平面构成
1．平面构成
@构成的含义
1864年工业革命后现代设计’构成’一词才在真正意义上,在
国内长期作为设计基础课的统称而被广泛使用,广义的设计
蕴含在人类造物的全部过程中.
构成，是一种造型设计用语。研究的是创造形态，形态与形态之间的关系，不同的形态之间的重新组合。
2．平面构成是纯粹的构成，没有目的构成，其表现形式有视觉构成空间构成。专业设计是有目的的设计，具有一定目的性。
3．构成与形态的关系
形态是可以分解和组合的，形态可以分为改革形态，创新形态观察物象。平面构成的元素，点，线，面，体。
4构成与设计的关系
构成研究形态构成法则，为设计提供形象。设计，形态与人的关系。材料，造型功能的完美结合。
5．平面构成研究的对象
如何创造形的问题
处理形象和形象之间的关系上问题
如何利用形式美的规律和法则问题
6．平面构成的目的
培养高尚的审美观
掌握专业知识,技能,培养应变能力
7.平面构成的基本方法.
形态的.分解.组合
形态也指形象存在的方式;{具象形态<自然形态>-有机形态-现实形态{抽象形态,无机形象,偶然形态,理念形态}
几何形态
8,平面构成切忌:
概念要素:点.线.面,体.
视觉要素:形状,大小,色彩,数量,肌理.
关系要素:如何排列组合,方向,空间,重心,位置.
实用要素;设计表达的含义,内容,目的,意义.
视觉形态:物体外部的特征,美感,色彩等.{视觉形态也包括,形态与组形}形态,简单化.组形,要按一定的秩序组成理想中的形式,按形式法则重构.
9,形式美法则[原理,规则]
形式基本法则;对称法则.
平衡法则;绝对的平衡.{物理平衡}.
均衡法则;异形,视觉上产生一种平衡感.[适合纹样].
重复与循环法则:同形,同量等距离排列.骨格.
渐变:同形不同量.有一定内动力.大小,数量,位置,形.
突变;{特异}重复与渐变的特殊形式.
发射:一个形态围绕一个中心重复渐变地构成,充满流动感,释放感,跳
跳跃感.
节奏与韵律.
比例{比率}
肌理:物体转变的纹理.{触觉,视觉}.
空间:点,无次原空间.线,一次原空间.面,二次原空间.
统觉和错觉
动感和静感:视觉和心理上的感受和反应.
群化作用和完形感.形态的组合形成新的形态.
集中,线化,面化,发散.
色彩构成
1,色彩构成
色彩,发射反射的光,通过视觉而产生的印象.
设计构成;对既定目标的预先筹划.
目的;其本质是技术层面.[包豪斯].
康定斯基;抽象主义之父.
克利;<呐喊>.
2,色彩的研究艺术性,科学性的角度来进行心理学,生理学,美学物理化学性.
从物理化学性;来研究色彩的本质性质.
从生理方面;来研究色彩的视觉规律.
从心理方面;来研究色彩的情感规律.
从美学方面;来研究色彩的造型规律.
3,七秒定律;消费者在七秒内决定购买商品的欲望.
随类,赋彩阶段.形色立体阶段.色彩主载阶段.色彩独霸阶段.形式愈抽象它的感染力就愈直接愈清晰.
4,色彩的装饰和美化;
色彩的使用功能;色彩的装饰性是有限度的具有调节作用. 色彩的专用性作用;
色彩的保护性作用;
5,色彩构成才与色彩绘画的区别;都是视觉艺术的表现手段. 区别;观察方法不同.表现内容不同.艺术风格不同.色彩功能不同.
6,色彩的定义;色,不同波长的波,反映到眼睛,里波长的不同决定了色相的不同;能量决定了光的强度,波长相同能量不同,则决定了色彩的明暗不同.
人眼,光线,物体三者缺一不可.
7,色彩:写生色彩,装饰色彩,设计色彩.有色彩关系,指不同的色相明度之间的影响关系.无色彩,指黑白.极色指基础色. 8,色相环;黑色是最暗的色,低明的色.白色是全反射的色,没有纯白色.灰色;是表面吸收约25%的光线.
色彩属性;三原色,红,黄,蓝.色光,红,绿,蓝.间色,两种颜色调和.复色.三种或三种以上的色彩调和.
明度,明度的变化,纯度.立体色.色彩的混合.空间混合.混合规律.
色彩对比;
色相对比;同类色对比,呆板,单纯,单调,雅致.
邻近色对比;活波,丰满,耐看.
类似色对比;统一,和谐.
对比色对比;鲜明强烈.
互补色对比;生动饱满.
同一色相;在色相环上小于等于5%左右.
类似色相; 在色相环上30%-60%-90%位置.
对比色相; 在色相环上90%或120%位置.
互补色相; 在色相环上180%.
9.高调;颜色越越接进白色.
低调; ;颜色越越接进黑色.
高长凋;高调多,低调少.
高短凋;两个颜色比较接近.
中间低调;
冷暖变化对明度的影响.[蓝橙].
影响色彩对比的因素;色彩面积,色彩位置,
肌理对比;强调对象某一品质.粗糙细腻无光泽表面色彩.
粗糙有光泽表面色彩.
肌理的表情;使表情充分发挥.[形态构成,黑白.]
10,色彩构成;色彩的视觉语言.
色彩构成的概念;是利用抽象形态来研究色彩的视觉特
征,研究色彩对心理的影响力,并以设计色彩的形式组合形象表达情感.这种创造过程为之.
色彩;不同波长的光刺激人眼的视觉影响.
色彩的产生;牛顿6色环,色光三原色,红,绿,蓝[加色混合].
布列略特;色料三原色.红,黄,蓝.[减色混合].
奥斯特瓦德;20世纪德国.
孟赛尔;
11,色彩原理;光源色,物体色[色温],环境色.
感知三要素;光源,物体,眼睛
色彩分为;有彩色,无彩色.
色彩三要素;色相,纯度,明度[亮].
12,色彩的混合;品红,湖蓝,柠檬黄[色料]黑.品红,绿,蓝[色光]白
色立体---色树[补色]
色彩的对比[形式美法则]原理.对比.
色调,九宫格,亮度;高,中,低.
13,色彩的情感[功能];
;
明度为主，[纯+黑]
纯度为主，[纯+白+黑]渐变，
色相为主，[华丽色]；黄紫蓝橙。
互补色为主，180%对应色。
立体构成
回顾；
平面构成；图形语言。[肌理]。
色彩构成；色彩语言。
立体构成；动势语言。
1，立体构成概念；
；立体构成是研究处于空间状态下立体形象的造型方法形态构成以及材料应用的一门科学。
2，分类，半立体[浮雕]，立体。
3，研究对象；主要研究造型，构成，材料之间的关系。纯粹的构成，研究造型的可能性。研究领域；建筑设计，工业设计，包装设计，展示设计，服装设计，雕塑。
4，立体构成与空间的造型观念。
5，立体构成的要素；形态要素[基本要素]。形态；空间化的状态，存在方式，有机实体；
6，材料
点材；圆，菱形，方形，不规则，，，，[不单独进行依托于某中东西]。
线材；软质，硬质，线材。
面材；板材，
块材；体材，
材料要素；自然材料。工业合成材料。
7，空间要素；[幻想空间]，体现作品意境。
8，形式要素；美的要素组合。
9，材料肌理；材料表面呈现的纹理。自然肌理，人工肌理加工肌理。
10，形态心理；表情，动势。动势；作品造型动态形势[立场=力源]。语意；喻意。语意作品的丰富内涵，强烈的视觉效果视觉形态。语意；主动，被动，喻意；
Java工程师（程序员）面试题 Struts,Spring,Hibernate三大框架的面试 1.Hibernate工作原理及为什么要用？ 原理：1.读取并解析配置文件2.读取并解析映射信息，创建SessionFactory 3.打开Session 4.创建事务Transation 5.持久化操作6.提交事务7.关闭Session 8.关闭SesstionFactory 为什么要用：1. 对JDBC访问数据库的代码做了封装，大大简化了数据访问层繁琐的重复性代码。 2. Hibernate是一个基于JDBC的主流持久化框架，是一个优秀的ORM实现。他很大程度的简化DAO层的编码工作 3. hibernate使用Java反射机制，而不是字节码增强程序来实现透明性。 4. hibernate的性能非常好，因为它是个轻量级框架。映射的灵活性很出色。它支持各种关系数据库，从一对一到多对多的各种复杂关系。 2．Hibernate是如何延迟加载? 1. Hibernate2延迟加载实现：a)实体对象b)集合（Collection） 2. Hibernate3 提供了属性的延迟加载功能当Hibernate在查询数据的时候，数据并没有存在与内存中，当程序真正对数据的操作时，对象才存在与内存中，就实现了延迟加载，他节省了服务器的内存开销，从而提高了服务器的性能。 3．Hibernate中怎样实现类之间的关系?(如：一对多、多对多的关系) 类与类之间的关系主要体现在表与表之间的关系进行操作，它们都市对对象进行操作，我们程序中把所有的表与类都映射在一起，它们通过配置文件中的many-to-one、one-to-many、many-to-many 4.Struts1流程： 1、客户端浏览器发出HTTP请求。 2、根据web.xml配置，该请求被ActionServlet接收。 3、根据struts-config.xml配置，ActionServlet先将请求中的参数填充到ActionForm中，然后ActionServlet再将请求发送到Action 进行处理。 4、是否验证，需要验证则调用ActionForm 的validate方法，验证失败则跳转到input，成功则继续。 5、Action从ActionForm获得数据，调用javabean 中的业务方法处理数据。 6、Action返回ActionForward对象，跳转到相应JSP 页面或Action。 7、返回HTTP响应到客户端浏览器。 MVC设计模式：modal：“模型”也称业务逻辑，是正真完成任务的代码,相当与JavaBeanview：视图，其实就是显示界面，相当于JSPcontroller：控制器，他控制模型和视图的交互过程，相当于servletstruts1是基于MVC设计模式hibernate是基于ORM对象关系映射 5.struts是什么？ struts1是基于JSP和servlet的一个开源的Web应用框架，使用的是MVC的设计模式struts2是基于webwork技术的框架，是sun和webwork公司联手开发的一个功能非常齐全的框架，struts2和struts1没有任何关系，是一个全新的框架 6.spring是什么？ spring是一个集成了许多第三方框架的大杂烩，其核心技术是IOC（控制反转，也称依赖注
用SSH框架整合实现注册登录系统 注册登录系统几乎是每一个web程序必须拥有的功能，因此，在本次课程设计中将其单独提取出来，并使用SSH框架的整合来实现这个系统。虽然注册和登录系统并不复杂，但这两个子系统却拥有一个完整系统的必要功能，如验证客户端输入、数据库访问等。因此，通过本次课程设计的练习，大家可以基本上了解使用SSH框架整合开发一个完整系统的一般步骤。 本次课程设计的主要内容有： ●系统概述 ●设计数据库 ●SSH三大框架的整合 ●MD5加密的实现（选做） ●注册系统的实现 ●登录系统的实现
1、系统概述 本次课程设计练习了一个简单的Web系统，该系统实现了用户注册、用户登录两个功能。本系统的实现是基于SSH框架整合技术的。本系统功能单一，业务逻辑简单。主要用于大家练习如何使用SSH框架整合技术开发一个完整的Web 系统。 1.1系统功能简介 本系统分为两个功能：注册和登录，当用户注册一个新用户时（可以使用英文和中文用户名），就是向数据库的user表中添加一条记录。 当用户输入注册信息时，本系统提供了基本的客户端验证，来判断用户输入的合法性，只有当用户的输入满足系统的要求时，才会将用户输入的数据提交到服务器端负责处理注册信息的Action。在注册Action成功处理完用户提交的注册信息后，客户端仍然会回到注册页面。如果用户想使用已经注册的用户名来登录，可以通过单击“登录”超链接转到登录页面进行登录。 当用户在登录页面正确输入在数据库中已经存在的用户名和密码时，就可以成功登录了。在用户登录页面也拥有和用户注册页面类似的客户端验证机制。也就是说，只有当用户名和密码都输入时，系统才会向服务器端负责登录的Action 提交信息。通过验证用户名和密码都正确，系统才允许登录。 1.2系统总体结构 本系统的注册系统和登录系统是相互独立的，但可以通过使用注册和登录系统的相应超链接导航到另一个系统中。每一个系统分别由一个处理业务逻辑的Action、DAO层代码和若干个JSP页面组成。其中注册系统的Action是RegisterAction类，另外还有一个用于显示用户注册页面的register.jsp文件和一个负责显示处理结果的result.jsp文件。登录系统的Action是LoginAction类，另外还有一个login.jsp文件和一个表示用户已经成功登录的success.jsp文件。用户注册登录系统的工作流程图如下图所示：
三大构成教案 第一章三大构成应用概述 课程概述 三大构成包括平面、色彩及立体构成。平面构成主要是研究平面设计中如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何按美的法则构成，设计出所需的图形。色彩构成主要讲授色彩构成的基本原理，色彩的作用与三要素，色彩的配制及色彩与心理，情感。立体构成是使学生了解和掌握立体造型的构成方法，并提高学生对立体设计中形式美规律的认识，从而提高其设计和审美能力。 【教学目标】 通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并掌握构成的基本原理和方法，能应用构成的基本原理与视觉语言进行有目的的视觉形象创造，从而培养学生对艺术视觉形态的创造能力和审美能力，为环境艺术设计专业设计的学习打下基础。 【教学重点】 1．认识与了解平面构成的设计元素、形式法则。 2．掌握平面构成的主要构成形及表现的基本方法和技巧。 3．掌握色彩构成的基本知识，对孟塞尔色立体上的各种色彩标号的理解与运用。懂得色彩构成的不同类型和表现形式。 4．对几种类型的色彩混合理论的理解与运用。
5．通过学习能对色彩的情感、色彩的性格与象征、色彩的联想、色彩的味觉、嗅觉的联想、色彩与形状、色彩的音乐感的理论有一个充分的理解并能熟练地运用。 6．能理解与把握对色彩的对比构成、色彩的调和构成、色彩的调性构成、色彩的采集重构的每一种构成理论特点,以及在实际的设计中的运用。 7．了解立体构成的基本概念，懂得立体构成的不同类型和表现形式。掌握一定的制作技巧和表达方法，以及不同材质的使用。 【教学难点】 课程重点在于让学生了解造型的基本原则和方法。让学生能用视觉艺术的专业眼光去看待事物、分析事物和表现事物。 难点在于学生摆脱常规的视觉束缚，培养学生有构成的视角看待事物的习惯。 【主要内容】 第一章概论． 第二章平面构成的基本原理 第一节平面构成的形态要素 第二节平面构成的基本形 第三节形式美的法则 第三章平面构成的表现形式与应用 第一节重复构成 第二节近似构成
评卷浏览 考生姓名张彬答题开始时间2013-04-24 10:15 结束时间2013-05-02 10:15 考生得分0 满分161 及格分60 一、单项选择题（共41题，41分） 1. Customer对象在程序执行到第几行时变为脱管状态？ Customer customer=new Customer(); //line1 customer.setName("张三"); Session session=sessionFactory.openSession(); //line2 Transaction tx = session1.beginTransaction(); session.save(customer); //line3 https://www.doczj.com/doc/6912679965.html,mit(); //line4 session.close(); //line5 （1 分） A) line1 B) line2 C) line4 D) line5 —标准答案：D —考生答案：D —考生得分：1 评语： 2. 在struts2应用开发中下列描述正确的是（1 分） A) 为每一个Action在XML中配置一个action，并且这个XML配置文件必须命名为struts.xml，并放置在类的根路径下。 B) 为每一个可能接收的逻辑请求编写一个Action类，该类必须继承父类ActionSupport 。 C) 在web程序的部署描述文件（web.xml）中配置struts2核心控制器，该核心控制器是一个过滤器。 D) Struts2的Action必须实现Action接口。 —标准答案：C —考生答案： —考生得分：0 评语：
㈠内环境 细胞内液 40％ 组织液 15％ 体液 血浆 5％ 其他 40％ 基本方式：反射 结构基础；反射弧 神经调节 特点：快、短、准确 内分泌（包括神经分泌） 方式旁分泌 （二）生理功能调节体液调节自分泌 特点：慢、长、广泛 参与物质：激素、代谢产物 根本点：不依赖神经和体液调节 特点：范围小 自身调节异长自身细节 举例 肾血流在血压正常范围波动内，保持不变 定义：反馈信息促进控制部分的活动 正反馈 举例：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固，动作电位的产生，1，6-双磷酸果糖对6- 磷酸果糖果激酶Ⅰ的作用 （三）反馈系统 定义：反馈信息与控制部分的作用方向相反 负反馈意义：维持稳态 举例：减压反射
第二章细胞的基本功能 决定因素：浓度差和通透性 单纯扩散特点：顺浓度差，不耗能 被动转运 举例：O2和CO2 充分抑制 载体中介有饱和性 结构特异性 易化扩散 小分子无饱和性 通道中介相对特异性 有开放和关闭两种状态 耗能 特点 原发逆电—化学梯度 一个催化单位加一个调节亚单位的二（一）物质转运钠泵有ATP酶活性 主动转运（最重要）移3个Na+出细胞，移2个K+入细胞 兴奋（动作电位）和静息电位的基础 继发：肾小管和肠上皮吸收葡萄糖，依赖钠泵建立的势能 出胞（耗能）：细胞的分泌活动，需Ca2+参与 大分子 入胞（耗能）：受体介导入胞模式 终板电位 化学门控通道突触后电位 感受器电位 特殊通道蛋白质（促离子型受体）电压门控通道：神经轴突，骨骼肌和心肌 机械门近代通道 总特点：快，但局限，不是最易见形式 第二信使：cAMP,Ca2+,IP3,DG a亚单位起催化作用 （二）细胞膜受体 G蛋白耦联受体（促代谢型受体） G蛋白:鸟苷酸结合蛋白 G-GTP未活化 G-GIP活化 特点:慢,但灵敏和作用广泛 过程:配体+受体→G-GTP→AC→cAMP→蛋白激酶A 只有一个跨膜a螺旋 酪氨酸激酶受体磷酸化酪氨酸残基
用SSH框架整合实现注册登录系统注册登录系统几乎是每一个web程序必须拥有的功能，因此，在本次课程设计中将其单独提取出来，并使用SSH框架的整合来实现这个系统。虽然注册和登录系统并不复杂，但这两个子系统却拥有一个完整系统的必要功能，如验证客户端输入、数据库访问等。因此，通过本次课程设计的练习，大家可以基本上了解使用SSH框架整合开发一个完整系统的一般步骤。 本次课程设计的主要内容有： ●系统概述 ●设计数据库 ●SSH三大框架的整合 ●MD5加密的实现（选做） ●注册系统的实现 ●登录系统的实现
1、系统概述 本次课程设计练习了一个简单的Web系统，该系统实现了用户注册、用户登录两个功能。本系统的实现是基于SSH框架整合技术的。本系统功能单一，业务逻辑简单。主要用于大家练习如何使用SSH框架整合技术开发一个完整的Web系统。 1.1系统功能简介 本系统分为两个功能：注册和登录，当用户注册一个新用户时（可以使用英文和中文用户名），就是向数据库的user表中添加一条记录。 当用户输入注册信息时，本系统提供了基本的客户端验证，来判断用户输入的合法性，只有当用户的输入满足系统的要求时，才会将用户输入的数据提交到服务器端负责处理注册信息的Action。在注册Action成功处理完用户提交的注册信息后，客户端仍然会回到注册页面。如果用户想使用已经注册的用户名来登录，可以通过单击“登录”超链接转到登录页面进行登录。 当用户在登录页面正确输入在数据库中已经存在的用户名和密码时，就可以成功登录了。在用户登录页面也拥有和用户注册页面类似的客户端验证机制。也就是说，只有当用户名和密码都输入时，系统才会向服务器端负责登录的Action 提交信息。通过验证用户名和密码都正确，系统才允许登录。 1.2系统总体结构 本系统的注册系统和登录系统是相互独立的，但可以通过使用注册和登录系统的相应超链接导航到另一个系统中。每一个系统分别由一个处理业务逻辑的
Struts的优点有： 1.实现MVC模式，结构清晰,使开发者只关注业务逻辑的实现. 2.有丰富的tag可以用,Struts的标记库(Taglib)，如能灵活动用，则能大大提高开发效率。另外，就目前国内的JSP开发者而言，除了使用JSP自带的常用标记外，很少开发自己的标记，或许Struts是一个很好的起点。 3.页面导航.页面导航将是今后的一个发展方向，事实上，这样做，使系统的脉络更加清晰。通过一个配置文件，即可把握整个系统各部分之间的联系，这对于后期的维护有着莫大的好处。尤其是当另一批开发者接手这个项目时，这种优势体现得更加明显。 4.提供Exception处理机制. 5.数据库链接池管理 6.支持I18N 缺点： 一、转到展示层时，需要配置forward，每一次转到展示层，相信大多数都是直接转到jsp，而涉及到转向，需要配置forward，如果有十个展示层的jsp，需要配置十次struts，而且还不包括有时候目录、文件变更，需要重新修改forward，注意，每次修改配置之后，要求重新部署整个项目，而tomcat这样的服务器，还必须重新启动服务器，如果业务变更复杂频繁的系统，这样的操作简单不可想象。现在就是这样，几十上百个人同时在线使用我们的系统，大家可以想象一下，我的烦恼有多大。 二、Struts的Action必需是thread－safe方式，它仅仅允许一个实例去处理所有的请求。所以action用到的所有的资源都必需统一同步，这个就引起了线程安全的问题。 三、测试不方便. Struts的每个Action都同Web层耦合在一起，这样它的测试依赖于Web容器，单元测试也很难实现。不过有一个Junit的扩展工具Struts TestCase可以实现它的单元测试。 四、类型的转换. Struts的FormBean把所有的数据都作为String类型，它可以使用工具Commons-Beanutils进行类型转化。但它的转化都是在Class级别，而且转化的类型是不可配置的。类型转化时的错误信息返回给用户也是非常困难的。 五、对Servlet的依赖性过强. Struts处理Action时必需要依赖ServletRequest和ServletResponse，所有它摆脱不了Servlet容器。
一,Spring 框架提供了构建Web 应用程序的全功能MVC 模块,具有简单性,可测试性和松耦合特点.使用JavaBean替代EJB. Spring是一个轻量级的控制反转IoC(Inversion of Control）和面向切面的容器框架. 控制反转是容器控制程序,依赖注入是由容器动态的将某种依赖关系注入到组件之中.依赖注入减轻了组件之间的依赖关系,提高了组件之间的可移植性. 依赖注入有三种方式:接口注入,设值方法注入,构造子注入. Spring Web MVC 处理Http请求的大致过程： 一旦Http请求到来，DispatcherSevlet负责将请求分发。DispatcherServlet可以认为是Spring 提供的前端控制器，所有的请求都有经过它来统一分发。 在DispatcherServlet将请求分发给Spring Controller之前，需要借助于Spring提供的HandlerMapping定位到具体的Controller。 HandlerMapping是这样一种对象，它能够完成客户请求到Controller之间的映射。在Struts 中，这种映射是通过struts-config.xml文件完成的。 其中，Spring为Controller接口提供了若干实现，例如Spring默认使用的BeanNameUrlHandlerMapping。 还有，SimpleUrlHandlerMapping，CommonsPathMapHandlerMapping。Spring Controller将处理来自DispatcherServlet的请求。 Spring的Controller类似于struts的Action，能够接受HttpServletRequest和HttpServletResponse。Spring为Controller接口提供了若干实现类，位于org.springframework.web.servlet.mvc包中。由于Controller需要为并发用户处理上述请求，因此实现Controller接口时， 必须保证线程安全并且可重用。Controller将处理客户请求，这和Struts Action 扮演的角色是一致的。 一旦Controller处理完客户请求，则返回ModelAndView对象给DispatcherServlet前端控制器。ModelAndView中包含了模型（Model）和视图（View）。 从宏观角度考虑，DispatcherServlet是整个Web应用的控制器；从微观角度考虑，Controller 是单个Http请求处理过程中的控制器， 而ModelAndView是Http请求过程中返回的模型和视图。前端控制器返回的视图可以是视图的逻辑名，或者实现了View接口的对象。 View对象能够渲染客户响应结果。其中，ModelAndView中的模型能够供渲染View时使用。借助于Map对象能够存储模型。如果ModelAndView返回的视图只是逻辑名， 则需要借助Spring提供的视图解析器（ViewResoler）在Web应用中查找View对象，从而将响应结果渲染给客户。 DispatcherServlet将View对象渲染出的结果返回个客户。
1：构建WEB项目 2：构建数据库 3：加入依赖包 尽量不要依赖IDE，通过自己手动加包完成 访问数据库需要的包：mysql的驱动包 Hibernate的包：hibernate3.jar 核心包 依赖的必须包：antlr-2.7.6.jar 用于解析成HQL语句的包 commons-collections-3.1.jar apache提供的包，提供对集合框架的增强 dom4j-1.6.1.jar 解析XML文件的包 javassist-3.9.0.GA.jar 动态修改字节码需要用到的包 jta-1.1.jar 用于JTA事务的包 slf4j-api-1.5.8.jar 日志接口包---》依赖一定的实现包 slf4j-log4j12-1.5.0.jar log4j.jar 另外一种实现包：slf4j-simple-1.5.10.jar 可选的包：c3p0-0.9.1.jar 用于创建C3P0连接池的包 ehcache-1.2.3.jar ：用于缓存实现的包 cglib-2.2.jar 动态修改字节码的包 Spring的包：spring.jar 核心包 aopalliance.jar 使用Aop功能可以用到的包 aspectjrt.jar aspectjweaver.jar 使用ASPECTJ表达式需要用到的包 如果是使用DBCP连接池的话，需要两个jar包 commons-dbcp.jar commons-pool.jar 如果需要用到commons增加包的话，可以加入以下包 commons-beanutils.jar commons-lang.jar commons-logging.jar Struts2的包：commons-fileupload-1.2.1.jar commons-io-1.3.2.jar freemarker-2.3.13.jar ：在Struts2 中默认使用的是FreeMarker模板引擎 ognl-2.6.11.jar ：Struts2中使用OGNL表达式 struts2-core-2.1.6.jar 核心包 xwork-2.1.2.jar 核心包 struts2-spring-plugin-2.1.6.jar Struts2跟Spring整合需要的插件包 4：构建项目分包结构 5：放置配置文件 6：创建POJO和相对应的hbm.xml 7：修改空白的Hibernate.cfg..xml并创建表结构 8：创建DAO,SERVICE,ACTION 9：修改配置文件
《三大构成》教学大纲 课程名称：三大构成课程代码：15222450 课程类型:专业必修 学分：3 总学时：64 理论学时：32 实验（上机）学时：32 先修课程：素描写生适用专业:图形图像制作 一、课程性质、目的和任务 平面构成，是一种视觉现象的构成。它的研究对象，主要是在平面设计中如何塑造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何掌握形式美的构成原则，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段。 色彩构成，是一门涉及物理、化学、生理学、美学、逻辑学等相关学科理论的艺术设计基础造型课。要求学生理解色彩在物理、生理、心理及美学方面的基础理论知识，将理性的色彩知识融于感性的色彩绘画实践中，增强学生对色彩语言自身表现力的认识，提高学生应用色彩的想象力。 立体构成，是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的、美的立体形态的学科。 三大构成是利用形式要素及其特有的表现方法，对学生进行理念性训练，使学生了解和掌握造型的构成方法，提高对构成设计中形式美的认识，进而提高学生的审美能力、表现能力和创造能力。 二、教学基本要求 1、知识、能力、素质的基本要求： 要求学生系统了解和掌握色彩的基础理论、构成方法和色彩艺术的创意思维。色彩基础理论主要包括色彩的物理、生理、心理、美学等科学原理。构成方法主要解决色彩的对比与调和、构成的基本方法及形式美法则。创意思维主要解决对色彩的心理联想和创造性运用色彩的方法及规律。 2、教学模式基本要求 为了使学生更好的理解教学内容，本课程采用理论教学和实践教学交叉进行的教学方式，授课方式为多媒体演示，理论学时与实践学时的比例为1：1。 3、考核方法基本要求 考核采用百分制，“综合成绩”由“平时成绩”、“期中考试成绩”和“期末考试成绩”组成。其中，“平时成绩”占20%，“期中考试成绩”占20%，“期末考试成绩”占60%。“平时成绩”通过上机成绩、作业成绩、出勤率及课堂纪律的考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。理论课和上机课缺勤超过三分之一，或作业未完成次数超过三分之一，不准参加考试。 三、教学内容及要求 第一章平面构成 一、形态的基础理论
框架阶段测试卷 选择题(共50题，每题2分，满分100分) 1．选出不是Restrictions方法的选项（D ）。 A．eq() B．gt() C．like() D．isNULL() 2．已知系统中TBL_USER 表对应的实体类是TblUser，下列HQL 语句中正确的是 （D ）。 A．from Tbl_User B．select * from tbluser C．select TblUser from TblUser D．from TblUser t where t.uname = "15" 3．阅读下面的代码，要输出查询结果中第一条记录的用户名，正确的代码是（AD ）。 String hql = "select u.uname, u.upass from TblUser u"; Query query = session.createQuery(hql); A．Object[] arr = (Object[])query.list().iterator().next(); System.out.println(arr[0]); B．TblUser user = (TblUser)query.list().get(0); System.out.println(user.getUname()); C．String uname = (String)query.list().get(0).get(0); System.out.println(uname); D．String uname = (String)query.list().get(0)[0]; System.out.println(uname); 4．对下面代码中存在的错误，说法不正确的是（D）。 String hql = "from TblUser u where u.status = @status ";//<1> Query query = session.createQuery();//<2> query.setNamedParameter(":status","");//<3> return query.executeQuery(hql);//<4> A．第一行中的命名参数“@status”应该是“:status” B．第二行createQuery 函数应该传入hql 作为参数 C．第三行命名参数名称“:status”应该是“status” D．第四行应该是“return query.list(hql);” 5．下面代码的执行效果是（C ）。 String hql = "from TblStudent s order by s.score asc"; Query query = session.createQuery(hql); query.setFirstResult(0); query.setMaxResults(5); return query.list(); A．返回分数最高的五个学生
Hibernate框架 第一章数据结构 1.1认识数据结构 数据：是信息的载体，是能够被计算机识别、存储、计算的符号集合是计算机处理的对象的总称； 数据元素：也称为结点，是组成数据的基本单位； 数据项：是数据的最小单位； 数据对象：是具有相同特征的数据元素的集合，它是数据的子集； 数据结构：计算机存储、组织数据的方式； ●逻辑结构：指从逻辑关系上描述数据，与数据的存储无关，且独立于语言； ?线性结构：有且仅有一个开始结点和一个终端结点，所有结点最多只有一个前驱 结点和一个直接后继结点； ?非线性结构：指一个结点可能有多个直接前驱和直接后继结点。 ●存储结构：指数据元素及其关系在计算机存储时如何表示，依赖于语言； ●数据运算：通茶昂贵定义在数据的逻辑结构上。 1.2算法 是为求解一个问题需要遵循的，被清晰的制定的简单指令的集合；正确的算法有如下特点： ●用待处理问题的相关信息作为输入数据 ●对一个既定的合法输入，多次执行同一算法，总返回同一个结果（随机算法除外） ●算法中的指令是可行的，即每个指令都可以实现 ●算法中指令的数量是有限的 ●算法执行完毕后，能够输出正确的数据集合 1.3算法分析 目的在于选择合适的算法，算法分析是从复杂度来考虑的。复杂度：衡量一个算法好坏的重要手段； ●时间复杂度：以算法执行时间长短来衡量 ●空间复杂度：以算法执行占用的存储空间来衡量
第二章算法 第三章设计模式 3.1面向对象设计原则 单一职责原则：要求每个对象应该只有一种责任； 开闭原则：设计程序时对扩展开放，对修改关闭； 里氏替换原则：任何情况下，子类替换父类，不会影响程序运行； 依赖倒置原则：提倡高层不依赖底层，二者都依赖抽象； 接口隔离原则：把多个功能分开声明，不强迫客户实现不需要的功能； 迪米特原则：最少只是原则尽可能的降低访问级别； 组合/聚合复用原则：尽量不用继承达到复用类的目的，而是使用组合和聚合。 3.2设计模式分类 创建型模式：如何创建对象以及何时创建对象，工厂模式，单例模式 结构型模式：对象该如何组织以及采用什么样的结构更合理 行为型模式：规定了各个对象应该具备的职责以及对象间的通信模式 3.3什么是框架 应用程序骨架；框架技术的优势在于： ●不用再考虑公共问题，框架已经帮我们做好了 ●可以专心在业务逻辑上，保证核心业务逻辑的开发质量 ●结构统一，便于学习、维护 ●框架集成的前人的经验有助于写出稳健、性能优良并且结构优良的高质量程序 3.4主流框架 3.4.1 Struts框架 最早的Java开源框架之一，定义了通用的Controller(控制器)，通过配置文件（一般是struts-config.xml）隔离了Model(模型)和View(视图)，以Action的概念对用户请求进行了封装，是代码更清晰易读。 3.4.2 Struts2框架 新的框架特性： ●从逻辑中分离出横切关注点的拦截器 ●减少或者消除配置文件 ●贯穿整个框架的强大表达式语言 ●支持可变更和可重用的基于MVC模式的标签API
第四讲三大基础力综合复习 考点1 力的基础 1.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受到力的作用。 注意：相互接触的物体间不一定有力的作用；不相互接触的物体间不一定没有力的作用。 2.力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 3.物体间力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。 4.力的作用效果 （1）力可以改变物体的运动状态。 （2）力可以使物体发生形变。 5.力的示意图 （1）确定受力物体、力的作用点和力的方向； （2）从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；（3）力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； 口诀： 变形变态大方点，物体相互寄首饰（既受施） 考点2 重力 1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。 2.重力的大小 (1)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg，g=9.8N/kg。 (2)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3.重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。
(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。 4.重心 (1)重力的作用点叫重心。 (2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。 (3)悬挂法和平衡法寻找重心。 (4)物体重心越低，稳定度越高。 考点3 弹力 1.弹力 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的三要素： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一 致。 ③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 2.弹簧测力计 (1)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (2)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如
一.在MyEclipse里先建立一个Web project 的项目，选最新版本的java ee。 二.添加struts2框架支持 1.引入struts2必须得几个jar包，放在WebRoot->WEB-INF->lib 目录下。 2.将WEB应用部署到tomcat服务器上：找到tomacat的安装目录Tomcat6.x\apache-tomcat-6.0.33\conf，打开其中的server.xml文件，在文件末尾上面加入例如
器将部署好的应用纳入到struts2的管辖范围类，具体代码如下
教育心理学第十一课笔记 第1页：【说在课前】上午讲了学习理论的三大流派：1.行为主义。2.认知主义。3.建构主义。今晚要讲人本主义。 第2页：【解析】人本主义整体上更注重人的价值，以人为本，关注人的价值，强调自我实现。代表人物：1.马斯洛。2.罗杰斯。口诀“罗马人”。 第3页：【解析】之前讲过马斯洛需要层次理论。人本主义强调人的价值和自我实现。马斯洛尤其强调人格实现。1.自我实现的人格观：人要发挥所有潜能达到自我实现，两个基本条件：无条件的尊重和自尊。2.内在学习论：别人逼迫的学习是机械的、外在的学习，马斯洛反对外在学习，提出内在学习论。要想学习，必须调动内在驱动，开发潜能。马斯洛智商在190以上，他的理论提出时被很多人反对，被反对的时候他认为，自己的智商高，所以要坚持自己的理论。内在学习就是靠潜能达到自我实现。内在学习是比较难达到的。人本主义的理论稍微有一点不切实际。 第4页：【解析】罗杰斯，是人本主义的代表，关注人，他的理论也有一点不切实际，有一点空。1.知情统一的教学目标观：老师培养人，要培养“完人”，“完人”就是知识高，情商高，“双高”的人。2.有意义的自由学习观：奥苏贝尔之前也提出过有意义学习，但奥苏贝尔认为有意义的接受学习。人本主义关注人的价值，因此罗杰斯认为有意义的自由学习。（1）“有意义”：①建立新旧知识的联系。②建立知识与人的联系。（2）自由学习就是一种自主自觉的学习，不需要别人告诉你学到哪，而是自主、自觉。（2）自由学习就是一种自主自觉的学习，不需要别人告诉你学到哪，而是自主、自觉的学习。3.学生中心教学观：人本主义关注人，教学过程关注学生，教学中要以学生为中心，因此提出学生中心教学观，也叫“非指导教学”。罗杰斯反对原来的老师指导学生、命令学生，他认为老师更多的应该是倾听式的，要暗示学生。非指导模式强调老师的角色是“催化剂”。非指导模式在教学中的应用，也就是良好师生关系，作为老师要做出努力，现实生活中的师生关系取决于老师。老师要做出三方面努力： （1）真诚：以诚相待，不能让学生觉得在敷衍。 无条件的积极关注，罗杰斯认为现实生活中的老师的、家长的爱是有条件的，例如家长的爱是通过各方面作为回报的。罗杰斯认为老师和家长不求任何条件地积极关注他，不要求考好成绩、品行一定好。 同理心：老师解决问题时能够站在学生的角度思考问题，也就是“换位思考”。 【总结】1.知情统一的教学目标观。2.有意义的自由学习观。3.非指导模式。4.良好师生关系（老师）：真诚、无条件积极关注、同理心。 第5页：总结：【解析】人本主义以人为本，关注自我实现，关注人的价值。代表人物是马斯洛和罗杰斯，简称“罗马人”。 第6页：【解析】1.最难的一道 题，考试时正确率非常低。A项培养 知情合一的人，这是人本主义罗杰斯 的观点。B项有意义接受学习是奥苏 贝尔的观点。C项内在学习是人本主 义马斯洛的观点。D项学习应该是有 情境的，这是建构主义的观点。【选 D】2.【选B】 第7页：【解析】1.行为主义：S-R 联结公式，代表人物有桑代克、巴普 洛夫、斯金纳、班杜拉。2.认知主义： SOR联结。代表人物有苛勒、托尔曼、 布鲁纳、奥苏贝尔、加涅。其中布鲁纳和奥苏贝尔考的最多。3.建构主义：综合了其他主义的优点，强调在原有知识的基础上生长。知识是动态的。4，人本主义：以人为本，代表人物马斯洛和罗杰斯。
测试卷 （java） 一、选择题（60分） 1) 在Struts实现的MVC框架中，（a）类是包含了 excute方法的控制器类，负责调用模型的方法，控 制应用程序的流程。 a) Action b) EJB c) ActionServlet d) JSP
2) 在基于Struts框架的Web应用中，下面关于Action 类的说法正确的是（c）。 a) Action类属于模型组件 b) Action类主要用来完成实际的业务逻辑 c) Action类负责调用模型的方法，更新模型的状 态，并帮助控制应用程序的流程 d) 在Web应用启动时会自动加载所有的Action 实例 3) 在基于Struts框架的Web应用中，下面关于 ActionForm Bean的说法正确的是（b）。 a) ActionForm Bean用来完成一些实际的业务逻 辑 b) Struts框架利用ActionForm Bean来进行视图和 控制器之间表单数据的传递 c) ActionForm负责调用模型的方法，更新模型的 状态 d) ActionForm Bean包含一些特殊的方法，reset()
用于验证表单数据validate()将其属性重新设置 为默认值 4) 分析Action Bean的execute方法： public ActionForward execute(ActionMapping mapping, ActionForm form, HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) { ActionErrors errors=new ActionErrors(); if(!udao.check(loginform)){ errors.add("login", new ActionMessage("error.login")); return mapping.findForward("failure"); } } 完成以上的功能，应在下划线上填入（c）。 a) this.saveErrors(request, errors); b) this.saveErrors(reponse, errors); c) this.addErrors(request, errors); d) this.addErrors(reponse, errors);
《三大构成》课程标准 一、课程概述 （一）课程定位 《三大构成》这门课程包括“平面构成”、“色彩构成”、“立体构成”三部分内容，是艺术设计专业群的专业基础课。通过这门课程的学习，学生应掌握平面和立体艺术设计中的形式美法则、布局、色彩运用等基本知识和方法，应具备平面、色彩、空间及立体形态等单项或综合设计的基本技能，增强艺术设计的创造性思维能力，为学生后续课程的学习及将来从事相应岗位的工作，奠定良好的理论和技能基础。 （二）先修后续课程 《三大构成》的先修课程为《设计概论》，该课程为本课程的学习奠定了空间想象和设计理论基础。 本课程的后续课程为《动画速写》、《Photoshop》、《原画设计》、《分镜头设计》等课程。该课程的学习可为这些课程中的排版、色彩搭配、空间及立体形态创造等内容的知识学习和技能培养奠定良好的基础。 二、课程设计思路 根据本课程的定位和后续课程的学习要求，本课程需要向学生讲授平面和立体艺术设计中的形式美法则、布局、色彩运用等方面的基本知识和方法，在讲授知识的同时并通过技能培养并重的方法（例如案例实训、教师示范、学生
实践），培养学生平面、色彩、空间及立体形态等单项或综合设计的基本技能，增强艺术设计的创造性思维能力。为提高教学效果，把课程分为3个模块，并制定每模块应培养的能力（见表2-1）和评价方法。围绕三个模块中学生应达到的能力，制定实践教学环节，每一个模块都包含几项具有内在联系的设计课题，每一项设计课题融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相对完整的系统。对学生的考核评价依据学生对每一项设计课题的完成情况。表2-1 《三大构成》各模块应培养的能力 三、课程目标 通过本课程的知识学习和技能培训，使学生了解美的形式法则，色彩的搭配关系，空间及立体形态的构成方法，能够根据设计课题要求进行创新设计。具体目标如下： （一）能力目标 1.能按照设计课题的要求，对设计课题进行从二维平面形象到三维空间形态的全面创新设计； 2.能对设计项目进行版式设计，并进行符合设计主题的色彩设计； 3.具备完成具体设计项目的信息交流和沟通能力。 （二）知识目标 1.掌握现代构成设计的概念、分类及形式美法则； 2.了解色彩的成因，并懂得用色彩进行色彩设计； 3.了解立体构成中的形状包括哪些要素、立体构成中材料的种类，掌握立体构成的技法。 （三）素质目标 1.具有热爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献的精神；
ooa(object oriented analysis)面向对象分析 ood(object oriented design)面向对象设计 Oop 面向对象编程 Spring javabean的生命周期 配置初始化调用销毁 Spring 1、spring原理 2、IoC概念：控制权由对象本身转向容器：由容器根据配置文件区创建实例并创建各个实例之间依赖关系。 spring的最大作用ioc/di,将类与类的依赖关系写在配置文件中， 程序在运行时根据配置文件动态加载依赖的类，降低的类与类之间 的藕合度。它的原理是在applicationContext.xml加入bean标记, 在bean标记中通过class属性说明具体类名、通过property标签说明 该类的属性名、通过constructor-args说明构造子的参数。其一切都是 返射，当通过applicationContext.getBean(―id名称‖)得到一个类实例时， 就是以bean标签的类名、属性名、构造子的参数为准，通过反射实例对象， 唤起对象的set方法设置属性值、通过构造子的newInstance实例化得到对象。 正因为spring一切都是反射，反射比直接调用的处理速度慢，所以这也是spring 的一个问题。 spring第二大作用就是aop，其机理来自于代理模式，代理模式 有三个角色分别是通用接口、代理、真实对象 代理、真实对象实现的是同一接口，将真实对象作为 代理的一个属性，向客户端公开的是代理，当客户端 调用代理的方法时，代理找到真实对象，调用真实对象 方法，在调用之前之后提供相关的服务，如事务、安全、 日志。其名词分别是代理、真实对象、装备、关切点、连接点。 2、动态代理:不用写代理类，虚拟机根据真实对象实现的接口产生一个类，通过 类实例化一个动态代理，在实例化动态代理时将真实对象 及装备注入到动态代理中，向客户端公开的是动态代理， 当客户端调用动态代理方法时，动态代理根据类的返射得