一只（脚、鹰、羊、猫、鸭子、蝴蝶、绵羊、青蛙
、蚂蚱、蝈蝈、黄鹂）
1、
形容词 美丽（凉爽、 多彩、迷人） 的秋天 凉爽（清凉）的秋风绿油油的草地
绿色的新叶 绿色的蝈蝈 长长的尾巴 清清的小河 小小的手掌 大大的拥抱 金色的田野 金黄的稻子 庄严的大典 快乐的童年 流淌的清波 有力的翅膀
红红的太阳 火红的高粱
火红的枫叶
蓝蓝的天空 宁静的夜晚 善跑的长腿 雪白的棉花
洁白的雪花 洁白的纸 刺眼的光芒 灿烂的霞光
遥远的天边 南去的大雁 咼大的城楼 好看的红灯 喜庆的礼炮 五彩的焰火 腾飞的神州 明亮的月光 欢唱的黄鹂 盛开的野菊 美丽的故事 动听的歌曲 笔直的小树
难忘的欢乐
胜利的喜悦
宽广的大海 欢乐的海洋 圆圆的脸
难忘的狂欢夜
细细的草叶
粗心（出
色） 的小画家
聪明（能干、勤劳、懂事）的孩子
馋嘴（可爱） 的猫咪 好学（有上进心、听话）的小鹰 坚强（勇敢）的青蛙
精选文档
可怜
的小羊 凶恶（不讲理）的狼
愚蠢（笨笨、爱听好话）的乌鸦
温和（大声、气冲冲）地说
兴奋（大声、使劲）地喊 得意（大声、小声）地笑
馋得 （直流口水） 乐得 （哈哈大笑） 笑得（直不起
腰）
急得（睡不着觉）
气得 （满脸通红） 热得 （满头大汗） 哭得（泪流满面） 忙得（不可开交）
2、 量词
（贪
吃）
狡猾 的狐狸 一扇门 轻轻（飞快、慢慢）地走 认真地检阅
一幅画 一口水一篇课文一本书一节课一件事 一阵风一门炮 一支笔一句话 一棵树 一间房一盏红灯一种方法一架飞机一件衣服
一首（歌、古诗）
（题、彩虹） 一颗（心、珍珠、石子、钻石、星星）
一匹（马、狼、 布） 一头（牛、猪、大象、狮子） 一棵野菜 一篮野菜
-------- 精选文档-----------------
一双（眼、鞋、袜子、翅膀）一台（戏、电脑、电视机）一根（竹子、羽毛）一座（山、桥、城楼）一朵（云、花、棉花）一场（雪、梦、考试）
一条（船、腿、鱼、虫、蚕、尾巴、小溪、裤子）一叶舟一串小鱼一块农田
一张（嘴、床、纸、脸、卡片、贺卡、桌子）一把（扇子、铅笔）一群白兔一顶帐篷一顶帽子一位画家一粒（把）米一粒大豆一次机会
一个（爪、人、月亮、炉灶、故事、台阶、孩子）一轮明月一级石阶
一串（葡萄、小鱼、冰糖葫芦）一弯新月一名少先队员一床被子
一片（云、海、肉、草叶、树叶、田野、森林、朝霞）一层白霜
3、动词
放礼炮看烟火挂红灯上城楼登高台过小桥望明月思故乡打电话捉蝴蝶逮蚂蚱捡树叶捡石子采野花采果子做贺卡学飞行编故事挖野菜唱歌曲踢足球打篮球做手工做游戏忆江南放牛羊想问题吹笛子弹钢琴拉二胡叼肉片听音乐说好话摇尾巴背（学、写）古诗跳咼跳远跳绳跳水跳舞写信写话写作写书写字投篮:投球
种树种花种田游泳唱歌
跑步喝水
4、ABB
一个个
看书画画打字打球〕踢球
一只只一朵朵一丛丛一片片一条条一匹匹一双双一条条一本本一群群一件件一间间一层层一串串
绿油油
一头头一句句一辆辆一把把
黄乎乎黄澄澄
白茫茫黄灿灿金灿灿
红艳艳
红彤彤
红扑扑
水灵灵
绿茵茵
紫莹莹
蓝湛湛
黑乎乎
碧澄澄粉嘟嘟
白花花红通通黑洞洞黑压压
形容词和形容动词的名词用法 形容词与形容动词作为名词用并不罕见，主要有以下几种： A。语根 A1。形容动词的语根 A11。名词化(形容动词的名词要素强，语根常作名词用)，如 例1 わずかのことで怒るのは男らしくない。 例2 健康を第一に考えなくてはいけない。 A12。特殊的连句中 例1 彼はハンサムはハンサムだが、赖りない。 例2 そういうケースはまれといえばまれだが、ないわけではない。 A2。形容词的语根 A21。名词化(表示颜色，形状或状态的形容词语根常作名词用)，如 颜色：赤，青，白，黑，黄色，茶色 形状：丸，四角 状态：のろ，わる 例1 信号は青になった。 例2 地面に丸を书く。 例3 あいつは恶だ。 A22。后接格助词の的时候，如赤の他人长の别れいとしの人 B。连体形 B1。后接助词（由形式名词派生的助词） の暑いのは苦手です。 ばかりこのコーヒーは苦しいばかりでおいしくない。 だけ器用なだけがとりえだ。 ぐらいすこし寒いぐらい我慢しなさい。 ほど新しいほどいい。 ので便利なのでぜひ买いたい。 B2。省略形式名词の(祗限形容词) 例1 うれしい〔の〕はうれしいんですが。 例2 寂しい〔の〕は寂しいが，一人で生活するのもいいものです。 C。连用形 (祗限特殊情形，作名词用时，可接种种助词) 1 近く 例1道に迷ったら、近くの人にきいてください。 例2驿の近くに公园がある。
2远く 例1近くばかりではなく、时≥远くをみなさい。 例2远くに见える山≥は雪をかぶっていた。 3多く 例1キャンプに参加した人の多くは学生だった。 例2归国すると多くの人≥に欢迎された。 【注】“多い人”とは言わない。 4早く，迟く 例1朝早くから夜迟くまで开いている店。 例2夜迟くに、谁かが访ねてきた。
形容词.动词在作文中的运用 全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构 龙文教育一对一个性化教案 全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构 一、课前热身 1.阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从中懂得了什么？ 北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹 的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴 睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在 不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前 一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容 自信，画出的竹子，无不逼真传神。 当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。” 有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一 首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。” 出处：故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事 之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。 二、形容词、动词在文中的灵活运用（一）形容词、动词运用在写作中的重要性： 句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可 能写出完整的句子。形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。 （二）巧用动词 在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象 性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得 生动起来，整篇文章大放异彩。 要点1 用动词描写具体的动作 范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。
一类形容词和二类形容词 *只是《标日》的说法，标日的语法解释用语和专业书本上的正规叫法不一样，其实就是形容词和形容动词两者在词义上没有什么区别，甚至很多语法书将两者并称为形容词。主要是活用上有区别。形容动词的词源主要是汉语词汇。有些人认为形容词表状态，样子，而形容动词除此之外，还可以表示动作，具有动词的性质．两者的词尾可以变化，一般称这种变化为活用。形容词作谓语时的形态叫终止形。由终止形后续「^丁」构成敬体句。日语形容词还可以直接修饰名词作定语。形容词修饰名词时的语态叫连体形。形容词的连体形和终止形相同。注：形容词、形容动词、动词并称为用言，可以单独接助动词做谓语。其中形容词和形容动词所接的助动词为疋^。不过一般来说，形容词和形容动词都是用来修饰事物性质和状态的，所以在更地道的日语场合，会把形容词更多的和被修饰的体言连在一起。比如，天气真好这句话，说成天気没有语法错误，但是真正地道的说法是：「V、天気形容词，说明事物的性质或状态，有词尾变化。如：赤（厉力、）◎、酷（形容动词，说明事物的性质或状态，从意义上说属于形容词，但词尾变化不同。形容动词在日语中的活用是动词形的，所以称为形容动词。如：赈（力、、立派（求）一般来说，以、结尾的是形容词，其他说明事物的性质或状态的词为形容动词。 （例外：绮丽（）为形容动词，可以认 为那个、是汉字发音的一部分，而不是词尾）。在接被修饰的体言的时候，形容词可以直接接体言，如：赤v花（红色的花）；但是形容动词要接动词的话，就需要有个变化，在形容动词的后面加上肚再接体言，如：立派雄伟的建筑）。另，标日的语法真的不敢恭维，很多地方为了简便 就瞎说。 *日语中一类形容词和二类形容词有什么区别 动词 一段动词：词尾是「^」，且前一个假名是「元」段或「V」段。如食^召、起吉召 五段动词：包括三种 1、词尾不是「^」的动词，如読游恳、歌 2、词尾是「^」，但前一个假名不是「元」段和「V」段，如取厉召、赠 3、特殊的五段动词，如帰｛（力、元，像一段动词的五段动词，这种的不多，记住就好。 廿变动词： 力变动词：＜召 形容词（一类形容词）：词尾为V,如美LV（美丽的）、可爱V （可爱的）、暑V （热的）形容动词（二类形容词）：词尾为疋，如奇丽疋（漂亮）、好詐（喜欢）、嫌V^（讨厌）、静力、疋（安静）以上分类均依据词的原型，变形的时候都在词尾变化（＜召除外） 一般来说，词尾以V结尾的就是一类形容词，例如：美JV 但是也有特殊情况，比如吉nV它是二类形容词，可以特别的记住它二类形容词也叫形容动词，词尾是疋结尾，但是一般会省略疋。 形容词接续名词的方法是直接接名词：可爱V女①子。 形容动词接续名词的方法是把变成接名词：绮丽肚部屋。
部编版语文二年级：量词、动词、形容词汇总 一、量词 一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表） 一把（刀）一条（小河）一盘（水果） 一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子） 一句（话）一（片）回声一 (列) 火车 一（台）电脑一（束）鲜花一（场）比赛 一（圈）波纹一（张）桌子一（颗）石子 一（把）伞一（座）小岛一（粒）种子 一（面）红旗一（朵）浪花一 (首) 歌曲 一 (叶) 扁舟一（颗）珍珠一（颗）星星 一（个）脚印一（块）草坪一（块）木板 一（块）石头一（条）小河一（条）道路 一 (道) 风光一（道）闪电一（头）牛 一（匹）马一（阵）风一（件）衣服 一（盆）水一（张）纸一（双）手一（座）桥一袋（面粉）一 (节) 车厢一（轮）圆月一（根）藤一（口）缸一（户）人家 一（枝）笔一（位）老人一（串）葡萄 一（道）彩虹一（头）驴一则（日记）
二、动词搭配 紧紧地握手沉着地操纵顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑 伤心地哭猛烈地吹大声地喊认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说 不好意思地笑高高兴兴地吃起来断断续续地流着迫不及待地爬快活地成长呆呆地望 仔细地看赞许地点头赞许地说 三、形容词搭配 奇形怪状的岩石清澈的湖水红红的脸颊 红红的太阳火红的旗帜碧绿的田野绿绿的草坪碧绿的叶子翠绿的树苗金黄的果实金黄的灯笼金色的波浪洁白的鸽子洁白的棉花清清的溪水蔚蓝的大海美丽的城市美丽的花坛美丽的公园燃烧的火把顺从的样子紧张的心情难忘的日子慈祥的笑容欢快的乐曲美好的日子来往的车辆欢乐的海洋激动的泪水鲜艳的旗帜敬爱的老师幸福的花儿健康的身体亲切的目光长长的影子
怎样区分动词名词形容 词 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、“很安稳”、“很出色”可以，说明“安 静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。
关于形容词与形容动词 一．形容词 １．表示事物的性质、状态或人的情感感觉的词叫做形容词（形けい容よう詞し ）。它也属于用言（用言ようげん ）之一。如： 表示事物的性质的：高い。大きい。寒い。新しい。早い。美味しい。素晴らしい。 表示人的情感感觉的：楽しい。嬉しい。つまらない。 2.形容词的构成：词干+词尾「い」。（只有一个词尾） 词例 词干 词尾 大きい＝大き＋「い」 優しい＝優し＋「い」 少ない＝少な＋「い」 形容词的词尾都是「い」。分清楚词干和词尾的意义在于：变形。 注意：有一些词如【きれい】，它不是，而是形容动词。因为它的汉字是【綺き麗れい 】，词尾不是「い」，而是「だ」。在新标日教材里，把传统的形容词叫做一类形容词，形容动词（形けい容よう動 どう 詞し 改称二类形容词。 ３．形容词的几种形式 形容词和动词一样都是用言，用言都有词尾的变化。 现阶段，我们重点关注其连用形的用法。So ，let ’s 在句子中去体会它的连用形的用法吧！ 4.形容词的最重要的三种基本形态。
（1）过去时。把基本形的词尾「い」变成「かった」。 （简体表达）去年は、とても寒かった。 （敬体表达）去年は、とても寒かったです。★★★★最重要（敬体表达）去年は、とても寒いでした（这个不能有） （２）否定形式。 说明：就正式的程度来说，ありません> ないです> ない （ない是什么？本身是一个表否定的形容词，“没（有）”“不（是）”“木”的意思。）咱都是文明人，素质高，所以严格要求自己用★敬体★吧。
二．形容动词 形容动词和形容词一样，表示事物的性质或状态，或人的感觉情感，但它的词尾不是「い」，而是「だ」。也就是说形容动词就是形容词，只是词尾不是「い」，而是什么假名都可能的。 ----------- 这个「だ」在书里或教材里一般是不写出来的。但是我们要明白。 形容动词的变形有其独特的规律。 例如：きれい、上手、有名、好き、嫌い、静か、たくさん、便利、元気、簡単、けち。 注意：一般形容动词更接近汉语的形容词。但好き、嫌い等 所表达的含义“喜欢”“讨厌”在汉语里却是动词。 举例说明其用法：静か 还有未然形，暂时不学了。 基本用法：先月、私の日本語はまだ下手へ た でした（下手だった）。上じょう手ず ではありませんでした。（上手ではなかったです。）でも、今は上手です（上手だ）。下手ではありません（下手ではないです）。 注意有一些动词一样的形容动词：如 好き、嫌い 要说我喜欢她，必须说。 彼女が好き/嫌いです。或彼女のことが好きです。 请用：きれい、簡単、有名、暇、親切 造句。
名词动词形容词 一、找出下列句子中的名词、动词、形容词，根据它们表示的意义，把它们分别填入表中。 1、春天，在北海公园常常有一位面容清瘦、精神的老人。 2、郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马来了。你们不乐意要热毛子马，换给我吧。” 3、像这样的老师，我们怎么不会喜欢她并且愿意和她亲近呢 名词 动词 二、名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种思想。下面都是两个词的组合，把组合方式相同的归拢在一块儿，分成这样五组； 1、名+动； 2、动+名； 3、形+名； 4、形+动； 5、名+形； 打球看电视精心安排锻炼身体破船房间宽爱护儿童汽车奔驰旧书红太阳节目精彩落后地区慢走雪花飘生活幸福光线柔和 三、名词、动词、形容词各有各的语法功能，各有各的用法。如把名词当动词用就符合语言习惯，叫词性误用。指出下边句子中名词、动词、形容词的误用，并改正。 1、你有没有勇敢，游到对岸去。 2、听说班里要组织春游活动，大家都非常兴趣。 3、反革命分子散布种种造，妄图破坏生产。 4、她整日整夜不辞劳动，为人类创造财富。
四、在下列括号内填入适当的能愿动词或趋向动词。 1、顺着光带，稳稳约约（）看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的。 2、晚上看客少，铁头老生也懈了，谁（）显本领给白地看呢！ 3、我难道没有（）责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我蛸花吗 4、天空的霞光渐渐淡（）了。 5、最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁（）了。 6、她转（）头（），望了望大家。 五、找出下面句子中形容词，并说明它修饰什么词。 1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。 2、不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。 3、我杯着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 六、下列词语分别是名词、动词、形容词。指出词性完全相同的一组，将序号写在提后的括号内。（） A.荠菜漂浮广阔优美春天 B.迁就怀念绽开愿望这样 C.世界感情风景琥珀几根 D.特殊神秘轻捷愉快干净 数词、量词、代词 一、写出下列句子中画“”的词的词性。 1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是 （）（）（）（）（）（）（）（）全城中称为最严厉的书塾。 （） 2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由 （）（）（）（）（）（）（） 得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （）（）（） 二、用分数或倍数表示减少或增加时，必须说得准确。在下列意思说得明确的句子后面打“√”。（括号里是想表达的意思） 1、（班里的共青团员由九名变为十八名） （1）原来班里有九名共青团员，现在增加了两倍。（） （2）原来班里有九名共青团员，现在增加到两倍。（） （3）原来班里有九名共青团员，现在增加了一倍。（） 2、（价格有每公斤三元变为每斤一元） （1）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了两倍。（） （2）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之二。（） （3）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之一。（） 三、在下边数词和名词间填一个适当的量词。 一（）书一（）笔一（）诗一（）教师一（）旗子 一（）床一（）货物一（）汽车一（）轮船一（）井 一（）布一（）大炮一（）花一（）薄云一（）鞋 四、在下列各句的代词下面画“”，并在括号内写出是哪一类代词。 1、谁也不甘心落后。（）
1、填形容词 （乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的燕子（整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁 （清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光 （碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟 （美丽）的鲜花（芬芳）的花香（清朗）的光辉（甜蜜）的微笑 （绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田 （白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发 （绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花（珍贵）的礼物 （洪亮）的声音（坚强）的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪 （成千上万）的燕子结结实实的（橡树） 天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润） 大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开） 街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁） 竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论） （认认真真）地看（开开心心）地唱（快快乐乐）地玩（老
老实实）地画 （慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼 （迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行 美得（耀眼）乐得（精彩）（轻松）时间过得（飞快）节目表演得（精彩） 吓得（心惊胆颤）（面如土色） 2、填动词 （掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头 （擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅）队伍（纠正）错误 （叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子 （挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子 （伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳 （提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦 （吸取）经验（抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子 （种）庄稼（扛）大米（救＿燕子（砍）树木（劝）朋友 （登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云 （排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头 气得（七窍生烟）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）
还有一个表达情感时的词语替换表：
另外，写文章时要保证自己传达给读者的信息是自信的，因此不要用I think 或I believe 之类。如果事实如此，那么相信前文已经给出了足够的暗示与证明，用这样的表达只会显示出作者没底气。 除此之外，回答者还按字母顺序给出了常见词语的替换，对于写文章或是日常交流都非常有帮助： Amazing —incredible, unbelievable, improbable, fabulous, wonderful, fantastic, astonishing, astounding, extraordinary Anger —enrage, infuriate, arouse, nettle, exasperate, inflame, madden
Angry —mad, furious, enraged, excited, wrathful, indignant, exasperated, aroused, inflamed Answer—reply, respond, retort, acknowledge Ask- —question, inquire of, seek information from, put a question to, demand, request, expect, inquire, query, interrogate, examine, quiz Awful—dreadful, terrible, abominable, bad, poor, unpleasant Bad—evil, immoral, wicked, corrupt, sinful, depraved, rotten, contaminated, spoiled, tainted, harmful, injurious, unfavorable, defective, inferior, imperfect, substandard, faulty, improper, inappropriate, unsuitable, disagreeable, unpleasant, cross, nasty, unfriendly, irascible, horrible, atrocious, outrageous, scandalous, infamous, wrong, noxious, sinister, putrid, snide, deplorable, dismal, gross, heinous, nefarious, base, obnoxious, detestable, despicable, contemptible, foul, rank, ghastly, execrable Beautiful—pretty, lovely, handsome, attractive, gorgeous, dazzling, splendid, magnificent, comely, fair, ravishing, graceful, elegant, fine, exquisite, aesthetic, pleasing, shapely, delicate, stunning, glorious, heavenly, resplendent, radiant, glowing, blooming, sparkling Begin—start, open, launch, initiate, commence, inaugurate, originate Big—enormous, huge, immense, gigantic, vast, colossal, gargantuan, large, sizable, grand, great, tall, substantial, mammoth, astronomical, ample, broad, expansive, spacious, stout, tremendous, titanic, mountainous
一年级近反义词、量词、形容词、动词专项练习 （一） 反义词 大─（）多─（）上─（）左─（）前─（）冷─（）高─（）进─（）黑─（）天─（）男─（）里─（）公─（）快─（）矛─（）宽─（）强─（）轻─（）缓─（）松─（）好─（）美─（）善─（）是─（）闲─（）来─（）分─（）存─（）动─（）浓─（）偏─（）饥─（）爱─（）升─（）开─（）始─（）胖─（）迎─（）盈─（）真─（）虚─（）有─（）雅─（）是─（）稀─（）粗─（）东─（）巧─（）恩─（）新─（）正─（）通─（）止─（）古─（）张─（）曲─（）亮─（）亲─（）收─（）输─（）逆─（）苦─（）忠─（）纵─（）得─（）南─（）薄─（）哭─（）文─（）推─（）问─（）主─（）买─（）深─（）聚─（）干─（）彼─（）生─（）单─（）首─（）你─（）敌─（）警─（）盛─（）胜─（）加─（）软─（）阴─（）顺─（）反─（）祸─（）信─（）错─（）藏─（）老─（）
断─（）钝─（）浓─（）雌─（）醒─（）止─（）咸─（）正─（）开─（）闭─（）有─（）里─（）早─（）长─（）坐─（）进─（）近─（）出─（）借─（）真─（）重─（）苦─（）左─（）生─（） 是─（）忙─（）冷─（）问─（） 明─（）弯─（）燃烧─（） 虚心─（）热情─（）诚实─（）粗心─（）高兴─（）开心─（）温暖─（）喜欢─（）正常─（）非凡─（）特别─（）美丽─（）轻蔑─（）开心─（）寻常─（）英雄─（）怀疑─（）强盛─（）尊重─（）激烈─（）嘈杂─（）美丽─（）信奉─（）失信─（）率领─（）退化─（）凝结─（）伟大─（）聚拢─（）增添─（）活泼─（）鲜艳─（）温暖─（）柔和─（）陌生─（）成功─（）拒绝─（）清醒─（）荒芜─（）清晰─（）坚强─（）光滑─（）慎重─（）盛开─（）有趣─（）升起─（）仔细─（）举起─（）痛快─（）刚强─（）团结─（）忘记─（）严寒─（）紧张─（）激动─（）慈祥─（）名副其实─（）雪中送炭─（）
名词动词形容词 一、名词 名词是表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、母亲、白求恩； 表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机、因特网； 表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、美国； 表示方法的，也叫方法名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右； 值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如： ⑴每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便是上浅下深…… ⑵理使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。 ⑶忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝…… 例⑴的方位名词“上面”“下面”“上”“下”都是单用。例⑵的方位名词“上”用在名词“脚”的后边，表示“鞋子”所在的位置。例⑶的方位名词“外”用在“家门”的后边，表示“紫藤萝”所在的位置。 二、动词 动词表示动作行为、发生变化、心理活动等意义的词。 表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习； 表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现； 表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、得（děi）、可、可以、应、应该、愿意； 表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 表示判断的，也叫判断动词，只有一个“是”。 动词一般用来说明人或事物的动作行为、发展变化等。例如： ⑴我们在田野散步。 ⑵花和人都会遇到各种各样的不幸。 ⑶我一声不响地挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。 能愿动词常常放在一般动词的前面。例如： ⑴把皮一剥，我就能吃下去。 ⑵享受生活要讲究方法。 ⑶而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”。 趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。例如： ⑴暴雨夹杂着冰雹，不分点地倾泻下来。 ⑵不顾一切地纵身跳进那条河。 ⑶走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 动词可以重叠使用。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、
形容词用作动词种种 ——前“五看”和后“二看” 核心： ○1能愿动词；○2副词；○3结构助词“所”；○4名词或名词短语（构成主谓关系）；○5介词。 1名词或名词短语；○2代词。 在文言诗文中，常常可以看到形容词临时用作动词（以下简称“形作动”）。正确而又迅速地辩认“形作动”，对于理解文言诗文至关重要。其操作方法，主要是抓住前“五看”和后“二看”。下面让我们先用语言的实例来探求。 ①则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）此句中的“穷”本是形容词，它的前面是能愿动词“能”，所以用作动词，是“走到尽头”的意思。 ②负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）这里的“轩邈”，本都是形容词，意思是“高远”，它们的前面有副词“互相”，所以活用作动词，意思是“向高处远处伸展”。 ③秋毫不敢有所近（《鸿门宴》）此句的“近”，本是形容词，它的前面有结构助词“所”，所以用作动词，作“接近、接触”解。 ④邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》）此句的“厚”、“薄”，原来都是形容词，它们前面的“之”，助词，取消主谓结构的独立性，分别与名词“邻”、“君”构成主谓关系，因而也用作动词，意思分别是增多、减少。 ⑤火尚足以明矣（《游褒禅山记》）此句的“明”，本是形容词，它的前面有介词“以”，所以用作动词，作“照明”解。 ⑥亦以明死生之大（《五人墓碑记》）此句的“明”，原是形容词，它的后面是名词短语“死生之大”，与其构成动宾关系，作“说明、表明”解。 ⑦稍出近之（《黔之驴》）此句的“近”，原是形容词，它的后面是代词“之”，与其构成动宾关系，作“靠近”解。 综上分析，所谓前“五看”，指的是形容词的前面有1 —2 —3— 4 —5 —。所谓后“二看”，指的是形容词的后面有 1 ——2 ——。一言以蔽之，形容词在句中充当，而前后又无动词的，就是“形作动”。（横线上的内容由读者填写。）
和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的？那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、
“很安稳”、“很出色”可以，说明“安静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。
量词 一（幅）图画一（座）山峰一（块）巨石一（株）紫丁香一（颗）葡萄一（片）掌声一（座）城市一（棵）葫芦一（架）大风车一（串）葡萄一（份）礼物一（只）游船一（条）波纹一（面）镜子一（根）树枝一（颗）珍珠一（片）枫叶一（艘）军舰一（封）信一（场）雨一（块）木板 一（面）红旗一（列）火车一（件）衣服一（颗）草莓一（位）同学一（只）蝴蝶一（位）老乡一（篇）文章一（所）小学一（块）黑板一（辆）马车一（道）数学题一（只）天鹅一（件）事情一（把）神斧一（声）巨响一（道）血痕一（只）老虎一（条）帆船一（阵）旋风一（座）石桥一（条）小河一（个）口袋一（头）毛驴一（口）气一（颗）心一（条）山沟 一（根）绳一（棵）梨树一（柄）大伞 一（片）绿叶一（条）小鱼一（只）蝈蝈一（把）手枪一（位）科学家一（块）石头一（匹）白马一（片）朝霞一（片）茶树一（片）农田一（身）武艺一（群）鱼儿
一（片）海洋一（对）翅膀一（个个）血泡一（根）白发一（道道）血痕一（个）哨所一（架）飞机一（艘）潜艇一（枚）导弹一（挺）机枪一（支）步枪一（头）大象一（声）祝福一（件）衬衫一（条）裤子一（间）教室一（扇）窗户一（条）裙子一（个）神话一（面）镜子一（个）村庄一（个）小岛一（个）鸟窝一（种）颜色一（棵）梨树一（只）乌鸦一（次）比赛一（块）草坪一（只）纸船一（片）树林一（首）歌曲一（阵）清风一（条）白纱裙 动词搭配 紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达 亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶 不住地点头惊奇地问深深地吸气 使劲地吹高兴地说得意地笑伤心地哭 猛烈地吹大声地喊认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑高高兴兴地吃起来断断续续地流着 迫不及待地爬快活地成长
名词、动词、形容词的区别 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如："黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"上海、李白、白居易，中国"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 名词、动词和形容词在汉语词汇中占有很大的比重。在运用语言和分析语言的过程中，往往会遇到一些词性难以分辨的情形。例如，“智慧”和“聪明”，词义差不多，但词性并不相同;心理活动动词和形容词，它们的有些语法特点是相同的，稍不注意就很容易混淆。下面我们综合这三类词的语法特点，具体介绍几种如何区别的方法。 第一，名词不能同副词组合，而动词、形容词可以同副词组合，因此可用能否加副词“未”“不”，把名词同动词、形容词区别开来。例如“智慧”“勇气”“颂歌”，不能同副词组合，是名词;“聪明”“勇敢”“歌颂”，都能同
形容词 一．词形特征 形容词由词干和词尾构成，词干不变化，词尾是变化部分，普通词尾为[い] 二．词尾变化 词尾变化通常称为“活用”，形容词共有五种活用形 1．连用形 即连接活用词的形式，形容词有两个连用形：[く]和[かっ] [く] 后续否定形容词[ない]，表示否定；后续其它各类词（万能形），后续用言，后续接续助词[て]，中顿[かっ] 后续过去完了动词[た]，表示过去完了时态（单一形） 例：おいしい--->おいしくない（不好吃）--->おいしかった（真好吃） すずしい--->すずしくなる（变凉爽）--->すずしかった（以前凉爽） あつい---> あつくない（不热）---> あつかった（以前热） 2．终止形 即终止句子的形式，终止形是不变化的形式，即原形。除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう] 例：きょうは暑いね。今天好热呀！ 夏が暑いです。夏天炎热。 冬は寒いでしょう。冬天大概很冷吧。 3．连体形 即连接体言的形式，形容词的连体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。后续助词如[ので][のに] 例：暖かい春/温暖的春天 甘いりんご/甜苹果 4．假定形
即表示假定条件的形式，词尾[い]变成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。 例：寒い---> さむければ/如果冷的话 甘くない---> あまくなければ/如果不甜的话 5．推量形 即表示推测的形式。词尾[い]变成[かろ]，后续推量助动词[う]，表示推测例：涼しい---> すずしかろう/大概凉爽吧 よい---> よかろう/大概好吧 不过，现代日语中，除了少数约定俗成的惯用形式中还可见[かろう]形式外，表示推测时，已经改用了更简便的[终止形+ でしょう（だろう）]方式了例：涼しい---> すずしいでしょう/大概凉爽吧 形容词的简体与敬体 在形容词原有活用形式后加上[です]，形容词句就变为敬体了，这里的[です]在形容词后没有“是”的意思，仅仅是一个敬体标志，不参与任何活用变化。例：きのうは暑かった。（简体）---> きのうは暑かったです。（敬体） 上海の冬は寒くない。（简体）---> 上海の冬は寒くないです。（敬体） 1 形容动词 一．词形特征 辞书中一般只给出形容动词的词干,形容动词的词尾均为[だ] 二．词尾变化（活用） 1．连用形 形容动词的连用形比形容词多一种，即三个连用形： [で]：用于后续[ない]，表示否定；或者表示中顿等 [に]：用于后续动词等各类活用词；或者作副词
三年级下册语文量词、动词、形容词分类整理 及相应练习题 量词 一（幅）图画一（座）山峰一（块）巨石 一（株）紫丁香一（颗）葡萄一（片）掌声 一（座）城市一（棵）葫芦一（架）大风车 一（串）葡萄一（份）礼物一（只）游船 一（条）波纹一（面）镜子一（根）树枝 一（颗）珍珠一（片）枫叶一（艘）军舰 一（封）信一（场）雨一（块）木板 一（面）红旗一（列）火车一（件）衣服 一（颗）草莓一（位）同学一（只）蝴蝶 一（位）老乡一（篇）文章一（所）小学 一（块）黑板一（辆）马车一（道）数学题 一（只）天鹅一（件）事情一（把）神斧 一（声）巨响一（道）血痕一（只）老虎 一（条）帆船一（阵）旋风一（座）石桥 一（条）小河一（个）口袋一（头）毛驴 一（口）气一（颗）心一（条）山沟 一（根）绳一（棵）梨树一（柄）大伞
一（片）绿叶一（条）小鱼一（只）蝈蝈一（把）手枪一（位）科学家一（块）石头一（匹）白马一（片）朝霞一（片）茶树 一（片）农田一（身）武艺一（群）鱼儿一（片）海洋一（对）翅膀一（个个）血泡一（根）白发一（道道）血痕一（个）哨所一（架）飞机一（艘）潜艇一（枚）导弹一（挺）机枪一（支）步枪一（头）大象一（声）祝福一（件）衬衫一（条）裤子一（间）教室一（扇）窗户一（条）裙子一（个）神话一（面）镜子一（个）村庄一（个）小岛一（个）鸟窝一（种）颜色一（棵）梨树一（只）乌鸦一（次）比赛一（块）草坪一（只）纸船一（片）树林一（首）歌曲一（阵）清风一（条）白纱裙 动词搭配 紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达
亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶 不住地点头惊奇地问深深地吸气 使劲地吹高兴地说得意地笑伤心地哭 猛烈地吹大声地喊认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑高高兴兴地吃起来断断续续地流着 迫不及待地爬快活地成长 形容词搭配 粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船 火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒 遥远的地方健康的身体羡慕的眼光 心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗 崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象 鲜艳的红旗企盼的目光雾蒙蒙的树林 浓浓的香味好听的名字聪明的头脑 勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶 圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天 炎热的夏天金黄的灯笼柔嫩的小草
第五讲形容词 练习一形容词的分类*、位置与功用 提示 形容词有两项功能，一是用作定语修饰名词；二是用作表语，跟在系动词 后表示状态。 有些形容词只能用作表语。如asleep（睡着了）；而sleepy（瞌睡的）则既能 作定语又能作 表语。 I. 按要求写出形容词。 A. 写出下列形容词的反义词。 1. fat _________ 2. long _________ 3. hard _________ 4. old _________ 5. clean _________ 6. happy _________ 7. black _________ _________ 9. new _________ 10. big _________ B. 写出下列形容词的近义词。 11. fine _________ 12. pretty _________ 13. silly _________ 14. small _________
15. tall _________ 16. funny _________ C. 把下列名词改成形容词。 17. rain _________ 18. snow _________ 19. cloud _________ 20. sun _________ 21. wind _________ 22. fog _________ D. 在名词前写出适当的形容词。 23. a _________ tree 24. _________ ink 25. a _________ melon 26. _________ pineapples 27. _________ buildings 28. a _________ dress 练习二形容词比较级的构成与用法 提示 形容词的比较级和最高级构成（规律变化）： ⑴单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。 ⑵以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。 ⑶少数以-y，-er，-ow，-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。如：clever（原级）cleverer（比较级）cleverest（最高