学校年级姓名
“小小科学家”全国中小学生科学教育体验活动
选拔赛试题（小学4-6年级天文B卷）
一、选择题（每空2分，共10分）
1．根据2006年8月25日国际天文学联合会大会投票被排除出太阳系八颗行星之外的是（ B ）
A．海王星B．冥王星C火星 D、天王星
2.日食多发生的时间为农历（ A ）
A 初一
B 十五
C 二十八
D 初七
3．八大行星中唯一有生命的是：（ C ）
A、天王星
B、水星
C、地球
D、火星
4．由于月球的自转和它的公转时间正好相同，所以我们总是能见到：（ A ）
A、月球的一面
B、月球的两面
C、月球的三面
D、全部
5．我国第一个进入太空的载人飞行器是（ A ）
A、神舟5号
B、神舟6号
C、神舟7号
D、神州8号
二、填空题（每空2分，共10分）
1. 地球公转一周的时间是 1年。
2.当北斗星的“斗柄”指向西节为秋天。
3.我国夏季时顺德的昼夜长短状况是昼长夜短。
4．地球每时每刻都在自转，自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是 1天/24小时。
5.球的内部结构分为地壳、地幔、地核三层。
三、事实解释（10分）
每天早上，人们都看见太阳从东边升起，傍晚从西边落下，太阳真的绕着地球走吗？
答：太阳没有绕着地球走，这是地球自转造成的，地球自转的方向是自西东转
四、画图说明（10分）
请画出发生日食时，太阳、月亮、地球三者的位置关系，并用语言对日食的成因加以说明。（太阳、月球、地球三者位置画对即可得5分，原因答对得5分）
日食的成因：日食是由月球旋转到太阳和地球之间，太阳照射到地球上的光线被月球遮住而形成的。
五、操作部分（60分）
（一）用天象仪模拟月食（50分）
一，利用实验箱中的器材组装天象仪，利用天象仪模拟月食的形成。（30分）要求：1.正确使用天象仪套件进行组装。（20分）
2.模拟出月食形成。（10分）
二，在用天象仪正确模拟出日食和月食的基础上填写下面的图表（20分）
结论：月食是指太阳照射到月球上的光线被地球遮住了。（10分）
（二）实验拓展：使用指南针辨别方向（10分）
使用指南针。请利用实验箱中的指南针，定出你所坐的考试座位的4个方向：
你的前方是方向，你的背面是方向，你的左边是方向，你的右边是方向。
（注意：只要选择东、东南、南、西南、西、西北、北、东北这八个方位即可。）
答：监考老师根据现场方位定答案。
“小小科学家”体验活动物理试题 （小学低年级组） 笔试部分(30分) 一、单项选择题（选择正确每题1分，共5分） 1、50毫升的盐水和50毫升的清水相比较，。 A. 盐水和清水一样重 B. 盐水比清水重 C. 盐水比清水轻 2、空气在受热时，体积会。 A. 会变大 B. 会变小 C. 没有变化 3、下列材料中传热最快的是。 A. 铜条 B. 塑料直尺 C. 木条 4、声音不可以在下列哪种环境中传播，。 A. 水中 B. 真空中 C. 空气中 5、下面的物体中属于导体的是。 A. 铁丝 B. 塑料 C. 橡皮 二、填空题（填写正确每空1分，共5分） 6、空气流动形成。 7、物体的冷热程度叫做。 8、要精确测量物体的温度，需要使用温度计，常用的温度计是根据液体的性质制成的。 9、我们通常把容易导电的物体称为。 10、把橡皮筋拉长后产生的力是。 三、科学方法与能力（共10分）
11、把鸡蛋放在一杯清水里，鸡蛋沉了下去，一直沉到杯底。往杯子里不断加盐，轻轻搅拌，注意不要弄破鸡蛋，鸡蛋慢慢浮上来。再往杯子里加清水，鸡蛋又会慢慢沉下去。如图所示是整个实验的过程。 这个实验表明同一个鸡蛋在不同的液体（清水和浓盐水）中，受到的浮力是（填写“相同”或“不相同”）；鸡蛋的浮沉除了鸡蛋本身的重有关之外，还跟鸡蛋放在不同液体里受到的浮力有关，也就是说鸡蛋的浮沉取决于和。 （第一空为4分，第二为3分、第三空为3分） 四、实验设计（共10分） 12、2011年12月10日晚上，是10年来我国观测条件最佳的一次月全食，包括我省在内的中国大部分地区都可以欣赏到。 （1）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月偏食（5分）。 月偏食 （2）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月全食（5分）。 月全食 实验操作部分(70分) 一、实验操作（40分） 13、请你用实验箱中的器材，连接一个简单的电路，要求：闭合开关，小灯泡发光，断开开关，小灯泡不亮。 二、实验电路图（30分） 14、请把你刚才实验中连成电路的电路图画出来，可以画实物图也可以用符号表示器材。
竞业小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程竞业小学争当小实验家科学体验活动竞赛规程一参赛须知本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛，优胜者将被授予市级一二三等奖，并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。 凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名，并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。 竞赛科目分为物理化学生物天文四个类别，每个科目分为小学（-）低年级组，小学（-）高年级组和初中年级组三个级别，每校参赛人数每个级别不超过人。 参赛学生采取一人入场单箱参赛的方式，指导教师或其他人员不得入场，赛前十分钟参赛学生经检录验证后，由工作人员带入赛场。 参赛学生入场后，不得提前打开实验箱，由裁判赛前点名，两次不到视为弃权。 大赛按科目需要，每场次为分钟左右，待裁判长发出开始口令计时，到停止口令结束，超时比赛者成绩无效。 严格按实验规则操作，赛场内不得相互交流，更不准影响他人，比赛结束后按次序退出赛场。 二竞赛过程每项科目设裁判长一名，裁判员-名，由裁判长负责组织本科目比赛工作，裁判员分工负责计时查验结果名次统计监赛等工作。 每场次参赛学生，以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记
时，需查验操作结果的，裁判要及时查验，以确认正确与否，依次记录参赛学生的成绩（包括结果用时规范等）。 每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。 所有场次结束后，按成绩（正确结果计时规范等要素）按参赛总人数的%排出比赛名次。 各科目裁判排出的比赛名次，须由裁判长和裁判签名确认，以此作为参赛者的成绩依据。 三分值构成本次竞赛采用实验操作为主笔试为辅的竞赛方式。 实验操作部分的分值，按照实验科目特点分为实验规范度实验步骤和实验结果，分项计分汇总。 实验操作赛分值为分，笔试成绩按分计入总成绩，其中笔试中的理论知识部分为分，创新实验能力为分，合计总成绩满分分。 四名次确定竞赛科目分为物理化学生物天文四个类别排列名次。 每个科目分为小学（-）低年级组，小学（-）高年级组和初中年级组，分三个组别排列名次。 每个科目依照裁判组排出的比赛名次，按照总参赛人数%的比例，按：：的系数，将由市组委会授予一二三等奖。 在地区获奖者中推荐选手，直接参加全国的总决赛，优胜者将被全国组委会授予金银铜奖小实验家称号。 凡被全国组委会授予小实验家称号的选手，可作为候选人直接参选中国少年科学院小院士。
“小小科学家”知识竞赛题 （小学四年级生物卷） 区（县级市）学校考号姓名成绩 1、单项选择题（每题2分，7题共14分） （1）地球结构由里向外依次是( )。 A. 地核、地幔、地壳 B. 地核、地壳、大气层 C. 地壳、地核、大气层（2）2012年8月，成功降落火星表面，展开为期两年的火星探索任务的火星车名叫()。 A. 勇气号 B. 机遇号 C. 好奇号 D. 火星号（3）太阳系中唯一一颗在表面大量存在液态水的星球是( ) A. 月球 B. 水星 C. 地球 D. 海王星 （4）太阳是太阳系中的中心天体，太阳系中其他星体围绕它旋转，它是一颗( )。 A. 卫星 B. 彗星 C. 行星 D. 恒星 （5）天文科学实验箱中，能用于辨别天体方位的是( )。 A. 六分仪 B. 天象仪 C.天幕图 D. 星座盘（6）地球是太阳系中的一颗（） A、恒星 B、行星 C、卫星 （7）从地球上看宇宙，除了太阳、月亮以外天上最亮的星星是（）
A、金星 B、水星 C、火星 二、填空题（每空2分，10空共20分） （1）地球围绕太阳运转，月球围绕地球远转，月球是地球的。 （2）月面上的“月坑”称为______。 （3）古话里的“月有阴晴月缺”说的是月球不同时间的圆缺形状，即更替的现象。 （4）太阳系也由原来的九大行星改为八大行星，被“开除”的行星是。（5）太空中我们肉眼所见最亮的星体，除了太阳和月亮外，名叫“太白”的星体是。 （6）地球公转的周期是_______. （7）太阳系中最大的行星是。 （8）发生日食是因为月球挡住了______投向地球的光线。 （9）小明今年9岁，他已经绕太阳转了____圈。。 （10）是地球唯一的天然卫星。 三、判断题（每题2分，共10分） 1、太阳是属于恒星，火星是卫星。（） 2、由于太阳、地球、月球运动位置的相对变化，从而产生了月球圆缺盈亏 的月相变化。（） 3、严禁用望远镜直接观察太阳，否则会伤害你的眼睛，我们一定要特别注意。 （） 4、地球绕太阳公转一周是一年，自转一周是一天。（） 5、六分仪是最古老的科学仪器之一，它可以测量星体运动的轨迹。（） 四、现象分析（26分）
青岛版小学四年级科学下册精品教案《地球上有什么》 一、教学目标： 1、科学探究方面：通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 2、情感态度、价值观方面：通过小组活动，使学生学会交流分享自己的劳动成果，学会合作性学习；了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。 3、科学知识方面：知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的；了解地球仪、地图的主要表示和作用。 二、教学重难点：了解地球的地貌状况，能表述研究过程和结果。 三、课前准备： 教师:1、有关地球地形地貌的相关图片及文字资料。 2、政区、地形图及一部分大小不等的地球仪。 3、多媒体课件。 学生:1、搜集地球上有什么的图片及文字资料。 2、橡皮泥（或其他球状物体）、小木棒、水彩笔等制作地球仪的物品。 四、教学过程： （一）创设情景，提出想研究的问题 1、让学生交流自己知道的节日。 2、出示4月22日这个日期，通过老师的讲解让学生知道4月22日是地球日，导入新课。板书：地球上有什么 （二）自主探究，认识地球表面有什么
活动一、我们的周围有什么 1、引导学生表述自己家周围有什么。 2、归纳总结：虽然我们所处的位置各不相同，但我们周围的一切都在地球上。 【通过学生观察、交流自己周围有什么，初步引导学生从自己身边说起,从周围事物说起,按由近及远的顺序交流生活中所观察到的一切,并且知道我们所了解的只是地球的一小部分，也 为继续交流做好准备。】 活动二、地球表面有什么 教师学生运用自己擅长的方式小组交流搜集到的资料。 【学生能结合自己搜集的资料进行探究和交流，培养了学生搜集资料的能力，让他们充分体验学习的快乐，激发学生学科学，用科学的兴趣。但这部分教师展示的资料一定要精简，只需具有代表性的景观即可，使学生从宏观上认识地球地貌，否则就会冲淡认识地球概貌的教学目标。】 活动三：观察地图，有什么发现。 出示世界地形图，引导学生分组观察，集体交流小组的发现。学生观察，交流意见。例如：发现有颜色上的差别，分别代表海洋、高地和平原。 【在本环节的教学中，教师为学生提供感性材料，给学生充分观察的时间和空间，学生通过自主合作的学习，能够发现地图上的相关信息，充分体现了学习的自主性、合作性，培养学生 的探究能力。】 活动四：观察地球仪，有什么发现。 教师出示地球仪，地球仪上又为我们提供了哪些信息？学生分组观察，集体交流小组的发现。
第四届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动 全国总决赛物理试题（小学高年级组样卷） （考试时间50分钟，满分100分） 题目基础知识实验设计综合拓展总分 填空题选择题实验操作实验报告 得分 【基础知识】（共30分） 一、填空题。（每空2分，5空共10分） 1．白炽灯泡的灯丝是用金属制作的。 2．在平面镜中可以看到大小相等、方向的正立虚像。 3．如图，橡皮筋秤没挂重物时底端在“1”处，挂2个相同 小螺帽时底端在“5”处，如果挂1个小螺帽，底端应 该在（“”）处。 4．每一个磁铁都有两极，分别叫S极和______极。 5．你心目中最伟大的物理学家是，他的伟大发明或发现是。 二、单项选择题。（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在“”处，每题2分， 10题共20分） 1．2007年诺贝尔物理奖的得主是 A．阿尔贝·费尔B．格哈德-埃特尔C．马里奥-卡佩奇 2．相同的电池并联使用时 A．电压不变B．电压升高C．电压降低 3．动滑轮的作用是 A．改变用力的大小和方向B．只改变用力大小，不改变用力方向 C．改变用力方向，不改变用力大小 4．在冰面上滑动的冰壶会慢慢停下来，主要是因为冰壶受到了 A．大气压力B．地球引力C．与冰面之间的摩擦力 5．把一个平面镜竖直放置，一个人以2米/秒的速度垂直于平面镜走远，那么他在镜中的像 A．以4米/秒的速度远离平面镜B．以4米/秒的速度靠近平面镜 C．以2米/秒的速度远离平面镜 6．下列关于摆的说法中，是正确的 A．摆线越短摆动频率越快B．摆锤越轻摆动频率越快C．摆动的幅度越大摆动的频率越慢 7．下图中A点放个砝码杠杆两端会平衡A．2个B．3个C．4个 8．下面的物体中不容易导电的是。 A．铁丝B．塑料C．矿泉水D．铜片 9．电池的两极分别叫做。 A．南极、北极B．阴极、阳极C．正极、负极
教学案例小小科学家 自从学校开设了小创客，没有加入小创客的学生都渴望能做一次科学性的实验。在临近学期末，我带着孩子们做一次科学动手实验，学生都很兴奋。这节课我把它作为一次科学上的过程性评价，一方面可以检验学生的学习效果，另一方面让学生通过自己操作，小组合作体会到科学的魅力。 本节课以“小小科学家”为主题，分两部分内容进行。第一部分内容,用五官观察水：学生通过眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝，分辨醋水，盐水，白糖水，红糖水，水，以此了解了水的基本特性。在五官的帮助下，学生知道水是无色，无味，通明的。知道并在今后的生活中能够合理、有效的利用五官去观察事物，并用自己的话表达出来。 第二部分内容,实验证猜想:我引导学生提出问题--水能溶解什么。学生思考，并提出猜想。根据猜想进行实验来验证。学生的脑子里藏着各种想法，需要我们去引导。我们的实验是以小组合作的形式展开，每组四人，分工合作，共同完成。在实验过程中，为了让同学明白实验的目的性，以及实验过程中保持好的纪律，在开始前强调实验的科学性和
严谨性，提出实验过程中应该注意的一些的事项。整个实验过程，学生热情高涨，有条不紊的进行着自己的实验，他们遇到问题就先小组交流，然后再举手询问教师。学生通过自己动手操作，小组交流，最终得出结论，检验自己的猜想。虽然孩子们已有基本的知识常识，但是这次实验让学生动手操作，学生进一步加深了影响，也知道在实验过程中应该能注意的一些事项，为以后的科学实验奠定了基础。动手验证了水能溶解盐，糖，味精等一些粒状物体，但是不能溶解沙子，食用油等物体。 科学来源于生活，在生活中我们能找到各种各样的实验，本节课让学生学会观察，学会表达，学会合作。处处留心，皆科学，相信只要我们的孩子有一颗善于发现的眼睛，都能找到科学的踪迹。 自从学校开设了小创客，没有加入小创客的学生都渴望能做一次科学性的实验。在临近学期末，我带着孩子们做一次科学动手实验，学生都很兴奋。这节课我把它作为一次科学上的过程性评价，一方面可以检验学生的学习效果，另一方面让学生通过自己操作，小组合作体会到科学的魅力。 本节课以“小小科学家”为主题，分两部分内
2012~2013年度天文小实验家社团年终总结 时光飞逝，一眨眼又到了紧张的期末备考阶段，我们天文小实验家社团的学习也即将结束，在过去的一个学期中，大家以自己动手实践为主，不仅完成了学期初所制定的计划外，还有许多的收获，并取得了可喜的成绩，为同学们的非富多彩的校园生活再添一笔。 这一学期里，我社团以锻炼自我为中心，开展一系列活动，下面是我们社团这学期的工作总结： 一、本学期我社团获奖成果： （1）在第三届中国少年科学院“青少年走进科学世界——科学实验嘉年华”活动中，初二8班司徒安获得科学实验铜质奖章；初二8班黄浩宇获得科学实验金质奖章，同时曹云老师获得优秀科技辅导教师。 （2）在深圳市第七届“争当小实验家”——科学实验嘉年华”活动中， 初二8班司徒安获得小实验家一等奖；初二8班黄浩宇获得小实验家一等奖；初二11班沈嘉俊获得小实验家一等奖；初二8班马广元获得小实验家二等奖；初二11班温梓建获得小实验家三等奖；初二11班叶邺获得小实验家三等奖。 二、本学期工作不足之处： 受场地和器材的限制，很多活动没有办法展示和实际操作；受时间限制，有些知识没有办法深入。 针对以上的工作不足知错，我们还一并制定了下学期的学习目标：根据开学初的教学目标合理制定教学计划，做到更有效的安排。 总而言之，在本学期中，天文小实验家社团取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开校领导与学校对我们社团的支持，以及所有天文小实验家社团社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。 在2012年我们为社团谱写一段温馨愉快而有辉煌的乐章，面对即将到来的充满挑战的2013年，我们已经做好了准备，我们将以最高昂的斗志，最饱满的姿态迎接新的挑战，我们都坚信，社团的明天会更好！
青岛版小学科学五年级下册教案《地球上有什么》 教学过程： （一）开门见山导入课题 同学们喜欢上科学课吗？知道我们今天学习什么内容吗？ 师板书：地球上有什么 （二）自主探究，认识地球表面有什么 活动一、我们的周围有什么 我们都知道地球很大，地球上有好多好多东西，下面我们就先来说说我们周围有什么。 生：…… 师：这位同学说的很全面，谁能把范围再扩大一些？ 生：…… 活动二、地球表面有什么 刚才大家说了很多，其实这只是地球表面极小的一部分东西，地球是一个很大的球体（出示课件），这是一张从太空拍摄的地球影像图，从图上你看到了什么？ 生：海洋和陆地师：具体一点。 生：大部分是海洋，小部分是陆地。 师：这位同学观察的真仔细，地球的表面是由大部分海洋和小部分陆地构成的。那海洋上有什么，陆地上有什么呢？下面请各小组讨论交流共同完成老师的这个问题，把你们小组的探究结果写在探究记录表上。 师巡视指导 师：好了，下面我们就请几个小组给大家展示一下他们的成果，其他小组一定要认真听认真看，看看与你们小组探究的有什么不同。 生：…… 师板书：海洋湖泊河流 平原高山森林沙漠高原峡谷 师：大家回答的非常好，尤其是三组的同学，分类很准确，希望大家向三组的同学学习。地球上的水很多，70%是海洋里的水，剩下近30%的水来自湖泊、河流，这一些构成了地球上整个水域，平原……等构成了陆地。 老师搜集了一些图片，让我们一起来欣赏一下。（出示课件） 活动三：观察地图，有什么发现。 师：我们的地球真是多姿多彩，节假日真的好好出去游览一番。如果你到了或要去一个陌生的地方，你准备怎么办？
生：查地图…… 师：刚才这位同学给我们提供了一个很好的方法-----查地图，地图大家都很熟悉，每个小组都有一张世界地形图，下面请各小组一起看一下与你们平时看到的地图有什么不同。（师巡视知道） 师：同学们讨论的很热烈，老师相信大家一定有很多发现！ 生：…… 师：大家观察的很仔细，在地形图中，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表高地，颜色的深浅代表地势的高低。 活动四：观察地球仪，有什么发现。 教师出示地球仪，我们知道地球是球形的，为了便于观察和了解地球，人们制作了地球仪，那么地球仪上又为我们提供了哪些信息呢？ 生分组观察交流 师：下面哪个小组来说一下你们的发现？ 生：我们发现地球仪上有好多横线和竖线。竖线代表地球上的经线，指示南北方向；横线代表地球上的纬线，指示东西方向的。 师：这组同学观察的很仔细，回答的非常好。其他组还有什么发现吗？ 生：地球中间最大的纬线圈是赤道。 师：真棒！纬线把地球分成了五带，分别是：热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。 生：地球仪上还有很多图标；有表示城市的，河流的，还有表示航线的。 生：地球仪是倾斜的。 师：你们太棒了，观察的真仔细。看来大家的这方面的知识都很丰富。（三）、自由活动，找地图标识比赛。 师：下面我们来进行一个比赛，看看哪个组对我们的家园更加了解。 查找的地点包括：海洋、湖泊、平原、高原…… （四）、拓展活动，制作一个小地球仪。 师：刚才老师发现大家都很喜欢地球仪，那有没有兴趣自己做一个？ 分组进行制作地球仪，老师与学生一起做，并进行方法指导，让学生在地球仪上简单涂色表示海洋、陆地、平原等。通过动手制作，提高学生的兴趣，而且能进一步加深学生对地球地貌、海洋陆地区域分布、经线、纬线、赤道等方面的认识。 （五）、收获乐园 时间过得真快，四十分钟马上就要结束了，这节课大家都有哪些收获呢？ 生：…… 师：大家的收获真不少，真为你们感到高兴。
㈢数据题 1、太阳系中的八大行星，按距太阳远近排列依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳光线到达这些行星所需要的时间见下表，请你根据表中数据，划出太阳光线到达水星、金星、地球、火星四大行星所需要的时间柱形统计图。 答案：太阳光线到达这些行星所需的时间（分钟） 太阳光线到达这四大行星时间折线统计图 2、太阳系，由太阳、大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体，占总质量的99.86%，其他天体都在太阳的引力作用下绕其公转。太阳系中的八大行星，按距太阳远近排列依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 请根据下表提供的数据在一个图中表示出各行星的与日距离和公转周期，要求X轴表示行星名称，主Y轴(左侧Y轴)表示距日距离，次Y轴（右侧Y轴）表示公转周期。 答案：
㈣、认星题。 请写出右图中，显示的天幕中几个最常见的星座的名称，并圈出北极星。答案：①大熊座②小熊座③仙王座④仙后座 ㈤.认识月球。 请将正确的选项填写在相应的括号里。 A:花岗岩质的外壳B:岩质函C: 部分熔融外核D:固态核
㈥、填空（略） ㈦、实验设计题 1、在黑暗的房间中，以手电筒光作为太阳光源，设计一个日食的模拟实验。 写出你的猜想和实验步骤。 答案： 猜想：日食是月球位于太阳和地球之间，月球挡住了来自太阳的光线而出现的现象，处于阴影中的人们可以看到日食。 实验步骤： （1）在房间中间放置一张桌子，将地球仪放在桌子中间 （2）打开手电筒，将光线射向地球仪 （3）用一根线拴住乒乓球，围绕地球转动 （4）当乒乓球转动到手电筒和地球仪之间时，就形成了日食现象。 2、日食和月食是地球、月球和太阳三点在一条直线上所发生的天文现象。请你利用天象仪和其他器材，设计一个实验来模拟日食和月食现象。 请写出你的实验猜想和实验步骤。 答案： 实验猜想：日食是太阳照射到地球上的光线被月球挡住了，月食是太阳照射到月球上的光线被地球遮住了。 实验步骤： （1）装配好天象仪，在黑暗房间里将手电筒从太阳方向照向地球
1地球是行星，太阳是恒星，月球是卫星。 2月亮上有很多环形山，环形山的成因你知道么？ 一种是,环形山由于陨星撞击月球表面而形成的。另一种是,月亮上曾发生过猛烈的火山爆发,环形山就是喷射出来的物质凝结而成的。 3从上节课中我们知道月球的形状，但是为什么我们却看到月球的各种圆缺状态？ 答：这也就是月相变化的原因，月球本身是不会发光发亮的， 但是由于地球、月球、太阳三者之间的位置不断变化，才显 现出月球的圆缺状态。 4当太阳、地球、月球大致连成一线，而月球位于太阳、地球之间时，地球上能看到的月相是：新月 5月球在天空中是怎样运动的?运动的方向是怎样的? 从地球的北极上空看，月球是逆时针方向自转和绕地球转的，同时也是和地球一道绕太阳运动。 6据研究，月球也有自转运动，可是在地球上看到的月球总是同一面，看不到月球的背面，这是怎么回事？ 因为月球的自转周期和它的公转周期是完全一样的，所以地球上只能看见月球永远用同一面向着地球。 7发生日食是因为月球挡住了太阳投向地球的光线。 8根据2006年8月25日国际天文学联合会大会投票被排除出太阳系八颗行星之外的是（ B ） A 海王星 B 冥王星 C 火星 D 天王星 9日食多发生的时间为农历（ A ） A 初一 B 十五 C 二十八 D 初七 10北极星属于（ A ） A 小熊星座 B 大熊星座 C 猎户星座 11地球结构由里向外依次是( A )。 A. 地核、地幔、地壳 B. 地核、地壳、大气层 C. 地幔、地核、地壳 D. 地壳、地核、大气层 12月面上的“月坑”称为（ B ） A、月海 B、环形山 C、月陆 13太阳是属于恒星，地球是行星，月球是卫星。对 14北斗七星正好位于小熊星座的尾巴尖上。错 15六分仪是古老的科学仪器之一，它可以测量星体运动的轨迹。对 16可以用望远镜直接观察太阳，这种做法不会伤害眼睛。错 17北半球的夏半年夜长昼短，南半球冬半年昼长夜短。错 18地球公转的周期是：（） A．1小时B．1日C．1个月D．1年 19小明今年9岁，他已经绕太阳转了圈。 20太阳黑子是太阳上气体的区域（较冷\ 较热）。 21质量比太阳大的恒星：（） A．寿命比太阳长B．颜色比太阳红
山东省第五届“争当小实验家”科学实验大赛 物理模拟试题A卷（小学） 第一部分：笔试题（共40分） 一、选择题：本题共15个小题，每个小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选前的字母填在题后的括号内。 1. 下列措施中，能使蒸发变快的是（） A．用电吹风吹头发B．给墨水瓶加盖 C．用地膜覆盖农田D．把新鲜的苹果装入塑料袋 2、以下文具在通常情况下属于导体的是（） A、钢尺 B、橡皮 C、胶带纸 D、塑料袋 3.下列四种电器中，利用热效应工作的是（） A．洗衣机B.录音机C.电视机D.电饭锅 4. 带同种电荷的物体（） A．相互吸引 B.相互排斥C．不一定 D.不相互作用 5．使用下列光学器材，其目的是使物体成倒立缩小实像的是（）A．放大镜B．照相机C．幻灯机D．投影仪 6. 家庭电路的电压值和一节干电池的电压值分别是（） A．220伏、2伏B．220伏、1.5伏 C．380伏，2伏D．380伏、1.5伏 7．小华戴着眼镜喝热开水时，镜片会逐渐模糊起来．这是因为水蒸气发生了（） A．汽化B．液化C．升华D．凝华 8．下列关于光现象的说法正确的是（） A．光发生漫反射时，仍遵守光的反射定律 B．光从空气射人水中．传播速度不变 C．月食是因为光的反射而形成的 D．平面镜可以成实像 9．关于能源，下列说法正确的是（） A．煤、石油属于可再生能源 B．天然气属于可再生能源 C．太阳能属于不可再生能源 D．核能属于不可再生能源 10．下列属于光的反射现象的是（） A猪八戒照镜子，表里如一 B从鱼缸侧面看鱼，发现鱼会变大 C放满水的泳池底部看起来很浅 D坐井观天，所见甚小 11．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是 （） A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染 12．夏天从冰箱中取出的苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（） A．先液化后蒸发B．先蒸发后汽化 C．先液化后升华D．先凝华后升华 13．下列现象中属于光的折射现象的是（） A．路灯下，地面上出现人的影子 B．水池底看起来比实际浅 C．平静的水而映出桥的“倒影” D．太阳光下，浓密的树荫下出现很多圆形光斑 14．如图2所示的四幅图中，做法正确的是（） 15．北京2008年奥运会“祥云”火炬有许多地方体现了物理知识与高科技产品的结合，其中火炬外壳用到金属材料铝，这主要是因为（） A．铝的密度小B．铝的磁性强 C．铝的导电性好D．铝的导热性好 二、判断题：本题共10个小题，每个小题0.5分，共5分。把答案填在题后的括号中，正确的打（√）；错误的打（×）。 （）1.中学生的质量500kg （）2.电风扇能让人凉快，是因为电风扇扇出的风是凉的。 （）3.冰、霜、雪都是水各种不同的面貌之一。 （）4. 子弹在空中飞行时,其运动轨迹始终保持为直线. （）5. 水的沸点是不会改变的,总是100度 （）6. 火力发电厂靠燃烧煤发电，会造成一定的环境污染 （）7. 在汶川大地震发生后救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系（）8. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播（）9. 发现电磁感应现象的科学家是牛顿 （）10.对人来说，安全电压一般规定为220伏。 三、陈述题：本题共5个小题，共20分 .考生可根据自己的知识面，用自己的语言自由陈述。 1.为什么拉车比推车省力？ 2.冬天人们从外面进屋后，总喜欢用口对着双手哈气，同时还爱两手相互摩擦，这是为什么？ 3.在北方的冬天，戴眼镜的人从室外走进暖和的室内后，镜片上会出现一层小水珠，为什么？ 4.下雪不冷，化雪冷，为什么？ 5.安装照明电路时，如果装保险丝时拧得不紧，往往容易熔断。为什么？ 第二部分：实验题（共60分） ●实验目的：认识杠杆省力的原理。 ●实验器材：约4米长的木杆1根，木支架1个，重约5千克的石块1块，桌子1张（桌面略低于木支架）。 ●实验过程： A.取石块放在桌面上，让其1／3露出桌面，再让一位同学拿着木杆一端；用木杆另一端把石块用力往上挑。
“小小科学家”知识竞赛题 (小学四年级生物卷） 1、单项选择题(每题2分，7题共14分） （1)地球结构由里向外依次是( ）。 Ａ．地核、地幔、地壳B．地核、地壳、大气层C．地壳、地核、大气层 （2)201２年8月，成功降落火星表面,展开为期两年的火星探索任务的火星车名叫(）。 A. 勇气号B．机遇号 C.好奇号 D. 火星号 (3)太阳系中唯一一颗在表面大量存在液态水的星球是（) A. 月球B．水星 C. 地球 D. 海王星 (4)太阳是太阳系中的中心天体,太阳系中其他星体围绕它旋转,它是一颗( )。 A. 卫星B．彗星C．行星Ｄ. 恒星（５）天文科学实验箱中,能用于辨别天体方位的是( )。 Ａ. 六分仪B．天象仪C．天幕图 D.星座盘 (６)地球是太阳系中的一颗( )
A、恒星 B、行星Ｃ、卫星 (７）从地球上看宇宙，除了太阳、月亮以外天上最亮的星星是( ) A、金星 B、水星 C、火星 二、填空题(每空２分，10空共２0分) （1）地球围绕太阳运转,月球围绕地球远转,月球是地球的。 (2)月面上的“月坑”称为＿＿_＿＿_。 （３）古话里的“月有阴晴月缺”说的是月球不同时间的圆缺形状，即更替的现象。 （4)太阳系也由原来的九大行星改为八大行星,被“开除”的行星是。(5)太空中我们肉眼所见最亮的星体，除了太阳和月亮外,名叫“太白”的星体是。 (6)地球公转的周期是__＿____． （７)太阳系中最大的行星是。 (８)发生日食是因为月球挡住了＿_＿＿__投向地球的光线。 (9）小明今年9岁,他已经绕太阳转了_＿__圈。。 （１０)是地球唯一的天然卫星。 三、判断题（每题2分,共10分) １、太阳是属于恒星，火星是卫星。（）2、由于太阳、地球、月球运动位置的相对变化，从而产生了月球圆缺盈亏 的月相变化。 (） ３、严禁用望远镜直接观察太阳,否则会伤害你的眼睛,我们一定要特别注意。 ( )
学校：班级：姓名： “小小科学家”广东省少年儿童科学教育体验活动 天文试题（初中年级组）B卷（考试时间40分钟，满分100分） 【基础知识部分】（共30分） 一．选择题（每空1分，共5分） 1．距离地球最近的天体是（）A．太阳B．金星 C．月球 D．北极星 2.著名的织女星位于下列星座中的哪一个（） A. 天鹰座 B．天琴座 C．大熊座 D．小熊座 3．潮汐即海水有规律的涨落现象，当地球上产生大潮时，日地月的位置关系是（）A．三者在同一直线上且月球位于日、地中间 B．太阳和地球的连线与地球和月亮的连线成一个直角 C．三者在同一直线上且地球位于月球和太阳的中间 D．A和C都正确 4．地球上日夜交替的原因主要是由于（） A.地球的公转 B. 地轴是倾斜的 C.地球的自转 D.月亮绕地球运动 5．中秋节晚上九点，佛山的小王陪家人赏月，此时月亮位于天空的方位大致是（）A．东南方 B．西南方 C．正东方 D．正西方 二．填空题（每空0.5分，共5分） 1．2010年10月1日18时59分57秒我国在成功发射“嫦娥二号”探月卫星。 2．地球上重量120千克的物体，到了月球上重量只有千克。 3．根据日食和月食的产生原因可知日食发生在农历前后，月食发生在农历前后。 4．当北斗星的“斗柄”指向东方时的季节为。 5．人们在天气晴朗的清晨可以看到太阳和月亮同时出现在天空中，请问这个时候的月相是，晴朗的傍晚的也可以见到这种现象，请问这个时候的月相是。 6．天文实验箱里给大家提供了光学望远镜，使观察物体变得清晰，在目镜中观察物体，它（填“能”或“不能”）使物体变大。 7．著名的哈雷彗星最近一次回归是在1986年，下次回归的时间是年。 8．首次在太空行走的中国航天员是。 三．实验数据题（共10分） 太阳系，由太阳、大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体，占总质量的99.86%，其他天体都在太阳的引力作用下绕其公转。太阳系中的八大行星， 1
调查问卷（问答题） 1.说说你了解中的地球，知道多少写多少！ 2.你了解唐山地震吗？ 3.你知道中国在地球的什么位置吗？ 4.你了解沙尘暴这些自然现象吗？ 《我们的地球》的实验 单元分析 本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有： １．１知道地球的形状、大小。 １．２知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 １．３了解人类对地球形状认识的历史。 ６．１会查阅书刊及其他信息源。 ８．２能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 ３．１了解地球表面是在不断变化的。 ５．４能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 ５．６能制作简易科学模型。 ７．１能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 １．４知道地球内部有炽热的岩浆。 １．７懂得交流与讨论可以引发新的想法。 ５．６能制作简易科学模型。 ６．１会查阅书刊及其他信息源。 ７．１能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 ３．２了解火山喷发现象。 ３．３了解地震的现象。 ５．６能制作简易科学模型。 ７．１能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 ８．１能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。３．４认识各种自然力量对地表改变的作用。 ３．５了解人类活动对地表改变的影响。 ７．１能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
８．１能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 本单元的内容: 1、地球的形状 2、地球的表面 3、地球的内部 4、火山和地震 5、地表的变迁 单元结构图 课题：地球的形状 课程标准： １．５知道地球的形状、大小。 １．６知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 １．７了解人类对地球形状认识的历史。 ６．１会查阅书刊及其他信息源。 ８．２能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 教学目的： ●能够提出关于地球的一些问题；
小小科学家天文模拟题归纳 1、地球是行星，太阳是恒星，月球是卫星。 2、月亮上有很多环形山，环形山的成因你知道么？ 一种是,环形山由于陨星撞击月球表面而形成的。另一种是,月亮上曾发生过猛烈的火山爆发,环形山就是喷射出来的物质凝结而成的。 3、从上节课中我们知道月球的形状，但是为什么我们却看到月球的各种圆缺状态？ 答：这也就是月相变化的原因，月球本身是不会发光发亮的， 但是由于地球、月球、太阳三者之间的位置不断变化，才显 现出月球的圆缺状态。 4、当太阳、地球、月球大致连成一线，而月球位于太阳、地球之间时，地球上能看到的月相是：新月 5、月球在天空中是怎样运动的?运动的方向是怎样的? 从地球的北极上空看，月球是逆时针方向自转和绕地球转的，同时也是和地球一道绕太阳运动。 6、据研究，月球也有自转运动，可是在地球上看到的月球总是同一面，看不到月球的背面，这是怎么回事？ 因为月球的自转周期和它的公转周期是完全一样的，所以地球上只能看见月球永远用同一面向着地球。 7、发生日食是因为月球挡住了太阳投向地球的光线。 8、根据2006年8月25日国际天文学联合会大会投票被排除出太阳系八颗行星之外的是（ B ） A 海王星 B 冥王星 C 火星 D 天王星 9、日食多发生的时间为农历（ A ） A 初一 B 十五 C 二十八 D 初七 10、北极星属于（ A ） A 小熊星座 B 大熊星座 C 猎户星座 11、地球结构由里向外依次是( A )。 A. 地核、地幔、地壳 B. 地核、地壳、大气层 C. 地幔、地核、地壳 D. 地壳、地核、大气层 12、月面上的“月坑”称为（ B ） A、月海 B、环形山 C、月陆 13、太阳是属于恒星，地球是行星，月球是卫星。对 14、北斗七星正好位于小熊星座的尾巴尖上。错 15、六分仪是古老的科学仪器之一，它可以测量星体运动的轨迹。对 16、可以用望远镜直接观察太阳，这种做法不会伤害眼睛。错 17北半球的夏半年夜长昼短，南半球冬半年昼长夜短。错 18、地球公转的周期是：（） A．1小时B．1日C．1个月D．1年 19、小明今年9岁，他已经绕太阳转了圈。 20、太阳黑子是太阳上气体的区域（较冷\ 较热）。 21、质量比太阳大的恒星：（） A．寿命比太阳长B．颜色比太阳红 C．寿命比太阳短D．寿命与太阳一样长
重庆市第十五届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动 物理试题(小学1～3年级组) 笔试部分(共40分) 一、填空题；（每空1分，共10分） 1．一节5号电池的电压是伏。 2. 公交车突然加速行驶，这时车上的乘客会向（填“前”或“后”）倒，这是由 于的作用。 3. 生活中有些很小的东西，我们用肉眼很难看清楚，这时我们可以借助来观察。4．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。 5．电路连接有串联和并联两种基本的连接方法，我们家里的照明电路一般是用__________的方法连接的。 6．用眼不当会造成近视，需要佩戴近视眼镜，近视镜的镜片相当于一块__ ___（选填“凹透镜”、“凸透镜”）。 7．小芳面向穿衣镜站立在镜前1m处，她在镜中的像距离平面镜 m；若她远离平面镜，后退0.5m，则她在镜中的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 二、单项选择题（每题2分，5题共10分:每题只有1个正确答案） 1．用注射器抽进空气，堵住开口，然后用力压活塞，观察活塞会________。 A. 完全推不动 B.轻松推到底 C. 推到一定程度后难以推动 D. 最初很费力，推到一定程度后反而可以轻松一推到底2．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（） A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 3．小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（） A. 一定能够射中A点 B. 一定射在A点左侧 C. 一定射在A点右侧 D. 控制速度大小，以上都有可能 4. 把一滴水滴到半瓶油中，过一会儿这滴水会________。 A. 沉在瓶底 B. 浮在油上 C.水很快和油混合后无法分清水和油 D. 以上都有可能 5．下列四幅图中，符合安全用电的是（） 第 1 页共3 页
青岛版小学科学五年级上册《地球内部有什么》精品课件教学目标： （一）科学探究：能运用已有的知识对地球内部有什么进行猜测；会查阅书刊及其他信息源；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能制作简单的地球内部圈层模型。 （二）情感态度与价值观：认识到科学是不断发展的：能够大胆想象：愿意合作与交流。 （三）科学知识：知道地球内部有什么；了解地球内部的结构和特点。 教学重难点：知道地球内部由地壳、地幔、地核三个圈层组成，了解每个圈层的基本特点。 教学准备：不同颜色的橡皮泥、煮熟的鸡蛋、地球内部有关的资料 教学过程： （一）教学导入：（猜谜语导入新课） 师：同学们，很高兴这学期又和你们在一起学习科学，看到你们这么精神，老师先出个谜语让大家猜。看谁猜的快？ 老师现在可说了，请注意听：说它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林、处处见，江河湖水向海流。人物动物植物全都生活在里头。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？ 师：对，是地球。关于地球有很多的奥秘啊！“这就是我们要探讨的问题，这一单元重点研究地球和地表的变化，今天就让我们一起走进《地球内部有什么。》（板书）（二）探究活动： 活动一：地球内部有什么 1、猜测地球内部有什么？ 那么在搜集资料的过程中，你认为地球内部有什么？｛学生说，老师板书｝ 生：地底下有煤。石油…… 板书:煤、石油、地下水、岩石、火山喷发物…… 2、验证猜想 师：嗯，同学们的猜想对不对呢？下面我们交流一下你搜集到的资料来证明我们的猜想是否正确。谁先来说？ 师：同学们通过交流搜集的资料，知道了这么多的地球内部情况。老师今天也给大家带来了一些图片资料，请看大屏幕。 （师生观看火山喷发、岩浆奔涌、温泉、石油等图片资料。） 师：对于地球内部的情况，我们不能把地球切开来观察，我们搜集的资料都是科学家研究的，那科学家是如何了解地球内部，获得信息的呢？请同学们阅读资料卡，看看科学家是怎样了解地球内部、获得资料的。（引导生说钻探、地震波等方式） 师：你说靠地震波来获得信息的。不知道大家是否还记得四川的汶川大地震的新闻报道，
“小小科学家”科技教育体验活动 ２0１5学年天文课模拟测试题 学校:__＿__＿__ 年级：____＿＿_＿姓名：_______＿成绩：＿ __＿＿ 一、单项选择题（每题２分,共20分) 1.在星系间起主导作用的是那种力?（）? A引力 B磁力 C电场力 D洛伦兹力 2.2．太阳系中哪个行星的体积最大？（）?Ａ地球 B木星C火星 D水星 3.3.目前太阳系已被发现几大行星?（） 4. A 6 B ７ C 8 D 9?4.太阳的主要物质成分是什么?( ) ?Ａ氢、铁 B氦、氧 Ｃ氢、氧 D氢、氦?5．天文学上常用的距离单位是什么?( ） 5. A 公里Ｂ千米 C光年 D米 6.太阳直射北回归线是２4节气中的 ( ） A春分Ｂ秋分C夏至Ｄ冬至7.北极星位于什么星座（) A大熊星座 B小熊星座C金牛座 D 仙后座 8.月球地貌最显著的特征是: ( ) A山脉Ｂ无大气 C平原Ｄ环形山 9.太阳黑子位于（） A色球层 B光球层 C日冕层Ｄ对流层 10.经度线分为２4个时区，一个时区1５度。我国跨5个时区，北京位于( ) A东五区 B东六区 C东七区 D东八区 二、填空题（每空2分,共20分）
1.我们常说的北斗七星指的是：天枢、天璇、玉衡、天玑、_＿＿___、____＿_、___＿_＿＿_。 ２．日食只能发生在农历的几日？__＿＿___＿ 3.根据天体运动规律来定义，我国传统历法中的二十四节气，属于＿_______。4．地球围绕_____＿＿运转,月球围绕____＿_＿运转,月球是地球的_____星。 5、地球的内部结构分为__＿__＿_、地幔、___＿_＿_大致三层。 三、现象分析（每题10分,共20分） 1、地球上存在着春夏秋冬四个季节变化的现象，它产生的原因是? 2、生活中我们每天都在经历着的白天和黑夜交替，那么昼夜交替现象产生的原因是? 四、实验操作与实验报告（4０分） 用天象仪模拟日食。 利用实验箱中的器材组装天象仪,利用天象仪模拟日食的形成。 要求： 1.正确使用天象仪套件进行组装。——10分 2．模拟出日食形成。——１0分 ３.请画出发生日食时,太阳、月亮、地球三者的位置关系——10分 并用语言对日食的成因加以说明。(太阳、月球、地球三者位置画对即可，原因答对即可。——1０分
考号：学校：姓名：…………………….密………………封…………………线……………..…… 第十一届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动 重庆地区总决赛天文试题 （初中组） （考试时间60分钟，满分100分） 题目 基础知识部分实验操作部分 总分统分人签字选择题填空题实验数据题实验设计实验操作实验报告 得分 【基础知识部分】（共30分） 一．选择题（每小题1分，共5分） 目前我国探月工程进入新阶段，嫦娥三号探测器已于北京时间2013年12月2日（农历十月三十）凌晨1:30分在四川省发射。回答1～2题。 1．此时，纽约（西五区）的时间是（）月1日12时30分月1日22时30分 月2日4时30分月2日14时30分 2．下列A-B-C-D四幅日、地、月位置关系的示意图中，接近发射日当天情况的是（ ) 3．以太阳为参照点，地球自转一周所需时间为（）A．23小时56分 B．24小时04分 C．24小时56分 D．24小时 4．下弦月升起的时间是（）A．早晨 B．正午 C．傍晚 D．子夜 5．我们不仅可以利用北斗星来辨别方向，而且可以根据斗柄所指的方向来判断季节。当斗柄指南时的季节是（）A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 二．填空题（每空分，共5分） 1．月球表面重力大约相当于地球重力的分之一，地球上重量180千克的物体，到了月球上重量只有千克。 2．重庆正午人的影子最长出现在月日前后。 3．下弦月观测月亮的时间是（上半夜；下半夜），方位是（东部天空； 西部天空）。
4．我们的银河在夜空中经过 星与 星之间。 考号： 学校： 姓名： …………………….密………………封…………………线……………..…… 5．天文实验箱里给大家提供了光学望远镜，使观察物体变得清晰，在目镜中观察物体，它 （填“能”或“不能”）使物体变大。 6．著名的哈雷彗星最近一次回归是在1986年，下次回归的时间是 年。 三．实验数据题（共10分） 太阳系中的八颗行星，按距离太阳远近排列依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳光线到达这些行星所需要的时间见下表，请你根据表中数据，在下面坐标系中画出太阳光线到达水星、金星、地球、火星和木星五大行星所需要的时间折线行 星 水星 金星 地球 火星 木星 太阳光线到达这些行星所需的时间 3分钟 6分钟 8分钟 12分钟 42分钟 90分钟 160分钟 240分钟 四．实验设计（共10分） 在黑暗的房间中，以手电筒光作为太阳光源，设计一个日食的模拟实验。 写出你的猜想和实验步骤。 实验猜想： 实验步骤： 水星 金星 地球 火星 0 5 10 15 20 25 时间（分钟） 行星 木星 40 35 30 45