如何构建和谐家庭
中国有句古话叫"家和万事兴"，说的就是家庭和睦才能兴旺发达的道理。目前倡导构建和谐社会，其实家庭作为社会的基本单元，没有家庭的和谐哪来社会的和谐？而和谐家庭构建是以每一个家庭成员的幸福、快乐、充分发展，并营造一个相对自由的空间作为前提条件的，这就需要处理好一下十大方面关系的问题：
一是构建家庭成员间的和谐关系，其核心是：相互承担责任。想拥有和谐的家庭关系吗？想有立刻就有，只要他善良、责任、付出，从关心家庭的每个成员开始，从孝敬自己老人开始，做父母的从能够自我批评、检点开始，从帮助邻居开始，从三口之家逛街，路遇乞丐时能停下脚步，给予或多或少的施舍开始，从看到有人需要扶助时，伸一伸手开始，于是这个家庭和谐的基本因素就已开始积累，于是这个家庭的门风既已形成，于是愉悦的氛围由此传延开来，于是每个人都能为大家、为别人，于是人人为我，我为人人，大家互爱，互相承担责任。即使你是个很普通的人，但也可通过千辛万苦的工作，照样获得成功，纵然没有大的成功，但也会拥有一个幸福的家庭。
二是构建和谐的夫妻关系。夫妻关系的和谐是整个家庭和谐的基础，如何处理至关重要。至少应把握几点：夫妻在家庭生活当中平等相处；正确看待对方的缺点，能够包容，只要知道还是在一个轨道上，家庭内就无绝对的对错；夫妻间互敬互爱，互敬就是尊重对方的人格，互爱就是相互间为着对方的幸福去做所需要的一切；夫妻之间要相互理解，男人想让妻子、孩子过得更好，想得更多的，可能就是怎样拼命赚钱，让自己老婆孩子物质生活更优裕；他会把更多的精力放在挣钱上，没多少时间顾及家庭。而作为妻子，也要理解丈夫，当丈夫拖着疲惫的身躯回家时，为他泡杯茶，说些中听的话。作为妻子，既要工作，又要带孩子，忙家务，也很辛苦，丈夫也要学会体贴妻子，要合理分担一些家务劳动。再就是要彼此忠诚，爱情专一，互相信任，即使万一有一点风吹草动也要用挚爱拉回来，否则一味指责批判只能适得其反。总之，夫妻之间的定位是既是夫妻又应超过夫妻，也是朋友，更是亲人，于是就会相互间产生一种亲情的责任感，于是在漫长的生活道路中，爱就转化为责任，慢慢的大于所谓的爱情，由此又又产生一种亲情，于是夫妻和谐才能够做到持久。
三是建立与孩子的和谐关系。家长和儿女的关系，就像兄妹、兄弟、朋友一样。要让孩子体验责任感，给孩子以充分的尊重，让他成为家庭里的平等成员。做父母的应以人格和勇气，处处做孩子的楷模，因为父母的一个眼神、一个表情，举手抬足，言谈举止，都将给孩子留下终生的烙印。但爱孩子决不等于娇惯孩子，否则一旦养成不良品格，不但会毁灭这两代人，同时也毁灭了这个家庭。
四是建立与老人的和谐关系。孝敬老人是每个家庭必须遵守的生活原则。这还不仅仅是处于伦理，处于自然的一种亲情所需，这同时也是为每个人自己的晚年规划。因为每个家庭如何面对自己的老人，他的儿女也会以此效仿，像他对待自己老人那样来对待他。你想让孩子对你好吗？你首先对老人好，对自己的父母包括对对方的父母好，否则你的儿女就不可能对你好，这个行为胜过所有的说教。中国历史上已有24孝，包括卧冰求鲤，以身护茔等美丽的传说，今天的现代人应该在传统孝道基础之上以现代的价值观念更予以升华。
五是营造和谐文明的两性关系。今天为性的问题而毁掉家庭、毁掉子女的，包括最后毁掉自己的，已大有人在。男人好色是毛病也不算大毛病，但如果当作一种生活习惯，家庭不要了，老婆不要了，什么都不要了，工作也不要了，那就是品格出了问题，那就成了毒素了，就危及了每一个家庭成员，就成了大事。这就像一瓶硫酸，装在瓶子里，没什么事，如果品格出了问题，就等于把硫酸瓶子打翻了，溅得满地、满屋家庭每一个成员身上都是，所有人都受到伤害。女人也是同样的道理。这里的核心问题是，作为家庭主要成员要各自负到自己的家庭责任，而每个人责任感又不是空洞的，首先从对生活、对自己来开始，对他人，尤
其是对家庭成员开始的；所以不管是男是女，要守望自己的责任，即使外边又再美的色的诱惑，也不能忘了家。
六是确立一种勤俭、积善、奋斗的家庭精神。“积善人家必有余庆”，善即品格，优良品格可以使一个家庭战胜许多困难。同样，面对的生活重压，不奋发向上、不图强，会使家的脊梁塌下来。有哪一个靠领救济金的家庭，这个家庭的孩子能够是阳光的、爽朗的、快乐的、朝气蓬勃的、充满希望的呢？给家庭带来的都是负面影响。所以，如果我劳作，我辛苦，我每天干十几个小时，但我是自由的，是有尊严的，品格是高贵的，孩子是我用血汗挣来的钱来抚养的，我有基本的自尊，那么孩子就自然受家庭影响会养成奋斗拼搏的品格。
七是重视家庭教育问题。现在城里人绝大多数的独生子女都是只有自己，没有他人，加上有些家庭主观上就娇惯孩子，认为这就是对孩子的爱，想要什么，就给什么，而不需要劳作、付出，认为这就是给予孩子的幸福、快乐，岂不知这样的家庭教育毕竟会失败。不仅如此，每个家庭好比一砖一瓦，一个民族好比一座大厦，当一砖一瓦都纷纷在解体，散了、锈蚀了、无法承重了，那这个大厦最后不就轰然倒塌吗？所以，家庭教育不仅关系到一个家庭，而且还关系到我们整个种族是否能够得以延续的大问题。
八是妥善处理财富问题。财富在改变着人们的生活，使人们过的生活舒适，但也有些家庭因财富带来了无尽的烦恼。君不见，有些家庭，没钱的时候这日子还行，平平和和，挺稳定；有了钱以后，反而夫妻反目、父子成仇，开始一塌糊涂。这里主要的是一个财富观问题。我认为，作为创富者，有幸创造财富后，就应该为这些财富承担责任，好自使用这些财富，把它用到正地方，比如说投资家庭教育，提高素质，投资家族企业进行创业，投资增值项目等等，而不是去挥霍、糟蹋这些财富。当你把创造财富的过程也作为人的优良品格从精神向物质转化的过程时，你才会找到那份创富的幸福和崇高。历数那些当今最能创造财富的人，哪一个不是品格优秀、高贵的人？如果这些人小富即安，不能战胜自己、不能把创造财富当作崇高的事业，而是一味地去挥霍，仅仅是为个人消费而去创造财富，会可能创造那么多的财富吗？对于那些拥有财富的家庭来说，如果家庭品格不良，如果花钱不当，财富就会成为一种罪孽，最后是家不家，业不业，妻不妻，子不子，导致家破人亡，有财富就不会还没有财富。
九是处好家庭的对外交际关系。在现代社会，和谐的家庭不能脱离与社会的和谐共处。没有任何一个家庭能游离于社会而独立存在，因为家庭的任何成员都必须通过和其他社会相关成员发生各式各样的关系而互相依存，这种依存是其自身存在的基本条件，也是自身获得和谐幸福的一个源泉。如果一个自私的家庭、一个只有自己，没有邻里、没有街坊、没有亲属、没有他人、没有同事、没有朋友、没有社会的家庭，这个家庭断是不可能会幸福的，当这个家庭拒绝社会就意味着被社会所抛弃，在多大程度上包容了社会、奉献给了社会，就在多大程度上拥有了社会，社会就在多大程度上为这个家庭承担任。
十是做合格的社会公民。家庭品格是一个家庭不败家，得以维系的最主要精神财富，也是一个家庭能够获得成功的宝贵无形资产，每个家庭成员首先从自身的品格建设开始，做正直的、善良的、合格的公民，在家庭中扮演好自己应该扮演的角色，跟子女是朋友、知己，跟夫妻是知己、是兄长，是姐妹，是亲情，由自己一族一户到左邻右舍建立和谐关系，于是和谐社会的构建就有了最为现实的基础。总之，那些善良、正直、进取、踏实做事、相互尽责任、相互尽义务的家庭才可以过上一个和谐、幸福的新生活，而它同时也是市场经济条件下呼唤、催发、促进新型和谐家庭构建的基本条件。
幻灯片1 ●第五章家庭社会工作的 基本涵义与内容 幻灯片3 第一节什么是家庭社会工作 ●一、家庭社会工作的定义 ●（一）发展背景 ●19世纪末的慈善组织会社和睦邻组织运动——1917年《社会诊断》——20世纪50年 代家庭服务模式的发展： ● 1.19世纪末：慈善组织会社与睦邻组织运动：以家庭单位为重点的家访 ● 2.1917年，Richmond，社会诊断：强调家庭对个人影响的重要性； ● 3.20世纪50年代：实务工作开始发展 幻灯片4 ●（二）相关定义：p73 ●按照台湾学者的看法和理解，所谓家庭社会工作是指社会工作在家庭领域中的 应用。 ●一方面，由于社会工作十分重视生态学观点以及社会系统对个人的影响，以及 系统与系统间环环相扣的联系，因此强调把家庭看成是一个整体。 ●另一方面，由于受到晚近的家庭维系服务的观念影响，也强调“以家庭为中心” 及把服务提供到家的社会工作，或者说是以家庭为中心的社会工作方法。 幻灯片5 下面我们来看几个比较具有代表性的家庭社会工作定义： ●《中国社会工作百科全书》的定义是：“家庭社会工作是为帮助解决家庭问题，增 进家庭福利，更好地为实现家庭功能而进行的社会工作，特指以协助整个家庭为主旨的社会工作。” ●台湾学者谢秀芬在《家庭与家庭服务》中提出：“家庭社会工作是由公私立的机构提供 一连串的服务，以强化家庭生活和援助家庭成员适应社会上的问题为目的。” ●台湾学者徐震、林万亿在《当代社会工作》中指出“家庭社会工作是指社会工作 人员应用社会工作的原则与方法，为增进家庭生活，扩大家庭功能，而对家庭所提供的服务与治疗。” 幻灯片6 国内学者对家庭社会工作的定义 ●国内有的学者指出，应该结合目前我国的家庭变革现状，从尊重现实的角度， 认真总结现有的家庭服务的经验，深入研究探讨其发展趋向并给予科学的建议，这点应该是发展我国现有家庭工作的出发点。 ●再此基础上，国内有的学者认为家庭社会工作是：“从社会工作专业的角度，结
家庭文化是指家庭的物质文化和精神文化的总和。家庭文化属于社会科学范畴，指的是一个家庭杂世代承续过程中形成和发展起来的，较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等。家庭文化是建立在家庭物质生活基础上的家庭精神生活和伦理生活的文化体现，既包括家庭的衣、食、住、行等物质生活所体现的文化色彩，也包括文化生活、爱情生活、伦理道德等所体现的精神情操和文化色彩。(二)家庭文化的内容 、家庭文化的内容大致包括11个方面： 1家庭的组建：不同的家庭、不同的家庭成员有不同的择偶条件。在过去，家庭主要成员的择偶观念对家庭成员的影响最大，甚至可以起决定性作用。随着则时代的进步，自主择偶已经比较普遍。我们倡导把感情建立在平等、互助和共同的理想之上，把志同道合作为择偶的基本条件。 2家庭成员的关系：一个家庭，除配偶外，还有父母、子女、兄弟姐妹和亲属。如何处理好家庭成员之间的关系，是家庭文化的一项重要内容。 3家庭教育：在家庭教育、学校教育和社会教育这三大教育中，家庭教育是最先起步的，也是最基础的教育。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的一生都将产生巨大影响。 4对老人的赡养：对自己和配偶父母的赡养是每个家庭成员的义务。 5家庭的饮食、环境卫生：饮食是人类维持生命的基本条件。随着人民物质生活水平的不断提高，家庭饮食正从吃得饱向吃得好、吃得科学、营养发展，这就需要人们掌握一些有关营养、烹任、食物选购、贮藏等方面的知识，以提高家庭饮食质量。家庭的环境卫生包括自然环境卫生和心理环境卫生两个方面，对家庭每个成员的健康影响都很大。创造一个良好的卫生环境，使家庭成员能在工作、学习之余得到调整，感受到家庭的温暖。 6家庭气氛的营造：家庭气氛的营造，是一门学问，也是一种艺术。实践证明，在一个宽松、和谐的家庭气氛中长大的孩子，一般都具有健康的心理和开朗随和的性格，相反，如果家庭气氛很紧张，不协调，孩子的性格容易变得孤僻、暴躁、多变。因此，营造和谐、宽松、健康的家庭气氛，对每个家庭成员都是很重要的。 7家庭的经济管理：勤俭节约是中国人的传统美德，善于理财，才能丰衣足食。但是，家庭经济管理，也要具有时代特色。一方面要遵循量入为出的原则，减少不必要的浪费，不攀比。另一方面，要学会用科学知识指导消费， 8家庭的民主平等：家庭成员之间，应该平等相处，首先是男女平等。男女平等是我们国家的基本国策，在家庭中，要形成尊重女性、保护女性的风气，不搞大男子主义。还有家庭成员之间的平等，要互相尊重，不论大人还是孩子，都有权参与家庭事务的决策，不要搞一言堂、家长作风，要充分发扬民主，建立民主、平等的家庭人际关系。 9家庭的法律法规：没有规矩不成方圆。每个家庭都有自己的家规，比如，如何对待老人，如何教育子女，如何为人处世等等。
谈谈科技发展与社会生活普通话考试讲话 三分钟 。 谈谈科技发展与社会生活普通话考试讲话三分钟（一）不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。 我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！
谈谈科技发展与社会生活普通话考试讲话三分钟（二）科技发展与社会生活向来就是一体化的。一方面，不管人们有没有意识到，科学技术推动了整个人来的社会发展，从原始的社会到现在的信息化时代，科学技术给了人类社会无比强大的推动力，科技发展已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展中扮演着不可或缺的角色。另一方面，人类社会也给科技的发展提供了很好的环境。若无人类社会的存在，若无人类社会在其他方面的发展，科技也将无用武之地。 21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天说地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？ 正是因为科学技术具有如此的重要性，所以我们的国家领导人在多种场合都提出了大力发展科学技术。科学技术同时也是第一生产力。正是因为这一决策的贯彻和实施，我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都落后于发达国家。所以，我们应该继续努力，迎头赶上。 虽然科技发展给我们的社会生活带来了很多变化，但是我们还是要认识到，科学发展是一把双刃剑，科技的每一次突破都会为社会带来很多新鲜的活力，但也蕴含着不断增长的危险性。社会的每一次
家庭生活方式对孩子成长的影响 家庭生活方式是家庭成员进行生产、交流的基础，是家庭成员对对家庭生活资料的支配、消费、对子女的教育和家庭成员之间的相互教育。一个家庭的生活方式直接影响到每个家庭成员的生活习惯。 一个家庭生活是从分为多个时期，每个时期家庭成员或扩展，或缩减，但是每个家庭都有一种或多种的生活方式，不同的生活方式都以不一样的途径影响着家庭成员。随着时代的不断发展，家庭生活方式也在不断地变迁，从古代简单而传统的男耕女织，到近代的思想观念的开始解放，逐渐冲破传统，再到现代丰富多彩的生活。每个时代的家庭生活方式都家庭中孩子的成长都有着不同的影响。 下面是我通过对几篇有关家庭生活方式的文章的阅读，而获得的几点关于家庭生活方式对孩子成长的影响的学习心得： 1、家庭的休息方式对孩子成长的影响。 一个家庭拥有一个良好的休息方式是很重要的。是否拥有一个好的休息方式是衡量一个孩子成长质量的一个标准。睡眠是休息的重要内容，睡眠方式在某种程度上反映了家庭的休息方式。根据相关调查得出，幼儿“独自睡”对幼儿创造性的发展来说，负面影响最小。家长让孩子独自睡觉，有助于其独立性的培养和创造力的发展。睡眠是我们日常生活的一部分，也是孩子成长的一个必不可少的内容。 当孩子拥有了一个良好的休息方式，对他（她）处理一些事也有一定的帮助作用。孩子睡觉时培养了一种“独自睡”的睡眠习惯，不
依赖或不需要父母或其他长辈陪伴入睡。这自然就会对其养成一种独立的习惯，而不会总想着某个依赖，对其独立性格的形成具有一定的作用。这对于其以后的成长道路上遇到的一些困难时，其从小养成的独立的睡眠方式就在一定程度上会有一定的影响作用。 2、家庭的教育方式对孩子成长的影响 家庭教育方式包括对孩子知识的传授（更多的是生活的一些技巧）和做人方面的引导。一个孩子在怎样的家庭教育环境中成长很大程度上对他的性格的形成、以后人生道路的方向和奋斗目标都会有影响。如果一个孩子的父母本身具有很好的教养和素质，他们所给予孩子的成长教养环境也就相对良好，对孩子成长过程中“三观”的确立有一定的导向作用。相反，如果一个孩子生活在无人管教，自由放纵的环境，他或许以后能走上正确的道路，拥有正确的“三观”，但是这种对孩子成长置之不理的教育方式更多的会是孩子走向错误的道路，形成一些不好的习惯等等。 3、家庭消费方式对孩子成长的影响 由于经济发展的不平衡，使得城市与农村贫富差距现象的出现。这一现象使得农村和城市之间的消费水平的不同，所以生活在城市的孩子和生活在农村的孩子的消费观念有所不同。
生活科技与家庭生活 课题 生活科技与家庭生活 课时 1 授课 郑诗永 教学目标 知识与技能：1.理解科技的发展对家庭生活观念及生活方式的影响； 2.了解家庭生活所需要的科学素养； 3.理解技术素养对家庭生活的意义。 过程与方法：经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程，初步形成管理技术的能力 情感、态度和价值观：形成科学的生活意识，树立正确的技术观。 教学重点 理解技术素养对家庭生活的意义 教学难点
理解技术素养对家庭生活的意义 教学过程 实施过程 学生反应 引入 直接引入 新课教学 一、科技与家庭生活 1. 科技发展影响人们生活观念 用两幅图片说明人们居住观念的改变，一幅是城市的规范建设和装潢，另外一幅则是农村里的低矮楼房，两幅图片形成强烈对比，学生从中明白科技对生活的影响。 2. 科技发展提高人们的工作效率 运用各种数码电子产品，说明随着高技术的发展，人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算 机等等
二、科学素养与家庭生活 1. 科学素养的含义 科学素养（Sicence Literacy）是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成，是一个相互联系、相补影响的有机整体。 2．思考 吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么？ 这里学生可以得到很好的思考，发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在，而且不科学的行为会造成人员和财产的损失，从而树立起科学素养。 三、技术素养与家庭生活 1. 技术素养的含义 技术素养（Technology Literacy）是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。 技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。 2. 辩论 学生从这个辩论赛当中，学生更好理解技术素养的含义，和它的作用与重要性
谈谈科技发展与社会生活作文范文（精选3 篇） 谈谈科技发展与社会生活作文范文（精选3篇） 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的谈谈科技发展与社会生活作文范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。 谈谈科技发展与社会生活作文1从前车马很慢，一生只爱一人，从这句话中我们不难发现，以前的交通是有多么不方便。 古时候，我们的祖先最开始是靠人来运输，有需要运的东西，便用手提肩扛，后来有人发明了轮子，汽车，然后到现在的，大巴火车，高特飞机，轮船等交通工具。使人类方便快捷不少，现在，在网上购物，路远的三四天也就可以运到。运输质量，大大提升不少，出门远行有急事也方便多了。 记得我上小学的时候，通讯工具，手机还没有在挨家挨户实行开来，短短数年过去，现在每个人手里有一个手机，
以前学习知识，疑难杂问要从书本上，老师，朋友，家人那里去了解，现在直接拿出手机问互联网，所有疑难问题都能得到解决，上课听不懂的地方，也可以在手机上上网搜查。以前人们通信，使用书信，要很久很久才能送到，后来发明了电报，电话，现在要想联系亲朋好友，可以通过各种社交软件，聊天，视频，发语音等。 近年来，中国的科技在不断的发展，中国的军事力量也在不断的壮大。科技不仅给我们的生活带来了好处，同时也带来了危害。重工业的发展破坏环境靠两个腿走遍天下的，现在又快捷的交通工具，火车，汽车，飞机，人们的身体素质就下降了。随着科技的发展药物的种类也越来越多，细菌和病毒的耐药性也不断增强，出现了“超级细菌”。 我们要利用好科技，为我们带来幸福的生活，用科技造福生活，生活检验科技。科技和生活是紧密相连的，生活是科技最好的试验品，检验科技对生活带来的方便快捷。 谈谈科技发展与社会生活作文2科学发展与社会生活向来就是一体化的。一方面科学技术推动了整个人类社会的发展，从原始的刀耕火种到现在的信息社会，科技给了人类社会无比强大的推动力。另一方面，人类社会也给了科技的发展提供了必需与环境。若无人类社会的存在，若无人类社会在其它方面的发展，科技也将无用武之地。此外，科技的发展越来越成为一个社会的标志、一种文明的象征。蒸汽
所谓科学的儿童观是指理性符合时代要求和儿童成长需要的有关儿童的观点。科学儿童观并没有统一的标准，但必须符合现代科学、伦理、定律、 道德等对儿童的认识。在这里才儿坊整理了五点科学儿童观的内涵。 1、儿童是全方位不断发展中的人 儿童首先是一个人，是权利主体，享有一切基本的人权。因此，教师应尊 重每个儿童的人格尊严与基本权利，维护儿童的合法权益。儿童又是一个 具有发展潜力的发展中的人，因而享有一些特别的权利，如被保护的权利、发展的权利、被照料的权利等。儿童还是一个“完整的人”，其发展包括 生理、认知、情感与社会等方面全面、和谐的发展，因此，学前教育必须 以每一个儿童的全面发展为本。 作为不断发展中的人，儿童不是“小大人”，而是有其独特的文化，即儿 童文化。“儿童文化是儿童表现其天性的兴趣、需要、话语、活动、价值 观念以及儿童群体共有的精神生活、物质生活的综合。儿童文化是儿童内 隐的精神生活和外显的文化生活的集合。”成年人在教育儿童时，首先要 认识、尊重儿童文化。 2、儿童期具有独立存在和为成年期作准备的双重价值 儿童期作为人生中的一个特定阶段，必然具有独立存在的价值，因此要关 注与重视儿童期的独特需要(如游戏的需要)，满足这些需要本身就很有价值。与此同时，儿童期还是人生的起始阶段，必将成长与过渡到成年期、老人
期。在此过程中，前面阶段是后面阶段的基础与准备，后面阶段也是在前面阶段基础上发展而来的。 因此，儿童期具有独立存在价值的同时，还具有为成年期作准备的价值。儿童期的双重价值并非矛盾与对立，不能为了实现某一价值而忽视或损害另一方面价值，而应内在统一。“教育不仅应当使儿童发展，而且应当使儿童欢乐。” 3、儿童是主动的学习者与游戏式的存在 儿童天生好奇好问，富有好奇心与求知欲，是主动的学习者。但儿童只有在其自发的、感兴趣的活动中主动探索与学习时，才是一个主动的学习者。同时，儿童的基本活动是游戏，是一种游戏式的存在，儿童在游戏中并且通过游戏生活、生长、学习与发展。正是基于此，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出，幼儿园教育“以游戏为基本活动”。《幼儿园教师专业标准(试行)》中也强调“重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动”。 4.儿童是富有差异的存在，理应受到平等对待 儿童发展遵循一些基本规律，具有一些共性，但具体的儿童是丰富多彩的，是富有差异的存在。差异的存在使得不同儿童之间的合作成为必要与可能，也正是这些差异使得儿童在对话与合作中相互学习与共同发展。从这个意义上讲，差异非但不是教育的不利因素，而且蕴含着丰富的教育与发展价
1.、科学探究活动是从（）开始的。科学探究的过程就是不断地（）、（）、（）的过程。 2、（）只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、（），是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论（）总是正确，但科学家的（）值得我们学习 4、科学家发现，人类与（）有着密切的亲缘关系。 5、在距今大约（）年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火…. 6、（）发现的（），为从（）提供了极有力的证据。 7、（）在他的科学巨著《》中提出的（）认为，现代生物有（ ）的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了（） 时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：（）（）。 8、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是又（）长期发展来的。 9、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约（）万年的（）。 10.、（）年（）月（）日，国家环保总局在（）举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的（）标志。 11、调查活动有：（）（）（）（） 12、在我国的能源结构中，（）占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，（ ）（）和（）都是由（）引起的。解决能源匮乏的有效途径是（）（）。 13、（）由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净良好生态环境的安全无污染食品。 14、（）（）（）（）等构成了动物赖以生存的环境。 15、（）（）（）（）（）（）等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。（）对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡。水温骤变超过4℃—5℃时，容易造成金鱼的死亡。（）（）（）是影响金鱼生活的重要因素。16、金鱼是（）动物，它们不但喜欢食用（），而切也能进食经过加工的食物，如（）（）（） 17、金鱼的呼吸质量与（）基本成反比例关系。（）和金鱼的呼吸（）的关系 18、生物生存都需要一定的空间。（）是所有生物生存的共同空间。 19、人类是当今自然界最强大的（）。（）为了自己的生存对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。 20、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的（）。 21、（）一般设定一个（），即：对比实验只让一个条件发生变化。 22、雨衣是英国工人（）无意中发明的，（）它进行了改进。 23、常见材料分为（）和（）。（）（）（）（）等，都是人造材料；（）（）（）、竹等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。 24、（）是我们学习科学的最佳途径，（）是进行科学探究的基本形式。 25、林恒韬设计的充气雨衣是受到（）的启发。 26、磁性防风安全雨披运用了有（）的科学知识。 27、提高雨伞的安全性，就是使雨伞（），可通过改变（），（）等方法实现
本课目标： 1、情感态度价值观：认识家庭的重要性，懂得家庭文化的差别，自觉履行构建 和谐家庭的责任。 2、能力：理解中外家庭文化的差别，增强构建和谐家庭的认识，提高辨别中外家庭不同的 能力。 3、知识：了解家的观念，理解家庭教育、家规、姓名及佳节中的家文化；掌握中外家庭文 化的差别；懂得中国家庭模式的发展趋向。 一、回眸传统 1．中国人的“家的观念：中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。人们 以爱心和小心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会 有整个社会的和谐、安定。 开心词典： 《家书》 张大爷辛辛苦苦培养儿子长大成人，儿子大学毕业后在城里成家立业，开始幸福的生活。张大爷夫妇年纪大了，生活困难，就希望儿子寄点钱回家，不过，没 想到钱没有寄来，却寄来一封信： 父同志母同志：新时代新风尚，自己挣钱自己花，哪有余钱寄回家！ ______ 儿子 你们能替老大爷回信给他的儿子吗？想一想，这封信该怎么写？ 学生甲：子同志媳同志：新时代新风尚，自己挣钱自己花。二十年来白养大，抚养费可不能差。 ——父亲 2．望子成龙：重视家庭教育
（1）优良的家庭教育传统。 “ 养不教，父之过。 ”中华民族历来以重视家庭教育著称，在数 千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。 （2）充分发挥家庭教育功能。家庭是我们成长的摇篮，这是因为家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。 典故介绍 3．家有家规：讲究家庭秩序。 俗话说：“国有国法，家有家规。”将家规与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。 （1）我国古代丰富的治家思想。他们集中体现在《礼记》 、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》。 （2）家规对治家的重要意义。建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生 活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。 4 ．姓名的背后 （ 1 ）中国人的姓名也体现出家庭文化的特色。 （ 2 ）中国的大家庭观念和理想的家庭模式。 “四世同堂”
科技与生活教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
科技与人们的生活 教材分析 本课是第二单元辉煌的科技殿堂的第一课，本课教学内容的安排与设计，是在把握本单元“科技造福人类”主题教育的同时，把科技与人们的生活作为重点，特别地凸显出来。无论是体例编排，还是内容选择，无论是几十幅插图的设计，还是各种栏目的设置，都是围绕着科技这个主题展开的。教学目标 1．知道科学技术是人们在长期实践中积累的经验和知识，它源于生活又改变生活。 2．调查了解过去人们的日常生活，对比科技产品在人们生活中的广泛应用，感受科技给人们生活带来的方便，人们的生活离不开科技。 3．培养学生热爱科学，喜欢动手实践，敢于创新的精神。 教学重难点 了解科技产品在人们日常生活中的广泛应用，科技源于生活又改变生活，敢于在生活中遇到不方便时去创新。 教学方法 自主——合作——探究 教学准备 多媒体课件、学生课前搜集相关资料。 教学设计 一、创设情境、导入新课
1.课前老师请同学们做了小调查，过去家庭日常用水是怎样获取的？家里有事怎样传达信息？外出靠什么交通工具？现在呢？ 2.学生汇报情况。 3.师：过去，科学技术相对落后，人们生活存在诸多不便，而今天科学技术飞速发展，人们生活发生了巨大的变化。这节课就让我们共同探讨科技与人们的生活。 板书课题：科技与人们的生活 二、自主交流，合作探究 1.同学们，请打开书37页，读一读肥皂的故事，说一说你有什么感受？ （学生自由发言） 2. 师：科技是人们在长期实践中积累的经验和知识，它来源于我们的生活。（板书：来源于生活） 3.谁还知道我们身边像这样的小发明、小创造呢？ (学生自由发言，例如人们以前种地用铁犁，靠牛拉，还要人扶，人工点种，很不方便很慢，后来人们发明了机械播种机，燃烧汽油，一个人就可以种地了，省工省力。) 4.师小结：其实在我们生活当中，哪怕是一个小小的发现与发明，都会直接影响生产的发展和生活质量的提高。 三、合作探究、科技改变生活 1.师：在科技高速发展的今天，人们几乎每时每刻都受益于科技的进步，人们生活的方方面面都离不开科技，科技的应用使人们的生活变得更加方便、舒适、丰富多彩。 2.小组讨论：科技产品在日常生活中的应用
居住幸福感 人对居住生活存在不同需要，而这些需求具有连贯性，人居住的显性需求直接决定住宅的设计，深刻研究人们的生活方式和生活习惯，发掘未满足的需求和潜在需求，成为改进住宅设计、提升产品品质的有效手段。当人的居住需求得到基本的满足后，就会追求更高层次的需求，从显性需求的门卒逐渐向隐性需求的满足转化，从基本居住功能到审美进而到内心情感如此逐级上升，成为推动住宅设计进步和提高的内在动力。在这种自我实现的过程中，产生出一种“高峰体验“的情感，呈现和谐、满足的状态，产生预约、放松、属实的感觉。而再不居住环境的引导，就可能或更容易在人的内心中产生或加强这种情感体验，正如人在明亮整洁的房间比在简陋脏乱房间更富有积极健康的心态和情绪，而居住生活中这种体验，称之为“居住幸福感”。 “居住幸福感”成为中国中产阶层最重要的家庭意识 “中国居住生活方式研究”项目通过对1652户中国一、二线城市中产家庭的8种维度34个因子的家庭一是测试后发现，最受目前中国中产家庭重视的是家庭幸福意识（见表1）。 最基础的居住幸福层级，自然生长也是自然有序生态，强调在空间与产品设计时，应充分考虑居住者的关键因素，尊重家庭与居住的基本规律，通过套型与人的有机结合，满足家庭各生活阶段的主要需求。在最初进行户型设计的时侯就将未来家庭发展、居住需求变化因素提如空间布局、人身健康和衣食起居是空间规划和功能设计的基础需求，避免灾害、前考虑，实现空间与人的相互关联协调。获取生存安全、采光、通风、收纳、动静分区和家具动线等都是直接影响居住者的基础幸福感受。物与空间给您更多是去辅助实现居住者的日常生活起居，满足其健康、安全的成长需要。 可变的套型1 日新月异观点研究发现：）2家庭从单身阶段开始，到退休养老阶段，每个阶段的家庭，都由其特定的家庭活动特点及空间和功能使用需求（见图 不同家庭生命周期阶段的不同空间和功能需求，直接决定了对户型的要求。家庭全生命周期的理论提供了一个了解家庭对户型设计发展脉络的线索。 我国的家庭生命周期大约50年的时间，不同生命周期的家庭对空间和功能的需求差异很大。 当居住者的家庭结构发生变化时，房子能否变出不一样的户型，适应不一样的家庭结构呐？根据适应入住后家庭状况变
科学的家庭育儿心得集锦 育儿心得1 你真的会富养女儿吗?无能为力的母爱 有一种无能的母爱叫“都是为了你”，把最好的物质提供给她，却让她变得更自私，更不懂感恩。对于女儿，母亲更需要的是言传身教。让女儿变得自信优雅，得到人生的幸福。 “富养女孩”被更多的人们肯定，而我也受其影响，坚信女人的品质或者习惯，都是从小潜移默化的结果。为了把女儿培养成知书达理、气质优雅的“女神”，我收入的一大半都花在了她身上，本指望辛勤付出了，待放的花蕾就能如期绽放，可偏偏在我眼里，女儿却毫无优雅可言——看书时不时东张西望，弹琴时经常心不在焉，即便在饭桌上，也总是嘴里包着饭，还大声说话!直到那一天，女儿居然对我说出这样的话…… 壹 老公夸我是经济适用型老婆，提起刚过的清明小长假，我都是赋闲在家。由于我的头发是沙发，隔一段时间不拉直，新长出的头发就显得乱篷篷的，为此，老公没少笑侃我“金毛狮王”。 事实上，结婚以前，我挺在意形象的，可有了女儿后，要工作、要带娃、还要写文章，一忙起来就昏天暗地，加之婚前消费那家美发中心，现如今拉直动不动就要消费上千元，感觉太贵，就顺理成章地放弃了做一个安静美妈咪的愿望。 一切改变发生于前天。那天，带6岁的女儿去游乐场玩，路上我
们俩漫无目的地聊天，我问她：“你觉得哪个老师最漂亮啊?” 女儿想了想，很认真地答道：“莹莹老师和米老师。” 我追问：“为什么呀?” 女儿：“因为她们好温柔啊~” “那你怎么不喜欢晶晶姐姐呢?她不也很温柔的嘛。”我脱口而出极品发小的名字。女儿想了好一会回答：“她不漂亮呗!” 我十分好奇一个刚刚6岁的孩子，是否真的懂得漂亮的定义，哪怕她前面答到的两个老师的确是名副其实的美女。于是，带着强烈好奇心我再一次向女儿发问：“那妈妈漂亮还是晶晶姐姐漂亮?” 没想到女儿没犹豫就直接甩了我一脸：“晶晶姐姐漂亮呗!” …… 贰 说好的在孩子眼里，妈妈总是最好看的呢?都是骗人的! 回到家，我对着镜子好好看了看略显臃姿的自己，望着衣橱里那些生完女儿后再也穿不下的衣服，黯自神伤。想来这些年全身心扑在了女儿身上。自己某宝购物车里，80%都是她的衣服，很少添置自己的东西，即便加入也是前思后想、权衡良久。 好吧，一切都因我向来主张“富养女孩”的育儿观，坚信女人的品质或者习惯，都是从小潜移默化的结果。为了把女儿培养成知书达理、气质优雅的“女神”，我收入的一大半都花在了她身上，本指望辛勤付出了，待放的花蕾就能如期绽放，可是，女儿却毫无优雅可言——看书时不时东张西望，弹琴时经常心不在焉，即便在饭桌上，也
家用电器与生活（综合实践活动） 一、活动背景 家用电器是现代科技发展的结晶，日益成为家庭生活不可缺的“好助手”。但是，许多学生对家电一无所知，甚至连热水器的开关都不会使用，更不必说用熨斗熨衣服，用电饭锅做饭了。让学生们走近这些家用电器，也就是走近现代科技。通过学生的调查了解，有利于培养他们的科技意识，在学生心中埋下科技来自生活的种子，让科技之花开遍学生的心田。学生对这一课题兴趣极高，他们每天都在使用家用电器，学生也愿意动手摆弄他们，这样可以使他们的动手能力得到锻炼。 二、活动目的 1、通过对本课题的研究，能给学生搭起一座现代科技与现实生活的桥梁。 2、让学生懂得知识来自生活，知识还要为生活服务。 3、培养学生参与生活和运用所学知识去解决实际问题的能力；培养学生的科技意识、动手能力和创新精神。 三、活动计划 本课题的研究，本着“学生主动参与，教师全程指导”的原则，以重过程，求实效为宗旨，以“学校—家庭—社会”为活动主线，渐次开展了四个阶段性主题活动：1、调查了解；2、认识探索；3、实践应用；4、设想创新。 四、活动实施 （一）调查了解——访家庭，走商场。 目标：通过调查，了解常用家电的种类及家电发展状况，感受科技进步给人类生活带来的巨大变化。 1、了解常用的家电。 （1）学生讨论设计《家用电器知多少》的问卷调查。 附： 《家用电器知多少》
1、电冰箱上可否放置重物？为什么？ 2、当你给电视机插插头的时候应注意什么？ 3、如果电热水器不能正常进水，你该怎么办？ 4、如果电风扇接通电源后，齿轮不能转动，你最先应考虑的是什么问题？ 5、假如遥控器失灵，电风扇手动装置也坏了，电风扇不停的转，怎么办？ 6、经常接触计算机应注意什么问题？ （2）学生自由组成活动小组。 （3）小组成员自行选定调查地点进行调查。 2、了解家电的发展状况，体会科技的进步。 （1）图书查阅有关资料。 （2）网上查询。 （生活是最好的课堂，而学生对周围这个五光十色的家电世界，几乎茫然无措，走进生活，调查了解，恰好弥补了这一缺憾，同时学生从这次调查访问中开阔了视野，增加了对生活的了解，由“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”到走进生活、关注生活，为下一步解决这些问题，积蕴了感性认识，体现了生活即课程的理念。） 通过调查，学生对一百多份有效调查表进行了资料统计及分析，得出以下结论： ①家用电器发展迅猛，种类激增。80年代前，城乡家电总种数为9种，户均4种。目前，城乡家电总种数为26种，户均12种。 ②由于科技的迅猛发展，大型家电产品更新换代迅速。如电脑，两年就要更新换代一次，每换代一次其功能就更为齐全，使用更为便捷；电视已进入数
解读“新生活方式” 卢铿：解读“新生活方式” 一波复一波的“新政”及其“细则”将中国的房地产业推入了“后房地产时代”。在这个新时期中，房地产业的政策、资源、产品和市场等都在发生深刻的变化。行业重新洗牌、企业战略转型、产品升级换代、暴利时代终结等已经成为必然的趋势。 当社会舆论普遍将开发商们“妖魔化”的时候，我们注意到，在以开发商为投资主体和创作主体的多个方面的共同努力之下，中国的房地产业和居住文化进步走到了发展中国家的最前列。而在这种量变的背后更有一种令人欣喜的质变--中国人正在尝试从“过日子”到“生活”的历史性进步。“生活”这个词正以空前的频率出现在今天的各种媒体上和场合中。目前中国的人均GDP 与西方发达国家相比还有二十倍到四十倍的巨大差异，但是中国人今天的生活方式却在迅速地向发达国家靠近。 曾听得一位基因专家说，当今中国有相当数量的儿童患有肥胖症，其重要原因之一是我们的祖先大多长期生活在吃不饱的社会里，所以不少中国人的身体中已经产生了一种嗜食的“饥饿基因”。与之同理，我们当中的许多人经历了只懂得“过日子”而不知道何谓“生活”的漫长岁月，那么已经习惯了“过日子”的中国人该如何去面对和适应“生活方式”的重大变迁？ 生活方式的中国趋势 多次赴俄罗斯工作的经历使我有过不少难得的感悟，其中最深刻的印象是--俄国人普遍比我们懂得“生活”，尽管他们在整体上还远未实现富裕。城市里的俄国人大多拥有自己的汽车和郊外的小木屋，他们的周末和假日总是与森林、郊游、打猎和钓鱼等亲近自然的生活要素相联系的。试想，在俄罗斯大尺度的自然空间中，生活在悠闲淡慢的节奏里，品尝着负离子远比我们的城市多得多的新鲜空气，该是多么的惬意。 在圣彼得堡时得知，二战时德军曾围城九百余天，艰难的守军每到周末却必派专机前往后方接来文工团，照样歌舞升平。在这座因围城死亡了八十万人的城市中，人们竟保护好了包括冬宫在内的无数遗址和文物。在俄国人看来，生活与生命同等重要。 未来学家阿·托夫勒在其新著《财富的革命》中把时间列为财富创造的深层原理之一，足见与生命并行的时间的价值。不少中国人今天之所以自嘲是在“过日子”而不是在“生活”，是在
亲子实验，让生活充满科学的乐趣 小学科学是在自然的基础上，更全面、更科学地培养学生的发现问题、解决问题、探究科学真谛的能力的一门学科。科学这个未知的世界，总能激起孩子们探索奥秘的激情——好奇心促使他们积极地区探索，而科学学习正是以探究为核心的。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲自经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。但是课堂上短短的40分钟，并不能满足他们的需求，因此将科学实验带入现实生活，将是一种趋势。而亲子实验正符合这一趋势。 所谓的亲子实验，顾名思义，即在学校教学之外，家长与学生一起通过科学实验的方式，互相帮助，解决学生在课内未能完全消化或者在课堂之后衍生而来的新问题的一种家庭实验教学。 一、亲子实验的可行性 1、兴趣 亲子实验与课堂科学实验最大的不同就在于亲子实验更能激发学生实验的乐趣。无论是语文，数学，还是科学的教育人士，都在不断研究如何激发学生的学习兴趣。探索让人兴奋，但与最亲近的人一起发现奥秘，分享神奇，将会极大地激发学生的学习兴趣。 在亲子实验的过程中，家长与孩子之间可能会出现以下几种关系： 家长引导学生：科学来源于生活，因此很多家长虽然并不知道自己在日常生活中发现的现象包含着怎样的科学道理，但他们生活经验丰富，一旦接触到书本上的科学知识便会“恍然大悟”，他们就能以浅显易懂的语言去描述他们见到过的现象，有助于孩子们贴近生活，快速理解。家长们的平铺直叙会比书本上的抽象难以理解的客观原理更容易使孩子理解内涵。如四年级上册辨认风向这一章中对于风向的描述是“风吹来的方向”。课堂上没有时间带着孩子们去教室外直接感受风向，即便你带出去，也要仰赖“天公作美”，所以学生难以理解书本上的理论描述。在家时，家长一起去郊外感受风，由家长去指导，反而事半功倍。当学生接收到新知识，又解决了课堂上模棱两可的理解，兴趣自然而然就来了。 学生教，家长学：学生在学校习惯了接受知识，如果给他们一次当老师的机会，解放他们的思想，他们的行动必定会非常踊跃。他们会急于将自己学到的东西展现在自己的“学生”——爸爸妈妈面前，即便他们当不成一个好老师，但至少在实验的过程当中，他又重新组织了一次新知识，那么知识的理解就会更稳固。如果他的爸爸妈妈在一起实验的过程中也学到了这个知识，那种成就感就不言而喻了，未来学习科学的兴趣也会更浓厚。 学生家长互相学习：哪里有科学实验，哪里就会有辩论，科学是在不断地辩论中产生发展的。学生与家长之间也是如此，在实验的过程中，组员之间可能会产生一些分歧，每个人都想要去说服对方。孩子会用自已在课堂上学过的知识反驳，如果能加上实验操作证明将会更好。家长一次一次的推翻，更能激起学生继续探索解决问题的欲望。如四年级下册的《简单电路》，我们让孩子们尝试着去点亮更多的小灯泡，就可以在家中展开，家长和孩子可以采用比赛的方式，提出两个不同的方案，点亮更多的小灯泡，并互相解释原因，也可以讨论为什么换一种方法就不行。科学的世界是无穷无尽的，开展亲子实验，能让家长与学生共同进步，一个家庭如果能形成一种探索科学奥秘的氛围，那么对于提高孩子对科学的兴趣将非常有帮助。
未来的家庭生活 ——科技改变生活科技与家庭论坛 一、指导思想： 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我市素质教育的深入发展。 二、活动主题：未来的家庭生活 三、活动时间：2014年5月19日 四、参加对象：全市高中 五、活动目的： 将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。 六、背景材料： 我们现在每天的生活是为了生活而服务生活，在不久的将来我们的生活是为了服务我们自己！！！那么怎么服务我们自己呢？ 七、论坛内容： 1、设计和准备：要求对未来的家庭给予一个展望，可以以小见大，充满科幻色彩。要有某一方面的可行性研究成果实物。 必须有ppt的演示。 2、比赛： （1）比赛阶段：每校参赛选手3人。（一个演示PPT，一个主讲，一个研究成果实物的讲解） 参赛选手（自带比赛材料）按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。 （2）比赛流程： 1）方案陈述（必须体现科技特色）10分钟 2）一个科研成果展示及讲解----5分钟（科研成果可多个，但讲解时间最多不能超过10分钟。） 3）方案研讨，各参赛队伍相互提出质疑。被质疑方提出解答。 4）专家点评 5）评奖 六、评价标准： （1）方案可行性程度，异想天开的可行性程度，研究成果的可行性程度三个方面进行评分。 （2）评分标准：方案可行性程度30%，异想天开的程度30%，研究成果的可行性程度40% （3）论坛的时间安排为每个参赛队伍20分钟综合时间，超时扣分。 七、奖项设置：特等奖1名，一等奖2名、二等奖若干。
科技与生活的作文500字 关于科技与生活的作文500字 在我们的生活中到处都有着科技的痕迹，只要你用心观察你就回发现科技就在我身边。下面我们来看看关于科技与生活的作文500字，仅供大家参考！ 时代在进步，科技在发展，我们的生活正在发生日新月异的变化。 听爷爷奶奶、爸爸妈妈给我讲他们小时候的事，才明白我们现在的生活是多么优越、便捷，很多科技的产品已经普及到了家庭。高速运行的网络，让我们快速浏览多姿多彩的生活，和各类新闻资讯。足不出户就可以让美食、生活用品等送至家门口。学习、交友更是离不开网络。 还有飞速“进化”的智能手机，让人们的联络更加方便，可视通话、分享生活、展示美食，智能手机快速地记录着我们的生活。地铁、动车，让出行的时间缩短，一天之内游览几个景点不再是什么难事。高科技医疗设备能够减轻人们疾病的痛苦，快速治愈病症。和父辈们比起来，我觉得我们现在的生活很幸福！
科技让生活更美好！ 但是，科学技术在发展的同时，大家却忽略了环境的问题。汽车越来越多，城市交通拥挤，产生的废气使空气质量下降，城市上空的雾霾越来越严重。工业废气、滥用耕地、乱砍乱伐森林等等现象络绎不绝，在另一方面也影响着我们的生活。电脑、网络的蔓延，使人和人的沟通不像以前一样热切、亲密，“制造”出了一大批“宅一族”、“低头族”。 科技，是一把双刃剑，它能快速提高我们的生活质量，也给我们制造出了很多难题。如何更好地利用科技，是一个值得深思的问题！ 科技在我们的生活中处处可见。当我们走进厨房，只要轻轻按下各厨房家电的按钮，就可以煮饭也可以煲汤，既可以限定时间也可以定时，不一会儿，一桌丰盛的饭菜就出现在我们面前。比起以前的砍材生火大锅做饭真是又快又方便啊。 当我们走进房间，电视让我们看到各国的精彩表演，电话让我们和遥远的朋友通话，电脑让我们迅速的把文件转达给对方，手机让我们跟朋友面对面聊天聊个够。我们再也不是那个靠手写信靠邮递员挨家挨户送信的时代拉。
思考题 1.生活方式的概念，什么是人类健康生活方式的四大基石（1） 一）1.广义：满足人的生存和发展需要而进行的全部活动的总体模式和基本特征; 2.狭义：生活资料的消费方式，理解为吃、喝、玩、住、用的消费形式 二）1.合理膳食；2.适量运动；3.戒烟限洒；4.心理平衡。 2.健康的概念；健康与疾病的关系；影响健康的因素并举例说明。（1） 一）健康概念： 1．概念：健康是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态，不仅仅是没有疾病和衰弱。 2.1）躯体健康；2）心理健康；3）社会适应良好；4）道德健康 二）健康与疾病的关系 1．健康与疾病是一个连续体 2．健康与疾病的主客观方面 三）影响健康的因素 1．环境因素 1）自然环境因素：是人类周围的客观物质世界，是人类生存的必要条件( 物理、化学、生物) 2）社会环境因素：人类在生产、生活和社会交往活动中相互间形成的生产关系、阶级关系和社会关系等，如社会制度、经济状况、文化教育水平、民风民俗等。对人类健康影响较大的二大社会环境因素是行为生活方式和医疗卫生服务。 2．生物遗传因素：人类在长期生物进化过程中所形成的遗传、成熟、老化及机体内部的复合因素。 3.亚健康的概念；成因；表现；诊断；干预（2-3） 一）概念：亚健康是一种既不是健康、也不算是疾病，即非病非健康的中间状态，人们将这种状态称为“亚健康态”。 二）成因 1.环境因素：1）自然环境；2）社会环境（医疗卫生服务、行为生活方式） 2.生物遗传因素 三）表现 1．躯体表现：乏力、困倦，不耐久劳，气短，出汗，骨、关节、肌肉酸楚疼痛等等；还可能伴有心悸、心率快慢不齐等。 2．心理表现：疲劳、精神不振、情绪低沉、反应迟钝、白天困倦、夜晚失眠、注意力不集中、记忆力减弱、健忘，性机能减退；或心绪不宁、烦躁、焦虑，多梦易惊等。 社会适应：社会不适应，人际关系不协调及行力改变，对环境适应能力和反应能力减退等。 四）诊断
如何构建和谐家庭 中国有句古话叫"家和万事兴"，说的就是家庭和睦才能兴旺发达的道理。目前倡导构建和谐社会，其实家庭作为社会的基本单元，没有家庭的和谐哪来社会的和谐？而和谐家庭构建是以每一个家庭成员的幸福、快乐、充分发展，并营造一个相对自由的空间作为前提条件的，这就需要处理好一下十大方面关系的问题： 一是构建家庭成员间的和谐关系，其核心是：相互承担责任。想拥有和谐的家庭关系吗？想有立刻就有，只要他善良、责任、付出，从关心家庭的每个成员开始，从孝敬自己老人开始，做父母的从能够自我批评、检点开始，从帮助邻居开始，从三口之家逛街，路遇乞丐时能停下脚步，给予或多或少的施舍开始，从看到有人需要扶助时，伸一伸手开始，于是这个家庭和谐的基本因素就已开始积累，于是这个家庭的门风既已形成，于是愉悦的氛围由此传延开来，于是每个人都能为大家、为别人，于是人人为我，我为人人，大家互爱，互相承担责任。即使你是个很普通的人，但也可通过千辛万苦的工作，照样获得成功，纵然没有大的成功，但也会拥有一个幸福的家庭。 二是构建和谐的夫妻关系。夫妻关系的和谐是整个家庭和谐的基础，如何处理至关重要。至少应把握几点：夫妻在家庭生活当中平等相处；正确看待对方的缺点，能够包容，只要知道还是在一个轨道上，家庭内就无绝对的对错；夫妻间互敬互爱，互敬就是尊重对方的人格，互爱就是相互间为着对方的幸福去做所需要的一切；夫妻之间要相互理解，男人想让妻子、孩子过得更好，想得更多的，可能就是怎样拼命赚钱，让自己老婆孩子物质生活更优裕；他会把更多的精力放在挣钱上，没多少时间顾及家庭。而作为妻子，也要理解丈夫，当丈夫拖着疲惫的身躯回家时，为他泡杯茶，说些中听的话。作为妻子，既要工作，又要带孩子，忙家务，也很辛苦，丈夫也要学会体贴妻子，要合理分担一些家务劳动。再就是要彼此忠诚，爱情专一，互相信任，即使万一有一点风吹草动也要用挚爱拉回来，否则一味指责批判只能适得其反。总之，夫妻之间的定位是既是夫妻又应超过夫妻，也是朋友，更是亲人，于是就会相互间产生一种亲情的责任感，于是在漫长的生活道路中，爱就转化为责任，慢慢的大于所谓的爱情，由此又又产生一种亲情，于是夫妻和谐才能够做到持久。 三是建立与孩子的和谐关系。家长和儿女的关系，就像兄妹、兄弟、朋友一样。要让孩子体验责任感，给孩子以充分的尊重，让他成为家庭里的平等成员。做父母的应以人格和勇气，处处做孩子的楷模，因为父母的一个眼神、一个表情，举手抬足，言谈举止，都将给孩子留下终生的烙印。但爱孩子决不等于娇惯孩子，否则一旦养成不良品格，不但会毁灭这两代人，同时也毁灭了这个家庭。 四是建立与老人的和谐关系。孝敬老人是每个家庭必须遵守的生活原则。这还不仅仅是处于伦理，处于自然的一种亲情所需，这同时也是为每个人自己的晚年规划。因为每个家庭如何面对自己的老人，他的儿女也会以此效仿，像他对待自己老人那样来对待他。你想让孩子对你好吗？你首先对老人好，对自己的父母包括对对方的父母好，否则你的儿女就不可能对你好，这个行为胜过所有的说教。中国历史上已有24孝，包括卧冰求鲤，以身护茔等美丽的传说，今天的现代人应该在传统孝道基础之上以现代的价值观念更予以升华。 五是营造和谐文明的两性关系。今天为性的问题而毁掉家庭、毁掉子女的，包括最后毁掉自己的，已大有人在。男人好色是毛病也不算大毛病，但如果当作一种生活习惯，家庭不要了，老婆不要了，什么都不要了，工作也不要了，那就是品格出了问题，那就成了毒素了，就危及了每一个家庭成员，就成了大事。这就像一瓶硫酸，装在瓶子里，没什么事，如果品格出了问题，就等于把硫酸瓶子打翻了，溅得满地、满屋家庭每一个成员身上都是，所有人都受到伤害。女人也是同样的道理。这里的核心问题是，作为家庭主要成员要各自负到自己的家庭责任，而每个人责任感又不是空洞的，首先从对生活、对自己来开始，对他人，尤