冀教版九年级英语上册知识点总结归纳
Lesson 1
情态动词need疑问句的答语
Need we go there？
Yes , we must
No, we needn’t
*Must we go there ?
Yes, we must
No , we needn’t
Regret-regretted –regretted 遗憾；后悔v
regret doing sth. 后悔做了某事（表示对已经发生的事情感到后悔）。
I regret taking his advice at that time
regret to do sth.that为要做的事抱歉,遗憾
I regret to say you failed in the exam
1.feel good 感觉好（心情）feel well 感觉舒服；感觉好（身体）
feel +adj 感到……、摸起来……
feel like doing sht 想要做……
2.have the worst illness 得了重病
3.what is wrong with sb= what is the matter/trouble with sb = what happen(s)to sb……怎么了
4.My stomach hurts= I have a stomachache 我胃痛
5.hurt so/that/this much 如此的这样疼
6.have a(high) fever 发高烧
7.right now = right away = immediately = at once立刻；马上
8.wake up 醒来wake sb up 把。。叫醒（wake-woke-waken）
9.get dressed quickly 快速穿好衣服
10.get in(to)the car/get out of the car 上下汽车（小）
get on/off 上，下车（大）
11.take sb to sw 把……带到……
12.an examination room 检查室
13.the right/left side of……的右、左面
14.pardon sth for doing sth 原谅某人做……
15.take an X-ray 照X光
16.take one’s hand 握住某人的手。
Lesson 2
1. be afraid of +n/pron 害怕某人/物；
be afraid of doing=be afraid to do sth 害怕做…
2. be scared of +n/pron害怕某人/物；
be scared of doing sth=be scared to do sth害怕做
3. want(s.b)to do sth 想要(某人)做某事；
would like (s.b) to do sth想要（某人）做某事
4. go to a dentist 看牙医
5. have no choice but to 别无选择，只能做…
6. tell s.b(not) to do sth 告诉某人(不要)做某事
7. not…at all完全不……；
Not at all 不客气，没关系
8. smile at 对…微笑
9. on the /one’s way(to) 某人去…的路上
10. an old German saying 一个古老的德国谚语
11. take care of =look after 照顾、照料
12. feel like doing sth 喜欢做
13. refuse+n/prep/to do sth 拒绝…/做某事
=say no to do sth
14. one of +n复…中之一
15. one of the +adj最高级+n复“最…中之”
16. laugh at 嘲笑
17. lose one’s way 迷路
18. give way 让步，屈服
19. give one’s way 与…同路
20. be in the /one’s way 挡路，妨碍
21. in this /that way 用这种/那种方式
22. in no way 绝不
23. make +s.b /sth +adj (原级/比较级/最高级) 使某人…
24. make s.b do sth 使某人做某事
25. s.b be made to do sth 某人被迫做某事
26. be dressed in +衣服/颜色=be in +衣+颜
=be wearing +衣服“穿着…衣服”
27. be interested in 对…感兴趣
28. show(great)interest in 对…表现出(极大)兴趣
29. have an interest in 对…有兴趣
30. take an interest in 对…产生兴趣
31. have no interest in 对…不感兴趣
32. lose interest in sth对…丧失兴趣
33.“疼”=“患病”
①主语+have/has+a/an+疾病名；
②主语+have/has a pain in + 身体部位
③身体部位+hurt(s)
34.right away=-right now=at
once=immeditely立刻，马上
35.since+过去的时间/一般过去时态的从句
自从……
Lesson 3
Include 和contain 的区别
contain和include都是及物动词，有"包括、包含"的意思
contain指包含的全部内容或容量；也用于指里面所含的成分
The bottle contains two glasses of beer.这瓶子可装两杯啤酒.
This book contains all the information you need.
这本书包含你所需的一切资料.
The pill contains different kinds ofvitamins.这药丸中含有多种维生素. include表示一个整体由几个部分组成,侧重包括者只是整体的一部分. including是介词,included是过去分词形容词化,意为"包括在内".
This plan included most of your suggesions
There are 40 students in the classroom, including me/me included.
1. be rich in…富含…
2. in one’s opinion 以某人看来
3. have/keep balanced diet 保持均衡饮食
4. eating habits 饮食习惯
5. be full of=be filled with 装满，充满
6. be made of由…制成(可看出原材料)
be made from由…制成(看不出原材料)
7. be made into+成品名“把…制成…”
8. be made in +地方/时间“在…制造”
9. be made by+s.b/公司“被…制做”
10. be made up of 由…组成/构成
11. stay healthy=keep healthy=keep fit 保持健康
12. be popular in 在…流行/受欢迎
13. be popular with s.b(人群) 受某人的欢迎
14. a lot of= lots of= plenty of+可n/不可n
大量、丰富(常用于肯定句)
15. many +n复；much+不可n 许多（常用于肯定）
16. a lot 非常，十分
17. include +n/v-ing 包含…
18. It’s +adj+for s.b+to do sth 对某人来说，
做某事…
It’s +adj+of s.b+to do sth 某人做某事真是…19. make it +adj+to do sth 使做…怎么样
(it为形式宾语)
20. find it +adj+to do sth 发现做…怎么样
(it为形式宾语)
21. think it +adj+to do sth 认为做…怎么样
(it为形式宾语)
22. stop/keep s.b from doing sth 阻止某人做某事
23. keep s.b doing sth 使某人一直做
24. keep(on) doing sth 坚持做某事
25. at least 至少；at most 最多
26. in fact 事实上
27. East Asian Country 东亚国家
Lesson 4 1.Don’t smoke here 别在这吸烟
There is no smoke with fire 无风不起浪Smoking is harmful to your health.
吸烟有害健康
2.advise sb (not) to do sth 建议某人别做某事。
A piece of advice 一条建议
3. good /bad habits 好，坏习惯
form good habits养成好习惯
get into the habbit of ..养成。。的习惯
4.harm v harm sb 伤害某人
harm n 伤害；损害
do harm to sb = do harm sb = be harmful adj to sb = be bad for 对。。有害。
5.cause sb to do sth 使某人做……
cause sb sth = cause sth for sb 给某带来……
cause the dieseases of 引起……的疾病
https://www.doczj.com/doc/695390289.html,lions of 数以百万的
7.as a result of 由于；作为……的结果
8.pollute sth 污染……。
9.breathe（v）deeply 深呼吸= take a deep breath（n）
breathe fresh air 呼吸新鲜空气
10.in public places 在公共场所
11.be against 反对。。be for 支持……
12.keep in touch with 和……保持联系
13.offer to do sth 主动做……
offer sb sth = offter sth to sb 主动给予……
14.take a risk of doing sth 冒险做……
15.encourage sb to do sth 鼓励某人做。。
16.be hard for 对……是困难的
17.try to do sth 努力做……、try doing sth 尝试做……
18.explain sth to sb 对……解释……
19.do more exercise 做更多的锻炼
20.once 一旦……= if
21.stay away from 远离
22.give up doing 放弃做……
Lesson 5
1. luck （n.）幸运good luck to sb 祝……好运
lucky adj 幸运的a lucky dog 一个幸运儿
luckily adv 幸运地(是) Luckily, he wasn’t hurt badly.
幸运地是，他伤得不严重。
2. dare 敢于；敢。。(既可以做实意动词也可以是情态动词，但做情态动词时常用于否定句和疑问句或在if ,weather 从句之后。
She dares to walk at night 他敢于走夜路
They daren’t ask for any money 他们不敢再要钱了
I don’t know whether he dare try. 我不知道是否他敢于试一试。
1.have /live a happy life 过快乐生活
2.become ill with ... 由于……而生病
3.damage one’s body 损坏……的身体
4.be unable to do sth= be not able to do sth 不能做……
5.control sth with sth 用……控制……
6.marry sb 嫁给；娶某人
be/get married to sb 和……结婚
be married 结婚；已婚
marry – be married
7.watch sb doing/do 观察某人在做、做某事。
8.play the piano 弹钢琴
9.know a lot about ...对……了解很多
10.speak to sb 对……讲话
11.face problems 面对问题
12.foucs on 聚焦；集中；特别关注
13.what a pity ！太可惜了。
Lesson 6
1. not…any more 不再(短暂动作)
2. not…any longer不再(连续性动作)
3. sleepy adj.瞌睡的asleep adj. 睡着的
4. the sleeping car 卧铺车
5. so that 为了；以便
6. in order to +v-原为了…
7. take out 取出；拔出；
8. take up 占据
9. take off 起飞、脱掉
10. take away 解除/消除
11. take over 控制
12.take after 与…相像
13.take back 收回，退回
14. take place 发生
15. have a good rest 好好休息
16. stay in bed and rest 卧床休息
17. now that 既然
18. earn money 赚钱
19. natural resources 天然资源
20. get blood 供血
21.neither也（否定句末）
also也（肯定句中）too也（肯定句中）
Lesson 7
1. deep in thought 深思
2.have success in=succeed in
=be successful in =do sth successfully
在……取得成功；成功地做……
3.What’s the meaning of sth?
=What does sth mean?
=What do you mean by sth? …是什么意思？
4. for example 例如
5. What/when/which(特殊疑问词)+to do sth
6. mean to do sth打算做某事；
mean doing sth意味着做某事
7. think about 考虑；think of 想起
（=come up with），认为；think over 仔细思考；think out 解决，发现
8. try one’s best to do sth 尽某人最大的努力做…
9. live a good and happy life 过着幸福生活
10. That sounds right to me 那听起来适合我
11. be good to…对…友好
12. seem like=look like 好像，似乎
seem+adj./to do好像……
13. write+代词宾格+down 写下
14. wonder about sth对…好奇
15. sometimes 有时；
sometime 某时(将来)；some times 若干次；some time 一段时间
Lesson 8 1. make mistake 犯错；make a mistake 犯错；by mistake 弄错；
one’s past mistakes 某人过去的错
2. learn from 从…中学习
3. during one’s lifetime 在某人一生中
4. solve problems 解决问题
5. be famous / well-know for因……而出名
be famous /well-know as+身份、职业名词
作为……而出名
6. change one’s mind 改变某人思想；
make up one’s mind to 决定做某事
be out of one’s mind 发疯；
keep sth in mind 把…记在心中
7. was/were born in /on(具体时间)出生于
8. go on to do sth 继续做…(另一件事)
go on doing sth.继续做……（同一件事）
9. in the field of 在…领域中
10. receive 收到(行为)；
accept 收到，接受(心里)
11. ask sb to do sth 要求某人做…；
ask sb not to do sth 要求某人不做…
12. leave for sp(目的地) 前往某地；
leave sth+sp 把某物忘在某地；
leave sb/sth by oneself 把某人/某物留下
13. pass away=die 死亡
14. nuclear weapons 核武器
15. regard sb/sth as…=think of…as…=
treat(对待)…as…=consider…as…把…看作…16.the hundredth 第一百次
Lesson 9
1. the answer to the question;问题的答案
2. the key to the door;门的钥匙
3.the way to……的方法
as…as…和…一样
3. allow sb（not）to do sth 允许某人（不）做…sb be allowed to do sth 某人不被允许做……
4.年代表示：in +the+ 年代s/’s(英译汉加100)
5. come up with= think of想出，提出
6. life：不可n 生活；可数n—lives(复)生命
7. save one’s life 拯救生命；
lose one’s life 失去生命
8.
词条时间 /金钱主语句型
take 时间It It takes/took sb；st to do sth spend 时间 /金钱人sb spend(s)time；on sth/in doing …pay 金钱人sb pay(s)money for sth
cost 时间/金钱物sth costs(sb)money
9. because of+n/短语/代/v-ing；由于……
because+ 句子因为……
10. enough+n；足够的……
adj/adv+enough；足够……
enough... to do sth足够……做……
11. work on 从事于；研究；
work out 解决；
work for 为…效力
12. feed…on…用…喂…；
feed…to…把…喂给…；
feed on 以…为食
13. since then 从那以后（现在完成时）
14. together with 和…一起
15. be introduced to 被介绍到
16.anything new任何新事物
Lesson 10 1. listen！（现在进行时）；
listen to sb/sth 听某人的话
2. hear of 听说；hear about 听说；
hear from+sb 接到…的信
3. learn by oneself 自学；learn by heart 用心学；learn to do sth 学习做
learn lessons from 从…吸取教训
4. at the age of +年龄=at age+年龄
=数字+years old在几岁时
5. fall ill=get sick患病(强调动作)；
be ill=be sick生病(强调状态)
6. be proud of=take pride in 以…为荣
7. be the pride of …是…的骄傲
8.make great/much/a lot of progress
取得巨大的进步
9. 被动语态：be +v(过去分词)
10. be regarded as 被认为；be awarded to 被授予
11. lose one’s ability to do sth 丧失做…的能力
12. be a model for …的楷模
Lesson 11
1. in poor areas 在贫困地区
2. patient n(可)病人；adj 有耐心的；
be patient with对……有耐心
3. make a decision to do…=decide to do…= make up one’s mind to do…决定做…
4. day after day一天又一天(强调动作重复性)；day by day 一天天，逐日(强调动作逐渐性)
5. in the worst possible conditions
在最糟的环境中
6 . set up=found 建立；架起
7. remain +n./adj. 仍然是，保持…的状态remain in use 仍然使用
8. new ways to 做…的新方式
9. in the Anti –Japanese War 在抗日战争中
10. give first aid to 给……进行急救
11. without stopping 永不停息
13. not only…but also…
不但…而且…（主语）[就近原则]
14. operate on sb/给……做手术
Lesson 12 1. know about 了解…
3. talk about 讨论…
4. crossword puzzles 字谜游戏
5. based on 以…为基础
6. show sth to sb=show sb sth向某人展示…
7. the same age as… 与…同龄
8. the whole puzzle=all the puzzle 整个游戏
9. puzzling 令人迷惑的(修饰物)；
puzzled 迷惑不解的(修饰人)
10. base A on B 把A以B为基础；
A be based on
B A以B为基础
11. else adj 其它的
(只能位于不定代词或特殊疑问词之后)
12．the same as... 和…一样
be different from 与……不同
13. make great efforts to…
付出巨大的精力做某事；努力做……
14. Who 谁(提问主语或宾语)
Whom 谁(提问宾语或位于介词之后)
Whose+名词谁的……
15.choose+n./to do sth.选择做……
Unit 3
jump up 跳起来in time 及时
run after 追逐；追赶
jump out 跳出来
all of a sudden 突然；猛地
go down 掉下去
so... that... 如此……以至于……lie down 躺下
take off 摘下；脱掉
stick out of 从……伸出来Thank goodness! 谢天谢地！put out 扑灭
baking soda 小苏打
stay calm 保持镇静
protect... from (doing)...
使……免于……；防止……遭受……
pull over（把车）开到路边
keep an eye out for 密切注意；提防；
警觉
bring down
使瘫痪；降低，减少
Unit 4
compared with... 和……相比较a set number of 一定数量的make one's living 谋生
dive into... 跳入……中；潜入Honesty truly is the best policy. 诚为上策。
once upon a time 从前
run away 逃跑
no longer 不再；不复
pass by 走过；经过
knock down 拆除；击倒；撞到
at once 立刻
break out in blossom 盛开；怒放
stretch out 伸出；伸开
ever since...
自从；从……起；自……以后
fairy tale 童话故事
Unit 5
compared with... 和……相比较 a set number of 一定数量的
make one's living 谋生
dive into... 跳入……中；潜入Honesty truly is the best policy. 诚为上策。
once upon a time 从前
run away 逃跑
no longer 不再；不复
pass by 走过；经过
knock down 拆除；击倒；撞到
at once 立刻
break out in blossom 盛开；怒放
stretch out 伸出；伸开
ever since...
自从；从……起；自……以后
fairy tale 童话故事
Unit 6
be involved in 参加；涉及；卷入divide up 分配；划分；分割have... effect on 对……有影响
a couple of
一些，几个；一对，一双action movie 动作影片
science fiction 科幻；科幻小说
be on 放映；上演
go off （灯）熄灭；停止运转
in order to 为了，以便
put on 上演
Unit 7
break down 发生故障
the day before yesterday 前天；前日be out of service 不在服务区；有故障text message 短信
jump in 加入；打断谈话
Me neither. 我也不。（彼此彼此。）student council 学生会provide... for... 为……提供……in the end 最后，最终
reach an agreement达成一致take... as...把……作为……suffer through 熬过；挨过
World War II第二次世界大战
the United Nations (the UN) 联合国the Secretary-General秘书长
the UN Security Council 联合国安理会permanent member常任理事成员agree on对……取得一致意见
in silence沉默地；安静地
keep silent保持安静mean to do... 有意做……；打算做……after all毕竟；终究；还是
thanks to...多亏……；由于……
hold a meeting 会面；开会
fight over...为……而争吵／争斗rather than而不是；（宁可……）也不愿……
Unit 8
lucky money 压岁钱
temple fair 庙会
walks of life 行业；阶层；各行各业in common 共同的；共有的
be similar to 和……相似
other than 不；不同于；除了
human being 人类
take turns 轮流；依次
Central America 中美洲
tidy up 整理，收拾；归置
hang up 挂上
police officer 警察，警官Unit 9
get along with 与……相处
be satisfied with 对……满意
in the open 公开；露天；在户外come to a solution
得出解决方案；得出解答move on 往前走，前进eye contact 眼神交流；目光接触waste time doing 浪费时间做某事keep one's promise 遵守诺言；守信on time 准时；按时
ahead of （时间、空间）在……前面figure out 弄清楚；弄明白
cool down 平静下来；冷却dining hall 餐厅，饭厅adapt to 适应，使适应于
be absent from 缺席；不出现so far 目前为止；迄今
do one's share/part
尽某人的责任；做分内工作
run into 偶然遇见；撞上，撞到
hear from 接到来电；收到信息Unit 10
as for至于；关于
on top of... 除……外；更重要的是fall asleep 入睡；睡着
senior high (school) 高中
junior high (school) 初中
go by 流逝；过去
fall down 摔倒；跌倒；失败pick yourself up 振作精神；站起来on behalf of 代表
hold out 伸出
the Canadian Space Agency 加拿大国家航天局
keep one's eye on
初三年级英语工作总结(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0033
初三年级英语工作总结(新版) 初三年级英语工作总结(1) 英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的一个问题。这就给教师提出了更高的要求。教师要力求把教学搞“实”、搞“活”，课堂要讲究实际效果，把高效课堂改革和课程标准为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。 它所谋求的不仅是学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。通过教师灵敏的反应，激发学生学习英语的兴趣，而且使教师自己走出了困境，活跃了学生的学习热情，也对学生做出了应有的赞赏，提高了学生
学习英语的积极性。 一、树立信心，明确目标 这一年中，我认为信心是动力，目标是方向。初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前，我早早的预测学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。教师要上好课。即要备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢，教师又要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。通常我都是通过课前严格检查学案，督促学生课前预习和复习，使他们的英语学习不盲目。 同时我给学生明确各阶段的学习目标，与学生共同制定一个切实可行、周密有效的计划，并制定相应的措施来保证目标的实施，我还加大了督促检查的力度，并在此基础上进行总结。通过和学生谈话，帮助学生找准自己努力方向，确定奋斗的目标。 二、夯实基础，综合提高 在基础复习阶段，我和全组老师一起认真地学习研究近几年的
九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成
九年级英语教师工作总结 俗话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话，初三英语教学工作总结。以下是由为您整理的初三英语教师工作总结，欢迎参考阅读。一起来看看吧! 九年级英语教师工作总结1 本学期我继续担任1.2两个班级的英语教学工作。初三的工作非常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。 我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。 一、忠诚与执著是我的工作信念 教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以"教师职业道德"为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教 二、敬业与爱岗是我的工作态度 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极
参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、教学与教育是我的工作中心 从进入七年级下学期起，就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。 因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。 建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数)，鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 四、成绩与不足是我的工作动力 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培养了他们
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
初三英语教师工作总结 第五中学张燕 本学期我担任初三级(3)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所
获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。
初三英语知识点归纳 英语是世界上使用最广泛的语言之一,下面是由我分享的初三英语知识点归纳，希望对你有用。 初三英语知识点归纳：副词 表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及整个句子 (一)形容词的用法及位置 1.形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等，作定语时一般放在名词前。 Eg. She has short hair.(作定语) Paul is tall.(作表语) We must keep our room clean.(作宾补) 2.形容词修饰不定代词时放在其后。 eg.She has something important to tell us. There’s nothing wrong in the sentence.
(二)副词的种类、用法及位置 1.副词的种类 (1)时间副词 ①表示大体时间：now，then，yesterday，today，tonight，before，just now，recently，so far ②表示频率：always，usually，often，sometimes, seldom，never ③其它作用：already，yet，late，early，soon， at once，immediately，atfirst，at last，finally (2)地点副词 ①表地点：here，there，home，abroad，upstairs，downstairs，anywhere，everywhere，nowhere，somewhere ②表位置关系(后接宾语时，用作介词)：above，below，round，around，down，up，in，out，inside，outside，across，back，along，over，away，near， off,past (3)方式副词表示谓语动词“怎样地”，(此类副词 大部分由形容词加ly构成)：badly，bravely，gratefully，
初三英语学期教学工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我本学期的教学工作面临中考的挑战，所以主要教学任务和目的是在英语中考中，如何使我们的学生考出更好的成绩，为校争光，向社会和家长交一份满意的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下三点。一．鼓励为主，防止放弃面临毕业、升学考试和课程的加深，有些平时英语学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收，鉴于这种情况，我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信心，使他们形成有效的学习策略。如：david 、rose平时反应较慢，课上从不发言，我没有简单地批评他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这两个学生课后如何刻苦背
单词、背课文，有希望进步；may 、marry 默写常不及格，我采用显性的方式夸奖她俩口齿清晰，朗读很好，学好英语没问题；tom初二我接该班时英语就不及格，惧怕英语，但我肯定了他的长处：单词强记快，肯不耻下问，考及格是迟早的事；jack英语课堂上创作表演生动活泼，只要肯下工夫，定会更上一层楼等等。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹”，他们有了学好的信心并打消了放弃的念头。在课堂教学上也让他们有成功的机会，即使他们在英语表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较容易的题目，使他们尝到成功的喜悦，给予他们实质性的反馈评价，从而增强他们的自信心。另外，对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年英语中考中，这些同学都取得了满意的
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
九年级英语常用短语 1.It’s time for sth. 该到做某事的时间了. It’s time to do sth.(It’s time for sb. to do sth) 该到(某人)做某事的时间了. 2. can’t wait to do sth. 迫不及待地要求做某事. 3. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人(不)做某事. 4. make/let sb. to do sth. 让某人做某事. 5. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事. 6. had better(not )do sth 最好不做某事. 7. It’s better to do sth最好做某事 8. It’s best to do sth最好做某事 9. enjoy 喜欢做某事 10. finish 结束做某事 11. keep 继续做某事 12. keep on doing sth. 继续做某事 13. carry on 继续做某事 14. go on 继续做某事 15. feel like 喜欢做某事 16. stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事. 17. forget/remember to do 与forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与) 忘记/记得曾 经做过事. 18. keep(precent,stop)sb. from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事 19. prefer….to ……喜欢…..胜过…… 20. prefer to do sth. rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事. 21. used to do sth.过去常常做某事. 22. What’s wong with……? …..出了问题(事)? 23. have nothing to do with….. 与…..无关 24. be busy doing sth . 在忙于做某事 25. too…..to….. 太……以致知于不…… 26. so ……that ….. 如此….. 以致知于不…… 27. such…..that…… 如此….. 以致知于不…… 28. It take sb. some time to do sth .某人做某事用了一些时间. 29. spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事. 30. pay…..for sth.花费(钱)买某物. 31. What /how about……? …….怎么样(好吗)? 32. would like to do sth .想要/愿意做某事.. 33. I don’t think that我认为……不….. 34. Why not do sth.? Why don’t you do sth .?为什么不做某事呢? 35. What do you mean by….?你….是什么意思?
九年级英语知识点归纳总结 Unit1《How can we become good learners?》知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】 撰写人：___________ 日期：___________
2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语___句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课 第2页共4页
时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我的心愿! 一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力! 第3页共4页
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
初三英语教学工作总结归纳 英语教学工作总结 本学期我担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提
高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。 二、坚持认真备课 在上课前，我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。人才招聘，上聘才网http://eduche/ 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，
中考英语知识点大总结 英语对学生的未来学习与发展起着重要的作用。下面是我为大家带来的中考英语知识点大总结，相信对你会有帮助的。 中考英语知识点大总结(一) be proud of为。。。感到高兴 try on试穿 keep doing坚持需做某事 stop…from doing阻止做… need to do需要做 decide to do决定做 =make a decision to do in the end最后 = at last=finally feel disappointed对。。。。失望
allow sbto do sth允许某人作某事 allow doing sth允许作某事 Sb be allowed to do sth允许某人作某事 be hard to say很难说 in the past在过去 continue doing sth继续做 =continue to do sth travel through time穿越时光 a number of=numbers of 许多，大量 nothing special 没什么特殊的东西 get sb to do sth 让某人去做某事 more than once 不止一次，超过一次 live in space 住在太空里
in twenty years 年后 travel far away 到很远的地方去旅行 explore the mountain 探索这座山 go on adventures 去探险 plan to do sth 计划做某事 have a boring life 过着令人厌倦的生活 some day 某一天=someday have a good trip 旅行愉快 take pictures of sth 给…拍照 come true变成现实 be chosen to do sth被选出做某事 choose to do sth 选择做某事 last five long years持续长达年 foreign countries外国
初中英语教学工作总结5篇精选 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 初中英语教学工作总结篇一 一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、政治思想方面： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以三个代表为理论指导，以八荣八耻严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面： 要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作： 1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家
初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。