第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争
时间：2012年5月11日地点：安外西区104班授课人：徐洪其
[三维目标]
一、知识与能力
1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。
2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼布楚条约》中俄边界示意
图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。
3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵
略斗争中的重要地位。
二、过程与方法：
1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。
2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材
料的方法，培养语言表达能力。
3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。
三、情感态度和价值观：
通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
[教学重点]明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、
雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗
争。
[教学难点] 为什么说《尼布楚条约》是个平等条约？.
[教学方法]
1、问题式导入法。在导入新课时采用提问的形式进入新课的学习。
2、举例法。讲课过程中采用举例说明的方式，给学生更直观的感受和记忆。
3、比较法。讲课过程中采用比较说明的方式带着学生灵活掌握。
[课时安排] 1课时
教学设计
教学设计教师活动设计学生活动设计导入新课通过上节课的学习，我们知道了
明清两朝已经是中华帝国的晚
期，中国封建社会已经逐渐走向
没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，
逐渐走向没落的明清帝国又相继
受到外国的侵略，中国人民是怎
样面对这些侵略的呢？
一、戚继光抗倭
1、倭寇的由来及危害
2、抗倭概况
3、胜利原因（过渡）明清时期中国遭到了来自哪些国
家侵略？
明清时期中国人民为了反抗外来
侵略作了哪些英勇的斗争？
涌现出哪些英雄人物？
指导学生阅读课本，并思考以下
问题
（1）倭寇的由来？
（2）东南沿海地区为什么遭到倭
寇的侵略？
（3）倭寇带来了哪些危害？
（4）地方官无力还击，于是派出
了谁？
（5）戚继光为什么就能肃清东南
沿海的倭寇呢？（引导得出）
戚继光抗倭基本肃清了东南沿海
的倭寇，维护了国家的主权和民
族利益。
戚继光抗倭和岳飞抗金的性质有
何不同？
欧洲一些国家在新航路开辟以后
奉行血腥的海外殖民掠夺的政
策，在这个背景下，荷兰殖民者
也东来，侵扰我国东南沿海地区
-----宝岛台湾。
《清朝前期的疆域图》东
南沿海地区、台湾和东北
边疆。（学生在图中指出位
置）
戚继光抗倭、郑成功收复
台湾、雅克萨反击战
戚继光、郑成功
阅读课本，得出
明代，日本武士、商人和
海盗勾结一些中国的奸商
经常骚扰我国沿海地区，
沿海居民称他们为倭寇。
明中期，政治腐败，海防
松弛。
到处抢劫财物，屠杀人民，
掠夺奴役人口，危害极大。
戚继光
作战英勇，纪律非常严明
精通战法，指挥灵活，创
立“鸳鸯阵”
他有远大的志向，爱民的
情怀。
戚继光的抗倭斗争是正义
的
通过对比学习得出戚继光
抗倭是第一次反抗外来侵
略的斗争，他是一位杰出
的民族英雄。
二、郑成功收
复台湾
1、原因
2、过程
3、意义过渡1624年，荷兰殖民者趁明王朝腐
败无能，侵占台湾地区。殖民者
进行残酷的掠夺，野蛮的屠杀犯
下了滔天罪行，从殖民者侵占台
湾那一天起开始，中国人民就不
断进行坚决的斗争，领导抗击侵
略最杰出的人物就是-----郑成功。
郑成功是如何收复台湾的呢? 课
件图片讲解
郑成功收复台湾有什么重要意义
呢？
投影郑成功给荷兰总督一封信中
的话，提出问题：想想为什么说
“台湾自古以来就是中国的领土。
台湾问题是我们国家的一个热点
问题，下面就请同学们根据你所
了解的资料和掌握的知识谈谈你
对台湾问题的看法。
清朝前期，台湾已回到了祖国的
怀抱，我国东北边疆却遭到沙俄
的入侵。为了抗击沙俄侵略，康
熙帝组织了雅克萨反击战。
通过课件，学生了解郑成
功收复台湾的过程。
郑成功把占据台湾达三十
八年之久的荷兰殖民者赶
出台湾，1662年台湾回归
祖国。
沉重打击了荷兰殖民者的
嚣张气焰，保卫了祖国主
权和领土完整，对亚洲其
他国家也间接起到了保护
作用。
结合每课一得，
三国：孙权派卫温到达夷
洲
隋朝：隋炀帝三次派人到
流求
元朝：设置澎湖巡检司管
辖澎湖和琉球。
清朝：设台湾府，隶属福
建省。
三、雅克萨反
击战
1、沙俄入侵东北
2、两次雅克萨之战
3、中俄《尼布楚条约》雅克萨反击战是在什么时候情况
下发生的？
结合《雅克萨反击战形势图》，了
解概况
清军的胜利，使沙俄政府被迫同
意通过谈判解决中俄两国边界问
题，最终签定中俄《尼布楚条约》。
17世纪40年代，沙俄侵入
了我国东北地区，强占了
雅克萨和尼布楚。侵略军
烧杀抢掠，严重威胁了清
朝统治和当地人民的安
全。
雅克萨反击战是在多次交
涉无果的情况下，康熙帝
采取的军事行动。
两次雅克萨反击战都取得
了重大胜利。雅克萨之战
中俄《尼布楚条约》是不是一个平等的条约，为什么？
最后，请同学们总结一下，明清在反抗外来侵略，维护祖国主权方面作出了哪些贡献？
戚继光、郑成功、康熙大帝都不愧为我们中华民族的民族英雄，他们的斗争保卫了国家主权与民族利益，巩固了我国多民族封建国家的统一，在中国反侵略斗争史上写下了光辉篇章。希望我们也能像这些英雄一样为了祖国的统一大业而贡献自己的才智。是中国为维护主权和保卫领土不受侵犯的正义战争。
认识到《尼布楚条约》是中俄双方通过平等谈判，而且中国做出一定让步后签订的，是一个平等的条约。
[板书设计]
第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争
一、戚继光抗倭（明朝中后期）
1、倭寇的由来和危害
2、抗倭概况
①、过程②、结果
3、胜利原因
二、郑成功收复台湾（1662年）
1、原因——荷占台湾（1624年）
2、过程
3、意义
三、雅克萨反击战（1685、1686年）
1、沙俄入侵东北（强占雅克萨和尼布楚）
2、两次雅克萨反击战（康熙）
3、中俄《尼布楚条约》（1689年）
①、内容②、意义③、评价
作业布置：完成《精编》19课，周末及时复习。
姓名：李聪颖学号：2013300930023 跪着觉醒 ——西方列强对中国的侵略到底给我们带来了什么？属于近代的历史在中国的历史长卷上留下了浓重的灰色。它是屈辱与反抗，血与泪，爱与恨相互交织的一段记忆。在这段记忆中，西方列强的侵略无疑是给中国带来了深重的灾难，却也让这个沉浸在美梦中无法自拔的民族在血泊之中跪着觉醒。 ●难以估量的巨大伤害 毫无疑问，西方列强发动的商业入侵，军事袭击，资源掠夺，文化移植使封建的旧中国千疮百孔。 1900年，八国联军攻占北京，圆明园正阳门箭楼被侵略者的炮火毁于一旦。时隔四年，清政府重修正阳门，工程估价用银四十万九千九百一两二钱九分，这笔帐比起辛丑签约赔偿外国的四亿五千万两白银来算得精细多了。挨了打，赔了银两之后，再去修复洋人打坏的城楼，历史在无情的捉弄着我们这个民族。 姑且不谈炮火给中华民族带来的“硬伤”，在经济和文化带来的内伤就已经难以估量了。 从19 世纪40 年代起，即鸦片战争后，来华商船增多，为了维修船舶，外国商人投资擅自设立船坞料和劳动力，外国商人在中国通商口岸非法开办了一批加工厂，如砖茶厂、缫丝厂等。从此，外商企业在主义经济在华产生。19 世纪60 年代起，西方资本主义国家
开始在中国投资经营轮船公司，如美国旗昌轮船公司、英国外国侵略者还把持了中国海关管理权，逐步控制了中国经济命脉，中国社会经济日益陷入资本主义市场。从70 年代后期起，外国侵略者非法对华资本输出，在通商口岸开办各种工厂，设立银行等。甲午中日战争后，由于《马关条约》允许日本在华投资设厂，其它列强援引“利益均沾”的条款，使列出合法化，此后，各资本主义国家纷纷在中国投资设厂。外国资本主义经济由于享有政治、经济特权。 总的来说，西方列强的经济侵略主要表现如下：首先是控制中国通商口岸，并且剥夺中国海关主权，随后开设洋行，开展垄断性的经营进出口贸易。在中国开设工厂，银行，修铁路----控制中国的经济命脉。 西方列强对中国的文化侵略主要表现在三个方面：一是出版图书、发行报刊以控制思想舆论。控制了出版权就等于在很大程度上操纵了思想舆论，可以通过出版物宣扬西方文明的先进，丑化中国，为列强的侵略活动和干涉中国内政提供借口。但这些出版物也传播了大量有关西方政治、学术和社会生活方面的信息，对中国人了解世界、促进思想解放起到了重要作用。二是力图控制中国的教育事业以培养它们的代理人。利用教育活动宣传、推广宗教本是基督教的传统手法，而伴随西方列强对中国的入侵，它们兴办教育又带有强烈的政治色彩。西方传教士除自己办学外，还积极插手中国人办的新教育。为了协调行动，更好地影响和控制中国教育，传教士还建立起教育的全国性组织。西方传教士首要任务是控制中国的教育改革，使它的发展方向符
初中体育教学设计
“跑步课”教学设计 高利利一、指导思想 激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。我们应该认真贯彻新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。通过对体育课程内容、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的积极性、主动性，从而提高体育教学质量，培养学生的终身体育意识。 二、教学目标 知识与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体能力的锻炼方法。 能力与方法目标：通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑能力，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 情感与价值目标：通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。 三、重点、难点 1. 本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 2. 难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。 四、设计思路
（一）教材的选择 发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。发展体能的教学形式和内容种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。跑是人体最基本的运动能力，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。本课根据本年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情况，选择以多种跑的游戏练习为教学内容，使学生达到发展体能的目的。 （二）教学策略 由于本课的教学技术内容含量少，技术动作比较单一。若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传统教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。通过学生亲身经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和能力，培养和激发学生参与学习的积极性，体现教学中学生的主体地位，实现“快乐体育”的教学思想。 五、教学过程 （一）热身活动：关节操、徒手操 （二）快速跑练习（抗洪抢险游戏） 1. 教师讲述解放军战士在抗洪抢险中的事迹，向学生提出向解放军叔叔学习
为何中国如此易被西方文化侵略 有一件事情让我感到奇怪，当我第一次翻开《中国文化要览》时,看到的几近全是古时中国的文化。不禁想问，这二十一世纪中华文明是缺失的空白一片吗？ 代序里便阐明了古典文化的价值所在。我们深知中华文化的深厚与源远流长，毕竟这上下五千年延绵不断积累下来的东西，最后被留于史籍保存下来的大都精华。在道德建设上，我们被冠以“礼仪之邦”之名，我们拥有为世人所熟知的孔孟庄作为文化先驱，我们有引以为豪的四大发明作为现代各项发明的奠基，中国无疑是优秀的。时间却在流走，一日一日如同沙漏，但这一个世纪一个世纪却是能以黄河波涛来形容。我们现在所处的时代，是文化空白的时代，我们好像没有什么新世纪值得弘扬的文化出现，所以大批的外来文化涌了进来，填补这一长的可怕的文化空缺。 中国缺少创新的文化。当我们谈及美国文化的时候，也许一大半都是这几十年写进书里的，墨水也还没干，不像我们，即便是刻在石头上的字迹也快被磨去了。我们知道乔布斯，他带领了一种美国文化，就叫创新。当我接触到他的产品时，那时是用一个“哇”字就说明了一切。我感叹美国科技的先进，和精简，却又让我有种它很内敛的感觉。这无疑让我想到我们的古物，中国人自古喜欢造方方正正的东西，越大越好，显得越气派越好。我们的鸟巢，是高科技产品，制造理念很早外国人就想出来了，只是觉着成本太高。我们做事却是不惜任何代价，当然这也是向世界宣扬我国经济强大的好方法。美国的文化注重实用，贴近生活，而且满足人的各种心理需求，中国文化喜欢讲排场，外人看着十分壮观，但没有人会觉得离不开她，包括中国人自己。我们过多地重视了面子而忽略了实质性的东西。这是中西人观念上的差异，当然引导了两种完全不同的文化。 当我们走在路上的时候，大街上闪耀着一个个被咬了的苹果，青年人排着老长的队熬夜等待iphone的发布。我们爱穿印着英文的衣服，崇拜西方那些奔放的歌星，喜欢学着他们竖起手指，我们也爱自由。美国的文化确实好，我们感到了他们的优秀，就像他们也喜欢学习孔子的治国之道一样。很多人叫嚷着这是赤裸裸的文化侵略，但这不是别人的错误。谁好，谁更让人心动，我们就愿意跟随着他。 说到这里，我自己似乎都对我们的文化略失了信心。但反过头来想想，我国这历经千年冲刷的古典文化，一点也不次于西方。光是思想，就有着种种演变，有过争吵，有过平凸，文字书卷不计其数。我们有自己的一套民俗，礼乐兴国，婚葬形式，紧凑而严肃。光是文字的发展，就延绵数载，方正变换，不计其数。敢问有哪一个国家，能把字写得如此放纵，却不失高雅。我总会看见外国人的手臂上刻着汉字，这便也是一种传承。中国的典籍，音乐，建筑，任选其一便能写出堪比莎士比亚一生著作的书。问题却是，怎样弘扬。 我记得那年看《珍珠港》的时候，我便对美国人爱国的精神所吸引。他们的坚韧与顽强，正义感让人激动的想哭。我记得里面有一幕当日本人突袭将港口几乎炸为平地的时候，几个飞行员在千钧一发的时刻架上飞机，进行反攻并炸毁了日本几架飞机。然而事实却是当年珍珠港遭遇空袭时，美国根本没有任何反击的机会，他们根本都没有反应过来。这就是美国如何宣扬他们的文化。他们能把国耻转变成伸张正义的爱国精神与正义感。像《兄弟连》，《太平洋战争》，都是美国以电影，媒体的形式告诫世界他们是一个顽强不可侵犯的强国，更是弘扬兄
第19课明清小说 、教学设想 明清小说是我国文学史上的一个重要的阶段，在我国文学史占有极其重要的地位。伴随着现代学生视野的开拓，许多学生对明清时期的四部古典小说的内容也有了一个大致的了解。所以在教学过程中可以充分利用学生的已有的知识，调动学生的积极性和主动性，引导学生自主地进行学习。对于明清四部古典小说基础知识的掌握可引导学生从作品名称、作者、所处时期以及作品的特点等来列表归纳，掌握本课的基本内容。由于现在关于四大名著方面的影视作品非常多，在教学中可穿插相应的录像，以提高学生的学习兴趣。 二、教学目标 1、知识与能力： （1）要求学生了解并掌握明清四大古典小说的作者、时代以及主要内容。 （2）了解四大小说反映的时代特点。 （3）要求学生将四大小说的相关知识点制成表格，培养归纳、分析能力。 2、过程与方法： ⑴明清四大古典小说现均以被搬上荧屏，学生比较熟悉。剪辑某部小说中的一段精彩内容播放，以激发学生兴趣。 ⑵让学生对自己感兴趣的小说自由发表意见，并绘制表格进行比较，掌握小说的思想内涵，分析其反映的时代特点。 ⑶通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。 3、情感态度与价值观： 明清时期是我国古典小说的成熟期，这些小说多数反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要地位，值得我们骄傲。 教学重点和难点 重点：明清古典小说 难点：如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。 教法学法 1.多媒体辅助教学。 2.学生自主学习与分组协作学习法相结合。
3.师生一起搜寻邮票、报刊上的有关资料或历史信息，并相互交流、介绍。 教学资源 1.录像资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 2.多媒体教学设备。 教学设计 复习导入师：上一节课，我们共同漫步在历史的长廊中，领略了明朝建筑、科技成就，我请同学介绍一下。 师：今天，我们共同来了解明清在文学方面的成就。 师：我先放几段录像片段，请同学们猜一猜，这是哪部小说中的片断？同时你能否介绍一下这里面塑造的人物？你最喜欢里面哪一部？为什么？ 师：我们能否用简洁的语言来概括这四部小说的内容呢？（给学生的提示：这部小说是谁在何时写的？主要写了什么故事？）可请学生举几个熟悉的故事（如三顾茅庐、赤壁大战、桃园三结义、逼上梁山等）。生：看录像，把看到的人物记在书上或笔记本上，然后介绍给同学，各抒己见。 介绍人物时，了解“自由阅读卡”小常识：名、字、号、三者的区别。 生：可结合课文的介绍来概述。可由四位同学作中心发言，其他同学补充说明（介绍略）。复习上一课内容，导入新课，使同学能对明清文化总体认识。 由于以上这几部小说为题材的影视剧很多，所以很容易引起学生共鸣，他们会被电视剧中生动的场景、人物感染，兴趣大增。 从同学喜欢的画面入手，到让他们自己介绍喜欢的人物角色，再介绍小说的主要内容提要，再提示小说的思想性，欣赏它的文学性，这种由浅入深，层层递进的方式，激发了学生的学习兴趣，有利于学生思维能力的最大发挥。 师：在学生讲到《三国演义》时，请同学看书上“动脑筋”──历史和历史小说的区别？师：所以，历史小说是根据历史记载或民间传说，经过作者的艺术加工或重新虚构而成的小说，我们不能误认为是历史，强调以后假如写历史论文，不可用历史小说中的史实来证明你的观点。 师：请同学继续介绍《水浒传》主要写的什么？ 师：导言框中有一则《水浒传》的故事，看谁能把这个故事给讲一讲。 师：《西游记》大概是同学们最喜欢的一部长篇神话小说了，书中塑造了唐僧师徒四人西去天竺（古印度）取经，不畏艰难，克服重重困难，以坚韧不拔的毅力取回佛经，你最喜欢里
《爱护家园》教学设计
2．讲 授 新 课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环 境问题正在越来越严重地危险着人类 的生存空间。在我们的身边也可以看 到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃 圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我 们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭 人类。 师:地球是我们人类美丽的家园。保护 地球的环境和资源是我们每个人的职 责。那么我们要怎样保护环境，使地 球获得新生呢? 出示教师设计的宣传海报，引导学生 观察教师是怎样表现地球的新生。 教师点评，引出手抄报画设计的基本 要素：A、画面B、标题（主要构成） C、文字（辅助说明） 教师将一个大地球贴在黑板上，请 学生上前用教师准备好的材料装 饰地球。改变地球生态环境日益恶 化的现象，使地球更美丽。 观察了解宣传海报的组成部分。 A、文字 B、图案 C、 色彩 组织学生讨论交流。以收集、分析 环境情况等资料，应用各种绘画形 式（手抄报、海报）来表达 自己的想法，表达希望和建议等方 面进行讨论交流。 以游戏的形式 调动学生学习 的兴趣。 通过绘画和制 作培养学生的 观察和创新能 力。 3．发 展 阶 段教师小结 A、设计要素：主题明确、形式引人、 色彩鲜明、构图单纯。 B、制作步骤：确定主题、构思构图、 充实完善。 引导学生发现其他表现手法 （手抄报、剪贴画、宣传画等） 运用所学的色彩知识、平面 设计知识和纸立体结构知识，设计 制作，共同创意，主题、内容、形 式统一，纹样、文字美观协调，内 容情调健康。 学生设计与制 作 4．拓 展 阶 段引导学生发现其他表现手法（手抄报、 剪贴画、宣传画、公交卡套、贺卡等） 教师指导。 运用所学的色彩知识、平面设计知 识和纸立体结构知识，设计制作， 共同创意，主题、内容、形式统一， 纹样、文字美观协调，内容情调健 康。 小组合作讨论制作形式及方法， 以小组为单位，评选出有创意作 品。 以小组为单位， 评选出有创意 作品
， 主义列强在中国披着宗教外衣，以传教为名，为侵略中国制造舆论，进行文化渗透，以此为更长久的利益铺路。其目的是宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人的民族自尊心和自信心。 积极影响： 过去的中国闭关锁国后来却能够发展自己的资本主义所以西方列强的入侵的同时也传播西方文化、科学知识，使得一部分知识分子开始注目世界，寻求强国御侮之道，新思潮萌发，冲击了封建思想在列强不断入侵破坏中国主权时，民国朝野皆不断提出修约以回收主权。这表明中国人已逐渐接受西方思维.不得不承认，外国资本主义的侵略对中国社会而言，不仅仅意味着伤害，他们对中国近代化的发展也有着不可忽视的意义。帝国主义列强的入侵动摇了这个时代的根基，却没有彻底. 鸦片战争前后，林则徐在官署中设立译书馆，魏源在《海国图志》一书提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。同类型还有姚莹的《康輶纪行》和徐继畲的《瀛环志略》这些书籍开阔了人们的眼界，引导人们注意世界形势，对近代维新变法思想据有一定的影响。而后，洋务运动又培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面进行了初步尝试。 戊戌变法中维新派废除八股文，改试策论；将各省书院和过多的祠庙改为学堂，鼓励私人办学，创设京师大学堂，各级学堂一律兼习中学和西学；允许自由创办学会、报馆；设立译书局，编译外国新书；派人出国游历、留学。之后，陈独秀、李大钊等人所领导的新文化运动真正掀起了中国思想文化发展的巨浪。 新文化运动是一场崇尚科学、反对封建迷信、猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动。它倡导新文学，反对旧文学，提倡民主与科学。它培养造就了一批具有新思想的青年，使中国文化真正融入了近代的
2019-2020年川教版初中历史七年级下册第九学习主题中国古代文化第19课 明清小说习题精选五十三 第1题【单选题】 某部小说有如下描写:唐三藏,战战兢兢,滴泪难言;猪八戒,絮絮叨叨,心中抱怨;沙和尚,囊囊突突,意下踌躇;孙行者,笑嘻嘻,要施手段。依据所学知识判断,该部小说是( ) A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 明清时期被誉为17世纪中国科技百科全书的是( ) A、《梦溪笔谈》 B、《天工开物》 C、《齐民要术》 D、《徐霞客游记》 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
1987年联合国教科文组织世界遗产委员会对某世界文化遗产评价说：“她是中国五个多世纪以来的最高权力中心，她以园林景观和……9000多个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证”，该世界文化遗产指的是( ) A、都江堰 B、颐和园 C、长城 D、故宫 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 清朝时期，由曹雪芹创作的我国最优秀的古典小说是( ) A、《三国演义》 B、《红楼梦》 C、《西游记》 D、《水浒传》 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 我国古代文化名人辈出，成就斐然，以下著作与作者对应不正确的是( ) A、《史记》——司马迁 B、《齐民要术》——贾思勰 C、《资治通鉴》——郦道元 D、《天工开物》——宋应星 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 某部小说有如下描写：唐三藏，战战兢兢，滴泪难言；猪八戒，絮絮叨叨，心中抱怨；沙和尚，囊囊突突，意下踌躇；孙行者，笑唏唏，耍施手段。依据所学知识判断，这部小说是( ) A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 我国最早的一部长篇历史小说是( ) A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《儒林外史》 D、《红楼梦》 【答案】： 【解析】：
幼儿园体育基本动作动作要领及锻炼价值 基本动作---走： （一）.走的基本要领 （1）动作自然放松——躯干正直，头正，脚尖正，自然挺胸，两眼平视，两臂放松，以肩为轴前后自然摆动，正前方抬腿，落地轻柔。 （2）节奏合理、稳定——步频、步幅合理稳定。 （3）重心稳定——重心不上下或左右移动，占有最短的空间移动距离。 （二）走的要求 小班-上体正直自然走 中班-上体正直，上下肢协调地走。 大班-步伐均匀，有精神地走 （三）走的练习形式 1、协同走功能：发展集体走步能力，培养协同习惯和注意力集中水平。 2、拉物、推物走功能，除具有健身价值外，还能帮助幼儿掌握生活技能。
（六）：走的教学注意事项 1、走步教学重点是腿的动作和躯干姿势。只要做到蹬地有力，步幅大，方向正，挺胸直腰，走步就有精神。 2、要有循序渐进的方法，逐步提高要求。小班主要要求走得平稳、步子迈得开。排队走步时能注意跟上前面的幼儿，保持队形，不要求步伐整齐。可以逐步要求中、大班幼儿做到动作正确、协调、放松、均匀、步幅大、有节奏、步伐整齐。 （七）走的游戏 小班：1）听信号向指定方向走。如找玩具2）一个跟着一个走。如开火车 （2）中班：1）听信号有节奏地走。如听鼓声走2）听信号变速走。如听哨声走 （3）大班：1）听信号变换方向走。如熊和石头人2）一对一对整齐地走。3）走跑交替。如老狼老狼几点钟。 基本动作---跑 （一）跑的基本要领 （1）摆臂时，双手握空心拳，屈肘体侧，前后自然摆动，摆臂力量要比“走”大。 （2）蹬地力量比“走”大，蹬腿后要放松，腾空后要伸腿，落地时前脚掌要先着地。（3）跑步时上身要前倾，跑圆圈时上身要微向圆心倾斜。 （4）用鼻子呼吸或鼻子吸气、口呼气。 （二）跑的要求 小班-两臂屈肘在体侧自然跑。 中班-上下肢协调轻松地跑。
人教小学美术五年级上册《第19课爱护家园》教案
七、教学过程第一课时 教学 过程 教师活动学生活动设计意图1. 引入新课(导入新课，体会地球与我们的生活和 健康息息相关。) 师：你喜欢家乡吗？ 西营是一个美丽的乡镇 引导学生欣赏作品，感受作品所体 现的“地球是我们美丽的家园”，鼓 励学生说说地球和人类的关系。 2．讲 授 新 课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环 境问题正在越来越严重地危险着人类 的生存空间。在我们的身边也可以看 到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃 圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我 们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭 人类。 师:地球是我们人类美丽的家园。保护 地球的环境和资源是我们每个人的职 责。那么我们要怎样保护环境，使地 球获得新生呢? 出示教师设计的宣传海报，引导学生 观察教师是怎样表现地球的新生。 教师点评，引出手抄报画设计的基本 要素：A、画面B、标题（主要构成） C、文字（辅助说明） 教师将一个大地球贴在黑板上，请 学生上前用教师准备好的材料装 饰地球。改变地球生态环境日益恶 化的现象，使地球更美丽。 观察了解宣传海报的组成部分。 A、文字 B、图案 C、 色彩 组织学生讨论交流。以收集、分析 环境情况等资料，应用各种绘画形 式（手抄报、海报）来表达 自己的想法，表达希望和建议等方 面进行讨论交流。 以游戏的形式 调动学生学习 的兴趣。 通过绘画和制 作培养学生的 观察和创新能 力。 3．发 展 阶 段教师小结 A、设计要素：主题明确、形式引人、 色彩鲜明、构图单纯。 B、制作步骤：确定主题、构思构图、 充实完善。 引导学生发现其他表现手法 （手抄报、剪贴画、宣传画等） 运用所学的色彩知识、平面 设计知识和纸立体结构知识，设计 制作，共同创意，主题、内容、形 式统一，纹样、文字美观协调，内 容情调健康。 学生设计与制 作
浅谈近代西方列强入侵对中国社会的影响 引言：1840年鸦片战争的爆发拉开了中国近代史的帷幕。直至1945年抗日战争取得胜利，这期间近乎可以说是中国的一段屈辱史。帝国列强的入侵、一系列不平等条约的签订，迫使着中国一步步走上了丧失领土与主权的不归路。但同时，列强的入侵也打开了中国对外的大门，在经济、政治及文化等各方面都给中国带来了一番新气象。 在中国近代史上，外国资本主义经济是适应西方列强侵略需要而出现的经济形式，随着中国半殖民地化程度深，其在中国的势力不断增强，与封建自然经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济和新民主主义经济的关系，即瓦解着封建自然经济、束缚着又推动着民族资本主义经济发展、阻碍着新民主主义经济的发展相互勾结依赖也相互矛盾。总之，外国资本主义经济对近代中国社会产生过深刻的影响. 。 帝国主义列强的入侵 马克思在谈及英国对印度的殖民统治时, 曾提出了殖民主义具有双重历史使命的着名 论断, 即“英国在印度要完成双重的使命:一个是破坏性的使命, 即消灭旧的亚洲式的社会; 另一个是建设性的使命, 即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”。这个说法同样适用于中国。中国幅员辽阔、物产丰饶，对帝国主义列强来说，实在是不小的诱惑。于是他们纷纷将贼手伸向了天朝。 1840年英国发动了侵略中国的鸦片战争。中国历史的发展从此发生重大转折。鸦片战争以清政府的惨烈失败而告终，以中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》的签订为代价。于是法国联合英国发动了第二次鸦片战争，清政府被迫签下《天津条约》、《北京条约》。1895年，日本“不甘示弱”，大举入侵中国，于是乎，又一个丧权辱国的不平等条约——《马关条约》诞生。1901年，八国联军浩浩荡荡侵犯国土，大肆掠夺压榨中国人民。这些自称为“西方文明传播者”的资本帝国主义侵略者在中国的所作所为，充分地暴露了资本帝国主义、殖民主义势力的不文明的野蛮本性。 帝国主义列强入侵的政治影响 消极影响：一系列非正义的侵华战争的发动，严重破坏了中国的主权，具体表现在领 土完整遭破坏，使中国长期不能实现国家的完全统一；海关行政权的丧失，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位；外国公使驻京和在中国驻军，使中央政府处于列强外交和刺刀的监视之下。与此同时，列强通过中国内部的妥协派贵族大臣如琦善、耆英、伊里布等人逐步控制中国的内政和外交，镇压太平天国农民起义、义和团等中国人民的反抗，又扶植、收买奕、文祥等满族贵族为代理人，导致国家主权被破坏殆尽，中国逐步沦为列强的半殖民地。 积极影响：帝国主义列强入侵动摇了在中原大陆上持续上千年的封建社会根基，促使其逐步解体。有压迫即有反抗，在列强的虎视眈眈下，国内涌现了大批有志之士，尝试推 翻封建基础，实行君主立宪，虽未成功，但对中国社会的发展起到了极大的作用。列强用军舰大炮打开中国的大门大肆掠夺的同时也打破了清王朝一直以来愚昧的闭关锁国状态，开始了对外开放的新篇章。总理衙门的设立，便是中国外交开始近代化的标志。 帝国主义列强入侵的经济影响 积极影响：随着列强向中国倾销商品和对中国丝、茶等农副产品的收购，逐渐把中国卷入世界资本主义市场，为中国民族资本主义经济的产生和发展造成了商品市场，引进了先进的生产技术、经济制度、经营管理和科技人员，这在客观上促进了中国商品经济的发展，从而为中国民族资本主义的产生和发展提供条件和可能。客观上又推动了中国的近代化国开办企业，是中国大地上最早出现的近代企业，虽然其主观目的是经济侵略，但客观上又给中国带来了近代备以及企业的管理制度，同时也造就了中国最早的产业工人。 帝国主义列强入侵的文化影响 消极影响：1860年，英法联军进军中华，抢劫并焚烧了离宫圆明园，“以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富”，使中国乃至全世界失去了一笔珍贵无比的文化财富。帝国
第19课明清小说 知识要点 1. 明代“三大奇书” ①《三国演义》：作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。《三国演义》卷头词 的作者是明朝四川人杨慎。 ②《水浒传》：作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说。 ③《西游记》：作者吴承恩，是一部浪漫主义长篇神话小说。 2. 明代世情小说的代表是“三言”（冯梦龙）和“二拍”（凌濛初）。 3. 清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。 随堂练习 1. 小说在明代繁荣起来的原因。 2. 明代“三大奇书”的名称、作者、创作背景和小说类别。 名称作者创作背景小说类别 《____________》 __________ ___________ ______________ 《____________》 __________ ________________ _____________ 《_________》 __________ ______________ ___________ 3. 清朝时，_________创作的《红楼梦》是我国最优秀的古典小说。全书以____________ 为主线，描写了封建社会末世的社会生活。 4.（）古典小说在我国哪一个朝代开始繁荣起来 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D. 明朝 （）明朝文学的主流是 A.散文 B.杂剧 C.诗词 D.古典小说 （）下列哪一部不属于明代“三大奇书” A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D. 《红楼梦》 （）《三国演义》的作者是 A.罗贯中 B.施耐庵 C.吴承恩 D.曹雪芹
（）神通广大、敢于造反的孙悟空是下列哪部小说中塑造的形象 A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《牡丹亭》 D.《红楼梦》 5.（）我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 （）《西游记》的作者是 A.罗贯中 B.施耐庵 C.吴承恩 D.曹雪芹 （）我国古代最优秀的古典小说是 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 （）他是哪部小说中的人物①他曾为布衣，躬耕南阳②他智慧过人，曾七擒盂获③他赏罚分明，曾挥泪斩马谡 A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》 （）下列叙述正确的是 A.施耐庵创作了《西游记》 B.曹雪芹创作了《红楼梦》 C.明朝文学的主流是诗词 D.《三国演义》是一部历史专著 6. 罗贯中《红楼梦》浪漫主义长篇神话小说 曹雪芹《水浒传》中国最优秀的古典小说 施耐庵《西游记》长篇历史小说 吴承恩《三国演义》长篇英雄传奇小说 7. 苏轼在《东坡志林》中转引他人的话说：街巷中，人们听三国故事，听到刘备败了，大家就不断地皱眉头，有的还流出眼泪。民间流传的三国故事具有一种什么倾向？这对《三国演义》的创作有何影响？ 答：尊刘贬曹的倾向。这种普遍的社会性心理制约着作者的创作，创作也表现出尊刘贬曹的倾向。 ——————————————————————————————————————————— 答： 8. 明代的“三大奇书”是指哪三部著作？ 9. 《红楼梦》第一回的诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？研究这本著作的学问称为什么？
体育课培养学生的核 心素养
体育课培养学生的核心素养既然，核心素养是立德树人的灵魂，再加上研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化教育工作的关键因素。这也其实是和党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务极为一致。 核心素养在立德树人中的“灵魂如何体现?这是个问题。知识终究在道德的作用下，才能产生无穷的正能量，而核心素养，就是给学生人生准备好必要的“桨”，让他们在遇到风浪的时候能够把握方向，能找到知识与道德的平衡点。也就是说，只有找到对学生终生发展有益的DNA，才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时，又为未来发展提供了强有力的道德支撑，这也是核心素养的要义。 一：课堂导入 初中阶段，正是学生身体发育的重要时期，在充分的营养供给之外还要配合一定的体育锻炼，但是这个阶段的学生学习任务较重，面对的诱惑也是多方面的。由于大部分中学生没有时间、精力去进行体育锻炼，导致逐渐失去了对体育课程学习的兴趣。所以，教师在此过程中应制定较为优越的教学策略，将较为固定的教学大纲进行分解，根据初中生爱玩、习惯与同伴共同学习的特点，丰富授课方式、融入更新颖的教学方式，以此引导学生对体育产生兴趣，而不是机械地进行课堂内容。只有转变教学模式，才能让学生在愉悦的教学环境下增强自身体能素质，进行必要地锻炼，完成训练目标。
二：教学内容 1体育教育的重要意义 初中体育课堂是学生在紧张的学习之余放松身心、强身健体、培养同学间感情的重要课程，目的是让初中生得到德智体的全面发展，培养基本的体育兴趣爱好。随着我国经济的飞速发展，要求软文化方面也要跟上时代的步伐，因此体育课程要不断地改革更新，一改之前散漫、混乱的状态，设计出更符合学生身心特点的教学内容，从而培养出有综合素养的学生。在教学中，教师是课堂的主导者，其对教学内容的创造性理解和课堂策略的研究都能对课堂效果起到决定性的作用。 1.1体育教育有利于学生的全面发展 学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康发展。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。同时，学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。严格的体育教学和训练，可以加强学生的组织性、纪律性，培养学生的集体主义精神。体育教学和训练的对抗性，可以促进学生良好的个性心理品质的形成，培养良好的意志品质。在体育运动这样一种特殊环境中，学生努力控制和约束自己的不良行为，努力表现出良好的道德风貌，从而为形成良好的道德品质和习惯打下基础。初中体育教学的本质目的是帮助学生在紧张的学习之余放松身心、减轻压力，学习基本的体育健康
第19课明清小说 教学设计 一、教学目标： 1、识记与理解：记住明清重要小说的名称及作者，了解其内容；理解明清小说繁荣的原因。 2、能力与方法：通过对明清小说繁荣原因和四大名著内容的分析，培养学生分析问题的能力；通过引导学生结合时代背景仔细看图，找出体现时代特征的细节以解读插图，学习从插图中提取历史信息的方法，提高观察能力。 3、情感态度与价值观：通过商品经济发展，市民壮大使小说繁荣的学习，使学生理解文化是社会生活的反映的道理；通过小说中典型人物的学习，培养学生惩戒邪恶，伸张正义的情感；通过四大名著在世界上的影响的学习，培养学生的民族自豪感。 二、教学重点与难点： 重点：四大名著 难点：1、为什么商品经济的发展会推动小说的繁荣； 2、四大名著的艺术特色和深刻的内涵 三、教学过程 （一）、导入：诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉等人物你们知道吗？你们从何处知道的？引导学生阅读“导言”导入新课的学习。 学生自由发言。 （二）、新课讲授 1、明朝小说 （1）、你们可知道小说为什么会在明朝时代兴起吗？回答后归纳 （2）、明代三大奇书是指哪三部书？分别来说说明代的三大奇书。 生：阅读、思考、积极发言。 （3）、《三国演义》：请一生来介绍《三国演义》，然后落实知识点：作者、长篇历史小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 介绍其书的影响：传到日本后，掀起热潮、成为经商宝典；兵书战例；今天《水煮三国》…
（4）、《水浒传》：请一生来介绍《水浒传》，然后落实知识点：作者、以农民起义为题材的英雄传奇小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 介绍其书的影响：传到日本后，掀起热潮、有诸多仿写的；今天《水煮水浒》、《黑话水浒》… （5）、《西游记》：请一生来介绍《西游记》，然后落实知识点：作者、以唐玄奘西游天竺取经的故事演绎而成的长篇浪漫主义神话小说。 指导学生阅读书上的小字及插图。介绍其书的影响：指导学生阅读书上的小字；今天《水煮西游》、《孙悟空是个好员工》… 生：根据感悟积极发言 2、清朝小说 （1）、《红楼梦》：请一生来介绍《红楼梦》 然后落实知识点：作者、最优秀的古典小说。指导学生阅读书上的小字及插图。 （2）、介绍其书的影响：在当时，“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”…现存，“红学会”… （3）、指导学生“读读”，谈含义。 生：阅读、积极发言、感悟。 师：介绍红楼梦里的人名研究 3、小结与巩固：P114-115学习测评。 四、教学反思：略
五年级上册体育 课题：五年级上册体育备课人：侯艳明 教材类型: 浙江版小学体育与保健第九册更新日期： 2010-11-25 15:43:47 自我评定：★★★★★阅读次数： 344 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等) 第一课集体舞 教学目标： （1）能知道集体舞中已学过的舞步方法。 （2）通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。 （3）对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习 教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做 教学过程： 1、教法提示： （1）播放"嘀哩嘀哩"歌曲，让学生熟悉音乐节奏。 （2）示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。 （3）用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。 （4）在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。 2、学法提示： （1）边唱边拍手熟悉音乐节拍。 （2）成双圈队站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作，反复练习对位动作。 （3）随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。 教学反思： 第二课儿童圆舞曲 教学目标： （1）能了解"儿童圆舞曲"的歌曲，节拍和节奏。 （2）能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。 （3）对舞蹈联系有兴趣，并乐于重复练习。
教学重难点：能了解"儿童圆舞曲"的歌曲，节拍和节奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。 教学过程： 1、教法提示： （１）播放"儿童圆舞曲"的歌曲，让学生学唱并打三拍节奏。 （２）讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作。 （３）用口令指导学生练习，重点是男女生配合动作。 2、学法提示： （１）边唱边按节拍做。 （２）观察教师示范动作，说出歌曲有那几个舞步组成。 （３）成双圈对站立，随音乐节拍练习。 教学反思： 第三课连续前滚翻 教学目标： （1）知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。 （2）能初步掌握连续前滚翻的方法。 （3）乐于交流自我练习的体会。 教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。 教学过程： 1、教法提示： （1）组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。 （2）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。 （3）先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。 （4）采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。 2、学法提示： （1）以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。 （2）分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。 （3）分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。 教学反思：
第19课明清小说 课标要求：以唐诗、宋词、明清小说为例，了解中国古代的文学成就 教学目标： 识记与理解： 记住四大名著的作者，了解这些作品的内容。 能力与方法： 通过对明清小说繁荣原因和对四大名著艺术特色、主题思想的分析，引导学生结合时代背景分析文学作品，进而培养学生的分析问题的能力。 情感态度与价值观： 1、通过开展“走进四大名著”的活动，扩大学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，鼓励学生阅读四大名著。 2、通过对商品经济发展，市民壮大使小说繁荣的学习，使学生理解文化是社会生活的反映的道理；通过对四大名著在世界上的影响的学习，培养学生的民族自豪感。 教学重难点： 重点：四大名著 难点：明清时期小说繁荣的原因。四大名著的艺术特色和深刻的内涵。 教学方法：谈话法、讨论法等 教学手段：多媒体辅助教学 教学定位：初一学生与知识视野 教学过程： 导入新课：出示易中天图片，导：易中天当今中国的文化名人，有人称之为“文化超男”，说他比“超女”还火，他作客中央电视台“百家讲坛”栏目，讲的“品三国”，掀起了了解三国历史，再读《三国演义》的热潮，今天，我们也一起来了解《三国演义》，了解包括《三国演义》在内的中国古代四大名著，进而进一步探讨以四大名著为代表的明清小说。 一、中国古代四大名著（板书） １、让学生列举出四大名著的名称。 ２、师问：我们应从哪些方面去了解一部著作？（作者、作品类别、简要内容等） ３、在学生回答的基础上，师生共同理出学生应掌握的知识要点，并板书。
４、处理“学习测评”的第１题。 二、活动：“走进四大名著”（课件） 活动分为四个环节，四个环节层层相扣且能力要求是层层递进。第一、二环节为小说的基本要素；第三、四环节是回归历史，提升主题。 第一环节人物填充 1、在《三国演义》塑造的众多人物中，被人们称为“三绝”的是：“智绝”（）、“奸绝”（）、“义绝”（）。 ２、《水浒传》中108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的绰号，如：智多星（）、黑旋风（）、豹子头（）、及时雨（）、母夜叉（）。 ３、根据《西游记》填空：阳光灿烂（）、白边猴头（）、憨厚老成（）、阿弥陀佛是（），慢慢西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子（）。 ４、《红楼梦》里塑造的421个人物中，封建叛逆者是（），多愁善感者是（ ），端庄贤淑者是（），嘴甜心苦者是（）。 第二环节事件连线（详见课件）教师出示八个事件和八张图片，让学生将相应的事件与图片连起来。 第三环节音乐赏析 １、教师播放四节音乐，然后提出下面要求： （１）每段歌曲的名称是什么？分别是哪部电视剧的歌曲？ （２）根据课本介绍、结合音乐，说出每部作品表达的主题。 ２、教师引导学生分析得出结论。 第四主题学习探究 １、《三国志》的作者是谁？是一部什么书？与《三国演义》有何区别？ （１）教师举一些典型的事例来说明二者的区别。 （２）通过对曹操形象的分析，联系“学习测评”的第２题，分析《三国演义》的“尊刘贬曹”的思想倾向。 ２、哪几部书被称为“明代三大奇书”？“奇”在何处？ 第二问难度较大，引导学生从写作手法、主题思想、作品地位几个方面进行分析。 ３、明清小说繁荣的原因是什么？你还知道哪些明清小说？ 三、小结：
第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于 运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并 积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣， 并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种 态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分 数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好 体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合 起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学 的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思 考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课， 因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的 要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟
浅谈美国文化侵略 现在我们谈论最多就是美国，世界第一强国，综合国力最强的国家，人才最多的国家，拍科幻电影最好的国家……为了以文化战的方式推销美国的意识形态改变中国一代的思想价值观，在中国社会底层植入西方的信仰体系，始终是美式文化战争的两大主攻方向。 文化冲击，这有讲到了接受先进文化，还是保持传统文化，我不想在这个问题纠缠，现在各国都遇到这个问题，美国文化的冲击实在太大了，他从什么地方来输出他们的文化呢？美国大片，电影，歌曲，通过的途径是凭借他经济优势和语言优势。看看美国的大片，很科幻，男孩子都喜欢，对我们来说，美国的文化是另一个世界，我们渴望看到另一个世界，开阔眼界，不过我们也不要被一些表现蒙蔽了事实，美国没有农村么？不是的。美国没有穷人吗？不是的。外国的月亮不必家乡的圆，只不过我们到不了美国去，相信大家都听过一句话，得不到的永远是最好的，我们现在就是这种状态。 半个多世纪前，美国中央情报局局长尼克松就露骨的说：“我们要从青少年抓起，要把主要的赌注押在青年身上，要让它变质、发霉、腐烂。我们要把他们变成无耻之徒、庸人和世界主义者。我们一定要做到。”尼克松也曾直白的表述：进入21世纪采用武力侵略的代价将会更加高昂而经济力量和意识形态的号召力将成为决定性的因素，通过文化扩张和渗透，播下思想的种子，这些种子有朝一日会结成和平演变的花蕾。 克林顿执政期间，美国中央情报局曾将其行动手册中针对中国部分加以充实完善和实用化，内部代号为【十条戒令】其主要内容包括：尽量用物质引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视并进一步公开反对他们原来的思想教育、特别是共产主义思想。利用一切资源来破坏中国的传统价值观念，毁灭他们的道德人心，摧毁他们的自尊、自信，打击他们的吃苦耐劳精神。尽一切可能做好宣传工作，包括电影、书籍、电视，只要他们向往我们的衣食住行、娱乐和教育方式，就成功了一半。一定要把青年的注意力引向体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性电影。任何时间，任何地点都要发动民主运动。 这难道还不足以引起我们的警惕？ 美国大片就是一种文化入侵。是美国人希望通过电影潜意识的向我们灌输诸