环境景观工程
施工组织方案（园林建筑工程部分）
建设单位：
施工单位：
编制时间：
目录
第一章施工设计编制依据及原则
第二章工程概况
第三章施工工艺流程及施工前期准备工作、施工方案及技术规范
第四章施工进度安排
第五章质量目标设计和质量保证措施
第六章安全、文明、施工的保证措施
第七章环境保护措施和施工节约技术措施
第八章主要施工及安全管理人员名单
附表1
第一章施工设计编制依据
一、编制依据
1、业主提供的景观工程招标文件及招标图纸.
《园林景观设计》课程教案首页 教师姓名授课对象主题或任务学习理念 职称 课程 园林景观设计总学时72 讲师 名称 授课 ●教室○实训室○企业 地点 第一章绪论 让学生初步了解园林景观设计，对这门课程产生兴趣 1. 了解有关园林景观设计的概念 4. 学习目标 学习内容 方法 学习程序2.对建筑园林景观设计这门课程产生兴趣 3.使学生建立学好新课程的信心 ○1. 了解园林景观设计的发展历程 ○2. 了解园林景观设计的功能 ○3. 了解景观设计与园林设计的区别 ○4. 掌握景观设计的分类与特征 ○5. ○6. ● 个案研究●小组讨论● 练习训练○ 演示模拟 ○ 项目导向○角色扮演○ 实验实训○ 任务驱动 1.准备阶段（导入、评价） 1.1 什么是景观 1.2 什么是景观规划与景观设计 1.3 1.4 1.5 2.陈述阶段（主体、评价） 2.1 园林景观设计的基本原理与概念 2.2 园林景观设计的基本原则 2.3景观设计的目的 2.4景观设计的分类及其特征 2.5 学习 活动 技术 手段 5. 6. ○1. 讲述园林景观设计的发展历程 ○2. 讲述园林景观设计的基本概念与原理 ○3.. 讲述园林景观设计的课程目标和教学内容 ○4. ○5. ○6 ●文本素材●图形 /图像素材○音频素材○视频素材 ○动画素材○ PPT● 实物展示○ 网络连接 3.训练阶段（主体、评价） 3.1 学生讨论园林与景观的区别 3.2学生讨论学习本课程的方法 3.3 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、评价） 4.1了解园林景观设计的相关概念 4.2掌握园林景观设计的学习方法 学习 ●课堂作业○学习活动○短文写作○行为表现●学习成果 ○测验测试 评价 系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日
园林景观建筑专项施工方案 1、1砌体砌筑 1、1、1砌体施工前,按设计图纸在混凝土垫层上放出基础线并立好皮数杆,使皮数杆上的墙体、压顶等标高线位于设计标高位置上; 1、1、2砌砖时,先拉准线,灰缝做到横平竖直,水平灰缝的砂浆饱满度不小于90％,垂直灰缝的砂浆饱满度不低于60％,砌体水平灰缝厚度与垂直灰缝控制在8~12mm,埋设的拉结筋设置在砂浆层中; 1、1、3墙与构造柱沿墙高每500 mm设置2φ6的水平拉结筋,每边伸入墙内1m; 1、1、4每天砌筑高度＜1、8m。已砌好的砌块,不撬动、碰撞、松动; 1、1、5在250m3的砌体中,对每一种强度等级的砂浆至少制作一组试块; 1、1、6本工程砌筑高度在 2、5米之内,采用工具式脚手架施工,快捷灵便又经济实惠。 1、2钢筋工程 1、2、1钢筋制作 钢筋制作主要考虑在现场钢筋车间加工,成型后运至相应部位。制作前,所用各种钢材必须具有出厂合格证与复试合格报告方可使用。加工时根据图纸先对钢筋放样,编制配料单,严格按配料单对钢筋进行下料与加工。按抗震要求弯成135度弯钩的箍筋,为方便施工,制作时可先弯成90度,现场绑扎成型后再削扳手弯成135度。 1、2、2钢筋连接 主体结构主筋的连接根据钢筋的规格、形状利使川部位可搭接绑扎连接,分布筋及其它非受力筋的连接采用搭接绑扎连接。 钢筋绑扎 框架柱钢筋 框架柱钢筋的绑扎,在模板安装前进行。 按图纸设计箍筋间距,计算出各根柱箍筋数量,将箍筋套在下层伸出的搭接筋上(基础部位套在预埋柱插筋上),箍筋的接头交错布置在四角纵向钢筋的位置,箍筋端头弯成135度,平直部分长度不小于
l0d,(d为箍筋直径)。 当柱截面有变化时,其下层柱钢筋的露处部分,必须在绑扎梁的钢筋前,先行进行收缩准确。 在立好的柱子竖向钢筋上,按设计要求用粉笔划出箍筋间距线。按划出的箍筋位置线,将已套好的箍筋往上移动,由上往下绑扎。箍筋与主筋要垂直,箍筋转角与纵向钢筋交叉点均要扎牢,箍筋平直部分与纵向钢筋交叉点可梅花型交错扎牢,绑扎箍筋时绑扣相互间成八字。箍筋弯钩叠合处沿柱子竖筋交错布置,并绑扎牢固。 主筋绑好后,将2 5mm厚的砂浆垫块按照间距1 000mm绑扎在竖筋外皮上。 框架梁钢筋放在柱的纵向钢筋内侧。 (1)梁 ①梁钢筋绑扎顺序根据具体部位,分别对待,若梁截面过高,则采取先支设梁底模板,然后绑扎钢筋,钢筋绑扎完成后,必须对所绑扎钢筋进行校核,当钢筋数量、规格、位置准确无误后方可支设梁侧模的办法。若梁截面不高,则采用先支设梁的底模、侧模,然后将梁的钢筋架空在梁顶上绑扎,最后再把钢筋落下的方法。 ②梁纵向受力钢筋采用双层排列时,两排钢筋间垫以直径大于或等于25mm的短钢筋,以保持达到规范要求的钢筋排距。主、次梁受力筋下均垫砂浆垫块,保证保护层厚度。 ③箍筋的接头交错布置在梁的两侧。 ④梁端第一个箍筋设置在距离柱接点边缘50mm处,梁端与柱交接处箍筋要加密,其间距及加密区长度要符合设计要求。 ⑤框架节点处钢筋穿插十分稠密,特别注意梁顶主筋问的净距要有30mm,以利于浇筑混凝士。 ⑥梁钢筋绑扎后要防止水电管线预埋时将钢筋抬高或压下,钢筋采用双层排列时,两排钢筋之间应垫以直径大于或等于25mm的短钢筋,以保持其设计距离。主、次梁受力筋下均垫砂浆垫层,保证保护层厚度。 ⑦梁、柱接点钢筋绑扎 现浇钢筋混凝土结构梁柱接点的绑扎质量将直接影响结构的
浅析苏州园林建筑设计 苏州园林是我国古典园林的一块瑰宝，聚集了江南私家园林的精粹。它之所以有如此高的成就，与园林的造园手法和造园思想是分不开的，而园林的布局在其中起着举足轻重的作用。本文试图从两个实例—如园和青浦夏雨幼儿园入手，来分析苏州园林的布局原则和方式方法，更深层地了解苏州园林的魅力。 我们常说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州是我国古典园林的萌发地之一，聚集了江南私家园林的精粹，具有悠久的历史，造园技艺精湛。1997年12月，联合国教科文组织遗产委员会更是将将苏州古典园林列入了世界文化遗产名录。苏州园林之所以在世界上取得如此高的成就，是与它独特的造园手法和造园思想分不开的。童寯老先生在《江南园林志》中提到，为园有三境界，评定其难易高下，亦以此次第焉。第一、疏密得宜；第二、曲折尽致；第三，眼前对景。这些都在园林空间中反映出来，而园林空间的变化，主要是通过对空间进行分隔与联系的不同处理所造成的。例如一个大的空间，如不加分隔，就不会有层次变化，但完全隔绝也不会有渗透现象发生。只有在分隔之后又使之有适当的连通，才能使人的视线从一个空间穿透到另一个空间，从而使两个空间互相渗透，显现出空间的层次变化，达到分而不隔的效果。以下我将从几个方面谈谈自己对于如园和青浦幼儿在运用园林思想进行设计方面的观点。 1. 关于整体布局
如园的整体布局方式属于向心式。这是一种传统的背朝外面向内的布局方式，它给人一种向心、内聚的感觉。它的特点是园中心设池，建筑物沿池周边布置，形成一个相对集中、开阔的庭院空间。而如园又对这种布局进行了延伸，它在水平方向做了三个不同的园子，分别为盘古、方池和一丈台。三个园子之间用楼梯和走道隔开，并且在适当的地方设置实墙，这与园林思想中的“障景”手法如出一辙。使人在行走的过程中，稳步异景，并且由于实墙的阻隔作用，人的心理会随之发生变化，渴望看到实墙背后更多的景观，从而起到加强景深的作用。在作为“主景”的三个园子之外，穿插着一些体量较小的院子，这也为人的游览增添了更多的乐趣和意想不到的关注点。同时，园子面积虽小，但由于空间的深度和丰富性，使人完全不会察觉。相比而言，青浦夏雨幼儿园则属于带状布局。这种布局方式或以一泓清池，或以峻山秀峰展开布景，根据特有的山势水形而形成画卷式的带状园林风景。把不同时间、不同空间的各种景物集中在同一画幅中，游人可以按照一定的观赏路前进，随着视线的转移，景物不断变幻，如一幅幅美的画卷次第展开，在动态的观赏中，获得一种连绵不绝的景观印象。在这里，我们注意到青浦夏雨幼儿园的西侧和北侧是一条小河，为了与小河取得呼应，15个班级的教室群主体建筑采用了弯曲曲折的态势，沿小河方向顺次展开。在二层类似园林的路径穿行时，建筑作为为一个个的点出现，有“对景”“步移景异”的特征。在这样的体验中，建筑的主体地位是得到强调的。路径的变化，事实上是为了得到对建筑多角度的观察，进而体现景观的变化。而办公和专用教室
女儿墙挑檐模板支撑安全施工方案 一、工程概况 本工程为第四师六十六团2014年保障性安居住房（二期），建设地点位于霍城县兵团第四师六十六团，其中：5#楼为局部5层，建筑总面积为4040.88m2；6#楼为全部5层，建筑总面积为4241.06m2；10#楼为局部4层，建筑总面积3343.27㎡；11#楼为全部5层建筑总面积为2933.75m2；14#楼为局部4层，建筑总面积为2926㎡；18#楼为全部4层，建筑总面积为3134.7㎡；19#楼为全部4层，建筑总面积为3134.7㎡；20#楼为全部5层，建筑总面积为3742.7㎡；5#、6#、11#、20#楼建筑高度为15.55米，10#、14#、18#、19#楼建筑高度为12.65米。本工程建筑结构形式为砖混结构，室外高差0.45m，层高2.9m。根据工程情况，女儿墙高度为0.9m,女儿墙上部有挑檐，挑檐距地面高度在10.05m以上，出檐宽度0.9m，此挑檐的支撑体系经过反复论证验算，拟采用普通扣件和钢管搭设斜撑支撑挑檐。 二、施工方案 材质要求： 钢管采用Φ48.3×3.6的国家GB/T13793标准要求：材质为Q235钢。钢管、扣件等搭设材料符合国家标准钢管脚手架扣件GB15831-2006要求，不得有负偏差,扣件螺栓拧紧力力矩达到65N.m。并经过测试，
扣件不得遗漏和裂纹。 <一>山墙、窗间墙处支撑体 系 1.斜撑方案的确定 若从5层屋面进行支撑，则 斜撑钢管倾斜角度过大，受 力效果较差，不能有效地承 受上部荷载，支撑系统发生 易倾覆，故从5层楼地面 1.3m处伸出钢管作斜撑支 座，斜支撑到屋面构架顶挑 檐，斜撑钢管最大长度为 2.57m（如图一所示）。 2.支撑体系搭设情况： 首先搭设5层楼地面1.3m处的钢管支座，支座末端用水平杆通长交圈设置，然后在楼地面2.1m米处每隔两米设置一道连墙杆，同时在斜撑钢管上通长设置一道水平杆，以增加斜撑杆的稳定性。斜撑杆横距按1.0m搭设，。（如图二所示）。 3.技术要求 (1)所有水平杆均采用扣件连接，不得采用对接扣件，所有扣件在使用前进行检查，不得采用有裂纹、滑扣等缺陷的扣件，扣件必须拧紧、
园林建筑设计课程心得体会东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。 建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要观赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。 中国最早的造园专著《园冶》对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。《园冶》共十章，其中专讲园林建筑的有《立基》、《屋宇》、《装折》、《门窗》、《墙垣》、
《铺地》等六章。 中国的现代园林建筑在使用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。 园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所；三是提供休憩及活动的空间；四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。 中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方著名城市无不建造园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。 以山水为主的中国园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。 建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。 其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水
屋面工程施工方案 一、工程概况 工程名称：郑州惠济区老鸦陈、张砦、双桥村棚户区改造建设项目（一期工程）-8#地块 建设单位：河南惠泰城乡建设有限公司； 施工单位：中冶建设高新工程技术有限责任公司； 设计单位：北京市建筑设计研究院有限公司； 监理单位：河南华冠工程咨询有限公司； 8#地块占地面积为42598.26㎡，总建筑面积为192313㎡，其中地上建筑面积为142278㎡，地下建筑面积为50035㎡，建筑高度99.9m，户数为1088户，机动车停车位共计1133个，其中地下983个，容积率为3.42，绿地率为30％，由七栋高层住宅（层数为34层），以及相关配套公建。 本工程屋面为上人屋面，屋面防水等级为一级，其中地下室出地面楼梯间屋面为二级防水，防水材料采用（4+3）mm厚SBS改性沥青防水卷材。屋面保温材料采用70mm厚挤塑聚苯板。屋面设87型雨水排水口，雨水为内排水系统。屋面的设备基础需确定设备选型后，按照设备厂家提出的安装条件及要求进行深化，经设计及甲方同意后进行施工。 二、编制依据 1、施工组织设计
2、施工图纸 3、《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2012） 4、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 5、《屋面工程技术规范》（GB 50345-2012） 6、《12系列建筑标准设计图集》（12YJ1） 三、施工准备 1、技术准备 首先查阅图纸、图集明确各层屋面（女儿墙）基层、防水层、保温层、保护层、面层厚度及做法。图纸如有不明确的做法及时与设计院建筑师沟通，明确做法。 组织与屋面有关的各专业技术人员进行图纸会审，把各专业提出的技术问题汇集，由甲方去与设计院沟通，解决好各专业配合问题。 复核现场屋顶结构面、女儿墙的标高、及屋面尺寸问题，没有问题后按照图纸放线、屋面进行伸缩缝放线。尺寸偏大、偏小适当调整现场尺寸，按照现场实际情况放线。 根据图纸由测量组把屋面找坡层的标高在女儿墙上标出，同时弹好各专业出屋面的管道、风道、基础边线、出屋面的墙身、门洞口位置线，并检查校准。
、《园林建筑设计》试题（A）答案 一.名词解释（每题2分，共10分） 1. 园林：指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。 2.立意：设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。 3.空间序列：在园林建筑的创作中，将一系列不同形状与不同性质的空间按一定的观赏路线有次序地贯通、穿插、组合起来。 4.舫：中国造园艺术中具有舟楫意象的组合式水景建筑。 5. 园林建筑小品:指在一定的环境条件下，经过设计者艺术加工处理，具有独特的观赏和使用功能的小型建筑设施。 二.填空题（每空1分，共15分） 1.园林的四种基本要素：（土地）、（水体）、（建筑）、（植物）。 2.借景的内容有（借形）、（借声）、（借色）、（借香）。 3.园林中常说的“三山五园”，三山是指（香山），（万寿山），玉泉山，五园是指（清漪园），（圆明园），畅春园，静宜园，静明园。 4.在园林建筑个体设计中，亭的造型在立面上一般可以分（屋顶）、（柱身）、（台基）。 三.择题（每空1分，共15分） 1.颐和园又名（ B ） A.畅春园 B.清漪园 C.静宜园 D.静明园 2、园林建筑的特点主要表现在它对园林景观的创造所起的积极作用,这种作用可以概括为以下几个方面( A ) A.点景;观景;范围园林空间;组织游览路线 B.点景;观景;范围园林空间; C.观景;范围园林空间; 3、用（ C ）铺地是我国古典园林铺地中广泛采用的方式。 1
A.砖块 B.石材 C.青瓦 D.软石 4、在建筑物中，北京颐和园的长廊是属于（ A ）类型的廊。 A.双面空廊 B.单面空廊 C.复廊 D.双层廊 5、设计自然式园林沿水体周边的道路一般要求（D） A.尽量贴近水面，有亲切感 B.避免接近水面，有安全感 C.与水面保持一定距离，平行 D.与水面有远有近，若接若离 6、园林的基础地貌是（ D ） A. 建筑 B. 土地 C. 水体 D. 土地和水体 7、（ A ）在我国园林中是运用的一种最多的建筑形式。 A.亭 B.廊 C.榭 D.坊 8、系列说法有误的是（ B ） A.设于园中心地段的饮食的业建筑，辅助部分难于利用视野死角掩蔽。 B.内容复杂体量庞大的营业性建筑其基地面积，所在位置等因素与周围环境难以去得协调时，应考虑项目集中。 C.有些体量较大的饮食业建筑把它安置于主要游览线的外侧，在建筑体型和组合上加以适当的处理，就不会做成压风景之弊端。 D.点景是风景饮食业建筑的精神功能。 9．在传统亭的设计时，要表达向上、高峻、收聚交汇的意境，应采用哪种立面形式（ D ） A．歇山 B．卷棚 C．平顶 D．攒尖 10、景栽的首要问题是（ A ） Ａ.庭园花木如何发挥观赏效能Ｂ.景栽品种的选择 Ｃ.景栽的位置要求Ｄ.景栽的功能要求 11、若在庭院空间中，各个主要视点景观所得的视角比值都大于（ B ）则将在心理上产生紧迫和闭塞感。 2
攀枝花金海开元名都 大酒店工程 屋面女儿墙专项 施工方案 编制单位：重庆市渝万建设集团有限公司 编审审日制 核 批 人： 人： 人： 期：二零一零年十月
一、工程概况 攀枝花金海开元名都大酒店工程位于攀枝花市炳三区机场路旁，酒店地下三层、地上二十四层组成。建筑面积69316㎡，结构高度为 99.8m。基础为人工挖孔桩地基，抗震设防烈度7 度，耐火等级一级，设计使用年限50 年，结构形式为框架剪力墙结构。 规范规定:由于屋面女儿墙高度为11.5M导致施工难度大，施工现 场觉得采用分两次浇筑的方式，全部采用塔吊吊运至板面，并均匀分布进行浇筑。 二、编制依据 1、浙江工业大学建筑规划设计研究院提供的酒店施工图纸。 2、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001） 3、计算说明女儿墙压顶的正下方搭设双排落地式钢管脚手架。 脚手架的横向间距是1m，立杆纵距1.6m，步距离1.8m，架体高度约11.5 米。支撑系统两边采用连续剪刀撑，以保证架体稳定性（如下图）。 三、工艺流程 1、搭设落地式钢管脚满堂架→柱梁钢筋绑扎→支设梁模板、柱模板→进行架体加固处理→设置横向斜撑→设置竖向剪刀撑→浇筑第一次混凝土→柱梁钢筋绑扎→支设梁模板、柱模板→进行架体加固处理→设置横向斜撑→设置竖向剪刀撑→浇筑第二次混凝土。 2、由于本工程女儿墙柱截面尺寸较小，因此决定采用钢管加固。柱加固尺寸间距位50CM一道(如下图)。
剪刀撑 斜撑 剪刀撑 斜撑 斜撑 斜撑女儿墙加固立面图
短钢管上下间距500mm 柱 柱加固平面图示意图 项目物质部对钢管、扣件、顶筒的进场进行严格把关，杜绝一 切不合格材料的使用。 四、安全要求： 1、满堂脚手架搭设完毕后，质检人员必须用力矩扳手检查各扣 件的拧紧力矩值是否在规范允许范围内。 2、外侧施工脚手架与作业层平齐部位必须满铺脚手板。为混凝土浇筑提供操作平台，两侧钢管搭设1.2M 高扶手，且混凝土浇筑时必须需穿防滑鞋，佩带安全帽、安全带。 3、由于施工中产生的振动荷载较大，竖向支撑由扣件式钢管脚 手架组成，而安装的误差很难保证杆件在竖直的一条线上，因此扣件式钢管脚手架要排列整齐和顺直，并要及时安设好斜撑及剪刀撑。
园林建筑设计课程心得体会 通过一年的认识学习园林建筑设计课程，我了解了很多，建筑的含义，建筑的规则，建筑的原理，建筑的特色等等，通过这一年的学习，知道了很多，关于园林建筑的很多知识，虽然不能够说是很懂建筑，但是还是可以说是懂一点皮毛了吧。下面我就对园林建筑的认识。 园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩 或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。通过建造这些主要起到园林里造景，和为游览者提供观景的视点和场所；还有提供休憩及活动的空间等作用。 园林建筑是与园林环境及自然景致充分结合的建筑，它可以最大限度地利用自然地形及环境的有利条件。任何建筑设计时都应考虑环境，而园林建筑更甚，建筑在环境中的比重及分量应按环境构图要求权衡确定，环境是建筑创作的出发点。 中国古典园林一般以自然山水作为景观构图的主题，建筑只为观赏风景和点缀风景而设置。园林建筑是人工因素，它与自然因素之间似有对立的一面，但如果处理得当，也可统一起来，可以在自然环境中增添情趣，增添生活气息。园
林建筑只是整体环境中的一个协调、有机的组成部分，它的责任只能是突出自然的美，增添自然环境的美。这种自然美和人工美的高度统一，正是中国人在园林艺术上不断追求的境界。 东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。 建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要观赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。
2010~2011 学年第一学期期末考试 《园林建筑设计》试题（A）答案 （适用班级：园林08级） 一、名词解释（每题2分，共10分） 1. 园林：指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。 2.立意：设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。 3.空间序列：在园林建筑的创作中，将一系列不同形状与不同性质的空间按一定的观赏路线 有次序地贯通、穿插、组合起来。 4.舫：中国造园艺术中具有舟楫意象的组合式水景建筑。 5. 园林建筑小品:指在一定的环境条件下，经过设计者艺术加工处理，具有独特的观赏和使 用功能的小型建筑设施。 二、填空题（每空1分，共15分） 1、园林的四种基本要素：（土地）、（水体）、（建筑）、（植物）。 2、借景的内容有（借形）、（借声）、（借色）、（借香）。 3、园林中常说的“三山五园”，三山是指（香山），（万寿山），玉泉山，五园是指（清漪园）， （圆明园），畅春园，静宜园，静明园。 4、在园林建筑个体设计中，亭的造型在立面上一般可以分（屋顶）、（柱身）、（台基）。 三、选择题（每空1分，共15分） 1.颐和园又名（ B ） A.畅春园 B.清漪园 C.静宜园 D.静明园 2、园林建筑的特点主要表现在它对园林景观的创造所起的积极作用,这种作用可以概括为以下几个方面( A ) A.点景;观景;范围园林空间;组织游览路线 B.点景;观景;范围园林空间; C.观景;范围园林空间; 3、用（ C ）铺地是我国古典园林铺地中广泛采用的方式。 A.砖块 B.石材 C.青瓦 D.软石 4、在建筑物中，北京颐和园的长廊是属于（A ）类型的廊。 A.双面空廊 B.单面空廊 C.复廊 D.双层廊 5、设计自然式园林沿水体周边的道路一般要求（D） A.尽量贴近水面，有亲切感 B.避免接近水面，有安全感 C.与水面保持一定距离，平行 D.与水面有远有近，若接若离 6、园林的基础地貌是（D ） A. 建筑 B. 土地 C. 水体 D. 土地和水体 7、（A ）在我国园林中是运用的一种最多的建筑形式。 A.亭 B.廊 C.榭 D.坊 8、系列说法有误的是（B ） A.设于园中心地段的饮食的业建筑，辅助部分难于利用视野死角掩蔽。
三年级园林建筑设计作业一 A、传统园林专题分析 分析比较：私家园林（留园、拙政园）与皇家园林（颐和园） 1、留园 2、拙政园 3、颐和园 4、总结私家园林与皇家园林的区别与联系 B、现代园林专题分析 C、现代著名的景观设计大师专题分析 图纸要求： 1、图纸规格统一为A4。图纸裁大裁小均无成绩。 2、上板图必须手绘，白色图纸。不得拼贴，不得用计算机绘图。 3、图文并茂，内容深刻，图纸干净整洁。 三年级园林建筑设计作业二 公园茶室设计 一、设计指示书 目的 课程设计目的 （1）认识建筑应与自然环境有机结合、与基地相适应，这是建筑设计的重要原则之一。公园茶室建筑应与优美的自然风光融为一体，从基地环境条件出发创造出有个性特色的建筑形象与空间。（2）初步掌握“从外到内、内外结合”这一基本的建筑设计方法。注意从总体入手，首先解决好建筑布局与自然环境和基地的关系，同时注意内外结合进行设计，创造良好的室内外空间。功能布局合理，使公园茶室既与自然环境有机结合，又满足游人休闲生活和各项使用要求。 （3）了解公园茶室这一建筑类型的特点，妥善安排茶室各项使用功能及户外活动场地的关系。既保障公园茶室休闲环境的私密性与舒适性，又有优美宜人、接近自然的室内外休闲环境。同时应满足朝向、日照、通风及建筑结构等项技术要求。 （4）建立尺度概念，了解公园茶室休闲建筑中人体活动对家具尺寸与布置、室内净高、楼梯与走道等的尺寸要求。 （5）学习用形式美的构图规律进行立面设计与体型设计，创造有个性特色的建筑造型及环境特色。课程设计要点 （1）本设计有几个地段供选择。地段的地理位置、气候条件、景观环境特点以及地形地貌特征各不相同。但都位于风景优美地区。同学可自选用地进行设计。 （2）研究设计任务书，首先自行确定建筑有无特殊的功能要求。然后分析该公园茶室的房间组成及在
《园林景观设计》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《艺术设计专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《园林景观设计》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。针对不同类型地形的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观的营造方法。从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。 （三）课程设计思路 《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程，是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以主要介绍园林景观设计的方法与原理关键知识点为基础，针对不同类型园林的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观设计的营造方法。以专题讲座的形式，由教师布置题目，学生自主学习，查找资料并与大家分享，以此来加深学生对植物景观配置的专业性质与专业要求的认识，为后 续的课程打下理论基础。 （四）课程内容选取的依据 以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道园林景观设计
是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。本课程内容的分为两个模块，一个是园林景观设计设计原理，一个是园林景观设计方法。在园林景观设计概论模块，将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。 1. 学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2. 学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂 学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3. 注重学生的可持续发展能力 4. 课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的 在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 （一）总目标通过校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握植物景观配置基础技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识，及其重质量、守规范和安全意识，提高学生的职业能力，并通过理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才，以适应市场对园林景观设计人才的需求。 （二）分目标 1. 知识目标 （1）知道园林景观设计的营造方法;
图纸设计深度 一、总图 1、总图中的尺寸和标高的单位是米，其他都为毫米。 2、总图中的建筑是用建筑的屋顶平面表示。层数的表示方法2种：3F\∴。 3、标明指北针（总图和一层平面上都需标明）。 4、总图中的标高宜用黑色三角形。这里的标高是绝对标高。▼ 5、总图上标技术经济指标 二、平面图 1、平面图的绘制应充分反映工程的主要特征。 平面图应绘制出在建筑物的门窗洞口高度范围内水平剖切后俯视所见的结构构件，建筑构造的全部内容，并应表示定位轴线、标高、尺寸、剖切线。所剖切到的结构构件—墙、柱，建筑构配件—门窗洞口、通风管道、管线竖井、烟囱、垃圾道等应用粗实线表示。没有剖切到、但俯视能见到的建筑设备、固定家具、卫生器具、中庭、天窗、平台、地沟、地坑、楼梯、电梯、阳台、雨篷、踏步台阶、坡道、散水、明沟、采光井、重要设备、标高变化部位、变形篷等，用细实线表示；没有剖切到、但仰视能见到的挑台、挑檐、天窗等本层平面上部的建筑、结构构件需要表示的部分可以用细虚线表示。 2、每层平面都应标注房间名称 楼梯、自动扶梯、自动人行道（上下方向、起步方向应以本层为基准），变形缝位置、汽车、自行车停车位、车道的车流方向和坡向。当地下层有人防工程时，应标注人防工程有关的构筑物，功能房间（应同时注明平战结合的用途名称）等名称。 3、平面图外部尺寸一般为两道尺寸：轴线总尺寸和轴线间尺寸：但平面有分段时还应注分段尺寸。外门窗洞口定位尺寸需要时也可标注。 4、标明承重结构的轴线、轴线编号。定位轴线按《房屋建筑制图统一标准》原则编排，主要对承重构件（承重墙、柱）设定位轴线，不规则平面轴线的编制参照《房屋建筑制图统一标准》，并以把开间、进深、承重构件表示清楚为原则。初步设计的轴线编号应是施工图的依据，应与结构专业密切配合决定。 5、表示主要建筑设备的位置，如水池、卫生器具等与设备专业有关的设备的位置；（厕所布置） 6、标明室内、外地面设计标高及地上、地下各层楼地面标高；平面图中应在
一、 二、工程概况 *****************工程，总建筑面积24938平米，地下建筑面积5450平米，地下一层，埋深6.7m，地上三层，局部四层,高20.8m，地下为钢筋混凝土结构，地上为钢结构。 三、脚手架的基本情况 为确保施工安全、结合结构形式、切实做好文明施工，本工程外脚手架采用上拉式工字钢悬挑式外脚手架，在每层铺竹片板，四周满挂绿色密目网，从而起到既安全又减少灰尘外扬和美化施工环境的作用。脚手架必须分段挂牌验收合格后方可使用。 （一）脚手架的主要配件及材料选用： 1、工字钢悬挑式钢管脚手架的主要构件有：工字钢、立柱、纵向水平杆、横向水平杆、扣件、横向支撑、脚手板及脚手片、钢丝绳。 2、材料选用直径48mm壁厚3.5mm的钢管、16#工字钢、Φ14钢丝绳[公称抗拉强度137KN/㎝2]、毛竹片。 （二）基本要求： 用扣件式钢管搭设脚手架是施工临时结构，它要承受施工过程中各种垂直和水平荷载，主要是施工层的大模板重量，因此脚手架必须有足够的承载能力、刚度和稳定性。在施工过程中，在各种荷载作用下不发生失稳、倒塌，并不超过结构的容许强度、变形、倾斜、摇晃或扭曲现象，以确保安全。（三）受荷情况： 采用工字钢，Φ48×3.5钢管、钢丝绳、扣件等组成的悬挑脚手架，悬挑梁、钢丝绳、立杆、大横杆和小横杆是主要受力杆件，连墙件是保证脚手架整体刚度和稳定性的杆件，并具有加强脚手架抵抗垂直和水平力作用的能力，其中连墙杆还承受风荷载，扣件是脚手架组成整体的连接件和传力件。 三、悬挑架的搭设
1、搭设的顺序及设计说明 （1）预埋悬挑梁锚固钢筋→设置悬挑梁→立杆→内大横杆→小横杆→栅杆→铺脚手片→搭设防护栏杆→竖立挡杆→拉结点设置→挂安全网→档脚板。 （2）悬挑梁采用[16a普通热轧槽钢，外挑0.8m，挑梁端部施焊φ25钢筋，钢筋长度为200㎜。 （3）在槽钢挑梁伸入建筑物内2000㎜处及1000㎜处分别在室内现浇梁上预埋φ16锚杆。 （4）立杆纵距为1500㎜。 （5）小横杆纵间间距为1500㎜，步距为1800㎜。第一道小横杆距钢挑梁面150㎜。 （6）大横杆步距为1800㎜，排距为1000㎜。第一道大横杆距钢挑梁面100㎜。 （7）在铺设脚手架板的各层架体外立杆内侧用300㎜宽，19㎜厚多层胶合板作挡脚板，挡脚板涂刷黄黑相间的斜横道标志。 （8）架体外立面施挂绿色环保密目网，架体最底层用胶合板满铺。 悬挑架剖面图
女儿墙施工方案
绳金塔文化街区改造项目工程屋面女儿墙施工方案 北京市第三建筑工程有限公司 2015年9月
目录 1编制依据 (1) 2工程概况 (1) 3施工准备 (2) 3.1 材料准备 (2) 3.2 施工机具的配备 (2) 3.3 作业条件准备 (2) 3.4 技术准备 (2) 3.5 人员及分工 (3) 4施工部署 (3) 5.女儿墙斜屋面工程施工工艺 (3) 6质量验收标准 (6) 6.1 质量管理目标 (6) 6.2 检验报验程序 (6) 6.3 质量控制标准..................................................................................... 错误！未定义书签。 6.4 质量保证措施 (6) 7成品保护措施 (6) 8安全文明施工 (7) 9环保措施 (7)
1 编制依据 序号名称编号 1 屋面工程质量验收规范GB 50207-2012 2 屋面工程技术规范GB 50345-2012 3 建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2013 4 混凝土结构工程施工规范GB50666－2011 5 混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204-2002（2011版） 6 混凝土结构后锚固技术规程JGJ145-2013 7 混凝土结构工程施工规范GB50666-2011 GB50204-2002（2011年 8 混凝土结构工程施工质量验收规范 版） 9 钢结构工程施工规范GB50755-2012 10 建筑涂饰工程施工及验收规程JGJ/T29-2003 2 工程概况
《园林建筑设计》课程说课稿 一、课程设计原则： 首先我们介绍一下该课程的设计原则： 本门课程紧扣高职教育的特点：坚持以就业为指导，强调以能力为本位，注重实践能力的培养。本门课程的设计原则，我们归纳了六点，分别是：1、以岗位和工作任务需求为导向；2、以工作流程对应实训教学流程；3、以实践能力为核心；4、理论结合实际能力；5、基于工作过程的情景创设；6、设计作品对应考核体系。 二、课程性质与定位： 遵循课程设计原则，我们对本课程的性质与定位分析如下： 经过实际的市场调查，园林专业学生从业的岗位大致分为三个方向：园林工程施工岗位、园林植物养护岗位和园林设计岗位。《园林建筑设计与施工》主要辅助园林工程施工岗位和园林设计岗位。因此说《园林建筑设计与施工》是园林专业的核心课程。 那么，本门课程与园林工程施工岗位和园林设计岗位到底是怎样的关系，下面我们来看一下这个图表。《园林建筑设计与施工》借助于《园林工程制图》、《设计初步》、《园林美术》及《园林CAD 制图》等先修平台课程的知识和技能，和《园林效果图制作》、《园林规划设计》、《园林植物配置》共同培养学生的园林设计能力；《园林建筑设计与施工》又可与《园林工程》、《园林工程概预算与施工组织设计》等课程结合，共同培养园林工程施工管理的能力。 因此，我们将《园林建筑设计与施工》定位为：是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。它要求学生既要有科学设计的精神，又要有艺术创新的想象力，更要求有精湛的技艺和实际动手操作能力。 《园林建筑设计与施工》是园林技术专业的一门必修专业课在第四学期开设。 三、课程培养目标： 经过市场调查，我们将园林专业学生就业的岗位初步归纳为4个类型：1、园林景观设计公司；2、城市规划、建筑设计院、园林
屋面工程施工方案 1工程做法 本工程屋面防水等级为I级；I级防水采用防水卷材屋面防水，防水层采用4厚自粘聚合物改性沥青防水卷材，用于外露部分应有铝箔覆面。防水卷材物理性质应符合《屋面工程技术规范》GB50345-2004. 2.屋面作业条件 2. 1主体结构验收合格； 2. 2屋面女儿墙施工完毕； 2. 3已进行施工及技术交底； 2. 4雨落水管杯口安装； 2. 5屋面暗敷管线已完成； 2. 6坡向标高控制抄测完毕。 3施工顺序 3.1先做排水比较集中的部位。 3.2同一坡水操作应从屋面最低标高处，由下至上进行。 3.3先做高跨屋面，再做低跨屋面。 3.4确定上料口位置，由远到近依序进行。 4施工方法 4.1基层处理：将基层砼面清理干净。
4.2找坡层施工：最薄20厚1：8水泥珍珠岩找2%坡，靠近天沟、檐沟500范围内坡度加大为15%。 4.3找平层施工 4.3.1为了避免或减少找平层开裂，找平层留设分格缝，缝宽为20mm，并嵌填密封材料或空铺卷材条。分格缝与排气道相重合，与保温层连通。 4.3.2找平层坡度符合设计要求，平屋面为2%，靠近天沟、檐沟500范围内坡度加大为15%。 4.4防水层施工 屋面防水层施工前，应认真审核图纸做好技术交底。各道工序应建立自检、交接检和专职人员检查的“三检”制度，并有完善的检查记录； 铺贴防水层的基层表面，应将尘土、杂物彻底清扫干净；表面残留的灰浆硬块及突出部分清理干净，不得有空鼓、开裂及起砂、脱皮等缺陷； 设备预埋件已安装好。伸出屋面的管道、设备或预埋件等，在防水层施工前完成，防水层完工后，不得在其上凿孔打洞； 防水层施工严禁在雨天、雪天和五级风及其以上时施工，高聚物改性沥青防水卷材采用热熔法施工时环境气温不得低于-10℃； 基层表面应保持干燥，并要平整、牢固，阴阳角转角处应做成圆弧； 已铺好的防水卷材层，应及时采取保护措施，不得损坏，以免造
一、基本情况 为规范本工程女儿墙模板施工特编制此方案，本工程屋面女儿墙尺高度为0.55m~2.6m，宽度均为0.2M，以下按女儿墙尺寸0.2m*2.6m最不利情况进行验算与绘图，其他尺寸女儿墙支模参数以及支模同此尺寸。 女儿墙支模参数 2、女儿墙须分层分段浇筑，分层厚度300~500mm。
女儿墙支模示意图：
二、安全验算： 一、墙模板基本参数 计算断面宽度200mm，高度2600mm，两侧楼板厚度0mm。 模板面板采用普通胶合板。 内龙骨间距200mm，内龙骨采用[10号槽钢U口水平，外龙骨采用双钢管48mm×3.25mm。 对拉螺栓布置6道，在断面内水平间距400+400+400+400+400+400mm，断面跨度方向间距200mm，直径12mm。 面板厚度18mm，剪切强度1.4N/mm2，抗弯强度15.0N/mm2，弹性模量6000.0N/mm2。 木方剪切强度1.3N/mm2，抗弯强度13.0N/mm2，弹性模量9000.0N/mm2。 模板组装示意图
二、墙模板荷载标准值计算 强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和倾倒混凝土时产生的荷载设计值；挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力产生荷载标准值。 新浇混凝土侧压力计算公式为下式中的较小值: 其中γc——混凝土的重力密度，取24.000kN/m3； t ——新浇混凝土的初凝时间，为0时(表示无资料)取200/(T+15)，取7.000h； T ——混凝土的入模温度，取15.000℃； V ——混凝土的浇筑速度，取2.500m/h； H ——混凝土侧压力计算位置处至新浇混凝土顶面总高度，取2.600m； β——混凝土坍落度影响修正系数，取1.000。 根据公式计算的新浇混凝土侧压力标准值 F1=58.430kN/m2 考虑结构的重要性系数0.9，实际计算中采用新浇混凝土侧压力标准值: F1=0.9×62.400=56.160kN/m2 考虑结构的重要性系数0.9，倒混凝土时产生的荷载标准值: F2=0.9×6.000=5.400kN/m2。 三、墙模板面板的计算 面板为受弯结构,需要验算其抗弯强度和刚度。模板面板的按照连续梁计算。 面板的计算宽度取2.60m。 荷载计算值q = 1.2×56.160×2.600+1.40×5.400×2.600=194.875kN/m 面板的截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为: 本算例中，截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为: W = 260.00×1.80×1.80/6 = 140.40cm3； I = 260.00×1.80×1.80×1.80/12 = 126.36cm4；
园林建筑设计 课程编码： 学分：8周课时：4/4 适用专业：园林工程技术 适用生源：普高、职高 一、课程的性质和任务 园林建筑设计课程在园林专业中是一门主干专业课，是研究园林建筑设计和建造的学科。本课程要求掌握建筑设计的基本原理，掌握建筑构造的基本知识，园林建筑的基本特征及设计原理，能完成楼阁、亭、廊、茶室等服务性建筑，围墙、大门及小品等园林建筑的设计。通过本课程的教学，使学生充分认识到园林建筑在园林规划设计中的地位，进而应用园林建筑为园林增添美的色彩，提高园林的艺术品味。通过该门课程的学习，重点训练和培养学生园林建筑设计能力和表达操作能力，达到能够从事简单的小型园林建筑和建筑小品设计水平。 二、课程的基本要求 （一）知识要求 要求掌握园林建筑的基本特征及设计原理，能完成楼阁、亭、廊、围墙、大门及小品等园林建筑的建筑设计，熟悉国家工程制图标准的有关规定和画法。 （二）能力要求 1．培养园林建筑景观规划空间想象能力和设计制图的能力。 2．能设计中小型景观建筑项目。 三、课程内容及教学要求 （一）绪论部分 1．主要内容 园林与园林建筑 园林建筑的作用及其分类 园林建筑发展史 2．教学要求 掌握园林与园林建筑的特点 熟悉中外园林与园林建筑发展概况 第一章园林建筑设计基础 1．学习情境内容： 布置公厕设计任务书 理论讲授：建筑设计的基本知识
建筑设计概述、建筑平面设计、建筑剖面设计、园林公共厕所设计 调查参观测绘：学生利用课外时间自行组织 课程设计 2．教学要求 初步对课程有感性认识，理解行为建筑学，能独立完成小型空间设计。掌握建筑物的构造组成，了解影响构造因素，熟悉各组成部分的作用、类型及常用构造做法 第二章园林建筑设计的布局 1．学习情境内容：布置园林布局设计任务书 理论讲授：园林建筑设计的方法和技巧 园林建筑设计的构图规律、园林建筑设计的方法和技巧 调查参观测绘：杭州西泠印社 抄绘练习： 承德避暑山庄总体分区平面布局图 颐和园佛香阁建筑群的平面布局图 苏州拙政园布局图 杭州西泠印社平立面 课程设计 布局设计交流汇报会：以香菇文化公园设计为例 2．教学要求 掌握园林建筑设计的方法和技巧，重点掌握园林建筑的布局。 第三章游憩型园林建筑设计 1．学习情境内容： 布置亭子、廊设计任务书 理论讲授：园林单体建筑设计 亭的设计、廊的设计、榭与舫、厅与堂、楼与阁、塔 调查参观测绘：杭州郭庄、杭州平湖秋月、杭州花港观鱼 抄绘练习：亭子的平立面及透视图表现方法 课程设计 亭廊设计交流汇报会：以香菇文化公园中的亭廊设计为例 2．教学要求 掌握亭、廊的设计并进行实际的设计 第四章服务型园林建筑设计 1．学习情境内容： 布置园林大门设计任务书