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浅谈高中美术欣赏教学之写实绘画
作者：郝永
来源：《读写算·教研版》2014年第03期
摘要：写实绘画是以具象的绘画手段来表达画家对该事物（现象）客观感受。写实绘画
不等于所谓“生活真实”的再现，而是对生活真实的提炼，是提高了的生活真实，也就是艺术高与生活。
关键词：绘画；写实；艺术；生活
中图分类号：G633.955 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-035-01
写实绘画作品在美术欣赏课教学中一直是我所钟爱的，提到写实，学生往往联想到照片一样的效果，就是绘画中是我直接以实物为对象进行描绘的一种方式，逼真是它的最高的评价。另外还有一种对写实绘画的理解，是用绘画的手段描绘事物除去表象外的事物内在真实。比较而言，我认为两种理解都不够全面。
写实绘画是以具象的绘画手段来表达画家对该事物（现象）客观感受。写实绘画的这个“实”应该说是艺术家心中的那个“实”，画面上的“实”只是个形式，和生活中所谓“事物的真实情况”是有区别的。这也是通常所说的“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”。是艺术家经过艺术提炼的艺术形象。我国古来就有画家出游的习惯，如今叫“写生、采风”，或曰“社会考察”。吴道子先生一千多年前就出外“采风”，一回宫皇上按今天的话说要看道子先生的“草图”。道子先生曰：“臣无粉本，全记在心”。可见道子先生再画出来的这图也好，那卷也罢记然注定是经过他的“去粗取精，去伪存真”了。在丈壁墙上，放手画千里江凌倾刻而成，为世人赞叹。道子先生的画卷流芳百世，然而无论如何也无法说他“准确地再现了真实”。可见艺术家只有把情倾注在作品中，才可能“活”起来。
写实绘画不等于所谓“生活真实”的再现，而是对生活真实的提炼。艺术作品体现的是艺术家对生活（真实）的认识、理解和向往。不同的生活经历，社会背影，创作经验使得对生活（真实）的认识不同，就算是同一阶层的艺术家面对同一的场景，画出来的作品也是不尽相同的。即便艺术家长期就一个题材进行创作，但这些成套成组的作品（在些主要指〈写实〉绘画作品）虽每一幅看上去差不多，有着极大的联系，可具体每幅画都有着画家当时对那题材不同的感受。这正如古希腊古代朴素辩证法思想代表人物赫拉克利特所说的那样——人不可能两次跨进同一条河流。还有一种在创作过程中我们大约都遇到过的情况：一张画刚画了一半，自己的想法突然变了、兴趣不在这儿了，这便是对生活的感受发生了改变。赫拉克利特的门生又给了我们一种解释人一次也不能踏进同一条河流。
写实绘画可分二类进行表述：一类是现实主义绘画：二是其它具象绘画。现实主义绘画基本形成于十九世纪五十年代，要求按照现实生活的本来面貌，选择具有普遍意义的生活现象，