课时作业1 从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性
一、选择题
1．细胞是地球上最基本的生命系统。蛋白质分子不属于生命系统的结构层次。植物没有系统层次。B 2．解析：本题考查原核细胞与真核细胞的比较。原核细胞内基因的转录与翻译是紧密相连的，经常发现基因还未转录完成，核糖体就结合到新生的mRNA上，启动翻译过程；蓝藻属于自养型原核生物，细胞中有叶绿素等光合色素，但没有叶绿体。答案：B
3．解析：硫氧化菌是原核生物，能制造有机物，是自养微生物；酵母菌属于真核异养微生物，乳酸菌、大肠杆菌属于原核异养微生物，硝化细菌是原核生物，能够将氨氧化为硝酸，并利用其释放的能量将二氧化碳和水合成为有机物，属于自养微生物。答案：D
4．解析：本题主要考查原核细胞的生命活动及与真核细胞的区别，意在考查识记理解的能力。抗菌药物对耐药菌具有选择作用，A项正确；同种“NDM－1超级细菌”的总和是一个种群，B项正确；不论是病毒还是细胞生物，生命活动都离不开细胞，C项正确；“NDM－1超级细菌”属于原核生物，与真核细胞相比，在结构上的主要区别是无以核膜为界限的细胞核。答案：D
5．解析：本题考查原核生物的结构和功能的相关知识，意在考查理解所学知识的要点及综合分析的能力。题中所述细菌为原核生物，无核膜包被的细胞核，只有核糖体一种细胞器，而无线粒体和叶绿体，细菌在生态系统中有的可以作分解者，有的可以作生产者，如题中所述细菌。答案：C
6．解析：高等动物的个体以下生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，而高等植物的个体以下生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，没有系统这个层次，所以B项错误。B 7．解析：图中甲、乙是原核生物，其细胞壁成分是肽聚糖；丙是艾滋病病毒，其遗传物质是RNA，基本单位由核糖、磷酸和含氮碱基组成；乙为蓝藻，属于原核生物，细胞中不含有叶绿体，但含叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用；丁是变形虫，为单细胞生物，能够进行变形运动是依赖于细胞膜的流动性。D 8．解析：病毒必须寄生在活细胞中，普通的培养基不能培养病毒。某些病毒的组成成分为RNA和蛋白质，而染色体的组成成分为DNA和蛋白质。细胞是地球上最基本的生命系统。病毒增殖时，借助宿主细胞的核糖体来合成自身的蛋白质外壳。答案：D
9①说明生物体结构具有统一性，大部分生物体由细胞构成；③说明新细胞可以从老细胞中产生；⑤说明细胞之间是相互联系的，细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；①③⑤均体现了细胞学说。A 10．本题主要考查细胞中的化合物的作用及分布，意在考查理解与分析能力。T4噬菌体是细菌病毒，其在酸奶发酵液中繁殖的原因是发酵液中含有其繁殖场所(乳酸菌)。T4噬菌体是DNA病毒，主要成分是DNA和蛋白质，而染色体的主要成分也是DNA和蛋白质，A项错误、D项正确；生物的遗传物质是DNA或RNA，故遗传物质中只可能有4种核苷酸，B项错误；动物体内所含的二糖乳糖存在于乳腺细胞内，C项错误。D 11．解析：本题考查对不同细胞的辨析。人体的这几种细胞最初来自同一个受精卵，后来经过分化形成具有不同功能的细胞，A项正确；精子虽然在结构上有了很大变化，但它仍然是真核细胞，B项正确；这些真核细胞在结构上具有统一性，都具有细胞膜、细胞核和细胞质，C项正确；这些细胞在功能上已经有了很明显的分工，D项错误。答案：D
12．解析：本题以肉毒杆菌为话题，主要考查对所学生物学知识的分析理解能力。肉毒杆菌是原核生物，其细胞内无线粒体，故A选项错误；抗毒素是人体浆细胞产生的抗体，抗毒素与肉毒毒素发生特异性免疫反应，属于体液免疫，B选项错误；肉毒毒素是一种神经毒素，局部注射之后可作用于周围神经末梢——神经肌肉接头即突触处，抑制突触前膜对神经递质——乙酰胆碱的释放，从而阻断神经信号向肌肉的传导，引起肌肉松驰性麻痹，使肌肉张力减弱而达到除皱美容的作用，C选项正确；肉毒杆菌为原核生物，其细胞中无染色体，其增殖方式为二分裂，D选项错误。答案：C
13．答案：B解析：虎克用显微镜观察的是木栓组织，所观察并命名的细胞是死细胞，而不是活细胞。二、非选择题
14．解析：(2)放大倍数为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的1/4。(3)显微镜观察无色透明物像时，应使视野相对暗一些，所以要改用平面镜，缩小光圈。(4)显微镜要用专门的擦镜纸擦拭，标本制作一定
要盖盖玻片。(6)由图示可知B是蓝藻细胞，属于原核细胞，无叶绿体，但能进行光合作用，C是叶肉细胞，有叶绿体，能进行光合作用；提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和其他具膜细胞器，便于得到纯净的细胞膜。
答案：(1)长度或宽度(2)2 (3)D (4)“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片(5)左上方q (6)有无核膜包围的细胞核 B B、C 核糖体红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和具膜的细胞器
15．解析：本题考查原核细胞、真核细胞与病毒的区别及相关实验设计能力。幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物，病毒无细胞结构，不能独立地进行新陈代谢，是一种生物但无生命现象，只能在活的宿主细胞中才能完成自己的相关代谢。实验假设是根据发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照原则和单一变量原则。
答案：(1)1、2、3、5 没有以核膜为界限的细胞核无细胞结构属于无(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质②A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌B．甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制，正常繁殖
课时作业2 细胞中的元素和化合物细胞中的无机物
一、选择题
1．解析：本题考查组成细胞的化学元素和化合物，意在考查识记分析能力。若该图表示的是活细胞的各化学元素的含量，则A为氧元素；若该图表示的是细胞的各化学元素占干重的百分比，则A应该为碳元素；若该图为活细胞的化合物组成情况，则A为水，含有的元素为H、O；若该图是已经完全脱水后的细胞的化合物组成情况，蛋白质含量最多，可用A表示。答案：D
2．解析：活细胞中含量最多的化合物是水，所以元素数量最多的是H，A正确；鸟嘌呤和胞嘧啶比例越高的DNA分子越稳定，B错误；氨基酸中至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，多肽链和蛋白质的两端，一端是氨基，一端是羧基，C正确；淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖，D正确。答案：B 3．答案：B解析：本题主要考查相关元素与物质．意在考查考生的识记、分析和判断能力。选项B，构成ATP的五碳糖是核糖，不是脱氧核糖。选项D，H2CO3/NaHCO3是血浆中常见的缓冲物质，能够维持血浆pH 的相对稳定。 4．答案：D
5．解析：质粒的本质是DNA，组成元素为C、H、O、N、P，A错误；神经递质一般是小分子物质，包括氨基酸类、肽类等，但不是分泌蛋白，B错误；少数酶是RNA，含核糖，C正确；酶是通过降低化学反应所需的活化能起催化作用的，不需要ATP提供能量，D错误。答案：C
6饭后半小时，由于食物消化吸收，使得血糖浓度升高，则胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，促进糖类的氧化分解、合成糖原和转化成非糖物质，使得血糖浓度下降，A正确。暗反应包括：①CO2固定：CO2＋C5→2C3；②C3的还原：2C3→(CH2O)＋C5，碳原子的移动方向为14CO2→14C3→14C6H12O6，B正确。病毒不具有细胞结构，有的病毒遗传物质是DNA，有的是RNA，C错误。细胞中都有细胞膜，D正确。C 7．解析：病毒是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，其本身不含水，所以A项错误；淀粉、核糖都属于糖类，基本组成元素相同，脂肪含有C、H、O，元素组成与糖类是一样的，B正确；C选项的前半句“微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少”，以及后半句“如叶绿素的组成就离不开Mg元素”，这两句单独说，都对，但是用后半句解释前半句，就错了，镁属于大量元素而不是微量元素，故C选项错误；淀粉的单体是葡萄糖，它的单体相同，淀粉多样性与单体排列顺序无关，与单体数目有关，所以D也是错误的。答案：B
8．解析：细胞内自由水向结合水转变时，细胞的抗寒性增强；哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会经常出现肌无力现象；甘蔗收获的是茎，故缺硼对甘蔗的产量影响不大；豆芽的生长利用的是豆粒中的营养物质，其生长离不开无机盐。答案：B
9．解析：叶绿体进行光合作用、线粒体进行呼吸作用都需要水的参与，所以水是进行光合作用和呼吸作
用的原料；水是细胞内的良好溶剂，也是生物体内物质运输的主要介质；无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用；核糖核酸的基本单位是核苷酸，含有磷酸，需要磷酸盐作原料，但是脂肪一般主要元素是C、H、O，合成脂肪不需要磷酸盐作原料。答案：D
10．解析：脂质中磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，A错；氨基酸的R基上可能有氨基或羧基，B错；mRNA能将遗传信息由DNA传给蛋白质，有些酶是RNA，tRNA能搬运氨基酸到核糖体，C正确；细胞中的水大部分为自由水，D错。答案：C
11．解析：乳酸菌的基因为DNA片段，元素组成是C、H、O、N、P，酵母菌的细胞膜主要成分为磷脂和蛋白质，磷脂元素组成为C、H、O、N、P，蛋白质元素组成是C、H、O、N，故细胞膜元素组成为C、H、O、N、P，故A相同；蓝藻的核糖体含有蛋白质和RNA，RNA元素组成为C、H、O、N、P，故蓝藻的核糖体元素组成为C、H、O、N、P，玉米细胞的细胞壁主要成分为纤维素和果胶，元素组成为C、H、O，故B不同；骨骼肌细胞的线粒体含有生物膜、蛋白质和核酸，元素组成为C、H、O、N、P，水绵细胞的染色体含蛋白质和DNA，元素组成为C、H、O、N、P，故C相同；脂肪元素组成为C、H、O，糖原元素组成为C、H、O，故D相同。答案：B 12．答案：D
13．解析：选项A，光合作用的光反应阶段有水的光解反应，有氧呼吸第二阶段有水参与反应。选项B，随着代谢的变化，自由水与结合水的比值亦相应改变，休眠种子和越冬植物体内自由水与结合水之比变小，结合水相对增多。选项C，植物通过蒸腾作用散失水分，降低体表温度，增加空气湿度，改善土壤及土壤表面的温度，减少或消除“午休”现象，有利于其正常生命活动的进行。选项D，成熟细胞通过渗透作用吸水或失水，主要与液泡的吸水和失水有关，但同时细胞质中的细胞器、细胞核等部位的水分也会随之发生得失变化。答案：D
14．本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，意在考查综合分析能力。主动运输能主动选择吸收细胞需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，所以有助于维持细胞内元素组成的相对稳定。Ca、Mg是组成细胞的大量元素。在细胞膜的外表面，一些糖分子与细胞膜上的蛋白质分子结合形成糖蛋白。磷酸、脱氧核糖和含氮碱基构成脱氧核苷酸，脱氧核苷酸是脱氧核糖核酸的基本组成单位。答案：B
二、非选择题
15．解析：本题主要考查细胞内的元素和化合物的含量及自由水和结合水的转化等知识，意在考查分析理解能力。Ⅰ.(1)活细胞中含量最多的化合物是水，因此活细胞中氧和氢的比例比干细胞中高。人体细胞干物质中含量最多的是蛋白质。(2)玉米细胞含糖类较多，糖类由C、H、O组成。Ⅱ.(1)大豆晾晒除去的水分主要是细胞中的自由水。细胞内的水分过多会使细胞的呼吸作用加强。(2)细胞内自由水与结合水的比值越大，细胞的代谢越强。(3)在种子萌发的过程中，细胞内有机物的含量减少，种类增多，因为细胞呼吸产生了中间产物。
答案：Ⅰ.(1)水蛋白质(2)糖类C、H、O
Ⅱ.(1)自由呼吸(2)大(3)减少增多细胞进行呼吸作用，消耗有机物，产生许多代谢中间产物16．解析：(1)实验操作虽然有顺序性(1～6)，但在回答题表内容时，可根据表格中反映的实验结果来逆向推理判断最初的实验所用的试剂。(2)此实验采用了两次实验对照，第一次对照(序号1～4)说明缺铁幼叶变黄，第二次对照(4～6)说明补充铁后变黄的幼叶变绿，两次对照实验完善地验证了铁是植物合成叶绿素的必需元素。
答案：(1)缺铁的完全培养液缺铁的完全培养液完全培养液序号4中幼苗表现的颜色等量(2)两次对照两次对照中实验变量的实质都是铁元素的有无
17．答案：(1)H(或氢) a (2)N(或氮) —HN—CO—(3)结合水蛋白酶、肽酶(4)脂质性激素三生命活动的主要承担者——蛋白质
一、选择题
1．解析：DNA决定的是蛋白质，故A项错误；蛋白质中N原子数目＝肽键数目＋R基中N的数目，故B
项错误；在m个氨基酸参与合成n条肽链中，氧原子数目＝m＋n＋R基中氧原子的数目，至少含有的氧原子数目为m＋n，故C项正确；脱水缩合作用只发生在核糖体，内质网和高尔基体对蛋白质进行加工，故D
项错误。答案：C
2．血浆渗透压的大小与血浆中蛋白质和无机盐含量有关，A正确；催化蛋白质水解的酶为蛋白酶、肽酶，这个过程发生在细胞内，这些酶不属于血浆蛋白，B错误；抗体主要存在于血清中，是血浆蛋白之一，抗体能和抗原特异性结合，C正确；基因指导蛋白质的合成，需要经过转录和翻译两个过程，D正确。B 3．解析：本题考查氨基酸、多肽的结构和蛋白质的种类及功能，意在考查理解能力。甘氨酸的R基为H，是相对分子质量最小的氨基酸；核糖体没有生物膜；某种肽酶水解的是肽链末端的肽键，可将多肽链分解为若干氨基酸，而不是短肽；同种生物经分化形成的不同细胞中，基因表达的情况不完全相同，因此不同细胞中蛋白质的种类和功能不同。答案：D
4．解析：本题考查蛋白质分子的结构及相关计算，意在考查理解及知识运用能力。由图可知，该蛋白质分子由两条肽链组成，两条肽链间还有一个肽键，所以该分子含有的肽键数为200－2＋1＝199(个)，A错
误；由图可知，第70个氨基酸的R基中有一个氨基，所以这200个氨基酸中至少有201个氨基，
B错误；合成该蛋白质时减少的相对分子质量为199×18＝3 582，C正确；该蛋白质分子有两条
肽链，所以至少有两个游离的氨基，D错误。答案：C
5．解析：去掉一个丙氨酸(不是两端的)就会破坏两个肽键，重新形成2个羧基和2个氨基，要
添加4个氢原子和2个氧原子。因此去掉图中的两个丙氨酸就会减少4个肽键，增加4个氨基和4个羧基，增加8个氢原子和4个氧原子。答案：D
6．解析：由图可知，胰岛素分子是由一条肽链切去C肽后形成的A、B两条肽链构成的，因此至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基，B错误；A、B两条肽链是由一条肽链切去C肽后形成的，因此控制这两条肽链合成的基因只有一个，A错误；高温破坏的是二硫键等，并没有破坏肽键，C错误；C肽含量越高，说明形成的胰岛素量越多，因此C肽含量可反映胰岛B细胞分泌的活跃程度，D正确。答案：D
7．解析：成人体内只能合成生命活动所需的12种非必需氨基酸，还有8种必需氨基酸不能合成；蛋白质的种类除了与氨基酸的种类和数量有关外，还与氨基酸的排列顺序有关；如果有三种足量的氨基酸，则多肽的种类有无数种；人血红蛋白含574个氨基酸、4条肽链，则合成一分子该蛋白质需脱去的水分子为574－4＝570(个)。答案：D
8．解析：2是糖蛋白，含有糖类，A错误；据图不能肯定两种蛋白质都含有20种氨基酸，C错误；2为糖蛋白，基本组成单位为氨基酸和葡萄糖，3的基本组成单位只有氨基酸，两者的基本组成单位之间的连接方式存在差异，D错误。答案：B
9．解析：本题考查氨基酸的脱水缩合及肽链的水解，意在考查理解能力和分析推理能力。从图中信息可知，该三十九肽中的4个丙氨酸分别位于第8、18、27和39位，这4个丙氨酸在该三十九肽中共形成7
个肽键，去掉这4个丙氨酸，肽键数减少7个，A错误；每条多肽链中至少含有一个氨基和一个羧基，所以新生的4条多肽链中至少含有4个氨基，如果这新生的4条肽链中有5个羧基，则说明有1个羧基位于R基上，B、C两项均正确；4条肽链若重新连成一条肽链，将形成3个新的肽键，同时脱去3分子水，D
正确。答案：A
10．解析：图中可知蛋白质的羧基总数为17，R基中的羧基总数为15，剩余两个羧基位于肽链的末端，所以该蛋白质由两条肽链组成；由氨基酸总数为126，氨基总数为17，可知形成124个肽键，脱去124个水，R基中含有的氨基数为15。答案：B
11．解析：激素的化学本质是蛋白质或多肽、固醇或氨基酸等，不会是脂肪，A选项错误；酶的化学本质为蛋白质或RNA，其化学组成为氨基酸或核糖核苷酸，可降低反应的活化能，催化反应的进行，B选项错误；细胞表面的受体是糖蛋白，是由蛋白质和糖类组成的化合物，可与信息分子特异性结合，传递信息，C选项正确；抗体是免疫球蛋白，可与抗原特异性结合，发挥免疫作用，D选项错误。答案：C
12．解析：由题干所给的信息可以看出：该题考查的是蛋白质的有关计算。要正确解答该题，首先弄清两种关系：①肽键数、肽链数与氨基酸数三者之间的关系；②缩合之前与缩合之后相对分子质量变化，然后再通过两种关系的有关公式予以解决。可设肽键数为x，则氨基酸数就为x＋n，由蛋白质的相对分子质量
公式可得如下等式(x＋n)a－18x＝b，解方程得x＝b－an
a－18
。答案：B
二、非选择题
13．解析：从题图及题意可知肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，高温能破坏蛋白质的空间结构，使其变性。图中片段有4个肽键，5个氨基酸，每形成1个肽键脱去1分子水。在每条肽链的两端，各有1个羧基和1个氨基，若R基中不含氨基和羧基，1条肽链至少含有1个氨基和1个羧基，因此一分子肉毒类毒素至少含有2个氨基和2个羧基。
答案：(1)蛋白质CH2NRHCOOH (2)高温可使蛋白质空间结构遭到破坏(3)5 4 4 (4)2 2 分别位于两条肽链两端
14 答案：(1)①5滴蒸馏水③取质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合，配制成斐林试剂(2)①A试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现②A试管中出现砖红色沉淀，B试管也出现(3)乙醇的有无A试管
解析：淀粉是非还原糖，与斐林试剂作用不产生砖红色沉淀；淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖，麦芽糖是还原糖，与斐林试剂作用产生砖红色沉淀。本实验设计是为了探究经乙醇处理后，淀粉酶是否变性丧失活性。若活性丧失，则不能催化淀粉水解；若活性不丧失，则能催化淀粉水解成还原糖。用斐林试剂即可检验。本实验设计要设置对照实验，并遵循等量原则、单一变量原则。
15．答案：(1)1 核糖体组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同控制四种膜蛋白DNA基因不同(2)6 线粒体(3)载体蛋白(膜蛋白A) (4)生物催化(或催化) (5)膜蛋白C (6)细胞选择性表达该细胞功能所需物质的基因
解析：本题的知识点是细胞的结构与功能，蛋白质结构与功能的多样性，主要考查识图能力并利用题图信息解题的能力以及运用所学的知识综合解决问题的能力。阅读题干和题图可知，本题是从细胞的结构和功能的角度考查蛋白质的结构和功能的关系，先分析题图获取信息，再根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答。(1)蛋白质合成的场所是核糖体，即图中的1；蛋白质结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同；蛋白质形成是以mRNA为模板翻译而来的，所以根本原因是转录的mRNA不同。(2)能量的主要来源是有氧呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体，所以膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，提供ATP的结构主要是线粒体，即图中的6。(3)小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的过程是主动运输，需要载体和能量，所以细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上载体蛋白的数量，即图中的3，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。(4)由题意可知，膜蛋白D能水解双糖，说明膜蛋白还具有催化化学反应的功能。(5)分析题图可知，膜蛋白C的结构具有特异性，可能是受体。(6)该细胞不能合成胰岛素，是基因选择表达的结果。
四遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质
一、选择题
1．解析：若图中⑤为抗体，则其为分泌蛋白，其合成及分泌与核糖体、内质网、高尔基体及线粒体有关；若②是细胞膜的主要成分，则②是磷脂，磷脂在每种细胞的细胞膜上都存在，不具有物种的特异性；若④存在于皮下和内脏器官周围等部位，则④是脂肪，脂肪在植物细胞中也存在；若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成，则⑥为糖原，③为葡萄糖，葡萄糖还能存在于植物细胞中。答案：B
2．解析：本题主要考查核糖体的组成成分以及核苷酸的种类，意在考查理解、分析能力。核糖体由rRNA 和蛋白质组成，其中碱基A、C可参与构成两种核糖核苷酸。答案：D
3．解析：乳糖只存在于动物细胞中；花生种子是由多个细胞构成的器官，其中必定含有蛋白质；鉴定蛋白质要用双缩脲试剂，使用时先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液，斐林试剂用来鉴定还原性糖，需要现用现配。答案：C
4．解析：本题考查细胞的分子组成及其结构和功能的相关知识，属于理解应用层次。有细胞结构的生物，DNA是遗传物质，才具有储存、传递遗传信息的功能，A选项错误；生物膜的结构特点是具有一定的流动性，有利于物质交换的进行，B选项正确；叶绿体的类囊体膜增大了叶绿体的膜面积，C选项错误；细胞
生物包括原核生物和真核生物，原核生物无染色体，故D选项错误。答案：B
5．解析：盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速甲基绿进入细胞，同时使DNA与蛋白质分离，有利于甲基绿与DNA结合，A项正确；所有细胞生物的遗传物质均为DNA，B项错误；位于DNA分子中间的脱氧核糖上均连接两个磷酸和一个含氮碱基，C项错误；有些RNA病毒的遗传物质不能通过反向转录形成DNA，D项错误。答案：A
6．解析：本题考查生物体结构和功能的相关知识，主要考查对基础知识的掌握和理解能力。没有细胞结构的生物是病毒，原核生物有细胞结构，①错误；细胞生物的遗传物质一定是DNA，②正确；非生物界有的元素，生物界不一定有，生物界有的元素，非生物界一定有，③错误；物质的跨膜运输一般不需要酶的参与，如自由扩散，④错误；有氧呼吸不一定在线粒体中进行，如原核生物，⑤错误；有些生物如蓝藻无叶绿体也能进行光合作用，⑥错误；蛋白质的肽链在核糖体上合成后，如果是胞内蛋白则不需要加工，如果是分泌蛋白则一定要经过内质网和高尔基体加工后才具备其功能，⑦错误。答案：C
7．解析：本题考查核酸及其单体的结构特点，意在考查对核酸有关知识点的识记、理解能力。选项A不正确，①表示磷酸基团，②表示五碳糖(有脱氧核糖和核糖两种)，③表示含氮碱基，DNA中的③有A、T、G、C四种，RNA中的③有A、U、G、C四种，人体中的③(含氮碱基)共有A、G、C、T、U五种；选项B不正确，连接成长链时，一个单体的①(磷酸)与另一个单体的②中的3号位碳原子相连；选项C正确，DNA 中的②是脱氧核糖，RNA中的②是核糖；选项D不正确，若要构成三磷酸腺苷，需在①处加上两个磷酸基团，而且②是核糖，③是腺嘌呤。答案：C
8．解析：如果一种生物体内的核酸经分解后产生了8种核苷酸，说明该生物体内同时含有DNA和RNA，属于细胞生物，非细胞结构的病毒体内只含有DNA或RNA，A错误；高温破坏蛋白质的空间结构，但不破坏肽键，因此蛋白质相对分子质量不会发生改变，B错误；纤维素用于构成植物细胞壁，不能储存能量，D 错误。答案：C
9．解析：本题考查组成细胞的化合物及识图分析能力，难度中等。甲图显示两条链，且存在碱基互补配对，一条链含T不含U，另一条链含U不含T，因此该图示表示转录过程，也可表示逆转录过程，图示共有5种碱基，8种核苷酸；丙化合物是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，所以组成丙的单糖是脱氧核糖，T中含有N
元素；图乙是氨基酸的结构通式，对一种蛋白质来说，未必含有20种氨基酸；化合物丁表示二糖，但糖原属于多糖。答案：B
10．本题考查细胞的物质组成、结构和功能的相关知识，意在考查理解所学知识要点，进行知识间联系的能力。葡萄糖在细胞质基质分解成丙酮酸后才能进入线粒体，A选项错误；噬菌体的遗传物质是DNA，DNA 初步水解为四种脱氧核苷酸，彻底水解为脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基，B选项错误；生物膜的结构特点是具有一定的流动性，C选项正确；神经细胞是高度分化的细胞，无细胞周期，D选项错误答案：C 11．解析：在ATP、RNA和叶绿体中均含有核糖，但质粒为小型环状DNA分子，所含的是脱氧核糖。麦芽糖由2分子葡萄糖形成，纤维素、淀粉和糖原均由多个葡萄糖结合形成；细胞膜上的糖类还可以与脂质结合形成糖脂；糖类中的纤维素不是植物细胞的能源物质。答案：B
12．解析：由题图甲可以判断A是DNA，B是RNA，C是蛋白质，过程①②③分别是DNA的复制、转录和翻译，进一步可判断单体a脱氧核苷酸，b是核糖核苷酸，c是氨基酸。题图乙表示的是核糖核苷酸，对应甲图中的b，故A项正确。答案：A
二、非选择题
13．解析：(1)柿子在成熟过程中由苦涩变甘甜与淀粉的转化有关，淀粉逐渐转化为具有甜味的还原糖，因此，青柿子中淀粉含量高、还原糖含量少，黄柿子中淀粉含量少、还原糖含量高；曲线②所示物质随时间的延长，含量逐渐减少，因此表示淀粉含量的变化，曲线①表示还原糖含量的变化。(2)检测还原糖时，斐林试剂的甲液、乙液要等量混合均匀后，再加入待测溶液中，并要水浴加热。(3)根据题意可知，对青柿子喷洒一定浓度的生长素后，青柿子细胞内乙烯的含量将增加。乙烯促进果实成熟，因此淀粉的分解速度将加快，即曲线②加速下降，相应地，还原糖的生成也将加快，即曲线①加速上升。
答案：(1)较深淀粉②(2)不正确试剂使用错误(或应将质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量
浓度为0.05 g/mL 的CuSO4溶液等量混匀后，再滴入被检测的溶液中) (3)加速下降加速上升
14．解析：(1)C为主要的遗传物质，则C是DNA，D是RNA，因此A是核苷酸，真核生物体内含有8种核苷酸；E为蛋白质，B为氨基酸，B的组成元素一定含C、H、O、N。(2)A物质包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，前者的五碳糖为脱氧核糖，后者的五碳糖为核糖，前者碱基中含有T，后者碱基中含有U。(3)C→D→E过程为转录和翻译，即基因的表达；D为RNA，可用吡罗红染液染色。(4)图2中具有的膜结构分别为乙(内质网)、丙(高尔基体)、丁(细胞膜)、戊(线粒体)，除此外，细胞中的生物膜系统还含有核膜和溶酶体膜；乙→丙→丁是通过囊泡进行物质转运，说明生物膜具有一定的流动性的特点。(5)戊为线粒体，通过内膜向内折叠形成嵴的方式增大膜面积。物质X为分泌蛋白，通过细胞膜的方式为胞吐。
答案：(1)8 C、H、O、N (2)五碳糖(脱氧核糖、核糖) 碱基(胸腺嘧啶、尿嘧啶) (3)基因的表达(转录和翻译) 吡罗红(甲基绿吡罗红) (4)核膜、溶酶体膜具有一定的流动性(5)向内折叠形成嵴胞吐(或外排)
15．解析：内质网是脂质合成的场所，胆固醇与蛋白质构成脂蛋白，是细胞膜的重要成分。LDL是脂蛋白，是大分子物质，大分子物质进入细胞的方式是胞吞，胞吞与细胞膜的流动性有关。由图可知，①过程是基因表达即合成LDL受体蛋白，根据胆固醇的来源与去向，当细胞中胆固醇含量过高时，可以抑制来源(与①②有关)，增加去向(③)，这属于反馈调节。细胞培养时，需要适宜的温度和pH，定期更换培养液可以避免代谢产物积累。本实验是研究姜黄素的作用，故需要用不含姜黄素的培养液培养作为对照。由实验结果可知，随姜黄素浓度的增加，光密度值增大，即受体的数量增多。
答案：(1)内质网细胞膜(2)胞吞流动性(3)①抑制LDL受体的合成②抑制乙酰CoA合成胆固醇③促进胆固醇以胆固醇酯的形式储存反馈(4)第一步：温度和pH 定期更换培养液第二步：等量的不含姜黄素的培养液结论：姜黄素能够使吞噬细胞膜上的LDL受体数量增加，且姜黄素浓度与LDL受体数量呈正相关
五细胞膜——系统的边界细胞核——系统的控制中心
一、选择题
1．解析：本题考查细胞核的相关知识，属于识记理解层次。据图分析可知，①是染色体，是DNA的主要载体，能被碱性染料染成深色，A选项正确；②是核仁，它与某种RNA和核糖体的合成有关，B选项错误；
③为核孔，具有选择性，可允许蛋白质、RNA通过，但需要消耗能量，C选项正确；④为核膜，在有丝分裂过程中，核膜、核仁会周期性地消失和重建，D选项正确。答案：B
2．解析：核膜具有双层膜结构，由四层磷脂分子组成，A错误。人体成熟的红细胞无细胞核，无核孔，B 错误。核孔运输障碍的根本原因是基因突变，C正确。tRNA在细胞核内合成，通过核孔运出细胞，故应与核孔复合物有关，D错误。答案：C
3．解析：细胞膜虽能控制物质进出，但某些细菌、病毒等病原体仍能通过细胞膜进入细胞，使生物患病，A错；细胞壁是全透性的，将玉米花粉细胞与外界隔开的是细胞膜，B错；排斥反应是效应T细胞与移植器官细胞识别后产生的，C对；精子与卵细胞之间是直接接触进行信息交流，胰岛B细胞和肝细胞是通过激素进行信息交流，D错。答案：C
4．解析：原核细胞没有核膜、核仁，只有拟核，即裸露的DNA，一个大型环状的'DNA分子；在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到核膜、核仁，但看不到染色体，只有丝状的染色质；真核细胞的核膜上有核孔，RNA可以通过核孔进入细胞质，但DNA不能通过核孔进入细胞质。答案：B
5．解析：本题考查细胞间信息交流的方式，意在考查分析、理解能力。受精作用时，精子和卵细胞的识别和结合是通过细胞膜接触实现的；神经元通过释放神经递质进行兴奋的传递；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可反作用于垂体，抑制垂体分泌促甲状腺激素，以上两种情况属于细胞间通过相应物质间接传递信息；高等植物细胞之间通过胞间连丝可直接进行信息传递。答案：A
6. 解析：本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查对知识点的识记、理解及掌握程度。颤藻是原核生物，没有叶绿体，A选项错误；癌细胞因为代谢旺盛，核糖体数量较多，故B选顶错误；Na＋进入神经元的方式是协助扩散，神经递质的释放是胞吐，故C选项正确；原核细胞有核糖体但没有核仁，故D
选项错误。答案：C
7．解析：本题考查生物膜的相关知识，意在考查对细胞结构及代谢等生命活动的理解分析能力。唾液淀粉酶为分泌蛋白，在加工分泌过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大，A选项错误；细胞癌变后代谢增强，细胞膜的通透性不会降低，B选项错误；细胞质基质和线粒体基质中也可以合成ATP，C选项错误；受精作用的完成依赖于细胞膜的流动性，D选项正确。答案：D
8．解析：本题主要考查细胞代谢与细胞结构的相关内容，意在考查理解、分析能力。胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白合成过程涉及的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体及线粒体；胰岛素的分泌方式为胞吐，该过程体现了细胞膜具有一定的流动性。答案：D
9．解析：细胞内分泌蛋白的分泌过程是内质网→高尔基体→细胞膜，A选项正确；癌细胞转移扩散的原因是细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞之间黏着性降低，B选项错误；细胞膜上的糖类有部分可与蛋白质结合形成糖蛋白，C选项错误；细胞间的信息交流可依赖细胞表面的受体，也可依赖细胞内的受体，还可以相邻细胞形成通道进行交流，D选项错误。答案：A
10．解析：本题以变形虫摄食为材料考查细胞的结构和功能，主要考查识记理解及分析能力。食物泡与溶酶体的融合是以生物膜的流动性为基础的，A选项错误；溶酶体含有多种水解酶，可消化食物，也能分解衰老、损伤的细胞器，B选项正确；细胞膜、核膜及各种细胞器膜构成细胞的生物膜系统，C选项错误；细胞内各种结构之间的协调配合，是在细胞核的控制下完成的，D选项错误。答案：B
11．解析：核膜为双层膜，外层核膜常与内质网膜相连，A错误；在光学显微镜下观察不到细胞核的核膜，B错误；核膜上有核孔，是大分子物质进出的通道，C正确；原核细胞的拟核除没有核膜外，细胞器只有核糖体，没有染色体等，D错误。答案：C
12．解析：高等动物和人体内细胞只有通过有氧呼吸在线粒体中产生二氧化碳，A正确；细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，B错；肝细胞膜上的胰高血糖素受体缺乏，胰高血糖素不能发挥升高血糖的作用，从而导致低血糖，C正确；与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体，分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快，D正确。答案：B
13．解析：(1)图甲表示真核细胞的细胞核亚显微结构，1表示核膜，为双层膜结构，故由4层磷脂分子组成。(2)图甲中2表示核孔，根据题意，代谢旺盛的细胞核孔数目多，胰岛B细胞分泌胰岛素，代谢旺盛。口腔上皮细胞为高度分化的细胞，代谢较弱。故可推知胰岛B细胞比口腔上皮细胞单位面积的核孔数目多。(3)在有丝分裂前期，核膜消失，核仁解体；在末期，又重新形成新的核膜和核仁。(4)染色体主要由蛋白质和DNA组成，DNA控制蛋白质的合成，图乙中①是双螺旋结构的DNA，②为蛋白质，常用双缩脲试剂鉴定蛋白质。(5)染色体解螺旋变成染色质这一过程发生在有丝分裂的末期。在染色体状态时，染色体高度螺旋化，DNA分子结构稳定，不能解旋，故不能转录。(6)DNA主要分布在细胞核中，细胞质中也含有少量DNA，在动物细胞的线粒体中也含有DNA。
答案：(1)细胞核的亚显微 4 (2)核孔多(3)1、4 (4)DNA 双缩脲试剂(5)末染色体高度螺旋化，DNA不能解旋(6)线粒体
14．解析：本题考查细胞结构及物质跨膜的相关知识，借实验研究考查对所学知识的理解分析及识图解题的能力，此题综合性较强，有一定难度。(1)将红细胞置于清水或低渗溶液中，细胞才能吸水破裂释放出内容物。由图表可知，用试剂乙处理后红细胞影的形状还能保持，与试剂甲处理相比，特有的蛋白是血影蛋白和肌动蛋白，可见血影蛋白和肌动蛋白对维持红细胞影的形状起重要作用。(2)细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，故只能进行无氧呼吸，Na＋主要存在于细胞外，K＋主要存在于细胞内，故红细胞通过主动运输方式排出Na＋吸收K＋，Na＋、K＋－ATP酶既能催化ATP水解，又能运输Na＋、K＋，故其同时具有载体和酶的作用。
答案：(1)清水(低渗溶液) 血影蛋白和肌动蛋白(2)磷脂双分子层无氧主动运输载体和酶
六细胞器——系统内的分工合作
一、选择题
1．解析：结合题图可判断甲、乙、丙依次为细菌、植物细胞和病毒。细菌是原核生物，无论是需氧型还
是厌氧型，都没有线粒体，故A项错误；不是所有植物细胞都含有叶绿体，如根尖细胞就没有叶绿体，但却是植物细胞，故B项正确；由于甲和丙没有染色体，不会出现染色体变异，故C项错误；丙为病毒，没有细胞结构，既不是真核细胞也不是原核细胞，故D项错误。答案：B
2．解析：虽然原核细胞和真核细胞均有核糖体，但是光学显微镜下观察
不到核糖体，A错；蛔虫细胞和绿藻细胞中共有的无膜结构是核糖体和中
心体，B错；发菜是原核生物，不含内质网，C错；合成蛋白质时，多个
核糖体串联在一个mRNA分子上，形成似念珠状结构，这样，一条mRNA就
可以在几乎同一时间被多个核糖体利用，同时合成多条肽链，D对。答案：D
3．解析：高尔基体具有加工修饰蛋白质的功能，因此将胰岛素原分子的C段切除以及加工成有活性的胰岛素，都是在高尔基体内进行的。答案：C
4．解析：选项A，核糖体是无膜结构。选项B，从图上看，LDL—受体复合物是通过胞吞方式进入细胞的。选项C，从图上看，溶酶体内的各种水解酶是在结构②核糖体上合成的，且要经过内质网和高尔基体的加工与处理等。选项D，单细胞生物会发生细胞凋亡(就是个体死亡)。答案：B
5．解析：动、植物细胞中都有但功能不同的细胞器为高尔基体；没有膜结构的细胞器是核糖体和中心体；含有糖蛋白的细胞结构是细胞膜；具有双层膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体；单层膜构成的网状结构的细胞器是内质网。分泌蛋白的合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体及线粒体的参与，分泌到细胞外还需要通过细胞膜结构。该大分子物质经过的路径依次为②⑤①③，A错误。该物质合成与分泌过程中③与⑤膜面积的变化趋势相反，B错误。该过程所需的能量主要在④的内膜上产生；C错误。蛋白质中不同于其他大分子的元素为S，所以可使用35S标记来研究该物质合成及运输的途径，D正确。答案：D
6．解析：图中A和E分别表示游离在细胞质中的核糖体和内质网上的核糖体，C和D分别表示在核糖体上合成的胞内蛋白和分泌蛋白，胞内蛋白和分泌蛋白是不同结构的蛋白质，其功能也不同，其中C是一种胞内蛋白，合成后通过核孔进入细胞核，可能是在细胞核内发挥催化作用的某种酶，B错，C正确；核糖体无膜，D错。蛋白质合成过程包括转录和翻译，分泌蛋白还需要内质网的加工和高尔基体的包装发送才能到达细胞外，转录主要在细胞核中发生，翻译在核糖体上发生，A错。答案：C
7．解析：吞噬细胞的溶酶体释放水解酶将细胞提取的病原体水解，而不是氧化分解，A错；葡萄糖不能进入线粒体，B错；植物与光合作用有关的色素只可分布于叶绿体中，D错；植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关，C正确。答案：C
8．解析：神经冲动的传导在细胞膜以生物电形式传导，而膜电流形成与细胞膜内外离子的外流和内流相关，故A正确。抗体为分泌蛋白，分泌过程中高尔基体形成的囊泡膜由于生物膜的结构和成分相似，可以整合为细胞膜一部分，故B正确。溶酶体会分解自身衰老和病变的细胞结构，故C错。细胞器具有一定功能，其种类和数量能体现细胞的特殊功能，故D正确。答案：C
9．解析：由图可知，a、b、c、d分别为核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，其中核糖体的主要成分为蛋白质和rRNA，不含脂质与表中丙对应，线粒体是双层膜细胞器，膜的主要成分为蛋白质和脂质，线粒体中还含有少量DNA和RNA，与表中甲对应，内质网和高尔基体都是单层膜细胞器，主要成分为蛋白质和脂质，与表中乙对应。由上述分析可知，A、B、D均正确，C错误。答案：C
10．解析：图中物质X为脂蛋白的受体蛋白；由图可见，与血浆脂蛋白结合后，物质X会进入细胞内，并没有在溶酶体酶的作用下水解为氨基酸，而是最终又通过囊泡融合到细胞膜上；不管是脂蛋白通过胞吞进入细胞内，还是溶酶体与囊泡结合，或通过囊泡将受体蛋白重新送回细胞膜，都依赖细胞膜的结构特点即流动性，这些过程也都需要消耗ATP提供的能量。答案：B
11．解析：选项A，不同区域的原生质膜向内折叠演化为具有双层膜的核膜。选项B，能进行有氧呼吸的需氧型细菌和能进行光合作用的光合细菌被较大的、异养型始祖原核生物吞噬，然后分别演化为线粒体和叶绿体。选项C，需氧型细菌的膜和原生质膜构成线粒体的双层膜，光合细菌的膜和原生质膜构成叶绿体的双层膜。选项D，真核细胞复制、转录和遗传的主要场所是细胞核，翻译过程发生在细胞质中。答案：D 12．解析：本题考查细胞器的结构及功能的相关知识，意在考查对基础知识的理解及掌握运用情况。线
粒体是有氧呼吸的主要场所，含有少量的DNA和RNA，在有氧呼吸过程中可产生ATP和CO2。叶绿体是绿色植物光合作用的场所，含有少量的DNA和RNA，在光反应阶段能分解水产生O2和[H]，在暗反应阶段能固定CO2和还原C3化合物产生糖类等有机物。内质网含有蛋白质，是脂质合成的重要场所。核糖体由RNA 和蛋白质组成，是无膜的细胞器，核糖体是合成蛋白质的场所。答案：D
13．解析：该细胞无叶绿体，但该高等植物的叶肉细胞含有叶绿体可进行光合作用；该细胞可能是根部的细胞，含线粒体，能进行有氧呼吸，但若根部淹在水里可短时间进行无氧呼吸；生物膜系统是细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成的，而核糖体无膜结构，不属于生物膜系统；该高等植物细胞未形成大液泡，故并未高度分化，能进行细胞分裂。
答案：B
二、非选择题
14．解析：(1)可以通过追踪放射性同位素标记的化合物，弄清化学反应的详细过程。(2)蓝藻是单细胞原核生物，与真核细胞比较最明显的区别是没有核膜包围的细胞核。(3)根尖分生区细胞是幼嫩细胞，无大型液泡，不见光，无叶绿体。(4)适合做制备细胞膜的材料应该要只含细胞膜，无其他生物膜的干扰，如哺乳动物成熟红细胞，无细胞核和细胞器。(5)若将图二细胞置于KNO3溶液中，细胞通过主动运输吸收离子，需要ATP，与线粒体有关，水分子出入细胞膜与液泡有关。(6)生物膜系统的一个重要功能是把各种细胞器分隔开，使细胞多种化学反应不会互相干扰。“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有选择透过性。
答案：(1)同位素标记法 (2)没有核膜包围的细胞核 (3)②⑧(4)否该细胞自身所含有的除细胞膜以外的其他细胞结构的生物膜对实验产生干扰(5)②③(6)生物膜选择透过性
15．解析：本题考查细胞的结构及细胞生物膜系统的相关知识，意在考查识图能力及理解应用能力。(1)根据图示可知，图A左侧为高等动物细胞的结构模式图，右侧为高等植物细胞的结构模式图，动物细胞没有叶绿体，高等植物细胞没有中心体；植物细胞中的水溶性色素存在于液泡中；结构15为核仁，其与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。(2)图B、C、D所示结构依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均由双层膜包被；在线粒体基质中(Ⅰ)进行有氧呼吸的第二阶段，在叶绿体基质中(Ⅱ)进行暗反应；叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与细胞呼吸依次穿过类囊体薄膜、叶绿体膜(2层)、细胞膜(2层)和线粒体膜(2层)共计7层膜，14层磷脂分子。(3)线粒体和叶绿体在细胞质中，其内的DNA主要由母本传给子代，细胞核内的DNA可以由父本传给子代。
答案：(1)3 13 8 5或12(5、12均可) (2)都由双层膜包被线粒体、叶绿体有氧呼吸的第二阶段、暗反应14 (3)细胞核的DNA(图D结构中的DNA) (4)线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜差速离心法
七物质跨膜运输的实例生物膜的流动镶嵌模型
一、选择题
1．本题考查细胞膜上蛋白质的功能相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力。据图判断，D为糖蛋白，所以D所在一侧为膜外侧。A为膜上的蛋白质，作为载体蛋白，起物质运输作用；能与糖类构成糖蛋白，能作为细胞表面的标志，被其他细胞识别；能作为细胞膜的受体蛋白，接受膜表面的化学信息；能作为酶，催化发生在膜上的化学反应，所以，①②③④正确。答案：D 2．解析：本题的知识点是渗透压的概念，渗透吸水的原理，对于渗透吸水原理的理解和决定内外高度差因素的理解是解题的关键。本题是对渗透作用原理的考查，渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，反之亦然；漏斗中是蔗糖溶液，烧杯内是清水，因此通过渗透作用烧杯内水分子进入漏斗，使漏斗液面升高，影响m高度的因素主要有两个，一个是漏斗内和烧杯中的渗透压差值，二是漏斗内液体的体积产生的液压。吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，由于渗透作用液面会继续上升，上升的时候将漏斗的溶液稀释，渗透压下降，因此m减小，A错误；向漏斗中滴入清水，漏斗内的浓度降低，渗透压下降，m 将减小，B正确；注入等浓度的蔗糖后，漏斗中的蔗糖被稀释了，现在注入了和开始等浓度的蔗糖，实际
上此时漏斗中的蔗糖浓度增大了，因此通过渗透作用进入漏斗中的水分子增加，m升高，C错误；向烧杯中加入适量清水，a增大，b也增大但小于a的增加值，m减小，D错误。答案：B
3．解析：渗透作用是水分子通过半透膜的扩散，植物细胞的原生质层相当于一层半透膜；原生质层两侧溶液中的水分子都能通过原生质层向对侧运动，当外界溶液甲的浓度大于细胞液乙的浓度时，从细胞液乙透过半透膜进入外界溶液甲的水分子更多，水分子仍能由外界溶液甲向细胞液乙运动；当外界溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，水分子进出达到平衡状态，仍可发生渗透作用。答案：D
4．解析：A项正确，质壁分离及其复原是活细胞的特性，死细胞的原生质层失去选择透过性，不再发生质壁分离及其复原现象；B项正确，细胞发生质壁分离的外因是外界溶液浓度大于细胞液浓度；C项正确，
3经主动运输进入细胞内，细胞液浓度增大，细胞吸已发生质壁分离的细胞又自动复原的原因是K＋、NO－
水，质壁分离复原，主动运输需线粒体提供能量；D项错误，细胞吸水能力与细胞液浓度呈正相关，在质壁分离过程中，细胞液浓度逐渐增大，细胞吸水能力逐渐增强，在质壁分离复原过程中，细胞液浓度逐渐减小，细胞吸水能力逐渐减小。答案：D
5．解析：根尖分生区细胞无大液泡，无一定浓度细胞液，与外界溶液没有浓度差，不能发生渗透作用，故A错。b点时细胞由于溶质分子进入细胞液，导致细胞液浓度上升，与外界溶液浓度相当，水分子出入平衡，故B错。两条曲线的差异是A、B溶液溶质分子大小不同导致的，A溶液溶质分子较大，不能进入细胞液，细胞一直失水最终平衡，B溶液溶质分子较小，进入细胞液，升高细胞液浓度，细胞发生质壁分离复原，故C错。6 min时两组均失水较多，发生质壁分离，故D正确。答案：D
6．病毒不具有细胞结构，所以也不具有细胞膜，A项正确；不同物种细胞中②(磷脂)结构相同，但①(糖蛋白)和③(蛋白质)结构不同，B项正确；癌细胞的细胞膜表面糖蛋白减少，C项正确；唾液淀粉酶等分泌蛋白出细胞的方式为胞吐，利用了生物膜的流动性，不需借助载体蛋白的协助，D项错误。答案：D
7．解析：本题考查渗透作用的相关内容，意在考查识图和分析判断能力。长颈漏斗内为蔗糖溶液，烧杯内为蒸馏水，开始时膀胱膜内外浓度差最大，水分子进入膀胱膜的相对速率最大，之后逐渐减慢，最后为0。随着浓度差减小，相对速率刚开始下降较快，随着时间的推移，浓度差越来越小，相对速率下降较为缓慢，故C项正确。答案：C
8．解析：据b曲线的变化情况可知，所用的溶液能使洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离及自动复原，麦芽糖溶液处理的洋葱鳞片叶外表皮细胞不会发生自动复原现象，B正确；图中a曲线对应的原生质体体积变化相对不大的原因是细胞壁伸缩性有限，D错误。答案：D
9．解析：本题考查渗透原理，意在考查获取信息的能力和理解能力。逆渗透过程需通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，形成水压需要能量，故逆渗透作用消耗能量，A正确。答案：A
10．解析：由于蔗糖不能通过半透膜，因此若S1、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为Δh。此时若S1和S2浓度相等，则没有渗透压存在，也即液面差不可能保持，故两者浓度关系是S1>S2，以使渗透压与水压平衡。若S1、S2分别是不同浓度的KNO3溶液，由于KNO3可以透过半透膜，因此达到渗透平衡时不会有液面差。答案：A
11．解析：此题为信息给予题，将题图信息与水分及矿质代谢相关知识有机结合是解答此题的关键。综合分析题图可知，甲组幼苗应处于较低浓度的KNO3溶液中，3 h时幼苗出现萎蔫是因为蒸腾作用散失水分的速率大于根对水分吸收的速率，而随着根对K＋、NO－
3吸收量的增多，根细胞的吸水能力增强，使得幼苗鲜重逐渐提高，依图中趋势，12 h后，可能超过处理前；而乙组幼苗应处于较高浓度的KNO3溶液中，3 h时幼苗出现萎蔫主要是因为根细胞失水，蒸腾作用加之细胞失水，使得乙组幼苗鲜重不断降低，最终死
3不是从6 h后开始的，而是从开始就进行着，只不过植物幼苗亡；B选项错误是因为根系吸收K＋、NO－
吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程。答案：B
二、非选择题
12．解析：(1)漏斗内液面的上升是由渗透吸水引起的，水从溶液浓度低的一侧向浓度高的一侧移动，因此，由图甲中漏斗内液面上升可知，b侧液体的浓度大于a；图乙反映的是随吸水时间的延长，漏斗内液面升高的速率逐渐下降，这是由浓度差缩小造成的。考虑到漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，
a侧的浓度小于b侧。(2)图甲中的c为半透膜，在图丙中可将由细胞膜③、液泡膜⑤和两层膜之间的细胞质④构成的原生质层看作一层半透膜，结构②当中充满的液体是外界溶液；由于无法判断图丙的细胞是在吸水还是失水，因此，无法确定此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系。(3)对植物细胞而言，由于细胞壁的存在，且细胞壁的弹性有限，因此，细胞不可能无限吸水，当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时，细胞将不再吸水。(4)液泡的体积不再增大时，细胞液的浓度不一定和外界溶液的浓度相等，原因与(3)小题相同。答案：(1)小于下降小于(2)③④⑤外界溶液 D (3)不能细胞壁对原生质层有支持和保护的作用(4)不一定
13．解析：本题考查生物膜的流动镶嵌模型及图形转换、理解和应用能力，难度中等。(1)流动镶嵌模型的结构特点是：磷脂双分子层排列在外侧，构成基本骨架，具有流动性；蛋白质镶嵌、覆盖或贯穿在整个磷脂双分子层中，也可以流动；由于蛋白质分子的不均匀分布造成细胞膜的不对称性。(2)荧光标记的是细胞膜上的蛋白质，因此该实验直接证明的是细胞膜上的蛋白质能够运动，由此也很好地解释了细胞膜的结构特点：细胞膜具有一定的流动性。(4)分析该图可知①②③④⑤⑥分别是细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜，在分泌蛋白的合成和分泌过程中细胞核完成转录过程、核糖体是蛋白质合成场所、内质网是初级加工场所、高尔基体是再次加工场所、线粒体提供能量、通过细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外，在这些结构中只有核糖体无膜结构。
答案(1)脂双层(磷脂双分子层) 蛋白质(2)蛋白质分子可以运动流动(3)易化扩散(协助扩散)
选择透过膜结构的完整性(分子在生物膜上的有序排列) (4)①③④⑤⑥(不考虑顺序) 吸收、利用和转化葡萄糖(对葡萄糖的吸收、利用和转化) (5)结构和功能
八物质跨膜运输的方式
一、选择题
1．解析：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查理解、辨别能力。氨基酸、葡萄糖等分子出入细胞时，若从高浓度一侧运输到低浓度一侧，只需载体，不消耗能量，此运输方式为协助扩散；若从低浓度一侧运输到高浓度一侧，既需要载体又需要消耗能量，此运输方式为主动运输。答案：C 2．解析：真核细胞内分泌蛋白在核糖体上合成后，进入内质网中进行加工，加工后通过囊泡运往高尔基体中进一步加工，再通过囊泡运往细胞膜，高尔基体在囊泡运输过程中起交通枢纽作用；囊泡运输需要消耗能量，但不需要载体蛋白的协助；神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用，不进入突触后膜；T细胞能分泌淋巴因子，有些淋巴因子属于分泌蛋白，其合成和分泌过程中会发生囊泡运输。答案：A 3．血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过一层磷脂双分子层，A项错误；葡萄糖进入红细胞是顺浓度梯度跨膜运输，需要载体蛋白，B项错误；胃蛋白酶是分泌性蛋白，通过胞吐方式到达细胞外，C 项错误；在氧浓度为0时，轮藻细胞可通过无氧呼吸获得能量逆浓度梯度吸收K＋，D项正确。答案：D 4：质膜上的载体具有特异性，运输葡萄糖的载体不能运输半乳糖，A错；图示中的运输方式没有能量的参与，是被动运输，氨基酸是以主动运输的方式进入肌细胞，B错，D正确；该方式中的葡萄糖如果有足够的数量，与载体全部结合，就出现了饱和现象，C错。D
5．解析：图中显示出了葡萄糖在细胞内的个数多于细胞外的个数，钠离子数
目是细胞外的数目多于细胞内的数目。由此可以判断，如果此时葡萄糖进入细胞、
钠离子运出细胞则都为主动运输，需要ATP供能，如果葡萄糖运出细胞、钠离子进
入细胞则都为协助扩散，不需要消耗能量，与氧气浓度无关。答案：B
6．解析：本题考查细胞代谢的知识及信息获取能力、理解能力，难度较大。胆固醇是构成质膜的重要成分，是脂溶性的；细胞转录的产物是mRNA，其彻底水解产物有碱基(A、U、C、G)、核糖、磷酸共6种成分；LDL与质膜上LDL受体结合后，通过胞吞作用进入细胞；当LDL受体出现遗传性缺陷时，LDL受体不能将血浆中的LDL转运到细胞内，从而导致血浆中胆固醇的含量增加。答案：B
7．解析：由图可以看出物质是通过细胞膜上的载体蛋白由高浓度一边向低浓度一边运输的，这种方式是协助扩散，葡萄糖进入红细胞就是通过协助扩散完成的。答案：B
8．解析：细胞排钠过程为主动运输，需要载体和能量，可用图示e表示，A正确；生物膜的功能主要取决于其上蛋白质种类和数目的差异，B正确；图②中曲线Ⅰ代表主动运输，需要载体和能量；又因为细胞内浓度逐渐增大，只能表示图①中的过程a，C错误；细胞膜的结构特点为流动性，功能特点是选择透过性，D正确。答案：C
9．解析：本题考查了生物膜的结构和物质的跨膜运输，意在考查从图中获取信息的能力及理解能力。图1中丁是糖蛋白，分布于细胞膜外表面，故图1所示生物膜最可能是细胞膜；由题干信息可知，物质顺浓度梯度通过通道蛋白，因此不消耗ATP；由图1和图2可知，膜的成分在膜上的分布是不对称的；丁的化学成分为糖蛋白。答案：A
10．解析：对水稻而言溶液中Ca2＋和Mg2＋的浓度升高，这是水稻吸水快于吸收这两种离子的缘故；不同植物对不同离子的吸收情况并不相同，说明不同植物根细胞膜上载体的种类和数量是不同的；由题图可知水稻吸收SiO4－4多于番茄，对Ca2＋的吸收少于番茄；由题意无法判断植物对各种离子的吸收速率与离子浓度的关系。答案：C
11．解析：O2、H2O、甘油等通过自由扩散方式进入红细胞。葡萄糖通过协助扩散方式进入红细胞，这些过程都不需要消耗能量。氨基酸、K＋通过主动运输方式进入红细胞，需要消耗能量。呼吸抑制酶处理红细胞后，红细胞产生ATP量减少，所以氨基酸、K＋的吸收量也明显减少。答案：B 12．解析：本题考查细胞对离子的吸收方式，意在考查曲线分析和判断能力。从图中可以看出，甲、乙曲线随时间的变化是细胞内离子浓度超过细胞外离子浓度，因此对两者的吸收都是主动运输的方式，A 项不正确；在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度大，主要原因是载体蛋白的数量相对较多，B项正确；从图中可知，细胞内浓度无论大于或小于细胞外浓度，细胞均能吸收离子，C项不正确；曲线m、n段和a、b段两种离子的浓度不再变化，处于平衡状态，进出细胞的水分子处于动态平衡，D项不正确。答案：B
二、非选择题
13．解析：由图可知，图甲所示运输方式是物质从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，为自由扩散。图乙所示运输方式是物质从低浓度到高浓度，需要载体和能量，为主动运输。自由扩散和主动运输的区别是自由扩散不需要载体和能量。小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，其吸收过程除了与能量有关外，还需要载体D的帮助。氧气分子从肺泡扩散到血液中的方式是自由扩散。细胞膜功能的不同主要由细胞膜上的蛋白质决定。
答案：(1)主动运输乙 D (2)自由扩散甲载体能量(3)A
14．答案：(1)协助扩散、主动运输(2)协助扩散 A (3)电压门配体门(4)自由扩散和胞吞、胞吐解析：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查理解所学知识的要点。 (1)根据图形所提供的信息，图一中①处Na＋的跨膜运输与葡萄糖的运输方式一样，需要载体而不需要能量，所以为协助扩散，图一中②处Na＋的跨膜运输既需要载体又需要能量，所以属于主动运输。(2)根据图形中的信息，葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧需要载体而没有消耗能量，属于协助扩散，A两侧液体属于细胞外液，B 两侧液体中的一侧为细胞内液。(3)离子通道不仅有选择性，而且常具有门控性的特点，即在特定的刺激下才打开。主要有三种类型：电压门通道、配体门通道、压力激活门通道。电压门通道是当细胞内或细胞外特异离子浓度或电位发生变化时，致使其构象变化，“门”打开。如图一神经传导过程中Na＋内流、K＋外流应属于电压门通道。配体门通道是受体与细胞外的配体结合，引起门通道蛋白发生构象变化，从而通道打开。如神经递质与受体结合后可使配体门通道打开。压力激活门通道是通过感受摩擦力、压力、牵拉
力、重力、剪切力等刺激，并将机械刺激的信号转化为电化学信号进行传导，如内耳与听觉有关的毛细胞。
(4)物质进入细胞的方式有：小分子为自由扩散、协助扩散、主动运输；大分子为胞吞、胞吐。
九降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通货”——ATP
一、选择题
1．解析：选项A，从图一可以看出酶的种类不同，其最适温度不同，从图二可以看出酶的种类不同，其最适pH不同；选项B，由图一可以看出温度达到40 ℃时，酶3的活性完全丧失，高温使酶失活时，酶的空间结构被破坏，而酶1、酶2在40 ℃时还有活性；选项C，由图一可以看出，酶1、酶2的酶活力随温度的升高先是比较平稳地上升而后是平缓地下降，而酶3则是迅速下降，且酶1、酶2的温度耐受范围比酶3大，酶3在40 ℃时就完全失活了，所以酶3对温度的变化最敏感；由图二可以看出酶1、酶3的最适pH均为6.5；选项D，由图一、图二可以看出，30 ℃是酶2的最适温度，6.0是酶2的最适pH，故温度为30 ℃，pH为6.0时酶2的活性最强。答案：C
2．解析：酶是活细胞产生的，每个活细胞都能通过细胞呼吸产生ATP，A正确；多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，RNA中有核糖，B错；细胞内的吸能反应主要由ATP直接供能，但细胞呼吸等放能反应不需ATP提供能量，释放出的能量还有一部分生成了ATP，C错；催化ATP合成的酶是ATP合成酶，催化ATP水解的是ATP水解酶，D错。答案：A
3．解析：本题考查酶的结构、ATP的合成和分解等知识。酶是活细胞内产生的一类具有生物催化作用的物质，其本质并非都是由氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，还有少数是RNA，故A项错误；ATP中远离腺苷的是第二个高能磷酸键，故B项错误；ATP水解时释放的能量，是生物体维持细胞分裂、根吸收矿质元素和肌肉收缩等生命活动所需能量的直接来源，不能用来维持体温。寒冷时，机体内葡萄糖等有机物氧化分解增强，释放的能量大部分作为热能散失以维持体温，故C项错误；酶在合成时需ATP提供能量，ATP 水解和合成时也需要酶的催化，故D项正确。答案：D
4．解析：斐林试剂可以鉴定某种糖是否为还原糖，A选项错误；该实验的自变量为底物不同，只有试管3中的酶起了催化作用，可证明酶具有专一性，B选项错误；检测该酶与pH的关系时，自变量为pH，所以底物应该为该酶可催化的物质，C选项正确；自变量为温度，根据单一变量原则，底物应相同，都为糖C溶液，D选项错误。答案：C
5．解析：淀粉被淀粉酶分解为麦芽糖，遇碘液不呈蓝色，蔗糖遇碘液不呈蓝色，结果一样，不能检测，故A错。温度会影响过氧化氢分解速率，故B错。鲜肝匀浆含有过氧化氢酶，FeCl3能催化过氧化氢分解，故C正确。胃蛋白酶最适pH为强酸性，故D错。答案：C
6．解析：蛋白酶作用的物质是蛋白质，脂肪酶、淀粉酶都为蛋白质；RNA聚合酶的作用对象是磷酸二酯键；肽酶的作用对象是肽键；解旋酶的作用对象是氢键。答案：A
7．解析：在酶促反应中，如果底物浓度足够大，则反应速度与酶浓度呈正相关，酶浓度加倍，反应速度也相应加倍；在底物浓度相同的条件下，酶的浓度增大，酶促反应速度增大，但生成物的最大量不变；乙图中酶1为催化ATP水解的酶，酶2为催化ATP合成的酶，两者并非同一种类的酶；乙图中能量1的来源是呼吸作用和光合作用产生的能量，去路是储存到ATP的高能磷酸键中，能量2的来源是ATP的高能磷酸键，去路是用于各项生命活动，故能量1、能量2的来源、去路都不相同。答案：A 8．解析：在实验过程中随着温度的升高，酶的活性先升高再下降，最后失活，反应速率与酶活性的变化基本相同；生成物的积累量会逐渐增加，当酶失活时达到最大值，反应物的剩余量与此相反。答案C 9．解析：酶催化反应底物的机理是反应底物要与酶的特殊部位进行特异性结合。而加入竞争性抑制剂后，抑制剂会和反应底物在争夺活性部位处发生竞争，从而在一定程度上降低化学反应速率，因此相同的底物浓度时，加入竞争性抑制剂的化学反应速率要慢。底物浓度越大，在一定程度上可增大化学反应速
率，并且当底物浓度足够大时，可达到没有加入竞争性抑制剂的反应速率。答案：B 10．解析：在黑暗中，蚜虫合成ATP时所需的能量来源于呼吸作用(包括有氧呼吸和无氧呼吸)，因此正常情况下会伴随着O2的消耗，A项正确；根据题意可知，蚜虫合成ATP时所需能量不仅来自呼吸作用，还可来自类胡萝卜素吸收的光能，B项错误；蚜虫做同一强度的运动时，无论在阳光下还是在黑暗中，ATP 的消耗量是一样的，C项错误；虽然蚜虫ATP含量阳光下比黑暗时多，但是两种环境中都会发生ATP与ADP 的相互转化并且处于动态平衡当中，故其体内的ATP含量相对稳定，D项错误。答案：A
11．分析表格，可知Zn2＋能使ACP的活性升高，催化肌苷酸分解，导致鱼肉鲜味下降速度加快；分析曲线图，可知ACP活性只是在一定范围内随着温度的上升而增大，超过最适温度后其活性反而下降；宰杀后的鱼回鱼在37 ℃环境中，其ACP的活性最高，催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降速度最快；将宰杀后的草鱼放在适宜浓度的Ca2＋溶液中，其ACP的活性最低，催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降速度减慢。答案：D
12．解析：选项A，甲为ADP，含有一个高能磷酸键；选项B，水光解释放能量，产生ATP；选项C，乙由腺苷和磷酸组成，为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；选项D，能量2用于ADP合成ATP，蛋白质水解释放能量，但不能用于ADP合成ATP。答案：C
二、非选择题
13．解析：本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和图形分析能力。(1)酶的作用机理是显著降低化学反应的活化能，从而提高反应速率，据图分析可知，同无机催化剂比较，可用ab段表示酶所降低的反应活化能。酶同无机催化剂比较，酶降低活化能的效果更显著，因此b在纵轴上将上移。(2)酶量增加1倍时，在底物浓度相同情况下，反应速率一开始就比原来的高，最终达到平衡，故选B。(3)图3中由A到B释放能量，由B到A吸收能量，因此判断A 是ATP，B是ADP。X1和X2都是磷酸，是同一种物质；细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的，为吸能反应，一般与ATP水解相联系；有些反应释放能量，为放能反应，一般与ATP的合成相联系，因此ATP被喻为细胞内的能量“通货”。
答案：(1)ab上移(2)B (3)ADP 是酶1 吸能反应和放能反应
十ATP的主要来源——细胞呼吸
一、选择题
1．解析：本题考查有氧呼吸的过程，意在考查识图分析能力和应用能力。据图可判断，图中①②分别表示有氧呼吸的第一、二阶段的场所，①为细胞质基质，②主要为线粒体，甲代表丙酮酸，A错误；②中含有与有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌是厌氧菌，不含与有氧呼吸有关的酶，B错误；有氧呼吸的第一、二阶段都能产生[H]，C正确；进行有氧呼吸的原核生物细胞中无线粒体，D错误。答案：C 2．解析：答案：D
3．解析：2A项说法正确；由题图可以看出B项说法正确；低温、光照条件下更有利于番茄果实的贮存，C项说法错误；温
度降低，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸减弱，D项说法正确。答案：C
4．解析：a条件下种子只进行无氧呼吸，其产物是CO2和酒精。b条件下种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为3的O2，产生体积为3的CO2，消耗葡萄糖的相对量为0.5；无氧呼吸产生体积为5的CO2，消耗葡萄糖的相对量为2.5。d条件下只进行有氧呼吸，产生的CO2全部来自线粒体。答案：D 5．解析：根据无氧呼吸的反应式可知，无氧呼吸过程中，酒精的产生量与CO2的产生量相等，酒精的产生量÷2＝无氧呼吸消耗葡萄糖的量。按上述方法算出，1号瓶中只进行无氧呼吸，消耗葡萄糖的量为4.5 mol；2号瓶中无氧呼吸消耗葡萄糖的量为3.25 mol，有氧呼吸消耗葡萄糖的量为1 mol；3号瓶中无氧呼吸消耗葡萄糖的量为3 mol，有氧呼吸消耗葡萄糖的量为1.5 mol,3号瓶与2号瓶相比，有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱，故氧气浓度c大于b；4号瓶只进行有氧呼吸，ATP的合成场所为细胞质基质、线粒体基质及内膜，消耗葡萄糖的量为5 mol。答案：D
6．解析：本题考查对有氧呼吸和无氧呼吸反应式的理解。动物细胞或乳酸菌无氧呼吸的产物为乳酸，此时细胞既不吸收O2也不释放CO2，故D项错误。答案：D
7．解析：绿色植物通过光合作用将光能转化为ATP化学能，生物通过细胞呼吸将有机物化学能转化为ATP化学能，故A正确。有氧呼吸第一、二阶段无氧气参加，有ATP生成，故B错。ATP中的“A”为腺苷，是1分子腺嘌呤和1分子核糖构成，DNA、RNA中的碱基“A”是腺嘌呤，故C错。人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞会进行无氧呼吸补充能量，而安静时只进行有氧呼吸，故生成ATP的量剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量小于安静时，故D错。答案：A
8．解析：该实验的目的是研究马铃薯块茎进行无氧呼吸的产物，故充入N2的目的是制造无氧环境；若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是乳酸发酵；为防止马铃薯块茎上杂菌的呼吸作用干扰实验结果，实验前需对马铃薯块茎消毒；检验CO2也可用澄清石灰水。答案：B
9．解析：图中①③过程为无氧呼吸，①②过程为有氧呼吸，④过程为光合作用。过程②在线粒体中进行，①在细胞质基质中进行，其均有能量产生；催化无氧呼吸过程的酶都位于细胞质基质内；若氧气浓度降低，则有氧呼吸的第三阶段将受到抑制；光合作用的暗反应过程中需要的ATP只能来源于光反应过程。答案：D
10．解析：在氧气浓度为a时，只进行无氧呼吸，在氧气浓度为b、c时，同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，在氧气浓度为d时，只进行有氧呼吸；在氧气浓度为b时，如果二氧化碳量与酒精量之比为2∶1，根据无氧呼吸和有氧呼吸的反应式，通过计算可知无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为3∶1；图中显示随氧气浓度上升，产生的酒精量减少，而产生的二氧化碳量增加，说明有氧呼吸逐渐加强；可以预测在氧气浓度大于d时只存在有氧呼吸，但有氧呼吸强度不一定会进一步增大，这是因为在氧气浓度为d时，有氧呼吸强度有可能已经达到最大值。答案：C
11．解析：图示过程①②③④⑤分别表示光合作用的光反应阶段、暗反应阶段、有氧呼吸的第一、二、三阶段；物质1、2、3、4、5分别表示ATP、丙酮酸、[H]、氧气和水。物质3为暗反应提供[H]，A 错误。过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，B错误。过程⑤发生在线粒体内膜上，C错误。过程③④⑤表示有氧呼吸过程，经过有氧呼吸，有机物被分解，其中的能量释放出来，一部分转移到ATP中，一部分以热能形式散失掉，D正确。答案：D
二、非选择题
12．解析：实验原理是实验设计的依据和思路，是设计实验步骤、得出实验结论的依据。一般是根据自变量的作用、因变量得出的原因以及如何检测因变量来写出实验原理。实验一中马铃薯块茎碎屑中的过氧化氢酶分解过氧化氢产生氧气，氧气又被马铃薯块茎细胞呼吸作用利用，呼吸作用产物(CO2)是因变量，溴麝香草酚蓝水溶液是检验CO2的试剂。CO2的积累会造成溴麝香草酚蓝水溶液颜色由蓝变绿再变黄，不一
定是呼吸速率加快，可能是时间长，CO 2积累所致。实验二是探究马铃薯块茎无氧呼吸的产物，若产生酒精和CO 2，溴麝香草酚蓝水溶液会变色。若产生乳酸，则溴麝香草酚蓝水溶液不变色。为消除实验误差，对马铃薯块茎要消毒，对实验装置要进行灭菌处理，避免微生物的呼吸作用影响实验结果，因为不同微生物的细胞呼吸产物不同。
答案：(1)马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，产生氧气；在有氧条件下，马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸，产生的二氧化碳使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 不可以，溶液的颜色由绿变黄可能是实验时间较长，马铃薯块茎产生的CO 2总量较多引起的
(2)探究马铃薯块茎无氧呼吸的类型 不变色
C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋少量能量
(3)实验前应对马铃薯块茎进行消毒；B 瓶和C 瓶组装之前均需做灭菌处理 不同的微生物具有不同的呼吸类型，它们的存在会干扰实验结果
13． 解析：本题考查酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的相关知识，主要考查对基础知识的分析理解能力及识图解题的能力。酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧和无氧条件下均可进行细胞呼吸，因此酵母菌是探究细胞呼吸方式比较恰当的实验材料。该实验中自变量是O 2的有无，因变量是溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化，葡萄糖的浓度和酵母菌的数量等是无关变量。CO 2可使溴麝香草酚蓝水溶液先变蓝色再变绿色最后变成黄色；酵母菌进行有氧呼吸需要消耗O 2，为了减小实验误差，泵入的气体应去除CO 2；实验时对溶液进行加热煮沸，以便为实验提供无氧条件。
答案：(1)酵母菌是兼性厌氧菌，在无氧和有氧条件下均可进行细胞呼吸 (2)自变量 无关变量 无关变量 (3)二氧化碳(或CO 2) 先变蓝色，再变成绿色，最后是黄色 (4)有氧 二氧化碳(或CO 2) (5)加热煮沸
十一 能量之源——光与光合作用
一、选择题
1． 解析：本题考查叶绿体中色素吸收光能的情况，意在考查识图分析能力和图文转换能力。类胡萝卜素主要吸收400～500 nm 波长的光，A 正确；据图可知，用450 nm 波长的光比600 nm 波长的光更有利于提高光合作用强度，B 正确；由550 nm 波长的光转为670 nm 波长的光后，色素吸收光能增强，光合作用增强，C 3还原加速，C 3减少，C 错误；叶绿素b 主要吸收420～470 nm 波长的光，缺镁时叶绿素合成减少，所以此波段的光的利用量显著减少，D 正确。答案：C
2． 本题考查光合作用和呼吸作用的内容，意在考查对相关知识的理解能力和曲线分析能力。ab 段下降是由于CO 2浓度下降，cd 段下降的原因是光照强度下降，A 项错误。e 点时，气孔关闭导致光合作用速率下降，但仍大于呼吸作用速率，B 项错误。由两曲线和横轴围成的面积的大小可知装置乙的植物积累的有机物多，C 项正确。由于14 h 甲装置中CO 2浓度较低，该植物叶绿体中的C 3，含量较低，D 项错误。答案：C
3． 解析：根据伞藻的嫁接和核移植实验可知，伞藻的形态结构建成与细胞核有关；赫尔希和蔡斯利用放射性元素分别标记噬菌体的DNA 和蛋白质，然后去侵染细菌，单独研究它们的作用；达尔文用锡箔小帽罩住胚芽鞘尖端或尖端下面一段来研究胚芽鞘的感光部位。因此与探究光合作用产生的氧来自水还是二氧化碳的实验思路相似的有3个。答案：B
4．解析：本题考查外界因素对光合作用过程的影响，意在考查识图能力和分析推理能力。离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，突然中断CO 2的供应使C 3合成减少，一段时间内暗反应逐渐减弱，暗反应消耗的ATP 也逐渐减少，故ATP 相对含量逐渐增加；随着暗反应的减弱，光反应也逐渐减弱，所以叶绿
体内O 2的含量逐渐减少，B 正确。答案：B
5．由图1可知，试管乙中盛有缺镁培养液，这会造成所培养的小球藻的叶绿素含量减少，影响小球藻对光的吸收，从而影响其光合作用；由图2可知，Q点的氧气释放量为0，即此时光合作用强度与呼吸作用强度相等；P点代表光照强度为0时，呼吸作用对氧气的消耗量；若光照强度突然由R变为S，光反应产生的[H]和ATP减少，造成C3的消耗量减少，而C3的产生量基本不变，故短时间内C3的含量增加。答案：B 6．解析：本题考查的是生物代谢和结构的有关内容，意在考查识记所列知识点，并能运用所学知识作出合理的判断或得出正确的结论的能力。呼吸过程中，在细胞质基质中，进行C6H12O6的分解，A错误；叶肉细胞的光合速率大小可用单位时间内该细胞内固定的CO2或产生的O2量来表示，B错误；细胞质基质是细胞代谢的主要场所，大部分酶的本质是蛋白质，在核糖体上合成，C错误；在植物细胞中，有氧呼吸、酒精发酵过程中产生CO2的同时也能产生[H]，D正确。答案：D
7．解析：光照下氧气增加量指净光合速率。黑暗下氧气消耗量代表呼吸速率。据表格分析，随着温度升高，呼吸速率上升，故A正确。实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，t3温度下实际光合速率＝12.5＋8.0＝20.5，t4温度下实际光合速率＝12＋12＝ 24，故植物在t4温度时经光合作用制造有机物的量最多，故B错。光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量为12，细胞呼吸消耗的O2量也是12，故C正确。在实验的四种温度下，净光合速率都大于0，故D正确。答案：B
8．解析：题干提示两条曲线是关于光合作用过程中，两种化合物相对含量的变化，因此，紧扣C3和C5相互转化的条件和因果关系是解题的出发点。早上有光照后，光反应产生的ATP和[H]增多，C3被还原而减少，C5则增多；傍晚光照减弱，光反应产生的ATP和[H]减少，C3增多，C5则减少，所以m表示C3，n表示C5；CO2的固定不需要ATP，在5时～9时，光合作用的最大限制因子是光照而不是温度；11时～15时最大的限制因子不是光照而是因为“午休”现象，使气孔关闭，暗反应原料CO2减少，暗反应变弱，从而影响光合作用强度减弱；16时～20时光合作用的最大限制因子是光照强度。答案：C
9．解析：光合速率最大即光照下吸收CO2量＋黑暗中释放CO2量的值最大，发生在图中30 ℃时，A 正确；15 ℃时，光合作用吸收CO2的量为2.5＋1＝3.5，是呼吸速率的3.5倍，B正确；每天光照12 h，适合植物生长的温度应是光照12 h有机物净积累量与黑暗12 h消耗的有机物量的差值最大的温度，即图中的20 ℃，C错；从柱形图可以看出，光合速率最高点和呼吸速率最高点不同，说明两者的最适温度不同，D正确。答案：C
10．解析：选项A，光合细菌为原核生物，无成形的细胞核，拟核中分布有大型环状DNA；选项B，H2S中不含氧元素，因此无法产生氧气；选项C，H2S作为供氢体，可以提供还原氢进行反应产生糖类；选项D，光合细菌为原核生物，无叶绿体。答案：B
11．解析：本题考查光合作用、呼吸作用及其影响因素等知识以及对曲线图的分析能力。分析曲线图的关键是看清横、纵坐标所代表的含义。比较曲线a、b可知，日温26 ℃，夜温5 ℃～25 ℃时，茎的生长速率约为70～300 mm/d，而昼夜恒温5 ℃～25 ℃范围内，茎的生长速率在0～200 mm/d范围内，昼夜恒温不利于番茄生长，故A项错误；曲线a中，日温恒为26 ℃，在夜温5 ℃～25 ℃范围内，随夜间温度升高，番茄茎生长速率逐渐加快，而夜间温度是通过影响植物呼吸作用进而影响植物生长，故B项正确；题中a曲线所给温度条件中，组合日温26 ℃、夜温25 ℃番茄茎的生长速率最快，并非昼夜温差越大，生长越快，故C项错误；如用红色罩膜大棚，则只有一部分阳光(即红光)透过罩膜，番茄所接受光照强度降低，光合作用下降，故D项错误。答案：B
12．解析：本题考查影响酶活性因素的相关知识，意在考查识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。如图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响，不同酚类物质的浓度对POD活性的影响不同，A正确；过氧化物酶活性除了与底物浓度有关外，还与温度和pH有关，所以只有在相同且适宜的条件下，当底物浓度为0.08 mmol·L－1时，POD催化酚类2的反应速率
一定大于酚类3，B错误；由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，但没有实验说明降低浓度后POD 活性就会恢复，C错误；由于不知H2O2浓度大于1.2%以后的情况，因而无法判断H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响是否相同，D错误。答案：A
二、非选择题
13．解析：本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识，意在考查识图能力和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出结论的能力；考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。(1)水淹时，根系细胞进行的呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸的场所是线粒体和细胞质基质，无氧呼吸的场所是细胞质基质；水淹时，根毛细胞由于吸水，细胞液的渗透压降低。(2)分析题图可知，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是气孔导度下降，CO2吸收速率降低；由于CO2吸收速率降低，暗反应速率下降，消耗的[H]和ATP减少，光反应阶段仍然可以产生[H]和ATP，因此叶绿体中[H]的含量上升。(3)由于产生不定根可以使气孔导度恢复，从图中可以看出，从第10天左右气孔导度开始增加，说明开始长出不定根，到第50天CO2吸收速率恢复正常，说明植物开始正常生长。(4)叶绿体中色素的分离方法是纸层析法，溶解度越小，在滤纸条上扩散速度越慢，因此溶解度最小的是叶绿素b。(5)水淹第5天左右CO2吸收速率最小，说明对枫杨影响最大；在这时，正常情况下，CO2吸收速率为14 μmol·m－2·s－1，而水淹情况下，CO2吸收速率为4 μmol·m－2·s－1，说明少吸收的CO2速率为 10 μmol·m－2·s－1，对应的积累的葡萄糖为(10÷6) μmol·m－2·s－1，因此每平方米每分钟少积累的葡萄糖量为10÷6×60＝100 μmol。
答案：(1)细胞质基质、线粒体降低(2)气孔导度下降，CO2供应不足上升(3)10 50 (4)纸层析叶绿素b (5)5 100
14．解析：本题主要考查光合作用和呼吸作用等相关知识，意在考查理解分析能力。(1)分析图甲可以看出，①②③分别为有氧呼吸的第一阶段(场所是细胞质基质)、第二阶段(场所是线粒体基质)和第三阶段(场所是线粒体内膜)，④⑤分别为光反应(场所是类囊体薄膜)和暗反应(场所是叶绿体基质)，因此在生物膜上发生的生理过程有③和④，其中A为丙酮酸，B为[H]，D由光反应产生，参与暗反应，故为ATP和[H](或NADPH)。(2)分析题图可知，在20 ℃时植物净光合作用可达到最强，是获得最大经济效益的最低温度。B点、D点净光合作用与呼吸作用强度相等，因此实际光合作用强度是呼吸作用强度的2倍。(3)A 点，光合作用等于呼吸作用，光合作用产生的氧气被呼吸作用利用，因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体。有氧呼吸的过程中葡萄糖分解形成丙酮酸，丙酮酸与水反应形成二氧化碳和[H]。因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。
答案：(1)③和④丙酮酸ATP和[H](或NADPH) (2)20 B、D(3)从叶绿体移向线粒体葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
十二细胞的增殖
一、选择题
1．通过时间长短可知A表示有丝分裂间期，B表示分裂期。核膜、核仁的解体发生在有丝分裂前期，A错误；DNA复制时(间期，即A时期)DNA双螺旋结构打开，容易发生基因突变，有丝分裂过程不会发生基因重组，B错误；有丝分裂前期染色质螺旋缠绕形成染色体，末期染色体解螺旋形成染色质，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是能够抑制纺锤体的形成，纺锤体形成的时期是有丝分裂前期，D错误。答案：C
2．解析：图中共有4处错误：①有丝分裂细胞质均等分配；②动物有丝分裂中应该有同源染色体；
③动物细胞是由中心体发出星射线形成纺锤体；④动物细胞分裂末期不会出现细胞板。答案：D
3．解析：本题考查细胞分裂方式及图像的识别能力，难度中等。囊胚期细胞只能进行有丝分裂，图②和③表示减数第一次分裂的图像；图④是从细胞顶部观察到的有丝分裂图像，图①是从细胞侧面观察到的有丝分裂图像，图①和图④都处于有丝分裂的中期。答案：A
4．解析：选项A，细胞分裂过程中显著的变化有染色体行为和数量的变化以及DNA含量的变化。选项B，分析图形可知，在细胞分裂间期，细胞核体积达到其最大体积的一半时，DNA的含量开始急剧增加，之后维持在最高水平，然后细胞进入分裂期。选项C，用药物抑制DNA合成，可使细胞停留在分裂间期，因为间期要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。选项D，细胞分裂间期需要进行蛋白质的合成及DNA的复制，故耗氧量相对较多，呼吸速率较大。答案：C
5．解析：第一次分裂间期染色体上的DNA复制，每条染色体的一个DNA复制为两个DNA，由于DNA 为半保留复制，这两个DNA每个DNA一条链含3H标记，一条没有。结果形成的子细胞每条染色体每个DNA 一条链含3H标记，一条没有。进行第二次分裂，每条染色体的一个DNA复制为两个DNA，其中一个DNA含3H，另一个DNA没有，这两个DNA分别在一条染色体的两条单体上，故B正确。答案：B 6．解析：本题考查DNA复制和细胞周期的相关知识，意在考查理解能力和获取信息的能力。从表中信息可知，t3以后两组细胞被标记数分别稳定在100%和80%，据此可推出乙组应有20%的细胞不处于细胞周期中，且两组细胞复制所用时间大致相同。答案：B
7．解析：根据表格中的实验操作步骤可知，甲没有进行解离过程，乙没有进行漂洗过程，丙的取材部位不对；解离的目的是使组织细胞分离，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度以及便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；根尖5～7 mm处为伸长区，伸长区细胞已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，故观察不到染色体。答案：C
8．解析：从图示可以看出，a为根冠，b为分生区，c为伸长区，d为成熟区，成熟区的细胞才有大液泡，可用于质壁分离现象的观察，A错误；只有分生区的细胞才能进行有丝分裂，因此观察有丝分裂应选择b区细胞，B错误；经过①②过程细胞数目加倍，因此是一个完整的细胞周期，一个细胞周期先进行分裂间期再进行分裂期，因此①为分裂间期，②为分裂期，分裂间期所用的时间较长，C正确；细胞分化的原因是基因的选择性表达，遗传物质不发生改变，D错误。答案：C
9．由题意知，ASURA的化学本质为蛋白质，因此其合成场所为核糖体，合成时期在分裂间期，①②正确；该蛋白质的作用是使姐妹染色单体连接成十字形，即与姐妹染色单体的形成与分离有关，③④正确。D 10．解析：图甲中③代表染色质，其数量在有丝分裂后期加倍，对应图乙中的de和ij区间，A错误；图甲中④⑤分别代表核仁和核膜，在有丝分裂前期消失，对应图乙中的bc和gh区间，B错误；图乙中的cd和hi代表有丝分裂中期，染色体与DNA分子数目之比为1∶2，C错误。答案：D
11．不同细胞的细胞周期一般不同，M期与细胞周期的比例较大才更适合作观察有丝分裂的实验材料，A 错误；氨基酸是蛋白质合成的原料，缺少氨基酸的供应，动物细胞一般会停留在细胞周期的G1期，B正确；抑素主要作用于细胞周期的G2期，此时DNA复制已经完成，C错误；由于S期需要启动信号蛋白，而G1期能合成这种蛋白，故将S期细胞与G1期细胞融合，G1期细胞进入S期的时间将提前，D错误。答案：B
二、非选择题
12．解析：(1)据图可知，一个细胞周期所经历的时期顺序依次是G1→S→G2→M，一个细胞周期的时间约为3.4＋7.9＋2.8＋1.2＝15.3(h)。S期是DNA的复制时期，脱氧核苷酸被消耗。(2)由题意可知，M 期是细胞分裂期，染色单体的消失发生在有丝分裂的后期。(3) DNA的合成在S期，当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时，DNA合成被抑制，即S期的细胞立刻被抑制。刚完成DNA复制的细胞到达S期需要经过G2、M和G1期，共需要7.4小时。若要使所有细胞停留在G1/S期交界处，则应在所有细胞达到G1期终点之前，加入DNA合成抑制剂。(4)细胞周期相关蛋白表达异常，会使细胞异常增生，导致细胞癌变。
阶段测试卷一(第一~三单元) (时间:90分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共60分) 1.(2016上海卷)将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于质量分数为30%的蔗糖溶液数分钟后,结果如右图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是( ) A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁 2.(2016上海卷)下列化学反应属于水解反应的是( ) ①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 3.下图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中。下列有关说法正确的是( ) A.①~③存在于所有植物细胞 B.②中含有与③中a类似的结构 C.细胞中没有①就不能产生③ D.②中含有密码子 4. (2018吉林长白山一高月考)伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如右图)。下列相关叙述错误的是( ) A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止 B.图2中③与图1中①的帽形相同 C.图1中①②的帽形因嫁接而改变 D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
5.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,有甲硫氨酸5个,且在肽链中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的是( ) ①合成该多肽的氨基酸共有N原子数94个②若去掉该多肽中的甲硫氨酸,肽键数会减少10个 ③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基数均增加5个④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,O原子数减少1个 A.① B.①②④ C.①④ D.②③ 6.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是( ) A.构成细胞的最基本元素是碳,这与其含量最高有关 B.脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质 C.细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键 D.细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键 7.(2018甘肃天水一中第一次段考)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示,将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测,结果正确的是( ) 选项取 样 时 间 检 测 试 剂 检 测 结 果 A 第 10 天 斐 林 试 剂 不 显 色 B 第 20 天 双 缩 脲 试 剂 不 显 色 C 第 30 天 苏 丹 Ⅲ 试 剂 橘 黄 色 D 第 40 天 碘 液 蓝 色
2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物试题 一、单项选择题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个 ．．．．选项最符合题意。 1．新陈代谢是指 A．生物体内的同化作用B．生物体内的能量代谢 C．生物体内的异化作用D．生物体内全部有序的化学变化的总称2．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是A．H2O、CO2、ADP B．CO2、NADPH、ATP C．H2O、CO2、ATP D．NADPH、H2O、ADP 3．赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为 A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④ 4．做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不．用猪血的原因是 A．鸡血的价格比猪血的价格低B．猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA C．鸡血不凝固，猪血会凝固D．用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便5．栽培豆科植物可以提高土壤肥力，原因是与豆科植物共生的根瘤菌利用固氮酶把A．N2转变为NH3B．HNO3转变为NH3 C．N2转变为NO3 D．NH3转变为NO3 6．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施 有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少 ．． A．施用有机和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田7．下列不．属于动物细胞工程应用的是 A．大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染 B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C．大规模生产食品添加剂、香料等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖8．一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反向性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是 A．两种反射中枢都在脊髓B．两种反射中枢都在大脑 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑
上海生命科学试卷 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3.答卷前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。 4.作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应的区域，综合题的作答必须用钢笔、圆珠笔或签字笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于A. A.媒介物传播 B.空气传播 C.病媒传播 D.接触传播 2.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是 A.核糖体和质膜 B.线粒体和内质网 C.核糖体和拟核 D.线粒体和高尔基体 3.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图1 所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是 A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁 4.多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是 A.出芽生殖 B.营养繁殖 C.分裂生殖 D.有性生殖 5.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是 A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠
2016年高考江苏卷理综生物试题解析【精编版】 一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。 【考点定位】肺炎双球菌转化实验，T2噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】此题是对DNA是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验；切记T2噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性 【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选
范文 2020年高考生物大一轮复习讲义：第五章生物的 1/ 9
变异进化 五章、生物的变异与进化考纲要求基因重组及意义Ⅱ 基因突变的特点及原因基因突变的实例Ⅱ 基因突变的原因和特点Ⅱ 染色体结构和数目变异染色体结构变异Ⅰ 染色体数目变异Ⅱ 生物变异在育种上的应用杂交育种Ⅱ 诱变育种Ⅱ 人类遗传病人类遗传病的类型Ⅰ 人类遗传病的监控和预防Ⅰ 人类基因组计划及意义Ⅰ 基因工程原理Ⅱ 基因工程应用Ⅰ转基因生物和转基因食品安全性Ⅰ 生物的进化进化理论的由来Ⅰ 说明
进化理论的主要内容Ⅱ 生物进化与生物多样性的形成Ⅱ 教学过程：不可遗传的变异一、变异的种类注意：基因突变可育≠可遗传可遗传的变异：三种基因重组染色体变异核心：遗传物质改变不可遗传的变异表现型（变化）= 基因型 + 环境条件（变化）基因突变可遗传的变异染色体变异基因重组及时训练 3/ 9
1、用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。 用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜株，培育出无籽西瓜。 下列有关叙述中正确的是 A．上述无籽番茄的遗传物质发生改变B．上述无籽番茄进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组 二、三种可遗传变异的比较一)、基因突变 1、图解基因突变判断 1、基因内部结构变化∨ 2、基因数目变化 x 3、基因位置变化 x 4、显微镜可观察 x 5、产生新基因∨ 思考镰刀型贫血病的根本原因是――――――― 镰刀型贫血病的直接原因是――――――― 2、原因：
2016年高考江苏卷理综生物试题解析 一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。【考点定位】肺炎双球菌转化实验，T2噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】此题是对DNA是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验；切记T2噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性 【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选择透过性，主要取决于膜上的载体，如协助扩散、主动运输等，大分子物质如蛋白质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞；同时理解分泌蛋白的常见种类以及分泌蛋白在细胞中的合成、加工、修饰与分泌。 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果
第15讲基因的自由组合定律 [考纲要求] 1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 1．两对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)实验过程 (2)结果及结论 结果结论 F1全为黄色圆粒说明黄色和圆粒为显性性状F2中圆粒∶皱粒＝3∶1 说明种子粒形的遗传遵循分离定律 F2中黄色∶绿色＝3∶1 说明种子粒色的遗传遵循分离定律 F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒、绿色皱粒)和两 说明不同性状之间进行了自由组合种新类型(绿色圆粒、黄色皱粒) (3)问题提出 ①为什么会出现新的性状组合呢？②这与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？2．对自由组合现象的解释——提出假说 (1)理论解释(提出假设) ①两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 ②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 ③F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量比相等。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解(棋盘格式) 3．对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说 (1)演绎推理图解 (2)实施实验结果：实验结果与演绎结果相符，则假说成立。 黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果如下： 表现型 项目 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒 实际子粒数F1作母本31 27 26 26 F1作父本24 22 25 26 不同性状的数量比 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 4．自由组合定律 (1)实质与各种比例的关系
(2)细胞学基础 (3)研究对象：位于非同源染色体上的非等位基因。 (4)发生时间：减数第一次分裂后期。 (5)适用范围 5．自由组合定律的应用 (1)指导杂交育种：把优良性状结合在一起。 不同优良性状亲本――→杂交F 1――→自交F 2(选育符合要求个体)――→连续 自交 纯合子 (2)指导医学实践：为遗传病的预测和诊断提供理论依据。分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表现型的比例及群体发病率。 6．孟德尔获得成功的原因 教材拾遗 (1)F 2中出现与亲本不同的性状类型，称为重组类型，重组类型是黄色皱粒和绿色圆粒，重组类型所占比例是3 8 。(P 9) (2)对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是3∶1，即每对性状的遗传都遵循了分离定律。两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2。(P 10)
2016年高考江苏卷理综生物试题 一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。 考点：本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 【解析】 核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输至高尔基体，与高尔基体膜融合，进入高尔基体，不能自由透过高尔基体，A错误;细胞质中合成的光合作用相关蛋白属于胞内蛋白，直接进入叶绿体，不需经过内质网，B错误;葡萄糖通过子叶细胞中包被脂肪颗拉的膜需载体协助，具有选择透性，C正确，超氧化物歧化酶是蛋白质，通过胞吞的方式进入细胞，D 错误。 考点：本题考查生物膜透性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
配餐作业(三十一) 群落的结构和演替 A组·全员必做题 1．(2016·山东潍坊统考)下列关于种群和群落的说法，正确的是( ) A．种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势 B．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 C．种群的环境容纳量是指种群的最大数量 D．群落中的物种组成是区分群落的重要依据 解析种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势，年龄组成可预测种群数量未来的变化趋势，A错误；沙丘、冰川泥上开始的演替属于初生演替，B错误；种群的环境容纳量是在一定环境条件下，该环境所能容纳的种群最大数量，C错误；不同群落中物种组成有差异，群落中的物种组成是区分群落的重要依据，D 正确。 答案 D 2．(2016·山东潍坊统考)下列调查内容与调查方法对应关系错误的是( ) A．调查土壤中蚯蚓的种群密度——样方法 B．调查土壤中小动物类群丰富度——显微计数法 C．调查湖泊中鲫鱼的种群密度——标志重捕法 D．探究培养液中大肠杆菌种群数量的变化——抽样检测法 解析蚯蚓的活动能力弱，因此可采用样方法调查土壤中蚯蚓的种群密度，A正确；调查土壤中小动物类群丰富度的方法是取样器取样法，B错误；鲫鱼活动能力强，活动范围广，可采用标志重捕法调查湖泊中鲫鱼的种群密度，C正确；大肠杆菌属于微生物，使用抽样检测法调查培养液中大肠杆菌种群数量的变化，D 正确。 答案 B 3．(2016·安徽合肥质检)为解决合肥市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统，下列关于大房郢水库的种群和群落的叙述，错误的是( ) A．水库中所有的鲫鱼是一个种群，可通过标志重捕法调查种群密度 B．水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化 C．水库浅水区域和深水区域有不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 D．不同水层分布的动物不同，与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关 解析生活在同一地域的同种生物的总和称为种群，故生活在水库的全部鲫鱼为一个种群，由于鲫鱼的活动能力强，活动范围广，所以可通过标志重捕法调查其种群密度，A正确；水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成也会发生变化，B错误；群落的结构包括垂直结构和水平结构，水库浅水区域和深水区域生物分布不同，构成群落的水平结构，C正确；动物的垂直分层由植物的分层决定，因为植物为动物提供食物和栖息空间，D正确。 答案 B 4．下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是( ) A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
第一单元 (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题（本题包括20小题，每小题2.5分，共50小题） 1．(2010·上海卷，9)下列选项中，含有相同元素的一组化合物是( ) A ．纤维素和尿素 B ．脂肪酸和磷脂 C ．腺苷三磷酸和核糖核酸 D ．胆固醇和血红蛋白 答案 C 解析 A 项纤维素的组成元素为C 、H 、O ，而尿素为C 、H 、O 、N ；B 项脂肪酸的元素组成为C 、H 、O ，而磷脂中还含有P 和N 元素；C 项腺苷三磷酸和核糖核酸的组成元素都是C 、H 、O 、N 、P ；D 项胆固醇的组成元素为C 、H 、O ，而血红蛋白是蛋白质，组成元素为C 、H 、O 、N 等。 2．(2011·常州模拟)下列有关P 的说法不正确的是( ) A ．人体血浆中含有的HPO 2－ 4与pH 稳定有关 B ．P 参与构成生物体内的各种化合物，如磷脂、核酸、脂肪等 C ．细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P D ．P 在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用 答案 B 解析 人体血浆中含有的HPO 2－ 4是血液中缓冲物质的组成成分之一，与pH 稳定有关。脂肪由C 、H 、O 三种元素组成，不含P 。细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体、叶绿体等细胞器都含有生物膜结构，生物膜是由磷脂双分子层构成其基本骨架，P 在维持各种生物膜的结构与功能上有重要作用。 3．关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是( ) A ．硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B ．硝化细菌无染色体，只能在DNA 水平产生可遗传变异，酵母菌既可在DNA 水平也可在染色体水平上产生可遗传变异 C ．生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 D ．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体 答案 A 解析 ? ???硝化细菌、蓝藻――→属于 原核生物酵母菌、水绵――→属于 真核生物――→结构区别 ??? 原核：无叶绿体、线粒体、染色体等但蓝藻含蓝藻素 故呈蓝绿色 真核：有线粒体、染色体；水绵含叶绿体 4．观察细胞结构时，下列说法正确的是( ) A ．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B ．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C ．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上 D ．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖
2014年普通高等学校招生全国统一考试 上海生命科学试卷 一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．下列物质中同时含有磷和氮元素的是 A．丙酮酸B．核苷酸C．氨基酸D．脂肪酸 2．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是 A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体 3．下列生物过程中，属于营养繁殖的是 A．面包酵母的出芽B．蔷薇枝条扦插成株 C．青霉的孢子生殖D．草履虫的分裂生殖 4．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是 5．植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是 A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．叶绿体 6．真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是 A．原核生物的遗传物质是RNA B．原核生物的tRNA 三叶草结构 C．真核生物的核糖体可以进入细胞核 D．真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译 7．控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是A．接种特效疫苗B．设立隔离病房 C．注射相应抗体D．室内定期通风 8．在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复 制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启 动DNA复制。参照图1所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成 的时间点是 A．1 B．2 C．3 D．4 9．果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为 A．20% B．40% C．60% D．80% 10．图2为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是 A．若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子 B．若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子 C．若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间 D．若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高
历年江苏省高考生物试题 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列物质合成时，需要模板的是 A．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体 2．关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关 3．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是 A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA 4．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 5．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 6．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 7．关于转录和翻译的叙述，错误的是 A．转录时以核糖核苷酸为原料 B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 8．核孔是具有选择性的核质交换通道，亲 核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。右 图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验， 下列相关叙述正确的是 A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定 B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体 C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量 D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄 糖进入红细胞相同 9．下列关于人体内环境的叙述，错误的是
2016年上海生命科学试卷 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3.答卷前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。 4.作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应的区域，综合题的作答必须用钢笔、圆珠笔或签字笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1.SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于 A.媒介物传播 B.空气传播 C.病媒传播 D.接触传播 2.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是 A.核糖体和质膜 B.线粒体和内质网 C.核糖体和拟核 D.线粒体和高尔基体 3.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示，紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是 A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁 4.多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是 A.出芽生殖 B.营养繁殖 C.分裂生殖 D.有性生殖 5.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是 A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠
专题07 遗传的分子学基础 1．（2018海南卷，10）下列与真核生物中核酸有关的叙述，错误的是 A．线粒体和叶绿体中都含有DNA分子 B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量 C．DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键 D．转录时有DNA双链解开和恢复的过程 【答案】B 2．（2018江苏卷，3）下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是 A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物 B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成 C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质 D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与 【答案】D 【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物，A错误；真核细胞中的DNA和RNA的合成主要发生在细胞核中，此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA，B错误；肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在，体外转化试验证明了其遗传物质是DNA，C错误；真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程，都需要DNA和RNA的参与，D正确。 3．（2018全国Ⅰ卷，2）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式，主要是由DNA和蛋白质组成，
配餐作业(二十四) 现代生物进化理论 A组·全员必做题 1．下列各项说法中，与现代生物进化理论不符的是( ) ①通过基因突变和基因重组，可使庞大种群中出现大量的可遗传变异②可遗传的变异是生物进化的原材料③环境改变可使生物产生适应性变异④隔离是物种形成的必要条件⑤突变和基因重组可决定生物进化的方向⑥自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向⑦一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率 A．①②④B．②④⑤ C．④⑤⑥D．③⑤⑦ 解析对于现代生物进化理论的理解，要特别注意：变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向；可遗传的变异只是为生物的进化提供原材料，并不决定生物进化的方向；产生了生殖隔离，才是新物种形成的标志。另外要注意，由环境改变引起的变异(无遗传物质的改变)，是不可遗传的变异，不能作为生物进化的原材料。由于不同物种间存在生殖隔离，不能进行基因交流，所以，一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响。 答案 D 2．(2016·泉州质检)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( ) A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化 解析长舌蝠是长筒花的唯一传粉者，长筒花不可能在没有长舌蝠的地方繁衍后代，B 项错。由于长舌蝠具有长舌而得到花蜜可有效避开与其他蝙蝠的竞争；长筒花的各种性状
都是自然选择的结果，与长舌蝠相互适应共同(协同)进化。 答案 B 3．(2017·苏北四校联考)关于现代生物进化理论的叙述，正确的是( ) A．一个池塘内所有生物构成生物进化的基本单位 B．进化的原材料只能由基因突变和基因重组产生 C．二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离 D．若种群中显隐性个体的数量保持不变，则没有发生进化 解析生物进化的基本单位为种群，而一个池塘内所有生物构成一个群落，A错误；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，B错误；二倍体草莓和四倍体草莓交配后产生的三倍体草莓不可育，因此二倍体草莓和四倍体草莓不属于同一物种，存在生殖隔离，C正确；发生进化的标志是基因频率发生变化，跟显隐性个体的数量没有必然关系，D错误。 答案 C 4．(2017·河南洛阳统考)如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是( ) A．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50% C．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 D．该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代纯合子 解析题图中从Q点开始A的基因频率增加，说明环境变化后A控制的性状更适应环境，A正确。曲线交点处A与a的基因频率相等，均为50%，B正确。自然选择会使基因频率发生定向改变，C正确。图中a的基因频率越来越低，说明纯合子AA的基因型频率越来越高，杂合子所占比例越来越低，D错误。 答案 D 5．(2016·湖南株洲检测)北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食，臭虫需要用锋利的喙刺穿果实，据统计喙长如图1所示；1920年，有人从亚洲引进平底金苏雨树，其果实的果皮比较薄，据统计到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列
2015届高考生物大一轮复习基因工程及应用精品试题（含2014试 题） 1. （南通2014届高三第一次调研）下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定” 实验的叙述，正确的是（） A. 采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质 B. 在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液 C. 用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用单层滤纸过滤获取析出物 D. 将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后震荡。观察颜色变化 [解析] 1.DNA在NaCl溶液的溶解度随NaCl溶液浓度不同而不同，当NaCl溶液浓度为0.14 mol/L时溶解度最低，可以析出DNA，而杂质依然在溶液中，所以采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质；滤液中含有DNA，所以滤液不能丢弃；用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用玻璃棒反复搅拌，DNA就吸附在玻璃棒上；将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后加热，观察颜色变化。 2.（广州2014届高三下学期调研）下列有关利用哺乳动物红细胞进行实验的叙述，正确的是 A．可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合 B．可利用血红蛋白的颜色来监测凝胶色谱法分离血红蛋白的情况 C．可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜 D．可用成熟的红细胞来提取DNA [解析] 2. 哺乳动物红细胞没有细胞核及细胞器，没有DNA，不能合成蛋白质；血红蛋白有颜色，所以在凝胶色谱法分离过程中易分辨，可用于监测；哺乳动物红细胞没有细胞核及膜性细胞器，所以可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜。 3.（江苏省连云港市高三上学期摸底考试）下图为植物组织培养过程，有关说法正确的是（） A．实验中B试管细胞全能性最高 B．D试管中培育出的个体都是纯合子 C．A→B的过程需要光照 D．A→D过程培养基保持不变
2008年上海高考生物试题(解析) 湖北省十堰市郧西县一中张茂奎陈旺明 第Ⅰ卷（共60分） 一．单选题（共60分，每小题只有一个正确选项） （一）1分题（共8题） 1．核糖与核酸都不含有的元素是 A．N B．O C．P D．S 答案：D 解析：核糖是一种单糖，含有五个碳原子，是组成RNA里的核糖核苷酸的单位，也是ATP 中的腺苷的组成单位，由C、H、O三种元素组成，而核酸有DNA和RNA两种，都只由C、H、O]N、P五种元素组成，故核酸和核糖中都没有S元素。 2．下列物质由肝细胞内核糖体合成的是 A．转氨酶 B．糖原 C．胆汁 D．尿素 答案：A 解析：肝细胞内能合成多种物质，但在核糖体上只能合成蛋白质，从上面所列举的几种物质来看只有转氨酸的化学本质属于蛋白质 3．要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的 A．前期 B．中期 C．后期 D．末期 答案：D 解析：细胞板是植物细胞有丝分裂过程中的末期形成的一种过渡结构，是高尔基体在赤道板的位置上合成纤维素和果胶等细胞壁的组成成份积累形成的，将来是两个子细胞的分界线，形成细胞壁。故应该在末期时观察。但由于部分同学对细胞板与赤道板的概念没有区分清楚，认为在细胞有丝分裂中期时赤道板的图像最清楚，所以就选了B项。 4．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是 A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和肾上腺皮质激素 C．促甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素 答案：A 解析：胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，
具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用；肾上腺素和肾上腺皮质激素都是由肾上腺的不同部位分泌的，但两者作用并不完全相反，肾上腺糖皮质激素调节糖类和水盐的代谢，盐皮质激素即醛固酮维持水与盐的平衡，而肾上腺素与神经系统共同参与人体的应急反应，对血糖也有一定的影响；促甲状腺激素和生长激素虽都是垂体分泌的，但促甲状腺激素主要促进甲状腺细胞生长，促进合成甲状腺激素，生长激素主要是促进机体的生长和促进机体代谢；甲状腺激素是甲状腺分泌的。 5．下列糖类中属于单糖的是 A．蔗糖 B．核糖 C．糖原 D．淀粉 答案：B 解析：蔗糖是二糖，一分子蔗糖水解后可生成一分子的果糖和一分子的葡萄糖；核糖是单糖，是一种五碳糖；糖原是动物体内的多糖，淀粉是植物体内的多糖，都是由许多单糖脱水缩合而成的大分子有机物，分别是动物和植物体内能量的重要贮存形式。 6．下列表示纯合体的基因型是 A．AaX H X H B．AABb C．AAX H X H D．aaX H X h 答案：C 解析：位于同源染色体上的相同位点上的基因由相同基因组成的个体称为纯合体，而由等位基因组成的都属于杂合体，在考虑多对基因时，只有每对基因都是纯合的个体才能称为纯合体，只要有一对基因是杂合的，都称为杂合体。所以A答案中Aa 是杂合的，B答案中Bb是杂合的，D中X H X是杂合的，只有C答案中两对基因都是纯合的。 7．人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是 A．基因突变 B．染色体结构变异 C．基因重组 D．染色体数目变异 答案：A 解析：人类镰刀型贫血症的发生的根本原因是由于控制合成血红蛋白的DNA分子的碱基序列发生了改变，其中的一个碱基由T变成了A，这种变化称为基因突变。其染色体的数目没有发生变化，染色体的结构也没有改变，自然条件下基因重组主要发生在有性生殖的过程中。
第一讲走进细胞 1．下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是() A．图中各细胞中都有两种核酸 B．具有核膜、核仁的细胞是①、② C．生物①、②、③一定是异养生物 D．②的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 2．下列关于几类生物的特点的叙述，正确的是() A．细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体及DNA等 B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是：前者有细胞壁，属自养型；后者无细胞壁，属异养型。这也体现了细胞的多样性 C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体 D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 3．甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血凝素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是() A．病毒属于生命系统的结构层次 B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器 C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸 4．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是() A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 5．细胞是生物体结构与功能的基本单位，下列有关叙述错误的是() A．新细胞是通过细胞增殖产生的
B．生物膜系统是对细胞内膜结构的统称，其化学组成和结构相似 C．细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置 D．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关 6.细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： (1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是__________。 ①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌 ⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌 (2)大肠杆菌的细胞结构(左下图)和洋葱表皮细胞结构(右下图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是____________。 这说明细胞的__________性。 7.俄罗斯科学院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌，由于用其加工出来的乳酸食品中含有双歧杆菌和乳酸菌，适合俄罗斯人的体质，俄罗斯媒体称这种新型酵母菌为“爱国细菌”。请回答下列问题： (1)媒体称新型酵母菌为“爱国细菌”存在知识性错误，原因 是酵母菌和细菌不是一类生物，它们的主要区别是__________。 (2)乳酸菌和双歧杆菌都有细胞壁，请探究其细胞壁的主要成分是否含有糖类和蛋白质。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰) 实验步骤： ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。 ③____________。 预测实验现象及结论：
2015年江苏高考生物试题 一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。 1. 下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是（） A. 都能被相应的酶水解 B. 都是水溶性物质 C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素 D. 都是人体细胞中的能源物质 2. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（） A. 细胞的分化程度越高,全能性越强 B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点 C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 3. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是（） A. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 B. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C. 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 D. 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 4. 下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（） A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位 于染色体上的理论 C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证 明了 DNA 是遗传物质 D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子 5. 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（） A. Na+浓度 B. 渗透压 C. K+浓度 D. O2 浓度 6. 下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（） A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同 B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 7. 下列关于酶的叙述,正确的是（） A. 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C. 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 D. 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 8. 瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插