新课标九年级上册《美国的诞生》-
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课题：第课美国的诞生
教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进
行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它
既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
新授课
教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
教学用具
多媒体
课时安排
1课时
板书设计
第课美国的诞生起因
导火线
经过
结果
意义
经
济
矛
盾
民
族
矛
盾
波士顿倾茶事件
爆发：来克星顿的枪声
（1775年4月）建军：第二届大陆会议（1775年5月）建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）胜利：英军约克镇投降（1781年）
结束：英承认美国独立
（1783年）
1787年宪
法
1、性质
民族解放运动
资产阶级革命
2、影响
有利于资本主义发展
推动欧洲、拉美革命
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
出示幻灯片：美国国旗
提问：这是哪国国旗？
有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学
生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从16xx年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）3
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课题：第课美国的诞生
教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握
归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进
行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
新授课
教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
教学用具
多媒体
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1课时
板书设计
第课美国的诞生起因
导火线
经过
结果
意义
经
济
矛
盾
民
族
矛
盾
波士顿倾茶事件
爆发：来克星顿的枪声
（1775年4月）建军：第二届大陆会议（1775年5月）建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）胜利：英军约克镇投降（1781年）
结束：英承认美国独立
（1783年）
1787年宪
法
1、性质
民族解放运动
资产阶级革命
2、影响
有利于资本主义发展
推动欧洲、拉美革命
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
出示幻灯片：美国国旗
提问：这是哪国国旗？
有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从16xx年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）3
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教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进
行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
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教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
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第课美国的诞生
起因
导火线
经过
结果
意义
经
济
矛
盾
民
族
矛
盾
波士顿倾茶事件
爆发：来克星顿的枪声
（1775年4月）建军：第二届大陆会议（1775年5月）建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）胜利：英军约克镇投降（1781年）
结束：英承认美国独立
（1783年）
1787年宪
法
1、性质
民族解放运动
资产阶级革命
2、影响
有利于资本主义发展
推动欧洲、拉美革命
教学过程设计
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教学过程设计
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教师活动
学生活动
设计意图
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出示幻灯片：美国国旗
提问：这是哪国国旗？
有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，
欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从16xx年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）3
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教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
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教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
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第课美国的诞生起因
导火线
经过
结果
意义
经
济
矛
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民
族
矛
盾
波士顿倾茶事件
爆发：来克星顿的枪声
（1775年4月）建军：第二届大陆会议（1775年5月）建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）胜利：英军约克镇投降
（1781年）
结束：英承认美国独立（1783年）
1787年宪
法
1、性质
民族解放运动
资产阶级革命
2、影响
有利于资本主义发展推动欧洲、拉美革命教学过程设计
教学过程设计
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教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
出示幻灯片：美国国旗提问：这是哪国国旗？
有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从16xx年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）3
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1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事
件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进
行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质课型
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教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
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第课美国的诞生起因
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经过
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民
族
第18课美国南北战争说课稿 第18课美国南北战争说课稿 各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版九年级上册第18课《美国南北战争》。我将从说教材、说教法学法、说教学过程三个方面来说一下本节课的教学设想。 一 、说教材 1、教材的地位与作用： ①从教材设置上看本单元的主题是《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》，而本课《南北战争》正是为了突出单元主题：资产阶级统治的加强而设置的。从内容上看，它上承第四单元《美国的诞生》一课，是美国历史上的第二次资产阶级革命。下启本单元《俄国、日本的历史转折》一课，是资产阶级统治在全球范围内得到加强的重要体现。因此，本课在教材中起着承上启下的作用，在本单元乃至全册有着至关重要的地位。 ②教材内容：本课以“美国南北战争”为主题，从三个方面进行了介绍：先是概括了南北战争的起因，之后介绍了战争过程，最后介绍了南北战争的历史意义。 2、教学目标： ①知识与能力：了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理
解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。 ②过程与方法：通过讨论、分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。通过阅读教材、观察图片，概括归纳知识点，学会从图片、史料中获取有效信息的方法。讲述林肯在内战中的故事，对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。 ③情感态度与价值观：通过学习使学生认识到：残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台，自由、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。 3、重点： 重点：林肯在南北战争期间的作用。 对林肯的活动及评价，我将通过出示资料、师讲授和学生讨论、归纳的方式进行处理。依据：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。 4、难点： 难点：美国南北战争的起因。 为便于理解，利用图片、示意图、设置问题引导学生思考，得出结论。 依据：只要弄清了南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题，战争的性质、结局、作用等问题都可以迎刃而解。 二、学情分析
2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教学案新人教版 一、教学目标 1.了解《独立宣言》基本内容、1787年宪法，理解美国独立战争历史影响。 2.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 二、教学重难点 重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。 难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 三、学习与交流 美国独立战争： Ⅰ、历史背景：（阅读教材P72页相关内容，思考归纳，并在课本上分点标记好。） 思考美国独立战争爆发的根本原因：________________________________________。 Ⅱ、革命概况：阅读教材P73页——P74页相关内容，思考完善下列内容） Ⅲ、《独立宣言》 阅读教材P74页最上一段相关内容，思考下列问题，并在课本上分点标记好。 1.发表时间：______________________________。 2.发布机构：______________________________。 3.主要内容：（书上分点标好） 4.发表影响（意义）：______________________________________。Ⅳ、美国1787年宪法：（阅读教材P75页正文最下面一段相关内容思考，并在课本上分点标记好）1.1787年宪法制定时间 2.主要内容 Ⅴ、美国独立战争的历史意义：（阅读教材P76页正文最上面相关内容思考，并在课本上分点标记好）Ⅵ、美国独立战争的性质：（小组讨论分析，教师归纳讲解） 美国独立战争既是________________战争，又是一场____________________革命。 四、典型题例 分组讨论美国独立战争取得胜利的原因：（至少4方面，写在下面空白处） 五、达标检测 一、单项选择题：
九年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.史学研究表明，从人类古代文明产生的自然地理环境来看，人类文明的摇篮——亚非古代文明应该属于（） A.海洋文明 B.大河文明 C.高山文明 D.石器文明 2.下图是吉林市的西清真寺，你知道它是哪一宗教的建筑物吗？（） A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.道教 3.1901年，法国探险队在两河流域的苏撒遗迹中发现的黑色玄武岩圆柱上，用一种古老 的文字刻着前言和法律条文，那么这种古老的文字是（） A.楔形文字 B. 象形文字 C.拉丁文 D.甲骨文 4．局势动荡的伊拉克是世界文明的发源地之一——两河流域的所在地。这里曾经出现过哪一文明古国（）A．古埃及B．古印度C．古希腊D．古巴比伦 5.法国史学家米勒认为，14—16世纪，欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（） A.为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础 B.发现美洲新大陆 C.使世界连成一个整体 D.促进资本主义的发展 6.列宁说：“现代文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这场战争开始的标志是（）A．苏格兰人民起义 B．华盛顿就任大陆军总司令 C．来克星顿枪声 D．三级会议的召开 7.与“法兰西第一帝国、兵败滑铁卢”两个关键词相关的人物是（） A. 欧仁·鲍狄埃 B. 查理一世 C. 拿破仑 D. 狄盖特 8.“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到崭新的（） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.网络时代 D.信息时代 9.全世界无产者传唱的战歌——《国际歌》是为了纪念哪一历史事件而创作的（） A.英国宪章运动 B.巴黎公社 C.俄国十月革命 D.中国新民主主义革命 10.下列成为美国资本主义发展过程中两大障碍的是（） ①英国殖民统治②美国联邦政府③黑人奴隶制度④印第安人的反抗 A．②③ B．①③ C．③④D．①②
部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册） 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景： (1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动： (1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因： (1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
《美国的诞生》说课稿 一、说教材 (一)教材的地位与作用： 1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一节：《殖民扩张与殖民地人民的扩张》打下了基础。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。 2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是中考的重要知识点。所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。 3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中美关系的未来走向，达到古为今用的目的。美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，而有着上下5000年文明的中国，却只是一个发展中国家，差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者任重而道远。 (二)教学目标： 1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 2、情感态度与价值观目标： 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 (三)教学重点、难点 1、重点：北美独立战争爆发的原因。 确立依据： 北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经
2009年下期码市中学新教师、支教教师公开课教案（九年级·历史） 第12课美国的诞生 教学目标： 1．知识目标：印第安人是美洲的主人，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地；北美殖民地的发展和美利坚民族的形成；英对殖民地经济发展的压制；第一届大陆会议；来克星顿之战；第二届大陆会议；华盛顿；《独立宣言》；萨拉托加战役；约克镇战役；1787年宪法；美国联邦政府的成立。 2．能力培养：（1）在教师的启发诱导下，提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。在美国的独立战争中，北美人民的斗争是正义的。英国的殖民统治是非正义的。正义战争是“得道多助”，必将得到国际援助和人民群众的支持，取得最后的胜利。（2）美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 3．情感态度与价值观目标：（1）北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。（2）独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；人民群众经过艰苦斗争，以弱胜强，取得了独立战争的最后胜利。（3）独立战争是民族解放运动，同时又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。 重点和难点 重点：美国独立战争的起因和经过。 难点：美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。 教学过程 【导入新课】 出示美国国旗及自由女神像图片，引入新课。提问：这是哪国国旗？美国是怎样诞生的，又是怎样摆脱英国的殖民统治的？出示《华盛顿像》，问：华盛顿是怎样一个历史人物，应该怎样正确评价他？让我们带着这些问题，一起来探究《美国的诞生》…… 【讲授新课】 美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。这是为什么呢？ 一、英属北美殖民地的发展 想一想：美国独立战争爆发的根本原因是什么？ 美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓，各地的经济往来与交流，北美13个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。种植园经济性质是什么呢？它进行的是商品生产，它又是资本主义世界市场的重要组成部分，所以种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济
练习精编九年级历史答案 一、选择题： 1、人类大约形成于（） A、五六百万年前 B、三四百万年前 C、二三百万年前 D、一二百万年前 2、人类最初经历的社会形态是（） A、原始社会 B、封建社会 C、奴隶社会 D、社会主义社会 3、下列关于母系氏族公社的叙述不正确的是（） A、女性在农业生产中起主要作用 B、女性在社会中占主导地位 C、人们只知道母亲而不知道父亲 D、妇女在家务劳动中起重要作用 4、金字塔是古代埃及国王的（） A、宫殿 B、陵墓 C、寺庙 D、行宫 10、公元前18世纪统一两河流域的国家是（） A、埃及 B、波斯 C、古代罗马 D、希伯莱王国 11、在古代印度的种姓制度中属于统治阶级的是（） ①首陀罗②刹帝利③婆罗门④吠舍 A、②③ B、①③④ C、①③ D、①②③ 12、古代印度种姓制度中的吠舍等级所包含的社会阶层是（）
①武士②农民③被征服者④商人⑤牧民 A、①②④ B、②③⑤ C、②④⑤ D、①③④ 13、在古代希腊诸城邦中以崇尚武力著称的是（） A、雅典 B、色雷斯 C、马其顿 D、斯巴达 14、下列关于雅典的叙述不正确的是（） A、海上交通便利，工商业发达 B、在前6世纪成为著名的奴隶制共和国 C、手工业生产主要以城市平民劳动为主 D、奴隶制发展到顶峰时其男性公民可以普遍参政 15、为了争夺地中海霸权而与罗马共和国展开长期战争的国家是（） A、雅典 B、斯巴达 C、波斯 D、迦太基 16、罗马帝国的建立者是（） A、恺撒 B、伯利克里 C、亚历山大 D、屋大维 二、填空题： 1、大多数人类学家认为，现代人类从中的一支发展而来的。 2、中国人类学家把“完全形成的人”分为、、和四个进化阶段。 3、公元前18世纪（国王名）统一了两河流域，他在位时制定
2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景： (1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动： (1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因： (1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
初三岳麓版《美国独立战争》说课稿 各位领导、各位老师： 你们好。我说课的内容是，义务教育实验教材岳麓版九年级上册第二单元《欧美主要国家的社会巨变》中的第10课《美国独立战争》，适用于九年级学生。 一、说教材 （一）、教材的地位与作用： 1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。 2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分。所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。 3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中美关系的未来走向，达到古为今用的目的；美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，而有着上下5000年文明的中国，却只是一个发展中国家，差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者任重而道远。 （二）、教学目标： 根据《课程标准》的要求和九年级学生的实际状况分析，确定以下教学目标： 1、基础知识目标： 要分析美国独立战争的意义、评价华盛顿等问题就必须了解以下基础知识：英属北美殖民地建立；美利坚民族形成；英属北美殖民地的经济发展特点；独立战争的原因、进程；《独立宣言》的基本内容；美国1787年宪法和联邦政府的建立。 2、思想教育目标： ①通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精 神。②通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。 3、能力目标： ①。通过分析比较《独立宣言》和美国1787年宪法，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。通过例举华盛顿的重大活动，学会正确评价历史人物的方法 （三）、教学重点、难点 1．重点分析：《独立宣言》的基本内容，美国独立战争的历史影响，评价华盛顿 2．难点分析：体会《独立宣言》所反映的民主思想，学会评价历史人物的正确方法 二、说方法 （一）、教学方法与手段 九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有待提高，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。因此，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上的内容，对于重难点我采用了问题探究法和讨论法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新等思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。 教学手段上：采用图示教学法，注意选用课本中插图、多媒体教学手段，演示美国独立战争重要战役的经过，这样能增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。 （二）、学法指导：要求学生积极参与教学过程，运用阅读理解方法去感知教材。运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方法去把握资本主义发展的内
九年级历史新课标答案 选择题：（每题有四个选项，只有一个是正确的，每题1分，共18分） 1、暑假期间，小明全家到了周口店遗址博物馆。他们观看了北京猿人头盖骨化石模型、古人类用火遗迹、北京猿人居住的洞穴复原模型等。下列关于北京人的叙述，错误的是A．他们是我国境内已知的最早人类B．他们能够制造和使用工具 C．他们会使用天然火D．他们过着群居生活 2、“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（） A、北京人 B、山顶洞人 C、河姆渡居民 D、半坡居民 3、台湾各党派首脑如连战、宋楚喻等到大陆访问时都拜谒黄帝陵是因为 A. 黄帝是后人尊称的“人文初祖” B.因为他的部落形成华夏族的基础 C .是因为他建立了我国历史上第一个奴隶制国家D.为他自己打败的蚩尤 4“今大道既隐，天下为家”（《礼记》），我国“家天下”的历史开始于（） A、黄帝 B、禹 C、启 D、秦始皇 5、盘庚迁殷的原因有（） ①水患严重②外族入侵③政治动乱④追求享受 A、①② B、②③ C、①③ D、③④ 6、在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器……”它应是 A B C D 7、历史地图可以直观地再现历史。 右图反映了哪一历史时期的现象? A．春秋争霸 B．战国纷争 C．秦朝统一 D．三国鼎立 8、某历史人物“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这位历史人物是（） A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、楚庄王 9、下列选项中，可以称为我国农业发展史上的一次革命的是（） A、铁农具的使用 B、牛耕 C、筒车的使用 D、耒耜的使用 10、古书赞扬某项水利工程时写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这项水利工程是（） A、都江堰 B、大运河 C、灵渠 D、江南河 11、同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是A．小篆B．甲骨文C．隶书D．行书 12、生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉搏。由此我们会联想到 A．扁鹊B．华佗C．张仲景D．李时珍 13、民间节日“端午节”的划龙舟、吃粽子是为了纪念 A.孔子 B.孙子 C.屈原 D.韩非子 14、“祸兮福所依，福兮祸所伏"的故事蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国古代一位
提纲 题目：美国的诞生 一、说教材 （一）教材的地位和作用 （二）教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 （三）教学重点、难点 二、说学情 三、教学方法 （一）教法 （二）学法 四、说教学过程 （一）导入新课 （二）讲授新课 （三）课堂小结， （四）课堂检测 （五）布置作业 五、说板书设计
第12课《美国的诞生》说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版九年级历史上册第12课《美国的诞生》，我将按照说教材、说学情、说教学方法、说教学过程和板书设计五个部分来进行具体阐述一、说教材 （一）教材的地位与作用： 北美独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在它的胜利鼓舞下，法国爆发了大革命，拉丁美洲爆发了大规模的独立运动，这些都沉重打击欧洲大陆的殖民主义和封建主义。从北美独立战争开始，世界资产阶级革命进入了一个高潮迭起的激荡时代，学好本课是学好美国史和世界史的基础。 （二）教学目标： 1、知识与能力 北美独立战争历史背景，培养学生综合分析历史问题的能力；北美独立战争经过，培养学生归纳理解历史问题的能力；对比《独立宣言》和《1787年宪法》，培养学生利用历史知识分析解决历史问题的能力；华盛顿活动，培养学生概括历史知识和正确评价历史人物的能力。
2、过程与方法 归纳美国建立的大事件，掌握归纳和综合分析的方法；解读《人权宣言》、《1787年宪法》，掌握史料分析法、合作探究法；归纳华盛顿活动，掌握正确评价历史人物的方法。 3、情感态度与价值观 独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史创造者；通过学习美国独立战争进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。 （三）教学重点、难点 1、重点：北美独立战争爆发的原因。 北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容，既有利于培养学生分析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。 2、难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 首先，这一部分涉及的内容较多，而初中生在世界历史方面的知识储备不足，会为教学带来一定难度；其次，这些内容理论性强，对于初中生来说比较抽象，理解时可能会遇到一
第17课君主立宪制的英国 【课程标准】 通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。 【考点梳理】 1.革命的发生 (1)背景 ①1628年,议会向国王呈递了一份《权利请愿书》,表达了议会限制王权的意图。 ②查理一世解散议会,使议会和王权的矛盾激化。 (2)爆发时间:1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权。 (3)内战:查理一世挑起了内战。经过几年的反复斗争,议会军队打败国王军队。 (4)共和国 ①建立:1649年,查理一世被推上断头台。随后,英国宣布为共和国。 ②独裁:议会尊克伦威尔为“护国主”,克伦威尔独揽大权。 2.《权利法案》 (1)复辟:1660年,查理二世做了英国国王,英国恢复了君主制。 (2)结束:1688年,英国议会决定废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,史称“光荣革命”。 (3)《权利法案》 ①颁布:1689年,议会通过了《权利法案》。 ②内容:重申英国人“自古就有的权利”,如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的 权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。 ③作用:确立了议会在国家政治生活中的最高地位。英国逐渐形成了君主立宪制。从此,分歧可以在议会中协商解决,避免了不必要的暴力和内战。 【基础演练】 1.（2019·四川成都）英国资产阶级革命前“议会是国王的议会”，革命后“国王是议会的国王”。这种变化 A．导致国王查理一世被判死刑 B．化解了封建农奴制的危机 C．得益于《权利法案》的颁布 D．造成了君主地位彻底消失 2.（2019·安徽）议会发布了一项文件，作为新国王登基的条件。文件保证了议会的官论自 由，并规定除非得到议会同意，禁止在和平时期保留军队。国王与议会之间的互信得到了保证。该文件是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《民法典》 3.（2019·辽宁营口）美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了 脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是
第12课美国的诞生 教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质 教学过程 导入新课 温故知新 英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时 代，推动了世界历史的进程。） 教师过渡（运用课件介绍美国国旗的含义，然后指岀） 继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义 发展的道路。 课件演示导读提纲 1. 美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？ 2. 美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？ 3. 这场战争具有什么样的意义和影响？ 4. 华盛顿是一个什么样的历史人物？ 5. 美国独立战争取胜的原因是什么？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学 生探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 英属北美殖民地的发展 1. 英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？（土著印第安 人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人） 2. 北美殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植 园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。） 3. 北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？（来自欧洲等地的移民， 主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流， 逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族一一美利坚民族。）教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。 来克星顿枪声
一、选择题 1．俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。”其理由是A．农奴完全成为自由人 B．农奴在解放时可无偿获得一块份地 C．地主不许买卖农奴 D．农奴被迫以高价赎买份地 2．某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。对“尚未到达新日本”的理解是明治维新 A．并没有改变封建专制统治B．保留了较多的封建残余 C．建立了中央集权制度D．照搬西方的科学技术 3．根据本法令，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……缴纳一笔一定数目的赎金，赎购他们所居住的房屋。该法令的主要作用是A．彻底废除了农奴制B．农民的经济负担大大减轻 C．开启了俄国近代化的进程D．推动俄国资本主义的发展 4．社会转型是促进社会发展进步的重要途径。下列事件改变了社会性质的是 A．亚历山大东征B．“三角贸易”C．明治维新D．新经济政策 5．美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。影片中的“魔鬼”指的是 A．欧洲的奴隶贩子B．南部的种植园奴隶主 C．非洲的黑人奴隶D．北方的工业资本家 6．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（） A．实行大化改新B．废除农奴制 C．实行明治维新D．进行王朝统一战争 7．某学校九（3）同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习，作出如下比较表，请指出比较有误的一项是
A．A B．B C．C D．D 8．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。下列最能体现学习欧洲文明的是（） A．废藩置县B．殖产兴业C．忠君尚武D．限制天皇的权力9．19世纪中期，在德克萨斯州，两个陌生人只有以枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话的后面往往是开枪。这说明 A．当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题 B．美国社会不稳定 C．奴隶制成为美国人向往的制度 D．种族歧视问题严重 10．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（） A．废除贵族世袭制B．推翻幕府统治 C．实行“科技立国”政策D．文明开化 11．下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同 A．英国B．美国C．法国D．俄国 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”为此，日本进行了哪次著名改革？ A．大化改新 B．彼得一世改革 C．1861年改革 D．明治维新 13．从16到18世纪，美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名。这些地区名称冠以“新”的主要原因是（） A．经济发展的需要B．殖民扩张的结果 C．启蒙思想的传播D．独立运动的扩展 14．明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（） A．自始至终采取全盘西化的策略B．彻底根除了封建制度的残余 C．有选择地学习和借鉴西方文化D．使日本走上了侵略扩张道路 15．某位著名总统说：如果我们把美国的奴隶制当成是上帝必定要降给我们的灾祸，这灾祸已经到了上帝指定期限，他现在要免去这场灾祸了。结束“这场灾祸”的是 A．独立战争B．南北战争C．克里米亚战争D．普法战争 16．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是 A．日本明治维新B．美国南北战争 C．俄国1861年改革D．俄国二月革命
美国的诞生 一、导入新课 1、师（出示国旗）问：同学们这是哪国国旗？（美国） 2、对，这是美国的国旗，那么请大家再仔细观察美国国旗有什么 特点，代表什么意思？（50个星，13条红白相间的横线） 3、好，大家观察得很仔细那么大家知道美国的国旗为什么要设计 成这样子呢？也就是它的含义。（50个星代表美国的50个州，13条横线代表美国独立前的13个殖民地。） 4、当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重 要的地位，正如有人很幽默的啊，美国如果感冒了，全世界都要跟着打个喷嚏。可是，200多年前它确是英国的殖民地，那么，美国是如何摆脱英国的殖民枷锁从而独立发展的？今天我们一起学习12课美国的诞生（板书） 二、美国独立战争的起因 1、（请同学们阅读课文）好的。我们刚才说了那13条横线是代表美国独立前的13个殖民地，那么这些殖民地是属于哪个国家的？（英国建立的） 对，很不错，其实美洲最早的居民是印地安人，他们是美洲的主人，自古以来就在哪里劳动、生活。直到哥论布在开辟新航路的时候，发现了这片土地。他才拉入世界范畴的，自此，从欧洲来了大批移民，这些移民中最多的是英国人，他们共同劳动，促进了当地社会经济的发展，17世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立
殖民地，100多年以后，已经有了13个， 2、（请同学们阅读本节的小字部分）并思考这些殖民地，他们各自有什么特点？也就是北美殖民地经济发展的情况。（北部：资本主义工商业比较发达、中部：盛产粮食、南部：种植园经济，黑人奴隶是种植园的主要劳动力）。种植园主既是地主，奴隶主，又是农业资本家。 3、经过100多的开拓，英属北美殖民地的资本主义发展起来，资产阶级要发展资本主义，而英国想把北美殖民地作为他的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。那么，面对北美人民的强烈反抗，强大的英国采取的什么政策？（高压政策）对、是严厉的高压政策，北美人民在忍无可忍的情况下组织武装斗争，由此，北美独立战争的起因是：北美经济的发展、英国的殖民压迫。（板书） 二、美国诞生的过程 1、问：如此强烈的反抗情绪，是什么事件最终将他引爆的？（波士顿倾茶事件） 看图《波士顿倾茶事件》，是1773年的一个夜晚，一群波士顿青年登上一搜停泊在港口的英国运茶船，把三百多箱茶叶统统倒入大海，这就是有名的波士顿倾茶事件。这个倾茶事件也就成为了这场战争的一个的导火线。（板书） 2、问：那么，美国的第一枪是怎样打响的？ 是1775年4月18日的一个晚上，一支800多人的英军从波士顿
《美国南北战争》说课稿 汪清一中刘涌 各位老师，我说课的题目是《美国南北战争》，选自于人教版初中历史九年级上册第六单元第18课。 设计思路: 1、依据教学大纲，全面完成教学目标的各项要求； 2、根据教学需要和学生的能力层次打破课程内容框架，重新处理知识体系； 3、结合中考的需要，加强新旧知识之间的纵向和横向联系，以达到思维的升华。 一说教材教材的分析与处理 （一）教材的地位与作用： 从教材设置上看，本单元的主题是《无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》，而本课《美国南北战争》正是为了突出单元主题：资产阶级统治的加强而设置的。从内容上看，它上承第四单元《美国的诞生》一课，是美国短暂历史上继独立战争后发生的又一次重大战争（第二次资产阶级革命），是美国历史发展中的一个重要环节。下启本单元《俄国、日本的历史转折》一课，是资产阶级统治在全球范围内得到加强的重要体现，因此，本课在教材中起着承上启下的作用，在本单元乃至全册中都有着至关重要的地位。 （二）课程目标； 1、知识与技能：要求学生掌握南北战争起因（难点）、战争中的主要事件、战争结局、战争的性质及作用、林肯的地位及作用（重点）。引导学生分析美国南北战争爆发的起因决定了南北战争的性质和作用，从而培养学生对因果关系的认识与分析能力。 2、过程与方法：通过情境导入新课，使学生了解美国扩张的过程；通过辩论活动引导学生分析战争爆发的原因，简单了解战争经过（图片、影视资料等）；引导学生分析战争的结果、原因、与意义认识战争的性质；最后，通过中外历史的比较分析，达到知识的升华。 3、情感、态度、价值观目标：①认识残暴野蛮落后的制度最终要被推下历史舞台，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。②为了国家进步、社会发展而献身的人历史永远不会忘记！ ③通过对美国内战的分析，使学生认识到这场战争是两种经济形式矛盾、斗争的结果，是美国的第二次资产阶级革命。它废除了黑人的奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的发展扫清了道路。 （三）重点、难点： 重点：林肯在南北战争中的作用。 依据：林肯一生的主要活动贯穿了南北战争的始末，他领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身，从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫除了资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础. 难点：南北战争的起因。 依据：只要弄清南北战争的起因以及矛盾的焦点，不但战争的性质、作用，甚至包括南北战争是美国历史上的“第二次”资产阶级革命等问题都将迎刃而解，所以将其确定为难点。
新课标人教版九年级历史上册期中考试试卷附答案 总分：_________ 温馨提示： ﹡你现在拿到的这份历史、政治(合卷)试卷满分各为100分。你将有150分钟的答题时间。 ﹡这份试卷共有试题卷4页。请你用钢笔或中性笔将答案填写在试卷上。 ﹡请独立思考，诚信答题，你一定能考出好成绩! 一、选择题(本题共24小题，每小题2分，共48分) A．14世纪、英国 B．14世纪、意大利 C．15世纪、英国 D．16世纪、西班牙 2.下列哪部作品被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志（） A.《神曲》 B.《蒙娜丽莎》 C.《哈姆雷特》 D.《最后的晚餐》 3.北京2008年奥运会有一个口号“One World ，One Dream”。下列事件中将相互隔绝和 孤立发展的各个地区连成“One World”历史事件是（） A．基督教的传播 B．新航路的开辟 C．亚历山大东征 D．工业革命 4.有一个欧洲的航海家，今天南美洲南端的海峡和太平洋因为他而命名。请判断"他"是( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 5.当今英国的女王，虽是英国的国家元首，但实际上她仅仅出席一些象征性的社会礼仪活动，手中并没有实权，这主要是因为她的权力受到哪一个文件的限制（） A．《大宪章》 B．《人权宣言》 C．《权利法案》 D．《民法典》 6.它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动史上第一个 光辉的革命宣言。马克思和恩格斯给它起了一个响亮的名字（） A．《人民宪章》 B．《独立宣言》 C．《大宪章》 D．《共产党宣言》 7.古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦；近代史上，通过学习西方，“脱亚入欧”。在推 动日本走上资本主义道路的过程中，起关键作用的是（） A.大化改新 B.明治维新 C.美国的支持 D．对外侵略扩张 8.统一是一个国家和民族发展的主流。在美国历史上曾为维护国家统一作出了重大贡献的总 统是（） A.杰斐逊 B.林肯 C.杜鲁门 D.布什 9.19世纪中期，世界历史进程所要解决的主要问题是（） A.创立科学的社会主义革命理论 B.反对殖民扩张 C.为资本主义发展扫清道路 D.进行社会主义革命 10.拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（） A.英国和法国 B.西班牙和葡萄牙 C.英国和美国 D.法国和葡萄牙 11.之所以说俄国1861年是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是( ) A.改革是由农奴主实行的 B.改革是由资产阶级领导的
【最新整理，下载后即可编辑】 练习精编九年级历史答案 一、选择题： 1、人类大约形成于（） A、五六百万年前 B、三四百万年前 C、二三百万年前 D、一二百万年前 2、人类最初经历的社会形态是（） A、原始社会 B、封建社会 C、奴隶社会 D、社会主义社会 3、下列关于母系氏族公社的叙述不正确的是（） A、女性在农业生产中起主要作用 B、女性在社会中占主导地位 C、人们只知道母亲而不知道父亲 D、妇女在家务劳动中起重要作用 4、金字塔是古代埃及国王的（） A、宫殿 B、陵墓 C、寺庙 D、行宫 10、公元前18世纪统一两河流域的国家是（） A、埃及 B、波斯 C、古代罗马 D、希伯莱王国 11、在古代印度的种姓制度中属于统治阶级的是（） ①首陀罗②刹帝利③婆罗门④吠舍 A、②③ B、①③④ C、①③ D、①②③ 12、古代印度种姓制度中的吠舍等级所包含的社会阶层是（） ①武士②农民③被征服者④商人⑤牧民 A、①②④ B、②③⑤ C、②④⑤ D、①③④ 13、在古代希腊诸城邦中以崇尚武力著称的是（） A、雅典 B、色雷斯 C、马其顿 D、斯巴达 14、下列关于雅典的叙述不正确的是（） A、海上交通便利，工商业发达
B、在前6世纪成为著名的奴隶制共和国 C、手工业生产主要以城市平民劳动为主 D、奴隶制发展到顶峰时其男性公民可以普遍参政 15、为了争夺地中海霸权而与罗马共和国展开长期战争的国家是（） A、雅典 B、斯巴达 C、波斯 D、迦太基 16、罗马帝国的建立者是（） A、恺撒 B、伯利克里 C、亚历山大 D、屋大维 二、填空题： 1、大多数人类学家认为，现代人类从中的一支发展而来的。 2、中国人类学家把“完全形成的人”分为、、和四个进化阶段。 3、公元前18世纪（国王名）统一了两河流域，他在位时制定了是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。 4、公元前5世纪后半期，当政期间，雅典达到全盛时期，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。 三、简答题 1、新月沃地生活了哪些居民？ 2014最新精编初三历史试题(含答案) 一、选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。) 1.它是赣江汇入鄱阳湖的口岸。在古代，它是江西四大镇之一，是水运的大码头，木材、大米的集散地，百货进出南昌的中转站。这里的“它”是指
尊敬的专家、评委、老师：大家好！ 我是勃利县青山中学教师，我说课的题目是初三历史上册第十二课《美国的诞生》。我将从以下六个部分对我的课加以说明。 ?一、说教材 ?(一)教材的地位与作用： ? 1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，可以帮助学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。 ? 2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是《历史课程标准》中的重要知识点。因此本课是学习美国史及学好世界史的基础。 ?(二)教学目标： ? 1、知识与能力目标：通过学习，使学生了解英国对殖民地经济发展的压制，掌握美国诞生的概况。 ? 2、过程与方法目标：通过美国独立战争结果及双方力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 ? 3、情感态度与价值观：独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争，感受自由、民主是全人类永恒的追求。 ?(三)教学重点、难点 1、重点：北美独立战争爆发的原因、美国诞生的过程。 2、难点：美利坚民族的形成。 二、说教法、学法 (一)学情分析：初三学生对于历史事物的理解能力、分析能力、 概括能力以及比较能力都有所提高。因此，对于他们还要培养学生自主学习和探究学习的能力。 (二)教法：在教学过程中，对于重难点我采用了问题探究法、讨 论法和合作学习法，以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主体。 三、说教学手段： 运用多媒体教学手段，增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。 四、说教学过程 一：情境导入 教师出示自由女神的雕像图像，提问：她的左手拿什么？以此激起学生的兴趣和探究的热情，对自由精神、美国、有了初步的印象，也自然的导入了新课。