（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。
（史上最全）语文阅读理解万能答题公式 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。 六、描写角度：正面描写、侧面描写。 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素：论点、论据、论证。 十八、论据分类为：事实论据、道理论据。 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。 （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；
（一）某句话在文中的作用 1.文首： 开篇点题：渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文 文中：承上启下；总领下文；总结上文 3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文章类）；照应开头（议论文、记叙 类文章、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用（2）结合句子语境。 1.比喻、拟人生动形象答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等答题格式：引起读 者对+对象+特性 3.设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 4.反问：强调，加强语气等 5.对比：强调了……突出了…… 6.反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了 （四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？ 动词：不行，因为该词准确具体生动地写出了…… 形容词：不行，因为该词生动形象地描写了…… 副词（如：都，大都，非常，只有……）：不行，因为该词准确地说明了……的情况，（表程度，表限制，表时间，表范围等，）换了之后就变成……与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否掉换？为什么？ 不能，因为： 1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 2.该词与上文是一一对应的关系 3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换 （六）段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间
+地点）+人+事 2.说明类文章；回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介 绍）+说明对象+说明内容（特点） 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样格式：用什么论证 方法证明（论证）了+论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要地位， 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、拖物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等 复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细品味、辩析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几个方面入手： 1.细读标题和注释 2.分析意象 3.品味意境 4.联系作者 第二步，弄清技巧： 1.把握形象特点 2.辩析表达技巧 3.说明表达作用 第三步，评价内容观点： 1.概括主旨 2.联系背景 3.分清主次 4.全面评价 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛范而谈；二是要点要齐全，
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果。 三、小说三要素：人物、情节、环境 四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 五、引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调 六、省略号的用法： ①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 七、破折号的用法： ①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换
⑤表意思递进 八、人物的描写方法： 1、肖像描写---外貌：描写了……的样子，表现了…… 2、语言描写--语言：……的语言，生动、传神地展示了…… 内心，表现了…… 3、动作描写--动作：用运……的词语，生动、准确地刻画 了…… 4、心理描写--心理：……等词语写出了……，表现了…… 5、神态描写 6、细节描写 7、正面描写与侧面烘托 景物描写的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 九、病句类型： ①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用滥用虚词（介词） 十、写作方法、表现手法： 1、联想
2、想像 3、象征---通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 4、比较 5、对比--把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。7、衬托(正衬、反衬)--以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 8、烘托 9、先抑后扬--先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 10、以小见大 11、托物言志 12、借物喻理(人) --描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 13、寓理于物 15、状物(借景)抒情--通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情 十一、结合语境说加点词语在文中的特殊含义 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）……?
语文38个答题公式 以下是38个语文答题公式： 1. **开头句作用**：开篇点题，总领全文，引出下文，为下文作铺垫。 2. **过渡句作用**：承上启下，使文章结构更加严密，内容更加完整。 3. **结尾句作用**：总结全文，点明中心，发人深思，升华主题。 4. **环境描写的作用**：交代故事发生的背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。 5. **人物描写的作用**：表现人物性格特点，突出人物形象，表达人物情感。 6. **议论文开头句作用**：提出论点，引起下文的论述。 7. **议论文论证方法**：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 8. **说明文开头句作用**：引出说明对象，引起读者兴趣。 9. **说明文说明方法**：列数字、举例子、分类别、作比较、下定义、打比方。 10. **概括主题的方法**：先通读全文，抓住文章的主要内容，然后对内容进行总结和归纳。 11. **分析句子含义**：先解释句子的字面意思，再结合上下文语境深入理解其深层含义。 12. **探究题目类型**：分析题目要求，选择一个角度进行探究，提出自己的见解和理由。 13. **赏析句子方法**：分析句子中的修辞手法、语言特点、表达方式等，并指出其在文章中的作用。 14. **修改文章方法**：先通读全文，检查文章是否符合题目要求，再对文章进行必要的修改和润色。 15. **写作文的方法**：先审题立意，确定文章主题和结构，然后选择恰当的素材和语言进行表达。 16. **总结段作用**：总结上文内容，强调文章主题或观点。 17. **归纳段主旨**：提炼段落的中心意思，概括段落的主旨或观点。 18. **分析论证思路**：先梳理文章或段落的内容，再归纳出作者的论证思路或逻辑关系。 19. **判断句式类型**：根据句子结构和表达方式判断句式类型，如陈述句、疑问句、感叹句等。 20. **提炼论点的方法**：从文章中找出表达作者观点或主张的语句，进行总结和提炼。 21. **找出照应的句子**：在文中找到与题目或上下文相呼应的句子，理解
语文48个答题公式 内容摘要：下面给大家介绍关于说明文阅读答题技巧，方便大家学习。C1答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特 下面给大家介绍关于说明文阅读答题技巧，方便大家学习。 C1 二十：13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。 准确的答题格式是：该句中某某词语有……的意思，在程度/数量/范 围/语气等上起了限制作用，表明了……，符合事实;体现了说明文语言的 准确性。 生动的答题格式是：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了 打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象 地说明了……说明对象的……特征;(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸 引读者阅读兴趣。 二十一：--代词指代什么内容 答题思路：(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是 否合适。 说明文阅读答题技巧2 从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。 1、把握说明的对象
①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事 理说明文。 事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。 ②如何找对象 大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排 队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的 中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。 2、抓住被说明事物或事理的特征 (1)什么是特征 所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。 有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在 内部，如性质、功能等。 (2)如何抓说明对象的特征呢 一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。 二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中 心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。 三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。 3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。 常见的说明顺序有三种：
初中语文阅读理解最全的33套答题公式 1．判断文章体裁 答：这是一篇xx。 “xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意 中心人物识别看中心和写作着力点 事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人＋干什么； 什么人＋怎么样或为什么＋干什么 3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）
方法： 看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。句式： ①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。 ②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…… ③抒发了作者的……的感情。 4．分析材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：
①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 ②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”） ③找标志词 6．记叙线索及作用？ 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。示例： ①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。 ②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索
语文38个答题公式 【原创版】 目录 1.语文答题公式的重要性 2.常见的语文答题公式分类 3.举例说明具体的答题公式 4.如何有效运用答题公式提升语文成绩 正文 【一】语文答题公式的重要性 语文作为一门学科，答题技巧和方法对于学生来说至关重要。掌握一定的答题公式，有助于提高答题效率和准确性，使学生在考试中取得优异的成绩。尤其是在高考等重要考试中，答题公式的运用可以让学生在有限的时间内，更加快速、准确地完成题目。 【二】常见的语文答题公式分类 1.阅读理解类公式 2.文言文阅读类公式 3.诗词鉴赏类公式 4.语言运用类公式 5.作文类公式 【三】举例说明具体的答题公式 1.阅读理解类公式：通常包括“文章主旨概括”、“段落大意概括”、“词语或句子的含义”等。例如，概括段落大意的公式为：本段首句 + 本段其他句子的共同点。
2.文言文阅读类公式：包括“词语解释”、“句子翻译”、“文言文词语活用”等。例如，词语解释的公式为：本词原义 + 在本句中的意义。 3.诗词鉴赏类公式：涉及“诗词意境描绘”、“诗人情感表达”、“修辞手法分析”等。例如，描绘诗词意境的公式为：时间 + 地点 + 人物 + 事件。 4.语言运用类公式：包括“病句辨析与修改”、“成语运用”、“语言表达连贯”等。例如，病句辨析与修改的公式为：找出病因 + 对症下药。 5.作文类公式：主要涉及“作文审题”、“文章结构安排”、“素材运用”等。例如，作文审题的公式为：抓关键词 + 联系生活实际。 【四】如何有效运用答题公式提升语文成绩 1.熟练掌握各类答题公式，了解其适用范围和使用方法。 2.结合实际题目，运用答题公式进行练习，逐步提高答题效率和准确性。 3.在答题过程中，注意灵活运用答题公式，避免死板教条。 4.多阅读优秀文章，积累写作素材，为作文类公式的运用提供支持。
语文万能答题公式总结（精选3篇） 语文万能答题公式总结篇1 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛()，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七) 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置， 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、 优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二
语文阅读题6个万能答题公式 6个答题公式 一、某句话在文章中的作用 ①第一段：从结构上说是落笔点题，点名文章的中心。开门见山，总领全文起到引起下文的作用。从内容上说是为下文做铺垫和衬托。为后面某某内容的描写埋下伏笔。 ②中间：在结构上起到承上启下，过渡的作用。 ③最后：作用是总结全文，点名文章主旨，让人回味无穷。并与题目相照应。 二、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答。 常见的有歌颂，赞美，热爱，喜爱，感动，高兴，渴望，震撼，眷恋，惆怅，淡淡的忧愁。XXX 念故乡和亲人或是厌倦憎恶痛苦惭愧，内疚，痛恨，伤心。悲痛，遗憾。 有的比较含蓄，有的直抒胸臆 三、概括文章主旨 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看
几遍。然后可以用这样的关键词来进行回答。 通过什么的故事？歌颂赞美了什么，，，表达了作者省略号思想感情，揭示了点点点点的深刻道理。 四、文中画线句子运用了什么样的表达方式？有什么作用？ 表达方式分为叙述描写，说明，议论，抒情。 描写中分为人物描写，景物描写。和大综合性的场面描写。 人物描写可以分为语言描写，动作描写，心理描写，肖像描写和细节描写。 描写的作用是使文章生动，形象，感人。抒情的作用，能增强文章的感染力，凸起文章的中心。如果文中有一些神话传说，民间传说级神奇景象的描写。它的作用是增加了所写内容的神秘色彩。引起读者的兴趣 五、文中某句用了什么修辞手法。有什么作用？修辞手法常用的有八种： 比喻，比拟，夸张，排比。对偶反复，设问，反问 比喻的作用：
一是深奥的道理浅显化。帮人家身体为 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受。 三是概念的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用是 可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象。而且感受到作者对事物的强烈感情。 运用拟人表现喜爱的事物，可以将它洗写的栩栩如生。令人倍感亲切天然 表现憎恶的事物可以把他写的丑态毕露，给人强烈的厌恶感。 夸张的作用是能够深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度。从而引起读者的强烈共鸣。 通过对事物的形象衬着。能够引起人们的丰富想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用在于能凸起文章的中心。表达激烈奔放的情感增强言语的气势是提高表达效果的重要环节。 还有叠词短语使用，使文章富有节拍感。具有音XXX，读起来朗朗上口。 引用。有时阅读理解中会引用诗句名人故事。
语文答题技巧 一.记叙文 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 小说三要素：人物、情节、环境 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 *引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等 );2、表特定称谓 (特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味 ;4、表强调 *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤ 表思维跳跃⑥表思索正在进行 *破折号的用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 *人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写、正面描写与侧面烘托 外貌：描写了……的样子，表现了……
语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… *描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤ 表思维跳跃⑥表思索正在进行 *病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） *写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、 先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理(人)、寓理于物、状物(借景)抒情*象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 *衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 *对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或 事物的主要方面的特征。 *借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
语文答题万能公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说）,为下文作辅垫，总领下文。 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）； （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； ??答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； ??答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； ???答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ??反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 ????（三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？??? 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 ??（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 ????格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 ????（七） 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方法： 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二)典型题实战兵法 词曲小知识 词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。 如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。 词语的比较(选词填空)： 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现
语文答题公式 ——收集整理 （一）某句话在文中的作用：1 、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1 、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。 因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了............... 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换 了后就变成……，与事实不符。 五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能 因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规
律不一致。（2 ）该词与上文是一一对应的关系。（3 ）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3 ．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1 细读标题和注释； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 联系作者。第二步，弄清技巧：1 把握形象特点；2 辨析表达技巧；3 说明表达作用。第三步，评价内容观点：1 概括主旨；2 联系背景；3 分清主次；4 全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、
语文阅读题答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 表现手法诸如：用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有：夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技
语文答题万能公式（合集） 第一篇：语文答题万能公式 语文答题万能公式 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果小说三要素：人物、情节、环境 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 *引号的作用： 1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调 *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行*破折号的用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 *人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写、正面描写与侧面烘托 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：运用……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… *描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 *病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） *写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理(人)、
寓理于物、状物(借景)抒情 *象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 *衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 *对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 *借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 *借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 *先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 *说明方法的作用： 语文答题万能公式 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 *论证方法例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了…… *结合语境说加点词语在文中的特殊含义 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）……? 3、……意思是…… *中心思想概括：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……? ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……? ③写景状物：采用了