《会计学》课程教学大纲
课程编号：040033A
课程类型：学科基础课
总学时：51 讲授学时：51
学分：3
适用对象：管理类、经济类专业
先修课程：《经济学》、《管理学》等
一、课程的教学目标
《会计学》课程是教育部规定的大学本科管理类、经济类专业的必修课程，是一门实践性和系统性较强的课程。本课程能够满足非会计专业学生学习会计知识的需要。通过本课程的学习，学生应能够全面了解现代会计学的总体框架和基本理论，熟悉会计核算的基本方法和基本技能，能够解读会计报表，以适用21世纪经济管理工作对“通用型”专业人才的需求。本课程是《财务管理》、《财务分析》等课程的学习基础，并有助于非会计专业学生其他专业课程的学习。
二、教学基本要求
（一）对教学内容讲授上的要求
本课程包括三部分内容：第一部分，会计的基本理论与方法，包括会计概述；会计的确认、计量、记录与报告；会计循环。第二部分，企业生产经营活动的核算，包括企业筹资活动、供应活动、生产活动、销售活动、投资活动和财务成果的核算；第三部分，会计信息的集成与发布（财务报表）。
对上述内容应细讲会计基础理论与方法、企业生产经营活动的确认与计量以及财务报告，精讲企业生产经营活动的会计记录，书中以异体字标识的内容作为粗讲或选讲内容，对重点和难点内容在讲授时应坚持理论与实际相结合，介绍会计工作的实际情况。
（二）对拟实现的教学目标所采取的教学方法与教学手段
本课程采用启发式、讨论式、案例分析等多种教学方式，课堂着重讲授重点
和难点内容，将课堂讲授与学生自学相结合，充分发挥学生在教学中的主体作用；充分运用现代化的教学手段（如多媒体课件等）。
（三）对实践教学环节的要求
本课程课上不安排统一的会计实践教学,课下师生可自行组织安排实践教学。
（四）对课后作业以及学生自学的要求
本课程要求学生完成课后作业和自学内容；实行教师课外辅导与答疑制，加强学生的预习、复习和作业环节，完善各个教学环节的管理。
（五）课程的考核方式
本课程的考核可采用多种考核方式（如考试、考查；闭卷、开卷等）；成绩评定方法为：平时的考勤、听课、回答问题、作业和测验等占30％，期末考试成绩占70％。
（六）教学过程中应注意的问题
教师在讲解会计知识时，应注意基于会计信息使用者角度，同时，注意将会计与经济发展、企业管理的发展结合起来；本课程内容丰富、信息量大、系统性强，学生应做好课前预习和课后复习工作，及时完成作业。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配表
第一章总论
第一节会计及其产生与发展
1.会计的产生与发展
2.会计的含义
3.会计与环境的关系
4.会计分类和会计职业
第二节会计职能
1.会计职能概述
2.会计的基本职能
3.会计的其他职能
第三节会计对象
1.会计对象概述
2.会计要素
第四节会计目标
1.会计目标的含义
2.会计信息使用者
3.会计目标的分类
4.财务报告的目标
第五节会计规范
1.会计法律
2.会计行政法规
3.会计部门规章和规范性文件
教学重点、难点：
重点：会计的职能和目标；会计要素的内容和分类；会计规范。难点：会计要素的内容和分类。
课程的考核要求：
了解：会计的产生与发展、会计与环境的关系、会计分类、会计职业。
理解：会计的含义和作用、会计信息使用者及其需求。
掌握：会计的职能与目标、会计对象及其分类以及我国的会计规范体系。
复习思考题：
1．为什么说会计是人类社会发展到一定阶段的产物？会计的发展分为哪几个阶段，每个阶段的主要标志是什么？
2．从会计的产生和发展过程看，如何理解“经济愈发展，会计愈重要”这句话？
3．会计的含义是什么？你是怎样理解的？
4．为什么说会计是一个信息系统？作为信息系统，可以提供哪些信息？
5．怎样理解会计是一种管理活动？
6．从会计的发展历程中，如何理解会计与环境之间的互动关系？
7．会计是如何分类的？会计的职业有哪些？
8．财务会计与管理会计有何联系和区别？为什么财务会计需要规范，而管理会计不需要规范？
9．什么是会计的职能？会计两项基本职能各自的含义和特点是什么？
10．现代会计具有哪些职能？各职能之间具有怎样的关系？
11．如何认识会计的作用？会计职能与会计作用之间具有怎样的关系？
12．如果你想了解某一企业的经营情况，需要知道它的哪些方面信息，其中哪些信息可由会计人员提供？
13．会计对象与会计要素之间具有何种关系？如何理解？
14．企业会计包括哪几个会计要素？各会计要素有何特征？
15．如何认识会计目标与会计职能之间的关系？我国现行的财务会计目标具有哪些特点？
16．列举几个会计信息使用者，说明其对会计信息的需求。
17．我国的会计规范体系是怎样构成的？
18．会计方法有哪些？会计核算的专门方法包括哪七种？
第二章会计核算的基本程序和方法
第一节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求
1.会计基本假设
2.会计基础
3.会计信息质量要求
第二节会计确认与会计计量
1.会计确认
2.会计计量
第三节会计记录
1.会计等式
2.会计科目与账户
3.复式记账
4.会计凭证
5.会计账簿
第四节会计报告
1.会计报告的种类及意义
2.财务报告的构成
教学重点、难点：
教学重点：会计等式在会计核算中的作用；会计科目和账户的意义及分类；借贷记账法的特点。
教学难点：借贷记账法的账户结构、记账规则和会计分录的编制；会计确认与计量的基本要求；会计核算的基本前提和会计信息质量要求的应用与理解。
课程的考核要求：
了解：会计核算的基本程序、经济业务的四种类型、会计科目的含义和分类、科目与账户的异同、会计凭证和账簿的种类、平行登记、对账和结账、财产清查。
理解：复式记账法的特点、会计基本假设和会计信息质量要求。
掌握：会计等式、权责发生制、借贷记账法及其应用。
复习思考题：
1．什么是会计基本假设？会计基本假设包括哪些内容？如何理解？
2．权责发生制与收付实现制在收入和费用的确认上有何不同？
3．规范会计信息质量要求有何意义？其内容有哪些？如何理解各项会计信息质量要求？
4．什么是会计确认？各会计要素确认的条件分别是什么？
5．什么是会计计量？会计要素的计量属性有哪几个？各计量属性之间具有何种关系？如何应用？
6．如何理解会计等式？其表达形式有哪几种？
7．什么是经济业务？有哪几种类型？每种类型的经济业务发生后是否会影响会计等式的平衡关系，为什么？请举例说明。
8．什么是会计科目？设置会计科目有何意义？设置时应遵循哪些原则？会计科目是如何分类的？
9．什么是账户？账户与科目之间有何联系与区别？
10．账户左右两方，哪方记增加，哪方记减少，取决于什么？账户中记录的四项金额之间具有何种关系？
11．什么是复式记账法？复式记账法有何特点？
12．什么是借贷记账法？如何理解借贷记账法的“借”、“贷”二字含义？
13．借贷记账法下不同性质的账户各具有什么样的结构？账户的借、贷方余额各表示什么？
14．如何理解借贷记账法的记账规则？
15．什么是会计分录？如何编制会计分录？会计分录有哪几种类型？
16．什么是借贷记账法的试算平衡？如何进行试算平衡？试算平衡的公式和各自的依据是什么？
17．试算平衡后，如果借方合计数与贷方合计数不等，表明什么？反之，如果相等，是否肯定记账正确，为什么？
18．什么是会计凭证？它有哪些作用？如何分类？
19．什么是原始凭证和记账凭证？各自应具备哪些内容？如何分类？记账凭证应如何填制？
20．什么是会计账簿？为什么经济业务在填入记账凭证后还需要登入账簿？设置和登记账簿有何意义？账簿是如何分类的？
21．企业应如何设置账簿？总分类账、日记账和明细账各自的外表形式、账页格式和登账依据各是什么？
22．总分类账和明细分类账具有什么样的关系？什么是平行登记？平行登记的要点是什么？
23．什么是对账？对账的具体内容包括哪些？
24．什么是结账？定期结账有何意义？
25．企业的会计报告分为哪两类？各有何意义？
第三章会计循环
第一节手工会计循环
1.识别所需记录的会计事项
2.填制记账凭证
3.过账
4.编制调整前试算平衡表
5.编制期末账项调整分录并过账
6.编制调整后试算平衡表
7.编制结账分录并过账
8.编制结账后试算平衡表
9.编制财务报表
第二节计算机会计循环（选讲）
1.建立账套
2.初始化设置
3.启用账套
4.日常账务处理
5.期末处理
6.报表处理
7.财务分析
8.结账
教学重点、难点：
教学重点：账项调整以及调整分录的编制。
教学难点：账项调整的原因与类型。
课程的考核要求：
了解：会计凭证和账簿的分类、总账与明细账平行登记的原理与方法、对账的内容和结账的含义。
理解：账项调整的原因和意义。
掌握：会计循环的一般步骤和主要内容。
复习思考题：
1．试比较一般会计循环与计算机会计循环的异同点。
2．会计循环包括哪几个步骤，各有何作用和特点。
3．计算机会计循环的主要步骤和内容有哪些？
4．什么是会计信息系统，包括哪些功能？
5．应用现代会计信息系统的意义体现在哪些方面？
6．如何控制现代会计信息系统？
第四章筹资活动的核算
第一节筹资活动核算概述
1.筹资活动的主要核算内容
2.权益筹资与负债筹资的区别
第二节投入资本的核算
1.有限责任公司投入资本的核算
2.股份有限责任公司投入资本的核算
第三节负债筹资的核算
1.借款费用及其确认与计量
2.短期借款的核算
3.长期借款的核算
教学重点、难点：
教学重点：投入资本的核算、短期借款的核算、长期借款的核算。
教学难点:权益筹资与负债筹资的区别；借款费用及其确认与计量。
课程的考核要求：
了解：筹资业务核算的主要内容、不同类型企业投入资本的特点、投入资本的有关规定、长短期借款等。
理解：权益筹资与负债筹资的区别、资本溢价产生的原因、借款费用及其确认与计量。
掌握：股份有限公司和非股份有限公司投入资本、短期借款、长期借款的核算。
复习思考题：
1．股权性筹资与债权性筹资有何异同？各自有哪些利弊？
2．有限责任公司与股份有限公司各自的特征有哪些？
3．我国《公司法》对于设立有限责任公司的注册资本和股东出资的形式有哪些规定？
4．有限责任公司和股份有限公司在投入资本核算的账户设置方面有何异同？所设置的各账户结构如何？
5．实收资本与资本公积有何联系和区别？
6．不同组织形式的企业在投入资本的核算方面有何不同？如何核算各类企业的投入资本？
7．什么是资本溢价？为什么会产生资本溢价？
8．股份有限公司设立的方式有哪两种？各自是如何设立的？股份有限公司发行的股票通常有哪些分类？
9．股份有限公司销售股票的方式有哪两种？股票发行价格与面值之间具有何种关系？按照我国《公司法》规定，股票不得采取哪种方式发行？
10．股票的发行费用应如何处理？企业按面值发行股票与按溢价发行股票，在会计处理上有何不同？
11．借款费用有哪几部分组成？企业每期发生的借款费用资本化与费用化的确认原则是什么？
12．借款费用应予资本化的借款是否仅指专门借款？为什么？专门借款有何特征？
13．按规定，只有发生在借款费用资本化期间的借款费用才允许资本化，如何确定借款费用的资本化期间？
14．借款费用只有在同时满足哪三个条件的情况下才能开始资本化？其停止资本化的时点是什么？
15．符合资本化条件的资产在购建或生产过程中发生何种情况时应暂停借款费用资本化？如何界定正常中断与非正常中断？两者各自有哪些情形？
16．如何计量借款利息和辅助费用的资本化金额？
17．长期借款与短期借款在期限、用途、种类、核算的内容、账户设置以及
账务处理方面有何异同？
第五章供应活动的核算
第一节供应活动核算概述
1.供应活动的主要核算内容
2.成本计算的意义和内容
第二节供应活动主要经济业务的核算
1.原材料取得的核算
2.固定资产取得的核算
3.无形资产取得的核算
教学重点、难点：
教学重点：外购原材料的核算；外购固定资产的核算。
教学难点：各类资产取得成本的确定。
课程的考核要求：
了解：供应业务的主要核算内容、成本计算的主要内容、存货和固定资产的分类、存货及固定资产和无形资产的确认。
理解：固定资产和无形资产的特征。
掌握：存货及固定资产和无形资产的定义与内容、外购存货及外购固定资产和取得无形资产成本的确定、外购原材料及外购固定资产和无形资产的核算。
复习思考题：
1．供应活动的主要核算内容有哪些？
2．成本计算包括哪些主要内容？正确进行成本计算有何重要意义？
3．什么是存货？它包括哪些内容？如何对其进行分类？
4．影响外购存货入账价值的因素主要有哪些？
5．什么是增值税？企业外购存货和固定资产资产所支付的增值税依据税法规定，哪些可以抵扣销项税额，哪些不可以抵扣？若能抵扣，抵扣的依据是什么？
6．“原材料”、“在途物资”、“应交税费”、“应付票据”、“应付账款”、“预付账款”等账户各核算什么内容？简述各账户的结构。
7．不同的收料和付款方式下，外购原材料应如何进行账务处理？
8．什么是固定资产？其特征有哪些？企业对于固定资产可以怎样分类？
9．什么是无形资产？相比有形资产，它具有哪些特征？无形资产通常包括哪些项目？
10．存货、固定资产和无形资产的成本各包括哪些内容？试分析其内容构成，比较异同。
11．存货、固定资产和无形资产各自的确认条件是什么？有无异同？为什么？
12．外购固定资产的成本如何确定？企业外购需要安装的固定资产和不需要安装的固定资产在核算上有何异同？
13．外购材料、固定资产和无形资产的成本如何确定？在内容构成上有何不同？
14．有人说，“固定资产”和“无形资产”账户在其存续期间始终核算的是固定资产和无形资产的初始取得成本？这种说法是否正确？为什么？
第六章生产活动的核算
第一节生产活动核算概述
1.生产活动的主要经济业务内容
2.生产费用的分类和费用界限的划分
3.产品成本的核算程序和计算方法
第二节生产活动主要经济业务的核算
1.各项要素费用的核算
2.辅助生产费用归集和分配的核算
3.制造费用归集和分配的核算
4.完工产品成本计算和结转的核算
5.期间费用的核算
教学重点、难点：
教学重点：生产费用的分类；生产活动主要经济业务的核算。
教学难点：固定资产折旧费用的核算；生产费用在完工产品与在产品之间的分配。
课程的考核要求：
了解：制造业生产活动的主要内容、制造业的生产类型和管理要求。
理解：生产费用的分类、费用界限的划分、成本基本计算方法及其适用范围；职工薪酬的含义；固定资产折旧的含义。
掌握：各项要素费用项目归集和分配的核算、制造费用的归集和分配的核算、完工产品成本的计算和结转的账务处理。
复习思考题：
1．说明费用按经济内容分类的主要内容。
2．说明费用按经济用途分类的主要内容。
3．产品成本一般包括成本项目有哪些？
4．说明期间费用的概念及其组成的内容。
5．简要说明应正确划分各种费用界限的主要内容。
6．选择成本计算方法应考虑的因素有哪些？
7．简要说明成本核算的程序。
8．简要说明约当产量法的分配程序。
9．简要说明品种法、分批法和分步法的使用范围。
10．简要说明品种法的成本核算特点和程序。
11．说明存货计价方法对企业损益的影响。
12．简要说明职工薪酬的范围。
13．说明折旧的含义及其影响因素。
14．说明固定资产折旧的计提范围。
15．简要说明制造费用的分配方法及分配程序。
第七章销售活动的核算
第一节销售活动核算概述
1.发出商品对外销售
2.确认并记录销售收入
3.结算销售款项
4.确定并结转已售商品的生产成本
5.支付（或应付）销售费用
6.计提和上交销售税金及附加
第二节销售活动主要经济业务的核算
1.营业收入和营业成本的核算
2.销售费用的核算
3.税金及附加的核算
教学重点、难点：
教学重点：营业收入和营业成本的核算。
教学难点：收入的确认条件和核算方式。
课程的考核要求：
了解：销售业务的主要核算内容。
理解：收入的定义、商品销售收入确认的条件。
掌握：营业收入和营业成本的核算、税金及附加的核算、销售费用的核算。
复习思考题：
1．说明收入的概念及特征。
2．说明销售商品收入确认的条件。
3．如何理解商品所有权上的风险和报酬转移给买方的条件？
4．简要说明商品销售收入计量的原则。
5．在存在商业折扣、现金折扣条件下应收账款应如何计价？
6．简要说明营业收入的分类。
7．说明其他业务收入和其他业务成本确认的范围。
8．简要说明消费税的计算方法及其账务处理。
9．简要说明预收账款的核算程序。
10．简要说明税金及附加的核算内容及其账务处理。
第八章投资活动的核算（选讲）
第一节投资及其分类
1.投资的概念
2.投资的分类
第二节短期投资的核算
1.交易性金融资产的确认与计量
2.取得交易性金融资产的核算
3.交易性金融资产持有期间应收股利和应收利息的核算
4.会计期末确认交易性金融资产公允价值变动的核算
第三节长期投资的核算
1.持有至到期投资的核算
2.长期股权投资的核算
教学重点、难点：
教学重点：交易性金融资产的核算。
教学难点：交易性金融资产期末价值的确定。
课程的考核要求：
了解：投资的概念和分类；持有至到期投资的确认与计量；长期股权投资的类型。
理解：交易性金融资产取得成本的确定；长期股权投资两种后续计量方法的含义与区别。
掌握：交易性金融资产的核算；
复习思考题：
1．简要说明投资的概念及其分类。
2．如何确认交易性金融资产？
3．交易性金融资产初始成本如何确定？
4．交易性金融资产期末因公允价值变动，会计上如何处理？
5．简要说明“公允价值变动损益”账户的主要用途及其内容。
6．简要说明“交易性金融资产——公允价值变动”账户的用途，其与“公允价值变动损益”账户具有怎样的关系？
7．什么是持有至到期投资？如何确认？
8．简述长期股权投资两种后续计量方法的区别及其经济影响。
第九章财务成果的核算
第一节财务成果形成的核算
1.财务成果形成概述
2.资产减值损失的核算
3.营业外收入和营业外支出的核算
4.所得税费用的核算
5.期末结转损益的核算
第二节财务成果分配的核算
1.财务成果分配概述
2.财务成果分配的账务处理
3.年末结转的核算和未分配利润的计算
教学重点、难点：
教学重点：利润的形成及其分配的核算。
教学难点：利润的形成及其分配的核算。
课程的考核要求：
了解：财务成果概念；资产减值损失确认与计量的一般原则。
理解：利润的形成和净利润分配程序。
掌握：利润的计算、资产减值损失的核算、营业外收支的核算、利润形成和净利润分配的核算。
复习思考题：
1.什么是利润？有哪些构成内容？
2.营业外收入和营业外支出包括哪些主要内容？
3.如何计算和结转净利润？利润形成如何进行账务处理？
4.净利润应按什么程序进行分配？如何进行会计处理？
5．试说明对利润指标的作用和局限性的认识。
6．应收款项发生减值如何进行处理？
7．长期股权投资、固定资产、无形资产发生减值如何进行处理？
8、出售、报废固定资产、无形资产如何进行处理？
9．说明所得税的会计处理方法。
10．试分析影响企业利润分配的因素有哪些?请说明利润分配的一般程序。 11．试比较分派现金股利和分派股票股利对企业将产生哪些不同影响?应分别如何进行会计处理?
第十章财务报表
第一节财务报表及其附注
1.财务报表概述
2.资产负债表
3.利润表
4.现金流量表
5.所有者权益变动表
6.财务报表附注
第二节会计政策和会计估计对财务报表的影响
教学重点、难点：
教学重点：资产负债表的编制方法；利润表的编制方法；现金流量表的编制基础和现金流量的分类。
教学难点：资产负债表的编制方法。
课程的考核要求：
了解：现金流量表的意义；所有者权益变动表的意义；财务报表附注的作用。
理解：财务报告的概念和结构；资产负债表的作用；利润表的概念、性质和结构；现金流量表的编制基础和方法以及现金流量的分类。
掌握：资产负债表的编制方法；利润表的编制方法。
复习思考题：
1．我国企业财务会计报告有哪些种类？
2.资产负债表表现了现金的结存，利润表又表达了利润的形成，为什么还要单独编制现金流量表？
3.为什么要分类反映引起企业现金变化的经济活动?
4.为何有的企业经营亏损，但经营活动的现金流量为正数；而有的企业盈利，其经营活动的现金流量却为负数?试举例说明。
5. 所有者权益变动表与其他财务报表之间有着怎样的关系?
6.本章中介绍了财务报表附注的主要内容。请设想，如果不露这些内容，会对财务报表的理解造成怎样的障碍？试举几例说明。
第十一章会计决策与会计控制
第一节成本性态、变动成本法与本量利分析
1.成本习性及其分析
2.变动成本法
3.本量利分析
第二节短期经营决策
1.差量分析法
2.贡献毛益法
3.本量利分析法
第三节会计控制
教学重点、难点：
教学重点：会计决策与控制的基本概念、变动成本法和本量利分析。
教学难点：变动成本法与完全成本法的区别；短期经营决策。
课程的考核要求：
了解：混合成本的分解；成本按性态的分类。
理解：变动成本法与完全成本法的区别；本量利关系；贡献毛益（率）、保本点、安全边际（率）等指标的概念和计算；贡献毛益法和本量利分析法。
掌握：变动成本法；保本点分析；差量分析法。
复习思考题：
1．什么是成本习性？在经营决策中为什么要进行成本习性分析？
2．如何理解变动成本的变动性和固定成本的固定性？
3．请比较变动成本法与完全成本法的应用条件，在具体应用时应如何选择？
4．请尝试分析本量利分析法、贡献毛益分析法和保本点分析法的应用条件及局限性。
5．有人认为在信息化时代到来之际，会计人员与非会计人员的知识在不断
融合：会计人员需要掌握更多的企业管理知识来提升自身价值和发展空间，而非会计人员需要准确理解企业的财务信息和处理规则，以便做出科学决策。而这种融合只有在以信息技术为基础的集成系统平台下才能实现。请谈谈对该问题的理解。
五、其它（指定教材）
本课程指定教材：付磊主审赵天燕主编．会计学．北京：首都经济贸易大学出版社，2011
六、主要参考书
1．中华人民共和国财政部．企业会计准则——应用指南(2006)．北京：中国财政经济出版社，2006
2．中华人民共和国财政部．企业会计准则（2006）．北京：经济科学出版社，2006
3．财政部会计司编写组．企业会计准则讲解(2008)．北京：人民出版社，2008
4. 陈迈、王国生. 财务会计.北京：首都经济贸易大学出版社，2011
5. 韩文莲、黄毅勤、刘志翔.成本管理会计. 北京：首都经济贸易大学出版社，2009
6．葛家澍、余绪缨．会计学．北京：高等教育出版社，2004
7．罗伯特 N.安东尼、大卫 F.霍金斯、肯尼斯 A.麦钱特、王立彦、杜美杰.会计学—教程与案例·中国版（第12版）.北京：机械工业出版社，2010
执笔人：教研室主任：系教学主任审核签名：
会计学2教学大纲 （64学时） 一、课程性质和任务 《会计学2》是管理类专业学生的一门专业必修课，本课程的任务是使学生掌握会计的基本理论、基本知识、基本方法；培养学生具备正确处理一般会计业务的能力和科学的工作作风，以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1．了解企业财务会计的基础理论。 2．学习掌握企业有关资产及其分类的会计处理。 3．掌握企业有关负债及其分类的会计实务处理。 4．学习掌握企业所有者权益的会计实务处理。 5．学习掌握财务报告的编制方法。 （二）能力培养的目标 1．具有客观、及时反映财务会计信息的能力。 2．具有正确企业财务报表的能力。 3．掌握企业会计和其他会计的异同。 4．把握我国会计改革的方向。 （三）思想教育目标 1．具有可以准确、及时、全面反映企业会计信息的意识。 2．具有良好的职业操守与职业道德。
三、教学内容和要求 第一章总论 学习目的与要求： 本章重点阐述会计的目标与特点、会计要素、会计核算基本前提和会计核算一般原则等。通过对本章内容的学习，学生应该对会计的基本概念和基本理论有深入的认识。 教学内容： （1）会计的目的 会计的基本前提 （2） 会计的基本要素 3） 会计的一般原则 4） 5）会计的标准 教学重点与难点： 会计要素、会计等式、会计核算基本前提、会计核算一般原则。 第二章货币资金学习目的与要求：本章重点阐述货币资金的组成，包括现金、银行存款、其他货币资金的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握货 币资金的管理与核算。教学内容：2）银行存款 （1）现金
3）其他货币资金 重点与难点： 银行存款的转账结算方式。 第三章应收及预付款项学习目的与要求：本章重点阐述应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握各种应收及预付账款的管理与核算。教学内容：（1）应收票据 （2）应收账款 （3）其他应收款及预付款项 重点与难点： 应收账款的坏账准备、应收票据的贴现、预付账款的核算等。 第三章存货 学习目的与要求： 本章重点阐述企业存货的核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握存货 的核算。 教学内容： （1）存货的入账价值； （2）原材料； （3）商品； （4）其他存货；
《会计学》教学大纲 课程编号：1101105003／1101106003 课程名称：会计学 英文名称：Accounting 学分：3 总学时：54学时 适用专业：经济学、工商管理各本科专业 课程性质：必修课 关联课程：微观经济学、管理学 第一部分大纲说明 一、编制《会计学》大纲的依据 贵州大学经济学、工商管理各本科专业的培养方案。 二、《会计学》课程的教学任务 会计学是一门理论性、应用性较强的学科,是高等院校经济学、工商管理各本科专业的主修专业课,对于培养21世纪人才起着重要的作用。通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握会计学的基本理论、基本方法和主要业务技能，提高学生的会计水平和应用能力，为后续课程的学习打下良好的基础。 三、《会计学》课程的教学对象 工商管理、财务管理、会计学、人力资源管理、市场营销、工程管理、旅游管理、农业经济管理、电子商务、物流管理、经济学、金融学、国际经济与贸易、财政学、统计学等专业的本科学生 四、教学要求 1.注意与各关联课程内容的联系，系统掌握《会计学》课程的内容。 2.本课程的教学内容包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原则和方法，对各类会计事项的处理熟悉理解其理论依据、业务流程；掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。 五、教学环节 1.课堂讲授、课下辅导、案例讨论 《会计学》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生既具备扎实的会计理论基础，同时熟练掌握企业主要业务流程的会计核算。要达到这一教学要求，讲授、辅导课是一个重要的教学环节。主讲教师根据教学大纲要求，结合教材讲授、辅导、答疑、布置作业等，在整个教学过程中要充分发挥学生的学习主动性，注意培养学生学习的能力，有计划地组织学生进行讨论。 2.布置、讲评作业 学生必须按时、按质按量完成作业，作业成绩一般应占期末总成绩的20%～30%。主讲教师要认真批改讲评作业，使作业真正成为学生巩固学习内容、掌握所学知识的必不可少的环节。 3.考试 考试内容以教学大纲为依据，难度适中、题量适度、范围覆盖要全面。
会计发展史教学大纲
会计发展史教学大纲 课程编码：学时：36 学分：2 适用专业：会计学 一、课程的性质和任务 1、课程的性质 会计发展史是一门高级会计理论课程，是在学习了其他会计专业课程，掌握了会计基本理论和方法之后提供给会计专业学生以纵向了解会计学发展历程的课程。它属于专业选修课程。 2、课程的任务 通过该课程的学习，使学生了解会计产生和发展的基本史实，认识中国会计在世界会计发展史中的重要地位，在中外会计发展的比较中把握中国和外国会计的各自特点“以史为镜，可以知兴替”。把握会计演进的客观规律，以促进会计事业的不断发展。 二、本课程与其他专业课程的关系（本课程学习所必备的知识） 会计史是在学习其他会计专业课程，掌握了会计基本理论和方法之后，为会计学专业学生纵向了解会计学发展历程提供资料和基础。 三、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 （一）绪论（2学时） 1.1 会计史题解 1.2 会计史学的发展 1.3 会计史学的地位和特点 1.4 会计史学学科体系 1.5 会计与簿记 1.6 课程结构及学习本课程的意义 1、基本要求 （1）理解和掌握什么是“会计史”。 （2）了解“会计史学”的发展过程，明确会计史学的地位和特点。（3）掌握会计史学的学科全系。 2、重点、难点 重点：会计史的概念、会计史学学科体系… 难点：会计史学学科体系 3、说明： 对这部分内容教师要以讲授为主。可根据具体情况布置2-3道思考题。 （二）中外原始社会会计（2学时） 2.1 会计的基础与条件 2.2 社会经济基础与会计
2.3 计量记录技术与会计 2.4会计起源的技术性基础 2.5 会计起源的实质性基础 1、基本要求： 理解和掌握会计产生的原因。 明确会计产生的社会经济基础和物质技术。 （1）了解中国原始社会会计孕育、萌芽的过程。 （2）掌握中国原始社会经济基础的发展状况和物质技术条件的一般水平。 （3）简要了解在原始社会时期原始人对日常生活记录的情况。2、重点、难点 重点：会计产生的原因、 难点：原始记录方式 3、说明 对这部分内容教师要以讲授为主。可根据具体情况布置思考题。（三）中国奴隶社会会计（2学时） 3.1 夏代会计 3.2 商代会计 3.2 西周时期会计 1、基本要求 （1）理解和掌握中国奴隶社会夏、商、西周三代会计的产生和初步发展的历史过程。 （2）明确中国会计的历史起点。 2、重点、难点 重点：夏、商、西周三代会计的产生和发展我国会计准则的特点 难点：西周时期会计 3、说明 对这部分内容教师要以讲授为主。可根据具体情况布置思考题。（四）外国奴隶社会会计（2学时） 4.1 古埃及会计 4.2 古巴比伦会计 4.3 古希腊会计 4.4古罗马会计 1、基本要求； （1）了解古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马会计的产生和发展情况。 （2）明确会计产生和发展的基础，掌握这些文明古国财计方面的特点。
2、漂移电流是（温度）电流，它由（少数）载流子形成，其大小与（温 度）有关，而与外加电压（无关）。 3、所谓理想二极管，就是当其正偏时，结电阻为（0 ），等效成一条直线； 当其反偏时，结电阻为（无穷），等效成断开； 4、三极管是（电流）控制元件，场效应管是（电压）控制元件。 5、三极管具有放大作用外部电压条件是发射结（正偏），集电结（反 偏）。 6、当温度升高时，晶体三极管集电极电流Ic（变小），发射结压降（不变）。 7、三极管放大电路共有三种组态分别是（共基）、（共射）、（共 集）放大电路。 8、为了稳定三极管放大电路的静态工作点，采用（电压并联）负反馈，为 了稳定交流输出电流采用（串联）负反馈。 9、负反馈放大电路和放大倍数AF=（1/（1/A+F）），对于深度负反馈放大电 路的放大倍数AF=（ 1/ F ）。 10、带有负反馈放大电路的频带宽度BWF=（）BW，其中BW=（）， （）称为反馈深度。 11、差分放大电路输入端加上大小相等、极性相同的两个信号，称为（） 信号，而加上大小相等、极性相反的两个信号，称为（）信号。 12、为了消除乙类互补功率放大器输出波形的（）失真，而采用（） 类互补功率放大器。 13、OCL电路是（）电源互补功率放大电路； OTL电路是（）电源互补功率放大电路。 14、共集电极放大电路具有电压放大倍数（），输入电阻（），输出 电阻（）等特点，所以常用在输入级，输出级或缓冲级。 15、差分放大电路能够抑制（）漂移，也称（）漂移，所以它广泛应用 于（）电路中。 16、用待传输的低频信号去改变高频信号的幅度称为（），未被调制的高 频信号是运载信息的工具，称为（）。 17、模拟乘法器输出与输入的关系式是U0=（），电路符号是（）。 二、选择题（每空2分共30分） 1、稳压二极管是一个可逆击穿二极管，稳压时工作在（）状态，但其两端 电压必须（），它的稳压值Uz才有导通电流，否则处于（）状态。 A、正偏 B、反偏 C、大于 D、小于 E、导通 F、截止 2、用直流电压表测得放大电路中某三极管各极电位分别是2V、6V、2.7V，则 三个电极分别是（），该管是（）型。 A、（ B、 C、E） B、（C、B、E） C、（E、C、B） D、（NPN） E、（PNP） 3、对功率放大器的要求主要是（）、（）、（）。 A、U0高 B、P0大 C、功率大 D、Ri大 E、波形不失真 4、共射极放大电路的交流输出波形上半周失真时为（），此时应该（） 偏置电阻。
《会计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：09020010 课程中文名称：会计学 课程英文名称：Accounting 课程性质：学科基础理论必修课 考核方式：考试 开课专业：管理各专业 开课学期：3 总学时：64 （其中理论48学时，实验16学时） 总学分：4 二、课程目的和任务 会计学原理是管理专业基础课，是管理专业后续课程的基础。通过会计学原理课程的学习，一方面使学生掌握会计的基本概念、基本理论及记账方法，并在此基础上通过实践课教学培养学生动手处理实际业务的能力，做到理论联系实际。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1、掌握会计的基本前提、会计核算的一般原则及一般方法。 2、掌握会计科目、账户的概念及借贷记账方法。 3、会用借贷记账方法对企业主要经济业务进行会计核算。 4、掌握账户按经济内容和用途结构两种标准进行的分类。 5、会对原始凭证及记账凭证进行填制和审核。 6、会登记账簿并了解会计核算组织程序。 7、掌握财产清查的方法及账务处理。 8、了解主要财务报表的概念、结构和用途。 四、教学内容与学时分配 第一章绪论（6学时） 会计的基本概念及会计目标，会计的对象及任务，会计基本前提条件、会计核算的一般原则及一般方法。 第二章会计科目和账户（4学时） 会计六大要素的含义、分类，会计恒等式的经济含义及经济业务对会计恒等式的影响。会计科目的概念、设置原则及分类，账户及其一般结构。 第三章复式记账（4学时） 复式记账原理，借贷记账方法及记账规则，会计六大要素增加、减少的方向及余额含义，试算平衡及会计分录。 第四章企业主要经济业务核算（18学时） 企业主要经济业务的内容，资金筹集业务账户设置及会计核算，供应过程业务账户设置及会计核算。生产过程业务账户设置及会计核算和产品生产成本的计算。销售过程业务账户
《会计学》课程教学大纲 英文名称：Fundamental Accounting 课程编号：05210960 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：经贸管理学院 适用专业：人力资源管理 一、本课程性质、目的和任务 本课程是财经类专业的专业基础课，它对本专业学生继续学习公共关系课程和经济管理知识具有基础性作用，对从事经济管理工作具有重要的指导意义。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生能熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法，了解日常会计核算的组织和程序，并初步掌握实际操作的技能，为以后学习各专业课程打下基础。 基本任务：了解会计工作的基本程序和步骤即会计循环，学会会计核算的基本方法，掌握会计的基本技能即应用会计核算方法的能力，重点掌握对会计要素的确认、计量、会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制的能力与技巧。 二、课程教学内容及要求 第一章总论 1、教学内容 （1）会计的产生和发展 （2）会计的含义 （3）会计的职能与目标 （4）会计的任务与作用 （5）会计要素 （6）会计核算基础 2、重点、难点 重点：会计的涵义、会计的职能、会计的方法 难点：重点掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征等内容；会计核算的基本前提 3、教学基本要求 （1）了解会计的产生与发展、会计制度的改革，、会计的特点和任务。 （2）理解会计的涵义、会计对象的具体内容。 （3）掌握会计的基本职能和新职能、握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征。 （4）重点掌握会计核算的基本前提、会计核算的一般原则。 第二章账户和复式记账 1、教学内容 （1）会计等式
高级会计学----人大第五版—课后习题答案 第一章 1.（1）A公司 ①分析判断：支付货币性资产比例= 49 000／400 000＝12.25％＜25%，该交换属于非货币性资产交换。该交换具有商业实质,换入、换出资产的公允价值均能够可靠计量，应基于换出资产公允价值对换入资产进行计价。 ②计算 换入资产的入账价值＝换出资产的公允价值－收到的补价－可抵扣的增值税进项税 额＝400 000－49 000－51 000＝300 000(元) 交换应确认损益＝换出资产的公允价值－换出资产的账面价值＝400 000－320 000 ＝80 000(元) ③分录 借：固定资产——办公设备300 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 51 000 银行存款49 000 贷：其他业务收入400 000 借：其他业务成本320 000 投资性房地产累计折旧180 000 贷：投资性房地产500 000 （2）B 公司 ①分析判断 ②计算 换入资产的入账价值＝换出资产的公允价值＋支付的补价＋应支付的相关税费＝ 300 000＋49 000＋300 000 ×17%＝400 000（元） 资产交换应确认损益＝换出资产的公允价值－换出资产的账面价值＝300 000－280 000＝20 000（元）。 ③分录 借：投资性房地产——房屋400 000 贷：主营业务收入300 000 银行存款49 000 应交税费——应交增值税（销项税额） 51 000 借：主营业务成本280 000 贷：库存商品280 000 2．（1）X 公司 ①分析判断：不涉及货币性资产，属于多项非货币性资产交换。具有商业实质，但换出 资产与换入资产的公允价值不能可靠计量。换入资产的总成本应基于换出资产账面价值确定，并按换出资产账面价值进行分配，不确认损益， ②计算 换入资产的总成本=900 000+600 000-300 000=1200000（元） 其中专利技术=1200000×400000÷（400000+600000）=480 000（元） 长期股权投资=1200000×600000÷（400000+600000）=720 000（元）
《国际会计准则》课程教学大纲 一、课程性质 国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课。开课学期在第二学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。 二、教学目的 使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容，通过本门课程的学习，进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程，了解国际范围内会计准则的主要模式和主要差异，对比国际准则与我国会计准则概念框架、具体准则的差异相同点。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的学习、讨论等教学环节，培养学生的独立研读能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配
五、授课方式、课程考核及成绩评定 授课方式采用学生参与方式教学方式。要求对具体准则部分分小组讨论、小组课堂讲解，其他学生和老师提问方式构成。 考核方式为课程论文 平时成绩占总成绩比例为30%，期末考试占70%。 平时成绩的构成：课堂小组讨论占平时成绩50%，平时作业占50%。 六、推荐教材和教学参考书
七、教学具体内容和要求 第一章引言 一、基本要求 了解国际会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法 教师讲授和学生自学相结合。 三、教学内容 （一）国际会计准则的界定 1.广义国际会计准则 2.狭义的国际会计准则 （二）课程安排和教学过程设计 （三）国际会计准则的内容和变迁过程 1.国际会计准则的产生 2.国际会计准则的变迁 （四）正在进行的全面修订 四、重点难点 1.国际会计准则改组的原因； 2.国际会计准则的变迁过程。 五、思考与讨论 1.国际会计准则与美国会计准则是如何握手言和的？ 2.你如何理解我国的国际协调化？ 3.你如何看待协调化和差异化问题？ 第二章国际会计准则的发展与变迁 一、基本要求 了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法
会计学原理教学大纲 一、目的与任务 会计学原理是会计专业的主干课程之一，它帮助学生学习会计基本理论、会计基础知识、会计基本方法与程序，认识会计活动的规律性，指导学生进行会计实践，培养和提高从事会计工作的素质和能力。 二、教学内容、基本要求及学时分配 三、与其他课程关系 会计学原理是会计专业的专业基础课，是主干课程之一，本课程是学习其他会计专业课的基础，在此基础上的后续课程有财务会计、管理会计、财务管理、审计学等。 四、推荐教材 《会计学原理》作者：葛军高等教育出版社 五、章节内容： 第一章：总论 重点掌握会计的基本理论和基本方法。 教学要点：1.会计的意义 2.会计的对象、目的与任务 3.会计的方法 4.会计的基本前提与一般原则 5.会计学和会计学科体系 6.会计职业与管理 7.会计法规体系
第二章：账户与复式记账 重点掌握会计要素、会计恒等式和复式记账原理 教学要点：1. 会计要素 2 .会计恒等式 3. 账户的设置 4. 复式记账原理 5.总分类账户与明细分类账户 第三章：复式记账的运用 重点掌握供、产、销过程的核算，财务成果的核算教学要点：1. 复式记账运用概述 2.供应过程业务的核算 3.生产过程业务的核算 4.销售过程业务的核算 5.财务成果的核算 6.其他业务的核算 第四章：账户的分类 重点掌握账户的性质及分类方法，加深对账户的理解教学要点： 1. 账户按经济内容分类 2. 账户按用途和结构分类 第五章：会计凭证 重点掌握会计凭证的种类、填制方法 教学要点：1. 会计凭证的作用和种类 2. 会计凭证的填制 3. 会计凭证的审核、传递与保管 第六章：帐簿 重点掌握帐簿的设置与登记 教学要点：1. 会计帐簿及其种类 2. 会计帐簿的设置与登记 3. 会计帐簿的结帐、对账与记账规则 4. 记账规则 第七章：账务处理程序
《中级财务会计》课程教学大纲 第一部分大纲讲明 1．大纲适用对象 本大纲适用于河南广播电视大学开放教育试点金融专业和材会电算化专业所开设的中级财务会计课程，同时适用于中央广播电视大学开放教育金融专业专科。 2．课程的性质和任务 中级财务会计课程是省开放教育财会电算化专业和金融专业（财务方向）的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的差不多理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的差不多知识、差不多技能和操
作能力。 3．与相关课程的衔接、配合与分工 本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、治理会计、审计学原理和财务治理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务治理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。 4．课程的教学差不多要求 通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的差不多理论，运用财务会计的差不多方法处理一般财务会计问题。 5．教学方法和教学形式建议 由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运
用多种教学媒体、采纳多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易明白、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和讲明。各市级电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特不注意对作业的批改和讲评，有条件的地点还能够安排进行会计模拟实验。 6．课程教学要求的层次 依照课程的性质和特点，本大纲对差不多知识和差不多理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对差不多方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 １．学时分配 本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采纳专题讲授形式，依照专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应许多于３６学时。
Chapter 1 BUSINESS COMBINATIONS Answers to Questions 1 A business combination is a union of business entities in which two or more previously separate and independent companies are brought under the control of a single management team. F ASB Statement No. 141R describes three situations that establish the control necessary for a business combination, namely, when one or more corporations become subsidiaries, when one company transfers its net assets to another, and when each combining company transfers its net assets to a newly formed corporation. 2The dissolution of all but one of the separate legal entities is not necessary for a business combination. An example of one form of business combination in which the separate legal entities are not dissolved is when one corporation becomes a subsidiary of another. In the case of a parent-subsidiary relationship, each combining company continues to exist as a separate legal entity even though both companies are under the control of a single management team. 3 A business combination occurs when two or more previously separate and independent companies are brought under the control of a single management team. Merger and consolidation in a generic sense are frequently used as synonyms for the term business combination. In a technical sense, however, a merger is a type of business combination in which all but one of the combining entities are dissolved and a consolidation is a type of business combination in which a new corporation is formed to take over the assets of two or more previously separate companies and all of the combining companies are dissolved. 4Goodwill arises in a business combination accounted for under the acquisition method when the cost of the investment (fair value of the consideration transferred) exceeds the fair value of identifiable net assets acquired. Under F ASB Statement No. 142, goodwill is no longer amortized for financial reporting purposes and will have no effect on net income, unless the goodwill is deemed to be impaired. If goodwill is impaired, a loss will be reocnized. 5 A bargain purchase occurs when the acquisition price is less than the fair value of the identifiable net assets acquired. The acquirer records the gain from a bargain purchase amount as an extraordinary gain during the period of the acquisition, under F ASB Statement No. 141R.
《高级财务会计》教学大纲 课程编号：041202B 课程名称：高级财务会计 课程类型：专业课 总学时：32讲课学时：32 学分：2 适用对象：税收卓越班 先修课程：会计学基础、中级财务会计 一、教学目标 《高级财务会计》课程的宗旨在于使学生了解和掌握财务会计中主要特殊业务的基本理论和方法，主要包括企业合并、合并财务报表、外币业务、所得税、租赁、等内容。本门课程是财务会计的组成部分，是中级财务会计的延伸，其主要特点是内容的与时俱进、领域的宽泛发散、会计假设的拓展变化。 鉴于上述，本课程的目标是使学生掌握中级财务会计以外常见的特殊业务的基本会计理论和方法，具备理解、解读、操作特殊业务会计的能力，为后续的财务分析、审计等课程奠定前期专业基础知识。 二、教学基本要求 教学内容：第一，坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，要注意紧密结合会计理论研究动态与会计实务发展，提升学生的会计理论水平和专业视野；第二，注意结合前期会计课程综合讲授会计专业知识，培养学生专业学习的系统性、全面性；第三，针对教学重点、难点内容，讲透理论、引导应用；四是合理安排教学内容，对课程相关背景知识由教师提供指导资料鼓励学生自学。 教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的实践性，因此在采用理论讲授同时，应尽量多采用案例教学法、启发式教学法。此外，为巩固知识中的难点、重点内容，增强学生的理解力，可以采用专题分析报告、课堂讨论、问题引导等教学方法。
教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。 课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。 课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试采用闭卷方式，期末成绩占70分，平时考勤、听课、作业和测验等成绩占30分，总分100分。 三、各教学环节学时分配 教学课时分配
《基础会计学》 教学大纲 ( 1. 2.了解会计知识的理论体系和知识结构。 3.掌握会计核算的基本方法。 (二)能力培养目标 1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。 2.能正确填制和审核会计凭证。 3.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4.能编制简要的财务会计报表。 5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 6.具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。 (三)思想教育目标 1.了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。 2. 3. ( 1. 2. 了解会计各要素的具体内容。 3.账户和复式记账 了解会计科目的概念及分类。 理解会计账户的概念及设置原则。 掌握账户的基本结构。 了解会计科目与账户的联系与区别。
掌握复式记账的概念及基本原则。 掌握借贷记账法的概念和基本内容。 理解账户的对应关系和对应账户。 4.借贷记账法的运用 了解工业企业的主要经营活动过程。 5. 6. 7.成本计算 了解成本计算的意义和作用。 了解成本计算的一般程序。 理解成本、费用的概念。 掌握材料采购成本和产品制造成本的基本构成和主要费用的基本分配方法。理解成本、费用的区别与联系。
8.财产清查 了解财产清查的意义。 掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。理解财产清查的种类。 9.财务会计报告 理解会计人员的职责和权限。 理解会计人员的职业道德。 了解会计法规的组成。 了解会计法的基本内容。 了解会计档案的归档和管理。 (二)会计核算基本方法
1.账户和复式记账 理解借贷记账法的试算平衡原理。掌握账户的平行登记方法。 能编制基本业务会计分录。 2.借贷记账法的运用 3. 4. 5.成本计算 掌握材料采购成本的基本分配方法。掌握工资费用的基本分配方法。 掌握制造费用的基本分配方法。 了解产品制造成本的计算方法。 6.财产清查
京美国英语语言学院 《政府与事业单位会计》教学大纲 一、课程说明 1、课程名称：《政府与事业单位会计》 2、适用专业：会计学 3、学分/学时：64学时 4、先修课程与后续课程：基础会计，后续课程无 二、课程性质与任务 1．课程性质：专业课、实践课。 2．课程任务：《政府及事业单位会计》是会计学专业开设的一门专业选修课程。 通过本课程的教学，使学生能够明确政府及事业单位会计核算的基本理论和基本 方法；掌握政府及事业单位会计各要素核算的具体账务处理方法，培养和提高学 生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 三、课程教学内容 （一）理论 第一部分政府及事业单位会计概述 了解政府及事业单位会计产生及发展；明确政府及事业单位会计概念和对象、政府及事业单位会计组成体系及分类，掌握政府及事业单位会计特点及其各会计要素的具体核算方法。 应重点掌握的内容：政府与事业单位会计的对象和任务。 第二部分政府财政会计核算特点 了解财政性资金的管理与核算特点，明确并掌握有价证券、债权债务、净资产、财政收入、财政支出的核算方法。 应重点掌握的内容：财政会计工作的地位和任务作用 明细账的设置方法
明确财政会计科目把握核算方法 熟练掌握凭证和账簿的特点 第三部分行政单位会计核算特点 明确行政单位会计要素及核算特点，掌握行政单位资产、负债、净资产、收入、支出的核算方法。 应重点掌握的内容：行政会计的任务和作用 熟练掌握行政会计科目 理解透与财政会计的根本区别 明确行政会计凭证和账簿的特点 第四部分事业单位会计核算特点 了解事业单位会计要素，明确存货分类与计价；明确对外投资、固定及无形资产、负债及净资产的核算特点；掌握事业收、支的核算方法，经营收、支的核算方法。 应重点掌握的内容：事业单位会计的任务和作用 熟练掌握事业单位会计科目 理解透与政府会计的根本区别、尤其是与行政单位会计的异同 明确事业单位会计凭证和账簿的特点 事业单位会计与企业会计的科目上的异同 第五部分政府及事业单位会计报表编制 明确政府及事业单位会计报表分类，掌握各单位资产负债表和收入支出表的编制方法。 应重点掌握的内容：会计结账 年终决算和会计分析
财务会计内容【[财务会计]课程教学大纲】《财务会计》课程教学大纲 一、教学基本概况 课程名称：财务会计 课程名称（英文）：Financial Aounting 课程编号：B07006 课程总学时：90学时（其中，讲课90学时，实验0学时） 课程学分：4.5学分 课程分类：必修课 开设学期：第四学期 适用专业：财务会计教育本科 先修课程：会计学基础、税法
后续课程：成本会计、高级财务会计、管理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程，在财务会计教育专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。通过本课程的教学，使学生充分认识财务会计在加强企业经营管理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用，掌握财务会计核算的基本理论与方法，系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法，具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、主要内容、重点及深度 第一章总论 教学目的和要求：本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、基本前提与一般原则。要求学生通过学习，了解财务会计的目的与对象，掌握财务会计的概念与核算原则。 重点：会计核算的基本前提与一般原则
难点：会计核算的一般原则 教学内容： 第一节财务会计的基本概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、基本前提与一般原则 一、财务会计的目的 二、财务会计的基本前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金
教学目的和要求：本章主要阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习，要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的管理规定，理解各种结算方式的特点及适用范围，掌握货币资金的概念及核算方法。 重点：现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点：银行转账结算方式 教学内容： 第一节货币资金的概念、意义与核算任务 一、货币资金的概念 二、货币资金的意义 三、货币资金核算的任务 第二节现金 一、现金的管理
《金融企业会计》教学大纲 课程代码:040242232 课程英文名称:Accounting of Financial Institutions 课程总学时：32 讲课：32 实验:0 上机:0 适用专业:金融学 大纲编写（修订）时间:2017.6 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 金融企业会计是金融学专业的专业选修课，通过该课程的教学，使学生明确会计在银行、保险公司及证券公司等金融企业整体工作中的地位、作用以及承担的任务，了解金融企业会计工作内容以及核算、监督、检查、分析等的基本理论、基础知识和基本技能，帮助学生进一步理解银行、保险公司及证券公司等金融企业有效经营管理思想在会计上的体现，从而使学生掌握金融企业会计核算方法，以及掌握有关银行、保险公司及证券公司等金融企业会计实务的处理方法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.掌握会计基础知识，包括会计科目、记账方法、会计凭证，账务处理程序及会计报表的理解及运用。 2.掌握存贷款业务、支付结算业务、外汇、汇率概念及外汇包括的内容、集中监督、分散逐笔对账的核算，掌握资金汇划清算的核算、掌握自营证券业务、代理证券业务的核算、 3. 了解储蓄存款的政策和原则，储蓄存款的种类、支付结算的性质和任务、支付结算的原则、纪律，使用票据办理结算的基本规定、联行往来的意义与特点。联行往来的管理体制，联行往来核算的基本环节、金融企业经营证券业务的内容 （三）实施说明 该教学大纲适用于金融学专业。在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题的教授，其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时，本大纲中的课时分配情况供参考，任课教师必须完成大纲所要求的课程内容。同时应尽可能地结合案例教学，理论联系实际，以及使用学生展示这一教学手段，使教师与学生有效地结合起来。另外，应尽可能地开设互动交流等教学环节，以促进学生对学术前沿与实践工作的了解与认识。 （四）对先修课的要求 金融企业会计以金融学和会计学理论为基础，又与其他管理学科有着密切的联系，在金融企业会计的教学中将反复使用到金融学和会计学的一些基本概念和会计学的账户处理方法，应先修过《会计学》、《金融学》等先修课程。 （五）对习题课、实践环节的要求 要求学生做一定量的习题，来掌握基础知识。教师要认真地收集习题，学生要认真完成。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对金融企业基本知识掌握情况的基础上，重点考核学生的分析解决金融企业会计的问题的能力。 3．成绩构成：出勤、课堂表现、课后作业、日常测验、期末成绩等各占一定比例，具体分配比例可由授课教师自行掌握。 （七）参考书目 《金融企业会计》,王晓枫主编,东北财经大学出版社,2009
《财务会计》课程教学大纲 一、教学差不多概况 课程名称：财务会计 课程名称（英文）：Financial Accounting 课程编号：B07006 课程总学时：90学时（其中，讲课90学时，实验0学时）课程学分：4.5学分 课程分类：必修课 开设学期：第四学期 适用专业：财务会计教育本科 先修课程：会计学基础、税法 后续课程：成本会计、高级财务会计、治理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程，在财务会计教育专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。通过本课程的教学，使学生充分认识财务会计在加强企业经营治理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用，掌握财务会计核算的差不多理论与方法，系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法，具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、要紧内容、重点及深度
第一章总论 教学目的和要求：本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、差不多前提与一般原则。要求学生通过学习，了解财务会计的目的与对象，掌握财务会计的概念与核算原则。 重点：会计核算的差不多前提与一般原则 难点：会计核算的一般原则 教学内容： 第一节财务会计的差不多概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、差不多前提与一般原则 一、财务会计的目的 二、财务会计的差不多前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金 教学目的和要求：本章要紧阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习，要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的治理规定，理解各种结算方式的特点及适用范围，掌握货币资金的概念及核算方法。 重点：现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点：银行转账结算方式 教学内容：
第一章 1.支付的货币性资产占换入资产公允价值（或占换出资产公允价值与支付的货币性资产之和)的比例= 49 000／400 000＝1 2.25％＜25% 因此，该交换属于非货币性资产交换。 而且该交换具有商业实质,且换入、换出资产的公允价值能够可靠计量。因而，应当基于公允价值对换入资产进行计价。 （1）甲公司的会计处理： 第一步，计算确定换入资产的入账价值 换入资产的入账价值＝换出资产的公允价值－收到的补价－可抵扣的增值税进项税额 ＝400 000－49 000－51 000＝300 000(元) 第二步，计算确定非货币性资产交换产生的损益 甲公司换出资产的公允价值为400 000元，账面价值为320 000元，同时收到补价49 000元，因此， 该项交换应确认损益＝换出资产的公允价值－换出资产的账面价值 ＝400 000－320 000＝80 000(元) 第三步，会计分录 借：固定资产——办公设备 300 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 51 000 银行存款 49 000 贷：其他业务收入 400 000 借：投资性房地产累计折旧 180 000 其他业务成本 320 000 贷：投资性房地产 500 000 （2）乙公司的会计处理： 换入资产的入账价值＝换出资产的公允价值＋支付的补价＋应支付的相关税费 ＝300 000＋49 000＋300 000 ×17%＝400 000（元）资产交换应确认损益＝换出资产的公允价值－换出资产的账面价值 ＝300 000－280 000＝20 000（元）。 借：投资性房地产——房屋 400 000 贷：主营业务收入 300 000 银行存款 49 000 应交税费——应交增值税（销项税额） 51 000 300 000 ×17%=51 000 借：主营业务成本 280 000 贷：库存商品 280 000 2．（1）丙公司: 换入资产的总成本=900 000+600 000-300 000=1200000（元） 换入专利技术的入账金额=1200000×400000÷（400000+600000） =480 000（元） 换入长期股权投资的入账金额=1200000×600000÷（400000+600000） =720 000（元） 借：固定资产清理 1500000 贷：在建工程 900000 固定资产 600000
《高级会计》教学大纲 课程编号：040344B 课程类型：专业课 总学时：64讲课学时：64 学分：4 适用对象：税收学专业本科生 先修课程：会计学基础、中级财务会计 一、教学目标 《高级会计》课程的宗旨在于使学生了解和掌握财务会计中主要特殊业务的基本理论和方法，主要包括企业合并、合并财务报表、上市公司信息披露、外币业务、所得税、非货币性资产交换、套期保值、租赁、债务重组及破产清算等内容。本门课程是财务会计的组成部分，是中级财务会计的延伸，其主要特点是内容的与时俱进、领域的宽泛发散、会计假设的拓展变化。 鉴于上述，本课程的目标是使学生掌握中级财务会计以外常见的特殊业务的基本会计理论和方法，具备理解、解读、操作特殊业务会计的能力，为后续的财务分析、审计等课程奠定前期专业基础知识。 二、教学基本要求 教学内容：第一，坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，要注意紧密结合会计理论研究动态与会计实务发展，提升学生的会计理论水平和专业视野；第二，注意结合前期会计课程综合讲授会计专业知识，培养学生专业学习的系统性、全面性；第三，针对教学重点、难点内容，讲透理论、引导应用；四是合理安排教学内容，对课程相关背景知识由教师提供指导资料鼓励学生自学。 教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的实践性，因此在采用理论讲授同时，应尽量多采用案例教学法、启发式教学法。此外，为巩固知识中的难点、重点内容，增强学生的理解力，可以采用专题分析报告、课堂讨论、问题引导等教学方法。
教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。 课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。 课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试采用闭卷方式，期末成绩占70分，平时考勤、听课、作业和测验等成绩占30分，总分100分。 三、各教学环节学时分配 教学课时分配