1. 可持续发展
1.1 基本理论
（1）定义：既满足当代人类的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展；
（2）内涵：可持续发展应包括经济的可持续、环境的可持续、社会的可持续，其中经济可持续性是基础、环境可持续性是条件、社会可持续性是目的；可持续发展强调的是生态效益、经济效益和社会效益的并重，即系统整体效益的效益观。
（3）基本原则：
①公平性原则：包括同代人之间的横向公平即代际之间的公平；
②可持续性：指生态系统受到某种干扰仍保持其生产率的能力；
③共同性原则：可持续发展是不同国家、地区的人类的共同目标，可
持续发展的目标具有共同性，以及全人类采取的行动具有共同性。
（4）主要特征：
①从单纯的经济增长为目标转向经济、社会、资源和环境的综合发展；
②从注重眼前利益和局部利益转向注重长远利益和整体利益的发展；
③从资源推动型的发展转向知识推动型的发展；
④从对自然的掠夺的发展转向与自然和谐相处的发展。
（5）可持续性评判的四项指标：
①污染物和废弃物的排放是否超过了环境的承载力；
②对可再生能源的利用是否超过了它的再生速率；
③对不可再生能源的利用是否超过了其他资本形式对它的替代速率；
④收入是否可持续增加。
（6）可持续发展范式
①弱可持续发展：总存量资本（包括人造资本及自然资本）保持不减，
允许人造资本替代自然资本；并不关心局部，更关心整体
②强可持续发展：自然资本保持不减；要求保持系统组分的良好状态，
同时也关心到系统整体。
1.2 如何看待可持续发展概念中环境、经济、社会三者的权衡问题？
在人类可持续发展系统中，经济、社会、环境三者是交织在一起密不可分的，可持续的发展应包括经济的可持续、社会的可持续、环境的可持续，其中经济可持续是基础，环境可持续是条件，社会可持续是目的。可持续发展应是包含经济、社会、环境复合系统的协调稳定的可持续的发展。
1.3 弱可持续发展范式与强发展范式是否都有其存在的根据和理由？
弱可持续发展范式建立在新古典经济学思想基础上，认为人造资本和自然资本是可以完全替代的，而实际是有些人造资本是可以替代自然资本。
但是对于强可持续性发展，认为对于生态系统的生命支撑功能而言，可能的替代是非常有限的，认为人造资本与自然资本是部分互补的部分可替代的。
2. 生态文明
2.1 内涵
（1）什么是生态？
?生态学是研究生物有机体与其无机环境之间相互关系的科学；
?生态学提倡的是整体论和系统方法；
?“生态的”即“自然关系之中的”，自然关系既包括不同物种之间的关系，也包括生物与其它物理环境之间的关系。
?“生态”与“环境”的区别：生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间的关系；环境总是相对于某一中心事
物而言的，我们通常所称的环境就是指人类的环境，即以人类为
中心。
（2）什么是生态文明？
?生态文明就是以生态学、非线性科学、系统科学、生态哲学为基本指南而谋求人类与地球生物圈协同进化的文明。
?生态文明提倡的是人与自然的和谐相处，是可持续发展战略的思想基础，提倡环境伦理观（环境伦理观包括三方面：①人一定要尊
重自然、善待自然，尊重生态系统和谐稳定；②人应该关心自己
的同时关心全人类；③人应该着眼当前并思虑未来）。
?生态文明不仅是尊重自然、顺应自然、保护自然，更是进一步仿照自然规律来建立社会生态的文明。
?生态文明是人和环境和谐共处、持续生存、稳定发展的文化，是物质文明和精神文明在“自然—社会”生态关系上的体现。
2.2 生态文明发展模式
党的十八大提出国家未来的政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体的发展模式，而且把生态文明建设放在突出地位，五位一体的发展模式实际上就是以可持续发展为目标的发展。生态文明的发展模式主要是绿色、循环、低碳发展。具体推进：
（1）推进循环经济。提倡资源节约、再生利用、循环利用。
（2）低碳经济建设。大力发展太阳能、水能、风能等清洁能源，多渠道节约能源和实现能源的清洁利用，既开源又节流。
（3）发展和消费的自我约束原则，自适应自组织的原则。防止奢侈物质浪费，提倡新的幸福观。
（4）进化和创造原则。与自然生态相同，社会生态进步和发展的推动力应该是进化和创造，坚持科技创新驱动社会发展的方向。
（5）信息化发展原则。推动信息化建设，实现创造美丽中国的意愿。2.3 生态文明与工业文明
（1）物质环境方面：生业文明是发展征服自然、支持“大量生产、大量消费、大量排放”的科技，大量使用化石能源；而工业文明是以维护地球生态健康
为根本宗旨的绿色技术，推广利用绿色能源绿色产品。
（2）社会环境方面：生态文明是商业文化渗透各个领域，基本无对生态破坏行为的法律约束，依赖粗放型经济增长方式，鼓励物质经济无止境增长；而工业文明是存在生态法则约束的制度体系，禁止人类对生态环境的破坏行为，提倡的是高质量的经济增长模式。
（3）文化价值方面：工业文明是个人物质主义，金钱至上，社会以物质经济增长为进步的目标，科技万能论；而生态文明是反对物质主义，反对奢侈浪费的行为，提倡环保绿色生活方式，以社会全面改善为进步。
2.4 生态文明建设的途径
建设生态文明，至少应从以下六个领域展开：
（1）生产领域
1）生态工业：
?走新型化工业道路，即以信息化带动工业化，以工业化促进信息化；发展科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染
少、人力资源优势得到充分发挥的工业。
?发展循环经济，做到减量化、再循环、资源化。发展绿色产业，企业层面积极推行清洁生产，园区层面做到生态产业园区。
2）生态农业：最大程度降低农药化肥的使用
3）大力的提倡节能减排，发展各种各样的可再生能源（2）消费领域：从衣食住行四个方面改变传统的消费模式，提倡绿色可持续消费模式；（消费领域的下游效应及弹性效应）
（3）城市化建设领域：建设生态城市，在城市规划设计时要以生态文明理念为指导。①在城市规划设计方面，要控制城市建设规模，建筑布局
要合理，公共建筑不求大；②在加强城市基础设施方面，要发展绿色
交通、开发非传统水资源、大力开发城市矿山。
（4）自然生态保护领域：
?保护城市和农村的天然生态系统：包括防止房屋道路建设随意占用天然生态系统
?反对农村城镇化建设
?城市建设应尽量恢复原有生态系统
（5）文化教育领域：生态文明建设离不开环境伦理学，应从学校教育、社会教育、自我教育多个方面加强生态文明教育，尤其是公共机关团体
应承担的责任重大。
（6）法治领域：要加强法制建设，把生态文明纳入相关法律，要加强生态文明政策的制定和行政管理，建立实用可行的生态文明建设考核指标
体系，改变唯GDP至上的观念和做法。
2.5 生态文明建设与可持续发展的联系与区别
（1）联系
?生态文明理念是可持续发展理论的延伸拓展和中国化；
?生态文明与可持续发展理论都是在资源环境约束和社会经济发展矛盾日益突出的矛盾下提出的；
?生态文明与可持续发展都强调环境保护，但又不止于环境保护；
?生态文明与可持续发展强调的都是环境、经济、社会综合效益的并重，即系统整体效益的效益观。
（2）区别
?生态文明建设的理论基础更为宽泛。可持续发展的理论基础主要包括：环境承载力理论、环境价值理论和协同发展理论；生态文
明建设是以生态学理论、经济、社会、伦理学以及中国传统这哲
学理论。
?生态文明建设不仅体现为一种发展观念，还更多的体现为一种执政理念。
?生态文明建设更强调价值观的改造和变革，生态文明建设思想既要求在产业结构、增长方式和消费模式上的转变，又强调思想观
念和伦理价值变革。
生态文明建设与可持续发展理论一脉相承，可持续发展是生态文明建设的理论基础，而生态文明建设被列为“五位一体”战略布局又拓展了可持续发展的经济发展、社会进步和环境保护的三大理论依据，是对可持续发展理论的拓展与升华。
2.6 关于《生态文明体制改革总体方案》
生态文明体制改革的目标。到2020年，构建起由：①自然资源资产产权制度、②国土空间开发保护制度、③空间规划体系、④资源总量管理和全面节约制度、⑤资源有偿使用和生态补偿制度、⑥环境治理体系、⑦环境治理和生态保护市场体系、⑧生态文明绩效评价考核和责任追究制度等八项制度构成的产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系，推进生态文明领域国家治理体系和治理能力现代化，努力走向社会主义生态文明新时代。
（1）健全自然资源资产产权制度的核心是“清晰”，解决了产权不清晰的问题才能真正从源头上避免生态环境的破坏；
（2）建立国土空间开发保护制度，核心是“主体功能”。不同区域自然条件不一样，应根据主体功能进行开发和保护程度不一的监管和管理。
最终目的是要建立空间治理体系，这是关于开发保护制度的核心问
题；
（3）建立空间规划体系的核心是“一张图”，推进多规合一；
（4）完善资源总量管理和全面节约制度的核心是“扩围”，要把严格的保护制度从耕地、水拓展到其他各类自然空间和各类自然资源；
（5）健全资源有偿使用和生态补偿制度的核心是“有价”，使用者就必须付费，所有者必须收费；
（6）建立健全环境治理体系核心是“共治”。环境治理需要政府、市场、个人、社会来共同参与，各自发挥不同的作用；
（7）健全环境治理和生态保护市场体系的核心是“市场机制”。建立市场体系，企业才能在这个市场当中成长壮大；
（8）完善生态文明绩效考核和责任追究制度，核心是“履责”。通过设立这方面的制度，要求各级政府严格履行好保护生态环境的重要职责。
2019年广西生态文明与可持续发展公需科目考试试题与答案 一、单选题 1、广西植物种类丰富，居全国（B） A.第五位 B.第三位 C.第四位 D.第一位 2、《“美丽广西”乡村建设重大活动规划纲要（2013-2030）》提出要按照清洁乡村、（B）乡村、宜居乡村、幸福乡村4个阶段持续推进“美丽广西”建设。 A.绿色 B.生态 C.富裕 D.优美 3、广西玉柴机器股份有限公司被列为国家（B）。 A.第二批循环经济试点单位 B.汽车零部件再制造试点企业 C.第三批循环经济试点单位 D.第一批循环经济试点单位 4、到2015年，广西机械制造的机械制造行业单位工业增加值能耗小于70克标准煤，万元产值取水量小于（B）。 A.0.7立方米 B.0.8立方米 C.0.9立方米 D.1.0立方米 5、统筹好海洋经济发展与海洋环境保护的关系，应将（）贯穿于海洋生态文明建设的全过程。 A.保护优先 B.开发优先 C.先开发后保护 D.保护与开发并重的方针 6、广西的作物遗传资源总库存量、水稻品种数、野生稻种质资源均居全国（B） A.第三位 B.第一位 C.第二位 D.第四位 7、(C)重点加快朗姆酒项目，联产木糖醇、阿拉伯糖、生物有机肥项目等建设，形成以蔗糖为业为基础，多种产业和产品横向与纵深发展的新型系列化产业集群。 A.广西鹿寨循环改造示范园区 B.玉林龙潭再生资源循环利用示范园区 C.广西农垦糖业循环经济示范区 D.北海东园家酒循环经济示范区 8、资源节约，重点是（A） A.节水、节林、节地 B.节水、节地、节能 C.节水、节能、节气 D.节林、节地、节能 9、推动生态文明建设与经济、政治、文化、社会建设紧密结合、高度融合，必须以推动（D）发展为基本途径。 A．生态、环保、发展B．绿色、生态、环保 C．生态、绿色、低碳D．绿色、循环、低碳 10、生态农业具有高投入、高产出、（B）与可持续发展的特性。 A．高水平B．高效益C．高利用D．高循环 11、山口红树林国际重要湿地“三最”指的是地表最高、降雨量最少、（D）。
生态文明建设与可持续发展 一、可持续发展战略的由来及实质 工业革命以来产生的环境问题:水污染、大气污染、固体废弃物污染、酸雨、荒漠化、森林锐减、资源短缺、耕地减少、生物多样性丧失、臭氧层损耗、全球气候变化、持久性有机物污染,面临这些严峻的环境问题,人类进行了思考。 1962年: <寂静的春天> 美国Carson 1972年: <增长的极限> 罗马俱乐部 1972年: 联合国人类环境大会 1987年: <我们共同的未来> 1992年: 联合国环境与发展大会 2002年:联合国可持续发展大会 之后,人们提出了新观念,新口号:人类只有一个地球,这个地球不是我们从上代人手里继承下来的, 而是我们从下代人手里借来的。从而为可持续发展的诞生奠定了基础。 (一可持续发展的基本思想:1、可持续发展鼓励经济增长:不仅重视经济增长的数量,更追求经济增长的质量;2、可持续发展的标志是资源的永续利用和良好的生态环境;3、可持续发展谋求的是社会的全面进步。 (二可持续发展的原则:公平性:代内公平,代际公平;持续性:不应该损害支持地球生命的自然系统;共同性:共同目标,共同努力。 (三与传统发展理论的对比
从单纯以经济增长为目标转向经济、社会、资源和环境的综合发展;从以物为本的发展转向以人为本的发展;从注重眼前利益和局部利益的发展转向注重长远利益和整体利益的发展;从资源推动型的发展转向知识推动型的发展。 中国迫切需要实施可持续发展战略:中国人口众多,人均资源拥有量比世界人均资源拥有量少得多,而且近三十年来,中国经济发展速度远远超过了世界工业发达国家,对资源的消耗十分严重,中国经济增长方式依然粗放,突出表现在资源消耗高、环境污染重。 二、我国对推进可持续发展战略所做的努力: 中央再三强调要实施科学发展观;要建设资源节约、环境友好型 的社会;要改变发展模式,调整经济结构;要发展循环经济;要建设生态文明。生态文明的实质,是与物质文明、政治文明和精神文明相并列的现实文明形式之一,着重强调人类与自然的协调相处,是可持续发展战略的思想基础。 1、率先于1993年制定了《中国21世纪议程》; 2、制定并实施了科学发展观和可持续发展战略,发展循环经济,提出建设资源节约、环境友好型社会; 3、制定和完善了120多部关于人口与计划生育、环境保护、自然资源管理、防灾减灾等法律法规; 4、建立了中央政府和地方政府多部门、多层次运作的组织管理体系; 5、加入了一系列国际公约,积极参与环境国际合作。 三、生态文明建设的有效途径:
对生态文明与可持续发展的思考 摘要：胡锦涛同志在十八大报告中提出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 胡锦涛指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 一、生态文明的内涵 所谓生态文明，是指人类在经济社会活动中，遵循自然发展规律、经济发展规律、社会发展规律、人自身发展规律，积极改善和优化人与自然、人与人、人与社会之间的关系，为实现经济社会的可持续发展所作的全部努力和所取得的全部成果。从广义上讲，生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律，改造自然和社会而取得的物质与精神成果的总和。从狭义上讲，生态文明则是人类文明的一个方面，即人类在处理与自然的关系时所达到的文明程度，是指人类社会与自然界和谐共处、良性互动的状态。生态文明与物质文明、精神文明、政治文明等共同组成了人类社会文明的多个维度。生态文明的本质或中心思想，就是人与自然相和谐。
在人类文明发展史上，生态文明是继原始文明、农业文明、工业文明之后一种崭新的文明形态。由于工业文明是以用各种技术手段征服自然为目的，去满足人类的功利需要，因而自工业革命以来，人类在物质方面取得巨大发展的同时，对地球资源的索取又超出了合理的范围，对地球生态环境也造成了越来越大的破坏，酿成了滥伐森林、过度捕捞、资源能源枯竭、环境污染等负面效应。据统计，占世界人口15％的发达工业国家，就消费了世界56％的石油、60％以上的天然气和50％以上的重要矿产资源。印度的甘地曾经说过：“英国为了达到它那种富裕程度，曾消耗掉地球上一半的资源，像印度这样一个国家需要多少个地球？”实际上，仅仅在20世纪一个世纪里，人类就消耗掉1420亿吨石油，2650亿吨煤，380亿吨铁，7.6亿吨铝，4.8亿吨铜，导致近年来全球气候变化，暴雨、高温等极端天气频繁发生的严重后果。建设生态文明，就是人类对工业文明进行深刻反思，决心在发展物质生产的过程中，努力保护和改善生态环境的宝贵成果。我们所在的这个地球，科学家考证说，至少有30到50亿年的历史，我们人类从爬到走才几十万年的事情，我们正在亲手破坏这个生物种群存在的环境，最后不是我们惩治自然，一定是自然惩治人类，我们需要敬畏自然，而不仅仅是保护环境，这才是生态文明的文明之处。建设生态文明是全球所有国家和地区共同的事业。 二、在中国推进生态文明建设具有特别重大的意义 中国是人口、幅员大国，在中国建设生态文明既能造福于13亿人口，又将对全球生态文明建设做出重大贡献。人所共知，西方发达国家经过了百年的工业革命，借助其经济技术等方面的优势，在可持续发展领域的研究与实践先走了一步，生态文明已具雏形，其成果惠及约10亿人口。但全球尚有50多亿人口处在工业文明初期或中期，生态文明刚刚萌芽。中国是最大的发展中国家，如
生态文明下的可持续发展 摘要：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，构建和谐社会。 关键词：生态文明；可持续发展；和谐社会 一、生态文明的本质及其重要性 生态文明的本质是文明与自然生态相融合，当前地球自然生态条件下，学习和效法自然生态规律，发展绿色工业，并用于指导人类文明建设，是可持续发展的唯一道路。十八大会议中指出：新世纪新阶段，党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。 二、我国为促进生态平衡采取的措施 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 1、在我国，首先应该优化国土空间开发格局。国土是生态文明建设的空间载体，必须珍惜每一寸国土。要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则，控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区
学习生态文明建设心得体会 如今，“绿色”成为时尚，绿色食品、绿色发展…。我们须意识到，全球恶化的生态环境形势已不是单纯的科学技术就可挽救的，要靠政策、靠政治，更要靠全社会觉悟的生态道德文化观。否则，如何拯救“濒临失衡的地球”。通过对十八大报告生态文明建设，绿色发展、循环发展、低碳发展，建设美丽中国的深入学习，结合保护区工作，就生态文明中的生态道德教育谈点体会。 加强生态道德教育，作为一名老师，我认为认为要以“绿色通道”中特殊先行的“绿”来为生态道德教育开道。 一是生态道德教育意识的“绿” 人类对社会的依赖性与其对自然的依赖性，构成了自己生存与发展的两个相辅相成的方面。生态的破坏、环境的污染、沙尘暴、雾霾天气、经济发展中的透支等现象，并非主要出自科学上的无知或技术上的缺失，而是与人们的道德水平直接相关。确立新型的人与自然的和谐关系，是生态道德这一触及人类的道德规范的必然要求。然而长期以来，我国的德育教育特别是学校德育教育的内容，主要是围绕如何处理自己与他人、集体、社会、国家的关系而展开，相对忽略了如何处理人与自然，包括人类与其他生命之间关系的教育，没有把生态道德教育作为其中的重点来进行。针对目前我国生态道德教育的现状，提高全民对生态道德教育重要性的认识很是必要。 二是生态道德教育制度的“绿”
学校在“生态教育”的统领下，用生态教育思想关注每一位孩子，关注孩子的每一个方面。学校通过建立并完善相关的制度将生态道德教育与学生的日常生活及管理结为一体，利用制度来约束学生的行为，促进学生形成节约资源、爱护环境的意识，从外部环境促进学生把接受的生态教育内化为自己所认可的价值观，再外化为学生的生态行为。 三是生态道德教育目标的“绿” 生态道德建设是一个复杂的社会系统工程，要使其目标得以实现，就必须选择和运用与科学发展观和构建社会主义和谐社会要求相适应的方法和途径。生态道德意识教育的目的，在于使生态道德思想转化为人们的生态道德实践，并且使其真正成为公民的一种素质，其中，开展自然价值和生态美意识的教育，进行绿色消费和适度消费意识的教育，以及实施生态保护和生态创造意识的教育，是相辅相成的几个方面。从生态道德规范教育的作用来看，主要在于使人们尊重生命、尊重生态系统和生态过程，正确处理控制人口与合理消费、适度发展与维护生态平衡、消除贫困与反对奢侈之间的相互关系。只有持续、有效地提高人的生态道德素质，才能使人拥有保护自然和生命的道德意识、道德能力与道德习惯，才能自觉遵循保护生态环境的行为准则和道德规范。 四是生态教育行动的“绿” 生态道德教育最根本的是帮助人们树立绿色的消费理念，倡导科学、文明、健康的生活方式和可持续的消费方式。学校要让同学们从
1.在人类的文明历程中，人与自然的矛盾最为尖锐的时代是（）。（10.0分） A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.生态文明时代 2.下列城市规划与发展模式中，不符合生态文明理念的是（）。（10.0分） A.城市规模要控制，不应一味扩大、膨胀 B.反对耗费资源、金钱，没有实用价值的所谓形象工程、标志工程 C.城市交通应以私人汽车为主，增加机动车道数量 D.各类建筑的布局要合理，减少对市内交通的需求 3.对于我国大气污染的特点，下列说法错误的是（）。（10.0分） A.煤烟型污染与光化学污染共存和相互耦合 B.城市和区域大气环境中细粒子和臭氧浓度升高 C.大气环境的氧化性和酸性降低 D.雾霾覆盖面增大，出现时间延长 4.联合国历史上第一次召开的专门研究环境问题的会议是（）。（10.0分） A.联合国环境与发展大会 B.联合国人类与环境大会 C.联合国可持续发展大会 D.联合国可持续发展高峰会议 1.与传统发展理论的对比，可持续发展的特点有（）。（10.0分）） A.从对自然掠夺的发展转向与自然和谐的发展 B.从资源推动型的发展转向知识推动型的发展 C.从注重眼前利益和局部利益的发展转向注重长远利益和整体利益的发展 D.从单纯以经济增长为目标转向经济、社会、资源和环境的综合发展
2.环境伦理观的主要内容有（）。（10.0分）） A.尊重与善待自然 B.关心自己并关心人类 C.着眼当前并思虑未来 D.保护环境、限制发展 1.“可持续发展”一词最早是由中国提出的，它体现了中国解决环境问题的基本思路于生的原则是拖着笔走，而不能推着笔走。（10.0分） 2.保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。（10.0分） 3.开发和利用非常规气是改变能源结构的重要措施，目前，我国页岩气已经开始大规模商业生产。（10.0分） 4.美国生态学家Ｒ·雷基斯特提出:生态城市实质上是城市居民和周围环境组成的一种特殊的人工生态系统，是人们创造的一个自然——经济——社会复合系统。（10.0分）
生态文明与可持续发展战略 返回上一级 单选题（共５题，每题4分) 1 . 联合国《21世纪议程》把什么思想由理论变成了各国人民的行动纲领? ?A．实现现代化 ? B.发展工业化 ?Ｃ.实现共同富裕 ? D.推行可持续发展 我的答案：D 参考答案:D 答案解析：暂无 ２．国际上讨论循环经济,有所谓的“3Ｒ原则”,指的分别是Reducｉnｇ(减量化)、Recycling(循环）以及Reusing(资源化),3R原则中,居于最优先地位的应该是？ ?A．Ｒｅduｃｉng（减量化)，即减少对资源的开发、利用和消耗 ?B．Ｒeｃycling(循环），即资源要循环利用 ?Ｃ.Rｅusing（资源化），即将废弃物变为可利用的资源 我的答案: A 参考答案：A 答案解析：暂无 3 . 当前我国环境发展的形势是 ?A．局部有所改善，整体仍在恶化 ? B.整体有所改善，局部出现恶化 我的答案: A 参考答案：A 答案解析：暂无 ４ . 世界范围内,第一个制定清洁生产促进法，且到现在为止是唯一的一个有清洁生产促进法的国家是? A.美国 ?Ｂ．德国 ? C.中国 ? D.日本 我的答案：C 参考答案：C 答案解析:暂无 5．以下各项措施中,能有效防治酸雨的是 ? A.禁止排放氟氯烃，研制新的制冷系统
? B.植树造林,扩大森林覆盖率 ? C.减少二氧化硫和氮氧化物的排放 ? D.发展煤炭生产 我的答案: C 参考答案：Ｃ 答案解析:暂无 多选题(共８题,每题4分） 1. 联合国提出的生态城市的几个原则包括 ? A.保护生态 ? B.建设生态基础设施 ? C.提高居民的生活标准 ? D.保护文化历史 ?E．将自然融入城市 我的答案：ABCDE 参考答案:AＢCDE 答案解析:暂无 2．环境伦理观核心意涵包括 ? A.要尊重和善待自然,顺应自然的生活，不要违背自然的规律和自然的生活? B.我们每个人都要关心自己,并且关心人类 ?C．做任何事情,既要着眼当前，并且思虑未来 ?Ｄ.先保证GＤP的发展，后思考环境问题的改善 我的答案：AＢC 参考答案：ABC 答案解析:暂无 3 . “清洁生产”的核心是 ? A.生产采用的原料是清洁的 ?Ｂ.减少生产的过程对环境的污染 ? C.生产的车间和工人要保持要清洁干净 ? D.减少生产对环境产生危害的产品 我的答案: ＡBD 参考答案：ABD 答案解析:暂无
生态文明教育月活动总结 沈阳市第五十七中学 2015年7月
生态文明教育月活动总结 按照《关于2015年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[2015]973号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在六月末七月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下： 一、活动主题 2015年节能宣传周主题是“节能有道节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市宜居可持续”。 二、活动时间 时间为2015年6月13至7月10日,其中6月15日为沈阳市低碳日。 三、宣传内容 节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能
低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。 四、具体做法 1.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。 2.我校在6月15日当天，组织广大师生开展以“低碳城市宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。 3.节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。 4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道节俭有德”的主题班会。 此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。 沈阳市第五十七中学 2015年7月
生态文明建设与可持续发展 摘要 生态文明是指科学向上的生态发展意识, 健康有序的生态运行机制, 和谐的生态发展环境, 全面、协调、可持续发展的态势, 经济、社会、生态的良性循环与发展, 以及由此保障的人和社会的全面发展。 生态文明是可持续发展战略向人们展示出的一种崭新的价值取向。本文从三个方面阐述了生态文明建设与可持续发展的思想战略: (1)生态文明揭示了可持续发展战略的深刻内涵;(2)可持续发展战略拓展了生态文明的建设领域;(3)探索促进生态文明可持续发展的有效途径。 关键词：生态文明；可持续发展；思想战略
Construction of the Ecology Civilization and Sustainable Development Abstract Ecological civilization refers to a scientific and progressive eco-development awareness, healthy and orderly ecological operation mechanism. It also means comprehensive, coordinated trend of sustainable development and the good cycle and development of economy, society, ecology. And thus it protects of comprehensive development human and society. Ecological civilization is a new evaluation showed for people by the sustainable development strategy. The ideological strategy about the ecological civilization and sustainable development is explained in following three sections: 1. Ecological civilization opens the implication of the sustainable development strategy; 2. The sustainable development strategy extends the range of ecological civilization; 3. Research for the effective way about promoting the ecological civilization and sustainable development. Keywords：Ecological civilization; Sustainable development;Ideological strategy
生态文明主题教育实践 活动总结 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
生态文明主题教育实践活动总结 今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省政府颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。现将生态文明主题教育实践活动工作总结如下： 一、高度重视，加强生态文明主题教育的组织领导 我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。并将县市的生态文明教育工作纳入到对县市评价考核中。在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教
育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。 二、明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排 制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。 首先是加强校园文化建设。一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。二是加强校园文化环境建设，挖掘文化内涵，结合优秀办学传统和现代教育观念，树立正确的办学思想，确定办学目标，校训增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。三是开展丰富多彩的校园文化活动，利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特殊教育意义的日子，结合生态文明主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组,提高学生思想道德素
2015年9月广西生态文明建设与可持续发展试题题库及答案(98分左右) 一单选题 1题目：和谐社会的目标是(C)。 A.流通顺畅 B.经济发达 C.生产发展、生活富裕、生态良好 D.环境保护 2题目：2013年，南宁市全年的雾霾天数为(C)天，甚至出现连续5天的重度污染。 A.52 天 B.62 天 C.72 天 D.82 天 3题目：2013年，广西主要河流入海污染物总虽从2009年的66845吨激增至(0。 A.707920 吨 B.505830 吨 C.607846 吨 D.807846 吨 4题目：广西贵糖集团股份有限公司被列入国家(A)。 A.第一批循环经济试点单位 B.第四批循环经济试点单位 C.第二批循环经济试点单位 D.第三批循环经济试点单位 5题目：《国家生态文明先行示范区建设方案(试行)》把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设的指标纳入地区经济社会发展综合评价体系，大幅增加考核权重，建立领导干部任期生态文明建设问责制和⑷。 A.终身追究制 B.行政责任制 C.负责制 D.追究制 6题目：贵糖公司建设了以甘蔗制糖为核心的甘蔗产业生态工业园区，将(C)有机结合起来，提髙了原料甘蔗的单产和含糖量。 扎工业生产和服务业 B.工业生产和信息业 C.工业和农业生产 D.农业生产和服务业 7题目：注重引导群众树立正确的生态文明旅游观，引导企业树立可持续的发展观，加快推动旅游业从规模增长型发展模式向(0发展模式转变。 A.规模增长型 B.协同联盟型 C.质疑效益型 D.市场推进型 8题目：广四旅游可持续发展要做好提前部署，加快构建以(D)为龙头，“桂林一柳州一来宾一南宁一北海、钦州、防城港”和“梧州、贺州一贵港、玉林一柳州、来宾一南宁一崇左、百色、河池”旅游发展带为丹架。A.北海
生态文明教育活动总结 赵华杰 2015.9----2016.1
生态文明教育活动总结 按照《关于2015年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[2015]973号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在六月末七月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下： 一、活动主题 2015年节能宣传周主题是“节能有道节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市宜居可持续”。 二、宣传内容 节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。 四、具体做法 1.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。
2.我校在9月15日当天，组织广大师生开展以“低碳城市宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。 3.节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。 4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道节俭有德”的主题班会。 此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。
生态文明与可持续发展战略自测 单选题（共5 题，每题 4 分） 1 . 联合国《21世纪议程》把什么思想由理论变成了各国人民的行动纲领？ A.实现现代化 B.发展工业化 C.实现共同富裕 D.推行可持续发展 参考答案：D 2 . 国际上讨论循环经济，有所谓的“3R原则”，指的分别是Reducing（减量化）、Recycling （循环）以及Reusing（资源化），3R原则中，居于最优先地位的应该是？ A.Reducing（减量化），即减少对资源的开发、利用和消耗 B.Recycling（循环），即资源要循环利用 C.Reusing（资源化），即将废弃物变为可利用的资源 参考答案：A 3 . 当前我国环境发展的形势是 A.局部有所改善，整体仍在恶化 B.整体有所改善，局部出现恶化 参考答案：A 4 . 世界范围内，第一个制定清洁生产促进法，且到现在为止是唯一的一个有清洁生产促进法的国家是 A.美国 B.德国 C.中国 D.日本 参考答案：C 5 . 以下各项措施中，能有效防治酸雨的是 A.禁止排放氟氯烃，研制新的制冷系统 B.植树造林，扩大森林覆盖率 C.减少二氧化硫和氮氧化物的排放 D.发展煤炭生产 参考答案：C
多选题（共8 题，每题 4 分） 1 . 联合国提出的生态城市的几个原则包括 A.保护生态 B.建设生态基础设施 C.提高居民的生活标准 D.保护文化历史 E.将自然融入城市 参考答案：ABCDE 2 . 环境伦理观核心意涵包括 A.要尊重和善待自然，顺应自然的生活，不要违背自然的规律和自然的生活 B.我们每个人都要关心自己，并且关心人类 C.做任何事情，既要着眼当前，并且思虑未来 D.先保证GDP的发展，后思考环境问题的改善 参考答案：ABC 3 . “清洁生产”的核心是 A.生产采用的原料是清洁的 B.减少生产的过程对环境的污染 C.生产的车间和工人要保持要清洁干净 D.减少生产对环境产生危害的产品 参考答案：ABD 4 . 生态工业园区应该做到 A.园区中所有的工业都采用清洁生产 B.园区中不同工业之间要实现废物的交换和利用 C.园区中不同工业产业、工业企业之间建立物质和能量的梯级利用 D.园区的基础设施应该共享 参考答案：ABCD 5 . 以下哪些行为不值得被提倡 A.为了提高居民消费水准，城市兴建大型高尔夫球场 B.为了方便，大量使用一次性消费品 C.亲朋互访，互赠礼物，减少过度精美的包装 D.逢年过节，宴请招待讲究排场 参考答案：ABD 6 . 生态文明对于城市的水工业而言，提出了以下哪些具体的要求 A.保障安全的饮用水
东西赵小学 生态文明教育活动总结 为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在闻喜县教育科技局的工作指引下，我校开展了环保、节能减排系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动： 一、加强生态文明建设宣传 举办主题活动启动仪式。在充分利用学校手抄报、黑板报、主题班会、宣传标语等校园媒介加大宣传教育的同时，举办一次隆重简朴的启动仪式，为全域生态文明建设行动营造浓厚氛围。通过宣读倡议书、学生代表发言和举行签名仪式等多种形式，倡导全体学生从我做起，积极行动，以此影响家庭成员、社会公民，为主题活动的开启唱响序曲。 二、开展形式丰富多彩 1.开展主题班会 每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、
宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。 2. 开展一次作文评比活动 以班级为单位组织作文评选活动，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。 3. 举办一次知识竞赛。 以“生态文明·我知我行”为主题，组织开展生态文明知识竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。 4. 举行一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽家乡”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。 5. 举办一次手工制作活动。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，指导学生利用身边的废旧材料和可利用资源开展小创意、小制作活动。 二、活动效果 从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效的。 1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、倡议书等都能在开展活动之前就很好的准备。 2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。 3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人
生态文明教育活动总结 为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在前旗教育局的工作指引下，我校开展了环保系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动： 1.开展主题班会 每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。 2.开辟宣传板报 各班开辟生态文明、环境保护宣传板报模块，每月更新一次。通过板报宣传的方式，倡导绿色节约的文明生活方式。引导、鼓励广大学生在生活中保护生态、减少污染、节约资源能源，在全社会形成勤俭节约、爱护环境的生活方式和消费行为。 3.观看教育视频 以班级为单位组织观看低碳环保等教育视频，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的
意识。 二、活动效果 从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效的。 1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、教育视频等都能在开展活动之前就很好的准备。 2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。由于在实际活动中，有一些临时性的问题，比如：部分班级多媒体出现故障，无法正常播放教学视频。这给观看教育视频工作活动的开展带来了难度。后经协调组织学生到专业小班观看视频，活动得以顺利完成。 3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所以本次活动是在愉悦的氛围中完成的。 4、本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫生情况在开展活动后大有改观。
生态文明与可持续发展战略自测 第1题 国际上讨论循环经济，有所谓的“3R原则”，指的分别是Reducing（减量化）、Recycling（循环）以及Reusing（资源化），3R原则中，居于最优先地位的应该是？ A.Reducing（减量化），即减少对资源的开发、利用和消耗 B.Recycling（循环），即资源要循环利用 C.Reusing（资源化），即将废弃物变为可利用的资源 答案:A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第2题 联合国《21世纪议程》把什么思想由理论变成了各国人民的行动纲领？ A.实现现代化 B.发展工业化 C.实现共同富裕 D.推行可持续发展 答案:D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第3题 以下各项措施中，能有效防治酸雨的是 A.禁止排放氟氯烃，研制新的制冷系统 B.植树造林，扩大森林覆盖率 C.减少二氧化硫和氮氧化物的排放 D.发展煤炭生产 答案:C 您的答案：C
此题得分：4.0 批注： 第4题 当前我国环境发展的形势是 A.局部有所改善，整体仍在恶化 B.整体有所改善，局部出现恶化 答案:A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第5题 世界范围内，第一个制定清洁生产促进法，且到现在为止是唯一的一个有清洁生产促进法的国家是 A.美国 B.德国 C.中国 D.日本 答案:C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第6题 环境伦理观核心意涵包括 A.要尊重和善待自然，顺应自然的生活，不要违背自然的规律和自然的生活 B.我们每个人都要关心自己，并且关心人类 C.做任何事情，既要着眼当前，并且思虑未来 D.先保证GDP的发展，后思考环境问题的改善 答案:A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：4
生态文明教育 总结 水曲小学 2009.6
水曲小学生态文明教育总结 我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保护、节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作： 一、加强领导，精心组织 1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，制定活动生态文明教育方案。 2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校制定生态文明教育活动的安排。 二、加大宣传力度，全员参与活动 1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。 2、拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。我校充分利用学校现有资源的优势，以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国
旗下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。 三、以各项活动为载体，广泛开展“保护环境，节能减排，文明礼仪”活动。 1、以节约为主题的教育周活动。为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周“节约用水”教育周，第十周“节约用电”教育周，第十一周“节约纸笔”教育周，第十二周“节约粮食”教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节能减排，从我做起”主题队会，以知识问答、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。 2、结合节日开展“环境保护，节能减排，”活动。在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，
广西生态文明与可持续发展题库 一、单项选择题： 1题目：和谐社会的目标是(C)。 A.流通顺畅 B.经济发达 C.生产发展、生活富裕、生态良好 D.环境保护 2题目：2013年，南宁市全年的雾霾天数为(C)天，甚至出现连续5天的重度污染。 A.52天 B.62天 C.72天 D.82天 3题目：2013年，广西主要河流入海污染物总量从2009年的66845吨激增至(C)。 A.707920吨 B.505830吨 C.607846吨 D.807846吨 4题目：广西贵糖集团股份有限公司被列入国家(A)。
A.第一批循环经济试点单位 B.第四批循环经济试点单位 C.第二批循环经济试点单位 D.第三批循环经济试点单位 5题目：《国家生态文明先行示范区建设方案(试行)》把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设的指标纳入地区经济社会发展综合评价体系，大幅增加考核权重，建立领导干部任期生态文明建设问责制和(A)。 A.终身追究制 B.行政责任制 C.负责制 D.追究制 6题目：贵糖公司建设了以甘蔗制糖为核心的甘蔗产业生态工业园区，将(C)有机结合起来，提高了原料甘蔗的单产和含糖量。 A.工业生产和服务业 B.工业生产和信息业 C.工业和农业生产 D.农业生产和服务业 7题目：注重引导群众树立正确的生态文明旅游观，引导企业树立可
持续的发展观，加快推动旅游业从规模增长型发展模式向(C)发展模式转变。
A.规模增长型 B.协同联盟型 C.质量效益型 D.市场推进型 8题目:广西旅游可持续发展要做好提前部署，加快构建以(D)为龙头，“桂林—柳州—来宾— 南宁—北海、钦州、防城港”和“梧州、贺州—贵港、玉林—柳州、来宾—南宁—崇左、百色、河池”旅游发展带为骨架。 A.北海 B.柳州 C.南宁 D.桂林 9题目:广西生态农业建设经过30多年的发展，成功地创立了闻名国内外的“(A )”，即“养殖+ 沼气+种植”三位一体生态模式。 A.恭城模式 B.兴安模式 C.横县模式