给家乡亲人的一封信
时间：2019-10-26 10:37:59 | 作者：赵子瑜
亲爱的姑姑：
你好，你还好吗？
你还好吗，姑姑我已经有三个多月没有见过你了，你一直在石家庄没有时间回来，这一次你好不容易回来一会，给你刚刚上的孩子过满月，我也上学来了，我真的特别特别想见你。我只有八九岁的时候就去我小老姑家住着，那时候你一直陪着我玩。还有我十岁的时候就去你石家庄的家住着，在哪里你不上班的时候你带着我出去玩，那个时候我玩的特别开心。我们在一起真么多的快乐时光你都玩了吗？
姑姑你还记得吗：那时候我才十岁我就去了石家庄住着，你上班的时候我就跟着我另一个姑姑，那一次你过星期天，那时候我跟着你去了石家庄的天山海世界玩，我到了里面玩的特别的开心，我那一次跟着你玩水上滑梯的时候，我闭着眼捏着鼻子捂着耳朵，没有跟你说，我到滑下去的时候我一点水也没有喝，可是你却喝了好机会口水。还有一次我跟着你跟着我的姑父去看电影。可是到了那里的时候你没有看，你们都看过，所以你去我买衣服了，我看完的时候去找你，你已经买好了。可是到家的时候却找不找了，可是到下一次回家的时候，我们看到保安室里面有我的衣服，我们要回来以后都开心的笑了。
我们都一起伤心一起笑，可是我们现在又三个多月没有见了，我希望你没有忘记我。我真的特别特别的想你，我想我放假回家了以后我还能见到你。
祝你
和孩子每天开开心心，快快乐乐，工作顺利。
201X年9月21日
赵子瑜
写给十八岁儿子的一封信 亲爱的儿子： 下周三学校要为你们高三学生组织成人仪式，得知消息，爸爸妈妈真为你高兴！向你表示祝贺！恭喜你终于成为大人了。 18岁，是多么美好的年华！18岁，是希望，是未来。18岁，也意味着长大成人了，意味着从此肩上需要担负起责任：对国家，对社会，对家庭，对自己。 爸爸在你这个年龄，也是在湖州中学读高三，一个人从农村来到城市，半年才能回一趟家。当时我们20多人住在老湖中一间据说曾经是日本兵营的平房里，每天吃着青菜、豆腐、冬瓜汤，虽然生活条件很艰苦，但是所有同学都很勤奋很刻苦，最后我们寝室所有同学全部考上了重点大学。从此，我们的命运发生了重大转变，成长为社会各界的有用之才，也成了父母的骄傲。时光荏苒，岁月如梭，27年过去了，如今，我的儿子正在重复着我当年的奋斗经历。 此时此刻，爸爸妈妈不禁想起了你出生以来的一幕幕情景。从幼儿园到小学、初中，你的学习成绩一直名列前茅；电子琴和竹笛，你都考出了十级证书；打篮球是你的最爱，经过努力，你终于成为校队成员。你点点滴滴、时时刻刻的成长进步，爸爸妈妈都历历在目，记忆犹新。你一直是父母的骄傲。 爸爸妈妈和爷爷奶奶为养育你付出了很多心血，把培养你健康成长作为家庭头等大事，妈妈每天都起早，变着花样给你做早餐，奶奶70多岁了还每天赶几个菜场，只要是你喜欢的东西不管多贵都要买来给你吃。但养育过程不单是辛苦和劳累，还有喜悦和快乐。儿子，你从小就是一个乖巧懂事，勤奋好学的孩子，为此，老师表扬你，同学赞扬你。小学毕业考上了实验中学，初中毕业不仅考上了湖州中学，还被评为优秀毕业生。希望你高中毕业，同样能考进理想的大学。 在你跨入成人的行列之时，在你即将面临高考（人生的第一次大考）之际，我们有几句心里话想对你说：你长大了，开始有了自己的思想，对社会也有了自己的认知和理解，不管你的思考和认知是否正确和成熟，我们都会充分尊重你，不会强求你。今天你已经是成人，今后爸爸妈妈可以与你做成人之间平等的交流与沟通了，我们在送上诚挚祝福的同时殷切希望： 一是健康快乐。健康是学习和工作的本钱。快乐是幸福的表现，是成功后的心情，健康
《家乡新变化》教案(新部编人教版二年级 上册品德道德与法治 《家乡新变化》教案 教学目标 1、知识与能力 了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。 努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 2、情感与态度 激发热爱家乡、建设家乡的情感。 认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。 3、行为与习惯 制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。 4、过程与方法 通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。 从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。 教学重难点 1、重点 了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。 认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
2、难点 从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。 教学准备教师准备 歌曲《南泥湾》、《谁不说咱家乡好》，学校门口变化前后的照片、教学课件。学生准备 观察自己居住的地方的变化，搜集家乡变化的资料。 1/5 教学过程―、歌曲导入 1、师：孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。 2、播放第一首歌曲《南泥湾》。 3、提问：你们听到了什么？ 4、指名回答。 5、播放第二首歌曲《谁不说咱家乡好》。 6、提问：这首歌表现的是什么情感呢？你们听出来了吗？ 7、学生自愿起立回答问题。 8、师小结：第一首歌表达的是南泥湾这个地方的变化是令人欣喜的；第二首歌表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱它。 【设计意图：利用歌曲导入新课，能够激发学生的学习
精选作文:写给远方朋友的一封信(450字)作文远方的朋友们：你好！我叫何杰文，今年11岁，是道县三小小学五级的一名学生。在班级里，我聪明、活泼，事事不甘落后。但是，我粗心大意，我一定会改正过来的。你们生活的地方贫困，所以你们是穷人的孩子早当家，我们城里的孩子都是衣来伸手，饭来张口；你们在危房里读书，学习环境这么差，你们都能够这么努力地读书，而我们城里的孩子，学习的环境这么好，却在一幢幢漂亮的教学楼里混时间，比起你们来，我们真是太惭愧了，你们的条件虽然差，但是顽强拼搏的精神使得你们的心灵能够冲破贫困的束缚，向着理想飞去；而我们虽然条件好，但是我们没有吃过苦头，不知道不好好学习的后果，只能在狭窄的一片蓝天里飞。我想在这个手牵手的活动中我们可以交好朋友！朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们。让我们手牵手，做真诚的朋友吧！让我们过上同样幸福、美好的生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里！让我们手拉手，心连心，快乐地成长在同一片蓝天下。祝你：学习进步身体健康！远方的朋友：何杰文2014年2月25日五年级:独行客帅锅 篇一：给远方朋友的一封信(格式) 大方格 篇二：写给远方朋友的一封信 写给远方朋友的一封信 亲爱的朋友： 你好！ 因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。 我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。 我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北??还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。 你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。 我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！ 祝：身体健康，学习进步！谢谢！ 在远方的赵芷芊 xx年2月29日
六年级语文 18.给家乡孩子的信 教案设计：曹正芳审核：田永凤 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解生词，会用“多么……多么……” “不是……而是……”造句。 3.理解重点句的含义，体会作者的思想感情，掌握书信的格式。 4.通过这封信，感受巴金爷爷对下一代的关怀，激发奉献社会，关爱他人，让生命开花的美好愿望。 教学重、难点： 通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花结果的愿望。在阅读感悟的基础上引导学生展开想象，进行说话、写话的语言实践。 课前准备： 查找巴金的相关资料，阅读巴金的《鸟的天堂》。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时（导学案） _ 一、学情调查 二1.同学们知道“鲁郭茅巴老曹”一说吗？这六位都是文学史上大师级的人物。其中的“巴”就是我们今天要来认识的巴金。 2.学生根据资料自由介绍巴金，要求言简意明。 3.说说：什么时候的巴金给你的印象最深，为什么？ 4.这样一位老人在给家乡孩子的回信中他会说些什么呢？（板书课题） _二、合作探究 1.自由读文，注意信的格式和内容。 _ 2.回忆书信格式，你觉得这是一封怎样的信？（格式规范）从中体会到了什么？（做事严谨，润物无声） _ 3.自由读正文部分，感知信的内容。 4.学生分节读正文部分，小组讨论： 从内容这个角度，这是一封怎样的信？ 概括每一个自然段的主要内容 三、展示交流 1.小组代表站起来读第1、2段课文。 2.小组代表上台说说巴金写信的原因。（表达谢意，代替见面） —结合具体语境理解相关词句 3.默读，从字里行间感受巴金的思想感情，随时写下点滴感受。 4.全班交流，相机点拨。（关心下一代，想念家乡）
竭诚为您提供优质文档/双击可除 我的家乡书信 篇一：写给美丽家乡的一封信李洁 写给美丽家乡的一封信 亲爱的美丽家乡： 您好！我的家乡是烟台市牟平区，它位于山东半岛 的东北部，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在黄海之滨，是一座风景优美、气候适宜的海滨城市。这里物产丰富，美丽富饶。 每当秋天到来的时候，满山遍野的水果压弯了枝头，像一个个可爱的小精灵，在枝头上歌唱。你踮起脚，轻轻地采下一个红通通的大苹果，轻轻地品尝上一口，汁液四处喷发，酸溜溜的汁液顺着喉咙流淌入四肢百骸，牵动了你的味蕾，宛如许多活泼可爱的音符，在你的味蕾上跳蹦。 当酷夏来临的时候，我们都会来到养马岛的海边。这里早已游人如织，我们迫不及待地下了车，冲进大海的怀抱。海风，轻柔地拂过脸颊，我不禁张开双臂，轻轻地闭上双眸，任凭风拂过我的每一寸肌肤，海风中夹杂着淡淡的咸味，让我闻起来是那么地舒心。我赤脚走在沙滩上，松松软软，像
一个大大的金黄色的棉毯子，一不小心，淘气的沙宝宝钻进了你的小脚丫，痒痒的，说不出的感觉。走进大海，一阵凉爽的感觉不由自主地涌了上来，炎热顿时被赶得无影无踪，海浪拍打着岸边的礁石，发出了“叮咚、叮咚”的声音，像是奏起了欢快的乐曲。海水抚摸着我的脚踝，清清爽爽。在我不经意间，海浪已经向我扑来，溅起的浪花，落在了我的鼻子上，我不禁大笑起来。浪娃娃，你可真顽皮啊！我仰望天空，几只海鸟排成了一字形，在天空中自由自在的翱翔，是那么的悠闲自在！阳光照耀在海面上，波光鳞 鳞，是那样的耀眼…… 家乡，我爱你！我爱你的一山一水，一草一木，爱你的许许多多。祝家乡永远美丽、永远富饶！ 您的女儿：李洁 20XX年11月29日 篇二：介绍家乡的一封信作文 介绍家乡的一封信作文大庆机关三小四（4）班尹航想念的于松庭：你好！我们从一年级起就认识了，并且成了非常要好的朋友，所以我非常欢迎你来到我的家乡做客。我的家乡在大庆。因为大庆石油在全国的产量最高，而且质量也非常好，所以称大庆为“油城”。这里有一个地方，景色特别美，你知道这是哪里吗？让我来告诉你吧，它就是龙凤湿地。这里池塘的水清澈见底，水草啊、鱼儿啊??什么都能看
篇一：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案 亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，捏着笔不听指挥，不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。 请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花，但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了，我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。 巴金 一九九一年五月十五日1．解释信中加粗的词语。奉献：杰出： 2．用“——划”出第1－3 自然段的中心句（每段只划1 处。） 3 ．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？ 4．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质？（1 ）（2 ）（3） 5.造句：更?…更?…更…… 2．1－3 段的最后一句话。 3. （1）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们的生活在其中的社会添一点光彩。（2 ）为别人献出自己的一切。 4. （1）对祖国和同胞的爱。（2）奉献精神。（3）对孩子们的关怀。 5. 略 阅读短文. 巴金爷爷给家乡孩子的一封信亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我. 一大堆信! 我数了数. 一共四十封. 好像你们都站在我面前. 争先恐后. 讲个不停. 好不热闹! 家乡的孩子们. 感谢你们给我这个老人带来温暖. 我有病. 写字困难. 捏着笔不听指挥. 不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话. 就是只给你们大家回一封短信也十分吃力. 有时候在我的手里一支笔会有千斤重. 怎么办呢? 无论如何. 我不能辜负你们的好意. 我不能使家乡的孩子们失望. 我终于拿起了笔. 请原谅. 我今年不能回家乡. 并不是我不愿意看望你们正相反. 我多么想看见你们天真的笑脸. 多么想听见你们歌唱般的语声. 但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行.那么.就让这封信代替我同你们见面吧. 不要把我当什么杰出人物. 我只是一个普通人. 我写作不是我有才华. 而是我有感情. 对我的祖国和同胞我有无限的爱. 我用作品表达我的这种感情. 我今年八十七岁. 今天回顾过去. 说不上失败. 也谈不到成功. 我只是老老实实. 平平凡
写给爷爷的一封信 写给爷爷的一封信1 亲爱的爷爷： 您好！ 您是不是想我了？没事儿，我以后每星期都给您打一次电话，聊聊天。最近，我和其他8位同学荣幸地被学校“冬季三项训练队”录取了！经过一段时间的艰苦训练，我取得了优异的成绩，从连踢一个都觉得困难，到竟然连踢了62个！俗话说得好：功夫不负有心人呐，但我不能让另一句谚语出现在我的身上——骄傲使人落后。自从我踢到62个后，没人敢和我比了。在小范围内，我真是“独孤求败”呀！ 毽子聊完了，再来聊聊上了三十几节课的篮球。虽然每周上一节，但我的技术已经快赶上学了六年的学生了！听上去很吃惊吧，因为每次上课，我都会提前半小时到，也就是说上节篮球课还没结束，我就来“自行修练”了。经过课堂上的打比赛，我知道了自己的弱点，所以每次都针对不同的弱点进行“训练”，比赛一次打得比一次好，以后，我会再接再厉的。 聊完自己的事儿，再聊聊我那鼻子小、眼睛大，嘴巴也大的小妹吧。她总爱扎着两个朝天小辫子，每次看到她，我都会情不自禁地想到威风凛凛的哪吒。可她的行为一点儿也不像哪吒，她呀，是个“吃货”和“花钱大王”，她绝对对得起这两个绰号！每当老妈回来时，她就急忙跑去开门，然后，两只眼睛就像冒出金光一样，紧盯老妈的
手，看看有没有吃的。如果没有，她就失落地走回沙发，玩自己的了，真让人哈哈大笑！“花钱大王”又要买东西了！每次经过“狮山商行”（学校门口的小卖店），她都要买东西，哎——爷爷，我这儿的趣事讲完了，您那儿有什么趣事，也讲给我们听听吧！ 祝 身体健康，万事如意！ 您的孙子王泰文 20xx年12月16日 写给爷爷的一封信2 爷爷，抽烟喝酒可是有很多的害处的，我想通过这封信来忠告你，一定要少抽烟，少喝酒。 通过我查阅过的资料，我得知：烟中包含了很多的尼古丁，绝大部分是被肺部毛细血管吸收，一根香烟完全燃烧，约可产生二─六万PPM的一氧化碳，其中约有四百PPM会被吸进肺里，与血红素的结合力为氧和血红素结合力量的约二百一十倍，所以一氧化碳被吸入人体后，血红素输送氧气的能根据统计指出，因吸烟致癌而死亡的人数占所有癌症死亡人数的百分之三十，为已知或预测各种致癌因素中影响最大的一项致癌因素。如果人们能够停止吸烟的话，将可减少三分之一的癌症死亡。力会降低，而使体内缺氧。 爷爷，听完了这些，我想您已经对烟也有所深刻的了解了吧，那下面，我就来为你介绍一下喝酒的害处吧：长期饮酒中乙醇对肌体的组织器官有直接毒害作用，对乙醇最敏感的器官是肝脏。连续过量饮
18.给家乡孩子的信 第一课时 一、导入 1．同学们，今天这节课，老师将和你们一起走近一位老人，一位在中国现代文学史中一位响当当的人物，他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。他曾任中国作家协会主席、全国文联副主席。他就是巴金（板书）爷爷。 2．这样一位老人在给家乡孩子的回信中他会说些什么呢？（板书课题） 二、自学 1读：全文没有一个难认的字，没有生僻的词语，巴金爷爷是文坛泰斗，从他的笔下流出的文字竟是如此直白，仿佛山间清凉的小溪，巴金爷爷就是这样的可亲可近。喜欢这样的爷爷吗？ 初读课文，要求，读出巴金爷爷自然、轻缓的语调。 读了这样清新的文字，你有什么感受呢？
2读： （1）信的文本特点：面对面的说话，聊着家常，显得很亲切自然。 （2） 感受这平实质朴的文字中流露的真情。 3．复习书信的格式：称呼、正文、结尾、署名、日期 三、导学 1．学习第一、二段，指导学生通过阅读、思考、体会，从巴金爷爷平实质朴的语言中感受浓浓的爱。 第一段：从“谢谢”入手，感受巴金老人的“温暖”。 巴金爷爷为什么要“谢谢”孩子们呢？（一大堆信——这么多的孩子们写信；好不热闹。）读出巴金爷爷的心里的温暖，读出感谢之情，喜爱之情。 第二段：巴金爷爷平实清新的文字中流淌着他的真情，自由读第二段，感受他的爱。 2．“千斤重”千斤情。从哪些语句可以看出这笔有千斤重呢？从这“千斤重”你又读出什么？ 朗读指导：“千斤重”——千斤情；“千斤情”---病中的巴金爷爷深深地爱着家乡的孩子们；他们读着这封信，感受着巴金爷爷的深情，怎能不为之感动？读出孩子们的感动。 3．交流语段二：多么，多么 还有谁也注意到了这句话，谁来读一读这句话，把你特别留意到的词读好。 听出来了，“多么想看见---多么想听见”，这是多么真挚的爱啊！来，我们一起读。 4．谁还留意到了其它的词，谁还有精彩的发现？ “歌唱般的话语”如果没对孩子那份真切的爱，孩子的声音怎么能成了歌唱般的呢？ 四、作业 1．写近义词。 珍惜（）真诚（）祝福（）花费（） 2．写反义词。 有限（）吃力（）失望（）平平凡凡（） 杰出（）成功（）奉献（）有限（） 第二课时 一、复习 （出示文中第一幅巴金像，旁边出示词语：温暖千斤重终于见面。） 指名学生读题：请同学们选择其中的词语说一段与课文一、二段的内容有关的话。
给家乡伙伴的一封信 给家乡伙伴的一封信 给家乡伙伴的一封信1 亲爱的伙伴们： 一别又将近一年，不知你们是否一切都好。学习紧张吗?业余生活是否丰富,我们学校的学习生活可丰富了,大家都在争当“四好少年”。 我也不例外，我想，“做人以德为先”。这就是我的信念,要让自己做诚实守信的人。我也是这样严格要求自已的。记得一天,妈妈要带我去大伯家,大伯家可是我最想去的地方啊!他们家有可爱的小白兔和漂亮的小花狗,还有活泼可爱的小表弟。我立刻换上了新衣,飞速地上了车,正准备出发时,我忽然想起了我昨天的约定：我答应王升全今天来我家一起研究数学难题。要是这样一走了之，不是忽悠好友吗?不行，我立马叫妈妈停车，然后翻身下车。妈妈问：“‘你怎么了?”我立刻回答道：“忽然想起我昨天答应王升全一起研究数学难题的。”妈妈说:“你一个人在家,我可不放心。”我回道:“我怎么可以食言呢?妈妈，您不是经常教我们要守信用的吗?”妈妈说:“那你就在家等着王升全来吧!午饭自理哦。”“没问题。”我径直朝家走去。下午，王升全来了。我们俩在一起讨论起前天还没解答出来的智力测试题来，一直研究到傍晚，我们合作地非常开心。
做人不仅要守信,更要学会关心他人。 每次同学因种种原因而感到不开心时，我都会去安慰他;每次同学遇到困难而感到伤心时，我都会去鼓励,帮助他;每当比我小的同学跌倒时,我都会弯下腰将他扶起······ 俗话说：少年强则中国强。伙伴们，我们不仅要有强键的体魄，更要有崇高的品质。让我们一起携起手来，人人争当“四好少年”吧!因为我们担负着建设祖国的重任。 祝大家 快乐健康地过每一天! 你们曾经的同学：钱佳丽 给家乡伙伴的一封信2 伙伴们：你们好！光阴似箭，日月如梭。转眼间，我来到大连已经八年了。 你们在那里过得好吗？我和爸爸、妈妈都很想念你们，直希望时间的小火车开得快一点，等到今年春节，我就可以和你们团聚，一起嬉戏、玩耍了。我在金三小学五年三班这个温暖的.大家庭里读书，这里有许多花草树木，也有和谒可亲的老师，还有风趣幽默的同学们，不仅如此，大连还是一个美丽的海滨城市，更有着我们那里难得一见的雪景。雪在人们的翘首盼望中走来了。它迈着轻盈的步伐，从遥远的天空悄无声息地飘落下来。一片片光洁如絮的雪花在空中翩翩起舞。一会儿落在屋顶上，像是给单调的屋顶盖上了雪白的被子，一会儿又落在裸露着胸膛的大地上，仿佛在为大地编织一件厚厚的羽绒
《给家乡孩子的一封信》课文- 谢谢你们写信给我，一大推信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，还不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，提着笔的手不听使唤，不要说给每个同学写一封信，或者像5年纪郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品白表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平衡小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思，我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们
办得到因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们前面有无比宽阔的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好的学习吧，希望在你们身上。 我真诚的祝福你们。 巴金 1991年5月15日
给家乡孩子的信 亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。” 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。 巴金 1991年5月15日
《给家乡孩子的一封信》补充习题答案- 3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。 4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献。巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。 《给家乡孩子的一封信》课文- 谢谢你们写信给我，一大推信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，还不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听使唤，不要说给每个同学写一封信，或者像5年纪郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品白表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平衡小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思，我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
致家乡人民的一封信范文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《致家乡人民的一封信范文》的内容，具体内容：写信不仅能培养一个人语言的连贯性,而且还可以培养 其良好的思维逻辑能力。那么，致家乡人民的信要怎么写呢?下面我整理了，供您参考!一亲爱的家乡兄弟姐妹们：我广西南宁... 写信不仅能培养一个人语言的连贯性,而且还可以培养其良好的思维逻 辑能力。那么，致家乡人民的信要怎么写呢?下面我整理了，供您参考! 一 亲爱的家乡兄弟姐妹们： 我广西南宁市通宇工贸有限公司是一家浆纸一体化的造纸中型企业，成立于1999年，主要经营浆纸制品、煤炭、矿产品，注册资本400万元， 下设一个造纸厂和一个冶炼厂，其中造纸厂位于广西南宁市马山县百龙滩镇工业园区，公司规模不断扩大，各方面配套设施正逐渐完善，后勤保 障也除之兴建。公司正下大力度做好员工后勤保障工作，新建员工食堂改善员工伙食、规划员工学习和娱乐场所，及修建蓝球等体育场地，并为公司员工宿舍安装电视和连接宽带网络等设施，为公司员工提供了工作以外的丰富文娱活动，也进一步加强员工的德、智、体全面发展!! 现正值外出工作的家乡兄弟姐妹回乡过年了，这些年来，你们辛苦了!!!! 这些年，你们为了心中的梦想、为了追求更好的生活、为了实现不同的人生目标而漂泊在他乡、感受着人生的悲与欢，承载着几多得失与对亲人的思念，背井离乡，一年难得回来一次探望家乡的亲人，忍受了太多的思乡
之苦，忽略了身边亲人，忽略了儿女，忽略了本应享受家庭的天伦之乐!也忽略了"父母在，不远行"的人生训导!!! 我广西南宁市通宇工贸有限公司是一家集原料、加工、到产品出品及销售于一体的企业，年生产8万吨漂白浆及5万吨生活用纸，为社会提供就业岗位800多个。现在有不少的家乡人民都有这样的共识，在当地的企业，也是以自己勤劳的双手获取报酬，为家乡的发展贡献力量;我们公司不但为当地群众提供就业机会，还可以有效破解家门口就业难题，群众找工作成本大大降低。可以说，家门口就业有力推动了当地经济的快速发展。还实现了家门口就业，提升了居民幸福指数。"留守儿童"、"空巢老人"这样悲伤而无奈的字眼让我们总是心有戚戚然，也带来了诸多社会隐患;而家门口就业让你平时勤劳工作，休息日尽享受家庭欢聚;家门口工作、教育身边子女、赡养老人三不误，一片和谐景象;同时在我公司工作的同时，也自我学习，自我提升，继续用自己的双手创造更多财富，丰富不同人生;我们也将秉承"三个服务"理念，继续为当地人民就业做好服务，围绕我公司发展定位与发展规划，提升就业培训的层次与实用性，提高就业率;欢迎本地广大兄弟姐妹和大中专毕业生来加入到我公司，和我们共同成长，成为通宇公司产业发展的生力军。 "就业不用千里去，当地上班喜洋洋"！ 通宇公司恭祝广大乡亲：身体健康，新春快乐，合家幸福!!! 广西南宁市通宇工贸有限公司 2015年02月11日 二
亲爱的家乡： 你还好吗？ 离开你已有一段时日，我在这个陌生的城市开始了全新的生活。新鲜的一切让我感到好奇，整天忙碌得忘乎所以。可是，每当夜幕降临，黑夜吞噬着我时，我便开始了对你的想念，这想念，一如奔流的河水，久久不能停息······我想念，想念你身着春装生机勃勃的模样。成片的树林已然换上新装，蒙蒙的春雨让这绿色显得愈加亮眼。空气中夹杂着花草的清香，深吸一口气，似乎连泥土的味道也融入其中，让人神清气爽。早已有人开始春耕，一年之计便在一片春色之中徐徐展开。田野里忙碌的人们，田埂上戏耍的孩子，啊，我真想念，想念你春日的这场景。 我想念，想念你夏日凉爽的河水和烈日下的绿荫。夏天一到，三五孩子便结伴到河边，光着脚丫子站在河边，看阳光经河水折射出点点波光，然后扑通一声跳入水中，像鱼儿一样欢快地游来游去。玩得累了，随便找处树阴，手脚一张便躺下了抬头看见阳光透过叶缝一点点洒下，照在脸上暖暖的，不知不觉便是一个下午。哦，你那凉爽的河水，透过绿荫的阳光，似乎还浮现在我眼前。 我想念，想念你身穿黄裙时的优雅与柔情。远远望去，山峰红黄相映，像一幅五彩水墨画。田野里一片片金黄的稻谷，在阳光的照耀下闪闪发光。稻谷打在斗上，落下一颗颗饱满的谷粒，咚咚的声音像是你在为这个丰收的季节而欢庆。金黄的稻谷照亮了人们欢乐的笑容，夕阳的余晖照在孩子们追逐的身影上，啊，多么美的一幅画啊！ 我想念，想念你冬日银装素裹的圣洁模样。树林里，屋顶上，田野里，小路上，都铺满了厚厚的白雪，一脚踩上去咯吱咯吱地作响。孩子大人们都拿着铁锹跑去堆雪人，一个个活灵活现的小雪人不一会儿就横空出世了。我最爱安静地走在雪地上，听雪咯吱咯吱地响，像是在欢快地笑。我看着你，看着你洁白的山峰，看着你袅袅升起的炊烟，看着你安静的容颜······ 我想念，想念你的温柔，想念你的炽热，想念你的优雅，想念你的纯洁，想念着你一切的一切。如今身在远方的你，是否也会如我想你这般想念着我呢？ 想你的：xx 某年某月某日
《给家乡孩子的一封信》读后感 在学习了《给家乡孩子的一封信》之后，我深受感动，因为您的手不听使唤，写字吃力，但是，为了不使家乡的孩子失望，您还是提起了笔，写下了这封信。还不只这个，文章里的每个字，每句话都是那么得真挚感人。我似乎看到了您那慈祥的脸庞，温和的双眼，感受到您那颗善良、温暖的心灵，体会到了你对家乡的孩子真诚的关怀，亲切的勉励，让生命美好的情感……里面的内容深深地印在我们的心中。 您的爱国爱民，您的乐于奉献，您的珍惜时间，您的“给我的生活其中的社会添上一点光彩”，包括您的“老老实实”、“平平凡凡”……都让我受益匪浅。 像您这么大的老人一般都在家里享清福，以养天年，可是您本着对祖国和同胞无限的爱，坚持写作，奋斗了一生。 您说：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”多么完美的一句话，多么伟大一句话，就这么短的一句话，却充分地体现出您强烈的爱国之情。是的，您是用作品来表达您的感情，我读过您的作品，您的'作品里，到处都洋溢着您所要表达的思想感情。 您还说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”没错，生命的意义就在于我们把自己有限的时间去为别人做更多对他人有帮助的事。也许这一臂之力对我们来说微不足道，也许这些帮助对我们来说要使尽浑身解数，但即使到最后会累得气喘吁吁，心里也一定会比吃了蜜还甜。“帮助别人等于幸福自己”大概就是这个道理吧！ 您是一位无人不知、无人不晓的大作家，可您还十分谦虚地批评自己浪费光阴，并希望我们不要向您那样，要珍惜时间，因为“希望就在‘我’们身上”。是的，我们是祖国的花朵，祖国的希望。巴金爷爷，请您放心，我一定会珍惜有限的一分一秒，好好学习，为国贡献。 每当我自私时，我就会想起您的名言：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩；每当我看电视，又将新闻按开时，我就会想起您的一句话：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情；每当我沉溺与玩耍和游戏，虚度了许多光阴时，有一句话就会在我耳边回响：你们前面有无比宽广的道路，你们心里有多么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好学习吧，希望在你们身上…… 敬爱的巴金爷爷，是您，是我懂得了许多做人的真谛；是您，指引我，下完了困难的每一步棋；是您，为我照亮了人生的道路；是您，
18《给家乡孩子的一封信》教学设计 临城实验小学张迎 一、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。 3．在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。能够把自己感受最深的写下来。 4.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。 5.在朗读中对书信的格式再进行复习巩固。 二、教学重点与难点： 教学重点： 1．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。会使用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。在朗读中理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。 2.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。 教学难点：在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 三、教学评价设计： 1．通过检查预习单、针对学困生加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。 2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文内容，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 3.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对情感的升华。 4.在整个学习的过程中，关注学生的独特的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单 教师：1.教学课件 2.教师设计预习单，根据预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导入新课 1.今天让我们认识一位文坛巨匠，播放2003年感动中国巴金视频片段（板书课题，齐读课题）
六年级上册语文教案-课文18给家乡孩子的 信｜苏教版(1) 《给家乡孩子的一封信》课堂教学设计 年级学科语文课型新授课学习内容主备人学习目标 1.识记本课的生字、生词。 2.指导学生有感情地朗读课文；抓住重点句子理解课文内容。 学习重点理解重点语句，领悟让生命开花的含义。 学习难点通过本课的学习，体会巴金对家乡孩子关心热爱的思想感情，领悟生命的意义在于奉献的道理。 学习准备巴金的相关资料，多媒体课课时安排两课时 教学活动教学活动集体备课复备课 一、导入新课 1.谈话导入课题质疑课文是谁给家乡孩子写信？为什么要给孩子们写信？信里有哪些内容？ 2.交流共享介绍巴金：（1904年11月25日－20xx年10月17日）四川成都人，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品有著名的《激流三部曲》：（《家》《春》《秋》）， 《爱情的三部曲》：（《雾》《雨》《电》）。
二、检查预习，学习生字 1.轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词。 2.思考：巴金爷爷为什么写这封新，信中写了哪些内容，表达了哪些希望？ 3.讨论交流（1）朗读正音。 （2）或联系上下文理解词语。 （3）学生质疑问难。 三、整体感知 1.指名试读课文，并说说每个自然段的意思。 写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。 写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。 写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。 写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。 写他对孩子们的祝福。 2.逐段阅读，发掘真诚。 （1）感悟巴金对家乡孩子的爱。 （2）用自己喜欢的方式读有关句子。 展示句子一：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我这种感情。”
《给家乡孩子的一封信》课文亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大推信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，还不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，提着笔的手不听使唤，不要说给每个同学写一封信，或者像5年纪郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品白表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平衡小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人
活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们前面有无比宽阔的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好的学习吧，希望在你们身上。 我真诚的祝福你们。 巴金 1991年5月15日
《家长给孩子的一封信》 家长给孩子的一封信（一）： 亲爱的孩子： 在看着你长大的每一天里，期望你都是快乐的。 我们尽自己最大的努力去争取为你创造一个完美的环境，只是期望你能在一个好的环境下成长。我们只是期望在一个良好的环境下会更容易培养出良好的品质，我们只是想让你明白一个良好的品质才是一个健康人生的根本。 我们不期望你能当上社会上任何重要的人物，不期望你以后能拥有许许多多的金钱，不期望你以后能拥有很大的权力，我们只是期望你能以一颗善良正直的心去对待身边每个人，因为我们觉得那才是你一生中最大的财富。 孩子，人的一生总在为不同的事情在努力追逐，而我们期望你能有自己的理想，有一颗为理想而奋斗的心。人的一生如果失去了理想，当他回首往事的时候，才会发现原先自己的一生是一片空白。理想是为了丰富人的一生，人的一生是为了理想而奋斗。我们只是期望你有一个丰富而又精彩的人生，一个不会后悔的人生。 人生的道路是漫长的，在这一片道路上留下能让自己铭记的脚印，是需要付出艰辛与努力。孩子，期望你不要惧怕这些，因为这些是你做事情的根本，是你成长的基石，是你梦想实践的武器。 孩子，最后让我们祝福你有一个健康，快乐的人生。 父亲：车孝兵 2009.5.18 家长给孩子的一封信（二）： 亲爱的约翰： 我能够理解，为什么你用借我的钱去股市闯荡总让你感觉有些不安。因为你想赢，却又怕在那个冒险的世界里输，而输掉的钱不是你的，是借来的，还得支付利息。 这种输不起的感受，在我创业之初，乃至较有成就之后，似乎一向都在统治着我，以致每次借款前，我都会在谨慎与冒险之间徘徊，苦苦挣扎，甚至夜不能眠，躺在床上就开始算计如何偿还欠款。常有人说，冒险的人经常失败。但白痴又何尝不是如此？在我恐惧失败过后，我总能打起精神，决定去再次借钱。事实
巴金爷爷在《给家乡孩子的一封信》中，用深邃的思想之光，以自己的人生信条，点亮了孩子心灵的黑暗角落。下面整理了巴金给家乡孩子的一封信读后感，供你参考。 巴金给家乡孩子的一封信读后感篇一 这是一封信，是一封普通而又富有道理的信。这是巴金爷爷带着重病为家乡孩子们写的一封回信。 这两天，我学习了著名作家巴金爷爷的《給家乡孩子的一封信》。信中主要写了巴金爷爷对自己一生的感悟教育给孩子们——“生命的意义在于奉献，而不在于享受”，表达了巴金爷爷对孩子们友好的关爱和期待。 是啊！我们前面有无比宽广的道路，我们心中有那么美丽的心灵，我们身上有那么充沛的精力，这些难道不是为祖国网。为社会。为人民的充分准备吗？ 所以，爱惜我们可以使用的宝贵时间吧！用这些时间去帮助需要帮助的人，相信你的生命之花也会结果。 巴金给家乡孩子的一封信读后感篇二 同学们，相信大家对于《给家乡孩子的信》一文，肯定不陌生吧！既然如此，
那么大家对这篇文章的作者——巴金，也应耳熟能详了。正是这样一位世纪老人，却在此文中表现得淡泊名利、为人豁达。而他在文中的一句名言“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受”，却把我引入了沉思之中。 在《给家乡孩子的信》一文中，巴金曾多次提到“奉献”、“开花结果”等字眼。这些给我的感触都很深。是的，一个人在自己的一生中若不做点儿什么，生命就失去了意义，失去了光彩就像文中巴金说的“生命的意义在于奉献而不在于享受”。其实，我们每一个人都会有多余的爱、同情、精力和时间。与其一个人享受它们，倒不如把它们献给社会、献给人民。这样，我们的生命才会开花，才会结果；我们才能活得坦然，活得洒脱。反之，一些只为自己活着的人，纵然是存在着，也会被世人藐视，被世人抛弃；到最后什么也得不到。 巴金在这篇文章中，显得谦虚。他虽在文中说自己的生命并没有开花，可我们却都心知肚明，巴金的生命其实早已开花结果，单从他留给世人的文学作品就可以充分地说明这一点。巴金在自己的一生中，活得坦坦荡荡、轰轰烈烈、光彩照人。可以说，巴金把自己人生的大部分精力、时间，都献给了社会、献给了人名。虽然巴金现在已离我们而去了，但他那高尚的奉献精神，却永久地留在了我心中，留在了人民心中，千古不朽！ 巴金给家乡孩子的一封信读后感篇三 读了《给家乡孩子的一封信》，是我记忆深刻。