小班教案圣诞老人
【篇一：小班圣诞节活动方案(共6篇)】
篇一：幼儿园圣诞节活动方案策划
幼儿园圣诞节活动方案策划
一、活动名称：《merry christmas》
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。积极主动地参加集体活动。
4、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
三、活动前期准备
1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。
2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。
4、音乐伴奏：jingle bell（《铃儿响叮当》）
we wish you a merry christmas(祝你圣诞快乐)
四、活动要求：
1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。
2、见人都必须说口号：merry christmas
五、活动流程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，今天我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我
要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快
速将它揭下来贴在自己的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领
一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——互动舞蹈
幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。
(三)智多星游戏
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
活动问答题（仅供参考）：
a.圣诞节是每年的几月几日？（12月25日）
b.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服？（红）
c.圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗？（烟囱）
d.圣诞老爷爷是用什么来装礼物？（袜子）
e.我们大家一起用英语大声的说出圣诞快乐！怎么说？（merry christmas！）（此环节
可根据各班情况选择亲子游戏）
备选游戏：
1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子
跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有
找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。
2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果
蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
（四）大家一起包饺子
1、厨房准备好各班的饺子皮和馅。
2、老师带领家长和幼儿一起学包饺子，看谁包的又多又快。
3、包完后，由生活老师放在电饭锅里煮。
4、大家一起品尝自己的劳动成果。
(五)圣诞老人送礼物
品尝完饺子后，幼儿满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背
着大大的红袋子到各班派礼物。为了保持神秘感，引导幼儿带回家
再打开礼物。
篇二：幼儿园圣诞活动策划
圣诞活动方案策划
活动主题：欢庆圣诞节
活动时间：2007年12月24日（周日）下午
活动地点：大班教师
参加人员：大班教师和全体幼儿
活动准备：圣诞歌曲光盘，室内布置，礼物，糖果，小点心，水果，游戏用具，乐器。装饰大班门口的圣诞
活动流程：
开场：大家齐欢唱《铃儿响叮当》，发给每个人一种乐器，在由主
持人的带领下，一起唱歌，做动作。
主持人：首先对小朋友用不同的方式进行问候。
乞丐说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 (旁白)慢慢的，松树枝真的
发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
据说平安夜的晚上，圣诞老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物，准备
送给这一年来表现很好的小朋友。他会悄悄地从烟囱爬进屋内，将
礼物塞在挂在床头或者放在袜子里。所以孩子们总是在圣诞夜把一
条条色彩缤纷的袜子挂在床头或壁炉边，并在袜子旁边放杯热牛奶
给劳
苦功高的圣诞老人解渴，期盼着圣诞老公公送份大礼给自己。第二
天早上醒来，每个小朋友都迫不及待地打开袜子，想知道自己得到
什么奖励。
那今天我们就来看看，哪个小朋友表现的最好，圣诞老人就会把礼
物送给他。好了，那现在我们就一起开始玩游戏吧。
第一个节目：集体舞加油操
第二个节目：我们一起来跳邀请舞（2遍第一遍自己跳第
二遍请客人老师跳）
第三个节目：做游戏
1、击鼓传花
2、抢凳子（分3组进行）
第四个节目：圣诞老人送圣诞礼物
第五个节目：画圣诞树
幼儿将画好的圣诞树送给自己的好朋友，并说一句祝福的话。今天
的活动要到尾声了，老师祝小朋友圣诞快乐。在铃儿响叮当的音乐
中和老师说再见。
大班 12月18日
篇三：幼儿园圣诞节活动方案：小班圣诞主题教案
篇四：优秀幼儿园圣诞节活动策划
圣诞活动方案策划
活动主题：欢庆圣诞节
活动时间：2007年12月24日（周日）下午
活动地点：大班教师
参加人员：大班教师和全体幼儿
活动准备：圣诞歌曲光盘，室内布置，礼物，糖果，小点心，水果，游戏用具，乐器。装饰大班门口的圣诞
活动流程：
开场：大家齐欢唱《铃儿响叮当》，发给每个人一种乐器，在由主
持人的带领下，一起唱歌，做动作。
主持人：首先对小朋友用不同的方式进行问候。
今天是12月25日圣诞节，也是我们小朋友们最开心的一天。因为
今天晚上圣诞老人要来给小朋友们送礼物了。今天我们在这里要开
一个圣诞联欢会。在联欢会开始之前，我先给大家讲一个故事：很
久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人。乞
丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 (旁白)慢慢的，松树枝真的
发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
据说平安夜的晚上，圣诞老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物，准备
送给这一年来表现很好的小朋友。他会悄悄地从烟囱爬进屋内，将
礼物塞在挂在床头或者放在袜子里。所以孩子们总是在圣诞夜把一
条条色彩缤纷的袜子挂在床头或壁炉边，并在袜子旁边放杯热牛奶
给劳苦功高的圣诞老人解渴，期盼着圣诞老公公送份大礼给自己。
第二天早上醒来，每个小朋友都迫不及待地打开袜子，想知道自己
得到什么奖励。
那今天我们就来看看，哪个小朋友表现的最好，圣诞老人就会把礼
物送给他。好了，那现在我们就一起开始玩游戏吧。
第一个节目：集体舞加油操
第二个节目：我们一起来跳邀请舞（2遍第一遍自己跳第
二遍请客人老师跳）
第三个节目：做游戏
1、击鼓传花
2、抢凳子（分3组进行）
第四个节目：圣诞老人送圣诞礼物
第五个节目：画圣诞树
幼儿将画好的圣诞树送给自己的好朋友，并说一句祝福的话。今天
的活动要到尾声了，老师祝小朋友圣诞快乐。在铃儿响叮当的音乐
中和老师说再见。
篇五：圣诞节亲子活动方案
圣诞节幼儿园亲子活动方案
活动地点：幼儿园大操场
活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆
圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与
家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体
育活动的魅力。
活动主题：圣诞大家乐
活动过程：一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。入场方式：以
运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在
经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名
幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。
入场口号：锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。团结合作，加油加油！圣诞快乐，加油加油！二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
三、亲子活动开始
四、1、跳圈父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只
圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。材料：小塑料圈
15个。
五、2、运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼
物袋背着返回起点，速度快者为胜利。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
六、3、羊角球父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑
在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。材料：羊角球5只。
七、4、二人三足行父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。材料：红带子10根。
八、5、抢椅子由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，
家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减
少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。材料：椅子30个，鼓
一架。九、6、袋鼠跳幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，
先到者为胜。材料：布袋10只。
十、7、抓尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走
动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5
个尾巴。
十一、8、坐花轿贴五官（全家三人）爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。材料：圣诞老人头像，五官。
五、活动结束集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束
活动。
篇六：2014年圣诞节活动方案精选两篇
2014年圣诞节活动方案精选两篇
篇一：
圣诞节快到了，为了让小朋友们高兴的度过这个有意思的节日，我
校将会在2014年12月25日上午9:00组织一场亲子活动，欢迎家
长朋友们来参加。家长有什么有趣的游戏或者是想法可以提前告知
我们，这次活动我们会努力做得比上次更好。2014年圣诞节活动方
案下面我把这次活动的流程告诉大家。
一、活动主题：欢庆圣诞迎接元旦
二、活动时间：2014年12月25日上午9:00
三、活动地点：中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级
四、参加人员：教师、幼儿、家长
五、活动内容：
1、装饰教室、活动室环境，突出节日气氛。
2、节日亲子演出
要求：a、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。
b、活动前发家长邀请函（园里统一发放），组织家长观摩互动
c、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持
d、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、跳舞、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特色，让每个孩子都有机会表演展示，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。
e、活动时间掌握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午餐。篇二：
一．活动背景
圣诞节(christmas)本身是一个宗教节，用来庆祝耶稣的诞辰，这是西方国家一年中最重要的节日，是欧美国家的公共假日，有点类似于中国的春节，是举家团圆的日子。
近年来，中西文化融合，自圣诞节传播到中国，圣诞的影响力也越来越大，同样也成就了珠宝节日销售旺季。
要趁此好时机，挖掘节日内涵，从消费者角度出发，加强消费者参与的主动性，增强其融入感，并进行适当的促销，从而使客户加强对品牌or产品的认知感，并且最终提升业绩以及知名度。
二．活动方案核心概念
母亲
圣诞节
爱人
朋友
【篇二：小班综合活动教案：圣诞礼物】
［设计意图］圣诞节越来越近，孩子们也越来越兴奋，琪琪高兴的对大家说：“我妈妈说到圣诞节时，圣诞老人要送我一件神秘的圣诞礼物。”一听这话孩子们特别兴奋，一个个讨论起了自己想要什么样的礼物，看到孩子们热情洋溢的笑脸，我想：我们何不也来做一
次圣诞老人给小朋友做圣诞礼物呢？于是，我们的“圣诞礼物”这一
活动也就这样产生了。［活动目标］ 1、学习撕、贴、粘、包技巧，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 2、简单了解圣诞节的一些事情。
3、体验与同伴一起制作的快乐。［活动准备］ 1、幼儿自带礼物1——2个。 2、各种纸盒、双面胶、透明胶、糨糊、
各色电光纸、毛线、剪刀、抹布等。［活动过程］ 1、谈话活动导入。再过几天就是12月25号了，你们知道12月25号是什么节吗？圣诞节还有一个很好听的故事呢，你们想不想听一听？ 2、自编故
事《快乐的圣诞节》。圣诞节的时候人们会干什么？人们为什么晚
上在床头放一只干净的袜子？圣诞老人是怎么给人们送礼物的？你
们想得到圣诞老人的礼物吗？可是，圣诞老人要准备这么多的圣诞
礼物可累了，我们小朋友能不能帮帮圣诞老人啊？那我们一起来帮
圣诞老人一起准备礼物吧。 3、幼儿动手制作圣诞礼物。要求：（1）看谁制作的礼物很神秘别人不知道。（2）把你制作好的礼物
穿上毛线挂在我们教室的展板上，等过节的时候你就可以代替圣诞
老人把它送给你的好朋友了。（老师负责帮助幼儿把礼物穿上毛线）4、幼儿相互欣赏制作的礼物。附故事：快乐的圣诞节 12月25日
那天，也就是圣诞节这天，圣诞老人会从很远的地方，坐着雪橇来
给所有的小朋友送礼物，人们一到这一天都会早早的睡觉，他们在
睡觉之前呢，会在床头放上一只干净的袜子，你们知道为什么放一
只干净的袜子吗？因为圣诞老人来的时候，发现屋子里的人还没有
睡觉，他就会悄悄的走开；要是屋子里的人睡觉了，他就会悄悄的
把礼物的放进干净的袜子里，等你第二天睁开眼睛的时候就可以看
到圣诞老人送的礼物了。
【篇三：小班2014年圣诞节活动方案】
小班2014年圣诞节活动方案
活动名称：圣诞狂欢——共享快乐
活动时间：12月23日上午8:30—11:00
活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节
是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分
享节日快乐人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动准备：1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老
人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，
宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹支，红色小许
愿袜壹个，礼花2瓶
(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲
服装。
(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。
李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责
协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
活动流程：(a邸老师 b李老师)
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐merry christmas!)
a：各位家长
b:各位小朋友们
ab:大家上午好!
a：今天，我们在小三班共迎圣诞!
b：今天，我们在小三班欢聚一堂!
ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。
a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》
(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)
a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕
(播放幻灯片)
b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!
请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》
(皓淋家庭表演)
a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌
曲《幸福》(优优家庭演唱)
b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家
庭带来的歌曲《套马杆》
(焦傲家庭表演)
a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿
歌串烧!
(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《》)b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》
玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜
利者。
要求：家长不能代替宝宝踩到气球
a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖
b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
音乐起~~~~~~~~~~~
a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》
(项浩原家庭表演)
b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》(李傲然家庭表演)
a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》
(陆家祺家庭表演 )
b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!
(敖其尔家庭表演)
a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。要求：家长不可以以任何形式提示
颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?
b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演
(付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)
结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。
家长疑问解答
安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以
及磕碰现象。紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做
亲子游戏，照顾到孩子的心情。处理原则：游戏过程中注意幼儿的
分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励
绘本圣诞老人的王国教案 执教人：宋雅扬执教班级：大一班执教时间：2014年12月25日活动目标: 1.能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。 2.会根据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。 3.积极体验和小伙伴一起阅读，一起交流的乐趣。 活动准备： 物质准备:音乐>,>PPT及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。 经验准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 引导语：孩子们，今天咱们班来了一个特别的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷到底住在哪里？他都在忙些什么？ 小结：一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢？你们一定很好奇吧！答案就藏在一本有趣的绘本里！我们一起来看一看吧！ 二、组织幼儿欣赏绘本《圣诞老人的王国》的前半部分,感知理解圣诞老人的前半年活动。 1.教师边播放PPT图片，边组织幼儿一起讨论圣诞老
人在从一月份到四月份的生活。 引导语：小朋友们，你们瞧，绘本的名字叫《圣诞老人的王国》，在一年的十二个月里，圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。 提问1:你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么?真的是这样的吗? 提问2:接着,在四月里,看看这画面,你们觉得圣诞老人可能在干吗?谁能试着用完整的话来说一说? 2.教师边引导幼儿看PPT图片，边声情并茂地讲述圣诞老人在五月，六月的活动。 三.组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的游戏，鼓励其联想圣诞老人后半年的生活。 引导语：小朋友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二个月，,圣诞老人其它月份可能都在干什么?接下来，圣诞老爷爷想邀请小朋友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的游戏。 1.教师提出游戏要求。 要求:看，圣诞老人给我们准备了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活动图片。待会儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着说一个故事，比
教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动教案：美丽的圣诞树教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班美术活动美丽的圣诞树教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习沿着小 洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣 诞树，体验活动中成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课， 快来看看美丽的圣诞树教案吧。活动背景： 圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩 子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关 圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰 了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融 造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣， 他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物， 借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节 《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方 法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。 活动目标： 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、 印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备：
1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇！音乐真好听，看谁来了？ 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！ 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么？ 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿欣赏。 1、瞧！老师做的圣诞树漂亮吗？ 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？ 3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？ 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来？ 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。
最新幼儿园优质公开课 注意：赠送的不是实物光盘，是电子版。通过百度网盘分享，好处在于老师直接把资料保存到她的百度网盘后手机在百度网盘的客户端也可以直接观看。（后附详细的目录） 全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会47DVD新品光盘 《全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会》实录（46张碟片视频）（2016年10月10-12日），此次研讨会分3大专场包括律动专场、奏乐专场和律动专场大小中班共80余节课，26次集体教研更有许卓娅教授等专家10余场专题讲座。 第一碟
大班《刘海戏金蟾》 大班《小妖巡山》 小班《快乐的小猴》 小班《非洲小勇士》 集体研讨 第二碟 大班《小豌豆与大青虫》 集体研讨 第三碟 《游戏化音乐活动设计与实施中的问题与修改》 第四碟 大班《机器人一家》 中班《小鱼快跑》 小班《母鸡下蛋》 中班《云朵》 中班《我爱我家》 集体研讨 第五碟 《创意歌唱，快乐无限》 大班《秋天多么美》 集体研讨 第六碟 大班《洗澡》 大班《大圣归来》 小班《牧场小奶牛》 小班《森林历险记》（亲子） 大班《老鼠与猫》 集体研讨 第七碟 《生命力视角下微型戏剧游戏的设计与实施研究》 大班《秘密武器》 第八碟 集体研讨 第九碟 大班《小鱼游》 小班《我要亲亲你》 小班《爱干净的小牙齿》 小班《小熊圆圆脸》 大班《勇敢的鄂伦春》 第十碟 集体研讨 《小图谱，大智慧》 第十一碟 《自主感知愉悦模唱——以麦兜电影《麦记》歌曲为例》
大班《巡山喽——咚咚锵》 大班《香香甩饼》 小班《快乐羊》 中班《熊出没》 第十三碟 集体研讨 《支架幼儿的即兴肢体表达》 第十四碟 大班《火之舞》 集体教研 第十五碟 大班《山歌对唱》 小班《动物歌》 大班《猫和老鼠》 集体教研 第十六碟 《将多感官游戏融入幼儿园歌唱活动》 小班《牙齿亮晶晶》 大班《摩擦》 第十七碟 集体教研 第十八碟 大班《快乐舞会》 中班《小胡蝶飞》 中班《侦探社》 大班《谁偷了我的蛋》 第十九碟 集体教研 《印第安小猎人》 中班《闹钟舞会》 第二十碟 《游戏化韵律教学中的主动探索与自我挑战》集体教研 第二十一碟 大班《我爱你》 小班《小青蛙呱呱呱》 中班《大头大头》 小班《小鸡出壳》 大班《公鸡的鼻子去哪了》 第二十二碟 集体教研 《自主学习新歌--歌唱活动区的实践研究》
小班绘画圣诞树教案 活动目标： 1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。 2、感知圣诞树的形状及色彩，学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。 3、根据不同的图形及颜色，能独立用胶棒粘贴出圣诞树。 活动准备： 1、实物圣诞树一棵;示范画一幅。 2、大小不一的三角形及长方形彩纸;绘画纸幼儿人手一份。 3、装饰物：彩色纸片若干。 活动过程： 1、教师引导幼儿观察圣诞树。 1教师出示圣诞树，幼儿观察。 教师：圣诞树是什么颜色的?什么形状的? 2出示示范画，引导幼儿观察。 师：圣诞树真漂亮呀，我想带回家，可是这么大不方便带，所以老师想了个办法把圣诞树变在一张纸上，我们一起来看看。你看到了什么? 3教师小结：圣诞树是绿色，树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。 2、教师示范粘贴圣诞树，引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。 1教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒，引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。 教师：桌上有什么?粘好胶的形状怎么贴上去? 2教师示范粘贴圣诞树。 教师:一个一个的三角形就像好朋友，他们从大到小紧紧的一层一层的叠在一起。
3请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。 教师：谁来试一试，用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树? 3、幼儿个别操作，教师巡视。 1教师发放作画工具，幼儿自主操作。 教师：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧! 2教师巡回指导，提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。 师：完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。 4、幼儿作品展示。 1教师引导幼儿评价作品。 教师：你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢，为什么? 2教师小结。 活动延伸： 教师可在美工区放置各种形状的字片，让幼儿继续练习粘贴技能。 教学目标 1、学会用油画棒画出不同形状的物体。 2、掌握油画棒涂色的技巧。 3、感受节日的乐趣。 活动准备 1、一个圣诞老人。 2、圣诞树一棵。 3、各种图案。 活动过程 1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗?幼儿作答：想知道哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋
《雪地里的小画家》 一年级语文上册 一、教材分析 《雪地里的小画家》是新人教版版小学语文教材一年级上册第八单元的第12课。 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，儿歌节奏鲜明，富有童趣。课文设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。全文激发学生热爱自然，亲近自然的情感。 本文在感情基调上应重点突出“有趣”，在“有趣”中完成教学任务，引导学生通过本模块的学习得到能力的提升。 二、学情分析 一年级的学生从内心喜欢这种琅琅上口的儿歌作品，而且孩子们对一切充满了好奇，冬天和其他季节相比有自身独特的魅力，让孩子们对冬天更有强大的好奇心，他们有迫切的愿望想去大雪纷飞的冬天看看，在雪地上尽情地玩耍，踩出一串串的小脚印。 《雪地里的小画家》这篇课文就是抓住孩子们的天性，用
儿童的语言绘声绘色地将小动物在雪地中的画展现在孩子们的眼前，与孩子们的生活相融合，产生共鸣，因此，在了解儿歌意思的方面不会存在问题。再通过随文识字，突破识字难点，可以更好的将知识传递给学生。 三、教学目标 基于我对教材的理解和对学情的分析，我认为本课的教学目标可以确定为： 1、认识“群、鸡、枫”等12个生字。 2、学会书写“几”1个字和新笔画“横折弯钩”的笔顺。 3、培养学生对冬天、对雪的喜爱，从而正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。 4、了解课文内容，知道小动物爪（蹄）子不同的形状。 教学重点： 1、认识“群、鸡、枫”等12个生字。 2、正确、流利有感情地朗读并背诵课文，知道小动物爪（蹄）子不同的形状。 教学难点： 学会书写“几”和新笔画“横折弯钩”，掌握“几”的正确笔顺。 四、课标理念 “未成曲调先有情”，我将整节课牢牢锁定在“有趣”上，导入部分就运用多幅动态的雪景图配上轻快的音乐将学
小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思 小班美术教案《美丽的圣诞树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验活动中成功的快乐，学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班美术《美丽的圣诞树》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听，看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿欣赏。 1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗? 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来? 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求：沿小洞慢慢地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 活动反思： 在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。
趣味折纸计划
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
"趣味折纸＂校本课程 一、课程设计背景 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单,生动形象，易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育;内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 趣味纸折是美术教育专业教学的重要组成部分。是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造的造型活动。通过学习趣味折纸、手工制作知识和技巧,掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动。 二、课程目标 总目标： 1、知识目标:启迪学生用日常生活中的趣味折纸。了解折纸的文化内涵。
２、能力目标:通过创作折纸作品培养学生的审美能力与创新能力，发展创造性思维,提高创新能力和动手操作能力。 ３、德育目标:培养学生良好的劳动习惯和行为习惯。通过小组互动的集体制作,培养学生的团结协作精神。 学期目标： 1、了解有关的纸艺知识，自己动手，利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。 2、培养孩子们的想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性。 3、提供操作技巧,促进手脑协调发展，增强生活技能。 4、尊重学生的个体差异,注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识自我,评价自我，树立信心，拥有自信。 三、课程内容和实施原则 １、课程内容： 手工与绘画、美术欣赏等课程内容有着密切的联系。绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向。这就要求手工课教学要以绘画、美术欣赏为基础,并贯穿于手工教学的全过程。手工教学的内容丰富,形式多样。因此要求教师在教学过程中指导
幼儿园中班语言《动物谜语》教案配音音效 中班语言《动物谜语》PPT课件教案配音音效包含了PPT课件，参考教案，配音音乐，活动目标是学用对唱和接唱的方式演唱歌曲，培养幼儿的乐感和节奏感。 教学目标： 1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。 2、培养幼儿的乐感和节奏感。 3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。 教学重点： 学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。 教学难点： 幼儿掌握乐曲中的节奏。 教学准备： 知识准备： 舞蹈《铃儿响叮当》
鼓励语： 淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。 物质准备： 森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车 开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。 教学过程： 一、开始部分 （一）导入： 1、开火车游戏 导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的 到来准备举行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班的小朋 友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊？（）但是森林王 国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小 朋友们排好队我们坐上火车出发吧。（教师当火车头，游戏开始）
2、欣赏音乐《欢乐满山谷》 导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置 坐好。（）小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准 备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你 们在音乐中听到了什么，好不好？（） 谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）二、基本部分 （一）出示挂图集中幼儿注意力 1、导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来 参加舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟 和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小 动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道 该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。（出示圣 诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的 谜语，它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了，那么现在 我们听听第一个出场小动物会是谁。
小班艺术活动课程计划：美丽的圣诞树课程计划（与教学反思） 小班艺术活动美丽的圣诞树教学计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习沿小洞拆掉圣诞树的树冠，尽量用绘画，撕裂粘贴，印刷等方法来装饰圣诞树，体验活动的成功，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看美丽的圣诞树课程计划。活动背景： 在小班的孩子眼里，圣诞节可能很奇怪，但圣诞老人，孩子并不陌生。这个圣诞节，我们开始准备早，收集各种圣诞用品，我们带孩子们圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物装饰教室，圣诞树点亮，圣诞树在门口闪过，创造了一个孩子们的“圣诞节”氛围。我发现孩子们对门口的圣诞树很感兴趣。他们不时带着灯笼去看圣诞树，摸着挂在树上的漂亮礼物。根据孩子的兴趣，根据小班的孩子的年龄。特色，我设计了一段《美丽的圣诞树》活动，通过活动让我们运用绘画，撕裂，印刷等方法来装饰圣诞树，体验节日的喜悦和活动的成功喜悦。 活动目标： 1.学会沿着小洞拆掉圣诞树的树冠，并尝试通过绘画，撕裂，印刷等方法装饰圣诞树。 2.体验活动中成功的喜悦。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备： 1，圣诞节爷爷，圣诞树 2，音乐，录音机 3，操作纸，投影仪 4，蜡笔，彩色纸，油漆，胶水等 活动程序： 首先，打招呼，引起儿童早期的兴趣 1，哇！音乐很好听，谁来了？ 2，圣诞节爷爷和孩子打个招呼。 3，圣诞节爷爷送孩子去圣诞树，你喜欢吗？为了让每个孩子都拥有一棵美丽的圣诞树，让我们一起制作一棵圣诞树！ 其次，孩子们了解圣诞树 1.圣诞树上有什么？ 孩子们说 2，老师总结：圣诞树上有叶子，树叶和小礼物。 三，示范实例，孩子们喜欢。
圣诞节的主角除过圣诞老人之外，最令人们喜欢的应该就是圣诞树了。在西方的家庭中，常常在圣诞节到来的时候都会在家里摆放一棵圣诞树。过去可用的都是真树哦，随着人们环保意识的增强，已经越来越少会用到真的圣诞树了，而开始用塑料的圣诞树代替。但是我们在这里将采用更加低碳和环保的方法制作出一个圣诞树来，那就是手工折纸的圣诞树。 这个手工折纸的圣诞树采用的是与镶嵌折叠非常相似的折法，所以在难度上可以和许多特别复杂的手工折纸玫瑰媲美了，所以如果你希望挑战一下自己的手工折纸能力的话，这个手工折纸圣诞树非常适合你哦。虽然这个手工折纸圣诞树制作起来有些难度，但是详细的折纸图解还是能够在最大程度上帮助你完成这个手工折纸圣诞树的制作，只是需要你稍微多一些耐心。不过如果你觉得这个圣诞树实在是有些太难了，还会向你推荐一款用衍纸方法制作的圣诞树哦，由于衍纸比起折纸来说更加容易一些，所以衍纸的圣诞树也常常会成为人们的选择，现在就开始试试吧。 1.以下是需要准备的一些基本的材料。绿色的彩纸是手工折纸圣诞树比较好的选择哦，不过如果使用其他颜色的纸张也会带来别样的体验，完全可以根据自己的需要进行调整。同时还需要的工具有胶水和美工刀。当然还可以在最后搭配上折纸的幸运星，效果同样不错。
2.由于比较容易购买到的彩纸通常都是A4彩色的打印纸，所以这里就从A4的彩色打印纸开始。将A4的彩色打印纸裁切成正方形。接着将正方形纵向和横向都进行九等分的折叠，目的是制作相应的折痕来，方便后面的制作。 3.将纸张翻转过来，然后按照折纸图示所示，将预折痕调整成如图所示的折叠样式，从而保证后面的折叠可以顺利进行。
4.将纸张从顶部向下叠次进行压折，形成如图所示的多层压折的结构，从而为折纸圣诞树做好基本的准备。 5.接着纵向也是按照已经折叠好的预折痕进行层叠的压折，形成这样独特的双向层叠结构，而这些层叠结构将成为手工折纸圣诞树最终的树叶效果。
幼儿园美术课《圣诞老人》教案设计 1.认识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。 2.能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。 3.感受节日的气氛，乐于参与绘画手工活动。 1.教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画； （2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。 2.学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸； （2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干； （3）幼儿人手一盒蜡笔、胶水； （4）盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。 1.让我们拥有一颗圣诞树 （1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树
（2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？ （3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。 2.美丽的圣诞树 （1）师：看了猫先生家的美丽圣诞树，小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？ （2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今天老师给小朋友们准备了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形状的？（三角形的树冠、长方形的树干） （3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？ （4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。
（5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵漂亮的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？ （6）教师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物 （7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。 3.雪中的圣诞树 （1）师：我们的圣诞树已经装饰的非常漂亮了，想不想让它更漂亮？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景） （2）教师出示PPT，引导幼儿观察材料：这一幅老师是用什么材料表现背 景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签） （3）教师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最后老师撒上漂亮的彩色丝丝来装饰圣诞树。
识字1《场景歌》教学设计 学习目标： 1、理解“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字，会写“沙、海”两个字。 2、准确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点： 1、理解“海、鸥”等9个生字。 2、准确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。 学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备：生字卡片、图片等。 学习过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！ 二、学习、感悟课文第一节。
1、出示海滩的图片。 说说你看到了什么? 板帖：海鸥沙滩 军舰帆船 2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。 （1）自己读。（2）谁会读？指名读。 （3）齐读。 3、真了不起，可里面的生字你会认吗？ （1）指名读。 （2）开火车读。 （3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？ （4）让我们再来一起读一读生字。 4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？ 5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书
来读一读。 （1）自己读。 （2）谁愿意来读？ （3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。（范读）（4）请同桌一起读。 （5）起读。 （6）看着图试着背一背。 三、课间操《火车开了》。 四、学习课文第二小节。 1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？ 2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小朋友赶紧打开书，找一找，读一读。 识字2《树》教学设计 教学目标
圣诞节美术教案 篇一：少儿美术圣诞主题活动 武汉三度画室美术培训十年小班教学 .com 圣诞节(Christmas或Cristo Messa )，译名为“基督弥撒”。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。 圣诞节[1](Christmas Day)这个名称是“基督弥撒”的缩写。中国除大陆地区外基本翻译为“耶诞节”，是比较准确的翻译。基督徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日圣诞节”圣诞节的庆祝与基督教同时产生，被推测始于西元1世纪。很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣； 《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。 在西元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。
直到西元3世纪中期，基督教在罗马合法化以后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。圣诞节日期跟西元纪年的创制是密不可分的。西元纪年创制于西元5世[2]纪，后来圣诞节这一天就按格里高利历法，即西元纪年的“公历”来确定了，而日历按着假定日期把时间分为公元前（耶稣基督诞生前）和公元后（A. D. 是拉丁文缩写，意思是“有了我们主--耶稣的年代”）。后来，虽然普遍教会都接受12月25日为圣诞节，但又因各地教会使用的历书不同，具体日期不能统一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期（Christmas Tide），各地教会可根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。 西方教会，包括罗马天主教、英国圣公会和新教，确定的圣诞日是公历的12月25日。东正教会确定的圣诞日是公历1月7日（实际上是叫“主显日”），这与东正教没有接受格里高利历改革和接受修正后的儒略历有关，因此把圣诞节在1900年到2099年的这一段时间内将延迟到1月7日。保加利亚和罗马尼亚也是东正教区，但圣诞节日期上遵循西欧习惯为12月25日，但复活节则遵从习惯。而最古老的基督教会亚美尼亚使徒教会确定的是公历1月6日，同时亚美尼亚教会更关注主显节，而不是圣诞节。圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的香港、马来西亚和新加坡。世界上的非基督徒只是把圣诞节当作一个世
＂趣味折纸＂校本课程 一、课程设计背景 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 趣味纸折是美术教育专业教学的重要组成部分。是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造的造型 活动。通过学习趣味折纸、手工制作知识和技巧，掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动。 二、课程目标 总目标： 1、知识目标：启迪学生用日常生活中的趣味折纸。了解折纸的文化内涵。
2、能力目标：通过创作折纸作品培养学生的审美能力与创新能力，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、德育目标：培养学生良好的劳动习惯和行为习惯。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 学期目标： 1、了解有关的纸艺知识，自己动手，利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。 2、培养孩子们的想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性。 3、提供操作技巧，促进手脑协调发展，增强生活技能。 4、尊重学生的个体差异，注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识自我，评价自我，树立信心，拥有自信。 三、课程内容和实施原则 1、课程内容： 手工与绘画、美术欣赏等课程内容有着密切的联系。绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向。这就要求手工课教学要以绘画、美术欣赏为基础，并贯穿于手工教学的全过程。手工教学的内容丰富，形式多样。因此要求教师在教学过程中指导
识字2 树之歌 教学目标： 1、认识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的能力。 2、通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。 3、理解课文的文化情怀与都市色调。 教学时数一课时 教学方法自主—合作—探究 教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。 教学难点 ①比较“菩提”与“棕榈”的抗争精神。 ②通过探究整合学生在导学案中出现的问题，来引导学生熟知本文的形神、情理、虚实。 教学过程： 一、作者简介 二、补充资料 三、导入新课 朦胧诗派的代表人物舒婷在她的笔下创设了两个浪漫的形象----橡树与木棉，它们作为人间真情的代表深入人心；道家学派的先哲庄子也提到了一棵树，在它的寓言中，凤凰非此树不栖息，它就是梧桐，梧桐既是庄子对滚滚尘世的追求。那么，作家林?b>d德笔下的那些树，又能带给我们怎样的思索呢？今天就让我们一起来学习---《树》。 四、展示课件 让学生辨别不同的树的图片（捕捉课文细节）， 设疑：你最喜欢作者笔下的哪一种树？ 五、品读全文，理解课文 1、这是一篇谈论树的散文，在课文中都谈到了哪些树？重点说到得有哪几种？ 提示：菩提树、圣诞树、棕榈、桑、松 重点：菩提树、圣诞树、棕榈 2、寻找文中关于菩提树的描写并思考：菩提树在本文中有什么特点？其象征意义是什么？ 提示：谦逊地生长在都市的盲点 这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵，继续灌溉着大地，一面柔和覆盖在一个青年的双肩上 菩提树高雅的气质，的确隐喻着觉者一生 关联佛教象征着东方宗教的人本思想 ----静穆安详，令作者肃然起敬，产生一种敬仰之情（作者态度） 补充：菩提树似乎天生来就与佛教渊源颇深，据传说，2500多年前，佛祖释迦牟尼原是古印度北部的迦毗罗卫王国（今尼泊尔境内）的王子乔答摩?悉达多，他年青时为摆脱生老病死轮回之苦，解救受苦受难的众生，毅然放弃继承王位和舒适的王族生活，出家修行，寻求人生的真谛。经过多年的修炼，终于有一次在菩提树下静坐了7天7夜，战胜了各种邪恶诱惑，在天将拂晓，启明星升起的时候，获得大彻大悟，终成佛陀。所以，后来佛教一直都视菩提树为圣树，印
小班美术教案圣诞树 执教者：夏琳 一、活动目标 1．学会选择相应的颜色给圣诞老人均匀涂色。 2.在老师的引导下会简单装饰背景。 3. 感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 二、活动准备 人手一盒蜡笔、圣诞老人图片 三、活动过程 1谈话导入，激发兴趣 今天什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？小结：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物呢。观察图片，装饰老人。 教师示范涂色方法。 今天我们就一起来画圣诞老人吧。 先看看这些圣诞老爷爷身上都有什么颜色？ 提出要求：绘画的时候小朋友要看清楚圣诞爷爷身上的衣服是什么颜色，涂的时候不要涂到黑线外面去，不然会把爷爷弄脏的。 提出新要求，给圣诞爷爷装饰背景。 那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？ 小结：圣诞老爷爷都是穿红红的衣服，带着红红的帽
子，有着白白的胡子，红红的鞋子，在他的身上背着礼物呢。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 画画要求：注意颜色的搭配，要选择相应的颜色来装饰，小朋友们要先画圣诞老人，画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。 4、总结评价，结束活动。 今天大家都表现的很棒，用手中的蜡笔画出了心目中的圣诞老人，还给他们画上了美丽的背景。 实训幼儿园美术领域教育活动计划表 - 1 - - - - - 小班美术活动：装饰圣诞树 一、活动目标： 1、喜欢参与装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。 二、活动准备： 圣诞树PPT图片、自制圣诞树3课、手揉纸若干 三、活动过程： 1、导入 老师：小班小朋友们，你们好！我是小班陈高语函的妈妈，你们可以叫我高老师！今天很高兴来到昆承
趣味折纸计划 Jenny was compiled in January 2021
＂趣味折纸＂校本课程 一、课程设计背景 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 趣味纸折是美术教育专业教学的重要组成部分。是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造的造型活动。通过学习趣味折纸、手工制作知识和技巧，掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动。 二、课程目标 总目标： 1、知识目标：启迪学生用日常生活中的趣味折纸。了解折纸的文化内涵。 2、能力目标：通过创作折纸作品培养学生的审美能力与创新能力，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、德育目标：培养学生良好的劳动习惯和行为习惯。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 学期目标： 1、了解有关的纸艺知识，自己动手，利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。 2、培养孩子们的想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性。
3、提供操作技巧，促进手脑协调发展，增强生活技能。 4、尊重学生的个体差异，注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识自我，评价自我，树立信心，拥有自信。 三、课程内容和实施原则 1、课程内容： 手工与绘画、美术欣赏等课程内容有着密切的联系。绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向。这就要求手工课教学要以绘画、美术欣赏为基础，并贯穿于手工教学的全过程。手工教学的内容丰富，形式多样。因此要求教师在教学过程中指导学生把握不同材料的特点和相应的加工制作技巧、掌握基本的造型规律与方法，提高平面及立体造型能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在以后的工作中运用这些技能为幼儿制作玩具、教具以及布置幼儿活动的场所。 2、教学实施原则： 1、教师的主导和学生的自主相结合 2、理论学习与实践活动相结合 3、科学性与趣味性相结合 3、学生情况分析 来自二年级的孩子，共21人。经过上个学期的学习，孩子们对折纸文化有大致的了解，掌握折纸的基本方法，养成了爱劳动，讲卫生的好习惯，养成非常规范的课堂。本学期将在原来的基础上，继续学习、养成良好的学习习惯。 四、教学内容及教学进度?
幼儿小班美术教案《装饰圣诞树》 设计背景： 为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标： 1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。 2、认识圣诞节。 3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点、难点： 避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动准备： 1、圣诞节由来的资料收集。 2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片若干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程： 一、导入环节 主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、基本环节 1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作提供更多的表象。“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。 4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。” 5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、展示幼儿作品，并作出评价。
幼儿园圣诞节手工制作详解图 一、雪花制作过程 需要的材料是非常简单： 相对较厚的硬纸板（可以到附近呢的礼品店买到带有金属光泽的硬纸板）； 尺子和剪刀； 双面胶 1.首先就是对纸板进行剪裁，大概的宽度裁到 2.5厘米便可。所以制作大环的纸板的长度应该有16厘米，而制作小环的纸条的长度有12厘米。 2.接着用双面胶带粘住纸条的一头，然后将其绕城环状，进行粘结。所有的纸条都按照相同方式处理。这个时候用的双面胶质量一定要好。 3.然后开始组合一个个雪花瓣，可以按照图中样式进行组合，同样，也是使用双面胶进行粘合。大环可以在外面，小环在里面。 4.接着将雪花瓣同中心的大圆进行结合。 5.然后再将各个雪花瓣用双面胶粘好。 6.这样就制作好了，虽然简单，但是您可以尝试使用不同色的纸板和自己摆出各式的样式来丰富雪花。
二、圣诞树纸制品手工教程： 1.首先用一条纸带和两种不同类型的松卷（分别为松卷捏成的方形卷和泪珠卷）制作成一排蜡烛灯，这个会挂在圣诞树上做装饰。 2.然后找来木制的毛线针或者是其他物品插到一个塑料泡沫上面，接着在毛线针上用强力胶固定一个纸盘，固定的位置要比较靠下。 3.接着就可以在圣诞树干上面粘贴制作出来泪珠卷（每层5个，大小随着高度的增加依此减小），注意粘贴的位置是泪珠卷的内侧面，每粘贴完一层都可以制作一个上一步的纸盘来进行下一圈泪珠卷粘贴的基座。 4.圣诞树本身制作完成之后，再卷一个紧卷（8个）制作一个底座，同时用松卷捏成的方形卷拼出一个小垫子。 5.最后将第一步制作好的蜡烛缠绕到上面，一个非常漂亮的衍纸手工制作的diy圣诞树就这么容易的制作完成啦！
三、大家都见过剪纸雪花，纸雪花也是主要的一种图案素材。看图中这个3D的纸雪花真是够炫的，别怕，其实制作过程并不难，材料也只有纸、透明胶、剪子、装书机等。看看以下步骤，没有人教也能轻松学会。 幼儿园玩教具纸制品制作：3D雪花手工制作 是不是超级cute,这个圣诞娃娃还可以有更多cute的表情，那就要看您的想象力~
幼儿园大班语言活动教案：圣诞节 篇一：平安夜 目标： 1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。 2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。 3、体会蛤蟆对好朋友关爱的心情。懂得有朋友的快乐。 准备： PPT 幼儿用书过程： 一：看图设疑引出主题。 PPT1提问：这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适合干什么?主人会去哪呢? 师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢? 二、学习故事，理解其内容。 1、PPT2提问：谁在干什么?你还看见了什么? 师结讲述故事内容。 师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢? 2、PPT3师：(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么? (2)如果青蛙真掉到了窟窿里该怎么办? (3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办? (4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办? (5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做? 3、PPT4(1)提问：你看见了什么?这些有什么用呢?
(2)师结故事内容4、PPT5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢? (2)师结内容，学说对话(突出焦急\关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢? 5PPT6提问：(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的相互关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助)(2)它们在哪?干什么? 师结故事内容。 三：交流讨论： 你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?如果明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢? 四：看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。 篇二：圣诞节的礼物 活动目标： 1、学习按照一定顺序讲述图片内容。 2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。 3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。 活动准备： 1、课件。 2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。 活动过程： 1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。 小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的观点。）