U n i t1S h e’s m y a u n t This is my cousin.（这是我的表妹。）
She’s cute.（她很可爱。）
Is this your uncle?（这是你的叔叔吗？）
Yes. He’s tall.（是的。他很高。）
Is this your mum?（这是你的妈妈吗？）
No. She’s my aunt.（不。她是我的阿姨。）
This is my mum.（这是我的妈妈。）
Hello，Mrs Wang.（你好，王太太。）
Hi.（你好。）
Unit 2 I have a rabbit
I have a rabbit. It’s white. It’s small.（我有一只兔子。它是白色的。它很小。）
I have a dog. It’s brown. It’s big.（我有一只狗。它是棕色的。它很大。）I have a hamster. It’s white. It’s big too.（我有一只仓鼠。它是白色的。它也很大。）
A big hamster?（一只大仓鼠?）
Look! Wow!（看！哇！）
Unit 3 It has a short tail
Welcome to Happy Zoo. You are here.（欢迎来到快乐动物园。你在这儿。）
Look at the bear.（看这只熊。）
Oh, it has a short tail.（哦，它有一个短尾巴。）
Look at the giraffe. （看这只长颈鹿。）
Wow! It has a long neck!（哇！它有一个长脖子。）
Look at the monkey!（看着只猴子！）
Oh no! Ha! Ha!（哦不！哈哈！）
Unit 4 Autumn
It’s cool. Yes, it’s autumn.（它很凉爽。它是秋天。）
These are apples. They’re red.（这些是苹果。它们是红色的。）Those are pears. They’re yellow.（那些是梨子。它们是黄色的。）Look! What are those?（看！那些是什么？）
They are pumpkins.（它们是南瓜。）
Look! It’s so big!（看！它这么大！）
Unit 5 Have some juice, please!
Have some juice, please!（请喝一些果汁吧！）
Thank you, Yang Ling. I like juice.（谢谢你，杨玲。我喜欢果汁。）How about you? Juice? Yogurt?（你呢？果汁？酸奶？）
Yogurt, please.（请来一些酸奶。）
Have some snacks, please!（请吃一些甜点吧！）
Thank you, Mrs Yang.（谢谢你，杨太太。）
Thank you, Mum.（谢谢你，妈妈。）
Mmm...This sandwich is yummy!（嗯...这个三明治很美味！）
I like tarts. Me too.（我喜欢蛋挞。我也是。）
Unit 6 We like our school
We go to school every day.（我们每天都去学校。）
We read and write. We sing and dance.（我们读书和写字。我们唱歌和跳舞。）
We play games too.（我们也玩游戏。）
We have fun at school. We like our school.（我们在学校玩得很开心。我们喜欢我们的学校。）
Unit 7 Let’s clean up!
Let’s clean up! OK!（让我们一起来打扫吧！好的！）
Clean the table, please. Clean the chairs please.（请打扫一下桌子。请打扫一下椅子。）
Clean the desk, please. Clean the door and window, please.（请打扫一下书桌。请打扫一下门和窗户。）
Well done! Phew!（干得好！唷！）
Unit 8 My dad is a doctor
My dad is a cook.（我爸爸是一位厨师。）
My dad is a doctor.（我爸爸是一位医生。）
This is my mum. She’s a teacher.（这是我的妈妈。她是一位老师。）My mum is a nurse.（我妈妈是一位护士。）
单词：
uncle(叔叔）cousin（表妹）aunt（阿姨）tall（高的）short （矮的）（a）rabbit（一只）兔子dog（狗）hamster（仓鼠）
cat（猫）big（大的）small（小的）bear（熊）giraffe （长颈鹿）monkey（猴子）tiger（老虎）long（长的）short （短的）apples（苹果）pears（梨子）oranges（橘子）pumpkins（南瓜）potatoes（土豆）juice（果汁）yogurt（酸奶）sandwich（三明治）tart（蛋挞）cupcake（纸杯蛋糕）go to school（去学校）read（读）write（写）play games（玩游戏）table（桌子）chair（椅子）desk（书桌）door（门）window（窗户）cook（厨师）doctor（医生）teacher（老师）nurse（护士）farmer（农场主）worker（工人）
26个英文字母表：
译林版二年级下册英语练习 姓名_______________班级_________________ 1.问候语 （1）熟人之间随意的问候：Hello./ Hi. （Hello=Hi) 例如: 你问候你的同学, A: Hello. B: Hello. （2）通用的问候语： “ Good morning/ afternoon/ evening. 或者Nice to meet you! (初次见面） 或者How are you?”这三种。 注意： 第一，注意Nice to meet you!的回答是：Nice to meet you, too! 第二，注意How are you?的回答。 A:Ｈow are you? B: I’m fine./ food/ well. / OK (很好。） Just so so./ Not too bad/Not bad. (一般般吧。） Not so good. (不大好。） (3) 正式场合的问候：How do you do?（您好！） How do you do?的回答还是How do you do? 2.称呼（经常在听力中考） 区分以下三个单词的读音： Miss (小姐）, Mrs. (太太）, Mr. (先生）
注意：“M"一定要大写。 3. I'm= I am (I’m的完全形式是I am，也就是说I am 的缩写形式是I’m)我们学过的缩略形式有： she's = she is (What's she? = What is she? ) he's =he is (Who's he? = Who is he? ) it's =it is (It's yellow. = It is yellow. ) what's = what is (What's your name? = What is your name? ) that is =that's （That is my sister.= That's my sister.) 注意：this is 没有缩写形式，也就是this’s是错的。 4. 陈述句变成疑问句 把一个含有be动词的陈述句变成疑问句只需要把be动词（即am，is 和are）提到句子开头。例如： She is a good mother. →Is she a good mother? They are good friends.→Are they good friends? This is a mouse. → Is this a mouse? This is my mother.→ Is this your mother?(注意要把my变成your，因为你不可能不认识你自己的妈妈，你也不可能问别人“这是我妈妈吗?”） 5. 同音词: Bb的同音词bee Cc的同音词see/sea
二年级英语上册教学计划（2016译林版） 二年级英语上册教学计划（2016译林版） 2016年8月 一、全册教材分析 Str tie：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力；同时呈现新授词汇、功能项目和句型。 Fun tie：通过游戏、制作、角色表演等多种活动，活跃堂气氛，增强学生学习英语兴趣，巩固和掌握Str tie 板块所学内容，培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。 Sng tie：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。辅助语音教学，辅助词汇教学，辅助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生兴趣，活跃堂气氛。利用英语歌曲学习化，了解外国化风俗习惯 Rhe tie：提高学生的学习兴趣，调动学习英语的积极性；帮助学生掌握正确的语音、语调，增强学生的语感；帮助学生训练和加强记忆力；帮助学生理解外国化。 letter tie：通过规范的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解26个字母。 Pret通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，学生经过观察、思考、讨论、制作、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，并展现自己的学习成果。 二、班情学情分析
学生能认读和书写26个英字母（大小写）。 学生又增加了游戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇：60多个单词和习惯用语。 学生的语音语调还可以了，学习的积极性高，但是学生良好的学习习惯还没有养成，学生好动。因此，要培养良好的学习习惯。 三、具体措施 1以活动为主培养学生用语言交流的能力。 2听、看、做、说、唱、玩、演。 3鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 四、教学进度安排 单元教学内容(题)时教学目标时间安排 1She’s aunt41学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型 2 提高学生的英语学习兴趣。1-2周 2 I have a rabbit41 学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。 2 培养学生运用英语的能力。2-3周 3 It has a shrt tail41 学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。2 培养学生的观察力和英语表达能力。4-6周 （第周国庆放假） 4autun41学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述句。
Unit 1(8个单词) ·she's=she is 她是She's my best friend.(她是我最好的朋友。) ·aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 It was a present from Aunt Vera.(这是薇拉姑妈送的礼物。) ·cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹 I always play with my little cousin.(我总是跟我的小表妹玩。) ·uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父 I love to play video games with my uncle.(我喜欢和叔叔一起玩电子游戏。) ·he's=he is 他是He is here to paint our house.(他到这里来是为了给我们粉刷房子。) ·tall高的How did you grow so tall?(你是怎么长得这么高的？) ·Mrs（用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人 Mrs Cavendish is a dear friend of mine. (卡文迪什夫人是我的一位亲密朋友。) ·short矮的Short hair is in style now. (短发现在很流行。)
Unit 2(10个单词) have 有They have a son.(他们有一个儿子。) rabbit 兔子I have a rabbit.(我有一只兔子。) white 白色的The snow covered up the fields with a white cloak.(积雪给田野盖上了一件白色的外衣。) small小的This is a small model of my real house.(这是我房子的一个小模型。) ·dog狗It's a dog.(这是一只狗。) ·brown棕色的I'm painting the wall in brown.(我在把墙刷成棕色。) ·big 大的It's a big hamburger,but I can finish it!(这么大一个汉堡包，但是我能吃完！) ·hamster仓鼠Put down the hamster.(放下仓鼠。) ·too 也The box is too small for him to sit in.(这个盒子太小了，它坐不下。) ·cat 猫It's a cat. (这是一只猫。)
Unit1 一、重点单词： 1. spring:春天 2. summer:夏天 3. autumn:秋天 4. winter:冬天 5. you:你 6. like:喜欢 二、重点句型： 1. Do you like…?你喜欢…吗？ 2. Yes, I do. 是的，我喜欢。 3. No, I don’t. 不，我不喜欢。 三、拓展知识： 1. 单词： warm温暖的rainy多雨的 hot热的sunny阳光充足的cool凉爽的windy多风的 cold寒冷的snowy多雪的season季节weather天气 2. 诗歌： Spring, spring, I like spring. Brother, brother, he likes summer. Mum, Mum, she likes autumn. Sister, sister, she likes winter. Let’s sing, let’s sing.
Let’s sing together. Unit2 一、重点单词： 1. monkey:猴子 2. tiger:老虎 3. panda:熊猫 4. bear:熊 5. lion:狮子 6.at:在7: zoo:动物园8: what:什么 二、重点句型： 1. What do you like?你喜欢什么？ 2. I like…s.我喜欢……。 三、拓展知识： 1. Words： naughty淘气的awful可怕的cute可爱的lovely可爱的clever聪明的silly愚蠢的shy害羞的brave勇敢的funny有趣的animal动物 2. Dialogue(对话)： 3. More words: camel 骆驼frog 青蛙giraffe 长颈鹿goldfish 金鱼goose 鹅kangaroo 袋鼠kitten 小猫parrot 鹦鹉peacock 孔雀puppy 小狗snake 蛇swan 天鹅tortoise 海龟 Unit3 一、重点单词： 1. plane:飞机 2. train:火车 3. jeep:吉普车 4. boat:小船 5. can:能 6.see:看见 二、重点句型： 1. What can you see?你能看见什么？ 2. I can see....我能看见……。 三、拓展单词: good: 好better: 更好best: 最好 slow: 慢slower: 更慢slowest: 最慢 fast: 快faster: 更快fastest: 最快 speed: 速度 四、交通工具相关补充： bike 自行车carriage 马车ship 船，舰 helicopter 直升飞机yacht 游艇 car 小汽车ambulance 救护车 Unit4
译林版二年级下册英语练习 姓名 _______________班级 _________________ 1.问候语 （1）熟人之间随意的问候： Hello./ Hi. （Hello=Hi) 例如 : 你问候你的同学 , A:Hello. B:Hello. （2）通用的问候语： “Good morning/ afternoon/ evening. 或者 Nice to meet you! (初次见面） 或者 How are you?”这三种。 注意： 第一，注意 Nice to meet you!的回答是： Nice to meet you, too! 第二，注意 How are you?的回答。 A:Ｈ ow are you? B:I ’m fine./ food/ well. / OK ( 很好。） Just so so./ Not too bad/Not bad. 一(般般吧。） Not so good. (不大好。） (3)正式场合的问候： How do you do?（您好！） How do you do?的回答还是 How do you do? 2.称呼（经常在听力中考） 区分以下三个单词的读音： Miss (小姐） , Mrs. (太太） , Mr. ( 先生）注 意：“M" 一定要大写。 3. I'm= I am(I ’m 的完全形式是 I am，也就是说 I am 的缩写形式是 I ’m) 我们学过的缩略形式有： she's = she is (What's she? = What is she? ) he's =he is (Who's he? = Who is he?) it's =it is(It's yellow. = It is yellow. ) what's = what is (What's your name? = What is your name? ) that is =that's （That is my sister.= That's my sister.) 注意： this is 没有缩写形式，也就是 this’s是错的。 4.陈述句变成疑问句 把一个含有 be 动词的陈述句变成疑问句只需要把be 动词（即 am， is 和 are） 提到句子开头。例如： She is a good mother.→ Is she a good mother? They are good friends.→ Are they good friends? This is a mouse.→ Is this a mouse? This is my mother.→ Is this your mother?(注意要把 my 变成 your，因为你不可能不认识你自己的妈妈，你也不可能问别人“这是我妈妈吗?”） 1
Unit 1 一、认读单词 1. 基础词汇 On在…上面 under在…下面 behind在…后面 in在…里面 Sofa沙发vase花瓶 basket篮子 miaow（猫叫声）喵 Where’s = Where is在哪里isn’t = is not不是 on the sofa在沙发上 under the table在桌子下 behind the vase在花瓶后 in the basket 在篮子里 2. 拓展词汇 living room客厅 play with和…一块玩 broom打扫 rain下雨paint绘画snail蜗牛 tail尾巴 二、认读句子 1.基础句子 1.Where’s kitty?凯蒂在哪里 2.-- Is it under table?她在桌子下面吗？ --Yes. / No.是的/不是 3.it’s behind the vase. = it is behind the vase.它在花瓶后面。 4.it isn’t on the sofa/ = It is not on the sofa. 它不在沙发上。 2.拓展句子 1. -- Where’s Liu Tao? 刘涛在哪？ -- He’s in the living room. 他在客厅 2. -- Is the cat behind the vase? 猫在花瓶后面吗？ -- Yes, it is. / No, it isn’t.是的，它在/不，它不在。 3. -- Is the puppy on the table? 小狗在桌子上吗 -- No. It’s under the chair. 不，它在椅子下面。 4. -- Is this your teddy? 这是你的泰迪熊吗？ -- No. My teddy is in the box. 不是，我的泰迪熊在盒子里。
Unit 1 She’s my aunt 一、本单元目标： 1.能认读并默写词汇：uncle, cousin, aunt, tall, short, she's=she is, Mrs 2.会用句型：①She's my… She's…:②He's my...He's….@This is my…He /She is… 3.能区分Miss，Mr，Mrs的用法。 4.会唱书本第9页歌曲，并能会读、会用歌曲中的词汇：very, also, small, them. 5.掌握拓展词汇：grandpa， grandma，及拓展歌曲。 二、认读下面的单词 uncle 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 mum 妈妈cousin 表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹 grandpa祖父 grandma祖母 dad 爸爸 tall高的 short 矮的 cute 可爱的 beautiful 漂亮的 mall 小的 she她 he他 them 他/她/它们 very非常 also 也 Miss 小姐 Mr 先生 Mrs 太太；夫人 he's=he is 他是 she's= she is 她是 it's=it is它是 三、认读下面句子，注意中英文对照。 1. This is my cousin这是我的表妹。 She's cute.她很可爱。 2. This is my cousin这是我的表弟。He's short.他很矮。 3. This is my aunt. 这是我的阿姨。She is beautiful.她很漂亮。 4. This is my uncle.这是我的叔叔。He is tall.他很高。 3. She is my mum. She is tall.她是我的妈妈，她很高。 6. He is my dad. He is happy.他是我的爸爸，他很高兴。 7. Is this your uncle? 这是你的叔叔吗？ Yes, he is.是的，他是。 8. Is this your mum? 这是你的妈妈吗？No, she isn't. She's my aunt.不，她不是。她是我的阿姨。 9. This is my mum.这是我的妈妈。Hello, Mrs Wang.你好，王阿姨。 10. This is my dad.这是我的爸爸。-Hi, Mr Wang. 你好，王叔叔。
+s ， es, ies... +s ， es, ies... Unit 1-2 喜欢某物： I like +复数（可数名词 ）. 例： I like cupcakes. 我喜欢纸杯蛋糕。 I like sandwiches. 我喜欢三明治。 I like + 单数（ 不可数名词）： juice; yogurt; milk; water 例：I like milk.我喜欢牛奶。 I like juice. 我喜欢橙汁。 like 后面+可数名词/不可数名词，加可数名词时要 Have a +单数, please. 请吃一个 ... Have some + 复数,please.请吃一些... Have some + 单数,please.请吃、喝一些... 例：Have a tart, please 请吃一个蛋挞。 Have some tarts, please 请吃一些蛋挞。 Have some juice, please 请喝一些果汁。 Have some yogurt, please 请喝一些酸奶。 some 后面+可数名词/不可数名词，加可数名词时要 口 诀： 有 a 没 s, 有 s 没 a. 单复数同形的单词例外！
Unit 3 We all like PE 单词： M aths数学（课）Chi nese语文（课） En glish英语（课）PE体育（课） Art艺术（课）美术（课） Music音乐（课）have有today今天fun有趣的easy简单的 all都;全部like喜欢we我们 句子： We have Maths, Chinese, English and PE today. 我们今天有数学课，语文课，英语课和体育课。 I like Maths. It's fun. 我喜欢数学课。它很有趣。 I like Chinese. I f s easy.我喜欢语文课。它很简单。 I like En glish. It's easy and fun.我喜欢英语。它又简单又有趣。 How about you ?=What about you ?你呢？ We all like PE. 我们都喜欢体育课。 They' re fun and easy它们又有趣又简单。 For you and for me. 对你和对我来说。 注意： 1. 学科首字母要大写。其中体育 PE 两个首字母都要大写。 2.an Art lesson/ an English lesson
2016-2017学年度第一学期二年级英语期末练习 班级?_________ 姓名_________学号??_________?等第_________ 听力部分(60%) 一、 听录音，在相应图片的序号上画圈，听两遍。8% 1. A . B . 2. A B . A . B . 4. A . B . 5. A . B . 6. A . B 7 A B 8 A B 二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的在图前的括号内打“√”，不相符的在括号内打“×”，听两遍。8% 1. ( ) 2. ( ) 3. （ ） 4. （ ） 三、听录音，给下列图片或者单词标上序号，听两遍。20% 圈出 A ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B table tart snack mum my ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、你所听到的单词或句子的序号，听两遍。15% 1. A. big B. pig 2. A. tail B. tall 3. A. small B. short 4. A. he ’s B. he 5. A. tea B. pea 6. A. white B. write 7. A.clean B. clean up 8. A. dance B. draw 9. A. have B. has 10. A. yellow B. yummy 11. A. this B. the 12. A. read B. red 13. A. We have fun at school. B. We play games at school. 14. A. What are these ? B. What are those ? 15. A. Clean the chair, please. B. Clean the chairs, please. 五、写出听到的单词。9% 笔试部分 (40%) 六、选出不同类的词。6% 1. cousin aunt uncle he 2. big pig tall short 3. tiger bear pear monkey 4. pears apples oranges tart 5. write red green yellow 6. doctor nurse cook door 七、选出与图片相符的句子，相符的在括号内打“√”。12% 1. A. I have a dog. （ ）
U n i t1S h e’s m y a u n t This is my cousin.（这是我的表妹。） She’s cute.（她很可爱。） Is this your uncle?（这是你的叔叔吗？） Yes. He’s tall.（是的。他很高。） Is this your mum?（这是你的妈妈吗？） No. She’s my aunt.（不。她是我的阿姨。） This is my mum.（这是我的妈妈。） Hello，Mrs Wang.（你好，王太太。） Hi.（你好。） Unit 2 I have a rabbit I have a rabbit. It’s white. It’s small.（我有一只兔子。它是白色的。它很小。） I have a dog. It’s brown. It’s big.（我有一只狗。它是棕色的。它很大。）I have a hamster. It’s white. It’s big too.（我有一只仓鼠。它是白色的。它也很大。） A big hamster?（一只大仓鼠?）
Look! Wow!（看！哇！） Unit 3 It has a short tail Welcome to Happy Zoo. You are here.（欢迎来到快乐动物园。你在这儿。） Look at the bear.（看这只熊。） Oh, it has a short tail.（哦，它有一个短尾巴。） Look at the giraffe. （看这只长颈鹿。） Wow! It has a long neck!（哇！它有一个长脖子。） Look at the monkey!（看着只猴子！） Oh no! Ha! Ha!（哦不！哈哈！） Unit 4 Autumn It’s cool. Yes, it’s autumn.（它很凉爽。它是秋天。） These are apples. They’re red.（这些是苹果。它们是红色的。）Those are pears. They’re yellow.（那些是梨子。它们是黄色的。）Look! What are those?（看！那些是什么？） They are pumpkins.（它们是南瓜。） Look! It’s so big!（看！它这么大！）
译林版二年级上英语A 期末 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
2016-2017学年度第一学期二年级英语期末练习 班级?_________ 姓名_________学号??_________?等第_________ 听力部分(60%) 一、 听录音，在相应图片的序号上画圈，听两遍。8% 1. A . B . 2. A B . A . B . 4. A . B . 5. A . B . 6. A . B . 7 A B 8 A B 二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的在图前的括号内打“√”，不相符的在括号内打“×”，听两遍。8% 1. ( ) 2. ( ) 3. （ ） 4. （ ） 三、听录音，给下列图片或者单词标上序号，听两遍。20% 圈出 A ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B table tart snack mum my ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、你所听到的单词或句子的序号，听两遍。15% 1. A. big B. pig 2. A. tail B. tall 3. A. small B. short 4. A. he ’s B. he 5. A. tea B. pea 6. A. white B. write 7. A.clean 2316578- B. clean up 8. A. dance B. draw 9. A. have B. has 10. A. yellow B. yummy 11.. A. this B. the 12. A. read B. red 13. A. We have fun at school. B. We play games at school. 14. A. What are these ? B. What are those ? 15. A. Clean the chair, please. B. Clean the chairs, please. 五、写出听到的单词。9% 笔试部分 (40%) 六、选出不同类的词。6% 1. cousin aunt uncle he 2. big pig tall short 3. tiger bear pear monkey 4. pears apples oranges tart 5. write red green yellow 6. doctor nurse cook door 七、选出与图片相符的句子，相符的在括号内打“√”。12% 1. A. I have a dog. （ ）
课题：2B Unit2 Dinner is ready!Story time 授课时间 (Period 1) 教学设计： 二次备课 一、教学目标Learning objectives: 1. Read and know the new words: rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles, dinner, ready 2. Read and know the new sentence pattern: Have some… What’s for dinner? 二、教学重难点： 重点：Important points: 1. Read and know the new words: rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles, dinner, ready 2. Read and know the new sentence pattern: Have some… What’s for dinner? 难点：Difficulties: Read and know the new sentence pattern: Have some… What’s for dinner? 三、教学时间： 1 课时 四、学情分析：Analysis of the students: Students may have difficulties in pronunciations of the new words; I should concern about their needs and pay more attention to them. 五、教学准备：Preparations: PPT cards 六、教学方法: Teaching methods: Interesting stimulating method Task-based teaching method 七、教学过程：Teaching procedures: Step 1. Warming up 1.Greetings. T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Lu. T: Let’s say the chant: Molly the cat Step 2. Presentation(1) 1.Show a picture of a big meal T: Look, what yummy food do you like? Ss: sandwich, hot dog, hamburger… 2.Look and say: ①Today, we’ll learn some new food names. First we’ll have some riddles. T: Guess: it is white. We eat it every day. What is it? S: Rice Teach: rice(Use different ways to drill)
小学二年级英语教学计划 (2015—2016学年第二学期) 一、班级学情分析 二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定模仿能力，能较好掌握上学期的学习内容，朗读、背诵等成绩较理想。大多数学生的学习习惯较好，他们能做到课前预习，课后复习，按时完成课内外作业。但个别学生的学习习惯较差，学习比较被动。对26个字母已能初步认读，但对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 二、全册教材分析: 本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 教材结构： A.Learn to say通过情景对话，训练学生听说技能，同时呈现话题 B.Look and learn 按话题归类和图词相结合，呈现词语 C.Sing a song：（rhyme）：激发学生学习兴趣，活跃气氛，巩固所学，培养语感和听说能力
D.Play a game ：活跃气氛，增加兴趣，巩固所学，培养学生多方面能力 活动手册： 每单元安排A，B，C，D 四部分 A、B锻炼学生听力技能 C 锻炼学生初步认读单词的能力 D锻炼学生说话能力 三、教学总体目标 1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 2.能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。 3.能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4.能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的童谣。 5.能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。 四、学期教学措施 1.为学生操练对话创设较为真实的语言情景，让学生在特定的语境中听听说说，从而培养学生运用英语进行简单日常交际的能力。 2.让学生涂涂画画，唱唱游游，使学生学得轻松愉快，没有心理压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为学习动机。 3.为了提高课堂教学的实效，教师不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将本单元的教学内容重新组合，科学合
2017——2018学年度第一学期 二年级上册英语期中检测卷2017.11 （时间：40分钟） 听力部分（70%） 一、听录音，写出相应图片的序号。（20%） （）1、A. B. （）2、A. B. . （）3、A. B. （）4、A. B. （）5、A. B. （）6、A. B. （）7、A. B. （）8、A. B.
（）9、A. B. （）10、A. B. 二、听录音，根据所听顺序给下列图片或单词标上序号。（20%） A组 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B组pear potato cousin bear pumpkin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选出你所听到的单词或词组。（10%） ( )1.A.apples B.oranges ( )2.A.these B.those ( )3.A.tail B.tall ( )4.A.aunt B.uncle ( )5.A.Mrs B.Mr ( )6.A.fat B.mat ( )7.A.short B.long ( )8.A.sweet B.juicy ( )9.A.so big B.so cool ( )10.A.my dad B.my mum 四、听录音，判断所听容是否与图意相符，相符的写“√”，不相符的写“×”。（4%） 1. 2. ( ) ( ) 3. 4. ( ) ( )
五、听录音，选出你所听到的句子。（6%） ( )1.A.He’s short. B.She’s small. ( )2.A.I have a rabbit. B.I have a hamster. ( )3.A.Look at my duck. B.Look at my monkey. ( )4.A.It’s big and fat. B.It’s white and small. ( )5.A.It has a short tail. B.It has a long neck. ( )6.A.What are these? B.What are those? 六、听录音，选出正确应答。（10%） ( )1.A.Hello,Mrs Wang. B.Hello,Mr.Wang. ( )2.A.He’s tall. B.She’s small. ( )3.A.It’s an apple. B.They’re apples. ( )4.A.It has a short tail. B.It has a long neck. ( )5.A.It’s cute. B.She’s cute. 笔试部分（30%） 七、想一想，将下列单词中所缺字母补充完整。（10%） 1. 2. 3. 4. b__ __ __ g__r__ff__ or__ __ g__s __ n__le 5. 6. 7. 8. __ __ nt t__ __l __ __ort m__ nk__ __ 9.10. p__tato__ __ pu__ __ kins
译林版小学英语二年级上册单词默写单 cousin he’s=he is Mrs aunt uncle tall short 第二单元have big too rabbit small brown hamster cat white dog 第三单元it neck Oh no! has tail giraffe long monkey tiger short bear 第四单元cool autumn these apple are those1pear pumpkin orange what so potato 第五单元have sandwich tart some How about you? snack mmm yummy cupcake juice yogurt 第六单元our play games at school go to school read write have fun school day every第七单元clean up table desk window cleanchair door phew 第八单元doctor farmer cook nurse worker teacher2译林版二年级英语上册单词默写单班级学号姓名总分(汉英)第一单元 她是表兄弟,表姐妹;堂兄弟,堂姐妹他是矮的姑妈;姨妈;伯母;婶婶;舅妈叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨夫高的 (用于女子的姓氏或姓名前)太太,夫人 第二单元有大的也兔子小的棕色的仓鼠猫白色的狗第三单元它脖子哦，不！（与 it,he 和 she 连用）有 尾巴长颈鹿长的猴子老虎短的熊
第四单元秋天这些凉的，凉爽的 (与 we,you,they,these 和 those 连用)是苹果那些3梨南瓜橙子什么这么，如此 马铃薯，土豆 第五单元吃；喝 (表示思考、喜欢等发出的声音)嗯三明治 蛋挞；水果挞一些你呢？ 点心好吃的，美味的纸杯蛋糕果汁酸奶 第六单元我们的做游戏在学校上学识字，读书写字玩 的开心学校每天 第七单元打扫，扫除桌子书桌窗户使……干净椅子门（表示热、累或宽慰）哦，唷 第八单元医生农民，农场主厨师护士工人教师，老师4
译林版二年级上英语A 期末 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
2016-2017学年度第一学期二年级英语期末练习 班级?_________ 姓名_________学号??_________?等第_________ 听力部分(60%) 一、 听录音，在相应图片的序号上画圈，听两遍。8% 1. A . B . 2. A B . A . B . 4. A . B . 5. A . B . 6. A . B . 7 A B 8 A B 二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的在图前的括号内打“√”，不相符的在括号内打“×”，听两遍。8% 1. ( ) 2. ( ) 3. （ ） 4. （ ） 三、听录音，给下列图片或者单词标上序号，听两遍。20% 圈出 A ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B table tart snack mum my ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、你所听到的单词或句子的序号，听两遍。15% 1. A. big B. pig 2. A. tail B. tall 3. A. small B. short 4. A. he ’s B. he 5. A. tea B. pea 6. A. white B. write 7. A.clean 2316578- B. clean up 8. A. dance B. draw 9. A. have B. has 10. A. yellow B. yummy 11.. A. this B. the 12. A. read B. red 13. A. We have fun at school. B. We play games at school. 14. A. What are these ? B. What are those ? 15. A. Clean the chair, please. B. Clean the chairs, please. 五、写出听到的单词。9% 笔试部分 (40%) 六、选出不同类的词。6% 1. cousin aunt uncle he 2. big pig tall short 3. tiger bear pear monkey 4. pears apples oranges tart 5. write red green yellow 6. doctor nurse cook door 七、选出与图片相符的句子，相符的在括号内打“√”。12%
最新苏教译林版英语二年级上知识汇总 单词：he 他 ,she 她 ,my 我的 ,your你的 ,them 他们 ,this 这 ,cute 可爱的,cousin 表兄弟/表兄妹,uncle叔叔,aunt阿姨,tall高的,short矮的,Mrs 夫人he’s 他是, she’s 她是, mum 妈妈,grandpa 爷爷, grandma 奶奶 ,hello 你好 词组：my aunt 我的阿姨 语法点： 1. Mr 先生 Mrs 夫人,太太 2. she’s=she is 她是 3. he’s= he is 他是 称呼类：mum 妈妈dad 爸爸grandpa 爷爷grandma 奶奶aunt 阿姨uncle 叔叔cousin表兄弟,表兄妹 主格：I（我）you（你）he（他）she（她）it（它）we（我们）you（你们）they （它们/他们/她们） 物主代词：my（我的）your（你的） Unit2知识点
rabbit 兔子 dog 狗 hamster仓鼠 cat 猫 big 大的 small 小的 red 红色的 brown棕色的 white 白色的 fat 胖的 have 有 on......上面 mat 地垫 too 也 I have a cat.我有一只猫 练习 This is my (rabbit) I like (hamster) 解答：第一题填rabbit,因为前面的this is 提示了是单数,所以名称填单数保持一致. 第二题天hamsters,因为like 后面直接加可数名词复数,表示喜欢这一类东西 Unit3知识点 bear 熊 giraffe长颈鹿 monkey猴 tiger虎 pig猪