2015年陕西省初中毕业学业考试·语文
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(2分)（）
A. 俯瞰．（kàn）混．沌(hùn) 胚．胎(pēi) 影影绰．绰(chuò)
B. 唱和．（hè）遒劲．(jìn）灯盏．(zhǎn) 苦心孤诣．(zhǐ)
C. 恣．情(zī) 苋．菜(xiàn) 屏．气(bǐnɡ) 不卑不亢．(hánɡ)
D. 追溯．(shuò) 薄．暮(bó) 浸．润（qīn）自力更．生(ɡēnɡ)
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）( )
A. 合拢能奈如火如荼重峦叠障
B. 嘹亮温训司空见贯郑重其是
C. 隽永号淘开天辟地昂首挺立
D. 调剂辐射一泻千里融会贯通
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值信念，（结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。
（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行（不言而喻无懈可击责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。
4.经典诗文默写。［在第（1）～（7）题中，任选五题
．．．．］（6分）
．．．．；在第（8）～（10）题中，任选一题
（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）
（2）兴，百姓苦；。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（3）其真无马邪？。（韩愈《马说》）
（4），浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
（5），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）
（6），行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
（7）客路青山外，。（王湾《次北固山下》）
（8）望长城内外，。（毛泽东《沁园春雪》）
（9），是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）
（10），我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像、的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(1分)
（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语。(1分)
（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）(1分)
A. 陋石变美玉
B. 金子发出光芒
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）
“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众
人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：
“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”
上面的文段选自《》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是：。
二、综合性学习（7分）
7.请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。
【活动一：知“服之美”】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。(1分)
礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。
【活动二：明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。（2分）
对中学生着装取向的认可度的调查统计表调查对象调查内容调查结果
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
【活动三：话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）
讲话内容
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。
【活动四：传“服之道”】请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）
自尊自爱重仪表，。
朴素自然是本色，端庄大方树风标。
女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力，品格精神最重要。
三、阅读
【现代文阅读】
（一）（2015陕西8～11题12分）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）
游戏的功用
①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。
②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉快情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，是他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一系列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。
④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张地投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况。这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种状态就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都同样无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。
⑥当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。它们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时，游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症。”
（根据相关材料改写）8. 游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）
9. 仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2分）
10. 下面句子中，加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4分）
定期
．．有助于预防老年痴呆症。
．．通过游戏机来进行体育锻炼，可能
11. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）（）
A. 孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。
B. 借助一系列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。
C. 要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。
D. 年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。
（二）（2015陕西12～16题18分）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。
③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。
“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”
⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”
⑩“什么，爹？”
“在你面前低头弯腰。”……
（选文有改动）12. 文中多次写到“风雪”。请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）
13. 结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
14. 体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏去，终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓．过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔．，丢下一句话：“拿去吧！”
15. 父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）
16. 请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（3分）
【古诗文阅读】
（三）（2015陕西17～20题12分）阅读下面的文字，完成17~20题。（12分）
知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知．其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千．不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具．司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔．矣。
（选文有改动）【注】本文节选自章学诚的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。
17. 解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）非知．其姓与名也（）
（2）千．不得百焉（）
（3）夫不具．司马迁之志（）
（4）则几乎罔．矣（）
18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（）
A. 知之难乎．哉醉翁之意不在酒，在乎．山水之间也
B. 读其．书者，天下比比矣其．如土石何？
C. 人知《离骚》为．辞赋之祖矣中峨冠而多髯者为．东坡
D. 而．欲知屈原之志温故而．知新
19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
读其书，知其言，知其所以为言而已矣。
20. 为什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）
（四）（2015陕西21～22题4分）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）
小儿垂钓
［唐］胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注】①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
21. 结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分）
22. 诗中“遥招手”者是谁?为何“遥招手”？（2分）
四、作文（50分）
23.（2015陕西23题50分）按要求作文。(50分)
题目：我的老师
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【特别提示】
①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替；
②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；
③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。
2015年陕西省初中毕业学业考试·语文
答案及解析
1. A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。
【解析】A项读音全都正确。B项“遒劲”的“劲”应读“jìnɡ”；“苦心孤诣”的“诣”应读“yì”。C 项“恣情”的“恣”应读“zì”；“不卑不亢”的“亢”应读“kànɡ”。D项“追溯”的“溯”应读“s ù”；“浸润”的“浸”应读“jìn”。故应选A项。
2.D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。
【解析】A项“能奈”应为“能耐”；“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”。B项“温训”应为“温驯”；“司空见贯”应为“司空见惯”；“郑重其是”应为“郑重其事”。C项“号淘”应为“号啕”。D项书写全都正确。故应选D项。
3. （1）契合（2）责无旁贷
评分标准：选对1个，得1分。共2分。
【解析】（1）题中，“结合”指的是人或事物间发生密切联系,侧重形容抽象的概念，如“理论结合实际”；强调各部分合成整体，是相互融合的。“契合”指投合，意气相投，多强调人或事物之间，存在着潜在联系，表示真正地理解（人与人）或完全地匹配（事物）。“融合”指几种不同的事物合成一体，多强调的是合为一体的过程。此处所说的对象是“校训中的价值信念”与“传统文化和时代精神”，说的是二者间的关系，应选“契合”。（2）题中，“不言而喻”意思是不用说话就能明白，形容道理很明显，偏重于不用说就明白。“无懈可击”指没有一点弱点可以让人攻击，形容十分严密，找不到一点漏洞，强调周密。“责无旁贷”指自己应尽的责任不能推卸给旁人，多用以指自己应当做的不可推卸的事。根据语境，此处是陕西“文化先行”对“‘一带一路’建设”的意义，因此应选“责无旁贷”。
4.(1)归雁入胡天(2)我寄愁心与明月(3)身世浮沉雨打萍(4)采菊东篱下(5)沿溯阻绝(6)民弗从也(7)
何事长向别时圆(8)我要悄悄地开放花瓣儿(9)我是干瘪的稻穗(10)大渡桥横铁索寒
评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）～（6）题，如果全做，以前五题为准赋分，第（7）～（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。
5.（1）接受帮助是便捷之路（或：接受帮助是路）。（2）即使（或：即便、就算、哪怕）也（3）AB 评分标准：每小题1分，共3分。
【解析】（1）此题中“接受帮助”是一个动宾短语，在此应是作主语；“是”这一判断动词充当的是谓语；“成长的便捷之路”是定语和宾语，而“成长的”是名词性定语，“便捷之路”是宾语，“路”是宾语中心语；因此这个句子提取主干后就是“接受帮助是便捷之路”或“接受帮助是路”。（2）前半部分“是金子”并不是真实出现的情况，只是一种假设；后半部分“要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光”是在前半句“是金子”基础上出现的动作行为和结果。因此填“即使（或：即便、就算、哪怕）……也”最为恰当。（3）紧承的第③句说的是“金子发光”的问题，第②句说的是“琢玉成器”的问题，从上下文的衔接上来说，也应该是先说“美玉”，再说“金子”；因此先后应该填的是“陋石变美玉”“金子发出光芒”。注意题干要求填写的是序号，一定要按要求来做。
6.童年乐观开朗
7.【活动一：知“服之美”】(1分)
【活动二：明“服之仪”】（2分）示例：学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
【活动三：话“服之礼”】（2分）示例：同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。
【活动四：传“服之道”】（2分）示例一：着装整洁堪称道示例二：整洁美观显风貌
8. （1）游戏有助于提高孩子的探索力、观察力和创造力；（2）游戏可以给年轻人带来自我满足和自我肯定；（3）游戏可以增添老年人的生活乐趣，还具有训练他们的反应能力、思考能力和减轻他们精神压力的功用。
评分标准：每点1分，共3分。
【解析】此题考查对说明对象特征的把握及提炼概括信息的能力。题干中的关键词“哪些功能”限定了答题的内容，“分条概括”限定了答题的形式。明确了这两点，再来仔细分析文章，按要求提炼概括。这篇文章说的都是游戏的功用，因此作答此题不能只关注某一段或某几段，要综合全文来看。从第②段的第一句“游戏是孩子的天性”可知本段主要说游戏对孩子的影响，该段最后一句即说“游戏有助于提高孩子……”；从第⑤段的第一句“年轻人往往喜欢一些高难度游戏”可知本段主要说游戏对年轻人的影响；相应的最后一段有“一些游戏也成为银发老人的‘宠儿’”，可知这一段说的是游戏对老年人的影响。结合所给的赋分，提炼出游戏对三类人不同的功用即可。
方法指导：概括对象特征的方法有：①抓首括句和中心句，找段落中心句或关键句。②结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。③结合标点，尤其注意有分层作用的分号、问号，归纳层意，并进行综合概括。④对语段中已有的关键词、句，摘要组合，并简要地表达。⑤对重要的信息筛选整合也可以从事物“定义”入手。
9. “心流”是人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态。
评分标准：回答正确，得2分。共2分。
【解析】此题考查对说明文文段内容的提炼概括能力。题干给出答题区域在第⑤段。从第⑤段第一句的“新异的刺激”“求真的乐趣”可看出该段首先说的是年轻人喜欢玩游戏的原因；第二、三句则说的是年轻人玩游戏时全身心投入的状态；第四句提到了“心流”，可见第四句即是此题答案要点所在。该句中出现了指示性代词“所谓的”一词，它一般指的是上文刚刚提到的内容，据此可找出“人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态”一句，以下定义的方式说出即可。
方法指导：此类题目属于理解概括类，一般有对全文的概括也有对某一段落或几个段落的概括。①根据题目的指向，先明确搜索信息的范围；②通览搜索区域，抓住关键词句（如标题、关联词语、表示时间顺序的词语、指代性词语、插入语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等）；③优化整合，以简洁、恰当的语言加以概括。
10. （1）“定期”表示限定，说明老年人通过游戏来进行体育锻炼是有一定周期的。
（2）“可能”表示不确定，说明玩游戏有助于预防老年痴呆症只是一种推测。
评分标准：每词2分，共4分。
【解析】题干已指明体现的是说明文语言的准确性，答题时便要从这一角度切入。（1）“定期”表示一种时间上的限定，“定期”亦指按一定时间进行，不是每时每刻，在此句中该词语是在强调老年人通过游戏来进行体育锻炼是有一定周期的，并非随时进行。（2）“可能”是一个修饰限制性词语，表示不确定，含有猜测的意味，是强调玩游戏有助于预防老年痴呆症这一说法缺乏科学依据。如果去掉这两个词，该句的意思就太绝对，不能体现说明文语言的准确性。因此，加点的这两个词语体现的是说明文语言的准确性。
方法指导：说明文语言的主要特点是准确、严密。主要表现在：说明文往往对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。
答题格式:“××”一词生动（准确）地说明了……（说明对象）的……特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
11. B评分标准：选项正确，得3分。共3分。
【解析】选项判断分析A对应内容在第②段，该段第一句即“游戏是孩子的天性”，可见孩子喜欢玩游戏是天性所致；而且“游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径”这一说法是心理学家的观点，并非是孩子爱玩游戏的原因，选项说法属于断章取义，表述有误。B√对应内容在第③段，该段中有“这种测试的基本原理”一句，后边接的就是B项内容，而“这”是一个指示代词，它指代的就是上文刚刚提到的“托伦斯测试”，选项表述正确。C×，这是对②③④段内容的提炼概括，玩游戏确实对孩子的探索力、观察力和创新力有积极作用，但并非想让孩子聪明就要让孩子多玩游戏，这里有一个适度的问题，选项犯了以偏概全的错误。D对应的内容在第①段和第⑤段，第⑤段说“年轻人喜欢玩一些高难度游戏”，后边已解释说是“心流”；第①段说游戏是一种复演祖先进化的过程，而选项却将年轻人喜欢玩游戏说成是“重复人类的演化过程”，这属于断章取义，表述有误。
12. （1）对故事情节的展开起到了一定的推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景。（3）对所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（4）营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。
评分标准：每点1分，答出任意三点即可得3分。意思对即可。共3分。
【解析】做此类题目，一要结合上下文；二要知人论世，把人物放在大的背景下；三要联系自然环境描写的一般作用去分析。文中多次写到“风雪”，题干已指明是自然环境描写，因此要结合自然环境描写的一般作用（渲染、烘托、反衬等），再联系本文的主题、文章的写作意图和作者的情感倾向去解答。首先“风雪”这种恶劣的天气是父子二人活动的特定背景；其次也正是因为风雪天气，才更能体现父亲卖柴赚钱这一举动的感人之处以及父子二人所处环境氛围的清冷、凝重；最后父亲的形象也更多的是从卖柴这件事中体现出来的。如文中的第②段“抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了”就以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛。第⑧段“雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色”与前文呼应，推动故事情节的发展，衬托了父亲对“我”深沉的爱。据此分析该环境描写的作用即可。
方法指导：环境描写的一般作用是：①点明事件发生的地点、环境，营造氛围；②引出下文，推动下文情节的发展；③渲染气氛，增强文章的可读性；④烘托人物心情，为作者情感的抒发做铺垫等。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人以身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。解题方法有两点：明确手法（修辞、表达、表现）；明确对象（提炼特
征）。
13. 透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和感愧。
评分标准：答出“酸楚和感愧”，得2分。意思对即可。共2分。
【解析】此题考查对文章中重点词语的理解。作答时可以采用联系语境法。“第②段画线句子”中，确定了答题的范围；“冰凉的酸”是关键词。其中“冰凉”是雪花飘落到人身上的真实触感；“酸”则更多的是人物的心理感受；“我”因何“酸”？根据上文内容即可知道，因家境困难，为供“我”上学，父亲风雪天还要挑担卖柴；那么这个“酸”自然是“我”为父亲的艰辛而酸楚和感愧了。
14. 运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、轻慢、无礼的小市民形象。
评分标准：答出“不耐烦”和“对父亲的不满、冷漠、鄙薄”，得2分；答出人物形象的特点，得2分。意思对即可。共4分。
【解析】加点词语都是动词，写的是买柴人给父亲钱时的动作。“摸”动作缓慢，显示他掏钱很不情愿；而从父亲手中取过钱的“抓”，可看出动作迅速而有力度，且带有几分怒气，再到“扔”，则怒火完全表露，且带有对父亲的鄙视，表现的是对父亲的冷漠和轻视，从中看出买柴人的轻慢和无礼。据此结合句子分析即可。
方法指导：（1）从关键词语和修饰成分分析。抓住关键词语，结合句子的修饰成分，可以推知整句的意思，并分析句子的表达效果。
（2）从位置入手。①开头：点题总领、设置悬念、激发兴趣等作用；②中间：承上启下的作用；③结尾：总结点题、深化中心、首尾呼应等作用。
（3）从修辞角度入手：掌握常见的几种修辞手法的表达效果。
（4）从句子的表达特点入手。①表现手法：情景交融、托物言志、欲扬先抑、虚实相生、动静结合、借古讽今等；②表达方式：渲染气氛，营造意境，烘托人物心情的环境描写，突出人物个性、心理、情感的人物描写。从分析它们的表达特点入手，揣摩表达目的或表达效果，可以对句子有较深刻的体会。
（5）从词语感情色彩入手：褒义词表达对所写对象的赞美颂扬；贬义词是批评鞭笞；口语显得通俗亲切自然；书面语正式庄重典雅；色彩明快则情感愉悦，反之则抑郁低落。
答题格式：格式①：“……”一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。格式②：该句运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
格式③：该句运用了……的表达方式（表达特点），点明（写出、抒发或交代）了……
15. （1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛劳。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。
评分标准：每点2分。意思对即可。共6分。
【解析】细读文章，从父亲“砍柴、卖柴”的行为可看出他是一个肯吃苦的人；从父亲面对买柴人轻慢、无礼的态度而忍辱负重可看出他是一个为了孩子能够委曲求全的人；从父亲鼓励“我”好好读书和“你最好不要让他……在你面前低头弯腰”的教育可看出他还是一个教子有方的人。
方法指导：关于人物形象的分析应掌握以下答题方法：
（1）分析原词、原句。可以根据文中描写人物的原词、原句来分析其性格。
（2）重视人物特征。人物的身份、地位、经历等，这些决定着人物的言行，影响着人物性格的分析。（3）分析环境描写。人物都是在一定的社会背景下活动的，分析人物就应把他们放在一定的社会背景下去理解。
（4）分析故事情节。根据人物所做的事来分析人物形象。
（5）分析塑造人物的方法。它揭示人物的思想感情和性格特征。如：①正面描写——对人物的外貌、心理、动作、语言等方面进行的直接描写。②侧面描写——又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或描绘环境来鲜明突出地表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画。
答题格式：通过……（人物在文中具体行为），可以看出他/她（要求分析的人物）是一个……（善良、诚实、富有同情心……）的人。
16. 父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。
评分标准：答出“孩子以后有能力了”，得1分；答出“尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人”，得2分。意思对即可。共3分。
【解析】此题考查对文章内容的理解能力。要明确父亲最后一次“叮嘱”的含义，便要先弄清楚“叮嘱”的内容。父亲的最后一次“叮嘱”出现在文章的结尾，“等你将来有钱了”是说孩子在以后有能力的情况下；“像我这样的人”是说当孩子遇到像自己一样的勤劳、朴实、经济拮据的人；“你最好不要让他……在你面前低头弯腰”是要求孩子给此类人以充分的尊重。据此解答即可。
17.（1）知道（2）一千（人）（3）具有，具备（4）迷惑无所得
评分标准：每小题1分。共4分。
【课内外迁移】
18.C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。
【解析】
19. 读他的书，（能）理解他的言论（或：学说），而且能懂得他有这样言论（或：学说）的原因罢了。评分标准：大意2分，关键词“言”“所以”翻译正确，各得1分。共4分。
20. 司马迁“知悲其志”。或：司马迁具有与屈原同样的心志。
评分标准：回答正确，得2分。共2分。
【解析】此题考查对文言文内容的感知理解能力。题干中说“为什么司马迁能真正‘知其所以为言’成为屈原的知音”，实际上是在暗示我们“知其所以为言”后面的内容即是原因，因此只要细心分析后面的句子即可。从“司马迁读之，而知悲其志”即可分析出原因。这样此题的答案就出来了，组织语言简洁作答即可。
【参考译文】知音难得呀！人之所以能成为知音，并不是知道了他的姓名，也不是知道他的声音与容貌；读他的书，（能）理解他的言论（或：学说），而且能懂得他有这样言论（或：学说）的原因。读他书的人，天下比比皆是；理解他的言论（或：学说）的人，一千（人）中不超过百个；懂得他有这样言论的原因的人，一百（人）中不会超过一两个。可是天下的人都说：“我能读他的书，知道他有这样言论（或：学说）的原因。”这就是知音难得。人人都知道《离骚》是歌赋的鼻祖，司马迁读它，了解屈原并为他的志向而悲伤，这就是贤明的人懂得贤明的人啊。如果不具备司马迁的志向，却想明白屈原的志向，那么就会迷惑无所得了。
21. 写出了小儿很会选取钓鱼地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。
评分标准：答出“小儿很会选取钓鱼地点”，得1分；答出“铺垫”,得1分。共2分。
【解析】此题考查对诗歌重点词句的品析能力。解答时要先弄清该词语的意义，结合具体的语言环境来理解。“侧坐”是随意坐下的意思，可知该词语是形容小儿姿态随意，可以想见小儿钓鱼时不拘形迹，专心致志的情景。“莓苔”泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，在这里代指钓鱼的地点，从中可以看出这里人迹罕至。据此便可知道这是在为后文做铺垫。
难点分析：回答作用一般从内容和结构两方面分析，如果只分析一个方面则会导致答案残缺。此题难度在于分析了“侧坐莓苔”是对地点的描述外，也要注意这一句与后面诗句的关系。答对这两点答案才会全面。
22. 第一问：垂钓儿童（或：小儿）第二问：他怕答话声把鱼惊走。
评分标准：第一问：答出“垂钓儿童（小儿）”，得1分；第二问回答正确，得1分。共2分。
【解析】此题考查对作品细节的鉴赏把握能力。从前两句的“蓬头稚子”“学垂纶”“侧坐莓苔”可看出诗歌描写的主体对象是坐着的“小儿”，主要事件是“垂纶”；从第三句的“路人借问”可知在这样一个人迹罕至的地方，过路人只能是在向钓鱼的“小儿”问路；由此看见“遥招手”应是“小儿”的回答。为何会如此？诗歌最后一句交代了原因，是稚子害怕应答惊鱼。这与杜牧的“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”有异曲同工之妙。
23.【审题指导】紧抓关键词。正确理解和把握“老师”的意义是写好这篇文章的关键。“老师”无疑
是写作的对象，本指真实的人物，如语文老师、钢琴老师，甚至第一任老师父母等；但在这里显然不仅仅是这个意义，它也可以虚化，泛指一切美好的、照亮心灵，滋养人心灵，促使人成熟的东西。如古诗词可以是指引人提升素养的儒雅之师；春风夏雨可以是陶冶人情怀的自然之师等。还有一个关键字“我”不能忽略。“我”是暗示写作的角度，限制了“老师”这一对象的主体，当然写作的人称也应是第一人称。
“我的老师”这个题目，非常容易和别人的想法冲突，虽然好写，但是不容易出彩。因此应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。本文可在“老师”上打开思路，可从自身生活出发。写因有了某一位老师的陪伴，自己在前行路上克服了困难；也可以写自己的成长经历；还可以探讨前行路上某一位老师所起的作用、意义等。当然还可以创新思维，立意再上一个高度。如转换角色，将自己比喻成一粒落入悬崖石缝中的种子，在阳光、雨露、时间等老师的引导下，顽强抗争，最终突破重重困难长成一棵参天大树的历程。将这类材料写进文章会有很好的效果，会显得内容丰富充实。
同时注意写作时一定要紧抓题目要求，按要求作文。
【对应选材立意表】
对应选材对应立意：吃过早饭，来到公园，风儿吹动着柳枝，一缕阳光斜射在我的身上，游人们纷纷进入园内争相与郁金香合影，谁都没有留意那脚下歪倒的郁金香。我懒懒地扔掉喝完了的酸奶盒，随手摘了一朵郁金香揉捏着。忽然，一个小女孩进入了我的视线，她蹲在那里，用稚嫩的小手扶起一株株歪倒的郁金香，并很自然地捡起了我扔掉的酸奶盒。我感到很羞愧……“三人行，必有我师焉。”此刻，这个小女孩就是我的老师。嵇康拥有举世的才华，却毅然过着“竹林听曲”，悠然自得的打铁生活，他是我的恬淡之师；庄子弃楚国宰相之位而不顾，却“曳尾于途中”，实现着他“做一棵树”的诺言，他是我的高洁之师；项羽“四面楚歌”，带着江东父老对他的期待，投身咆哮的乌江，“死亦为鬼雄”，他是我的豪迈之师……以历史为师，我的脚步会更加稳健。鲁迅的《朝花夕拾》告诉我：岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强……书籍就是我的老师，滋养着我的心灵。在学校，老师不仅教我文化知识，还教我做人的道理。在家里，妈妈关爱我的成长，给我鼓励，她是我一生的老师。她们像春光，伴我前行。老师和妈妈就像春光，一直鼓励我向着梦想的方向前进。总以为自己留得住快乐的时光，但成长的脚步却丝毫不肯停留，感叹之余总是多了丝丝惆怅和彷徨。可看到向日葵将一生的微笑奉献给太阳，将自己的身体都染上了美丽金黄的色彩！我明白了：太阳，是向日葵一生执着的追求。我释然了，人要像向日葵那样，不要徒劳地挽留光明，而是要追求光明。向日葵就是我的老师，感谢你引领我追求光明。…………
海南省2014年中考语文试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上。） 一、基础知识积累与运用（20分） 1．请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。（2分） 谁言寸草心，报得三春晖。 2．下面语段中，加点字的注音或字形不正确 ．．．，请指出并改正。（2分） 渐进故乡时，天气又阴诲．（huì）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁．（jìn）不住悲凉起来了。 3．下列填入横线处的关联词语最恰当的一项是（）。（2分） 亡了国当了奴隶的人民，牢牢记住他们的语言，好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 A．即使……也…… B．不但……而且…… C．只要……就…… D．因为……所以…… 4．下列句子中加点的成语运用不恰当 ．．．的一项是（）。（2分） A．我想拆散一家人，分成两路，各尽所能 ．．．．，终不愿意。 B．“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和 ．．．．着。 C．尽管奄奄一息 ．．．．，他还是不情愿死。 D．然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举 ．．．．就能获得如此非凡的灵感。 5．下列句子没有 ．．语病的一项是（）。（2分） A．在电闪雷鸣过后，狂风和暴雨一起向大地倾泻下来。 B．看他高兴的样子，我敢肯定他可能有什么大喜事了。 C．能否独立思考是提高学习能力的关键。
D．谁也不否认，高尔基笔下的海燕能给人一种鼓舞斗志的力量。 6．仿照例句写一句话，要求句式相同，语意连贯。（2分） 例句：读书就像农民耕地，只有耕耘，才有收获。 读书就像 7．下列关于文学作品的表述有误 ．．的一项是（）。（3分） A．《范进中举》一文生动形象地刻画了范进喜极而疯的形象，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代着名小说家、戏剧家，曾获得“人民艺术家”称号。其重要作品有小说《骆驼祥子》、《彷徨》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。 C．《西游记》在中国小说史上占有重要地位，它是明代神魔小说的杰出代表，与《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称中国四大古典名着。 D．《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集之一，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，蕴含着深刻的寓意。 8．根据所给材料，写一则请假条。（5分） 小张明天（6月26日）上午要到公安局办理护照手续，不能到校上课。请你以小张的名义向班主任王老师写一则请假条，请假半天。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（8分） 9．（1），提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）（2）人不寐，。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》） （5），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （6）窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
吉林省2014年初中毕业生学业考试语文试卷 一、积累与运用（14分）（1-7题各1分，第8、9题各2分，书写1分） 1.日月之行，若出其中，，若出其里。（曹操《观沧海》） 2.会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） 3. ？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 4.子曰：“其恕乎！己所不欲，。”（《论语·卫灵公》） 5. ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） 6.当我们看到雄浑苍凉、奇特壮丽的边塞风光时，常常会想到王维《使至塞上》中的两句诗：“，”。 7.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是：“，”。 8.初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。 上联：长亭外挥手别知己， 下联：。 9.在“毕业季·召开班会”过程中，许多同学想到分别在即不禁潸然泪下。假如你是主持人，请把劝慰同学们的话写出来。 二、阅读（46分） （一）古诗文阅读（15分） （甲）阅读下面两篇短文，回答问题。（10分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 10.两篇短文的作者分别是唐代的（人名）和（朝代）的周敦颐。（1分） 11.解释下列加点词在句中的意思。（2分） (1)惟吾德馨． (2)可爱者甚蕃． 12.作者在《陋室铭》的开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？（2分）
2014年陕西省中考语文文言文阅读 真题+答案 （三）阅读下面文言文，完成17～20题。（12分） 孔子世家赞 《史记》 有之太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没到已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ 【注】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 【课文链接】 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》） 17. 解释下列句子中加点词的含义。（4 分） （1）高山仰．止（）（2）不能去．云（） （3）没则已．焉（）（4）人不知而不愠．（） 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ) ( 2 分） A. 虽．不能至虽．不能察，必以情 B. 然．乡往之烨然．若神人 C. 当时则．荣入则．无法家拂士 D. 想见其．为人此之谓失其．本心 19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）诸生以时习礼其家。 (2) 学而不思则罔，思而不学则殆。 20.请结合【课文链接】中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。（2分） 答案17.（1）仰望，敬仰（2）离开（3）停止，消失（4）生气，恼怒 18.D 19.(1) 众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪. (2) 只读书（学习）却不思考就会迷惑而无所得,只空想却不读书（学习）就会有危害（就会精神疲倦而无所得）。 20.因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸
2014年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分） A.攒聚(cu 印) 悖论（b o ）哽咽(yen)浑身解数（xi e） B.地壳(k e)奔丧（smg）黄晕(ym ) 拈轻怕重（zh oi ） C.怒号(hoo ) 暴虐(n ue )孱弱(cdn )好逸恶劳（w u） D.香醇(ch tn ) 庇护（b i ）告罄(q ing )自给自足（j》 下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是（)（2分） A.剔透哂笑月明风清得意扬扬 B.惧惮销融豁然开朗随声附合 C.戎马神秘莫名其妙锐不可挡 D.抱怨分岐马革裹尸陈辞滥调 3?请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚 诗书礼乐的民族失去精神家园后的____________ （迷离迷惘迷醉）。 （2）不可否认，个别干部对群众疾苦_____________ （莫衷一是默不作声漠不 关心），而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。 4.经典诗文默写〔在第（1）?（7）题中，任选五题；在第（8 ）?（10）题 中，任选一题〕。（6分） （I ）征蓬出汉塞，_____________________ 。（王维《使至塞上》） (2 ) ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》） （3 ）山河破碎风飘絮，「。（文天祥《过零丁洋》） (4 ) ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （5 ）至于夏水襄陵，。（郦道元《三峡》） （6 ）小惠未徧，。（《曹判论战》） （7 ）不应有恨，? （苏轼《水调歌头》）
成都市2014年高中阶段教育学校统一招生考试 （含成都市毕业初三会考） 语文 注意事项： 1.全卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分90分，考试时间90分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共21分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列语句中加点字注音有误的一项是（▲） A.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻．（zǎo）真绿，把终年贮．（zhù）蓄的绿色全拿出来了。 B.我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍．（yǎn），如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖．（xī）息。 C.日晕．（yùn）和月晕．常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征．（zhēng）兆。 D.火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃．（suì）的眼睛略带灰色，有一种凝．（níng）重不可逼视的光。 2.下列语句中书写正确的一项是（▲） A.父亲很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 B.因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循物竟天择的法则。 C.在环境急变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物至知的真正意义。 D.怒吼着，回漩着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泄千里。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（▲） A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎 ．． 所以 ．．的程度
2015-2016学年度校本研修业务学习 （2015年陕西省初中毕业学业考试语文试卷） 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）（2分） A.俯瞰．(．kàn) 混．沌（hùn）胚．胎（pēi）影影绰．绰（ch uò） B.唱和．（hè）遒劲．（jìn）灯盏．（zhǎn ）．苦心孤诣．（zhǐ） C恣．情（zī）苋．菜（xiàn）屏．气（bǐng ）不卑不亢．（háng） D.追溯．（shuō）薄．暮（bó）浸．润（qīn）自力更．生（gēng） 2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）（2分） A. 合拢能奈如火如荼重峦叠障 B. 嘹亮温训司空见贯郑重其是 C. 隽永号淘开天辟地昂首挺立 D. 调剂辐射一泻千里融会贯通 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，（结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。 （2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行（不言而喻无懈可击责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。 4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五 ．．．．〕6分） ．．．；．在第（8）-（10）题中任选一题 （1）树木丛生，。（曹操《观沧海》 （2）兴，百姓苦；。（张养浩《山坡羊潼关怀古》） （3）其真无马耶？。（韩愈《马说》） （4），浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （5），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （6），行道之人弗受。（《鱼我所欲也》） （7）客路青山外，。（王湾《次北固山下》） ( 8) 望长城内外，。（毛泽东《沁园春雪》） （9），是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》） （10），我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像、的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）
2014年中考语文试题及答案
贵州省铜仁市2014年中考 语文试题 第Ⅰ卷（每小题3分，共30分） —、（21分） 1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（） A．省悟（xǐng）凝固（níng）犒赏（kào）锲而不舍（qiè） B．哺育（bǔ）贿赂（lù）症结（zhēng）飒爽英姿（shà） C．功绩（jì）星宿（sù）扼要（è）揆情度理（duó） D．谈吐（tǔ）栈桥（zhàn）对峙（shì）锐不可当（dāng） 2、下列词语中没有错别字的一项是（） A．禁锢断壁残垣按步就班粗制滥造 B．像样不可明状眼花缭乱川流不息 C．修葺绵里藏针谈笑风生销声匿迹 D．恻隐绿荫蔽日不记其数无耻谰言 3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（） A．今年五·一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人流．连忘返 ．．．。 B．日本首相安倍晋三肆无忌惮 ．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 C．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ．．．．，设计了各种造型的航空模型。 D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心 ．．．．的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。
4、下列句子中没有语病的一项是（） A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一 项重要而紧迫的任务。 B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面 发展和终身发展的基础。 C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有 了明显改善。 D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来 源之一。 5、下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了， 冲破了，撞开了的那么一股劲! B．“梵天净土，桃源铜仁”。已经成为了铜仁市对外宣 传的一张名片。 C．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意!” D．父亲总是要说他那句永不变更的话：“唉!如果于勒 竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!” 6、下列句子顺序捧列正确的一项是（） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边 把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点， 就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A．⑤⑥②③①④ B．④③②①⑤⑥ C．⑤⑥①③②④
2020年陕西省初中学业水平考试语文学科 （含答案解析） 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音和字形全都正确的一组是（） A. 嘹．望（liào）歼．灭（qiān）娉．婷（pīng）前仆．后继（fù） B. 绢．本（juàn）着．落（zhuó）侦缉．（jī）深恶．痛绝（wù） C. 愧作．（zuò）腈．纶（qíng）羁绊．（pàn）名副．其实（fù） D. 悄．然（qiāo）孱．头（càn）瘦削．（xiāo）强．词夺理（qiǎng） 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A. 旁骛掺合锋芒必露殚精竭虑 B. 伫立维幕大相径庭振耳欲聋 C. 殉职抉择人情世故李代桃僵 D. 彗星练达相辅相承珊珊来迟 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，____（阐释阐明诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。 （2）在大中小学___（循序渐进循循善诱因地制宜）、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。 4.经典诗文默写。[在第（1）~（7）题中，任选五题 ．．．．] ．．．．；在（8）~（10）题中，任选一题 （1）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）_____________，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》） （4）_____________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）俗子胸襟谁识我？__________。（秋瑾《满江红（小住京华）》） （6）__________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （7）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （8）从这点出发，______________________。（毛泽东《纪念白求恩》） （9）___________________，再回延安看母亲!（贺敬之《回延安》） （10）读书足以怡情，_______________，足以长才。（弗朗西斯·培根《谈读书》） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
语文试卷 第1页（共22页） 语文试卷 第2页（共8页） 绝密★启用前 重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试 语 文 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 一、语文知识及运用（30分） 1.下列词语中加点字注音正确的一项是（3分） （ ） A .倔．（ju è）强 阔绰．（chu ò） 叱咤．（ch à）风云 B .慨．（k ǎi ）叹 澎湃． （b ài ） 销声匿． （n ì）迹 C .饶恕．（sh ù） 狡黠．（ji é） 迥． （ji ǒn g ）乎不同 D .静穆． （m ù） 梦寐． （m èi ） 味同嚼． （ji áo ）蜡 2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分） （ ） A .慢慢品味生活，你会发现，回味无穷．．．．的生活，就在那如水的平淡中。 B .清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍．．．．。 C .一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷．．．． 的美丽。 D .拿到最新的一期《读写舫》，我迫不及待．．．．地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。 3.下列句子中比喻不贴切的一项是（3分） （ ） A .梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B .仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C .月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 D .清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 4.“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。”该句放入下面语段中最恰当的一处是（3分） （ ） （A ）人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。（B ）既然没有人能代替我的切肤之痛的苦恼，也就没人能指责我们的独自快乐。（C ）我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。（D ）从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。 5.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。（要求：用自己的话概括；句式不限）（4分） ①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才。②______________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。③______________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 6.灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点的词）（3分） 示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月 色便朦胧．． 在这水气里。（鲁迅《社戏》） 示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们．．了几天。（阿成《黑龙江的山很多了》） 选词：____________写话：___________________________________________________ 7.综合性学习（11分） 近日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。 （1）探究材料 请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。（3分） 材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个别。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）趣解汉字 请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。（3分） 示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。 示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。 备选汉字：出 愧 海 您 协 ________________________________________________________________________ （3）规范用字 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容： 毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------
2014年安徽省初中毕业学业考试 语文试题及答案 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）．考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ①肉食者鄙，。（《左传·庄公十年》） ②，奉命于危急之间。（诸葛亮《出师表》） ③，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》） ④，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ⑤烽火连三月，。（杜甫《春望》） ⑥，甲光向日金麟开。（李贺《雁门太守行》） ⑦人有悲欢离合，。（苏轼《水调歌头》） ⑧醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子》） （2）默写李商隐的《夜雨寄北》。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分） 动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面，②还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 颤（）动家chù（）哺（）乳 （2）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。 （3）将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）（4）在④画线处有一个词用得不恰当，可将“”改为“”。（要求符合语境）3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分） （1）我国文学家在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是，朋友是范爱农。 （2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《》，小说的主人公是。 4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分） 跌倒 牧也
2012年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ C ）。（2分） A.暂．时（zhàn）栖．息（qī）纤．细（qiān）诲．人不倦（huì） B.瑰．丽（guī）泥泞．（nìng）拮．据（jí）海市蜃．楼（shèn） C.解剖．（pōu）粗犷．（guǎng）挑衅．（xìn）苦心孤诣．（yì） D.蓦．然（mù）陨．落（yǔn）贮．藏（chù）揠．苗助长(yà) 评分标准：选项正确，得2分，共2分。 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ D ）。（２分） Ａ.安详烦燥迫不急待一愁莫展 Ｂ.赃物蔓延因地治宜融合贯通 Ｃ.荟粹惩戒察颜观色不计其数 Ｄ.畸形斑斓责无旁贷举一反三 评分标准：选项正确，得2分，共2分。 3.请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（２分） （1）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然固执（执拗顽固固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。 （2）三秦大地，水光山色（五光十色水光山色五彩纷呈），相得益彰：陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。 评分标准：答对一个，得1分，共2分。 4.经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以Ａ组为准）。（６分） 【Ａ组】 （1）温故而知新，可以为师矣。（《论语》） （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）塞下秋来风景异，雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》） 【B组】 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经·蒹葭》） （2）择其善者从之，其不善者而改之。（《论语》）
2015年陕西省初中毕业学业考试语文试卷 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）（2分） A.俯瞰．(．kàn) 混．沌（hùn）胚．胎（pēi）影影绰．绰（ch uò） B.唱和．（ha）遒劲．（jìn）灯盏．（zhǎn ）．苦心孤诣．（zhǐ） C恣．情（zī）苋．菜（xiàn）屏．气（bǐng ）不卑不亢．（háng） D.追溯．（shuō）薄．暮（bó）浸．润（qīn）自力更．生（gēng） 2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）（2分） A. 合拢能奈如火如荼重峦叠障 B. 嘹亮温训司空见贯郑重其是 C. 隽永号淘开天辟地昂首挺立 D. 调剂辐射一泻千里融会贯通 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，（结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。 （2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行（不言而喻无懈可击责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。 4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五； ．．．．〕6分） ．．．．在第（8）-（10）题中任选一题 （1）树木丛生，。（曹操《观沧海》 （2）兴，百姓苦；。（张养浩《山坡羊潼关怀古》） （3）其真无马耶？。（韩愈《马说》） （4），浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （5），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （6），行道之人弗受。（《鱼我所欲也》） （7）客路青山外，。（王湾《次北固山下》） ( 8) 望长城内外，。（毛泽东《沁园春雪》） （9），是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》） （10），我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像、的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分） (2)请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分） （3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1分） A陋石变美玉B金子发出光芒 6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分） “嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往
2014年广东省初中毕业生学业考试 语文 说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文：（10分） （1）人恒过然后能改，□□□□□□□□□，征于色发于声而后喻。（《孟子》两章）（1分）（2）客路青山外，□□□□□。□□□□□，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2分）（3）□□□□□□□，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）（1分） （4）《归园田居（其三）》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是： □□□□□，□□□□□。（2分） （5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo（）。 （2）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiān xǐ（）。 （3）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xiāng xíng jiàn chù（）。 （4）她总是对人们微笑着，pò bù jí dài（）地想对人民有所贡献。 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．旋风一样，是飞扬 ．．的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。 B．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫．蔽．？ C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦 ．．．．。 D．“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出 ．．．．，获评2013年度十大新词语。 4．下列对病句的修改不正确 ．．．的一项是（）（3分） A．珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置） B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”） C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”） D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）
江苏省苏州市2014年中考语文试卷 注意事项： 1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟； 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合； 3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案； 答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题； 4．考生答题必须答在答题卡上．答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（26分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（1分） ①滋▲(rùn) ②宽▲(róng) ③抑▲(yáng)顿挫④十拿九▲(wěn) 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 当你打开一本本不同的书藉，就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的宣哗与躁动。千年的先贤圣人、今世的凡夫俗子都可能与你不期而遇，你可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌箭。书中的人物任你调遣，书中的声音任你顷听，书中的思想任你评判。 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①蒹葭苍苍，▲。（《诗经·蒹葭》） ②大漠孤烟直，▲。（王维《▲》） ③▲，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ④海内存知己，▲。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑤▲，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》） ⑥醉里挑灯看剑，▲。（辛弃疾《破阵子》） ⑦子曰：“▲，可以为师矣。”（《论语》） ⑧其必曰“▲，后天下之乐而乐”乎? （▲《岳阳楼记》） 4．名著阅读。（5分） (1)下而一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后同答问题。（3分） 话说那六健将出洞门．径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。” 孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?后米孙悟空又是怎样救出师父的？ (2)《格列佛游记》中语言学校的教授提出取消词汇，采用以物不意的办法表达思想。请你依据原著内容说说这个办法的不方便之处。（2分） 5．今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。（3分）
2014年上海中考语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》）（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分）（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） 答： （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4分） (1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）
103——2019陕西中考语文试题 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（C）（2分） A．楹．联（yíng）追溯．（shuò）簇．新（cù）扣人心弦．（xián）B．婆娑．（suō）惩．戒（chěng）戳．穿（chuō）凛．然生畏（lǐng）C．嗔．怒（chēn）惬．意（qiè）瑰．宝（guī）孜．孜不倦（zī）D．召．唤（zhāo）山峦．（luán）刹．那（shà）侃．侃而谈（kǎn）A．“追溯”的“溯”应读“sù”； B．“惩戒”的“惩”应读“chéng”； D．“刹那”的“刹”应读“chà”； 2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（B）（2分） A．崇高腊烛消声匿迹长途跋涉 B．驯良混淆丰功伟绩扶摇直上 C．荟萃祭祀隐天敝日通宵达旦 D．雄辨际遇束手无策分廷抗礼 A．“腊烛”应为“蜡烛”，“消声匿迹“应为“销声匿迹”； C．“隐天敝日”应为“应天蔽日”； D．“雄辨”应为“雄辩”，“分廷抗礼”应为“分庭抗礼”。 3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相（迸射迸发迸溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 （2）器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，（齐心协力坚定不移持之以恒）才是关键。愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。 （1）迸发（2）持之以恒 4．经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分） （1），洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）
2014年全国中考语文试题分类整理：散文阅读 嘉祥县第四中学曹秋红 2014湖北省宜昌市 四、入清泉之境悟人生真谛（15分） 明月清泉自在怀 ◆贾平凹 ①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 ②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，，，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。 ③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。 ④相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？ ⑤王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有他“休阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般 的千古名篇。 ⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所 栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘 洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个
陕西省2019年中考语文试卷 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（C）（2分） A.楹．联（yíng）追溯．（shuò）簇．新（cù）扣人心弦．（xián） B.婆娑．（suō）惩．戒（c hǎng）戳．穿（chuō）凛．然生畏（lǐng） C.嗔．怒（chēn）惬．意（qiè）瑰．宝（guī）孜．孜不倦（zī） D.召唤 ．．（．zhāo）山峦．（．luán）刹．那（s hà）侃．侃而谈（kǎn） 1.C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 解析：本题是对字音辨识能力的考查。解答这题，要注意与形近字和方言读音的区别，如A项中，“追溯”的“溯”，正确的读法是“sù”；B项中，“凛然生畏”的“凛”，正确的读法是“lǐn”；D项中，“刹那”的“刹”，正确的读法是“chà”。 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（B）（2分） A.崇高腊烛消声匿迹长途跋涉 B.驯良混淆丰功伟绩扶摇直上 C.荟萃祭祀隐天敝目通宵达且 D.雄辨际遇束手无策分廷抗礼 2.B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 解析：本题是对汉字字形辨识能力的考查。解答时，要特别注意与形近字、同音字的区别，如A项中，“腊烛”的正确写法应该为“蜡烛”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；C 项中，“隐天敝日”的正确写法应该为“隐天蔽日”；D项中，“雄辨”的正确写法应该为“雄辩”，“分廷抗礼”应为“分庭抗礼”。 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相进发（迸射迸发逬溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 （2）器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒（齐心协力坚定不移持之以恒）オ是关键。愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。 3.⑴迸发⑵持之以恒 评分标准：选对一个，得1分。共2分。 解析：本题是对近义词正确运用能力的考查。第⑴题中，“迸射”一般指由内而外地强烈放射出,四处喷溅。“迸发”由内而外地突然发出“迸溅”向周围溅出或喷射。根据语境意思应选“迸发”。第⑵题中，“齐心协力”指的是认识一致，共同努力。“坚定不移”稳定坚强，毫不动摇。“持之以恒”意思是长久坚持下去。根据语境意思应选“持之以恒”。 4.经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题]（6分） （1）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）大漠孤烟直，长河落日圆_。（王维《使至塞上》） （3）日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。（崔颗《黄鹤楼》） （4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难）（其一） （5）转朱阁，低绮户，照无眠。（苏轼《水调歌头?明月几时有》） （6）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（请葛亮《诚子书》） （7）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元《三峡》） （8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（朱自清《春》）（9）我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。（舒婷《祖国啊，我亲爱的