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(一)单选题(请根据描述选择相应的答案,每题答案只有一个,每小题8分,共40分)

1. 复盘式评课是江苏师范大学( )教授在评课实践中,探索出的

一种新的评课方式。[单选题]*

魏本亚

2. ( )就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感

官,如眼、耳等,以及有关辅助工具,如:观察表、录音录

像设备等、直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料

作相应研究的一种教育科学研究方法。[单选题]*

课堂观察

3. 下面哪一项不是魏本亚教师教授在“复盘式”评课中用

到的考量名称( )。[单选题]*

(跳过)

4. 追问式评课最重要的特征,在于它遵循由教学事实到教学

理念的( )路径。[单选题]*

追溯

5. 追问式评课关注的“一个核心”指的是( )。[单选题]*学生的学习效果

6. 追问式评课的价值在于它能充分体现评课的四个有效维度,即( )。[单选题]*目标维度、内容维度、活动维度、效果维度

7. “复盘式”评课的特点有:再现事实、追问原因和( )。[单

选题]*

引发研讨

8. “复盘式”评课首先要回顾、再现( )事实,并强调以此

为依据展开评议。[单选题]*

课堂教学

9. “复盘式”评课由评课者与执教者一起回顾教学的各个环

节及具体内容,追问教学的目标定位,追问各环节内容安排

的目的,对执教者原本较为模糊的( )加以梳理,让教学事实

背后的原因或背景得以浮现。[单选题]*

设计思想

10. “复盘式”评课重在( )甚至“辩课”。[单选题]*议课

11. “复盘式”评课其过程大致为( )的不断循环。[单选题]事实回顾—教者简释—听者追问—教者

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