我爱家乡三峡美
时间：2017-01-01 21:46:11 | 作者：黄妍钦
金色三峡，银色大坝，绿色宜昌。我的家乡住在三峡，那里依山傍水，雄伟壮观的三峡大坝就坐落在这里。我作为一个三峡的孩子，我感到非常骄傲。
我家住在长江边，那里的长江波涛滚滚，似一幅美丽的画卷，吸引了许多中外游客。许多的诗人也留下了壮丽的诗篇。如李白写的《上三峡》“巫山夹青天，巴山流若兹”。我们的开国领袖毛主席也留下了美丽的诗句：高峡出平湖，神女应无恙。现在我们实现了他们的愿望。同一个世界，同一个梦想。祥云义距于5月30日在湖北宜昌传递，愿这次火距传递圆满成功，实现我们的梦想。
三峡的景真是美不胜收，三峡的山郁郁葱葱，三峡的水波涛汹涌，三峡的石富有神奇色彩，恰似人间仙境。那里巴东的神农溪更是闻名中外。神农溪发源于神农架主峰，流经湖北巴东的境内。还有那山上的悬棺，让科学家们去考证。最出名的那要算“豌豆角船”，纤夫涉水拉纤，船工前呼后应，力随声出，一鼓作气，拉上滩去，船工那团结协作和永往直前的精神永远激励我们奋进。
三峡的未来是光明的，我恨不得能一夜间长大，把三峡建议得更美好。让我们一起为三峡喝彩，让我们一起承载三峡的梦想放飞吧！
我爱家乡，美丽的盘锦 小时候，妈妈总是抱着我站在阳台上，哼着歌谣，然后握着我的小手，指指这里，指指那里，她温柔地说:“看！这里是你出生的地方，它叫盘锦，是一块美丽的风水宝地”，那时懵懂的我不知道妈妈为什么会这么说，我只识得头上方的那一块天空很蓝，蓝的就好像童话里美人鱼生活的那片海，所以儿时的我把蓝色看做是盘锦的颜色。 长大后，我慢慢发现盘锦就如她名字里的那个“锦”字一样，像一块五彩的锦缎，华丽但不俗气，盘锦绝不刻意装作清高，她把与生俱来的自然美和历史积淀下来的人文美和谐的交织起来，最终融合为一体，这就是盘锦她独特的魅力。 所以盘锦她不只是蓝色的，她还是白色的，清秀的颜色，就好像丹顶鹤舒展她圣洁的羽衣，在芦苇荡里翩翩起舞；就好像记忆中在校园里反复吟唱的那首经典老歌，小女孩和丹顶鹤的故事；盘锦的白还是大米的颜色，是盘锦人洒在土地上的汗水的颜色，所以盘锦的白绝不是空洞的白色，而是一种能够穿梭时空的色彩，就好像夜晚遥望星空，即使很微弱的星光也是来自百年前的问候，盘锦的白色也能够开启你的记忆，让你的思绪跟随着轻轻飞过的丹顶鹤，回到那曾经令人难忘的峥嵘岁月。 盘锦她还是红色的，是迷人的红海滩的颜色，宛如新娘的头纱在微风中曼妙的浮动，红海滩就好像盘锦的心脏，跳动着盘锦人对生活的热爱和激情。红色是一种吉祥的颜色，盘锦的红好像一盏盏温暖的红灯笼，映着盘锦人的脸，让你从心底上对生活的这片土地有种踏实
感。跳动的红色带给盘锦人更多的是一种平静，这种平静叫做“归属”，这是家的感觉。 盘锦她是绿色的，不仅是树木的颜色，还是蔬菜的颜色，不管是整整齐齐的生长在密闭大棚里，还是自由自在的生活在农家小院里，亦或是被城市的小清新们供养在高楼阳台里，盘锦人随处可见如玉般的绿，这样的绿实现了盘锦人自给自足的理想，更炼就了盘锦人自力更生的意志。在绿色的熏陶和渲染下，盘锦人知道如何去创造绿，更感恩于被绿色所创造。于是盘锦的绿变成了盘锦人根深蒂固的一种感情，在心中渐渐地发芽，长大，并最终绽放在子孙后代的血液里。这种绿不仅是一种传统的延续，更是盘锦人生命的延续。 盘锦她还是黑色的，是石油的黑色，那是一种财富的颜色，带给她另一种高贵的气质，四十年的奋斗和拼搏，盘锦人用行动在家乡的土地上创造出一朵朵宝石花，盘锦的黑衬托着盘锦的夜晚，让她变得更加璀璨和繁华，盘锦的黑让这个鱼米之乡增添了现代的气息，让盘锦从此走向了世界。 这就是盘锦，繁华似锦，前程似锦，我爱我的家乡，五彩的盘锦，美丽的盘锦。
主题活动方案设计《我的家乡》 一、主题的由来 我的家乡一五河美丽而富饶，我的家乡一五河土特产丰富， 我们家乡一一五河文化底蕴深厚，我的家乡一一五河环境优美, 我的家乡一一五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？ 要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动一我的家乡。 二、主题活动《我的家乡》网络图 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式：集体、小组 活动过程：我的家乡家乡的歌 《如今农村新爭纱家乡名字的由来 家乡的桥 家乡的社区家乡的画： 棉絮画《美丽的 1、谈话引出主题 老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。 2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，法河、沱河）。 4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源, 有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们
一年四季的美 六（2）班徐爱玲 一年有四个季节：春、夏、秋、冬，它们分别用着自己别具一格的美。 春天，大地复苏、冰雪融化了，小河正唱着“哗啦哗啦”的歌儿旅行。小草们争先恐后的探出头来只为给花朵们增添几分绿意，作为它们美丽的伴侣。当然，花朵们也不甘落后，个个都争若斗艳，把自己最美丽的一面献给春天。树上冒出了一个个嫩芽，似刚出生婴儿睡意朦朦。不到山上，一片万紫千红的景象。到处绽放着美丽的花儿，色彩各异，有雪白的梨花，彤红的杜鹃花，粉红的桃花……我还从山上挖了一株兰花草放在窗台上，那亭亭玉立的兰花草，仿佛婀娜的女子一般。时不时还散发出一股清香。 夏天，骄阳似火，树朩长得格外茂盛，像一把把张开的巨伞矗立在山路两旁。过路人如果累了，还可以在树下乘凉聊呢！夏日的燥热仿佛一下子减少了许多。池塘里的荷花更是美不胜收，含苞欲放的花朵娇滴欲语。绽放的花朵皎皎无暇，嫩蕊摇黄。石榴红的似火，盛开的似喷火一般。 秋天，天高云淡。树叶即将离天大树独自旅行。一阵微风吹来，树叶们似一只只黄色的蝴蝶漫天飞舞。从山顶眺望，层林尽染。果园里，果树上都硕果累累，有金黄的橘子，红彤彤的苹果……田地上，笑红脸的高粱，笑弯腰的麦穗，挺着肚子的棉花，一片丰收的景象。 冬天，雪花飞舞，一夜之间，雪精灵给大地披上了一件雪白的棉袄。光秃秃的树干上挂着几根冰棍，再穿上一件白外套。路边的蜡梅正迎霜傲雪，它就像一个战士，不畏艰难地守在自己的土地上。偶尔还会散发出沁人心脾的香味。滑冰场上热闹非凡。许多人都穿着溜冰鞋在学滑冰，即使摔跤了也不喊疼，而是再爬
再滑冰，经过十几次的摔跤，他们才学会了滑冰。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春天是美的；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天是美的话；“春种一粒栗，秋收万颗子”的秋天是美的；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天也是美的。难道你觉得一年四季并不是美吗？ 春天的美在于它的花团锦簇，姹紫嫣红；夏天的美在于它的热情豪放；秋天的美在于它的硕果累累，无私奉献仪；冬天的美在于它的朴素含蓄，银装素裹。难道我说得不对吗？
小学生我爱家乡的风景400字作文 【六篇】 【本文概要】家乡的美景真是数不胜数，我爱美丽的家乡。本文为大家提供《小学生我爱家乡的风景400字作文【六篇】》，欢迎阅读。 【篇一】小学生我爱家乡的风景400字作文 我的家乡在山丹。 那里一年四季，路旁都耸立着一排排松树，它们装饰着山丹的单调。它在春天，给人们增添生活色彩；夏天，给人们遮挡夏暑；秋天，给人凉爽的秋风；冬天；给人们抵挡风雪。让人们一年四季过着正常的生活。 在后山，种着杨柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。她那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然，给那原本单调的后山增添了一片生机。离山不远处，那就是家了。在那里，四季都有树的装扮，让我们生活的很正常。 我爱我的故乡，它虽没有多么华丽，多么美丽，可我觉得那是我最美丽的家！那里到处是树提供的清新空气。 故乡温暖、宁静，让人见了不管美还是不美，都有一种亲切的感觉。大家挨在山旁过着太平的生活。天天都有说有笑，我觉得那是一个最幸福、宁静的故乡。在对家乡的回忆中，这些有节奏的影
像已深深地印在我的脑海中。那一些快乐时光，那些生活的日子让我一辈子也忘不了。 我爱我的故乡，因为故乡美丽朴实，村民朴实，善良！ 【篇二】小学生我爱家乡的风景400字作文 我游览过许多的名胜，但我最爱的还是我美丽的家乡，最爱家乡美丽的四季。 春天到了，小树苏醒了，树枝抽出嫩绿的树叶，璀璨的珍珠挂在嫩绿的树叶上，一阵微风轻轻吹过，把珍珠吹到地上不见了，小草懒洋洋地睁开了眼睛，花儿争先恐后地开放，有红的、绿的、紫的…… 夏天到了，树变得更绿了，炎热的天气也到了，到了非常容易中暑的季节。一棵棵大树就像草原上的哨兵，排列在马路两旁为人们遮阴。我们去池塘边看荷花，荷花开了，荷花像亭亭玉立的少女立在池中央，有白色的、粉色的……真的太美了！我们最爱到池塘里摘莲藕吃，我“扑通”一声跳下了池塘，池塘真是清澈见底，那里有小鱼小虾，它们在水里嬉戏…… 秋天到了，大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿有排成一字，天空浅蓝浅蓝的，有了大雁的点缀，那就更美了。秋风一吹，一片片黄叶飘落下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。稻谷金黄金黄的，田野里满是农民伯伯忙碌的身影。 冬天到了，大树也变得光秃秃了，像剃了光头似的。只有
写我爱美丽的家乡优秀作文（精选3篇） 写我爱美丽的家乡优秀作文1 我的家乡坐落在莆田常太的一个小山村，那里是我热爱向往的地方。家乡有重峦叠嶂的大山，郁郁葱葱的大树，还有号称“莆田大水缸”的东圳水库。家乡的美在于山，在于水，更在于那满山遍野的枇杷树。 莆田常太素有“枇杷之乡的美称，淳朴的乡亲们祖祖辈辈耕耘在这片土地上，我每次过年回家，当车子行驶到大山的路时，我就开始兴奋起来，一路上数着那数也数不完的枇杷树，还有那些挑担过往的农民伯伯们。 春节时的枇杷，早钟的品种已经结了小果子，解放钟的品种已经开花，放眼望去，一片片的枇杷树多穿上了银白色的衣裳，那是农民伯伯在枇杷开花的时候，一串串枇杷花挑选后，一串只留下三朵花，再用提前备好的纸袋，一串串把它们包起来，这样就防止枇杷果子在成长的过程中，被风吹日晒，霜冻坏，有得到保护的枇杷，结出的果子又大又甜。 枇杷成熟在五一节前后，枇杷成熟后，一个个金黄色的枇杷挂在树上，让人有种想上前咬一口的冲动。 这就是我美丽的家乡，一个充满生机的家园。我爱你，美丽的家乡，我要努力学习，将来长大后用我的知识力量，减轻农民伯伯的劳
动力负担，实现枇杷产业的现代化生产。 写我爱美丽的家乡优秀作文2 我有一个美丽的家乡——温州。 在别人眼中，温州是一座非常繁华的城市，是购物天堂，是有名的小吃地。 但在我眼中，温州时候美丽的大山。是绿水青山的地方。是一个自然森林。也是我出生的地方 那里山外是山，山外还是山。山上是天，天上是云，没有空气的污染，那云就特别白，天就特别蓝，才就特别绿。和城市里的相比，这儿胜过多了。 家乡最多的是山，最美的是山，最值得我介绍的也是山。 山脚是一条很长的小溪，这小溪很清，清的能看见溪底的小石头。我童年其中很快乐的一段时光是在这里度过的。那时，我经常和哥哥姐姐们一起来捡小螺丝，甚至有时候还可以捡到很可爱的小螃蟹呢。到了傍晚，大家就一起回家。到了晚上，外婆帮我们煮小螺丝，我们就把椅子搬到外边，煮好了，大家一边吃，一边聊天，还会有凉凉的风吹过。真舒服啊。吃着自己劳动换来的成果，心里特别开心。吃起来味道也不一样。 溪上是田野。每一个季节，田的颜色都不一样。春天是嫩绿嫩绿的。到了夏天，绿的旺盛。秋天到了，粮食都被农民收割走了，变得淡黄淡黄。冬天，上面覆盖着层层厚雪，当然是白色的了。 田野上是一片片树林，许多许多的树，一棵挨着一棵。茫然一看，
精选作文:我爱家乡(100字)作文我的家乡在叶剑英元帅的故乡--雁洋。不信？你就到雁洋看一看。那儿还有雁鸣湖、雁南飞、剑英纪念馆等旅游景区。我的家乡山清水秀，鸟语花香。早上，太阳刚刚升起，小鸟已经唱起了动听的歌声。在我的家门口有一口小池塘，池塘里有游来游去的小鱼。到了夏天，小鸭子喜欢跳进池塘里游泳，可欢喜了。我爱我的家乡，美丽的雁洋。二年级:小溪2013 篇一：我爱家乡征文 我爱我家 我的家乡法库是一个环境优美的地方，这里群山环抱，碧水相依，是个风光秀丽的山城。 春天的二龙山是美丽的。山上各种花你不让我，我不让你竞相开放。你看那桃花露出粉红的笑脸，远远望去，仿佛是一片美丽的朝霞；雪白的梨花、槐花也都开了，这些花红的像火，粉的似霞，白的如雪，漂亮极了！ 夏天的广场是最热闹的了。老人们打扑克，学生们玩滑板，小朋友们做游戏，大家开心极了！最吸引人的是广场中央的音乐喷泉，在孩子们的欢呼声中开始喷水了，孩子们都跑去欣赏那时起时伏、时高时低，一会像盛开的鲜花，一会像飞溅的瀑布，好不神奇！秋天的果园是最美的。各种果子成熟了，红彤彤、紫莹莹的。秋风一吹，树叶纷纷落下，像一群群彩蝶飞向我们，漂亮极了！有许多外地游客都被这里迷人的景色吸引住了。 冬天，南大桥里的水结冰了，这时，孩子们都到冰上去玩。有的溜冰，有的滑冰车，还有的打冰嘎儿，这里成了孩子们的乐园！我的家乡，时时有美景，处处是宝地。我爱这美丽的家乡——法库。 法库县实验小学 五年二班习天乐指导老师：张颖 法库县实验小学 五年二班李馨雨指导老师：张颖 家乡美 我的家在沈阳市法库县，是一座美丽而又富饶的山城。我为我生活在这样美丽的家乡而自豪！ 在我家乡的西北角有一座神奇的二龙山，它一年四季都美丽如画。 春天，万物复苏，大
我爱家乡的景色400字作文怎样写我爱家乡的景物作文400 字以上范文 家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。 家乡秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。 家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。
家乡的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜；家乡的秋天，飘溢着五谷的清香，传送着丰收的喜悦；家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。 我爱家乡，更爱秋天的家乡 我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。 春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！ 秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农
《我的家乡》主题活动设计方案 主题的由来 我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。 主题活动《我的家乡》网络图 《我的家乡》主题系列活动 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式：集体、小组 活动过程： 1、谈话引出主题 老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。 4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。 活动二家乡的花：棉絮花 活动目标： 1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状； 2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣； 3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。 活动准备： 1、多媒体课件，音乐； 2、范画一幅，背景图四幅； 3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。 活动过程： 一、多媒体导入 1、师：宝宝们现在是什么季节？ 2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏…… （教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。） 3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。 二、出示范画，激发幼儿兴趣 1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？ 2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。 三、教师讲解示范 1、先取出棉花，作出花的造型。 2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。 3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
有关公园一年四季的景色优秀作文（通用10篇） 无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是作者精心整理的有关公园一年四季的景色优秀作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 公园一年四季的景色优秀作文1 春天到了，公园的桃花开了，粉红的桃花像一只只粉嫩的小手。远远望去，就像一个个可爱的笑脸。桃花丛中，一只只小蜜蜂“嗡嗡”叫着。 夏姑娘来了，公园的柳树绿了，一只只知了在树上“知了，知了”地叫着，仿佛在说：“夏天可真热啊！夏天可真热啊！”没说一会儿，就无精打采地躺在树荫下乘凉。 秋天来了，公园的梧桐树叶黄了，几阵秋风吹过，树叶像一只只在空中飞舞的小蝴蝶，慢悠悠地落在了地上，像是给大地穿上了金黄色的棉袄。 几阵秋风，树叶落尽，原来啊！是冬爷爷来了。这时，寒风呼呼地刮着，北风像狮子一样狂吼着。那时候，如果下一场大雪，那大树就像站岗的士兵直挺挺地站在那里。 公园的四季真美啊，我喜欢一年四季如画的公园！ 公园一年四季的景色优秀作文2 在我的家乡有两个美丽的公园，最美的是碧洲公园。 春天时，公园中到处都是阳光明媚。花儿开了，蜂蝶凤舞，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。春天里有和风，最适合放风筝了！春天还可以做很多事，春游啦，野餐啦，采花等等！ 夏天很热，因为太阳吧小草晒干了，把知了晒得欢快的叫，还把小狗晒得吐舌头。夏天好热啊！不过可以吃冰激凌，还可以游泳。 秋天时，粮食丰收。所有的果实都熟了。秋天是金色的一片。为什么呢？因为树叶变黄落下来，还有是金黄的稻谷成熟了，所以秋天是一片金黄。
第一课画家乡的风景 人们以为最美的风景只在远方。远方固然有迷人的景色，但在我们的身边美景也无处不在。无论是繁华的新街，还是广阔的农田；无论是鸟语花香的新小区，还是宁静古朴的水乡老街……美有千万种模样。 通过本课教学，旨在让学生了解家乡的风景、风情，初步掌握风景画的构图技巧，同时学会运用一定的表现手法创作描绘家乡风景的作品。教学时应寓景于情，从而培养学生观察生活、热爱家乡的美好情感。 教学目标： 1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。 2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 教学重点： 感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 教学难点： 灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。 教学过程： 第1课时 课前准备 （学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。 （教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。 教学过程 1.感受风景中的艺术美。 提问：你认为最美的风景在哪里? （1）让学生讲述自己心目中最美的风景。 （2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。） 2.欣赏描绘风景的绘画作品。 提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？
（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。 （2）教师重点讲解《村道》、《母亲河》等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。 （3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。 3.分析风景画的艺术特点。 提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。) （1）师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。 教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》； ③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。 4.表达自己家乡的美。 提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。） （1）学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。 （2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。 小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题：《美丽的家乡》。 5.布置下节课要准备的绘画工具。 下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！ 提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？ 小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图，下节课完成创作。 6.教学反思
中班主题活动《我的家乡》教学设计 中班主题活动《我的家乡》教学设计 活动内容及进程 主题名称： 《我的家乡》 主题内容： 语言活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育： 1．有意识地带孩子参观自己居住的社区，讨论和探索社区的生活设施。 2．有意识地带孩子到邻居家做容，了解自己的邻居。 3．出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4．参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。
5．利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途旅行一次，连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特产，了解家乡的风貌。 6．和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿国里分享。 7．在家中，用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语，增强孩子对家乡的认同感。 主题环境： 1.“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区，让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类，并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片，图片粘贴在主题墙上。 区域创设： 1.阅读区：投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。 2.美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区：提供各类纸盒，灰色纸。让幼儿搭建小区模
“我爱家乡山水美”主题班会纪实 一、班会主题的确定 “阳春布德泽，万物生光辉。”每到春天，我们感受着明媚的阳光，暖暖的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息。走近春天，同学们渴望拥抱大自然的心情就再也无法掩饰了： “老师，今年我们去哪儿春游？” “老师，带我们到黄河小浪底风景区吧？” “老师，听说白云山风景区离我们很近，可惜我们还没看过呢！” ………… 课余饭后，耳闻同学们的议论，我分明听到了同学们对大自然的热爱和神往。面对同学们的春游热情，我决定抓住时机，因势利导，围绕春游做好育人文章。针对班级现状，我趁机召开主题班会――我爱家乡山水美。 二、主题班会的准备 班会前，我找来几位班干部，与他们一起交流了班级同学的思想现状，分析了“组织春游”与“不组织春游”的利与弊。通过分析比较，大家一致认为，与其让同学们“身在教室心在外”，不如通过春游，让同学们到大自然中去感受
美丽，接受教育。在做出决定后，我把班会的整个筹备工作交给班委会。我事先还亲自带着两位主持人上网查阅相关资料，做了一份应急预案。在筹备会上，我把组织春游可能遇到的问题提出来让大家讨论。“该不该组织春游”“到哪里去春游”“春游的经费从哪里来”“在春游中该注意哪些安全问题”等被确定为班会上讨论的话题。 三、主题班会的过程 经过几天的精心准备，班会终于拉开了帷幕。 第一个环节：“谁不说咱家乡美”，谈谈家乡有哪些美好的去处，有哪些令人向往的地方，解决“春游去哪里”的问题。在两位主持人的精心主持下，同学们纷纷登台发言，讲述了各自熟知的风景名胜：栾川鸡冠洞风景区的青山秀水、奇石、幽洞；洛阳白云山国家森林公园里峻秀的奇峰、悠悠的白云；人类的文明瑰宝龙门石窟；中国第一古刹白马寺；巍峨壮观的关林庙；举世闻名的黄河小浪底风景区等。这些风景名胜无不以其独特的魅力和丰富的文化底蕴深深吸引 着每一名同学。最后，大家一致同意游览洛阳白云山国家森林公园，去感受大自然的鬼斧神工。 第二个环节：讨论“春游的经费从哪里来”。针对班级同学的实际情况，为了既不增加学生家庭的经济负担，又要培养学生的节约意识，班委会提出倡议：从3月1日起，每人每天节约1元钱，“勤俭节约为春游”。这个倡议得到了广
我爱我的家乡活动方案 我爱我的家乡活动方案 ---------黄山太平湖 教案设计情况分析 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容： 1了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备： 1通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。 2太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3布置好“美丽的家乡”展厅。 活动过程： 一稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二进入展厅。 1 教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了） 如果黄山的松树生病了那会怎么样？
1黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫） 师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？ 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 3自由活动
家乡风景画 我的家乡虽然不是城市，但它有着比城市更大 的魅力，更美的风景和更有趣的生活。下面，我 就给大家介绍我家乡的四季风景吧！ 家乡的春天是万紫千红，百花争艳的彩色季节。看啊，那沉睡了一冬的树木的枝头上又抽出了点 点嫩芽，从远处看，那绿绿的，一点点芽儿连成 一片，多么像那一块块碧绿的美玉。小草也悄悄 地从地下探出脑袋，嫩绿嫩绿的，又软又短，却 有如此的生命力！最好看的还是草坪上的小野花，因为它们的颜色各不相同，白的似雪，粉的像霞，黄的像那闪闪发光的金子！一眼望去，这些美丽 多彩的小野花，就像一个个爱美的小姑娘，在春 风的吹指下翩翩起舞，争奇斗艳。 家乡的夏天是炎热的。但家乡这种炎热有着一 种热情奔放的性格，这种性格感染了每个生命。 你看，它让小草不再弱小，长得更高更绿了；它 让树木长得像一把大大的太阳伞，人们可在树底 下乘凉！清澈的河水也受了它的感染，河水在阳
光的照射下闪闪发亮，就像银河里的星星在发光。河水欢快地流淌着奏出首首动听的曲子，推起层 层薄薄的浪波，还倒映看蓝蓝的天，白白的云。 看见这样的场景，自然不会感到炎热，烦心了。 凉爽的秋天到了。秋天是个五彩缤维持的颜料盒。你瞧，它把红色给了荔枝，一串串红红的荔 枝像一个个小灯笼摇摇摆摆的挂在树上让人看了 口水直流三千尺，它把金色给了稻田，金黄的稻 谷在秋风中笑弯了腰，笑呀笑，迎来了秋天的丰收。 寒冷的冬天来临了。大家都穿得厚厚的。虽然 这里没有雪，但这里有香喷喷农家特产烤地瓜。 在这里，几乎每家农民都储备有地瓜，为了能吃 上烤地瓜，人们特地从秋天储藏到冬天。这时地 瓜不但没变质还变得更甜了，大家围在火堆旁， 吃的吃，烤的烤，有说有笑，烤地瓜吃在嘴里甜，身上也觉得暖和了，这里的冬天是温暖的。 听我讲了这些，你是不是也想来我家乡玩呢？
我爱家乡的美景作文300字精选4篇 我的家乡是一个美丽的小村庄，那里风景优美，绿树成荫。 春天，枣树长出了嫩绿的叶子，小草探出了头，花儿对我微笑，发出阵阵清香，引来 一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那样的景色真美啊！ 夏天，树叶变得更茂盛了，河里的水滚滚发烫，有的小孩还跑到河边冲澡，三个一队，五个一群在河中嬉水，远远地传来一阵欢歌笑语。有时候孩子们把河里的幼鱼抓来玩，这 种场面让我看见之后，心里总有一块落不下的石头。 秋天，大雁排成一个人字，一排排、一队队。天空湛蓝湛蓝的，可大地却是一片金黄。果实熟了，树叶落了。农民们都在稻田里、田野中收获果实。虽然他们的脸上一个个都挂 着汗珠，可心里却美滋滋的，这体现出了农民们丰收的喜悦。 冬天，一朵朵美丽的雪花从天空上断断续续地飘落下来，像白色的蝴蝶从天上落下来。下完雪之后，大树穿上了雪白的衣裳，房屋刷了雪白的油漆，大地也铺上了一块雪白的地毯，整个世界都变成了白色。这时孩子们也开动了他们的小脑筋，堆了许多活灵活现的小 雪人，每个小孩身上都是雪，每个小孩脸上都挂着甜蜜的笑容 我爱这美丽的小村庄，我爱小村庄美丽的`四季，我爱这个拥有欢歌笑语、幸福甜美 的小村庄。 我的家乡虽然没有城市那么繁华，但是他们也有一派独特的农家风光。 这里小溪的水可真清啊！清的可以看见溪底的沙石。这里的水真绿啊！绿的那是一块 无瑕的翡翠。这里的水真静啊！静的让你感觉不到它在流动。 那里有一个花园，花园里的花真多啊！有玫瑰花、百合、郁金香……这里的花有的还 是花骨朵儿，像一个沉睡的婴儿，有的只开了几片花瓣，像一个在嗷嗷待哺的孩子，有的 花全开了，像一个可爱的小姑娘。时常会有一些小鸟或蝴蝶在这里落脚。 走几步就看见了溪边的树、草、花，大树公公比值地站在那里，守护着这里的花草。 嫩嫩的小草，好像才从妈妈的肚子里生出来，是那么的娇艳，那么的开。这里的小花争奇 斗艳，有人从这里经过都闻到一股香甜香甜的味道，时常也会有一些小孩在这里赏花。这 时这里的小花好像都会说道：“一定是我身上的香味吸引了他们。” 这就是我的家乡，这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，空中花香弥漫，让你像是走进了连绵不断的画，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 春节假期的时候，我和爸爸妈妈一起来到我的家乡————美丽的海南岛。
我爱家乡教学活动设计 我爱家乡教学活动设计 情况分析： 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料：黄山松所惧怕的松虫图片。太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3、布置好"美丽的家乡"展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？ 1）黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2）没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3）没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫） 师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？ 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 三、自由活动。 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。 师：小朋友我们的.家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？ 引导幼儿创编。
校园一年四季的景色 石岳 我的校园很美，但四季中的校园更美。每个季节校园都有不同的姿态和不同的色彩。 春天，柳树发芽了，樱花显的格外娇嫩，从远望去到处是新绿。“哇”一个小女孩喊道。我急忙 跑过去，原来有一株小草正在岩石缝中顽强的生长。此时此刻，我的心里不由地在惊叹。这株小草竟 然能在岩石缝中生长。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”草的生命力实在太顽强了。 夏天，那株小草长大了，长出了许多株小草，把那块岩石给围住了，不留一点儿空隙。远远望去，像是一块涂上绿色的石块。在夏天爬山虎 像是一块涂上绿色的石块。在夏天，爬山虎也很茂密，在南边墙上的爬山虎叶尖一顺朝下，很整齐，一 一阵阵微风拂过，一墙的叶子就好象漾起波纹，很好看。 秋天，爬山虎的叶子变成了火红火红的，可惜许多叶子都落到了地上。只有那单独的几片叶子 还在上面。走着走着，你会闻到一股淡淡的清香。是从哪儿散发出来的呢？原来是校门边的花园里 散发出来的。这个花园在秋天会开出五颜六色的花，很好看的。 冬天，下起了鹅毛大雪，大树像是披上了银装。下课了，同学们纷纷跑出教室，去上“战场”。同学们有的打雪仗，有的堆雪人，有的划雪......十分开心。 我们四季的校园是不是很美？ 校园一年四季的景色 我的校园很美，但四季中的校园更美。每个季节校园都有不同的姿态和不同的色彩。 春天，柳树发芽了，樱花显的格外娇嫩，从远望去到处是新绿。“哇”一个小女孩喊道。我急忙 跑过去，原来有一株小草正在岩石缝中顽强的生长。此时此刻，我的心里不由地在惊叹。这株小草竟 然能在岩石缝中生长。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”草的生命力实在太顽强了。 夏天，那株小草长大了，长出了许多株小草，把那块岩石给围住了，不留一点儿空隙。远远望去，像是一块涂上绿色的石块。在夏天爬山虎 像是一块涂上绿色的石块。在夏天，爬山虎也很茂密，在南边墙上的爬山虎叶尖一顺朝下，很整齐，一 一阵阵微风拂过，一墙的叶子就好象漾起波纹，很好看。 秋天，爬山虎的叶子变成了火红火红的，可惜许多叶子都落到了地上。只有那单独的几片叶子 还在上面。走着走着，你会闻到一股淡淡的清香。是从哪儿散发出来的呢？原来是校门边的花园里 散发出来的。这个花园在秋天会开出五颜六色的花，很好看的。
《我爱家乡的_模板 《我爱家乡的_____》教学设计之一 佚名 教学目标 1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。 2、会给一篇作文补上恰当的结尾。 3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 教学重点 教学重点：学习写文章的结尾段。 教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁” 教具：投影片 板书与电教媒体设计： 写好文章的结尾 （紧扣内容、自然简洁） *自然结尾法 *.总结全文法 *发人深思法 *呼应开头法 教学过程 第1课时 一、揭题，明确习作训练重点。 1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。 2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？ 二、学习“习作要求”和“习作提示”。 1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。 2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充： （1）自然结尾：《南泥湾开荒》“经过我们的劳动，荒凉的南泥湾……成了陕北的好江南。” （2）.总结结尾：《伟大的友谊》“共同创造……建立了伟大的友谊。” （3）发人深思的结尾：《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊，我亲爱的祖国……’他心里默默地呼唤着。” （4）呼应开头：《幸福的回忆》开头“……合影留念。那张大照片……”结尾“……留下了一张珍贵的照片。” 着重引导学习（1）（2）两种结尾方法。 三、给例文加结尾。 1、学习《我爱家乡的河》开头和中间部分，明白文章主要内容。
2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”就行。 3、评议，修改。 第2课时 一、明确任务。 上节课，我们学习了文章结尾的四种写法，知道结尾要“紧扣内容、自然简洁”。这节课，我们要以“我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。 二、补充题目，确定要写的内容。 1、家乡的那些事物值得你爱？ 自由交流，开拓思路，提高.写作兴趣。 2、指导归类。 物产，如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。 景物，如小溪、公园、大山、果园等等。 3、自己确定内容，补充题目。 三、再学《我爱家乡的河》一文，领悟写法。 1、文章的开头和结尾。 2、重点内容是怎样写具体的？（分三方面来写：小河的水美；夏天是乐园；帮农民摆脱贫穷。） 四、学生作文，教师巡回指导。 五、作文简评。 1、选取典型习作进行评议，重点评议结尾是否符合要求。 2、学生自评、互评，自改、互改。 六、誊抄作文。 《我爱家乡的_____》教学设计 《我爱家乡的_____》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小精悍，寓意深刻。一个设问句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。非常巧妙地告诉我们第14小节爸爸介绍白杨树特点三句话，话中有话，含义深刻，那么怎样让学生明白其中的含义，突破教学的难点呢？ 一、初读，体会白杨树的特点 教学伊始，我先请同学们自由读这三句话，用“。”画出重点词语。学生读后，画出直、哪儿……哪儿……、不管……不管……总是……，接着我让学生在讨论的基础上归纳白杨树的特点： （1）直；（2）适应性强；（3）不怕困难。 二、细读，体会白杨树的精神 在学生初步感知白杨树的特点后，我让学生再细细体味三句话中的每个字每个词，设计一些练习，让他们体会白杨树的顽强和奉献精神。 1、比一比，哪个句子更好，为什么？ a) 白杨树从来就这么直
家乡的美景作文家乡一年四季景色 家乡的美景我的家乡一年四季景色非常迷人。 春天，大地穿上刚长出来的小草编成的绿衣裳。迎春花刚展开美丽的笑脸，啊！春天来了，到处是一片生机勃勃的景象。 夏天，农民伯伯们开始水稻收割的季节，他们冒着酷热，忙的热火朝天。累了，可以到参天大树下，一边休息，一边吃着自己亲手种下的西瓜。心里美滋滋的。 秋天是我最喜欢的季节。因为这时候果园里，到处是金黄色的各种水果都成熟了。随时都可以享用美味的果子。还可以迎着凉爽的秋风，到处浏览美丽的秋景。 冬天，虽然是个寒冷的季节。其实那是我最疯狂的日子。北风一刮，天上飘下了鹅毛大雪，到处白皑皑的一片。仿佛给大地铺上了雪白的地毯。堆雪人，打雪仗，收集冰块。溜冰……这些都是我最喜欢的冬天运动。 这就是我家乡一年四季的美丽景色。请问，你们家乡的美景时怎样的呢？请告诉我吧！ 家乡的美景家乡，我觉得是最最美丽的地方，那里有高山白云，有鱼儿在水塘里欢快的游玩，还有野花野草…… 早晨，家乡里浓雾升起，和那高山白云紧紧的连在一起，好似一幅水墨画，淡雅清新。那屋里的鸡也开始叫鸣，在叫人们：“起床了，起床了。”野花野草上滴着新鲜的露水，晶莹剔透，仿佛一颗颗珍珠。地上也湿漉漉的，是雨后的景色，真美啊！竹子随着清风发出“沙沙，沙沙”的声音，鸟儿叽叽喳喳地叫着，好似一首交响乐。家乡的早晨是欢乐的。 临近中午，天空中出现一丝阳光，不过，一会儿就消失得无影无踪了。宁静的中午，雨淅淅沥沥的下着，我多么希望雨后会有一丝彩虹的影子啊。风轻轻的吹着，空中飘着从烟囱中飘出来的浓烟。烧火煮饭，一阵阵浓烟接连而出，可也影响不到这新鲜的空气。中午是多么宁静啊，没有嘈杂喧闹的声音，只有“滴答，滴答”的雨声。家乡的中午是宁静的。 傍晚，鸭子们踏着欢快的步伐回家了，一列整齐的队伍，一只只鸭子。雨还没有停，洒在鱼塘上，波光粼粼；洒在花草上，它们伸了伸懒腰；洒在公路上……竹子，翠绿翠绿的，摇曳着手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。香喷喷的饭菜在桌上摆着，家禽也吃饭了，高兴的又蹦又跳。家乡的傍晚是美丽的。 家乡，永远是多姿多彩的！ 家乡的美景我家的家乡春、夏、秋，这三个季节的景色美不胜收，你去了总会钩住你的脚。 那就让我们先走进春天吧！春天到了，春姑娘带着一片绿色悄悄的来到了人间，她让大地回了春，让小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，让大树妹妹长出了嫩绿的长长的头发，还给大树妹妹换了一身新的衣服，让世界上的大地万物复苏过来。 夏天油菜花开了，金黄金黄的，走进田野，像是走进了金色的海洋中一样，浪花金黄金黄的，金黄的发光，金黄的发亮，欢笑着、翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，远处的发点金黄，近一点儿的菊黄菊黄的，一层一层，最后连成一片和茫茫的蓝天相连。