快乐无比学习地理知识之一句话说尽一个国家
到了中国才明白只生一个好到了日本才明白死不认账还会特别有礼貌〔拒不承认侵华战争〕
到了韩国才明白亚洲的足球让上帝都差点疯掉到了泰国才明白见了美女先别慌拥抱
到了印度才明白人还得给牛让道到了新加坡才明白四周基本上水还得管别人要〔缺淡水〕
到了阿富汗才明白冤枉都不能上告到了伊拉克才明白污染会让你死掉〔石油污染〕
到了中东才明白分不清晰到底是人的生命依旧民族尊严峻要〔时局太乱战争不断〕
到了阿拉伯才明白做男人有多么骄傲〔男权〕到了澳洲才明白有袋子的鼠肉也特别有味道
到了印尼才明白华人什么原因会睡不着觉〔98年印尼排华事件〕
到了阿富汗才明白冤枉都不能上告〔政府几经变迁国名几经更改〕
欧洲：
到了德国才明白死板还有一套一套〔德国人守纪律、守规矩、守约定东方人认为是死板〕
到了奥地利才明白连乞丐都能够弹个小调〔维也纳音乐之都〕
到了西班牙才明白被牛拱到天上还能哈哈大笑〔西班牙斗牛士〕
到了英国才明白什么原因牛顿后来都信奉基督教〔全民信奉基督教〕
到了瑞士才明白开个银行账户没有10万美元也会被嘲笑〔人均财富达648241
美元〕
到了丹麦才明白写个童话能够不打草稿〔童话大师：安徒生〕
到了希腊才明白迷人的地方事实上基本上破庙〔雅典的巴特农神庙是举世闻名的古代奇观〕
到了斯堪德勒维亚才明白太阳也会睡懒觉〔高纬度地区，甚至有极昼极夜现象〕到了俄罗斯才明白有这么大块地也会有人吃不饱
到了梵帝冈才明白从其境内任何地方开一枪都会打到罗马的鸟
〔梵蒂冈面积仅0.44平方公里=5倍凤鸣中学面积=天安门广场〕
美洲：到了美国才明白不管你是谁乱嚷嚷就会中炮〔民间枪支泛滥〕
到了加拿大才明白比中国还大的地方人口比北京还少到了古巴才明白雪笳有N种味道
到了墨西哥才明白佐罗什么原因现在不出来瞎闹到了巴西才明白衣服穿的特别少也可不能害臊
到了巴拿马才明白一条河也能代表主权的重要到了阿根廷才明白不懂足球会让人晕倒
到了智利才明白火车在境内拐个弯都特别难办到〔领土最狭长的国家〕
非洲：到了埃及才明白一座塔也能有那么多奥妙到了撒哈拉才明白节约用水的重要
到了南非才明白随时都可能被艾滋病亲吻到
到了特别多非洲国家才明白人吃人事实上有时候也是种需要〔原始部落原始宗教〕
附：人民币上的风景：1元→西湖5元→泰山10元→夔门20元→桂林山水
50元→布达拉宫100元→人民大礼堂
记忆地理知识的简单方法 记忆地理知识的简单方法1、顺序记忆法位置相邻的同类事物，要采取自北向南、自西向东的读图习惯。 1.中亚五国：哈萨克斯坦(世界最大的内陆国，与我国相邻)在最北。另外四国分东西两列，四个字(乌孜别克斯坦、吉尔吉斯斯坦)的在北，三个字的在南(土库曼斯坦、塔吉克斯坦)，带有吉字的与中国为邻。 2.圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多、渥太华、蒙特利尔和魁北克。 3.美国大西洋沿岸的城市带：“波纽费华”。 记忆地理知识的简单方法2、诵读记忆法 那些比较长的国外地名，既要反复诵读，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辨析。 如：斯堪的纳维亚山脉，阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。 记忆地理知识的简单方法3、望文生义法 地理概念往往抓住了地理事物的本质特征，具有高度的概括性。望文生义可以增强记忆，加深理解。 如：干洁空气、天气和气候、天体、光球、色球、太阳子、月相、季风、温室效应、极光、赤潮、土壤肥力等。
记忆地理知识的简单方法4、体势助记法 一些特殊的地理事物和地理现象借助手势可以加深理解帮助记忆。 如：地球的自转和方向――右手定则，气旋和反气旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平运动物体的偏向(北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指为物体运动方向，拇指为偏向)。 记忆地理知识的简单方法5、字头记忆法(压缩记忆法) 是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。 记忆地理知识的简单方法6、联想记忆法 联想记忆法就是把某些抽象地理知识联想成某一具体的事物的记忆方法。 1.接近联想记忆法 是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小；想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气
地理学科记忆方法 地理学科记忆方法 1.比喻记忆法 例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。 记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。 2.字头记忆法 是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。 例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。 3.谐音记忆法 如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。 又如类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。 4.接近联想记忆法 是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。 如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小; 想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界
肺脏”作用正在不断减弱。 5.类似联想记忆法 是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。 如里海与日本的面积大约都为37万平方千米。 6.对比联想记忆法 如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。 7.从属联想记忆法 通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些知识多而不杂，有规律可循。 如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向; 从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系; 并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。 如何巧记初中地理知识一、字头记忆法 把一系列地理事物的字头串联起来完成记忆的方法。如我在讲我国主要山脉时，把我国主要东西走向和南北走向山脉按照字头记忆法可编为“天、阴、昆、秦、喜、南”，“大、太、巫、雪、长、武、台”，比如世界最大的淡水湖群可以简记为“苏、密、休、伊、安”。这样可以帮助学生更好地记忆。 二、巧用歌诀记忆 我国共有21个邻国(陆地相邻的15个，隔海相望的6个)数
高中地理工业部分背记知识点总结
有关工业和农业部分相关知识点总结 一、工业区位因素 ?（1）自然因素：①原料（临近原料产地，原料充足）；②能源（临近能源产地，能源充足）；③土地（土地平坦开阔，利于建设，可降低成本）；④水源充足（临近河流，湖泊或降水多）。⑤环境：气候宜人，环境优美，空气洁净。（一般是对新兴工业如电子工业而言） ?（2）经济因素：①市场（人口稠密，经济发达，市场广阔）；②交通（临海或临港或河流交汇处，临铁路、高速路、航空港，交通便利）；③劳动力（人口稠密，劳动力资源丰富）；④技术（科技发达，临近高等院校或科研院所，劳动者素质高）； ⑤农业基础好（临近商品粮基地等）。⑥工业基础雄厚。⑦信息：广告宣传品牌效应。 ?（3）社会因素：①国家政策(支持、鼓励)；②国防安全；③个人偏好（华侨对家乡的投资）；④工业惯性；⑤社会协作好：社会服务条件和生产协作情况好。 ?（4）环境因素： ?①产生大气污染企业的布局：要使居民区不受到污染，还要用卫生防护带（如绿化带）隔离。Ａ最小风频，布局在居民区的上风处。Ｂ单一盛行风， 2
布局在居民区的下风处。Ｃ季风区，布局在与盛行风向垂直的郊外。 ②产生水源污染企业的布局：Ａ远离水源；Ｂ河流的下游 ?③产生固体废弃物污染企业的布局：Ａ远离居民区；Ｂ远离农田 ?④交叉污染：兼顾上述要点 ?２.根据不同工业的特点，按影响工业的主导因素把工业类型： ?(1)原料指向型工业：蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂、新疆的纺织厂 ?(2)市场指向型工业：啤酒厂、家具厂、印刷厂、饮料厂、食品厂、玻璃厂、 ?(3)动力指向型工业：（临近火电站或水电站）炼铝厂、有色金属冶炼、火电厂、水电站 ?(4)廉价劳动力指向型工业：纺织厂、普通服装厂、电子装配厂、包带、制伞、制鞋厂 ?(5)技术指向型工业：集成电路（芯片）、卫星、飞机制造厂、精密仪表 ?３、工业联系: ?（１）在生产上有投入—产出的联系； ?（２）空间联系：为了共同利用当地的基础服务设施（如道路、电力、通信），或共同利用廉价的劳动力等而产生的空间联系。 3
地理知识的巧妙记忆法 一、 浓缩记忆法 即对学习材料实行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言 高度浓缩，然后再展开记忆。如对于洋流流向，中低纬度海区，形成 以副热带海区为中心的大洋环流；北半球顺时针流向，南半球逆时针 流向（可浓缩为“反气旋型洋流”）；北半球中高纬度海区，逆时针 流向（可浓缩为“气旋型洋流”）。再比如，北半球，1月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出；7月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出。 同理，南半球，1月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出；7月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出。等温线的凸出方向可概括为“高高低低”即：无论南北半球，如果某地气温高，则向高纬凸出；某地气温低， 则向低纬凸出。 二、 字头与谐音记忆法 字头记忆法即把要记忆知识部分的字头排列起来记忆，应用时再 展开，引出整体内容。这种方法对于记忆需要排列时间或空间位置顺 序的知识很有协助。谐音记忆法是将地名、物产、数据等枯燥乏味的 内容编成有趣的语言，便于学生想象，达到“记中乐，乐中记”的艺 术效果。如俄罗斯西部两条主要河流自西向东是：伏尔加河、鄂毕河，能够采取这两种方法，记忆为“富了”。再比如，黑色金属主要包括铁、铬、锰等，能够采用“铁哥们”谐音记忆；德国的主要工业部
门有：机械工业、化学工业、采煤工业、纺织工业和钢铁工业，能够 记忆为：计（机）划（化）采访钢（一位名人），珠穆朗玛峰海拔 8848米，可采取谐音：爸爸四十八岁。 三、 形象记忆法 即借助人的形象思维，把需要记忆的地理知识构成某种实物、数字、或几何图形，然后再实行记忆。形象记忆法能够提升学生的学习 兴趣，调动学习的积极主动性。例如在复习中国政区轮廓时，把各 个省区的轮廓归类为人们熟悉的人和动物形象，如广东省形似一个象鼻，象鼻延伸的方向是南海，所以称之为“伸进南海的象鼻”；辽宁 省形似一个逗号；广西形似树叶；湖南、江西像一对亲密无间的伴侣；云南像开屏的孔雀……。这样，在谈笑之间掌握了知识，使学习变得 生动有趣。 四 比较记忆法 有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的 知识点实行对比，从而找出异同点实行归纳。从而获得感性的地理知识，形成新的地理概念。它启发了思维，在比较中了解了各地理事物 和现象的本质属性，准确得出各种地理事物和现象的关系和联系，并 理清地理事物的发展过程和趋向，这样提升了理解地理事物的逻辑 思维水平。如在中国地理中，把秦岭——淮河一线以南、以北的地 理环境，等特点实行综合比较：秦岭一淮河以南地貌以盆地、丘陵为主，一月最冷月均温大于0℃，大于等于10℃积温4500℃以上，温度 带是亚热带，干湿地区为湿润地区，年降水量大于800毫米，植被以
七大洲轮廓巧记法 地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。 一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法 亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅
南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅 火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。 南美洲大象迈脚 借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。南极洲乌鸦喝水 取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极半岛），用石子（火地岛）填充瓶子，从南美洲取水。另借两者黑白分明之意，说明人类必须遵守《南极条约》，南极只用于和平目的；冻结对南极任何形式的领土要求，确保了南极大陆未来50年的和平与安宁。 欧洲老牛背睡童
如何快速记忆地理知识 地理考试内容包括自然地理和地图、人文地理、世界地理、中国地理等四部分。地理考试内容十分庞杂，地理知识中需要记忆的内容比较多，许多地理名称、地理数据、地理分布、地理演变过程等地理感性知识，以及地理概念、地理规律、地理基本观点等地理理性知识，都需要记忆，这是地理知识的特点所决定的。每个即将参加今年文科综合考试考生如何在有限的复习迎考时间里，记而不忘，掌握一些“死”知识的记忆方法，以便从“死”知识里找到“活”门径，以下几种记忆方法供各位考生参考： 一、图示相关记忆法 运用地图不仅是地理资料的突出特点，同时也是记忆地理知识的得力助手。像利用某些省区或国家在地图上的轮廓图形来帮助记忆，如山西省轮廓像平行四边形，黑龙江省轮廓像只天鹅，山东省轮廓似卧着的骆驼，法国轮廓像六边形，澳大利亚像不规则的凹字形，意大利轮廓像个女式高跟鞋等。在复习黄河知识时，用笔描绘黄河干流图，得出黄河形似“几”字的结论。 二、因果推理记忆法 提高地理记忆能力的重要途径之一是掌握因果推理记忆法。有些地理知识之间存在着因果推理关系，用多环节的连续推理或逆向推理是记忆的有效方法。根据因果推理式的分析，可推出对流层的三大特征：①气温随高度增加而降低（上冷下热），容易导致大气的对流运动，②大气对流运动显著，对流层内又集中了四分之三的大气质量和几乎全部的水汽与杂质，这些条件的同时具备，③造成复杂而多变的天气现象。再如“东亚季风的形成”可首先明确一月陆地上气温低、气压高，海洋上气温高、气压低，所以大气由气压高的大陆“吹”向气压低的海洋，即偏北风（冬季风）。再逆向推理，七月陆地上气温高、气压低，海洋上气温低、气压高，故大气由气压高的海洋“吹”向气压低的大陆，即偏南风（夏季风），如下图： 三、结构网络记忆法 地理理性知识如地理概念、地理规律、地理基本观点等彼此之间常常有着各种内在的联系，因而挖掘这种内在联系，借助结构网络的方法，一目了然，帮助记忆，
趣味学习地理：初中地理知识巧记忆歌诀 1.七大洲名称及按面积排序： 亚非北南美，南极欧大洋。 2.世界主要矿产资源： 世界重要三矿产，煤铁石油是重点。俄巴中澳印加美，七国铁矿储量大。亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中东。 3.世界人口超亿十国名称： 南极大洋均无他，人口超亿十国家。中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉。 4.中亚五国名称： 哈吉塔连我肩，乌兹别克咸海边。里海岸边土库曼，中亚五国记心间。 5.中亚知识概括： 中亚距海位置远，冬冷夏热降水难。植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。 东和东南地势高，天山米尔边境间。北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。 河流多数为内流，锡尔阿姆水量减。里海最大世着称，咸海变化危机现。 土库棉田产量增，功在卡库运河建。额尔齐斯外流河，流经三国向北穿。 产棉基地次中美，“白金之国”美名传。民族多信伊斯兰，最大城市塔什干。 6.中美地狭七国名称： (1)中美地狭有七国，色地马拉伯利兹。萨、洪、尼、哥、巴拿马，香蕉咖啡天下知。 (2)危洪刷(萨)泥(尼)哥爸(巴)离(伯利兹)，中美七国永牢记。 7.北美五大湖： (1)北美五大湖，苏密休伊安。 (2)北美五大湖，相互连成群。冰川作用下，构成湖泊因。美加共有四，中间分界明。“伊利”、“安大略”，“苏必”与“休伦”。另一美独有，称之“密歇根”。五湖总面积，世界居第一。淡水资源丰，特别利航运。 8.美国农业带及其分布：
美国农作形成带，中部冬麦北春麦。五大湖区及东北，典型乳肉畜牧带。南部地区条件好，成为集中玉米带。密河下游平原区，棉花似海处处白。西部山地高原区，牧业农业需灌溉。 9.西亚、北非地理位置： 亚欧非洲紧相连，滨临四海一湖间。丝绸之路连东西，海陆空运很方便。紧邻油区波斯湾，里海海峡西北端。南北运河苏伊士，三洲两洋航程短。 10.拉美气侯特征： “拉美”大部居低纬，热带气候主地位。充足热量降水丰，“暖湿”二字表入微。“安山”两侧显差异，季节相反赤南北。 11.澳大利亚知识总结： 赤道以南澳利亚，地广人稀国发达。中部平原水自流，动物古老不可怕。骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。 12.中国的省级行政区： (1)三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。陕甘青贵福吉安，港澳重天上台湾。 (2)两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。云贵藏川北上天，重蒙台海福吉安。 万人以上的15个少数民族： 蒙白布回朝，满彝哈尼瑶。壮族过千万，土藏侗维苗。 14.我国的山脉： (1)东西走向有三横，北天阴，中昆秦，湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，台湾山脉东分布，长白武夷夹当中。弧形山脉气势雄，喜马拉雅山似卧龙。 (2)东西走向六条山，天阴昆秦南喜山;南北横贺六喜断;东北西南三排山，兴安太行巫雪峰，长白武夷东台湾;西北一东南祁连泰，我国地形是多山。 15.长江干流流经省区： (1)由入海口逆上：沪苏皖赣湘鄂渝，川云藏青至源地。 (2)青和藏，川渝云，两湖赣皖苏沪城，浩浩荡荡入东海，六三零零，航运忙不停。
浅谈地理教学的几种有效记忆法 有些学生认为：初中地理不好学，不好记。的确，地理知识头绪繁多，课时有限，要想全记住，如果采用一般记忆硬背形式的简单机械记忆法，那就太耗费精力了，效果也不会很好。要想使学生轻松地学到知识，达到事半功倍的效果、学而不忘，记忆犹新，在教学中教师就应多想办法，有所创新，帮助学生克服记忆中的困难。下面是几种有效的记忆法，仅供大家参考。 一、趣味记忆法 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就要求教师要转变传统的填鸭式、满堂灌的教学及机械式记忆模式，不断探索创新，为学生驾起兴趣这一记忆桥梁，集中学生学习的注意力，使学生能在充满情趣的教学状态中记住零散、难记的地理知识。例如，在讲西亚的“五海三洲”的分布图时，可让学生把西亚中世界最大半岛——阿拉伯半岛想象成胳膊肘的形状，再通过胳膊肘这一轮廓引出西亚四周所环绕的“五海”：胳膊肘下方为阿拉伯海，外侧是红海，肩膀临的是地中海，地中海的右上有个拇指形状的半岛，半岛上方为黑海，再往内陆深入，就是世界上最大的湖泊里海了。这样，通过饶有趣味的比喻，就把几个容易混淆的地理事物的确切位置就可很快的记住、记牢。 二、图示记忆 地图是地理事物和现象的空间结构，是地理学科的形象语言，也是形象思维赖以进行的表达工具。因此，利用地图教学和记忆，必然能图文并茂，调动学生的学习兴趣。例如：一些城市名称难记，教师可让学生先在图上找，再自己描，最后标出，在图上把知识记住。再如：一些河流像黄河，长江，黄河像个大“几”字，长江像个英文字母“W”。教师可在黑板上画出此形，然后让学生沿着图形分出上中下游，这个略图栩栩如生，因此，借助此图加深了记忆。 三、对比记忆法 对比法是一种很活跃的思维方式，它能够由一个知识点联想到其他的几个相对立或相似的知识点上，记忆起来，费时少，收益大，能够达到触类旁通，举一反三，温故而知新的效果。例如，讲西欧大陆西部的岛国英国的海陆位置时，联想亚欧大陆东端的岛国日本，可以对比出它们的共性都是岛国，不同之处就是英国是个大西洋中的岛国，日本是一个太平洋中的岛国。这样，通过对比，两个地理事物的特征就鲜明有力地显现出来了。 四、因果记忆法 地理事物、现象之间相互联系、相互制约形成了统一体，所以记忆地理相关问题时，要注重地理事物、现象间的内在联系。以环境——自然资源——人类环境为线索，把知识有机的联系在一起，环环相扣。例如：西亚气候属热带、亚热
初中地理经纬线判读分析方法及地理知识记忆口诀 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： (1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律： 纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是Ｎ；以南是南纬，代号是Ｓ，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。
90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬 23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 二、经线和经度 读图方法，观察图完成： (1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子
1气候类型分布的记忆口诀 热带雨林南北十 高温多雨皆夏日 注：南北纬10°之间的地区气流以辐合上升为主，全年高温多雨,属于热带雨林气候。 热带草原十归线 干湿季节交替变 注：热带草原气候分布在南北纬100至回归线之间，夏季受赤道低气压控制，炎热多雨为雨季；冬季受信风带控制，炎热干燥为旱季。 热带季风十归东 旱雨来自冬夏风 注：热带季风气候分布在北纬100至回归线之间的大陆东部；形成的原因主要是气压带和风带的南北移动。 热带沙漠回归三 终年高温雨不见 注：热带沙漠气候分布在南北回归线至南北纬300度之间，在副热带高压或信风带控制下，常年干旱少雨。 地中海、三四西 夏炎燥、冬温雨
注：地中海气候分布在南北纬300至400之间的大陆西岸，夏季受副热带高压控制，炎热干燥；冬季受西风带控制温暖多雨。 温带海洋四六西 夏凉冬温水均匀 注：温带海洋气候位于南北纬400至600之间的大陆西岸，终年盛行西风；夏季凉爽、冬季温暖；各月降水均匀。 亚季回归三五东 夏雨冬暖季显著 注：海陆热力差异是亚热带季风气候形成的主要原因，主要分布在南北回归线至南北纬350之间的大陆东岸，夏季高温多雨，冬季温和少雨，季节变化显著。 温季风、东部找 夏热雨、冬寒燥 注：海陆热力差异是温带季风气候形成的主要原因，主要分布在南北纬350至550之间的大陆东岸，夏季高温多雨，冬季寒冷少雨。 温带大陆内部跨终年少雨温差大 注：温带大陆性气候分布在中高纬度大陆的内部，终年受大陆气团控制，降水较少，温差较大。 亚寒北纬五七十 冬季长寒夏暖湿
注：亚寒带针叶林气候分布在北纬500至700之间，冬季漫长而寒冷，夏季短促而暖湿。 寒带苔原北冰岸 冰原南极格陵兰 注：两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水稀少.寒带苔原气候分布在北冰洋沿岸，寒带冰原气候分布在南极大陆和北美洲的格陵兰岛。 1如何记忆世界气候类型 一般来说,中学气候类型的掌握只要求掌握热带的四种类型、亚热带的二种类型、温带的三种类型、寒带的二种以及高山气候。 判断气候主要掌握一个是气温的特点，一个是降水的特点，然后两个结合起来就行了。 具体来说是：一、先看气温，判南北半球。 ①如果最高气温出现在7、8月份，最低月份在1、2月份，一般就是北半球的； ②如果最高气温出现在1、2月份，最低月份出现在7、8月份一般就是南半球了。 二、再看气温，分寒、温、热三带： 如果年均温高，且最冷月一般在15度以上，说明是热带的四种气候 如果最冷月在0度以上，15 度以下，那就是亚热带季风气候及季风性湿润气候、地中海气候、以及温带海洋气候了。 如果最冷月在0度以下，那就是温带季风气候及温带大陆性气候了。
初中地理这样记||，课本一天就背完 地理除了理解之外||，还有一个最重要的方面就是背诵了||，这个可以说是很多同学学习地理的拦路虎||，这里豆姐整理了全部的记忆口诀给大家||，你们可以从中挑选出自己所学内容进行背诵||，要参加会考的同学更是要过一遍哦！ 1.地理方位记忆歌 上北下南左为西||，右东两手来区分； 北东西南出新闻||，四方符号NEWS论||。 (即: 北纬－Ｎ；东经－Ｅ；西经-Ｗ；南纬－Ｓ||。) 西经二十度||，东经一百六||， 一刀切下去||，东西两半球||。 南北半球分||，赤道零纬度||， 四季温带显||，南北相反出||。 地表十分陆占三||，亚欧非洋两美南①||。 亚欧两洲本一体||，乌拉高加分两边②； 亚非原本相结连||，苏伊运河来割断③； 亚洲北美隔水望||，白令海峡在中间； 中美南北来牵线||，巴拿运河又阻拦④； 数大洋洲面积小||，似断不断亚下边||。 亚欧非洋东半球||，南北美占西半边||， 唯有南极搞独立||，冰层覆盖称高原||。 ①洋||，大洋洲||。两美||，南美洲和北美洲||。南||，南极洲||。 ②乌拉||，乌拉尔山脉和乌拉尔河||。高加||，高加索山脉||。
③苏伊运河||，苏伊士运河||。 ④巴拿运河||，巴拿马运河||。 地球表面积||，总共五亿一； 水陆百分比||，海洋占七一||。 陆地六大块||，含岛分七洲； 亚非南北美||，南极大洋欧||。 水域四大洋||，太平最深广； 大西“S”样||，印度北冰洋||。 板块构造学||，六块来拼合； 块内较稳定||，交界地震多||。 七大洲名称及按面积排序： 亚非北南美||，南极欧大洋||。 2.我国省级行政区记忆口诀 京津沪渝直辖市||，蒙宁新藏桂自治||。一国两制台港澳||，东北三省黑吉辽||。冀晋鲁归华北||，苏浙皖赣在华东||。湘鄂豫归华中||，华南还有粤闽琼 川滇黔归西南||，西北还有陕甘青||。东北三省黑吉辽||，北部边疆内蒙古||。两河两山连京津||，两湖三江接皖沪||。南部琼台闽粤桂||，川黔云藏加重庆||。西北陕甘宁青新||，港澳特别行政区||。
高考地理知识有效记忆方法 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考地理知识有效记忆方法》的内容，具体内容：地理是一门交叉学科，而高中地理最重点的自然地理，人文地理，区域地理，记忆的知识还是比较多的。下面我就来为大家推荐的高考地理知识记忆方法，欢迎参阅!高考地理知识记忆方法... 地理是一门交叉学科，而高中地理最重点的自然地理，人文地理，区域地理，记忆的知识还是比较多的。下面我就来为大家推荐的高考地理知识记忆方法，欢迎参阅! 高考地理知识记忆方法 1、歌谣记忆法(歌诀记忆法) 利用谐音汉字，将课本中的地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成一些顺口溜或有趣的语言，使知识变得生动而幽默，利于学记。 如复习"中国有色金属资源时" ，可以把它编为："大余钨，个旧锡，铜矿集中在德兴;招远金，平果铝，水口铅锌共同生;锡矿山区却产烯，铜仁无铜偏产汞;白云鄂博多稀士，金昌镍都更著名"。 二十四节气："春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。" 长江黄河上中游的划分："宜宾湖口九回肠，壶口(旧)孟津挖煤矿。" 2、谐音记忆法 所谓谐音就是指字的读音相同或相似。利用谐音记忆法，可以使枯燥无味的学习材料变成生动有趣的学习内容，愉快地进行记忆。利用谐音可以激发
兴趣，又利于记忆，但必须要把原字搞清楚，防止以假乱真。 例如：记忆"地壳的八大化学元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁"，可处理为："养闺女，贴给哪家美(男)?" 中亚地区的两条内陆河——阿姆河和锡尔河。"阿姆"和"阿母"，"锡尔"与"惜儿"是近音。阿母都是爱惜自己的儿子的。 黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用"铁哥们"作谐音记忆。 类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用"勤奶孩子"作谐音记忆。 江河年径流总量排序时，可以这样："径流巴西，俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中吗?"。 草场资源丰富的国家时，可以这样：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(门)。 世界主要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。 3、数字记忆法 有的地理事物偶尔有数字上的巧合，可总结出数字规律。如南亚地区，总结出该地区有三个"三"：三种地形(北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原);三大河流(印度河、恒河、布拉马普特拉河);三种气候(热带雨林、热带季风、热带沙漠)。又如东非国家，总结它有三亚(埃塞俄比亚，肯尼亚，坦桑尼亚)：两布(吉布提、布隆迪);两达(乌干达、卢旺达)，东非的九个国家中已经记住了七个;剩下的索马里，塞舌尔也就好记了。 4、类比记忆法 对易混概念、地名、事物，可进行类比记忆。 如：枣椰――椰枣，岩溶――熔岩，鸭绿江――雅砻江，安哥拉――安卡拉，油棕――棕油，洛杉矶――落基山，环境资源――资源环境。 5、比喻记忆法
初中历史速记口诀速记口诀 一、祖国境内的远古居民 (一) 一百七十万年前，云南“元谋人”出现， 会造工具能用火，因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店，手脚分工已明显， 群体劳动和生活，打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 (一)
长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。(二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。 四、夏商西周的兴亡 (一) 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。 (二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三) 武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。 五、灿烂的青铜文明 (一) 原始社会到末期，我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期， “司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。 (二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸， 戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖， 生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 六、春秋战国的纷争 (一) 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲， “尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
初中地理会考如何复习最有效初中地理会考的复习，是八年级地理教学的一个重要环节。会考复习的时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我认为必须吃透考纲---即省教育厅制订的地理考试大纲,针对学生实际，制定详细周密的复习计划。 一、复习标准 考纲明确指出命题指导思想是:坚持以学生为本,立足基础,注重能力,难易适中,做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力。 二、让学生树立信心 学生是学习的主体，成绩的好与坏取决于学生，如果学生不想学或不愿学，那教师所做的一切都是徒劳的；所以我们一定要先端正学生的学习态度，树立起学生的自信心，转变学生的学习方法与方式，使学生由要我为学转化为我要学，学生学习态度的转变，才能最大挖掘学生的学习潜力，同时传授一些会考的复习方法与技巧，最终必能起到事半功倍的效果。 三．教学过程中落实“讲、练、补”三个环节： 要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，
很好地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念、地理名称；不活是不会灵活运用地理知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须做到对症下药、落实“讲”、“练”、“补”三个环节。 第一步是“讲”。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念、复习过程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化、完整性和准确性。从而让学生做到概念准确，知识网络清晰，答题完整。如复习第一章《地球的运动》时，要讲地球自转与公转的概念，自转与公转的区别，自转与公转产生的地理现象的不同，即自转产生了昼夜交替，这又与时差有关；公转产生了四季更替和五带的划分，这又与气候密切相关。 “讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。比如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，如南方与北方的分界线是秦岭淮河一线,秦岭是属于东西走向的山脉,在地理学中是一条非常重要的分界线;青藏地区是世界海拔最高的 地区，这里形成了独特的气候和动植物资源；比如复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素；如我国南方与北方在种植农作物的种类不同，作物的熟制不同，灌溉方式的不同。这样复习有利于学生理解地理知识各要素的相互关系，把学
地理知识口诀记忆大全 在人类历史中，人们编制许多歌诀和歌谣，它们是按事物的内容要点编成富有节奏，有韵律的句子或口诀，目的是把长篇累牍的材料，零碎分散的知识简单化，把不易记诵的知识变成容易记忆的。歌诀顺口，语句简练，能激发学生的学习兴趣，可保持记忆持久，记忆效果好。初中地理知识丰富，范围广，识记知识点多，学生记忆难度较大，在地理教学中可根据具体内容优化编写歌诀。教学实践证明，积极采用歌诀识记法，可减轻学生的负担，提高学生的记忆效率，使学生在愉快欢乐中获取更多的知识。下面谈谈在地理教学中应用歌诀识记的体会： 1、七大洲面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。 2、大洲陆界：亚非界河苏伊士，运河穿过埃及境，南北美洲巴拿马，运河把此分两边。 3、世界居民：世界人口分布数，最多亚洲次非洲，最少要数大洋洲，无人居住南极洲。人口分布稠密区，亚洲东南美洲欧，极地沙漠高山区，热带雨林少人口。 4、澳大利亚知识总结：澳大利亚大洋环，南回归线过中间，地广人稀国发达，高原面积占一半，气候植被呈半环，动物稀有多奇观。骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。 5、我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 6、中国十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。 7、中国的行政区划：两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 8、我国的主要山脉：东西走向有三横，北天阴，中昆秦。湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，长白武夷中间横，台湾山脉东分布。喜马拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。 9、我国铁路干线：南北京广与京九，京哈京沪列在东。焦枝、枝柳和宝成，向南延伸交贵昆。东西京包和包兰，陇海兰新至北疆，沪杭－浙赣至株洲，湘黔株洲至贵阳，贵阳－昆明是贵昆。 10、我国九大商品粮基地： 三江松嫩和江淮，鄱阳洞庭江汉连，太湖珠江三角洲，成都平原粮为先。 11、学生学中国地形时，可用歌诀概括： （1）我国地势三级阶梯分界线： 一二阶梯分界线，昆仑祁连横断山，二三阶梯分界线，大兴太行巫雪峰。
地理知识的记忆原则及方法 在中学地理教学过程中，有大量的地理名称、地理数据、地理事物和地理现象要求学生了解或掌握，教材中需要识记的份量很大，根据学科特点和学生的年龄、心理特征，使用识记规律，探究识记方法，才能提升识记效果。其基本指导原则如下： 一是：变机械识记为意义识记。识记的效果对理解材料的水准有很强的依存性。教师能够在若干个机械识记的材料中，协助学生寻找出它们的内在联系，成为有某种意义的识记的材料。以相关长江的几组地理数据为例：长江于流流程是6300千米。在学东非裂谷带和世界另外三大河流时，它们的长度和长江的长度组成一个数字组：6000千米（亚马孙河）、6600千米（东非裂谷带）、6200千米（密西西比河）、6400千米（尼罗河）。这几个数字中百位数可组成类似等差数列的顺序，而其他各位数字均相同。 欧洲最长的河流、世界最长的内流河——伏尔加河流程是3600千米，其前两位数正好与长江的相反。 二是：变抽象识记为形象识记。在中学地理教学中，地图是使用最多的模象直观形式。地图具有方位准确、数据直观、表现鲜明、地理要素内在联系外显等特点，是学习地理的第二语言和不可缺少的工具，读图、填图、分析图，不但能够“索象于图”，还能够“索理于图”；以至“规划于图”。地图是获取知识的信息源，又是储存知识的信息库，是识记、分析、综合、使用地理知识的蓝图。教师要具备边讲边画板图的基本功，并引导学生边听边看边画边填，养成自己动手画地图、用图学习、用图识记的习惯，变文字、声波识记为文字系统和图像符号系统的综合识记，调动耳、眼、手多种感官对大脑实行多方位刺激，从而提升识记效果。 三是：从部分识记到综合识记。综合识记具有部分识记的分散材料的优势，在区域地理教学中，把知识结构概括为：“位地气水生，资农工交城”十大要素组成的系统，使学生在新课实行前就对区域地理知识结构有了整体的理解，再把整体教材分解成各部分要素，随着教师把各地理要素的具体内容逐次分析，并展绘在底图上，最后得出一张本区域的综合性的地图，再配以必要的文字材料，这不但对各地理要素的相关名称、特点和分布规律有具体了解，又能从各要素的相互依存、相互制约的整体上，在地图点、线、面符号组成的知识网络上，识记所学材料，进而挖掘知识内在联系和规律性，也便于用“变式”和比较的方法，使知识得到迁移，从而提升解题水平。 地理学习记忆的方法很多，如已被人们普遍采用的图形记忆法、方向记忆法、序列记忆法、列表记忆法和“之最”记忆法等，今就下列几种学习记忆方法，作一简要介绍。 1.理解法 实践证明，通过理解的记忆是难忘的，因为理解是记忆的基础。所谓理解，就是掌握地理事物和现象内在的相互联系的规律，学生对问题的理解越深刻，记忆速度就越快，记得愈牢固，并能通过推理判断收到“举一反三”的效果。例如，世界各地的气候类型与特征，是地理教学的重点与难点。如果不从影响气候的主要因素去分析理解，光凭机械记忆去背，那是暂时的、不牢固的记忆，也解释不了各地气候的特征和形成原因。 例如东北三省长白山区的河流水力资源丰富，先要懂得河流的水力资源决定
初二地理记忆口诀集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
地理方位记忆歌 上北下南左为西, 右东两手来区分； 北东西南出新闻, 四方符号NEWS论。 (即: 北纬－Ｎ；东经－Ｅ；西经-Ｗ；南纬－Ｓ。) 1我国省级行政区记忆口诀 京津沪渝直辖市 蒙宁新藏桂自治 一国两制台港澳 东北三省黑吉辽 冀晋鲁归华北 苏浙皖赣在华东 湘鄂豫归华中 华南还有粤闽琼 川滇黔归西南 西北还有陕甘青 另一口诀 东北三省黑吉辽北部边疆内蒙古 两河两山连京津两湖三江接皖沪 南部琼台闽粤桂川黔云藏加重庆 西北陕甘宁青新港澳特别行政区2我国之最 面积最小的省是澳门 纬度最高的省是黑龙江 面积最大的省是新疆 跨经度最广的省是内蒙古 跨纬度最广的省海南省 人口最多的省河南 人口最少的省澳门 3我国七大古都 七大古都是北京，西安南京杭州城； 河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。 北京故宫天安门，颐和园及八达岭。 西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。 南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。杭州西湖双十景，灵隐寺与飞 来峰。 洛阳龙门石窟精，白马少林寺 着名。 开封铁塔和龙亭，相国寺钟观 音听。4中国铁矿： 我国铁矿有八家，内蒙白云湖 北大。 辽宁鞍山和本溪，河北迁安安 徽马。 海南铁矿在石碌，四川一朵攀 枝花。 5中国煤矿： 中国煤矿有十一，开滦峰峰省 份冀。 辽宁煤矿是阜新，大阳西山在 山西。 安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤 和鸡， 平顶山矿省份豫。 6有色金属矿： 德兴铜矿在江西，湖南锡矿山 产锑。 贵州铜仁产汞矿，云南个旧出 产锡。 甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣 大余。 湖南水口山铅锌，广西平果出 产铝。 内蒙白云泥土稀，山东招远有 金币。7中国十大旅游景点： 北京故宫八达岭，避暑山庄河 北行。 陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂 渝境。 安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏 园林， 台湾岛上日月明。 8人口较多的少数民族： 我国是个多民族，少数民族五 十五， 人口最多是壮族，四百万人满 回土， 苗维彝藏和蒙古。 9我国十四个陆上邻国： 北面俄蒙古，朝鲜在东岸 西北哈吉塔，三个皆斯坦 印尼和不丹，四国在西南 西边巴和基，还有阿富汗 南方三国家，老缅和越南 10中国地形区特点： 青藏高原有雪山，远看是山近 成川。 内蒙高原第二大，一望无际地 面坦。 黄土高原黄土松，支离破碎多 沟坎。 云贵高原峰岭众，岩溶坝子到 处看。 塔里、准噶、柴达木，盆地内 部戈壁滩， 四川盆地山岭环，内有成都象 把扇。 三大平原北向南，东北华北长 江岸。 东北海拔200米，人民常把黑 土翻。 华北又称黄淮海，海拔50地势 坦。 河汊交织湖泊多，“水乡”遍 布长江岸。 其他： 1） 秦岭淮河线，南北农特点： 以北为旱地，多用水浇灌； 东北春小麦，作物一熟年； 华北冬小麦，两年能熟三。 秦淮线以南，耕地多水田； 年熟两或三，水稻为重点。 水文特征变，北河汛斯短； 有冰流量小，水混位变显。 南河流量大，水位变不显； 沙少汛期长，冬季无冰现。 气候分界线，五个大方面： 无霜生长期，长短南北反； 湿润半湿润，八百等降线； 亚热暖温带，一月零度线。 植被界以南，绿色为常年； 亚热阔叶林，热带雨林南。 以北温草原，落阔叶广泛； 针阔混交林，针叶林北边。
巧记初中地理知识 摘要：初中地理科课时少、内容多、记忆难度大，所以教给学 生巧妙的记忆方法，对于减轻学生学习负担，培养学生学习兴趣， 无疑是一条重要的途径。 关键词：初中地理记忆方法学习兴趣 初中生感到地理难学，是因为地理是一门记忆量很大的学科。 很多学生便只能死记硬背，生拉硬套，学不得法。在沉重的记忆压 力下，他们的学习积极性被一点点地磨掉。怎样才能调动学生学习 地理的兴趣，收到“在快乐中记忆”的效果呢？结合自己的多年教 学实践，我总结了以下方法，经过初一、初二两个年级的试用，效 果显著。 一、形象记忆法 根据学生的年龄特征，把需要记忆的地理知识借助形象思维， 想象成某种实物、数字、字母或几何图形，然后再进行记忆。这种 方法可以把枯燥的地理知识形象化、具体化，极大地提高学生学习 兴趣。如讲八年级中国地理中的中国政区轮廓时，这一部分是基础，很重要，但是34个省级行政区轮廓，难以区分，更难记忆。所以 我让学生把它们的轮廓想象成学生熟悉人和动物、英语字母形象， 这样就减轻了难度。 二、字头记忆法 这种方法就是知识部分的字头排列起来记忆，应用时再引出具 体内容。如：我把世界七大洲的名称面积按大小排列成“亚非北南
美，南极欧大洋”，陆地面积居世界前七位的国家依次是：俄加中 美巴澳印（巴西）（印度）。全球人口超过一亿的国家是“中印（印度）美印（印度尼西亚）饿（俄罗斯）巴（巴西）八（巴基斯坦） 日。你（尼日利亚）做梦（孟加拉国）吧（巴基斯坦）墨（墨西哥）”，这样减轻了记忆的难度。 三、歌谣记忆法 这种记忆方法是地理教学中最常见的方法。即利用谐音汉字， 及课本中的地名、物产、数字等枯燥无味的内容编成一些顺口溜或 有趣的语言，使知识变得生动，有利于学生好记。比如我在讲我国 地势，利用地理记忆顺口溜：“西高东部低，地势呈阶梯；阶梯分 有三：青藏高原一，大太巫雪山，东三西二级。”又如讲长江流的 省区时，用顺口溜“青藏川，渝和滇，两湖两江加上安”。这样使学生不知不觉中达到记忆效果。 四、比较记忆法 这种方法就是通过比较来加强记忆，即把所学过的知识中相反 或相近部分进行对比，找出异同点进行比较，在比较中记忆。如在 复习运河时，把苏伊士运河和巴拿马运河进行比较，相同点： 1.都是两大洲的分界线； 2.都沟通了两大洋；3.开凿后都不必绕过某一地方。 五、插图记忆法 插图多是新教材的特点，如果讲课时能把所学知识与相关插图 联系起来，能使记忆效果好得多。在学习水资源紧张的原因时，我