如何使用浏览器在因特网上浏览信息
会了如何使用浏览器在因特网上浏览信息后，就会发现因特网上的信息量很大，信息种类繁多。那么如何能够上在因特网快速有效地查找到我们需要的信息？答案是使用搜索引擎。搜索引擎就是帮助我们来方便地查询网上信息的，但是当你输入关键词后，出现了成百上千个查询结果，而且这些结果中并没有多少你想要的东西，面对着一堆信息垃圾，这时你的心情该是如何的沮丧。不要难过，这不是因为搜索引擎没有用，而是由于你没能很好地驾驭它，没有掌握它的使用技巧，才导致这样的后果。
每个搜索引擎都有自己的查询方法，你只有熟练的掌握它，才能运用自如。不同的搜索引擎提供的查询方法不完全相同，你要想具体了解，可以到各个网站中去查询，但有一些通用的查询方法，各个搜索引擎基本上都具有，下面就给你加以介绍。
基本搜索技巧
1、使用逻辑词辅助查找
比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定，常用的有：AND(和)、OR(或)、NOT(否)及NEAR(两个单词的靠近程度)，恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如〔(新闻OR足球)AND米兰)NOT(“新闻”OR足球〕。
2、使用双引号进行精确查找
如果查找的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用双引号括起来，这样得到的结果最少、最精确。
3、有针对性地选择搜索引擎
用不同的搜索引擎进行查询得到的结果常常有很大的差异，这是因为它们的设计目的和发展走向存在着许多不同，有的专用于USENET的搜索引擎，而有的则是针对邮递列表或IRC等的搜索引擎。使用时要根据自己的需要选择合适的搜索引擎。
4、使用加减号限定查找
很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号“+”限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号“-”限定搜索结果不能包含的词汇。
5、细化查询
许多搜索引擎都提供了对搜索结果进行细化与再查询的功能，如有的搜索引擎在结果中有“查询类似网页”的按钮，还有一些则可以对得到的结果进行新一轮的查询。
6、根据要求选择查询方法
如果需要快速找到一些相关性比较大的信息，可以使用目录式搜索引擎的查找功能。如果想得到某一方面比较系统的资源信息，可以使用目录一级一级地进行查找。如果要找的信息比较冷门，应该用比较大的全文搜索引擎查找。
7、注意细节
在Internet上进行查询时如果能注意一些细节问题，常常能增加搜索结果的准确性，如许多搜索引擎都区分字母的大小写，因此，如果您正在搜索人名或地名等关键词，应该正确使用它们的大小写字母形式。
8、利用选项界定查询
目前越来越多的搜索引擎开始提供更多的查询选项，利用这些选项人们可以轻松地构造比较复杂的搜索模式，进行更为精确的查询，并且能更好地控制查询结果的显示。
快速搜索技巧
网上的信息搜索技术越来越多，怎样才能高效迅速地找到问题的答案呢？有几种技术可以帮助你更加快捷地找到所需网页。没有一种技术是万能的，但将几种技术巧妙地结合起来使用会大大加快网页搜索进程。
1、搜索词组
如果只给出一个单词进行搜索，经常会出现数以千计甚至以百万计的匹配网页。然而如果再加上一个单
词，那么搜索结果会更加切题。在搜索时，给出两个关键词，并将两个词用AND(与逻辑)结合起来，或者在每个词前面加上加号“+”，这种与逻辑技术大大地缩小了搜索结果的范围，从而加快了搜索。幸运的是，所有主要的搜索引擎都使用同样的语法。一个带引号的词组意味着只有完全匹配该词组(包括空格)的网页才是要搜索的网页。把这几种符号结合起来使用，能大大提高搜索效率。
2、选择词组
一般说来在网页搜索引擎中，用词组搜索来缩小范围从而找到搜索结果是最好的办法。但是，运用词组搜索涉及到如何使用一个词组来表达某一具体问题。有时简单地输入一个问题作为词组就能奏效，然而简单明了地提问方法只对一部分搜索奏效。选择合适的词组对提高搜索效率是很重要的，实在找不出时可以试试下面的方法。
3、查找信息源
有时词组搜索太精确或者一个词组无法准确表达所需信息。那么可以直接到信息源，这种技术“简单得似乎不值一提”，但却很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某种信息组织的站点去。很多时候我们可以用公式“www.公司名.com”去猜测某一组织的特点。从而得到所要搜索的信息的主要词组。
搜索引擎是一种在因特网上根据用户的要求搜索并找出网上资料的软件，目前因特网上有许多搜索引擎，下面同学们具体的来介绍一下新浪网的搜索引擎的使用。新浪网的搜索引擎的网址为：https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,，
其界面如下：
新浪搜索提供“分类检索”和“关键词查询”两种查找方法。
1．“分类检索”：它是从搜索首页按照树型的主题分类逐层点击来查找所需信息的方法。
假设我们想看看小说，但又不是很明确具体是哪一部小说，就可以采用分类检索，也即目录查询方式。在搜索首页中的14大类目录中点击“文学艺术”目录，再选择“文学”目录点击进入，这时页面中上面列出的是文学目录的细分目录，下面列出的是属于文学目录的网站。可以继续点击文学的子目录“各类文学”中的“小说”目录。同样，这时页面中上面列出的是小说目录的细分目录，下面列出的是属于
小说目录的网站。这时就可以选择想要看的网站进入浏览了。
但是如果我们明确目的，只想找一部具体的小说，那就可以选择“关键词查询”方式进行搜索。2．“关键词查询”是用所需信息的主题（关键词）进行查询的方法。具体做法是：在检索框内键入关键词(Keyword)，并单击旁边的搜索按纽，新浪搜索会返回目录、网站、网页、新闻四种检索结果。可以按照需要点击超链接进入这四种检索结果中的任意一个。如果没有特别指定,系统默认查询次序依次为：目录搜索，网站搜索，网页检索。查询结果先返回目录搜索结果，然后返回网站搜索结果，然后返回网页搜索结果，再返回商品信息、消费场所等搜索结果。在同一页面上包含网站、网页、新闻、商品等各类信息的综合搜索结果，新浪搜索是国内唯一提供此项服务的搜索引擎。同时，为了便于查阅，查询字串以醒目的红色显示。
例如，如果想查找“红楼梦”的相关信息，我们就在搜索框内键入关键词“红楼梦”，并单击旁边
的搜索按纽，新浪搜索会先返回目录搜索结果“文学艺术>各类艺术>文学>各类文学>小说>古典小说>四大古典名著>红楼梦”，接下来是是关于“红楼梦”的网站的搜索结果；再下来是新浪内容中关于“红楼梦”的搜索结果；以及消费场所中的“红楼梦”搜索结果。
课题：从因特网获取信息 教学目标：掌握搜索引擎的高级搜索功能，学会使用一种软件下载信息，能对信息进行有效的管理 认知目标： 1．掌握根据信息需求获取信息的一般规律，了解信息来源的多样新特点，总结获取信息的一般过程，培养学生运用信息技术解决问题的能力。 2．掌握Internet Explorer浏览器和搜索引擎的使用方法。 3．学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 4．学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。 技能目标： 1．掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的搜索功能。 3．培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。 情感态度与价值观： 1．通过浏览信息，获取所需知识，激发学生学习因特网，主动探究知识的兴趣。2．综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，学会尊重他人的著作权。 3．引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网的意识，做网络文明人。 教学重点： 1．熟悉Internet Explorer6.0窗口的组成。 2．掌握浏览网页的方法。 教学难点： 1．正确理解关键字的意义和作用，利用贴切的搜索关键字搜索信息。 2．迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪 教学方法和手段： 1．启发式教学； 2．任务驱动式教学，让学生在明确的、具有真实问题情境的任务驱动下，自主探究学习； 3．多媒体辅助教学，借助于多媒体电子教室系统的“广播”功能把教师的演示过程展示给学生，结合启发式教学便于学生对信息浏览和搜索技巧的深层次把握；4．学生模仿练习、探究学习
因特网上的信息资源 学习目的：1、了解因特网资源的特点和形式。 2、了解了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。 ３、了解ＷＷＷ、网页、主页、网站资源定位器的基本概念及相互关系。 重点难点：了解因特网资源的特点和形式, ＷＷＷ、网页、主页、网站资源定位器的基本概念及相互关系 学习方式：自主学习、实例教学 教学过程： 一、情景导入： 上网找出神舟六号发射和返回的有关视频、图片、文字材料。可参考网址：https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,/z/szlhfs/index.shtml 二、因特网信息资源的特点与形式（小组讨论） 1、什么是网络信息资源 网络信息资源是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。 2、因特网信息的特点有哪些? 获取便捷，不受时间、空间限制，资源分散，数量宠大，信息资源的加工深度不够 3、因特网信息资源的形式有哪些? 存在方式：WWW信息资源，Telnet信息资源、FTP资源，Usenet新闻组信息，Gopher信息资源，其他服务资源（如IRC、流媒体资源等）。 三、万维网 1、什么是万维网 万维网(World Wide Web:www)：又称环球网,可缩写为W3或Web，有时有叫“全球信息网”，“环球信息网”。万维网实际上是多媒体的集合，它是指在互联网（因特网）上以超文本为基础形成的信息网。主要表现为各个网站及其超级链接关系。万维网为用户提供了一个可以浏览的图形化界面，用户通过它可以查阅Internet上的信息资源。WWW是通过互联网获取信息的一种应用，我们所浏览的网站就是WWW的具体表现形式，但其本身并不就是互联网，万维网只是互联网的组成部分之一。 万维网通过Web站点向用户提供信息资源。一个Web网站有它自己的IP地址。一个Web 站点是由很多网页文件和文件夹所构成的，所以，访问一个网站上的信息资源实际上是访问这个网站中的网页内容。一个网页就是一个采用超文本标记语言编写的文本文件。 查看一个网页的源文件，让学生看。 2、万维网信息资源的特点 (1)信息资源以超文本/超媒体形式组织 (2)信息资源的分散存储 (3)信息资源具有动态性 3、万维网服务器与浏览器 （1）万维网服务器：提供万维网信息需要有专用的万维网服务器（WWW服务器，也称为Web服务器）。 （2）浏览器：Web浏览器向万维网服务器发出HTTP请求，获取服务器上的网页文件。万维网服务器将存储在硬盘上的网页传送给浏览器。 4、统一资源定位器 统一资源定位器，又叫URL(Uniform Resource Locator)，是专为标识Internet网上资源位置而设的一种编址方式，我们平时所说的网页地址指的即是URL URL的基本格式是：协议：//域名（或IP地址）[：端口号]/文件名
请注意：系统仅支持IE浏览器和搜狗浏览器，不支持360等其他浏览器 一：将报表网地址添加到可信站点 二：调整受信任站点安全级别 三：设置浏览器访问选项 四：（可选）IE8 及以上需调整”启用内存保护以减少联机攻击” 五：（可选）录入控件安装 六：（可选）搜狗浏览器设置 七：（可选）Windows7的设置 一：将报表网地址添加到可信站点 打开IE浏览器窗口 第一步：工具-> Internet选项->安全，点击->受信任站点->站点，将网址添加到受信任站点中，同时将“对该区域中的所有站点要求服务器验证的（https：）”前的√去掉（图1-2），点击确定。如图1-1所示： 图1-1
图1-2 二：调整受信任站点安全级别 点击图1-1下面的“自定义级别”，在“重置自定义设置”中选择“安全级--低”，点击重置，再点击确定。如下图1-3所示： 图1-3
三：设置浏览器访问选项 点击工具->Internet选项->常规->浏览历史记录->设置->internet临时文件，将检查所存网页的较新版本设置为“每次访问网页时”。 四：（可选）IE8 及以上需调整”启用内存保护以减少联机攻击” 点击工具->Internet选项->高级->安全，找到选项“启用内存保护以减少联机攻击”，去掉它前面的√，点击确定。
五：（可选）录入控件安装 系统首页中下载“录入控件安装.zip”，进行解压缩后安装。安装成功后关闭浏览器重新登录。 六：（可选）搜狗浏览器设置 搜狗浏览器需要设置3处:皮肤、兼容浏览模式、默认下载方式 工具-更换皮肤-搜狗浏览器ie经典版 工具- 搜狗浏览器选项–高级–浏览器模式选择策略-默认使用兼容模式 工具- 搜狗浏览器选项–下载–默认下载方式IE下载 七：（可选）操作系统Windows7设置 如果使用的操作系统是Windows7，请按照以下说明操作 1）打开C盘，找到C:\Program Files\Internet Explorer这个路径下 2）找到右键点击“以管理员身份”运行 3）按照上面描述的一、二、三项进行浏览器设置即可
从因特网获取信息 教学目的： 1.了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，总结提高搜索效率的经验。 2.了解几种常用下载工具的特点并学会使用，利用多线程、断点续传等功能提高下载效率。 3.综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权，包括其作品的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权等。 教学方法：模仿学习、探究学习、问题解决学习方法。 教学过程： 1.情境导入 随着网络的普及应用，我们的生活变得越来越丰富多彩，聊天、购物、看新闻、玩游戏等，应有尽有。现在就请大家根据教材推荐的网址，遨游一下精彩的网络世界。在上网的过程中，记录上网的流程和对网站的印象。 2.新课讲授 从因特网上收集信息，已成为人们获取信息的一条重要途径。在网上获取信息的一个常用的重要途径是搜索引擎的使用。 （1）认识搜索引擎。 介绍一些知名的搜索引擎（Google、百度、雅虎等）。 熟悉搜索引擎界面：输入百度网址，启发学生通过主页上的帮助文件，学习搜索引擎的使用方法和技巧，培养学生养成自学的习惯。代表这些说明的字样包括：帮助、高级技巧等。 （2）初步搜索：确定搜索的意图；选择描述搜索主题的关键字，并查询，验证结果和设想有什么不同。让学生自己总结经验：通过什么样的关键字搜索到的信息更准确。 （3）高级搜索：优化关键字 参考以下网页，讨论空格、双引号、加号、减号和书名号的功能分别是什么？关键字的选择对搜索结果的影响，并总结搜索技巧。 百度搜索技巧： https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,/search/page_feature.html “Google”搜索技巧：https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,/intl/zh-CN/help.html （4）筛选搜索结果 单击搜索结果链接，看结果和预期的差别有多大。培养学生从搜索结果里识别信息有效性的素质，如判断哪个结果可能信息量更大、更准确。在进入的网站中，即便不理想，鼓励学生发现有没有更合适的关键字。 进入网站后，应注意让学生保留有价值的信息，如从长篇文章中摘录文本，提醒学生注意保留资料出处的信息。 （5）目录索引 访问新浪爱问分类目录网站，选择分类目录，查找相关主题信息，与全文搜索引擎相比，比较目录索引搜索的结果有什么特点。 （6）使用不同的搜索引擎搜索同一个主题 用不同的搜索引擎，搜索同样的关键字，比较搜索结果，并填表。让学生注意不同搜索引擎的异同之处；不同的网站对于同一主题的表述有无区别，为什么？ （7）总结搜索策略。 搜索引擎的工作原理 搜索引擎的原理可以看做三步：从互联网上抓取网页→建立索引数据库→在索引数据库中搜索排序。
教学课题：从因特网获取信息课型：新授 本课题教时数：1课时本教时为第 1 教时 一、教学目标 知识与技能 1、掌握从因特网获取信息的常用途径以及搜索引擎的使用。 2、学会下载与保存信息。 过程与方法：' z# x- y4 R7 J; R: w# ^- q 通过探究学习、对比观察、任务驱动等方法，培养学生从因特网获取信息的能力。情感目标： 1、培养学生勇于探索，勇于尝试，不怕失败的意识。 2、培养学生的求知欲。 3、感悟“工欲善其事，必先利其器”。 二、教学重点、难点 教学重点：1、搜索引擎的使用。2、信息的下载与保存 教学难点：搜索引擎的使用 三、教学方法与手段 任务驱动、自主探究、对比观察、讲解分析等 教学过程：教师活动学生活动设计意图情景引入 [教师]：同学们，上星期我们学校举行了运动会，各个班的运动健将都为了班级荣誉奋力拼搏。我们班有没有拿到第一名的同学啊?我们班的团体总分在学校各班级中的排名是多少？ [教师]：同学们对自己班级在运动会上的情况都很了解，那么有同学能清楚的说出每个比赛项目都是哪个班的同学获得了名次，学校各个班级的排名情况是怎样的？如果记不清了，那在哪可以找到这些信息？ 新课学习 任务一：找到刚才问题的答案。 任务说明：直接用浏览器打开学校主 页，查找相关信息。 [教师]：同学们，从因特网收集信息，是人们获取信息的重要途径之一。在因特网上获取信息主要有两种途径：访问专业、专题网站和使用搜索引擎。[学生]：学生热烈讨论运动 会的事情，踊跃回答。 [学生]：纷纷摇头，表示能 说出一点，但是不清楚全 部的情况。在学校网站应 该能找到相关信息。 [学生]：学生打来学校网站 查找有关运动会的信息并 回答刚才的问题。 [学生]：听教师讲解 以贴近学生生活而且学生 比较关心的实例为引入，使 学生产生思想上的共鸣，快 速进入学习状态。 体会用浏览器可以方便的 查看各种信息。 承前启后，让学生明白操作 的含义。
搜狗高速浏览器安装使用协议 "搜狗高速浏览器"是由搜狗公司提供的客户端软件和相关的网络服务。用户在安装"搜狗高速浏览器"前应仔细阅读本服务协议，只要用户安装"搜狗高速浏览器"，即表明用户已经完整准确地了解了本协议所有约定，并同意接受本协议的全部条款。 一.关于知识产权保护 "搜狗高速浏览器"受国际版权公约、中华人民共和国著作权法、专利法、及其他知识产权方面的法律法规的保护，其所有知识产权归搜狗公司所有和享有。用户需承认搜狗公司拥有对"搜狗高速浏览器"的所有权利，包括但不限于所有知识产权。"知识产权"包括在专利法、版权法、商标法、反不正当竞争法中等法律规定的任何和所有权利、任何和所有其它所有权以及其中的任何和所有应用、更新、扩展和恢复。 用户不得修改、改编、翻译"搜狗高速浏览器"，或者创作"搜狗高速浏览器"的派生作品，不得通过反向工程、反编译、反汇编或其他类似行为获得"搜狗高速浏览器"源代码，否则由此引起的一切法律后果由用户负责，搜狗公司将依法追究违约方的法律责任。 用户不得恶意修改、复制、传播与"搜狗高速浏览器"相关的材料。如果用户复制和修改传播这些材料，因此而造成对其他人的损害，或者造成对搜狗公司形象损害，要承担相应的法律责任。用户不得删除、掩盖或更改搜狗公司的版权声明、商标或其它权利声明。 二.义务和责任限制 搜狗公司免费授权用户非商业性使用"搜狗高速浏览器"软件，并为用户提供升级更新和提供有关网络服务。这意味着用户可以自主选择安装或卸载并免费使用或停止使用"搜狗高速浏览器"，及免费使用搜狗公司提供的有关网络服务。用户可以非商业性地复制和散发"搜狗高速浏览器"。但是如果要进行商业性的销售、复制、散发或其他商业活动，例如软件预装和捆绑，必须事先获得搜狗公司的书面授权和许可。另外，用户在使用"搜狗高速浏览器"时，不得损害、妨碍、影响、禁用搜狗的网络服务，也不得影响任何其它方享用搜狗的网络服务，不得有违反法律、危害网络安全或损害第三方合法权益之行为，否则由此产生的后果均由用户自己承担，搜狗公司对用户不承担任何责任。 用户理解并同意自主选择免费下载和使用"搜狗高速浏览器"，风险自负，包括但不限于用户使用"搜狗高速浏览器"过程中的行为，以及因使用"搜狗高速浏览器"而产生的一切后果。如因下载或使用"搜狗高速浏览器"而对计算机系统造成的损坏或数据的丢失，用户须自行承担全部责任。在法律允许的最大限度内，搜狗公司明确表示不做出任何明示、暗示和强制的担保，包括但不限于适销性、针对特定用途的适用性以及不侵犯所有权的担保。搜狗公司不做出任何与"搜狗高速浏览器"的安全性、可靠性、及时性和性能有关的担保。搜狗公司有权在任何时候，暂时或永久地变更、中断或终止"搜狗高速浏览器"或其中任何一部分。搜狗公司对本服务的变更、中断或终止，对用户和任何第三人均不承担任何责任。 用户可以向搜狗公司提出咨询和获得"搜狗高速浏览器"相关的合理技术支持，搜狗公司的此项义务不应超过搜狗公司的合理承受限度。如果用户对"搜狗高速浏览器"有任何意见，或有如何改进的建议，请使用"用户反馈"功能发表您的意见或建议。 三.无担保声明及隐私政策
第1课初识因特网 同学们，今天老师要给大家介绍一位朋友，它就是“因特网”。对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？请同学们带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。好的，通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。你来说说，（停一下）哦，说的真好：因特网就是一个覆盖全球的计算机网络。因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。 活动一：了解因特网的用途 近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的谢玉堂前燕，飞入了寻常百姓家。我想同学家都有电脑了吧，同学们也一定上过网了吧。那么现在就请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？ 哦，因特网可以聊天，玩游戏。但是因特网仅仅只是用来聊天和玩游戏吗？是的，聊天，玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部份。我们不但可以用它来帮助我们学习，它还能让我们的生活更便利呢。哦，这位同学你刚刚说的是什么？电子邮件，是的这位同学的反应真快啊。我们可以用它来收发电子邮件。是的电子邮件又称为E-mail，它是因特网上应用最广泛的服务之一。 请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。（老师自己跟着读一遍）这就是因特网带给我们的便利。那么除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？是的，我们还可以通过因特网来： 获取信息； 传送信息； 打国际长途电话； 网上看电影； 论坛学习讨论；等 除了这些。我们因特网还有很多作用，我就不一一列举了。 活动二：通过刚刚我们对因特网的认识，现在我们来现场感受一下因特网： 同学们平常最经常浏览的网站是什么网站啊？哦“游戏网站”是吗？看来同学们平常都有使用电脑玩游戏啊，但是请同学们不要沉迷游戏，还是要兼顾学习啊。那我们现在来打开它吧。 首先，双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。然后，在“地址栏”中输入网址，它网址是什么啊：https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,，我们输入网址后应该做什么呢？哦，单击地址栏右边的“转到”图标，那还有没有其他的方法？哦，还可以直接按回车键，这样就可以打开游戏网站了。 除了这个游戏网站那么还有什么网站是同学们经常浏览的网站呢？哦是“腾讯网站”啊，那腾讯的网址是什么大家知道吗？对，就是https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,。我们请一位同学来演示一下如何登入腾讯网站。同学们，他的操作正确吗？正确，很好。那么我们现在就来试一试浏览以下这些网站。 请同学们打开课本，分别打开以下网站,并简单浏览该网站内容： https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,（中国儿童资源网） https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,（少年儿童出版社） https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,（中国儿童文学网） https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,（迪斯尼中国网站） 很好老师刚刚巡视了一圈，同学们都能快速的打开这些网站。 请同学们说一说你打开的网站是什么网站啊？ 第2课计算机病毒与危害 同学们在上课前，请同学们看一段幽默动画短片。同学们这个短片中什么东西产生严重的破坏啊？对，是计算机病毒。也是我们这节课所要学习的《计算机病毒与危害》 活动一：认识计算机病毒 我们通常说的让人生病的病毒和计算机病毒是不同东西，让人生病的病毒是一种微小的生命体，在高倍显微镜下才看得见，它能破坏人体的正常细胞，使人出现发烧、咳嗽等症状。那么计算机病毒又是怎样的呢？”有没有同学知道？都不知道啊，没有关系。老师这有一台带有“熊猫烧香”病毒的计算机，现在老师演示“熊猫烧香”病毒发作的过程；看电脑被破坏了，我们现在看看“熊猫烧香”病毒的到底是什么样的。同学们看看，它是什么啊？是的，它其实就是一段由字母组成计算机程序。但他能对计算机产生危害所以它是一种有害程序。老师刚刚演示的“熊猫烧香”病毒就在我国造成了巨大的损失。熊猫烧香病毒设计者获利千万造成损失76亿，目前我国每年由于计算机病毒造成的损失高达数百亿。所以计算机病毒是人为编制的有害程序。 这种有害程序之所以也叫病毒，是因为它和生物病毒有很多相似之处，同学们能不能说说让人生病的病毒有哪些特性呢？传染性、隐蔽性、潜伏性和破坏性（自己解释）其实计算机病毒也有这些特性。（解释这些特性） 活动二：常见的计算机病毒 现在老师这有一些计算机病毒发作时的病毒图像，请同学们看看。 引导型病毒：如火炬病毒； 文件型病毒：如三维球病毒、黑色星期五等； 宏病毒：寄生在Word等文档中的病毒； 混合型病毒：如CIH病毒； 蠕虫病毒：寄生在计算机上，以网络为攻击对象。活动三：认识计算机病毒的危害 同学们在上网时都有可能遇见了病毒，那我想请同学们说说你们在遇见病毒是计算机出现的问题？ (1)一些文件打不开了。破坏计算机中存储的信息。 (2)打开游戏软件时变得非常慢。干扰一些软件的正常运行。 (3)点电脑经常会定在那没有反应。影响计算机运行速度。 (4)上QQ时说我的QQ在其他地方登入，而我没有在其他地方登入。盗取用户个人资料。 (5)其实还有很多方面大家可能没有注意到。例如：占用磁盘空间。我们经常下载文件时没有容量放我们下载的文件，其实就是病毒自我复制占用磁盘空间。 通过及时地了解这些出现一些“症状”，有助于我们尽早地发现和清除病毒。 3、做一做。 上网查一查，也可以询问其他人，将了解到的计算机病毒“发作”可能会出现的症状填入课本第14页的表中。
网络信息的获取教案 网络信息的获取 【教学目标】： . 知识与技能 ) 了解获取网络信息的基本知识：搜索引擎、常用的搜索引擎。 2) 掌握搜索信息的方法：关键词搜索并注意巧用关键词、分类浏览。 2. 过程与方法 任务驱动法、自主学习法、合作学习法。 教师讲授、演示→学生操作、练习→小组互动→教师辅导、总结。 3. 情感态度价值观 ) 我们应该努力学习、探讨如何在网络上以最快的速度、最方便的方法、获得最多的、最有价值的信息。 2)
不要沉迷于网络游戏，不浏览不健康的信息。 【教学重点】 掌握科学的搜索信息的方法。 【教学难点】 巧用关键词搜索信息 【教学过程】 . 导入新课： 现在Internet上大约有1.5多个网页。要想在这么大的一个资源库中查找一条具体的信息，犹如大海捞针。那么我们如何才能以最快的速度获得最多的、最有价值的信息呢？今天我们就学习这方面的知识。（板书：网络信息的获取） 2. 教学新知 ) 我们要从因特网上非常丰富的信息中找到并流浏览这些信息，需要使用一个网络工具——搜索引擎。 搜索引擎就是因特网上提供信息搜索服务的程序，可以用它来查找与主题有关的网站和网页。 2) 常用的搜索引擎有： 百度
https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html, Google https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html, 同学们还知道其它的搜索引擎吗？ 搜狗、搜搜、狗狗 3) 关键词搜索 查找信息时，我们首先必须明确自己要查找什么信息，并从中提取或总结为一个或几个相关的词即关键词，输入到搜索文本框中，再进行查询。 教师演示： 使用“百度”搜索“北京奥运”的网页资料、图片资料、音乐资料。 4) 请同学们在网上搜索XX年上海世博会的资料： 举办时间、举办地点、世博会主题、英文主题、世博副主题、世博会主要目标、世博会吉祥物、上海世博会会徽、核心思想、上海世博会志愿者标志、上海世博会志愿者主口号、上海世博会志愿者副口号、 上海世博会志愿者歌曲 （学生自主完成，然后小组互助完成任务。学生汇报，教师总结。）
搜狗高速浏览器3.2 一．优点 1.搜狗高速浏览器双核加速引擎，可以智能的切换浏览器的浏览模式，高速模式可以加速打开浏览，兼容模式可以更佳兼容正常浏览网页。 2.防假死功能采用多任务异步浏览的技术，实现在某个页面出错崩溃或者失去响应时不会影响其他页面的正常浏览。 3.预连接和预读取功能，瞬间打开网址链接。 4.全网加速，提升网通，电信，教育网互访速度。 5.网速保护，保证下载，看视频时还能高速浏览网页。 6.高速下载，不耗资源，可提升下载速度1.5倍，并且用户还能方便的选择其他的下载方式进行下载。 7.网页安全卫士对网购欺诈网址实时监测、瞬间拦截，避免网购上当。同时支持对网银、支付等相关网站的网址认证功能，帮助有效识别。 8.网页安全卫士有效防止网页中的病毒木马通过浏览器入侵电脑。 9.隐私浏览模式可以安全隐私的浏览网页，保护用户隐私。 10.自动获取所关注网页的新内容，支持各类主流网站。 11.网络账户可以轻松一键登录，支持QQ号，人人账号，淘宝账号和搜狗账号。 12.多标签浏览，且可以在标签上滚动鼠标滚轮迅速找到所有看的网页，更方便快捷，在标签右键还可以对其进行管理操作。 13.撤销列表功能可找回最近关闭的网页，不必担心误操作。 14.搜狗智能填表功能能够记忆曾使用过的个人信息，并在再次访问该网站时在相应的表格中智能匹配上，用户还可以在浏览器选项中，对该信息进行编辑，比较方便。 15.广告过滤功能拦截弹窗广告、漂浮广告等，保证了整洁干净的网页界面。 16.独立网页视频播放器能将视频（或者游戏）从网页中提取出来，并支持随意拖动、缩放及置顶，方便用户一边看网页视频（或玩游戏）一边浏览网页新闻。 17.可以按照浏览时间或者站点域名对历史记录进行分类查看，同时允许按照关键词对历史记录进行搜索，更方便快捷。 18.搜狗网页静音功能可以单独关闭网页中的声音，方便用户边听音乐，边浏览网页。 19.支持在浏览器中设置多个代理服务器地址，高级代理管理中的代理测速功能还可以方便测算每个添加过的代理服务器的访问速度，以便您选择最快的代理设置。 20.各种鼠标手势，操作方便快捷。比如：按住鼠标右键在页面中轻轻一划，即可快速对网页进行操作（例如关闭、刷新、前进、后退等等），大大提高了用户浏览网页的速度。 21.用鼠标快捷拖拽选中的关键字，可迅速在新网页中进行搜索。 22.搜狗提供网址自动补全功能，智能补全您可能希望访问的网址，让上网冲浪更轻松。 23.支持Windows7所特有的任务栏预览、快速跳转、下载进度预览、任务栏状态图标等新特性。 24.搜狗地址栏支持输入网站关键字或网站名称，实时从搜索引擎返回网址搜索结果，方便迅速的找到所要访问的网站。 25.搜狗提供的皮肤盒子可让用户使用更炫酷的浏览器皮肤，并且支持对浏览器皮肤自由更换背景，数十款皮肤与数百款背景自由搭配，打造最个性化的浏览器外观。 26.搜狗提供了五种主页模式：包含各类精品网站地址的“网址大全”、帮您迅速访问最常访问网站的“我的最爱”、包含各类搜索的“全能搜索”、自定义的主页地址以及空白页，用户可以根据自己的实际需求自由选择其中的一种作为您的主页。 27.搜狗网络账户可自动保存并同步网页收藏、网址记录、用户设置等用户数据，支持数据
实践二浏览和保存因特网上的信息 1.实践目标 （1）能用浏览器（比如Internet Explorer）浏览网页并分类保存网页和网页中的文字、图片等元素。 （2）能运用“收藏夹”对网页地址进行保存并分类管理。 （3）能正确选择相应的菜单命令完成对浏览器的一些常用设置。 2.任务描述 （1）利用浏览器浏览一些网站上自己感兴趣的信息。 （2）在浏览网页的过程中，把网页中感兴趣的内容（网页、文字、图片等）分类存放。 （3）把自己认为有用的网站地址分类收藏。 （4）在浏览网页的过程中总结一些常见的、能提高操作效率的技巧和方法。 （5）根据网页浏览的内容初步确定自己想了解和研究的1到2个主题。 3.相关资源 计算机网络教室（连接因特网）、浏览器、（教师准备）学生分组方案。 4.操作提示 （1）建立分类保存的文件结构。为了今后查找和管理的方便，必须对资料进行分类、分级的保存。如图2-1所示是张玲波同学建立的树型目录结构。 图2-1树型目录结构 你建立的文件夹名是________________________，然后仿照图2-1的结构在该文件夹下建立各类子文件夹。 （2）浏览网站。打开浏览器，在地址栏中输入某个网站的网址，按回车键后进入该网站主页并浏览自己感兴趣的信息（也可到本活动最后给出的参考网站中去浏览网页）。 （3）保存网页中的内容。 ①保存整个网页。如果发现一个比较感兴趣的网页，可以选择浏览器“文件”菜单中的__________命令，把当前网页保存到自己文件夹的“网页资料”子文件夹中，并在“保存网页”对话框中输入文件名为____________________________。在“保存网页”对话框中，保存类型应选择___________________________，编码应选择___________________。 ②保存纯文字。如果只想保存网页中的纯文字信息，与保存网页类似，只是在出现“保存网页”对话框时，在“保存类型”中选择“文本文件”即可。 ③保存图片。当想保存一幅图片时，可以把鼠标移到该图片上，然后单击鼠标______键，在出现的快捷菜单中选择_________________，然后在“保存图片”对话框中的“保存在”栏目中选择__________________并输入相应的文件名，就可以把图片分类存放到自己的“图片资料”文件夹中了。 （4）收藏网址。如果今后还会继续访问某个网站，想记录这个网址，那么可以在浏览器中的“收藏”菜单中选择________________，再在“添加到收藏夹”对话框的“名称”栏
【教案背景】 21世纪是网络信息时代。有人把上网浏览信息称为“网上冲浪”，真的很贴切。在这个浩瀚的信息海洋中，有积极的、有用的信息，也有不良的、无用的信息垃圾。经过小学的学习，学生已经具有初步的“网上冲浪”能力，但要准确快速地在因特网上获取所需信息，还需要掌握一些“网上冲浪”的专业知识和技能。本教案就是在学生学习了因特网及相关知识之后编写的。主要是通过本课的教学培养学生综合应用信息技术及网络资源的能力，同时引导学生学会运用搜索引擎为学习和信息处理服务，也为以后学生能准确、快速地查找网络资源和学习相关的网络课程奠定基础。 【教学课题】 《上网浏览信息》教案 【教材分析】 1、教学内容分析 本课是电子工业出版社由宁夏教育厅教研室编著的初中信息技术八年级（上）的第4节《上网浏览信息》的教学内容。通过本课的学习，学生不仅认识了IE浏览器，而且学会了IE浏览器的使用方法及掌握在因特网上安全浏览信息、快速查找信息的一般方法，可以提高学生从因特网查找与获取信息的效率，有利于培养学生的信息素养。网络信息的浏览和搜索是学生从因特网上获取信息必须掌握的知识，是本节的重点，也是本节的难点。 2、教学对象分析 学生在对因特网及其功能有一定的了解后，更加迫切地希望能上网亲自体验。并且有相当一部分同学已经有了上网的经历，这样，学生之间的差距就非常明显，教学中应充分发挥熟练上网同学的优势，互帮互助，提高整体教学质量。 3、学习目标分析 （一）、知识与技能： （1）、熟悉IE浏览器的窗口。 （2）、学会对IE浏览器进行简单的优化设置。 （3）、掌握在网上浏览与检索信息的一般方法。 （二）、过程与方法：
网络基础及因特网应用练习题 1.以下因特网应用中，____是将信息检索和超文本技术融合而成的。 A:电子邮件EMAIL B:文件传输FTP C:电子公告牌系统BBS D:网页浏览 2.以下是重新浏览已经访问过的网站信息的操作，不正确的是____。 A:单击工具栏中“后退”按钮B:单击键盘上退格键 C:单击工具栏上的“刷新”按钮D:alt +左光标移动键 3.在Outlook Express 中设置惟一电子邮件帐号：kao＠sina．com，现成功接收到一封来自shi＠sina．com 的邮件，则以下说法正确的是 A:在收件箱中有kao＠sina．com邮件 B:在收件箱中有shi＠sina．com邮件 C:在本地文件夹中有kao＠sina．com邮件 D:在本地文件夹中有shi＠sina．com邮件 3.计算机网络的主要应用有情报资料检索、远程教育、金融系统、军事应用等，因特网在发展过程中， 最初的应用就是______。 A:情报资料检索B:远程教育C:金融系统D:军事应用 4.浏览因特网网页时，在带有链接的图片上右击，出现一列快捷菜单，则 A:选择“目标另存为……”可以保存该图片 B:选择“目标另存为……”可以保存该图片链接的文件 C:选择“添加到收藏夹……”可以保存该图片 D:选择“打开链接”可以保存该图片 5.在Outlook Express中_____操作可以设置电子邮件帐号。 A:选择工具菜单中“帐号……”命令B:选择工具菜单中“选项……”命令 C:选择邮件菜单中“帐号……”命令D:选择邮件菜单中“选项……”命令 6.在Outlook Express中_____操作可以设置电子邮件帐号。 A:选择工具菜单中“帐号……”命令B:选择工具菜单中“选项……”命令 C:选择邮件菜单中“帐号……”命令D:选择邮件菜单中“选项……”命令 7.在Outlook Express中，默认情况下删除邮件后，该邮件_______。 A:在回收站中B:在草稿箱中C:在已删除邮件文件夹中D:在本地文件夹中 8.以下IE工具栏中的______命令按钮不会新打开一个窗口。 A:搜索B:历史C:收藏D:打印 9.使用调制解调器连入因特网时，应在IE的“Internet选项…”中设置______比较合适。 A:始终拨打默认连接B:从不进行拨号连接 C:不论网络连接是否存在都进行拨号D:使用代理服务器 10.以下_____不是Internet Explorer工具栏上的默认按钮。 A:搜索B:收藏夹C:保存D:打印 11.将当前浏览的标题为“welcome”的页面保存时(采用默认文件名)_____。 A:可以得到一个index．htm页面和index文件夹 B:可以得到一个welcome．htm页面和welcome.files文件夹 C:可以得到一个index．htm页面和welcome文件夹 D:可以得到一个welcome．htm页面和index文件夹 12.在收到kao＠https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,的主题为“听课名单”的邮件后，若点击“转发”按钮将该邮件转发给mao＠https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html,， 则_____。 A:在发件人栏填上mao＠163．Net B:在主题栏填上“听课名单” C:在收件人栏填上kao＠https://www.doczj.com/doc/6b6792988.html, D:主题栏上自动填有：FW：听课名单或转发：听课名单
因特网上信息的浏览与获取参考教案 教学主题 因特网上信息的浏览与获取 适用年级 高一年级 教学时 1时 教材分析 概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。 重点：网络资源的保存和收藏夹的使用 难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文夹的创建 学习目标 1、 掌握网络浏览的方法 2、 会保存有用的网络资源。 3、 学会收藏有用的网址。 所需资源和环境 数字化资源
1、 相关网站：http://tehsinan 2、 搜索引擎网站。 常规资源 1、 教材《信息技术基础》第二章22节；配套光盘 2、 教材配套教师用书。 3、 &ldqu;因特网上信息的浏览与获取&rdqu;学习任务单 教学支撑环境 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软或液晶投影仪（实物投影仪） 教学设计 教学思路设计本节的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法， 通过&ldqu;布置任务‐学生活动‐交流谈论‐教师点拨&rdqu;的形式，让学生在&ldqu;做中学、学中做&rdqu;。教学引导问题设计 问题 目的
重点/难点/关键点 你知道获取网址有多少种方法？ 掌握获取网址的策略和方法 在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。 如何保存网页？ 知道网页的几种保存类型 保存文时新建文夹的方法 如何&ldqu;用好&rdqu;你的收藏夹？ 了解收藏夹的作用 掌握网址收藏的一般方法 如何&ldqu;管好&rdqu;你的收藏夹？ 学会整理收藏夹 掌握收藏夹中文夹的创建、删除、重命名 教学过程设计 一、新引入： 首先复习上一节信息的和获取方法的多样性，然后提出&ldqu;你想成为网上冲浪高手吗？&rdqu;&ldqu;你想成为信息的拥有者吗？&rdqu;等问题来引起学生兴趣，从而导入新。 二、教学内容： 通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。
课题：从因特网获取信息 课型：新授课 教学目标： 认知目标： 1．掌握根据信息需求获取信息的一般规律，了解信息来源的多样新特点，总结获取信息的一般过程，培养学生运用信息技术解决问题的能力。 2．掌握Internet Explorer浏览器和搜索引擎的使用方法。 3．学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 4．学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。 技能目标： 1．掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的搜索功能。 3．培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。 情感态度与价值观： 1．通过浏览信息，获取所需知识，激发学生学习因特网，主动探究知识的兴趣。 2．综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，学会尊重他人的著作权。 3．引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网的意识，做网络文明人。 教学重点： 1．熟悉Internet Explorer6.0窗口的组成。 2．掌握浏览网页的方法。 教学难点： 1．正确理解关键字的意义和作用，利用贴切的搜索关键字搜索信息。 2．迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪 教学方法和手段： 1．启发式教学； 2．任务驱动式教学，让学生在明确的、具有真实问题情境的任务驱动下，自主探究学习；3．多媒体辅助教学，借助于多媒体电子教室系统的“广播”功能把教师的演示过程展示给学生，结合启发式教学便于学生对信息浏览和搜索技巧的深层次把握； 4．学生模仿练习、探究学习 教学过程设计： 一、复习引入 获取信息的途径
《因特网的基本应用》 复习资料(1课时) 一、考点提示： 1、知道什么是计算机网络、局域网、广域网、因特网。了解局域网的拓扑结构。 2、了解因特网的基本功能及因特网中网站地址的结构名的组成、网页文件 名的一般形式。知道IP地址和域名的含义。 3、知道上网要自觉遵守我国有关互联网络管理安全法规，明确学习使用因特网的目的。 4、了解电子邮件地址的结构及其含意。 二、基础知识： 1、计算机网络：是指把地理上分散的多台独立自主的计算机通过软、硬件 设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。 2、根据计算机网络的覆盖范围和计算机之间连接的距离，可将网络分为局 域网和广域网。 局域网（LAN）：是把相距较近的计算机连接起来的网络，通常是一个房 间或一座建筑或一个单位内部的计算机网络。（如计算 机教室，校园网等） 局域网中常见的拓扑结构：星形、环形、总线形。 广域网（WAN）：也称远程网，是一种涉及范围较大的远距离计算机网络， 一般距离在10公里以上（如城域网）。 因特网（也称互联网或Internet）是目前世界上最大的一 个广域网。 路由器：把一台配备了专门软件的用于完成网络互联工 作的专用计算机，它可以连接多个网络。 3、上网方式： ①通过电话拨号上网（Modem 即调制解调器，充当翻译官的角色，数字 信号——模拟信号）； ②ISDN； ③ADSL； ④DDN专线； ⑤基于有线电视网的Cable Modem； ⑥无线上网。 4、因特网的常见功能： ①信息浏览（WWW浏览）； ②电子邮件（E-mail）； ③远程登录（Telnet）； ④文件传输服务(FTP)； 5、因特网中的地址： ①IP地址：网络上的每一部主机都被分配一个用于标识该计算机的逻辑 地址，如61.144.17.84等； 注意：IP地址由数字组成，分成4段，每段由0-255整数组成,中间 用圆点分隔。
网上信息的浏览、下载与管理 一、学习内容分析 《在网上浏览、搜索与下载信息》是《初中信息技术》第三册、模块四“网络基础及其应用”第3、4课的教学内容。这一部分内容的教学，不仅仅是对浏览器窗口、界面、操作内容的教学，还是使用浏览器获取信息的教学，更是分析、过滤、加工和运用信息的方法的教学。学习这一部分，对学生了解网络环境下的具体应用形式，以及如何方便用户正确使用网络资源都具有重要作用。 从内容上看，本节分为3个课时来讲授： （1）学习接入Internet的一些方式、浏览网页及超链接等知识和操作技能。 （2）在Internet上搜索信息。 （3）在Internet上保存信息（在网上下载网页、图片、文字的基本方法）。 我上课的内容是第3课时。本节课要求学生在第1、2课时已有的知识基础上，掌握在Internet上保存信息的方法，是培养学生运用网络资源解决问题的一部分内容。 二、学习者分析 本课教学对象是八年级学生，处于该年龄段的学生，信息技术水平存在明显差异，导致课堂教学深浅难以把握，容易在教学中出现学生“吃不饱”和“吃不了”的矛盾。但学生思维较为活跃，动手能力较强，并且对信息技术有较为浓厚的学习兴趣，他们在因特网上QQ
聊天，在网络游戏中打得热火朝天，热衷搜索与下载有关影视明里的绯闻及图片……而主动利用因特网学习各科知识的学生极其微妙。 三、教学目标分析 1、知识目标 ①掌握信息获取的基本方法，网页、图片和文字的下载。 ②学会从网上下载各学科媒体资源。 2、能力目标 ①学生学会利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实 际生活中应用的能力。 ②学生自我探索、协助学习的能力，培养学生网上交流和网络学习 的能力。 3、情感目标 ①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，激发学生学习的主动 性和积极性。 ②培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究 其他学科问题的良好学习习惯。 四、教学重点、难点及解决措施 重点：信息下载的基本操作。 难点：在网上获取信息、保存信息、整合信息的综合操作。 解决措施：利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用生动的动画，学习新知识，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用多种不同的学习方式来学习文字、图片、声音等的下载，
《从因特网获取信息》教学设计 江苏连云港外国语学校陈艳 一、教案背景 1.面向对象：初中七年级学生 2.学科：初中信息技术 3.课时： 1 课时 4.学生课前准备： （1）复习《获取信息的途径》并浏览相应的网页， （2）有条件的同学，课外利用搜索引擎查找《花果山》的资料， （3）课前预习，列出遇到的问题。 5.教师课前准备：多媒体机房、学件(含有任务，发送给学生 ) 二、教学课题 知识与技能目标： 1．了解浏览器（ Internet Explorer）的启动及其操作界面，掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解几种常见的搜索引擎的特性，掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法。 3．学会下载信息，掌握保存网页上各种信息的方法。 过程与方法目标： 1．采用“任务驱动法”，分组学习。锻炼学生自主学习的思维习惯，培养学生自 主探究学习、发展创新思维能力。 2．培养学生合作学习的能力，使学生展开充分的讨论和交流，人人积极主动参与，发挥集体的智慧，形成智慧互补。 3．培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用 的能力。 情感与价值目标： 1．通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。 2．通过小组协作，培养学生的探索及合作精神，同时促进同学们之间分享、交流彼 此的情感和理念。 3．通过上网浏览家乡的风景名胜，激发学生热爱家乡的感情。 4．引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网意识，做网络文明人。 三、教材分析
《从因特网取信息》是江科学技出版社《初中信息技》上册第 1 章第 2第 2 内容，在本章占有很重要的地位，起着承上启下的作用，学生有 大的吸引力。从内容构上看，如在教学中只学生掌握知而教，会使呈 形式陷入空洞、学生注意力散、学的趣极性下降。因而在教学程中， 我把教学内容与地区情况及学生趣相合，教材部分内容造性地行了 化重，以使学目、内容条理更清晰。 教学重点： 1.掌握网方法； 2.利用关字搜索信息。 教学点： 1．利用搜索引擎快速而又准确地索到相关的信息； 2．迅速、准确地甄信息的真。 四、教学方法 1．情境入法 2．自主探究、小合作、学法 3．任法 五、教学过程 学生活 教活 引入：我云港有很多的景名古迹，比如学生回答：想，多花果山、、湾、宿城??，五一以后我了解我云港的 云港入旅游旺季，五一期我市共接景名，将我云港 推出去。 待游客 80 多万人次，旅游促了我市各行的 展，大家想不想云港的展做点献呢 情 境 意 引入，激学生学网知的趣和情感。 我如何做呢如何足不出去了解些学生：我可以从网上激 了解些信息。 信息呢 趣 [ 屏幕展示 ] ：从因特网取信息 入