高中研学旅行工作实施方案
为贯彻落实卫视教育局等11部门印发的《卫视中小学研学旅行指导意见（试行）》文件精神，切实培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立研学旅行工作实施小组
组长：
副组长：
组成人员：学校中层干部，教师代表、家长代表、学生代表
职责：对承办方进行评定，按流程选择承办方；制定学校研学旅行工作计划、活动方案，审核课程安排和安全预案,严密组织实施；收集过程性资料并整埋归档，做好宣传及工作总结,及时上报工作进展情况和重要信息。
二、研学旅行实施策略
1、以生涯引领和学职探索为主线，通过生涯拓展课程的互动学习、知名高校的参访体验、一流企业的参观交流等活动帮助学生树立生涯意识、增进自我认知、提升多元文化意识、发展社会情感能力、拓展创新思维、激发决策行动力。
2、以生涯引领和学科融合为主线，通过实际场景的体验、著名景点的参观、由学科老师带领，帮助学生走出课堂，体验生活、体验社会、增进自我认知、提升多元文化意识、发展社会情感能力、拓展创新思维、激发决策行动力。
3、开发以省情国情为主的红色研学旅行课程。依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，在爱国主义、传统文化等方面进行深入研究和统筹设计。
三、遴选研学旅行承办方
（一）承办方的资格和要求
1、知名度和诚信度高的3A、4A、5A级旅行社；
2、符合《卫视中小学研学旅行指导意见（试行）》文件中《研学旅行承办机构必备条件检查表》中各项要求，有一项不达标总评认定为“不达标”，不达标机构不列入承办机构范围。
（二）评定办法
1、评定为“达标”的机构，按照《卫视中小学研学旅行指导意见（试行）》中的《研学旅行承办机构评分表》进行打分评定。包括材料审查和现场阐述答辩两部分，材料审查占总成绩40%,现场阐述答辩占总成绩60%。
2、学校组织研学旅行工作实施小组成员进行现场打分，按平均成绩由高到低且平均分不低于85分的列为学校可选择的承办机构。
（三）时间安排
1、提交材料截止时间：
地点：
联系人：联系电话：
2、现场答辩时间：
地点：
基地研学旅行工作方案 一、指导思想 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以学员为中心，以加快新旧动能转换为引领，发掘中草药文化资源，深化启蒙精神内涵研究，推动传统中医药文化教育普及，讲好朱家楼子故事，推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合，不断创新旅游发展模式，丰富研学旅游产品体系，提高研学旅游服务质量，实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。 二、精心组织实施 各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求，结合朱家楼子情况，制定中医药文化研学旅游工作实施办法，开发中医药研学线路、产品，开展研学主题活动，培育中医药研学活动相关的旅游大项目，定期做好汇总，建立长效机制。 三、基本原则 （一）突出中医药药理知识文化，强化教育功能。坚持把研学旅游与传统教育等相结合，充分展现朱家楼子特色文化内涵，把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。 （二）突出统筹规划，推进融合发展。强化“旅游+”理念，推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合，提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。 （三）突出改革创新，统筹区域联动。充分整合全市研学旅游资源，建立研学旅游合作机制，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多
赢发展格局。 （四）突出以学员中心，强化政策惠民。不断创新中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品业态，制定惠民政策措施，突出中医药研学旅游的公益性，让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。 四、主要内容 （一）打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源，打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。 （二）完善中医药文化研学旅游产品体系。坚持市场导向，针对不同客源群体，整合旅游资源，突出产品特色，打造中医药文化研学旅游产品。进一步细分中医药教育客源市场，针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体，重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。推出具有朱家楼子特色的系列研学游中医药旅游精品线路。 （三）构建中医药活动体系。结合重要节假日，借助研学旅游合作交流系列活动，组织开展中医药研学系列活动。策划举办中医药教育进景区、研学夏（冬）令营、启蒙精神中医药研学主题展览、启蒙精神主题药学征文等研学旅游系列活动。 五、主要措施 （一）加强营销推广。配合全省十大文化旅游目的地品牌建设，围绕打造“赛华佗”中医药旅游线路，策划提升中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品内容。制定中医药文化研学旅游团队奖励政策，协调对接旅行社、中
高中高一年级研学旅行活动方案 为落实英山县教育局《关于做好中小学“研学旅行”工作的通知》，结合我校实际，经校委会研究决定，2018年11月22日，组织我校高一年级学生到利生园进行研学旅行活动。 一、活动目的: 通过集体旅行的方式，让学生走出校园去认知社会，亲近自然，了解农耕生活，学习传统孝善文化，提高学习兴趣， 培养学生的生活能力、实践能力、创新精神和团队精神。同 时感受美丽乡村及家乡的魅力，从而激发热爱自然、热爱家 乡的思想情感。 二、活动领导小组： 组长：×× 副组长：×× 组员：高一班主任及教师 三、活动安排： 8:00学校准时出发，欣赏西河十八弯沿途美景，参观乌云山茶叶公园。 9:00在利生园举行入园仪式。 9:20—11:30参观园区、农耕展示和艺术园区：参观民俗农耕生活展示园，孔雀园，十大名花景观带，大别山动植物标本馆，毕昇活字艺术馆含奇石根雕艺术和英山非遗展示。提高对艺术和自然生态的
认识。参观基地、菌类科普：食用菌种植大棚和晒酱园，手工作坊区。了解传统工艺，菌类生长。 11:30—13:30团队用餐。餐后观看英山专题片。 13:30—16:30体验：陶艺、剪纸、活字印刷、农耕体验，食用菌采摘，花卉苗木种养，茶道、花道表演，趣味体育等。 16:30—17:00活动总结并返程：各班老师集合清点学生人数，同学讲心得体会后集体合影并乘车安全返回。 四、活动注意事项： 本次研学旅行活动一定要坚持安全第一的原则，坚持统一出行、就餐、返程的原则。要与参与的学生家长做好沟通工作，让学生及家长明确活动目的和参与的必要性。要周密组织，教育学生旅行研学活动中一定要遵守纪律、注意自身形象，彰显雷店高中学生的良好精神面貌。 ××高中高一年级组 2018年11月20日
学校开展研学旅行活动实施方案 为认真落实《市教育局关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》精神，进一步明确研学旅行试点工作的指导思想和工作任务，确保试工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，特制定本实施方案。 一、重要意义 我校开展研学旅行工作，是落实十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的创新举措；是培养学生“德育为先”的重要手段，是拓宽学生“能力为重”的重要渠道，是促进学生全面发展的有机组成部分；更是创新校外教育、深化社会实践，积极营造全社会齐抓共管青少年健康成长良好氛围的联合行动。 研学旅行是面向全体学生、由学校组织安排、通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。其目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，重在全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。 我校开展好研学旅行活动，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、不断深化课程改革，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，都具有十分重要的意义。 二、主要任务 在学校多年来开展校外教育和社会实践丰富经验的基础上，充分发挥美丽的自然环境、淳朴的农村条件、丰厚的的人文和红色资源，借鉴其他学校研学旅行的先进经验，在试点中发现和培育一批适合我
校开展学生研学旅行的基地场所。通过理论与实践的结合，探索具有茶园中学特色的研学旅行策略、方法和步骤，为学校各年级全面推进研学旅行积累经验。 三、组织领导 开展研学旅行试点工作任务艰巨、时间紧迫，为了加强组织领导工作，学校决定成立“茶园中学2015年研学旅行试点工作领导小组”，成员名单如下： 组长：肖 副组长：钟福刘 成员：龙张刘伟及班主任 具体联系人：李崇李 四、研学旅行人员及课程内容设置 根据教育局有关研学旅行文件精神和研学旅行实施方案中的参与人员及“内容建议”，学校决定2016年的研学旅行人员为七八九年级全体同学；研学内容为： 活动模块课程内容活动地点活动时间 十八排风力发电自然生态八排 4 红色教育基地革命传统教育县色教育基地 20.5 五、保障措施 1.建立研学旅行运行管理机制。每一次活动，在学校统一领导下，成立专项领导小组，明确工作分工和职责，建立相关制度，并形成社
四川省剑阁县剑门中学校 2018年春季八年级研学旅行活动实施方案为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养实践能力、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级教育主管部门关于开展中小学研学旅行工作的相关文件精神并结合我校实际，将组织八年级部分学生赴绵阳开展研学旅行活动。 通过军旅生活、科技创新、人文自然、社会公德、集体生活体验等形式和途径，让学生“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，从而丰富学生的内心世界，学习并传承先辈们的精神。现制定活动方案如下： 一、组织机构 组长：黄金富 副组长：何俊平王斌贾国荣 领队：张怀图 带队教师：李翠芳张德生冯彩生崔金玉 成员分工及职责 1、总策划、主题确定（黄金富校长）。 3、旅行景点、线路、旅行社的选择（黄金富何俊平王斌贾国荣）。 2、时间阶段安排、方案拟定和审批（何俊平、张怀图）。
3、小组分配、分工，成果收集、展示（冯贵容、李翠芳、崔金玉、张怀图）。 4、安全教育，各类研学旅行活动安全宣传教育设计，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传，签订出行文明公约（王斌 张怀图）。 5、活动中学生的管理、医疗救护（张德生冯彩生崔金玉 王玉梅冯贵容）。 二、活动内容 （一）、活动主题 1、科技创新之旅：参观两弹城—九院博物馆—绵阳科技博物馆—科技企业。 2、爱国军事之旅：体验武警军营生活与军事 3、人文自然之旅：国际诗歌小镇（江油市清莲镇李白故里）等 （二）、活动时间：2018年5月下旬 （三）、活动地点：下寺、江油、绵阳 （三）、参加人员： 1、班学生和部分、、班学生，管理带队教师。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写并上交《剑门中学关于开展学生研学旅行的通知》，经家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、
一、研学主题游历农城名校，探寻农耕文化 二、目的意义 让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养学生科学素养，提升学生学习自然科学的兴趣。 三、活动内容 1. 感悟中国农业探寻农耕文化—西北农林科技大学农业博览园 2. 游历农城名校梦之顶尖学府--- 西北农林科技大学聆听专家讲座、参观南校区图书馆、学校历史建筑三号教学楼以及中国旱区农业研究院。 四、承接单位：西安雅森体验教育基地委托接待单位：陕西世纪明德国际旅行社有限公司研学场地：西北农林科技大学农业博览园、西北农林科技大学。 五、活动流程 （一）综合组 1. 制定研学旅行活动方案； 2. 准备研学旅行活动相关资料（研学旅行活动致家长一封信、班级活动登记表、学生请假登记表、学生分组表、学生研学旅行手册等） 3. 召开学生动员大会，就研学旅行活动的相关事宜（文明礼仪、纪律教育、环保教育等）进行安排和强调。 4. 收集研学旅行活动的各类资料。 （二）安全组 1. 制定研学旅行活动安全预案。 2. 提前确认学生请假事宜。 4.负责全体师生研学旅行活动全程的人身安全。 （三）后勤组 1. 安排联系好研学旅行活动所需的各类车辆，资质检查，规划停车位置，车辆编号等工作。 2. 完成活动当天的临时工作。 六、工作要求： 1. 全体人员统一行动、服从指挥。 2. 按学校统一安排时间，按时到位。 3. 全体人员履行各自相应职责。
一、学习课程：感悟自然奥秘，探询农耕文化 二、课程环境： 西北农林科技大学博览园建设占地 200 亩，总建筑面积 16000 多平方米， 包括逸夫科技馆动 物博物馆和昆虫博物馆， 土壤博物馆、 植物博物馆、 中国农业历史博物馆 5 个专业博物馆和 蝴蝶园、植物分类园、树木园及多种种质资源圃等，是集教学、科研、科普于一体的重要学 科基地。 博览园以新颖独特的展示形式， 丰富的标本、 实物、 文物、模型以及现代化手段展示了动物、 昆虫、植物、土壤的奇趣世界和中国农业科技的辉煌历史，是融知识性、科学性、趣味性、 观赏性与一体的农业知识大观园，既是学校重要的科研、实践教学基地，也是集标本展览、 园林观赏、科普教育于一体的农业科技园。 1. 昆虫博物馆 昆虫博物馆初期建筑面积 1400 平方米，二期工程新馆面积 4600 平方米 , 2003 年又投资 1500 万元在杨凌示范区繁华地段始建新展馆，展览面积 3300 平方米，饲养蝴蝶等活虫供观众观赏。 2. 动物博物馆 西北农林科技大学组建以前，原西北农业大学等 推广工作中，经过几代人的不懈努力，积累了 技大学组建后， 为了充分利用整合后的资源优势， 资助。总建筑面积 4300 余平方米， 馆藏各种珍贵标本 8000余件。根据动物馆总体展示内容， 动物馆分为生命起源与动物进化展厅、 珍稀动物展厅、 宠物与观赏动物展厅、 动物体的结构 与功能展厅、 动物养殖与人类文明展厅、 动物疾病与人类健康展厅、 动物生产与生态环境展 厅、动物生物技术展厅等 8 个展厅。 3. 植物馆 西北农林科技大学植物博物馆在西北农林科技大学西北植物研究所标本馆基础上而建的。 该 标本馆始建于 1936 年，珍藏有自上世纪二十年代以来采自我国西北、华北、西南等地的植 物标本约 55 万余份，是我国目前馆藏量最为丰富的植物标本馆之一，也是我国西北地区收 集最全、 规模最大、 建馆历史最为悠久的植物标本馆。 该标本馆的馆藏标本不仅是植物种类 异常丰富，涵盖了从地衣、苔藓、蕨类、裸子植物到被子植物的所有类群，而且采集地点遍 布全国， 尤其是秦岭和黄土高原的植物标本最为详尽， 其丰富程度和现有的珍藏价值在国内 外享有盛誉，还藏有植物模式标本 300 余份，植物照片三万余张。 4. 土壤馆 土壤博物馆收集了半个世纪以来， 该校的土壤科学工作者在不同时期采集自全国各地的典型 土壤剖面， 包括整段标本、 微型盒装标本和反映土壤发生演化过程的形态标本等。 除此之外， 还有许多反映世界上其他国家土壤特征的一些照片和文字材料。 土壤博物馆分 4 个展厅，分 别是：（ 1）土壤的形成与演化厅； （2）中国土壤分类与分布厅； （ 3）中国与世界土壤主要剖 面厅；（ 4）土壤与环境及人类的关系厅。 5. 农业历史博物馆 中国农业历史博物馆展览面积 4000 平方米，按照历史顺序布展，分为“原始农业厅” 、“三 代农业厅”、“汉唐农业厅” 、“宋元农业厅” 、“明清农业厅”和“近现代农业厅”六部分，系 统、全面地展现了中国农业历史发展的基本脉络与辉煌成就。 为目前国内展示内容最为系统 的农业历史博物馆。 3600 多平方米，并配套建设温室和网室 7 家单位在各自长达几十年的教学、科研、 8000 余件极为珍贵的动物标本。西北农林科 更好的发挥其在教学、 科研及科普方面的 重要作用， 学校决定建设动物标本馆，该项目得到了邵氏基金项目第 15 批赠款大学项目的
中小学生研学旅行工作实施方案 为了认真贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔X〕X号）精神，确保活动有计划、有目的、有步骤地顺利推进，特制定本实施方案。 一、指导思想 以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作内容 （一）组织方式 研学旅行是面向全体学生、由学校组织、旅行社承担、研学办管理，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。将研学旅行纳入学校教学计划，做到有课时、有师资、进课表，原则上安排小学四到六年级、初中七八年级、高中一二年级，每学期安排一次，每次小学2天、初中3天、高中4--5天。研学旅行要根
据教学计划合理安排，避开旅游高峰期。 （二）研学内容 1.诗经文化研学。畅游X景区，诵读《诗经》名篇，感受经典魅力。 2.X文化研学。参观X浮桥、舟游X、体验踩泥，了解X文化；观百种珍禽，游万亩芦荡，了解湿地知识。 3.福文化研学。走进X景区，了解福文化。 4.伊尹文化研学。走进莘国X城、美食城，品尝X小吃，了解伊尹，了解X饮食文化。 5.红色教育研学。参观烈士陵园、X党史教育主题公园、X故居等红色基地，接受爱党爱国、革命传统教育。 6.艺术教育研学。参观X艺术馆、X艺术小镇，接受艺术熏陶。 7.民俗文化研学。体验秋千、背杆、芯子、踩高跷等民间活动；观看线戏，制作X面花、剪纸等，传承民俗文化。 8.自然风光研学。攀登X、X等，感受雄伟秀美的自然风光，增进学生热爱家乡的真挚情感。 （三）学段目标 1.小学阶段目标。以我县及周边社会教育场所为主，以了解乡情县情为目的，通过“带着问题去春游（秋游）”主题活动，引导学生提出自己感兴趣的问题；养成基本的观察、比较、辨别和概括能力；具有探究意识和动手操作的习惯；富有想象力和好奇心，敢于表现；
研学旅行活动方案
马村镇中心小学 研学旅行活动实施方案 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案： 一、指导思想：坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。 二、发展目标：组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。 三、活动原则 1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。 2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。 3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。 4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中
青州市明德初级中学文件 青明初〔2018〕 01号 青州市明德初级中学 学生研学旅行工作实施方案 为贯彻《山东省教育厅等12部门关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发…2017?2号）和《潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案》（潍教办字…2017?30号）文件精神，结合青州市教育局《关于推进中小学生研学旅行工作的实施方案》，特制定明德初中学生研学旅行工作实施方案。 一、工作目标 以立德树人、培养人才为根本目的，整合教育资源，因地制宜开展研学旅行，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开发一批效果突出的研学旅行课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，培养一批优
秀的研学旅行指导教师，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和培植一批研学旅行先进典型，积极探索研学旅行的制度设计、运作模式、基本方法和步骤，不断完善配套性的研学旅行制度机制，为学生研学旅行工作的广泛持续开展积累经验，夯实基础。 二、基本原则 （一）安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行都要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。 （二）育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一，将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好的成长空间。 （三）课程性原则。强化研学旅行的课程意识，根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学校研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。 （四）实践性原则。因地制宜，呈现地域特色。青州是古九州之一，中国优秀旅游城市、国家历史文化名城。历史悠久，文化灿烂，民俗风情独特，具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行，引导学生走出校园，让学生与社会多层面、多维度的接触与联系，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生
赏梨园春色创美好家园 ---朱集镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “忽如一夜春来风，千树万树梨花开”。阳春三月，千树万树的梨花一眼望不到边，香雪纷飞，暗香浮动，天空湛蓝，麦苗翠绿、油菜金黄，好一幅美丽的画卷！这就是我们潘湾村的自然风光，也是我们朱集镇潘湾村每年一度梨花节到来的时候。潘湾人民依托丰厚的梨文化和美好的自然风光，已成功举办了六届梨花节活动，以花为媒、宣传朱集、促进招商、推动旅游，广交四海宾朋，促进经济社会和谐发展。梨花观赏周引来了大批的游客，为了发扬潘湾村的优秀梨文化，教育和引导学生了解家乡，热爱家乡，建设家乡。我校决定抓住这一契机，积极行动，认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神，全面推进素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，推动学校教育与社会实践相结合,决定在3月26日组织七、八年级学生开展以“赏梨园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动，地点定在朱集镇潘湾村梨园基地。 二、活动目标： 1、让学生了解梨园基地建设发展情况如何？梨子销路如何？带动周边农民增收致富有哪些新途径？开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届梨花节的举办情况以及举办梨花节的意义，帮助学生形成“朱集人”的积极体验，培养学生作为“朱集人”的荣誉感和责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料，提高学生收集信息、处理信息的能力。
4、通过各班自制班级旗帜，以导游身份设计导游词，向游客介绍梨园，介 绍朱集。让学生积极参与，做自己力所能及的事，充分体现自主合作的原则。 5、开展画笔绘梨园、相机摄梨园、诗歌颂梨园活动，在旅行中让学生接触 自然，亲近自然，感受春天的气息，增长知识，陶冶情操。 6、开展爱我乡，净化梨园的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。 7、社会是开放的大课堂，引导学生观察生活，以敏锐的触角去感知生活、 体验生活。活动结束后在学生中开展梨园行征文活动和我为政府谏言活动。 三、时间安排：3月27日 四、活动参加人员 1．校级领导和中层干部 2．七、八年级全体学生，年级组长，班主任、部分教师。 五、活动主题：赏梨园春色、创美好家园 六、活动场所：朱集镇潘湾村梨园基地 七、协作单位：朱集镇潘湾村委员会 八、组织机构及职责分工 学校成立筹备委员会，筹备委员会办公室设在政教处。 组长：张建华 副组长：宋海波黄艳昆 组员：陈汉华郝水清郝平海陈国利
七年级十一班研学旅行活动实施方案 为了在学校远足活动中，培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风尚，进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识，特制定本班研学旅行活动方案： 一：前期准备工作： （一）摸排班内学生身体状况，告知家长研学旅行活动的距离和程序，并与家长签订《富中中学2019年研学旅行活动学生安全责任告知书》。 （二）班级口号： 1、远足跋涉四十里，永不言弃我十一！ 2、正值春风百花放，富中学子情高涨， 踏上远足谁彷徨？青春活力永飞扬！ （三）横幅：碧水天蓝学子心暖七十一班一路相伴。（四）制作班旗一面 （五）班级遮阳帽53顶 （六）1、励志歌曲、诗词准备 2、床单四条、垃圾袋每宿舍两个 3、学生准备矿泉水、必备食品、必备药品 （七）游戏设置 A、做鬼脸。步骤：1.所有队员围成圆圈站立，面向中心。 2.首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。 3.
走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。5.要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。 6.之后，另一半人换过来，重复游戏。 7.一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。 为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。 B、五毛和一块道具：不需要;场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。没组成的要踢出团队，剩余人员继续比赛。 C、一只青蛙参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
慷慨赵文化铿锵砥砺行 ——84.8华里研学旅行活动方案说课稿 各位评委老师，大家好！ 我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠，今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。 一、活动背景 包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。 2017年9月，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。 教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出：各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。 邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。 基于以上内容，我把此次活动目标定为以下四点： 1.价值体认：在远足研学的实地考察探究中，发现行进路上的典型现象，跨越学科界限，用多学科知识来说明现象背后的理论实质，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。 2.问题解决：通过独立思考、合作探究，提高学生分析问题、解决复杂问题的能力，提升思维品质。 3.责任担当：树立求实的科学态度，体验探究的乐趣，增强学生的团队意识，培养学生坚韧的品质。 4.创意物化：梳理成果，通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象，并尝试做出科学性的解释。 教学难点:跨越学科界限，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。 活动方法：小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法 活动时间：共3课时，活动准备、活动过程、活动展示各1课时。 二、活动准备 需要做好确定路线、里程，确立研学课题，布置成果展示相关任务三项准备。 （一）确定路线、里程 根据学校和年级部确定的研学线路，向学生明确详细路线图（按照导航，预计全程8个小时），走完一条“路”。 意在让学生明确路线，激发研学兴趣，做到心中有“路”,行而有备。 抵达路线：学校——黄粱梦吕仙祠——三陵乡（休息15分钟）——古石龙风景区（休息25分钟）——紫山风景区（休息两个小时） 返回路线：紫山风景区——古石龙风景区（休息30分钟）——三陵乡（休息15分钟）——学校
盐城市明达中学 “红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案 一、活动目的 为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。 二、活动方案 （一）活动时间：2017年5月6日（星期六） （二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居 （三）活动主题：红色五月，放飞青春 （三）参加对象：初一年级师生 （四）准备工作：
1、宣传发动： （1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。 （2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。 2、组织安排： （1）总指挥：万荣斌 （2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春 （3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进 （4）班级带队老师：各班主任 （5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。各班自行准备照相摄影设备。（6）学校准备：校旗、团旗各一面。 （7）学生注意事项： A、各班学生穿球鞋或旅游鞋。设立领队学生1人。 B、注意交通安全，一列纵队，分小组排列。 C、行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，展现班级、学校风采。 D、有令必行，有禁必止，一切行动听指挥。 E、行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队。 F、在规定地点休整，不离队独自嬉戏活动，垃圾自觉装入自带的塑料袋中，保持场地整洁。 （五）活动程序： 1、早晨8：00举行出征仪式：
赏茶园春色创美好家园 ---浉河港镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “茶，香叶，嫩芽，慕诗客，爱僧家。”每年清明前后，是我们浉河港镇每年一度茶叶丰收的时候。浉河港镇人民依托丰厚的茶文化和美好的自然风光，已成功举办了很多茶文化活动，以茶为媒、宣传茶文化、促进招商、推动旅游，广交四海宾朋，促进经济社会和谐发展。茶叶的丰收引来了大批的商客，为了发扬浉河港镇的优秀茶文化，教育和引导学生了解家乡，热爱家乡，建设家乡。我校决定抓住这一契机，积极行动，认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神，全面推进素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，推动学校教育与社会实践相结合,决定在4月16日组织七、八年级学生开展以“赏茶园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动，地点定在浉河港镇茶园基地。 二、活动目标： 1、让学生了解茶园基地建设发展情况如何？茶叶销路如何？带动周边农民增收致富有哪些新途径？开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届茶文化节的举办情况以及举办茶文化节的意义，帮助学生形成“浉河港人”的积极体验，培养学生作为“浉河港人”的荣誉感和责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料，提高学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过各班自制班级旗帜，以导游身份设计导游词，向游客介绍茶园，介绍浉河港。让学生积极参与，做自己力所能及的事，充分体现自主合作的原则。
5、开展画笔绘茶园、相机摄茶园、诗歌颂茶园活动，在旅行中让学生接触自然，亲近自然，感受春天的气息，增长知识，陶冶情操。 6、开展爱我乡，净化茶园的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。 7、社会是开放的大课堂，引导学生观察生活，以敏锐的触角去感知生活、体验生活。活动结束后在学生中开展茶园行征文活动和我为政府谏言活动。 三、时间安排：4月16日 四、活动参加人员 1．校级领导和中层干部 2．七、八年级全体学生，年级组长，班主任、部分教师。 五、活动主题：赏茶园春色、创美好家园 六、活动场所：浉河港镇茶园基地 七、协作单位：浉河港乡政府 八、组织机构及职责分工 学校成立筹备委员会，筹备委员会办公室设在政教处。 组长：邓一鸣 副组长：王林周新李宪锋 组员：余长春刘波叶磊李双喜 领导小组职责：考察旅行路线，制定研学旅行活动方案和安全应急预案，召开活动前的工作协调会并明确具体要求：确定终点休营地位置，参观介绍，并与浉河港乡政府联系相关事宜，准备校旗一面，各班班旗。 总指挥：邓一鸣 七年级指挥长：余长春刘波 副指挥长：王林 八年级指挥长：叶磊、李双喜
中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 中小学研学旅行的现状分析 (一)研学旅行试点工作取得的成效 中小学研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效。 1.意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。
2.形成了良好的工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，通常都有比较详尽的活动方案，每项具体工作也能够做到组织到位，责任到人。每次外出考察，学校也会设计比较明确的考察主题，并组织相关学科的教师围绕考察目的地设计相应的参观、考察、调研和学习的内容，不少学校还设计出学习任务单或研学旅行记录手册，从而确保研学旅行活动既有“行”又有“学”，并安全有序开展。 3.开发利用了社会资源 研学旅行活动需要学生走出学校，外出旅行，这就要求学校充分开发利用社会资源。首先，学校要从旅行路线中筛选有教育价值的资源，并围绕相关的资源设计内容丰富，形式多样的教育活动。其次，学生的外出旅行还需要相应的社会机构支持和配合，学校要与这些社会机构进行反复沟通和磨合，建立一定的工作机制和合作关系。例如，各地旅游景点需要提供适合学生的讲解和服务，旅行社要针对中小学生特点，设计安全性高、价格较低的出行方案等。 (二)研学旅行活动中存在的问题 1.学生安全问题带来诸多困扰 研学旅行活动参与学生人数多，每次外出少则几十人，多则几百人，学校的组织管理和安全保障压力很大，这也是很多学校校长和教师不愿意组织研学旅行活动的主要原因。大量的学生集体外出，在校外活动多日，学生每日的饮食、住宿、交通以及各种参观考察活动，随时可能出现各种意外情况，而每次带队外出的教师人数有限，一旦出现安全问题，学校就要面临来自家长和上级教育行政部门以及社会的多方压力和责难。很多家长尽管能够认同研学旅行的价值，但是对学生安全问题的担忧，使很多学校在能否让学生参与研学旅行这个问题上踌躇不定，犹豫不决。 2.活动效果尚未达到理想状态 近年来，组织研学旅行的学校范围不断扩大，参与研学旅行活动的学生人数也有明显增加，但整体实施效果和水平参差不齐，尚未达到理想的状态。一方面，
宽城第一小学研学旅行---- 红色、科教之旅活动实施方案 一、活动主题 寻访红色印迹，传承红色圣火。 二、活动背景 为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行的意见》和河北省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》，坚持以人为本，德育为先，全面推 进素质教育，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，特举行“红色之旅”活 动。 三、活动目的、意义 1、通过“红色之旅”这项活动，让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍 惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。 2、进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活，促进 社团间的友好与团结。 3、让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技 术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、 热爱社会的思想情感。 四、活动时间： 2019年月日 活动地点 八一起义纪念馆、科技馆、神奇4D影院 活动对象与条件 1、三、四、五年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚 弱的学生，严禁报名参加。) 活动内容： 1、早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序的上车，七点准时出发 2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观，由领队老师清点人数，确保安全。学生不能独自 离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D影院参观，并拍照留念。下午15:00返程约17:30回到温馨校园。 经费预算 248元/人 九、旅行的主题教育与安全保障 研学旅行前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发 前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 （一）安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。 要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。 二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。 （二）文明旅游教育
宽城第一小学研学旅行 红色、科教之旅活动实施方案 一、活动主题 寻访红色印迹，传承红色圣火。 二、活动背景 为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行的意见》和河北省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》，坚持以人为本，德育为先，全面推进素质教育，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，特举行“红色之旅”活动。 三、活动目的、意义 1、通过“红色之旅”这项活动，让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。 2、进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活，促进社团间的友好与团结。 3、让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 四、活动时间： 2019年月日 活动地点 八一起义纪念馆、科技馆、神奇4D影院 活动对象与条件 1、三、四、五年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) 活动内容：
1、早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序的上车，七点准时出发 2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观，由领队老师清点人数，确保安全。学生不能独自离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D 影院参观，并拍照留念。下午15:00返程约17:30回到温馨校园。 经费预算 248元/人 九、旅行的主题教育与安全保障 研学旅行前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 （一）安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。 要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。 二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。 （二）文明旅游教育 外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，不得大声喧哗，认真听讲解员的讲解。 （三）文化教育 出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。 另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。 九、注意事项：
营里小学研学旅行活动实施方案 一、活动的意义主题 根据赤壁市教育局《关于在全市开展中小学生研学旅行的通知》要求，为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织五、六年级年级全体学生赴赤壁古战场开展“赤壁之站”研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略赤壁之战的无穷魅力，领略中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，激发关爱自然、关心社会发展、进行历史探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。现制定活动预案如下: 二、组织机构 1、领导小组 组长: 陈清领队: 蔡玉梅 成员：夏少华刘玲张和清江玉芸谢剑钧李雪静龚萍芳王和凤田长玲颜晓华王召林张阳春谭平黄素娥 龚登荣熊正大龙清秀石海红杨斌林郑新港陈细珍组织: 夏少华安保: 邱全国联络员:李春英 2、带队教师安排（11月28） 一号车：江玉芸谢剑钧二号车：李雪静龚萍芳 三号车：王和凤田长玲四号车：颜晓华王召林 五号车：张阳春谭平六号车：蔡玉梅夏少华刘玲张和清带队教师安排（11月29） 一号车：黄素娥龚登荣二号车：熊正大龙清秀 三号车：石海红杨斌林四号车：郑新港刘玲 五号车：陈细珍夏少华蔡玉梅张和清
三、活动地点及时间 地点: 赤壁古战场 时间: 2016年11月28、29日 四、活动参与对象与条件 1、五、六年级全体学生。本次活动共分5个、6个活动小组，各小组带队教师安排如下: 2016年11月28日 第一组: 江玉芸谢剑钧五（1）班1—57号学生（共59人）第二组: 李雪静龚萍芳五（2）班1—57号学生（共59人）第三组: 王和凤田长玲五（3）班1—57号学生（共59人）第四组: 颜晓华王召林五（4）班1—57号学生（共59人）第五组: 张阳春谭平五（5）班1—47号学生（共49人）第六组: 夏少华刘玲五（1）班58—63号学生（6人） 五（2）班58—65号学生（8人） 五（3）班58—65号学生（8人） 五（4）班58—61号学生（4人） 五（5）班48—61号学生（14人） （共47人） 2016年11月29日 第一组: 黄素娥龚登荣六（1）班1—57号学生（共60人） 第二组: 熊正大龙清秀六（2）班1—57号学生（共60人） 第三组: 石海红杨斌林六（3）班1—57号学生（共60人） 第四组: 郑新港刘玲六（4）班1—47号学生（共50人） 第五组: 陈细珍夏少华六（1）班58—65号学生（8人） 六（2）班58—69号学生（12人） 六（3）班58—64号学生（7人） 六（4）班48—65号学生（18人） （共48人）