外国文学(1）作业
第一章古代文学
简述题：
1、简述希腊神话的内容和特征
答：（一）神话的起源
希腊神话是古代希腊人民留给后世的一份丰富多彩的口头文学遗产。在原始社会中，人们不可能科学地解释自然，只能借助于想象来达到这样的目的。这就产生了神话。
（二）神话的内容
希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两部分。
神的故事主要包括关于开天辟地、神的产生、神的谱系、天上的改朝换代、人类的起源和神的日常活动的故事。
（三）神话的特点
希腊神话的特点是高度人格化，人神同形同性。
2、简述荷马史诗的思想内容和艺术特色
答：（一）思想内容
首先，荷马史诗反映了古希腊氏族公社向奴隶制过渡时期的历史社会生活。
其次，史诗热情歌颂了英雄们的勇敢、智慧、刚毅、顽强和崇高的荣誉感、责任感，如阿喀琉斯、赫克托耳、奥德修等人物。
再次，荷马史诗中已经表现出以人为本的思想。一是热爱现世生活。二是肯定人的力量。三是歌颂了劳动。
（二）艺术成就
史诗中已出现现实主义和浪漫主义这两种最基本的创作方法的因素。
史诗结构巧妙完整。作品没有从头至尾叙述十年的战争。而是采用高度集中概括的手法，把故事集中在一个人物、一个事情、一段时间上。
第二章中世纪文学
简述题：
1、结合具体作品阐述《列那狐的故事》
答：《列那狐的故事》是中世纪城市文学代表作。作品假托动物世界的故事，实际上表现的是人类的社会。列那狐对伊桑格兰狼的斗争是贯穿始终的主线。列那狐的形象体现了市民阶级的双重性：一方面它和狮王、狼那样的大权贵进行斗争，表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗思想；另一方面它也欺凌残害弱小者，表现了市民上层与下层之间的矛盾。
论述题：
1、试述《神曲》的两重性
答：《神曲》包括《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部曲，是意大利诗人但丁的代表作。这是一首极复杂的诗歌，全书的情节充满了寓意，但是作品的主题思想是相当明确的：在新旧交替时代，个人和人类怎样从迷惘和错误中经过苦难和考验，到达真理和至善的境地。
《神曲》中反映出但丁世界观上的矛盾。在政治上，但丁渴望祖国能实现正义与和平，但又把希望寄托在纯粹中古的政治力量，神圣罗马皇帝身上。在哲学观点上，他通过维吉尔的话肯定理性的局限。然而，又通过尤利西斯的话，认为人类“生来不是为了象兽一般活着，而是为了追求美德和知识。”这是人文主义思想。在生活态度上，他一面把现世生活看成是来世永生的准备，把代表禁欲主义和神秘主义的圣者放在最高的天上；但另一方面，诗中主要还是表现了他对现世生活的兴趣。在对待诗中人物的态度上，他一方面根据教会的道德标准，把保罗和弗兰齐斯嘉作为犯淫乱罪的人放在地狱里，但同时又对他们的命运极度同情。维吉尔作为异教徒，被放在地狱外围“悬狱”里，不能升天国，可是但丁把他选为游历地狱和炼狱的向导，对他怀有无限的尊敬和热爱。凡此种种矛盾，都是但丁作为中世纪的最后一个诗人、新时代的最初一个诗人的矛盾。
在艺术方法上，《神曲》具备了中世纪文学的一般特色，又表现出近代文学的新的艺术特色。
《神曲》采用了中古文学常用的象征、寓意、梦幻的手法，书充满了象征和寓意。《神曲》的艺术结构严密，全诗分为《地狱》、《炼狱》和《天堂》三部，各篇长短大致相等。所有这些匀称的结构是建立在中古关于数字的神秘意义和象征性的概念上，并不是从作品本身的内在必要性产生的。
然而，《神曲》对于地狱、炼狱、天国的描写不象中古一般文学作品那样模糊混乱，而是构思明确、想象丰富。另外，《神曲》是用意大利民族语言撰写的，这打破了正统的用拉丁文写作的惯例，对于解决意大利的文学用语问题和促进意大利民族语的统一起过很大的作用。因此，但丁成了意大利第一个民族诗人。而这一点也是近代文学的重要特色之一。
第三章文艺复兴时期文学
简述题：
1、分别简述“四大悲剧”的内容、主题和艺术特色
答：“四大悲剧”――是莎士比亚悲剧创作的主要成就。其中最重要的一部是《哈姆雷特》，其他三部是《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》。哈姆雷特的形象已成为世界文学中著名的艺术典型之一。《奥赛罗》是一出人文主义理想幻灭的悲剧。《李尔王》表现了金钱权威和人文主义者向往的真正的爱、真诚、理性和社会正义之间的冲突。《麦克白》揭发了险恶的野心，宣扬仁爱的思想。因此。悲剧主要写理想和现实的矛盾和理想的破灭，描写主人公的外在斗争和内在矛盾。这表明莎士比亚开始意识到人文主义理想和现实之间的深刻矛盾及其不可调和性。
2、简述《堂吉诃德》小说以及堂吉诃德形象
答：《堂吉诃德》——文艺复兴时期西班牙重要作家塞万提斯创作的著名小说。作品全面真实地反映了十六世纪末至十七世纪初西班牙的社会现实，成功地塑造了堂吉诃德的形象。堂吉诃德是一个矛盾复杂的人物，作者刻画了他的可笑、可悲、可爱的性格。他已成为世界文学中一个著名的典型。《堂吉诃德》标志着欧洲长篇小说一个新的发展阶段。
论述题：
1、试析哈姆雷特悲剧的根源
答：《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作。这是一出根据中世纪的宫廷复仇故事改写的一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。
悲剧主人公哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，其悲剧根源是理想与现实的冲突。作为人文主义者，哈姆雷特具有美好的理想和善良的愿望。
然而，现实中发生的一系列变故使他的理想遭到幻灭，父死母嫁、鬼魂道出阴谋，叔父是弑君篡位的魔鬼，同时又是乱伦的奸贼。这使他从原来理想的境界跌入现实的万丈深渊。
“现实和理想的不相适应”造成了他的忧郁，“审慎的思辨”导致了他的行动的延宕。
尽管哈姆雷特看到了社会现实中的种种矛盾，并且认为自己有责任改变这种状况，但他强调思想的力量，因而思考多于行动。著名的独白“生存还是毁灭”表现了哈姆雷特的困惑，反映了哈姆雷特的内心斗争。
哈姆雷特的悲剧根源是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”之间的矛盾。剧中形成尖锐冲突的两种社会力量悬殊。强大的恶势力把哈姆雷特王子的人文主义大厦击得粉碎，使他要实现重整乾坤的历史任务成为不可能。
从这个意义上说，哈姆雷特的悲剧已不仅仅是一出个人的悲剧，而是人文主义者和整个时代的悲剧。
第四章十七世纪文学
简述题：
1、简述《伪君子》中的达丢夫形象
答：《伪君子》的中心人物是达丢夫。他是17世纪法国封建贵族和教会势力
的化身，是一个假虔徒、伪君子的典型。莫里哀集中笔力，通过答丢夫言行表里的矛盾，逐层剥析这个伪善者的本质。
首先，通过前三幕的冲突，作者揭示出达丢夫不是什么苦行僧，而是一个贪食、贪财、贪色之徒。
其次，作者进一步撕破他伪善的画皮，暴露其狡黠、奸刁的特性。
最后，作者揭露了达丢夫伪善的危害性。
第五章十八世纪文学
简述题：
1、结合具体作品阐述《新爱洛伊斯》
2、结合具体作品阐述《阴谋和爱情》
答：《阴谋和爱情》——十八世纪德国伟大文学家席勒青年时代创作的市民悲剧。作品通过贵族青年斐迪南与平民之女露易丝的爱情悲剧，写出了平民与特权贵族的矛盾冲突，被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”。
论述题：
1、试论浮士德形象的哲学意义
答：《浮士德》描述浮士德经历了五个阶段的悲剧：知识悲剧、爱情悲剧、政治悲剧、美的悲剧和事业悲剧。通过浮士德一生的追求，歌德概括了从文艺复兴到十九世纪初期西欧资产阶级上升时期进步人士不断追求知识、探索真理、热爱生活的过程，描述了他们的精神面貌。浮士德是一个不朽的艺术典型。浮士德在寻求真理和人生意义的过程中，表现出一种不断追求、勇于实践、自强不息的精神。浮士德的性格充满矛盾。他曾经解剖自己的内心说：“有两种精神居住在我的心胸，一个要想同另一个分离！”浮士德既有崇高向善的一面，又有卑俗驰糜的一面。但以前者为主导。因此，他能够不断克服弱点，实现自己的追求。浮士德身上的“灵”与“肉”、“善”与“恶”
的矛盾，与外界的矛盾，体现了歌德的辩证法思想，也揭示了人类自身的复杂性和真实性，同时反映了人类探求真理的艰巨性。
第六章十九世纪浪漫主义文学
简述题：
1、简述浪漫主义文学的特征
答：浪漫主义是18世纪末到19世纪初西方文学的主潮。浪漫主义的一个最突出，最本质的特征是它的主观性，即偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情。
浪漫主义文学的另一个重要特征是对大自然的歌颂。他们在作品中着力描绘大自然的景色，注重人与自然的诗意的统一。
浪漫主义重视中世纪民间文学，将中世纪宗法社会理想化。
浪漫主义喜欢用夸张、对比的手法，追求强烈的艺术效果。
2、简述《恰尔德·哈洛尔德》的思想内容和艺术特色
答：《恰尔德·哈洛尔德游记》（1812，1816，1818）是一部长篇叙事诗，一
共分四章。长诗主要是通过青年贵族恰尔德·哈洛尔德的游历反映了拜伦自己在旅途中的见闻，反映了欧洲十九世纪初叶的重大历史事件。
第一章开始，贵族青年恰尔德·哈洛尔德已经厌倦了生活，感到苦闷和孤独，他离开英国，作为一个“忧愁的流浪者”前往欧洲大陆旅行。在西班牙的见闻是第一章的中心，基本内容是赞扬西班牙人民的反侵略战争。第二章写哈洛尔德来到当时在土耳其铁蹄下的希腊，基本抒情主题是诗人悲叹在土耳其统治奴役下的希腊的悲惨命运。长诗第三章写诗人在比利时和瑞士的观感。基本内容是拜伦对欧洲发生过的重大历史事件的思考与评判。第四章的主题集中在意大利，诗人试图用意大利古代的光荣，启发当今在奥地利统治下的人民对屈辱的悲惨命运进行反抗。
长诗的基调是热爱自由，向往民主，敢于揭露，号召斗争。长诗以哈洛尔德来串联长诗的情节线索，用抒情主人公构成诗人主观感情的内在脉络。哈洛尔德与抒情主人公相辅相成，互相衬托，体现了诗人思想感情的整体。这也是长诗的一个重要的艺术特色。另外，长诗结合了叙事和抒情两者之长，诗人不断地在叙事过程中插入向读者直抒胸臆的诗句，加强了长诗的艺术感染力。
论述题：
1、试述《悲惨世界》中的人道主义思想
答：《悲惨世界》（1862）是雨果最重要的长篇小说之一。小说分五部，以冉阿让一生的经历贯穿全书。小说主要通过冉阿让、芳汀、珂赛特三个人物的不同遭遇，批判了资产阶级的道德和法律。他们的命运指出了资本主义社会的三个无法解决的问题：失业、卖淫和儿童的流离失所。
冉阿让本来是一个善良淳朴、热爱劳动的工人，但失业和家庭负担逼迫他偷了一块面包，结果是十九年苦役。同样，雨果笔下的芳汀原来也是一个天真纯洁的少女，但受人欺骗有了私生子，结果被工厂开除。为了女儿活命，不得已把自己美丽的头发和一对洁白的门牙出卖。仍然走投无路，最后被迫沦为娼妓。小珂赛特的悲惨处境更令人同情。雨果在指出不幸者的总的原因是现代社会的“文明”后，着重表现了资产阶级社会的法律对劳苦人民的迫害。在小说中集中体现法律的冷酷和残暴的人物形象是沙威。
雨果在小说中不仅提出了社会问题，还提出了解决社会问题的方法，即宣扬以“仁爱”、“慈善”为核心的人道主义思想。小说中米里哀主教和冉阿让这两个理想化的人物形象集中体现了这一思想主张。
第七章十九世纪现实主义文学
简述题：
1、结合具体作品阐述《人间喜剧》
答：《人间喜剧》——十九世纪法国著名作家巴尔扎克创作的一系列小说的总称。《人间喜剧》是一部封建贵族的衰亡史，也是一部资产阶级发迹史，同时还暴露了资产阶级金钱道德的丑恶和它对社会的腐蚀作用。作家在《人间喜剧》中给我们提供了“一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。其中代表作有《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《幻灭》等。
3、结合具体作品阐述“社会问题剧”
答：“社会问题剧”——十九世纪挪威著名剧作家易卜生创造，他的作品触及了资本主义社会的政治、宗教、道德、家庭、妇女、教育、法律等多方面的问题，笔锋犀利，贯穿着强烈的批判精神。代表作有《社会支柱》《玩偶之家》《人民公敌》等。易卜生是欧洲现代戏剧的创始人。
论述题：
1、试析《红与黑》中于连形象的意义
答：《红与黑》的主人公于连是王政复辟时期小资产阶级个人奋斗者的典型。他的性格交织着反抗性和妥协性的矛盾冲突。小说通过于连生活的三个阶段刻画了他的性格发展变化。
于连由于受启蒙学派著作的影响和对拿破仑的热烈崇拜，他这个政治上无权、社会地位卑下的平民子弟，对压制他的上层统治者抱着极大的仇恨，强烈要求打破现状，谋求出路。
经西朗神父介绍，于连先是到维立叶尔城德瑞那市长家做家庭教师。这时的于连高傲自尊，反抗等级观念。
由于和德瑞那夫人的私情败露，于连不得不离开维立叶尔城，来到贝尚松省神学院。于连在这里没有了起初的公开反抗和高傲，而代之以伪饰。
木尔侯爵府的生活是于连人生的最后一个重要阶段。起初于连保持人格尊严，后来渐趋冷酷狡猾，最后走向妥协。
于连的晚节是可贵的。在他入狱之后，他终于认识到：贵族阶级最终不能容忍他超越等级制度的藩篱、跻身于上流社会的行列。他在法庭上的一段慷慨陈词就是一个平民青年对黑暗社会的强烈控诉。于连最后拒绝上诉，拒绝忏悔，以示最后的反抗。
于连的悲剧概括了王政复辟时期一代青年的苦闷与追求，反抗与妥协，探索与失败，具有极大的典型意义。
2、试析《高老头》中拉斯蒂涅形象的意义
答：《高老头》是巴尔扎克的代表作，在《人间喜剧》中占有重要地位。其思想内容展示了《人间喜剧》的中心图画；其艺术成就标志着巴尔扎克的现实主义风格的成熟。
拉斯蒂涅是一个从破落贵族子弟转变为资产阶级野心家的典型。拉斯蒂涅这个人物性格的转变，是通过“三课”而完成的。他的远房表姐鲍赛昂夫人给他上了第一课。接着，逃犯伏脱冷给他上了“社会教育”的第二课。高老头之死，使拉斯蒂涅完成了他的“社会教育”。
《高老头》通过拉斯蒂涅等几个主要人物的命运，展现了《人间喜剧》的中心图画。
3、从《双城记》看狄更斯的人道主义思想
答：《双城记》（1859）是狄更斯的代表作。作品以法国大革命的历史题材来影射英国现实,其主导思想是人道主义。小说形象地揭示了法国大革命的必然性和正义性，表现了人民群众的巨大力量。但是，作者也反对暴力革命，极力描写群众力量的疯狂性和盲目性。这体现了作者对法国大革命和革命者的矛盾态度。为了解决这个矛盾，作者认为应当用仁爱宽恕、利他主义、自我牺牲的精神来消
除仇恨，进而拯救整个社会。小说中的梅尼特、代尔那、卡尔登等人物形象即体现了作者的这一主张。
梅尼特是小说的中心人物。狄更斯以他的不幸遭遇向封建统治阶级提出了控诉，又以他的仁慈博爱来调和社会矛盾。他是狄更斯笔下理想的人道主义典型。
代尔那是狄更斯理想的具有仁爱精神和民主思想的青年贵族形象。作者通过这个人物给统治者树立榜样，要他们象代尔那那样放弃剥削，进行道德修养，从而缓和阶级矛盾，防止阶级斗争。
卡尔登这个人物带有浪漫主义幻想色彩，是人道主义精神极致——利他主义的化身。作者用卡尔登的自我牺牲的“博爱”精神与革命的“恐怖”行为相对照，用卡尔登的“仁慈”和革命群众的“残酷”相对照，进一步宣扬了以德报怨的人类博爱思想。
《双城记》正是通过描写代尔那那样的仁慈博爱、自动放弃财产和特权的贵族；梅尼特那样宽恕、对仇敌也不报复的平民；卡尔登那样的利他主义、为了别人的幸福不惜牺牲自己性命的青年，来宣扬用人道主义救世的主张，这些主张体现了狄更斯的温和的人道主义特色。
4、试析《安娜·卡列尼娜》中安娜形象及其悲剧根源
答：《安娜·卡列尼娜》是俄国作家托尔斯泰的重要作品。小说通过安娜的爱情悲剧和列文经济改革、精神探索的悲剧，表达了作者对新旧两种制度的批判和对理想社会、理想人生的苦苦探求。
安娜是一个追求个性解放的贵族妇女形象。造成安娜爱情悲剧的内在因素是她独特的个性。安娜的感情强烈而真挚，有深刻丰富的内心世界，而这美好的素质却一直被封建婚姻束缚着。和渥伦斯基的相遇，唤起了她那长期受压抑的处于沉睡状态的爱的激情。她的天性决定了她无法欺骗自己，不能过那种虚伪的生活，“我是人，我要生活，我要爱情”。
安娜义无反顾地去追求属于自己的生活。她拒绝丈夫的劝说，反抗丈夫的阻挠，冲破社会舆论的压制，公开与渥伦斯基一起生活。然而，在她尽情享受爱的幸福与生活的欢乐之后，对儿子的思念之苦和来自内心的谴责之痛逐渐使她难以忍受。而且，随着时间的推移，恐惧感和危机感愈演愈烈。她的独特的个性是把爱当作生命，她的生是为了爱，她的死也是为了爱，这是由她的性格所决定的。
造成安娜爱情悲剧的外在因素，是虚伪的上流社会和冷酷的官僚世界。安娜是个感情真挚的人，她不愿意过那种虚伪和欺骗的生活，所以毅然离开卡列宁，和渥伦斯基结合。因此，上流社会不能容忍她公开与丈夫决裂和不“体面”的行为，对她进行了严厉的惩罚，敌视她、侮辱她，对她关上了社交大门。安娜在临死前恨恨地说：“全是虚伪，全是谎话，全是欺骗，全是罪恶。”这也是托尔斯泰对那个社会所作的判决。
托尔斯泰既对安娜的不幸寄予深切同情，又对她的道德原则和所选择的生活道路有所谴责。但同时又认为，世人无权谴责她，只有上帝才有权指责她破坏了家庭和睦，“伸冤在我，我必报应”。
一、填空题 1、（古希腊文学）和（希伯来文学）是欧洲文学的两大源流，文学史上称为“二希”传统。 2、欧洲古代文学包括（古希腊文学）和（古罗马文学）。 3、（古希腊）、（古罗马）是欧洲文明的发祥地。 4、公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊从氏族公社制向奴隶制社会过度的时期，史称（“英雄时代”）、又称（“荷马时代”）。 5、（宙斯）是雷电神，（赫拉）是天后。 6、（波赛东）是海洋神，（得墨忒耳）是农神。 7、（阿波罗）是太阳神，（阿瑞斯）是战神， 8、赫淮斯托斯是（火神），（赫耳墨斯）是神使。 9、（雅典娜）是女战神，（阿佛洛狄忒）是爱神。 10、阿耳忒弥斯是（月神），（赫斯提亚）是家神。 11、英雄传说中的英雄都是神和人所生的后代，是（半神半人式）的英雄。 12、以某一英雄为中心，形成一个个传说系列，如俄狄浦斯传说系列，（赫拉克勒斯传说）系列，（奥德修斯传说）系列等等。 13、希腊神话的艺术特征主要有三点：1、（想象力极强）2、（故事性极强）3、（哲理性极强） 14、（柏拉图）称（萨福）为“第十位文艺女神”。 15、（《埃涅阿斯纪》）是欧洲文学史上第一部（文人）史诗。 16、流传至今的唯一一部完整的古希腊三连剧是（《俄瑞斯忒亚》），这个三部曲的基 本主题是反映（父权制）对母权制的斗争和胜利。 17、（埃斯库罗斯）被誉为“悲剧之父”。阿里斯托芬被誉为（“喜剧之父”）。 18、（教会文学）在中世纪欧洲文学史上长期占据统治地位，其文学题材大多取材于（《圣经》）。 19、（盎格鲁·撒克逊）人的（《贝奥武甫》）是流传迄今的欧洲最完整的一部史诗，共3100余行。 20、骑士抒情诗种类很多，其中以（《破晓歌》）最为有名。
《外国文学专题》期末复习 外国文学专题，中央电大必修课程。4学分，开设一学期。 四次平时形成性考核，占30分（见沧州电大在线）。期末开卷考试，占70分。 绪论 第一编现实主义文学 包括二章： 第一章 20世纪西欧及美国的现实主义文学；第二章 20世纪俄苏现实主义文学。 第二编现代主义文学（二战结束前） 包括五章： 第一章表现主义；第二章后期象征主义；第三章意识流小说；第四章存在主义；第五章俄苏现代主义文学及非主流作家。 第三编后现代主义文学（二战结束后） 包括四章： 第一章荒诞派戏剧；第二章新小说；第三章黑色幽默；第四章拉丁美洲魔幻现实主义文学。 具体学习要求： 绪论 [教学要求] 了解：20世纪世界历史的基本特征、西方哲学、心理学的主要代表人物的学说要点、20世纪欧美文学的发展轨迹。 20世纪是历史上空前的大战争、大革命、大动荡的世纪，是思想文化、哲学社会科学和美学思想最为繁荣的世纪，是欧美文学（理论与批评、创作方法与文学流派）发生最大变化的世纪，是最追求标新立异的世纪。世界文学在20世纪真正形成。
第一编20世纪欧美现实主义文学 引言 [教学要点] 掌握：20世纪欧美文学现实主义文学的基本特征。 20世纪欧美现实主义文学与19世纪欧美现实主义相比，显示了一些重要特征,主要表现为：1.视域和主题的变化；2.创作理念的变化；3.方法与形式的变化。 第一章20世纪西欧及美国现实主义文学 [教学要点] 了解：20世纪英国、法国、德语国家及其他地区、美国的现实主义文学主要代表作家作品，理解：“愤怒的青年”、“迷惘的一代”、“垮掉的一代”等概念。 了解：萧伯纳生平和创作概况。理解：萧伯纳戏剧创作的主要特征。掌握：《巴巴拉少校》的主要人物形象、思想内容和艺术特点。 了解：托马斯·曼生平和创作概况。理解：《魔山》、《布登博洛克一家》的思想内容、托马斯·曼的现实主义和传统现实主义的不同之处。 了解：布莱希特生平和创作概况。掌握：布莱希特“叙事剧”戏剧理论的主要内容、《胆大妈妈和她的孩子们》的思想内容及所表现的“叙事剧”艺术特点。 了解：海明威生平和创作概况。理解：《永别了，武器》的思想内容。掌握：《老人与海》的思想内容和艺术特点、海明威“冰山原则”的内涵。 了解：索尔·贝娄生平和创作概况。掌握：《赫索格》的主人公形象、思想内容和艺术特点。 第一节概述 20世纪西欧和美国现实主义文学的主要成就。 英国：较为传统的现实主义作家高尔斯华绥、（萧伯纳见专节）；接受现代主义（后现代主义）创作手法的作家劳伦斯、戈尔丁、多丽丝·莱辛；左翼进步作家旭恩·奥凯西；“愤怒的青年”等。 法国：罗曼·罗兰、安德烈·纪德、弗朗索瓦·莫里亚克、路易·阿拉贡、安德烈·马尔罗、亨利·巴比塞、马丁·杜·加尔。 德语国家及欧洲其他地区：亨利希·曼、托马斯·曼；反战文学及雷马克；德国无产阶级文学及安娜·西格斯、布莱希特；西德“废墟文学”。奥地利的茨威格、瑞士的迪伦马特；欧洲其他地区作家作品。 美国：20世纪初的重要作家：弗兰克·诺里斯、厄普顿·辛克莱、杰克·伦敦、德莱
企业部远程教育 摘要本文主要探讨了大型企业部的远程教育的组成和实现，特别针对大型冶炼企业提出了针对解决方案。 关键词远程教育，计算机网络，多媒体，大型厂矿企业 引言远程教育是指将课程传送到本地以外的一处或多处员工的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在的计算机技术把课程传送到本地以外的教育。 世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 随着企业对远程教育重视程度的增加，专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。本文讨论了专网远程教育平台的设计和实现方案，具体从以下几个方面展开。 论文的第一部分结合企业的实际情况，阐述了建设专网远程教育平台的必要性和可行性。在论文的第二部分介绍了专网远程教育的开展形式，具体包括：讲授式教学模式、自主学习模式和交互式学习模式。通过对它们的比较和分析，并结合专网的实际网络环境，提出了各自的优势和缺点。第三部分说明了远程教育平台的功能、作用和应该实现的服务，具体包括：通用信息服务、教学和教务管理服务以及虚拟校园管理服务等。论文的第四部分详细介绍了讨论了远程教育平台的设计方案。在本节中，首先说明了设计的目标和容；而后介绍了网络和硬件系统设备的设计规划方案，包括网络配置结构、信息控制中心组成以及教学节点
配置等；接着讨论了远程教育软件系统平台的设计，主要介绍了通用教学、管理软件系统平台的结构和功能，远程教育软件系统平台设计与开发方案以及远程教育教学资源平台标准化设计等问题。在论文的最后，作者提出了对远程教育的一些看法和发展专网远程教育平台的建议。 1 建设专网远程教育平台的必要性 随着企业对远程教育重视程度的增加，专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。结合企业的实际情况，建设此平台主要有以下原因：（1）专网远程教育平台可为各办学单位提供硬件支撑环境。使用单位可以不受地域限制直接将本校教学容以主机托管、虚拟主机等多种方式连接到专网远程教育平台及其面向整个企业的镜像站点上，从而可以快速、低成本地实现网络环境建设，避免了对硬件平台、通信接入环境的重复建设。 （2）专网远程教育平台可为各办学单位提供个性化的软件管理平台。平台将为各企业开发各种形式的课件、实施教学和教务管理提供统一的规和标准。（3）利用专网远程教育平台，各厂矿单位可以共建、共享平台上的所有素材，从而可以避免各单位在资源建设上的重复投资，最大程度发挥已由资源的效益。（4）提供专网远程教育信息交流服务。通过专网远程教育平台，各相关单位可进行政策、信息的发布与交流，并在教学经验、教学容、教学方法、教学资源等方面进行交流，从而提高网上教学的质量。 2 专网远程教育的开展形式
外国文学（1）课程（非远程类）期末复习指导 一、课程复习范围 本学期考试范围为第一章至第七章（含第七章）。着重考核学生阅读和分析作品的能力以及对外国文学史知识的掌握情况。基本教材是匡兴主编的《外国文学》（第二版）、程陵编写的《外国文学学习指导书》（第二版），两书均由中央广播电视大学出版社出版。 二、考试题型和答题要求 本学期期末考试采取闭卷形式，题型分别为填空题、名词解释、简答题和论述题。 （一）填空题 这类试题涉及的知识面较广，如文学史各个历史时期著名的作家作品，重要的文学现象和文学流派，作品在文学史上的地位，重点作品中的主要人物、主题、意义、影响等。 这类试题属于客观知识题。解答时要求准确无误，没有错别字。建议把握外国文学史发展的基本线索，按不同历史时期分别记忆，注意文学作品和文学史的关系。这类题占总分的30% 。 （二）名词解释 有关外国文学史专有名词的解释，在主教材、辅导教材上都有概括。答题时应在熟读教材的基础上进行归纳、整理，注意时间、地点、性质、内容要点、代表人物、代表作品等知识点。这类题占总分的10%。 （三）简答题 此类试题涉及重点作品和主要情节的概述、作品思想内容、人物形象特征、作品艺术特色、作品地位、影响等。答题要求简明扼要、语言准确简练、回答要点即可。此类题占总分的20%。 （四）论述题 此类试题重点考查学生对重点作家、重点作品的掌握情况，试题涉及作品的思想内容、艺术特色、人物形象特征等。答题时不应仅仅局限于教材上的几句话，几个重点，而应结合原作展开具体的分析论述。此类试题占总分的40%。 三、期末复习题 以下所列的复习题包括了本学期所学的最基本也是最主要的内容。希望学员能够围绕这些题目进行全面复习。 一、填空题： 1.欧洲文学史上最古老的文学是文学。 2.古代希腊文学的历史从远古时代开始发展到公元前世纪，大致可以分为 个时期。 3.希腊神话的特点是。 4.希腊神话中的英雄传说起源于。 5.古希腊的抒情诗包括双管歌和两类。后者的代表作家是、 、。散文体的动物故事集是。 6.古希腊的文艺理论家主要有、。 7.古希腊戏剧这种艺术形式起源。 8. 、、被称为古希腊三大悲剧家。他们的代表作分别是、、。 9.古希腊旧喜剧（“古典时期”的喜剧）最重要的作家是。他的代表作是 古希腊新喜剧（希腊化时期的喜剧）的代表作家是。他的主要作品有
第一章古代希腊罗马文学 概论 欧洲古代文学包括古希腊文学和罗马文学。古代希腊文学是欧洲文学的源头。古希腊、罗马文学是西方文明的摇篮，是世界文明的发源地。 第一节古希腊文学 古希腊文学是欧洲文学史上最早的文学，是原始社会向奴隶社会过渡的文学，是这种社会状况的反映。古希腊文学还为欧洲和世界文学树立了文学原型。两个永恒的主题：power，love。在叙事形式上创立了许多的形式，为世界叙事形式树立了原型。Epic,myth。 古希腊文学的发展过程 （一）第一阶段：公元前十二世纪——公元前八世纪，这一时期，古希腊由原始社会向奴隶制社会过渡，出现最早的希腊文学，被称为“荷马时代”。主要文学成就是神话和荷马史诗。 （二）第二阶段：公元前8世纪——公元前6世纪。这一期间出现了各种创作，但影响不大，成就不高。主要文学形式是抒情诗。代表人有：萨福、品达等。 赫希俄德的《神谱》属于叙事诗。抒情诗主要歌颂爱情 （三）第三阶段：公元前5世纪——公元前4世纪。被称为古典时期。这是希腊奴隶制全盛时期，也是古希腊文学史上的黄金时代，成就最高，主要是古希腊的戏剧、文学理论。（柏拉图、亚里士多德） （四）第四阶段：公元前四世纪之后，奴隶制国家衰落，被称为希腊化时期，主要文学形式是新喜剧，代表人物有：米南德、阿里斯多芬等。文学崇尚修辞技巧，内容贫乏。 一、古希腊神话 （一）、希腊神话的内容 主要包括神的故事、英雄的故事。 1神的故事 (1)前奥林匹斯神系：宙斯在奥林匹斯山上建立神族以前的神的故事。 突出的特点：人吃人：女人起很关键的作用：乱伦。 主题：反映了原始社会早期的母权社会的社会状况。
地母盖亚→乌拉诺斯（第一代天神） 地母盖亚和第一代天神乌拉诺斯→克罗诺斯（第二代天神） 第二代天神克罗诺斯和瑞亚→宙斯 (2)奥林匹斯神系：反映了原始社会后期父权社会的社会状况。 神的故事就是开天辟地、神的诞生、神的宗谱、神的活动、人类的起源性都属于神的故事。 2英雄的故事 （1）特点：希腊神话中的英雄比较独特，一般都是神和人结合产生的。 （2）英雄的代表： 二、《荷马史诗》 《荷马史诗》是西方最早的文学作品。由《伊利亚特》（《伊利昂纪》）和《奥德赛》（《奥德修纪》）组成。 《伊利亚特》的题裁是一场战争：阿克亚（希腊）任何特洛伊人的战争，持续了十年。这是关于战争的传说。 《伊利亚特》直接写了战争，是神话与现实的结合。 《荷马史诗》的艺术特色 为西方文学树立了原型 1故事性很强是《荷马史诗》的特点之一，娱乐性非常明显。 2以一个人的一段经历来结构作品的。 （1）《伊利亚特》以阿基琉斯的精神经历（2次愤怒）为线索来结构作品的。第一次愤怒（开始）→第二次愤怒（结束） （2）《奥德赛》以奥德修斯自己海上的漂泊，与求婚者的斗争，他的生活经历为线索把这些故事串起来。
高校远程教育系统解决方案 应用摘要：作为教学机构，以发展教育培养人才作为机构的发展的中心，在现代科技不断发展的趋势下，丰台区职工大学也不断引进先进的科技为教育的发展注入新鲜活力，通过现代成熟的远程多媒体视讯技术实现远程的，更大范围的教育和培训，帮助更多人实现接受教育的梦想。发展教育满足社会需求，丰台区职工大学在发展传统学历教育的同时大力开展非职业教育，其目的在于提高全民教育水平和素质，为构建全民学习行社会贡献力量。 应用领域 教育 方案内容 1. 远程教育平台解决方案 1.1. 远程实时教学系统 远程教育系统主要功能： 远程教育系统主要包括实时培训和在线学习园地两部分，实现从“课堂”到“课后”的全面学习规划。 A、培训教师视频以及实物展示: 远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集，远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。教师的多路视频输出能够将教师的视频以及展示物的视频远程播放出去，有利于远程邀请专家，远程开展书画、手工艺术品、戏剧、健身秧歌的教学以及展示。
B、培训文档共享：系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享，如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各种图片、影音文件。 C、真实课堂模拟：系统能够支持电子举手，表情表达，在线测试，作业在线提交等，实现真实课堂上所有教师与学生的互动，能够满足各种培训活动的需要。 D、课程录制编播：系统能够录制远程培训的全过程，并可实现对录制文件的编辑，用于课后的复习和重复听讲。 E、在线学习园地：没有实时听课的学员可以登录到系统的异步在线学习板块中，对录制的课件学习，该模块亦可存放各种政策文件、优秀培训教学录像文件等，供学员学习。 F、多种教育模式：通过远程社区培训系统可以实现教师—学生的一对多学习，也可以实现学生—学生的多对多的分组讨论，模拟真是课堂，利于社区培训的开展和效果实施。 G、丰富的文件播放：社区课堂中不仅有教师的讲解和传授，更又多种流媒体文件广播，支持VCD，DVD，AVI，WMV，ASF，RM，ACC，FLASH等影音文件，扩展教学资源范围。 1.2. 在线答疑系统 为了增强教学的互动行，系统可以提供在线答疑，将实现课堂教育的面对面疑问解答，为师生沟通提供新途径。
外国文学史（上）期末复习 填空 1.宗教诗的总汇和代表作《亡灵书》是世界上辑录时间最早的诗集之一。 2.代表古巴比伦文学最高成就的作品是史诗《吉尔伽美什》，它是现存世界上最古老的一部完整史诗。 3.神话和传说集中在《创世纪》中，这些作品简洁流畅，充满强烈的感情。 4.古印度文学诗歌总集《梨俱吠陀》两大史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 5、古希腊神话中的地母是盖娅（该亚），天神是乌剌诺斯，众神之王是宙斯，天后是赫拉,海神是波赛冬，太阳神是阿波罗，月神是阿尔忒弥斯，智慧女神是雅典娜，文艺女神是缪斯，爱与美之神是＿阿佛洛狄忒，小爱神是厄洛斯（希腊名）丘比特（罗马名）＿。 6、神话分三代，第三代最重要的是奥林匹斯系统 7、古希腊现存最早的一部比较系统地叙述了宇宙起源和神的谱系的作品是赫西俄德创作的叙事诗《神谱》。《工作与时日》 8、古希腊神话最突出的特点是“神人同形同性”。 9、古希腊的两部史诗《伊利昂纪》《奥德修纪》（《伊里亚特》《奥德赛》）合称“荷马史诗”。 10、萨福是古希腊最重要的女诗人，被柏拉图称为“第十位文艺女神”。希腊三大抒情诗人：萨福、品达罗斯、阿那克里翁 11、古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯最重要的代表作是《俄瑞斯忒亚》，
他被誉为“悲剧之父”；古希腊悲剧诗人索福克勒斯的代表作是《俄狄浦斯王》，他被誉为“戏剧艺术的荷马”；欧里庇得斯的代表作是《美狄亚》，他被誉为“舞台上的哲学家”。古希腊喜剧诗人阿里斯托芬最重要的代表作是《鸟》，他被誉为“喜剧之父”。 12、贺拉斯文学理论著作《诗艺》（诗的意义“寓教于乐”） 柏拉图“理念论”，亚里士多德《诗学》 13、古希腊最早的三位哲学家是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（顺序要对） 14、《一坛黄金》《孪生兄弟》的作者是普劳图斯。 15、维吉尔的《埃涅阿斯纪》是第一部“文人史诗”。 16、中世纪文学有四种基本类型分别是：教会文学、骑士文学（分为骑士抒情诗、骑士文学）、市民文学、城市文学。 17、中世纪早期的英雄史诗主要有盎格鲁·撒克逊的《贝奥武甫》。《贝奥武甫》是流传迄今的欧洲最完整的一部史诗。 18、中世纪中期的英雄史诗主要有法国的《罗兰之歌》，西班牙的《熙德之歌》，德国的《尼伯龙根之歌》，古罗斯的《伊戈尔远征记》。 19、城市文学中成就最高的是长篇叙事诗，主要作品有法国的《列那狐传奇》和《玫瑰传奇》。《列那狐传奇》是欧洲城市文学中最重要的作品，它是在民间创作动物故事的基础上发展起来的。 20、《圣经》分为两个部分：《旧约》和《新约》。所谓“旧约”是摩西代以色列民族在西乃山上与上帝所立的盟约；所谓“新约”是耶稣代全人类在十字架上与上帝所立的永远盟约。
外国文学(1）作业 第一章古代文学 简述题： 1、简述希腊神话的内容和特征 （一）神话的起源 希腊神话是古代希腊人民留给后世的一份丰富多彩的口头文学遗产。在原始社会中，人们不可能科学地解释自然，只能借助于想象来达到这样的目的。这就产生了神话。 （二）神话的内容 希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两部分。 神的故事主要包括关于开天辟地、神的产生、神的谱系、天上的改朝换代、人类的起源和神的日常活动的故事。 （三）神话的特点 希腊神话的特点是高度人格化，人神同形同性。 2、简述荷马史诗的思想内容和艺术特色 （一）思想内容 首先，荷马史诗反映了古希腊氏族公社向奴隶制过渡时期的历史社会生活。 其次，史诗热情歌颂了英雄们的勇敢、智慧、刚毅、顽强和崇高的荣誉感、责任感，如阿喀琉斯、赫克托耳、奥德修等人物。 再次，荷马史诗中已经表现出以人为本的思想。一是热爱现世生活。二是肯定人的力量。三是歌颂了劳动。 （二）艺术成就 史诗中已出现现实主义和浪漫主义这两种最基本的创作方法的因素。 史诗结构巧妙完整。作品没有从头至尾叙述十年的战争。而是采用高度集中概括的手法，把故事集中在一个人物、一个事情、一段时间上。 第二章中世纪文学 简述题： 1、结合具体作品阐述《列那狐的故事》 《列那狐的故事》——《列那狐的故事》是中世纪城市文学代表作。作品假托动物世界的故事，实际上表现的是人类的社会。列那狐对伊桑格兰狼的斗争是贯穿始终的主线。列那狐的形象体现了市民阶级的双重性：一方面它和狮王、狼那样的大权贵进行斗争，表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗思想；另一方面它也欺凌残害弱小者，表现了市民上层与下层之间的矛盾。 论述题： 1、试述《神曲》的两重性
一、名词解释： 1、含泪的笑：是果戈里的描写小人物的作品的一种方法，他是以含泪的笑来写小人物的悲哀的。这种含泪的笑，有幽默也有讽刺，既有同情不平，也有鞭笞。这是一种“被深沉的悲哀和忧郁的感情所压倒的谐趣。”果戈里在深刻揭露贵族地主庸俗、卑劣和堕落的同时，又向这些寄生虫表现同情和哀婉。在揭示小人物可笑又可悲的命运时，既有调侃，又给与深切的同情。这种谐趣时而以发笑，最终催人泪下，这正是果戈里创作的独特艺术魅力。果戈里的含泪的笑在杀尼古拉统治的黑暗年代，是鞭笞专制农奴制的一种特殊方式，它使果戈里的作品产生了巨大的社会效果。 2、冰山原则：1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，提出著名的“冰山原则”。他以“冰山”为喻，认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想像补充。他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”。海明威常用象征把抽象变为具象，在让读者从具体物象出发，去揭发经验想象和情感。从而挖掘其中的意蕴，其四大要素为：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感、深刻的思想。 3、人物再现：是巴尔扎克在他的《人间喜剧》中使用的一种连接各部作品的方法。人物再现法有以下几个方面：A、同意人物在不同作品中反复出现；B、通过人物的叙述、隐喻类别将散见于其他小说中的人物和世界加以罗列交持；C、把多部作品中曾出现的人物放在某部小说中描写。巴尔扎克常用人物在线的方法，使以前作品中人物在以后作品中再次出现，从而把人间喜剧中的许多情节贯穿起来，在展现人物在不同阶级的思想性格发展。也表现了人物生活的全过程，以及时代变迁。 4、湖畔派诗人：是19世纪初英国第一代浪漫主义主要文学流派，是当时欧洲成就最高、影响最大的文学流派。这一派作家，大多在英国昆布兰湖区居住过，因此，后人把他们统称为湖畔派诗人。他们大多经历过从拥护法国大革命到对大革命失望甚至反对的过程。又因对资本主义的工业文明，以及人与人之间冷酷的金钱关系极度反感。在隐居湖畔期间或前后，创作了大量歌颂自然美景、同情善良和不幸人的遭遇的诗篇。其代表作家有：华兹华斯、柯勒律治和骚塞。 5、硬汉性格：19世纪30年代以后，海明威作品中那些被战争摧残的主人公，发展成为一种硬汉性格的形象。这些人多数是拳击家、斗牛士、猎狮者、捕鱼者，他们在外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。作者50年代所写的中篇小说《老人与海》中，老渔夫桑提亚哥的硬汉性格升华到哲理寓意的高度，达到了硬汉子形象的顶峰。 6、追溯法：是指易卜生用来结构剧情的一种方法。是指在戏剧开场之前，矛盾就已发展了一个相当长的时间，在戏剧一开场就已经有了渐入的矛盾冲突。而引起矛盾的原因，则要通过戏剧中人物追溯回忆，才能展现在观众面前。使用这种方法，能造成强烈的悬念，蕴含深刻的意义很赖人寻味。 二、简述题： 1、雨果美丑对照原则？ 答：A、雨果认为现实本身并不象古典主义者描绘的那样庄严和光彩，相反宇宙万物的美与丑往往处于一种复合的状态中，即“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪常在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”他认为美丑是相生相共，存在于同一事物之中的，其本身就是对照。 B、他认为美丑对照是自然的产物，喜剧在真实反映生活的同时就应该做到崇高优美与滑稽丑陋的非常自然的结合。认为“滑稽丑怪是戏剧的一种最崇高的美，它不仅是戏
浙江大学远程教育学院 《外国文学(1）》课程作业答案（选做） 第一章古代文学 名词解释： 1、“俄林波斯神系”——俄林波斯神系是希腊神话中神的故事的一部分。神的故事包括天地的开辟、神和人的起源、四季的成因、动植物的出现，以及以宙斯为首的俄林波斯神族成员的活动。古希腊人按照人的形象创造了神，并认为天上也和人间一样有一个神的大家庭，因其居住在希腊北部的俄林波斯山上而称为俄林波斯神系。主要的神有神王宙斯，神后赫拉，宙斯的哥哥冥王哈得斯、海神波塞冬，还有宙斯的儿子太阳神阿波罗、战神阿瑞斯、工匠之神赫淮斯托斯，女儿智慧女神雅典娜、爱神和美神阿佛洛狄忒。此外，还有9个缪斯是文艺女神，3个摩伊勒是命运女神。以宙斯为主宰的“俄林波斯神统”是个高度组织化、纪律化的社会，是父权社会的反映。 2、《荷马史诗》——相传是公元前九至八世纪由一个名叫荷马的盲诗人根据在小亚细亚流传的史诗短歌综合编成的，包括《伊利昂纪》和《奥德修纪》，是欧洲文学史中最早的重要作品。史诗反映了古希腊氏族公社向奴隶制过渡时期的历史社会生活，歌颂了古希腊人民理想的英雄，如阿喀琉斯、赫克托耳、奥德修等。史诗还表现出古希腊人热爱现世生活、肯定人的力量的以人为本的思想。史诗在艺术上的成就也很高，出现了现实主义和浪漫主义这两种最基本的创作方法的因素，史诗的结构巧妙完整。荷马史诗在素材、思想内容、艺术方面对后世欧洲产生了重大影响。 3、《俄狄浦斯王》——《俄狄浦斯王》为古希腊悲剧作家索福克勒斯于西元前427年根据希腊神话中俄狄浦斯的故事所创作的一出希腊悲剧，为希腊悲剧中的代表之作。作品描述俄狄浦斯竭力逃避神谕所示的命运，而这逃避本身恰恰在实践着神谕。本书主题是人的意志和命运的冲突。诗人承认命运的存在，同时谴责命运的邪恶，赞颂人的不屈不挠的积极斗争精神。亚里士多得高度评价《俄狄浦斯王》的结构，把它视为古希腊悲剧的典范。 第二章中世纪文学 名词解释： 1、骑士文学——骑士文学是中世纪欧洲特有的一种文学现象。它是骑士制度的产物，是世俗封建主文学的主要成就，法国的骑士文学最兴盛。骑士文学的主要内容是写骑士的冒险故事、骑士与贵妇人之间的爱情故事。骑士文学的主要体裁有骑士抒情诗（《破晓歌》）和骑士叙事诗（《特里斯丹和伊瑟》）。骑士文学表现出反禁欲主义、反封建婚姻礼教、肯定现实生活的积极因素。在艺术方面，骑士抒情诗注意心理描写，诗律新颖多样，对文艺复兴时期的抒情诗的发展有一定影响。
答案附在文后 ***大学***学院汉语言文学专业 外国文学1（双语）试卷A 答卷说明：1、本试卷共6页，5个大题，满分100分，120分钟完卷。 2、本次考试为闭卷考试。 3、本试卷适用于**级**班。 一、单项选择题:(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。） ( ) 1. The Epics of Homer is about ———. A. Olympics B. Mycenaean War C. Trojan War D. Persia-Greece war ( ) 2. ——— is called by Plato “The tenth Muse”. A. Homer B. Anacreon C. Sappho D. Dante ( ) 3. The Greek Drama comes from the festival of ———. A. Zeus B. Athena C. Muse D. Dionysus ( ) 4. The greatest orator of the ancient Rome is ———. A. Cicero B. Virgil C. Augustus D. Pomepy ( ) 5. Aeneid was written by ———. ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院_________ _级___________班 姓名_ _______ _______ 学号___ ___ __ __ ___ __ …… …… … … … … … … … … （ 密 ）………………………… ……（封）………………………………（线）……… … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效
外国文学史1 一、填空 1、维吉尔是古罗马最伟大的诗人，史诗《埃涅阿斯纪》是代表作。埃涅阿斯建立的新国家是——罗马。 2、《伊利昂纪》以战争结束前50天的战事为描写重点，以阿基琉斯的愤怒为主线。 3、古希腊戏剧包括悲剧、喜剧、萨图罗斯剧（羊人剧）、拟剧。 4、埃斯库罗斯被后人尊称为“悲剧之父”。 5、索福克勒斯《俄狄浦斯王》，命运的性质是邪恶的，不可顺从的，命运的力量是巨大的，不可抗拒的， 命运的根源是神秘的，不可解释的。 6、中世纪英雄史诗代表作，法国《罗兰之歌》，西班牙《熙德之歌》，德国《尼伯龙根之歌》，古罗斯《伊 戈尔远征记》。 7、骑士抒情诗尤其以“破晓歌”最为著名。 8、骑士传奇的题材来源系统：不列颠故事系统；拜占庭系统；古代系统 9、城市文学长篇叙事诗代表：法国《列那狐传奇》最重要。表现市民阶层内部的矛盾，谴责了上层市民弱 肉强食的行径。 10、《神曲》采用中世纪文学特有的幻游形式。 11、《神曲》分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》，采用俗语写作，托斯卡纳方言。 12、十四行诗、框架式短篇小说，尤其是长篇小说等艺术样式都发端于人文主义文学时期。 13、彼特拉克被认为是第一个人文主义者，“人文主义之父”，指出“人学”和“神学”是两个对立的概念。 抒情诗集《歌集》。 14、英国人文主义学者托马斯．莫尔《乌托邦》 15、16世纪中叶，伦敦剧作家众多，“大学才子派”。 16、《十日谈》故事有楔子，采用故事会的形式，大框架中套小框架，故事中套故事，框架式结构。 17、笛卡尔的唯理主义是古典主义的哲学基础。 18、法国马莱布是古典主义文学的开创者，要求语言准确、明晰、和谐、庄重。 19、拉辛悲剧《安德洛马克》展示了为满足情欲而置国家利益和义务于不顾的人物。 20、弥尔顿，清教徒文学诗作《失乐园》，《复乐园》，《力士参孙》。 21、莫里哀喜剧《伪君子》，“达尔杜弗”成为伪君子的代名词。 22、法国启蒙文学作家狄德罗，对话体小说《拉摩的侄儿》。 23、莱辛是德国民族文学的真正奠基人，剧作《萨拉．萨姆逊小姐》是欧洲文学中第一部市民悲剧。 24、卢梭代表作《新爱洛伊丝》、《爱弥尔》、《忏悔录》。 25、卢梭作品特色：1、讴歌大自然。2、对人性作了深入的挖掘。3、卢梭的作品充满激情。4、卢梭具有 演说家的风格。 26、歌德代表作《浮士德》。 二、简答题 1、人物形象分析 2、文学类型题材 十四行诗 ．．．．：四行诗是欧洲的一种抒情诗体。音译为"商籁体"，语源于普罗旺斯语Sonet。原系中世纪民间流行并用于歌唱的一种短小诗歌。 自欧洲进入文艺复兴时代之后，这种诗体获得广泛的运用。意大利的诗人彼特拉克成了运用十四行诗体
第1章.系统介绍 一、学堂系统简介 虚拟电子白板网络教学系统（以下简称学堂）是一套专业的网络教学平台软件。使用本系统，师生用户可以利用普通的PC机、标准的视频头设备、耳机和麦克风就可以在Internet或者Intranet下的通过在线音视频和白板进行交互教学。可以实现一对一在线答疑、多人网络课堂、在线答疑室、现场教学录制等多种教学模式。平台除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外，还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持，作为纯软件的解决方案，能够有效地应用于政府、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。 二、学堂系统应用图
第2章.功能介绍 一、系统体系构架 学堂平台不是一个单纯的视频会议模块，前端模块包括了：即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。
虚拟电子白板网络教学系统二、平台功能模块结构
三、即时通讯系统： 1.通用功能： 1)即时通知：即时通知的信息包括：好友上线、好友消息、好友留言、系统公告，会议 通知，系统会实时弹出窗口进行提醒。 2)即时视频音频通讯：为点对点用户提供实时的视音频通讯功能，包括音频和视频设置。 3)即时文字通讯：为用户提供实时的文字通讯功能，支持多人文字聊天功能。 4)文件传输：为点对点用户提供实时的文件传送和接收功能，支持多文件的同时发送和 接收。 5)联系人管理：用户可以自己添加、删除联系人，还可以给自己的联系人分组，以方便 管理。 2.针对教学的功能： 1)丰富的消息显示方式，支持富文本格式，并且系统提供了消息接口，能够和网站的学 习社区无缝挂接，消息点击后可以直接跳转到网站的现场页面。
普通高校大学《外国文学》期末试卷（A） 一、填空题（每空1分，共15分） 1埃斯库罗斯的“俄瑞斯忒斯三部曲”是指《阿伽门农》、_____________ 和 ____________ 三部悲剧作品。 2、萨福是古希腊最著名的独唱琴歌女诗人，她被哲学家柏拉图誉为_________________ 。 3、欧洲第一部文人史诗是古罗马大诗人维吉尔创作的_____________________ 。 4、但丁的诗集_______ 是抒写对贝雅特丽奇爱情的作品，彼特拉克的《歌集》则是表达对 少女_______ 爱情的作品。 5、西班牙“流浪汉小说”的代表作品是________________。 6、___________ 是法国古典主义悲剧的开创者。 7、弥尔顿的两部长诗_________ 和_____________ 取材于《圣经》，前者写撒旦对上帝的反叛，后者则写耶稣在旷野拒绝魔鬼诱惑的故事。 8、法国思想家卢梭的书信体小说____________ 和德国作家 _________ 的悲剧《阴谋与爱情》均反映了封建等级制度对爱情的扼杀，表达了平民阶层对自由与平等的强烈渴望。 9、普希金的长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》塑造了俄国文学史上第一个________ 人的形象。 10、英国浪漫主义诗歌分为两派：______________ 和________________ 。 二、名词解释（每题5分，共25分） 1《荷马史诗》： 2、奥林匹斯神系: 3、骑士文学: 4、流浪汉小说: 5、拜伦式英雄: 三、简答（每题8分，共24 分） 1、简述古希腊神话的内容与特点。
2、简要分析《堂吉诃德》的喜剧因素和悲剧因素。 3、《浮士德》所经历的几个阶段及其象征意义。 四、论述（每题18 分，共36分） 1、以《哈姆雷特》为例，结合作品内容分析莎士比亚悲剧的艺术特色。 2、结合西方文化的特征，谈谈你对“浮士德精神”的理解。 《外国文学史》期末试卷（B） 一、填空题（每空1分，共15分） 1埃斯库罗斯的“俄瑞斯忒斯三部曲”是指《阿伽门农》、 ____________ 和 ____________ 三部悲剧作品。 2、萨福是古希腊最著名的独唱琴歌女诗人，她被哲学家柏拉图誉为_________________ 。 3、欧洲第一部文人史诗是古罗马大诗人维吉尔创作的_____________________ 。 4、但丁的诗集_______ 是抒写对贝雅特丽奇爱情的作品，彼特拉克的《歌集》则是表达对 少女_______ 爱情的作品。 5、西班牙“流浪汉小说”的代表作品是________________。 6、____________ 是法国古典主义悲剧的开创者。 7、弥尔顿的两部长诗_________ 和______________ 取材于《圣经》，前者写撒旦对上帝的反叛，后者则写耶稣在旷野拒绝魔鬼诱惑的故事。 8、法国思想家卢梭的书信体小说____________ 和德国作家_________ 的悲剧《阴谋与爱情》均反映了封建等级制度对爱情的扼杀，表达了平民阶层对自由与平等的强烈渴望。 9、普希金的长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》塑造了俄国文学史上第一个________ 人的
答案附在文后 ***大学***学院汉语言文学专业 外国文学1（双语）试卷C 答卷说明：1、本试卷共8页，5个大题，满分100分，120分钟完卷。 2、本次考试为闭卷考试。 3、本试卷适用于**级**班。 一、单项选择题：(将正确的选项填在题前括号内，每小题2分，共20分。） ( ) 1. The earliest book which describes systematically the origin of the universe and the genealogy of gods is _________. A. Homer’s Epics B. Theogony C. Metamorphoses D. Works and Days ( ) 2. The Republic was written by ———. A. Homer B. Horace C. Spartacus D. Plato ( ) 3. Poetics was written by ———. A. Homer B. Aristotle C. Spartacus D. Plato ( ) 4. ——— is the great ancient Greek comic dramatist. A. Aristophanes B. Aeschylus ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院__ ___ __ __ _级__ __ ___ __ __ 班 姓名__ __ ___ ____ ___ _ 学号_ __ ___ __ __ _____ …… …… … … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ）… … … … … … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效
《外国文学》期末考试试题（含答案）一、简答题 1．荷马史诗的主题思想和艺术特点： 2．但丁《神曲》的二重性及主题思想： 3．文艺复兴和人文主义： 4、哈姆雷特形象的典型意义： 5．《巴黎圣母院》的美丑对照原则： 6、于连形象： 二、比较题（第1、2题选其一，第3题必做。） 1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜： 2、比较简·爱和苔丝： 3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师，试举例（作品）分析二人创作上的不同特点。 三、分析论述题： 1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。 2、歌德笔下的浮士德说：“有两个灵魂居住在我心胸，一个要和另一个分离”。对此你如何理解？ 3、堂?吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。
《外国文学》课程期末考试题及答案 一、简答题 1．荷马史诗的主题思想和艺术特点？ 2．但丁《神曲》的二重性及主题思想 3．文艺复兴和人文主义 4．堂吉诃德 5、莎士比亚创作的艺术特色： 6．《巴黎圣母院》的美丑对照原则。 7、于连形象 8．哈姆雷特形象的典型意义 二、比较题 1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜 2、比较简·家和苔丝 3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师，试举例（作品）分析二人创作上的不同特点。 三、分析论述题： 1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。 2、歌德笔下的浮士德说：“有两个灵魂居住在我心胸，一个要和另一个分离”。对此你如何理解？ 3、堂?吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。 4、析《哈姆雷特》的复仇主题。 5．浮士德是一个什么样的人物形象？这个人物的典型意义是什么？ 36.简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性. 37.哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。 39.堂?吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。 37．分析于连形象 《红与黑》中的于连形象是法国复辟时期小资产阶级个人奋斗的典型。他出身平民，一心想出人头地。复辟时期的现存制度剥夺了他上升发迹的机会，为此他缅怀拿破仑时代，否定复
外国文学1复习 一、填空： 1.普希金的代表作是诗体小说《__叶甫盖尼·奥涅金__》。 2.浪漫主义思潮最早诞生于___德__国。 3.十六世纪后期英国出现的一批人文主义剧作家被称为“__大学才子__派”。 4.狂飙突进运动时期，歌德最重要的作品是中篇小说《__少年维特之烦恼___》。 5.雨果的戏剧__ __《欧那尼》__的上演曾引起__ _浪漫主义__和古典主义的决战。 6.雨果浪漫主义小说的代表作是_ _《巴黎圣母院》___。 7.希腊文化、希伯来文化相互交融而产生的新文化被称为基督教文化。 8.欧洲文学的两个渊源是___古希腊文学_____ 和__希伯来文学____ 。 9.城市文学是市民阶级文化的代表。 10.代表中世纪世俗贵族阶级文学成就的是__骑士文学___ 。 11.堂吉诃德的侍从是_桑丘·沙___ 。 12.希腊神话主要包括神的故事和___半神的英雄的传说__两大类容。 13.18世纪70年代，德国文学界发生了声势浩大的__狂飙突进___ 运动。 14.索福克勒斯的代表作是悲剧《___俄狄浦斯王___》。 15.17世纪欧洲最主要的文学思潮是___ _古典主义___,它诞生于_____法___国。 16.《堂吉诃德》模仿___骑士小说___的写法，写堂吉诃德__3__次出外游侠的故事。 17.恩格斯称席勒的《阴谋与爱情》是德国第一部有政治倾向的戏剧。 18.莎士比亚之前，英国出现了一批被称为大学才子的剧作家。 19.古希腊的两部史诗——《伊利亚特》和《__奥德赛___》相传是盲歌手荷马所作。 20.但丁青年时期出于对少女__ 贝阿特丽采___ 的爱慕，写了抒情诗集《新生》。这个形象后来又在作品《神曲》中出现。 21.但丁青年时期歌颂纯洁爱情的诗集是___《新生》___。 22.《神曲》中的两位引路人是____维吉尔______ 、____贝阿特丽采____ 。 23.城市文学的主要形式有____韵文故事、讽刺叙事诗、市民抒情诗 24.《浮士德》借___天帝______和____魔鬼靡非斯特____关于“人”的争论来确定基本主题。 25.《浮士德》中与浮士德恋爱的是___玛甘泪____，与之结婚的____海伦_____。 26.《浮士德》中魔鬼叫____靡非斯特______ 。 27.《浮士德》中作者借____ _欧福良____ 形象悼念拜伦。 28.第一部发生世界影响的德国文学作品是__歌德的《少年维特之烦恼》__ 。女主人公的名字叫夏绿蒂。 29.德国民族文学的奠基人是__莱辛____。 30.《伊利亚特》中特洛亚英雄是赫克托耳，他的妻子_ __安德洛玛刻_____ 的遭遇被_ 拉辛_____写入同名悲剧中。 31.“舞台上的哲学家”指__ _欧里彼得斯_____，他的代表作是__《特洛亚妇女》____。
外国文学史（朱维之）第一章课后答案 第一章古代文学 １、古代希腊、罗马文学经历了哪些发展阶段？每一阶段的主要成就和主要特点是什么？有哪些代表性的作家和作品？（第７－８页）Ⅳ 一、古希腊文学的发展可分四个时期： (1)、氏族公社制向奴隶社会过渡的时期，史称“荷马时代”（公元前11世纪～公元前９世纪），主要成就是神话和史诗。代表性的作家作品主要有荷马史诗《伊利昂纪》、《奥德修纪》。 (2)、希腊奴隶制城邦国家的形成和繁荣时期（公元前８世纪～公元前５世纪），主要成就是寓言和抒情诗。代表性的作家作品主要有伊索的《伊索寓言》，阿那克里翁、萨福等人的抒情诗。 (3)、希腊奴隶制的全盛时期（公元前６世纪末～公元前４世纪初），史称“古典时期”，雅典成为全希腊的中心，雅典奴隶主民主制促进了雅典文化艺术的繁荣，主要成就是戏剧、散文和文艺理论。代表性的作家作品主要有埃斯库罗斯的悲剧《波斯人》、《被缚的普罗米修斯》，索福克勒斯的悲剧《俄狄浦斯王》，欧里庇得斯的悲剧《美狄亚》，阿里斯托芬的喜剧《阿卡奈人》、《鸟》；柏拉图的对话录《理想国》，亚里斯多德的论著《诗学》。 (4)、希腊化时期（公元前４世纪～公元前２世纪），这一时期文学成就不大，只有新喜剧对后世文学有一定影响。代表性的作家作品主要有米南德的喜剧《恨世者》、《萨摩斯女子》。 二、罗马文学继承并模仿希腊文学，但具有自己的民族特色。 (1)、早期罗马文学（公元前３世纪～公元前２世纪），即共和时期的文学，主要成就是戏剧。代表性的作家作品主要有普劳图斯的喜剧《孪生兄弟》、《一罐金子》，泰伦提乌斯的喜剧《婆母》。 (2)、中期罗马文学（公元前１世纪～公元１世纪），即共和晚期和奥古斯都时期，是罗马文学的“黄金时代”，散文与诗歌都有新的成就，文艺理论也有一定影响。代表性的作家作品主要有维吉尔的《牧歌》、《农事诗》、史诗《埃涅阿斯纪》，奥维德的长诗《变形记》，贺拉斯论著《诗艺》。 (3)、帝国时期的罗马文学（公元１世纪～５世纪中叶），罗马文学开始衰落，仅讽刺诗和小说较有成就。代表性的作家作品主要有马尔提阿利斯、尤维纳利斯的讽刺诗，佩特罗尼乌斯的小说《萨蒂利孔》，阿普列尤斯的小说《变形记》。 ２、希腊神话包括哪两方面的内容？它的主要特点是什么？为什么说它是希腊艺术的“武库”和“土壤”？（第８－９页）Ⅲ（英雄传说Ⅱ） 一、希腊神话的内容包括神的故事和英雄传说。 神的故事讲到开天辟地、神的产生和谱系，以及人类起源等等。奥林波斯神统反映了父权社会的人际关系。 英雄传说起源于对祖先的崇拜，是氏族社会兴起后的产物。古希腊人在幻想中追忆遥远的古代社会生活和自己部落中的杰出领袖，创造了许多英雄的传说。每个氏族或部落都有自己的英雄，在这些英雄形象中概括了全氏族的力量、智慧和理想。这些英雄业绩世代相传，不断补充，形成了许多系统，主要有：奥狄浦斯故事、阿伽门农故事、赫剌克勒斯故事、伊阿宋故事等。 二、希腊神话的主要特点有： １、希腊神话很早便摆脱了兽形妖灵阶段，而走上了神人同形同性的道路。 ２、希腊神话中的神是高度人格化的。他们具备人类的思想感情，他们的性格也十分鲜明。希腊神话和其他民族的神话不同，他们的神既不是抽象道德概念的化身，也不是阴森、