天星湖中学创三星级自评报告

一、 学校自评报告
学 校 概 况
南通市天星湖中学的前身是南通县新开中学，创办于1960年8月。 1991年8月，因开发区区划调整，更名为南通市新开中学。1995年8月由南通经济技术开发区管委会按完中规模配置，投资1680万元，异地重建（现校址），更名为南通市天星湖中学。随着开发区经济的快速发展和人口的迅速增加，发展高中阶段教育被摆上重要的议事日程。2002年8月，学校增设高中部，南通开发区也因此形成了完善的基础教育体系，学校成为南通市市区南部的重要高中布局。
南通市天星湖中学位于国家级南通经济技术开发区中心，区域位置独特。北望南通新城区，西枕五山，南临长江，东接苏通大桥，学校周边商住楼林立，人口密集。学校教育空间的拓展，满足了开发区引进的高新技术人才和百姓子女就近接受优质高中教育的要求。学校占地151亩，现有教学班42个，其中高中班级24个；教职工179人，其中高中教师108人；学生2267人，其中高中1199人。
建立一所与国家级经济技术开发区经济蓬勃发展相匹配的高质量的现代化学校是开发区政府和老百姓的期望。办好开发区的教育，就能更好地为开发区的经济服务；多培养一个高素质的人才就多给一个家庭带来希望。经过47年的发展，南通市天星湖中学为新开地区培养了一大批优秀人才，服务于新开地区和南通开发区的各条战线，为各类高校输送了大批优秀学生。尤其是近几年，学校乘着南通开发区经济建设飞跃发展的翅膀，紧紧抓住南通开发区党工委、管委会"集中财力扶持天星湖中学发展，建设省市强校、名校"的战略的契机，将德育工作放在首位，强化质量意识，夯实精细化管理的基础，以国际视野审视教育的发展，以开拓进取、勇创一流的开发区精神，大力推进基础建设，更新办学观念，加强队伍建设，规范教学管理，以跨越式的发展步伐引领学校各方面的工作，开创了南通开发区教育教学的新局面，赢得了各级政府和周边百姓的赞誉，学校的办学实绩在南通市教育系统声誉鹊起，我校高中教育已经成为南通市区高中教育不可或缺的重要组成部分。
学校先后获得：江苏省教育先进集体、江苏省示范初中、江苏省德育先进学校、南通市文明单位、江苏省文明单位、南通市教育系统先进集体、江苏省五一巾帼示范岗、江苏省五一巾帼标兵、南通市最安全学校、南通市教育行风建设先进学校、南通市青少年行为规范示范学校、南通市艺术教育先进集体、南通市绿色校园、南通开发区教育收费规范学校、南通市模范家长学校等荣誉和称号。

创 建 工 作

一、加强创建，夯实事业发展基础
1、全员发动、观念先行，建立机构、营造氛围
天星湖中学的创建必须立足高起点、快节奏、高效率这一发展思路。《天星湖中学现状调查和发展思路》、《天星湖中学"十五"教育发展规划》、《天星湖中学"十一五"教育发展规划》就是学校发展的蓝图。近两年，学校建立了创建省三星级普通高中领导机构，以创建省三星级普通高中为抓手，全员发动，全面部署，全程加压，全心努力，营造齐心协力共创三星的氛围，建立一所与国家级开发区经济蓬勃发展相匹配的高质量的现代化学校成为全体教职员工的共同奋斗目标。
2、紧抓机遇加大投入，加快基础设施建设
学校原占地94亩，经多方努力，2002年学校校园面积扩展为100717平方米，合151亩。在原有基础上，先后建成一幢综合办公楼、两幢教师公寓楼、三幢学生公寓楼、活动中心、400米标准塑胶跑道和体育看台、体育馆（待完工）、师生第二食堂、学校东大门工程、围墙连廊工程、东区绿化工程、校园路面路灯工程，西区绿化工程已经勘察设计完毕。学校现有教学楼3幢，面积分别为3560.54平方米、4231.65平方米、5470平方米，计13262.19平方米，综合办公楼2124平方米，图书实验楼1幢5624平方米。学校校园面积100717平方米，生均面积44.43平方米，校舍建筑面积 31775.8平方米，生均校舍面积14.02平方米（不含学生宿舍）。校园绿化面积15464平方米，生均绿化面积6.82平方米。学生宿舍建筑面积15356平方米，住宿生生均面积7.49平方米。校园教学区、体育活动区、生活区、文体服务区四大功能区域，规划科学、合理，校园环境整洁卫生，优美宜人，营造出了幽静、美丽、柔和、亮丽的学习环境，洋溢着人与自然的和谐气息。
为实现现代化教学和管理的需求，我校添置了两套独立的广播系统和闭路电视系统,其中一套为多功能的闭路电视系统和正在建设中的卫星接收系统、校园安全监控红外线和周界巡更系统，先后购置了70多台彩色电视机和数套多功能摄像机等设备，实现了视频节目集中播放、有线电视接入、大型会议和活动现场直播等功能。广播系统可以实现对不同班级进行点对点播音，实现自动上下课音乐铃声，并可随时播放通知，进行"星湖之声"广播等。闭路电视系统，可收看指定的电视节目，演播室可召开电视会议等。教育教学活动中充分利用闭路电视和广播系统，丰富学生的生活，拓宽了现代化教育教学的空间。
我校于2004年投入180万元建成了千兆校园网系统，系统中心配备了万兆核心交换机，千兆硬件防火墙，四台DELL服务器，网络

覆盖了主要的教育教学和管理活动场所。学校网站，有丰富的内容及电子书库，可进行教育资源、教学工具的开发和共享，可进行教育信息交流,实现校务公开,建立家校E平台。
学校有教室51个（所有高中班级教室均为多媒体教室），学校有四个电脑教室，配备高规格的电脑240台，满足全校学生信息化教育之需。学校为每个一线教师配备DELL笔记本电脑，共计240台。
学校有物理实验室5个、化学实验室4个、生物实验室3个，配套设施齐备；图书室、阅览室和电子阅览室合计藏书136530册，生均50.68册。各类专用教室7个，音乐教室1个，配有钢琴、电子琴、竖笛、VCD,电视机等教学设备；美术教室1个，配有整套石膏塑像，展示台、画夹等学生用品；语音室1个超过1.04台/10人。电子阅览室有六角型视听阅览桌大小计12张，总共有电脑64台；通用技术教室1个，配有教学各种挂图及教学设备，其他学科的教学设备和装备基本齐全，可满足正常教学需要。学校硬件的投入，夯实了事业发展的基础，为现代化教育教学及管理提供了有力的保障。
二、注重内涵，提升事业发展品质
一所发展着的学校，要实现强校、名校的目标，必然要走内涵发展的道路。学校从加强教师队伍建设、实行课程改革、营造校园文化氛围等方面入手，不断提升事业发展品质。
从2002年起，学校大力实施人才强校战略，构筑人才高地，铸就优师名师队伍，努力打造一支素质精良的教师队伍，不断促进学校的内涵发展。开发区政府给予天星湖中学特殊的用人政策，为学校连续四年的招聘教师工作开绿灯。学校邀请南通市教研室及省重点中学的专家组成考评组，公开、公平、公正地考核录用教师。5年共招聘录用优秀教师180名。一支数量足够，素质精良的教师队伍已经形成。学校大力加强师资队伍建设，将师德师风建设放在人才队伍的建设的首位，大力提倡敬业、奉献精神，把师德、师能作为评价教师的重要内容。积极实施"青蓝工程"，一方面使来自五湖四海，教育背景不同，教学风格不同的教师尽快相磨合、相融合、相整合，实现教育教学的提速；另一方面，学校为近年来新进的青年教师选配师傅、领路人，快速培养教学新秀。根据课程改革的要求，有针对性地制定各级各类培训方案。学校对于教师培训，经费上大开绿灯，近三年用于新课改培训经费达39万元，教师继续教育率达100%，187人次参加省、市级新课改培训，其中省级培训45人次，市级143人次。
学校鼓励教师在职进修，制定了教师在职进修和教科研成果奖励办法。学校每年开展青年教师优课评比

活动。学校先后有15名教师考取硕士研究生，研究生占比13.9％,教师学历本科占比达97.2%，67.6%的教师具有中高级职称。学校实行教学津贴制度，引入竞争机制，优化教师队伍，加大教育教学的过程管理，先后评聘两批南通开发区教育特殊人才29人，在给予特殊补贴的同时，实行教育教学科研的考核，积极带动全校教育教学工作的开展，提高了教师队伍的整体素质，并搞好教育功能的辐射，为周边学校服务。
经过多年的磨练和锤打，学校培养出市骨干教师1人，市区级教坛新秀3人，区级学科带头人11人，区级骨干教师14人，这些优秀教师分布在语文、数学、化学、物理、外语、政治等各个学科。一支素质精良、朝气蓬勃的师资队伍为学校的快速发展积蓄了后势。
学校转变教育观念，确立科研兴校、强师共识。学校在每学期大规模的中青年教师优课评比的基础上，积极地对外开课，积极推荐教师参与各类教学比赛，积极承办了南通市初中语文、数学、美术等教学评比等大型活动。有一批青年教师在省市教学比武中取得优异成绩。开展各类教师教研沙龙活动。目前，学校有县区以上骨干教师、学科带头人29名。学校积极办好校刊《星湖文苑》、《星》报（获全国校刊一等奖），以及教科研文摘《教科研之窗》。根据开发区的实际，编写富有本土气息又符合新课程理念的校本教材。如《人文南通》、《苏通大桥》、《创业乐土》《绿色家园》《人防知识》等，使学生感受蓬勃发展的开发区经济。学校先后参与国家级课题《创新写作研究与实验》、《阅读、生活、写作三位一体教学研究》的研究，省市级课题《中学生良好学习素养的程控研究》、《素质教育与校园文学研究》已结题。
我校重视"三风"建设，形成了："厚德、博学、求实、创新"的校风；"敬业、爱生、博雅、严谨"的教风； "勤学、善思、好问、笃行"的 学风。"三风"建设为学校发展注入了强大的精神动力。学校有校歌、校旗、校徽，班有班训、班纪，学校以举办各种活动为载体，把"三风"建设贯彻在学校教育教学各个环节之中，加强学生素质教育，促进学生素质的全面发展。构建天中人的精神家园。
学校以人为本，高度重视学生德育工作，形成德育教育网络。学校聘请法制副校长，成立社区教育委员会，成立家长委员会，建立家长学校（已被评为南通市模范家长学校）。学校与申华化学有限公司、汇羽丰有限公司等建立各项奖励、资助的长期合作。学校德育工作崇尚细节化、规范化管理。学校先后制定了《学校德育工作方案》、《升国旗制度》、《班主任德育工作

考核方法》、《文明班级评比条例》、《优秀班主任评比条例》、《班主任德育工作考核方法》，编印了《南通市天星湖中学学生手册》。为了规范校园的德育管理，还制定了《天星湖中学校园管理制度》、《日常导护制度》、《班主任例会制度》等，学校规章制度的制订和执行，使学生的德育有了保证，促进了师生良好品德的内化和形成。学校重视校园的艺术、科技、体育活动，开展多种多样的校园文体活动。学校荣获南通市艺术教育先进单位。天星湖中学建校以来，始终保持学生无犯罪记录。
教育教学管理上实行以年级分块，分管领导、年级组长负责，以教务、政教、教科分线管理的体制。全体教师确立新课程理念，严格按照课程计划，开足开全课程，。明确提高课堂教学绩效是实施新课改的主抓手。学校加强学科组、备课组建设，实行学科组长、备课组长聘任制，每周有活动，建立教师之间、师徒之间、中层以上领导听课等制度。几年来,学校中考、高考成绩逐年提升。一大批学生跨进各级高等院校的大门。近三年我校高一新生入学分数线逐年提高，连续两年位居南通中学和市一中之后的市区第三，在南通市区及周边地区赢得了良好的社会声誉。学校办学品位不断提升，我校高中教育已经成为南通市区非常重要的组成部分。
三、弘扬特色，增强事业发展实力
1、创建与国家级开发区相匹配的具有国际视野和开拓创新精神的学校
(1)准确定位办学档次。天星湖中学地处大改革、大开发、大开放、大投资的国家级开发区，是改革开放的最前沿，是开发区精神文明建设的窗口，是投资环境的重要组成部分。学校办学要适应开发区的高速发展的快节奏。开发区政府作出天星湖中学要"建办省市强校名校"的决策，这也是学校自身发展的必然目标。2002年建办高中以来，学校顺应开发区政府的要求和自身发展的需要，提出建设省市强校、创建江苏省文明单位、江苏省德育先进学校等目标。
(2)大力投入，校园基础设施快速到位。近几年，学校集中精力搞教育教学，所有投资都由政府投入。近五年来，政府先后投入9000多万元，用于我校硬件设施的建设。在天星湖中学，无须也从未出现乱收费现象，我校是开发区教育收费规范学校。
(3)管理上与国际接轨。借鉴国际先进的现代化理念，教师学生的管理上更加人性化，着力做好招聘教师的磨合、融合、整合，形成特色，尊重学生个性特长，不惜办学成本进行小班化个性教学实践，培养适应市场经济，尊重科学，关注科技，具有创业、创优、创新意识的一代新人。
　

　2、道德教育照亮人生底色
我校努力完善德育管理体系，强化德育工作队伍建设，实施德育教育系统管理工程，优化管理环节，加大教育力度，求新务实，使学校德育工作取得较为显著的效果。
⑴统一思想，提高认识。
我校地处城乡结合部的开发区，外来务工人员子女多，农村城市化的步伐刚起步，开发区的大环境为学生提供课程改革的天地，为学生的素质教育和个性化发展开辟更为广阔的平台。学校坚持把德育放在学校工作的首要位置，把德育工作看作学校的一项根本任务。结合我校多年的实践，科学地提出了"德育为先、素质领先"的理念，遵循"贴近生活、贴近学生、贴近实际"的原则。精心设计德育活动，使每一次活动都能开启学生积极向上的心灵之门，每一次活动都能激发学生的高尚昂扬的情感。学校特别重视弘扬培养学生的民族精神和爱国主义精神，开展社会主义荣辱观教育和心理健康教育。
(2) 构建"立体化"德育教育网络。
加强班主任队伍建设，高扬德育大旗帜，加强三风建设。每一门学科的教育都点亮学生思想道德的一盏灯。学校德育教育构建成一个德育与智育相渗透，教育与教研相配合，校内与校外相结合的全员参与、全程观注、全面渗透的立体式的德育教育网络，为学校德育工作的开展提供了切实有效的保障。使全校教育教学工作建立在明确而催人奋进的德育基础上。
近几年，天星湖中学的德育工作取得了可喜的成绩，学校先后获得：江苏省德育先进学校、南通市文明单位、江苏省文明单位、江苏省五一巾帼示范岗、江苏省五一巾帼标兵、江苏省五四红旗团支部、南通市青少年行为规范示范学校、南通市模范家长学校等荣誉。
3、精细化管理，保证质量持续改进
一所年轻的学校，从无到有，要立足于竞争日益激烈的教育行列，惟有从细微处努力，扎实工作。"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"，学校上下形成共识，人人从小事做起，事事从细微处着手，向科学而规范的管理要质量。
(1)严格各项规章制度，规范化做好常规导护工作。
细化各类规章制度，从学生的日常行为的点滴处入手，提出各类要求。规范校园秩序，提高学生的文明意识和自觉性。如，校园推车行走，不敞衣襟，不佩带首饰等。
(2)实行责任到部门，目标到个人的管理网络。
学校管理既开合有致，又线索清晰。做到有学生的时候有教师，有学生的地方有老师，有事情的地方有管理。有管理就有记录，有记录就有评价，责任到人，目标到人。
(3)强化考核，深化课程改革。
　

　教师以教学六认真为基础，落实教学的每一个细节，做到勤测试、勤批阅、勤分析、勤反馈。一个"勤"字，彰显天星湖中学领导、教师、学生的奋力拼搏的精髓。学校以新课程改革为东风，深化校本课程研究，凸显课堂教学效益，使提高教学质量，成为教师的自身要求和学校评价教师的主要依据。
四、正视不足，实现事业发展跨越
我们清楚地意识到，虽然我们的步伐跨得比较大，但离飞速发展的教育形势与上级要求还有一些距离，在校园总体人文底蕴的积淀，办学经验的积累上，我们还是新生儿。课题研究、课程改革等方面还有许多工作要做。我们要以创建江苏省三星级高中为起点，与时俱进，进一步做好各项工作，深化课程研究，提升办学档次，实现办学质量的质的飞跃。
"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"创建三星级普通高中是促进学校发展的抓手，我们一定从细微处做起，严格规范，扎实高效地做好新课程改革大环境下的新时期教育教学工作，始终以促进人的终身发展为宗旨，努力把南通市天星湖中学办成教师和学生的人生健康和谐发展的殿堂。




2007年9月8日
本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。
法定代表人：
年 月 日


二、分项自我评价
评估指标 评 估 内 容 自评结果 第1条 1、独立设置的高中，或高中班级占一半以上的农村完全中学；高中规模不少于30个班，每班学生不超过54人。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 我校地处国家级南通经济技术开发区，自2002年开始创办高中至今，已形成了完全高中格局，现有高中班级24个，高中学生1199人，班均人数49.9人。其中高一年级8个班，400人，班均50人，每个班均不超过54人；高二年级8个班，394人，班均49.2人；高三年级8个班，405人，班均50.6人。高二、高三选科教学，没有单班超过60人的班级。








主要不足和问题 改进措施和目标






注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-1-01
1、事业单位法人证书........................................................................001
2、国家组织机构代码证....................................................................

.002
3、关于建立南通市天星湖中学的批复等区域高中教育布局的规划性文件......003
4、江苏省二星级学校名单..................................................................005
5、发展规划和专家论证报告...............................................................006
6、南通市天星湖中学04年~06年学校年报表 .......................................018
7、04~07年度南通市中小学招生计划...................................................050
8、04~07年度高一新生学籍审批表......................................................085
9、南通市天星湖中学04~07年学校规模、学额表 .................................114
10、南通市天星湖中学04~07年高中各班学生名单.................................115

评估指标 评 估 内 容 自评结果 第2条 2、生均校园面积不少于23m2，生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不少于13m2。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 学校地处开发区中心区域，东接苏通大桥，西枕五山，南邻长江，北望南通新城区，占地100717 平方米，学生2267人，生均校园面积44.43平方米。
现有教学楼三幢，致远楼3560.54平方米,明远楼4231.65平方米,博远楼5624平方米,辉远楼5470平方米,乐英楼2124平方米,体育馆4560平方米,活动中心5433平方米,其他建筑772.61平方米,合计校舍建筑面积 31775.8平方米,生均校舍面积14.02平方米（不含学生宿舍）；学生宿舍建筑面积15356平方米，住宿生生均面积7.49平方米。



主要不足和问题 改进措施和目标






注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-2-01
1、校园平面图.................................................................................001
2、远景规划图.................................................................................002
3、教学教辅用房楼层分布图...............................................................004
4、主要建筑物景观图片.....................................................................010
5、校舍建筑图纸及面积决算文件.........................................................033
6、近几年主要建筑工程批报、招标、竣工验收文件资料...........................040
7、天星湖中学写意...........................................................................243
8、在校生总人数（附学生花名册）......................................................245


评估指标 评 估 内 容 自评结果 第3条 3、有闭路电视和广播系统；有覆盖主要教育教学和管理活动场所的校园网，达"校校通"工程第二层

次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/10人。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 为实现现代化教学和管理的需求，我校添置了两套独立的广播系统和闭路电视系统,实现了广播、电视班班通。广播系统可以实现对不同班级进行点对点播音，播放录像。实现自动上下课音乐铃声，并可随时播放通知，进行"星湖之声"广播等。我校已连续五年作为中考考点，顺利完成英语听力任务。闭路电视系统，可收看指定的电视节目，演播室可召开电视会议等。体育活动、升旗仪式由操场音响系统单独完成。教育教学活动中充分利用闭路电视和广播系统，丰富学生的生活，拓宽学生的知识面。
我校于2004年投入180万元建成了千兆校园网系统，系统中心配备了万兆核心交换机，千兆硬件防火墙，四台DELL服务器，网络覆盖了主要的教育教学和管理活动场所。
本校目前有教室51个（所有高中班级教室均为多媒体投影教室），供学生使用的电脑有300台（包括电脑教室240台、电子阅览室60台），达到1台/7.56人，满足教学需要。每个一线教师都配备了1台DELL笔记本电脑，大部分教师能进行课件制作。学校网站成为学校对外宣传的窗口，点击率很高，有丰富的内容及电子书库，可进行教育资源、教学工具的开发和共享，可进行教育信息交流,实现校务公开,建立家校E平台。学校硬件的完备为现代化教育教学及管理提供了方便。
主要不足和问题 改进措施和目标





注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-3-01
1、校园网络安全管理领导小组............................................................001
2、信息技术教师基本情况及相关资料...................................................002
3、学校校园网管理、使用情况............................................................012
4、学校校园网络系统、网络教室、电化教室规章制度..............................016
5、校内IP地址查询表 .....................................................................039
6、电教设备一览表...........................................................................044
7、计算机教室、电子阅览室设备清单...................................................045
8、学校行政、教师电脑配置清单.........................................................048
9、校园广播系统设备清单..................................................................049
10、校园闭路电视系统设备清单 .........................................................050
11、校园网络中心设备清单 ..............

.................................................051
12、校园演播室设备清单 ..................................................................052
13、多媒体教室、闭路电视系统工程材料 .............................................053
14、学校广播系统、控制室、演播室等工程材料 ....................................060
15、校园网络工程材料 .....................................................................092
16、学校接受教育技术装备室验收材料 ................................................193
17、学校学生、教师用机采购合同及票据 .............................................218
18、学校校园网络系统、网络教室、电化教室图片 .................................234
19、多媒体教室使用情况 ..................................................................239
20、学生电脑使用情况统计表 ............................................................252


评估指标 评 估 内 容 自评结果 第4条 4、教室有"三机一幕"或更先进的设备；有足够的理、化、生实验室，能按课程标准开出全部实验，学生分组实验2人一组；音乐室、美术室、语音室等各类专用教室的教具设施齐全。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 我校现有41个教室装备固定的多媒体，所有高中教室都有多媒体装置。学校给一线教师配置了教学用手提电脑240台。有便携式投影仪2台。
现有物理实验室5个，化学实验室4个，生物实验室3个，均安排有相应的准备室、器材室，并按标准配置各种实验仪器和药品，每个实验室按56人28组配置实验桌椅，保证学生分组实验2人一组，能满足课程要求开出全部演示实验和学生分组实验，实验开出率100%，实验教师配备齐全，实验制度完整。
各类专用教室7个，音乐教室1个，配有钢琴、电子琴、竖笛、VCD,电视机等教学设备；美术教室1个，配有整套石膏塑像，展示台、画夹等学生用品；语音室1个超过1.04台/10人。电子阅览室3个单元，每单元20台电脑共60台。通用技术教室1个，配有教学各种挂图及教学设备，其他学科的教学设备和装备基本齐全，可满足正常教学需要。
主要不足和问题 改进措施和目标






注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-4-01
1、各类教室分布图及理化生实验室分布图.............................................001
2、普通教室设备清单........................................................................002
3、理化生实验室设备清单（附仪器总账）.............................................008
4、理

化生实验课程安排表..................................................................061
5、理化生各类实验实验记录、实验室台账（部分）.................................067
6、实验室人员一览表、证书...............................................................304
7、实验室规章制度...........................................................................336
8、音乐、美术、史地、信息技术、通用技术教室设备清单........................340
9、实验室专用教室图片.....................................................................344


评估指标 评 估 内 容 自评结果 第5条 5、图书馆、阅览室开架借阅；生均藏书量及期刊种类达二级馆要求，年生均购书不少于1册；有较丰富齐全的、与现行教材配套的音像资料；阅览室座位不少于学生数的1/12。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 我校图书馆设在博远楼,有书库、编目室、师生阅览室、电子阅览室等，使用面积920平方米。内有藏书96230册，其中电子图书30300册，生均42.45册。2004年前有书46457册，生均21.47册，2005年购书27300册，生均13.50册；2006年购书 12045册，生均5.61册；2007年购书10428册，生均4.82册，能满足教育教学和学生借阅需要。图书馆有工具书及教参255种，有与现教材配套的音像资料，其中录音带9盒，录像带85盒，光盘543张。涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术14个学科及学校常规管理各个方面。学校建立了图书开架借阅制度，对师生实行每天８小时开架借阅，生均年借书量约16册。阅览室有各类期刊333种，有阅览室座位330个。电子阅览室有六角型视听阅览桌大小计12张，总共有电脑64台，可供学生网上阅读。
图书馆由电教办一名主任分管，有馆长1人，副馆长1人，专职管理人员4人。图书馆、阅览室每天开放8小时，实行全开架借阅。图书馆各项设施齐全，采用计算机网络管理,具有读者管理、办借书证、图书管理、期刊音像管理、打印条码、综合查询、帐册查询、数据管理、图书防盗等运作功能，在师生业余阅读和新书新资料推介中起了很大的积极作用。
主要不足和问题
改进措施和目标



注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-5-01
1、学校图书馆馆藏书目（部分）.........................................................001
2、学校阅览室报刊一览表..................................................................061
3、图书馆2007-2008年上学期借阅安排和开放时间.....

............................120
4、音像资料统计..............................................................................121
5、图书开放时间和图书流通情况.........................................................132
6、2004--2007图书馆借阅统计表......................................................133
7、学生借用图书登记........................................................................136
8、学生借书证样表...........................................................................173
9、图书馆、阅览室设备一览表............................................................176
10、图书馆管理机构、工作人员情况 ...................................................179
11、图书馆、阅览室规章制度、工作计划、总结 ....................................197
12、图书馆、阅览室书籍、设备采购与验收材料订购的财务凭证等 ............216
13、图书馆的网页 ...........................................................................225

评估指标 评 估 内 容 自评结果 第6条 6、生均学生宿舍建筑面积不少于4.5m2，卫生设施齐全方便；食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好，饭厅座位一般不少于学生人数的70%。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 我校有男女学生公寓楼3幢，共建筑面积15356 m2，现有寄宿学生2049人（含初中），生均学生宿舍面积7.49 m2。现有宿舍339间，铺位2712个。每间宿舍均有太阳能热水笼头，冷热水洗浴方便，满足住宿生需要，每间都有饮水机，供应纯净水，厕所蹲位，卫生设施齐全。男女宿舍明显分隔，每幢楼都有完好的防盗、消防设施和安全通道标志，每间宿舍都装有电风扇，每层教装有公用电 话，学生与家长的联系十分方便，整个宿舍区有健全的管理制度。
学生食堂"思源楼"于2003年竣工，建筑面积东餐厅1537.6 m2，西餐厅2641.2 m2，合计建筑面积4178.8 m2。厨房面积950 m2，餐厅面积2200 m2，餐厅座位2000个，有独立的操作间100 m2，面点部2个，面积40 m2。
我校根据国家和省市有关食品卫生的要求，对食堂进行严格管理。食堂工作人员实行定期体检和持健康证上岗制度，食堂管理每年都获得卫生许可。

主要不足和问题 改进措施和目标






注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-6-01
1、学生生活区平面图........................................................................001
2、学生宿舍建筑工程资料..................................................................002
3、宿舍铺位统计表..............................................

.............................055
4、寄宿生统计表..............................................................................056
5、寄宿生住宿安排表........................................................................088
6、生活指导老师职责........................................................................103
7、学生公寓楼安全管理条例...............................................................104
8、寄宿生守则.................................................................................105
9、文明宿舍评比细则........................................................................106
10、学生公寓楼财物登记 ..................................................................107
11、宿舍纯净水供应卫生许可证 .........................................................108
12、学生食堂建筑工程资料 ...............................................................111
13、食堂租赁经营招标文件 ...............................................................118
14、食堂租赁经营合同 .....................................................................129
15、承包食堂协议书 ........................................................................141
16、食堂管理细则 ...........................................................................149
17、食堂卫生许可证 ........................................................................157
18、食堂工作人员健康证明 ...............................................................161
19、食堂卫生检查有关资料 ...............................................................169

评估指标 评 估 内 容 自评结果 第7条 7、有300米以上（农村400米）跑道的田径运动场和4片以上篮球场，体育设施安全，器材充足；有卫生室和齐全的常用医疗器械及药品。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 为了促进学生的全面发展，我校十分重视体卫工作，不断充实相关设施，提高它们的使用效率。我校已建有400米塑胶跑道田径场一块，塑胶篮球场6片，排球场2片。学校建有240m2体育器材室，内有球类、田径类、体操类、体质测试类百种以上运动器材，能满足8个以上班级同时上课的体育教学需要和课外运动队训练需要。4280 m2的体育馆工程正在建设之中。
我校医务室设在乐英楼底楼，总面积44.8m2，分设门诊室、治疗室、观察室、处置室、废弃物堆放处，配有两名专职校医并聘请了新开卫生院两名正式医务人员.。配有常用医疗器械20多种和常用药品100余种。医务室制定了各项规章制度和应急救助方案，每年对学生进行体格检查，定期要进行免疫接种。学校已获南通市卫生

局颁发的《医疗机构执业许可证》。
我校是南通市贯彻学校体育卫生两个条例先进单位、南通市爱国卫生运动先进集体。




主要不足和问题 改进措施和目标






注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-7-01
1、学校体育卫生工作受到的表彰.........................................................001
2、学校活动区域平面图.....................................................................015
3、400 M跑道田径运动场资料............................................................017
4、体育器材设备清单........................................................................034
5、学校体育工作制度........................................................................038
6、学校体育场地、器材管理制度等......................................................040
7、医务室在乐英楼中的位置...............................................................053
8、医疗机构执业许可证.....................................................................054
9、医护人员资格证书........................................................................055
10、医务室人员工作职责 ..................................................................061
11、医务室有关制度 ........................................................................062
12、天星湖中学安全事故应急预案 ......................................................068
13、医疗器械与设备清单 ..................................................................070
14、常用药品目录 ...........................................................................071
15、购药清单 .................................................................................077
16、门诊记录材料目录 .....................................................................082
17、学生健康检查 ...........................................................................103
18、学校卫生档案 ...........................................................................126


评估指标 评 估 内 容 自评结果 第8条 8、校园布局合理，环境整洁，有足够的绿化用地和景点，建筑美观大方。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 南通市天星湖中学座落在南通开发区中心区域，是区内唯一的公办完全中学。学校占地151亩，东接苏通大桥，西枕五山，南邻长江，北望南通新城区。校园两面临湖，环境优美，高楼林立，建筑恢宏气派。花团锦簇，绿树春风，环境、区位优势一流。
整个校园有教学、活动、生活、文体服务四大

区域，既相对独立，又搭配自然。迎门而立的文化石，"勤"昭示着每一位天中人为把天中建成一流学校而勤勤恳恳。领导勤政乐群，教师勤育乐教，学生勤思乐学。教学区致远楼、明远楼、博远楼、辉远楼四幢教学楼昂扬耸立，楼宇之间，均辟有花圃、栽种树木。办公楼前和南大门的读书长廊蜿蜒于殷殷绿地，藤架，石凳，镶嵌着激励言语的鹅卵石路面，体现了天中人对莘莘学子的呵护和关爱。生活区绿化景点为老师、学子门放松心情，陶冶情操提供更为广阔的天地。师生食堂--思源楼，三幢学生公寓楼，为学生的学习生活提供优质的服务。活动区有标准400米塑胶跑道、体育看台、体育馆、活动中心为学生的体育活动和第二课堂提供切实的保证。中级规模校园网覆盖整个校园，为师生上课、实验、资料查询提供广阔、方便的平台。配有专职的绿化管理人员、校园保洁员，学校制定了并有齐全的卫生管理制度和卫生包干制度。校园绿化面积15464平方米，生均绿化面积6.82平方米。
总之，学校校园环境整洁卫生，优美宜人，营造出了幽静、美丽、柔和、亮丽的学习环境，洋溢着人与自然的和谐气息。
主要不足和问题 改进措施和目标 注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅰ-8-01
1、天星湖中学现状平面布置图.........................................................001
2、天星湖中学校园规划平面图.........................................................002
3、天星湖中学法人证明书及有关文件................................................007
4、天星湖中学教育事业"十一五"发展规划.......................................014
5、 天星湖中学校园管理制度 .........................................................023
6、 天星湖中学创建"绿色学校"计划 .............................................029
7、 天星湖中学绿化一览表 ............................................................039
8、 天星湖中学建筑物一览表 .........................................................040
9、 天星湖中学文化写意 ...............................................................043
10、 天星湖中学主要景点和绿地图片................................................044
11、天星湖中学校园绿化苗木简介 ...................................................053
12、天星湖中学绿化有关发票复印件 ................................................063



评估指标 评 估 内 容 自评结果 第9条 9、校长长期从事教育工作，对教育工作和学校管理有研究，能吸收先进的

办学思想，运用于学校工作，具改革创新精神；领导班子及干部队伍结构合理，团结协作，熟悉教育，工作负责，师生员工评议良好。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 目前，我校有校级领导5人，中层干部12人，我们非常重视干部的队伍建设，以"四化"为目标，以"德、能、勤、绩"为标准，力求形成"勤政、廉洁、乐群、高效"工作作风。
党总支书记、校长曹钤，具有大学本科毕业文凭，苏州大学物理学院物理专业研究生课程进修班结业，中学高级教师。从事教学工作35年，现担任高二（5）班物理教学工作。历任班主任、教研组长、团委书记、党支部副书记、书记、校长办公室主任、党总支书记、校长。从教以来，担任过15届初高中毕业班物理教学工作。是南通市人大代表、南通市劳动模范、江苏省五一劳动奖章获得者、开发区优秀校长、南通市开发区（物理）学科带头人。先后主持参加了4个国家级、省市级研究课题，在省市级刊物发表教育教学及学校管理论文20多篇。他多次参加国家教育行政、省市教育科研等培训活动，并赴英国考察学习，吸收先进的办学思想，不断提高管理水平。他根据开发区社会经济发展实际，给学校确立了目标国际化、现代化的办学定位；他坚持育人为本，提出培养目标素质高、竞争力强，适应现代发展的一代新人的办学思想。他坚持以人为本，提出了适应学校办学实际的"生存-发展"教育理论，在他的倡导下，学校已形成了自己鲜明的办学特色：德育为先，质量领先；精细管理，质量第一；国际视野，创优创新。他树立"四全"育人理念，即：全员育人，全心育人，全面育人，全程育人。他构建了严密的德育网络：引导全体教职工树立"教育是服务"的思想，勤勉自律，锐意进取，在他的带领下，学校各项工作富有生机和活力，教育质量不断攀升。学校先后获得：江苏省文明单位、南通市文明单位、江苏省德育先进集体、南通市先进教育集体、南通市最安全学校、南通市教育行风建设先进学校、南通市青少年行为规范示范学校等荣誉。
我校现任副校级领导4人，其中2个研究生，2个本科生，3人中学高级教师，平均年龄41.5岁，都接受过学校管理方面的专业培训，他们既是管理行家，又是教学能手。副校长陈锦善中学高级教师，是市优秀高三教师，南通市骨干教师，开发区（中学语文）学科带头人，根据民办中学独立要求，全面负责民办南通市东方中学。副校长朱卫东分管全校教学工作，中学高级教师，曾获得南通市优秀教育工作者，南通市开发区新长征突击手，开发区建设先进个人，开发区优

秀共产党员，开发区优秀教育工作者等荣誉称号，是南通开发区（中学英语）学科带头人。副书记、副校长唐进华分管全校后勤工作、党务工作，中学一级教师，研究生班毕业，曾获得南通市新长征突击手，区先进教育工作者，南通市青年岗位能手，优秀党务工作者等荣誉称号，是南通开发区（物理）学科带头人。校长助理葛红军分管全校德育工作、工会工作，中学高级教师，曾被市人民政府记三等功，是南通开发区优秀共产党员、开发区优秀教育工作者、南通市学陶先进个人，是南通市开发区（语文学科）骨干教师。
12名中层干部，11人有中高级职称，平均年龄39.7岁，他们分别担任了高中语文、数学、英语、物理、生物、体育等学科的教学。其中耿建是南通市骨干教师，姚敏、李永强是南通开发区学科带头人，黄利萍、邵海兵等是南通开发区骨干教师；管仲贤是市三等功获得者，市优秀高三教师，曹俊飞是开发区优秀教育工作者，黄夏炎获市教育局嘉奖，杨斌为南通市信息技术科普教育先进工作者，吴冬杰为国家二级裁判员（田径、篮球、排球）。中层干部都能够履行好各自的工作职责，做到既有分工，更有合作。
我校行政组全体成员，有着强烈的事业心和高度的责任感，团结协作，开拓进取，他们在分管工作中独当一面，又在承担的教学中做出表率，勇于奉献，扎实工作。是一支年富力强、结构合理、整体素质好的集体。赢得了教职工的信赖，在三年的民意测评中，满意率达95％以上。



主要不足和问题 改进措施和目标






注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅱ-9-01
1、曹钤同志简介..............................................................................001
2、曹钤同志任职通知........................................................................003
3、曹钤同志各类证书、聘书...............................................................004
4、曹钤同志述职报告........................................................................046
5、曹钤同志所作的各类会议报告、讲话................................................050
6、曹钤同志的辅导讲座.....................................................................077
7、曹钤同志发表的文章.....................................................................159
8、曹钤同志的荣誉证书.....................................................................219
9、曹钤同志家庭讲师团材料...............................................................245
10、曹钤同志参加国

家教育行政学院、省市教科培训、赴英国考察材料 ......255
卷 Ⅱ-9-02
1、其他校级领导的任职通知...............................................................001
2、陈锦善同志的相关材料..................................................................004
3、朱卫东同志的相关材料..................................................................059
4、唐进华同志的相关材料..................................................................094
5、葛红军同志的相关材料..................................................................167
卷 Ⅱ-9-03
1、南通市天星湖中学干部分工通知......................................................001
2、李永强同志的相关材料..................................................................005
3、耿建同志的相关材料.....................................................................027
4、姚敏同志的相关材料.....................................................................093
5、黄利萍同志的相关材料..................................................................124
6、管仲贤同志的相关材料..................................................................177
7、曹俊飞同志的相关材料..................................................................196
8、何裕平同志的相关材料..................................................................223
9、邵海兵同志的相关材料..................................................................229
10、黄夏炎同志的相关材料 ...............................................................245
11、杨斌同志的相关材料 ..................................................................258
12、羌名君同志的相关材料 ...............................................................286
13、吴冬杰同志的相关材料 ...............................................................295
14、学校管理网络图 ........................................................................323
15、2004-2007学年校级领导一览表......................................................324
16、2004-2007学年领导班子成员分工表 ................................................327
17、 2004-2007学年中层干部情况一览表................................................333
18、2004-2007学年中层以上领导干部考核民主测评表..............................336
19、"三风"建设内容........................................................................339
20、 天星湖中学领导班子成员行政例会工作汇报制度 ..............................341
21、 天星湖中学领导干部廉政自律十条规定 ..........................................342
22、 天星湖中学领导组成员工作要求与考

核办法 ....................................344
23、 天星湖中学校务公开制度 ............................................................346
24、 天星湖中学公务活动管理制度 ......................................................350
25、 党支部工作职责 ........................................................................351
26、 天星湖中学校长室工作职责 .........................................................352
27、 天星湖中学校长办公室工作职责 ...................................................354
28、 天星湖中学教务处工作职责 .........................................................356
29、 天星湖中学政教处工作职责 .........................................................358
30、 天星湖中学总务处工作职责 .........................................................359
31、 天星湖中学党支部工作制度（系列） .............................................361
32、 天星湖中学教学常规管理条例 ......................................................372
33、 天星湖中学青年教师培养目标及考核办法 .......................................379
34、 天星湖中学关于控制学生作业量的规定 ..........................................383
35、 天星湖中学关于严禁滥订滥发资料、严禁节假日补课的规定 ...............384
36、 天星湖中学关于学籍管理的若干规定 .............................................386
37、 天星湖中学关于强化职员工作纪律的规定 .......................................390
38、 天星湖中学关于进一步加强校风学风建设的若干意见 ........................391


评估指标 评 估 内 容 自评结果 第10条 10、专任教师学历达标率在85%以上，具有中、高级技术职务的教师占50%以上；图书馆、医务室、实验室均有中级以上职称的专业人员。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 提升教师学历水平和技术职务层次，是加快队伍建设的重要举措，对于深化教育改革、全面推进素质教育具有非常重要的意义。学校把提高教师的学历层次和技术职务层次作为星级高中创建中教师队伍建设的重点工作。目前我校高中教师的学历结构和专业结构趋于合理。学校有高中专任教师108人，其中研究生毕业2人，研究生课程班结业有3人，在读研究生有10人，本科105人，学历达标率为97.2%。教师中具有中、高级教师职务的为73人，占比为67.6%。
我们提高教辅人员的基本操作能力和学历层次，重视人员的学历和职称结构的配备。教辅人员中，图书馆工作人员4名，中级职称一人；医务室工作人员4名，中级职称一人；实验室工作人员4名，中级职称一人。所有工作人员都参加相应的岗位培训。




主要不足和问题 改

进措施和目标


注："自评结果"填写"合格"或"不合格"。其余各条均与本页格式相同，页面不够加页。
材料目录：
卷 Ⅱ-10-01
1、高中专任教师基本情况统计表.........................................................001
2、高中专任教师学历情况统计表.........................................................002
3、高中专任教师基本信息一览表.........................................................003
4、高中专任教师学历学位、资格证书复印件..........................................006
5、高中专任教师在读研究生录取证书复印件..........................................200
卷 Ⅱ-10-02
1、天星湖中学高中专任教师技术职务统计表..........................................001
2、近三年高中教师名单及课程设置......................................................002
3、高中教师职称证书复印件...............................................................014
4、教辅人员一览表...........................................................................077
5、教辅人员相关材料........................................................................078

评估指标 评 估 内 容 自评结果 第11条 11、有一批功底扎实的骨干教师。有半数以上的教师兼教一门以上的选修课程；60%以上的教师具有高中循环教学经历；大多数学科有县（市）级学科带头人；有一批县（市）级骨干教师；部分科目的师资较强，在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具备开发课程的能力；对大多数教师教学，学生比较满意。 合 格 自 评 概 述 主要实践和成效 建立一支敬业奉献，基本功扎实的师资队伍是学校可持续发展的根本保证。我校历来重视师资队伍建设，以造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍为抓手，着力推进以提高教学质量和办学水平为内涵的教育现代化进程。学校现在已经拥有一支结构较为合理的教师队伍，有一批在市区有一定影响力的骨干教师。
我校现有市、县（区）级以上学科带头人和骨干教师29人，分布在语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科。多个学科有区、市级学科中心备课组成员和兼职教研员。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科师资较强，多次在市教研室组织的有关活动中大显身手。近三年来，对外开设区级以上公开课、示范课、观摩课等计112节，受到领导、专家和同行的一致好评。现有62名教师开设一门以上选修课，占比57.4%。108名教师中有73人胜任高中循环教学，占比67.6%。各学科开发的《人文南通》、《人