学历决定起点，能力决定终点。
最近，经常有人问：“老师，我学第二学历有什么用？”那我想问一下，你真正了解第二学历吗？
首先，我们来说一下什么是学历？学历即指一个人最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校所颁发的学历证书为凭证。
那什么是第二学历呢?其实，第二学历有两种获得方式:1、是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时，修读第二专业获得的学历。2、是在获得
全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括成考、自考、网络教育电大等；一般说，第一学历与第二学历的关系是同层次的二个学历。
那第二学历与第一学历有什么不同呢？第一学历（统招）需要参加高考，根据分数线统一录取。第二学历不同形式有不同的要求，但是都需要参加报读的专业课程考试，课程全部合格后申请毕业，第二学历一般是面对在职人员，因此这些学生适应社会能力一般都比统招生强。在校本科生也可以通过自学考试获取第二学历。自考是把所选专业的课程考试全部通过就可以申请毕业。以第二学历自学考试为例，和统考相比，毕业证书上只多了“自学考试”字样，其他无区别；都是由高校统一颁发，学信网可查，教育部认可。
现在，来说一下第二学历的好处。解决就业压力；拓宽知识面；塑造复合型人才。目前，中国一考定终身的统招教育模式早已不适应现代社会发展的需要，许多企业往往注重学生的综合能力，一纸文凭说明不了任何问题，但是学历却是一个门槛，不管有没有预期的能力，这个证书都是通往企业大门的通行证。
河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。
第二单元比较与测量 第2课时起点和终点 【教学目标】 科学概念目标： 通过青蛙跳远比赛的游戏，知道青蛙跳的远近可以用起点到终点的距离（长度）来表示和比较。 科学探究目标： 能够在教师的指导下标出青蛙跳远比赛的起点和终点，并在纸带上标出青蛙跳远的距离。 科学态度目标： 能用自己的语言描述青蛙的位置变化，乐于与同学合作参与青蛙跳远比较的探究活动。 科学、技术、社会与环境目标： 意识到比较和测量是人们认知世界的基本方法。 【教学重、难点】 重点：通过青蛙跳远比赛，能够用自己的语言描述青蛙位置的变化，知道蛙跳的远近可以用起点到终点的距离来表示和比较。 难点：能够在教师的指导下，将青蛙跳远的距离迁移到纸带上，初步感知位置的变化是可以记录的。 【教学准备】 小组材料：两只塑料青蛙、两把剪刀、两卷纸带、两根塑料棒 教师材料：两只可吸在黑板上的塑料青蛙 【教学过程】 一、情景引入：谁跳得远？ 播放视频：三位学生从不同起点跳远，追问谁跳得远？ 设计意图：感受到不同起点很难比较三者的远近。 二、初步探究：哪只青蛙跳得远？
[材料准备：每组两只塑料青蛙] 1. [PPT 出示]情境创设：今天这节课我们要进行青蛙跳远比赛！（出示塑料青蛙）先试着让青蛙跳起来，等会我们来比一比，谁的青蛙跳得最远？ 学生自主练习青蛙跳远。（小组活动5分钟左右，教师结合是否有起点参照物考虑学生在桌上跳还是在地面上跳） 设计意图：满足一年级孩子的好奇心和天性，充分玩的过程中掌握让小青蛙跳起来的方法。 2.[PPT 出示]组内青蛙跳远比赛：都让自己的青蛙跳起来了吧，接下来我们就要进行小组内的青蛙跳远比赛，比比谁的青蛙跳得远？ 学生组内活动。 教师巡视，及时拍照片，与学生交流：哪只青蛙跳的远？凭什么说这只青蛙跳得远？ 3.[PPT 出示]研讨聚焦，怎样知道哪只青蛙跳得远？ 提问：你们小组哪只青蛙跳得远？是怎么比的？ 学生交流汇报。 [PPT 出示]小结：看来，我们让两只青蛙比赛，都是先确定了一条起点线【教师板书起点】，然后跳出去。两只小青蛙，谁离起点线更远，就说明谁跳得更远。设计意图：通过组内两只小青蛙的跳远比赛，以及桌面已有的起点的设置，让学生能够明白统一起点更容易比较出小青蛙的远近。 三、继续探究：哪组的青蛙跳得远？ [材料准备：每组两只塑料青蛙，两条纸带，剪刀，两根塑料棒] 1.将蛙跳的远近表示在纸带上。 （1）提问：组内两只青蛙谁跳得更远，我们通过观察比较找出来了。但全班这么多个小组，哪个小组的青蛙跳得更远呢?那我们再来一次正式的比赛，让每组的冠军蛙再跳一次，看哪组的青蛙跳得远？（注意提醒孩子青蛙的落点别移动）（2）我们每个小组能不能把自己小组的冠军蛙跳了多远，展示给大家看呢？（教师可以提示：你们能不能比划一下你们的青蛙跳得有多远或想办法把跳出的远近记录下来），让学生比划一下。 小青蛙起跳的位置，我们叫起点，那小青蛙跳出去之后的位置，我们也给它一个
材料作文有人说高中是人生的起点也是终点，转眼间，高一 第一学期已经结束。 2019.1 1．作文 有人说高中是人生的起点也是终点，转眼间，高一第一学期已经结束。回首过去的一学期你一定有很多跟初中不一样的感受和收获。 请你写一篇记叙文，通过高中生活的具体事件来体现你高中生活的感受和收获。 要求：1.题目自拟。2.不少于600字。3.必须是记叙文。 【答案】我的高中生活 不知不觉中，我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些以前嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。进入我的视线，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自我以前走过的路。 既然选取了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。 我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。 实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不一样于初中生活，高中学习资料也不一样于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依靠于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。 上了高中，似乎很多同学没有了初中时的用心主动，比如很少有人抢着回答问题。此刻，每一天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。
“创文工作只有起点，没有终点” ——记湘潭市第一人民医院行政副院长李云青 张红斌 自从我市开展创建全国文明城市工作以来，通过全市的共同努力，城市面貌焕然一新，市民的满意度大幅提升，创文工作取得了显著成效；在轰轰烈烈的创文工作中，也涌现了一批创文先进人物，他们身先士卒、攻坚克难，在创文行动中展现着自己的才智和力量，湘潭市第一人民医院行政副院长、该院创文工作分管负责人李云青就是其中之一。他，以落地生根的坚定信念、大刀阔斧的工作魄力和以身作则的人格魅力，使市第一人民医院的创文工作开展得有声有色，创文成效硕果累累。 坚定信念，以创文带动环境美好 2015年6月，市第一人民医院成立了以该院院长、党委书记为组长的创文工作领导小组和专项办公室，出台了创文工作实施方案。“创文工作既是政治任务，也是现实要求，关系到每个市民的切身利益。我们医疗卫生单位，更应走在创文工作的前列，将其作为核心工作来抓。”这是医院领导
班子对医院创文工作形成的共识。 作为具体分管医院创文工作的负责人，市第一人民医院行政副院长李云青对创文工作重要性的体会更是不言而喻。“全院都要绷紧创文这根弦，把创文的精神融入每个职工灵魂，以饱满的热情投身到创文行动中，使创文工作人人知晓，继而身体力行。”这是李云青对职工创文的要求，也是决心搞好创文工作的心声。 正是由于有了对推进创文工作坚定不移的目标和落地生根的信念，李云青凭着他对医院的热爱和医院发展的远见卓识，大刀阔斧地对医院该改革的地方进行改革。 传统的服务窗口用玻璃、不锈钢栏杆等与群众隔开，不利于医患双方的清晰交流，李云青通过调研后，先从医院门诊试点，将原有的玻璃隔断和不锈钢栏杆全部拆除，改造成全开放式服务窗口，取得积极成效后，又推广到住院部收费窗口、放射科服务窗口等。改造后的服务窗口，服务人员与患者交流非常方便，大幅提升服务效果，前来办事的群众满意度明显提高，窗口改造以来没有一起医疗投诉。在全市卫计系统中，市第一人民医院是首家实行开放式服务窗口的，市卫计委创文办认为，这种举措是市卫计系统可复制、可推行的典范。 车子特别是那些不太好管理的摩托车、电摩等无序乱停，是许多单位、部门头疼的问题。针对这个管理难点，李
2.起点和终点 【教材简析】 《起点和终点》是2017教科版小学科学一年级上册第二单元《比较与测量》中的第2课。教材安排了一下三个环节：聚焦（比谁跳得远）；探索（比比谁的纸青蛙跳得远）；研讨（谁的纸青蛙跳得最远）。这三个环节是层层推进的，教材关注学生的已有经验，提供与学生现实生活密切相关的材料。首先通过聚焦的问题，调动一年级学生体育课跳远比赛中比谁跳得远的原有体验，迁移到本节课需要探索的问题：比比谁的纸青蛙跳得远。这个环节不仅涉及到如何对组内的两只纸青蛙跳得距离进行比较，还涉及到全班多只纸青蛙跳得距离远近的比较，最后如何展示给全班同学看自己的纸青蛙到底跳了多远。要让学生清楚地知道自己需要解决的问题到底是什么，学生才会想出不同的方法去尝试比较。确定起点和终点，用统一的测量标准和方法，自然而然就会从学生的大脑中建立起来。 【学情分析】 不能将一年级的小学生看成学科学的白纸，他们通过生活中的观察和经历、幼儿园中的一些与科学相关的活动，具备了基本的一些科学观察方法和能力，但是这些方法和能力是支离破碎的，不成系统的。因此，本节课中教师应该通过有结构的活动设计，充分发挥学生的主动性，通过活动让学生逐步梳理出正确的比较距离的步骤，建构起正确的测量方法。 【教学目标】 科学概念目标 通过青蛙跳远比赛的游戏，知道青蛙跳的远近可以用起点到终点的距离（长度）来表示和比较。 科学探究目标 能够在教师的指导下标出青蛙跳远比赛的起点和终点，并在纸带上标出青蛙跳远的距离。 科学态度目标 能用自己的语言描述青蛙的位置变化，乐于与同学合作参与青蛙跳远比较的探究活
动。 科学、技术、社会与环境目标 意识到比较和测量是人们认知世界的基本方法。 【教学重难点】 重点：通过青蛙跳远比赛，能够用自己的语言描述青蛙位置的变化，知道蛙跳的远近可以用起点到终点的距离来表示和比较。 难点：能够在教师的指导下，将青蛙跳远的距离迁移到纸带上，初步感知位置的变化是可以记录的。 【教学准备】 小组材料：两只塑料青蛙、两把剪刀、两卷纸带、两根塑料棒 教师材料：两只可吸在黑板上的塑料青蛙 【教学过程】 一、情景引入：谁跳得远？（预设5分钟） 播放视频：三位学生从不同起点跳远，追问谁跳得远？ 设计意图：感受到不同起点很难比较三者的远近。 二、初步探究：哪只青蛙跳得远？（预设15分钟） [材料准备：每组两只塑料青蛙] 1. [PPT 出示]情境创设：今天这节课我们要进行青蛙跳远比赛！（出示塑料青蛙）先试着让青蛙跳起来，等会我们来比一比，谁的青蛙跳得最远？ 学生自主练习青蛙跳远。（小组活动5分钟左右，教师结合是否有起点参照物考虑学生在桌上跳还是在地面上跳） 设计意图：满足一年级孩子的好奇心和天性，充分得玩的过程中掌握让小青蛙跳起来的方法。 2.[PPT 出示]组内青蛙跳远比赛：都让自己的青蛙跳起来了吧，接下来我们就要进行小组内的青蛙跳远比赛，比比谁的青蛙跳得远？ 学生组内活动。 教师巡视，及时拍照片，与学生交流：哪只青蛙跳的远？凭什么说这只青蛙跳得远？ 3.[PPT 出示]研讨聚焦，怎样知道哪只青蛙跳得远？ 提问：你们小组哪只青蛙跳得远？是怎么比的？ 学生交流汇报。 [PPT 出示]小结：看来，我们让两只青蛙比赛，都是先确定了一条起点线【教师板
终点？起点！ 秋风飒飒，吹落门前小树上仅有的几片叶子，满目萧然的季节。女孩伴着秋风来到这个世界，母亲给她取名“秋儿”。 小树在阳光雨露的呵护下渐渐变得粗壮挺拔，秋儿在母亲无微不至的关怀下渐渐长大。 秋儿是个羞涩的女孩，做什么事都要母亲陪在身边。到了上学的年龄，秋儿不愿意去，但母亲说文化一定要有，所以，义无返顾地把她送进了校门。那里有很多陌生的面孔，秋儿很害怕，下课之后就躲在墙角掉眼泪。好心的老师就给她讲有趣的故事，母亲也让秋儿变得勇敢些。秋儿还是哭，但比以前好了许多。 小树又长高了，秋儿也长高了。她早已不再像小时侯那样哭鼻子了，但秋儿却常问母亲——父亲在哪里。每每此刻，母亲总是不做声，最后就告诉秋儿记住她是妈妈的女儿就足够了。秋儿长大了，也懂事了，她就不再多问。可她隐约明白了，她也许没有父亲。 时光荏苒，秋儿已长成了亭亭玉立的少女。母亲总是微笑着看着自己的女儿，她时时以自己的女儿为自豪，因为秋儿不仅成绩好，尤其是文学创作很突出，她的作品多次获得全国大奖。每次，秋儿把奖状拿回来，母亲都会激动得流下眼泪。 可“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，母亲病了，而且很严重。弥留之际，母亲交给秋儿一封信，秋儿拆开她，那张纸已被母亲的泪水浸透：“秋儿，妈妈知道上天要将我收回了。唯一放不下的就是你，从小到大，看着你健康成长，我很欣慰。秋儿，你过早地懂事，从不追问父亲的事。秋儿，哪有没父亲的孩子呀。你有爸爸，当年他嫌弃你是女孩，离开了我们。那时，我很绝望。可看到你天真的笑颜，我决定自己将你养大。秋儿，我要走了，不能给你做早饭了，不能给你补书包了……你要学会照顾自己。秋儿，记住绝不能放弃生活，那是懦弱者的表现。妈妈的生命已到了终点，你却站在起点上。秋儿，你要学会坚强。妈妈会在天上注视你。” 出人意料的是，秋儿没有哭。没有母亲陪伴的日子，秋儿不哭。 秋风又起，吹得门前那棵树“沙沙地响”，秋儿二十六岁了，今天是她的生日，她的书也出版了，书名叫《起点》，在书中秋儿写道：“我生在秋天，也许是这个季节注定了我由稚嫩走向成熟。母亲是我一生的最爱，这本书为她而作。”捧着这书，秋儿流泪了，这是母亲走后，秋儿第一次流泪。泪水滴在书上，也滴在母亲那封很长很长的信上—……
安全培训只有起点没有 终点 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
安全培训只有起点没有终点俗话说：一年之季在于春。新年伊始，是新员工走上工作岗位的高峰期，是从业人员岗位调整的关键期，是应用“四新”技术的重要接点，这个时期的安全培训工作做得好不好，培训扎实不扎实，会对全年的安全生产工作带来不同的影响。因此，抓好新年的安全生产工作，应当打好基础，从安全培训抓起。新年抓安全培训，应当注意以下几个方面： 做好新进员工的岗前培训。企业要根据年度生产计划的总体安排，做好新进员工的安全培训。要首先了解新进员工的技术技能情况，有针性地开展安全生产培训工作。要坚持把好“三关”：一是进厂培训关，要通过培训教育，让新员工了解企业安全生产基本要求和安全生产规章制度，掌握基本的安全生产要领，把新员工的行为规范到企业的安全管理要求上来；二是安全交底关，要通过组织员工学习安全生产操作规程和车间生产工艺流程，使新员工掌握基本的安全操作要领，规范员工的安全操作行为；三是跟班实习关，要让新员工有一个熟悉和了解具体操作规范的过程，通过班组培训和师傅带徒弟的方法，安排新员工直接从事简单的操作，在实习过程中加深对所在岗位安全生产要求的理解。在把好“三关”中，一定要进行严格的考试，对考核不合格者，要继续补课，否则不能上岗作业。
做好从业人员的岗位培训。从业人员的岗位培训应当注意抓住重点，对在原岗位工作的人员，要加强安全生产基础教育和培训，对各关键工序和危险工序安全生产规程要再学习、再了解、再熟悉，使安全生产行为转变为安全生产习惯；对从事新岗位的作业人员，要按照新岗位的工艺要求和安全生产操作规程，掌握基本要求，并通过边学习、边实践的方法，提高执行相关规定的自觉性。 做好“四新”项目的安全培训。实施“四新”项目，是企业扩大产能、提高效益、加快发展的重要举措，在新工艺、新技术、新材料、新设备的运用过程中，必然会遇到一些安全生产管理工作的新情况、新问题，企业要组织相关技术人员、安全生产管理人员加强对“四新”项目的研究，提出有效的安全防范措施。要组织对应用“四新”项目人员的安全培训，让他们了解“四新”项目的特点、难点和危险因素，学会自我防范的基本要求；同时，要注意在“四新”项目的应用过程的安全监控，研究一般规律，不断改进安全生产的管理方法。 安全培训只有起点，没有终点。抓好安全生产培训，可以使员工及早了解和掌握安全生产知识和技能，加强自我保护和防范意识，促进全年生产经营工作顺利进行。
成功不在起点，也不在于终点，而在于转折点 1、成功不在起点，也不在于终点，而在于转折点。看似前方无路，希望就在拐角。在转折的地方往往蕴藏着宝藏财富，但是，在这个转折的前方的这条路上往往是布满荆棘的，坎坷不平的。其实成功的关键就在于自己是否有毅力，有毅力的人。不放弃的人。心存希望的人。永不言败的人终究获取了成功。 2、有时候，你明明知道那不是你的，却想往强求，或可能出于盲目自信，或过于相信精诚所至、金石为开，结果不断地努力，却遭来不断的挫折。有的靠缘分，有的靠机遇，有的得需要人们能以看山看水的心情来欣赏，不是自己的不强求，无法得到的就放弃。 3、许多人都盼望着奇迹能够发生在自己身上，但其实在这个世界上，大多数的奇迹都是经过了无数打磨，无数汗水换来的，它只是努力过后的一个形容词！ 4、什么是最好的感情？答：没有恐惧。没有失去的恐惧、没有讨好的恐惧、没有怀疑爱的恐惧、没有见不到的恐惧、没有隐瞒的恐惧、没有对未来的恐惧、没有外在干扰的恐惧、没有压抑妥协的恐惧。没有恐惧，就能全然接受给予。 5、自以为是，自觉自己了不起，大多数人一生所明白的事，都是意识明白，潜意识不明白，支配人的行为是潜意识，而不是意识，所以许多人嘴说明白，但没有行动，是因为他不是真的明白，自以为是落个什么都不是的结果。 6、心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。 7、为你栽一棵平安树，用汗水浇灌，用思念培土，用牵挂修剪，用真心呵护，经过漫长的等待，开出快乐的花朵，结出幸福的苹果，在平安夜这天，托圣诞老人送给你，愿你平安，一生幸福。 8、人生中的每一天都有快乐的影踪，每一刻都有幸福的所在，每一分都有友情的缠绕，每一秒都有情谊的渗透。无论天涯海角，朋友，都会永记心间，惟愿你天天开心，乐享幸福人生！ 9、想一下我许别人几辈子，还是算了，这辈子现在还没着落呢。其实婚姻就跟过河一样，过得去的是好男人，过不去的就淹死了，是蠢人。来去自如的，那只是传说，不是人。 10、现在越发觉得，遇到那些能相处的舒服聊天聊得来，彼此之间坦荡不计较，把你放在心里而不是做表面功夫的那种朋友，真是一种莫大的福气。如果有，我们都要珍惜。
服务群众只有起点没有终点爱岗敬业演讲稿 各位领导各位同仁： 你们好！ 近年来，我们岚山交警大队着力推进队伍正规化、执法规范化建设，强化服务创新，打造“民生交管”，从而先后荣获了全省预防道路交通事故先进交警大队、优秀基层单位、市级文明单位等荣誉，并荣立集体二等功、三等功各一次，也涌现出“全省敬业奉献道德模范”董加岭等一批先进典型。 这是各级党委、政府高度重视的结果，是上级业务部门精心指导的结果，是各级各部门大力支持的结果，是社会各界的广泛参与和全大队民警共同努力的结果。 交警是文明城市的名片，文明交通是文明城市的窗口，我们深刻认识到这句话的内涵。为保证民警教育学习常态化，制定出台了“周一无酒日和集中学习日”制度，采取大队领导领学、邀请专家授课、收看电视讲座和专题教育片、内部讨论点评等多种方式，集中学习法律法规和公安业务知识，引导广大民警牢固树立执法为民的理念。 在这里我们还定期组织召开廉政风险识别查找会、民主生活会，逐级签订责任书，并制作了34块廉政文化宣传栏，“无私者勇，忘我者清”、“欲影正者端其表，欲下廉者先其身”等内容营造了良好的廉洁氛围，队伍至今未发生任何问题，民警无一因违法违纪行为受到处
罚。 交通安全管理任务相当繁重，有限警力捉襟见肘，而老百姓对交通出行的要求日益提高。在这两难局面中，我们该如何选择呢? 是“向科技要警力，打造高科技数字交警。” 我们积极争取到当地政府重视支持，大力推进交通科技和基础设施建设，投资完成了重要路口交通信号灯建设，建成了集流量监测、信息采集、勤务指挥、交通控制等功能为一体的智能交通指挥控制中心，配套完善了南沿海公路交通安全设施，重新施划了城区道路标线，新施划了停车泊位220个，并对交通信号灯、监控设备等进行了全面维护和检修，使城区重点路口基本实现全覆盖，全区道路交通环境得到了进一步优化，让交通管理工作的科技含量和服务水平进一步得到提升。 我们把执法规范化建设列为“一把手工程”、“全警工程”，作为公安交通管理工作的根本来抓，制定完善各项规章制度，开展教育培训和岗位练兵活动，为干警配备了单兵执法装备，在处警车辆安装车载取证系统，全程录音录像、实时传输，跟踪督查，指导民警精细化执法。同时，公开办案流程、时限、法律法规，定期召开法执纪监督员评议会，自觉接受社会监督，进一步提升了整体执法质量和执法能力。 “让人民满意，让群众得实惠”是我们最主要的出发点和落脚点。 为此，广泛开展了“大走访”开门评警活动，在“大走访”中，我们听民意、访民情、纳民智、解民忧，积极改进完善工作措施，群
《起点和终点》教学设计 【教材简析】 在第1课的学习中，学生通过比较恐龙模型的大小有了初步确定起点与终点的意识。学生把恐龙模型的头对齐就是在确定起点，然后比较恐龙模型尾部长短就是在确定终点。 为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历，比如体育活动中的跳高、跳远、赛跑等。本课将通过青蛙跳远比赛的探究活动，要求学生学会确定起点与终点，通过研讨让学生理解确定起点和终点的重要性。 在本课的探究活动中，用在纸带上做标记来表征青蛙跳远的距离，这是一个巧妙的设计。学生将在纸带的一端画青蛙的起跳点，再根据青蛙跳跃的位移在纸带上画出终点的标记，完成表征起点与终点的活动。在这个活动中，学生会思考：终点究竟是在青蛙的头部画线，还是在尾部画线？甚至有学生可能会要求其他同学与自己的标记方法一致，这些都指向比较与测量中的公平与准确问题。另外，用纸带表征青蛙跳远的距离，可以很好地呈现青蛙三次跳远的结果，便于展示、交流。在研讨中，学生将认识到纸带的长度就代表青蛙跳跃的距离，或者说是它移动的距离。教师要鼓励学生改变他们有关长度的表述，从而帮助他们完成从长度到距离的概念转变。例如，如果一个学生说他（或她）的纸带比另一个学生的长，可鼓励这个学生使用“距离”一词，即可以说：“我的纸带更长，表明我的青蛙跳的距离更远。” 【学生分析】 学生已经初步建立比较长度的意识，本次课比较青蛙跳远的距离，不再是一个物体的首尾长度，而是一个物体位移的距离。已有认知物体的长度或高度不变，而现在物体的位移每一次都可能不同。学生活动时，反复运用起点和终点，这个“点”演变成“线”，起点是共同的起始线，终点是标记的终止线。因为跳跃的距离没有留下痕迹，当自己的青蛙多次跳跃的距离相互比较，或是与同伴的青蛙跳跃的距离比较或是与小组其他成员比较不便时，表征距离的纸带应运而生。“比较”进阶到“比量”，为“测量”做准备。 【教学目标】 科学概念目标
以终点为起点思考
葛文山(英语特级教师 ) “以终点为起点思考,”这是斯蒂芬?科维(Stephen R.Covey) 的一句名言,他被美 国《时代》周刊誉为“25 位最有影响力的美国人 之一”。终点思考,就是先想好目的 地,再制定时间表和路线图。有 所不同的是,只不过是从终点开始,反方向朝着起点去 思考和计划。 一、终点思考,找准方向 b5E2RGbCAP 对于正在思考人生方向和职业规划的青年老师来说,从终点思 考,从起点出发, 不 失为一个行之有效的方法。每一个青年英语教师 都应该做自己人生的设计师, 问一问 自己, 60 岁时我哪里, 在干什么? 50 岁呢? 40 岁呢?为了实现这些目标,我现在应该怎 么做?用这种 “终点思考”方式,来规划好自己的人生。p1EanqFDPw 立志是人生的起跑点。一个人的志向,折射出他的理想、胸怀、 情趣和价值观, 是决定事业成功的基本前提, 影响着一个人的奋斗目 标及成就的大小。DXDiTa9E3d 而终点思考有助于我们明确我们的志向:60 岁时的你,是一个腰 缠万贯的富翁,是 一个身居高位的政府要员,还是一位“赠人玫瑰, 手留余香”的人民教师?RTCrpUDGiT 有了目标,我们才会抵制得住成长路上的其他诱惑,坚定地朝着 自己的方向前进; 才会经受得住清贫和寂寞, 再苦再累, 也感觉充实。 例如, 国家督学李希贵在回忆自 己的成长之路时, 就提到过这样的一 个曲折的经历:5PCzVD7HxA 大学毕业后,大概在四五年的时间里,我那些比较要好的同学大 都跳出了学校,有的下海经商,有的做起了公务员,而且一个个都做 得十分出色,我 也有些按捺不住了。可是,在进行“终点思考”后, 我发现, 这些终点目标并不是自己 梦寐以求的:下海经商最好的结局 是挣了花不完的钱,衡量你的成功与否也往往是看钱
1/7
精益生产只有起点，没有终点 ——记威博“精益生产首届改善之旅” 2010年12月17日上午，威博精益生产推进办公室（以下简称“精益办”）成功举办了以“踏上改善之旅，感受革新之路”为主题的精益生产首届改善之旅。在精益办的组织和带领下，威博电器有限公司总经理吴宇翔、威博销售公司总经理张玉敏、奥荻莎销售公司总经理吴少隆、总公司中层以上管理人员以及精益生产辅导顾问老师参观了精益生产项目推进至今的改善成果。 上午9:00，参观人员在威博管理中心一楼大门口集合，主持人制造部副部长李古志宣读参观要求，并由工作人员分发参观帽，然后按预先小组分配方案分成两组，开始参观各个车间的优秀改善案例。 第一站---总装五车间，改善主题是“车间布局优化，裸体物流配送的初步建立”。精益生产项目自3月份启动以来，五车间卢主任就带领着员工们，积极、认真地配合精益生产项目的改善工作，使得往日杂乱无章的景象，变得有序、整洁、宽敞。其中，“泡沫仓库规划与建立的改善”景点，获得参观人员一致肯定。改善前，泡沫仓设在生产线旁，不仅占用空间，还满地乱放，严重影响生产现场。对此，精益办提出改善方法，即整理泡沫、堆放整齐，并对泡沫进行标识，对纸箱区域进行整理。改善后，不仅减少车间产地的占用，物流通道变得更畅通，而且仓库进行区域分类存放，节约了拿取泡沫的时间。而针对发泡模板种类繁多，乱放在地上，查找困难等问题，精益办提出发泡模板可视化管理的改善方法，主要是把发泡模板全部上架，不同种类的模板用不同颜色包装，实现颜色管理，并对发泡模板进行标识，使得发泡模板摆放整齐有序。 第二站---部件车间，展示的主要有修模区布局调整与现场改善、车床作业区现场改善、外壳中转运输方式改善、内胆胆身板材存放方式改进、模具可视化管理、内胆检测灯节能改善、内胆周转车翻新与定位管理、毛坯内胆试水区现场改善、车间外围通道规范管理、外壳暂放区现场规划、喷涂件中转悬挂线省人改造、喷涂线挂具放置方式改进、内胆部件一个流生产、钣金后工序布局调整、外壳板料存放方式改进等15个景点。其中，第6个景点“内胆检测节能灯改善”，备受参观人员的关注与赞赏。改善前，内胆检测灯使用频率较高，检测内胆位置距离插座远，经常出现员工使用后不断电，严重浪费电力、加速灯管损耗。针对这种现象，精益办采取增加所有检测灯的灯管开关控制器方法，取得了很好的效果：1、不进行检测作业时可以立刻熄灭灯管，再次使用时同样方便打开； 2、降低灯管损耗速度，节约电力。
终点，就是下一个起点 终点并不意味着结束，而意味着重新开始。 花儿会凋零，但来年会再吐新芽；生命会逝去，但同时会有更多新生命的降临；比赛会结束，但终点，对每一名运动员来说是下一场比赛的起点。 奥运会上刘翔摔倒后亲吻栏架然后带着伤痛黯然离去的背影给了我们太多的落寞与伤感，没有太多的解释，他就这样带着伤痛离开，一瘸一拐的顽强走到了赛道的终点，给这次奥运之行划上了句号。但这次奥运亦是他的起点，一切都必须重新开始，抚平创伤后继续接受身体的磨炼与考验继续自己的事业与梦想，开始踏上下一届奥运会的道路，开始越过伤痛，走向未来。 然而只有比赛中才有终点么？不，生命的旅程中，同样有着终点。 记得早先荧幕上的武打巨星李小龙曾被黄皮小子暗算打伤后已经被当时的医学界确认不可站立，更不要谈练武功了，他近乎瘫痪后，多少人为他惋惜，多少人以为，轮椅会是他武术生涯的重点。但是他没有放弃，他不相信所谓的医学权威，他用他顽强执著的精神，创造了生命的奇迹。轮椅，成了他新生命的起点。是的，一切都必须重来，只有经过肉体上的痛苦和精神上的磨难，他才能恢复到以前的状态，但这也使他更有勇气与毅力，去面对未来的一次次不经意的考验。
人生没有绝对的起点。失败了，站起来继续努力，摔倒了，我们爬起来，继续前进，经历了失败与痛苦的历练，才能愈加坚强，更加自信。学习居里夫人，随时为自己的实验竖起起点，学习张海迪，随时为自己的生命竖起起点，只有学会不断竖立起点，才会不断触碰成功的那一点，只有随时为自己竖立起点，才会憧憬下一次成功，我们在不断努力。终点并不意味结束，而意味着重新开始。让我们以终点作为新的起点开始，为梦想而进发，为理想而奋斗吧！
《起点和终点》教案 【教材简析】 在第1课的学习中，学生通过比较恐龙模型的大小有了初步确定起点与终点的意识。学生把恐龙模型的头对齐就是在确定起点，然后比较恐龙模型尾部长短就是在确定终点。 为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历，比如体育活动中的跳高、跳远、赛跑等。本课将通过青蛙跳远比赛的探究活动，要求学生学会确定起点与终点，通过研讨让学生理解确定起点和终点的重要性。 在本课的探究活动中，用在纸带上做标记来表征青蛙跳远的距离，这是一个巧妙的设计。学生将在纸带的一端画青蛙的起跳点，再根据青蛙跳跃的位移在纸带上画出终点的标记，完成表征起点与终点的活动。在这个活动中，学生会思考：终点究竟是在青蛙的头部画线，还是在尾部画线？甚至有学生可能会要求其他同学与自己的标记方法一致，这些都指向比较与测量中的公平与准确问题。另外，用纸带表征青蛙跳远的距离，可以很好地呈现青蛙三次跳远的结果，便于展示、交流。在研讨中，学生将认识到纸带的长度就代表青蛙跳跃的距离，或者说是它移动的距离。教师要鼓励学生改变他们有关长度的表述，从而帮助他们完成从长度到距离的概念转变。例如，如果一个学生说他（或她）的纸带比另一个学生的长，可鼓励这个学生使用“距离”一词，即可以说：“我的纸带更长，表明我的青蛙跳的距离更远。” 【学生分析】 学生已经初步建立比较长度的意识，本次课比较青蛙跳远的距离，不再是一个物体的首尾长度，而是一个物体位移的距离。已有认知物体的长度或高度不变，而现在物体的位移每一次都可能不同。学生活动时，反复运用起点和终点，这个“点”演变成“线”，起点是共同的起始线，终点是标记的终止线。因为跳跃的距离没有留下痕迹，当自己的青蛙多次跳跃的距离相互比较，或是与同伴的青蛙跳跃的距离比较或是与小组其他成员比较不便时，表征距离的纸带应运而生。“比较”进阶到“比量”，为“测量”做准备。 【教学目标】 科学概念目标
《起点和终点》教学设计 一、教材及学生分析： 在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。而比较与准确测量的前提是公平，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。本课以纸蛙跳远的比赛活动引导学生意识到比较中的公平原则，从比赛需要确定起点和终点中学生会深刻地认识到相同的起点是公平比较的基础，不同的终点是公平比赛的不同结果。 通过第一课的学习，学生或许有了初步的确定起点与终点的意识。学生把恐龙的头对齐就是在确定起点，然后比较尾部长短就是在确定终点。学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历，比如体育活动中的跳高、跳远、跑步比赛等。本课将通过纸蛙跳远比赛的探究活动，要求学生确定起点与终点，通过研讨让学生理解确定起点和终点的重要性。二、教学目标 科学概念： 1.通过纸蛙跳远比赛知道比赛要公平，要站在同一起点上进行比较。 2.通过纸蛙跳远比赛知道确定起点后，还要标记终点来进行比较。 3.通过纸蛙跳远比赛知道纸蛙跳远的距离可以用起点和终点来标识。 科学探究： 1.通过纸蛙跳远比赛的活动，学习标记起点与终点的方法； 2.通过纸蛙跳远比赛的活动，能有序地把跳远的结果呈现在黑板上，进行科学的比较。 科学态度： 1.通过纸蛙跳远比赛的活动，愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。 2.通过纸蛙跳远比赛的活动，小组间能团结协作，互相配合。 科学、技术、社会与环境目标： 通过纸蛙跳远比赛的活动，知道比较和测量是我们生活中常用的一种基本方法。 三、教学重难点： 通过纸蛙跳远比赛知道纸蛙跳远的距离可以用起点和终点来标识。 四、教学准备 教师：PPT（含视频资料）、大纸蛙两只、大纸带一条 学生：每人一只纸蛙、一条纸带、一支彩笔、剪刀 五、教学过程 （课前活动：3分钟）：老师想问问大家，有没有参加过跑步比赛啊。 老师想请两个小朋友来比一下（选两个小朋友，一个站在1号位，一个站在2号位，事先在地上粘两条线），其他小朋友做裁判，谁先跑到老师这儿，谁就赢。（师发令：预备，开始！）（看学生反应） 根据孩子反应，借孩子之口说出比赛的不公平。 设问：“要怎么比才公平？”
安全工作只有起点没有终点（本报评论员石叶）实业公司的“安全生产月”活动和第二个“企业安全文化宣传周”活动在紧张、有序、务实的工作中落下了帷幕。纵观一个月活动开展的情况，无论是在组织领导上、活动内容上、企业安全生产体系建设上、企业安全文化宣传教育上，让人耳目一新，尤其是各级领导的重视和全员的积极参与，微活动有序的全面推进起到了积极的作用，更为今后广泛深入持久的开展安全生产工作奠定了良好的基础。 这次活动显著地特点就是把“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针贯穿到了各自的工作岗位，不同形式的法律知识讲座、考试、竞赛等突出了“加强安全法治，保障安全生产”的主题，并且用企业安全生产责任体系“五落实五到位”规定的要求，检查活动的成果，并以此推进企业安全生产标准化达标工作和安全生产工作的全面建设发展。另外，各工程施工项目部参与活动的积极性和自身开展活动的质量有了大幅度的提升，把“一岗双责”的责任落到了工作的实处。格尔木乃吉里增效扩容工程项目部，全面监控工程项目施工的安全管理工作，敢抓敢管，用制度约束施工队伍的安全行为，便于预防与监控紧密结合。以务实的工作筑起了一道安全防护线。其他3个项目部，同样和公司保持步调一致，安全工作从劳务队的教育入手，使安全、进度、质量相互协调。齐头并进，在劳务队的安全施工管理工作上积累了经验。实践证明，“安全生产月”活动取
得的成果的显而易见的。 安全生产工作只有起点没有终点，“安全生产月”活动的圆满结束，标志着下一时段工作的开始，我们的责任还很大、很繁重，不能用一个月的工作衡量、覆盖、评估全年的安全工作。从形式上我没更应该把“安全生产月”活动中的每一周活动深入到每月一活动；从内容上使安全工作更加贴近实际、贴近生活、贴近职工；从质量上做到严要求、高标准，把每天都是“安全日”，每人都是安全员的理念，植入到每个经营管理者和员工的思想深处，走好每一天的安全步，做好每一项安全工作，做到企业安全管理工作升级，全员的安全素质和思想意识升级。只有这样，我们们的安全工作才能为企业的发展保驾护航，才能使我们自己在安全的大道上走的更远。
起点，也是终点 起点，也是终点 或许你会说，要有一个终点就必须有一个起点，没有起点，也就没有终点。当然，我不否认这种说法，更确切的说，是不应该否认这种说法，因为一个人想要有丰厚的经验，那就必须有失败的起点，没有基础，也就没有丰功伟绩，一座大楼，你没有打好地基，那么这栋楼也就改不起来，就算有雄厚的资金和人力。 可是，现在的社会进步了，知识也在不断的进化。爱因斯坦的理论大家已经不以为然，哥伦布发现新大陆的说法大家也只是撇撇嘴，并没有什么惊讶，就连当时轰动全世界的哥白尼日心说现在大家聊起来，最多不过谈几句可谓的“自古以来”，但对于小学生来说，这些却是深奥的知识源泉，秘密的智慧。 啊，是的，一个让人费了多少心机才研究出来的宇宙学说——日心说。轰动的了一时轰动不了几百年，甚至几千年，轰动的时候正是起点，可是在熄灭的时候，也不就是终点吗？这个说法在五百年前就被研究出来了，但是你现在问问其他人，十有八九是不知道日心说是什么，就连捧着红红的文凭的大学生也有可能答不出来！ 这种事情不只发现在大人的身上，小孩的身上也有，骄傲，就是这种说法的简写，一个小孩子学习不好，经过努力终于赶了上来，这就是起点，可是当他知道后，就骄傲起来，第二次测验，他学习的终点，也就到达了。 关于这“起点，也就是终点”的理论大家可能不太去想它：学习就学习，工作就工作，关我们什么事呢？可是，我唠叨一下，如果你不去想想，最终，你也会陷入陷阱，受益非浅！
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。