电学中的比例问题
【学习目标】
1. 复习巩固串、并联的比例关系式
2．会用串、并联的比例关系式解决电学的问题
3．通过比例关系式的应用使学生掌握解比例题的方法。【重点难点】
重点：串、并联的比例关系式
难点：熟练运用串、并联的比例关系式解决电学题
学习过程：
一、同一电路，不同电阻的比例关系：
（一）串联电路：
1．两个电阻串联电路图： 2.比例关系式：
3 .巩固练习
（1）R
2＝４R
1
，，将R
1
、 R
2
串联后接到电压是10V的电源上，则Ｕ
1
＝，Ｕ
2＝。
（2）某导体的电阻是100Ω，要使它两端电压是总电压的四分之一，应取一个Ω的电阻与它联
(3)如图，电源电压７Ｖ保持不变，电阻R
1＝ 10Ω，开关Ｓ闭合后，电压表V
1
与V
2的示数之比是１：１，电压表V
1
与V
３
的示数之比是４：３，
求：１） R
2的阻值２） R
３
的电功率
（二）并联电路
1．两个电阻并联电路图： 2。比例关系式：3.巩固练习
(1)R
1:R
2
＝１:４,将R
1
、 R
2
并联在电路中，已知则I
1
＝0.2Ａ,则I
２
＝Ａ，
I总＝Ａ。
(2)某导体的电阻是100Ω，要使总电流的五分之一通过这个导体，应取一个Ω的电阻与它联
(3)如图2 .19所示，R
1∶R
2
＝2∶3，当开关S闭合后，电流表A
1
、A
2
的示数之比
A 、2∶3
B 、3∶2
C 、2∶5
D 、3∶5
(4)家庭电路中正在使用的两白炽灯，若甲灯比乙灯亮，则 （ ）。 A ．甲灯灯丝电阻一定比乙灯的大 B ．甲灯两端的电压一定比乙灯的大 C ．通过甲灯的电量一定比乙灯的多
D ．甲灯的实际功率一定比乙灯的大
二﹑同一电阻,不同电路中的比 （一）比例关系式
（二）巩固练习
１、如图所示，电源电压不变。当滑 动变阻器的滑片P 从A 端滑到B 端时电阻R 1前后消耗的电功率之比为P 1∶P 1′＝9∶4。求：电阻R1与滑动变阻器最大阻值Rw 之比。
2、 如图所示，将额定电压相同的两盏灯按图甲、乙两种方式接在电压均为U 的两个电路中，在甲图中灯L 1的功率为9W ，在乙图中灯L 1的功率为4W ，下列说法中错误的是（ ） A ．甲、乙两图中，灯L 1两端的电压之比为3:2 B ．甲、乙两图中，灯L 2两端的电压之比为3:1 C ．在甲图中，灯L 1、L 2的功率之比为2:1 D ．灯L 1、L 2的额定功率之比为1:2
乙
甲
'='1111U U I I 212111I I P P '='212111U U P P '='
三﹑不同电路,不同电阻的比
1、 如图所示,电源电压不变。当动变阻器的滑片P 从中点C 滑到B 端时，电压表的前后示数之比为5∶8。求：电阻R1与滑动变阻器最大阻值Rw 之比。
2、如图3所示，电源电压为l2V 不变。当滑动变阻器的滑片P 在某点C 时，滑动变阻器消耗的电功率为
P C ，电压表的示数为U C ；当滑动变阻器的滑片P 在B 端时，滑动变阻器消耗的电动率为P B ，电压表的U B ；已知P C ：P B ＝16∶15，U C ：U B ＝4∶5。求：U C 。
3、如图所示的电路两端的电压U AB 保持不变。当开关S 闭合，滑片P 在R 3 的a 端时，电压表的示数为U ，R 3 的功率为8W ；当开关S 断开，滑片P 在R 3的中点c 时，电压表的示数为U ˊ，R 3的功率为9W ；若U :U ˊ＝2:5。求：当开关S 断开，滑片P 在R 3的中点c 时，电阻R 2消耗功率是多少？
4、某电热器有两根电阻丝,当单独给第一根通电时,电热器中的水要经过20 min才能沸腾;当单独给第二根通电时,水经40min才沸腾.设电源电压不变,忽略热量损失:
(1).把两根电阻丝串联接在电源两极上,要使水沸腾需经多长时间?
(2).把两根电阻丝并联接在电源两极上,要使水沸腾需经多长时间?
综合提高：
如图23 所示电路，电源两端电压保持不变。当开关S
1闭合、s
2
断开，滑动变阻器
的滑片P 移到B端时，灯L的电功率为PL．电流表的示数为I1；当开关s
1
断开、
s 2闭合时，灯L的电功率为P
L
′，电流表的示数为I
2
已知P
L
：P
2
＝9 : 25 。
（l）求电流表的示数I
1与I
2
的比值；
（2）当开关s
1，s
2
又都断开，滑动变阻器的滑片p在c 点时，变阻器接人电路的
电阻为Rc，电压表v
1的示数为U
1
，电版表v
2
的示数为U
2
，已知U
1
：U
2
＝3:2 , Rc
的电功率为10w ，这时灯L 正常发光。通过闭合或断开开关及移动滑动变阻器的滑片P ，会形成不同的电路，在这些不同的电路中，电路消耗的最大功率与电路消耗的最小功率之比为3：1。求灯L 的额定功率。
初中物理计算题分类复习 一、串、并联电路计算： 1、在图1所示的电路中,当S 1闭合,S 2、S 3断开时,电压表的示数为6 V,当S 1、S 3断开,S 2闭合时,电压表的示数为3 V.求：（1）电源电压是多少?（2）当S 1、S 3闭合,S 2断开时,电压表的示数为多少? 2、图2所示，用电压表分别测量L 1两端的电压U 1、L 2两端的电压U 2以及L 1、L 2串联的总电压U ，请根据表盘读数回答下列问题：⑴L 1两端的电压U 1是多大？⑵L 2两端的电压U 2是多大？⑶L 1、L 2串联的总电压U 是多大？⑷电源电压是多大？ 二、欧姆定律计算： 3、如图3所示,R 1=10 ,R 2=15 ,电流表示数是1A ，求：（1）R 1中电流I 1和R 2 中I 2各是多大？（2 ）电压表的示数是多大？ 图1 图2
4、如图4所示电路中，当电源电压为4 V 时，电压表的示数为1 V ；当电源电压增至12 V 时，电流表的示数为0.5 A 。求电阻R 1、R 2的阻值。 三、电功、电功率、焦耳定律计算： 5、如图5所示电路，电源电压为4．5V ，R1阻值为5Ω，滑动变阻器R2最大阻值为20Ω，电流表量程为0～0．6A ，电压 表量程为0～3V 。求：(1) 滑动变阻器允许接入电路的阻值范围；(2)正常工作时整个电路消耗的最大功率。 型号DSP —19B 电源220V 50Hz 功率 加热时1200W 保温时30W 图3 图5 图4
6、某电热水瓶的铭牌如下表所示。若热水瓶内装满 容量2L 水，在额定电压下工作（外界大气压强为1个标准 大气压）。求：（1）保温时通过电热水瓶的电流是多少？（2）加热时电热水瓶的电阻多大？（3）若瓶内20℃的水加热10min正好烧开，则加热时电热水瓶的热效率是多少？（4）请你尝试画出电热水瓶的内部电路图。 7、某校同学在研究用电器的电功率时连接了如图6所示的电路，电路中电员两端电压保持不变。当闭合开关S1滑动变阻器的滑片P移动到a时，闭合开关S2、S3与断开S2、S3，电流表的变化范围为0.4A～0.1A，电压 表的变化范围为6V～4V；当断开开关S2和S3，滑动变 阻器的滑片P移动到距a点1/2时小灯泡L正常发光。 求：⑴小灯泡L的额定功率⑵当开关S2和S3都闭合时， 电路消耗的最小功率。 图6 8、如图7所示电路中，小灯泡L标有“6V 3W”字样，R2=12Ω，当S1、S2都闭
霍邱县长集中学初中物理导学案 九年级答案 第51课时 怎样才叫“做功” 一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离 3、（1）是 否（2）是 否（3）是 否 二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J 6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J 第52课时 怎样比较做功的快慢 一、认识功率 1、（1）快 （2）快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 （1）快（2）快 总结：小红 小明 3、功率 做功 时间 t W Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重（质量）、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③ t mgh 2、B 3、30m/s ×104 W 4、×107 J 2×103 N 第53课时 如何提高机械效率（上） 一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么：3N ×1m 3J 5N ×0.5m 1N ×0.5m 显然：= + > 二、什么是机械效率 1、% 总有用 W W 2、（1）1500J 1200J 300J （2）80% （3）法一：由W 额外 =G 0·h 得：G 0 =h W 额外 =150N 法二：由F = 2 O G G + 得：G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3 O G G + 3h = 第54课时 如何提高机械效率（下） 三、复习巩固 总有用 W W 1、C 四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、（1）S =nh =9m F = 2 O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用 W W ×100% = 80% （2）P =t W 总 = 五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用 W W FS Gh 第55课时 认识动能和势能（上） 一、什么是能 1、做功 2、焦耳
用百分数解决问题例2教学设计 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题 学习内容：新人教版第十一册第90页例2、做一做及练习二十一。 学习目标： 1、理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题的结构特点。 2、理解和掌握这类应用题的数量关系、解题思路和解题方法。 学习重点：掌握“求比一个数多（少）百分之几”的应用题的解题方法，准确解答。 学习难点：理解这类应用题的数量关系、解题思路和解题方法。 教具准备：多媒体 学习过程： 一、情境引入,提出学习目标. 1、复习引入。（5分钟） （1）说出下面各题中表示单位“ 1”的量，并列出数量关系式。 ①男生人数占总人数的百分之几？ ②故事书的本数相当于连环画本数的百分之几？ ③实际产量是计划产量的百分之几？ ④水稻播种的公顷数是小麦的百分之几？ （2）只列式，不计算。 ①140吨是60吨的百分之几？ ②260吨是40吨的百分之几？ （3）一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？
（4）根据复习题第3题的题意，除了能够求实际造林是原计划的百分之几？你还能够提什么问题？ 二、展示学习成果。 1、小组抢答上述题目。 2、（独立思考，小组派一名学生演板） 小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水9吨，每月比原来节约了百分之几？ 三、归纳总结 （1）这节课学习了哪些知识？解决这些问题应注意什么? 四、拓展应用。 1、将运算过程写在下面。 （1）为迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红旗比黄旗多面，多 %。 （2）育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书馆比新风小学的少册，少 %。 2、我国西藏地区藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增加到10万只左右。藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？ 3、放假乘火车去奶奶家要用16小时，现在火车提速了，14小时就能到。现在乘火车去奶奶家的时间比原来节省了百分之几？
电学计算 题 一个电阻，电路是固定的： 1、导体两端的电压为12伏，5秒内电流通过导体做功24焦，这段时间内通过导体横截面的？导体中的电流是多少？ 2、通过导体R横截面的电流是，电流做功48焦，那么R两端的电压为多少伏？它的功率为多少瓦？ 3、“220V，100W”的灯泡正常工作时通过它的电流是多少？正常工作20小时，消耗几度电能？ 二、二个电阻，电路是固定的： 4、一个8欧的电阻R1和一个R2电阻并联，接到24伏的电路中，干路中的电流为9安，求R2的阻值和消耗的功率。 5、电阻R1和R2串联后接到电压为12伏的电源上，已知R2的阻值为12欧，R1两端的电压为3伏，则R1的阻值和R2消耗的功率各是多少？ 6、一个标有“6V，4W”的灯泡，接到9V的电源上，要使它正常发光应串联一个多大的电阻？这个电阻消耗的功率是多少？ 7、如下图，电键S断开时，A表示数600mA，电键S闭合时，A表示数为1.4A，若R2的阻值为50欧，则R1的阻值和电池组的电压各为多少？ 三、一个电阻、电路是变化的 8、某个电阻接在4V的电路上，通过它的电流是 200mA，若通过它的电流为300mA时，该导 体的电阻是多少？它两端的电压是多少？ 9、有一只小灯泡上标有“6V，3W”有字样，它 正常工作时的电流强度是多少？若它的实际 功率是，则灯泡两端的电压是多少？ 10、“PZ220-100”的灯泡，当它两端加上121伏 电压时，通过它的电流是多少？灯泡的实际功 率是多少？当它正常工作10小时，消耗的电 能是多少千瓦时？ 四、二个电阻、电路是变化的 11、如下图示，电源电压保持不变，开关S闭合时，电流表的示数是安；开关S断开时，电压表的示数是4伏，电阻R2的功率是瓦，则此时电流表的示数是多少？ 12、如下图示，电源电压220伏，R是电烙铁。标有“220V40W”字样，L是电灯泡标有“220V40W”字样，当开关S闭合时，电烙铁每分钟产生的热量是多少？当开关S断开时，整个电路工作几小时消耗1度电？ 三、典题解析：题型一：简单串并联问题 例1、如图1所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω。闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为 0.5A.求(1)通过电阻R2的 电流.(2)电源电压.(3)电 阻R2的阻值 例2、如图所示，小灯泡标 有“”字样，闭合开关S后， 灯泡L正常发光，电流表、电 压表的示数分别为0.14A和6V. 试求（1）电阻R的阻值是多 少？（2）灯泡L消耗的电功率 是多少？ 13、把R1和R2串联后接到电 压为12伏的电路中，通过R1的电流 为安，加在R2两端的电压是4伏．试 求：（1）R1和R2的电阻各是多少? （2）如果把R1和R2并联后接入同一 电路（电源电压不变），通过干路的 电流是多少? 14、 14、如图所示,电源电压不变.闭合开关S，小灯泡L 恰好正常发光。已知R1=12Ω，电流表A1的示数为0.5A，电流表A的示数为 1.5A。求：（1）电源电压；（2） 灯L的电阻；（3）灯L的额定 功率。 题型二：额定功率、实际功 率的计算 例1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为110V电源上使用，该灯泡的额定状态下的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电阻、电流、实际功率分别是多少？ 例2 、标有“6V,6W”和“3V,6W”的两只灯泡串联接在电源上，有一只灯泡正常发光，而另一只较暗，分析： （1）电源电压（2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？（3）两灯泡哪只较亮？练习：15、有一只标有“PZ220—40”的灯泡，接在220V家庭电路中，求：〈1〉灯泡正常发光时的电阻？
《电流和电路》复习导学案 【复习目标】 1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3、知道电流，会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。 4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。 【复习重点和难点】 重点：1、电路图的画法、实物图的连接 2、串并联电路的电流规律 难点：1、识别串联电路和并联电路的一般方法 2、如何画电路图和连接实物图 3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算 【复习过程】 一、创设情境，引入复习 我们已经完成了力学的复习，今天复习电学相关知识《电流电路》 二、复习过程 1、考点讲解 2、订正考点，并识记。 3、例题精讲 例1 如图是轻质小球的相互作用情况，已知甲带正电，则乙、丙、丁三球的情况正确的是（） A．乙带负电B．丙带正电C．丁带负电D．乙、丙、丁带电不确定 例2 下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是（） A、绝缘体既不能导电也不能带电 B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子 C、导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电 D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷 例3 如下左图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，正确是（） A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲
B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲 C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙 D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙 例4 如上右图所示，当开关S1断开时，电路是；当开关S1闭合，S2断开时，电路是 . 当开关S1，S2都闭合时，电路是 . （选填“通路”、“开路”或“短路”） 例5 如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针 偏转均如图乙所示，通过灯泡L 1和L 2 的电流分别为（） A．1.2 A 1.2 A B．0.3 A 0.3 A C．1.2 A 0.3 A D．1.5 A 0.3 A 4、方法集锦：串并联电路的识别: ①定义法：用电器“首尾相连”为串联，“首首相连、尾尾相连”为并联 ②电流法：电流路径有“一条”为串联，“两条及以上”为并联 ③拆除法：拆除其中一个用电器，相互影响为串联，不相互影响为并联。 三、考题精练 1.下列日用品中，一般情况下属于导体的是（） A．钢勺 B．玻璃杯 C．塑料桶 D．瓷碗 2. 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 （） A．带正电 B．带负电 C．带同种电荷 D．带异种电荷 3. 生活中能量转化的实例很多。下列描述中，错误的是（） A.摩擦生热是把机械能转化为内能 B.摩擦起电是把电能转化为机械能 C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能 4. 如下左图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）
百分数的应用（四）导学案 学习目标： 1.能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2. 结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 3、热情参与，全力以赴，提高解决问题的能力，做最佳的自己。 使用说明及学法指导： 请用10分钟左右的时间完成预习。阅读数学书30页的基础知识，将预习过程中疑问标识出来，思考教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识，限时、独立完成预习自测，并把自己的疑惑填写到后面“我的疑问”处。 1 、相关知识：自学课本30页利率的有关知识，完成下列题目。 (1)存入银行的钱叫做（ ），取款时银行多支付的钱叫做（ ），（ ）叫做利率。 （2）怎样计算利息？ (3)强调说明：存款的利息要按5%的税率纳税。 2．预习自测（1）. 提问：你家中暂时用不到的钱怎么处理的？ 知道为什么要把积余下来的钱存到银行里吗？（明确：人们把钱存 入银行或信用社，这叫做存款或者储蓄。这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。） （2）. 关于储蓄方面地知识你还了解多少？ （3）. 什么叫本金、利息、利率？利息怎么计算？ 3．我的疑问： 课内探究 1．我思考，我收获 2．质疑解疑，合作探究 探究点一：王奶奶存入银行1000元，两年后她可以取回多少元？ ①需要知道哪些条件？ ②从银行取回的钱=（ ）○（ ） 列式计算:
(5)我的发现： 本金= 利息= 时间= 探究点二：张叔叔把20000元人民币存入银行，整存整取5年，年利率按4.14％计算。张叔叔到期后可取回本金和利息共多少元？ ①说说自己的解题思路。 ②利用公式（）可求得利息。 ③列式计算： 探究点三：一家饭店十月份的营业额约是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元？ ①这里的5%表示什么？ ②要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？ ③列式计算： 3．当堂检测： （1）.妈妈到银行存了5000元钱，存期一年，年利率为2.25%，到期应得本金和利息共多少元？ （2）.张明家有5000元计划存入银行三年，张明的妈妈想请我们班的同学帮助算一算，是存定期三年合算？还是存定期一年，然后连本带息再转存合算呢？ （3）.如果你有1000元，根据你家的实际情况，你打算怎样投资？请你设计一个理财方案。 完成后先由小组内进行批改，然后全班级交流、反馈、订正。 相信自己是最棒的！！！ . .
了解电路 第一节电是什么 学习目标 1．了解摩擦起电现象。能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象 2．通过实验探究，知道两种电荷及其相互作用的规律，会使用验电器。 一、摩擦起电现象 活动1：利用下列操作，并观察现象。 1．用毛皮摩擦橡胶棒（塑料直尺）然后靠近碎纸片,你的发现是。 用塑料梳子梳理自己的头发然后靠近碎纸片,你的发现是。 2．把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手；把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。 报纸和保鲜膜都（会、不会）掉下来。 总结：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了或者说带了。 二、探究电荷的种类和相互作用规律 活动2：1．将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生_____________现象。 2．将两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生_____________现象。 3．将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生___________现象。 分析：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。 归纳：（1）这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷：_____电荷和_____电荷。 正电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“+”表示。 负电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“-”表示。 （2）电荷间的相互作用规律：_________________，__________________。
课题：《解决问题》NO.3-4 班级姓名小组小组评价 学习目标： 1、学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。会分析除法应用题中的数量关系，学习用线段图表示题中数量关系的方法。 2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，感悟分数除法应用题之间的内在联系，培养推理能力。 3、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。 重点：会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。难点：根据分数乘法的意义，找到等量关系，正确列出方程。 使用说明与学法指导： 先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。会分析除法应用题中的数量关系，学习用线段图表示题中数量关系的方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 一、自主学习：https://www.doczj.com/doc/6616606330.html, 1、自学课本P37-P39页 思考：1）、列方程解应用题的关键。 2）、用算术法解除法应用题的关键。 2、填空。 1）、米是米的（）；米相当于（）米。 2）、自行车的速度是汽车的，把（）看作单位“1”。 3）、一个数的是，这个数是（）。 4）、一根卅绳长54米，剪去，还剩（）米，把（）看作单位“1”。 3、解方程。
二、合作探究： 例1、根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体 重的，小明体内有28千克的水分，小明的体重是爸爸的。 1）、小明的体重是多少千克？ 2）、小明爸爸的体重是多少千克？ 要求：(1)、用两种方法解答。 (2)、画出线段图表示题中的数量关系。 小结：(1)、列方程解应用题的关键： (2)、用算术法解分数除法应用题的关键： 例2、小伟买了一枝钢笔，一枝圆珠笔和一枝铅笔，一枝圆珠笔的价钱是一枝 钢笔，一枝铅笔的价钱是一枝圆珠笔的，买一枝铅笔花了2元钱，买一枝钢笔花多少元钱？ 要求：1）、用两种方法解答。 2）、画线段图表示题中的数量关系。 小结：1）、分数连除应用题的解题关键： 2）、分数连除应用题的解题方法： 方程解法： 算术解法：
百分数的应用（二）导学案 学习目标： 1.进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2. 能解决有关“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 3、热情参与，全力以赴，提高解决问题的能力，做最佳的自己。 使用说明及学法指导： 请用10分钟左右的时间完成预习。阅读数学书25页的基础知识，将预习过程中疑问标识出来，思考教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识，限时、独立完成预习自测，并把自己的疑惑填写到后面“我的疑问”处。 课前预习：1、相关知识： 填一填： A.80比50多（ ），多（ ）％。 B.50比80少（ ），少（ ）％。 C.2/5时是1/2时的（ ）％，1/2时是2/5时的（ ）％。 D. 1/2时比2/5时多（ ）％，2/5时比1/2时少（ ）％。 2．预习自测 一个足球现在售价200元，比原来降低了50元，这个足球的捡钱降低了百分之几？ 3．我的疑问： 课内探究 1．我思考，我收获 2．质疑解疑，合作探究 探究点一：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。 实际造林相当于原计划的百分之几？ 计划造林相当于实际的百分之几？ 比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点？
探究点二：一件上衣售价800元，一条裤子比一件上衣便宜40％.一条裤子售价多少元？ (1)思考：裤子比上衣便宜40％，也就是便宜的钱数占谁的40％？ (2)(有能力的同学用不同的方法解决问题) 探究点三：一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40％。现在这列火车每小时行驶多少千米？（1）画出表示题意的线段图。 （2）要先求什么，在求什么？ 3．当堂检测：1.填一填 ①2003年我国国内生产总值是2002年的111.5℅，2003年比2002年增长（ ）℅。 ②2003年我国完成的造林面积比2002年增加17.3℅，2003年完成的造林面积是2002年的（ ）℅ ③2003年我国的人均水资源是2002年的97.1℅，2003年我国的人均水资源比2002年下降了（ ）℅ 2. 说说下面每种商品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70℅出售。 （2）一台电视机按原价的95℅出售。 3. 考考你：一台电视机，原价2800元，如果商店决定即日起按八五折出售，现价应是多少元？ 40元出售，这辆自行车是打几折出售的？ 2、辩析改正。（错的在原题上该正） （1）一件商品打七折出售，就是降价70℅。（ ） （2）一种电脑，打九折后，售价是每台4500元，这种电脑的原价是每台4050元。（ ） （3）李阿姨商店进一件服装，成本100元，开业时标价涨价20℅出售，几月无人问津，于是阿姨贴上了打八折出售的标签，很快就被人买走。小明说：李阿姨在这笔交易中不赚也不亏。（ ） 相信自己是最棒的！！！
课题《电学实验专题》 17．根据如图甲所示的电路图，在乙图中用笔画线代替导线，把实物图连接起来（注意导线不得交叉）。 18.根据甲所示的电路图，在乙图中用笔画线代替导线，把实物图连接起来（注意导线不得交叉）。19．根据如图逆反心理示的实物图，在虚线框内画出它的电路图。 20．电流表表盘如图所示，电流表的读数为 21．如图是“探究串联电路电流规律”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格最好是的（填表“相同”或“不相同”）。（2）连接电路时候开关要，闭合开关前要先进行。 （3）表1是某位同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是： ，造成错误的原因是：。 （4）改正错误的数据后，分析实验数据得出的串联电路中电流的规律是：。（5）你认为这个实验设计中的问题是：。 22.为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图所示的电路进行实验。 （1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如右图所示，根据你的分析，你认为原因可能是； （2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图所示，你认为原因可能是 ； （3）下面设计的不合格存在的不足之处是：； （4）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I A=0.54A，I B= A，I C= A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：。（写出关系式即可） 电流表的位置 A B C 电流I/A A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量25 27 29 第二次测量25 26 27 第三次测量
例题 如何所示电路，电源电压保持不变，滑动变阻器最大 电阻60Ω，滑动变阻器的划片p 位于变阻器中点处，闭 合开关，小灯泡L 发光，当把滑动变阻器的划片滑到最 右端，两次电压表的示数比值为1.6：1，求小灯泡电阻。 方法一： 设灯泡电阻为R ，电源电压为U ，滑动变阻器电阻60Ω时，电流设为I ，则有 I 6.130R U =+ ? I 60 R U =+ ? 对于?、?，如何计算R 呢，很显然U 未知，I 也是未知的，所以用两式相除，得1 6.130R 60R =++ 所以R=20Ω 【点评】方程的思想非常重要、非常常用，根据关系式列方程求解。 如果我们深刻理解欧姆定律，I=U/R 和串联电路的电流处处相等的规律，则有第二种方法。 方法二：
【点评】因为电源电压和电路中电流都是未知的，很显然直接用欧姆定律R=U/I 是很难求出的，此题只给了两次电压表的比值，我们要找出其变化的本质，即电路中总电阻的变化，导致了总电流的变化，根据这个条件列出I=U/R， 且还有I=U 电压表/R 总 ，列出前后两次的式子，做比值就可以约掉未知的U。 串联电路中，两个电阻分压，电阻越大分到电压越多，根据这个思想有方法三。方法三： 【点评】分压的思想如图所示：
电压表示数的变化，表示的就是灯泡电阻占中电阻的比例的变化，所以列出分压的公式，两次公式做比，即可求出。 【总评】 方法一：当已知条件看起来不足够时，方程的思想非常有效，当列出式子，我们可以尝试做比值，约掉未知的量进行求解。 方法二和方法三：是对欧姆定律和串联电路规律有深刻的理解，灵活运动得出的，在做计算题是，如果用这种方法，推导过程一定要写清楚，列式清晰。如果是做选择题或填空题，则两种方法就非常方便，能很快得出正确结果。
九年级物理一轮复习导学案——《了解电路》 知识梳理: 1、日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？ 2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你 有过这种体会吗？ 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? ________________________________ 4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑，你会发现什么现象？ ________________ 5、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把橡胶棒靠近纸屑，能观察到什么现象？说明什么问题？ 6、用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，能观察到什么现象？________________说 明什么问题？________________ 7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。你 会发现_________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。 8、电荷间的相互作用规律:______________________________________________ 9、电路的组成:_________、____________、 _______________、__________________。 (1)开关:观察开关在电路中所起的作用？你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开 关？ (2)电源:观察电池在电路中所起的作用？你知道电池的构造吗？你知道日常生活中还有 哪些电池吗？除了电池，还有什么也是电源，它们有什么共同特点？ (3)用电器:这小灯会一直这么亮吗？说明什么？生活中还有哪些用电器？它们有什么共 同特点？ (4)导线:拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况？说明什么？
2.2.1 《解决问题》导学案 主备人：贾亚彪参备人：韩金英韩忠玲审批人：授课人：使用时间： 【学习目标】 联系生活实际，学会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题；学会用线段图分析数量关系；提高分析问题、解决问题的能力；培养合作意识和自主学习积极性。 【重点】准确理解题中单位“ T和所求量的关系。 【难点】抓住知识关键，正确、灵活判断单位“ 1”。 【学法指导】解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是 (1)、确定单位“ 1”。 (2)、画出线段图帮助理解题意。 (3)、最后再列乘法算式解答 【知识链接】分数乘法法则：1分数乘以整数；2、分数乘以分数。 【预习导航】1、先说说下列各算式表示的意义，再口算出得数。 321 12X -X— 452 2、列式计算： 1 3 (1) 20的—是多少？(2) 6的—是多少? 5 4 (3)结合线段图理解题意，找到解题思路。 2500 m2 5 结合线段图可知，求我国人均耕地面积是多少平方米，就是求世界__________ 的____ 是多少，即2500的f 是多少。 解题思路：根据分数乘法的意义，用乘法计算。 列式解答：_____________________________________ 2 2、一头鲸长28米，一个人身高是鲸长的烹。这个人身高多少米？ 小组合作探究课本P17例1,完成下列题目： (1 )这道题要我们求____________________ 已知是______________ ? (2 )这题的关键句是“___________________________________ :，单位“ 1是_____________ ，"35对应的量是 __________________ 。 (3)试着绘制线段图解题。 3 、由此得出：求一个数的几分之几用_________ 。 【课堂探究】 1、小组合作探究课本P17例1,完成下列题目： (1 )这道题要我们求 ____________________ 已知是_____________ ? (2 )这题的关键句是“ ___________________________________ ”单位“1 【达标测试】 1、补充问题或列
电磁学实验专题计算专题 复习目标： 1、巩固电磁学实验注意事项，实验方法 类型1 探究电流热效应实验(xx.22) 1.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时，采用如图所示的实验装置， 请观察甲、乙两图并回答下列问题： 该实验是通过观察两个U形管中______ 的变化，来比较电流通过电阻丝产生热量的多少； 这里采用的实验方法是______________。 在甲图实验中，若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的______ 越大，产生的热量越多；这里采用的实验方法是______________。 乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与______ 的关系，由图中的实验现象可以得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的______ 越大，产生的热量越多； 若通电一段时间后，发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变，出现该现象的原因可能是______ ． 类型2 探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 2.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大 铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
实验中通过电磁铁_________判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了__________的实验思想。 闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向______ 选填“左”或“右”端移动时，电磁铁磁性增强。在图乙中，电磁铁的上端是______极选填“N”或“S”．电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是____________________________。 比较______两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。 根据图丁可以得出的结论是 _______________________________________________________。 类型3 探究什么情况下磁可以生电(10年2考) 3.如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在 电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表： 实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向 1向下无电流静止不动 2向下由a向b向左运动 3向上由a向b向右运动 4向下由b向a向右运动 用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是____________________ ． 比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与______ 有关，比较实验______ ，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关． 小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是
WGYB-WL-09-003 《家庭电路与安全用电》导学案1 编写人：马伟秀 审核人：胡献启 编写日期：2011/12/13 班级： 姓名：______ 【学习目标】 1、通过观察图15-14家庭电路布线示意图，了解家庭电路的组成及其连接方式、作用。 2、阅读课本后讨论知道插座、家用电器接地的作用； 【重、难点】 重点：家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线、零线的含义； 难点：家庭电路的布线示意图和家庭电路图； 【学法指导】 自主阅读、合作学习、探究 【知识链接】 用电器的电功率计算公式为 通过用电器的电流计算公式为 电路中的总功率等于各用电器功率 【学习过程】 一、家庭电路 1. 如图：家庭电路的简化图，你们认识图中的7个部分吗？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2、讨论： ①进户线：进户线共两根，一根叫火线,另一根叫 线。火线和零线之间的电压为 _____伏，在正常情况下，零线和大地之间的电压为 伏，火线与大地 之间的电压为_____伏。为了安全考虑，家庭电路中还有地线。 ②电能表：作用是 ③总开关：作用是 ④熔断器：作用是 保护电路 ⑤插 座：作用是 3.探究活动一：自学书本第19页（活动15.4观察三线插头与三线插座） 1、仔细观察三线插头．． 的长度，你发现了什么？ 2、你知道三线插座．． 是怎样接入电路的吗？ ⑥开关：为了控制灯泡，开关应与灯泡 联。 ⑦灯泡（用电器）：为了保证每个灯泡（用电器）都能独立的正常工作，各灯泡（用电器）都是一端接在 上，另一端接在 上，即这些用电器之间是 关系。
地线 【归纳小结】 1.家庭电路的组成有哪些？ 2.三线插座的正确接法是？ 3开关的正确接法是？ 【当堂检测】 1、家庭电路上用的是流电，电压为伏。电源线有两根，一根是线，一根 是线，判别这两根线可以用 2、安装家庭电路时，从外面引入电源线，首先就要接入表。家庭电赂中所有的用电 器包括备用的插座都是联的。控制用电器的开关应联在与用电器相连的线 上 3、家庭电路中的各用电器都是联接人电路中的，而控制用电器的开关应与用电器 联。 4、为了测量用户消耗了多少电能，要在家庭电路的干路上安装。为了在电流增大 到危险程度之前自动切断电路，要在电路中安装，并将它联在电路中。 如图17-2为家庭电路中常用的三孔插座，其中孔1接， 孔2接，孔3接。 【学习反思】 【课后练习】完成亮点P11部分练习 WGYB-WL-09-004 《家庭电路与安全用电》导学案2 编写人：马伟秀审核人：胡献启编写日期：2011/12/13 班级：姓名：_____【学习目标】 1、经历熔丝熔断实验的探究，初步认识家庭电路中总电流过大的原因，知道怎样保护家庭 电路和如何防止触电事故。 2、经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程，知道家庭电路中产生的负载过大的后果， 知道熔丝的作用，会正确选用和安装熔丝的办法。 【重、难点】 重点：探究熔丝熔断的原因，如何防止触电。 难点：熔丝的作用和选择，安全用电在实际中的应用。 【学法指导】 自主阅读、合作学习、探究 【学习过程】 活动四：了解测电笔构造及使用方法 1、自学书本第20页，观察测电笔，写出它的构造： 2、测电笔的正确握法： 3、使用测电笔怎样辨别火线与零线？ 思考： 人能否接触笔尖金属来测量？ 4.如何使用测电笔测试插座的连接方式？ 图17-2
用百分数解决问题(二)(2) 预习指南:尝试运用假设法分析和解答“已知一个数量的两次增减变化幅度，求最后变化幅度”类问题解题方法以及解题策略。 1.原价100元的商品先降价110后再涨价110，现价是多少元？ 2.教材第90页例5。 (1)阅读与理解。 (2)分析与解答。 4月的价格比3月降了20%，这里的20%是以( )月的价格为单位“1”，5月的价格比4月又涨了20%，这里的20%是以( )月的价格为单位“1”。 方法一:假设3月的价格是100元。 4月的价格: 5月的价格: < ，5月和3月比，( )了。 下降了: 方法二:假设3月的价格是1。 4月的价格: 5月的价格: < ，5月和3月比，( )了。 下降了: 答:5月的价格比3月降了，降了( )。 3.一商品价格6月份比5月份降了15%，7月份比6月份涨了15%，7月份的价格和5月份比是涨了还是降了？变化幅度是多少？
每日 口算 1715×60= 629×2936= 12÷13= 34×8= 322×11= 10÷57= 67×23= 12÷23= 参考答案： 1.100×(1+110)×(1-110)=99(元) 答:现价是99元。 2.(1)降 涨 (2)3 4 (2)100×(1-20%)=80(元) 80×(1+20%)=96(元) 96 100 降 96÷100=0.96=96% 1-96%=4% 1×(1-20%)=0.8 0.8×(1+20%)=0.96 0.96 1 降 (1-0.96)÷1=4% 4% 3.1×(1-15%)=0.85 0.85×(1+15%)=97.75% 1-97.75=2.25% 答:7月份的价格和5月比降了，降了2.25%。 每日口算:68 16 36 6 32 14 47 34
物理电学知识总结 一, 电路 电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流). 电流的方向:从电源正极流向负极. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转 化为电能. 有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等. 绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成. 路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导 线接在电源两极上的电路叫短路. 电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图. 串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失) 并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的) 二, 电流 国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安. 测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线 柱入,从"-"接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把 电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安, 每小格表示的电流值是0.1安. 三, 电压 电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置. 国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏. 测量电压的仪表是:电压表,使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏. 熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏. 四, 电阻 电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大, 而通过导体的电流就越小). 国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧; 1千欧=103欧. 决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关). 滑动变阻器: 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. 铭牌:如一个滑动变阻器标有"50Ω2A"表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电 流是2A. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,通电前应把阻值调至最大的地方.
本资源的初衷，是希望通过网络分享，能够为广大读者提供更好的服务，为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创，立意新，图片精，是非常强的一手资料。 电流和电路 课型:新授 一【教学目标】: 【知识与技能】:知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.通过动手实验,认识断路,通路,短路;知道电流的组成,认识电源和用器的作用;从电流的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号.结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图. 【过程与方法】:在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳规律的方法,知道用电器符号, 电路图可以把具体的电路连接情况简洁明了地概括性表达出来. 【情感、态度与价值观】:激发学生对认识电路组成,研究各元件的作用有强烈的兴趣,在学习连接电路,画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识,合作精神,安全操作意识. 二【教学重点、难点】:认识电路的形成, 电路的组成,正确连接电路和画电路图. 三【实验器材】:多媒体课件,干电池,开关,导线,灯泡 四【课堂导学】: 一电流 将小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线,分先后三次连接电路,使小灯泡亮、电铃响、小电动机转,看谁最快最好！ 注意:任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！（为什么?） 刚才的灯泡会亮、电机会转,是因为有电流流过它们.电流是怎样形成的呢?. 金属里面有大量可以自由移动的电子,这些电子平时运动方向_______________,接上电源之后,它们就受到了推动力,出现了_________移动,形成了电流. 1 电流的形成:电荷的 .（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是_______________） 2 电流方向的规定: . 电路闭合时在电源外部,电流的方向是:沿着_________→_________→_________的方向流动的. 3 电流只能从它的一端流向另一端,不能反方向流动的电子原件叫做__________,电流流过电视机,收录机等许多家用电器上的指示灯时,指示灯会发光, 这种指示灯是 . 二电路的构成 1 电路的构成:电源、____________、__________、导线按照一定的顺序连接起来,就组成了电路.只有电路闭合时,电路中才有电流. 2 在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________. 3 电路中个元件的作用: 电源的作用是______________________________. 工作时能量的转化情况是___________________________________________. 用电器的作用是_____________________________________, 工作时能量的转化情况是______________________________________________. 开关的作用是______________________. 导线的作用是____________________________. 4 同学们阅读课本P103小资料,回答下列问题: 1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ? (2)学生电源与干电池相比有哪些优点? 三电路图 画图时,画实物麻烦又不清楚…… 1 电路图:利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的就是电路图. 预习课本P104页“几种常用的元件及其符号” 电路图是指用____________________________________来表示电路连接的图. 常用的元件符号, 如代表__________,代表__________,代表__________, 代表__________,滑动变阻器___________；电压表_________； 开关______________,相连的导线_______________. 2 画电路图应注意的问题: 元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处.整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直. 3 电路的三种状态:（重点） 1 通路:接通的电路叫通路.这时,电路是闭合的,且处处有持续的电流. 2. 断路:断开的电路叫断路,这时电路某处断开了,电路中就没有了电流. 3. 短路:直接用导线把电源的两极（或用电器的两端）连接起来的电路叫短路. 难点:（1）短路的分类:短路有两种形式: 一是整体短路,也称电源短路,它是指用导线直接连接在电源的正负极上,此时电流不通过任何用电器而直接构成回路,电流会很大,可能把电源烧坏. 二是局部短路,它是指用导线直接连接在用电器的两端.此时电流不通过电器而直接通过这根导线.发生局部短路时会有很大的电流.因此,短路状态是绝对不允许出现的. （2）短路的实质:无论是整体短路还是局部短路,都是电流直接通过导线而没有通过用电器,使电路中的电阻减小从而导致电流增大.这就是短路的实质. 五【拔高训练】 1 在如图所示电路中,正确的是:【】