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创建廉政文化示范点工作计划 为推进党风廉政建设再上新台阶，努力争创廉政文化建设示范点，根据《实施方案》的规划，现创建工作已进入全面实施阶段，为按时保质完成创建目标，特制定本计划，明确下一阶段责任和分工，全面推进创建活动的开展。 一、廉政文化载体建设 1、建立廉政宣传平台。一是运用短信平台，定期给干部职工发送廉政短信，崇廉倡廉；二是在每台电脑上统一设置廉政屏保，让干部职工在工作之余感受廉政文化的熏陶；三是建好网站廉政文化板块，在我站的网站上建立信息量大、内容丰富的廉政文化板块，开辟廉政动态、廉政规定、廉政图片、廉政警句、廉政漫画、廉政信箱等栏目。 2、建好廉政书屋、教室。购买廉政书刊、廉政宣教光碟等，打造“廉政书架”、“廉政影视角”、“廉政教室”。 3、构建廉政文化氛围。在办公场所张贴廉政勤政宣传画、设置格言警句桌牌等，做到廉政格言警名上墙、上网、上板、上册、上牌，使干部职工时刻受到廉政文化的熏陶。 二、制度构建与融合 1、责任机制。为落实党风廉政建设各项制度规定，加强廉政教育，深化领导干部廉洁自律，制定党风廉政建设工作目标责任书及分解意见等，使党风廉政建设责任制各项工作落到实处，形成反腐倡廉的整体合力。
2、教育机制。为充分发挥教育在惩治和预防腐败中的基础作用，进一步建立健全反腐倡廉教育体系，增强教育的系统性、针对性和有效性，完善党小组学习计划及制度等。 3、监督机制。落实《廉政准则》，以领导干部和权力集中的执法环节、人员为重点，综合运用各种形式，如监督员制度、站长信箱等逐步形成“结构合理、配置科学、程序严密、制约有效”的权力运行监督机制，充分发挥监督在惩治和预防腐败工作中的关键作用。 4、民主集中制。严格执行领导班子议事规则，定期召开班子碰头会，重大决策、人事任免等重大事项坚持集体研究。 5、述职述廉制度。全体中层以上干部必须在年终职工大会上，主动如实汇报自己的廉洁从政情况，并接受群众评议。 6、规范管理。制度是建立健全惩防体系的重要保证，规范办事流程、岗位职责等，形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制。 三、开展廉政文化活动 1、“教育防廉”。通过党风廉政教育，使干部职工在潜移默化中形成认同并付诸执行的廉政文化。一是专题学习，如十七大精神、胡锦涛等同志的重要讲话等；二是法纪教育学习，强化干部职工的勤政廉政意识、依法履职的意识；三是组织廉政知识考试以巩固学习效果。 2、“读书养廉”。采取个人自学与集中学习，辅导讲座与讨论交流，正面宣教与反面警示相结合等方式，拓展“读书养廉”活动，丰富干部职工的业余生活，用优秀文化占领干部职工的思想阵地。每名
2018年供销公司安全月活动总结与2018年依法办事示 范窗口单位创建工作总结合集 2018年供销公司安全月活动总结 自进入四月份以来，供销公司根据厂部精神，积极开展“安全发展，国泰民安”为主题的安全生产月活动。本次“安全月”我们周密布署并制定活动方案，以宣传国家法律、法规，增强全体员工的安全意识为重点。狠抓岗位标准化作业,加大安全检查力度，取得了显著成效，杜绝各类事故的发生，保证了岗位安全生产，现将公司XX年“安全生产月”活动总结 一、加强领导，提高认识，强化管理。 首先成立了“安全生产月”活动领导小组，领导小组由经理全面负责，书记、副经理具体分管，安全员全面监督、监管，制定了相应的职责制度，明确责任、并将责任层层分解、逐级管理落实到位。从而使全体员工从思想上彻底认识到安全生产的重要性和必要性，真正把安全意识转变为高度警惕融汇到日常工作中去。形成安全生产无小事，做到人人关心安全，安全关系人人的良好氛围。 二、采取多形式、多样化、全方位宣传教育。活动期间，各工段根据实际情况，组织职工进行岗位操作现场演示和安全知识教育活动培训，广泛利用媒体、宣传栏、班组公开栏等大力宣传各种安全知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识。有效地提高全员的安全生产素质，保证安全生产宣传的针对性和实效性。对特殊岗位、工种、作业人员，进行专项培训管理，提高专业技能，将各类隐患事故降为零。 三、补充完善各项规章制度，防患于未然。 第1 页共5 页
各工段在“安全生产月”活动期间，针对各岗位的工作性质，补充完善了各种规章制度，并严格执行，对重点部位的薄弱环节进行整治，并将补充完善的制度印发到职工手中，让职工尽快地学习了解，我们还将制度上墙，让职工在实际工作中有章可循、有制可依，杜绝了因违章作业所造成的各类安全事故的发生。 四、根据活动实施方案的要求，组织公司全面大检查。 根据“安全月”活动的安排，要求各工段、班组进行自查、自纠的同时，供销公司组织了安全检查，检查由“安全月”活动领导小组组长带队，安全员、工段、职能组有关人员参加，对公司所属部门进行了横向到边，纵向到底，细致入微的检查。特别是对油库消防安全重点单位进行了严格检查，对在油库施工油灌的施工队伍，要加强现场监督管理力度，经常性地深入施工现场，了解现场情况和工程进度，发现并及时制止了违章作业的现象。全面消除安全生产工作中存在的死角，营造了良好的安全生产秩序。 五、具体实施，彻底消除事故隐患。 在“安全月”活动中，供销公司注重实效、措施得力，并针对性地进行了自查、自纠，在公司上下收到了良好的效果，促进了各项工作的顺利实施。供油工段组织了部分职工参加轻油库油品火灾爆炸事故应急救援预案的桌面演习。总之，通过本次活动的开展，提高了全员的安全生产意识，增强了管理人员的责任心。我们将以这次“安全月”活动为契机，努力抓好安全生产工作，达到以月促年，全年无事故的目的，使各项任务顺利完成。 供销公司 XX年4月26日
出版社出书要求之书稿编写要求 出版社出书要求有很多，本篇小编为大家介绍的是出版社出书对书稿编写的要求是什么。书名、主编、编者一定要在交稿前确定下来的，书名、主编、编者一定要在交稿前确定下来的，发稿时上报新闻出版署后就不能修改了。 出版社出书要求之书稿编写要求 1.编写基本要求出书 1.1 政治性 (1) 不能把台湾、香港、澳门等同于国家。 (2) 我国省、市、自治区(5个)、直辖市(4个)等行政划分名称，必须准确。 (3) 凡是涉及我国版图的图形要特别慎重，边界和岛屿不能省略。 (4) 外国已更名的国家或地区，根据文内情况，使用相应的名称。 (5) 对宗教、种族、民族的描写要客观，有争议的删除，法轮功等非法的要删除。 (6) 对性的描写要客观、科学、与医学相关，不必要的要删除。 正确：中国台湾省，香港/澳门特别行政区，台湾-大陆对应，香港-内地对应 前苏联，前联邦德国(西德)、前民主德国(东德)，前南斯拉夫，因纽特人(爱斯基摩人)，
首尔(不要写汉城)。 1.2 科学性 (1)名词术语：对同一概念的用词、拼写、解释、缩写、单位等，前后统一。 (2)单位符号：表示方法、中英文、括号、前后单位、特殊西文字母。 (3)数据：表示方法、数量级、抽查核对、单位是否能省略。 1.3 通俗性 (1)通顺语句，符合中文语法要求。 (2)翻译痕迹很重的语句、繁琐的长句，适当变换句式、添加标点符号。 (3)用字准确，尽量使用术语、字典推荐的正字，必须用规范的简化字。 委(萎)靡烦(繁)琐黑蒙(矇) 括号里为旧字 医学论文发表网 //https://www.doczj.com/doc/6e4934756.html,/ 2. 书稿的构成及要求 2.1 封面 代封面：书名、版次、作者姓名、出版者名 版次：第1版不用写，阿拉伯数字，不加括号 2.2 内封 除代封面内容外，增加编者姓名(可能去掉部分抬头) 编者姓名排序 (1) 要求：按姓氏笔画、汉语拼音、出现章节先后排序，也可不排序 (2) 写法：编者(按****排序)(以****为序) 没有特殊要求 (3) 排序 按姓氏笔画，逐个字数笔画，横竖撇点折。
##食药监发…2010?12号 ##市食品药品监督管理局 关于进一步增强法律意识促进全局干部职工 学法用法执法的意见 为使全局干部职工切实增强法律意识，逐步养成法律思维的习惯，提高依法行政的能力和水平，促进全局“五五”普法和依法行政示范创建活动，不断推进依法行政工作，现就进一步加强全局干部职工学法用法执法提出如下意见： 一、从树立科学监管理念、提高依法行政能力的高度，充分认识干部职工学法用法执法的重要性和紧迫性 近年来，我局通过实施中心组学法、法制讲座、集中培训、任前法律知识考试等措施，认真组织开展干部职工法制宣传教育，全体干部职工的法律知识水平和法律素质明显提高，依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力普遍增强。但是，也要清醒地看到，有些同志对学法用法认识还不到位，学法自觉性不高，学用结合不够好。当前，全市经济社会发展已经进入新的历史阶段，如何突出科学发展、突出和谐社会建设、突出改善民生，又
好又快推进##建设，对干部职工学法用法提出了新的更高要求。依法行政和运用法律实施市场监管，保障食品药品安全是全局干部职工加强自身建设、正确履行法定职责的迫切需要。因此，要认真学习贯彻胡锦涛总书记关于全党同志特别是各级领导干部都要切实增强法制观念，带头学法守法，在全党全社会营造依法执政、依法治国、依法办事的良好氛围的指示精神，按照国务院《全面推进依法行政实施纲要》的要求，把法制宣传教育作为一项重点工作，摆到更加突出的位置，紧紧围绕中心工作，以提高法律素质、依法执政和依法行政能力为重点，认真扎实地开展好全局干部职工学法用法工作，进而带动食品药品从业人员和广大群众学法用法，在全市形成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。 二、坚持理论联系实际、有的放矢、学用结合，牢牢把握干部职工学法用法执法重点 全局干部职工要按照我局《关于创建全省依法行政示范单位的实施方案》和《法制宣传教育“五五”规划》明确的学习内容和要求，以全国“五五”统编《干部法律知识读本》、食品药品法律法规为基本教材，重点学习和把握以下内容： 1.宪法和社会主义法治理念。牢固树立宪法权威；牢固树立国家一切权力属于人民的观念；牢固树立依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证的法治观；准确把握党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的内涵。 2.促进经济社会科学发展、持续发展方面的法律法规。要认
部编版一年级日月明课文分析教案日月明》导学案设计说明 “在识字教学中;教师要重视以下三个方面的工作：一是引导发现识字方法、识字规律。二是引导学生在课外生活中主动识字。三是引导学生在阅读、在运用中巩固识字。” 本课的教学重点是让学生初步了解会意字的构字特点;感知会意字的构字规律;从而积累新的识字方法。本课的会意字结构简单;以朗朗上口的儿歌为识字载体。对于学生来说简单且充满趣味。根据所学内容和学情特点;本着激发学生对会意字的学习兴趣为目标;故采用复习导入;探究新知;图片辅助;拓展延伸的教学策略。 课前准备 1.图片、多媒体课件。(教师) 2．搜集一些会意字。(学生) 3．准备好彩笔。(学生) 课时安排2课时 教学过程 第一课时 一、复习导入;练习合体字(用时：5分钟) 1.多媒体课件出示复习内容;讲清要求：连一连;读一读。 2．引导学生认读。 1.学生认真观看多媒体课件;明确复习要求。 2．学生组内认读生字;并口头组词。 1.连一连;组成字;并读一读。 木木囗夕 兆口夕元 二、看图读文;了解生字特点(用时：25分钟) 1.多媒体课件出示学过的汉字：日、月、土、小、木、木、人、人。引导学生回顾认读。 2．教师引导学生读韵文的第一部分。 3．组织学生将韵文的第一小部分读准确;随机纠正字音。 4．多媒体课件出示：日、月、土、小、木、木、人、人。组织学生组成新字。 5．教师展示学生组成的新字;引导学生认读。 6．教师引导学生感悟字义并组词。
7．多媒体课件出示图片：三个人;三个木。 8．教师小结会意字的构字特点。 9．教师范读韵文第二部分。 10．教师组织学生自读感悟;巡视指导。 11．多媒体课件出示生字：心。组织学生自学生字。 12．教师检测学生自学效果。 13．教师指导朗读课文。 1.学生先同桌间认读多媒体课件出示的汉字;再举手汇报汉字的正确读音。 2．学生自己借助拼音;读韵文的第一部分。 3．学生先分小组读第一节;再找3名学生分别读第一小节。 4．学生小组内根据多媒体课件图片提示和韵文第一小节内容;将“日、月、土、小、木、木、人、人”组成4个新的汉字“明、林、尘、从”。 5．学生先同桌间认读“明、林、尘”;再指名领读。 6．学生根据读韵文的感悟和自己的生活经验说出自己对字义的理解与感悟。 7．多媒体课件出示：众、森。 8．学生边听教师小结边思考;交流自己对会意字的理解。 9．学生跟读。 10．学生自己借助拼音读文;并交流自己读懂了什么。 11．同桌间互相合作;用自己喜欢的方式识记“心”。 12．学生借助拼音与同桌读生字;开火车读生字。 13．在教师的指导下;学生自由读文;并相互评价。 2.我会读。 明林尘从 3．你能把两个汉字组成一个字吗？连连看;再试着读一读。 木日小人 月木土人 4．猜字谜。 太阳哥;月亮弟; 哥俩轮流照大地。 哥在西边还没走; 弟在东边已升起。 哥俩亲热站一起;
《中国石油“十二五”科技进展丛书》 编写规范要求 一、编写原则 （1）做到层次分明，重点突出、结构严谨、繁简得当、文字精练。 （2）注意稿件的科学性、实用性、可操作性。书稿中介绍的概念、定义务必正确、严谨，理论、技术先进适用（即现有的）；数据、图表、公式、参数符号、计量单位等均需核对无误。 （3）数据要用最新标准、规范的数据，力求科学、准确、适用。 二、封面及文前 （1）封面应包括书名和作者署名，原则上封面上最多只能署3个人的名字，多人著作只取前3个人，如： 张强李强王强等编著 （2）文前内容包括：内容提要（200～300字，对全书内容的高度概括）、编委会、序言和（或）前言、目录。 三、标题和层次 标题应紧扣内容，提纲挈领，简明扼要，逻辑性强。层次不宜过多，要求做到层次分明。 标题编排格式及层次要求如下： 前面5级为标题，必须顺序使用，但不一定要全用。如用到“1”级就够了，则可以不用“1）”级；后面两级为内容的顺序号，也按顺序使用，后面两级为正文，不是标题。
四、名词术语及单位 石油专业名词术语要以SY/T 6580—2004《石油天然气气藏勘探开发常用量和单位》中的术语、物理量及单位为准。做到全书规范、统一，如泥浆?钻井液，泥浆泵?钻井泵，泥浆马达?井下涡轮钻具，岩芯?岩心；生产气油比用“R go”或GOR表示，单位用“m3/t”；渗透率用大写斜体K表示，单位“mD”；压力用小写斜体p表示，单位为“MPa”。 所有单位均采用法定计量单位，符号用正体，如：MPa,mPa·s, m3等。其他特殊需要也可在公制单位后标注英制单位，如管柱直径单位为127mm （5in）。物理量符号用斜体，如：p，μ，V 等；外国人名及地名用正体，如：Darcy。 五、公式 （1）公式的内容应与正文一致，不能出现矛盾的现象。重要公式应按章顺序编号，格式为“章-公式编号”。 （2）公式应单独占行，居中排。 （3）公式中所有符号均应给出解释，注明单位，公式格式如下： K =0.00133H +0.870 （1-1） d 式中K d──地层可钻性级值； H──井深，m。 特别提示：公式中物理量的符号为斜体（如上式中的K d，H），单位符号为正体（如上式中的井深，m）。一般下角标若为物理量符号、坐标轴、连续数或表示数的字母符号者应为斜体，其他为正体。 六、表 (1)所有表格应为word编辑表格（不能为图片格式）。表头的设计应简洁明了，正文和表要呼应，表的内容和正文不能有冲突。表名居中在上方，表序号按章顺序编号，格式为“章-表编号”。例： (2)表注（包括呼应注和全表注）置于表的下方。呼应注在表中加注之处的
部编版一年级上册《日月明（第一课时）》语文教案 设计说明 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。为使学生体会读韵文的快乐，教学过程采用“以读促悟--读中识字--再读再悟”的模式，学生通过不同层次的读，对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗，完成这一由浅入深的学习过程，引起学生对学习会意字的兴趣，激发其探究会意字的欲望，进而培养学习汉字的浓厚兴趣。 课前准备 1．制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2．准备字卡。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程
第一课时 一、复习旧知，激发兴趣 1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字--会意字。今天我们就一起来学习吧！ 2．课件演示：日和月合到了一起。 3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 设计意图：《语文课程标准》中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。通过复习象形字，引入会意字，可以激起学生对汉字的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。 二、以字引文，兴趣读文 1．认识“明”字。
(1)导言：谁愿意给大家读读这个字？ (2)教师指名读，强调“明”是后鼻音。 (3)教师导学：日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？ (4)学生看课件猜想生字“明”的意思并互相交流。 (5)教师组织学生给“明”组词。 预设：光明、明亮、明白、明朝…… 2．读文感知。 (1)过渡：(课件出示“明”)看，日和月相处得多友好呀，“日”总是让着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊。这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧，它们都藏在《日月明》这一课里。 (2)教师范读韵文，学生指字跟读。 (3)引导学生自己借助拼音读一读，教师巡视指导。
依法办事示范窗口单位创建工作方案篇一：依法办事示范窗口单位活动方案 关于开展依法办事示范窗口单位创建 活动的方案 为推动创建“依法办事示范窗口单位”活动在州直宣传系统的深入开展实施，进一步提高州直宣传系统依法行政水平，树立公正廉洁、高效、文明的执法形象，特制定湘西自治州州直宣传系统创建“依法办事示范窗口单位”活动方案。 一、指导思想 以党的十六大和十六届四中全会精神为指导，积极适应全面落实依法治国基本方略，建设社会主义政治文明的新任务和新要求，进一步推进依法行政，严格执法、公正执法，切实提高依法行政能力和行政效能，维护管理相对人的合法权益，为推动全州社会经济全面协调发展服务。 二、工作目标 通过开展创建“依法办事示范窗口单位”活动，进一步完善州直宣传系统的行政执法、行政执法监督工作制度和程序，规范行政执法行为，不断提高全体行政执法人员综合素质和执法水平，树立依法行政、公正执法的良好形象。 三、主要任务和内容 创建活动的主要任务和内容包括：
（一）深入开展法制宣传教育，增强州直宣传系统依法行政的法制观念，提高执法队伍的法律知识水平和执法能力。州直宣传系统要建立健全执法队伍培训制度，有计划地经常开展执法宗旨、执法专业技能、相关法律、法规、规章和职业道德等方面的教育培训，全面提高执法队伍的综合执法素质，适应依法行政形势和履行工作职能的要求。 （二）依照有关法律、法规、规章，结合实际工作职能，建立健全经费管理、干部任命的行政审批、执法监管检查和行政处罚的工作规则和办理程序，规范权力运行操作，推进州直宣传系统各项工作制度化、规范化、法制化。 （三）加强对行政执法工作的监管，进一步完善州直宣传系统行政执法工作自我监督、层级监督为主的内部监督机制。要加强以政策法制机构、法制专（兼）干为主体的执法监督队伍建设，落实执法责任制，建立健全行政许可、行政处罚过错责任追究制度并确保落实，制定执法监督检查工作规则，做到以制度管人管事，建立责权统一、客观规范、制度化的执法监督机制。 （四）坚持依法决策、依法监管、依法办事，进一步完善党务公开制度，引入社会监督机制，切实做到经费管理、干部任命行政审批公开、透明，提高行政效能，维护管理相对人的合法权益，塑造州直宣传系统执法公正、透明、高效的良好形象。
9《日月明》教学设计 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。 【教学目标】 1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。 4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。 5．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。 【课前准备】 教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课件。 【课时安排】两课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课、激发情趣 你们还记得《阳光》这篇课文吗，太阳光芒四射，洒遍了大地，所以日的意思是──（学生回答），月呢？日和月合在一起就组成了一个新字──明。 二、形象揭题，趣味识“明” 1．师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里认识一些有趣的朋友。来，我们先来认识几个老朋友（课件出示太阳）这是老朋友“日”，（课件出示月亮）这是老朋友“月”？（课件出示日出）你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。） （课件出示月升）谁再来说？ 师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（课件出示－明）开火车正音。
2．你知道明是什么意思吗？ 这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！ 现在，太阳想和月亮手拉手做朋友，成了一个新的字“明” 这个字读什么？（正音，齐读）你们以前有没有见过“明”你能不能用“明”组词？ “日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”，这样组起来的字才好看。 三、变化形式、朗读课文 1. 赶紧打开书，翻到“日月明”这一课，拿好书，看着书，听我读。（配乐师范读） 2. 你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。 3. 读得可真仔细！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。 4. 读得很有精神！自己轻声也来试试看，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。 5. 会读了吗？咱们分大组对读。 6. 男女生也来比比看！男生先开始。老师给你们读课题。 7. 大家一起读。 8. 读得可真棒！开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖（拼一拼，注意读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开火车读准平舌音）众（读准翘舌音） 9. 还有哪一大组再来试试？ 10. 听着你们读得这么起劲，我也想读，咱们合作读，好吗？拿好书，师读日月──，真聪明，就这么读。 11. 好玩吗？同桌小朋友也这样来玩一玩。 12. 去掉拼音会读吗？真的会读？那咱们就来试试看！合上书，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友来读？还有人自告奋勇吗？ 13. 这么多人都想读啊！那怎么办呢？一起来读好不好？ 14.小朋友就是能干！不用看拼音都会读了！再加大难度还会吗？（大屏幕隐去前面两个字，生字变红）现在还会读吗？你是怎么读出来的？ 15. 不按顺序会读吗？我指到哪，你就读，会吗？指名读。会读的小朋友都来试试。 四、理解字义 1．我们的汉字很有趣，你要想办法记住它。课件出示鱼的图及汉字，羊的图及汉字。让学生观察，说说如何记住“鲜”字。
识字9 日月明 【教学目标】 1. 借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等 11 个生字和日字旁 1 个偏旁。会写“木、林”等 5 个生字和卧钩 1 个笔画。 2. 正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。 3. 了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。【教学重点】 正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。 【教学难点】 尝试用会意字的构字特点猜字义；学写笔画卧钩。 【课前准备】 1．制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2．准备字卡。(学生) 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、复习旧知，激发兴趣 1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。今天我们就一起来学习吧！ 2．课件演示：日和月合到了一起。 3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 二、以字引文，兴趣读文 1．认识“明”字。
(1)导言：谁愿意给大家读读这个字？ (2)教师指名读，强调“明”是后鼻音。 (3)教师导学：日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？ (4)学生看课件猜想生字“明”的意思并互相交流。 (5)教师组织学生给“明”组词。 2．读文感知。 (1)过渡：(课件出示“明”)看，日和月相处得多友好呀，“日”总是让着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊。这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧，它们都藏在《日月明》这一课里。 (2)教师范读韵文，学生指字跟读。 (3)引导学生自己借助拼音读一读，教师巡视指导。 (4)全班齐读韵文。 三、识记生字，理解字义 1．学习会意字“尘”。 (1)教师导学：同学们，你们真棒，生字宝宝很佩服你们，想和你们一起做游戏，你们想一起玩吗？ (2)多媒体课件出示：“小”和“土”。配图：小小的灰土。配音：同学们，猜一猜，我们两个组合在一起是什么字？(尘) (3)教师导学：想一想，怎样才能记住“尘”字？ (4)教师引导学生给“尘”组其他词。 2．学习“木”“林”“从”“双”。 (1)多媒体课件演示：先出示一棵树，再出现一棵树。 (2)导学：这是什么字？你们是怎么想的？ (3)导学：你是怎样记住“从”的？ (4)你是怎样记住“双”的？ 3．引导学生小组内学习“森”“众”。 (1)多媒体课件依次演示：三棵树成上下排列的图案；三个人成上下排列的图案。
关于开展创建“人民满意公务员示范单位”和“人民满意公务员示范岗”活动的实施方案 【内容摘要】 xx市人民政府，关于开展创建“人民满意公务员示范单位”和“人民满意公务员示范岗”活动的实施方案， 一、指导思想， 二、创建范围，“人民满意公务员示范单位”创建范围，“人民满意公务员示范岗”创建范围， 三、创建标准， （一）创建“人民满意示范单位”标准要求， 1、忠于宪法，忠于人民， 2、恪尽职守，勇于进取， 3、牢记宗旨，勤政为民， 4、领导有力，团结奋进， 5、清正廉洁，作风优良， （二）创建“人民满意公务员示范岗”标准要求， 1、立场坚定，注重学习， 2、业务精通，服务优良， 3、敬业爱岗、乐于奉献， 4、遵章守纪，清正廉洁，
四、方法步骤， （一）第一阶段， （二）第二阶段， 1、公开承诺， 2、领导点评， 3、争创名牌， （三）第三阶段， 五、组织领?。x x市人民政府关于开展创建“人民满意公务员示范单位”和“人民满意公务员示范岗”活动的实施方案为扎实推进做人民满意公务员活动的深入开展，组织引导机关全体公务员更好地服务基层、服务群众、服务发展，以良好的精神面貌、优良的工作业绩促进经济社会持续快速发展，按照市人社局安排部署，决定在镇机关及本系统开展创建“人民满意公务员示范单位”和“人民满意公务员示范岗”活动，现提出如下实施方案： 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，按照中央和省委、省政府关于改进工作作风、密切联系群众有关要求，以“转作风、提效能、促发展”为主题，以组织开展“全面建成小康社会”、“一学三促”活动为载体，深入开展“人民满意公务员示范单位”和“人民满意公务员示范岗”创建活动，充分发挥典型引路、以点带面作用，激励广大公务员立足本职岗位创先争优，
学术专著出版的几点注意事项 我想大家对学术专著都不陌生吧，它现在可是作为职称评审的加分项呢，尤其是在职称改革后尤为突出，当然想写好一本学术专著并不是一件容易的事，那么书小二出版在此为大家总结了学术专著出版的几点注意事项，希望对大家有所帮助。 1、书稿格式 学术专著出版是有统一的书稿格式的，可能各个出版社会在细节做出不同的要求，但大体格式还是差不多的。需要撰写好书籍简介、开篇语、目录、正文等基本信息，这些出版社编辑是没有办法代劳的。整齐的书稿可以节省很大一部分审稿时间，加快出书步伐。 2、出版方式 市面上常见的出版方式一个是公费出版，一个是自费出版，还有一个是合作出版。公费出版就是出版社负责全部的出版费用。自费出版就是作者负责全部的出版费用。合作出版就是出版社和作者协商各自负担一部分出版费用。大多评职称的学术专著都选择自费出版，速度快，有些单位是可以给予出版基金补贴的。 3、出版费用 自费出一本书的出版费用通常在1.5-4万之间，出版费用受很多因素影响，如出版社报价、书籍厚度、装帧方式、出版本数等。自费出版都会想尽可能的节省出版费用，您可以找书小二为您量身打造合适的出版计划，将费用降到最低。
书小二正规低价，快速出版，十年专注出版 5、书号选择 书号有单书号、丛书号、电子书号等多种书号。学术专著出版必须有国内正规书号才能评职称，而书号是要向国家缴纳管理费的，其中单书号费用较高，丛书号分配到每一本上的费用较低，电子书费用一般。作者可以按照自己的出版需要和费用预算选择合适的书号。 6、出版时间 出版时间会影响作者评职称。出版一本书一般需要3个月，作者如果即将要评职称，一定至少提前半年着手专著出版事宜，宜早不宜迟，以防评职称时书还出来，影响评职称加分。
部编版一年级语文上册《日月明》教学设计 课时安排2课时。 教学过程 第一课时 一、复习旧知，激发兴趣 1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。今天我们就一起来学习吧！2．课件演示：日和月合到了一起。 3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 二、以字引文，兴趣读文 1．认识“明”字。 (1)导言：谁愿意给大家读读这个字？ (2)教师指名读，强调“明”是后鼻音。 (3)教师导学：日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？ (4)学生看课件猜想生字“明”的意思并互相交流。 (5)教师组织学生给“明”组词。 预设：光明、明亮、明白、明朝…… 2．读文感知。 (1)过渡：(课件出示“明”)看，日和月相处得多友好呀，“日”总是让着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊。这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧，它们都藏在《日月明》这一课里。 (2)教师范读韵文，学生指字跟读。 (3)引导学生自己借助拼音读一读，教师巡视指导。 (4)全班齐读韵文。 (5)男女生比赛读。 (6)教师导学：同学们把字音读得很正确，也很流利，你们能给大家读一读吗？ (教师指名读文，随机纠正字音。) (7)教师导学：看到你们无论怎么读都读得那么好，老师也想和你们一起读，咱们来合作读，好不好？(好)老师读日月——你们接(明)。 (8)教师导学：看到你们现在已经能把韵文读得这么正确、流利，我想增大些难度，你们敢接受挑战吗？(敢)(多媒体课件出示去掉拼音的韵文)看，没有了拼音，你们能准确地读出韵文吗，先和同桌读一读。 (教师先引导学生小组读，再指名读。) 三、识记生字，理解字义 1．学习会意字“尘”。 (1)教师导学：同学们，你们真棒，生字宝宝很佩服你们，想和你们一起做游戏，你们想一起玩吗？ (2)多媒体课件出示：“小”和“土”。配图：小小的灰土。配音：同学们，猜一猜，我们两个组合在一起是什么字？(尘) (3)教师导学：想一想，怎样才能记住“尘”字？ 预设：生1：我是这样记住“尘”字的：“小小的土”就是“尘”。 生2：我能给“尘”组词：尘土。
全县“民主法治示范村（社区）”创建工作方案 为进一步筑牢夯实依法治县的法治基础，深入持久推进“法律进村（社区）”工作，根据《XX县依法治县领导小组普法专项工作组办公室关于印发
治理与改革发展稳定大局高度融合，找准创建工作服务大局的着力点和结合点，增强服务大局的主动性和创造性。 （二）坚持大胆实践、勇于创新、注重实效。要坚持用改革的精神研究新情况、解决新问题、总结新经验，坚持在实践中探索、在探索中创新、在创新中发展。积极探索适应时代特点、具有鲜明特色的创新做法，带动面上工作水平的不断提高。 （三）坚持因地制宜、分类指导、突出特色。要因地制宜，因村（社区）情施策，注重突出典型特色和实际效果，不搞互相攀比，不搞形式主义。 （四）坚持高起点、高标准、高质量。要树立精品意识，推荐、培育和考评示范点都要坚持高标准、严要求。培育的示范点，必须具有典型性、代表性和示范性。 四、规模和标准 各乡镇要按照《XX县“法律进村（社区）”工作示范标准(试行)》（见附件)的要求完成规定动作，确保面上创建工作规范推进，高质高效。同时，根据实际工作需要，增加自选动作，着力打造创建工作的特色和亮点。对成绩突出的创建单位，县依法治县办会同相关部门将其向市上推荐为市级示范点。 五、方法和步骤 （一）精心部署，全面实施（XX年6月15日—6月30日）。每个乡镇至少确定一个村示范创建点，设有社区的乡镇同时确定一个社区示范创建点。示范创建工作要明确创建目标、内容、进度、措施
学术专著出版的方式 学术专著一般具有一定的权威性和学术价值，是由出版社或图书公司对各类学术研究人员的研究成果、项目报告、学术论文等以图书专著的形式出版出来，出版学术专著需要符合相关要求，一本书稿的正规出版需要经过严格的审读和申请，专著就是著，只需单元没标明是第一作者，主编、副主编都承认，若是单元标明只认可第一作者，那么就只能是第一主编。书小二正规低价，快速出版，十年专注出版。 学术专著出版的方式学术专著出版一般有两种方式。 一种是公费出版，公费出版是指由出版社或图书公司负担出版专著所需的所有费用，并支付给作者一定的版税。 一种是自费出版，自费出版是指由作者个人或作者所在的单位、机构负责出版专著所需的所有费用，出版社或图书公司不支付给作者版税，并根据实际情况决定图书是否发行上市。一般而言，知名度比较高的行业内专家的作品，具有很大学术价值的作品，出版社会给予公费出版;而普通高校老师的作品一般都需要自费出版。 专著出版发行量较少，因此需要资助弥补出版亏损。出版经费的筹集有申报国家级自然科学基金、国家科学技术著作出版基金、华夏英才学术出版基金、中国科学院出版基金、省部级出版基金，学校著作出版基金、自己科研经费和向其他单位或组织筹集等多种形式。 专著一般没有稿费，也有部分支付稿费，具体情况与出版社商定
对于专著出版，不同的出版社对出版条件、资助费用等有不同的要求，资助费用一般也与字数有关。如25万字左右著作资助费用从1.8万-6万不等. 不同的出版社给作者带来的影响也不一样。作者应该根据著作学术价值、单位、各省各校对出版社要求和认可度、自筹经费额度等多方面因素来选择出版社。
9.日月明 学习目标： 1.借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林、土、力、心”等5个生字和卧钩一个笔画。 2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。 3.积累由本课生字组词的词语。 4.了解会意字的构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。 学习重难点： 1.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。 2.尝试用会意字的构字特点，识记生字。 3.会写“木、林、土、力、心”等5个生字，写好笔画“卧钩”。 板块一认识生字，形象感知 1.直接揭题，（板书：日月明）齐读课题，说说有什么发现？ （“日”和“月”组成“明”）相机出示红日图和明月图，感受太阳耀眼的光芒和夜晚月亮的明亮。
2.揭示本课识字特点：日和月都是明亮的，聪明的古人将这两个字组合在一起造出了“明”，就是“明亮”的意思。（“明”读好后鼻音。认识新偏旁：“日”字旁） 3.给“明”找找朋友，组成新的词语：明天、明月、光明、明白。 4. 这节课，我们要学习很多像“明”这样的汉字，它们就藏在《日月明》这首儿歌中。 板块二、识字生字，看字猜义 1.自由朗读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。 2.（出示：日月明——“日+月=明”）你还能找到“明”这样，由其他字组合成的字吗？在文中圈出来。 3.学生圈画，指名汇报。（男、尖、尘、从、众、林、森） 4.朗读前四行，趣味识字。 （1）“日月明，田力男。” ①出示田里一名男子在劳作的图片，引导学生说说观察到了什么？ ②写出汉字“男”。揭示字义，表示男子用力在田间耕作。 ③认读“力”。扩词：力气、用力、力量 ④再读本行课文，感受古人造字的智慧。 （2）“小大尖，小土尘。” ①让学生根据刚才的方法，猜猜“尖、尘”分别是什么意思？（“末端细小”为“尖”；“细微的土”为“尘”）
2018年推进服务型行政执法建设实施方案 推进服务型行政执法建设实施方案 各县（市）区人民政府，市人民政府各部门，XXX新区管委会： 为贯彻落实党中央、国务院关于建设法治政府、服务型政府的要求，进一步改进行政执法工作，服务XXX市建设中原经济区经济转型示范市，根据《河南省人民政府贯彻国务院关于加强法治政府建设意见的实施意见》(豫政〔2011〕62号)和《河南省人民政府办公厅关于推进服务型行政执法建设的意见》（豫政办〔2011〕78号），经市政府同意，现就我市推进服务型行政执法建设制定以下实施方案。 一、指导思想 推进服务型行政执法建设是践行为人民服务宗旨的重要体现，是建设服务型政府的重要内容，是建设中原经济区经济转型示范市的迫切需要，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执法为民，有计划、有步骤、有重点地推进。在行政执法工作中，要坚持“四个重在”的实践要领，深入推进“两转两提”，改进行政执法工作，创新行政执法机制，规范行政执法行为，提升行政执法水平，努力塑造严格、规范、公正、廉洁、文明、高效的行政执法形象，为建设中原经济区经济转型示范市创造良好的法治环境。 二、主要内容 (一)转变政府职能，构建服务型行政执法模式。各级政府和行政执法部门要切实把行政执法职能转变到主要为市场主体服务、创造良好发展环境上来。加快建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制。对没有法律依据的行政审批，要坚决予以取消;可以用市场机制代替的行政审批，要通过市场机制运行;确需保留的行政审批，要依法公开透明，强化监督制约。要创新社会管理，坚持管理与服务并重、处置与疏导结合，实现法律效果与社会效果的统一。推进行政执法从刚性化到刚柔并济转变，从管制型向服务型转变，从突击性执法向长效化执法转变，寓服务于执法过程中，在执法中体现服务，构建管理、执法和服务三位一体的行政执法模式。
市级依法行政示范点申报材料 近年来，我局认真贯彻实施国务院《全面推进依法行政实施纲要》严格执行有关法律、法规，规范执法行为，严格执法程序，完善执法监督制度，确保了我区水行政执法活动的公开、公平、公正和规范，全面提高了我局行政执法水平，进一步规范了我区的水事秩序，促进了我区经济社会健康、快速发展。现将我局近几年依法行政情况汇报如下： 一、提高依法行政意识，落实依法行政责任 我局认真贯彻落实《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》，把依法行政作为全局工作的基本准则，紧紧围绕区委区政府布置的中心工作，做到依法行政工作有总体部署，有具体安排，局主要领导亲自抓，经常听取依法行政工作情况汇报，切实担负本部门推进依法行政第一责任人的责任，分管领导具体抓，认真履行对依法行政工作具体组织实施的领导职责。职能部门分工明确，行政执法检查主要由水政监察大队负责，局法制工作机构水政科负责对执法业务的监督并专门负责行政复议和对重大行政处罚案件的处理过程实施监督，同时负责对执法人员的监督，充分发挥了专职机构和专职法制工作人员的作用。 二、加强制度建设，完善管理体系 （一）集体决策制度。
凡涉及与群众利益密切相关的决策事项都采取公示，涉及专业性较强的决策事项请专家咨询论证，重大行政决策集体决策。 （二）制定了政府信息公开四项制度。 为提高工作的透明度，保障公民、法人和其他组织的知情权，监督水行政部门依法履行职责，依据法律、法规及《中华人民共和国政府信息公开条例》，结合水利行业实际，制定了《淮阴区水利局信息公开制度》；为保障公民、法人或者其他组织依法获取政府信息，充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，制定了《淮阴区水利局依申请公开政府信息工作制度》；为强化政府信息公开工作责任追究，做好政府信息公开的保密审查工作，制定了《淮阴区水利局信息公开保密审查制度》；为行政相对人和社会公众提供查阅、申请公开政府信息的渠道和途径，制定了《淮阴区水利局政府信息公开指南》。 （三）全面推行行政执法责任制。 我局重申了《淮阴区水利局行政执法过错追究制》、《淮阴区水利局行政执法监督规定》，明确了水行政执法的监督部门、监督内容和处理规定；确定了行政执法的过错范围，采取过错责任原则，明确执法人员行政执法案件处理过程的过错追究责任；把行政执法监督管理工作贯穿于水行政执法活动的全过程，做到决策监督和行政监督相统一，业务监督和人员监督相