2015年高考语文走出题海之黄金30题系列
经典母题30题
【试题1】下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是．．
a．在反腐败斗争上，有“零容忍”的态度，才会有“踏石留印、抓铁有痕”的力度，才
可能期望风清气正、海晏河清的局面出现。．．．．
b．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的
楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。．．．．
c．这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也
有点敝帚自珍的意味。．．．．
d．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的．．．．
巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
【答案】a
【解析】
试题分析：成语辨析题的解题技巧①搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面
上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。②看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。③看词义轻重是否得当。④看成语是否“—语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。⑤看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事、如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。⑥看语体色彩是否合乎语境。⑦看成语与其它成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。⑧看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。b上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事。这里褒贬误用。c 敝帚自珍：珍，贵重，爱惜。比喻东西虽然不好，自己却非常珍惜。而c项语境意是写“一位已故著名作家的作品、、、、、、”是别人的东西，因此适用对象不当。d瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时。这里是望文生义。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。
【试题2】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（3分）
① ?古有柳敬亭，今有袁阔成?，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学
会不?动于衷?，才能，才能把角色的喜怒哀乐生动地?形之于外?。
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，。
a．惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 b．绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生
c．栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色 d．绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖
【答案】b
【解析】
试题分析：此题考查近义词词义辨析的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境
“绘声绘色”指描绘声音和容貌，
及词语的意思来辨识，然后做出判断。
多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。所以选b。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。
【试题3】下列句子中，没有语病的一项是．．．．
a．从两弹一星研制、嫦娥探月飞行、北斗卫星导航系统开通运行到神舟飞船成功发射，
中国航天事业不断取得突破，这些举世瞩目的成就靠的是几代航天工作者艰苦奋斗，自强不息，开拓进取取得的。
b．昨晚，2014届世界小姐中国区总决赛在深圳海上世界落下帷幕。来自全国各地的30
名佳丽经过激烈角逐，27号选手杜暘最终摘得本届世界小姐中国区总决赛桂冠，16号徐聪聪和30号闫婷分获亚军和季军。
c．天文学家认为，由于彗星自身温度极低并置身于“天寒地冻”的宇宙空间，因此自太
阳系诞生以来，彗星成分几乎不变，对这些成分进行研究将有助于揭开太阳系形成的诸多奥秘。
d．音乐剧《元培校长》塑造了以蔡元培为首的爱国知识分子为民族独立、自由、平等的
社会理想而努力的“栋梁”形象，以及蔡元培“思想自由、兼容并包”的教育观念和冲击旧文化体制取得的成就。
【答案】c
【解析】
试题分析：a 、句式杂糅，“靠的是??”和“是由??取得的”杂糅在一起。b．暗中
更换主语造成成分残缺。“30名佳丽经过激烈角逐”没有谓语，主语换成“27号选手杜暘”。d．搭配不当，“塑造了”不能搭配“教育观念和成就”，把“以及”改成“展现”一词。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。
【试题4】下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）
a．著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖无缘，
可以堪称是诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。
b．班主任这项工作在学校的教学管理中举足轻重，它要求承担者要具备良好的职业素养、
较高的思想觉悟和一定的管理能力才能胜任。
c．广州恒大足球队首次参加“世俱杯”比赛，与欧洲、南美洲和非洲的冠军同场竞技，
在收获自信的同时也看到了与世界的差距。
d．到目前为止，中国珠算等30个项目入选联合国科教文组织非物质文化遗产名录，成
为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
【答案】c
【解析】
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。
【试题5】下列各句中没有语病的一项是（）（3分）
a．“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”，这四个短句的忽然加入，使诗歌节奏不但富
于变化，而且使我们似乎昕到了诗人在席上频频的劝酒声。
b．叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的
科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
c．据外媒报道，苏富比拍卖行将于下月在美国纽约拍卖一幅几乎全白
的画作，估计拍卖
价将高达1500万。
d．昨日，滨海新区大港管委会物价局经过调查作出决定，责令救援单位退还700元不合理收费项目。
【答案】c
【解析】
试题分析：语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；
看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；
心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。a项，缺少主语，应改为“这四个短句的忽然加入”；b项，中途易辙，前是说“科学原理”，后却是“图画”；d项，搭配不当，“退还”与“项目”不搭配。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。
13.【试题6】依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（）（3分）
唐代狂草是中国书法艺术发展的一个颠峰，。，。，，。唐朝狂草书风的出现，其原因是多元的。随着狂草书势的审美价值和艺术价值不断被发掘，狂草书势的内涵将更为丰富迷人。
①如果说书法是中国文化核心的核心
②最具抒情性最能体现中国艺术精神的艺术样式
③也是中国写意艺术发展的一个颠峰
④是世界造型艺术史上的一个奇迹
⑤张旭、怀素的狂草可说是书法向自由表现方向发展的一个极致
⑥那么狂草就是这个核心的金字塔尖，是?王冠上的明珠?
a．③④①⑥⑤② b．④③⑤②①⑥ c．③⑤④①⑥②d．②④⑤③①⑥
【答案】c
【解析】
试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句
的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知，③承接上句“也是巅峰”，⑤具体说“张旭、怀素的狂草”④承接“极致”，①⑥“如果”“那么”两句连接，②“最具抒情性最能体现”，承接“王冠上的明珠”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
【试题7】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密。每处不超过12个字。（6分）
美国有一种蝉，每17年才叫一次，像①。这种蝉为什么选择在地下生活那么多年？原来，周期蝉最早出现在大约180万年前，那个时候北美正处于冰河期，气候极不稳定，经常会遇到冷夏。②，假如它们出土后正好遇到低温，就死定了。科学家经过计算发现，假如在1500年的时间里每50年出现一次冷夏，那么7年蝉的成活率是7％，11年蝉的成活率是51％，17年蝉则是96％。显然，③。
【答案】①钟表一样准确②成年蝉需要很高的气温（围绕“高气温”即可给分）③周
期越长，成活率就越高（每点2分。）
【解析】
试题分析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。通过阅读可
知第一个个横线处需要填写的是一个比喻句，根据“每17年才叫一次”得出蝉叫周期固定、准时，如生活中的钟表；“假如它们出土后正好遇到低温，就死定了”可知蝉需要高温。因此第二个横线处只要围绕“高气温”就可以了；“显然”可知需要一个总结性的句子，“那么7年蝉的成活率是7％，11年蝉的成活率是51％，17年蝉则是96％”蝉的成活率与周期有关。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
【试题8】下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的邀请函。有五处用语不
得体，请指出并改正。（5分）
尊敬的王老：
您已荣幸地被邀请为我社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。
刘水顿首
2014．3．19
【答案】“荣幸地”应删去；“忝列”改为“屈就”；“唏嘘”改为“感激”；“务必”应
删去；“刘水顿首”改为“北京某中学新蕾文学社”（或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删去“顿首”）。（找出并改对1处给1分。只找出，不说明改正方法，不给分。）
【解析】
试题分析：这是一道语言得体的题目，答题时注意语境和身份，注意说话的谦虚和对别人的
尊重，还有注意区分一些词语在表意上的细微差别。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
【试题9】下面是北京早办2022年世界冬奥会的标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之
处。要求语言简明，语句通顺。（4分）
【答案】①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，
彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。④拼音“beijing”点名申办城市。（candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素，得1分。）
【解析】
试题分析：此题考查图文转换的表达能力。答题时，要将图画中的所有构成要素按照逻辑顺
序描述完整，并结合着“冬奥会”主题，展开联想，尽力描述出各要素之间的联系及要素所代表的内涵。尤其要注意“冬”的书法体所蕴含的多种形象，如字、滑雪人物、滑道等；还要将“冬”的下方两点与2022的巧妙结合描述出来。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
【试题10】仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍一下画面的内容，并概括漫画的寓意。
（5分）
（1）内容介绍：_________ ______________（3 分）
（2）寓意：_______ __________________（2 分）
【答案】（1）（内容介绍：）画面中的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水。一只乌鸦栖息在瓶
口惬意地用吸管喝着水，另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：“你这家伙怎么不按套路出牌？”（3分）（2）（寓意：）批判了社会上那些固守经验、思维僵化（或做事不知变通、看不惯新生事物）的人。（3分）
【解析】
试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，
品漫画的寓意。描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：画面中的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水；两只乌鸦；吸管；“你这家伙怎么不按套路出牌？”；然后按照由外到内的顺序将内容全部描述出来即可。第二问，寓意的概括要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
【试题11】下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后
面的题目。（5分） 8
60
40
20
请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。
该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？请写出至少2
点。
【答案】
绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（1分）
a．教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。b．教材和现实的脱离，会降低教材的实
用性，得不到广大师生的认可。c．在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（4分，每点2分，答出任意2点即可）
【解析】
试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要根据图表中的要素并
联系现实进行分析作答。
从图中很容易看出目前高中教材内容与“现实联系”较少。第二问，作为一个新教材编写者，可根据目前高中教材内容的现状，从其危害与影响、编写需要改进的地方等角度阐述即可。
考点：图文转换。能力层级为表达应用 e。
【试题12】下面是光明中学2014年艺术节期间的艺术作品展览参观示意图，请根据箭头所指写成一段话，说明其参观顺序，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（5分）
【答案】从序厅
s1厅（或
分）从s1向左（西）入书法厅），（1厅，向前（东）径直入s4厅（或摄影厅），（1分）而后向右前方西北方向走，进入s2厅（或绘画1厅），（1分）从s2厅向前方（东）入s3厅（或绘画2厅），（1分）从s3厅出来，向左（南）拐，一直走，回到序厅，参观结束。（1分）
【解析】
试题分析：
解答此题，这是一道图文转换的题目，解答时，应遵循以下答题思路：仔细观察画面；看图
中的语言文字和提示箭头及表方位的语言内容。注意顺序、方向交代清楚，语言通顺即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。
【试题13】根据下面提供的信息，给“唐三彩”下一个定义（不超过40字）（6分）
1928年陇海铁路修到古都洛阳，人们沿邙山脚下挖掘到一批古墓，在墓中发掘出了大量陶瓷雕塑，其色又晶莹，斑驳淋漓，造型生动，从模拟逼真的生活用具、各类器物，到形神兼备的运输工具、人物形象等，引起了人们广泛的注意。经古玩商贾辗转运到北京，著名学者王国维、罗振玉见后赞叹不已。经研究这些陶瓷雕塑属唐代制作工艺品，又因为釉色丰富，分别呈翠绿、浅绿、蓝、黄、褐、白等多种色彩，故而统称作?唐三彩?。
唐三彩是指：
【答案】唐三彩是指从洛阳古墓发掘出的色泽晶莹、釉色丰富、造型生动的唐代陶瓷雕塑
工艺品。
【解析】
试题分析：本题考查学生压缩语段的能力。下定义的基本公式是：被定义概念的本质特
点+临近大概念。三个步骤：第一步找到大概念，即找到被定义概念的临近大概念，如“唐三彩”的临近大概念就是“工艺品”；第二步是找特点，如“唐三彩”由文中“经研究这些陶瓷雕塑属唐代制作工艺品，又因为釉色丰富，分别呈翠绿、浅绿、蓝、黄、褐、白等多种色彩”可概括出它是文物，找出出土地点、出产年代，颜色及其颜色特点等。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用e。
【试题14】用一句话概括下面这则新闻的主要内容（6分）
国家开放大学电大《文论专题（本）》2019-2020期末试题及答案 一、单选题（每小题2分，共20分。请将正确答案的序号填在括号里） 1．粱启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释，侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面，其对文艺的审美特征的探讨，是对( )的一种“放大”研究。 A. 司空图“韵味”说 B．庄子“言不尽意”说 C．孔子“兴观群怨”说 D．严羽“妙悟”说 2．魏晋南北朝是中国古代文论发展的高峰期，其间曾先后出现过文论史上的若干个“第一”，下面选项中正确的是( )。 A. 第一部诗话——曹丕的《诗品》，第一部创作论专篇——陆机的<文赋》 B．第一部文论专篇——曹丕的《典论·论文》，第一部文论巨制-《文心雕龙》 C．第一部创作论专篇——钟嵘的《文赋》，第一部文论专篇——曹丕的《典论·论文》 D．第一部创作论专篇——陆机的《文赋》，第一部诗话——钟嵘的《诗品》 3．《沧浪诗话》最大特色便是以( )喻诗。 A. 禅 B.儒 C．释 D．道 4．“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，四者之中，“识”处于( )的地位。 A．配合和中介 B．支配和协领 C．从属和边缘 D．核心和主宰 5-小说完全拥有了现代品质，应该属于( )时代。 A．明清 B．宋 C．唐 D．汉 6．王国维美学观的基本内容可以概括为：强调美的超功利性，( )，宣扬美对生活苦难的解脱性。 A．强调美的教育性 B．突出美的形式性 C．突出美的社会作用 D．强调美的政治性 7．在《美学》中，黑格尔将( )艺术看作是属于诗的门类下“戏剧体诗”的一个具体类别。 A．正剧 B．喜剧 C．悲剧 D．悲喜剧 8．韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面：即( )层面、意义层面、意象和隐喻层面以及由象征和象征系统构成的“世界”或“神话”层面。 A．形象 B．声音
专题二新题精选30题 一、选择题 1．观察下列汽车图标，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的有（）个． A．5个B．4个C．3个D．2个 【答案】D． 考点：轴对称图形；中心对称图形． 2．某市户籍人口1694000人，则该市户籍人口数据用科学记数法可表示为（） A．1.694×104人B．1.694×105人C．1.694×106人D．1.694×107人 【答案】C． 【解析】 试题分析：将1694000用科学记数法表示为：1.694×106．故选C． 考点：科学记数法—表示较大的数． ，则 A C=（）3．在△ABC中，∠C=90°，∠B=∠22．5°，DE垂直平分AB交BC于E，BC=222 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B． 【解析】 试题分析：∵DE垂直平分AB，∴∠B=∠DAE，BE=AE，∵∠B=22．5°，∠C=90°，∴∠AEC=∠CAE=45°，
∴AC =CE ，∴2AC 2=AE 2 ，∴AE =2AC ， ∴BC =BE +CE =AE +AC =2AC +AC ，∵BC =222+，∴2AC +AC =222+，∴AC =2，故选B ． 考点：线段垂直平分线的性质． 4．已知两点A （5，6）、B （7，2），先将线段AB 向左平移一个单位，再以原点O 为位似中心，在第一象限内将其缩小为原来的 1 2 得到线段CD ，则点A 的对应点C 的坐标为（ ） A ．（2，3） B ．（3，1） C ．（2，1） D ．（3，3） 【答案】A ． 考点：位似变换；坐标与图形变化-平移；几何变换． 5．若代数式 1 1 x x +-有意义，则实数x 的取值范围是（ ） A ．1x ≠ B ．0x ≥ C ．0x ≠ D ．0x ≥且1x ≠ 【答案】D ． 【解析】 试题分析：∵代数式 1 1x x +-有意义，∴100 x x -≠?? ≥?，解得0x ≥且1x ≠．故选D ． 考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 6．关于x 的不等式组314(1) x x x m ->-??
（一）、教育的产生与发展 一、为什么说教育是人类社会独有的活动？ 1、首先，动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动 2、其次，动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，它们的思维不够发达，所有活动只停留在个体层次上。而人类具有高级语言符号系统，藉此系统，人能将经验类化，使人类具有自觉的类意识，能自觉地维持类的发展，并在资源共享的条件下，使人能为共同的利益做出自己的贡献。 3、再者，动物的“教育”也基本上随着生理的成熟而结束。动物一旦长成之后，就离开自己独立的生活，它的“教育”历程也告终结，而人的教育则绝不会止于生理的成熟。 二、大教育观的最终形成，是否意味着学校的消亡？ 大教育观就是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。教育不仅在时间上贯穿人生全程，在空间上也往往充注于人生所处各种场所，最终目标是为了维持或改善生存处境，提高生活质量。这种教育基于提高人的能力学习能力，从而使每一个人都成为既是受教育者，又是教育者，最终实现人类自身的发展。（终身教育：时间、空间、方式、性质） 三、学校是怎样产生的？ 学校的产生，是人类社会发展到一不定期阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大事件。 1、生产的发展，社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了物质上的准备。 2、统治阶级对人才的需求，为学校的产生提供了社会条件 3、文字的出现和文化的发展，为学校的产生提供了现实条件。 四、你怎样看现代教育的发展趋势？ 1、教育终身化 2、教育社会化 3、教育产业化 4、教育民主化 5、教育国际化 6、教育现代化 7、教育国际化（研究的方法、教育形式、教育的文化背景） 现代教育的特点是：鲜明的生产性、大众化道路、内容科学化、班级授课 五、你认为教育的基本要素有哪些？ 教育者（凡在教育活动中有意识地影响他人身心发展为目的的人：主导作用）、受教育者（凡在教育活动中接受影响、从事学习的人：必须发挥主观能动性）、教育中介：受教育者和教育者（个人行为、言谈举止、处世方式、与学生态度是否公平）之间起桥梁作用的物质（包括器物）和意识形态（教育内容、社会文化、风俗、乡土人情、教育目的、方法、手段）的东西 教育者与受教育者的动态联系： 关系：教的活动中，教育者是主体性、必须在受教育者的“学”中才能成立 学的活动中，受教育者是主体，必须教育者的“教”与之相对应才能实现 教育者与教育中介的关系：教育者是主体，教育中介是客体。教育中介都是教育者直接作用的对象，教育者是行为的发出者，总是教育者利用教育中介传达意识，教育者必须选择、认同、吸收这种中介，而后才能影响自己在施教活动中的具体实施方案和行为。 受教育者与教育中介的关系：受教育者是教育行为和意识中介的直接承受者，是物质中介的直接受利者，但这并不意谓着受教育者是客体。只有受教育乾者发挥自己的主观能动性，使自己成为一名真正的受教育者，发挥他对教育中介的主体作用，即发挥复合主体的作用，教育中介才起到教育中介的作用；根据自身的需要和价值观，选择有利于自己发展的教育中介，促进自身的发展。教育中介仍只充当客体，处于客体地位。 （二）、教育学的诞生与发展 赞诃夫凯洛夫
最新国家开放大学电大《文论专题》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《文论专题》题库及答案一 一、单选题(每小题2分。共20分。请将正确答案的序号填在括号) 1．明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨”称之为“( )”。 A．四义 B．四情 C．四学 D．四教 2．《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意，作家的创作个性包括有才、气、学、( )等四个方面的因素。 A．习 B．质 C．识 D．力 3．《沧浪诗话》全书由“诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成，其中，“( )”是全书的理论核心。， A．诗辨 B．诗体 C．诗法 D．诗评． 4．“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，四者之中，“识”处于( )的地位。 A．配合和中介 B．支碗和协领．C．从属和边缘 D．核心和主宰 5．小说完全拥有了现代品质，应该属于( )时代。 A．明清 B．宋C．唐。 D．汉 6．郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》一文中，肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”，将王国维的( )与鲁迅的《中国小说史略》称为“中国文艺研究史上的双璧”。．A．《文学小言》 B．《屈子之文学精神》 C．《宋元戏曲考》D．《人间词话》 7．黑格尔的《美学》是对其“绝对理念”运动到“精神阶段”早期的表现形态的论述。在他看来，“( )”(艺术)是“绝对理念”自我认识的初级形式，“善”(宗教)是“绝对理念”自我认识的中期情
2019年高考理科数学 考前必做难题30题 一、选择题 1.若直线y kx b =+与曲线ln 2y x =+相切于点P ，与曲线()ln 1y x =+相切于点Q ，则k 为（ ）. A. 3 B. 2 C. 1/2 D.1/3 2．三棱锥S ABC -及其三视图中的正视图和侧视图如图所示，则该三棱锥S ABC -的外接球的表面积为（ ） A ．32π B ． 112 π3 C ． 28π3 D ． 64 π3 3.点B 是以线段AC 为直径的圆上的一点，其中2AB =，则AC AB ?= （ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4．已知实数b a ,满足2 25ln 0a a b --=，c ∈R ，则22)()(c b c a ++-的最小值为（ ） A ． 2 1 B ． 2 2 C ． 2 2 3 D ． 2 9 5.已知函数f x =sin 2x +π 3 ，将其图象向右平移φ φ>0 个单位长度后得到函数g x 的图象，若函数g x 为奇函数，则φ的最小值为（ ） A. π 12 B. π 6 C. π 3 D. π 2 6．已知M 是ABC △内的一点，且AB AC = ，30BAC ∠= ，若M B C △，MCA △，MAB △的面积分别为12x y ，，，则14 x y +的最小值为（ ） A ．20 B ．18 C ．16 D ．9 7．抛物线2 1 2 x y = 在第一象限内图像上的一点2(,2)i i a a 处的切线与x 轴交点的横坐标记为1i a +，其中*i ∈N ，若232a =，则246a a a ++等于（ ） A ．21 B ．32 C ．42 D ．64
教育学原理思考题 Revised final draft November 26, 2020
教育学原理 1、联系实际，谈谈对“教育”概念的理解。 教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。它是培养人的一种社会活动，其社会职能就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。 广义：凡是以教和学为活动形式，有意识地促进人的身心发展的活动都是教育。 狭义：专门的教育机构和教育和有目的有计划有组织的对受教育者施加影响，促进其身心得到发展的一种培养人的社会实践活动的。 2、教育的构成要素有哪些它们之间的关系如何 3、 教育者是活动的主体，凡是在教育活动中承担着教育责任和施加教育影响的人都是教育者；受教育者是学习的主体，凡是在教育活动中承担教育责任和接受教育的人都是受教育者； 教育影响是教育者和受教育者间中介的总和，包括作用于受教育者的影响物以及运用这种影响物的活动方式和方法。 三者相互联系，教育者是教育活动的组织者和领导者，掌握着教育目的，采用适当的教育内容，选择一定的教育活动方式，创设必要的教育环境，调控者受教育者和整个教育过程，促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。 4、教育起源上有几种观点？ （1）生物起源论：代表人物：沛西·能，观点：教育存在于人类社会和动物届中，教育的产生来源于动物的本能，是种族发展的本能需要。评价：具有一定的科学性，但是忽略了教育的目的性和社会性。 （2）心理起源论；代表人物：孟禄，观点：教育是儿童对成人的无意识的模仿。评价：看到教育是人类特有的，但是否定了教育的有目的性，尽从个体的无意识的模仿来解释教育的起源。 （3）劳动起源论：代表人物：恩格斯，观点：人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要，是人类所特有的一种社会活动。 （4）生活起源论：代表人物：恩格斯观点：教育是来自对生活的需要。 5、教育发展经历了哪些阶段每个阶段有什么特点 6、
2018年全国高考历史模拟考前必做难题30题（解析版） 1．雅典改革家克利斯的母亲阿加里斯特是希巨昂人，其外祖父是希巨昂的统治者，他因其父亲麦加克利斯而获得雅典公民权。但是在这以后，公元前451～前450年，雅典公民大会通过了伯里克利所提议的法令，规定只有父母双方都是公民的人才能享有公民权。这一变化 A. 提高了雅典女性的社会地位 B. 扩大了雅典公民的参政范围 C. 反映了雅典民主政治的衰落 D. 推动公民法向万民法的转变 【答案】A 2．有学者指出：（雅典）城邦采取措施以保障其公民出任公职并行使政治权利的同等机会：在饥馑或城邦被困期间，更多采取紧急措施以保护那些弱势群休。但共同体成员财富、能力及生活方式的不平均却是一种普遍的情形。这表明雅典 A. 生活贫穷者有缘参加公民大会 B. 满足所有人生存原则及追求经济平等 C. 政治精英致力于缩小贫富差别 D. 追求政治权利平等并不要求财产平等 【答案】D 【解析】由材料可知雅典保障公民参与民主政治的平等权利，并采取措施让弱势群体能参与政治，说明其对财产和贫富的要求不高，D符合题意；A与材料所述不符，材料强调的是旨在保证贫困者的参政权利；B“所有人”“经济平等”的说法不正确；材料没有体现缩小贫富差距的信息，C不正确。 点睛：伯利克里执政时期，对参政公民实行了发放津贴的制度，旨在保障一些贫穷公民参政的权利，其在政治权利的享有方面没有明显的财产区别。 3．布罗代尔在《地中海考古》中认为，古希腊的城邦形式，因集聚效应大大促进社会分工，使知识的积累、传播和进步大大加快，促进人际互动和商品交换。由此在短暂历史中，小国寡民创造了辉煌的古代文明。该观点解释了 A. 古希腊民主环境促进了文化繁荣
五年级课外阅读练习精选30题 雨越下越大;本来我要到同学家去学习；这下只好拉倒了。我坐在门口；看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看;雨水都溅在身上了。”我没理会；却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸;你看！屋檐下的石头；怎么隔着一段距离；就有一个小窝？”爸爸还没有回答；我就自己解释说：“爸爸；我知道了；那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿；把石头打出窝窝来？”爸爸这一问；我也愣住了。 爸爸见我答不出；就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了；雨点的力量虽小；可是长年累月；它总滴到一个地方；渐渐地就打出小窝来了。”接着；爸爸又说；“无论干什么事情；只要有这种滴水穿石的精神；就一定会成功的。” 听了爸爸的话；我心里想：“要永远记住’滴水穿石’的启发。” 1用“『给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目；写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“ ----- ”标出有关的句子；来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ ______________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？________________________________________________ （二）家乡的小河（10分） 在我家院子的后面；流淌着一条清澈的小河。它是宁静的；宛如明镜一般；倒映着红色的花；绿色的树；她又是活泼可爱的；层层鳞浪随风而起；伴着跳跃的阳光在舞蹈；舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中；刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛；好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉；霞红得似胭脂；袅袅上升的雾气像洁白的羽纱；轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢；把自己的身躯映在河水中；欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着；翻起了一个个跟头；顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下；太阳把余晖洒在河面上；小河里这处红；那处绿。又一阵风来；倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树；都乱成灰暗的一片；像醉汉；可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意睡了；她像凝固了一般；躺在那里一动不动。清清的明月；悄悄爬倒空中；对着小河照镜子。这时；寒风任意地扫着河岸上的小草；发出一阵奚奚簌素的声响。远处；偶尔传来几声汪汪的狗叫声；此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊；你真美！ 1. 用“?????”划出文中的一个比喻句。 （1分） 2 ?用“一一”划出文中的一个似人句；并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。
教育学练习题 一、单项选择题 1. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（ ） A. 教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段 2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的 发展。这句话的意思是说（） A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么” ，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A. 民主型 B. 放任自流型 C. 仁慈专断型 D. 强硬专断型 4. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（） A. 教育作用 B. 评价作用 C. 导向作用 D. 激励作用 5. 最早在理论上论证了班级授课制的教育家是（） A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 孔子 D. 夸美纽斯 6. “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因 素对人发展的影响（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 7.（）是对某种教育活动的价值判断。 8.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课堂，学生大 多是无意接受隐含于环境中的经验。 A. 隐性课程 B.学科课程 C.显性课程 D.活动课程 9. “师者，所以传道授业解惑也”出自（） A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》 10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在 的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中， 这种研究方法是（） A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 11. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 12. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征（） A. 商代 B. 夏代 C. 西周 D. 东周 13. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（） A. 社会生产力 B. 文化传统 C. 社会制度 D. 科技水平 14.（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 15. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观
阅读短文，按要求作答。 （一） ____________________________ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：?你看，雨水都溅在身上了。?我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：?爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？?爸爸还没有回答，我就自己解释说：?爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。??是吗？?爸爸故意惊奇地问：?雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？?爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：?这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。?接着，爸爸又说，?无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。? 听了爸爸的话，我心里想：?要永远记住‘滴水穿石’的启发。? 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了?曲项向天歌??红掌拨轻波?的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那
复习思考题 第一章第一章绪论健康教育的特定目标、任务是什么？何谓健康促进？ 健康促进有哪5 个优先领域？健康教育于健康促进的关系？健康教育的意义？健康教育实际工作一般有哪几个主要步骤？从事健康教育工作可能需要哪些方面的知识于技能？第二章第二章人类行为及健康相关行为人类行为生物性与社会性的关系？态度与行为的关系？什么是认知不协调？ 试举例说明影响行为的社会因素？促进健康的行为与危害健康的行为各有何特点？为什么在健康教育实践中针对团体健康相关行为的策略是十分必要的？第三章第三章健康教育行为改变理论知信行模式？ 健康信念模式的理论背景与假设？保护动机理论？ 为什么会提出自我效能？行为改变阶段模式的认知层面及行为层面？理性行为理论？计划行为理论对理性行为理论有何发展？各人际水平理论的特点？各人群与社区水平理论的特点如何用健康相关行为解释人们的行为发生发展的原因？如何用健康相关行为理论模式指导制定健康教育实施计划？第四章第四章社会动员与社会营销 什么是社会动员？ 社会动员的目的？ 什么是社区参与？社会动员的步骤、对象？社会动员成功的条件？ 社会营销的涵义？社会营销涉及的基本概念？社会营销活动的要点？如何对对象人群进行细分？健康教育市场的特点？将以市场需求为导向的社会营销模式引入健康教育领域，对你有何启发？社会营销活动的要点可以如何应用于健康教育实践？ 第五章第五章健康传播方法与技巧 什么是传播？传播的过程模式？传播的分类？ 什么是健康传播？ 什么是人际传播？人际传播的基本技巧有？什么是群体传播与组织传播？什么是大众传播？大众传播媒介的选择？ 什么是传播材料预试验？影响健康传播效果的因素与对策? 第六章第六章健康教育培训方法 健康教育培训的基本原则？ 如何运用同伴教育方法在艾滋病高危人群中开展健康教育? 第七章第七章在健康教育中应用心理评估与心理咨询方法? 什么是心理评估？心理评定量表的性质与构成？ 如何评价量表的信度与效度？ 使用量表的注意事项？什么是心理咨询？第八章第八章健康教育诊断 什么是格林模式？ 格林模式的步骤及逻辑关系？社会诊断？ 流行病学诊断？ 行为与环境诊断？ 教育与生态诊断？ 教育与生态诊断？ 组织与政策诊断？ 在格林模式中应用行为理论的框架？ 健康教育诊断调查的资料收集与分析中应注意哪些问题? 第九章第九章健康教育计划与干预 制定健康教育计划的要点？ 健康教育干预的步骤？
2018年全国高考英语模拟考试考前必做难题30题（解析版） 1.Punks, Ravers, Mods and Teddy Boys. No, these aren't some hot new bands, but the names of a number of British youth subcultures(亚文化) from the last 70 years. Youth Club, a UK not-for-profit organization, released a book earlier this year celebrating many different subcultures from throughout Britain s recent history. "A catalyst(催化剂) for creativity on the worldwide stage, British youth culture movements from the Teddy Boys of the 1950s to the grime Scene of the 2000s continue to play a pioneering role in music, fashion and creativity across the globe," it wrote on its website. These subcultures were traditionally a way for young people to show their personalities to others. Walking around London in the 1970s would have meant seeing dozens of young "punks" - people dressed in ripped denim(破洞牛仔裤), leather jackets, body piercings(穿孔) and with brightly-dyed hair—on the streets. And in the90s, “ravers” were young people who threw all-night parties in abandoned buildings or car parks. So, what was the reason behind these subcultures? "On both sides of the Atlantic, more and more young disappointed teenagers were looking for an escape from the boredom and constraints(约束)of society, "wrote lan Youngs, BBC entertainment reporter. "Unemployment, racial tensions and social upheaval (剧变)added fuel to their fires." Youth subcultures have all but disappeared in the West. Some experts believe the reason for this is the instant and low-priced availability of music and clothing in the internet age. "Fashion and music, they’re much cheaper and they’re much fa ster today, " Ruth Adams, a culture lecturer at Kings College London told The Guardian. "When I was a teenager, you had to stick to one type of music or fashion, because it cost more money. Now, it' s all a bit more blurry(模糊不清的),” she said, believing that it's harder to figure out someone's personality or music tastes nowadays just by looking at them. Despite this, Adams believes that today’s young people are still finding their own way to express themselves, but in a more modern way. "It's certainly happening online," she said. "It's a lot easier to use personas(伪装) online just by showcasing certain types of mysterious knowledge." 4. According to the text, British youth subcultures____. A. could be traced back to the 1970s B. were started by Youth Club to promote creativity
2018年全国高考物理模拟考试新题精选30题（解析版） 一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，） 1．a 、b 、c 三个物体在同一条直线上运动，它们的位移一时间图像如图所示，其中a 是一条顶点坐标为(0,10)的抛物线，下列说法正确的是（ ） A. b 、c 两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度相同 B. 在0~5s 内,a 、b 两个物体间的距离逐渐变大 C. 物体c 的速度越来越大 D. 物体a 的加速度为2 0.4/m s 【答案】 B 静止开始运动的匀加速直线运动位移时间公式2 12x at = 可知物体a 做匀加速直线运动，因为抛物线经过（0,10）点和（5，20）点，故2 100.4x t =+，所以210.40.8/2 a a m s =?=，D 错误． 【点睛】位移图象的基本性质：横坐标代表时刻，而纵坐标代表物体所在的位置，纵坐标不变即物体保持静止状态；位移时间图像是用来描述物体位移随时间变化规律的图像，不是物体的运动轨迹，斜率等于物体运动的速度，斜率的正负表示速度的方向，质点通过的位移等于x 的变化量x ?． 2．如图所示，在竖直平面内固定一直杆，杆与地面间夹角为θ，轻环套在杆上。不计质量的滑轮用轻质绳 OP 悬挂在天花板上，另一轻绳通过滑轮系在环上，不计所有摩擦。现向左缓慢拉绳，当环静止时，与手相 连的绳子水平，则OP 绳与天花板之间的夹角为（ ）
A. 2π B. θ C. 42πθ+ D. 42 πθ- 【答案】 C 由几何关系得OP 与天花板之间的夹角1122242 ππθ αβθ??= =+=+ ???，C 正确． 3．如图，一质量为M 、带有挂钩的小球套在倾角为 的细杆上，恰能沿杆匀速下滑。若下滑过程中小球所受杆的作用力大小为F ，且小球所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是（ ） A. 仅增大θ(θ<90°)，小球被释放后仍能沿杆匀速下滑 B. 仅增大θ(θ<90°)，小球被释放后所受杆的作用力小于F C. θ不变，仅在挂钩上再挂一个物体，小球被释放后将沿杆加速下滑 D. θ不变，仅在挂钩上再挂一个物体，小球被释放后所受杆的作用力仍等于F
（0405）《教育学》复习思考题 一、填空题 1、学校教育制度简称（），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。 2、中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学制是（）。 3、中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（），也称六三三学制。 4、我国社会主义教育目的的理论基础是（） 5、以直接感知为主的教学方法是（） 6、以引导探究为主的教学方法被称为（） 7、结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）。 8、教育目的的特点有：客观性、（）时代性 9、校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。 10、巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发，提出了“教学教育过程（）”的概念。 11、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（）。 12、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度4个指标。 13、《大教学论》的作者是17世纪捷克教育家（）。 14、（）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人. 15、（）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。 16、确立教育目的的原则有：（）、偏移性原则、时代性原则 17、（）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。 18、现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。 19、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价. 20、教育评价的功能有：（）、指导功能、激励功能、导向功能. 21、“十年树木，百年树人”是说教育具有( ). 22、影响人发展的因素有遗传、环境和( )等. 23、（）是我国教育目的的根本出发点。 24、教育能力是指班主任为成功地进行教育活动必须具备的能力。包括组织能力，语言表达能力，（）和实际操作能力。 25、（）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。 26、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（） 27、（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。 二、名词解释 1、教学 2、学校教育 3、潜在课程 4、教育目的
第四讲-植树问题专项练习30题（有答案） 1有一根木料，打算锯成5段，每次锯下一小段用3分钟，全锯完用几分钟？ 2 ?—根200厘米长的木条，要锯成10厘米长的小段，需要锯几次？ 3?—条林阴道长18米，在路的一旁从一端到另一端每隔2米放一盆花，一共安放多少盆花？ 4 ?同学们沿小路一侧植树（两端都种），每隔8米种一棵，一共种了40棵.这条小路有多少米？ 5?—根木料，锯成2段，要3分钟，如果锯成6段要多少分钟？ 6?在一条长3千米的公路两旁栽树（两端都要栽），每隔8米栽一棵?一共栽树多少棵？ 7?小朋友排成两行做早操，每行隔0.8米站1个人?已知队列长13.6米，共有多少个小朋友？ &时钟6点钟敲6下，10秒钟敲完，敲8下需要多少秒？ 9?在公路的一边，每10米栽一棵树，李红从第一棵跑到第10棵，跑了多少千米？ 10. —根木头锯成3段要10分钟，如每次锯的时间相同，锯成10段要多久？ 11 ?六一儿童节快到了，学校摆放了一个方阵花坛. 这个花坛最外层每边各放20盆花，最外层一共摆了多少盆花？ 12.植树问题：在一条3千米公路两侧种树，每隔15米种一棵，在这条公路上一共种了多少棵树？ 13?李英和黄明比赛走楼梯，李英走3级楼梯时，黄明能走5级，这幢楼每两层之间有20级楼梯，那么当黄明走 到6层楼时，李英走到几层楼？ 14 .把一根木料锯成30厘米长的小段，一共花了10分钟.已知锯下一段要花1分钟，这根木料有多长？ 15.在一条路的一侧从头到尾种树，每隔15米种一棵树，共种41棵，这条路长多少米？
精品文档 16. —条路长200米，在路的一旁从头至尾每隔5米植一棵树，一共要植多少棵? 17 .每上一层楼要走16个台阶，齐齐走到家里一共有64个台阶，齐齐家住几楼? 18. 一条道旁，从头到尾每隔5米种一棵树，共种101棵，这条小道有多长? 19 .小亚家住在八楼，她从一楼到八楼需要走112个台阶，她每上一层要走多少个台阶? 20 .几名工人在三峡水库的一边植树32棵，每棵树相距3.64米，从第一棵树到最后一棵树共长多少米? 21. 一个施工队要在一条长4千米的水渠上，每隔8米修一个出水口（两端都要修），这个施工队要修多少个出水 口？ 22. 在长120米的马路两边种树，两端都要种，间距5米一棵，一共要种多少棵树? 23. 在某城市的一条路旁摆放一排花，每两盆花之间相距4米，共摆放55盆花，现在要改成每3米放一盆花，请 问有几盆花不用搬动？ 24. 要在正方形的喷水池边上摆上花盆，每一边摆放7盆花（四个角上都要有一盆花），一共要摆多少盆花? 25. 有一幢楼房高17层，相邻两层间都有17个台阶，某人从第一层走到第11层，一共要登多少个台阶? 26. 同学们排成一队，共36人，每相邻两人之间的距离是2米，那么这一队伍从头到尾共长多少? 27 .王大伯家的鱼塘是长方形，长100米，宽60米.现在准备在鱼塘的四周栽树，每隔20米栽1棵，四个角都栽, 一共要栽多少棵？ 28 .在400米的环形跑道四周每隔5米插一面彩旗，需要多少面彩旗?
第一章 1 请设定你的基本立场，分别为教育（广义，狭义）和教育学下定义，并作必要阐释。 教育的概念：广义教育，即有意识的，以促进人的身心发展为首要目的的社会活动。狭义教育是指学校教育，是教育者根据人的发展和社会发展的合理要求，有目的，有计划有组织的对受教育者施加影响，并通过平等的交往与互动，促进受教育者健全发展的活动。 对教育定义的理解：教育的概念应该包括下面三个方面的逻辑：1 作为主格意义的实施者和作为宾格意义上的接受者。2 教育是一个过程概念。3教育是一种社会性的实践。 教育学：书上没有具体定义。 2 理解一种教育的起源说？ 1、生物起源说代表人物：利托尔诺（法1831-1902），以达尔文的生物进化论为指导。主要思想：①教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育；②教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要；③人类只是在早已存在的教育形式上做了些改进，人类的教育就起本质来说与动物没有不同。否认了人与动物的区别，没有认识到教育的社会性。 2、心理起源说代表人物：孟禄（美国，1869-1947）主要思想：①原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”。这种原始共同体中儿童对年长成员的无意识模仿就是最初的教育的发展；②儿童对成人一种出于本能的模仿是教育过程的基础。不管成人是否意识到或同意，儿童总是在模仿他们的行为。模仿是教育的本质。忽视了教育的有意识性和社会性。 3、劳动起源说代表人物：马克思、恩格斯主要思想：①教育是人所特有的有意识的活动；②教育是人类特有的传递经验的途径；③教育起源于生产劳动中传递生产经验和生活经验。 3 不同社会形态下教育的不同特征？ 分析不同社会形态下教育的不同性质与特点。1、原始社会：教育与生产劳动和生活结合在一起；教育方法是言传身教；教育对象是全体儿童。2、奴隶社会：出现了学校，教育具备了独立的社会职能；教育有了阶级性3、封建社会：学校体制趋于完备（唐代的“官学”和“乡学”）；教育具有阶级性和等级性；欧洲教育具有强烈的宗教性。4、资本主义社会：大机器生产要求更多的人接受教育，教育开始了新的发展，出现了义务教育的提法和做法；教育仍然具有阶级性。5、社会主义社会：社会主义教育以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持理论联系实际，教育与生产劳动相结合，实施素质教育，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 4 西方教育学发展的历程？ 一、教育学的萌芽阶段。1、我国古代思想家教育家的教育观点和主张有哪几方面？2、世界上最早的教育著作是什么？二、教育学的独立形态阶段。1、教育学作为一门独立学科产生的标志是什么？——17世纪捷克夸美纽斯《大教学论》。2、18-19世纪的教育名著：洛克——教育漫话；卢梭——爱弥尔；裴斯泰洛齐——林哈德与葛笃德；3、把教育学作为一门学科在大学里讲授——德国哲学家康德；4、最早以教育学命名的专著是德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》——第一部有科学体系的教育学。三、教育学发展的多样化阶段（19世纪50年代到20世纪40年代）1、英国斯宾塞——教育论；2、德国教育家梅伊曼——实验教育学；3、美国杜威——“教育即生活，学校即社会”，“儿童中心”；“做中学”；现代教育学派；4、20世纪30年代，美国教育家巴格莱的“新传统教育学派”；5、70年代，人本主义教育思潮兴起——罗杰斯。四、马克思主义教育学的