一、自然辩证法的形成以及它对自然科学的意义
《自然辩证法》是恩格斯的主要著作之一，他对19世纪自然科学最重要的成就就是作了辩证唯物主义的概括。进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向[1]。恩格斯指出，科学的发生与发展一开始就是由生产决定的。在生产力的推动下，自然科学普遍得到了快速发展。自然界中的事物不是孤立的、静止的，而是普遍联系的和不断发展的。恩格斯写到：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙砾到太阳，从源生物到人，都是出于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”辩证法的规律是从自然界和人类社会的发展历史中抽象出来的，是自然界和人类社会中最一般、最基础的规律，自然科学必定要受到哲学思想的影响和支配[2]。当代自然辩证法除了以自然为研究对象以外，还以科学、技术以及科学技术与社会的关系为研究对象。它所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律，而不是自然界中的个别过程，或者人类认识和改造自然个别领域以及科学技术的个别学科的特殊规律。自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用，另一方面，又是对科学技术及其发展的哲学概括。自然科学与哲学的内在融合，不同科学学科之间只存在普遍理性的程度上的差异，而不存在普遍理性有无的区别。科学是哲学的基础，哲学是科学的指导。哲学对科学实施方法论的指导，而科学则是哲学的具体研究材料。科学对哲学的改造，哲学对科学的批判。科学通过普遍理性的层次跃迁改造哲学；哲学则将科学中的普遍理性选择性地吸收。进入20世纪后，科学技术更加广泛地渗透到社会的各个方面。自然科学需要高度的人文关怀，自然辩证法的研究范围也
大大地拓宽了。围绕着科学技术的社会、历史、文化等方面的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。因此，自然辩证法从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观等方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
二、自然辩证法对研究生学习的重要性
研究生的学习和本科生的学习有很大的不同。本科生更多的是学习书本上的知识，主要是学习基本的、理论性的知识，这是为了打好基础为以后进一步的学习或是工作做准备。而研究生的学习则是把学习和实践有效地结合起来，用课堂上学习的理论知识指导实践，同时又反过来用实践的结果去检验从书本上学到的知识。理论指导实践，实践检验理论，在学习过程中让动脑能力和动手能力同时得到锻炼。而作为一个工科学生，学习的主要目的就是学会进行工程技术和科学研究的基本方法，在工作中指导实际工程和进行科学研究。因此，学好自己的专业知识以及与该专业相关的基本知识与技术，逐步参加一些科研项目和工程实践则是学习的主要任务。但是，仅仅掌握或精通本专业的知识，还不能够让我们成为一名优秀的研究人员、工程师或者科技工作者。因为一方面在现代教育中，专业的划分变得越来越细，对学生的培养和训练也变得越来越专业化；另一方面就是现在的技术发展和实际技术问题有越来越综合化的趋势，而且需要相关学科知识的有效配合。比如在一个大型机械制造工程的规划、设计、实施和管理过程当中，就会涉及到多方面的知识和技术，并且需要协调多方的利益。另外，在一个具体的机械产品或者机械零部件的设计过程中，不仅要考虑其自身的受力情况、运动状态和受环境的影响，还要考虑一些社会因素的影响，比如消费者的爱好以及不同种族或地区的消费者的传统习俗等。所以任何事物都是相互联系的，而不是孤立
的。毫无疑问的是，哲学对自然科学或者科学技术的发展有着极为深刻的影响，无论科技工作者能否自觉地认识到，他们总会有自己的哲学观念和思维方式，这种自觉和不自觉的哲学观念和思维方式会在他们的研究活动中起到促进或阻碍的作用[3]。因此，辩证思维能力是现代科技工作者的一项必备的素质。一名优秀的研究人员或者工程师不仅仅要拥有丰富的专业知识与社会知识，而且要拥有较强的辩证思维能力，只有这样才有利于他们充分地发挥自己的才能。中国的传统文化自古以来就十分崇尚才学兼备，历史当中著名的贤者更无一例外都是才学兼备的代表。拥有过人的才华却不肯学习或不屑于学习的人，只会浪费了自己的才华，逐渐被快速发展和进步的社会抛弃和淘汰，最终变得和普通人没有两样，甚至连普通人都不如。由此可见，才学兼备对于科技工作者能否很好地了解和掌握自己的研究对象以及在工程实践中有效地解决实际的问题起到至关重要的作用。在我们的生活中有的人见识长远，也有的人见识短浅，但是这种认识的长远和短浅之分并不是与生俱来的，它更多的是通过后天的学习和实践来培养和提高的。所谓的见识，一般是指一个人所具有的对客观事物作出科学的判断和预见的能力。对于研究人员或者工程师来说，见识的作用，在宏观上表现为对科学技术总体的发展趋势和本专业学科领域学术发展方向的把握上；而在微观上则表现为研究人员和工程师对科研课题的敏锐选择和对工程实践问题的正确判断上。想要提高研究人员和工程师的见识水平，就必须让他们了解科学技术的过去和现状，了解科学技术的发展，还要学会把握科学技术发展的规律性，这样才能够正确地预见科学技术发展的未来。只有掌握了对未来的准确把握，才能找准方向，少走弯路，尽可能快和尽可能好地进步和成长。自然辩证法通过系统地介绍科学技术发展的历史过程，以及从哲学、社会的高度对科学技术的审视，让我们了解了科
学技术的过去和现状以及它的发展历程，同时也掌握了科学技术发展的一般规律性，从而锻炼了我们的能力，提高了我们的见识水平。作为一名研究生，除了基本的学习能力外，还必须要拥有一定的动手能力。因此，为了成为一名合格的研究生，我们要把学习和实践很好地结合起来，锻炼自己具备独立进行科学研究的能力。而自然辩证法正是系统地介绍如何进行科学研究以及如何将自然科学的一般原理应用在科学研究过程中的一般方法。通过对自然辩证法的学习，使我们不再僵化思维，呆板地学习，而是用哲学的思想指导我们的学习和实践，有效地、合理地、巧妙地把自然科学和工程技术的一般原理运用在我们的学习和实践过程当中。
三、自然辩证法在机械工程领域中的应用
所有的事物都是处于永恒运动当中的，也就是连续不断的产生和消灭的过程，我们生活中的所有产品也一样存在这种从产生到消灭的生命周期。不管是大到汽车、船舶、飞机、采矿设备和石油钻探设备，还是小到电视、空调、洗衣机、电脑和手机，都有他们各自的生命周期。尤其是对那些像大型船舶、飞机或者大型的采矿和石油钻探设备，需要经历需求分析、规划设计、加工制造、运行监测、损坏老化、检修加固、退役报废等过程。这些过程都是他们生命周期的一部分，各个过程之间也是相互联系和影响的，各个过程之间可能存在像因果关系之类的关系。因此，我们在对机械设备和产品进行设计和制造的过程中，就要考虑到它本身的运动，考虑到它的生命周期，考虑到它不同部分之间的联系。将把握整体和细节分析有效地结合起来。自然辩证法认为量变引起质变，一切的质变都是由量的积累引起的。在现实生活中，绝大部分产品的损坏或者失效都有一个缓慢的变化过程。可能一件产品在设计中存在缺陷，或者在设计原理和加工技术上有
一些不确定的因素，在它的实际使用过程中这些缺陷或者不确定因素造成的影响也会随着使用时间的增长而逐渐显现出来。这种在时间的推移过程中，由小的缺陷逐渐演变为大的破坏甚至是产品或设备的完全失效的过程，这种过程就是由量变向质变发展的过程。因此，我们不仅要在机械设备和产品的设计和制造阶段尽可能地减少各种缺陷，还应该在设备和产品的使用过程中进行有效地监测，确保设备运行正常，并及时发现各种可能造成设备损坏和失效的问题。自然辩证法告诉我们把握质量互变规律，可以改变事物的发展方向和预测事物的发展趋势。所以在实际的工程实践当中，我们可以运用这种方法论来帮助我们拓展思维，正确地预测事物的发展。
矛盾是自然辩证法中的一个非常重要的概念。矛盾的存在是普遍的、绝对的，矛盾的斗争性和统一性决定了事物的运动和发展。矛盾着的双方以及矛盾的主要方面和次要方面，在一定条件下相互转化。以采矿产业中不时发生的瓦斯爆炸事故为例，其中因为相关文献或技术的缺乏，管道或线路设计安排不合理是造成瓦斯爆炸事故的主要原因；对采矿区底层调查研究不够充分，对采矿设备的能力估计不正确，以及相关设备的设计制造中存在缺陷等，也是事故发生的重要原因。而且施工中缺乏有效的监督制度，没有按照设计图纸进行施工，施工工艺不合理，施工方法不正确，相关的材料低劣，施工程序和施工进度与自然条件和工程要求不符合，这些都会增加事故发生的可能性。另外，一方面由于矿区气候、地质等自然条件往往十分复杂，并且受人们认识水平的限制，在工程实际中不可能做到万无一失；另一方面，在整个采矿作业的运行过程中，受自然条件变化和人为因素的影响，也存在线路老化或其它导致事故发生的情况。因此，即使是设计、制
造都非常好的采矿设备，如果缺乏良好的运行管理和维护，也有可能产生安全问题。事物内部的各要素是密切联系的，并且在不断发展变化着，所以要想很好地把握采矿作业的过程，使采矿设备正常安全的运行，需要通过相应的监测系统对整个采矿作业过程进行实时监测。对复杂事物和问题进行分析时，可将其分为确定性和不确定性两个部分，比如考察整体确定性与部分不确定性或者整体不确定性与部分确定性。工程实践中，当我们在做重大的决策时要同时考虑事物的确定性和不确定性，一定要考虑制定灵活的伴随决策、应变决策和补偿决策等[4]。由于机械工程的复杂性以及人们目前认知能力的有限性而造成某些方面的不确定性，在我们完成一项实际的机械工程实践时需要被慎重考虑，否则可能造成一些很严重的后果。比如说在石油钻探工程项目过程中，即使我们事先对矿区的地质情况进行了详细的调查研究，做了细致的相关分析，但我们依然不能保证在实际的钻探过程中都按照我们预期的情况发展，所以我们需要准备针对某些突发状况的预案。另外，在工程的建设过程中，通过精心设计、精心施工，把工程建设过程中各个环节的风险降低到最低程度，把该过程中的不确定性降低。在工程的运行管理中，也要做好相应的运行管理和安全管理工作，尽力减少风险，杜绝事故的发生。
自然辩证法名词解释
名词解释 绪论 第一章辩证唯物主义自然观的创立 1、自然观：人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造 自然的方法论 第二章辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观1、系统科学：把对象作为组织性、复杂性系统从整体上进行研究，以揭示其运动规律和实际处理这类系 统的科学。 2、系统思维方式：把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构， 把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合 性、定量化和精确化的特征。 3、系统：由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构和功能的有机整体。 4、孤立系统：与环境隔绝的系统，与其环境之间没有物质、能量、信息的交换 5、封闭系统：与外界环境没有物质交换但有能量交换的系统 6、开放系统：与外界环境自由地进行物质、能量和信息交换的系统 7、系统的动态性：自然系统的运动、发展、变化过程，就是它的动态性。 8、系统的整体性：系统的各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各要 素的简单地机械加和，系统的性质、功能和规律不同于它的各个组成要素的性质、功能和规律， 即系统具有各组成要素所没有的新的性质、功能和规律；另一方面，处于系统整体中的组成要 素的性质、功能和规律，也异于它们在孤立状态的性质、功能和规律。 9、自然系统的层次性：指一方面系统由一定的要素组成，这些要素是由更小一层次的要素组成的子系统， 另一方面系统自身又是更大系统的组成要素。 10、自然系统的结构：自然系统的诸组成要素之间相互关系的总和，它表现为系统内部的组织形式、联系 方式或秩序。 11、自然系统的功能：指系统与外部环境相互作用中表现出来的性质、能力和功效。 12、演化：一种具有不可逆性的运动状态 13、进化：具有一种特定方向的演化，指事物的上升的、从无序到有序、从低序到高序的不可逆过程或复 杂性和多样性的增长。 14、可逆过程：如果系统从某一状态转变到另一状态后，能够再回复到原来的状态，并且同时使系统的环 境也回复到原状，这样的过程就是可逆过程。 15、不可逆过程：若系统及其环境一经变化后，不能回复，这种过程就是不可逆过程。 16、序：广义的序应该是指时空结构的规则性 17、有序：系统内部各要素的空间位置呈现有规则的排列，系统的变化过程有明显的周期性，系统的行为 表现出一定的关联性等。 18、无序：系统内部各组成要素之间混乱而无规则的组合及系统变化的无规则性 19、有序度：任何系统都是有序与无序的不同程度的辩证统一，这种统一的不同程度，就构成了系统的一 定的秩序，即有序度。
自然辩证法在环境改造中的应用 摘要：自然辩证法是马克思主义理论研究的一个组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自人类产生以来,人与自然的关系问题就成为了一个人们必须时刻面对、而又难获其解的难题。今天,随着时代的发展,自然环境遭受大量破坏，人与自然的关系更趋紧张。生态环境的改善和发展将是人类面临的一项重大问题。因此，本文主要从自然辩证法的角度出发，并结合自身专业，来阐述环境改造的重要性。 关键词：自然环境植树造林关系和谐发展 一、自然辩证法在自然科学研究中的地位 当代自然辩证法是马克思主义对于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然改造自然的一般方法的科学，是辩证唯物主义的自然观、科学技术观、科学技术方法论。它主要研究自然界发展的总规律，人与自然相互作用的规律，科学技术发展的一般规律，科学技术研究的方法[1]。 马克思、恩格斯全面地、系统地概括了他们所处时代的科学技术成功，批判吸取了前人的合理成分，系统地论述了辩证唯物主义自然观、自然科学发展过程及其规律性，以及科学认识方法的辩证法。学习和运用自然辩政法将有助于我们搞清科学和哲学的关系，从而更加清楚地认识科学的本质和发展规律，更加全面的观察思考问题，只有加深了认识，我们才能更好地发挥主观能动性，来改造被我们人日益破坏的环境，人与自然才能更好地和 二、自然环境对人类的影响
以三门峡水库的修建为例：它虽然为国家的电力事业作出了巨大的贡献。但同时由于它的修建使区域环境状况和河流水文情势发生了一系列变化:如生物多样性的下降、泥沙淤积、库岸崩塌、土地盐碱化、水质恶化等.近期，科学家们清空发现水库的修建还可能诱发地震等等。 还有我国乱砍乱伐树木的现象尤为严重。它给人类带来的危害也是很大的。如：土地沙漠化；泥土松动更容易发生土崩；气温发生变化造成气候的不稳定性；同时，许多物种濒临灭绝的可能。 三、自然辩证法在环境改造中的运用 （一）、树立科学的发展观 党的十七届三中全会明确地提出了新的发展观：坚持“以人为本”，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发。 科学发展观为正确理解和处理人与自然的关系提供了新的世界观和方法论原则。它坚持“以人为本”为理解和处理人与自然的关系提供了一个新的视角，它强调“和谐发展”，为理解和处理人与自然的关系开辟了一个新的境界。 对人与自然的关系有了一个正确的理解之后，我们就应该明白如何落实新发展观，促进人与自然的和谐发展，保护生态环境。在说明这一问题之前，我们必须对我国的生态环境、自然资源等状况有一个大致的了解，并据此分析促进人与自然和谐发展的对策。 （二）、尊重自然、善待自然 人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。 我么每天都面临着因为自己对环境的不加爱护而引发的自然灾害，自然灾害也分为许多种类，地震灾害、地质灾害、气象灾害、洪涝灾害、海洋灾害、农业和林业灾害。这些简单的词语引发的自然状态无时无刻不在威胁着我们的生活。 今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。 我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度。从自身出发，我是学园林专业的，所以，针对我国乱砍乱伐树木的现象，我们提倡植树造林，因为植树造林的益处是很大的：
一、自然辩证法的基本内容 主要包括马克思主义自然观、马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论、马克思主义科学技术社会论，是自然辩证法的重要理论基石，这四者相互联系，构成了马克思主义自然辩证法理论体系的统一整体，共同揭示人类社会与自然的本质。 科学观以及方法论 1.辩证唯物主义的自然观 自然观：是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。包括：自然界的存在方式；自然界的演化发展规律；人和自然界的关系。 2.辩证唯物主义的科学技术认识论和方法论 是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。 3.辩证唯物主义的科学技术观 科学技术观：是人们对科学技术的总体看法。它是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。 4.各门自然科学中的哲学问题 二、自然辩证法在马克思主义中的地位 自然辩证法是马克思主义重要组成部分，是马克思主义哲学的一个重要分支学科，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学，也是人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结，自然辩证法就是马克思主义自然辩证法，它既是马克思主义关于自然、科学、技术的认识的概括和总结，又是把马克思主义运用于指导具体科学技术实践的重要平台和通道。 三、自然辩证法在企业管理中的发展趋势 我学的是企业管理专业，该专业主要培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。在社会经济快速发展的今天，企业对于国家的发展越来越重要，而只有对企业实行科学的管理，企业才能够发展，国家的经济才能够发展。因此企业管理专业在当今社会仍然是热门专业，分析自然辩证法在企业管理的发展趋势，能够使得企业管理专业的发展更加的符合时代发展的潮流，更好的服务社会。 首先是可持续发展观念在企业管理专业中的体现。在自然辩证法中，就已经提到了有关自然的保护，人类正面临着前所未有的生存危机，建设生态文明，寻求人与自然和谐发展，是人类面临的必然选择。在十七大上明确的提出了“生态文明”这一重要的理念。社会对可持续发展也越来越重视，特别是对于企业的发展来说，更是要以可持续发展作为第一目标，需要特别注重环境的保护，因此企业管理专业在发展的过程中也需要对生态文明进行学习，要培养学生的生态文明的意识。因此自然辩证法在企业管理专业的发展中占有重要的地位，其人与自然要和谐发展的观念对于企业管理的未来的发展十分的重要。 其次是一切从实际出发。一切从实际出发，把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现，也是自然辩证法的重要内容。在企业管理专业的学习中，我们不能够仅仅的停留在书本之上，停留在企业管理的理论之上，需要联系实际，密切的联系实际的生活和工作，所学到的知识去解决实际中的问题，解决企业发展过程中的问题。 再次是用联系、发展的观点看到问题，尊重客观规律。自然辩证法认为世界上的一切事物和现象都是相互联系、相互制约的，普遍联系、永恒发展是世界的基本特征，而矛盾是事物
由自然辩证法浅谈人与自然和谐相处 摘要：自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，自然观是人们对自然界的认识、观点与看法。辩证的自然观是建立在现代科学技术研究成果基础之上，较为科学、系统、全面、客观地反映自然界发生、发展规律的认识、观点与看法。人与自然的和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一，它是指生产发展，生活富裕，生态良好的高度统一状态。20世纪初，全球人口约有16亿，与此同时，全球经济约增长3倍。人口激增，经济增长，需求扩大，使人类与自然之间的差距不断扩大，构成人类文明进步的巨大障碍。能源问题、环境问题、生态平衡已经成为我国乃至全球发展的核心问题。本文通过研究人与自然的关系，阐述对自然辩证法中辩证唯物主义自然观的认识，并结合新时期出现的问题，进一步说明了人与自然的关系以及如何和谐相处。 关键词：人与自然的关系、资源、环境、生态、和谐相处 一、辨证的自然观 自然界指统一的客观物质世界，是在意识以外、不依赖意识而存在的客观实在。它既包括人类已知的也包括人类未知的物质世界，小至粒子，大至宇宙。它处于永恒运动、变化和发展之中，具有系统性、复杂性和无穷多样性，不断地为人的意识所认识并被人所改造。[2]从广义上讲，是指整个宇宙，即包括人类社会在内的物质世界及其一切表现的总和；从狭义上讲，是指与人类社会相区别的物质世界，即人类社会赖以生存和发展的自然环境。 1.1自然界的物质性和统一性 世界的本质是物质的，物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人们通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。[1]列宁的物质概念指明了自然界物质的根本属性是客观实在性。自然界的物质形态千姿百态、无限多样。同时，自然界的物质性决定了物质世界所具有的内在统一性——自然界所发生的一切现象、变化和过程都遵循一定规律。自然界普遍存在的系统性、物质所表现出来的对称性等则都是物质世界统一性的具体表现。 1.2自然界物质系统的整体性和稳定性 所谓整体性，是指物质系统具有的不可还原的整体性质。任何物质系统都是由相互联系
中文摘要：自从第一次工业革命带来生产力飞速发展以来，我们开始所面临的生各式各样的态危机问题越来越突出。这些问题的日益突出也越来越引起各国学者的深入思考。生态文明是人类按照自然界的发展规律,科学、合理地与自然界进行物质、信息和能量交换,有效消解人与自然的矛盾,从而实现人与自然!人与人和人与社会和谐的文明模式。生态文明是马克思的生态哲学思想，它对于我们反思当前日益严重的全球生态环境问题，解决日益严重的生态危机具有重要的意义，同时对于我国坚持可持续发展观的战略思想，构建社会主义和谐社会的目标都具有非常重大的现实价值。 关键字：环境哲学生态文明生态价值 绪论： 全球性生态危机己引起世界各国的高度重视和深度忧虑,环境的恶化与残破,境意识之严重缺失"自然平衡能力遭到人为破坏而难以维继,从其表象上看生态危机是自然其深层蕴含则人们的生态意思缺失。 党的十七大报告提出了建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。生态文明观念在全社会牢固树立。这是我国多年来坚持不懈致力于环境保护与可持续发展所取得成果的总结,是对全球日趋严峻的生态问题做出的庄重承诺,更是对子孙后代和全世界人民负责的庄重承诺" 生态文明的提出是自身的发展历程中为缓解人与自然不和谐关系的产物,是人类社会良好、可持续发展的正确选择。但是,我们应该清醒地认识到,生态文明的建设并不是一个一蹴而就的过程,其中不仅有人类观念上的挣扎,更有实践上的艰辛,不仅仅是某个地区人民的事情,而是全世界各国和全世界人民的事情。为了更好地推动生态文明建设,实现人与自然的和谐发展,人类需要摆脱工业文明以来盲目的开发方式,以正确的符合自然规律,合乎人与自然和谐的实践来建设生态文明" 一生态环境问题的由来： 生态破坏是人类文明最早的痼疾之一。自从人类发现了火的使用, 人类就开始掌握大规模地破坏和毁灭生态环境的能量。最初的大规模破坏是焚毁森林以播种粮食, 森林的毁灭是生态灾难之源。所以不难发现存在很多灿烂的古文明都因后期的生态环境的破坏以及崩溃而消逝与历史长河中。（生态的哲学朱小丰） 工业革命时期的工业生产“制造”从自然界中选择部分有用的原料，再按照人的想法重新“合成”，最后形成一个自然界本来不存在的“人工物”。这些”人工物“满足人类的需求，被人骄傲地称为“精美制品”，像洗涤剂、制冷剂、防腐剂、塑料等不能参与生态系统的物质循环过程，因此在自然界中是无法降解或者很难降解，成为自然系统的垃圾。化石燃料的燃烧: 一是燃烧所排放的废气会改变大气的成分，温室气体的增加，造成地球的温室效应和一系列自然灾害，危及人类的生存，带来巨大经济损失; 二是工业文明在很短的时间内几乎用完了地球亿万年的能量储备，这些能量储备或迟或早要被用光。 二、生态与社会发展 社会的发展水平体现在一个社会的物质生产水平的提高和人们生活质量的改善,政治、文化以及其他社会生活等多方面的内容丰富程度。社会发展也要求建立在人与自然的和谐关系上。但威胁人类生存的全球性生态问题频繁出现，而生态哲学可以为社会发展提供解决生态问题的理论支持。（[ 1 ] 余谋昌. 生态学哲学[ M] . 昆明: 云南人民出版社, 1991.）以生态学与马克思主义世界观的视角审视人与自然关系, 从而为审视社会发展与生态提供了一具 有人和自然双重尺度的参照系统。 1社会政治与生态：随着社会的发展, 政治逐渐成为社会进步的主要表现。纵观历史, 我们会发现政治的发展过程也是一个逐渐重视生态环境的过程。从表现上看, 生态环境问题是一种自然现象, 而政治的表现是一种社会现象, 二者似乎联系不大,可以说, 当今世界范围的环
自然辩证法复习思考题 第一章绪论 一、名词解释： 1、自然辩证法 2、《自然辩证法》 3、大爆炸宇宙学 4、悖论 5、自然观 6、科学精神 7、人文精神8、科学素养 9、地质学史上的“水火之争” 二、简答题： 1、什么是自然辩证法？怎样理解它的各项内容之间的辩证关系? 2、什么是科学精神？什么是人文精神？它们在本质上有哪些相同之处？ 3、从古代到现代，人类自然观的发展经过了哪几个阶段？各有什么特点？ 第二章人类文明的起源 一、名词解释： 1、太阳系的起源和演化学说 2、罗塞塔石碑 3、汉谟拉比法典石柱 4、哈拉巴文化 5、阿拉伯数字 二、简答题： 1、世界四大文明古国是哪四个国家？他们的历史有多悠久？ 2、为什么人类文明的曙光最先出现在世界的东方？ 3、北纬30—40度之间的地球曾经孕育了人类最古老的文明，为什么后来都衰落了？ 第三章西方文明的起源 一、名词解释： 1、古希腊荷马时代 2、亚历山大东征 3、希腊化时代 4、缪塞昂学院 5、亚里士多德 6、盖伦 7、托勒密8、欧几里德 9、苏格拉底的讽刺10、阿基米德 11、民族大迁徙12、罗马帝国的分裂 13、欧洲中世纪14、罗马性格 15、希腊气质16、阿拉伯帝国 17、奥斯曼土耳其帝国 二、简答题： 1、除四大文明古国外，在古代世界科技史上做出过贡献的国家还有哪些？请按顺序写出它们的名字。 2、亚里士多德认为，科学产生的三个首要条件是什么？古希腊创造的四大科学体系是什么？为什么古希腊人能够创造出这样的科学体系？ 3、科学史家怀特海在评论阿基米德被罗马士兵杀害一事时曾说过怎样意味深长的话？这句话说明了什么问题？ 4、请简述以古希腊人为代表的古代朴素自然观的特点。 5、为什么古希腊人辉煌的科学成就后来会被欧洲遗忘？
? 1. 、到19世纪30年代，被恩格斯誉为辩证唯物主义自然观诞生奠定基础的重大科学发现包括（） （1/1分） A、牛顿力学 B、康德－拉普拉斯星云假说 C、微积分创立 D、有机化学成就 E、地质渐变论 正确答案:B、康德－拉普拉斯星云假说D、有机化学成就E、地质渐变论 答案解析: ?多选2. 创立理论的思维方法主要方法有： （1/1分） 抽象思维与形象思维 收敛思维与发散思维 从感性到理性 创新思维 顿悟（直觉与灵感） 观察与记忆 正确答案:抽象思维与形象思维收敛思维与发散思维创新思维顿悟（直觉与灵感） 答案解析:无 ?多选3. 贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（） （1/1分） ①人与自然的矛盾 ②吸引与排斥的矛盾 ③生产与生活的矛盾 ④科学认识与科学实践的矛盾 ⑤连续与间断的矛盾
正确答案:①人与自然的矛盾④科学认识与科学实践的矛盾 答案解析: ?多选4. 技术方法具有如下特点： （1/1分） 目的性与客观性的统一 自然规律与社会规律的统一 多样性与专用性的统一 社会性与综合性的统一 功利性与折衷性的统一 技术先进性与经济合理性的统一 正确答案:目的性与客观性的统一多样性与专用性的统一社会性与综合性的统一功利性与折衷性的统一 答案解析:无 ?多选5. 知识作为一种经济资源，不同于一般的物质资源，具有如下几个特点：（1/1分） 不可替代性 不可加和性 不可逆性 非磨损性 不可分性 可共享性 无限增值性 正确答案:不可替代性不可加和性不可逆性非磨损性不可分性可共享性无限增值性 答案解析:无 ?多选6. 以下符合新型工业化道路的含义的是： （1/1分） 以工业化带动信息化，以信息化促进工业化 科技含量高、经济效益好
第1章 1. 如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用版本1： 系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结；人工自然观是关于人类改造自然界的总的观点，是以现代科学技术成果为基础，对人工自然界的存在、创造与发展规律及其与天然自然界的关系进行的概括和总结；生态自然观是关于人与生态系统辩证关系的总的观点。是在全球生态危机的背景下，依据生态科学和系统科学的成果，对人类和自然界关系进行的概括和总结。 系统自然观、人工自然观和生态自然观之间的关系：第一，它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。第二，它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为正确认识和处理人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和发展。第三，它们在研究人与自然界的关系方面相互关联：系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了方法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观指明了发展方向和目标。 版本2： 1．系统自然观： 1）它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。 2）它实现了从认识存在到认识演化、从认识确定性到认识随机性、从认识简单性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变，促进了马克思主义自然观在认识论方面的发展。 3）它注重研究自然界系统的非稳定性、无序性、多样性、非平衡性和非线性作用等问题，提供了研究自然界系统的性质、结构和功能及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式，推动了马克思主义自然观在方法论方面的发展。 4）它重视系统演化中实践的作用，从而建立起马克思主义自然观、认识论和方法论与历史观和价值观的联系。
e a n d A l l e i 2012《自然辩证法概论》 第一章 马克思主义自然观 1.如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？ 2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？ 3. 如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？ 4. 如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用？ 5. 如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值？第二章 马克思主义科学技术观 1.怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？ 2.马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？ 3.如何理解科学技术一体化的特征？ 4.为什么说科学发展表现为继承与创新的统一？ 5.如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？ 6.怎样认识技术发展的动力？第三章 马克思主义科学技术方法论1.如何把握创造性思维特性？ 2.数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？ 3.掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？ 4.实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？ 5.如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系 6.如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中 7.注意多学科的交叉与融贯有何方法论意义8.观察是否渗透信念 9.技术构思、技术设计和技术试验三者的关系如何？ 第四章 马克思主义科学技术社会论 1.如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？ 2.为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？
从“愚昧”到“科学”--科学技术简史答案 第一章 1科学史是理科理学二级学科。（）× 2从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展。 D 18 世纪 3综合性科学史出现于（）。 D 19 世纪末 20 世纪初 4中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）√ 5促使独立的科学史学科形成的是（）。 D 乔治·萨顿 1.2 1萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。 C 科南特2乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。 B Isis 3萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）× 4萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性。（）× 5乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。 D 1600 年 1.3 1 科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。（）√ 2 萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。 A 《我认识一只凤凰》 3 萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（）√ 4 科学史的作用不包括（）。D 对现世发明产生直接影响 5 ISIS 创刊于（）。 D 1912 年 第二章 2.1 1 符合严格定义上的科学起源于（）。C 文艺复兴 2 被中华文明忽视而被西方文明所重视的（）为后世科学技术的发展奠定了一定的物质基础。 C 玻璃 3 下列关于英国人类学家马林诺夫斯基对文明和文化的观点，正确的是（） C 任何民族都有自己的文化，但不一定有文明 4 根据美国人类学家摩尔根的观点，从时间角度上看，文明要比文化短得多。√ 5 人类文字的发展最早不超过一万年前，而文化的发展可以追溯到十几万年前甚至更长的时间。（）√ 2.2 1 楔形文字的产生距今有（）年。 C 5000-3000 2 古埃及第（）王朝法老图坦卡蒙墓中出土了金面罩和金棺。 C 十八 3 文艺复兴以前，人们更偏重于讲技术而非科学。（）√ 4 两河流域主要采用（）计数法。（）D 十进制和六十进制 5 建国后总共实行了三批简化字，但后两批简化字都因为各种原因被叫停。（）× 2.3 1 古印度人把一年定为（）日。 C 360 2 古印度人发明了阿拉伯数字，但并不包括 0。（）√ 3 古印度天文学著作《阇罗迦集》和《妙闻集》最古老的阿育吠陀经典。（）×
1．如何理解自然辩证法的科学性质和研究对象。P1 P3 2．阐述自然辨证法研究的基本内容。P4 3．试述自然辩证法的创立和发展过程。P8 4．结合所学专业或工作实际，谈谈学习和研究自然辩证法的现实意义。P11 1．古代希腊和古代中国自然哲学取得了哪些重要成就？ 古代朴素自然观有什么特点P19 P23 2．古代希腊的科学技术取得了哪些成就？古代中国科学技术的主要成就，表现在哪些方面？P19 3．宗教神学自然观是怎样描绘自然界的？为什么说它的出现在自然观发展史上是一种倒退P24 4．为什么说近代自然科学在普遍革命中诞生？论述形而上学自然观产生的历史倒退的历史必然性P26 P28 5．试述辨证唯物主义自然观产生的自然科学基础，它的基础思想是什么？P31 P32 6．为什么说物理学革命丰富和发展了辨证唯物主义自然观？现代自然科学又在哪些方面进一步做出了丰富和发展？P32 P34 1．为什么说自然界的物质形态既是多样的又是统一的？ Ｐ３９ 2．如何理解自然界的物质的无限可行性？Ｐ４２ 3．如何理解自然界系统的普遍性？它有哪些类型和基本特征？Ｐ４３Ｐ４４Ｐ４５ 4．非生命界有哪些物质层次？它们有何基本特征？Ｐ４７Ｐ５０Ｐ５２ 5．如何理解自然界层次结构的规律性？Ｐ５３ １．宇宙，恒星和地球是怎样起源和演化的？如何理解生命的起源和生物进化？自然界的演化过程说明了什么？Ｐ５６Ｐ５７Ｐ５８Ｐ５９ ２．为什么说自然界的形式是多样性和统一性的？Ｐ６０Ｐ６２ ３．为什么非生命界的运动的基本矛盾及其表现？生物进化的动力是什么？Ｐ６３Ｐ６４ ４．如何理解自然界演化形式的矛盾性？突变和渐变的关系如何？Ｐ６３Ｐ６４ ５．如何理解自然界演化过程的矛盾性？什么是可逆过程和不可逆过程？Ｐ６８ ６．如何理解自然界演化方向的矛盾性？进化与退化的关系及其关系？Ｐ７０ ７．如何理解自然界演化发展的自组织性？以及有序与无序及其关系Ｐ７２ ８．什么是守恒原理？自然界运动转化的普遍性及其意义何在？Ｐ７４Ｐ７６ ９．自然界物质运动的矛盾有哪些？如何理解其运动发展的规律性？ １．什么是天然，自然，人化自然和人工自然？它们之间的关系如何？Ｐ８１Ｐ８３ ２．如何理解人与自然的关系？Ｐ８４ ３．如何理解生态自然观的自然基础，社会基础和科学基础？Ｐ８７Ｐ９２Ｐ９７４．试述生态自然观的特征和基本思想？Ｐ９９Ｐ１０１ ５．怎样才能人与自然的协调发展？Ｐ１０２ ６．可持续发展的内涵和原则是什么？Ｐ１０６ ７．结合所学专业或工作实际，分析阐述我国深化实施可持续发展战略的现实意义？Ｐ１０９ １．如何理解科学的含义？它有哪些本质特征和基本属性？现代科学的分类如何？Ｐ１１３Ｐ１１４Ｐ１１６Ｐ１１７ ２．阐述推动自然科学发展的内部动力Ｐ１１９ ３．关于科学发展的模式有哪些代表性的观点？Ｐ１２５４．如何理解科学发展的规律性？Ｐ１２７ ５．现代科学发展的主要趋势表现在哪些方面？Ｐ１２９１．科研课题的一般步骤是什么？应遵守哪些重要的原则？如何评价科研选题》？必要时如何转化课题？Ｐ１３８Ｐ１３９Ｐ１４２ ２．科学研究的经验层次的基本方法有哪些？各自有什么特点类型和作用？科学观察和科学实验Ｐ１４６Ｐ１５１ ３．科学观察应遵循的哪些重要原则？恩格斯的“双重验证”思想对于感性的科学认识活动有何意义？Ｐ１４７Ｐ１５４ ４．什么是科学机遇？它有何特点和作用，如何捕捉科学机遇？Ｐ１５７Ｐ１５９ ５．科学研究的理论层次的常见方法有哪些？有何特点和作用？Ｐ１６０－Ｐ１７１ ６．什么是科学假说？它是如何形成的？假说向理论转化的主要标志是什么？ ７．什么是科学理论？它有何特征和功能？构建科学理论有哪些方法？评价科学理论的标准是什么？Ｐ１７４Ｐ１７５Ｐ１７７Ｐ１７８ ８．结合做学专业或工作实际，分析阐述科学方法论（或某一种科学方法）在科学研究中的应用（或在科学发展中的作用） １．系统科学的基本方法有哪些》它们之间有什么区别？Ｐ１８９ ２．什么是自组织理论？自组织理论有哪些？它们之间有何不同？Ｐ１９３Ｐ１９４ １．系统科学的主要理论有哪些？其科学性怎么样？ Ｐ１８３ ２．系统观饱含了哪些基本概念？它有何显著特征？ Ｐ１８３Ｐ１８５ ３．什么是系统科学方法？它有何特点和功能？Ｐ１８６Ｐ１８７ １．如何理解技术的含义？它有哪些主要特征？其分类怎么样？Ｐ２００p202 P204 ２．技术发展的基本矛盾和常见模式有哪些？现代技术的发展趋势怎么样？P208 P210 ３．什么是创新和技术创新？技术创新有何特点/P 212 P214 P216
恩格斯的自然辩证法 摘要：马克思和恩格斯认为，唯物主义和辩证法是一切学说的基础，这就必须从对物质世界本身的研究开始，而“自然界和人以外不存在任何东西”。离开了自然界来讨论辩证法，一切都是空话，因为所谓客观辩证法是支配着整个自然界，而所谓主观辩证法，即辩证的思维，不过是自然界中到处盛行的对立中的运动的反映而已。本文主要从自然辩证法的历史渊源，自然辩证法的两大主要内容，西方学界对其的批判以及自然辩证法对自然科学的指导作用几个方面来阐述恩格斯的自然辩证法。 关键词：自然辩证法历史渊源主要内容批判指导作用 自然辩证法的历史渊源 《自然辩证法》是德国哲学家弗里德里希·恩格斯一部尚未完成的著作，是恩格斯多年来对自然科学研究的总结。对19世纪中期的主要自然科学成就用辩证唯物主义的方法进行了概括，并批判了自然科学中的形而上学和唯心主义观念。 作为马克思主义哲学重要领域的自然辩证法，有其历史的渊源。从康德于1755年和拉普拉斯于1796年提出星云说，试图揭示天体演化的历史开始，形而上学的自然观被打开了第一个缺口。19世纪以来，自然科学有了一系列重大发现，其中，能量转化、细胞学说和进化论，被恩格斯称之为自然科学中彻底动摇了形而上学自然观的三大发现。这一切都从不同方面揭示了自然界的历史发展和普遍联系，充分展示了整个自然科学从经验到理论、从分析到综合的发展过程。恩格斯的自然辩证法是在19世纪自然科学发展的基础上建立起来的。从哲学思想的渊源上说，它依据自然科学发展的成果，对德国古典哲学中的唯心主义辩证法进行了唯物主义的改造。在《反杜林论》哲学篇和《自然辩证法》手稿中，恩格斯依据当时的自然科学成果，描绘了整个自然界发展的辩证图景，运用丰富的自然科学材料阐发了辩证法的基本规律，研究了各门自然科学的辩证内容。他把自然科学所揭示的自然界的辩证法同自然科学认识发展和研究方法的辩证法联系起来研究，并认为从根本上来说认识的辩证法是客观的辩证法的反映，指出辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。 自然辩证法的主要内容 自然辩证法研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；一是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。自然观这方面的研究，要求不断地概括和运用自然科学的最新成果，发展和更新人们关于自然界辩证发展
中国地质大学研究生课程论文封面 课程名称：自然辩证法 教师姓名： 研究生姓名： 研究生学号： 研究生专业： 所在院系： 类别： 日期：
评语 注：1、无评阅人签名成绩无效； 2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效； 3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。
自然辩证法对生态文明建设的启示 孙妹（中国地质大学（武汉）资源学院，湖北武汉，430074） 【摘要】“生态文明”这个理念的提出，是继中国特色社会主义“物质文明、精神文明、政治文明和社会文明”之后的第五个文明，它是中国特色社会主义文明体系中不可缺少的重要组成部分。标志着我国进入了科学发展的实质阶段，必将极大地推动我国现代化事业全面协调可持续发展，是贯彻落实科学发展观的时代要求，是构建社会主义和谐社会的执政新理念，是中国特色社会主义文明体系建设的最新发展。 【关键字】科学发展观；生态文明；建设 近一个世纪以来，随着生产力的快速发展，人们物质生活水平的极大提高，人与自然关系呈现出新特点。一方面，人类认识自然、改造自然的能力达到了令人类自己惊奇的程度，人用自己的活动证明了人的无所不能，人在自然面前是自由的1；另一方面，在人类改造自然界的威武雄壮的交响曲中，悲哀的旋律已清晰可辨，当代全球性生态危机就是其直接表现，特别在近二、三十年，全球生态环境问题日益突出，特别是全球变暖、臭氧层耗竭、酸雨、水资源状况恶化、土壤资源退化、全球森林危机、生物多样性减少、毒害物质污染与越境转移等八大问题，正威胁着人类的生存。人类终于认识到，破坏人类生存环境的罪人是人类自己，发展生产力是必要的，但决不能破坏自然平衡，不能一味的向自然索取，而必须保护环境，保持生态平衡。生态问题已经成为了全球关注的重点，世界各国也开始致力于生态文明建设。而内容丰富的马克思自观，蕴含着许然多难能可贵的解决生态环境问题的思想、意识、理念和路径。 一 .生态文明建设在大会中的提出 2007年10月15日，胡锦涛总书记在十七大报告中第一次明确提出“生态文明”，他把“建设生态文明，基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”作为我国在2020年实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一，同时还强调，要使“生态文明观念在全社会牢固树立。”从十七大到十八大的5年间，我国建设中国特色社会主义、全面建成小康社会任务的工作稳步推进过程中，出现了一些新的变化。而十八大报告更是首次把生态文明建设提升至与经济、政治、文化、社会四大建设并列的高度，列为建设中国特
自然辩证法第三章
第三章马克思主义科学技术方法论 本章教学要点、重点、难点和教学要求： 强调科学技术研究是实践活动，方法论也应该按照科学实践的实际过程，从思维与实践的关系入手，讨论辩证思维与实践特性，让研究生变表征的科学观为实践的科学观，变表征的方法论为实践的方法论。 第一节科学技术研究的辩证思维方法 教学要点是讲清什么是辩证思维和辩证思维对于科学、技术和工程研究的意义。 1、本节有四对辩证范畴：分析与综合；归纳与演绎；抽象与具体，历史与逻辑。要分析为什么单独的一个概念会走向与辩证法对立的形而上学？为什么在科学研究中需要把这些对两两范畴结合起来？为什么结合才是辩证思维？教学难点也在这里。 2、辩证思维对于科学、技术和工程研究的作用和意义。 第二节科学技术研究的创新思维方法 教学要点是要讲清创新思维的特性，如何把握创新思维的特性，形成在科学技术研究中的创新情境，从而触发创新思维的产生。 1、本节讨论了四个创新思维与方法的特性：收敛与发散；逻辑与非逻辑；直觉与顿悟；移植、交叉与跨学科。 2、教学重点是在讲解清楚每一个特性的基础上，讲清如何在这些两极特性间保持张力的创新思维特征。教学难点也是如此。 第三节科学技术研究的数学与系统思维方法 教学要点：帮助研究生意识到数学和系统思维是当代科学方法的重要方面。把握数学方法和系统思维的特征、运用的情境和条件。培养科学抽象、建模、定量与定性结合的、有系统化特征的思维习惯。 1、数学方法的教学重点：讨论每一种数学方法对于科学抽象、建立模型认识世界的意义和作用，简化研究对象、条件和情境的意义和作用。教学难点是如何处理数学方法的方法论意义，数学可以使人精确，但过分数学化也使人远离自然，过分狭窄。 2、系统方法的教学重点：在讲述四类系统方法各自的用途以及优势的基础上，讲清系统方法的整体处理问题的视野。 3、复杂性思维的教学重点：使学生理解世界的复杂性，以及处理问题时不要过分简化与还原，建立多学科融贯的信念和思维。复杂性的概念是教学的难点。 第四节科学技术活动的方法 教学要点：把科学和技术视为一种实践性活动，以科学实践的活动观考察科学、技术研究。这个部分增加了科学实践、技术实践、科学仪器和实验室场所对于科学
导言部分 1、自然辩证法相关 学科性质（1）：综述 自然科学、自然辨证法和马克思主义哲学之间的关系P2 自然辩证法的作用P2 研究对象和内容（2-4）：自然观+科技方法论+科技观+1中心线索（人与自然的辨证关系）特点（4-5）：自然辨证法是开放的体系 2、自然辨证法创立 自然辨证法创立的社会条件（5-6） 自然辩证法的创立过程（6-7） 自然辨证法的基本思想（7-10）：5点 自然辩证法研究的任务就是揭示自然界的辨证性质和科学技术发展的一般规律。P10 自然辩证法对马克思主义体系的贡献（10-12）：2点 自然辩证法的传播与发展（12-13） 3、自然辨证法在科学技术研究中的地位和作用 现代科学技术发展与自然辩证法（13-15） 自然辨证法与现代科学技术哲学（科学技术价值和伦理问题、）（15-18） 学习自然辩证法的意义（18-19）：3个方面
第一篇自然观 第一章自然观的发展 第一节古代朴素的自然观及其科学技术基础 一、古希腊罗马哲学对自然的认识：（关于自然万物的本原、物质的运动和时空、天文学的宇宙模型、数学、生物学和医学）P23-27 二、中国古代哲学对自然的认识和中国古代的科学技术（关于自然的物质本原、天文学与历法、医药学方面、数学方面、农学方面、其他科学和制造技术方面）P27-29 三、古代自然观和方法论的基本特点和历史作用 古代自然观具有直观性、思辨性、笼统性的特点P30 古代朴素自然观的作用P30 古代朴素自然观总体上具有朴素唯物主义和辩证法的思想。 第二节近代机械唯物主义自然观和科学技术发展 一、近代科学技术革命产生的思想条件和历史条件P31-32 二、16~18世纪的科学技术革命和机械唯物主义的自然观（近代自然科学发展最充分的是天文学、力学和数学）P32-36 三、机械唯物主义的自然观和方法论特点 1，机械唯物主义自然观产生的必然性P36-37 2，机械唯物主义自然观的特点（机械性、形而上学和唯物主义不彻底性）P37-42 机械性和形而上学性：（机械的还原论、机械的决定论）P38-39 唯物的不彻底性P40-41 3，机械唯物主义自然观的历史作用P41-42 第三节19世纪科学技术的发展与辩证唯物主义自然观的产生 一、19世纪科学技术的发展是辩证唯物主义自然观的科学基础（地质学、物理学、化学、生物学）P42-45 自然科学的成就为辩证唯物主义自然观的产生奠定了基础。 二、马克思主义辩证唯物主义自然观的基本观点 辩证唯物主义自然观的基本思想：3点P46-47 三、辩证唯物主义自然观和方法论特点 马克思主义的辩证唯物主义自然观具有唯物主义、实验分析、系统辩证的特点:3点P47-48 辩证唯物主义自然观的产生，标志着从古代朴素辩证思维到近代机械论思维，再到现代辩证思维的否定之否定的过程。P48
自然辩证法在科技工作者思想建设中的实践作用 哲学是教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问，自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，今天我们科技工作者学习、研究和运用自然辩证法对我们自然科学的发展有着十分重大的现实意义。 一、自然辩证法概述 自然辩证法是马克思主义的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。 自然辩证法的创立与发展是马克思主义哲学与科学技术进步的密切结合，是马克思主义对科学与社会关系成果的概括和总结。它以自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用为研究对象。它是以马克思主义的认识论、方法论来研究自然科学的认知过程、认知方法、认知发展的规律和自然科学在社会中的发展和作用的具体体现。 马克思主义哲学系统分为两大层次：第一层次是总体哲学（即辩证唯物主义）；第二层次是三大并列的自然哲学（自然辩证法）、社会哲学（历史唯物主义）、精神哲学（辩证思维逻辑）。自然辩证法居于科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，在总体哲学和自然科学之间起着桥梁作用。正是由于自然辩证法自身特殊的位置，形成了一门独立的哲学学科。 自然辩证法作为“自然界辩证法”，其内容植根于自然科学，但形式上超越了自然科学。它通过吸取和概括自然科学的研究成果并随着社会和科学技术的进步而不断的完善和发展着。它准确地勾画了自然哲学的基本框架，从而使得以哲学面目出现的自然辩证法成为真正的科学哲学；它作为关于自然界一种科学哲学，不仅大量的促进了边缘学科与交叉科学的发展，而且推动着现代横断学科和统一科学的发展；它以建立在人类社会科学知识和科技进步基础上的思维方式，启迪着科技工作者们的智慧，加快了社会和科学技术发展的脚步。二、科学技术的内涵 科学技术的社会功能,主要表现在提高人类的认知能力、推动经济发展、促进社会变革和协调人与自然界的关系等方面。马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的手段、方法和知识等各种活动方式的总和。从起源上看，人类社会的发展史就是科学技术的发展史，从骨针、石器到造纸、火药，从“奇技淫巧”到生产机器，从机械化大生产到飞行、航天等等，直接改造客观世界的一大批体现生产力的具体技术，无不体现了科技成果和科技进步的巨大贡献。技术在发展过程中成为了人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”、实现对社会调节的手段，是人类战胜迷信、愚昧，提高对自然的认知能力，加快社会进步的强有力的动力。 现代科学技术由于高度分化和高度综合的辩证发展而形成了一个门类繁多、纵横交错、相互渗透、彼此贯通的网络结合。可大致分为四个层次：第一层次是马克思主义哲学，是最高层次的科学，为各种科学的研究发展提供了世界观和方法论。其中包括自然辩证法、历史辩证法、认识论、数学哲学、系统论等；第二层次是相互并列的自然科学、社会科学、思维科学、数学、系统科学等基础科学；第三层次是各类应用基础理论把基础科学同工程技术联系起来的学科群，第四层次是工程技术。 科学技术的发展离不开科学的研究方法和实施的方法。科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法，包括有适用某些学科的特殊研究方法、适用于各门自然科学或技术
人类发展与自然和谐 学院： 学号： 姓名： 人类发展与自然和谐 摘要：自然辩证法是马克思主义理论研究的一个组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自人类产生以来,人与自然的关系问题就成为了一个人们必须时刻面对、而又难获其解的难题。今天,随着时代的发展,人与自然的关系更趋紧张。因此，本文主要通过研究当代全球化问题，从自然辩证法的角度出发，并结合自身专业，来阐述人与自然的关系以及人与自然相处之道。 关键词：人；自然；和谐 一、自然观的形成与发展 人类从远古发展至今对人与自然的关系问题一直十分关注。在19世纪，马克思、恩格斯对人与自然的关系问题就做过深入的研究。马克思说过：“人的普遍性正表现在把整个自然界——首先作为人的直接的生活资料，其次作为人的生命活动的材料、对象和工具——变成人的无机的身体。人靠自然界生活。这就是说，自然界是人为了不致死亡而必须与之不断交往的、人的身体。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。”恩格斯也说过：“人的思维的最本质和最切近的基础，
正是人所引起的自然界的变化，而不单独是作为自然界的自然界；而人的智力是比例于人学会改变自然界的状况而发展的。” 1、古代朴素自然观? 在原始社会里，人类在劳动中逐渐积累起关于自然界的知识。“随着劳动而开始的人对自然的统治，随着每一新的进步又扩大了人的眼界。他们在自然对象中不断的发现新的、以往所不知道的属性。”[3]这些在劳动中产生并以经验形式存在于技术之中的自然知识，构成了自然科学萌芽的最早形式。人类进入奴隶制社会后，科学开始在古希腊和古罗马以哲学的形式出现。伴随着中古时代自然哲学家的科学思想和哲学思想的发展从而形成了古代朴素自然观。这种自然观从总体上揭示了自然界的物质性、统一性和发展变化，从总体上勾画了自然界的图景和本来面目，初步显露了人类认识自然的灿烂光辉。但是，这种自然观也暴露了它的直观性、思辨性、猜测性、粗糙性的历史局限性。这种自然观在古代没有得到发展，而被神秘主义自然观压倒了。 2、近代机械唯物主义自然观 14-15世纪初，欧洲在逐渐发展的手工业和农业中，越来越多地应用机械技术；文艺复兴、宗教改革、地理大发现以后，日益发展的工场手工业尤其是钟表业，更促进机械技术的发展。伴随着资本主义生产方式的产生，欧洲近代自然科学从自然哲学的母腹中脱胎出来，迅速走上独立发展的道路。生产中所应用的近代科学革命和发现、发明有三个明显特点：工具多是机械装置，生产中所解决的大量问题是力学问题，机械力学分门别类地分析和实验研究十十分突出，其他