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第一章集合1一般地,研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集。

2元素与集合的关系;

(1)如果a是集合A的元素,就说a属于(belongto)A,记作a∈A

(2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于(notbelongto)A,记作a?A (或aA)(举例)

3常用数集及其记法

非负整数集(或自然数集),记作N

正整数集,记作N*或N+;

整数集,记作Z

有理数集,记作Q

4任何一个集合是它本身的子集

5真子集的概念:若集合B

A?,存在元素A

∈且,则称集合A是集合B的真

x?

B

x

子集(propersubset)。记作:A B(或B A)

6空集的概念

不含有任何元素的集合称为空集(emptyset),记作:?

规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集

7集合基本运算的一些结论:

A∩B?A,A∩B?B,A∩A=A,A∩?=?,A∩B=B∩A

A?A∪B,B?A∪B,A∪A=A,A∪?=A,A∪B=B∪A

(C U A)∪A=U,(C U A)∩A=?

若A∩B=A,则A?B,反之也成立

若A∪B=B,则A?B,反之也成立

若x∈(A∩B),则x∈A且x∈B

若x∈(A∪B),则x∈A,或x∈B

:A

A?B

A?

B?,则C

A?,且C

第二章函数

§1.2.2函数的表示法

1.函数的概念:

设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function).

记作:y=f(x),x∈A.

其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域(domain);与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域(range).

2构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域

3一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射(mapping).

记作“f:A→B”说明:(1)这两个集合有先后顺序,A到B的射与B到A的映射是截不同的.其中f表示具体的对应法则,可以用汉字叙述

补充:复合函数

如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x)(x∈

A)称为f、g的复合函数。

1.3.1函数的单调性

1.增函数

一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,

如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1

注意:

函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质;

必须是对于区间D内的任意两个自变量x1,x2;当x1

如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或是减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间:

3.判断函数单调性的方法步骤

利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤:

任取x1,x2∈D,且x1

作差f(x1)-f(x2);

变形(通常是因式分解和配方);

定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);

下结论(即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).

§1.3.2函数的奇偶性

1.偶函数(evenfunction)(偶函数的图象关于y轴对称);

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数.

仿照偶函数的定义给出奇函数的定义

2.奇函数(oddfunction)(奇函数的图象关于原点对称)

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函数.

注意:作出相应结论:若f(-x)=f(x)或f(-x)-f(x)=0,

则f(x)是偶函数;若f(-x)=-f(x)或f(-x)+f(x)=0,f(x)

是奇函数.

注意:函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必

要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称,若不对称

则函数是非奇非偶函数.若对称,(1)再根据定义判定;(2)由

f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定;(3)利用定理,

或借助函数的图象判定.

§1.3.1函数的最大(小)值

(一)函数最大(小)值定义

1.最大值

一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:

(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;

(2)存在x0∈I,使得f(x0)=M

那么,称M是函数y=f(x)的最大值(MaximumValue).

思考:仿照函数最大值的定义,给出函数y=f(x)的最小值(MinimumValue)的定义.(学生活动)

注意:

函数最大(小)首先应该是某一个函数值,即存在x0∈I,使得f(x0)=M;

函数最大(小)应该是所有函数值中最大(小)的,即对于任意的x∈I,都有f(x)≤M(f(x)≥M).

2.利用函数单调性的判断函数的最大(小)值的方法

利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值

利用图象求函数的最大(小)值

利用函数单调性的判断函数的最大(小)值

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);

如果函数y=f(x)在区间[a ,b]上单调递减,在区间[b ,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b 处有最小值f(b);

§2.1.1指数

(一)指数与指数幂的运算

1.根式的概念

一般地,如果a x n =,那么x 叫做a 的n 次方根(nthroot ),其中n >1,且n ∈N *. 当n 是奇数时,正数的n 次方根是一个正数,负数的n 次方根是一个负数.此时,

a 的n 次方根用符号n a 表示.

式子n a 叫做根式(radical ),这里n 叫做根指数(radicalexponent ),a 叫做被开方数(radicand ).

当n 是偶数时,正数的n 次方根有两个,这两个数互为相反数.此时,正数a 的正的n 次方根用符号n a 表示,负的n 次方根用符号-n a 表示.正的n 次方根与负的n 次方根可以合并成±n a (a >0).

由此可得:负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作00=n . 思考:(课本P 58探究问题)n n a =a 一定成立吗?.(学生活动) 结论:当n 是奇数时,a a n n =

当n 是偶数时,?

??<≥-==)0()0(||a a a a a a n

n

.分数指数幂

正数的分数指数幂的意义 规定:

.有理指数幂的运算性质 (1)r a ·s r r a a += ),,0(Q s r a ∈>; (2)rs s r a a =)(

),,0(Q s r a ∈>;

(3)s

r a

r

()

)

ab=

a

a∈

>.

b

>

,0

,0

(Q

r

§2.1.2指数函数及其性质

(一)指数函数的概念

一般地,函数)1

>

=且叫做指数函数(exponentialfunction),其中x

y x≠

,0

a

a

a(

是自变量,函数的定义域为R.

2.你能根据指数函数的图象的特征归纳出指数函数的性质吗?

课题:§2.2.1对数

1.对数的概念

一般地,如果N a x =)1,0(≠>a a ,那么数x 叫做以.a 为底..N 的对数(Logarithm ),记作:

a —底数,N —真数,N a log —对数式

说明:注意底数的限制0>a ,且1≠a ; 对数的性质

(1)负数和零没有对数;(2)1的对数是零:01log =a ; (3)底数的对数是1:1log =a a ;(4)对数恒等式:N a N

a

=log ;

(5)n a n a =log .

:§

(一)对数函数的概念

1.定义:函数0(log >=a x y a ,且)1≠a 叫做对数函数(logarithmicfunction )

其中x 是自变量,函数的定义域是(0,+∞).

注意:对数函数的定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别.如:x y 2log 2=,

5

log 5

x

y =都不是对数函数,而只能称其为对数型函数. 对数指数对数

(二)对数的运算性质

如果0>a ,且1≠a ,0>M ,0>N ,那么: M a (log ·=)N M a log +N a log ;

=N

M

a

log M a log -N a log ; n a M log n =M a log )(R n ∈.

注意:换底公式

a

b

b c c a log log log =

(0>a ,且1≠a ;0>c ,且1≠c ;0>b ). 利用换底公式推导下面的结论 (1)b m

n b a n a m

log log =;(2)a

b b a log 1

log =

. 函数对底数的限制:0(>a ,且)1≠a .

类比指数函数图象和性质的研究,研究对数函数的性质并填写如下表

高中数学全套笔记

高中数学常用公式及常用结论 1. 元素与集合的关系 U x A x C A ∈??,U x C A x A ∈??. 2.德摩根公式 ();()U U U U U U C A B C A C B C A B C A C B ==. 3.包含关系 A B A A B B =?=U U A B C B C A ????U A C B ?=ΦU C A B R ?= 6 4.容斥原理 ()()card A B cardA cardB card A B =+- ()() card A B C cardA cardB cardC card A B =++-()()()()card A B card B C card C A card A B C ---+. 5.集合12{,,,}n a a a 的子集个数共有2n 个;真子集有2n –1个;非空子集有2n –1个;非空的 真子集有2n –2个. 6.二次函数的解析式的三种形式 (1)一般式2()(0)f x ax bx c a =++≠; (2)顶点式2()()(0)f x a x h k a =-+≠; (3)零点式12()()()(0)f x a x x x x a =--≠. 7.解连不等式()N f x M <<常有以下转化形式 ()N f x M <- ? 11 ()f x N M N >--. 8.方程0)(=x f 在),(21k k 上有且只有一个实根,与0)()(210时,若[]q p a b x ,2∈- =,则{}min max max ()(),()(),()2b f x f f x f p f q a =-=; []q p a b x ,2?- =,{}max max ()(),()f x f p f q =,{}min min ()(),()f x f p f q =. (2)当a<0时,若[]q p a b x ,2∈-=,则{}min ()min (),()f x f p f q =,若[]q p a b x ,2?-=,则{}max ()max (),()f x f p f q =,{}min ()min (),()f x f p f q =. 10.一元二次方程的实根分布 依据:若()()0f m f n <,则方程0)(=x f 在区间(,)m n 内至少有一个实根 . 设q px x x f ++=2)(,则

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第一章集合 1一般地,研究对象统称为元素(element ),一些元素组成的总体叫集合(set ),也简称集。 2元素与集合的关系; (1)如果a 是集合A 的元素,就说a 属于(belong to )A ,记作a ∈A (2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于(not belong to )A ,记作a ?A (或a A )(举例) 3常用数集及其记法 非负整数集(或自然数集),记作N 正整数集,记作N *或N +; 整数集,记作Z 有理数集,记作Q 4任何一个集合是它本身的子集 5真子集的概念:若集合B A ?,存在元素A x B x ?∈且,则称集合A 是集合B 的真子集(proper subset )。记作:A B (或B A ) 6空集的概念 不含有任何元素的集合称为空集(empty set ),记作:? 规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集 7集合基本运算的一些结论: A ∩ B ?A ,A ∩B ?B ,A ∩A=A ,A ∩?=?,A ∩B=B ∩A A ?A ∪B ,B ?A ∪B ,A ∪A=A ,A ∪?=A,A ∪B=B ∪A ( C U A )∪A=U ,(C U A )∩A=? 若A ∩B=A ,则A ?B ,反之也成立 若A ∪B=B ,则A ?B ,反之也成立 若x ∈(A ∩B ),则x ∈A 且x ∈B 若x ∈(A ∪B ),则x ∈A ,或x ∈B : A A ? ○ 2B A ?,且C B ?,则C A ? 第二章函数 §1.2.2函数的表示法 1.函数的概念: 设A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数(function ). 记作: y=f(x),x ∈A . 其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域(domain );与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x ∈A }叫做函数的值域(range ). 2构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域 3 一般地,设A 、B 是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B ∈

高中数学知识点笔记(可编辑修改word版)

基本函数 --- 高中数学知识点笔记 1.函数解析式:y = f (kx +b) ?y = f (x) 2.函数的定义域:指 x,图像在 x 轴上的影子 有 3 种情况:分母≠0,平方根内≥0,对数真数>0 解法:先列不等式组,解交集 3.函数的值域:指 y,图像在 y 轴上的影子 解法:利用函数单调性;图像法;均值不等式法 4.函数单调性 单调递增:函数在区间上,图像由左向右上升,x 变大,y 变大;x 变小,y 变小;即同向变化单调递减:函数在区间上,图像由左向右下降,x 变大,y 变小;x 变小,y 变大;即反向变化会由图像求单调区间;单调区间有多个时,用逗号分隔 5.比较大小的方法 利用函数的单调性 6.函数求值;分段函数问题 注意 x 的取值范围;不同题型的解法 7.函数图像:会画图像 利用函数图像,求定义域、值域、单调区间 8.二次函数:y =ax2+bx +c, a ≠ 0 图像:开口方向,对称轴,顶点坐标,韦达定理,单调区间,值域 9.一次函数:y =kx +b 会画图像:会求单调区间、定义域、值域 k 10.反比例函数: y = x 会画图像:会求单调区间、定义域、值域 k 11.对勾函数: y =x + , k > 0 x 会画图像,会求单调区间、定义域、值域 12.函数零点 方程y = f (x) = 0 的根;图像与 x 轴的交点;求法:正负值之间必有零点 13.指数 指数与根式的互化,指数为负数时的含义,指数运算公式

14.指数函数 f (x) =a x, a > 0, a ≠ 1, x ∈R, y > 0;当a > 1时,单调递增;当0 0, a ≠ 1, x > 0, y ∈R;当a > 1时,单调递增;当0

高中数学课堂笔记--必修1

第一章集合与函数概念 第一节集合 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示:{ …} 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋, 印度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)V enn图: 4、集合的分类: 有限集含有有限个元素的集合 (1)无限集含有无限个元素的集合 (2)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是注意:B 同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A?/B

或B?/A 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠B那就说集合A是集合B的真子集, 记作A B(或 B A) ③如果A?B, B?C ,那么A?C ④如果A?B 同时B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集三、集合的运算

高中数学的学习记笔记的技巧介绍

高中数学的学习记笔记的技巧介绍 一、记提纲一目了然 有的同学反映,课堂上记数学笔记,常感到听了来不及记,记了来不及听的现象。其实,没必要记下所有的东西,应详略得当,提纲挈领。记好提纲,使得一部分内容学下来后,觉得脉络清楚,然后可根据提纲进行回忆,补充。 记提纲也有个度的问题,如果一部内容先前进行了预习或在适当场合下接触过,在记 录时可以言简意赅,点到为止。如果是新学内容或较难理解的内容就应适当详细些,特别 是一些经典的解释,更应不失时机在提纲下注解。有了恰当的提纲,我们在整理笔记时, 就可以进行补充和完善,加深对相关内容的理解和把握。 二、记思维按图索骥 曾经有人说,数学教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏颇,但也能从某个侧面反 映数学学习的内在规律。数学学习中,一些思维的发展和能力的提高离不开解题的训练。 一般来说,解一道题,从题意分析,方法探讨,策略构建,过程表达,数学检验等,是个 复杂的过程,滴水不漏地作好记录,时间上不允许,也容易造成记了来不及思考的顾此失 彼的局面。所以,记思路是切实有效的,有了思路,就像航海时有了航标灯,自然就有了 前进的路线和方向。 记思路也要因地制宜,如果对于一个困难题,听了或仍头绪不清,难以理解,比较茫然,这时,记思路就应该详细些,并记好结论,方便复习和思考。 三、记重点有的放矢 对一个学生来说,怎样把握学习中的重点。的确是个比较困难的问题,要想记笔记时 突出重点,需要有个积累经验和体验方法的过程。 首先要关注开头和结尾。有的同学误认为,开头不是正代,结尾则是正代的重复,听 不听无关紧要。其实,老师讲课的开头,有的虽寥寥数语,却是言简意赅,全盘托出重点,有的循循善诱,引经据典,润物无声的引出重点。所以在开头时就能明确提纲、把握重点,记录时就有的放矢。结尾虽话语不多,却是这节内容的精彩提炼和复习巩固的提示。总之 开头与结尾有前呼后应、互相启迪的作用,密切关注,必有收益。 还要高度关注老师反复强调的内容。重点内容在课堂必会得到反复的强调,有时老师 会把有关内容框出、划出,或者用彩色笔写出以求引人注目,突出重点。明确了重点,我 们的记录就能详略得当,经纬分明。在记录重点时,也要不失时机记下有关解析内容的经 典范例和突破重点的巧思妙解。 四、记疑难追根求源

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第一章集合1一般地,研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集。 2元素与集合的关系; (1)如果a是集合A的元素,就说a属于(belongto)A,记作a∈A (2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于(notbelongto)A,记作a?A (或aA)(举例) 3常用数集及其记法 非负整数集(或自然数集),记作N 正整数集,记作N*或N+; 整数集,记作Z 有理数集,记作Q 4任何一个集合是它本身的子集 5真子集的概念:若集合B A?,存在元素A ∈且,则称集合A是集合B的真 x? B x 子集(propersubset)。记作:A B(或B A) 6空集的概念 不含有任何元素的集合称为空集(emptyset),记作:? 规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集 7集合基本运算的一些结论: A∩B?A,A∩B?B,A∩A=A,A∩?=?,A∩B=B∩A A?A∪B,B?A∪B,A∪A=A,A∪?=A,A∪B=B∪A (C U A)∪A=U,(C U A)∩A=? 若A∩B=A,则A?B,反之也成立

若A∪B=B,则A?B,反之也成立 若x∈(A∩B),则x∈A且x∈B 若x∈(A∪B),则x∈A,或x∈B :A A?B A? B?,则C A?,且C 第二章函数 §1.2.2函数的表示法 1.函数的概念: 设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function). 记作:y=f(x),x∈A. 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域(domain);与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域(range). 2构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域 3一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射(mapping). 记作“f:A→B”说明:(1)这两个集合有先后顺序,A到B的射与B到A的映射是截不同的.其中f表示具体的对应法则,可以用汉字叙述 补充:复合函数 如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x)(x∈ A)称为f、g的复合函数。 1.3.1函数的单调性 1.增函数 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,

高一数学笔记

高一数学笔记Revised on November 25, 2020

第一章集合 1一般地,研究对象统称为元素(element ),一些元素组成的总体叫集合(set ),也简称集。 2元素与集合的关系; (1)如果a 是集合A 的元素,就说a 属于(belongto )A ,记作a ∈A (2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于(notbelongto )A ,记作a ?A (或aA )(举例) 3常用数集及其记法 非负整数集(或自然数集),记作N 正整数集,记作N *或N +; 整数集,记作Z 有理数集,记作Q 4任何一个集合是它本身的子集 5真子集的概念:若集合B A ?,存在元素A x B x ?∈且,则称集合A 是集合B 的真子集(propersubset )。记作:A B (或B A ) 6空集的概念 不含有任何元素的集合称为空集(emptyset ),记作:? 规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集 7集合基本运算的一些结论: A ∩ B ?A ,A ∩B ?B ,A ∩A=A ,A ∩?=?,A ∩B=B ∩A A ?A ∪B ,B ?A ∪B ,A ∪A=A ,A ∪?=A,A ∪B=B ∪A

(C U A)∪A=U,(C U A)∩A=? 若A∩B=A,则A?B,反之也成立 若A∪B=B,则A?B,反之也成立 若x∈(A∩B),则x∈A且x∈B 若x∈(A∪B),则x∈A,或x∈B :A A?B A? B?,则C A?,且C 第二章函数 §1.2.2函数的表示法 1.函数的概念: 设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A →B为从集合A到集合B的一个函数(function). 记作:y=f(x),x∈A. 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域(domain);与x 的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域(range). 2构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域 3一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射(mapping).记作“f:A→B”说明:(1)这两个集合有先后顺序,A到B的射与B到A 的映射是截不同的.其中f表示具体的对应法则,可以用汉字叙述

高中数学必修一知识点总结(学习笔记)

数学笔记 必修一 第一章:集合 第一节:集合的含义及表示 一、定义:(描述性) 一定范围内,某些确定的 ..构成一个集合 ...对象的全体 ...、不同的 二、表示: 1.列举法:A={a、b} 2.描述法:{x|p(x)} 代表元分割线代表元满足的性质 3.图示法:(数轴、Venn图) 三、特点: 确定性、互异性、无序性 四、常用数集 N自然数集 N*、N+正整数集 Z整数集 Q有理数集 R实数集

五、元素与集合的关系 a M ∈、a M ?(两者必居其一) 六、集合相等 两个集合所含元素完全相同 A B = 七、集合的分类 1.有限集 含有有限个元素的集合 2.无限集 含有无限个元素的集合 3.空集? 不含有任何元素的集合 第二节:子集、全集、补集 (一)子集 一、定义 (文字)A 中的任一元素都属于B (符号)B A ?(或)A B ? (图形)或 (二)真子集 一、定义 (文字)B A ?,且 B 中至少有一元素不属于A (符号)A ≠?B (或B ≠ ?A ) B A A(B)

(图形) 注意 空集是任何非空集合....的真子集 A ≠??(A 为非空子集) (三)补集 一、定义 (文字)设U A ?,由U 中不属于A 的所有元素组成的集合称为U 的子集A 的补集 (符号)U A e= {|,}x x U x A ∈?且 (图形) 第二节:子集、全集、补集 (一)交集 一、定义 (文字)由所有属于集合A 且. 属于集合B 的元素构成的集合称为A 与B 的交集 (符号){|,x x A ∈且.}x B ∈ (图形) B A

高中数学知识点笔记 PDF版

基本函数---高中数学知识点笔记 1. 函数解析式:)()(x f y b kx f y =?+=2.函数的定义域:指x,图像在x 轴上的影子 有3种情况:分母≠0,平方根内≥0,对数真数>0 解法:先列不等式组,解交集 3.函数的值域:指y,图像在y 轴上的影子 解法:利用函数单调性;图像法;均值不等式法 4.函数单调性 单调递增:函数在区间上,图像由左向右上升,x 变大,y 变大;x 变小,y 变小;即同向变化单调递减:函数在区间上,图像由左向右下降,x 变大,y 变小;x 变小,y 变大;即反向变化会由图像求单调区间;单调区间有多个时,用逗号分隔 5.比较大小的方法 利用函数的单调性 6.函数求值;分段函数问题 注意x 的取值范围;不同题型的解法 7.函数图像:会画图像 利用函数图像,求定义域、值域、单调区间 8.二次函数:0 ,2≠++=a c bx ax y 图像:开口方向,对称轴,顶点坐标,韦达定理,单调区间,值域 9.一次函数:b kx y +=会画图像:会求单调区间、定义域、值域 10.反比例函数:k y =会画图像:会求单调区间、定义域、值域11.对勾函数:0,>+ =k k x y 会画图像,会求单调区间、定义域、值域 12.函数零点 方程0)(==x f y 的根;图像与x 轴的交点;求法:正负值之间必有零点 13.指数 指数与根式的互化,指数为负数时的含义,指数运算公式

14.指数函数 时,单调递减;时,单调递增;当;当1010,,1,0,)(<<>>∈≠>=a a y R x a a a x f x 会画图像,会判断单调性、定义域、值域 15.对数 对数和指数的互化,对数的求值运算公式:,log log log ,log log log y x y x xy y x a a a a a a =-=+x a x m x x a m a a ==log ,log log 16.对数函数时,单调递减;时,单调递增;当;当101,0,1,0,log )(<<>∈>≠>=a a R y x a a x x f a 会画图像,会判断单调性、定义域、值域 集合---高中数学知识点笔记 1.集合和元素 用描述法表示集合,集合表示的含义,元素的分类,元素的特征 表示常用集合的符号,集合与元素的关系,符号表示 2.集合之间的关系 包含和包含于,子集和真子集,子集的个数,符号表示 3.集合的3种运算 集合的交集、并集、补集运算,符号表示 命题、充要条件、逻辑---高中数学知识点笔记 1.命题 4种命题形式:原命题、逆命题、否命题、逆否命题;判断命题的真假 命题的否定,全称量词,特称量词,符号表示;4种命题形式之间的真假关系 2.充分、必要条件 若Q P ?,则P 是Q 的充分条件;若Q P ?,则P 是Q 的必要条件; 3.逻辑连接词:且、或、非 命题的且、或、非运算。符号表示 且运算 :有假则假,全真为真;或运算 :有真则真,全假则假;非运算:真假互变 导数---高中数学知识点笔记 1.导数的定义和几何意义

高中数学必修一笔记

第一章 集合与函数概念 一, 集合的含义与表示 1,集合的中元素的三个特性: 确定性:元素的意义必须是明确的; 互异性:由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P,Y}; 无序性:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合. 2,元素与集合的关系: 属于(∈)、不属于(?);A={a,b,c},a ∈A ,d ?A 。 3,常用数集的表示: 自然数集:N ,正整数集:N *或N +,整数集:Z ,有理数集:Q ,实数集:R . 例一, 下列所给的对象能构成集合的是: A , 所有的正三角形; B ,计较接近1的正整数; B , C ,1,2,3,2; D ,平面直角坐标系内到原点距离是1的点的集合. 例二, 以下六个关系式:A:{}00∈,B:{}0??,C:Q ?3.0,D:N ∈0, E:{}{},,a b b a ? ,F:{}2|20,x x x Z -=∈ 是空集中,错误的有: 例三, 设a b ∈R ,,集合{}10b a b a b a ??+=???? ,,,,,则b a -= 例四,下列集合中表示同一集合的是( ) A.M={(3,2)},N={(2,3)}; B.M={3,2},N={(2,3)} C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}; D.M={1,2},N={2,1} 二,集合间的基本关系 2,集合A 中有n 个元素,则集合A 的子集有2n 个,集合A 的真子集有2n -1个,集合A 的非空真子集有2n -2个. 二, 集合的基本运算 交集、并集、补集

名称 记号 意义 性质 示意图 交集 A B {|,x x A ∈且}x B ∈ (1)A A A = (2)A ?=? (3)A B A ? A B B ? B A 并集 A B {|,x x A ∈或}x B ∈ (1)A A A = (2)A A ?= (3)A B A ? A B B ? B A 补集 u C A {|,}x x U x A ∈?且 (1)(C u A) (C u B)= C u (A B) (2)(C u A) (C u B)= C u (A B) (3)A (C u A)=U ; (4)A (C u A)= Φ. 例五,已知集合}{{x B x x A =<<-=,21}10< B. B A ? C. A B D. B A 例六,设集合}{{ax x x B x x A -==-=2,01}02=-,若B A ?,求a 的值. 例七,设集合}{22+<<-=a x a x A ,=B }{32<<-x x . (1.) 若A B ,求实数a 的取值范围. (2).是否存在数a 使A B ?? 例八,已知{}95,4,2,,2+-=∈x x A R x a , {}a ax x B ++=2,3, { +=2x C }1,3)1(-+x a .求: (1).使,2B ∈B A 的x a ,的值; (2).使的值的x a C B ,=.

高一数学笔记

第 一章集合 1一般地,研究对象统称为元素(element ),一些元素组成的总体叫集合(set ), 也简称集。 2元素与集合的关系; (1)如果a 是集合A 的元素,就说a 属于(belong to )A ,记作a ∈A (2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于(not belong to )A ,记作a ?A (或a A )(举例) 3常用数集及其记法 非负整数集(或自然数集),记作N 正整数集,记作N *或N +; 整数集,记作Z 有理数集,记作Q 4任何一个集合是它本身的子集 5真子集的概念:若集合B A ?,存在元素A x B x ?∈且,则称集合A 是集合B 的真子集(proper subset )。记作:A B (或B A ) 6空集的概念 不含有任何元素的集合称为空集(empty set ),记作:? 规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集

7集合基本运算的一些结论: A∩B?A,A∩B?B,A∩A=A,A∩?=?,A∩B=B∩A A?A∪B,B?A∪B,A∪A=A,A∪?=A,A∪B=B∪A (C U A)∪A=U,(C U A)∩A=? : 1 数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function). 记作:y=f(x),x∈A. 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域(domain);与x的值相对应

的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域(range). 2构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域 3一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B 为从集合A到集合B的一个映射(mapping). f(x 思考:仿照增函数的定义说出减函数的定义.(学生活动) 注意: ○1函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质; ○2必须是对于区间D内的任意两个自变量x 1,x 2 ;当x 1

(完整版)高中数学必修一笔记

第一章 集合与函数概念 一,集合的含义与表示 1,集合的中元素的三个特性: 确定性:元素的意义必须是明确的; 互异性:由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P,Y}; 无序性:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合. 2,元素与集合的关系: 属于(∈)、不属于(?);A={a,b,c},a ∈A ,d ?A 。 3,常用数集的表示: 自然数集:N ,正整数集:N *或N +,整数集:Z ,有理数集:Q ,实数集:R . 例一, 下列所给的对象能构成集合的是: A , 所有的正三角形; B ,计较接近1的正整数; B , C ,1,2,3,2; D ,平面直角坐标系内到原点距离是1的点的集合. 例二,以下六个关系式:A:{}00∈,B:{}0??,C:Q ?3.0,D:N ∈0, E:{}{},,a b b a ? ,F:{}2|20,x x x Z -=∈ 是空集中,错误的有: 例三,设a b ∈R ,,集合{}10b a b a b a ??+=???? ,,,,,则b a -= 例四,下列集合中表示同一集合的是( ) A.M={(3,2)},N={(2,3)}; B.M={3,2},N={(2,3)} C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}; D.M={1,2},N={2,1} 二,集合间的基本关系 2,集合A 中有n 个元素,则集合A 的子集有2n 个,集合A 的真子集有2n -1个,集合A 的非空真子集有2n -2个. 二,集合的基本运算 交集、并集、补集

例五,已知集合}{{x B x x A =<<-=,21}10< B. B A ? C. A B D. B A 例六,设集合}{{ax x x B x x A -==-=2,01}02=-,若B A ?,求a 的值. 例七,设集合}{22+<<-=a x a x A ,=B }{32<<-x x . (1.) 若A B ,求实数a 的取值范围. (2).是否存在数a 使A B ?? 例八,已知{}95,4,2,,2+-=∈x x A R x a , {}a ax x B ++=2,3, { +=2x C }1,3)1(-+x a .求: (1).使,2B ∈B A 的x a ,的值; (2).使的值的x a C B ,=.

高中数学必修1-5知识点总结(学霸笔记)

高中数学(必修) 知识点总结 目录 目录 (1) 第一套 高一数学必修1 (1) 集合 (1) 函数 (2) 函数题型及常用方法与结论 (2) 高中数学必修2 (7) 第一章空间几何体 (7) 第二章直线与平面的位置关系 (7) 第三章直线与方程 (11) 第四章圆与方程 (13) 高中数学必修3 (16) 第一章算法初步 (16) 第二章统计 (22) 第三章概率 (25) 高中数学必修4 (28) 第一章三角函数 (28) 第二章平面向量 (30) 第三章三角恒等变换 (32) 高中数学必修5 (35) 第二套 必修1数学知识点 (39) 第一章、集合与函数概念 (39) 第二章、基本初等函数(Ⅰ) (39) 第三章、函数的应用 (41) 必修2数学知识点 (42) 第一章空间几何体 (42) 第二章:点、直线、平面之间的位置关系 (42) 第三章:直线与方程 (43) 第四章:圆与方程 (44) 必修3数学知识点 (44) 第一章:算法 (44) 第二章:统计 (45) 第三章:概率 (46) 必修4数学知识点 (47) 第一章、三角函数 (47)

第二章、平面向量 (49) 第三章、三角恒等变换 (51) 必修5数学知识点 (52) 第一章:解三角形 (52) 第二章:数列 (53) 第三章:不等式 (53)

高一数学必修1 集合 123412n x A x B A B A B A n A ∈??? ????? ∈?∈?()元素与集合的关系:属于()和不属于()()集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性集合与元素()集合的分类:按集合中元素的个数多少分为:有限集、无限集、空集()集合的表示方法:列举法、描述法(自然语言描述、特征性质描述)、图示法、区间法子集:若 ,则,即是的子集。、若集合中有个元素,则集合的子集有个, 注关系集合集合与集合{}00(2-1)23,,,,.4/n A A A B C A B B C A C A B A B x B x A A B A B A B A B A B x x A x B A A A A A B B A A B ??????????? ???????????≠∈?????=???=∈∈?=??=??=???真子集有个。、任何一个集合是它本身的子集,即 、对于集合如果,且那么、空集是任何集合的(真)子集。 真子集:若且(即至少存在但),则是的真子集。集合相等:且 定义:且交集性质:,,,运算{}{},/()()()-()/()()()()()()U U U U U U U U A A B B A B A B A A B x x A x B A A A A A A B B A A B A A B B A B A B B Card A B Card A Card B Card A B C A x x U x A A C A A C A A U C C A A C A B C A C B ????????=????=∈∈???=??=?=????????=???=+?=∈?=?=??==?=?,定义:或并集性质:,,,,, 定义:且补集性质:,,,, ()()()U U U C A B C A C B ????? ?? ?? ???? ?????????? ???????? ??????????????????????? ?????????????????????=???????

高一数学备课笔记

【课题】4.3 对数 【教学目标】 知识目标: ⑴理解对数的概念,理解常用对数和自然对数的概念; ⑵掌握利用计算器求对数值的方法; ⑶了解积、商、幂的对数. 能力目标: ⑴会进行指数式与对数式之间的互化; ⑵会运用函数型计算器计算对数值; ⑶培养计算工具的使用技能. 【教学重点】 指数式与对数式的关系. 【教学难点】 对数的概念. 【教学设计】 ⑴实例引入,引起学生的兴趣; ⑵理解定义,研究指数式与对数式的字母对应关系; ⑶利用计算器进行对数的计算; ⑷利用定义介绍对数的定义,导出积、商、幂的对数; ⑸通过思考、讨论、学习与运用知识,培养计算工具的使用技能和计算能力.【课时安排】 2课时.(90分钟)

【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *揭示课题 4.3对数. *创设情景 兴趣导入 问题 2的多少次幂等于8? 2的多少次幂等于9? 推广 已知底和幂,如何求出指数,如何用底和幂表示出指数的问题. 解决 为了解决这类问题,引进一个新数——对数. 介绍 质疑 提问 说明 了解 思考 了解 利用 问题 引起 学生 的好 奇心 和求 知欲 5 *动脑思考 探索新知 概念 如果)1,0(≠>=a a N a b ,那么 b 叫做以a 为底N 的对数,记作log a b N = ,其中a 叫做对数的底,N 叫做真数. 例如,328=写作3log 82=,3叫做以2为底8的对数; 12 93=写作91log 32=,1 2 叫做以9为底3的对数;3100.001 -=写作10log 0.0013=-,?3叫做以10为底0.001的对数. 形如N a b =的式子叫做指数式,形如b N a =log 的式子叫做对数式. 当0,1,0>≠>N a a 时 对数的性质: (1)log 10a =; (2)log 1a a =; (3)N >0,即零和负数没有对数. 说明 举例 仔细 分析 讲解 关键 点 引导 思考 理解 记忆 领会 明确 对数 定义 写法 与指 数式 的转 换都 比较 抽象 需要 仔细 分析 讲解 15 ?=N a b b N a =log

怎样整理高一数学笔记

怎样整理高一数学笔记 学习笔记对学习成绩提高的重要性不言而喻!我们应该怎么样去整理笔记呢?以下是由收集整理的高一数学笔记整理方法,欢迎阅读! 高一数学笔记整理方法1.梳理知识形成网络 数学知识虽然千头万绪,但只要对知识点进行梳理就可达到层次分明,纲目清楚。譬如:函数内容可分概念、性质、特殊函数三大主线,每条主线又有若干支线,一条支线又可分为若干分线,最后形成网络: 在梳理过程中,难免会遇到不慎明了的问题,这时需翻书对照,仔细研读概念,防止概念错误。 2、归纳方法,升华成经 熟练的掌握数学方法,可以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手,一是归纳重要的数学思想方法。例:一个代数问题,可以通过联想与几何问题产生沟通,使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等;二是归纳重要题型的解题方法。例:数列求和时,常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件,防止形式套用导致错误。 3、查漏补缺力争无暇

相当一部分同学考试的分数不高,不少是会做的题做错,特别是基础题。究其原因,有属知识方面的,也有属方法方面的。因此,要加强对以往错题的研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。如:过一点作直线时忽略斜率不存在的情形,等比数列求和时忽略对q=1的讨论,用韦达定理时忽略判别式,换元或者消元时忽略范围等。同学们可两人一起互提互问,在争论和研讨中矫正,效果更好。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。 4、适量练习保持活力 好多同学都有这样的感觉,几天不做数学题后再考试,审题迟疑缓慢,入手不顺,运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习,特别是重点和热点题型,防止思想退化和惰化,保持思维的灵活和流畅。做题时,特别是做综合卷时要限时完成,否则容易形成拖拉作风,临场时缺少思维激情,造成时间失控,发挥不出应有水平。 5、吃透评分精益求精 一些同学考试时,题题被扣分,就其原因,大多是答题不规范,抓不住得分要点,思维不严谨所致。这与平时只顾做题,不善于归纳、总结有关。建议同学们在临考前自练近两年的高考试题(或有标准答案和评分标准的综合卷),并且自评自改,精心研究评分标准,吃透评分标准,对照自己的习惯,时刻提醒自己,力争减少无谓的失分,保证会做的不错不扣,即使不完全会做,也要理解多少做多少,以增加得分机会。

最新高中政治知识点总结大全学霸状元笔记

高中政治知识点总结大全学霸状元笔记 第一部分经济生活 第一章生活与消费 一、货币 1、商品 ⑴含义:用于交换的劳动产品 (2)基本属性:使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性) 价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动) 2、货币的含义及本质 ⑴含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(货币是商品交换发展到一定阶段的产物) ⑵本质:一般等价物 3、货币的职能 ⑴基本职能 ①价值尺度:含义:货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 形式:观念上的货币 ②流通手段:含义:货币充当商品交换媒介的职能 形式:现实的货币 商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式是商品-货币-商品 ③其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 ⑴内容:流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比,与货币的流通次数成反比 商品价格总额=待售商品数量×商品价格水平 ⑵公式:流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数 5、纸币 ⑴含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值) ⑵优点:制作成本低,易于保管、携带和运输,避免磨损减少贵金属的无形流失 ⑶限度:发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩 6、电子货币:用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的货币 7、货币的发展:金属货币(金银条块—铸币)—纸币—电子货币 二、信用工具和外汇 1、结算方式 ⑴现金结算:用纸币来完成经济往来的收付行为

⑵转账结算:通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ⑴信用卡:①含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 ②优点:功能多、方便、节省、安全等 ⑵支票:①含义:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 ②种类:转账支票和现金支票 3、外汇含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 4、汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值)人民币升值有利于进口,不利于出口。反之,相反。 5、保持人民币币值稳定 ⑴含义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定 ⑵★意义:对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。 三、影响价格的因素 1、供求关系对商品价格的影响 ⑴供不应求,价格升高——卖方市场(卖方起主导作用,处于有利地位) ⑵供过于求,价格降低——买方市场(买方起主导作用,处于有利地位) 2、价值决定价格 ⑴价值与价格的关系:价值是价格的基础,价格是价值的货币表现(一般情况下,商品价值量与价格成正比) ⑵商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲,个别劳动时间高于社会必要劳动时间,则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间,则处于有利地位。 ⑶社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。 ⑷商品价值量与社会劳动生产率成反比。 3、价值规律 ⑴基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ⑵表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。 四、价格变动的影响 1、对人民生活的影响 ⑴一般说来,价格上升,购买减少;价格下降,购买增加。

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