GIS专业出国留学择校归纳整理及经验总结（上）
美国大学地理系Dept.of Geography at US Univ.
Geography Dept. List: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geogdept/listing.htm
这一类是我申的最多的，因为大部分RS/GIS方向研究都是在Geog系下的，可是USNews偏偏没有Geog排名，只有NRC1995年做过的一个排名，不过一是因为年代久远，二是因为其并没有侧重GIS/RS方向，其主要是从地理的各个方向(人文，自然等)综合考虑，所以参考价值实在不大。因此就我的了解以及道听途说来的介绍一下，包括RS和GIS两个大方向。
1、马里兰大学Univ.of Maryland-College Park: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
第一个介绍这个学校，因为号称RS US No.1，在US及world范围内也是认可的。主要原因是其地处Washington DC，毗邻NASA GSFC(Goddard Space Flight Center)，NOAA，USDA(US Dept. of Agriculture)等很多RS研究所，所以有充足的项目来源。且UMD地理系20几个faculty,基本全是做RS的，光这一项就足以压过所有其他地理系(其他学校地理系一般就1-2个人做RS也就了不得了)。那的faculty手中每年都能拿到很多NASA的项目。南京大学毕业的一个教授Liang Shunlin就在那做faculty，国际上很有名的华人rs学者，做的很好。主要做定量遥感和数据同化，刚写了一本定量遥感的书。Liang每年都招不少中国人。系主任Townshend 是英国人，国际著名RS专家，从事LULC研究，我在北师大见过这个人，听过他的讲座。UMD和北师大有着很好的交流合作。UMD地理有很多中国学生，每年都会招，我们学院的一个女生去那里读博士了。UMD地理系申请要求比较高,GRE Verbal>600，TOEFL>600，TWE>5，而且他们基本只招这边有硕士学位的去读PHD。而且申请PS需要两份,(1) goals and research interests and (2) experiences.比较麻烦。因为地处DC,所以毕业生工作很好找,NASA,NOAA,USDA...
2、波士顿大学Boston Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geography/
个人看来其RS研究与UMD齐名.著名的Li-Strahler模型的两个创始人都是BU的。有大牛Strahler、Woodcock、Myneni 以及你们学院的李小文在那做客座。BU牛的原因是其毕业生去向那是相当的好，大部分在名校地理系做faculty，现在很多好学校地理系里都可以找到BU 毕业生的身影，包括UNC、UMD、UWisc、UCSB，所以名声很好，想去好学校做faculty 应该不难。与UMD的RS应用研究相比，BU主要侧重理论研究以及与Physical geography 过程的研究。主要是运用rs进行水,气候,环境,生态的自然过程的研究.以Strahler为首的几个人主要在做模型。NASA MODIS中心就设在BU。BU的申请要求没有UMD那么高,不一定要是硕士，分数也没有硬性要求，但是IBT口语必须23分，这个比较恐怖。GRE的平均分是V470，Q670。申那里需要交一份essay，所以申请时我就把英文那篇作为essay一起寄过去了。
3、俄亥俄州立大学Ohio State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
OSU地理做GIS很不错，而且是继承了当年的计量地理基础发展起来的。他们主要做Spatial Analysis很强。Graduate Program of Spatial Analysis Methods很attractive。有一票人都是做GIS & Spatial Analysis.的。交通、规划、人文等都很强，而且用GIS做分析做的很好。因此他们对quantitative要求比较高。他们Graduater Director是一个香港的女教授。做的比较好的教授有Murray,O'Kelly,Kwan-Mei-Po，还有一个中国人。听说去年刚去了一个做RS的，看来也要往RS发展。OSU申请难度还可以，拿Ad问题不大。系网页说必须有TSE才考虑奖，但是很多人没考也没关系。感觉如果想学GIS，OSU还是一个不错的选择。IBT要求90分就可
以了。
另: OSU还有一个Dept. of Civil & Environmental Engineering & Geodetic Science
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
里面有不少做RS的,但主要侧重图象处理方法,偏CS。据说今年有中国学生拿到那的offer那个系也有做GIS、GPS的，有一个map lab，侧重工程方向。有兴趣的话也可以申。
4、加州大学-圣巴巴拉分校UCSB:
GIS牛校，申请非常competitive。牛的程度就不说了，NCGIA三校之一。80年代做RS很牛，现在BU那一票人以及李小文都是当时UCSB 的PhD。现在遥感感觉不如GIS强。UCSB地理系申请竞争还是很强的，基本是个人就申，我当初pre-application就被拘了，因为我所有的fund都写的0。所以最后没申，其实感觉pre-appl被拘问题也不大，只要脸皮够厚。网页上的G和GPA都比较高，不过个人感觉只要不是太差问题不大，关键还是background。这是后话。UCSB还有一个和SDSU(San Diego State Univ.)和办的一个PhD program.两个学校各学几年，感觉还不错。不过听再SDSU的一个师兄说好象也就是soso。
UCSB还有一个Bren School of Environmental Science and Management https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
申请难度就更大了，也有一个pre-appl，可以选自己感兴趣老师。
5、纽约州立大学-水牛城分校SUNY-Buffalo: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geography/
NCGIA三校之一。传统GIS牛校。地理系一票人做GIS的，包括中国faculty：BianLing。典型的发ad学校，基本上申了都有ad，但基本又都没钱。
另:那里的一个Jean-Claude Thill教授，做GIS交通很不错的，偶就想跟他，不过他现在已经transfer到University of North Carolina at Charlotte。这个老先生好像很缺学生，我给他发邮件他很快就回了，而且还问我能不能春季就过去，我说不行，他说那你就申请秋季的吧。最后鉴于University of North Carolina at Charlotte学校实在是不怎么样，就放弃了。
6、南卡罗来那大学Univ.of South Carolina: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geog/
小而精的地理系，虽然学校派名不是很高，但USC的地理还是很不错的，尤其是RS大牛Jensen。那里曾经是NASA的一个research center，GIS也不错，系主任就是做GIS的。那里有很多中国学生。申请情况还不错，小本直接申MS就可以了。我们班一个女生就去了这里，导师就是Jensen。
7、路易斯安那州立大学LSU: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
学校一般，地理系比较好。这是第一个给我ad的学校，而且很早，去年12月就来了。我从开始一直套的是刚从北伊利诺伊大学转过去的Prof. Wang，但是后来给我指派的导师是刚从TAMU毕业的Wang Lei。那里有一票人做气候，飓风之类的做的很不错。
8、得克萨斯A&M大学TAMU: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.htm
我要去的学校。TAMU的地学整个都不错。GIS/RS也很强，地理系有两个中国人，一个做RS，侧重编程；一个做GIS的就是隋老师了。隋老师主要侧重于GIS在人文方面的应用。
总体他们系做GIS/RS人是不少。不过他们的效率实在太低，4-15以后还告诉我"我们正在审~"。TAMU的地理系近年来进步神速，已经进入NRC地理学排名的Top 10了，潜力很大。
9、北卡罗来那大学-教堂山分校Univ.of North Carolina-Chapel Hill:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/depts/geog/
一直很喜欢的一个地理系，Michael Jordan可就是那毕业的，也是地理，hoho~~
但是那里做RS很不错，GIS一般。几个教授都很牛。尤其是Walsh，之前的PhD大部分在牛校任教：UWisc、UMichigan、Buffalo。还有一个中国faculty Song，人很kind。
10、威斯康星大学-麦迪逊分校Univ.of Wisconsin-Madison: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/ 1995年NRC排名第二的地理系,老牌名校.
不过奇怪的是他们现在的faculty里做GIS/RS牛的很少，可能主要是地貌，自然那一块.
有个中国faculty Zhu Axing，北师大本科毕业，不过他现在回地理所做教授了，我套过他，不过他说他已经不在那边招生了，所以最后放弃。
说到Wisc,就还要说另一个Environmental Remote Sensing Center:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
那本影响深渊的<遥感与图象解译>大家一定不陌生吧。作者Thomas M. Lillesand就是那个中心的主任。不过目前人满为患，几年内恐怕都不招人了。
11、宾夕法尼亚州立大学PSU: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
1995年NRC排名第一的地理系。PSU整个地学部都相当的强，地理系GIS、人文、自然、气候等都很强，最牛的就是他的可视化研究，著名的GeoVISTA lab。明年我可能就会转到这个学校。这个学校地理系的就业好得没法说。IBT要求100分。
12、得克萨斯大学-奥斯丁分校UT-Austin: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/cola/depts/geography/
那的GIS做的也不错，就是人不是很多，而且对国际学生也不是很友好，不怎么爱招中国人。GRE要求大于1200，GPA要求3.5。
13、犹他大学Univ.of Utah: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
地理系也很不错，GIS/RS都有。前科技部长的女儿徐冰现在那做faculty。地球所前两年好象去了一个研究生。
14、田纳西大学University of Tennessee : https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/~utkgeog/facstaff.htm
他们地理系很小，人很少，RS基本没有，GIS只有几个。
15、内部拉斯加大学-林肯分校University of Nebraska-Lincoln:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/ag/geography/gdegrees_d.htm
学校、地理位置都比较磋。做GIS/RS还可以,有不少人。还有一个系School of Natural Resources https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/programs/geospatial.asp
也做GIS/RS不错，曾经还是NASA Research center.
16、明尼苏达大学Univ.of Minnesota-Twin City:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/Research/index.html
地理系曾经排名很高。除了RS没什么人，其他方向都不错，GIS也还行。不过GRE V>600，IBT>100。
17、堪萨斯大学Univ.of Kansas: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
有几个做RS很不错，但是fund不多。
KU还有一个雷达遥感中心:https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/graduate.html
不过是在EE下面
18、爱荷华大学Univ.of Iowa: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/~geog/people.htm
研究的东西和UNC比较象，GIS/RS都有。那里也有不少中国学生。不过85刀的fee比较贵。不过这个破学校最后还是把我拒了。
19、夏威夷大学Univ.of Hawaii: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/fac.html
地方实在attractive 不过就一两个人做GIS/RS。如果想去度假可以试试
20、Univ.of Georgia佐治亚大学:
我认识两个同学居然一个拿到面试，一个最后去了那，但是似乎GIS方面不是很强，经济地理比较牛。
21、科罗拉多大学Univ.of Colorado-Boulder: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geograph ... /faculty_staff.html
主要做自然，人文，气候，GIS/RS基本没有。Boulder最有名的是他的Cooperative Institute for Research in Environmental Sciences (CIRES):
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
很强的一个研究所，地学研究很牛。USGS总部就在boulder。高光谱鼻祖Goetz就是boulder 的，不过今年退休。
22、辛辛那提大学University of Cincinnati: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
有一个中国人在那里，GIS/RS人很少~
23、亚利桑那大学Univ.of Arizona: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
主要强在自然这块，RS有一个Marsh比较强，还有一个干旱遥感中心。GIS/RS都不错,不过貌似没有中国学生。UA还有一个Department of Soil Water and Environmental Science: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/SWES/ MSU的Qi就是在那读的PhD，也有做RS的Huete
24、伊利诺伊大学UIUC: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
系不大，faculty不多。毕竟UIUC强的还是EE和CS ~ 有一个中国faculty。
25、南加州大学Univ.of Southern California: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/dept/geography/
很小的地理系，GIS人不少，不过加洲申请难度都比较大，而且招的人很少，最后还是被拒。
26、加州大学-洛杉矶分校UCLA: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/research.php
GIS/RS人不多，我一直套的是Prof. Sheng，但是近年ucla经费比较紧，所以不给钱。
27、加州大学-戴维斯分校UC-Davis: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
不是系是一个组，还有几个组，Hydrology、Ecolgoy……大同小异，都是在土气水系的: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.htm
比较好的是一个CSTARS遥感中心: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
就是Susan Ustin搞的，大牛，高光谱，遥感，都很强。
地球所qin老师就是那的post-doc: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
zju好象一个同学刚拿到那的offer，是个中国faculty
28、加州大学-伯克利分校UC-Berkeley: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
都是做自然何人文的，GIS\RS主要在ESPM系
29、得克萨斯州立大学Texas State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/main.html#
学校实在太~~ GIS/RS到是都有，还有一个中国faculty，中国学生也不少，就是国际学生申请费居然要$100，bs~~
30、锡拉丘斯大学（雪城大学）Syracuse: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geo/default.htm
是在Maxwell政府管理学院里的，因此主要是做人文的比较多，RS只有一个Read~
31、圣地亚哥州立大学San Diego State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.html
PhD program是和UCSB和办的。曾经也是NASA research center。我有个同学去交换过，说学校巨小无比。
32、拉特杰斯大学Rutgers: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
主要是自然人文。对GRE分数比较看重。
33、俄勒冈州立大学Oregan State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
GIS/RS都有，还可以
34、密歇根州立大学Michigan State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
Prof Qi在那做faculty，GIS/RS都不错。不过ft的是TOEFL要630+5~
35、堪萨斯州立大学Kansas State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geography/
有两个做RS做的不错的。但是没有正式GT成绩不审
36、约翰霍普金斯大学John Hopkins Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/~dogee/
没有做GIS/RS的，主要是做环境的比较多，不过可以免申请费，环境方向可以申
37、印第安纳大学Indiana Univ-Bloomington: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/~geog/
地理系也不错，GIS/RS的主要就是一个Tom Evans.
bt的是GRE V>600~
38、印第安纳州立大学Indiana State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/gga/
地理,地质,人类学在一个系.Graduate Advisor是中国人Weng. GIS/RS都有
39、纽约城市大学CUNY-Graduate Center: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
地方很好，就在纽约曼哈顿。给我Fellowship了，钱还很多，但是最后没去。GIS不错，有一个中国人Wen在做faculty。还有一个就是Lehman的副校长Xia Zongguo，也就是给我钱的导师。最后没去真的很内疚。
40、佛罗里达州立大学Florida State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/~geog/index.html
GIS不错。有一个中国人做faculty，另一个Mesev做RS不错。
41、克拉克大学Clark Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/departments/geography/index.cfm
学校一般，地理系不错，而且跟师大关系很好。GIS/RS都还行，著名的IDRIS软件就是那做的。Roadman是做rs的不错.
42、亚利桑娜州立大学Arionza State Univ.: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
GIS不错，有不少人。主要还是自然地理。
43、华盛顿大学-西雅图Univ. of Washington:
很不错的地理系，GIS人不是很多，是我申的第一所学校，要求T>600。我一直套的是Tim Nyerges，聊得很好，但是后来还是被拒。
44、丹佛大学Univ. of Denver:
地理系不大，做GIS有几个，我套的是一个新墨西哥大学毕业的女教授，聊得也不错，但是最后不给钱。
地理系基本就这些,还有很多学校有地理系,请参见Geography Dept. List: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/geogdept/listing.htm
other list:
NASA Research Center: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/arc/default.aspx?s=6
RS program at Universities: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/academia.html
还可以参考UCGIS(University Consortium for Geographic Information Science) member:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/Membership/members.asp
待续……
GIS专业出国留学择校归纳整理及经验总结（下）
非geography program at US Universities.
除了地理系，很多GIS/RS，以及环境、资源、地学等都是在其他系下的，毕竟地理在国外是个不被广泛承认的学科，这一点从Top20及Ivy盟校都没有Geography Dept这一点就可以看出来。而且，GIS/RS目前更主要的是作为一门工具被广泛运用在地学，环境相关研究中，而不是一个独立的学科。因此，注意不要仅把注意力放在geography中。
放眼US大学，与地学、环境沾边的系那是相当的多了~ 基本每个学校都有这样的系，尽管名字不同，但基本都跟地学等相关的方面。这里不可能全部列出，我只记录下我
申请了，和查过的一些非地理系。主要是与GIS/Rs沾边的一些方向，包括Natural Resources、Forestry、Ecology、Oceanography、Atmospheric、Environmental Sciences....
1、哥伦比亚大学Columbia Univ.(Earth & Environmental Sciences):
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
有一个LDEO:https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
超大的地球科学实验室，做的东西从天到地，几百号人，那叫一个广，耐着性子搜了一下，LDEO做的东西从大气、气候，到地质、地震，到海洋、环境，相当的广。感觉是查过的学
校里算是相当广的了。申请competitive就不说了，小米说平均每年中国学生就有一百多人申。所以他们也不在乎申请费。
2、普林斯顿大学Princeton,Dept.of Civil & Enivonmental Eng：
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
主要是两个组，Wood的Hydrology: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.html和
Smith的Hydrometeorology: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/eewr/hydromet/index.html
Wood是国际著名水文遥感专家，有一本图书馆还有，他那个组有个武大的。他主要是做水文遥感，数据同化的，做的很牛。他们两个都是用rs手段研究水的，以微波为主，同时包括陆面同化等。
3、加州大学-圣地亚哥分校UC-San Diego, Scripps Institute of Oceanography: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
海洋学超级牛校，堪比MIT的Woods Hole。里面也是几百号人，从大气、气候、海洋，到地质等等。自己有一艘远洋科考船。也是地处San Diego Beach，得天独厚。在各校地学部中都能找到SIO毕业生。经费相当多，号称一年的经费能比上UCSD其他系之和里面除了海洋学以外，生物、物理、化学也很强，还有化学Nobel在里面。一些气候、海洋研究会用到rs。不过都不是专门的rs。如果有这些背景的可以试试。SIO去年年底刚成立了一个Center for Earth Observations and Applications，应该也是利用地球观测进行海洋,环境方面的研究。
4、密歇根大学Univ.of Michigan-Ann Arbor, School of Natural Resources & Eng:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
GIS/RS牛人Dan Brown在那里(他是UNC的PhD)。我结合自己的背景套了他，不过最后还是被句。
5、纽约州立大学-森林环境学院SUNY-ESF: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
State Univ.of New York, College of Environmental Science and Forestry
Dept.of Environmental Resources and Forest Engineering:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/erfeg/
小而精,号称全美唯一一个专门的环境科学学院。有好几个做GIS/RS的很不错。
新来一个UMaine的faculty叫GM，我宿舍的一个人就去跟得他。他很喜欢招中国人和印度人，可能是因为他是助理教授，需要中国人来给他干活吧。申请他的话还需要自己录一段Video给他发过去，很搞笑。北师大的刘睿也是SUNY-ESF毕业的
6、普渡大学Purdue,Dept.of Earth & Atmospheric Sciences:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/eas/
Lab for Remote Sensing Application:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
那个Earth系做的也很广，气候大气做的不错。
还有一个Dept.of Forestry and Natural Resources:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,//fnr/
里面也有几个是做GIS/RS的，不过因为他们GRE V>500，只好不申。
7、康奈蒂格大学Univ.of Connecticut, Dept.of Natural Resources & Management Eng:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/nrme/programs/leris/leris.html
做GIS/RS的就是一个Civco，比较强，US比较著名的，那曾经也是NASA research center。他们对GPA要求比较低。
8、乔治梅森大学George Mason Univ.,School of Computational Sciences : https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.html
Phd program in Earth Systems and Geoinformation Sciences:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/Academics_new.html
一个师姐是这个学校的。做的很广，从经济、统计、材料、生物，到地球科学都有。感觉挺不错的。院长是做RS的，那个ESGS program的director是中国人。
9、佛吉尼亚理工大学Virginia Tech:
GIS很不错，工程性很强。管招生的教授很nice，有邮件必回，赞一个。方向也很全。很推荐。
10、加州理工大学Caltech, Division of Geological and Planetary Sciences,
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
著名的JPL就在Caltech的GPS系。牛的程度就不说了。不过都是偏地球科学、地质、地球物理、地球化学之类的。
Division of Environmental Science and Engineering:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.html
也有JPL的scientists。主要是做环境方面的.
11、麻省理工大学MIT, Dept.of Earth, Atmospheric and Planetary Sciences: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,
牛的程度也不说了.
有几个做水文气象气候的用到些rs，他们系还有一个和Woods Hole合办的PHD program in Oceanography。申请难度~~~ 自己掂量吧~~~ 不过MIT所有申请材料相当bt，要列出所学课的介绍，还要列出推荐人的专业背景及经历~~~~
12、杜克大学Duke, Department of Civil and Environmental Engineering:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.php
侧重环境方面,有几个做大气水文的，会用到RS。还有一个Nicholas School of the Environment and Earth Sciences :
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.html
地球与环境科学，没找到做GIS/RS的
13、佐治亚理工大学Georgia Institute of Technology,School of Earth and Atmospheric Sciences: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.htm
戴永久老板的学校，跟师大关系不错，去年地遥的一个人去了这里。地球科学与大气很强，遥感大牛Dickinson（老戴的老板），主要是做气候与大气动力的，自己有几个很牛的大气模型。也做数据同化，那的遥感主要是偏大气。
14、斯坦福大学Stanford Univ., School of Earth Sciences:
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
有几个比较牛的program:
Interdisciplinary Graduate Program in Environment and Resources
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
Earth, Energy, and Environmental Sciences Graduate Program
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/EEES/
都是很交叉学科的program。其中第二个是去年刚开的，偶套了那个director，不过最后感觉自己实在是不够"交叉"~ 遂没申~
15、得克萨斯大学-达拉斯分校UT-Dallas,GIS PhD program
https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/index.html
也是刚设的一个program，,偶见过那的一个中国faculty。不过貌似基本不给钱,最后没申。
16、缅因大学Univ.of Maine, Department of Spatial Information Science and Engineering: https://www.doczj.com/doc/6e9626191.html,/
NCGIA三校之一，GIS主要侧重CS工程方面。做空间-时态模型，空间认知，不过据说确实做的不错。他们系主任Worboys做空间认知的，居然还是PhD in math~~~有一个图象处理实验室，那个director是个希腊女prof，不要太pp哦～～～～他们系申请比较搞笑的也是要一个video~~~以上就是我选校的一些心得，综合了前人的一些申请经验，也加上了我自己的体会，希望对选择学校有所帮助
编号： 初三历史科教师教学工作总结 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 X X公司
历史教学中运用多媒体技术有提升教师创新素质的价值,发挥学生学习主观能动性的价值,提高整体学生素质的价值,优化学生思想品德的价值。今天给大家整理了初三历史科教师教学工作总结，希望对大家有所帮助。 初三历史科教师教学工作总结范文一 本学期，我担任初三年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。 四、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记
大学生职业生涯规划 姓名： 学号： 班级： 专业：历史学 联系方式：
近年来，随着我国高等教育的大众化，本科生大量扩招导致毕业人数直线上升，使得本就饱和的历史专业就业市场始终处于供大于求的不良局面，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低，其就业前景相对所谓的热门专业来说更是不容乐观！面对如此严峻的形势，我们学历史的纯文科学生不得不冷静地分析自己专业的就业前景并作出相应对策，作出合理的职业规划，以帮助自己真正了解自己；为自己定下事业大计，筹划未来，拟定发展方向并贯彻落实，锻炼出足够的能力以面对日后激烈的竞争。 一、前言 根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯规划，可以发掘自我潜能，准确评价个人特点和强项，重新认识自身价值并使其增值，在职业竞争中发挥个人优势；可以增强个人实力，增强未来发展的目的性与计划性，提升成功的机会并提高应对竞争的能力；可以定位职业方向，评估个人目标和现状的差距，为前进提供动力，职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上，因此做好职业生涯规划要将个人生活、事业学习与家庭联系起来，让生活充实而有条理。在现代社会，社会更新换代发展迅速，人们的生活节奏加快，如果不进行有效的职业生涯规划，我们就会像无头苍蝇到处碰壁，这势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然踏入这个拥挤的社会，怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我分析 1.个性：性格活泼开朗，与人友善，但与生人相处会有拘束感，这对于我发展社交能力造成一定阻碍；做事认真负责，且追求完美，有“三心”——责任心、耐心、以及细心，但是恒心不足，面对长期工作会有想退却的念头，但不会懈怠，能告诫自己坚持下去；看待事情很乐观，即使有再困难的事，也会往好的方向看，不会让低落的情绪困扰自己太久；好胜心强，有不服输的精神，对人很坦诚，会将心比心，非常看重友谊，对朋友有绝对的信任。 2.兴趣：喜欢音乐、画漫画，也喜欢唱歌；运动细胞比较少，但喜欢羽毛球和网球。 3.能力：有一定的写作及逻辑思维能力，也有一定的电脑基础技术，在师范技能方面积累了一些知识；为人处世方面的能力欠缺，并且有时会有些懒散，做事有时欠考虑，盲目冲动。 三、就业前景及就业方向 (1)学习历史学专业的学生，毕业后主要可到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企业单位从事实际工作，以下分别列举各项工作： a.学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研工作。 b.考古文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。 c.政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古
本人热爱留学咨询工作，我自2005年工作以来，一直从事咨询顾问工作，在工作的过程中，不断总结工作经验和学习如何成为一个优秀的留学咨询顾问。以下是本人的一些工作感悟和目标，与大家共享。 留学顾问工作是属于教育服务应该具备八种素质：专业性、广泛全面的知识面、快乐心与激情动力、掌控国内外教育走向和洞察力、表达能力和感染力、计划条理性、专注结果、学习能力，这样才能创造优异的工作成果。 第一：专业性 要求我们对美国院校（英国、澳洲、加拿大）的专业和设置有清晰的认识和把握，给学生建议和选择适合他们的课程和大学。我在给学生选择专业时，首先要对该专业详细了解，例如：有一个哈尔滨医科大学的学生要申请分子医学和免疫学的研究生，我把开设这个专业的美国大学都找出来，进行专业类比和课程设置的分析比较，设计了适合她申请的五个大学推荐给学生，这个学校选择的过程不但找到了学生满意的大学，而且让我对这个专业也有了系统的了解，对以后申请类似的专业和大学有了直观的把握。 第二：广泛全面的知识面 咨询顾问不但要精通留学的专业知识，还要系统、全面地掌握签证需要的材料和其他配套服务的工作。例如很多家长是企业的法人，但他们的收入证明和部分合同不规范或者不知道如何制作整理。这些都需要咨询顾问能够给他们提供专业的指导说明。 第三：快乐心与激情动力 能够时时体验到工作的乐趣和成绩感，这样才能克服工作中的问题和妥善处理矛盾，并创造优异的工作业绩。 第四：掌控国内外教育走向和洞察力
作为咨询顾问，我们不仅要提升对海外大量院校及专业的掌控能力，而且要在大局上观察了解国内外的教育发展走向及教育政策的颁发。另一方面，我们面对的客户来自各行各业，需要跟各个层次的客户打交道，这要求我们具有良好的沟通能力。学生的条件也要求各异，要处理的问题纷繁复杂，这就需要咨询顾问具有清醒的头脑和较强的分析能力。一个优秀的咨询顾问在面对问题时，总是能够透过现象看本质，抓住根本问题。也只有抓住根本问题，才能提出针对性强的解决方案。 第五：出色的表达能力和感染力 咨询顾问需要表达的机会很多，既要一对一的访谈，又要一对多的讨论。面对的客户也有不同的类型，有健谈的，也有沉默寡言的，有热情的，也有冷淡的。这就需要咨询顾问具有良好的表达技巧，善于针对不同的场合、不同的客户组织话题，与客户充分的互动，在与客户的互动中，表达观点，解决分歧，达成一致。 第六：计划条理性，有周密的计划能力 一个留学咨询合同短则两三月，长则跨年度。这就需要咨询顾问妥善安排自己的时间，制定周密的计划，具备处理“并行任务”的能力。 第七：专注结果和完美的执行力 一个优秀的咨询顾问遇到困难时，不是退缩，而是勇于面对困难，积极寻找方法解决问题，最终完成留学和签证的全部工作。 第八：迅速的学习能力 现代商业社会中，各种思想、观点不断涌现，这就需要咨询顾问不断吸收新的知识，学习新的理论。因此迅速的学习能力是优秀咨询顾问的基本功。
英国留学生择校方面的详细指南 留学费用，对于很多家庭来说确实是一笔不小的费用。因此不少学生在择校时，不仅看院校排名，还要看院校位于的不同地域以及消费水平。因为在英国读书，各个城市之间的消费水平还是有一定差距的。那么，英国不同大学的留学费用哪些最便宜呢？下面是我为大家带来的，英国留学生择校方面的详细指南，希望能够帮助到大家。 英国Totally Money 网站为那些想要“节俭”一些的学生制作了一份“202X英国最省钱大学排行榜”，这份榜单从4大方面8个标准来评价英国大学的生活成本。2020年英国留学申请正当时，这份榜单为你择校提供指南。 一、比较省钱的地区 英国国土虽然不大，但不同地域的消费水平不同，根据Totally Money 网站的调查大概如下： 威尔士：威尔士地区的大学生活成本普遍较低。威尔士有3所大学进入最省钱大学排名的TOP10，分别是班戈大学（1）、亚伯大学（7）、斯旺西大学（9）。而另一所位于威尔士的知名大学卡迪夫大学位列19名。 北爱尔兰：只有英国女王大学一所大学上榜，位列20位。 英格兰：英格兰东南部的大学消费水平普遍偏高，而这一带也是英国传统上比较富饶的地区。中北部工业城镇的生活成本普遍低于南部。 苏格兰：苏格兰地区的消费水平整体并不算低，最省钱的大学是格拉斯哥大学，位列17位，爱丁堡（32）和阿伯丁。 二、不同学校消费水平差异 班戈大学：班戈大学的学术排名在英国虽然不突出，但这所位于威尔士北部沿海城镇班戈的大学，在生活成本上是全英国大学中最低的。一餐只要10镑，一品托啤酒只要2.09镑，在英国的大学城里，这个价格非常便宜了。
诺丁汉大学：在诺丁汉读书，似乎非常有助于让你身心健康。诺丁汉的健身房月卡价格价格仅为10.49镑，一份土耳其烤肉 Kebab也只需4.8镑。 曼彻斯特大学：结束了一天的学习，想去市中心放松一下？从曼大打Uber到市中心仅需3.5镑就能享受城中五光十色的夜店酒吧。更让人惊讶的是，曼大的住宿也超级便宜，一周最低仅需75镑！这个价格在英国大学的住宿费中绝对算是很低的了。 莱斯特大学：在莱斯特大学读书，你会发现没有几乎所有的消费都不贵。健身房是英国第二便宜的，一餐的价格是第4便宜的，住宿费最低每周只需要83镑，是英国最便宜的大学TOP10。 谢菲尔德大学：谢菲尔德大学在英国的学术排名表现不错，但这里的学生并不是“书呆子”。事实上，在谢菲来一顿土耳其烤肉只需4.5镑，打车到市中心只需3.5镑，一品脱啤酒只需2.35镑。合计10镑就能享受一个美妙的“学生之夜”了。 留学成本虽然不便宜，但是英国大学的奖学金非常丰富。不仅类型多样，奖金还很丰厚。对于学生来说，主要你足够优秀，尽早申请可以获得一笔不错的奖金减轻你的留学负担哦！ 二、英国留学城市消费水平 比如他们把租金价格衡量的标准缩小到一周，他们会研究考虑一张电影票的成本、一个月的健身房会员的成本、一杯卡布奇诺咖啡、一顿美味的午餐、酒吧里一品脱啤酒的价格、烤肉串的价格，甚至还有你打车从大学到市中心要花多少钱。 咱们来参考一下： 沃里克郡（也称华威郡） 沃里克郡位于埃文河，考文垂以南18公里。而华威郡可以说是对留学生最友好的城市了。
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 历史教师教学工作个人总结范 文 A personal summary of teaching work of history teachers
历史教师教学工作个人总结范文 篇一 本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该
课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。 四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层
学生姓名：学号：指导教师：完成日期:
一、前言 根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯规划，可以发掘自我潜能，准确评价个人特点和强项，重新认识自身价值并使其增值，在职业竞争中发挥个人优势；可以增强个人实力，增强未来发展的目的性与计划性，提升成功的机会并提高应对竞争的能力；可以定位职业方向，评估个人目标和现状的差距，为前进提供动力，职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上，因此做好职业生涯规划要将个人生活、事业学习与家庭联系起来，让生活充实而有条理。在现代社会，社会更新换代发展迅速，人们的生活节奏加快，如果不进行有效的职业生涯规划，我们就会像无头苍蝇到处碰壁，这势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然踏入这个拥挤的社会，怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我分析 1.个性：性格活泼开朗，与人友善，但与生人相处会有拘束感，这对于我发展社交能力造成一定阻碍；做事认真负责，且追求完美，有“三心”——责任心、耐心、以及细心，但是恒心不足，面对长期工作会有想退却的念头，但不会懈怠，能告诫自己坚持下去；看待事情很乐观，即使有再困难的事，也会往好的方向看，不会让低落的情绪困扰自己太久；好胜心强，有不服输的精神，对人很坦诚，会将心比心，非常看重友谊，对朋友有绝对的信任。 2.兴趣：喜欢音乐、画漫画，也喜欢唱歌；运动细胞比较少，但喜欢羽毛球和网球。 3.能力：有一定的写作及逻辑思维能力，也有一定的电脑基础技术，在师范技能方面积累了一些知识；为人处世方面的能力欠缺，并且有时会有些懒散，做事有时欠考虑，盲目冲动。 三、就业前景及就业方向 (1)学习历史学专业的学生，毕业后主要可到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企业单位从事实际工作，以下分别列举各项工作： a.学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研工作。 b.考古文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。 c.政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作。 d.国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作。 e.文物保护工作。 (2)职业的岗位职责：
艺术留学择校指南 艺术留学成为许多艺术专业同学的未来选择，除了要考虑院校的知名度、专业性、导师能力等方面，还要考虑国家的环境、地理、人文等因素。那么，艺术留学择校要考虑哪些呢?接下来就和我一起了解下吧。 1.高毕业率 的确有毕业比率是个位数的大学有30%的毕业率完全正常，尤其是在公立大学中间。如果你正在申请大学，假设你的目标是拿到大学学位证书，那么你就应该关注学校的毕业率，否则你可能花了很多钱却不能达到你的目标。 其实一般好学校有较高的毕业率是有它自己的原因的： 原因一：有些学校会筛选那些已经准备好要上大学的学生，这些学生通常会有更高的比率在四年内毕业。 原因二：有不少州立大学会录取正在工作的学生或者已经有家庭的学生，那么对于这些学生，毕业会变成一个比较难达到的要求。 原因三：有些录取时不对学生进行筛选的学校会有较低的毕业率，很多学生无法完成大学的学术要求。 2.较高的师生比率 师生比率是评价一个学校的重要指标，例如加州理工的师生比率是一比三。当然，这并不意味着课堂都是三人的小班，也不意味着教授更加注重本科生。大部分很有名气的学校有着较高的师生比率，但是有些学校对教授的科研成果有着更高的期望，这会导致教授教更少的课。有些学校的教授会花费精力在监督研究生做研究上，这会导致分配给本科生的关注减少。 尽管如此，师生比率依然是我们选校时需要关注的重要指标，通常来讲，1:15的师生比率是相对合理的。另外，班级大小以及大一新生有多少大课也值得关注。
3.丰厚的奖学金 不过对于一般家庭来讲，奖学金会降低你的家庭负担或者贷款后以后的还款负担。有些学校的奖学金相对丰富，在这种条件下，关注学校里获得奖学金的人数比率能帮你判断这所学校是否足够“慷慨”。 4.实习和研究机会 当你进入大三大四的时候，实习机会就会变得至关重要。好的实习可以锻炼你让你更好的适应以后的工作，还可以给简历加分。 你的大学是否有出色的校友网帮助你找到有价值的暑期实习? 是否有和大公司或者机构的合作? 是否资金上支持本科生做独立的科研项目? 是否有机会和教授一起做科研? 注意不仅仅是理工科学生需要实习，文科生同样需要做研究或者工作室助理，所有人都应该关注学校这方面的机会。 5.吸引人的课程 学校给出的众多课程里，是否有一些课程一下子引起你的兴趣?第一年的课程能否帮你很好的适应大学生活?好好研究一下你将要学习的课程总是不会吃亏的。 6.符合你兴趣的社团活动 再多的课外活动也比不上有符合你兴趣的社团(如果你喜欢骑独角兽而恰好有这个社团该多好)。不同的校园有很多的社团，但却各有权重，学校的特点有所不同，找到自己喜欢的才是最重要的。 7.校园安全 通常来讲学校里面还是很安全的，不过不同学校对于安全的管理略有差异，有些学校能够更好的保障学生的安全。学校犯罪率是一个比较好的
历史教师教学工作总结 历史教师教学工作总结1 本学期，本人任教初三级四个班的历史课。 一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导学生，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初三历史课的老师，我在课前做到认真备课，多方面去
搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。虽然本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，但我还是根据学生的实际情况制定了比较合理的复习计划，使大部分学生在最后的会考中取得了优异的成绩。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 历史教师教学工作总结2 本学期继续初二（2—6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班（2）班的情况良好，普通班（3—6）班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验： 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取
法国留学面签及通过的技巧分享 这是一篇由网络搜集整理的关于法国留学面签及通过的技巧分享的文档，希望对你能有帮助。 首先，学生的留学动机是不是纯粹?选的学校和专业是不是合理?留学规划是不是靠谱?职业规划是否有一个明确的想法?这些都是在考察范围内的。这些东西需要可以准备吗?我认为不需要，或者说，这些应该是在学生申请留学之初就考虑清楚了的问题。如果说学生在选择院校和专业都有很大的偏差，那么相信无论如何面签辅导，也只能是在不合理中找合理，总会有事倍功半的感觉。 其次，学生的语言够不够好?性格是内向还是外向?自理能力如何?沟通能力如何?这些都是用来判断学生在国外能否正常生活的因素，也将是面签的重要考量层面。关于这一点，面前辅导提升作用不大，只能起到一个提示作用。既然如此，面前辅导的意义何在呢?其实说白了，还是现在中国留法学生的盲目性。很多学生在选学校，确定留学国家的时候都不是自主的选择，甚至都没有详细的主动了解过，自己根本不清楚，针对这样的学生，面签辅导才能日渐的火爆起来。其实，如果真正意义上希望提高面签通过率，咱们应该把更多的精力放在之前的一个环节--在学生选择留法之前的咨询阶段，尽可能的帮助学生认识法国、了解法国留学、梳理清晰学生的真实想法，这样留给学生的只需要好好学习语言，自然理性的回答面签官的问题即可。 如果说一定要在现在这样的大环境下聊一聊面签的话，提醒大家应该注意以下几点： 如何成功通过法国留学面签
1、重中之重——学生的`留学动机：除了学习之外的其他所有目的均会对你的面签印象造成一定的影响，可大可小，咱们要知道学生是去留学面签，那么目的只有一个--读书，所以即便很多学生可能真实目的五花八门，但是在这一观点上面签时切记不可胡言乱语，否则后果自负。 2、留学规划、职业规划：这两点属于仁者见仁，智者见智，有些学生在留学之前压根没有想过学习的事情，那么需要给学生灌输许多关于这方面的样板，这就涉及到比如面签模拟，将有可能提到的问题模拟咨询学生，并且给到学生一个参考答案，虽说听起来有些像中国的应试教育，但是在这样的大环境下希望通过面签，现在这种非常手段在所难免。 3、语言：这一点咱们无法帮助，只能在签约之前将这个重点告诉学生，语言是考核的一部分，虽说不是第一考核目标，但是是必须的一个重点，如果想顺利通过面签，良好的口语以及听力不可或缺。
每年都会有家长问我，孩子应该去名校读书还是在离家不远的普通学校就读？ 我总说去适合孩子发展的学校，那什么样的学校才是适合孩子的学校呢？对孩子有足够的了解，你就会知道该如何选择！ 有家长说孩子再努力争取一下，说不定能去个不错的学校，但即使运气好进去了恐怕也是垫底，怕打击孩子自信心。 也有家长说如果让孩子去个一般的学校，孩子能名列前茅不至于受到老师同学的打压，但是又担心校风校纪太差了，影响孩子发展。 其实关于孩子是去名校当凤尾，还是在普通学校当鸡头，这个话题是每年小升初都要讨论的，但是至今也没有比较好的解决方法。 有的孩子当了凤尾之后开始发愤图强，最后变成了凤头，也有的孩子大受打击，从此一蹶不振。有的孩子成为鸡头之后，信心倍增勤奋刻苦，也有了不错的发展，也有孩子变成井底之蛙，不知天高地厚。关于鸡头凤尾这个话题除了权衡各方面利弊之外，家长更应该结合孩子的性格，做出一个适合孩子的选择。 名校优势 1、名校相对普通学校来说师资力量更强，校风校纪更好。
2、相比之下身边的同学都比较优秀，老师和同学带来巨大的学习动力，有较好的学习氛围。 3、名校知名度高，教学设备会更先进，出国游学、参加比赛等机会较多。 4、即使是一直在名校当凤尾，但是同学们比较优秀，几年的学生生涯也能积累不少优秀人脉资源。 名校劣势 1、名校比较注重成绩，课业压力自然也比较大。 2、名校牛娃较多，如果成绩较差可能会打击孩子自信心。 普通学校优势 1、普通学校课业压力不大，孩子们上课会比较轻松，师生关系普遍比较好。 2、在学校成绩不错的话能让孩子充满信心。 普通学校劣势 1、师资力量不如名校，身边的同学相对来讲也不够名校那般优秀，没有很好的学习氛围。
高中历史教育教学经验总结 期中考试又结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析： 一、教师方面： 1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在11月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 2.督促检查的力度不够。 3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。 学生方面：从试卷看，主要失分是材料1有的学生理解有误，没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的? 二、学生方面： 1.史实不清，是致命的弱点。
2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。 3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。 5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。 6.学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。 三、今后的措施： 1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使
历史学类就业前景： 历史学：基本信息【高考资料，收藏必备】 专业代码：060101专业人气：21860授予学位：历史学学士修业年限:四年学科门类：历史学专业类：历史学类选考（学科）建议:历史/地理/地理+历史 就业率(近三年) ?65%-70% ?2015 ?80%-85% ?2016 ?85%-90% ?2017 第一印象 ? 史记 ? 资治通鉴
? 战国策 ? 汉书 是什么 历史学主要研习马克思主义基本原理、历史学、古文字学、历史地理学等方面的基本理论和知识，涉及中外通史和断代史、中西史学史、中外历史文献选读等，对先人遗留下来的古籍、文献、历法、制度进行研究分析，从而为当今的社会生活所借鉴。该专业侧重于理论研究，对口的职业相对需求较少，选择需谨慎。关键词：史记资治通鉴战国策汉书 学什么 《中国通史》、《世界通史》、《史学理论》、《中国史学史》、《西方史学史》、《中外关系史》、《文化人类学》、《历史地理学》、《文献学》、《中国断代史》部分高校按以下专业方向培养：国学、文化遗产、历史文化产业、满族语言文化、满族历史与文化、文物鉴定与修复。 干什么 中小学校：历史教学；文化类企事业单位：科学研究。
世界史：基本信息 专业代码：060102专业人气：21235授予学位：历史学学士修业年限:四年学科门类：历史学专业类：历史学类选考（学科）建议:历史/地理 就业率(近三年) ?75%-80% ?2015 ?75%-80% ?2016 ?85%-90% ?2017 第一印象 ? 独立战争 ? 十月革命 ? 明治维新
? 世界大战 是什么 世界史主要研究马克思主义基本原理、历史学等方面的基本理论和知识，包括世界通史、世界军事史、近现代国际关系史等，了解世界的历史发展和西方国家的历史、文化、制度、经济等，在文化、文博、档案等行业进行世界历史与世界文物方面的科学研究等。该专业毕业生的择业面不是很广，选择需谨慎。关键词：独立战争十月革命明治维新世界大战 学什么 《世界古代史》、《世界近代史》、《世界现代史》、《世界文化史》、《美国史》、《加拿大史》、《西方史学史》、《西方政治制度史》、《西方经济史》、《世界历史英文文选》 干什么 中小学校：历史教学；文化类企事业单位：科学研究。
留学顾问工作计划(精选多篇) 第一篇：法律顾问工作计划 公司法律顾问工作 解决方案计划书 根据《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定，结合贵公司的具体情况，现对贵公司法律顾问工作职责及工作计划做如下阐述，有不妥之处请予以指正。 一、法律顾问工作内容 1、提供日常口头或书面法律咨询意见。如提供劳动合同纠纷、工伤赔偿争议、交通事故、债务清偿及债权追讨等方面的处理意见； 2、应贵公司的要求通过授课、座谈等方式对公司员工进行专项法律知识培训； 3、为贵公司草拟、审查、修改各类合同、协议、章程、声明、备忘录、索赔理赔书、意向书、委托书、可行性研究报告、纪要等。根据贵公司的需要，以法律顾问的名义对外签发律师函、律师声明、法律建议书等法律事务文书。协助贵公司各个部门制定、修改内部的规章制度。审查、完善客户草拟的合同及其它法律事务文书； 4、针对贵公司较大的经济贸易项目或其它重大项目，提供参与式、综合性法律顾问服务。包括项目的可行性研究、谈判，提供法律
咨询，出具法律意见书及项目所需法律、法规、政策依据。为贵公司的重大决策提供法律参考意见及法律论证； 5、应贵公司要求参与客户重大业务活动，拟定谈判方案、为制定对策提供法律意见； 6、协助贵公司设计、制定、健全各项经营管理制度、规范各种经营运作程序；协助贵公司制定保密制度和签订保密协议； 7、应贵公司委托协助清理债权债务及参与和贵公司有关的所有诉讼业务； 8、接受贵公司授权，通过报刊、杂志、广播、电视等公众传播媒体发表公开声明，维护贵公司合法权益； 9、应贵公司委托，并经律师专业审查认为符合法律规定的，对外发出《律师函》，维护贵公司合法权益； 10、不定期向贵公司介绍宣传国家和地方新颁布的有关法律、法规、规章等法律信息，并提供有关规避风险的法律建议或相应的对策。 二、法律顾问工作方式 法律顾问的工作方式根据贵公司的具体情况，可能有以下几种工作方式： 1．每月或每周安排一定时间到贵公司现场办公，处理贵公司重要事务及通过电话、传真、电邮等方式不能有效处理的其他事务，由律
日本留学择校的三大误区 上日本留学费用相对低廉且性价比高，所以吸引了很多学生赴日留学，但是要想去日本留学的同学以下三大误区你知道吗?下面来说说日本留学择校的三大误区。 01 私立学校 不如公立? 日本的大学一般分为国立、公立和私立三大类，其中私立院校占到了大学总数的70%-80%。日本私立大学培养的大批优秀的人才，在日本教育中发挥着积极的作用。日本私立学校为了增强自身的竞争力，在师资、学部和课程设置等方面均有较为严格的界定，有些私立大学的教学水平和科研成果与国公立大学不相上下，甚至超过普通国公立大学。“庆应义塾大学、早稻田大学等一流的私立大学更是享誉世界。 并且，日本文部科学省对私立学校亦出台了许多保护和援助措施。所以，中国学生在选择日本留学时要摒弃固有的对私立学校的偏见，这样自己选择学校的范围将大大拓宽。 02 语言课程 可有可无? 由于缺乏语言学习的环境，即使是日语能力考试通过一级的学生，在听力和口语方面也都比较薄弱。所以赴日后，在正式进入专业课程学习前，加半年到1年的语言课程的学习是可以考虑的。 语言学校一般是小班制授课，每年招生人数也不会太多，便于老师对学生进行细心指导。而且留学生初抵异域，对日本社会一段时间的适应亦是完全必要的。除非本人语言完全过关，不然直接进入专业课程学习是很难适应的。而且在报考各类学校之前，对学校的熟悉、考试日程等方面的
确认等也需要花费一段时间，一定时间的预科或语言学习课程可以算得上是某种预热。 03 到日本 从头学日语? 由于中国的学生从基础教育阶段开始，一般是将英语作为第一外语学习的，除了个别学校外，一般不开设小语种课程。这就使得毕业后想去小语种国家留学的学生将面临重新学习一门新语言的问题。一些出国前日语“零基础”的留学申请者，片面地认为既然自己打算去日本读一两年的语言学校，那么出国前根本不需要任何日语学习。 其实这是不对的观念，非英语语系的国家，对留学申请者均设有最低的语言要求基准。其一，申请者在国内学习一门新语言的过程中，如果发现自己不适合还可及早地退出，调整自己的人生计划;其二，可考察申请者的决心;其三，初抵异域当发生一些突发紧急事件时，可以凭借简单日常用语进行沟通。另外一定的日语基础是办理留学签证的必备条件。所以，如无任何语言基础，是无法申请赴日留学的。目前规定读语言学校者赴日前的最低日语学时数为150～200学时(相当于日语水平测试4级水平)。 西南大学留学中心的日本留学项目是重庆市首个衔接日本留学生考试科目的留学项目，旨在全面培养优秀的文化生及艺术生进入日本一流国公立大学、著名私立大学以及艺术名校。 目标大学有一流公立大学： 东京大学、京都大学、大阪大学、筑波大学、横滨国立大学等。 名牌私立大学： 早稻田大学、应庆义塾大学、明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学、上智大学等。
历史教师个人工作心得5篇 历史教师个人工作心得5篇新颖的教学视界带给我的绝对不仅仅是视觉上的冲击和情绪上的叹服，我想，保留这份热情并将它融入进自己的历史教学工作之中才是最最重要的事情，最后借屈原的一句话来自勉吧路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。下面给大家分享一些关于历史教师工作心得总结，方便大学习。 历史教师工作心得总结1本学期我担任九年级五个班的历史教学，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，胸有成竹，每堂课前都做好充分的准备。 二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流互动，充分体现学生
的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。 三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和实践能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 五、存在不足本学期，期末考试五个班都取得了较好的成绩，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。从期末考试各大题的得分率来看，第一大题选择题得分率比较低，本来应该很好得分的选择题却失分最多，这引起了我的重视，后来了解到整个学校的历史都有这种情况，经过调查反思，发现原因是由于学生认为是开卷考，不愿意花时间来看书，这直接导致了学生对课本的不熟悉，导致选择题大量失分。再有，就是学生对综合题存在很大的害怕心理，分析综合能力不足，面对分析综合题，总
香港留学六大名校选校宝典-香港浸会大学篇 香港浸会大学 Hong Kong Baptist University 学校概况 香港浸会大学创立于1956年，是一所由相关特区政府全面资助的文理型综合大学，获政府授权颁发博士，硕士，学士，以及副学士学位。此外，大学亦颁授荣誉博士学位授予国际知名学者及其卓越成就对社会有贡献的人士。 大学共设有七个学院：文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院、社会科学院以及视觉艺术院，一共开设50多个本科专业及40多个高等学位修读课程。 入学最低要求 硕士研究生入学基本要求： 相关专业学士学位。 托福550，IBT 79或雅思6或者大学六级(430分或旧6级通过) 多数专业录取为先到先审理形式。 费用及奖学金 学费大概每年10W港币左右，2-3人间住宿费8000-11100港币，加上各种杂七杂八花费一年总成本大概在13W5-13W8港币左右。 院系设置及概况 一、文学院
本院辖下共有六个本科专业，包括中国语言文学、英国语言文学、音乐、宗教研究、人文学及翻译学。文学院各专业所设计的课程旨在让学生扩阔知识层面，掌握中英语文技巧，以配合社会的多元发展。 1、中国文学，语言文学硕士(MA) 一年全日制或两年兼读制 申请人应具备：由认可的大学或同等资格的机构承认的学士学位获得二等荣誉学位或以上 相关工作经验或具有同等的资格;计划委员会有可能对入围的申请人进行面试。 2、语言研究文学硕士(MA) 一年全日制或两年兼读制 申请人应具备：由认可大学授予的学士学位或具有同等资格的机构提供的认证;申请人必须在英语口语和书面表达上能力突出。 3、通识教育和职业道德的文学硕士(MA) 一年兼职 申请人应具备：由认可大学的学士学位或可比机构提供的同等资格;计划委员会有可能会对申请人进行面谈。 4、音乐文学硕士(MA) 5、音乐深造文凭(PGD) 6、音乐深造证书(PGC) 入学要求：至少一个音乐类二等荣誉学位或具有同等的资格;董事会有可能会对入围的申请人进行面谈。
2017初中历史教育教学工作总结3篇 2017初中历史教育教学工作总结1 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20**年度工作情况总结如下： 一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。 二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。
在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获！ 不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！ 2017初中历史教育教学工作总结2 本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习情况，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足现在，放眼未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：
历史本科生就业方向 历史学专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。下面是小编为大家提供的关于历史本科生的就业方向，内容如下： 1.就业前景： 因为历史学专业属于基础性长线学科，社会需求以教学单位为主，且由于近年多数高校盲目扩招、毕业生数量急剧增多，使得本就趋于饱和的就业市场始终处于供大于求的不良局面，竞争激烈。除了毕业生相互间竞争激烈之外，用人单位对学历的要求也越来越高。多数大中城市的高等教学科研单位均要求毕业生具有硕士、博士学位。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至要求是博士毕业生。毕业生的专业对口也是用人单位考虑的重要因素之一。由于就业市场长期处于供过于求的形势，用人单位选择余地极大，除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求亦十分严格。 2.从业方向： 历史学就业方向主要涉及科研机构及高等院校、党政机关、新闻出版部门、博物馆、企事业单位等相关职位。 史学理论与史学史：主要在政府、大专院校、科研机构、出版社等部门中负责策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作。
考古学及博物馆学：在历史学整体就业形势严峻的情况下，依然保持良好的就业形势。毕业生主要集中在全国省、市、区各级文物考古研究和文物行政管理部门，以及各级、各系统的博物馆文化部门，国家及省市机关(公务员)，全国各高校(任教)，出版部门(编辑、记者)。 历史地理学：主要从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。 历史文献学、中国古代史、中国近现代史：主要有大专院校、中小学校历史与社会学教师历史教师，在博物馆从事历史研究、博物馆管理，导游，档案管理工作、政府部门或各报纸新闻单位相关工作，或者在社会科学院系统从事专职历史研究。 专门史：主要从事专门史专业研究工作，以及中等学校历史教学和教育、管理工作，也可在行政、经济、文化等部门从事研究和管理工作。 世界史：主要在高等院校和科研机构中从事教学和科研工作，科技政策部门、企事业单位从事科技管理工作以及有关咨询、宣传、编辑和出版工作，国家各类文化、宣传、出版、文博、涉外等部门从事相关工作。 总体而言，作为一个相对冷门的基础性长线学科，历史学就业前景不容乐观。想选择历史专业的考生，一定要慎重，充分做好思想