Those who live yesterday lose the past, those who live tomorrow lose the future, and those who live today have the past and the future.简单易用轻享办公（页眉可删）
中国留学生弱势分析
语言差距
毫无疑问，语言能力是中国学生一个比较明显的弱势。与欧美国家的学生相比，中国学生没有学习英语(论坛)、法语、德语的先天优势；与日韩的学生相比，这一辈学生多数还没有赶上修学旅行、外教授课这样的大好机遇。因此，他们也只能靠勤奋补足弱势，争取在语言考试中获得高分，口语能力多少会有些欠缺。很多学校在录取学生时有面试环节，这时口语不流利的人就要吃亏了。要知道，国外院校，尤其是美、英、澳等国的名校最看重学生的表达能力和演讲水平。因为在这些学校看来，课堂上学生的参与和讨论非常重要，如果连语言都不流利，怎么参与到学习之中呢？
中国留学生弱势：缺乏主动规划能力
提示：欧美的教育体系中，很重要的一点是训练学生的表达能力，学生们很早就要学会演讲，在众人面前侃侃而谈。想申请名校的你如果不想在将来被别人比得太逊色，苦练口语表达是必须的。
规划差距
还有一些国外院校的招生负责人认为，中国学生仍然缺乏主见，对于学业没有能动性的规划，且过分依赖父母等等。一所美国学校的招生官员对记者说：“我接触到的中国学生中，更多人关注的是学位、文凭，他们很少像美国学生那样对自己的兴趣爱好和发展有着明晰的认识。而且，据我观察，现在真正在咨询学校、了解各种信息的仍然是学生的父母，他们掌握着最终的决定权，这不能不使人感到担忧。”
提示：名校不但喜欢有学术潜力的申请人，更喜欢富有活力和主见的申请人。对于学业的自主规划以及大胆设想，能让校方看到你的诚意，更能看到你的能力。
综合能力差距
通常，在标准化考试中达到所申请院校的要求对中国学生来说并不难，难点在于所谓名校并不仅仅看重成绩单，更看重学生的`综合能力。综合能力的要点包括学生所参加的社会活动、在学校组织中担任的职务、在各种课内外比赛中获得的奖项等等，此外一封有含金量的推荐信也会在院校申请中起到重要的作用。“但很明显，中国学生关注学习本身多一些，在综合能力方面他们还是有所欠缺。”一位英国院校的招生老师如是说道。
中国留学生弱势：缺乏主动规划能力
提示：如果你在音乐、体育、绘画、科技等方面有所专长，并获得了一定成绩，那么恭喜你，这将成为你留学申请的优势。但如果你没有，也不要牵强附会硬往上面扯，建议你把心思放到个人陈述和推荐信等必要的材料上去。
我国来华留学生教育质量的现状分析与提升对策 作者：严新锋 来源：《大学教育》2021年第12期 [摘要]我国来华留学生教育正在经历一个高速发展的时期，正由规模导向的发展向质量导向的发展转变。《来华留学生高等教育质量规范（试行）》明确了来华留学教育的质量标准，从专业能力、汉语语言能力、对中国的认识和理解以及跨文化和全球胜任力方面提出了来华留学生总体培养目标。文章在对来华留学生教育中课程体系、教师教学、学生以及管理等方面进行全面分析的基础上，提出了灵活设置课程体系和学分结构、激励教师加大国际化教学的投入、强化来华留学生学习过程管理以及建立规范管理的标准流程等合理化建议。 [关键词]来华留学生;教育质量;趋同化;标准化 [中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）12-0025-03 教育部2010年9月出台的《留学中国计划》对来华留学生的培养质量管理提出了具体的要求——构建来华留学教育质量评估体系，加强对来华留学教育条件、培养质量和管理服务水平的评估[1] 。2016年10月，教育部首次开展来华留学质量认证工作，并授予首批27所高校来华留学质量认证证书，正式启动了全国范围内来华留学教育质量管理的工作。2018年9月，教育部发布了《来华留学生高等教育质量规范（试行）》[2]（以下简称《规范》）。这份纲领性文件是专门针对来华留学教育的质量规范文件，为指导和规范高校开展来华留学教育提供了基本准则，也为开展来华留学内部和外部质量保障活动提供了基本依据，标志着我国来华留学教育事业进入了由量变到质变的重要转折期。目前，学界对来华教育现状的认识及其保障体系的建设仍未形成统一标准。 一、来华留学生教育质量的现状和问题分析 经过二十多年的高速发展，我国的来华留学生教育实现了由规模导向发展阶段向质量导向发展阶段的转变。但是在快速转型时期，来华留学生教育在规模、质量和效益等方面还存在一些问题。我国高等学校来华留学生教育质量存在的问题，具体体现在以下几个方面。 （一）课程体系方面的問题 1.趋同化课程设置忽视了个性化的异质需求
中国留学生就业分析报告 中国留学生就业现状和问题分析报告 引言： 近年来，随着中国经济的快速发展和全球化的进程，中国留学生数量不断增加。然而，中国留学生的就业问题却备受关注。本报告旨在分析中国留学生就业的现状和问题，并提出相应建议。 一、现状分析 1. 就业率较低：根据统计数据显示，中国留学生的平均就业率相对较低。一方面，中国留学生面临着就业市场竞争激烈的压力，要与本地留学生和外籍人才争夺就业机会；另一方面，一些留学生专业技能与国际市场需求不匹配，导致就业难度提高。 2. 工资待遇不高：与本地留学生和外籍人才相比，中国留学生在领取薪资方面普遍处于劣势地位。这主要源于中国留学生在工作经验、语言能力等方面的相对不足。 3. 就业领域局限：统计数据显示，大部分中国留学生就业集中在咨询、市场营销、金融等领域，而创业创新领域的就业机会相对较少。这一现象与中国大学教育模式过于注重理论知识，而缺乏培养学生实际操作能力的问题密切相关。 二、问题分析
1. 语言沟通能力不足：中国留学生在就业过程中常常面临语言障碍，无法流利地与外籍同事和客户进行沟通。这一问题不仅影响工作效率，还会造成沟通不畅、协作困难的情况。 2. 文化适应能力不强：中国留学生在国外学习和生活的过程中，面临着不同的文化环境和价值观念，缺乏对外国文化的深入了解和适应能力，导致在工作环境中感到无所适从。 3. 就业指导不完善：很多中国留学生在就业准备和求职过程中缺乏针对性的指导和支持。由于不熟悉当地就业市场、求职技巧，他们往往不知道如何撰写简历、面试技巧等，从而错失就业机会。 三、解决对策 1. 提升语言能力：中国留学生应在留学期间，注重提高英语或其他主要就业国家的语言能力，通过参加语言培训班、参与社交活动等方式，提高自己的语言沟通能力。 2. 加强文化交流：中国留学生应主动参与当地文化活动，了解和体验当地风土人情，培养自己的跨文化交流能力。此外，与当地学生建立友谊，互相学习和交流，也是加强文化适应能力的良好途径。 3. 加强就业指导：中国高校和留学机构应加强对留学生的就业指导和支持，为他们提供适应当地就业市场的培训和指导。此外，建立校友网络和校企合作，为留学生提供更多的就业机会和资源。
中国留学生现状 由社会科学文献出版社出版的《中国留学发展报告(2022)》28日在北京发布。 该书反映了新形势下全球留学发展的最新趋势，分析了中国留学的近况和变化，解读了留学回国人员发展的新趋势，总结了中国留学人员的新情况，探讨了发展留学、加强国际化人才培养的新途径。 图为《中国留学发展报告(2022)》。全球智库(CCG)供图 报告显示，全球留学仍保持增长势头，留学目的地和来源国进一步多元化；中国仍然是国际学生的最大来源国，未来可能会有更多的中国学生转向欧洲和亚洲国家学习。 全球留学持续增长，并延续全球化趋势。 报告显示，尽管受到经济危机、地缘政治和全球新冠肺炎疫情的影响，国际学生人数仍保持稳定增长。根据联合国教科文组织的统计，从1999年到2023年，全球流动的国际学生数量增长了近3倍。 长期来看，全球留学目的国接受高等教育的留学生人数排名基本保持稳定，M国一直是最大的留学目的国。短期来看，除了欧洲国家接受的国际学生人数增加外，由于新冠肺炎疫情的蔓延以及全球局势变化导致的边境和签证政策的变化，美洲、大洋洲和亚洲接受的国际学生人数下降，其中赴美留学人数下降较快。相反，英国、法国、俄罗斯和德国有所增加，受疫情影响较小。
更多的中国学生或在未来转向。 在欧洲和亚洲国家学习 报告显示，2023年至2023年，中国仍是国际学生的最大来源国，有近100万学生在海外高等教育机构学习。留学目的地前五名分别是M国、澳大利亚、英国、加拿大和日B。 2023-2023学年，中国赴美留学人数比2023-2023学年减少14.6%，出现十年来首次负增长。赴澳留学人数连续两年下降，2023年至2023年下降率分别为9.9%和11.9%。 《中国留学发展报告(2022)》发布。全球智库(CCG)供图 未来有留学计划的中国学生可能会把目光投向学习环境和签证政策更友好的地区，留学需求可能会向欧洲和亚洲转移。法国、德国等国家相继出台了针对中国留学生的优惠政策，留学交流发展潜力巨大。 中国周边的亚洲国家具有地理位置接近、文化属性相近、留学费用相对实惠等优势，日益成为中国学生留学的重要选择。据预测，在全球疫情明朗后，亚洲留学将有很大的增长潜力。一些原本去欧美留学的中国学生，可能会被转到日B、韩国、新加坡、马来西亚等国家。 留学专业还是比较喜欢STEM领域和商科。 报告显示，近年来，中国赴M国、加拿大、法国、德国、澳大利亚留学的留学生主要是学习STEM(科学、技术、工程和数学)和商科、社科类，学习人文艺术类的留学生越来越多。 中国留学归国热持续升温
中国海外留学市场分析 一、本文概述 1、中国的海外留学历史与现状 中国的海外留学历史可以追溯到上世纪七八十年代。随着中国经济和社会的发展，越来越多的中国学生选择到海外留学，接受国际化的教育。目前，中国已成为全球第二大留学目的地，每年有超过50万名学生前往海外留学。 在中国海外留学的学生中，大部分是在本科阶段出国留学。此外，随着国内就业市场的竞争日益激烈，越来越多的中国学生选择在海外获得硕士和博士学位。留学目的地方面，美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家是中国学生的主要选择。 除了自费留学外，中国政府也推出了“国家公派留学生计划”，每年选派一定数量的优秀学生前往海外留学。该计划旨在培养具有全球视野和国际竞争力的中国人才，为中国的经济和社会发展做出贡献。总的来说，中国的海外留学市场正在不断发展和壮大。随着中国经济的持续增长和国际化进程的加快，预计未来一段时间内，中国海外留
学的人数还将继续增加。 2、当前全球留学市场的总体状况 全球留学市场近年来持续增长，呈现出多样化的趋势。根据最新的数据，2019年来自69个国家和地区的超过47万名国际学生在美国学习，而这一数字在十年前是30万。在美国之后，英国、加拿大、澳大利亚和法国是国际学生最喜欢的目的地。 在全球留学市场中，主要的留学目的国普遍经历了人数稳步增长的情况。这些国家不仅在招收国际学生方面表现出色，而且在为留学生提供教育、工作和生活支持方面也取得了进步。 另一方面，留学市场的全球化趋势也日益明显。来自发展中国家的学生越来越多地选择到发达国家接受教育，而来自亚洲和非洲的学生则更倾向于选择欧洲和北美的大学。这种趋势反映了全球教育市场的开放性和流动性，以及人们对获得更好教育和职业前景的渴望。 然而，全球留学市场也面临着一些挑战。其中包括学生签证限制、国际学生的就业机会和社会融入问题等。为了应对这些挑战，许多留学目的国正在加强与国际学生的沟通，提供更好的服务和支持，并制定更加开放和包容的政策。
来华留学工作现状及发展趋势 目前，中国的经济在全球范围内持续增长，成为世界上最大的市场之一。随着中国的国际地位提升，越来越多的外国人前来中国留学工作。这款文章将探讨来华留学工作的现状及发展趋势。 一、来华留学工作的现状 1.留学生人数不断增加 根据教育部的最新数据，截至2019年，中国各类留学生总数已经超过60万，与上一年相比增加了13.9%。其中，亚洲留学生最多，其次是欧洲和美洲留学生。 2.留学生培养重点不断提高 中国高等教育的质量在多年来不断提高，特别是在重点学科方面的投入和发展。在招收国际留学生时，大学越来越重视学生的全面素质和实践经验，而不仅仅是学术成绩。 3.留学生毕业后就业状况不容乐观 尽管学校在招生方面取得了成功，但是留学生毕业后就业不容乐观。根据中国大学生就业调查报告，留学生的就业率仅为45.5%，远低于中国本地学生的就业率。另外，留学生需要面对语言不同、文化不同、社会环境不同等一系列挑战。 二、来华留学工作的发展趋势
1.中国将继续加强留学生招生和培养工作 从当前情况来看，中国会继续加强留学生的招生和培养工作。随着中国国际地位的提高，越来越多的留学生将前来中国留学。中国高校也会不断提升教学质量，以吸引更多的留学生。 2.允许留学生参与中国创业 为了拓展留学生的就业渠道，中国政府计划加强和改善创业环境，鼓励和支持海外留学生来华创业。在此背景下，留学生可以参与到中国的创业和创新中，为自己创造更多就业机会。 3.留学生将更多地涌入中国新兴行业 随着中国的快速发展，一些新兴行业如互联网、人工智能、生物技术等也正在崛起。这些行业对留学生具有吸引力，因为它们需要寻求全球视野和跨文化能力的人才。因此，留学生将更多地涌入这些行业，并且取得更多的职业机会。 4.提高留学生职业技能 为了帮助留学生更好地适应中国就业环境，政府和学校将加强针对留学生的职业技能培训。这些培训包括语言培训、职业技能培训和文化适应性培训等等，以提高留学生的就业竞争力。 总之，来华留学工作正处于迅速增长和不断变化的阶段。留学生需要更多的资源和支持来应对挑战，充分利用机会，并
2023年中国学生留学意向调查报告 2023年中国学生留学意向调查报告1 出国留学读本?读研?还是读高中?日前，有留学教育机构发起“中国学生留学意向调查”，调查显示，打算申请研究生学历的人数最多，达到43%。 近半数留学者申请读研 调查显示，打算申请研究生学历的人数最多，仍是出国留学的主力大军，达到43%.调查报告显示，30%的学生意向申请海外本科学历，该比例仅次于硕士申请排在第二。调查还发现，相较于以前因担心成绩不够好而出国留学的学生，近几年，许多名校“尖子生”开始放弃国内大学，转而申请更好的海外院校。 近几年，留学低龄化日益明显。调查显示，有18%的受访者意向申请海外高中。业内人士分析，主要原因在于国内上好高中竞争激烈。 美英仍热，澳洲回暖 在留学国家选择时，美国和英国仍是中国家庭最热门的留学选择，分别占比30%和24%;澳大利亚、加拿大则紧随其后。其中，澳洲留学市场出现回暖迹象。据悉，澳大利亚有望在今年开放初中留学申请的消息，令到咨询者显著增加。 小语种国家也受追捧 从调查结果看，在留学国家的选择上较前两年更具多样性。法国、德国、新加坡、日本等欧亚国家，开始得到中国学生和家长的追捧，在选择人数上有所增长。
业内人士预计，在未来几年，低门槛、高性价比、可以多收获一门小语种，以及特色实力专业和良好的就业预期等优势，将为欧亚留学带来显著的增长空间。 2023年中国学生留学意向调查报告2 《2023年中国学生留学意向调查报告：三成想去美国》由01月14日报道，到国外读高中和本科的低龄的留学大潮将全面到来。 某留学集团当日发布的这份报告还说，七成留学意向者事实上并不了解海外教育制度，他们中有些人觉得留学是一种时髦，越来越多工薪家庭为了追求这种时髦，不惜倾“近半家产”来支持孩子留学。 启德昨天向厦门的媒体介绍说，这份包括厦门在内的18个大城市调查，总共调查了2.5万名大中学生和家长。 当然，这类出自留学中介机构的调查报告，也只是一种参考。 厦门学生最青睐美英 启德厦门公司总经理陈君南说，从收集的数据看，今年厦门学生计划留学的五大热门国家分别是：美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡。其中，三成学生想留学美国，近两成意向英国。这个排列顺序和全国调查数据是一致的。 和往年相比，其中，澳大利亚同比增长明显，欧洲的德国和意大利因为低廉的价格、语言的便利、专业的特色，意向留学也有增长，亚洲的新加坡、日本则同比下滑，加拿大持平。 性别方面，女性更偏向在硕士阶段出国留学，而男性在本科和博士阶段出国的比例明显高于女性。 低龄留学大潮全面到来
留学归国人员的就业状况调查与分析 随着全球化进程的不断加速，越来越多的中国留学生选择回国就业。他们在海外积累了不同国家的文化资源、语言技能、人际关系和专业知识，这些能力的丰富和多元性为他们提供了更多的就业机会和发展空间。而中国经济日益崛起，国内对高端人才的需求也不断加大。然而，留学归国人员的就业状况受到哪些影响呢？他们的就业方向和领域有哪些？本文将对这个话题进行调查和分析。 一、留学归国人员的就业状况 1.就业竞争激烈 中国的人口众多，人才济济，竞争异常激烈。据统计，每年约有450万名海归回国就业，而国内每年高校毕业生数量也是惊人的。留学归国人员和本土人才的竞争已经如一场马拉松比赛，前行的每一步都是压力沉重的。 2.薪资待遇不尽人意 在国外，留学生普遍享受着优厚的待遇和福利，但是回国后，他们的薪资待遇却常常不能令人满意。一项调查显示，%的留学归国人员的月薪在万元以下，%的人月薪在2万元以下。这些数字远不到他们在海外工作时期的薪资水平。 3.就业选择面广 留学经历和海外背景给留学归国人员带来了广泛的就业选择。他们可以选择国内外企业、公共机构、非营利组织和创新创业等多种职业发展方向。与此同时，他们也可以选择自由职业和远程工作等独立就业方式。 二、留学归国人员的就业前景 1.互联网及创业领域
互联网行业在中国的高速发展使得越来越多的留学生选择回国创业。随着近年来一系列的政策扶持和引导，初创企业的环境和资源逐渐完善，鼓励创新的氛围也变得越来越浓厚。 2.金融及管理领域 随着中国经济的不断发展，金融及管理领域也得到了非常大的发展空间。越来越多的留学生在金融和企业领域寻求职业发展机会，尤其是在国际化企业中担任高管职位，获得更高的薪酬和职业发展空间。 3.科技及研究领域 科技领域是全球竞争最激烈的产业之一，是从医疗保健到能源领域的跨学科合作交流的重要推动力。留学归国人员在科技和研究领域拥有着更多的优势，如在国际上获取了更先进的研究设备和操作技术，能够独立进行国际领域的研究合作。 三、留学归国人员就业状况的影响因素 1.语言 语言是留学归国人员的一大优势和劣势。尤其是在国外的非英语国家留学，语言成为留学过程中必要的附带条件，而回国后英语不再是绝对优势。这对于想在本土金融及管理领域发展的留学生来说，可能会造成潜在的技能瓶颈。 2.文化差异 留学生在国外积累的各种文化资源也成了他们回国后的优势。但中国文化和西方文化存在的种种差异往往需要时间和渠道进行适应和判断，这对他们的创业和职业发展产生了一定的影响。 3.行业需求 留学归国人员的就业状况与行业需求密切相关。不同领域所需要的人才素质、技能和经验不同，因此留学生向何处发展，毕竟受到行业需求的影响。
高职院校来华留学生教育现状和改善措施 随着中国在国际舞台上的崛起，越来越多的留学生选择来华深造。高职院校成为了越 来越多留学生的首选。在高职院校来华留学生教育方面仍存在一些现状问题，需要采取相 应的改善措施。 高职院校来华留学生教育存在的现状问题之一是教学内容与实际需求不匹配。高职院 校常常注重培养学生的实践能力和专业技能，留学生教育也应更加注重实践性的教学内容。留学生来华的主要目的是学习中国的技术和知识，课程设置应根据留学生所选择的专业和 国际市场需求进行调整，使之与时俱进。 高职院校来华留学生教育存在的现状问题之二是语言障碍。许多留学生在来华之前并 不具备流利的中文交流能力，这给他们融入中国的学习和生活带来了困难，也影响了他们 的学业成绩。高职院校应该加强留学生的中文教学，并提供更多的语言培训课程和实践机会，以提高留学生的中文水平。 高职院校来华留学生教育还面临着留学生与本土学生的融合问题。一些高职院校中， 留学生与本土学生之间的交流机会相对较少，这导致了他们在学习和生活上的孤立感。高 职院校应该加强留学生与本土学生之间的交流与合作机会，例如开设双语教学班级、组织 文化交流活动等，促进他们之间的融合。 为解决上述问题，在高职院校的来华留学生教育中，可以采取以下一些改善措施。 高职院校应制定更加贴近市场需求和就业情况的课程内容。可以通过与相关企业合作，制定实践性的课程计划，提供更多的实践机会和实习项目，以帮助留学生更好地适应中国 的就业环境。 高职院校应加大对留学生的中文教学力度。可以招聘专业的教师团队，提供由浅入深 的中文教学课程，并开设语言交流角、中文角等活动，使留学生能有更多的机会实践中文 能力。 高职院校应加强留学生与本土学生之间的交流和合作机会。可以通过建立留学生社团、开展文化交流活动等方式，创造一个融洽的交流环境，使留学生能更好地融入校园生活。 高职院校来华留学生教育存在一些现状问题，但通过制定贴近市场需求的课程内容、 加强中文教学力度以及促进留学生与本土学生之间的交流与合作，可以改善这些问题。这 不仅有助于提高留学生的学习成绩和就业竞争力，也有助于加强中外学生之间的相互了解 和友谊，共同促进国际交流与合作的发展。
来华留学生教学存在的问题及对策分析 作者：张金哲，张伟，刘梦楠 来源：《教育教学论坛》 2018年第19期 一、来华留学生的发展现状 1.来华留学生人数总量逐年增加。近年来，随着中国国际影响力的不断提升，来华留学生 的人数呈逐年上升的趋势。如下图所示的是近10年来来华留学生人数增长趋势。可以看出从2007年195503人增长到2016年的442773人。其中2012年增长最快，增长速度为12.21%。2.来华留学生来源国分布不均衡。中国来华留学生主要集中在韩国、日本、美国、俄罗斯及东南 亚国家等。其中韩国和美国所占比例最大。除美国之外，生源大国都来自于中国周边国家和地区。这说明“汉圈国家”受到了中国文化和历史的影响。2016年来华留学生人数按国别排序前 5名分别为韩国：70540人，美国23838人，泰国23044人，巴基斯坦18626人，印度18717人。 3.来华留学学历生比例逐年增加。留学生分为学历生和非学历生。表1列出了2007—2016 年来华留学生中学历生和非学历生所占的比重。 从表1中可以看出，从2007年至2016年近10年来，来华留学生中学历生所占的比例是逐年上升的。从2007年的34.89%上升到2016年的47.42%。表明了来华留学生越来越多倾向于就读学历课程。 4.来华留学生生源流向不均衡。不同地区和高校的来华留学生分布较不均衡。就地区而言，主要分布在北京、上海、天津等经济发展较快的城市。这说明经济发展水平对留学生在学校的 选择上有着深刻的影响。就高校而言，留学生主要集中在“985”、“211”等重点高校或者一 些语言高校。但是近年来，有留学生从一线城市转向二线城市的趋势，这与各省市以及各大院 校积极开拓资源、大力发展留学生教育事业有着密不可分的关系。 二、来华留学生教学存在的问题 1.留学生生源质量不高。目前，国内很多高校都把留学生人数的多少作为学校国际化水平 的指标，因此在留学生的招录时就会降低门槛、放宽政策。留学生规模的增加主要还处于低层 次的扩张阶段，一味地追求数量而放松了质量要求。与此同时，在留学生选择学习专业的授课 语言时，大多选择汉语，而使用全英文授课的留学生人数偏少，生源质量也不高。留学生入学 门槛低、学生学历起点低、毕业条件把关不严等一系列问题严重影响了留学生教育水平的提升，不利于留学生教育的可持续发展和中国高校国际化进程。 2.授课师资力量不足。近年来，随着中国留学生人数的增长，对师资也提出了更高要求。 但是，目前留学生师资还远远不能满足日渐增长的留学生教育的需要，主要体现在教学水平和 能力参差不齐。例如，授课教师需要充分了解学生所在国的文化背景，但是实际教学过程中有 的教师缺少国外学习和生活的经历，造成课堂教学沟通不足和困难；还有一些老教师教学经验 丰富，但是英语水平有限，在教学过程中会影响信息的正确传递；有些年轻教师虽然英语水平高，但是缺乏教学经验。此外，还有一些高校在给留学生上课时，聘请的是兼职教师。由于缺 乏留学生教学经验，课上采用“填鸭式”教育方式，考虑不到留学生与中国学生的差异性，授 课师资水平参差不齐，后备师资欠缺。 3.授课教学模式不科学。留学生教学受中国传统教育的影响较深，留学生授课没有针对不 同国家学生的习惯进行针对性的设计，现代的、新式的教学方法利用率不高，大多教学仍然按 照中国的教学模式进行。由于部分留学生汉语水平低，专业知识储备不足，为了留学生能够顺
中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议 【摘要】 中国高校来华留学生教育质量现状存在一些问题，需要加强师资 队伍建设，优化课程设置和教学方法。目前，一些高校在培养留学生 方面缺乏足够专业的师资力量，导致教育质量下降。建议高校应该加 强师资队伍建设，提高教师专业水平，为留学生提供更好的教学和指导。优化课程设置和教学方法也是关键，高校应根据留学生的不同需 求和学习能力，设计更加丰富多样的课程，并采用互动式的教学方法，提高教学效果。中国高校来华留学生教育质量亟待提升，只有不断改 进教学质量，才能提高留学生的教育水平，提升中国高校的国际影响力。 【关键词】 高校来华留学生、教育质量、现状、发展建议、师资队伍、课程 设置、教学方法、提升、水平、建议、改进、提升、留学生、教育水 平 1. 引言 1.1 中国高校来华留学生教育质量现状及发展建议 随着中国高校吸引来华留学生数量的不断增加，如何提高留学生 的教育质量成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨中国高校来华留
学生的教育质量现状，并提出相应的发展建议，以期提升我国高校留学生教育水平。 在现状分析中，我们将对中国高校来华留学生教育质量进行全面梳理，包括教育质量存在的问题和亮点。通过对教育质量存在的问题进行剖析，我们可以更好地认识并解决这些问题，为提升留学生的教育质量奠定基础。我们也将结合实际情况提出针对性的发展建议，包括加强师资队伍建设和优化课程设置以及教学方法等方面。 2. 正文 2.1 现状分析 中国高校来华留学生教育质量现状分析： 中国高校吸引着越来越多的国际学生来华学习，然而教育质量却存在一些问题。部分高校的教学资源和师资力量并不足够，导致教学质量无法得到保障。部分课程设置和教学方法过于传统，缺乏创新性和实践性，难以满足留学生多样化的学习需求。部分高校在对留学生进行文化适应性培训方面不够重视，导致留学生在生活和学习中遇到困难。 有些高校对来华留学生管理和服务不够到位，缺乏系统化、规范化的管理模式，缺乏有效的沟通渠道和服务体系，导致留学生在校园生活中面临种种困难和挑战。教育质量评估机制不够健全，缺乏科学性和客观性，导致对教学质量的监管不够精准，无法有效改进教学质量。
中国高校留学生教育现状与改革研 究 随着全球化的不断发展和中国高校国际化的推进，中国 成为了吸引大量留学生的热门目的地。中国高校留学生教 育的现状备受关注，同时也引发了对该领域的改革研究。 本文将从留学生数量、教育质量、学术支持和文化适应等 方面分析中国高校留学生教育的现状，并探讨可能的改革 方向。 首先，中国高校留学生数量近年来呈持续增长的趋势。 据统计，自1978年中国开始接收留学生以来，已经超过 了50万人次。中国高校留学生数量的增加，既是中国高 等教育品质的提升，也是中国文化的吸引力不断增强的体现。然而，留学生的数量增加也带来了一些问题。一方面，留学生的规模过大，给高校教育资源带来了压力；另一方面，由于数量庞大，加强管理和服务也成为一个挑战。 其次，教育质量是评估中国高校留学生教育的重要标准。中国高校在提供留学生教育上努力提高教学水平。许多中
国高校建立了留学生教育机构，并聘请有经验的教师和教育专家来教授留学生。此外，高校还鼓励教师参与教学方法的改进，提高教育质量。然而，仍然存在一些问题，如教师的培训不够、教学资源不够充分、教学设施不够完善等，这些都影响了教育质量的提升。 此外，学术支持也是中国高校留学生教育的一个重要方面。学术支持包括学术研究、实习和就业等方面。中国高校为留学生提供了丰富的学术活动和实践机会，如学术交流会、研讨会、实习机会等。同时，为了提供更好的学术支持，中国高校也与国内外合作伙伴建立了合作关系，为留学生提供更广阔的发展机会。然而，仍然需要进一步加强学术指导和实习机会的提供，以满足留学生更多的学术需求。 最后，文化适应是一个需要关注的问题。留学生来到中国，面临的不仅仅是学习和生活的挑战，还包括适应中国社会和文化的问题。中国高校为留学生提供了一系列文化适应的培训和活动，如语言培训、文化研讨会、文化交流等。然而，留学生的文化适应过程仍然存在困难，如语言
对国外人才和留学生的政策和待遇不足 作为一个发展中国家，中国面临着巨大的发展压力和挑战。与此同时，国家也急需大量的人才支持国家建设和发展。因此，中国政府一直以来都非常重视外来人才的引进和培养，并制定了一系列政策来吸引海外优秀人才和留学生回国工作，但是现实却是，这些政策和待遇还有很多不足之处，需要我们进行反思和完善。 一、政策不足 1.鼓励人才回国的政策缺乏针对性 中国政府发布了一系列的人才回国政策，如税收政策、住房优惠、创业基金等，但这些政策面向的人群较为普遍，针对性不强。对于各个行业和领域的人才，政府应制定更加专业化和详细的政策，以满足其特定的需求。例如，对于医疗行业的人才，政府应该提供更多的职业晋升机会和创业资金，以及更为周全的社会保障政策。 2.政策执行不到位 虽然政府发布了一系列优惠政策，但其实际的执行效果并不尽如人意。一些政策实施过程中存在很多的问题，如申请难度大、审核失误、补贴难以及管理混乱等。此外，政策信息也不够及时、公开和透明，使得一些人才很难享受到相关政策的优惠和支持。
3.缺少覆盖面广泛的综合性政策 尽管政府制定了很多政策，但这些政策往往只是针对某一具体领域的人才，缺少全面性政策。对于国外人才来说，他们通常需要面对新环境、新文化和新事物，需要的是一系列综合性的政策来支持和帮助他们更好地适应新的生活方式和工作环境。 二、待遇不足 1.薪资待遇偏低 相对于外国人的薪资水平，中国的待遇往往偏低，导致许多人才不愿意来中国工作。一些调查显示，目前国内最优秀的海归人才，在国外的年薪都在百万以上，而回国后的薪资要远低于这一水平。这样的薪资制度难以吸引优秀的人才，更难留住这些人才。 2.职业前景不明朗 对于一些优秀的留学生来说，他们更加看重自己的职业前景和发展空间。但中国的职业发展制度不够完善，有些公司或行业的职业晋升比较滞后，这让许多国外优秀的人才望而却步，选择去其他国家工作。 3.社会保障缺乏完备 在外国人眼中，中国的社会保障制度也很令人担忧。相较于国际通行的社会保障制度，中国的社会保障制度还不够完善和健
浅析来华留学生招生问题及应对策略① 随着中国国际影响力的不断增强，越来越多的留学生选择来华深造。中国的高等教育 学府也积极招收外国留学生，吸引了大批来华留学生。随之而来的问题也逐渐凸显出来。 本文将对来华留学生招生问题进行浅析，并提出相应的应对策略。 一、来华留学生招生问题 1. 招生规模持续扩大，竞争日益激烈 随着中国经济的快速发展和国际化进程的加速推进，中国的高等教育也得到了迅猛的 发展。为了加强国际化办学水平，各大高校纷纷将招收来华留学生人数作为重点发展项目。这种情况下，来华留学生的招生规模持续扩大，导致了留学生招生竞争日益激烈的问题。 2. 招生标准不够明确 由于各高校自主招生的规定和标准不尽相同，来华留学生的招生标准缺乏一致性。一 些学校以留学生的国籍、语言水平、学术成绩等作为重要标准，而另一些学校则更看重留 学生的综合素质和国际背景。这种情况下，来华留学生在选择申请学校时可能会感到困惑，也增加了招生工作的难度。 3. 管理和服务体系亟待完善 由于来华留学生人数的增加和来自不同国家和地区的多样化需求，高校对留学生的管 理和服务体系亟待完善。一些院校在教学和生活管理上存在疏漏，无法满足留学生多样化 的学习和生活需求。这会影响留学生的学习和生活体验，也不利于留学生对中国的认知和 融入。 二、应对策略 1. 加强招生宣传，提高知名度 为了应对留学生招生竞争激烈的问题，高校应加强招生宣传，提高知名度。可以通过 加大对国际学术交流平台的宣传力度，走出去把学校的声誉和特色展示给国际学生，提高 学校的国际知名度。还可以通过建立留学生招生官方网站和社交媒体账号，发布留学生招 生政策和录取信息，吸引更多优秀的留学生申请。 2. 统一招生标准，提高透明度 为了应对招生标准不够明确的问题，高校应该统一留学生招生标准，提高透明度。可 以制定留学生招生的统一指导性文件，明确各类留学生的招生条件和录取标准，简化招生 程序，更加公平公正地选拔来华留学生。
高等教育报告：跨国留学生就读中国大学的 现状与影响评估 一、跨国留学生规模和趋势 随着全球化的深入发展，跨国留学生的数量不断增加。近年来，中国成为了亚洲最受欢迎的留学目的地之一。根据教育部的统计数据显示，截至2021年，中国大学吸引了全球超过50万名跨国留学生，占全球范围内跨国留学生总数的10%以上。 二、中国大学吸引留学生的原因 1. 教育质量的提升：中国的高等教育质量逐渐提高，多所中国大学在国际上享有声誉和认可。 2. 学费和生活成本相对较低：相比于欧美国家，中国的学费和生活成本较低，吸引了一部分经济条件相对较为紧张的学生。 3. 中文语言环境：中国是汉语的主要使用国家，对于想学习中文的学生来说，中国提供了一个优质的语言环境。 4. 文化体验和交流机会：中国深厚的历史文化吸引了许多对中国文化感兴趣的留学生，他们希望通过亲身经历来深入了解中国。 三、对中国大学的影响 1. 提高国际化水平：留学生的到来使得中国大学的国际化水平得到提升，校园内形成多元文化的氛围，增加了学生们的国际化交流机会。 2. 收入来源的增加：跨国留学生的到来为中国大学带来了一定的收入，这对于学校的经济运营和发展具有积极影响。
3. 提升大学声誉：吸引到更多的留学生对于大学的国际声誉具有积极影响，有助于提升大学的排名和影响力。 四、挑战与问题 1. 教育质量的保障：随着跨国留学生数量的增加，教育质量的保障成为一个问题。有些学校在追求留学生数量的增加时忽视了对教育质量的要求，这就需要监管部门加强对学校的监督和评估。 2. 文化融合困难：中国的教育体制和文化与其他国家有很大的差异，跨国留学生在适应中国的教育环境和社会文化时可能遇到一定的困难。 3. 语言障碍：对于不懂中文的留学生来说，语言是一个重要的障碍。尽管中国很多大学提供了英文授课的课程，但在日常交流和融入校园生活时，语言依然是一个挑战。 五、可行的解决方案 1. 提高教育质量：加强对高校教育质量的监管和评估，确保教育资源的合理分配和优质教学的提供。 2. 加强跨文化教育：为留学生提供更好的跨文化交流和融合机会，促进不同文化间的理解和友好合作。 3. 加强中文教育：为留学生提供更好的中文教育环境和支持，帮助留学生更好地适应校园和社会生活。 六、展望未来 随着中国在全球舞台上的影响力不断增强，中国大学吸引跨国留学生的趋势将继续增加。中国大学将面临更多的机遇和挑战，在保证教育质量的同时，加强国际交流与合作，为留学生提供更好的教育和成长环境，成为培养全球化人才的重要平
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨 随着中国经济的持续发展和国际化进程的加快，来华高校留学生的数量也在不断增加。面对不同的文化、教育体系和生活环境，留学生们往往面临着诸多适应性问题。本文将对 来华高校留学生的适应性进行分析，并提出相应的提升适应能力的对策。 一、留学生适应性问题现状分析 1.文化差异导致心理压力 来华留学生往往需要适应中国的文化环境和社会习俗，这对于许多留学生来说是一种 挑战。文化差异可能导致留学生产生情绪波动和心理压力，甚至影响到他们的学习和生 活。 2.教育体系转变带来学业困难 中国的教育体系和国外留学生所接受的教育体系往往有所不同，留学生需要适应中国 的教学方式和学习模式。这种转变可能导致留学生的学习困难和成绩下降。 3.生活环境的适应障碍 从不同的国家来到中国，留学生需要适应新的生活环境、饮食习惯和社交圈子。语言 沟通、食品安全、交通状况等方面的问题都可能成为留学生适应的障碍。 二、提升留学生适应能力的对策探讨 1.加强文化交流和心理疏导 学校可以开设文化交流和心理疏导课程，帮助留学生了解中国的文化和社会习俗，提 高他们的文化适应能力。校园内可以建立心理健康服务中心，为留学生提供心理疏导和咨 询服务。 2.建立个性化的学习辅导体系 针对留学生在学习上的困难，学校可以建立个性化的学习辅导体系，提供针对性的学 习辅导和支持。可以开设专门的文化课程和语言培训，帮助留学生逐步适应中国的教学方 式和学习模式。 3.营造温馨的生活氛围 学校可以在校园内建立留学生服务中心，为留学生提供生活上的指导和帮助，解决他 们在生活环境中的适应困难。鼓励留学生参加校园文化活动和社交活动，拓展他们的社交 圈子，提高他们的社会适应能力。
资料解读中国留学生回国创业困境分析在当今全球化的时代，越来越多的中国留学生选择回国发展，寻求创业机会。然而，他们面临着各种困境和挑战。本文将对中国留学生回国创业所面临的困境进行分析，并提出一些解决方案。 一、政策限制 中国的创业政策对于留学生来说存在一定的限制。一方面，许多政策对本土创业者提供更多的支持和优惠，给留学生造成了不公平的竞争环境。另一方面，回国后面临的各种证照和资质审批也增加了创业的成本和难度。 解决方案： 1.政府应该制定更加灵活和公平的创业政策，为留学生提供更多的支持和优惠，鼓励他们回国发展。 2.简化证照和资质审批程序，减少创业成本和难度，为留学生提供更多的机会。 二、文化差异 留学生回国创业面临着文化差异的挑战。他们需要适应中国的商业文化和经营方式，与国内企业建立良好的合作关系。文化的不同可能导致沟通障碍和理解困难。 解决方案： 1.加强对中国商业文化的学习和了解，尽快适应中国的商业环境。
2.积极寻找国内的合作伙伴，借助他们的经验和资源，提高创业成功率。 三、人脉和资源 留学生回国创业往往面临人脉和资源不足的问题。与本土创业者相比，他们在国内缺乏关键的人脉和资源，无法获得足够的支持。 解决方案： 1.积极参与各类创业交流活动和社群，扩大自己的人脉圈，并与国内的创业者建立联系。 2.加入创业孵化器或众创空间，获得更多的资源和支持。 四、竞争压力 中国市场的竞争激烈，各行各业都有大量的本土创业者。留学生回国创业需要面对激烈的竞争压力，挑战本土企业的优势地位。 解决方案： 1.提升自己的专业技能和市场竞争力，增加在中国市场的竞争力。 2.寻找创新的创业方向和商业模式，以区隔于其他竞争对手。 五、心理压力 留学生回国创业不仅面临着物质和经济上的压力，还承受着心理上的压力。他们需要适应新的环境和生活方式，面对不确定的未来。 解决方案：
来华留学生教育最新进展及政策分析随着中国的持续发展和对外开放政策的深入推进，来华留学生的数量也在不断增长。中国政府一直致力于提高来华留学生的教育水平和生活质量，多项政策在不断完善，为来华留学生提供更加便利和优质的服务。本文将介绍来华留学生教育最新进展及政策分析。 一、留学生规模不断扩大 中国政府一直高度重视留学生的教育，积极扩大留学生规模，提高教育质量。最新数据显示，2019年中国吸引了约50万名留学生，其中来自亚洲的留学生人数最多，仅在中国学习汉语的留学生就有28.5万人。另外，非洲、欧洲和美洲的留学生人数也在逐年增加。 二、来华留学生面临的挑战 尽管来华留学生规模不断扩大，但是他们在生活和学习中还是面临着一些困难和挑战。首先，文化差异是最大的挑战之一。来自不同国家和地区的留学生有着不同的文化背景和价值观，在适应中国文化和社会中存在着困难。此外，语言障碍也是留学生常面临的问题，特别是对于许多非英语国家的学生而言，学习中文是一项具有挑战性的任务。 三、政策分析 1.提高教育质量
中国政府一直致力于提高来华留学生的教育质量。为此，政府制定 了一系列政策和措施，包括完善留学生奖学金制度、加强留学生管理、加强中外合作办学和优化教学设施等。这些措施为留学生提供了更加 优质和便捷的学习环境和条件，也提高了留学生的竞争力和就业能力。 2.加强交流合作 与国际接轨，加强与外国院校的交流合作也是政府的重点之一。中 国政府鼓励高校积极开展留学生交流项目，与外国院校开展联合培养、交换生、访问教授等多种合作模式，促进中外文化和教育交流。 3.提供服务保障 中国政府为来华留学生提供了全方位的服务保障，包括入境签证、 住宿、医疗服务等。同时，政府也加强了留学生的管理和服务，提高 了留学生的生活质量和安全保障。 综上所述，中国政府一直高度重视来华留学生的教育和生活，多项 政策在不断完善，提高了留学生的学习环境和生活质量。尽管来华留 学生面临着一些挑战，但是随着政策和服务的不断优化，这些挑战将 会逐渐减少。
2021年中国留学人数、留学回国人数及主要本 科以上留学国家分析 一、留学服务行业情况 随着中国社会经济的不断发展，人民的生活水平、生活质量也逐步提高。对教育也随之加重。2020年新冠肺炎袭击全球，中国留学服务行业市场规模急剧下降。2020年中国留学服务行业市场规模为2553亿元，同比下降40.6%。 二、GRE考试情况 GRE是世界各地的大学各类研究生院要求申请者所具备的一个入学考试成绩，也是招生委员会对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。2019年中国GRE 考生语文成绩为148.8分，数学成绩为164.7分；写作成绩为3.1分。 其中，2019年中国GRE考生专业申请占比最高的为理科占比25%；其次是工程专业占比20%；再次是商科专业占比为13%。 三、国际学校认证 近几年，获认证国际学校数量逐年增加。2020年获认证国际学校数量为907所，同比增长5.3%。 四、留学人数 《2021-2027年中国留学行业供需策略分析及市场供需预测报告》数据显示：选择出国深造的学子越来越多，留学人数逐年增长。全球疫情，出国留学人数不降反增。2019年中国出国留学人数为70.35万人，同比增长6.3%;中国留学回国人数为58.03万人，同比增长11.7%。 其中，2019年中国留学生人数最多地区为美国，留学生人数为36.95万人；其次是澳大利亚留学生人数15.38万人；再次是英国留学人数为10.92万人。 从出国留学年龄来看，2021年中国出国留学年龄在18-21岁人数最多，占出国留学人数的48%。
从中国地区出国留学人数来看，2021年中国华东地区出国留学人数最多，占总出国留学人数的29%。 其中，2020年中国去英国地区留学人数较多，高中留学英国人数占比34%；本科留学英国人数占比33%；研究生留学英国人数为46%。 2021年中国本科及以上留学人数中，当前就读专业最多的是工学，占总本科及以上留学人数的23%；当前就读管理学、经济学专业类型占比14%。 五、主要留学地区 我国目前意向留学学生仍以本科在读及以上人群为主。2021年主流留学地区有美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰及日本等地区。 1、美国 出国申请美国本科的学生情况，美国本科留学生生源从原先以普通高中为主要生源，现在逐步分化为以国际高中与海高生源为主，其在总生源的占比中已超半数。2019年出国申请美国的学生中，普通高中占比42.55%。 留学美国比较热门的院校，如俄亥俄州立大学、威斯康星大学、伊利诺伊大学香槟分校、普渡大学等院校以超高的性价比赢得了许多申请者青睐，早申请占比几乎占据半壁江山，并且从录取结果来看，早申请的录取率高于常规申请。 2019年留学美国研究生申请院校占比，双非占比增加至31.2%；海外本科留学美国研究生申请占比增加至23.3%；211、985院校留学美国研究生有所下降。 其中，2019年美国研究生专业申请量最多为金融专业，申请量占比12.4%；其次是计算机科学专业申请量占比11.7%；再次是电子工程专业申请量占比11.4%。 2、加拿大 为了吸引更多优秀人才，针对学术条件优异但在入学时语言成绩暂时无法达到直接录取标准的国际生，加拿大大学近年来陆续开设了双录取或本科预科项目，为学生提供了更多的申请空间。2019年申请留学加拿大的国内学校占比为46.7%。 近几年，加拿大本科双录占比逐年增加，2019年加拿大本科双录申请量占比49%；本科直录申请量占比51%。
关于出国留学趋势调查报告范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 关于出国留学趋势调查报告范文(一) 1.全球留学生人数稳步增长 国际学生流向多元化发展中国生源占比极高 根据世界经济合作与发展组织(OECD)数据统计，全球留学生人数由2000年的2，087，702人，增长到了2012年的4，528，044，增幅达到116.89%。 在世界留学生流动的过程中，留学生的去向出现多元化的特征。图表2中所列出的是占全球留学生市场份额前十位的国家。其中，美国、英国作为主流留学目的国，市场分别为16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亚也位列前十。然而，德国、法国、俄罗斯、日本、西班牙、中国等非主流留学目的国所占份额也位列前十，遍布美洲及欧亚大陆。 其中，来自中国的留学生，在世界各国的国际学生中，所占比例都较高。如图表2所示，在世界接收留学生最多的前十个国家中，中国学生在六个国家的留学生中，占比都是第一位的。由此可见，中国学生已经成为国际学生流动中的主力。 2.中国成留学生第一输出国 中国赴主要目的国留学人数稳步增长 英国1：使用的数据为当年第一次注册于英国高等教育阶段中国留学生人数。澳洲1：使用的数据为当年第一次注册于澳洲高等教育
阶段中国留学生人数。 美国、英国、澳洲、加拿大是中国留学生的四大主要留学目的国。图表4是最近六年中，中国学生赴这四个国家留学的人数。中国赴美国、英国、加拿大留学的人数六年来一直保持着增长的趋势，其中赴美留学人数增长最为迅速。而澳大利亚，虽然在2009年受到澳洲私立职业院校倒闭风波的影响，留学人数有所回落，但从2012/13学年开始，中国赴澳留学人数又开始逐渐回升。 3.国内外留学政策逐步放开 多国对华签证政策放宽 在过去的一年中，包括英美在内的多个国家放宽了对华的签证政策。对于留学生来讲，无疑提供了诸多便利。 4.海归现状倒逼留学质量提升 出国留学逐步进入高质量时代 随着留学信息越来越开放，中国的留学生和家长对于留学的认识也越来越清晰，逐渐走出了盲目跟风的误区，留学的选择也越来越趋于理性。走出国门的学生质量也不断提升，出国留学进入“高质量时代”。 以研究生留学为例，研究生留学的整体规模不再大幅度增长，但是高质量的学生增长幅度还是比较大的，学生质量有所提高。如上图所示，“211”院校本科毕业生出国读研的比例远高于非“211”学校。2007年，非“211”院校和“211”院校中，本科毕业生留学所占的比例分别为0.37%和0.93%;而到了2013年，其比例分别达到了0.97%