探究《雨巷》中“丁香姑娘”的真实性
对于经典的诗歌诸如《雨巷》，不少人提出诗歌中“丁香姑娘”这一意象，到底现实生活中有没有这样一个人，并试图将其与诗人的真实恋情挂钩，引发了一系列的猜测、质疑。
从个性化的赏析角度来说并无不可，然而，笔者觉得在一般性教辅资料的具体表述中，诸如“姑娘出现了”（人教版语文必修1《教师教学用书》第9页），“一位情窦初开的青年在江南雨巷邂逅一位姑娘后激起的感情涟漪”（人教版语文必修1《教师教学用书》第13页）等提法似有不妥。
谈及“姑娘出现”，仿佛实有其人，又说该诗属于“邂逅一位姑娘后激起的感情涟漪”，更像板上钉钉。在此，笔者有一个疑问：《雨巷》中真有姑娘么？通过细读文本，反复吟诵之后，我们不难发现诗人其实已经明确交代了一个基本事实：《雨巷》里没有真实的姑娘。试读首尾两节，便可一目了然。
首先，作者是一个人，他是“独自”撑着油纸伞，“独自”彷徨在雨巷。其次，诗人两次强调，他是“希望”逢着、“希望”飘过一个丁香一样的姑娘，可见并没有真的逢着，并无一个真的姑娘。因此，这首诗歌只是一种忧伤情绪的宣泄，并非真实恋情的追怀，“邂逅”说显得有点牵强附会。
诗人卞之琳曾说，“《雨巷》读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版的扩充或者‘稀释’”，这就是一种比较合乎情理的看法，这就是一种相当敏锐的阅读印象的表达。也是在反复阅读文本之后，笔者认为《雨巷》中并无一个真实的丁香姑娘，诗人所要表达的也不是一种实有的爱情经历，戴望舒的这首诗里流露出来的恰是一种“空结”的愁绪和微妙的诗情。笔者觉得，正是因为这种有意的虚写才给读者留下了无穷的遐想空间，这首诗歌也因此具备了更多含蓄的味道和象征的意义。甚至可以说，新诗界的这一朵奇葩，其实就是年轻的诗人在江南雨巷一次意淫的产物。
虽然《雨巷》中确乎没有一个真实的姑娘，但是我们现在一看到雨巷，一想到雨巷，脑海中往往就会自然地呈现出一个撑着油纸伞、如同丁香般结着愁怨的姑娘，这又是为何？这恰恰就是“雨巷诗人”戴望舒的功劳，正是因为诗人用自己的艺术才华创造出了一片动人的审美空间和一个难忘的艺术形象，才让我们享受到了一种妙不可言的审美愉悦，体验到了一种前所未有的江南印象。
亚里士多德在《诗学》中说，“诗人的职责不在于描述已经发生的事情，而在于描述可
能发生的事”，《雨巷》中的丁香姑娘就是一种可能的意象。
《雨巷》优秀教案 》优秀教案 目标：1，反复朗读，体会本诗的意境美。 ，了解“自由诗体”的特点。 ，深刻体会诗歌中借物抒发的心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观重难点：分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。 时间：一个课时 教学过程： 一：知识的回顾 五四运动以前的诗，多表现诗人对民族苦难的忧伤和心中疾愤，格调哀婉低沉；五四运动以后的诗义成为中心主题，诗风变得雄浑豪放。《女神》（郭沫若新诗的代表作）表现出对旧社会彻底的叛对未来布满殷切期待，以浪漫主义的艺术风格和奔放豪迈的自由诗体为新诗开拓了新的天地，成为走向成熟的纪念碑式的作品。 二：导入新课 同学们设想：暮春的江南，在一条悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨。有一位撑着油纸伞的丁香一彳亍而行，你们觉得这样的画面是什么样子的呢？（同学们自由发言）今天就让我们随着戴望舒一条《雨巷》（板书） 三：新课讲解 ，作家作品 戴望舒（1905---1950），人，中国现代有名诗人。1925年复旦大学学习法文，开始受到法国象征。1928年后成为《现代杂志的作者之一，创作现代诗歌，诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意想朦。后期诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚戴望舒还是新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的，《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后年，作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞小行，这首诗既实有虚。 ，朗读 （1）教师朗读一遍（学生进入想象，让学生闻到丁香花的味道，并找出自己比较喜欢的句子。））学生齐读（学生结合生活阅历，用自己的语言描绘出来，并叫一学生到黑板那画出来。） ，课文分析 （1），怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？ （一）雨巷。梅雨季节，江南的小巷因沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过，这一意象的视觉效果，给人丰富的想象空间。怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问“我”期
篇一：雨巷阅读答案 1.填空戴望舒,中国现代文学史上现代派著名诗人.浙江杭县人.1929年4月,出版了第一本诗集《》,这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作,其中最为著名的诗篇就是《》,因此有“”之称.此外还有《》、《》、《》等.1950年在北京病逝. 2.给下列词语加点字读音彷徨（）徘徊（）彳（）亍（）惆怅（）颓废（）颓唐（）颓圮（）迷茫（）芒（）刺在背雨巷（）巷（）道走尽（）尽管（） 3.下列词语没有错别字的一项是（）a.一肚子委屈委曲求全鸦鹊无声冰雪溶化水乳交溶 b.垂头丧气擅自处理出生在晚上寻物启示授予奖状 c.金榜提名品味老师的话情况相像萧条歪风斜气 d.模型反省生活必需品旋律炫耀报仇雪恨 4.下列句子没有语病的一句是（） a.和祖国一起长大的这一代人,经历了风雨考验,在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用. b.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院演出,日前正在紧张的排练之中. c.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强.每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空. d.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢? 5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（） a．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意,美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出. b．姚明本赛季不仅能内线强打得分,而且也能外线投篮命中,表现近乎完美.他能取得今天的成功,并不是一挥而就的,而是与他过去几个赛季的努力分不开的. c．为提高公路建设质量,省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》,旨在用“阳光作业”遏制“暗箱操作”. d．著名学者吴组缃教授生前说过“《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是‘表里山河,藏在水下的更多”. 6.概括第一节的内容. 7.说说第一节的意境特点. 8.分析第一节中“彷徨”一词的作用,说说“悠长/悠长”的修辞手法及表达效果.再说说“逢”字的表达效果. 9.概括第二层（二至三节）的内容： 10.分析雨巷中的女子形象： 11.分析第二节描写女子形象都采用了哪些手法? 12.说说第三节“像我一样,像我一样地默默彳亍着”采用的修辞手法及其效果. 13.概括第三层（四五节）的内容. 14.说说“走近/走近”反复修辞的表达效果是什么. 15.说说“她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫”的修辞手法及表达效果.说说“飘”字的妙处. 16.说说“她静静地远了/远了”这一反复的修辞的作用是什么. 17.概括第四层（第七节）的内容. 18.说说“消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了/甚至她的/太息般的眼光”的修辞手法及表达效果. 19.最后一节写法上有什么特点,说说它的作用. 20.概括全诗的内容. 21.分析全诗表达作者怎样的思想感情. 22.说说这首诗歌的艺术特点.【答案】1、《我的记忆》、《雨巷》“雨巷诗人”《寻梦者》、《单恋者》、《烦忧》等. 2、彷徨pánɡ huánɡ徘徊páihuái彳chì亍chù惆怅chóu chànɡ颓废tuí颓唐tuí颓圮tuípǐ迷茫mánɡ芒mánɡ刺在背雨巷xiànɡ巷hànɡ道走尽（jìn ）尽管（ jǐn） 3.（答案d.a鹊(雀）溶(融)b、示(事) c、提(题) 斜(邪) 4.（答案d.a“祖国”已有千千万万年,这一代人也有千千万万年了吗?这不合事理逻辑了.改祖国为“新中国”.b、“日前”是“前几天”的意思,这与“正在”不合逻辑了.c、“不到一小时”与“一小时里”,既可以说是句式杂糅,也可以说是不合逻辑,重复矛盾.） 5.答案：c.（c、“暗箱操作”指利用职权暗地里办事,多指不公正、不合法的.a、“差强人意”指大体上使人满意,与句意不符.b、“一挥而就”多形容写文章时,文思敏捷,笔法娴熟.此处应为“一蹴而就”.d、“表里山河”形容进可攻,退可守的险要地势.此处应为“冰山一角”,即指事物暴露出来的部分. 6.第一层（第一节）：描绘孤独忧郁的诗人在寂寞、阴暗的雨巷,追求那个结着愁怨的姑娘的凄迷朦胧的意境. 7.答：意境特点：朦胧凄清.表达诗人失落忧伤,又满怀希望的矛盾痛苦心情. 8.答：“彷徨”这一叠韵词的作用是：用动作来表现心理,写出女子郁闷愁苦的心理.“悠长/悠长”采用了反复的修辞,它的表达效果是：渲染雨巷的寂寞,悠长的寂寞的雨巷的环境,烘托了诗人失落迷茫的心理.表现手法是烘
职业技术学院学报二○○九年第二卷第三期︵总第五期 ︶ 《雨巷》意象的文化解读 王秀红 （阳泉职业技术学院师范分院，山西阳泉045200） 《雨巷》是戴望舒的成名作之一。诗歌发表后 曾产生过较大影响，诗人也因此赢得了雨巷诗人 的美誉。《雨巷》所营造的意境美，与诗人在诗中所 创设的几个典型而又独特的意象是分不开的。 诗人大量采用了具有浓厚民族文化色彩的 “原型意象”来构造和渲染自己诗歌的意境。［1］《雨 巷》并没有多少写实的环境描摹，也没有多少浪漫 的感情直露，而是只呈现“油纸伞”、“雨声”、“小 巷”、“我”、“丁香”、“姑娘”等几个意象。这些意象 分明有着江南的地域文化韵味、深厚的民族文化 意蕴和现代气息。在这里，我们重点解读“雨巷”、 “油纸伞”、“丁香”、“姑娘”这几个意象。 “雨巷”意象，看似写实，其实隐藏着深厚的民 族文化意蕴。中国人对巷的亲近意识异常深厚。北 方人称胡同，南方人称巷。汪曾琪先生在《胡同文 化》里说，北京胡同“不仅使人产生怀旧情绪，甚至 有些伤感”，“使人怅望低徊”，南方的里巷也能给 人相似的感受。对这些传统物象的眷念，代表了中 国传统文人的一种心态。雨巷的悠长、沧桑、冷清， 恰是诗人寂寥心情的最佳寄寓。有雨的南方小巷， 人更少，更见缠绵，更易伤情。江南雨季，细雨飘 巷，烟雨朦胧，撩人情思。雨与巷的组合，构成了一 个特有的意象，这是戴望舒的首创，难怪叶圣陶会 称其为“雨巷诗人”。“雨巷”，较之单独的“雨”或 “巷”，更有情致，更见凄切。暗示诗人的孤独、寂寞 与痛苦。 油纸伞，是江南雨季的常见之物。但在这里， 它不仅作为雨具，而且暗示了雨中人的习俗，代表 着江南的文化风情。在这梅雨季节，油纸伞为诗人遮 了一方天地，也因了油纸伞，诗人又多了一份雨季的 惆怅。伞外的天空，是心雨的天空。浅黄油纸伞在雨中 浸润，让细润的心多了一份浅黄的伤痛—— —这是寻 常之物，但又鲜见于传统诗词。唯戴望舒，将其放置雨 巷的诗人头顶，让油纸伞撑出浓浓的诗意。 “丁香”的地域性虽稍不及“油纸伞”、“雨巷”那 么强，但“丁香”牵动读书人的愁情，牵动民族文化 的血脉。“油纸伞”、“雨巷”、“丁香”，简洁的描绘已 经渗透出江南文化风情和古典文化韵味。在这样的 文化背景上，“丁香姑娘”出现了，她是《雨巷》的核 心意象，也是诗人意欲在雨巷中与之相逢的姑娘的 称号，她是有“丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁”。 “丁香”的意象，在古诗中早已有之，古人常把 “丁香”与“愁”相结。丁香花开在仲春时节，容易凋 谢，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品，是美 丽、高洁、愁怨三位一体的象征。古往今来，咏丁香 的诗句很多：李商隐的“芭蕉不展丁香结，同向春风 各自愁”；南唐李璟的“青鸟不传云外信，丁香空结 雨中愁”，陆龟蒙的“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散 诞春”，贺铸的“深恩纵似丁香结，难展芭蕉一寸心” ……无不是将丁香的惆怅郁结在千千情结中。 戴望舒在《雨巷》中承续了丁香的传统文化内 涵，并将丁香的意蕴更加情绪化，使丁香有了更深 的忧郁。更为灵慧的是，诗人刻画的是雨中的“丁香 收稿日期：2009-3-5 作者简介：王秀红（1979-），女，阳泉职业技术学院助理讲师。 摘要：《雨巷》所营造的意境美，与诗人在诗中所创设的几个典型而又独特的意象的作用是分不开的。“油纸伞”、“雨巷”、“丁香”、“姑娘”，这些意象本身就带着浓厚的江南地域文化韵味、深厚的民族文化意蕴，这 些意象的组合构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。 关键词：雨巷；油纸伞；丁香；丁香姑娘 中图分类号：I207文献标识码：A文章编号：1674-5078（2009）03-0084-02
导入：同学们，上节课我们学习了《雨巷》的生字、生词，并且朗诵了这首经典的新诗，那么这节课我们一起赏析这首诗 赏析全诗： 一.让学生在讨论中找出全诗五大意象：我、油纸伞、雨巷、丁香姑娘、篱墙 二.找出特征 我：文中描写我的诗句“像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅”为什么我这样呢？1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷入彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。而作者就是这些热血青年之一 油纸伞：大家见过油纸伞吗？当年《新白娘子传奇》里，白素贞在断桥上拿的那把伞就是油纸伞。在这首诗中，如果我们把油纸伞换为雨伞或阳伞好吗？不好。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷、丁香很好地结合在一起。暮春、寂寥的雨，平添了一份冷漠、凄清的氛围，塑造了一个撑着油纸伞在风雨中独立销魂的形象。 雨巷：作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美 丁香姑娘：常见意象的稳定情感色彩：菊花，高雅莲花‘高洁杨柳，惜别月光，思念落日，惆怅落叶，失意落花，感伤古琴，知音流水，叹惋 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香？明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李景词“丁香空结雨中愁（《摊破沙浣溪沙》）全词是：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼风里落花谁是主，思悠悠青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁回首碧波三峡望，接天流李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。 “颓圮的篱墙”“颓圮”一词更增添了画面的凄清。我们看到，“雨巷”、“丁香”、“油纸伞”、“颓圮的篱墙”，这些事物都和“姑娘”有关，姑娘像丁香一样，姑娘撑着油纸伞，姑娘彷徨在寂寥的雨巷，姑娘最后消散在颓圮的篱墙，“姑娘”是这首诗当中最主要的形象了。这就是我们看到的画面，这个画面事实上就是我们经常说的“诗的意境”。诗的意境，就是诗歌所描绘的生活图景和所表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界 三.分析姑娘的象征含义 在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有
《雨巷》【赏析】教案 一、整体感知，确立诗歌感情基调 1、诗中的雨巷起什么作用？（渲染气氛，交代环境：阴冷、灰暗—暗示社会现实的，悠长—暗示人生之路的） 2、这首诗歌给你最强烈的情感体验是什么？（它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的，还是忧愁哀伤的。这首诗歌从头到尾笼罩着一层淡淡的忧愁。教师板书：基调——忧郁、哀怨） 二、品味诗歌 1、总共描写了多少位人物？（两位，人物--- “我”和“姑娘”）。 2、诗中的“我”怎样的人物？有着怎样的特质特质？（雨巷中的赶路人—孤独，彷徨。）诗歌中的“我”在寂寥的雨巷中独自彷徨，希望能够逢着一个丁香般的姑娘，终于，姑娘出现了，她也跟我一样，撑着油纸伞。姑娘慢慢地走过来，越走越近，我感觉到她投来太息般的眼光，可是，正当我想说句什么话的时候，她跟我擦肩而过，而且，慢慢地远离我，越走越远，消失在雨巷的尽头。只剩下我，仍然独自撑着油纸伞，彷徨在雨巷中，继续等待，继续追寻。在这首诗歌中，我是以一个等待者，一个追寻者的姿态出现的。 3、诗中的姑娘是实写，还是虚写？有着怎样的形象？（虚写。美丽、忧伤—我追求的目标） “我”和“姑娘”有着怎样的联系呢？“我”在悠长的雨巷中彷徨，是为了什么呢？是希望逢着姑娘。说明“我”是想要追寻这个姑娘。 诗歌中用了哪些语句来描写这个姑娘？（请大家找出诗歌中描写姑娘的语句） 第一节：丁香一样地/结着愁怨；第二节：她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/哀怨/彷徨；第三节：彷徨/撑着油纸伞/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅；第四节：静默地走近/投出太息一般的眼光/像梦一般地飘过（“太息”什么意思啊？叹息的意思）；第五节：静默/走尽这雨巷；第六节：太息般的眼光/丁香般的惆怅；第七节：丁香一样地/结着愁怨。 我们也知道，这首诗歌用了大量的篇幅来描写姑娘，但是，我们从这些描写中，是否看到了姑娘的样子，她是大眼睛呢还是丹凤眼，她是圆脸呢还是瓜子脸，我们看得到吗？不仅我们看不到，诗人也看不到，为什么呢？因为她撑着一把油纸伞。油纸伞具有复古、怀旧在特点。这样一把伞出现在姑娘的肩上，更加给这个姑娘增添了一层神秘、朦胧的色彩。
《雨巷》赏析 《雨巷》是戴望舒的成名之作。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶收到这首诗以后说这道诗替新诗底音节开了一个新的纪元，而戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。这首诗彷徨在江南的悠长的雨巷，等待着一位较好的姑娘，也许是这位姑娘的家就在雨巷的尽头，也许是她回家时必然要穿过这条小巷，冬去春来，日复一日，“我”又穿行在小巷之中了，除了春雨打在油纸伞上的声音之外，雨巷是显得那样的寂寥、凄清，更触人愁的是“我”希望逢着的这样姑娘又偏偏结着愁怨，她家的篱墙颓圮了，莫非她也受到了命运的打击？惆怅、妩媚动人，显得高洁而孤傲，诗人拿丁香来比喻姑娘显然寓有深意。我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝犹坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征，不过丁香姣好，却又容易凋谢。丁香一样的姑娘，即做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨恐怕也少不了吧？在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了：“她默默地走近”，“像我一样”——看来两颗心灵已经接近于互相理解了，然而又终于从身边飘然而过，令“我”失望，“又投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，因而同病相怜；然而又正因为病症相同，不可能互相拯救，只得分手。他们就是这样既彷徨，又在彷徨中追求着，追求着…… 从诗的更深的象征性意蕴看，这首诗中的姑娘形象其实就是诗人的理想。他的仿徨求索，就是为了寻找姑娘——理想。姑娘出现了，但是她的步履，她的颜色，连同她的太息与惆怅，莫不带有可望而不可即——执著追求但又无法把握的象征意味。诗人就这样表达了他追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦心情。在《雨巷》里，姑娘的形象带有悲剧色彩；抒情主人公——游子的形象（孤独的游子形象贯穿在戴望舒的全部作品中）也带有悲剧色彩。他的追求是那样高洁，带着理想化的色彩，他所期待的姑娘，心灵是美丽的，外表是妩媚的。不过，这样的姑娘实在太难找到。因此，在理想主义的期望面前，他总是困惑的，怀有一种气质性的悲剧感。
雨巷课后习题(一) （雨巷）是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的姑娘有不同的解释，有人认为姑娘就是我，有人认为姑娘相当于我心中的理想，还有人认为，姑娘就是姑娘，没有其他的意思。你有社么看法？ 1、现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影 2、一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗。 3、然而多年来，《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作，却被视为象征派和现代派的无病呻吟而排斥在文学史的视野之外；直到最近，人们才像观赏出土文物一样，把这些作品从遗忘的尘土中挖掘出来，又重新看到了它们身上具有的艺术光辉。 4、戴望舒在坎坷曲折的二十多年创作道路上，只给我们留下了九十多首抒情短诗，《雨巷》，就是他早期的一首成名作。 5、《雨巷》大约写于1927年夏天。最初发表在1928年8月出版的《小说月报》第十九卷第八号上。戴望舒的挚友杜衡在1933年写道：说起《雨巷》，我们很不容易把叶圣陶先生底奖掖忘记的。《雨巷》写成后差不多有年，在圣陶先生代理编辑《小说月报》的时候，望舒才忽然想把它投寄出去。圣陶先生一看到这首诗就有信来，称许他替新诗的音节开了一个新的纪元。……圣陶先生底有力的推荐，使望舒得到了“雨巷”诗人的称号，一直到现在。(《望舒草·序》) 6、 7、人们熟知的文学史上的这段佳话，反映了《雨巷》一诗在当时的价值和影响。 8、就抒情内容来看，《雨巷》的境界和格调都是不高的。《雨巷》在低沉而优美的调子里，抒发了作者浓重的失望和彷徨的情绪。打开诗篇，我们首先看到诗人给人们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景。诗人自己就是在雨巷中彳亍彷徨的抒情主人公。他很孤独，也很寂寞，在绵绵的细雨中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。在这样阴郁而孤寂的环境，他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望：“希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘”。这个姑娘被诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。她虽然有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”，但是也“丁香一样的忧愁”。她的内心充满了“冷漠”，凄清”和“惆怅”。和诗人一样，在寂寥的雨巷中，“哀怨又彷徨”。而且，她竟是默默无言，“像梦一般地”从自己身边飘过去了，走尽了这寂寥的雨巷。 9、 10、在雨的哀曲里， 11、 12、消了她的颜色， 13、 14、散了她的芬芳， 15、 16、消散了，甚至她的 17、 18、太息般的眼光， 19、 20、丁香般的惆帐。
雨巷 戴望舒 教学目标： 1.反复朗读，体会本诗的意境美。 2.了解“自由诗体”的特点。 3.深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。 教学重难点：分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入新课 暮春的江南，在一条悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨。有一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行，你们觉得这样的画面是什么样子的呢？（同学们自由发言）今天就让我们随着戴望舒一起走进这条《雨巷》。 二、作者介绍 戴望舒（1905－1950），浙江杭州人，中国现代著名诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1928年后成为《现代》杂志的作者之一，创作现代诗歌，诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意想朦胧，含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚。 戴望舒还是新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的格律。 《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》，编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗底音节开了一个新纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行，这首诗既实又虚。 《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。 三、初读诗歌，整体感知 （1）教师朗读一遍（学生进入想象，让学生闻到丁香花的味道，并找出自己比较喜欢的句子。） （2）学生齐读（学生结合生活阅历，用自己的语言描绘出来，并叫一学生到黑板那画出来。） 四、诗歌分析 1.怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？ （1）雨巷。梅雨季节，江南的小巷因沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过，这一意象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问“我”期待什么？ （2）丁香。丁香是古典诗词里常见的意象，丁香常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁，漂亮的。但这种理想即如丁香花姑娘，一样即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。 2.“我”为什么会这样哀怨？为什么会产生这样低调的情感呢？ 明确：《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上最黑暗的时代，1927年3月，他因宣传革命而被反动派当局逮捕拘留过，“四·一二”政变后，他隐居江苏松江，忍受着“在这个时代做中国人的苦恼”。 3.能否将第四节“她飘过/像梦一般的凄婉迷茫”中的“飘”字改成“走”字？为什么？ 明确：不能。因为这个姑娘不是真实存在的，是作者想象出来的，想象的人物是没有“重量”的；且“飘”字与后面的“梦”构成了最佳组合，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点。 4.诗人期待的“丁香姑娘”什么这么快就消失了？ 明确：（1）因为诗人只是与她邂逅在雨巷，她自然没有理由留下来，离开诗人是理所当然的。
一、《雨巷》中“姑娘”指什么？ 1.姑娘就是姑娘（疑问点：为什么是结着愁怨的？为什么就得像我一样？） 雨巷中的姑娘结着愁怨，也许是因为在寻觅一位心仪的理想中的郎君（男神），可寻觅无果；也许是因为在等待她的那位心仪已久的如意郎君，可是等待遥遥无期；也许是因为终于等到一位酷似自己如意郎君的男子，但走近，走近，只是个美丽的错误：这般寻觅，这般等待，叫姑娘怎不凄婉，怎不惆怅，怎不迷茫，怎不哀怨。 或许“我”心仪的那位姑娘就住在这雨巷，我们的爱情遭遇了重重阻力，来自家庭的、来自世俗的……“我”无奈，“撑着油纸伞（我们一起撑过的），独自/彷徨在悠长，悠长/ 又寂寥的雨巷”；“我”想此情此境中的姑娘一定会结着愁怨，她若出现，一定像我一样撑着油纸伞（我们一起撑过的），彷徨在这寂寥的雨巷。 或许因为此时“我”迷茫、忧郁、惆怅，无奈独自彷徨在这雨巷，“我”就希望“我”心仪的姑娘出现在这悠长又寂寥的雨巷（正如有人就希望心仪的姑娘出现在海滩、草原、沙漠、广场、旅途、街头），而不是其他地方，能像我一样彷徨在这雨巷的姑娘，应该是结着愁怨的。2.姑娘就是“我”的理想（疑问点：理想为什么是结着愁怨的、惆怅的、冷漠的、迷茫的呢？） 追求理想的过程好比追求姑娘的过程。为实现理想我们常常经历失败，常常感到惆怅，甚至怀疑自己，迷茫无助。“姑娘静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过”，就好比理想就要实现了，可由于某种意想不到的因素，又与理想失之交臂，让“我”惆怅迷茫。也正是由于理想实现的道路“阻且长”会经历无数次失败的打击，“我”会愁怨迷茫，“我”会以为理想对我们太冷漠，于是“我”给理想着上愁怨、惆怅、冷漠、迷茫的色调。 3.姑娘就是“我”（疑问点：“我”不是在诗中已经出现了，怎么会有另一个“我”呢？） 每一个人都会是一个矛盾体，现实中的自己是一个样子，理想中的自己又会是另一个样子，人群中的自己一个样，独处时的自己又一个样，我们常常在矛盾中苦闷着挣扎着。那个时代是动荡的混乱的，几无宁日，有着诗人气质的忧郁的“我”可能难以适应这样的时代，也不愿意迎合这样的时代，“我”更想能成为那个能够保持诗人气质的“我”，可现实不能容许这样愁怨冷漠迷茫的“我”，现实可能更需要一个斗志昂扬的革命的“我”，需要一个能力挽狂澜的“我”。 二、寻找渊源 1诗经·关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。-------（“乐而不淫，哀而不伤”《论语》） 2诗经·蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（第一节译文：河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 3古诗十九首之一 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。
探究《雨巷》中“丁香姑娘”的真实性 对于经典的诗歌诸如《雨巷》，不少人提出诗歌中“丁香姑娘”这一意象，到底现实生活中有没有这样一个人，并试图将其与诗人的真实恋情挂钩，引发了一系列的猜测、质疑。 从个性化的赏析角度来说并无不可，然而，笔者觉得在一般性教辅资料的具体表述中，诸如“姑娘出现了”（人教版语文必修1《教师教学用书》第9页），“一位情窦初开的青年在江南雨巷邂逅一位姑娘后激起的感情涟漪”（人教版语文必修1《教师教学用书》第13页）等提法似有不妥。 谈及“姑娘出现”，仿佛实有其人，又说该诗属于“邂逅一位姑娘后激起的感情涟漪”，更像板上钉钉。在此，笔者有一个疑问：《雨巷》中真有姑娘么？通过细读文本，反复吟诵之后，我们不难发现诗人其实已经明确交代了一个基本事实：《雨巷》里没有真实的姑娘。试读首尾两节，便可一目了然。 首先，作者是一个人，他是“独自”撑着油纸伞，“独自”彷徨在雨巷。其次，诗人两次强调，他是“希望”逢着、“希望”飘过一个丁香一样的姑娘，可见并没有真的逢着，并无一个真的姑娘。因此，这首诗歌只是一种忧伤情绪的宣泄，并非真实恋情的追怀，“邂逅”说显得有点牵强附会。 诗人卞之琳曾说，“《雨巷》读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版的扩充或者‘稀释’”，这就是一种比较合乎情理的看法，这就是一种相当敏锐的阅读印象的表达。也是在反复阅读文本之后，笔者认为《雨巷》中并无一个真实的丁香姑娘，诗人所要表达的也不是一种实有的爱情经历，戴望舒的这首诗里流露出来的恰是一种“空结”的愁绪和微妙的诗情。笔者觉得，正是因为这种有意的虚写才给读者留下了无穷的遐想空间，这首诗歌也因此具备了更多含蓄的味道和象征的意义。甚至可以说，新诗界的这一朵奇葩，其实就是年轻的诗人在江南雨巷一次意淫的产物。 虽然《雨巷》中确乎没有一个真实的姑娘，但是我们现在一看到雨巷，一想到雨巷，脑海中往往就会自然地呈现出一个撑着油纸伞、如同丁香般结着愁怨的姑娘，这又是为何？这恰恰就是“雨巷诗人”戴望舒的功劳，正是因为诗人用自己的艺术才华创造出了一片动人的审美空间和一个难忘的艺术形象，才让我们享受到了一种妙不可言的审美愉悦，体验到了一种前所未有的江南印象。 亚里士多德在《诗学》中说，“诗人的职责不在于描述已经发生的事情，而在于描述可
《雨巷》问题设计与参考答案 一、从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这两首诗。 设题意图：让学生体会这首诗的音乐性、韵律感，积累经典诗篇。无论是旧诗还是新诗，一般都注意音乐性，讲究韵律。辨识诗歌韵脚对尝试写诗也有指导意义。 参考答案： 如《雨巷》： 像/梦中/飘过 一枝/丁香的， 我身旁/飘过/这女郎； 她/静默地/远了，/远了， 到了/颓圮的/篱墙， 走尽/这雨巷。 其实《雨巷》选段中“像梦中飘过/一枝丁香的”虽然分行，却是一句，那么，押韵的是2、4、5句。本诗为人称道的地方不少，音节的优美就是其一。全诗从头至尾没有换韵，大约每节押韵二至三次，有些同样的字在韵脚中多次出现，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”“眼光”，有意使一个音节在人们的听觉中反复，这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。五四以后，有的新诗一点也不讲韵律，可谓完全的“自由”，许多人接受不了。而戴望舒一方面冲破了中国古典诗歌在外
在形式上的禁锢，又抓住了诗的韵律的本质，让韵律在字里行间时时回荡，悠远而绵长。 二、《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法? 设题意图：一方面，通过引导学生讨论“姑娘”的含义，以进一步理解这首诗的主题；另一方面，使学生从中领悟诗歌欣赏中“诗无达诂”的特点，即文学欣赏中允许有不同的理解。 参考答案： “姑娘”当然是有象征意义的。那么“姑娘”象征什么呢?“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”──理想了吗?“姑娘”可望而不可即，追求虽执著但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人吗?或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知道呢?读者尽可以展开想像。有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度说，诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理。即“我”
一、教学目标 1、知识和能力：了解有关戴望舒的知识，以及掌握鉴赏诗歌的能力。 2、过程和方法：理解意象，体会诗歌创造的朦胧迷离的意境。 3、情感与价值观：把握作者的思想感情，养成健康高尚的审美情感。 二、教学设计 （一）教学重点、难点 1、理解意象，体会诗歌创造的朦胧迷离的意境。 2、体会作者的思想感情 （二）教学方式：感悟式、诵读法、启发式。 （三）课时安排：一课时。 （四）预习要求：熟读课文。 三、教学过程 （一）导入 唐诗的两位集大成者——李白和杜甫，他们的诗歌风格或飘逸洒脱或沉郁顿挫，却都是文学史上的高峰。我们前一篇课文学了慷慨昂扬《沁园春长沙》，今天我们要学习另一首诗——《雨巷》，看看它又为我们带来了怎样的一种截然不同的美。 （二）诗人简介 1、注释①戴望舒，浙江余杭人，现代诗人。 2、补充：戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥。他是著名的诗人和文学翻译家，是20世纪20年代“现代派”的代表诗人，和徐志摩、闻一多、穆旦、卞之琳等著名诗人是同时代的人。 《雨巷》是他的代表作，最早发表在《小说月报》上，引起了很大的反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此获得了“雨巷诗人”的称号。（下面请大家自己小声地朗读一下这首诗，并思考这首诗歌描绘了一个怎样的场景？这个场景的主体是什么？） （三）诗歌赏析 1、欣赏完了这首诗，我们不约而同地感受到了《雨巷》的魅力，那么，这首诗究竟描绘了一个怎样的画面？这个画面的主体是什么？ 生1、描绘的画面：在细雨迷蒙中，我走在一条幽深的小巷，逢着了一个美丽的丁香一样的姑娘，她走近我，却又从我身边飘过，消失在我的视野里。 生2、画面主体是“丁香一样的姑娘”。 诗歌是借助形象来传达情感的，意象就是能够引起我们丰富联想和想象的形象。那么“丁香一样的姑娘”就是本诗最主要的意象。 其实，“丁香一样的姑娘”应该是“丁香”和“姑娘”两个意象组成的，但由于“丁香”是修饰“姑娘”的，为了更好的理解诗意，我们把它合成“丁香姑娘”这一个意象。 那么除此之外本诗还有哪些意象呢？（油纸伞、我、篱墙、雨巷） 2、为了体会诗歌的情感，我们应该充分了解意象的含义。 那么，我们首先来看一看作为最主要意象的“丁香姑娘”具有什么样的特点？这就要弄清楚“丁香”是什么了。 ①丁香花多为白色或紫色（白色象征纯洁，紫色象征高贵），颜色素雅，一点都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐，认为丁香是高洁的象征。
雨巷 一、走近雨巷，留神初读 1、引入新课 同学们，我们再别了康桥，熬过了《黑八月》，现在，让我们走进江南的雨巷，体验诗人戴望舒独自在雨巷彷徨的情景，然后走进中央电视台转播大厅，聆听《雨巷》诗朗诵。 2、播放视频：江南雨巷、《雨巷》诗朗诵 3、齐读课文，留心下边三个问题： ①这是一首什么样的诗？ ②诗中写了哪几个“意象”？ ③你最喜欢这首诗中的哪句诗？ 4、讨论明确：①这是一首什么样的诗？ 生1：这是一首爱情诗。生2：这是一首优美的抒情诗。 [屏幕显示作者简介]：戴望舒，现代派诗人。前期的诗轻盈流丽，重象征、意象，追求诗意的朦胧、含蓄。后期的诗，因受抗战激发，诗风变得厚重、刚健，语言也更为洗练纯朴。《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗。 ②诗中写了哪几个“意象”？[学生回答后，屏幕显示]：诗中写了油纸伞、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象。 ③你最喜欢这首诗中的哪句诗？ 生1：我喜欢“她是有/ 丁香一样的颜色, / 丁香一样的芬芳, / 丁香一样的忧愁, / 在雨中哀怨, / 哀怨又彷徨；”这句诗运用了排比的手法，写出了丁香姑娘美丽的外貌、高尚的品格，忧愁的心境。“彷徨”写出了诗人在黑暗的现实中对理想的憧憬和追求。 生2：“撑着油纸伞, 独自/ 彷徨在悠长、悠长/ 又寂寥的雨巷/ 我希望逢着/ 一个丁香一样地/ 结着愁怨的姑娘。”“我希望飘过/ 一个丁香一样地/ 结着愁怨的姑娘。”前后呼应，富有音乐感、节奏美。 生3：“到了颓圮的篱墙, / 走尽这雨巷。”可以看出当时社会的背景是黑暗的。 二、徜徉雨巷，品味精读 1、理清思路[学生口头回答，屏幕逐步显示下边内容]： 我希望逢着丁香姑娘走近我（追求） 飘过我身旁 到了篱墙）走尽雨巷…… 我希望飘过丁香姑娘（继续追求） 讨论后归纳：我是一个有所追求的青年。 2、品味语言[屏幕显示下边词语]：我：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅雨巷：悠长、寂寥、颓圮、哀曲、丁香姑娘：结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了……[教师口头提示]：这些词语是表示动作、情绪、物态的，选出你认为用得很好的来说说。[学生答问]：“希望”，写出了作者是有所追求的人。“结着愁怨”，说明作者和丁香姑娘一样，有着忧愁，是为理想不得实现而忧愁。“悠长、悠长”写出了道路的漫长，“独自”写出了诗人的孤独，“彷徨”写出了诗人在那个年代的迷惘。“丁香一样的颜色”，“丁香一样的芬芳”，写丁香姑娘外表的美丽，气味的芳香，象征着诗人理想的美好、高洁。“走近”“飘过”“到了”“走尽”“消散了”等词语，写丁香姑娘飘然而来，又飘飘而去，象征着理想的缥缈、空虚，由此可知诗人的伤感、迷惘。 3、把握特色[学生讨论后，屏幕显示参考答案]：①朦胧、含蓄《雨巷》运用了象征性
《雨巷》是戴望舒早期的成名作品和代表作。 诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图累，诗人借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意象。 1、雨巷：当时阴沉、黑暗的社会现实。作者把没有阳光，也没有生机和活气的黑暗社会喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。 2、“我”：抒情主人公，就是在雨巷中孤独的行走着、彷徨着的人。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了。她默默地走近“像我一样”看来两颗心灵已接近于互相理解了。然而终于从身边飘然而过。她的眼光又与“我”重新拉开距离。相同的抑郁病——彷徨又追求着。 3、姑娘：其实是诗人的理想，他的彷徨求索就是为了寻找姑娘（理想）的出现，她的步履，颜色连同她的态度与惆怅，莫不带有可望而不可即——执著追求但又无法把握。诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。这种理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部有所追求的青年知识分子在政治重压下因找不到出路而陷于隍惑迷惘心境的真实反映。 4、丁香：诗人拿“丁香”来比喻姑娘显然寓有深意。“丁香体弱，乱结拔犹坠”“丁香空结雨中怨”“也蕉不展丁香结，月向春风各自愁”等。丁香花在仲春时节，人们对着丁香往往伤春，说他是愁品，丁香花白色或紫色——不轻佻，常常赢得洁身自爱的诗人的青睐——它是“美丽、高洁、愁怨”三位一体的花，丁香姣好，却又容易凋谢。和丁香一样的姑娘，即做脆，脆弱的梦的姑娘，她的愁怨，恐怕也少不了吧。 《雨巷》中“姑娘”的形象带有悲剧的色彩，抒情主人公“我”也有悲剧的色彩——追求那种高洁，带着理想化的色彩，“丁香”是用来比喻姑娘的意象，而“雨巷”是“我”和“姑娘”相会的地点或言是环境，在这里，“我”所期待的“姑娘”是心灵美丽、外表妩媚，但难以找到。
《雨巷》文本解读及教学实录 戴望舒（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县人。他是20世纪30年代“现代派”的代表作家。1930年加入“左联”，1932年赴法留学，1935年回国后与卞之琳、艾青、冯至等人创办《顶点》、《新诗》等刊物。1941年香港沦陷后，被捕入狱，但始终坚持民族气节。1949年回内地，1950年病逝。 戴望舒早期的诗歌深受中国古典诗词和法国象征派诗歌的影响，注重语言的锤炼，意象朦胧，情致哀婉，韵调优美，内容多抒发个人孤独、忧伤、愁苦的情怀，极具柔婉秀丽的艺术魅力。抗战开始后，其诗风有重大变化，开始超越个人情感的樊篱，直面现实，将个人的命运同祖国的前途融为一体，表现了热爱祖国和人民、仇视侵略者的强烈情感，更表现了对光明未来的热切向往和必胜的信念。有诗集《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》等。 《雨巷》是戴望舒的成名之作。当时《小说月报》的编辑叶圣陶先生在看到这首诗后，称此诗“替新诗的音节开了一个新纪元”，而戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。这首诗描述的是一个彷徨在江南悠长雨巷的孤独者，等待着一位温婉美丽的姑娘的画面。也许这位姑娘的家在雨巷的尽头，也许她回家时必然要穿过这条小巷，冬去春来，日复一日，“我”再次穿行在小巷之中，除了春雨打在油纸伞上的声音外，雨巷显得那样的寂寥、凄清，更让人忧愁的是“我”希望逢着的这样姑娘又偏偏结着愁怨，她的篱墙颓圮了，莫非她也受到了命运的打击？惆怅、妩媚动人，高洁而又孤傲，诗人拿丁香来比喻姑娘显然寓有深意。我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝犹坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是引愁之物。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨于一体的象征，尽管美丽姣好，却易凋谢。丁香一样的姑娘，像是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨恐怕也少不了吧？在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了：“她默默地走近”，“像我一样”——两颗心灵终于接近了，却又从身边飘然而过，令“我”失望，“又投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。这两位彷徨者
《雨巷》习题(含答案)
《雨巷》 1. 阅读开头和结尾两节诗回答为题 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 1.这两节诗内容大致相同，这是什么修辞手法？则对表达诗人的思想感情有何作用 1.诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法。作用：一是反复咏叹，加强感情的效果，体现诗人那种极度地寂寥。二是增加诗地音乐感。 21世纪教育 2.作者在最后一节把第一节的“逢着”改为“飘过”有什么作用 2.思路引导：
首节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“逢着”一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，是因为对未来充满希望，渴望着这样一位姑娘与自己相依相伴走完寂寞的旅程；末节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“飘过”一个丁香地一样结着愁怨的姑娘，这是“我”在彷徨中思索，迷惘中向往的结果。“我”一方面觉得这样的姑娘不可能出现，另一方面又不愿放弃这种希望，国此是渴求与痛苦的矛盾心情的写照。此时，“我”是继续彷徨，继续渺茫的希望。21·cn·jy·com 参考答案：这一改，一方面表明诗人并没有完全放弃希望，另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了。改变中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 3. 结着愁怨的姑娘。请问这两节在艺术形式上有何特点？ 《雨巷》的这两小节，运用了象征的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。2·1·c·n·j·y 富于音乐性是这两节的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。【：21·世纪·教育·】 4. 关于戴望舒的雨巷，这首诗的中心思想是什么，作者是为了表达他的什么感情？ 全诗以其优美低沉徐缓的曲调，抒发了诗人极端的忧愁和追求无着的失落之情。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。表现了诗人飘忽不定的愁闷和徒劳追求的空虚孤寂之情 2-1-c-n-j-y 这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦