主权国家和国际组织
第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34
2019-07-28
第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人
民34
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命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34
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情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34
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判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34
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第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34
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用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34
第二框主权国家与国际组织 从容说课 一、说教材 第二框题“主权国家与国际组织”，讲述四个问题： l.主权国家及其权利：这方面的知识是国家理论的重要组成部分，是本框的教学重点。主权国家是国际社会最基本的成员、国际活动最重要的参加者。主权国家必须具备的要素，即国家的构成要素：人口、领土、主权和政权。关于主权国家的权利，只讲述“主权国家享有的基本权利”，主要有：独立权，平等权，自卫权，管辖权。主权国家的国际义务主要有不侵犯别国、不干涉他国内政、和平解决国际争端等。 2.国际法及其作用，是本框的教学难点。课文讲了三点：（1）国际法的含义。（2）国际法的产生过程，课文从两个方面作了说明：一是国际法产生的原因，这就是国家之间在经济、政治、文化等方面交往发展的必然结果；二是国际法的制定，它不是由一国单独制定，而是各国在相互交往中通过协议的方式制定的。（3）国际法的作用：从三个方面分析了国际法对国家关系的正常发展有着重要作用。 3.当代国际组织概况，课文讲了三点：（1）当代国际社会存在繁多的国际组织，并已形成了以联合国为中心的国际组织网络。（2）国际组织的概念。（3）国际组织的主要机构、职权、活动程序、成员国的权利与义务的依据是正式条约或协议。 4.国际组织的分类和作用，课文讲了两点：（1）国际组织的分类。（2）国际组织的作用。首先课文强调由于国际组织的作用是比较复杂的，因此，对每一个国际组织的作用要作具体的分析；其次，课文讲述了绝大多数国际组织在现代国际事务中的重要作用。国际组织的作用是本框的教学重点，因为国际组织是国际社会的主要成员，其作用十分重要。 二、说教法 讲授点拨法、自学法、图表讲解法。本课可采取复习导入法，也可采取热点问题导入法：教师在课前选择一至两例关于国家主权问题的时事，引导学生讨论产生问题的原因，进入本课内容。关于“主权国家及其基本权利”的教学：由于这部分内容条理比较清楚，难度不大，可采取学生自学——教师点拨相结合的方法。关于“国际法及其作用”的教学，应以教师的讲授为主，因为这是本框题的教学难点。国际法的作用，这部分内容比较抽象，为了便于学生接受，可采取由具体到抽象的方法，教师引导学生分析材料进行归纳。关于“当代国际组织的概况”，这部分内容采取自学法。关于“国际组织的分类”的教学，本内容可采取图表讲解法。 教学目标 知识方面 主权国家构成的四要素，即人口、领土、政权和主权。主权国家享有的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。主权国家的国际义务：不侵犯别国，不干涉他国内政、外交，和平解决国际争端。简要说明国际法的作用。区分几个主要国际组织的类型。分析国际组织的主要作用。 能力方面 结合我国的外交活动，历史地具体分析国际法及其作用、国际组织及其作用。比较各种类型的主权国家在重大国际事件上的态度和主张的异同，从理论和实践的结合上，综合认识我国参与或对我国有重大影响的国际事件。结合实例，说明独立权、平等权、自卫权、管辖权是主权国家的权利。 觉悟方面 支持我国政府按照国际法准则参与国际事务，处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动。用辩证的历史的观点认识国际组织的作用。
【《国家和国际组织常识》复习提纲】 《国家和国际组织常识》复习提纲专题一：各具特色的国家一、国家与国家性质 1、国家的基本属性有哪些？其中，国家的根本属性是什么？ 2、什么是国家？（含义） 3、什么是国家的性质？按照国家性质划分，国家的历史类型有哪些？ 4、民主与专政的关系如何？ 5、社会主义国家的民主和专政有哪些特点？（为什么说我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政？ / 为什么说社会主义民主优于资本主义民主？） 6、国体与政体的关系如何？二、现代国家的管理形式 1、国家管理形式多样性的原因及其表现 2、为什么代议制成为现代民主政体的共同特征？（代议制的含义、重要性）3、世界上有没有两个国家的管理形式是完全一样的？为什么？（影响国家管理形式的因素有哪些？） 4、按照国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围来划分，当代国家的管理形式有哪两种基本形式？（比较民主共和制与君主立宪制的特征） 5、资本主义国家的民主共和制相对于封建君主专制政体，具有哪些历史进步性？ 6、我国为什么不采取西方资本主义国家的民主共和制模式？ 7、按照立法机关（权力机关）与行政机关的关系不同来划分，现代资本主义国家的政体可以分为哪四种形式？（注意议会制、总统制、半总统制、委员会制的特征） 8、社会主义国家管理形式与资本主义国家管理形式的异同及其根本决定因素三、现代国家的结构形式 1、什
么是国家结构形式？（含义） 2、国家结构形式和国家管理形式（政体）的关系如何？ 3、民族与国家结构形式的关系如何？（民族的含义，为什么民族问题会影响国家的结构形式？） 4、根据国家权力集中程度的不同，当代国家结构形式可以分为哪两种类型？其中，单一制国家和复合制国家又分别可以分为哪些类型？ 5、比较单一制与联邦制的特征 6、比较联邦制与邦联制的特征 7、我国具有单一制国家的哪些特征？ 8、为什么我国要实行单一制的国家结构形式？（影响一个国家采用何种结构形式的因素有哪些？） 9、为什么要维护国家的统一？ 10、如何维护国家的统一？ 11、如何解决台湾问题，实现祖国完全统一？专题二：君主立宪制和民主共和制一、英国国王与君主立宪制 1、英国的政体有什么显著特点？其形成原因是什么？ 2、英国元首（国王）有什么特征？（名义上、形式上、实际上） 3、英王的现代职能（作用）有哪些？ 4、20世纪80年代以来，英国王室遇到的麻烦和挑战（危机）有哪些？决定其去留的因素是什么？ 5、英国君主立宪制的结构和特点分别有哪些具体内容？ 6、如何看待英国君主立宪制？（①形成原因； ②阶级性质； ③结构； ④特点）二、英国的议会和政府 1、为什么英国议会有“议会之母”之称？ 2、英国议会的性质、组成和职权 3、英国议会的发展趋势如何？其主要原因有哪些？ 4、英国政府内阁的性质、产生、组成、职权；
高一政治 4-8-1《国际社会的主要成员主权国家和国际组织》教案 新人教版必修2 一、教材分析 第八课第一框主要从静态方面和动态方面分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用。从这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，曾强学生多国际社会的认识。 二、教学目标： （一）知识目标 1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2、理解国际组织的内容及其作用。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 三、学重点、难点 国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。 四、学情分析 本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 六、课前准备 1、搜集与整理与国际社会有关的热点材料 2、导学案的编写与印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）导入新课，展示目标 2010年3月26日，韩国“天安”号警戒舰在黄海朝韩两国争议海域白翎岛和大青岛之间巡逻，在船尾发生不明原因爆炸后于21点45分沉没。发生爆炸沉没，造成58名船员获救，46名船员遇难。 联合国安理会7月9日以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明。 主席声明对韩国政府、人民、该事件遇难者及其家人表示深切同情和慰问。声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示与此事件无关，谴责导致“天安”号沉没的攻击，强调维护朝鲜半岛及东北亚和平、稳定，以及遵守《联合国宪章》宗旨和原则的重要性。声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励半岛北南双方恢复直接对话和协商。主席声明通过后，
国家与国际组织常识期末试题（文科试卷----国家和国际组织） 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分） 1．在下列有关国家的叙述中，正确的是 A、阶级性是国家的唯独属性 B、同一性质的国家一样都采纳相同的政权组织形式 C、国家的性质是由生产力的进展水平决定的 D、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 2．在君主立宪制国家中，作为国家元首的君主 A、由选举产生的 B、君主权力受到了不同程度的限制 C、君主是国家的象征，只行使某些礼仪性的职责 D、君主实际上仍旧把握着国家的最高权力 3．在当代英国，国王、议会和内阁三者之间的关系是 A、内阁由议会产生，国王和内阁对议会负责 B、议会由内阁产生，议会和内阁对国王负责 C、国王、议会和内阁权力相互分立，互不相干 D、内阁对议会负责，国王按内阁的意志行使权力 参加八国国集团首脑会议的各国领导人,美国、俄罗斯和法国是总统,意大利和德国是总理,英国和日本是首相,据此回答4～5题。 4.上述各国首脑称号上的差不反映出:
A．国家性质的不同B．国家进展程度上的差异 C.国家关系上的差异D．国家政体方面存在着差异 5.上述国家中，实行君主立宪制政体的是： A.美国、英国B．加拿大、俄罗斯 C.法国、意大利D．英国、日本 6、法国总统由选民直截了当选举产生，是国家权力中心，地位专门高，权力专门大。法国总统尽管权力专门大，但也受到专门多制约。这些制约因素包括 ①议会能够通过限制政府行为制约总统②议会对总统有直截了当和间 接的监督权③总统的重要文件、命令要由总理副署 ④总统制定 的重要政策要经总理同意 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 7．当代英国政体之因此与法国的民主共和制政体不同，是因为 ①国体决定政体，两国国体不同②两国资产阶级革命的领导阶级不同③两国资产阶级革命前的政治文化传统不同④两国资产阶级革命前阶级力量对比不同 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
《国家与国际组织常识》知识点汇总 专题一各具特色的国家和国际组织 考点1：了解国家的性质 （1）国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政 治权力机关。 国家的根本属性：阶级性。 （2）国家性质的含义：国家的性质又称国体，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （3）国家的性质的决定因素：统治阶级的性质。归根到底是由经济基 础决定的。 考点2：理解民主与专政的关系 （1）区别：定义不同。①民主的含义是指一种国家制度。是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度（民主具有鲜明的阶级性：民主只是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益的。世界上不存在着超阶级的民主）。 ②专政即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从其意志（政治 职能是国家的根本职能）。 （2）联系：民主与专政是辩证统一的。一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于统治阶级，专政则适用于被统治阶级。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。考点3：说明国体与政体的关系 （1）区别：定义不同。国体（略）；政体即国家的管理形式（政权的组织形式)。 （2）联系：国体与政体是内容与形式的关系。国体决定政体；政体体现国体；并服务于特定的国体。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体
会危害国体。 政体也具有一定的独立性，影响它形成的因素主要有：历史条件、阶 级力量对比、传统习惯、国际环境影响等。 考点4：了解代议制的含义 代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。所以，代议制充当公民 与国家之间的纽带，成为现代民主政体的共同特征。 考点5：了解民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制 民主共和制和君主立宪制的划分标准：国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围。 1．民主共和制 （1）含义：民主共和制是同君主专制相对立的政体，是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体。 （2）主要表现：在民主共和制国家中，国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的。（当代主要国家美、俄、中、法、德、印等都是民主共和制） （3）同为民主共和制，形式不尽相同的原因： ①决定因素：国家性质。 ②影响因素：具体国情。虽然民主共和制为现代大多数国家所采用，但由于各国的国家性质和具体国情不同，不仅其具体形式和运行方式不尽相同，而且实际作用也存在重大差异。 2．君主立宪制
《国家和国际组织常识》知识点 专题一各具特色的国家和国际组织 （一）国家的本质 考点1：国家与国家性质 1．国家：①含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。②产生：是一种历史现象，不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。③本质属性：是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。④构成要素：人口、领土、政权和主权（最重要）是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。 2．国家性质 （1）含义：就是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家中所处的地位。 （2）决定因素：由统治阶级的性质决定。(不是由执政党的性质决定) （3）如何体现：①统治阶级的性质决定并体现国家性质。②国家职能由国家性质决定，并体现国家性质。③民主与专政相互依存，共同体现国家性质。④政体由国体决定，并体现国体。 ☆注：国家的根本职能是政治统治职能（即专政职能），也具有社会管理的职能。 考点2：专政与民主 1．专政：统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。军队、警察、监狱、法庭等，是任何国家必不可少的专政工具。☆注：所有国家都具有专政的职能。 2．民主：在一定阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。☆注：①民主具有鲜明的阶级性，总是具体的、相对的，是为统治阶级服务的。②世界上不存在超阶级的、绝对的、全民的、抽象的民主。 3．关系：（1）二者相互区别，民主适用于统治阶级，专政适用于被统治阶级。（2）二者相互依存，共同体现国家性质。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 ☆几个需要注意的问题：①从国体意义上来讲，民主与专政是对立的；从政体意义上来讲，民主与专制是对立的。②凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。但不能认为任何国家都是民主与专政的统一：专制制国家只存在专政，不存在民主。③社会主义国家与资本主义国家的民主、专政的比较（略） 考点3：国体与政体：内容与形式的关系 （二）现代国家的政权组织形式 考点4：代议制 1．含义：代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。 2．原因：为什么当今世界大多数国家都采用代议制？（1）只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体。（2）不可能全体公民都经常性地直接管理国家所有事务。 3．本质：间接民主 4．作用：充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。 考点5：民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制 1．国家政权组织形式 （1）含义：就是国家的管理形式，即政体。主要指国家的立法、行政和司法机关之间的关系。（2）影响因素：①由国家性质（国体）决定；②受地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等的影响。 （3）分类及划分标准：①从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家大致有两种基本形式，即民主共和制和君主立宪制。②从立法机关与行政机关的关系看，现代 资本主义国家可以分为四种形式，即议会制国家、总统制国家、半总统制国家、委员会制国家。
高中政治选修3《国家和国际组织常识》期末测试题 一、单项选择题（每小题2分，共52分） 1.关于国家本质的认识，下列说法正确的是 A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B.国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性 C.国家是在订立契约的基础上产生的 D.国家是土地、人口、主权等要素的组合 2.资本主义民主共和制和君主立宪制在国家元首产生上的不同点是 Ａ.前者由选举产生，后者由国王任免Ｂ.前者由议会产生，后者由选举产生 Ｃ.前者由选举产生，后者是世袭的Ｄ.前者由总统决定，后者由议会决定 3.我国恢复对香港、澳门行使主权后，国家的结构形式是 A.单一制的国家，因为还是单一主权的国家 B.联邦制的国家，因为特别行政区都有自己的法律 C.以单一制为主，以联邦制为辅 D.以联邦制为主，以单一制为辅 4.从俄罗斯到中亚，从朝鲜半岛到南亚次大陆，从中国与东盟的合作机制到上海合作组织，中国同邻国的友好关系和周边的区域合作都在不断取得进展。这表明，中国政府 A.以推动国际关系民主化作为外交活动的宗旨 B.坚持对外开放，广泛参与国际组织，高度重视与周边国家的合作 C.奉行独立自主的和平外交政策 D.通过与其他国家结盟来维护自身的利益 5.目前英国国王在国际社会中仍然发挥着一定的作用，这些作用有 ①承担国家元首礼仪性的重要职责②起着维持英联邦团结的作用③在政治生活中行使磋商权、鼓励权和警告权④任免首相、各部大臣等高级官员 A.②③④ B.①② C.①③④ D.①②③④ 6.人们把英国议会称为“议会之母”的原因是 A.英国的议会是在与资产阶级和封建势力的斗争中产生的 B.资本主义国家在资产阶级革命或改良后效法英国建立议会制度 C.英国的议会实行三权分立 D.英国的一会具有立法权、财政权和监督权 7.英国内阁的权力有 ①制定内外政策②行使最高行政权 ③协调和确定政府和部门职权④监督议会运行，制定相关法律 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.英国和法国都有议会，下列属于法国议会的是 A.上院和下院 B.国民议会和下院 C.国民议会和参议院 D.参议院和众议院 9.法国总统和总理的权力有交叉的一面，下列只属于总统行使的权力有 A.负责制定和执行国家政策 B.主持内阁会议 C.有权解散议会 D.拥有外交权 10.法国和英国政体虽然存在诸多差异，但从实质和作用上看，却是异中有同，殊途同归。这种相同点表现在 A.两国执政党的阶级性质相同 B.两国政体同属于资产阶级政权组织形式 C.两国权力机关的变化趋势相近 D.执政党的阶级性质体现了国家政权的性质 美国宪法对联邦和州的立法权限做了比较明确的划分，联邦和州分别在各自的立法权限范围内进行立
2010一2011学年度第二学期高二政治（选修）专题复习 ——选修Ⅲ《国家与国际组织常识》 1．材料一：英国是实行君主立宪制政体的国家。按照惯例，议会大选后，即由国王召见多数党领袖，任命其为首相并授权组阁。进入20世纪以来，特别是二战之后，保守党和工党轮流执政，渐成固定模式。 材料二：在2010年5月举行的英国议会选举中，没有一个政党在议会赢得半数以上议席。经过艰难磋商，保守党与自民党最终达成联合执政协议，保守党领袖⑵⑵梅伦随后前往白金汉宫，接受女王任命，出任英国新首相，英国出现了战后首个“联合政府”。 ⑴在英国的政体中，国王、议会和内阁分别具有怎样的地位? ①国王只是一个“虚位元首”，真正的国家权力掌握在议会和内阁手中；（1分） ②议会是最高立法机关，是行政权力的最高来源；（1分） ③内阁是国家最高行政机关，从议会产生，并对议会负责。（2分） ⑵请运用国体和政体关系知识，说明“联合政府”的出现并不意味着英国政体的根本改变。 ①国体决定政体，政体体现国体。（2分）英国是资产阶级专政的国家，实行君主立宪制政体。（2分） ②适当的政体能够巩固国体。（2分）联合政府的出现反映出英国政体的运行方式发生了一定改变，但这种变化没有从根本上改变其国体和政体，目的在于更好地维护资产阶级的统治。（2分） 2．2010年5月6日，英国议会选举诞生“无多数议会”。经过5天艰难磋商，议会中第一大党保守党最终争取到第三大党自民党的支持，达成联合执政协议。保守党领袖卡梅伦随后接受女王任命，出任新首相，组建新内阁。战后英国首个“联合政府”诞生。 2010年10月9日至16日，应全国人大中英友好小组邀请，英国议会跨党派中国小组代表团访华。10月13日，中英议会定期交流机制第四次会议在北京人民大会堂举行。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。我国推进政治体制改革，要积极借鉴人类政治文明的有益成果，但绝不能照搬西方的政治体制模式。 ⑴阅读上述材料，简要分析说明英国的政权组织形式及其结构特点。 英国实行君主立宪制。（2分）议会是最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色；（1分）内阁是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责；（2分）国王是“虚位元首”，名义上是国家元首和武装部队总司令，形式上有权任命首相。（1分） ⑵请比较我国人民代表大会制度与英国议会制度的共同点和本质区别。 共同点：我国的人民代表大会制度与英国议会制度都属于代议制制度。（2分）
(表格)国家和国际组织常识考点解读
2 专题一： 各具特色的国家和国际组织 国 家 的 本 质 （1）含义和本质：国家是一个历史范畴，是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性，统治阶级的性质决定国家的性质。 （2）人口、领土、政权和主权是国家的基本构成要素。 （3）职能：国家的根本职能是政治统治职能，国家也有社会管理的职能，同时国家职能可分为对内和对外两种职能。 （4）民主与专政的关系 民主与专政相互区别。专政是指国家的政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这是国家的根本职能。所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是服务与统治阶级的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。 民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。 （5）国体和政体的关系 区别：国体，即国家性质、国家的阶级本质。它反映社会各阶级在国家中的地位。 政体即国家管理形式，是国家政权的组织形式。即统治阶级采取什么样的形式来组织自己的政权机关。 联系：国体和政体是内容和形式的关系。①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体并服务于一定的国体，适当的政体能够巩固政体，不适当的政体会危害国体。掌握政权的统治阶级为实现政治统治、行使社会管理职能，必须要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为维护其根本利益，总是力求采取最有效的政权组织形式。②政体具有相对独立性，由于地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度、外来势力的影响，同样的国体也会采取不同的政体。 我国人民民主专政的社会主义国家性质决定
政治：2020届高考《国家和国际组织常识》模拟试题（新人教版选 修三） 1．（l0分） 阅读材料，回答问题。 2020年2月17日，山东省第十一届人民代表大会第四次会议圆满闭幕。会议表决通过了关于政府工作报告的决议、关于山东省高级人民法院工作报告的决议、关于山东省人民检察院工作报告的决议等七个决议。会议强调，省人大要在省委的坚强领导下，发挥人民群众政治参与的积极性，不断健全完善法律法规体系；同时，强化监督，促进法律法规的贯彻实施，推动社会主义民主政治的发展。 （1）材料体现了我国政权组织形式是什么？其组织和活动的原则是什么？（2分） （2）假如围绕“中国特色政权组织形式的生命力”进行主题发言，请你列出发言的要点。（8分） 2.（10分）
2020年1月5日，美国新一届国会议员宣誓就职。中期选举使美国国会政治版图发生重大改变，形成共和党控制众议院、民主党控制参议院的“两院分治”格局。新一届众议院中，共和党占据242席，民主党占193席；参议院中，民主党占53席，共和党占47席。 “两院分治”格局下，奥巴马政府对内对外政策都将受到极大牵制，共和党将以国会特别是众议院为基地，与民主党争夺立法主导权。共和党高层多次表示，将谋求控制联邦政府开支以削减预算赤字，废除医疗保险改革法案，改革国会议事规则以增强立法透明度等。 （1）上述材料反映了美国坚持什么样的权力运行基本原则，其核心内容是什么？（4分） （2）如果以“三权分立在美国”为题写一篇时政讨论，请结合材料列出要点。（6分） 3.2020年6月25日，为期一天半的八国集团首脑会议在亨茨维尔开幕。加拿大总理哈珀和英国首相卡梅伦、日本首相菅直人、俄罗斯总统梅德韦杰夫和欧洲理事会常任主席范龙佩、法国总统萨科齐、德国总理默克尔、美国总统奥巴马、欧盟委员会主席巴罗佐和意大利总理贝卢斯科尼与会，各国领导人将讨论发展援助、国际和平与安全等问题。 （1）参加八国集团首脑会议的领导人有的是总统，有的是总理，有的是首相，这种称呼上的差别说明了什么？ （2分）
国家和国际组织常识 1.各具特色的国家和国际组织 （1）国家的本质 国家与国家性质 基本含义：国家的阶级本质；指社会各阶级在国家中的地位 决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质 根本标志：国家政权掌握在什么阶级手中 类型划分：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家等 专政与民主 民主和专政都是国家的阶级性质在国体方面的具体体现。 民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在两个方面 一方面，民主与专政相互区别另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为前提的 国体与政体 ①国体决定政体,并通过一定的政体来体现;政体体现国体,并服务于特定的国体.适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会危害国体. ②政体具有相对的独立性,国体相同的国家不一定采用相同的政体.地理环境,历史渊源,文化程度,人口素质,发展程度等都是影响国家管理形式的因素. （2）现代国家的管理形式 代议制 代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度。是间接民主的形式。现代国家普遍实行代议制。资本主义国家的代议机关是议会，所以资本主义代议制又称议会制。中国的人民代表大会制度是新型的代议制，人民选举代表组成人民代表大会统一行使国家权力。 民主共和制和君主立宪制 ①民主共和制的基本特征,即是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体,其主要表现是国家权力机关和国家元首由选举产生
②君主立宪制:君主立宪制是资产阶级国家以君主(国王,皇帝)为世袭元首,但君主权力受到宪法和议会不同程度的限制的政体形式.君主立宪制又有二元制君主立宪制和议会制君主立宪制两种具体形式. 议会制和总统制 ①议会制(又称内阁制,议会内阁制,责任内阁制):政府总揽国家的行政权力,向议会负责;政府以议会为基础产生,政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党和政党联盟的领袖担任;政府接受议会的监督,定期向议会报告工作. ②总统制:总统担任国家元首和政府首脑;总统不仅是国家的象征和代表,而且直接行使国家最高行政权力;总统独立于议会之外,由选民直接或间接选举产生;总统只对选民负责,不对议会负责. （3）现代国家的结构形式 民族和国家 含义：民族是人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定共同。（并非所有民族都同时具有以上四个特征） 任何国家都是由一定的民族组成 任何国家都是有一定的民族组成的，由单一民族国家，也有多民族国家 单一制和联邦制 单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域获自治区域.单一制国家的特征是:全国只有一个中央政权,一部宪法,一种法律体系 联邦制国家的特征是:联邦制国家的组成单位,是享有相对主权的完整政治实体.国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定,各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民,相互不得任意干涉. 国家主权 维护民族团结,就要不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力;维护国家领土和主权完整,就要坚决反对任何外来势力的入侵或占领,坚决反对分裂国家的行为 （4）国际组织概观 国际组织及其分类 地位:国际组织是国际社会的重要成员,是国际关系发展到一定历史阶段的产物.第二次世界大战后的国际组织的迅猛增加,适应了新科技革命带来的经济全球化的需要,适应了当代世界多极化趋势的需要,体现了对全人类面临的共同课题的关注. 2,分类:(记忆各种组织的典型代表) 按照成员的性质,可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织. 按照地理范围,国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织.
主权国家和国际组织 第八课框国际社会的主要成员： ★新课标要求 知识目标 识记当代国际社会主要有组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 理解国际组织的内容及其作用。 能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 ★教学重点、难点 国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解的特点和作用。 ★教学过程 引入新 XX年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。 大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由构成的，这也是本节课要学习的内容。 进行新 一、国际社会的构成 教师活动：引导学生阅读教材88页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：国际社会是由构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。 二、主权国家的地位和国际组织的作用
《国家和国际组织》考点梳理 阶级性是国家的本质属性。 （2）国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。 （3）国家的构成要素：人口、领土、政权和主权都是不可缺少的基本条件。 （4）国家类型（按照国家性质划分）：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家 （5）国家的含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。 （6）国家的根本职能：政治统治职能。 职能。 专政：统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 两者关系：民主与专政相互区别。民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。 国体，即国家性质，它反映社会各阶级在国家中的地位。政体，即国家管理形式，是国家政权的组织形式，即统治阶级采取什么样的形式来组织自己的政权机关。 (2)二者的联系： 国体和政体是内容和形式的关系。国体和政体构成了国家制度。 ①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。 ②政体具有相对独立性，由于地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等的影响，同样的国体也会采取不同的政体。 （3）古代奴隶社会和封建国家大都实行专制政体，现代国家大都采用民主政体。 资本主义的民主政体比较完善和成熟，但其国家性质决定了不可能体现广大人民的意志和利益。 (2)存在的必然性：①一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体。 ②另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 口素质、发展程度等的影响，同样的国体可以采取不同的政体。 (2)国家管理形式的分类： ①从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围来看，现代国家大致有两种基本形
《国家和国际组织常识》综合测试题 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.关于国家本质的认识，下列说法正确的是 A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B.国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性 C.国家是在订立契约的基础上产生的 D.国家是土地、人口、主权等要素的组合 2.资本主义民主共和制和君主立宪制在国家元首产生上的不同点是 Ａ.前者由选举产生，后者由国王任免Ｂ.前者由议会产生，后者由选举产生 Ｃ.前者由选举产生，后者是世袭的Ｄ.前者由总统决定，后者由议会决定 3.我国恢复对香港、澳门行使主权后，国家的结构形式是 A.单一制的国家，因为还是单一主权的国家[来源:学§科§网Z§X§X§K] B.联邦制的国家，因为特别行政区都有自己的法律[来源:学科网ZXXK] C.以单一制为主，以联邦制为辅 D.以联邦制为主，以单一制为辅 4.从俄罗斯到中亚，从朝鲜半岛到南亚次大陆，从中国与东盟的合作机制到上海合作组织，中国同邻国的友好关系和周边的区域合作都在不断取得进展。这表明，中国政府 A.以推动国际关系民主化作为外交活动的宗旨 B.坚持对外开放，广泛参与国际组织，高度重视与周边国家的合作 C.奉行独立自主的和平外交政策 D.通过与其他国家结盟来维护自身的利益 5.目前英国国王在国际社会中仍然发挥着一定的作用，这些作用有 ①承担国家元首礼仪性的重要职责②起着维持英联邦团结的作用③向首相和大臣提供意见和建议 ④联系英联邦各成员国的纽带 A.②③④ B.①② C.①③④ D.①②③④ 6.人们把英国议会称为“议会之母”的原因是 A.英国的议会是在与资产阶级和封建势力的斗争中产生的 B.资本主义国家在资产阶级革命或改良后效法英国建立议会制度 C.英国的议会实行三权分立 D.英国的一会具有立法权、财政权和监督权 7.英国内阁的权力有 ①制定内外政策②行使最高行政权 ③协调和确定政府和部门职权④监督议会运行，制定相关法律 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.英国和法国都有议会，下列属于法国议会的是 A.上院和下院 B.国民议会和下院 C.国民议会和参议院 D.参议院和众议院 9.法国总统和总理的权力有交叉的一面，下列只属于总统行使的权力有 A.负责制定和执行国家政策 B.主持内阁会议 C.有权解散议会 D.拥有外交权 10.法国和英国政体虽然存在诸多差异，但从实质和作用看，却是异中有同，殊途同归。这种相同点表现在 A.两国执政党的阶级性质相同 B.两国政体同属于资产阶级政权组织形式 C.两国权力机关的变化趋势相近 D.执政党的阶级性质体现了国家政权的性质
国家和国际组织常识 专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 美国的三权分立制 【学习目标】 美国的三权分立与权力制衡 美国三权分立制的利弊与实质 【知识扫描】 （一）三权分立：权力运行的规则 1．确立三权分立原则的原因 （1）影响因素：历史条件和具体国情；（2）决定因素： 2．三权分立原则的地位及其核心内容： （1）地位——是美国联邦政府组建和运行的基本原则 （2）核心内容—— 3．“三权”所属机关及其运作 （1）中央政权机构及彼此关系： ①中央政权机构——立法机关、行政机关、司法机关；②彼此关系——平等而又独立 （2）立法权——属于国会 ①立法权属于，国会负责制定法律；②国会、行政机关和法院都要依据法律行事； ③议员由产生，有一定任期，总统无权解散国会，也不能决定议员的工资待遇。（3）行政权——属于总统 ①行政权属于；②总统由选举产生，直接对负责，不对负责，国会不得增减总统任职期间的报酬，更不能罢免总统（除非定罪）；③政府的重要行政官员由总统任命，对总统负责。 （4）司法权——属于美国联邦法院系统 ①司法权属于美国；②联邦最高法院是美国审判机关。最高法院受理的案件，不论初审案件或复审案件，都是判决。最高法院还拥有司法审查权，审查联邦或州的立法或行政行为是否违宪；③法官均由总统征得参议院同意后任命，只要忠于职守，可任职，非经国会弹劾不得免职。 （二）三种权力的相互制衡 1．三权分立的表现： （1）总统、法院在国会的立法权方面相互制衡的表现： 美国立法权属于国会。但是总统有权；可以发布拥有的行政命令；还有立法倡议权，即建议国会立什么样的法。法院有权宣布国会制定的法律。（2）国会、法院在总统行政权方面相互制衡的表现： 行政权属于总统。但是行政机构的设置和所需经费须由批准，国会还有权行政执行情况、经费开支和官员行为。美国最高法院可以宣布总统发布的行政命令、行政机关颁布的规章条例；还能通过案件的判决对宪法作出新解释，扩大或限制总统的权力。
非凡教育2018届高考《国家与国际组织常识》精编 一、国家概况 1、国体和政体的关系 (1国体决定政体。(2整体体现并服务于国体。(3适当的政体能巩固国体;不适当政体会危害国体。 2、影响国家管理形式和国家结构形式的因素 除国体对政体的决定外,地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等,都是影响国家管理形式的因素。 采用何种国家结构形式,是阶级、民主、历史和文化等因素综合起作用的结果。 3、维护国家统一 (1中国的主权和领土完整不容分割。(2实现祖国的和平统一,是全体中国人民的共同意志。(3维护国家统一,一方面要维护民族团结。不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力;一方面要维护国家主权和领土完整。坚决反对任何外来势力的入侵和占领,坚决反对分裂国家的行为。 二、英国 1、英国国王:英国政体的显著特征是存在君主。国王仅具有象征性的地位,是一个“虚位元首”。国王名义上是国家元首和武装部队总司令,形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员,有权召集、停止和解散议会,有权批准法律。 2、英国议会:议会是最高立法机关,主要由上议院和下议院组成。 (20世纪以来,英国议会的实际权力不断萎缩。主要原因有(1由下院多数党组织的内阁,要求其议会党团服从党纪,议员很难自己做出决定;
(2随着社会发展,专业性立法越来越多,议会受到专业限制,多数是根据内阁的提案做出选择。 3、英国的内阁和首相 (1内阁产生:议会大选后,由国王召见多数党领袖,任命其为首相并授权组阁。该党领袖从本党议员中提出内阁人员名单,请国王任命。组阁人数由首相确定。首相和内阁要向议会负责。 (2首相权利:即党政军大权于一身,掌握政府人事大权;领导内阁,对重大问题作出最终裁决;控制国家财政大权,掌握预算决策权;有权建议国王解散议会,宣布重新大选;是武装部队的实际最高领导人,可宣布全国处于“紧急状态”。 英国首相权力虽然很大,但仍要受到种种制约:如果内阁和议会党团中的多数人认为首相已经不能胜任,他就必须下台;议会有权监督内阁和首相;国王对首相有磋商权和警告权;舆论和反对党随时关注首相的一举一动,制约其“过分”行为。 4、英国君主立宪制的实质 (1从结构看,王室、议会和内阁都是资产阶级和贵族,其人员构成的实施的政策说明,这一政体本质上是资产阶级政权的一种组织形式。 (2英国国王和王室世代承袭,逐步演化为贵族和资产阶级的代表,拥有巨大的资产,在英国社会中仍位居最上层。 (3议会上院主要由贵族组成,历来是英国保守势力的大本营;下院主要由共党和保守党掌控。都为维护资本主义制度效力。 (4保守党和工党轮流组阁。两党在维护资本主义制度方面没有根本区别,两党的关系是资本主义制度下的政治竞争关系。 三、法国
主权国家和国际组织 第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34 2019-07-28 第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人
民34 2019-07-28 第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民34 2019-07-28 第八课第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、
2020年高考政治一轮复习知识点总结 国家和国际组织常识 1.各具特色的国家和国际组织 （1）国家的本质 国家与国家性质 基本含义：国家的阶级本质；指社会各阶级在国家中的地位 决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质 根本标志：国家政权掌握在什么阶级手中 类型划分：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家等 专政与民主 民主和专政都是国家的阶级性质在国体方面的具体体现。 民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在两个方面 一方面，民主与专政相互区别另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为前提的 国体与政体 ①国体决定政体,并通过一定的政体来体现;政体体现国体,并服务于特定的国体.适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会危害国体. ②政体具有相对的独立性,国体相同的国家不一定采用相同的政体.地理环境,历史渊源,文化程度,人口素质,发展程度等都是影响国家管理形式的因素. （2）现代国家的管理形式 代议制 代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度。是间接民主的形式。现代国家普遍实行代议制。资本主义国家的代议机关是议会，所以资本主义代议制又称议会制。中国的人民代表大会制度是新型的代议制，人民选举代表组成人民代表大会统一行使国家权力。 民主共和制和君主立宪制 ①民主共和制的基本特征,即是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体,其主要表现是
国家权力机关和国家元首由选举产生 ②君主立宪制:君主立宪制是资产阶级国家以君主(国王,皇帝)为世袭元首,但君主权力受到宪法和议会不同程度的限制的政体形式.君主立宪制又有二元制君主立宪制和议会制君主立宪制两种具体形式. 议会制和总统制 ①议会制(又称内阁制,议会内阁制,责任内阁制):政府总揽国家的行政权力,向议会负责;政府以议会为基础产生,政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党和政党联盟的领袖担任;政府接受议会的监督,定期向议会报告工作. ②总统制:总统担任国家元首和政府首脑;总统不仅是国家的象征和代表,而且直接行使国家最高行政权力;总统独立于议会之外,由选民直接或间接选举产生;总统只对选民负责,不对议会负责. （3）现代国家的结构形式 民族和国家 含义：民族是人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定共同。（并非所有民族都同时具有以上四个特征） 任何国家都是由一定的民族组成 任何国家都是有一定的民族组成的，由单一民族国家，也有多民族国家 单一制和联邦制 单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域获自治区域.单一制国家的特征是:全国只有一个中央政权,一部宪法,一种法律体系 联邦制国家的特征是:联邦制国家的组成单位,是享有相对主权的完整政治实体.国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定,各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民,相互不得任意干涉. 国家主权 维护民族团结,就要不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力;维护国家领土和主权完整,就要坚决反对任何外来势力的入侵或占领,坚决反对分裂国家的行为 （4）国际组织概观 国际组织及其分类 地位:国际组织是国际社会的重要成员,是国际关系发展到一定历史阶段的产物.第二次世界大战后的国际组织的迅猛增加,适应了新科技革命带来的经济全球化的需要,适应了当代世界多极化趋势的需要,体现了对全人类面临的共同课题的关注. 2,分类:(记忆各种组织的典型代表) 按照成员的性质,可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织. 按照地理范围,国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织. 按照职能范围,国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织.