北京学院路地区21所高校“教学共同体”
2018-2019学年第一学期（2018下）
校际公共选修课公告
北京学院路地区“教学共同体”21所高校，为适应教育部“质量工程”及北京市“质量创新工程”的建设要求，服务于学生适应国际经济一体化发展，适应以信息技术为代表的现代技术的发展、个性化发展和全面可持续发展的要求，从加强学生人文、管理和科学素养的需求出发，互开选修课程、跨校辅修专业、“教学共同体”辅修专业，互认学分，实现了校际间的学科优势互补，教学资源共享，构成了与学生所在学校专业素质培养有机结合的综合素质培养教学体系。
“教学共同体”成立19年来，开设了涉及文学、艺术、体育、医学、自然科学等学科领域的校际公共选修课共开设了五百余门跨校选修课程，开课2000门次以上，超过17万选课人次。2018-2019学年第一学期（2018下）“教学共同体”21所高校继续为同学们提供优质教学资源，让学生受益。根据各成员校的安排，将开设校际公共选修课88门次，其中新开课5门，以进一步加强学生的人文素质和艺术素质的培养。
参加选课学生须按照《学院路地区高校“教学共同体”校际公共选修课教学管理规定》选修课程，全部采用网上选课方式，收费银行为中国工商银行。具体选课按下述方式进行：
1、不限定选课人数的课程，在选课期间，同学可随时在网上报名选课，同时应在网上交付学费，付费成功后即可获得上课资格。
2、限定选课人数的课程，在选课期间，同学可在网上报名选课，同时应在网上交付学费，当付费成功人数达到限定人数后，本课程立刻结束选课，此类课程先选先中，选满为止。
3、初次选课的同学请先进行学生注册，网上付费相关问题请查看网上支付说明，其他问题请查看选课指南。最终课程中选名单，可以随时在网站上查询，选课结束后，在网上查询上课时间，在第一次上课时，凭学生证换取听课证。
第一轮选课时间：2018年7月12日至2018年9月23日。
确认停开课程时间：2018年9月25日至2018年9月26日。
第二轮选课时间：2018年9月27日至2018年10月7日。
选课网址：https://www.doczj.com/doc/699705096.html,
联系方式：4008885648，edu@https://www.doczj.com/doc/699705096.html,，白老师
（周末和国家法定假日休息）
注：1. 详细内容请见课程简介。
2. ◆表示2018-2019学年第一学期（2018下）新开课程。
珠宝鉴赏课后习题答案上海高校课程中心 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
1 【单选题】(1分)何为红宝石 A.红色的刚玉宝石 B.红色的宝石 C.红色的单晶宝石 D.红色的南非宝石 正确答案是:A 2 【单选题】(1分)“亚历山大石”是指 C A.变色的石榴石 B.变色的刚玉宝石 C.变色的金绿宝石 D.变色的碧玺 3 【单选题】(1分)宝玉石必须具备的条件 C A美丽、耐磨、稀少 B.美丽、耐腐蚀、开采困难 C.美丽、耐久、稀少D.美丽、耐久、开采困难 4 【单选题】(1分)不属于有机宝石的是 C A.珍珠 B.琥珀 C.欧泊 D.珊瑚 5 【单选题】(1分)商业上“紫牙乌”宝石是指 C A.尖晶石 B.石榴石 C.刚玉 D.碧玺 1 【单选题】(1分)钻石的4C质量评价包括 A
A.颜色、净度、切工、质量 B.颜色、净度、切磨比例、重量 C.色彩净度切工重量 D.颜色、瑕疵、切磨比例、质量 2 【单选题】(1分)钻石的净度分为 A 、VVS、VS、SI、P 、SSV、SV、SI、P 、VSV、VS、SI、P 、VVS、VS、IS、P 3 【单选题】(1分)蓝色天然钻石 B A.含有B元素不导电 B.含有B元素导电 C.含有N元素不导电 D.含有N元素导电。 4 【单选题】(1分)浅黄色钻石是由于 B A.含有微量H元素 B.含有微量N元素 C.含有微量B元素 D.含有微量C元素。 1 【单选题】(1分)优质祖母绿的产地是 B A.巴西 B.哥伦比亚 C.赞比亚 D.坦桑尼亚 2 【单选题】(1分)祖母绿和海蓝宝石是：B A.相同颜色不同矿物 B不同颜色相同矿物 C.相同颜色相同矿物 D.不同颜色不同矿物 3
高校教师挂职锻炼总结 高校教师挂职锻炼总结 高校教师挂职锻炼总结篇一在市教育局的统一部署下，开始了在三晋教育名县--太谷县的挂职培训学习生活。首先，我要感谢市教育局、榆次区教育局、区进修校为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢修文中心校对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，如何开展综合实践活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学案”的实施等等。 一、挂职学习情况： 根据市局和学校安排，全面参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，重点吸收了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，积极参与每周一的例会在总结中提升自己。 深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课10节，对二十四字教学模式在课堂的运用情况有了深度的了解。 虚心请教：就自己办学中的困惑同校长和副校长深度交流，跟随校长参与学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自己工作实际进行反思，学到了书本上难以学
到的知识。 参与各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩整个北洸乡的教育成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。 在认真研读教育专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，把每天的学习情况加以记录。收集、为今后的工作提供参考。同时将上述内容上传至自己的博客，让同行评价指导，再反思、再成长。 二、感悟北洸教育 文化北洸--历史悠久、立足本土、文化营造、积淀深厚。 科技北洸--教育发展、科技先行。依托名校，共同成长。 运动北洸--体育节;组织严密、活动丰富、成果显着。 共进北洸--学校重视、教师引领、家长积极参与，家校共管，孩子成长。 质量北洸--营造氛围、严肃考风考绩、及时做好质量分析，扎实推进教学质量。 三、学习体会 1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。 办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校长要善
北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况3年数据洞察报告2019版
引言 本报告借助数据对北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况进行深度剖析，从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况洞察报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告旨在全面梳理北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录 第一节北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况现状 (1) 第二节北京市普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、北京市普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节北京市普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)
1、打枣 出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿……一个枣儿，这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。 2、贯口练习 现在向大家介绍一下中国和外国的舞蹈种类： 送鼓舞、彩鼓舞、恒鼓舞、童鼓舞、手鼓舞、长鼓舞、太平鼓舞、面具舞、祭祀舞、宫廷舞、霍拉舞、拉鼓舞、秧歌舞、红绸子舞、水袖舞、草帽舞、狮子舞、顶龙舞、盾牌舞、旱船舞、龙升舞、鞍带舞、倘格舞。 伦巴舞、恰恰舞、多榔舞、芭蕾舞、跳脚舞、扁担舞、水萍舞、踢踏舞、欧亚舞、达漫溢舞、织布舞、多耶舞、拍手舞、扇子舞、孔雀舞、韩波舞、天鹅舞。 轮舞、象舞、盆舞、圣舞、赞舞、伞舞、花舞、弓舞、蛇舞、罐舞、竹马灯舞、花鼓灯舞、采茶灯舞、康布拉舞、珍珠舞、南旺舞、角灵舞、乡村舞、净演舞、恭驳舞、社交舞、中将舞、体育舞、农作舞、草编舞、插秧舞、丰收舞。 面巾舞、集锦舞、青春舞、宗匠舞、荷花舞、盘子舞、纱巾舞、中峦舞、群燕舞、蔷薇舞、红花舞、种瓜舞、拍球舞、达曼衣舞、波罗多舞、布泽美舞、阿西跳跃舞、迪斯科舞、西班牙斗牛舞。 3、绕口令 八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮 调到敌岛打特盗特盗太刁投短刀挡推顶打短刀掉踏盗得刀盗打倒 山前有个崔粗腿山后有个崔腿粗二人山前来比腿不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗还是崔腿粗比崔腿粗的腿粗 4、改善音色训练 “前音”是发音位置偏前的音节，“后音”是发音位置偏后的音节。“开音”指的是开口度较大的音节，“闭音”是指开口度较小的音节。这里的练习都是前一个音节相对于后一个音节而言。 1、以“前音”带“后音”，达到“后音稍前”的效果。 义务以往预告因为鼻孔诗歌 2、以“后音”带“前音”，达到“前音稍后”的效果。 搁置公示告诫贺礼公牛后裔 3、以“开音”带“闭音”，达到“闭音稍开”的效果。 灞河保密办理巴西康熙暗语 4、以“闭音开”带“音”，达到“开音稍闭”的效果。 孤傲激发礼堂楚门一早堤坝 5、本报北京5月4日电（记者柳晓森）今天是“五四”青年节，也是中国共产主义青年团成立85周年纪念日。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡
北京市高校名单大全（含本科高校专科高校民办及成人高校） 教育部批准的北京市普通高等学校名单（截止2009年6月19日）北京市（81所） 1 北京大学教育部北京市本科 2 中国人民大学教育部北京市本科 3 清华大学教育部北京市本科 4 北京交通大学教育部北京市本科 5 北京科技大学教育部北京市本科 6 中国石油大学教育部北京市本科 7 北京邮电大学教育部北京市本科 8 华北电力大学教育部北京市本科 9 北京化工大学教育部北京市本科 10 中国农业大学教育部北京市本科 11 北京林业大学教育部北京市本科 12 北京中医药大学教育部北京市本科 13 北京师范大学教育部北京市本科 14 北京外国语大学教育部北京市本科 15 北京语言大学教育部北京市本科 16 对外经济贸易大学教育部北京市本科 17 中央财经大学教育部北京市本科 18 中国政法大学教育部北京市本科 19 中央民族大学国家民委北京市本科 20 中国人民公安大学公安部北京市本科 21 北京协和医学院卫生部北京市本科 22 北京体育大学国家体育总局北京市本科 23 北京理工大学工业和信息化部北京市本科 24 北京航空航天大学工业和信息化部北京市本科 25 北京信息科技大学北京市北京市本科 26 北京工商大学北京市北京市本科 27 北京联合大学北京市北京市本科 28 北京工业大学北京市北京市本科 29 北方工业大学北京市北京市本科 30 首都医科大学北京市北京市本科 31 首都师范大学北京市北京市本科 32 首都经济贸易大学北京市北京市本科 33 中国传媒大学教育部北京市本科 34 国际关系学院教育部北京市本科 35 中央美术学院教育部北京市本科 36 中央戏剧学院教育部北京市本科 37 中央音乐学院教育部北京市本科 38 北京电子科技学院中央办公厅北京市本科 39 外交学院外交部北京市本科 40 中国劳动关系学院中华全国总工会北京市本科 41 中国青年政治学院共青团中央北京市本科
2019年北京市普通高等学校招生全国统一考试 一、选择题 1. 一列简谐横波某时刻的波形如图所示，比较介质中的三个质点a、b、c，则（） A.若波沿x轴正方向传播，此刻b向y轴正方向运动 B.此刻a的速度较大 C.若波沿x轴负方向传播，a比c先回到平衡位置 D.此刻b的速度最小 2. 利用图1所示的装置（示意图），观察光的干涉、衍射现象，在光屏上得到如图2中甲和乙两种图样．下列关于P处放置的光学元件说法正确的是（） A.都是单缝，甲对应的缝宽较大 B.甲对应单缝，乙对应双缝 C.都是双缝，甲对应的双缝间距较大 D.甲对应双缝，乙对应单缝 3. 下列说法正确的是（） A.气体压强仅与气体分子的平均动能有关 B.温度标志着物体内大量分子热运动的剧烈程度 C.气体膨胀对外做功且温度降低，分子的平均动能可能不变 D.内能是物体中所有分子热运动所具有的动能的总和4. 如图所示，正方形区域内存在垂直纸面的匀强磁场．一带电粒子垂直磁场边界从a点射入，从b点射出．下列说法正确的是（） A.若仅减小磁感应强度，则粒子可能从b点右侧射出 B.粒子带正电 C.若仅减小入射速率，则粒子在磁场中运动时间变短 D.粒子在b点速率大于在a点速率 5. 如图所示，a、b两点位于以负点电荷?Q（Q>0）为球心的球面上，c点在球面外，则（） A.a点电势比b点高 B.a点场强大小比b点大 C.b点电势比c点低 D.b点场强大小比c点小 6. 2019年5月17日，我国成功发射第45颗北斗导航卫星，该卫星属于地球静止轨道卫星（同步卫星）．该卫星（） A.发射速度大于第二宇宙速度 B.入轨后可以位于北京正上方 C.若发射到近地圆轨道所需能量较少 D.入轨后的速度大于第一宇宙速度
第一部分 导语： 遥想上个世纪50年代初期，在全国工业化刚刚起步之时，北京的西郊出现了8所全国赫赫有名的理工科学院，被人们称为“八大学院”。随后，八大学院所在的学院区从南到北修建了一条长达两、三公里的主干路，名为学院路。当时由于道路和交通条件的改善，八大学院的也随之名声远播。 农、林、地质、矿业、钢铁、医学、石油，航天这“八大学院”各有学科侧重，在建国之初成为中国工业经济起飞的摇篮，无数的国家领导人、科学家、知名学者、一线劳动模范从这里诞生。 岁月流转50年，如今的“八大学院”早已升级成大学，有的名字都彻底改变，有的早已搬离了原址。如今的学院路上，分布着20多所新的高校和科研单位，变得更加热闹和繁华。 如今的年轻学生已经数不清“八大学院”到底都有哪些，但许多老校名还依然被挂着人们嘴上：哦，你是钢院儿的…… 来历：工业化进程诞生“八大学院” 上世纪50年代初，实现国家工业化体制，是百废待兴的新中国急需解决的难题之一。面对即将到来的经济建设的高潮，旧有的高等教育特别是工科教育的体系与建立独立完整的国家工业化体系的需要极不适应。于是，当时的中央人民政府决定进行高等学校的院系调整，按照苏联的高等教育集权管理、高等教育国有体制和高度分工的专门教育体系来建构中国的高教制度。 翻开历史文献可以看到，1950年6月1日，教育部部长马叙伦在第一次全国高等教育会议上首次明确提出：初步调整全国公私立高等学校或其某些院系，以便更好地配合国家建设的需要。于是，全国范围内的高等院校除留部分综合大学以外，许多按专业设置拆拼重新组合成立各科专业学院。 北京的高校在这场院系合并中十分积极，当时北大、清华、燕京、辅仁大学院系以及许多专业学校的立刻合并新组了8个专业理工科高校：它们就是北京地质学院、北京矿业学院、北京钢铁工业学院、北京航空学院、北京石油学院、北京农业机械化学院、北京林学院和北京医学院，即人们所说的“八大学院”。 为了兴建校舍，北京西北部的海淀区规划出一大块大学区。于是，1952年，北起清华东路，南到蓟门桥，在当时还是一片荒芜的庄稼地上“八大学院”校舍相继破土动工。这八个学校校园两两相对，由北向南排开，中间形成一条宽阔的大道，这就是北京最早的大学城——“学院路”。 “穷石油，富钢铁、了不起的大矿业” “八大学院”建校之初，流传的一句顺口溜“穷石油、富钢铁、了不起的大矿业。”这指的是当时的校园环境比较。钢铁和矿业当时发展成熟，又有相关部委协助，学校兴建的十分漂亮。但石油行业处于刚刚起步阶段，建校相对艰苦。 原石油学院教授余世诚告诉记者，建国时的石油行业处于非常困难的时候，1953年，在原九间房村开工的石油学院主楼还没有起来，师生们只好在在半是原野、半是工地的校园里举行了简单的开学典礼。这座1953年唯一竣工的楼房又当学生宿舍、又当教工宿舍，既是办公楼，也是图书馆，还兼医务室。第一所宿舍楼还脚手架还没拆，只有一半房间可以住人，大家就都搬进去了。后来修好一层，就住进一层。学生上课就在临时的席棚子里，也没有道路和操场。 已经更名为北京科技大学的钢铁学院当时比较幸运，初创时期的校园建设以莫斯科钢铁学院为蓝本，主配楼虽然没有苏联建筑风格最具有标志性的木制大尖顶和红五星，但仍是典型的苏氏建筑风格，方正而简约。钢院的老人告诉记者一个流传的说法：据说钢院选择与北医并排而建也是借鉴了莫斯科钢铁学院与纺织厂比邻而居的先例——钢铁业男生居多，纺织厂和医学院的女青年居多，两者比邻，目的不言而喻。虽然只是笑谈，但的确能看出苏联模式对八大院的影响。
C20 慕课联盟（初中）章程 总则 第一条C20慕课联盟（初中）是由华东师范大学慕课中心、华东师范大学考试与评价研究院，与中国20所知名初中共同发起，旨在推动中国初中课堂教学改革的公益性学术组织。英文名称为：Massive Open Online Courses Alliance of 20 Chinese Middle Schools, 简称C20 MOOCs（Middle Schools）。 第二条联盟坚持党和国家教育方针，顺应数字化时代的要求，借助大学的学术优势，联合全国知名初中，开发高质量在线课程，推动我国初中教育的改革与发展。 第三条联盟的目标：充分利用现代信息技术，积极探索个别化、自主性与互动式的创新型人才培养的模式，提高人才培养质量；同时努力承担名校的社会责任，辐射名校的教改成果，使优质教育资源为全社会的学生享用。 主要任务与活动原则 第四条联盟的主要任务 （一）从对“翻转课堂”等的研究切入，推动各联盟学校的教学微视频课程建设，开发各门学科的教学微视频； （二）组织全国优秀教学微视频评选活动，推动全国各地“慕课”的建设； （三）探索大数据时代“低负担，高质量”的教学手段，开发个别化、自主性与互动式的创新型人才培养模式； （四）维护官方网站的运行，制订教学微视频的制作、审核标准。 第五条联盟的活动原则 （一）联盟以自愿加入为原则，成员有随时退出的自由。 （二）联盟坚持公益性原则，开发的所有课程在联盟网站向全社会免费提供。 （三）联盟坚持成果共享原则，组织召开经常性的创新型人才培养模式研讨会，交流成果，共同发展。 第三章成员 第六条联盟由华东师范大学慕课中心、华东师范大学考试与评价研究院，与全国20所知名初中作为发起单位。其他单位加入，须提出书面申请，并通过秘书处的审核。 个别成员单位未能履行联盟义务，秘书处有权劝其退出。 第七条联盟成员享有下列权利： （一）参加联盟大会，参与讨论与联盟发展有关的重大政策、决议和事项； （二）参与联盟组织的活动权； （三）对联盟工作的知情权、建议权和监督权。 第八条联盟成员履行下列义务： （一）积极参与和支持联盟组织的各项活动； （二）执行联盟的决议，认真完成联盟交办的工作； （三）按时提交优秀的教学微视频，建议每个月不少于5个微视频； （四）主动提供其他有关的信息和材料。 第四章组织机构 第九条联盟的组织机构设置为：联盟大会和秘书处 （一）联盟大会由全体成员组成，每年召开1-2次会议，须有三分之二以上的成员出席方可召开； （二）联盟设秘书处，由秘书长和秘书组成。秘书长与副秘书长由联盟大会推荐产生，秘书处设在华东师范大学考试与评价研究院。秘书处为联盟的常设机构，负责组织、管理、协调联盟的 1 / 2
江西省高校教师岗前培训小结个人小结完整版 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
作业：1篇培训小结（要求：1000字以上，打印后手写签名和所在单位） 高校教师岗前培训小结 2017年8月，我有幸参加了由江西理工大学组织的江西省新进高校教师教师岗前培训，通过此次培训我收获满满，也对未来即将登上教学岗位充满了信心。参与授课的国家级经验丰富的老师向我们展示了深厚的教学知识，优秀的教学方法，令我们这样的新人在许多方面得到了启发，使我们对未来充满了憧憬。 开课的第一天，江西理工大学副校长李国金教授给我们讲了高校教师礼仪，他用富有幽默而又活跃的教学方式深入浅出的为我们讲诉了高校教师礼仪，是我收获颇丰。他在讲课中所类举得礼仪实例让我意识到不仅在工作中需要注重礼仪，在生活中也需注重细节。一个人的衣着打扮应符合自我身份，符合自我职业，符合自我气质。总之，第一堂课是生动的，是可以学到东西的，是对生活、工作有用的一堂课。 刘敏岚教授所将的高等教育心理学使我们明白教师心理和学生心理在高校教学情境中的重要地位，让我们理解教师不仅要我自心理健康、同时还需要关注学生的心理健康；高等教育心理学所研究的教师的教、学生的学及其互动过程中的心理规律，这三者必须彼此健康才能更好的完成高校教育。高校教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。而冯维教授深入浅出的为我们讲解了教育心
首届“全国慕课教育创新大会暨高校在线开放课程联盟联席会年会” 汇联盟众力，助慕课发展 推动我国在线开放课程在新起点上再出发 —— 高校在线开放课程联盟联席会工作报告 徐晓飞 哈尔滨工业大学 教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会 高校在线开放课程联盟联席会 二O一九年十一月十六日 北京
慕课在中国 大批高校学生和社会学习者选学慕课：突破2.07亿人次 2012年以来，慕课浪潮奔腾而至，信息技术与教育深度融合，带动了我国高等教育教学理念、教学方法、教学技术、教学方式、教学模式的变革。 大批优质慕课上线：1.25万门中文慕课 + 1291门国家精品在线开放课 一批慕课平台相继建成并服务 各类高校慕课联盟纷纷成立并发展 中国慕课 多种基于慕课的新型教学模式形成
2018年6月21日，教育部召开“新时代全国高等学校本科教育工作会议”。 新时代全国高等学校本科教育工作会议 实现高等教育质量的“变轨超车”—— “互联网+”催生了一种新的教育生产力，打破 了传统教育的时空界限和学校围墙，引发了教 育教学模式的革命性变化。 要保持中国慕课的国际先进水平，打造更多精 品慕课。 要推动优质资源开放共享。加大慕课平台开放 力度，建立慕课学分认定制度，推动教师用好 慕课和各种数字化资源，着力破解区域之间、 校际之间优质教学资源不平衡的突出问题。 要重塑教育教学形态。 陈宝生部长讲话
2019年4月9日，“中国慕课大会”在京举行。 中国慕课大会 《适应新时代新要求努力建设世界一流水平的中国慕课》 一要打好“建”这个基础。要围绕育人建，要立足专业 建，依靠教师建，建设高水平慕课，突出质量和特色。 二要聚焦“用”这个关键。要创新方法用，联合共同用， 注重实效用，用慕课创新教学方法，提升教学水平。 三要围绕“学”这个目的。要推进学生学，服务全民学， 拓展国际学，推进教学管理制度创新，满足学生慕课学 习需求，拓展学习者视野。 四要做好“管”这个保障。要管质量，管服务，管安全， 加强质量管理，实施一流课程双万计划，研究制订政策 和标准，推动优质慕课建设。 钟登华副部长讲话
精品范文，下载后可编辑 高校青年教师培训工作总结 **学院高校青年教师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。 经过学习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。一.加强师德师风建设师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身,学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。 正如江泽民说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志,甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。二.加强与学生的沟通交流 在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高
校教师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师良好心理素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。 另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。 只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。 三.端正教学态度，提高教学质量 青年教师是高校中的活跃力量，是决定高等学校发展前途的重要因素。因此，如何提高教师尤其是青年教师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年教师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。 根据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提高教学质量应从如下做起： (1)尽快完成从学生到教师身份的转变。教师应充分备课，广泛阅读教学资料，消除对课堂教学的胆怯，建立自信; (2)增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教
学院路教学共同体辅修专业介绍 学院路共同体辅修专业是在北京市教委的大力支持下，整合共同体成员校优质教育资源，充分发挥集体专业性优势，本着国家需要，学生满意、体现北京地区社会经济发展特色开设的辅修专业。学院路共同体成员校共同开办单个共同体辅修专业，着重开办一批目前国家高等教育目录中没有而社会急需的新专业，例如总部运行及管理，会展经济与管理、低碳生态工程等。从社会需求出发，突出共同体辅修专业与主修专业形成完整的综合素质和能力的培养，为学生进一步发展增强竞争能力。每一专业课程的任课教师将共同体管理办公室负责统一从所有成员校中择优选聘。 为保证教育教学质量，维护学生的切身利益，学院路教学共同体制定了相关的管理制度，并得到北京市教育委员会认可及监督。本学期将开设8个辅修专业，分别是艺术设计、会展经济与管理、法学、总部运行及管理、工商管理、金融学、英语、低碳生态工程。 在北京市教委的大力支持下，北京学院路地区教学共同体成立于1999年，至今已有11年的历史，学院路共同体由北京市教委担任理事长，目前包括北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、北京大学医学部、北京科技大学、中国地质大学（北京）、北京邮电大学、北京体育大学、北京语言大学、北京林业大学、中国矿业大学（北京）、北京电影学院、首都体育学院、北京信息科技大学、北京联大应用文理学院、北京城市学院、北京交通大学、华北电力大学、
中国音乐学院19所学院路地区高校组成，其中“985”学校4所，“211”学校12所，分别占全国同类学校的10%。目前除北京外，全国还没有任何一个省或直辖市超过4所“985”学校。学院路教学共同体许多成员校是在各行业处于领先的水平，整个共同体的教学优势是目前全国任何一所学校或联合办学组织所无法比拟的。这些学校分布在一条3公里道路的两边，具有显而易见的专业和地域优势。 目前学院路教学共同体前后开设了265门跨校选修课，已有超过10万人次的成员校学生参加了其他学校的跨校选修课的学习，尤其是近年来每年开设近200门课程，1万5千人次参加学习。这已形成了学院路地区高校的特色和优势，得到了中央领导的题词肯定以及社会各界的高度评价。 1.艺术设计 本专业突出艺术的实用化、生活化，加强计算机技术在艺术设计中应用的应用能力的培养。 课程设置：
《就业推荐表》的填写和使用 《就业推荐表》是由北京市教委制定，由北京高校毕业生就业指导中心统一印制，通过北京地区各高校发放。发放对象是具有派遣资格的毕业生。 一般说来，推荐表有如下作用： （1）是毕业生具有就业资格的证明文件。只有国家计划内招收的毕业生才有资格领取毕业生推荐表。定向、委培毕业生、非国家计划内招收的毕业生没有推荐表。 （2）是毕业生申请户口、报考公务员等的必备材料。按照北京市人力资源和社会保障局的规定，用人单位申报解决毕业生北京市户口，推荐表是必须要提交的申报材料之一。同时，毕业生如果报考国家公务员，也必须要提交推荐表。 （3）是学校向用人单位推荐毕业生的正式书面材料。推荐表内容需要经过毕业生所在高校审核并加盖公章。 填写要求： 1、个人信息栏： a.<政治面貌>如实填写； b.<健康状况> “健康”或“良好”； c.<院系> “无”或不填； d. <专业> 以最后毕业证书、学位证书的专业名称为准。财政学、会计学、 会计、审计； e.<学历> 硕士、博士； f. <学制> 二年、三年； g.<生源地区>精确到地级市即可。研究生入学前未间断学业，连续攻读的， 其生源地为本科入学前户籍所在地；入学前有过若干年工作经历并已在工作地落户的，原则上以其工作地为生源所在地； h. <毕业时间> 20××年7月； i. <通讯地址及邮政编码>填写本人求职期间使用的地址、邮编即可； j. <联系电话>外地手机要注明； k. <奖惩情况> 一般指学校一级的奖惩情况。内容填写应保证真实、严肃，不得捏造，因填写虚假内容造成的影响由毕业生本人自负； 2、社会实践：按时间倒序，如实填写，做到言简意赅，对就业有帮助的可写； 3、特长及能力:
... 《网络营销》 在线开放性精品课程项目建设方案 商贸管理学院 二 0 一七年十二月 目录 一、课程建设思路与目标 (1) （一）建设思路 (1) 1. 课程建设的必要性 (1)
2.课程建设的现实条件 (1) （二）建设目标 (1) 1.课程建设的特色 (1) 2.建设目标 (2) 二、课程建设的内容 (4) （一）建设内容与进度 (4) （二）教学主要内容 (5) （三）建设具体措施 (5) 四、建设预期效果、验收要点 (9) （一）预期目标 (9) （二）验收要点 (9) 五、经费使用说明 (11) （一）建设资金总预算 (12) （二）建设资金使用明细 (12) 六、保障措施 (13) （一）组织保障 (13) （二）资金保障 (13) （三）制度保障 (13)
在线开放性精品课程项目建设方案---《网络营销》 一、课程建设思路与目标 （一）建设思路 1.课程建设的必要性 近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台 在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式 和教学管理体制机制发生变革，给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。 在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术 手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。 2.课程建设的现实条件 《网络营销》课程已于 2017 年开始进行了教学资源库建设，经过积累，目 前已有较为丰富的教学资源，为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。 （二）建设目标 1.课程建设的特色 《网络营销》课程是基于项目实践过程，结合市场、行业需求而开发的课程， 在上海同类院校中处于领先水平。 本课程主要依托校内教师、学生评价，同时结合校外专家评价，目前的评价效果较好。 （1）校外专家、行业专家评价●教师的职称结构合理、师资力量强，教材建设体现了工学结合，把实际工 作融入教学过程中。有完善的教学试验基地，毕业学生素质好，综合能力强，工 作适应性强。
高校教师年度工作总结800字【篇一】 XX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自 己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承 担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。 一、教学任务： 1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二 次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本 身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学 的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生 英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中 的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。 但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商 务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平 衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更 上一个台阶。 2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强 调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽 然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学 效果； 3、承担了xx级英语专业汉英翻译和07级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设 的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知 识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许 多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方 法； 总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的 教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
北京市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 北京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了北京市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 北京市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读北京市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前北京市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，北京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节北京市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节北京市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、北京市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节北京市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、北京市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、北京市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、北京市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
高校教师岗前培训工作总结 高校教师岗前培训工作总结 篇一： 201X高校教师岗前培训小结岗前培训小结作为XXX新进辅导员，201X年8月，我很荣幸能参加江西省高校教师岗前培训班XXX教学点的培训课程。虽然这次培训的时间很短暂，但这次教师培训的内容十分丰富，课程安排合理，这些都让我有了不少的收获。理论课主要学习了高等教育法规概论、高等教育学、高等教育心理学和高校教师职业道德修养等相关知识，除此之外，XXX等还给我们上了各种专题讲座，对我也非常有帮助。通过认真的培训和自己的学习总结，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、树立信心在这次培训的开学典礼上，相关领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到高校教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了高校教师未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。 二、熟悉业务俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻认识到我的知识不足，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度的学习，知道了学校有一系列鼓励年轻教师继续深造的政策，这为我们年轻教师继续深造提供了政策支持，同时激发了我们对于继续深造的积极性。现在社会发展的速度很快，知识
在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师必须不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的知识体系。高等教育法规概论课上，老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。在高等教育学课上，我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。在高等教育心理学上，我们学习到教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一
教育部发布2015年全国普通高等学校名单（2246所）（1） 全国普通高校名录教育部发布2015年全国普通高等学校名单（2246所）（1） 教育部发布2015年全国普通高等学校名单（2246所）（1） 网上热传的210所“野鸡大学”名单引发广泛关注。教育部新闻办公室官方“微言教育”今天发布全国普通高等学校名单。截至2014年7月9日，全国高等学校（不含独立学院）共计2542所，其中：普通高等学校2246所；成人高等学校296所。江苏省普通高校数量最多，有134所；青海省共有11所。 一家网站近日发布了“中国虚假大学警示榜”，曝光了国内210所不具招生资格、没有办学资质、涉嫌非法招生和网络诈骗的虚假大学，北京为虚假大学的高发地。 据新京报报道，教育部曾在2011年高招第2号预警中提醒广大考生，通过教育部网站(https://www.doczj.com/doc/699705096.html,)和“阳光高考”信息平台(https://www.doczj.com/doc/699705096.html,)，查询年度具有普通高等学历教育招生资格的院校名单，“这个名单之外的各类办学机构均不具备相关资格。” 附： "全国普通高等学校名单（截至2014年7月9日，共2246所）" 序号 学校名称主管部门所在地办学层次备注 北京市（84所） 1 北京大学教育部 北京市本科 2 中国人民大学教育部北京市本科 3 清华大学教育部 北京市本科 4 北京交通大学教育部北京市本科 5 北京工业大学北京市北京市本科 6 北京航空航天大学工业和信息化部北京市本科 7 北京理工大学工业和信息化部北京市本科 8 北京科技大学教育部北京市本科 9 北方工业大学北京市北京市本科 10 北京化工大学教育部北京市本科 11 北京工商大学北京市北京市本科 12 北京服装学院北京市北京市本科
农大考博辅导班：2019农大农产品加工及贮藏工程考博难度解析及 经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在 2018-2019年农产品加工及贮藏工程专业学校排名中，排名第一的是江南大学，排名第二的是中国农业大学，排名第三的是华南理工大学。 作为中国农业大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，食品科学与营养工程学院的农产品加工及贮藏工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。 下面是启道考博辅导班整理的关于中国农业大学农产品加工及贮藏工程考博相关内容。 一、专业介绍 农产品加工及贮藏工程专业是以农产品为研究对象，以生物学和工程学为基础，研究农产品贮运、加工及加工中副产品的综合利用等基础科学与工程技术问题的学科。主要研究内容是：根据农产品特性，以提高产品品质，最大限度地保持或提高产品的营养价值，改善外部感官特性，提高产品耐贮性，降低成本和能耗为目的，研究农产品加工及贮藏的原理和理论；结合现代高新技术成果，研发各种食品；同时结合现代生物技术和营养学进展，研究并设计面向 21 世纪的新型营养保健食品加工工艺、技术和设备，解决生产中迫切需要解决的实际问题。其研究特色为我国草原畜牧业地区乳、肉及其他特色农产品资源加工及贮藏的基础理论和生产技术研究。 中国农业大学食品科学与营养工程学院的农产品加工及贮藏工程专业在博士招生方面，划分为8个研究方向： 083203农产品加工及贮藏工程 研究方向：01 果蔬加工理论与技术02 果蔬贮运工程03农产品在线检测技术04农产品物流理论与技术05乳品加工技术与功能乳品研究06肉制品贮藏保鲜理论与技术07禽蛋制品加工理论与技术08农产品加工工程与设备 复试科目：1.专业英语 2.专业综合复试（以ppt形式汇报） 二、考试内容 中国农业大学农产品加工及贮藏工程专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由初选+复核+录取构成。其中，综合考核内容为: 初选：