错题A
出自课堂作业本第3课《走遍天下书为侣》的第三题P3
读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
例：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_______一位良师___________________,也是____
________一座知识宝库____________________。
一本你喜爱的书就是________为你指明方向的指南针_________,也是____
________为你照亮前程的火把____________________。
分析与措施：
第一个仿写句子肯定是很好的。关键是第二句，如果不像例句一样，
①没有数量词可以吗？
②第二个括号里不填故地前的定语可以吗？
我觉得还是严格点好，按照例题要求把句子写完整、具体。
错题B
出自课时特训第2课《小苗与大树的对话》第2题P4
选词填空。
闲暇闲居悠闲忙里偷闲
1、待在家里没有工作做。（）
2、闲暇安适。（）
3、在忙碌中抽出一点空闲的时间。（）
4、空闲的时间。（）
分析与措施：
这道题中“忙里偷闲”和“闲居”这两个词学生大部分能理解，最容易混淆的是“闲暇”和“悠闲”，错的较多，我想学生没有真正理解这两个词的意思。今后碰到这样的词，应让学生查词典理解词语的意思，然后再做题。
错题A
出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。
用“望”字组几个词，然后选择恰当的填在括号里。
1、我（）下雨，雨越大越好，因为这样就可以心安理得地待在家里看书了。
2、办一个班级图书是我们全班同学的（）。
3、季羡林老先生殷切（）21世纪的青年能做到“三贯通”。
4、生活在战争年代的我，非常（）有一本真正属于自己的连环画。
分析与措施：
“望”字组词学生都会，很多如“盼望”、“希望”、“渴望”、“期望”、“愿望”……但填写词
语，让学生有些措手不及，乱填一气。我想学生不会填的原因还是不理解词语的意思。做这样的题首先要理解词语意思，
盼望：殷切地期望。
期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。
渴望：迫切地希望。（程度较深）
愿望：心中期望实现的想法。
然后根据句中的语境去填写。今后这类题型该多练习，学生慢慢地会理解的。
错题B
出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。
按一定的顺序排列下列词语。
教科书小学语文语文书第九册小学语文
_____________________________________________________________________
修改起草构思誊抄
_____________________________________________________________________
分析与措施：
第一题是按一个包含着另一个或一个属于另一个的顺序排。
书籍教科书语文小学语文
小学语文语文教科书书籍
两种排列都可以，很多同学不知道这样一个概念，有的应粗心而错，漏写一个。
第二题我们平时在写作时经常做，但错得也很多，全班只有四位同学写对，我想最后一个词中的“誊”学生不认识，导致“誊抄”这个词的意思不理解，所以排列乱了序。还有这类题型平时做的较少，今后应多练习。
错题A
出自第一单元测试卷的第二大题的第5小题。
修改病句，用上修改符号。
（1）今天的英语考试，我估计自己肯定能得优秀。
（2）蔚蓝的大海无边无际，一眼望不到边。
分析与措施：
在这次的病句修改中，学生首先没有对病句进行诊断，没有弄清病因。如第一句“估计”和“肯定”前后矛盾了。第二句“无边无际”和“一眼望不到边”重复了。还有部分学生忘记了怎样使用修改符号。
相关对策
1、复习各种病句的类型及病因。
2、复习修改符号的用法。
错题B
出自第一单元测试卷
判断题。
1《窃读记》这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思。（）分析与措施：
这里的偷并不是“偷”的意思，应该是“偷偷地”，看来学生并不理解，因此错的较多，今后在分析课文时应多强调。
错题A
出自第一单元测试第三题判断题
判断题：
“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”这句话中把朋友、家比做了书。_________________________________________________________( )
分析与措施：审题不清，理解能力低。“把什么比作什么”和“用什么来比喻什么”老是混淆，“把”字和“用”字的理解不到位。
多练习。在平时的教学中，遇到比喻句时，教师要经常拿出来来练习。俗话说：“熟能生巧”，多练了学生就自然会注意。
错题B
五年级上册语文作业本(6、梅花魂——5、品读课文精彩片段，完成练习)
第一题“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？
错误解答:“秉性”是性格的意思。文中的梅花的“秉性”指的是梅花的精神。
分析与措施：
学生审题不清。第一个问号学生只是从字面理解意思，即只写“秉性”是性格的意思，而没有联系上下文理解课文中的意思。学生这样回答主要在于没有看清第2个问号。这里问的是文中梅花的“秉性”是什么？其实是要学生写出梅花的精神是什么。而我们可以发现学生写的是文中“秉性”的含义，即文中的梅花的“秉性”指的是什么。
1、培养学生认真审题的习惯，要求学生每道题题目先读3遍，明确有几个小问题，每个小问题问的是什么，要怎么回答，思考后再下笔，防止匆忙做题时张冠李戴或是漏答。
2、要求学生自己联系上下文理解，而不是依赖《词语手册》。本次会发生错误的另一个重要原因是，《词语手册》上“秉性”是这么解释的:性格。课文中是指梅花的精神。依赖《词语手册》的学生由于审题不清，就以为这么答就完整了。
错题A
出自第二单元测试卷（第六题：按要求改写句子第四小题）
《儿童文学》这本书对我很感兴趣。（在原句上修改病句）
分析与措施：
修改病句对于学生来说，总会感到困难，错误率较高。本题学生知道错在哪，书不可能对人感兴趣，只有人对书感兴趣。要是就把正确的句子写下来，可能没错那么多，但是在原句上修改病句，学生有很大的困难，很多学生已经忘记了修改符号，乱改一通。可能平时修改符号没有经常使用，所以学生做此题有困难。今后教师应在练习、作文批改中使用修改符号，让学生熟悉起来。
错题B
出自8、《小桥流水人家》课时特训（第一大题：给加点的字选择正确的读音）
唱和（héhèhuó）干涸(hégù)
错题解答：
很多学生选错。
分析与措施：
1、做作业粗心大意，没有认真读题目，随意乱做。
2、上课不认真听讲，做作业时不会利用学习工具来完成作业。
3、做完作业没有检查的习惯。
今后应加强学生的审题能力，培养学生利用工具书来完成作业的习惯，并要求完成作业后认真检查自己的作业。
错题A
听写本
词语中“不容争辩”的“辩”字写成“辨”。
错误解答：
许多学生把“不容争辩”的“辩”写成来“分辨”的“辨”。
原因分析与措施：
1、平时做作业的时候没有用心的识记生字词。
2、上课不认真听讲。讲“辩”与“辨”的辨析是没有认真听讲，没有做好笔记。
3、抄写词语时没有不认真。
1、严格要求学生上课认真听讲，做好笔记，并定期对他们进行检查。
2、培养学习认真抄写的同时，学会用心识记生字词。
3、做好听写与默写。
巩固练习：
辩辨
（）证（）析明（）是非
暇瑕
纯洁无（）应接不（）
错题B：
课时训练P22页
二、照样子写词语。
1、清澈婀娜肥胖________ _________ _________
错误解答：都写成同偏旁的词
原因分析与措施：
许多学生没有认真审题，只写了同偏旁的词。其实这几组词不仅仅是同偏旁，没组词的两个字意思相近。今后这样的题型应多练习巩固。
错题A:
出自课堂作业本《钓鱼的启示》P25
选词填空。
启示启事
（1）这次泥石流事件，给人们一个（）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类！（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（）。
原因分析与措施：
学生没有真正理解这两个词的意思，“启示”有启发指示，使人有所领悟的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报纸上或张贴在墙壁上的文字。今后应培养学生利用工具书。通过字典或词典，找出词语的意思。根据意思进行填空。
错题B：
出自课堂作业本《钓鱼的启示》P26
(2)“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。”这句话中的“鱼”用上引号是因为________________________________,
它可能是_________________________,也可能是__________________________。
原因分析与措施：
1、上课没有认真做笔记。这题上课的时候都分析过了，部分学生由于懒动手记加上没有认真地听讲，导致作业不会做。
2、没有认真思考、理解。句子中说在人生的旅途中遇到的“鱼”。会思考的学生会朝生活方面思考，且加了引号，肯定不是简单的能吃的鱼。且前面加了诱人应该是指那些吸引人、令人心动的物质、金钱等。
今后应做到：
1、严格要求学生在上课时，认真做好笔记，定期检查。
2、培养认真读题、解题的态度。教授学生学会联系上下文或上、下半句话及标点符号的作
用，思考答案。
错题A：
第14课通往广场的路不止一条课外练习
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！这句话中的破折号的作用是解释说明你是如何理解这句话的？
错误解答：
大多数学生的答案是转折。只有少数学生能答出解释或者是说明。
原因分析
1、审题不认真。很多学生对待课外作业，总是拿到题目就直接写，只要完成任务，不管答案是否正确或合理。
2、理解能力低。不能根据破折号前后半句话，判断它们之间的关系，或者是判断错误。措施：
1、教授解题方法。拿到关于写破折号作用的题目，要先把句子多读上几遍。思考破折号前半句话和后半句话之间是什么关系，再动笔写。
2、答题完后认真检查。要让学生养成答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确。
3、讲解破折号的多种作用。通过练习，讲解破折号的多用。并要求学生用正确的解题方法解题。
【巩固练习】
1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
3、大家就随着女孩子的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上。
错题B :
出自第四单元试卷第二大题的第3小题。
选词填空。
幕暮慕（）色夜（）银（）（）名爱（）
诫戒械（）备机（）劝（）（）烟告（）
分析原因与措施：
部分学生对这几个同音字与形近字不能区分，确实这几个字放一块儿学生容易混淆，我们应该从字形以及从字在词语中的意思等多方面让学生加以区分，辨别。
错题A
五年级上册语文作业本11、新型玻璃
给带电的字选择正确的读音
2、这种玻璃叫“夹（jiājiá）丝网防盗玻璃”。
原因分析与措施：
上课时没有对夹这个多音字进行具体地解释，也没有着重强调；学生们平时说习惯了。
在课文中遇到难懂的字词，教师要有意识地去帮助学生解答，比如夹这个多音字。
jiā夹
从两旁钳住：使劲儿夹住。
两旁有物限制住，在两者之间：两山夹一水。夹峙。
搀杂：夹生饭。夹杂。
jiá
两层的衣服：夹衣。夹被。
错题B
出自第三单元测试卷第五小题（我会选择恰当的词语填空）。
判断判别
1、有经验的人根据水柱的形状，就可以（）鲸的种类和大小。
2、你能（）这头幼鲸是须鲸还是齿鲸？
陈列陈设
1、房间里的（）极其简单，只有一张床和一把椅子而已。
2、博物馆里（）着众多的抗日战争时期日军侵华的照片。
原因分析与措施：
这题学生最难区分的是“陈列”与“陈设”两个词。“陈列”是指把物品摆放出来给人看，“陈设”是指摆设，装饰的意思。让学生明白了两个词的意思，我相信题目也会做了。
错题A
五年级上册语文作业本（《落花生》练习题5（1））
根据词语不同的意思造句。
(1)、成熟（植物的果实等完全长成）————
（2）、成熟（发展到了完善的程度）————
错题解答
“成熟”的第一种意思学生理解起来容易，都能恰当地造句，而运用“成熟”的第二种意思造句，学生错的比较多。
原因分析与措施：
学生审题时没看仔细，加上对第二种意思理解起来有些困难，平时运用得不是很多，造句时出现错误较多。
指导学生在理解词语意思的基础上进行区分练习，教师提供一些范例，此外结合实际让学生进行造句练习，并及时的反馈、评价。
错题B
五年级上册第16课《珍珠鸟》课外练习
选词填空：
忽然竟然居然
1、过不多久，（）有一个更小的脑袋从叶间探出来。
2、这可爱的小家伙，（）吧我当成了它的朋友。
3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。
错误解答
大多数学生的会把这三个词分不清。只有少数学生能回答正确。
原因分析与措施：
1、审题不认真。许多学生拿到题目就直接写，只是觉得把任务完成，不管答案是否正确。
2、理解能力低。不能根据这三个词意思，来判断它们应该填在哪句话里。
1、利用工具书。通过字典或词典，找出这三个词的意思。根据意思进行填空。
2、完成后认真检查。要培养学生做到答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确。
巩固练习
1、我真没想到他（）会做出这种事来。
2、天空（）下起了倾盆大雨。
3、美国（）不顾全世界的反对，公然对伊拉克动武！
错题A
出自期中考试卷第五大题：选择正确的答案。
我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书句中破折号的作用是（）
错误解答:
不少学生的答案是转折。
原因分析与措施:
1、审题不认真。总是拿到题目就直接写，只要完成任务，不管答案是否正确或合理。
2、理解能力低。不能根据破折号前后半句话，判断它们之间的关系，或者是判断错误。
教授解题方法。拿到关于写破折号作用的题目，要先把句子多读上几遍。思考破折号前半句话和后半句话之间是什么关系，再动笔写。
答题完后认真检查。要让学生养成答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确。
讲解破折号的多种作用。通过练习，讲解破折号的多用。并要求学生用正确的解题方法解题。【巩固练习】
1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
3、大家就随着女孩子的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上。
错题B：
出自第五单元测试第六大题
按要求写词语
写出表示“看”的词语：（）（）（）（）（）
写出表示“死”的词语：（）（）（）（）（）
分析原因与措施：
写出表示“看”的词语大部分学生都知道，因为这题我们做过很多遍，写出表示“死”的词语就有一定的难度了，学生一般能写出对两到三个，可以看出学生从课外获得的知识太少，今后应鼓励学生多看课外书，多了解一些课外知识，使自己的知识不局限于课堂。
错题A：
出自课时训练《我爱你，汉字》p60
二、给加点的字选择正确的读音。
殷（yīn yīng）挫（chuōcuō）
按捺（nànài）驰骋（chěng chén）
分析原因与措施：
学生对平翘舌音、前后鼻音不分。把字读准是我们学习汉字的基本要求，是读通一段话的前提。今后应特别注重强调对平翘舌音、前后鼻音的区分，努力让孩子读准汉字。
错题B：
出自听写本
错题现象：“一如既往”的“既”写成了“即”；“严厉”的“厉”写成了“历”。
分析原因与措施：
书写中出现错别字，主要是由于汉字的结构复杂，同音字、形近字占的比例比较大，而小学生由于生理和智力发展的特点又往往感知不精确、注意不稳定，因而容易形成“书写顽疾”。改进措施：展示错例，观察纠正即把收集到的差错率比较大的字按“错字”和“别字”进行分类，展示出来，错别字例用词语或短语的形式出现，后面留出一定的空间以待学生对错别字进行纠正。要求所有的同学用最快的时间对错别字例进行观察、分析、对照、纠正。经过这样的活动，同学们对自己写了那些错字，错在哪里，为什么会写错，有了深刻的印象，也大大增强了“远离错别字”的自信心。
错题A:
出自期中测试（1-4单元）的第四大题。
例：一些不切实际的幻想，我们称为（白日梦）。
1、对某种技术不懂的外行人我们称为（）。
2、那些在技艺上略知皮毛而不精通的人称为（）。
3、不会游泳的人我们称为（）。
4、善于各种技能的人我们成为（）。
分析原因与措施：
这些都是俗语，大部分学生都不会填，可能生活中很少用到，希望学生做生活的有心者，了解并积累生活中用到的俗语。
错题B:
出自期中测试（1-4单元）的第八题，按课文内容填空。
学了《新型玻璃》，我知道了变色玻璃可以用来_____________，吸热玻璃可以用来____________________，吃音玻璃可以用来_____________________。
分析原因与措施：
还有部分学生不会填，看来学生对课文并不熟悉，我想今后除了在课堂上重点分析外，还得让学生多读课文，熟悉课文。
错题A：
出自第五单元第六题按要求写词语
1、写出表示“看”的词语：（）( ) ( ) （）( )
2、写出表示“死”的词语：（）（）（）（）（）
分析原因与措施：
学生的答案真是五花八门，可能平时课外书看的少，看了也没有积累的意识。对不会做的题目基本上同学都空在那里，缺少积极动脑思考的习惯。
教师应该教给学生给词语归类的一些方法，并培养意识与习惯。比如我们学过的表示看的词语，分别是“远眺”、“鸟瞰”与“凝视”等，学过的表示死的词有“殉职”“牺牲”“逝世”等，我们老师要适时地在课上帮助学生归类，并加以拓展。
错题B：
出自课时特训《我爱你汉字》第五题：在下列句子中填入表示“看”的词。
1、星期天，我和妈妈去医院（）生病的外婆。
2、荡舟漓江，（）着如画的美景，顿觉心旷神怡。
3、来这里（）表演的人真多！
4、这里的书太多了，稍微（）一下，也得花半天时间。
分析原因与措施：
学生积累的词语太少，也不会运用，今后应多做这样的练习
错题A：
出自五年级上册作业本《我爱你，汉字》
那（nānà）英在那（nānà）里过得很快乐。
错误解答：
那英选择了“nà”。
原因分析与措施：
1、平时称呼习惯。
2、不知道姓氏读音不同。
今后应注意观察，平时多积累
错题B：
五年级上册语文练习题（《长相思》，语段练习）
“山一程，水一程”说明了，从中我们可以感受到在外的将士的思想感情。
错题解答：
说明了什么，很多学生直接就是把这句话的含义写在了上面——“跋山涉水”。后一个空格完成的不错。
原因分析与措施：
学生审题的不清，这个空格并不是要填含义，而是需要学生透过含义去体会说明了什么，这里应该是填写——“路途的遥远”通过含义我们明白了将士行军的路程遥远，离家遥远的情况。
1、培养学生认真审题的习惯，很多问题学生都能回答，就是没有看清题目要求，从而答案跟所提的问题没有关系。
2、教育学生学会把段落练习放回到文本中的大环境中去，这样更能掌握住，段落的在文章的地位和关键点。
错题A：
五年级上册作业本26、开国大典
“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作海洋，把翻动的红旗比作波浪，写出了开国大典前天安门广场热闹的场面。
错误解答：
“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作海洋，把翻动的红旗比作波浪，写出了开国大典热闹的场面。分析原因与措施：
课文理解不到位。此文分为开国大典前、开国大典时、开国大典后三部分写。
培养学生认真观察、认真答题的习惯，回答时要完整。像此类文章要写清楚时间段。
错题B：
【原因分析】
1、课外积累少。
2、不会利用工具书检验自己的答案。
3 、不动脑筋。因为这两个词是文中出现的，很多学生总是习惯性地以为所填的词应是文中的词。
【解题策略】
1、多练习。教师平时多总结，多让学生积累。
2、养成认真检查、认真思考的习惯，学会利用工具书检查自己的答案正确与否。
错题A：
出自五年级上册作业本回顾拓展六
给带点的字选择正确的解释
极端：1、（东西的）头。2、（事情的）开头。3、方面。4、原因，起因。5、端正。6、平举着拿。
错误解答：
大部分学生选3、方面。
原因分析与措施：
1、对词语的意思不理解。
2、学生的惰性。很多学生拿到题就做，不会思考，更不会查字典，因此导致错误率的提高。
1、培养学生学会利用学习工具的习惯。
2、教授学生学会根据多种意思，如何解题的技巧。
错题B：
出自五年级上册作业本21、圆明园的毁灭
从文中加点的字你体会到了什么？（加点字：凡是、统统、实在、任意、大火连烧三天）
错误解答：
很多学生会空在那里不填，或是答题不完整，只说到了一个方面：侵略者的野蛮，没有写到中国人民对侵略者的愤慨。
原因分析与措施：
1、阅读理解能力低。
2、思考角度小，不会从多方面思考。
1、多做练习，提高学生的阅读理解能力。
2、教授方法，多方面思考问题。
3、培养学生的自信心。
错题A：
出自期末复习试卷（把下面的句子改成不用引号的句子。）
父亲对妈妈说：“我看这首诗糟糕透了。”
母亲对爸爸说：“我没有听懂你的意思。”
……
分析原因与措施：
这题错的较多，这是引用人物语言句子改转述语句。我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人对话，有时需要转述。在转述时要注意三点：①改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”；②改标点，将冒号改成逗号，双引号去掉；③适当调整词语，使句子通顺。今后应该多练习这样的题型。
错题B：
出自期末复习试卷
我必须去图书馆看书（改成双重否定句）
分析原因与措施：
肯定句与双重否定句变换。表达一个肯定意思，可以采用否定句式，好像数学中的“负负得正”一样。“否定+否定=肯定”，上面的算式告诉我们：将肯定句改否定句，除了将原句中表示肯定的词语改成表示否定的词语，还要在原句适当位置添上一个表示否定的词语，这样句式变了，意思却未变。
人教版五年级上册语文配套答案 1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断1.×2. √ 3.×窗窥窟窝室穿突帘 我会读（一）1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴. ?我? 在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受. 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望. 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味. （二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书.?他? 在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了.?只要她答应让我看书，? 我就不提出控告. 2.略3.爱读书的高尔基4.C ? 2 小苗与大树的对话我会认hǔlùlàn péng guàn xiá 我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略我会读1.（1）到处都是，形容及其常见. （2）比喻事物不受限制地流行. 2.略3.略4 略 3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会选1.作2.坐3.座4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段.然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历. （二）1.毅力生活风光大海艰难货物2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑. 3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽. 所以书是神奇的，我们要热爱读书！ 4 我的长生果我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色我会比略我会填1.L ling 雨五①2.S song 讠② 我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道振振有词蒸蒸日上我会读1.指超出同类，形容超群出众. 2. ①有计划地读书；②猜读. 第一单元综合练习 一、画去：yièyǔjǔqèfùmó 二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切四、1.不求甚解2.与众不同3.借鉴4.滚瓜烂熟五、辘辘瓜熟言而 喻不同一律欢合求甚解念念2 六、1.白首方悔读书迟2.心到眼到口到3.多看书4.书籍七、1.因为虽然但是因此2.（1）比喻意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系. （2）拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱. （3）排比比喻想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口. （4）拟人将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致. 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声. （2）主席台上插着鲜艳的彩旗. 八、（一）1.（1）不用说话就明白. 形容道理很明显. （2）指心神悲沮的样子. 2.guàn 冠军gu ān 鸡冠sì似乎shì似的 3.报答功能繁杂设想4.略5.略（二） 1.充足建议传记节奏简直 2.鼓励清楚封闭简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己. 4.按照每个小标题说的做.我认为：略. 5 古诗词三首我会改我会连chóng fā注释：①√②×，这里指捎信的人. ③×，把封好的信拆开. 王安石—宋—《泊船瓜洲》张籍—唐—《秋思》纳兰性德—清—《长相思》
部编版五年级语文上册 分类专项复习——易错题大闯关（一） 一、要读准加点字的读音哟！（12分） 1.给加点字选择正确的读音，打上“√”。（8分） 执拗．（liù niù）煞．星（shā shà） 腼腆．（diǎn tiàn）某．天（mǒu mǎo） 雕塑．（sù suò）挑剔．（tī tì） 节俭．（jiǎn liǎn）山居秋暝．（mín mínɡ） 2.选出与本组前面加点字读音相同的一项。（填序号）（4分） （1）待．一会儿 A.等待． B.待．着（） （2）书卷． A.一卷．纸 B.试卷．（） （3）五更． A.更．加 B.三更．半夜（） （4）积累． A.劳累． B.日积月累．（） 二、要掌握好形近字、同音字及多义字哟！（22分） 1.找出下面每组词语中的错别字并画上横线，再改正在括号里。（4分）（1）犁明纠缠负荆请罪（） （2）懒惰延长应接不瑕（） （3）硝毁狭窄心旷神怡（） （4）侵略步履难已置信（） 2.根据读音写字成词。（12分） （1）yì闲______ ______制小心____________ （2）fēn ______咐 ______芳议论____________ （3）yù ______合相______ 犹______不决 （4）xùn ______期教______ 稍有______色 3.给下面的加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。（6分） （1）山乡村野．（） ①不讲情理，没礼貌。②郊外，村外。
③不是人所驯养或培植的（动物或植物）。 （2）武陵春色．（） ①脸上表现出的神情。②女性的容貌。③情景，景象。 （3）理直．气壮（） ①不弯曲。②爽快，坦率。③公正合理。 三、下列词语的读音、书写没有错误的一项是（）。（3分） A.间隔（jiàn ɡé）博物馆 B.散文诗（sǎn wén shī）万花同 C.乘机（chénɡ jī）自做多情 D.床铺（chuánɡ pù）一喏千金 四、将下面的词语补充完整，再按要求归类。（填序号）（13分） ①舍己____________ ②专____________心③得意____________ ④举世闻______ ⑤自作多______ ⑥处______积虑 ⑦呕______沥血⑧____________吞枣⑨多谋____________ 褒义词：________________________________________________________________ 贬义词：________________________________________________________________ 五、要正确地理解、运用词语。（17分） 1.给句子中的加点词选择正确的解释。（8分） 意思：①某种趋势或苗头。②情趣；趣味。 ③语言文字等的意义。④指礼品所代表的心意。 （1）天有点儿要下雨的意思 ．．。（） （2）“天戴其苍，地履其黄”是什么意思 ．．？（） （3）和小伙伴一起去草莓园摘草莓可真有意思 ．．。（） （4）这不过是我们的一点儿意思 ．．，你就收下吧！（） 2.下列画线词语运用不正确的一项是（）（3分） A.校运动会就要开始了，同学们紧张地准备着，个个跃跃欲试。 B.班长学习勤奋，经常向老师请教，是个不耻下问的学生。
人教版本语文五年级上错题集易错题 zhēn cáng（） shàng è（）chuí zhí（）zhōuyóu（） dào qiè（） jí shǐ（） chuāng lián（） huī yìng（） cāo zòng（）hú lún tūn zǎo（） bù qiú shèn jiě（） bié chū xīn cái（） bù r óng zhēng biàn（） xīng luó qí bù（） pàn duàn（） chuāng lián （） dī tóu zhé jié（） jīng yàn（） jīn shǔ（） yín háng （） fèi shuǐ（） qí jì（） cāo zòng（） lǚ tú（）gǔ lì（） qīng pén dà yǔ（）háo bù yóu yù（）hū lüè（）qī líng（）jìng yù（） xīhan（）zhuāng shì（） bù jiǎ sī suǒ（）huī yìng（） gào jiè（）xùn liáng（） 二、根据意思写词语. （1）渴求而不知满足. 早晨,公园的花儿（）地吮吸着雨露. （2）（学术、思想等）全部透彻地了解. 同学们一定要将学过的知识融会（）,灵活运用到平日的习题中. （3）把水输送到田里. 今年干旱,没有充足的水（）农田. （4）可以作为人或事物特点的征象、标志等. 你可以在帽檐下看到一张毫无（）的脸,既不老也不年轻;既不胖也不瘦,脸色发灰,大约三天没刮胡子了. （5）靠近某地的. 我经常去学校（）的图书馆看书、借书. （6）它非常坚硬；受到猛击仍平平安安没有受到任何损伤.即使被打碎了；碎片仍然表面上好象断了关系；实际上仍然挂牵着.（）（） （7）意思：形容景象或事物壮丽而多变化. 庐山最有名的山峰五老峰；雄伟壮观；（） （8）搬弄是非；引起纠纷. 别听他的；他总是喜欢（）是非. （9）不太在意；不怎么在乎. 对于名和利；鲁迅先生（）；他所在意的是中华民族的崛起与奋进. （10）比喻生活不固定；东奔西走. 他常年在外（）；生活的艰辛练就了他坚毅的品格. （11）觉得事情做得合情合理；心里很坦然. 你打伤了别人；怎么还能（）地坐在那里不动？ （12）报答和补偿. 父母为我们付出那么多；但他们根本不需要任何（）. （13）指名气很大. 他的诗画在当时风靡一时；已经（）了. （14）深切地怀念、留念.
五年级下册语文半期试卷分析 一、总的情况 （一）数据分析 本次期中考试五年级共330人参考，年级平均分85.41分，优生率为43.94%，良好率为96.49%，及格率为98.79%。年级平均分82.89、优生率等指标均较上期末有所提高。 （二）总体情况 这次五年级语文半期试卷分为三大块，总分为100分。分“积累运用”（占总分的46%。包括看拼音写词语，选择多音字的正确读音，再用另一个读音组词，按查字典的知识填空，补充成语并选两词写一段话，按一定规律排序，积累与运用）；“阅读理解”（占总成绩21%。一篇来自课内、一篇来自课外）；“习作表达”（占总成绩30%）这几类。此次的测试题型比较丰富，内容注重书本基础知识的练习，重视考查字音、句式，课文重点片段的积累及运用；同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力。 从本次测试来看，题量很大。学生总体情况较好，主要失分的原因是审题不清，课外知识积累不够。下面是具体的分析和思考。 二、典型错题分析 积累运用 （一）看拼音写词语 这个题大多的学生都能够拿到满分，另20%学生的错误比较多，重点错在“涩、祭奠、傻、吟。” （二）给下面带点字的另一种读音组词。 1、一部分学生答题抓住了“读音”，把带点词的读音写出来或者写出了另外一种读音； 2、有些学生虽然抓住了“组词”，但是却用了带点字的读音去组。 （三）我会按查字典的知识填空 1、首先学生对“卸”的解释理解不够，选解释有很多错误。 2、“凹”字是（）结构的字，用部首查字法，先查（）部，在 （）画里找，它的第二画是（）。 这个题错得很多，这三个空都错很多。 （五）按要求写句子 2、这本书太有价值了，你必须看。（改为双重否定句） 典型错误：
2019春季改版最新教案 部编人教版五年级上册语文教全册教案教 学设计 教案说明: 本教案是2019年秋审定最新改版教材全册教案教学设计, 教案内容详细环节齐全，可编辑，可直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2019年月日
2018-2019学年度第一学期教学进度表
2018-2019学年度第一学期教学进度表
白鹭 教学目标： 1.认识“鹭、嫌”等7个生字，会写“鹤、宜”等10个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。 教学难点： 学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 第一课时 一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2） 1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭） 2.展示交流有关郭沫若的资料。（出示课件3） 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。《白鹭》也作《鹭鸶》。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。 3.齐读课题 【设计意图】运用谜语引入，提高学生的兴趣，同时增加学生的诗歌积累。 二、初读课文，扫清障碍。 1.利用工具书或联系上下文，自学生字词。（出示课件4） 2.准确、流利地朗读课文。 三、再读课文，整体感知。 带着以下问题默读课文：（出示课件5） （1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？ （2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。 （3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？ （4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？ 【设计意图：这一环节非常重要，这是在检查学生预习的效果，同时也是在扫清阅读的障碍，为接下来的理解分析课文打下坚实的基础。】 四、交流自学成果，解决问题。 师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。 （板书：白鹭-----外形美） 作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？ （板书：清田独钓图。（出示课件7） 清晨望哨图（出示课件8） 黄昏低飞图。（出示课件9） 我们可以给课文分成几部分？ 生给课文划分段落，并概括段落大意。 师总结： 这篇散文共分为三部分。 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。 【设计意图：设计这一环节，是让学生在自读课文的基础上整体把握课文内容，为下一环节的教学打下基础。】 五、课堂小结。 这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情。可以说，这一课是很有收获的。 六、布置作业。 1.掌握课后生字词。 2.背诵课文。 【设计意图：背诵优美的段落，让学生积累优美的语句，可以提高学生的语文素养，培养学生对语文的爱好。】 课堂作业新设计 一、读拼音，写字词。 1.这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。 2.这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。 二、选词填空。 嗜好爱好 1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。 2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。 三、按要求完成句子练习。 1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） ________________是__________________________。 2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________ 四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。 【答案】 一、1.匣子口哨 2.白鹤 二、1.爱好 2.嗜好 三、1.我们祖国的花朵
期中易错题大闯关 一、选择题。 1.下面词语中加点的字注音全部正确的一项是（）。 A.稚．子（zhì）芝．兰（zhī）姊．（zǐ）痴．情（zhī） B.牙龈．（yín）两鬓．（bìnɡ）迸．裂（bìnɡ）瞑．目（mínɡ） C.鲁．肃（lǔ）弓弩．（nǔ）阻挠．（náo）恐吓．（hè） 2.下面词语中的加点字书写全部正确的一项是（）。 A.步伐．—代．表栽．树—登载． B.截．然—捷．报带．帽—拥戴． C.由衷．—忠．诚慈详．—祥．细 3.下面的句子都出自《水浒传》，对加点词语解释有误的是哪一项？（） A.只见夜来那个人，提着桶洗面汤 ．．．进来，教武松洗了面，又取了漱口水漱了口。（洗面汤：吃饭时用的菜汤。） B.鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠 ．．，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。（盘缠：路费。） C.知县又是要出脱宋江的，便道：“既有执凭公文，他又别无亲族，只可出一 千贯赏钱，行移诸处，海捕 ．．捉拿便了。”（海捕：通缉。） 4.对下面句子所运用的修辞手法分析正确的一项是（）。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 A.反复排比 B.排比比喻 C.反复比喻 5.李老师的歌唱得特别好，他经常被邀请去外地演出，真是（）。 A.四月的冰河——开动（冻）了 B.咸菜煎豆腐——有言（盐）在先 C.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 二、读句子，猜猜下面加点词的意思。 1.臣兄知贼兵至近，恐夏侯惇孤力难为，故又差臣等倍道 ．．而来协助。 ——《三国演义》倍道：_______________________________________________________________
◆典型错题1 把5米长的铁丝平均截成6段,每段长（ ）米,每段是这根铁丝的（ ）。 1：把1米长的钢管平均截成3段,每段占全长的（ ）,每段长（ ）米 。 2：把3块饼平均分给4个孩子,每个孩子分得（ ）块,每个孩子分得的是这些饼的（ ）。 3：一块2公顷的菜地,平均分成8份, 3份是（ ）公顷,3份占这地的（ ）。 4：小明29分钟走了2千米路,平均每分钟行（ ）千米,每分钟行的占总路程的（ ）。 ◆典型错题2 把5米长的钢筋平均截成9段,每段的长度是（ ）。 1. 把3米长的彩带平均分给7个小朋友,每个小朋友分到（ ）米,每人分到总数的（ ）。 2.小红去学校,15分钟到学校,刚好行了500米,平均每分钟行（ ）米,每分钟行的路程是全程的（ ）。 ◆典型错题3 5公顷土地要平均分成3天耕完,每天耕地( )公顷,每天耕这片土地的( ) 1. 一根绳子长2米,平均剪成8段,每段长（ ）米,每段是1米的（ ）,每段是这根绳子的（ ）。 2.小明做语数英三课家庭作业要2小时,做数学用了21小时,做英语用了4 1小时,做语文用了（ ）小时。 3.小明做语数英三课家庭作业要2小时,做数学用了所有时间的21,做英语用了4 1,做语文用了全部时间的（ ）。 ◆典型错题4 题目：一根绳子,第一次截去52米,第二次截去绳子的5 2,（ ）截去的多。 A ．第一次 B ．第二次 C ．一样多 D ．无法确定 对比练习： 1．两根同样长的绳子,第一根截去 52米,第二根截去绳子的5 2,（ ）截去的多。 A ．第一根 B ．第二根 C ．一样多 D ．无法确定 2．一根绳子,第一次截去72米,第二次截去绳子的52,还有剩余,（ ）截去的多。
部编人教版小学语文五年级上册期末分类专项易错题复习卷及答案 一、要读准加点字的读音哟！（12分） 1.给加点字选择正确的读音，打上“√”。（8分） 执拗．（liù niù）煞．星（shā shà） 腼腆．（diǎn tiàn）某．天（mǒu mǎo） 雕塑．（sù suò）挑剔．（tī tì） 节俭．（jiǎn liǎn）山居秋暝．（mín mínɡ） 2.选出与本组前面加点字读音相同的一项。（填序号）（4分） （1）待．一会儿 A.等待． B.待．着（） （2）书卷． A.一卷．纸 B.试卷．（） （3）五更． A.更．加 B.三更．半夜（） （4）积累． A.劳累． B.日积月累．（） 二、要掌握好形近字、同音字及多义字哟！（22分） 1.找出下面每组词语中的错别字并画上横线，再改正在括号里。（4分）（1）犁明纠缠负荆请罪（） （2）懒惰延长应接不瑕（） （3）硝毁狭窄心旷神怡（） （4）侵略步履难已置信（） 2.根据读音写字成词。（12分） （1）yì闲______ ______制小心____________ （2）fēn ______咐 ______芳议论____________ （3）yù ______合相______ 犹______不决 （4）xùn ______期教______ 稍有______色 3.给下面的加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。（6分） （1）山乡村野．（） ①不讲情理，没礼貌。②郊外，村外。 ③不是人所驯养或培植的（动物或植物）。
（2）武陵春色．（） ①脸上表现出的神情。②女性的容貌。③情景，景象。 （3）理直．气壮（） ①不弯曲。②爽快，坦率。③公正合理。 三、下列词语的读音、书写没有错误的一项是（）。（3分） A.间隔（jiàn ɡé）博物馆 B.散文诗（sǎn wén shī）万花同 C.乘机（chénɡ jī）自做多情 D.床铺（chuánɡ pù）一喏千金 四、将下面的词语补充完整，再按要求归类。（填序号）（13分） ①舍己____________ ②专____________心③得意____________ ④举世闻______ ⑤自作多______ ⑥处______积虑 ⑦呕______沥血⑧____________吞枣⑨多谋____________ 褒义词：________________________________________________________________ 贬义词：________________________________________________________________ 五、要正确地理解、运用词语。（17分） 1.给句子中的加点词选择正确的解释。（8分） 意思：①某种趋势或苗头。②情趣；趣味。 ③语言文字等的意义。④指礼品所代表的心意。 （1）天有点儿要下雨的意思 ．．。（） （2）“天戴其苍，地履其黄”是什么意思 ．．？（） （3）和小伙伴一起去草莓园摘草莓可真有意思 ．．。（） （4）这不过是我们的一点儿意思 ．．，你就收下吧！（） 2.下列画线词语运用不正确的一项是（）（3分） A.校运动会就要开始了，同学们紧张地准备着，个个跃跃欲试。 B.班长学习勤奋，经常向老师请教，是个不耻下问的学生。 C.骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习应有的态度。
人教版小学语文五年级上册课文必背内容 第一组 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 3走遍天下书为侣 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 日积月累 一日无书，百事荒芜。——陈寿 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。 5古诗词三首 泊船瓜洲 ［宋］王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 ［唐］张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思 ［清］纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 日积月累 悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄 浮云终日行，游子久不至。——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚 家在梦中何日到，春生江上几人还？——卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著
一、比一比，组词 偏( ) 媚( ) 卸( ) 漠( ) 绞( ) 患( ) 翩( ) 眉( ) 御( ) 模( ) 狡( ) 串( ) 二、多音字组词 mēng( ) jiáo( ) xīng ( ) 蒙méng( ) 嚼jiào ( ) 兴 měng( ) jué ( ) xìng( ) zài( ) héng( ) lóng( ) 载横笼 zǎi( ) èng ( ) lǒng( ) chéng( ) yìng( ) shèng( ) 澄应盛 dèng ( ) yīng ( ) chéng( ) chéng ( ) hǎo( ) nán( ) 乘好难 shèng ( ) hào ( ) nàn ( ) 三、下列词语中，加点的字读音全部正确的一组是（） A、毡．帽（zhān）驱．逐（qū）喧．闹（xuān）随心所欲．（yù） B、咀嚼．（jiáo）弹．动（tán）迫．害（pò）痴．迷（chī） C、柳．絮（liǔ）蚌．壳（bàn）清平乐．（lè）花苞．（bāo）
四、选词填空 痴迷着迷迷惑 1.人类对飞机一直很（），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。 2.那里风景如画，令我（），常常在那儿流连忘返。 严厉严峻严肃 3.这支队伍能不能经受住这样（）的考验呢？ 4.老师（）地说：“你们要学会珍惜时间，时间不等人啊！” 五、补充下面成语，再根据意思选词填空。禁欲覆绞默明转慰 情不自（）随心所（）翻来（）去（）尽脑汁 （）不作声简单（）了运（）自如自我安（） 1.形容费尽心思。（） 2.随着自己的心意，想怎样就怎样。（） 3.抑制不住自己的感情。（） 六、回忆课文填空 1．第二单元是一组关于的作品，读了这组课文让我们仿佛看到了祖父园子里的、、、；与俄国作家一起发现了的规律……美好的童年生活，让我联想到了这些四字词、。 七、阅读 蝴蝶的家 我常想：雷雨天的时候，麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天使那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将这银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压，水淋淋，到处是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法想下去了，心里是那样的着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“她和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过她们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，
人教版五年级语文上册错题集 出自课堂作业本第3课《走遍天下书为侣》的第三题P3 读下面的句子；再根据自己读书的感受填空。例： 一本你喜爱的书就是一位朋友；也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_______一位良师___________________；也是____ ________一座知识宝库____________________。 一本你喜爱的书就是________为你指明方向的指南针_________；也是____ ________为你照亮前程的火把____________________。 分析与措施： 第一个仿写句子肯定是很好的。关键是第二句；如果不像例句一样；①没有数量词可以吗？ ②第二个括号里不填故地前的定语可以吗？ 我觉得还是严格点好；按照例题要求把句子写完整、具体。 错题B 出自课时特训第2课《小苗与大树的对话》第2题P4 选词填空。 闲暇闲居悠闲忙里偷闲 1、待在家里没有工作做。（） 2、闲暇安适。（） 3、在忙碌中抽出一点空闲的时间。（） 4、空闲的时间。（） 分析与措施： 这道题中“忙里偷闲”和“闲居”这两个词学生大部分能理解；最容易混淆的是“闲暇”和“悠闲”；错的较多；我想学生没有真正理解这两个词的意思。今后碰到这样的词；应让学生查词典理解词语的意思；然后再做题。 错题A 出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。 用“望”字组几个词；然后选择恰当的填在括号里。 1、我（）下雨；雨越大越好；因为这样就可以心安理得地待在家里看书了。 2、办一个班级图书是我们全班同学的（）。 3、季羡林老先生殷切（）21世纪的青年能做到“三贯通”。
4、生活在战争年代的我；非常（）有一本真正属于自己的连环画。分析与措施：“望”字组词学生都会；很多如“盼望”、“希望”、“渴望”、“期望”、“愿望”……但填写词 语；让学生有些措手不及；乱填一气。我想学生不会填的原因还是不理解词语的意思。做这样的题首先要理解词语意思；盼望：殷切地期望。 期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。（程度较深）愿望：心中期望实现的想法。 然后根据句中的语境去填写。今后这类题型该多练习；学生慢慢地会理解的。 错题B 出自第一单元测试卷第二大题的第3小题。按一定的顺序排列下列词语。 教科书小学语文语文书第九册小学语文 _____________________________________________________________________ 修改起草构思誊抄 _____________________________________________________________________ 分析与措施： 第一题是按一个包含着另一个或一个属于另一个的顺序排。书籍教科书语文小学语文小学语文语文教科书书籍 两种排列都可以；很多同学不知道这样一个概念；有的应粗心而错；漏写一个。 第二题我们平时在写作时经常做；但错得也很多；全班只有四位同学写对；我想最后一个词中的“誊”学生不认识；导致“誊抄”这个词的意思不理解；所以排列乱了序。还有这类题型平时做的较少；今后应多练习。 错题A 出自第一单元测试卷的第二大题的第5小题。修改病句；用上修改符号。 （1）今天的英语考试；我估计自己肯定能得优秀。 （2）蔚蓝的大海无边无际；一眼望不到边。 分析与措施： 在这次的病句修改中；学生首先没有对病句进行诊断；没有弄清病因。如第一句“估计”和“肯定”前后矛盾了。第二句“无边无际”和“一眼望不到边”重复了。还有部分学生忘记了怎样使用修改符号。相关对策
人教版五年级上册语文课本复习要点 《窃读记》 1、【内容中心】 课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 2、【题目解析】 《窃读记》题目中“窃”是指（偷偷的），“记”是（记载事物的书或文章）的意思。3、【注意读音】 踮（diǎn）起脚尖转（zhuǎn）过街角目的（dì）地暂（zàn）时呦（yō） 4、【重点词句】 （1）重点词语： 适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 （2）重点句子： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。这句话以比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。 窃：在本文中指“只读不买。” 快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。 惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 对比：发愁的表情和快乐的内心 写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 ④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。
（部编语文）五年级下册易错题专题三部编语文阅读理解(含解析) 含解析 一、五年级语文阅读理解训练 1． 情在高处 李小萧 ①大约七米的距离。 ②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。 ③那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰！ ④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物—— 如果我没看错的话——那是一只雏鸡。 ⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。 ⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。 ⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？ ⑧ 我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。 ⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。 ①年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。 ①天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。 ②年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本
部编版五年级语文下册期末试卷（课后练习）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 xùn qīzhào jíshāng yìzhí wèi mí huò dǎn qièlǎn duòchēng zàn qīn lüèfáng ài 二、用“√”给加点的字选择正确读音。 间．隔（jiān jiàn）勉强．（qiáng qiǎng）剥削．（xuē xiāo）谴．责（qián qiǎn）树冠．（guān guàn）眼睑．（jiǎn liǎn）镜匣．（xiá jiá）依偎．（wèi wēi） 三、比一比，组词语。 清（__________）陪（__________）菌（__________）脑（__________）晴（__________）部（__________）茵（__________）恼（__________） 四、把下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。一针（____）从容（____）一声（____） 青筋（____）汗如（____）扬眉（____） 审时（____）冷若（____）惊魂（____） 1．“你是军人！”沃克医生（____）地说。 2．这么重的伤势，只有军人才能如此（____）！ 3．他双手紧紧抓住身下的白床单，手背（____）。 五、选词填空。 1.我们的祖先（_____）了许多形声字。（创造制造）
2.汉字有着悠久的历史，（_____）着丰富的文化。（包含蕴含） 3.在漫长的发展（_____）过程中，字体发生了很大变化。（演变演化） 4.金文是（_____）在铜器上的文字，又称为铜器铭文。（铸刻雕刻） 5.王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的（_____）。（造诣造化） 六、按要求完成句子。 1．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句） __________________________________________ 2．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句） __________________________________________ 3．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）_____________________________________________ 4．①圆明园建筑宏伟。②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句） _____________________________________________ 5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。 ①价钱低：___________________________________________ ②不应得到的利益：________________________________________ 七、根据课文内容填空。 1．《白鹭》一文描绘了水田钓鱼图、__________、_________这三幅优美的图画，赞美白鹭是一首________的诗，是一首________________的散文诗。2．虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“____________，__________”表达了自己高洁清远的品行志趣。 3．《珍珠鸟》一文中，作者看着在他肩头熟睡的珍珠鸟，笔尖一动，流泻下一时的感受：________。 4．《落花生》一文中，作者借______讲述了做人的道理：人要做_____的人，不要做_________的人。
人教版小学五年级上册语文第四单元试卷 一、汉字识辨写。（共19分） pénɡsōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（）( )（） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu ） 绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 稚（）蜡（）腮（）笼（） 雏（）腊（）鳃（）茏（） 4、同音荟萃。（4分） mù （）色坟（）仰（）屏（） jù （）集（）烈（）体（）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分） （1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇 （2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出 （3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量 （4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成 二、词语积学用。（共20分） 按要求写出词语的近义词和反义词。（4分） 近义词：急切（）收获（）告别（）选择（） 抉择：乞求：络绎不绝居然：索性：大喜过望 反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（） 3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分） （）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆 （）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏 4、按要求写词语。（4分） （1）用来形容人多的四字词语。 __________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 5、选词填空。（4分）居然果然突然猛然 （1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。 （4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 三、句子万花筒。（7分） 1、将下面的语句不写完整。（2分）
部编版五年级语文下册 分类专项复习卷（十一） 易错题大闯关（一） 一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。（6分） 1.我们的船停泊．（bó pō）在美丽的太湖边，太湖是我国有名的湖泊．（bó pō） 之一。 2.河水哗．（huá huā）哗地流淌着，河岸的广场上不时传来哗．（huá huā）笑的 声音。 3.清晨，薄．（báo bò bó）雾笼罩着大地。他边走边吃薄．（báo bò bó）饼去上班。 二、填同音字。（12分） 1.sī：你们在公共场合这样互相（）扯，岂不是（）文扫地？ 2.yuè：我们一家人就要去被称为五（）之首的泰山游览，我心中充满喜（）。 3.mào：中年男子（）不惊人，中等个子，头戴一顶草（），黝黑的脸庞显出质朴和坚定。 三、看拼音写汉字。（8分） 咀jué（）熟xī（）平yōnɡ（）dǎo（）告 荣yù（）引jiàn（）手wàn（）sōu（）查 四、把汉字依次填入下面的括号里，哪一组正确？（）（5分） （）扣（）货（）咙（）饼（）严 A.扭载喉陷尊 B.纽载喉馅遵 C.钮栽猴陷遵 D.纽载喉馅尊 五、下列词语中没有错别字的一组是（）。（5分） A.水瓢伐木鸟锅锻炼 B.慈祥船桨讥讽鞋垫 C.鱼钩簇拥跳望蜻蜓 D.保拇享受骏马狡诈 六、下列词语中，加点字的意思不同的一组是（）。（5分） A.冀复．得兔复．发 B.以子．之矛儿子． C.道．旁李道．路 D.弗能应．应．答
七、根据语境用四字词语替换画线的部分，并写在括号里。（16分） 1.他虽说得有理，但我仍是有些相信，又有些怀疑，因为事情发生得太突然了。（） 2.孩子内心极度惊惧恐慌，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（） 3.你留我在家里歇，莫不是深夜要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？ （） 4.他说话直截了当，切中要害地指出公司的弊端，得到大家一致的赞许。 （） 八、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）。（5分） A.想到感动中国的白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生，我肃然起敬 ．．．． B.临近出发了，她才手忙脚乱 ．．．．地收拾东西 C.我胸有成竹 ．．．．地告诉老师：这道题我会做 D.在这个新时代，可敬的老人靠着勤劳的双手，过上了养尊处优 ．．．．的生活 九、按要求做句子练习。（16分） 1.改写句子。 （1）这清白的梅花，是玷污不得的。 改为反问句：_________________________________________________________ （2）黑色的猪群，不停地呼噜着。 改为拟人句：_________________________________________________________ 2.选一种情景和一种心情各写一两句话。 （1）甜烫快 _____________________________________________________________________ （2）失望惭愧紧张 _____________________________________________________________________ 十、下列句子应该读出怎样的感情？请选择。（填序号）（8分） A.疑惑 B.难过 C.喜悦 D.敬佩 1.我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（） 2.“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”（）