2019级光电信息科学与工程培养计划
光电信息科学与工程(光电信息)
Opto-electronics Information Science and Engineering
(Optoelectronic Information)
专业代码：080705学制：4年
Program Code: 080705Duration：Four years
培养目标：
立足于国家战略新兴产业及粤港澳大湾区光电信息产业集群的重大战略需求，培养社会主义德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的光电信息理论基础和实践能力、具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，英语应用能力和工程实践动手能力强，人文素质和创新精神优秀，能适应技术进步和社会的变化需求，在光电技术、光电感知与通信等方向具有学习力、思想力和行动力的创新复合型高级人才。
要求本专业学生毕业五年以后：（1）能够在工业界、教育界、新业态领域成功开展与本专业相关的工作，适应独立和团队工作环境；（2）能够在社会大背景下理解和解决光电信息科学与工程领域实践的复杂问题；（3）能够通过终身学习适应职业发展，在光电信息科学与工程领域具有职场竞争力。
毕业要求：
№1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决光电信息科学与工程复杂问题。
№1.1 具备解决光电信息科学与工程复杂问题所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识。
№1.2 能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于光电信息科学与工程复杂问题的表述，能够针对光电信息科学与工程复杂问题中的具体对象建立数学模型并求解。
№1.3 能够将相关知识和数学模型用于推演、分析光电信息科学与工程复杂问题。
№1.4 能够将相关知识和数学模型方法用于光电信息科学与工程复杂问题解决方案的比较与综合。
№2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析光电信息科学与工程复杂工程问题，以获得有效结论。
№2.1 能够基于数学、自然科学和工程科学的基本原理分析、识别和判断影响光电信息产品性能和质量的关键因素。
№2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达光电信息科学与工程应用中的复杂工程问题。
№2.3 针对光电信息科学与工程应用中的复杂问题，能结合基本原理和文献研究进行分析论证，提出可能的解决方案，并认识到解决方案的多样性。
№2.4 能运用专业基本原理，借助文献研究，分析光电信息科学与工程应用中的影响因素，并获得有效结论。
№3.设计/开发解决方案：能够设计针对光电信息工程复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
№3.1 针对光电信息产品设计中的复杂工程问题，能掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
№3.2 能够针对光电信息产品制造的特定工况、特定性能要求，完成单元设计。
№3.3 能够进行光电信息产品系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识。
№3.4 在光电信息产品设计中能够考虑安全、健康、法律、文化和环境等制约因素，主动规避可能的负面作用。
№4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对光电信息科学与工程复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
№4.1 针对光电信息产品设计、开发、制造与应用中的复杂工程问题，能基于自然科学和专业基本原理，通过文献研究和相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。
№4.2 针对光电信息产品设计、开发、制造与应用中的复杂工程问题，能根据要求选择研究路线，设计使用方案。
№4.3 针对光电信息产品设计、开发、制造与应用中的复杂工程问题，能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。
№4.4 能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
№5.使用现代工具：能够针对光电信息产品设计、开发、制造与应用中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂科学或工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
№5.1 了解光电信息科学与工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，
并理解其局限性。
№5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对光电信息科学与工程复杂问题进行分析、计算与设计。
№5.3 能够针对光电信息科学与工程具体对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，能够分析其局限性。
№6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价光电信息产品设计、开发、制造与应用中的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
№6.1 充分认识光电信息科学在技术进步和社会发展中的重要地位和作用，了解光电信息专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
№6.2 通过光电信息产品设计、开发、制造与应用的实验、实践和实习等，能分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解和明确应承担的责任和义务。
№7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对光电信息产品设计、开发、制造和应用中复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
№7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。
№7.2 能充分认识光电信息生产实践过程中可能对人类和环境造成的损害和隐患，在制定复杂工程问题解决方案时能充分考虑并评价环境影响因素，能站在环境保护和可持续发展的角度进行自我约束。
№8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在光电信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
№8.1 具有人文社会科学素养、坚定的社会主义信念和社会责任感，有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。
№8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。
№8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉以及环境保护的社会责任，能对光电信息科学与工程领域实践活动的社会责任进行判断和评鉴，并自觉履行责任。
№9.个人和团队：能够在光电信息及其交叉学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
№9.1 具有团队意识，能在交叉学科背景下与其他成员有效沟通，合作共事。
№9.2 能正确对待作为个体、团队成员和负责人的角色，既能够在团队中独立或合作开展工作，有能够组织、协调和指挥团队开展工作。
№10.沟通：能够就光电信息产品设计、开发、制造和应用中复杂科学和工程问题与业界同行及
社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
№10.1 能就光电信息科学与工程专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
№10.2 了解光电信息科学与工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
№10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就光电信息科学与工程专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
№11.项目管理：理解并掌握光电信息工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
№11.1 掌握光电信息工程项目中涉及的管理与经济决策方法。
№11.2 了解光电信息工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
№11.3 能根据市场、用户需求及技术发展的变化，在多学科环境中，在设计开发解决方案过程中，运用工程管理与经济决策方法进行可行性分析。
№12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
№12.1 具有良好的身体素质和心理素质，正确的世界观、价值观和人生观，认同终身教育和持续教育理念，能在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习必要业性。
№12.2 具有自主学习的能力，自觉学习外语，能利用计算机、搜索引擎等现代信息技术跟踪并获取信息，具有适应光电信息科学与工程领域新技术发展的能力，包括对新技术的理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力。
专业简介：
华南理工大学光电信息科学与工程(光电信息)本科专业开办于2002年，依托于物理学一级学科，原专业名称为“光信息科学与技术”，2013年更改为现名。
本专业教师具有良好的师德师风，专业背景与科研方向涵盖光学和物理电子学等两个方向。现有专任教师22人，其中教授9人, 副教授9人, 中级职称教师4人, 包括2名国家杰出青年基金获得者。本专业现有1个“广东高校半导体照明工程研究中心”(省级工程研究中心)，一个本科专业实验室，实验室总面积达600平方米，同时还包括声子晶体、人工微结构光学实验平台等相关科研实验平台。在专业定位上，立足于培养光电信息科学基础扎实、具有国际视野，能在光电技术、光电感知与通信等领域的创新复合型高级专门人才。
专业特色：
以理促工、理工结合；强化国际化教育，拓展学生的国际视野；注重培养学生的研究、实践能力和创新创业潜能；使学生在光电信息学科具有扎实的基础和宽口径就业的优势。
授予学位：工学学士学位
Degree Conferred:Bachelor of Engineering
核心课程：
光学、电动力学、信息论基础、工程光学、量子力学、光电子学基础、激光物理与技术、固体物理
特色课程：
新生研讨课：物理学的进化、光学前沿
双语教学课程：固体物理、信号与系统、光电技术、虚拟现实与增强现实技术导论、数字信号处理、光纤通信、数字图像处理、波分复用通信技术、计算机通信网
全英语教学课程：基础物理(1)、基础物理(2)、光学
学科前沿课：新产业前沿及其物理基础
校企合作课：毕业实习
创新实践课：光电项目实践
创业教育课：光电信息与创业（三个一）
专题设计课：工程光学课程设计, 光电技术课程设计, 光电感知与通信课程设计, 固体物理课程设计一、各类课程学分登记表（Registration Form of Curriculum Credits）
备注：毕业学分要求格式：合计学分+集中实践教学环节学分=毕业学分要求
注：1.通识课计入选修一项中；
2.实验教学包括“专业教学计划表”中的实验、实习和其他；
3.创新创业教育学分：培养计划中的课程，由各学院教学指导委员会认定，包括竞教结合课程、创新实践课程、创业教育课程等学分；
4.必修学时＋选修学时=总学时数；理论教学学时＋实验教学学时=总学时数；必修学分＋选修学分=总学分数；集中实践教学环节学分＋理论教学学分＋实验教学学分=总学分数；
二、课程设置表（Courses Schedule）
备注：学时中其他可以为上机和实践学时。
二、课程设置表（续）（Courses Schedule）
1.学时中其他可以为上机和实践学时。
2.总选修学分最低要求为20学分。有三个选修模块：光电技术、光电感知与通信、凝聚态物理。学生选定某个模
块后，必须选修这个模块内的所有课程，其余的学分在光电信息公共选修课或三个选修模块中选修。
3.学生根据自己开展科研训练项目、学科竞赛、发表论文、获得专利和自主创业等情况申请折算为一定的专业选修
课学分（创新研究训练、创新研究实践I、创新研究实践II、创业实践等创新创业课程）。每个学生累计申请为专业选修课总学分不超过4个学分。经学校批准认定为选修课学分的项目、竞赛等不再获得对应第二课堂的创新学分。
三、集中实践教学环节(Practice-concentrated Training)
备注：
光电技术课程设计：模块一光电技术必修。
光电感知与通信课程设计：模块二光电感知与通信必修。
固体物理课程设计：模块三凝聚态物理必修。
四、第二课堂
第二课堂由人文素质教育和创新能力培养两部分组成。
1.人文素质教育基本要求
学生在取得专业教学计划规定学分的同时，还应结合自己的兴趣适当参加课外人文素质教育活动，参加活动的学分累计不少于2个学分。
2.创新能力培养基本要求
学生在取得本专业教学计划规定学分的同时，还必须参加国家创新创业训练计划、广东省创新创业训练计划、SRP（学生研究计划）、百步梯攀登计划或一定时间的各类课外创新能力培养活动（如学科竞赛、学术讲座等），参加活动的学分累计不少于4个学分。
《浙江大学优秀实习总结汇编》 信息显示与光电技术岗位工作实习期 总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结信息显示与光电技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在信息显示与光电技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合信息显示与光电技术岗位工作的实际情况，认真学习的信息显示与光电技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在信息显示与光电技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在信息显示与光电技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对信息显示与光电技术岗位工作的情况
光电信息科学与工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty In Optoelectronic Information Science and Engineering 一、培养目标 Ⅰ．Program Objectives 培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的光电理论基础，在信息的获取、传递、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识，英语应用能力和工程实践动手能力强，人文素质和创新精神优秀，并在激光科学与工程、光纤通信系统与技术、光电系统与信息处理、光电子集成器件技术等方向具有一定专长的高素质人才。毕业生能在研究院所、高等院校、信息产业部门及其相关领域从事信息科学与技术的研究、系统集成与设计、开发等方面的工作。 Aiming at preparing all-rounded, high-quality talents with international competence, this program will enable students to be solid grounded in basic theory, wide-ranged in specialized knowledge, capable of practical work and particularly specialized in Laser Science and Engineering, Optical Fiber Communication System and Technology, Optoelectronic System and Information Processing, Optoelectronic Integrated Devices. Students can be fit into jobs in IT department research centers and colleges. They can do research, design and develop the integrated system in Information Science and Technology area. 二、基本规格要求 Ⅱ．Learning Outcomes 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1．扎实的数理基础； 2．掌握光学与光电子学、电子与信息科学的基本理论和方法； 3．解决本学科领域内的科研及工程问题的能力； 4．了解本学科发展的前沿动态； 5．较强的英语语言能力； 6．优秀的文献检索、资料查询与综述，以及科技论文和研究报告撰写的能力；
对学电子科学与技术、电子信息科学与技术专业的大学生的忠告 一、计算机学习： 大一： 1、Visual Basic：最适合入门的计算机语言，功能很强，而且用起来无比方便。对我们专业的学生来说也很实用，可以在以后的各种与计算机相连的项目中用来设计界面。但不宜过于深入，掌握基本的东西，能做基本的界面即可。还应注意其在数据库程序设计方面的用法。 2、C语言：这个基本不用介绍了，可以说它之于我们专业就如嗓子之于歌唱家。你说你能不好好学学吗？强烈建议精通！ 3、业余适当学习一些业余软件，费时不多，受益多多，比如：Photoshop、Flash等等。这些东西对以后的工作和生活都有很大帮助，但请记住我们的方向，不要沉迷，不要过于深入。 大二： 1、MATLAB：理工科学生不可不知的软件，功能实在是无比强大，因此也就很难掌握。但需注意与自己专业相连，因此我们重点学习其在数值计算、信号处理、控制系统设计等方面的应用。（配套课程：《高等数学》、《线性代数》、《信号与系统》、《自动控制原理》等） 2、Multisim：主要用于电路仿真，当我们学习数电、模电时如果能用其模拟一下课本或作业中的电路，绝对会对我们的学习有不小的帮助。而且操作简单，结果直观，实乃精品。（配套课程：《电工学》、《数字电子技术基础》、《模拟电子技术基础》等） 3、LabVIEW：又一款不可不知、不可不学的经典软件，很多电子工程师都在用它来帮助提高自己的工作效率。相信每一个用过该软件的人都能真正体会到软件编程的快乐。（配套课程：《数据采集》、《自动检测系统》等） 4、Protel：制作电路板的最经典和最为普及的软件。为了我们以后的发展，为了以后设计系统以及做各种项目的需要，此软件我们必不可少。（配套课程：《电路CAD》） 大三： 1、单片机：如果我们专业需要吃饭，那可以毫不夸张地说这就是我们的饭碗所在！专业的核心也正在此，如果你想找一份好工作，想幸福地生活，单片机你不能不精通。当然，此处我们默认是指课程中广泛学习的MCS-51系列单片机。（配套课程：《单片机基础》） 2、Keil C：学习单片机除了课本上的汇编语言以外，很明显，我们更重要的还要精通单片机开发的C语言，而学习用于单片机开发的C语言，我们当然离不开Keil C！（配套课程：《单片机基础》） 3、Proteus：我们学习单片机最需要的是什么？当然是开发板、编程器，然而这些东西价钱又不是那么便宜，对我们学生来说是一笔不小的负担。很多学生都会被学习单片机的昂贵的开销所吓怕。然而，当你拥有了这款软件，你就会很惊奇的发现那一切都将成为历史；你会
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。 [编辑本段] 基本介绍 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 相近专业：通信工程 [编辑本段] 业务培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。
中国海洋大学命题专用纸（附页A） 2007-2008学年第 2 学期试题名称：光电技术（A卷）共 4 页第2 页
中 国 海 洋 大 学 命 题 专 用 纸（附页B ） 2007-2008学年第 2 学期 试题名称 ：光电技术（A 卷） 共4 页 第 3 页 四、简答题（15分） 1、（5分）简述光电三极管的工作原理。 2、（5分）简述声光相互作用中产生布喇格衍射的条件以及布喇格衍射的特点。 3、（5分）什么是热释电效应？热释电器件为什么不能工作在直流状态？ 五、计算分析题（34分） 1、（5分）假设将人体作为黑体，正常人体体温为36.5°C 。计算（1）正常人体所发出的辐射出射度；（2）正常人体的峰值辐射波长。（斯忒藩-玻尔兹曼常数 )(10670.5842K s J/m ???=-σ，维恩常数为2897.9μm ） 2、（7分）用Si 光电二极管测缓变光辐射，伏安特性曲线如图1所示，在入射光最大功率为8μW 时，屈膝电压10V ，反向偏置电压为40V ，Si 光电二极管的灵敏度S=0.5μA/μW ，结电导为0.005μS ，求（1）画出光电二极管的应用电路图（2）计算二极管的临界电导（3）计算最大线性输出时的负载R L 。 图1 图2 3、（7分）与象限探测器相比PSD 有什么特点？如何测试图中（如图2所示）光点A 偏离中心的位置？ 5、(8分)依据图3提供的结构和脉冲电压图说明CCD 电荷转移的过程。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 装 订 线 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3 21ΦΦΦt 1 t 2 t 3 t 4
光电检测技术总结 经过一学期的光电检测技术课程的学习，我们大致上了解了光电检测技术有许多方面的知识，按照传感器、转换电路、检测装置划分排列。接下来我们来仔细探讨一下究竟有什么值得我们学习的。 首先是光电技术的定义。何为光电技术？光电检测技术是以激光、红外、光纤等现代光电子器件作为基础，通过对被检测物体的光辐射，经光电检测器接收光辐射并转换为电信号，由输入电路、放大滤波等检测电路提取有用信息，或进入计算机处理，最终显示输出所需要的检测物理参数。其中检测和测量有一些不同的地方：检测：通过一定的物理方式，分辨出被测参量并归属到某一范围带，以此来判别被测参数是否合格或是否存在。测量：将被测的未知量与同性质的标准量比较，确定被测量对标准量的倍数，并通过数字表示出这个倍数的过程。而光电检测技术的应用存在在生活中的每一个部分。比如人的视觉功能，人眼是一个直径为23mm的近似球体，眼球前方横径为11mm的透明角膜具有屈光作用，角膜后的虹膜中央有称为瞳孔的圆孔，它可以扩大或缩小以调节进入眼球的光亮。虹膜后的水晶体相当于光学系统中的透镜，其直径为9mm。在眼球的后方有视网膜，这是光学细胞和杆状细胞，它们和视网膜上的其他细胞组成的微小感光单元。这些感光单元接收光刺激后转化为神经冲动，经视神经传导到大脑的高级视觉中枢，从而产生亮度和彩色的感觉，同时也形成有关物体状和大小的判断。因此，人眼是一个高灵敏度、高分辨率和极为复杂而精巧的光传感器。正好光学仪器是人眼的视觉扩展，通过利用光辐射的各种现象和特性，摄取信息实现控制的有力工具，它是人类视觉参与下才能工作的。光学仪器一共在人类视觉上做出了以下的扩展：1、时间上扩展，可以通过摄像机记录过去的样子；2、空间上的扩展，通过地球卫星观看世界个地的样貌；3、识别能力的扩展，通过放大镜和显微镜我们能够观测到人眼看不见的细微东西。 光电检测系统由哪些东西组成？典型的光电仪器包括了精密机械、光学系统、光电信号传感器、电信号处理器和运算控制计算机以及输出显示设备等环节。各种环节分别实现各自的职能，组成光、机、电的综合系统。一个典型的光电检测系统的组成由辐射源开始，依次为传输媒质、检测目标、光学系统、光点检测器件、信息处理、输出设备。其中辐射源通过传输媒质由对象空间进入到光电系统。
光电信息科学与工程本科专业培养方案 （专业英文名称：专业代码：） 一、专业培养标准 （一）培养目标 本专业面向光电信息技术产业和区域经济社会发展一线，培养德智体美等全面发展的，掌握光电信息科学与工程领域的基本理论知识，具有扎实的光学和电子技术方面的基本能力，具备良好的人文素质和科学素养，能在光学应用、光电检测、光电信息处理等行业领域，从事研究、设计、开发、应用和管理等工作的应用型高级专门人才。 （二）培养规格与要求 本专业毕业生应具备以下规格和要求： .知识规格与要求 （）自然科学知识 掌握数学、物理学等基础科学知识。 （）人文社会科学知识 ①具有社会学、历史、哲学等社会科学基本知识； ②掌握国外形势、国家政策、思想修养与法律等基本知识。 （）专业知识 ①掌握光学、电子与信息技术等基本原理与方法； ②掌握光电检测的理论知识和分析方法； ③掌握光电信息处理基本知识； ④掌握光电信息系统设计的基本知识和分析方法。 （）工具性知识 ①掌握基础英语，能比较顺利的阅读本专业的外文资料； ②掌握文献与资料检索、信息处理方法； ③掌握计算机应用的基本知识、部分编程语言和相关软件的应用技术。 （）其他相关科学知识 ①熟悉光电信息科学与工程专业领域的技术标准和相关行业的方针、政策和规； ②了解光电信息科学与工程专业相关学科的前沿和发展趋势。 .能力规格与要求 （）基本能力 ①信息获取与自主学习的能力： 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备良好的信息获取、类比学习、融会贯通能力；具有一定的计算机应用能力，较强的自学能力、语言和文字表达能力，适应光电信息科学的发展。 ②有效沟通和交流能力：
2017电子信息工程考研方向：光电信息 工程 光电信息工程 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、单片机、软件技术基础、物理光学、应用光学、信息光学、光电信息处理基础、光电检测技术、近代光学量测技术、传感器原理、激光技术、光纤通信、光电子学、数字图像处理等。 学制：4年。 授予学位：工学学士。 本专业培养以光电信息工程为主干的光电信号获取、光通信、光电信息处理、光存储、光显示及光电信息应用等信息光电子工程领域的基础知识、基础理论、基本技能，能在工农业生产、国防军工、生物医疗、环境监测、文化娱乐、科学研究等领域相关的行业与部门从事光电技术与系统相关产品的设计、制造、开发、应用、研究、教学、管理、营销等方面工作，德、智、体、美全面发展的复合型高级专门人才。 就业前景：主要在光电信息工程、光电子工程、光通信、计算机、等领域从事科学研究、相关产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。 光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家，与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员逐年增多，竞争力也越来越强。 提供此专业的院校： 清华大学、北京航空航天大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、电子科技大学、四川大学、杭州电子科技大学、中国计量学院、南京理工大学紫金学院、重庆大学、南京邮电大学、南京理工大学、华中科技大学、哈尔滨理工大学、长春理工大学、西安邮电学院、山东轻工业学院、中北大学、深圳大学、华南师范大学、西安工业大学、常熟理工学院、上海电力学院、上海理工大学、南昌航空大学、暨南大学、南昌理工学院、大连海事大学以及长沙大学等。 光电信息工程A++专业排名 1.浙江大学 2.清华大学 3.天津大学 4.哈尔滨工业大学 5.北京航空航天大学 6.复旦大学 这个排名是传统排名，随着各个学校的光电国家实验室的建设，各个排名也发生了不小
信息显示与光电技术专业大学生个人职业规划 一、自我分析 1、价值观 我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。 我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事、、获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快，，是一种极大的满足。是一种极大的满足。 2、个人性格 比较外向，开朗，幽默，乐观的。也很率性。喜欢交朋友，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。 3、个人兴趣 平常喜欢打篮球，听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比
如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解，想成为全方面人才。 4、个人能力 计算机应用，office软件应用，听从指挥，有计划有思考的 去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入，擅长想象 思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析 解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和 长期担任班干部，有丰富得管理经验，实践能力强。但缺乏耐心、毅力。 5、职业兴趣 我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的，对管理方面的知 识比较了解，可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面 有所发展，自我表现和体现我的价值所在。 6、职业个性 喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和 负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定，想 努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到 大家的肯定及尊重。软硬兼用，以身作则。对自己未来有信心。 7、职业价值观 希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作 中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是 很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好 的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
光电技术应用及发展前景 43年前，世界上第一台红宝石激光器诞生。那是的人们可能还没有意识到，由这台激光器引发、孕育出的光电技术将会给人类的生活带来翻天覆地的变化。随着光电子技术的发展，当今社会正在从工业社会向信息社会过渡，国民经济和人们生活对信息的需求和依赖急剧增长，不仅要求信息的时效好、数量大，并且要求质量高、成本低。在这个社会大变革时期，光电子技术已经渗透到国民经济的每个方面，成为信息社会的支柱技术之一。总之，光电子技术具有许多优异的性能特征，这使得它具有很大的实用价值。而今天，光电子产业已经成为了21世纪的主导产业之一，光电子产业的参天大树上也结出了丰富的果实，它们包括但不限于光通信、光显示、光存储、影像、光信号、太阳能电池等，也可以简单地把现在的光电子产业分为信息光电子（光纤光缆、光通讯设备等）、能量光电子（激光器、激光加工成套设备、测控仪表、激光医疗设备等）和娱乐光电子（VCD、DVD等）等方面。而本文将介绍光电子技术在以下几个领域的应用前景： 光通信： 目前，光通信网络行业进入高速发展期，以光纤为技术基础的网络通信现在已经覆盖了许多地区，我国的光通信技术也走在世界前沿。2011年，武汉邮科院在北京宣布完成“单光源1-Tbit/s LDPC 码相干光OFDM 1040公里传输技术与系统实验”，这一传输速率是目前国内商用最快速率（40Gb/s）的25倍。十年发展，光通信商用水平的最高单通道速率增长16倍，最大传输容量增长160倍。2005年，邮科院实现了全球率先实现在一对光纤上4000万对人同时双向通话。2011年7月29日，该院在全球率先实现一根光纤承载30.7Tb/s信号的传输，可供5亿人同时在一根光纤上通话，再次刷新了世界纪录。而正在研制中的科技开发项目，有望在2014年实现12.5亿对人同时通话。这一技术打破了美国在该领域保持的单光源传输世界纪录。在2012年的中国光博会上，新技术新产品层出不穷。随着“宽带中国”上升为国家战略，中国得天独厚的优势将使光通信制造企业信心十足。通过对各技术分支专利的分析看出，光传输物理层PHY和光核心网OCN已相对成熟和大规模商用，PHY作为各类网络传输技术的基础，既有相对成熟、淡出主流研究视野的部分，也有业界正致力于寻求最佳方案的技术点；无光源网络PON技术作为世界普遍应用的接入网技术，在“光纤到户”、“三网融合”等概念家喻户晓的今天，已成为各国基础设施建设投资中不可或缺的一部分；分组传输网PTN既是新兴技术，又得到了相对广泛的商用，其在移动回传中的应用使其成为下一代移动通信网络建设中的一种较优的可选方案，同时相应技术标准正在争议中发展，其技术发展将带来难以估量的商机；智能交换光网络ASON技术和全光网AON技术是光通信网络技术中的前沿技术，目前处于研发的活跃期。 此外，复旦大学近期研发的可见光通讯技术也是光通信的发展前景之一，通过给普通的LED 灯泡加装微芯片，使灯泡以极快的速度闪烁，就可以利用灯泡发送数据。而灯泡的闪烁频率达到每秒数百万次。通过这种方式，LED灯泡可以快速传输二进制编码。但对裸眼来说，这样的闪烁是不可见的，只有光敏接收器才能探测。这类似于通过火炬发送莫尔斯码，但速度更快，并使用了计算机能理解的字母表。使用标准的LED照明灯，哈斯与他的同事戈登·波维创建的研究小组已经达到了两米距离的130兆比特每秒的传输速度。随着白炽灯、荧光灯逐渐退出市场并被LED取代，未来任何有光的地方都可以成为潜在的LiFi数据传输源。想象一下这样的场景：在街头，利用路灯就可以下载电影；在家里，打开台灯就可以下载歌曲；在餐厅，坐在有[4]灯光的地方就可以发微博；即便是在水下，只要有灯光照射就可以上网。LiFi另一个巨大的好处是在任何对无线电敏感的场合都可以使用，比如飞机上、手术室里等。光显示：
光电信息科学与工程导 论论文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
光电信息科学与工程 专 业 导 论 论 文 学院：光电信息学院专业：光电信息科学与工程 姓名：杨杨学号： 光电信息科学与工程导论论文 内容摘要：光信息科学和技术是光学和光电子学的一个分支。从光学 与光电子学的发展即可看到该学科的发展态势，20世纪六十年代初出现的激光和激光科学技术，以其强大的生命力推动着光信息科学与技术的发展，至今光电子（光子）技术的应用已遍及科技、经济、军事和社会发展
的各个领域。人们普遍认为，光电子产业将成为21世纪的支柱产业之一。所以近年新设这样的一个专业来满足社会需求。 关键词：光信息激光光学前景问题专业研究对象以及应用 一、光电子技术 光电子技术主要是研究光（特别是相干光）的产生、传输、控制和探测的科学技术。通过光电子技术与微电子技术的结合，以及在各种科学和技术领域的应用，产生并形成了一系列新的交叉学科和应用技术领域，如信息光电子技术，激光医疗与光子生物学，激光加工技术，激光检测与计量技术，激光全息技术，激光光谱分析技术，非线性光学，超快光子学，激光化学，量子光学，激光（测污）雷达，激光制导，激光分离同位素，激光可控核聚变，激光武器等等不胜枚举。这些技术应用的快速发展及向其它科技领域的渗透，形成了许多市场可观、发展潜力巨大的光电子产业，包括光纤通讯产业、光显示产业、光存储-光盘产业、光机电一体化、激光材料加工和合成产业、办公自动化与商用光电子产业、激光医疗器械产业、激光器件产业、激光全息产业、光电子材料产业、光电子检测产业和军用光电子产业。预计未来具有重大发展前景的光（电）子产业有：光子计算与光信息处理产业、全光光子通信产业、光子集成器件产业、聚合物光纤光缆产业、聚合物光电器件产业和光子传感器产业等。 综上所述，光电子产业大致可分为五大类：光电子材料与元件产业、光信息（资讯）产业、传统光学（光学器材）产业、光通信产业、激光器与激光应用（能量、医疗）产业。 二、光子产业的发展前景
精心整理看职业分专业： 电子信息工程：当软件工程师、电子工程设计师 电子科学与技术：开发计算机硬件，当电路设计工程师 中兴 计师开发电子、通信器件，做软件工程师为各类硬件设备“量身”开发软件外，还可以在积累几年的工作经验后，主持策划一些大的系统开发，如中国联通打造的CDMA网络。毕业后有去外企的，比如西门子、朗讯；有去国企的，比如国家无线电测量中心、航天五院；有去大公司的，比如华
为、联想、中兴，还有去小公司做研发的。 与张斌工作环境不同的是，毕业于华中科技大学电子科学与技术专业的张诗剑进了创维电器（深圳）有限公司创维彩电厂。最初是在生产第一线流水线上做最基层的工作，不久就被调到技术组做生产线技术员。和电子信息工程专业相比，可以说，电子科学与技术专业的生命力是最顽强的，它 顾客、维修单开立、对外宣传以及维护工作。电子信息科学与技术是物理电子+机械电子+微电子+光电子的统称，偏重后两者，对应的是IC产业，即集成电路，简称芯片。芯片是电子信息产品的核心器件，相当于各种电子设备的脑细胞，承担着运算和存储功能，是电子信息制造业的源头。可
以说，在血缘关系上它与电子科学与技术相当亲近，有很多交融之处，甚至可以把它认为是后者的子专业，术有专攻，学有更精、更深。毕业生就业的范围非常广泛，在电子方面，可以做电路设计工程师，有线无线都能上手；在信息方面，可以做电信工程师；在计算机方面，搞软硬件开发都在行。 相关的专业，就像是三胞胎一样，它们之间有着许多的共同点，如它们的工作领域交叉，对学生的数学、物理、英语基础要求都很高。然而它们也有着各自不同的地方，从它们所开设的专业课程便可看出。 电子科学与技术的着重点在于“电子”，它的学习范围是物理电子、光电
清华大学A++ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 2 西安电子科技大学A++ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 3 北京邮电大学A+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 4 电子科技大学A+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 5 华中科技大学A+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 6 北京航空航天大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 7 武汉大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 8 北京理工大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 9 北京大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 10 东南大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 11 华南理工大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 12 浙江大学A 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 13 上海大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 14 北京交通大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 15 中国科学技术大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 16 南京航空航天大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 17 南京理工大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 18 山东大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 19 四川大学B+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 20哈尔滨工程大学B 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 21厦门大学B 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 22吉林大学B 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 23西南交通大学B 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 24天津大学B 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 25南京邮电学院B 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 26大连海事大学C+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 27北京广播学院C+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 28中山大学C+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 29东北大学C+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 30中国矿业大学C+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 31云南大学C+ 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 32重庆大学C 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 33福州大学C 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 34武汉理工大学C 081001通信与信息系统0810信息与通信工程08 工学 追问： 请看清要求 前50的排名 补充： 我就知道这么多了额.. 相关问题: 有谁知道电子信息工程专业的最新大学排名
复习指南 注：答案差不多能在书上找到的都标注页数了，实在找不到的或者PPT上的才打在题后面了，用红色和题干区分。特此感谢为完善本文档所做出贡献的各位大哥。(页码标的是白廷柱、金伟其编著的光电成像原理与技术一书) 1.光电成像系统有哪几部分组成?试述光电成像对视见光谱域的延伸以及所受到的限制(长波限制和短波限制)。(辐射源，传输介质，光学成像系统，光电转换器件，信息处理装置。P2-4) 答:辐射源，传输介质，光学成像系统，光电转换器件，信息处理装置。 [1]电磁波的波动方程该方程电磁波传递图像信息物空间和像空间的定量关系，通过经典电磁场理论可以处理电磁波全部的成像问题 [2]收到的限制：当电磁波的波长增大时，所能获得的图像分辨力将显著降低。对波长超过毫米量级的电磁波而言，用有限孔径和焦距的成像系统所获得的图像分辨力将会很低。因此实际上己排除了波长较长的电磁波的成像作用。目前光电成像对光谱长波阔的延伸仅扩展到亚毫米波成像。除了衍射造成分辨力下降限制了将长波电磁波用于成像外，用于成像的电磁波也存在一个短波限。通常把这个短波限确定在X 射线(Roentgen 射线)与y 射线(Gamma 射线)波段。这是因为波长更短的辐射具有极强的穿透能力，所以，宇宙射线难以在普通条件下聚焦成像。 2.光电成像技术在哪些领域得到广泛的应用?光电成像技术突破了人眼的哪些限制?(P5) 答：[1]应用：(1)人眼的视觉特性(2)各种辐射源及目标、背景特性(3)大气光学特性对辐射传输的影响(4)成像光学系统(5)光辐射探测器及致冷器(6)信号的电子学处理(7)图像的显示 [2]突破了人眼的限制:(1)可以拓展人眼对不可见辐射的接受能力(2)可以拓展人眼对微弱光图像的探测能力(3)可以捕捉人眼无法分辨的细节( 4)可以将超快速现象存储下来 3.光电成像器件可分为哪两大类?各有什么特点?(P8)固体成像器件主要有哪两类?(P9，CCD CMOS) 答：[1]直视型：用于直接观察的仪器中，器件本身具有图像的转换、增强及显示等部分，可直接显示输出图像，通常使用光电发射效应，也成像管.[2]电视型：于电视摄像和热成像系统中。器件本身的功能是完成将二维空间的可见光图像或辐射图像转换成一维时间的视频电信号使用光电发射效应或光电导效应，不直接显示图像. 电荷耦合器件，简称CCD；自扫描光电二极管阵列，简称SSPD，又称MOS图像传感器 4.什么是像管?由哪几部分组成?(P8第一段后部) 器件本身具有图像的转换、增强及显示等部分，它的工作方式是：通过外光电效应将入射的辐射图像转换为电子图像，而后由电场或电磁场的聚焦加速作用进行能量增强以及通过二次发射作用进行电子倍增，经过增强的电子图像轰击荧光屏，激发荧光屏产生可见光图像。这样的器件通常称为像管。 基本结构包括有：光电发射体、电子光学系统、微通道板(电子倍增器件)、荧光屏以及保持高真空工作环境的管壳等。 5.像管的成像包括哪些物理过程?其相应的物理依据是什么?(P8第一段工作方式) （1）像管的成像过程包括3个过程 A、将接收的微弱的可见光图像或不可见的辐射图像转换成电子图 像B、使电子图像聚焦成像并获得能量增强或数量倍增C、将获得增强后的电子图像转
全国高等学校 光电信息科学与工程类专业指导性专业规范 （征求意见稿） 2006~2010教育部高等学校 光电信息科学与工程专业教学指导分委员会 2010年3月
目录 一、“光电信息科学与工程”类专业的历史、现状及发展方向 (1) 1.1“光电信息科学与工程”类专业的主干学科概况 (8) 1.2光学工程学科的方法论介绍 (9) 1.3“光电信息科学与工程”类专业的相关学科及影响本专业教育的因素 (11) 1.4“光电信息科学与工程”类专业的学科内涵 (12) 1.5“光电信息科学与工程”类专业指导性专业规范的制定原则 (12) 二、“光电信息科学与工程”类专业培养目标和规格 (12) 2.1培养目标 (12) 2.2培养规格 (13) 2.2.1 素质结构要求 (15) 2.2.2 能力结构要求 (17) 2.2.3 知识结构要求 (18) 三、“光电信息科学与工程”类专业的教育内容 (20) 3.1人才培养的知识结构 (20) 3.1.1 人才培养的教育内容及知识结构设计的理论依据 (20) 3.1.2 教育内容及知识结构的总体框架 (20) 3.2知识体系与知识结构 (22) 3.3“光电信息科学与工程”类专业的实践能力培养体系 (24) 3.4“光电信息科学与工程”类专业的创新训练体系 (25)
四、“光电信息科学与工程”类专业的课程设置参考体系 (27) 五、“光电信息科学与工程”类专业的教学条件 (31) 五、“光电信息科学与工程”类专业规范的主要参考指标 (33) 六、参考文献 (34)
一、“光电信息科学与工程”类专业的历史、现状及发展方向 “光电信息科学与工程”类专业最早源于1952年全国高校大调整时第一批设立的专业之一“光学仪器”专业（当时全国高等学校共设置本科专业215种），即浙江大学于1952年建立的“光学仪器”专业，以及北京理工大学和南京理工大学1953年建立的“军用光学仪器”专业。之后，于1958年前后天津大学、上海机械学院（现上海理工大学）、清华大学、长春光机学院(现长春理工大学)、哈尔滨工业大学、武汉测绘学院(现武汉大学)等院校也陆续成立了“光学仪器”或“军用光学仪器”专业，成为我国最早从事光学工程高级人才培养体系的重要代表。“光学仪器”和“军用光学仪器”专业从50年代初设立到90年代初40年间得到了长足的发展，在中国的社会主义建设和国防武器装备发展中起到了十分重要的作用。 随着时代的变迁、科技的发展和国家社会主义建设的实际需要，为了进一步解决专业划分和设置方面存在的问题，原国家教委自1989年开始着手进行了第三次本科专业目录修订工作*。修订工作历时4年多，形成了体系完整、比较科学合理、统一规范的《普通高等学校本科专业目录》，并于1993年7月正式颁布实施。在这次本科专业目录修订中，“光学仪器”专业归并调整为“光学技术与光电仪器”(专业代码080402)专业和“光学计量测试”(专业代码080407)专业，归属于仪器仪表类(代码0804)专业；“军用光学仪器”专业归并并调整为“光电子技术”(专业代码080708)专业，归属于电子与信息类(代码0807)专业。原设置“光学仪器”和“军用光学仪器”专业的院校于 *我国高等学校的专业设置始于1952年。1963年9月经国务院批准发布了《高等学校通用专业目录》和《高等学校绝密和机密专业目录》。这是新中国成立以后，第一次由国家统一制订的高等学校专业目录。1987年、1993年和1998年又相继进行了3次本科专业目录调整和修订工作。
▁▂▃光电信息工程专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)
前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有
广州康大职业技术学院 《光电显示技术》课程标准 一、基本信息 适用对象：应用电子技术专业学生 制定时间：2010年6月 学分：3 学时：56 课程代码： 所属系部：自动化系 制定人：吴闽 批准人：陶廷甫 二、课程的目标 1、专业能力目标 （1）掌握光电显示技术的基本原理，各种显示器件的驱动方法，相应的电路技术、特性与应用。 （2）从工程技术应用的角度出发，使学生掌握常见半导体光电器件的工作原理,理解半导体光电器件中的基本物理概念。 （3）了解半导体光电器件的发展水平，为后读课程学习和工程的实践应用打下基础。 2、方法能力目标 （1）通过本课程的学习，应使学生对光电子技术中的基本概念、基本技术和基本器件有比较全面、系统的认识。 （2）培养学生分析和解决工程技术问题的能力，为进一步学习相关专业课程打下基础。 3、社会能力目标 （1）灵活运用已学理论知识，分析问题和解决问题的能力； （2）敢为人先、勇于创新的开拓精神。 （3）学习和掌握最新专业知识的能力。 三、整体教学设计思路 1、课程定位 本课程重点介绍电子显示技术及其在各领域的应用，对现有的电子显示技术进行了全面的讲解和比较，重点介绍了液晶显示；等离子体显示；发光二极管显示；激光显示等显示技术，并介绍了与显示技术有关的人眼生理学、光度学、色度学及显示系统参数、图像质量评价等内容。主要内容
有：绪论；视觉特性与光度学、色度学原理；显示系统的要求与图象质量评价；真空阴极射线管显示技术；液晶显示；等离子体显示；电致发光显示；发光二极管显示；激光显示；投影显示等。 2、课程开发思路 激光器的发明，解决了光频载波的产生问题，从此电子技术的各种基本概念几乎都移植到了光频段，电子学与光学之间的鸿沟在概念上消失了，产生了光频段的电子技术，即光电子技术。当然由于波段不同，电子学波段和光频段在相应器件的结构上完全不同。尽管如此，从电子学频段扩展的意义上讲，光电子技术就是电子技术在光频段的开拓和发展；从技术发展的角度上讲，光电子技术也是电子技术与光学技术相结合的产物。为了使这门课程的教学达到预定的能力目标，在课程教学内容的选取上，从使用者的角度出发，坚持理论联系实际，以技术应用为主，着眼于提高学生选择正确的光电器件、解决实际工程中检测项目的目的来实施教学。 四、教学内容 1．学时分配