追求卓越永不止步——读《做卓越的教师》有感
追求卓越永不止步
——读《做卓越的教师》有感
古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目一新，惊喜连连。彭老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。
书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼尤为重要：
一、锻造三境界
国学大师王国维曾在《人间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者，必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界的修炼与锻造。
第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习，而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为
了应付高考，于是学习变得没有了动力，我们的课堂也就没有了吸引力，因此，作为一个老师，要不断地博览群书，以书为友，同时也要善于借鉴一些学生喜欢的形式，不断提高自己的教学艺术，用自己的教学艺术征服学生。
第二种境界：阳光的心态。教师是灵魂的工程师，教师的灵魂是高尚的，纯洁的，向上的，健康的，有追求的。只有灵魂高尚的教师才能去拯救学生的灵魂。所以，一定要保持好阳光心态。学会阳光思考，开心工作，开心生活，我们的阳光，我们的笑容不仅对我们很重要，对我们的学生更重要，那是一种生活态度的传递，更是一种信心的传递。这样对学生不仅是一种温暖，更是一种积极向上的暗示，对自己也是一种激励，也许我们也会从阳光的心态中，体会到做老师的幸福。
第三种境界：爱心与同情心。我们是教师，是人师，是大师，我们就得拥有大爱，因为只有爱才能拯救人类。曾有位小偷，在寒冷的冬夜潜入一个僧人家中准备行窃时，僧人在黑暗中发现了他，但僧人没有作声，他怕吓坏了来者，默默地关注着这一切。可僧人是精神高人，家中一无所有，小偷最终一无所获地准备离开时，僧人站了起来，拿起他的袍子，披到了小偷身上，并且充满关怀地说：“天冷了，小心着凉。”小偷羞愧地无地自容，夺路而逃。可第二天大师发现门口整齐地放着一件袍子。僧人笑了,他知道他又普度了一个众生。当我们把学生当成自己的孩子来看待时，我们就会用伟大而无私的爱心去爱每一个学生，用最大的同情心去理解每一个学生，用耐心去教育感化每一个学生。
当然有时候学生们确实会让我们暂时失望，使我们失去耐心，甚至暴跳如雷。这时我们需要冷静，要知道使人动怒是因为人的大脑中释放了一种特殊的化学物质，使肾上腺素分泌增加。当然这种化学物质很快就会消失，只要我们学会冷静，控制自己的情绪，告诉自己冲动是魔鬼，很快我们就会平静下来。学会原谅学生，宽容学生，最终用爱心去感化学生，帮助学生，度过生命中的难关，使他最终走上正道。爱是有力量的，有了爱，我们的工作会变得越来越轻松。
追求卓越是教师专业发展的理想境界，做魅力教师，是每一个教师的心愿。愿我们经过专业成长的三重历练，能逐步形成魅力、走向卓越、再建辉煌！
二、身正为范
首先来说说“为人师表”，此话在本书中，不仅指教师在教书育人方面要为
人师表，在衣着打扮，日常生活中的言行举止，均要为人师表。学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面，很大程度上受到老师的影响。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。
老师的榜样作用，常常在不知不觉中影响着学生。有一位优秀的年青女教师，她平时很注重自身形象，同事们都笑称她是加入了“外貌协会”！她带的班级中的女生，日久天长地受其影响，也非常重视自身形象，头发梳得很光亮，还加了加了配饰，整个班级学生的精神面貌也特别好，非常活泼大方。
三、学高为师
教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。
四、爱岗敬业
我曾看过一部韩国电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有！要多想想，今天，你为别人做了些什么？”我想，这一句话不正道出了一个真理吗？那就是要爱岗敬业，要有责任感。
要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索。这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。
一代代卓越的教师，大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。只有热爱，才会全
身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任。
五、博学好问
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做为一名当代的教师，仅有一桶水显然已远远不够用了。我们不仅要有专业的理论做为教学的指导，还要有丰富的宝贵的间接经验来指引我们的教育教学工作。培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
读书是教师专业成长的重要方式和生命状态。苏霍姆林斯基说过：“应当在你所教的那门学科领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识，在你科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那些基础知识，应当只是沧海之一粟”。
阅读可能改变不了人生的长度，但可改变人生的宽度，阅读可能改变不了人生的起点，却可以改变人生的终点！在书海中畅游，我们收获的不只是知识，还有智慧和真理。
教师应该怎样读书呢？
1、读书要善于选择。采取浏览和精读相结合，一般的书可浏览，重要的书、名著就需要精读，与自己研究方向远的书浏览，与自己研究方向近的书精读，浏览的面不可太窄，精读的面不可太宽。
第一：教师首选读物是教科书。所教年级的教科书和课标外，还要通读全学段甚至整个中小学阶段的教科书，以便了解各册间的内在联系。
第二：阅读其他科目的教科书。
第三：阅读一些优秀的教育刊物。
第四：阅读一些教育经典名著。
作为一名任课教师，还应该读读本学科最优秀的著作和推荐他们的文章。语文教师，我觉得应该读读钱梦龙、魏书生、窦梅梅等老师的著作和文章，作为数学老师，我认为孙维刚、张思明、华应龙、徐长青等老师的著作和文章则不可不读。
2、读书要善于积累。
把读到感悟和重要部分用笔记录下来，对所读的东西加以梳理和提升，从而转换成专业发展的一种新力量。
3、读书要学以致用。
只有将读到的知识运用到实际教育教学中，才能加深对知识的理解，起到触类旁通的作用，才能时常感到知识的欠缺与贪乏而唤起对知识的渴求。
我们只有不停地读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界。也只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生。
此外，信息技术的掌握和熟练的运用，对教学过程，案例的研究分析，对教育教学得失的总结等等，这些都需要我们不断地多读书、多学习，吸收更多的知识，更多的教学方法。才能让我们的教育教学工作更得心应手地开展。
六、关爱学生
教师对学生的爱，要像春天的细雨------随风潜入夜，润物细无声。没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。
此外，还应公正、公平的对待每一位学生。在妈妈的眼里，每一个孩子都是独一无二的，都是无价之宝！为此，我们不仅要爱优秀生，还要关爱进步较慢的后进生。这样学生将会更信任你、喜欢你。我们的教育教学工作，也才会得到家长的支持、理解和配合
七、勤于写作
教师专业成长包括三个重要目标，即教育实践能力的提高、教育反思能力的提高和教育科研能力的提高。凡是有较强研究意识的教师，与其他人相比，他们的成长速度更快，职业境界更高。全国著名教师李吉林说过：“写作就是研究。”没有写作，研究成果往往会呈现碎片化、思绪化，即时性等特征或状态，写作是对这些研究成果的归纳、整理和提升。作为一名教师，要学会养成记录自己平时思想火花的习惯。一次联想，一回顿悟，一缕思绪，一个念头……都以随感，格言的形式写下来，让“激情的火焰在纸上燃烧”。
作为新时期的一名教师，要想扎扎实实地积聚教育能量，锤炼教育艺术，要想踏踏实实地贡献自己的教育才华，就得善于总结自己的教育教学经验，并在此基础上，在自己专攻的领域里，纵横开拓，深入研究，不断升华为规律性的认识，并大胆提炼自己的“一家之言”，撰文立说。
八、善于反思
对于一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。教育情感使他热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献和自豪；教育思考，使他明确自己的教育方向，科学而理性地设计实施自己的教育，同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。当一个教师缺少反思时，他的行为往往是盲目的，只有不断检验、鉴别和完善自己的思想时，教师的行动才走向了自觉。
（一）教师反思什么呢？
1、对教育实验的反思
既然“实验”就可能成功，也有可能失败，如果能以科学态度进行反思，即使是失败了的教育实验，也是一笔财富，而对成功的教育实验，同样需要用科学的眼光进行实事求是的剖析和评价。
2、对教育行为的反思
反思不仅是针对明显的教育失误，也包括对自己一切教育教学行为的反思：和学生一次谈心，上一堂课，甚至和学生交往过程中某一个蕴含教育因素的细节，都可成为我们反思的内容。
3、对教育现象的反思。
一个有责任感胸襟开阔的教育者，还应关注自己相关或不直接相关的其它教育现象，并以科学的态度，批判的眼光进行审视和追问，在解剖自己的同时，解剖整个教育，这才是我们追求的教育反思境界。
（二）教师如何反思。
1、写第二教案：课后在原基础上进行教案的修改、调整和补充；
2、写教学札记：坚持每天写教学札记，把自己教学的得失记录下来，供以后教学参考；
3、听同行或专家评价；
4、与别人作比较：通过对比、联系，结合自己的教育教学，取长补短。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，则可能成为名师。”
九、勇于创新
教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点通入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，再提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上有挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要吸收其精髓，融入自身可让教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。
“腹有诗书气自华”追求卓越是教师专业发展的理想境界，做魅力教师，是每一个教师的心愿。彭兴顺老师的这本书犹如饥渴的人遇到了一块面包，为我们老师点亮了一盏明灯。在今后的工作中我会以卓越教师的要求来勉励自己，努力朝着这个目标迈进。老师们，只要我们点燃激情的火焰，坚持不懈，卓越的老师离我们将只是一步之遥了。
拒绝平庸高考满分作文 我害怕平凡，就像那午夜下的黑暗不曾被白日的阳光照耀;但我更畏惧平庸，宛如只起装饰作用的花瓶，不曾拥有生命的寂静。 拒绝平庸作文篇1 人生一世，草木一春，在历史的长河中不过是弹指一瞬，然而在这极短的岁月中，有多少人平淡的耗费了易逝的时光，庸碌的虚度着所谓的年华，在无知中降临这世界，又会在叹息中离开这世界。我拒绝这样的人生! 与之相比，我倒宁愿做大海上的浪花，与狂风搏击，我愿做喜玛拉雅山顶终年不化的积雪，吸引着勇敢的人前来攀登，我愿做复活节岛上屹立的巨石，令无数游人遐想，但我不要平庸，不要过日复一日单调乏味的生活。人生如流水，发源于某个不知名的小溪，一路蜿蜒辗转着奔向江河、大海。倘若这一路上永远都是明媚的阳光，广阔的平原，无法自然的千变万化，无法触及大地的千沟万壑，这是一种怎样的遗憾与悲哀。一滴水始终是平庸的一滴水，变化的只是时间与空间。倘若能经历风云变幻，山高水深，能在风中咆哮，在雨中容纳，在干涸处浇灌，在陡峭处倾泻，在蜿蜒处冲荡，在阻碍处击打，最终小溪流泻至大海，一滴水虽仍是一滴水，但它经历并感受过这一切由小溪到大海的荡气回肠的过程，它已不再是一滴平庸的水。 这就是人生，也许某些人追求一成不变的安逸的生活，那么他永远都无法体验到不同的人生。人只有拒绝平庸，不断追求新的高度，
新的境界，才可以做到不虚度此生。如果说人生是闪耀着光芒的金子，那么拒绝平庸便是点石成金的手指，如果说人生是一幅美丽的画卷，那么拒绝平庸就是勾勒出梦想蓝图的画笔，如果说人生是广袤的天地，那么拒绝平庸就是点亮苍穹的光芒。 人的一生如此短暂，我们青春年少，风华正茂，更应耻于平庸，拒绝平庸，青春的航道波涛澎湃，请让梦想启航，载着我们去翱翔，让人生有一个新的开端，让梦想有一个更高的追求，让我们找到属于自己的一片海洋! 拒绝平庸作文篇2 有人说，不需要远，不需要高，只要会飞就是鸟。 有人说，不需要快，不需要深，只要能游就是鱼。 我却疑惑不解。如若为鸟，何不做1只搏击长空的苍鹰?如若为鱼，何不做1尾遨游深海的猛鲨? 为什么我们要宽容1幕蹩脚的戏，原谅1幅拙劣的画，谅解1首差劲的诗?诚然，生命的不完美需要1颗理解的心，但绝非是1些浅薄的自我安慰，绝非是对平庸的迁就，因为迁就平庸就是毁灭成功! 如果1只鸟仅仅安于平稳地飞行，那么它永远只是1只平凡的鸟而已，如果1尾鱼仅仅安于浅水的游弋，那么它永远看不到深海醉人的湛蓝。 人，生来便是1个独特的生命体，正因为个性与棱角而与众不同。当生活的溪流冲刷着我们的时候，棱角被磨成圆滑，我们就会成为众多沉默平凡鹅卵石的1员。
高一语文“不忘初心”讲评材料 作文题目： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 漫漫人生路，纷繁诱惑多，在人生的路上我们应当不忘初心，不因为别人的风向而改变自己。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 一、审题与立意 1.对“材料作文”的认识 材料的角度、立意有多种，但考生在“自选”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。 2.对本次作文材料的理解 材料核心为“不忘初心”，首句、末句均指明影响初心的外在因素。 “不忘初心”可指不要忘记自己最初的心愿。也许一个人已经走得太远、太久，以至于忘记了当初为什么出发。“初心”是最初、当初的心愿，可以是仁心、爱心、孝心，也可以是雄心、忠心、痴心，还可以是悲悯之心、感恩之心等。“不忘初心”指人生中始终如一保持当初的信念、梦想，无论最后是否取得成功。 “不忘初心”也可以是不要忘记最初时候人（人类）的本心。“初心”指人之初（人类发展之）那颗与生俱来的童真、质朴、简单、善良之心。时代发展、科技进步、生活富足，但人们的心灵却逐渐迷失，人们（人类）慢慢忘记那个最初的自己，逆时代、历史发展的潮流而行。 “别人的风向”是形象的说法，可以是别人的肯定或否定，可以是世俗的态度和见解，也可以是庸俗的人生哲学，如拜金主义、急功近利、贪慕名利、明哲保身等。 3.本次材料作文的立意 可从正面立意，如赞扬不忘初心，追求内心宁静、心理和谐；也可从反面立意，批判陷入功利主义泥淖的行径。可从为何不能忘记初心、如何才能不忘初心等角度入手，深入解读，递进分析。 行文时，也可从人类社会发展的某一时点、某一领域切入，结合人类文明发展进程中的某一现象分析、评判人类或某一群体或正面或反面“不忘初心”的表现，以此表现对人与自然、人与社会、人与历史等关系的深入思考。 需提醒的是，别人的风向未必正确，也未必错误。行文时可结合具体情况，辩证分析“不忘初心”与“别人的风向”的关系。 4.注意点 作文要揭示材料内涵。扣住“不忘初心”视为切题，但一定要界定“初心”的内涵，且前后文对“初心”的解读须一致。在今后的写作中，一定要高度重视此要求，即界定核心概念的内涵及保持内涵在文中的一致。 如从作文中看不出“初心”的内涵，从事例分析中也看不出，此类文章判为五类卷（41分）及以下。（前句的“看不出”不同于界定核心概念，界定核心概念是更高的要求）如“初心”的内涵含糊、内涵前后不一致，此类文章最高不超过48分。
2019同济大学校长毕业典礼致辞 同济大学校长裴钢毕业典礼致辞在追求卓越的道路上永不止步 亲爱的届毕业生同学们 上午好! 在这个充满回忆和希望、感伤又喜悦的日子里，我们共聚在大礼堂，隆重举行届毕业典礼。 首先我代表同济大学向届全体毕业生表示最衷心的祝贺!祝贺你们完成了人生当中又一重要阶段的学习，我很自豪地看到你们在同济度过的大学时光里自强不息，淋漓尽致地谱写了青春拼搏的绚丽篇章;教室里、操场上、实验室、图书馆，你们用奋斗的汗水践行着追求卓越的精神。 接下来你们或是继续深造，或是就业创业，祝贺你们扬帆起航，开始新的征程! 同学们，今年的五四青年节里，习总书记的北大讲话引起了青年学子的强烈共鸣，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予你们的历史和未来的重任，你们将在社会的大舞台上施展才干、开拓人生，与整个民族的荣耀复兴共奏激昂的乐章。 行行出状元，希望同学们在无论从事哪行哪业，都坚持不懈地追求卓越! 追求卓越是同济人的历史使命与责任。 百年同济，是一部以与祖国同行以科教济世为题的厚重大书。 1952年院系调整以来，同济在工程技术方面独树一帜，为中国经济的高速发展、人民生活质量的不断提高添上了浓墨重彩的一笔。 这是全体同济人的功劳，更是同济学子努力的硕果。 今年5月20日，在同济大学校庆暨毕业晚会上进行了卓越奖颁奖，有感于同济人追求卓越的动人事迹和风采，我多次表示非常感动。 他们是你们敬爱的老师、熟悉的同学和亲切的校友。 郑时龄院士几十年如一日坚守教学一线，走在学术前沿;周怀阳教授淡泊明志，深入海底探测奥秘。 建筑与城市规划学院本科生胡鸿远获挑战杯全国一等奖;材料科学与工程学院博士研究生王瑾菲发表论文9篇，申请发明专利2项。
教师读书 工程论文 追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感
追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目一新，惊喜连连。老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。 书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼尤为重要： 一、锻造三境界 国学大师王国维曾在《人间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者，必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界的修炼与锻造。 第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习，而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为
咀嚼痛苦，拒绝平庸---篇2 如果我仅能成为一只毛毛虫，那么我会选 择痛苦的蜕变，让自己的生命在蝶群中绽放光彩；如果我只能成为一粒沙，那么我会选择在 蚌壳中接受痛苦的磨练，成为耀眼珍珠中闪亮 的一颗；如果我只能成为一棵树，那么我会选 择成为胡杨，让自己在沙漠中接受痛苦的洗礼，咀嚼痛苦，拒绝平庸。 我不去想磨练这个过程有多么痛苦，是成 功还是失败，这是我自己的选择。我不会后悔，追求完美人生，咀嚼痛苦，拒绝平庸。 “没有任何借口”这是西点军校的一贯宗旨。 正因如此，西点军校为美国培育了三名总统， 五位五星上将，三千七百名将军和众多商界精英。“如果你有系鞋带的能力，那么你便有上 天摘星的机会，没有任何借口阻止你成功。”西 点军校正是要求学员以自己最大的能力去完成 任务，而不是去为完不成任务寻找借口。“拒 绝平庸，追求完美”正是西点学子心中的目标。
我不会去为自己的失败寻找任何借口，哪怕是看似正确的借口，我知道这只会让自己更加依赖，为下一次的失败找更多的理由。只有经历痛苦的人生才会更加灿烂夺目，既然选择了拒绝平庸就不会因为通向成功路上太多的痛苦而停止脚步。 悠悠历史的车轮回转，我看到了那个男子在政治仕途中屡屡碰壁，最后他终于明白了自己的心，于是他选择了周游列国，选择了“面朝大海，春暖花开”的心境。庄子，他守候心灵的那轮明月，拒绝世俗，拒绝平庸，成为一棵守望月亮的树。“采菊东篱下，悠然见南山。” 这便是陶潜渴望宁静生活的愿望。官场太复杂他无心从事，他也不甘于平庸，成为一个世俗的人。于是他选择了退隐，去寻找内心的那一片田园，细细咀嚼痛苦，慢慢拥有了旷达
的心境。他们都是拒绝平庸的人，拒绝平庸做官，咀嚼痛苦生活，最终他们找到了内心的归属，他们的精神得以升华。 拒绝平庸意味着奋发向上，咀嚼痛苦更需要自强不息。天行健，君子以自强不息。拒绝平庸，追求卓越。或有屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”之境，或有班超弃笔从戎，纵横疆场，保家卫国之举。咀嚼痛苦是一种自强的品质，拒绝平庸更显卓越的精神。 保尔拒绝平庸，成就了自己壮丽的生命；霍金咀嚼痛苦，成就了思维的自由翱翔；海伦咀嚼痛苦，拒绝平庸，让她感受到了别人无法感受的世界。 咀嚼痛苦，拒绝平庸，追求完美人生，让我们精神自由飞翔，让我们的生活更加绚丽多彩。
不忘初心的作文素材 也有时候，一个人已经走得太远、太久，以至于忘记了当初是为什么出发。而我们做人就是应该“不忘初心”!以下是不忘初心的作文素材，欢迎阅览! 不忘初心的作文素材【1】 我记得以前曾看过一本书，《英语神厨》。当时我曾诧异于英语怎么会和厨师有关系，又暗笑现在出版商的无知，总觉得书里那个故事太过遥远，太过虚幻。可今天，我又亲耳听到了那个曾被我嘲笑的故事，深惭于自己的懵懂与浅薄。 数百人的大礼堂鸦雀无声，每个人的脸上都带着虔诚，望着台上的那个男人。他侃侃而谈，幽默而自信，不是还自嘲一番，惹得大家发出会心的轻笑。他就是张立勇。 他是这个时代的奇迹。他家境贫寒，为了上学只能四处借钱。“我有时挺讨厌春天和秋天的，那是有不断的暴雨，家是又漏雨，屋内屋外全是泥泞，路都不好走，可就算是这样我爸妈也歇不了，他们得四处借钱，借来我的学费，有时还得借米……”，他在台上这么说，而此时礼堂外日光晴好，学生们正享受着江南的舒适。 为了弟弟妹妹，为了父母，也为了自己，于是他毅然决然地辍学，南下打工。在灯光昏暗的车间，他暗自对自己说：“我这一生不能这样。我还要上学，还要上大学。” 为了这个承诺，他放弃了在广州用勤奋换来的薪水，转而进入清华大学第十五食堂进行厨师工作。此时他终于和中国的最高学府有了一些关系，虽然这并不是他心目中所希望的。 “我仍然自卑，虽然我在清华，可我只是厨师啊，我只是厨师!”他的话里有自嘲，可更多的是惶恐、卑微与怀疑。他只是一个厨师，连高中也没读完，每天还工作十几个小时，他怎样学习?或者说，在那么多天之骄子的围绕下，他能否有勇气、有动力学习? 在艰难的思忖后，他选择了坚持。没有书本，也没有时间，他选了一个最笨的办法――借课本，挤时间。 每天他有十五分钟的吃饭时间。他用七分钟吃饭，八分钟朗读。同事们不解，他自己也有不解――他不解自己需要多长时间来取得回报，更不解自己能否取得回报。 但他依然没有放弃。这是一个多么睿智又无奈的决定啊。 他在自己的本子上写道：“我的字典里没有‘放弃’。”在清华的十年，他由在英语角时的怯懦无语，到主动和学生用英文交流菜名，再到和清华学生一起奋斗一起考试，他一步一步的实现自我跨越，一步一步的成就了自己。他先后通过国家英语四六级考试，参加托福考试时考出比清华在校学生还高的分数，甚至获得了北京大学的本科文凭。 我仍然记得他在演讲时说过的一句话：“煎熬过的人生没有太多水分。”恍惚中我想起那本被我束之高阁着的《英语神厨》，原来它的分量沉重至此。它沉甸甸的压在我的心上，在书橱的最低端俯视着我的轻浅。 张立勇是个奇迹。在这个远离了雷锋，张海迪的时代，他成为了人们心中新的精神偶像，成就了中国“寒门功成”这样一个一贯的愿景。他借由自己勤勉不辍的学习，攀上学业地位的高峰，被媒体歌颂，被领导人表彰。这远远比所谓的超女更励志，也更似一个传奇化的故事，无数人赞叹喝彩，却无人勇于追寻。 张立勇又不是个奇迹。成功的花，人们只惊羡她现时的惊艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。张立勇的成功，靠得不仅仅是超女似的随心所欲哗众取宠，更多的是自身的坚韧不拔一往无前。在清苦的环境中，在高压的工作下，他自始至终都怀有初心，用一次次的坚持诠释着自己梦想的分量。他用十年浇铸出知识的积累，思想的深沉。 张立勇不是奇迹，他的事迹只是可以复制的普通经历。他自己感慨“在清华的前几年
团队名字口号大全 团队名字口号大全 团队名称 一：队名：美特斯邦威，口号：不出寻常单。 二：队名：太阳队，口号：让咱们用热量干(日)倒他们。 三：队名：咱们，口号：咱们携手，别树一帜! 四：拉伸车间：精英队；用心制造，精艺求精！ 五：涂装车间：超越队：团结奋进打造涂装标兵线，勇创新高！ 六：队名：巨人队，口号嘛：兄弟加油。 七：技术部：工作队：整理整顿是咱们的每一天的事情，清扫是咱们的日常工作，清洁是咱们的执行标准，素养是咱们的团队精神！ 八：队名：天一口号，天一，天一，天下第一。
九：队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 十：队名：出单队，口号：我出单!我钟爱! 十一：队名：同路人，口号：风雨同路，别树一帜! 十二：行政部：阳光队：感受阳光打造期望；坚信自我坚信伙伴；永不言退，咱们是最好的团队！ 十三：仓储车间：仓储队：团结一心奋勇向前追求卓越创造辉煌！ 十四：队名：主旋律，口号：咱们的比赛，我门主导! 十五：涂装车间：团结队：一流生产，一流环境，创造优质产品！ 十六：队名：百事队，口号：出单无极限。 十七：队名：NIKE队，口号：Just出it! 十八：队名：兄弟盟!口号：无兄弟，不篮球! 十九：品质部：磐石队：超越巅峰心若磐石！
二十：设备车间：精工队：精工精工精益求精！ 二十一：队名：农夫山泉队，口号：出了有点悬。 二十二：队名：篮球人口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。 二十三：包装车间：先锋队：咱们的目标是品质至上，严守货期，团结奋进，力创新高！ 二十四：队名:野狼团口号:虎狼之师!唯我独尊! 二十五：销售部：巨星队：争一流服务，创一流团队！ 二十六：总经办：焰之队：对工作要火一样的热情；对困难要火一样的霸气；勇往直前，永争第一！ 二十七：队名：秃鸡队，口号：消灭铁公鸡。 二十八：采购部：雄鹰队：雄鹰雄鹰，咱们要团结一心；持之以恒
追求卓越，拒绝平庸 ——与青年教师共勉（摘要） 曾江华 一、目标制定： 三年能胜任，五年成能手，九年是名师 三年站稳讲台，五年魅力讲台，九年品牌讲台 二、观念接纳： 1、人人都有自己职业发展的黄金时期，错过了这个时期，就很难成为一名优秀教师。 2、制定较高的人生追求、较高的人生目标。追求卓越，拒绝平庸。 追求卓越，不一定人人都会走向卓越，但拒绝平庸会使我们超越平庸。 如果教师是我们的职业选择，我们就只能对这种选择负责一生。这是文化人的生命尊严。 3、高素质高质量既是对学生的要求，更是对教师自身的要求。教师必须具备优良的师德、师智、师能，树立终身学习和可持续发展的理念。 4、教育生涯的追求应是五个方面：高尚的思想道德、渊博的学识、高超的教学艺术、过硬的科研能力、良好的身心素质。 5、新时代的新型教师的基础素养不再是“学科知识＋教育学知识”，而是多层次复含结构。包括： ①具备一般性的科学人文常识。底子硬的通识型教师最受学生欢迎。 ②本体性的专业知识厚实。有无深厚扎实的业务知识决定了你是平庸的教书匠，还是学者型教师。 ③条件性的教育理论和心理学修养决定了你是停留在感性经验上因循守旧，还是在理性思考上得心应手。 ④实验性的现代教育信息技能肯定能为你增添异样的教育风采。 6、理解时代变化对教师的不同要求： ①传统标准 一个好教师必须是一个教育者，不是一个教书匠。（既教书、又育人） ②现代标准 一个好教师不仅是一个教育者，而且必须是一个学习者。（既教书育人，又终身学习、自我完善） ③现实标准 一个好教师不仅是教育者、学习者，而且必须是一个创造者。（更强调创新精神、研究者角色） 7、阅读是一个优秀人士的生活必需品，阅读承载着人生经历和时代记忆，一个人的精神底子靠阅读打造，是阅读造就了我们的心智和内心世界，它能消除生活的平庸、无奈与荒诞，它使我们在大时代的各种挤压中能拥有小人物心灵的庇护所。阅读应成为一项贯穿我们人生始终的生命化实践活动。成为我们性格中的一部分。一个人的精神发展史实际上就是一个人的阅读史，同理，一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 8、每一个老师都应该忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚的话语所污染、扭曲。构成自己独立位置、独立话语系统并以此与其他话语系统进行对话，在对话中构成互补和相互提升。 9、我们要求和提倡教师专业发展的自觉，目的不是停留在造就一批名师，而是为了使每位教师成为自身职业生涯的主人。实现自我更新，在成就学生的同时，提升自己的生命质量。 10、在工具价值层面谈教师专业发展，潜力有限，用制度和规范要求教师专业提升，作用也有限。教师以什么样的专业情谊和信仰参与到教学这种“育人”又“育己”的活动中，影响着专业发展的实效。教师在专业认同的基础上，在具体的教育教学中获得的愉悦、快乐和满足，最有实效。 11、教师应有自己的教学主张。有没有教学主张是你是否优秀教师的标志。它关乎教师的文化品质和教学品位。教学主张是对教育教学深刻思考后所形成的一种见解、一种思想，不仅表达了对事业对学生的热爱的情感上的自愿，也表达了理智上的自觉。一个缺乏教育自觉的老师很难成优秀教师。优秀教师有两个类型：一类是操作型技术型，他只是按规定要求执行得忠诚，实施得认真。这类优师可敬但影响力有限。另一类优师具有自己鲜明的教学主张、教学风格，既便是个性化的教学经验，也是以教学主张为支撑的教学经验，能影响他人，产生光环效应。教学主张支撑和养育了优师的教学风格。教学风格决不是一张面具，也不是教学的炫技和表演。它有自己的内核，那就是思想。福楼拜说：“风格是思想的血液”。别林斯基说：“风格是思想的浮雕”。 教学主张坚定地指向教学实践，又是对其的理性概括和提炼。更具有实践智慧，更“平易近人”。优师的可贵之处、高人之处在于：他们有理性思考的品质和习惯，逐步积累并内化的理论素养，因而有深度。 12、只搞教学不搞科研的教师，教学是肤浅的，只搞科研不专教学的教师，其科研是空洞的。不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；优秀的教师在教学中则是让自己适应学生，带着学生走向知识。一个教学失败的教师，能够找出一百个理由来解释失败的原因。但一百个成功的教师只有一条成功的经验，那就是热爱学生、热爱教学。一个只会抱怨攀比、崇尚投机、不崇尚实干的教师不可能成功，就是一时成功也不可长久。同理，在一个没有教育思想撞击、崇尚权力、不崇尚学术的校园里，也不可能有真正的教学研究，不可能成为和谐进取的校园。
追求卓越永不止步——读《做卓越的教师》有感
追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目一新，惊喜连连。彭老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。 书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼尤为重要： 一、锻造三境界 国学大师王国维曾在《人间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者，必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界的修炼与锻造。 第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习，而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为
《追求卓越,拒绝平庸》国旗下讲话 时间：2020年08月02日编稿：作者一 第一篇：《追求卓越,拒绝平凡》国旗下讲话 追求卓越拒绝平凡 恭敬的各位领导，友爱的老师们、同学们： 大家好！今天我国旗下讲话的题目是《追求卓越，拒绝平凡》。 今天是新学期的第一个星期一，在这个龙腾虎跃，万象更新，充满希翼的美好时节，带着对寒假生活的美好记忆，我们又回到了熟悉的校园。经过寒假的歇息和调整，大家精力一定会更加充沛，斗志一定会更加高昂。新学期，对于我们每个人来说，都将开启新的希翼，承载新的梦想。 黎巴嫩的阿卜日·法拉兹说： "学问是异常宝贵的东西，从任何源泉汲取都不可耻" 。这是一句全世界都在引用的名言。高一的同学们，我们已经顺利地完成了从初中到高中的重要过渡，良好的学习习惯、自主的生活习惯、文明的行为习惯初步养成；高一是最自由的，高一也是最多彩的，高一的课程灵便多样，高中的学习生活之路刚从足下向远处延伸，理想的蓝图正等待我们去描绘。俗话说，良好的开端等于成功的一半，我们在新的学期要惜时、要用心、要善思。既要勤奋学习，注意办法，也要学会独立思量，善于思量，正确规划，自主学习，为今后两年半打下良好的基础。 高二的同学们，高二是承上启下的重要阶段，是高中三年中接受知识量最多的年级，你们最需要的就是稳扎稳打，夯实基础，增长知
识，提升能力。要确立自己的目标，一步一个足印地去实现它，一定要坚持走好每一步，降下一步就会失去主动。宋代文学家苏轼说："博观而约取,厚积而薄发"，这句话对高二尤其适用。 高三的同学们，你们已经走过了高中的大部分路程，你们向来都在拼搏努力，争分夺秒勤学苦练，为全校同学树立了学习的模范；最辛苦的日子马上过去，最关键的时刻也马上到来。在剩下的不脚一百天的时光里，我想与大家分享李嘉诚的一句话：人生重要的不是自己所站的位置，而是所朝的方向。只要大家向着认定的目标竭尽全力的奋斗，做到问心无愧就够了，高考是人生的一个重要里程碑，但不是终点，愿大家勇敢的迎接挑战，坦然的面对压力，与老师密切配合，与同学同舟共济，笑对困难，笑对高考。要相信坚持就是胜利！谁笑到最后，谁将笑得最美！ 同学们，我想说的是：以积极健康的心态追求卓越，拒绝平凡，做最优秀的你！“为人不可平凡，平凡便无制造，无进展，无上进。”每位学子都应是不甘平凡的人。苏格拉底曾说：“每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。” 每个不甘平凡者，都应该牢记先哲的至理名言。你拥有这样的自信，就等于拥有了成功的第一秘诀。 同学们，《礼记》中有句话："学然后知不脚，教然后知困。知不脚，然后能自反；知困，然后能自强，"意思是说：通过学习，能知道自己有不脚之处；通过讲解，能意识到自己知识的贫乏。知道自己有不脚之处，才干够自我反省，用心学习，获得进步；知道自己知识
行程万里不忘初心——总书记新春再上井冈的时代意味 中国传统佳节春节来临之际，习近平总书记来到江西看望慰问广大干部群众，首站就是井冈山。他深入这个革命老区，向群众问寒问暖，给老区群众送去年货，询问革命老区发展情况，深深祝福这个为人民共和国诞生作出重要贡献的革命老区发展得更好。在考察慰问中，总书记强调指出，井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。今天，我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。总书记的这一教诲落地有声，意味深长。 在20世纪20年代后期，在中国革命处于低潮时，以毛泽东等老一辈无产阶级革命家为代表的中国共产党人，在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的正确道路。在这条道路的指引下，井冈山斗争的星星之火，燎原全国，最后夺取了全国的胜利。正是这段坚苦卓绝的斗争，我们党培育和形成了闪耀着共产主义光芒的革命精神——井冈山精神。这一精神后来概括为“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢于新路、依靠群众、勇于胜利”的24个字，其集中体现了我党、我军的性质和宗旨，体现了对共产主义远大理想的追求。这种精神不仅成为当年井冈山军民克敌制胜的强大精神支柱，而且激励着一代又一代中国共产党人前仆后继，浴血奋战，直至革命成功，并成为长征精神、延安精神等一系列革命精神的重要源头。在适应和引领经济新常态下的今天，要实现“两个一百年”奋斗目标依然是振聋发聩，具有重要的时代引领价值。 ——坚定执着追理想。理想信念是照亮前路的灯、把准航向的舵。中国共产党打天下坐天下，就是要始终践行为了人民能过上幸福安康的好日子的理想。 在革命战争年代，正是坚定的理想信念，凝聚了一大批革命志士能够抛头颅洒热血，在极其艰苦的环境中砥砺前行。据当时的史料记载，井冈山的斗争是在敌我力量对比非常悬殊，处于白色势力四面包围之中进行的。面对第一次大革命遭到失败。国民党新军阀对共产党人和革命群众进行血腥镇压的极为严酷的形势和险恶的生存环境，是什么力量支撑着根据地军民同敌人作斗争？正是共产主义的理想和革命必胜的信念，使根据地军民坚定了为工农阶级利益而战的决心，点燃井冈山的星星之火，让革命的理想火种燎原了全国。 井冈山斗争的历史证明，没有坚定的共产主义理想和始终不渝的革命信念，就没有井冈山革命道理的开辟，这正是井冈山精神内涵的根本所在。在和平建设年代，环境大为改善，但理想信念却时刻不能丢，共产主义理想并不是空中之物，在今天就是人民群众能过上幸福安康的好日子。但在各种思潮泛滥，各种诱惑纷扰面前，党员干部很容易受到思想干扰，丧失笃定精神，就更应当执着地坚定理想信念，始终将理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵。并转化为对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当。无论“行程万里”，但始终能“不忘初心”。 ——实事求是闯新路。实事求是，敢闯新路，是井冈山斗争最重要的一条经验，是井冈山精神的重要内涵。面对改革发展的今天，更要一切从实际出发，解放思想、开拓进取，善于用改革的思路和办法解决前进中的各种问题。 中国革命走什么样道路，在马克思、列宁的著作里找不到现成的答案。我们党在"八七"会议以前，一直是照搬俄国十月革命的模式，把工作重点放在城市，企图通过中心城市的总暴动，达到夺取全国政权的战略目的。但最终失败了。在曲折和逆境面前。毛泽东同志不灰心，不气馁，以革命事业为重，坚持从中国的国情出发，实事求是地分析国内外形势，下决心在井冈山建立了第一个农村革命根据地，开展了"工农武装割据"，制定出军队建设、党的建设、政权建设、土地革命等一系列方针政策，在实践中开始摸索一条以农村包围城市，武装夺取政权的有中国特色的革命道路。这条道路代表了1927年大革命失败后中国革命的发展方向，成功地实现了党的工作重点由城市到农村的转移。这是毛泽东等老一辈革命家坚持实事求是，一切从实际出发，勇于开拓进取的成功范例，在国际共产主义运动中也是一个伟大的创举。 因此，井冈山精神的重要内涵之一，就是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命的具体实践相结合而培育的一种伟大革命精神。这种精神闪耀着马克思主义的世界观、方法论和共产主义理想、信念的光辉，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家亲手培育，在艰苦卓绝的井冈山斗争中升华而成的。 今天，我们丰富和发展中国特色社会主义道路，谱写中国特色社会主义政治经济学，都是前无古人的事业，必须始终根据世情、国情、党情，一切从中国国情出发，照搬照套别人的经验是没有出路的，这已经为中国革命、建设、改革的历史经验所证明。当前国际舆论对中国经济下行压力下的中国经济发展方式和结构调整选择剖有微词，甚至还有“空头陷阱”混淆视听，这就要求我们在认准了道路后，一定要稳住阵脚，咬定青山不放松，不畏浮云遮望眼，大胆走自己的路，并进一步解放思想，开辟属于中国自己的光辉前景。 ——艰苦奋斗攻难关。艰苦奋斗精神是当年井冈山军民不为任何艰难困苦所吓倒的生动写照。在今天的改革创业时期，更需要保持艰苦奋斗本色，不丢勤俭节约的传统美德，不丢廉洁奉公的高尚操守。
2018同济大学校长毕业典礼致辞 XX同济大学校长裴钢毕业典礼致辞：在追求卓越的道路上永不止步 亲爱的XX届毕业生同学们： 上午好! 在这个充满回忆和希望、感伤又喜悦的日子里，我们共聚在大礼堂，隆重举行XX届毕业典礼。首先我代表同济大学向XX届全体毕业生表示最衷心的祝贺!祝贺你们完成了人生当中又一重要阶段的学习，我很自豪地看到你们在同济度过的大学时光里自强不息，淋漓尽致地谱写了青春拼搏的绚丽篇章;教室里、操场上、实验室、图书馆，你们用奋斗的汗水践行着追求卓越的精神。接下来你们或是继续深造，或是就业创业，祝贺你们扬帆起航，开始新的征程! 同学们，今年的五四青年节里，习总书记的北大讲话引起了青年学子的强烈共鸣，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予你们的历史和未来的重任，你们将在社会的大舞台上施展才干、开拓人生，与整个民族的荣耀复兴共奏激昂的乐章。行行出状元，希望同学们在无论从事哪行哪业，都坚持不懈地追求卓越! 追求卓越是同济人的历史使命与责任。百年同济，是一部以“与祖国同行以科教济世”为题的厚重大书。1952年院系调整以来，同济在工程技术方面独树一帜，为中国经济的高速发展、
人民生活质量的不断提高添上了浓墨重彩的一笔。这是全体同济人的功劳，更是同济学子努力的硕果。今年5月20日，在同济大学校庆暨毕业晚会上进行了“卓越奖”颁奖，有感于同济人追求卓越的动人事迹和风采，我多次表示“非常感动”。他们是你们敬爱的老师、熟悉的同学和亲切的校友。郑时龄院士几十年如一日坚守教学一线，走在学术前沿;周怀阳教授淡泊明志，深入海底探测奥秘。建筑与城市规划学院本科生胡鸿远获“挑战杯”全国一等奖;材料科学与工程学院博士研究生王瑾菲发表sci论文9篇，申请发明专利2项。土木工程学院XX届校友刘英俊主动要求到西藏去，最终进入拉萨市建设局工作，被评为全国十大杰出青年志愿者。希望同学们向这些优秀的师生、校友们学习，面向未来，坚持追求卓越的精神，积极奉献社会。 人才培养是大学的根本任务，大学必须为学生的全面发展创造优良条件。因为你们是民族、国家乃至全人类的未来。同济大学培养的人才，有一个显著的特征，就是肯干事，能干事，干成事!同济人在专业技能、工作能力等方面已经普遍获得社会高度认可，前年文汇报连续报导的从基层干起的优秀学子，多名是同济毕业生。希望你们继续保持这一优良传统，踏踏实实从本职工作干起，不骛虚声、不求虚名，积累经验，不断将本职工作提高到新的层次，并从中发现乐趣、享受乐趣，增加生命的厚度。 始终秉持追求卓越的精神。“卓越”是一种状态，“追求卓越”是一种精神。同济精神是同舟共济、勇于担当、具有强烈社会责
拒绝平庸追求卓越 为打造初中品牌、巩固高中发展、创建江苏省体艺教育特色学校而奋斗 （在益林中学四届六次教职工代表大会上的讲话） 杨金 各位领导、代表、同志们： 受学校委托，我向阜宁县益林中学第四届六次教职工代 表大会作学校工作报告，请予审议，并请莅临的各位领导、 同志们提出宝贵意见： 第一部分 2011年学校工作的回顾和总结 一）一年来开展的主要工作及取得的主要成绩 即将过去的一年，是我校教育事业发展的观念转型 期、战略机遇期，我们彻底抛弃了以前“办初中不赚钱” 的错误思想，改变了过去弱化初中办学的观念，加大了 2011级初一年级招生的宣传力度，巩固了新一届初一年级的办学规模。本学期，我校初中部通过选聘优秀教师、采用多媒体教学、落实坐班辅导、集中自主学习、召开家长会等各种务实举措，改变了益林镇区及周边镇区群众的看法，赢得了社会和家长的认可。一年来，我们坚持以邓
小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级教育主管部门和地方党委、政府的正确领导下，全体教职工同心同德，团结拼搏，责任共担。以先进性教育为平台，全面落实科学发展观，积极推进课堂教学改革；围绕创建平安校园、和谐校园为目标，转变教育观念，端正办学思想；加强师资队伍建设，提高整体素质；强化学校管理，提升办学品位，改善办学条件，优化育人环境；深化教育改革，提高教育质量，各项工作整体推进，取得了可喜的进步。回顾过去的一年，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、强化德育功能，提高德育实效。 学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，高度重视学生的思想道德教育工作，根据“适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质”总要求，我校以学生全面发展为目标，在全面发展的前提下提携优秀，在合格达标的基础上支持冒尖，在规范要求的同时发展个性，努力造就“手中有艺、心中有爱、肩上有责、腹中有墨”的建设者和接班人。我们的主要做法是： 1、加强德育工作领导，健全德育工作机构
拒绝平庸，追求卓越 第14周升旗演讲稿 2011年诺贝尔奖获得者名单已揭晓，早就有人提出：我们中国人何时才能再次站在诺贝尔领奖台上？听到这样的发问，我们心中不免泛起波澜，涌起一股信念——这样的局面,正等待着我们去创造！ 今年的诺贝尔人类贡献奖获得者是史蒂夫?乔布斯，美国苹果公司联合创办人。他陪伴了苹果公司数十年的起落与复兴，先后领导和推出了麦金塔计算机、iPad、iPhone等风靡全球的电子产品。他凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品潮流，让曾是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。这种创新精神，正是我们所需要的。诺贝尔化学奖获得者：罗莎琳德?富兰克林,生物课中我们学到,沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,然而其中还有一个至关重要的人,那便是罗莎琳德?富兰克林,包括克里克本人在内的许多人都认为，罗莎琳德提供DNA晶体X光片才是最终揭开这一谜团的关键。可见,凡是对科学做出贡献的,人们不会将她忘记. 大凡诺贝尔奖得主，都是他们所从事的领域中卓越的人物。他们热爱自己的职业并全身心地投入其中。他们不甘平庸，勇于创新；他们追求卓越，创造传奇。我们所需要的，正是这种拒绝平庸，追求卓越的精神。那么，作为中学生的我们该怎样去做呢？ 第一、相信自己。你或许不是最独特的，但却是独一无二的。既然活在世上，那就一定要活得有意义。没有人希望在多年以后，当我们回首时，却发现自己已淹没在人海中；相反，我们希望，多年以后，我们的人生变得充实而精彩。因此，相信自己，你的潜能远在你的想象之外。不要说你已看清了这个世界，你所看到的，是别人的世界而非自己的，只要你愿意，你就有理由活得与众不同；只要知道去哪，全世界都会给你让路。 第二、树立目标。有了目标，人生就变的充满意义，一切似乎清晰.明朗地摆在你的面前。什么事应当去做，什么事不应当去做，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。有目标的人，宛如上紧弦的发条，拉满弓的箭，展示出常人所难以想象的意志和力量，让人一次次刮目相看。 第三、坚定不移。人生像跑马拉松，看到了方向，剩下的就是坚持。爱迪生说，全世界的失败，有75%只要坚持下去，原来都可以成功。成功最大的障碍，就在于放弃。看到别人悠闲的生活你可能心生羡慕；面对一次又一次的挫折，你可能不敢向前。但是，不要忘了你的梦想，请相信，梦想的光辉可以照亮一切，照亮每一份艰辛的付出，照亮每一次失望的泪水。 第四、付诸行动。很多时候，当你用心并努力地去做，成功会悄然而至。真正的强者,并不是将自己的目标喊得多大声，而是将自己的行动变得多努力。有了梦想却不付诸行动，那只能是空想。 握紧你的梦想勇敢地向前走吧，如果有一天，梦想实现了，那是一种幸福；如果没有实现，没关系，因为你为梦想所付出的努力足以使你到达常人无法到达的地方。那么，我们还怕什么呢？命运的手可以将你推倒100次，但你仍可以选择100次地站起，没有什么能让你真的倒下，除了你自己。 同学们，让我们拒绝平庸，追求卓越!在不久的将来，给自己一个惊叹，给祖国一个惊叹，给世界一个惊叹！
不忘初心坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 作者：蒋家东 来源：《决策探索》2018年第16期 习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。“不忘初心，牢记使命”，就是要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，永远保持对人民的赤子之心，不断带领人民创造更加幸福美好的生活。人民是历史的创造者，群众是真正的英雄，这是历史唯物主义的基本观点。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是我们一切行动的根本出发点和落脚点。 要行稳致远地贯彻党的群众路线。群众路线是党的生命线和根本工作路线。党在长期斗争中创造和发展起来的“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，既是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党永葆青春活力和战斗力的法宝。我们党来自人民，失去人民的拥护和支持，党就会失去根基。在艰苦卓绝的革命战争时期，我们党依靠与人民群众生死相依的鱼水关系，推翻了“三座大山”。我们党成为执政党后，毛泽东同志等老一辈革命家谆谆告诫全党，要总结古今中外历史经验，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。我国社会主义建设和改革开放事业取得辉煌成就，同样是因为我们党始终代表最广大人民的根本利益，赢得了人民的信任、拥护和支持。历史经验反复证明，什么时候群众路线执行得好，党群干群关系密切，我们的事业就顺利发展；什么时候群众路线执行得不好，党群干群关系受到损害，我们的事业就遭受挫折。我们要始终坚持人民主体地位，从最广大人民的根本利益出发，优先解决好人民群众最关心、最直接、最迫切的现实问题，同时处理好眼前利益与长远利益的关系。坚持问政于民、问需于民、问计于民，充分相信群众，紧紧依靠群众，尊重群众的首创精神，从群众中汲取智慧和力量。广大党员干部在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能忘，全心全意为人民服务的宗旨不能丢，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党的最高利益。 要心怀爱民之心。习近平总书记强调，坚持不忘初心，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。全党同志要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。爱护百姓，心存感恩，充满大爱。从革命时期“不拿群众一针一线”，到和平年代“心中装着全体人民、唯独没有他自己”，爱民就是要心里装着老百姓，爱民就是尽自己所能解决老百姓的实际困难，爱民就是时时刻刻把老百姓的利益放在首位，我党自成立之日起就一直将其作为首要的信条。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉。我国《宪法》明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。各级政府是人民政府，是人民意志的执行者和利益的捍卫者，政府工作的根本宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。“水能载舟，亦能覆舟”，作为一名党员，不忘初心就是要时刻把全面建成小康社会的使命扛在肩上，把万家忧乐放在心头，建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务
作文分析 一、材料回顾： 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。 二、审题指导： 1、概念分析： 题目难度不大，基本上可以从提示语上找到启发点。提示语一共44个字，从三个方向上作了提示：“不避平凡，不可平庸”乃是从概念上区分“平庸”不能简单地等同于“平凡”；“为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进”乃是从作用、意义上说明为什么要“拒绝平庸”（要创造、发展、上进）；“处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守”乃是从措施、方法上说明如何“拒绝平庸”。三个方向中，侧重于任意一个方向都可以写出好文章。当然，为了防止考生“瞎子吃肥肉——处处都是好的”，命题人在要求中特意提醒考生“不必面面俱到”。具体构思时，可以“以大写大”，立足于大角度，把文章写得大气磅礴，纵横捭阖，但没有驾驭能力，切不要轻易尝试；最好“化大为小”，侧重于政治、教育、文学艺术、经济等某一领域，侧重于学习、工作、创作、研究等某一方面，比如可以写司马迁因“拒绝平庸”而写作《史记》，有自己的行事原则，有自己不同常人的鉴识，有自己的一份坚守；可以写南科大校长朱清时“拒绝平庸”，创造了中国大学办学史上的一个神话；可以写自己在某一学习阶段，如何“拒绝平庸”，坚守信念，不随波逐流，取得长足的进步；可以写身边的人如何“拒绝平庸”，追求卓越，特立独行，终于闯出一条异于众人的路子。 2、写作容易难出彩 从实际写作的角度看，这个题目入手容易、展开较难。写出“出彩”的文章很不容易。 首先，问题在于，题面本身是一个“命题”。而且是“正确的”导向的，甚至是标语口号式。作文成为论证其正确性的一个任务。所以，一个明显的偏向，是容易写议论文；但是，并不意味着写议论文容易，因为论证一个已经先定为正确的论断，而且似乎是公理、常理的东西，是最难的。极端的，例如，要证明两点之间直线最短，是最难的。 3、能生发出多个话题 拒绝平庸，可以生发出很多话题，这需要具体地分析“平庸”的含义。 1）“平庸”的内涵： 庸：平常，不高明的。先秦时的“庸”是名词，是对某些地位较低的劳动者的一种称