一、亲情友情师生情
例文1
妈妈的手
妈妈的手在变，可妈妈的爱却不曾改变。
十多年前，妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长，母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务——淘米、洗衣，她默默奉献、无怨无悔，她的手不再细嫩，而变得有些粗糙、干涩。
傍晚，母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上，一会儿，充满爱意的抚摸我的头；一会儿，贴贴我的脸。当我生病卧床时，母亲用那双粗糙干涩的手，在我手臂上涂抹药膏，将手背放在额头上感受我的体温。那双手并没有光泽，但每每碰到我，我仍感到无比舒服、温暖。
上初中了，学费更多了。父亲一个人在外打工，根本不够维持家用。母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好，她全然不顾及自己，在工地上找了份工作，工地的钱并不容易挣，为此母亲付出了许多，她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕，“这哪是一个三十多岁母亲的手？”我问自己。
一切的一切迫使我来到工地，我想看看母亲究竟做什么工作。我在碎砖泥土躲闪中来到一个拐弯处，忽然听到有人叫我小名，我环视了一周，才看到正带着安全帽的妈妈。她站在一个不断往外溢水的水坑里，穿着雨靴，周围站着几个背着手的男人，没有人上去帮助早已汗流浃背的她。我哭了，泪水流得那么纵然，我跑过去，拉着妈妈的手：“妈妈，你怎么干这种活儿？”妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪，然后一甩“妈妈不累”。那手是那么粗糙，扎得我很痛很痛。
晚上我依偎在母亲的怀里，拉着那双手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲，粗大的骨节和绽起的条条青筋，母亲为了我都做了些什么？我的泪又来了。
妈妈的手一天天在变，变得那么粗糙，这种种的一切都是母亲为了我，为了这个家造成的。那手虽粗糙，却充满爱和温暖，那份爱和温暖不曾消失过。我要带着这双手，让它伴我走过人生的每一站，我要改变这双手，让它变得和从前一样的细嫩、光滑。
?散文。小作者不满足于简单的表面顺序，而大胆地采用了二重倒叙，从形式上增加了主题的深度和情感的强度。
例文2
妈妈的手
是的，世界很美丽。“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”不仅有春之烟波画船，有夏之朝云暮卷，有秋之空明澄澈，有冬之冰清玉洁，更是因为有妈妈的手，我的世界才变得如此美丽。
崭新的花棉袄
天渐渐地凉了，时常寒风刮起，还真叫人冷的。这时，母亲总会为我做一件暖和的棉袄。每次我都会说：“妈，我有羽绒服的，不冷的，不必做了。”她每次都会笑呵呵地说：“孩儿，买的太单薄了，天这么冷，感冒了又该耽误学习了，还是穿上试试吧。”为了让母亲开心，我也总是开开心心，但每次母亲走后，我都会偷着流泪。因为我看见母亲手上的伤痕，针扎着母亲的手，也刺痛着我的心。妈妈的爱，就是双手做的贴心小棉袄呀！
药是“甜的”
由于我从小身体就弱，所以经常生病。然而每次来病，我的床前总有一双布满皱纹的大手端着一碗药，一勺一勺的喂我药，看着妈妈甜甜的笑，
看着
妈妈手慢慢地往我嘴里送药，也不知为什么，竟会流泪。有爱的泪，是甜的；有爱在，药也是甜的。妈妈的爱，就是用双手端来的药呀！
抽巴的苹果
在校住宿，很长时间才回家的。爸爸买了上些苹果，挺新鲜的，真让人喜爱。但第二次回家，妈妈拿来两个抽巴的苹果，不懂事的我，大声嚷嚷着：“这都成什么了？买苹果也不会买。”妈妈面带微笑：“孩子，这是上次你回来，爸爸买的，我没舍得吃，给你留着呢。”我的心猛的一颤：“妈，这是我吃到最甜的苹果。”妈妈用粗糙的大手一把搂住我，妈妈的手多像这抽巴的苹果呀，妈妈的爱，就是用双手捧来的苹果呀！
妈妈的爱，是双手做的花棉袄，是双手端来的药，是像手一样抽巴的苹果…… 只要妈妈在，那双手就会为我捧来爱，满满的充盈我的整个世界。
?“手”的三个片段也可以变换距离：远观皮肤、近看骨骼、接触温度。
?本文立意好，但构思的理性不足。正是教师指导的价值所在。
例文3（一）例文
(A 、B、C三组均给60分)
师恩难忘（工整的议论兼抒情散文）一日为（当改为“从”）师，终生受益。（四字句且对称）
在你学习生涯的旅程
．．．．的过程；每一次难
．．中，每一次驻足停留时都是享受馨香
忘的记忆都有许多难忘的倩影潇洒
．．．．走过；每一次落泪后都是痛苦地享受快乐，
（排比）这段永久的记忆但愿化作一本精美的相册
．．．
．．．．．，每每翻起它，都有沁人心
脾．的画面。——运用比喻（旅程、
．．．．．），优美的意象（身
．．．驻足停留、精美的相册
影——倩影
．．．．．．．．．．）以及排比句式，总领全．．）和文学性词语（馨香、潇洒、沁人心脾
文，引出自己美好的回忆。
一支粉笔指向知识的王国，一套桌椅奠定成长之路，三尺教鞭鞭策成功时的
期许（文学词语）
．．．．．．．．。（排比句）相信吧！老师的每一次鼓励与支持都能使你从．
容不迫（成语）
．．．．．．．．．．．目光都是对你人格．．．．．．．。相信吧！老师的每一注款款（文学词语）
的信任与肯定。（对称句）
众多走过的记忆，众多拾起五彩的贝壳，（移用、比喻、对称）都是一串有
价值的珍珠（比喻）
．．．．．．。我在朦胧中，被你叫醒，眼前淡淡露出一丝丝微光，在逐渐成熟的背后，我发现一副坚实的臂膀在支持着我，那个人就是老师。
小时候，你总是把我们高高举起，告诉我们天边的彩虹多么美丽；（联想自然界中的优美意象）长大后，我才知道，你举起的是别人，奉献的是自己。（对称且认识透彻）
就这样，我长大了。在每一次冲动的念头萌发时，我都会想起，你对我说过的“冷静”；在每一次取得佳绩骄傲的喜悦油然而生时，我都会想起，你对我
说过的“谦逊”；在每次遇到困难的羁绊时，我都会想起，你对我说过的“坚持”。（工整的排比，概括地举例）多么铿锵的话语，多么振奋人心的涌动，（总体对称式的直接抒情）我相信，在每一次成功的背后，少不了老师的默默期许。
天空辽阔，大海深远，（对称的四字句）爱师之情却依旧难以改变。我希望你不做红烛，而做电灯，这样不仅照亮了别人，同时也照耀了自己。我希望你不做春蚕，而做蜜蜂，这样不仅为花朵传递了爱的奉献，同时也甜蜜
．．了自己。（两句不仅对称工整，且用复句使句式新颖，尤其观点很有新意；句中“甜蜜”一词的活用又添文采。）老师，人类多么伟大的杰作！
我无法忘怀这份恩情，我也无法改变对老师这项工作的高度信任，也许再高的评价也无法表达对老师的恩情，我只知晓它会比天高，比海深（对称）。
为四川奉献的教师，你们就是最好的榜样，你们向世人再一次证明了老师的伟大！
一日为（当改为“从”）师，终生受益。（首尾呼应）
例文4
心挂师恩
流年的思绪任海泼向那干涸的沙滩，荡开涟漪，露出霓虹。三年的师恩铭记于心，让七夕花瓣随风而逝，带走往日的悲哀，我永远心挂师恩。（以优美语言开头并扣标题、主题）
汶川地震中诠释了“老师”二字的含义。老师用自己的生命换回了孩子们的平安，而老师们却飞向那遥远的天边，他们永远地走了。他们就是保护孩子们的天使。（联系命题材料）
想到这里，不禁想起我们的老师又何尝不是那样的天使。当我们对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑于顾、嗤之以鼻时，甚至无礼地顶撞时，我们的心灵有没有不安？老师对我们的恩情我们没齿难忘！（过渡到自己身边的老师）还记得老师为我（要统领后文应加上“和我们”）流过的泪水，老师并不是爱哭，老师就像妈妈一样，对我们有情感，老师心疼我们！
在一个个懂得思想的脑袋里，永远心挂师恩！（单成一段，标志清晰，再次扣标题、主题）
一把大尺子重重地落在了我的手掌上。那一次，我错了，我伤了老师的心！自习课上，我不学习，在桌子上一扒，呼呼大睡，老师点了我的名字，我心想：睡个觉让人家这样丢面子，我便出言不逊：“睡觉怎么了？”（语言描写）顿时，班里鸦雀无声。老师涨红了脸，我清晰地看见老师额头上暴动的青血管，手不停地拉动着。（细节描写）我吓坏了。老师操出一把尺子重重地拍在我的
手掌上，我失声哭了起来。只见老师转过身去，但我依然看见了那两行滚烫的热泪，她又轻轻地抚摸着我的手，（动作描写）我知道老师是心疼我的。老师不会把情感轻易流露出来，他们是把爱放在那颗小小的心里面，珍藏起来。（紧扣事件议论感悟）
临近毕业，我们请老师为我们唱一支歌，老师爽快地答应了。老师越唱越激动，直到泣不成声，我们第一次看见老师哭得那么伤心，泪水擦了又擦，却始终擦不干。同学们呜咽一片，老师说请我们原谅她的不对之处，我们又怎么会怪她对我们的殷殷关怀呢？（场面描写后议论抒情）
谁言寸草心，报得三春晖！老师是养育禾苗的土壤，处处滋润着我们的心灵深处。我们为了理想点破苍山冷漠，这都是老师对我们谆谆教诲的硕果，我将永远心挂师恩！（议论收尾，再扣标题、主题，首尾呼应。）
全文写了两个有共性的具体事件（流泪），运用语言、动作、细节、场面描写，使所写事件真实感人；以叙为主，叙议结合，显示理性。
例文5
三“刘”开启人生
弹指一挥间，我的初中生活将在这三天后画上一个句号。经历了初三的孩子们也脱胎换骨。而我的人生，便在三位刘老师的教诲下逐渐开启了……
静如水的小刘
小刘老师是我的语文老师。从初一下半学期到现在一直陪我走完全程。
我印象最深的是那两件事。
二年级上学期，我语文考了89.5分，“还不错”我想。于是上课仍旧吊儿啷铛，时不时搞些小动作。哪有个语文科代表的尊严？自习课，老师叫我去了办公室，听着老师的训话：“你的分数是不低，但你想想最高分94分，你还差4.5分呢？怎么才能赶上？”我无言以对。
上了初三，一次我语文失利，打了66分，老师知道，这是失误，什么也没说，只是一笑，让我忐忑的心平静了许多。
老师，谢谢您平和的语言使我在迷茫中走上正途，谢谢您静谧的微笑使我在失败中重塑信心。
老师，您如水的静，我将用一生珍藏！
烈如火的二刘
数学老师的刚烈性子，是我在初三时才领略的。那种不服输的性格，让我难忘。
我们班是全年级尖子会聚之地。数学以前稳坐第一。她接这样的班有压力，也有动力。第三次月考，我们班的总成绩骤然降至第三。而那时暂代数学科代表的我也是失利人员之一。那天，她讲道：“四班学生必须第一，如果你们连居学年第一的话，我给你们背‘∏’后的一百位数！”然后，下意识地看了看
我，那眼神的坚定，我永生难忘。结果，我们达到了她的要求，她真的一个不差地背了出来。
老师，您如火的烈，我将用一生珍藏！
善如母的老刘
她是我们的历史老师。虽然只是小科，她却尽心尽力，即使儿子高考，也没请过一分钟的假。我丢了历史书，她找遍了全年级，最终交到我的手上，然后爱抚地拍拍我的头，告诉我：“以后小心点！”我热泪盈眶。
您如母的善，我将用一生珍藏！
三年的时光，在我的指间悄然逝去，三位刘老师的文静、自强、善良，将我的人生之门开启，为我的人生路领航！
谢谢，我亲爱的老师！
本文以片段组合来叙事，开头有“小帽”统领，三个片段以严整的小标题统领，既显出文章结构的工整，又见出作者思维的缜密、设计的精巧。所写片段以叙为主，描写具体，对话突出，因个性化和符合人物身份而显得非常真实。以片段组合来叙事，要写够三个片段以示结构的严整，所叙事件可以毫无联系（仅仅是生活的不同片段），自由度很大。
例文6 A组59分B组57分C组57分
师恩·海洋
我的爱是折下自己的翅膀，送给你飞翔。
————题记
我们不会忘记，地震来临的那一刻，山崩地裂。黑暗，恐惧，鲜血笼罩着大地，学校轰然倒塌，徒留哀鸿遍野，撕心裂肺的哭声不绝于耳，昔日天堂变成人间地狱。然而，有一群人，恪守着岗位的职责，为学生擎起了生的希望。他们有一个响亮的名字——老师。（由命题材料切入）
明知桌下安全，他们选择张开双臂护住身下的学生；明知门外就是生的希望，他们选择了把机会留给学生。他们用自己的鲜血挽回学生的生命，用自己的血肉之躯为学生擎起生命的天空。这如海的深恩啊！（扣题）你叫我们如何能忘！深爱无痕，大爱无言，师恩如海，又岂在地震这一刻展现？分分秒秒，时时刻刻，老师们都在用自己的行动诠释着什么叫伟大。（扣题过渡，转入现实；四字词语，显出工整）
师恩如海，给我们最初的启蒙。（扣题的标志性领起句）
第一次走进校园，老师用温暖的笑脸迎接我们。老师教我们画画、写字，为我们讲述动人的故事，教会我们做人的品德。老师是辛勤的园丁，用温柔的的爱浇灌幼小的花朵，给花朵以阳光雨露的恩泽。师恩如海，助我们扬帆启航。（扣题）
师恩如海，伴我们一路成长。（扣题的标志性领起句）
是谁在三尺讲台上慷慨陈词，为我们指点迷津？是谁在一方黑板上挥毫泼墨，为我们的头脑不断被智慧充实？（问句显出气势，对称更显工整）是老师
为我们开启智慧之门，植下希望之树，用涓涓细流般的爱为我们幸福人生奠基。师恩如海，助我们劈波斩浪。（扣题）
忘不了啊，老师！忘不了您的如海深恩！（扣题）
粉笔的尘埃让您褪尽芳华，徒增道道青丝，台灯的投影让您的身影镌刻在我的心头，挥之不去。这深沉如海的师恩啊，为我们推波助澜，促我们扬帆远航。（扣题）
请允许我们荡开前行的船桨，满载着您的希望，满载着您的关心，满载着您的叮嘱远航。让我们带着感恩之心，铭记师恩，迎接海平面上那抹绚丽的朝阳！（扣题）
——本文的作者很会扣题，扣题词多次出现。三、四段均由句式一致的标志性领起句领起，且两段结尾句句式仍然一致，显得结构很工整。两段举例不举某个展开的具体事例，只选取生活中的某几个“点”，以点带面，简洁明快。举例不是纯粹的叙述，而是评判式的叙述，叙与议紧密结合，叙中有议，议中有叙。
例文7
A 、B、C三组均给60分
师者，春蚕者也
汶川地震中，一位又一位的人民教师为学生奉献着自己，他们的牺牲总是让人难忘，这不禁让人想到生活中平凡的老师们，不禁让人想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。是啊！我们的师者，如春蚕般到死才停止付出，如蜡烛一样，待蜡油尽了才熄灭照人的光。（开头简单引述材料，立刻转入写自己的老师）
黑夜中亮着的那扇窗（应改为：黑夜中那亮着的小
窗）
每个人都知晓，试卷上、作业上的评语是我们的老师彻夜评改的。每一个夜晚，他们都在灯下奋笔疾书；每一个夜晚，他们仍在埋头若干；每一个夜晚，他们就这样如机器般运转，不知疲惫，不辞辛苦。走在街上，当看到哪扇窗亮着灯，请让我们鞠个躬，很可能，窗下我们的教师还在工作，黑夜中那扇窗里亮着的那盏灯啊，你快快熄灭吧！我的老师啊，你快快休息吧！
白昼里伏着的那身影（应改为：白昼里那伏着的
身影）
总会看到老师们会在午休间伏在桌面上小憩。不要喧哗，不要吵闹，同学们，那是经一晚奋战而劳累的老师，就让他们睡会吧！想必这仅仅二十几分钟是他们最惬意的时候。那劳累的身影仿佛每一天都有一寸的高度在增加。那不
是伟岸，那是渐渐驼下的背啊！白昼啊，你在这瞬间停留一些吧！老师啊，你在这时间里再睡会吧！
黄昏下沉甸甸的那皮包（应改为：黄昏下那厚重的
皮包）
还记得一次走在路上，该是刚刚放学的时候吧。前方一个背着包的女人在夕阳的余晖下像一个劳作后归家的农妇。不，那是我最为熟悉的身影，对，一定是我的老师。可你还是拎着那个包啊！我知道，请不要掩饰，那里装是根本不是水果，更不是你带回家的菜，是作业，是试卷，是同学们那一叠叠的卷子啊！皮包啊，求你了，请你轻些吧！我的老师啊，请你放下包歇歇吧！
一天中二十四小时，白昼与黑夜的交替，我的老师们啊，你们不停地工作，为我们付出了你们的年华，你们的青春。春蚕如你，你如春蚕，在人生中不断吐着丝，为了我们——你们的这些学生，直到最后。
师者，春蚕者也！（结尾扣题：话题、标题、主题）
例文8友谊——与你同行刘悦莹
朝阳愿与朝霞同行；夕阳愿与晚霞同行；小溪愿与木舟同行；雨滴愿与乌云同行；人生路漫漫，我愿与友谊同行。
朋友，忘不了学习上有你的鼓励我才把人生点亮。一次考试，我没有考好，我认为我彻底失败了，不知道怎样面对老师，对我充满期望的父母和同学。我十分沮丧，不想给自己机会。朋友，你好像看出来了我的心思，向我走过来温和地说：你难道就这样放弃了，不再给自己一个重新开始的机会吗？听了这番话，我心有感触：对啊，人生难免会遇到挫折，不经历风雨，怎能见彩虹？阳光总在风雨后。现在，听到你真诚的鼓励，我对自己又充满了自信。
友谊如同火焰，点燃我新的希望！
朋友，忘不了生活上有你的帮助我才能乘风破浪。那一天，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。可放学时，却淅淅沥沥地下起雨来。望着这绵绵不绝的雨丝由小变大，我内心十分焦急，爸爸妈妈怎么还不来接我呢？这时，你看出了我的不安，跟我说：“我们打一把伞回家吧，我们的家离得很近。”我欣喜地答应了。在路上，我们一起说着笑话，并开怀大笑。快到你家了，你对我说：“伞你明天还我吧，我马上就到家了，你还有一段距离，千万不要淋雨，淋雨会容易感冒的。”说着，你便跑出了雨伞。看着你的背影，我心里暖暖的。
友谊如同雨伞，为我遮风挡雨！
朋友，忘不了做人上有你的默默提醒，我才能自信坚强。那一次，我因绞尽脑汁而想不出一道题，只好向好友求助，但是没有想到你却没有搭理我，我以为你没有听见，又向你求助可你却仍没有告诉我，为此，我十分生气，不就是告
诉我一下答案吗，怎么这样小气呢？我赌着气，始终不理睬你，当你知道我赌气的原因时，便语重心长地对我说：“诚信为人之本，一个人必须诚实，如果我这次帮助你，那么下次考试呢？有不会的题你会习惯的指望别人，不认真思考，作为你的朋友，我不能看你走入歧途。”我听了朋友的话，便豁然开朗。
友谊如同灯塔，照亮我前进的方向！
人生如大海，投入心湖的石子，都被时间的平静所遗忘，只有你，一直陪伴在我身边。朋友，我愿与你同行！与友谊同行！在路上，在黄昏，在日暮，在陌上！
例文9友情赵敏言
朋友是夏天的树荫，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有她旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言安抚你的人；朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……
在我的小学生涯中，我有过四个好朋友。但是她们中有一位让我记忆犹新。我们从小一起长大，情同姐妹。
回想起六年中你与我的点点滴滴，你为我做了许多，而我做了什么呢？一次次的指责与一次次的伤害罢了！
回想起今年放假前夕，我突然看到了你和我的一个死敌换了闺蜜头像，我的心就像被击中了一样，为什么你会这样对我？我生气地去质问你，你告诉我你并没有她的微信，并且你也不会和她换一样的头像，一瞬间，我感觉到了我的稚嫩，望着你那水汪汪的眼睛，我紧皱的心慢慢地舒展开了。
记得三年级的时候，中午在操场上玩。天上布满了乌云，突然一道闪电，雨就下了起来。那时的你与我在操场的最外处，你连忙把外套脱了下来，套在我的身上说，快穿上，你的感冒刚好，可别再感冒了。你只穿了一件薄薄的衬衣，把外套让给了我穿，我本来不想穿，但是看见了你眼前闪过的韧劲，我还是穿上了，我不忍心看见你的眼睛，我别过头去。
第二天，你没有来上学，我连忙去问老师你怎么了？老师却说，你感冒了。当时我的心就像被插了万把刀一样。我落寞地回到了座位上，愧疚地低下了头，内心万般的自责。如果不是我，你怎么会傻傻地把自己的衣服脱下来，让给别人去穿？
也许，这世界上除了亲人，也只能有朋友待我们如亲人一样了吧！
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪载，缝制成一件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个五彩的花坛。
例文10友情曲星宇
随着时光的慢慢流逝，我已从小学步入了初中的课堂，在这期间有许多人和事物都已经淡忘，但唯一不忘了的便是儿时的朋友。
我们每个人身边都有许多朋友，每天都陪伴我们玩耍，享受美好的生活。
朋友，是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪化时手捧着一杯热茶，朋友，是我们走在夏日大雨滂沱中撑着的一把伞，朋友，是春日来临时吹开我们心中的冬郁闷的那一丝春风。朋友，是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那一杯美
酒。
记忆中的第一个朋友是在小学一年级时候结识的，那时我们是那么幼稚，
还记得那小时候的模样，你那胖乎乎的脸上长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗黑宝石一样的眼珠总是闪着可爱的目光，眼睛下衬托着一副小巧俊俏的鼻子，还有你那一对招风耳和那薄薄的嘴唇，凑成了活泼可爱的你。
往事如过往云烟一样飘进我的脑海，你是否还记得有一次我在学校操场上和同学们玩耍时，不小心被忽然跑来的学生绊倒，是你第一个冲向前去，把我扶起。那时你看见我手臂上留了鲜血，是你挽扶着我走进，医务室，边走边询问着我疼不疼，看着你关切的眼神，我心中涌起一股暖流，仿佛手臂上的疼痛
减去了许多。
我还记得你我在一起写作业的事时的情景，小时候我非常不爱学习，是你激发出我对学习的兴趣。你总是那么专注认真，我偶尔有几道不会的数学题，
是你为我一一解答。
还记得你与我玩耍的时候的模样，小学每到周六周日时，我们都提前一天把作业写完了，‘’玩＂便是我们的首要任务，有时我们把同学叫出来一起玩＂捉迷藏＂还有时我们每个人拿五块钱，坐公交车去逛商场，还记得你最喜欢某个玩具店的奥特曼超人，却无奈没有钱来买，你总是请我吃糖，吃着你买的糖，
我心中总有一份说不出的滋味。
现在的你显得更加成熟，抹去了儿时脸上的稚气，大眼睛前多出了一副眼镜，眼里闪着坚定的目光，从前总是很活泼的，现在变得沉默不语，但我们还是那么样的亲切，虽然已不在同一个班级，但我们还能时常相见，但愿我们的
友谊像当初一样美好。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链，友谊如彩缎，我们共同裁成一件件绚丽的衣衫；友谊如花的种子，我们共同播种，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我
们共同调色，描绘出一副副美丽的图画
啊！
啊！朋友我永远不会忘记你。
例文11友谊地久天长
张舰
友谊是人生最珍贵的感情之一，古今中外不知多少名人有多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：“到谊的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”朋友就是友谊的代言人。他不嫌弃与放弃任何人，而用他们宽大的心去容纳与接受别人。
朋友就是一杯冬日的茶给你带来温暖；朋友就像……
曾记得生活上你对我的关怀。那是一个放学，天空下着暴雨，许多同学家长都在门外等着孩子出来。“叮铃铃---放学了。同学们一个接着一个的冲出了教室。嘴中还喊着：“终于放学了……”可是我却没有走，我站在教室外面的走廊上，无奈的叹了口气，因为我没有带伞，
爸妈刚好又没在家，只能等雨停了再走，正在这时，你走过来对我说：“是不是没带伞？”
我点了点头，“那我的伞借给你吧”。他说。我毫不犹豫的拒绝了他，可她硬把伞塞给了我，
背影消失在雨中，突然一股热流盈于心间……
朋友，是他高兴时与你分享，是你在困难时帮你走出困境。曾记得你在学习上对我的帮助，有一次，我生病不能去上学，而又面临期中考试，正当我手足无措时，是你来到我面前安慰我说：“不用担心，安心养病，我会帮你的！”接下的日子，你风雨无阻的帮助我补课，当我遇到难题时，你不厌其烦地给我讲解，终于在你的帮助下，我的期中考试得到了。我对你心存感激。
朋友如一盏明灯，他能引导地走上正确的道路，曾记得，那次暑假你我出去玩，走到了马路边，看到了准备过马路的老奶奶，只见他眉头紧锁，走一步退一步，失踪在起点徘徊，我若无其事的走开了，而你却不顾我的拉扯，跑过去把老奶奶扶过了马路，之后跑过来对我微微一笑，这让我的脸惭愧的红了起来。
友谊犹如夏日的雨露。冬日的太阳，心田靠他滋润，冰雪靠它融化，无论身在何处，不要忘了是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们携手祝福我们的友谊地久天长，能交到你这样的朋友，很温馨，此生足矣！
关于描述师生情的句子 关于描述师生情的句子 您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师 经师易遇，人师难遇。 为学莫重于尊师。 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 一日为师，终身为父。 学贵得师，亦贵得友。
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧来。 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
美好的师生情高一作文800字 小时候，父母给予我们无微不至的关怀，发出谆谆不觉的教导，带给我们生活的安全与宁静。现在，我们长大，父母也在变老，曾经鲜活的生命之光已在岁月之刀的收割中黯淡，曾经的美好在我眼前一一闪过，勾起了我幸福的微笑。 罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 在成长的路上，美好与我们随行。 亲情的美好。从我们落地的一瞬间，血脉这根有形的线把我与父母紧紧联系在了一起。小时候，父母给予我们无微不至的关怀，发出谆谆不觉的教导，带给我们生活的安全与宁静。现在，我们长大，父母也在变老，曾经鲜活的生命之光已在岁月之刀的收割中黯淡，曾经的美好在我眼前一一闪过，勾起了我幸福的微笑。 友情的美好。我曾经转过很多学校。认识了很多的朋友，但真真切切会想着我，念着我的确只有她。有人说：“朋友不需要很多，一两个足矣。”而她便是其中的一个。从上海转回来的时候，期末考试前两天，她突然哭了，我记忆中她一直是一个乐观，坚强的女孩，我当时傻得不知为何，每每想起那时那刻，心中十分酸涩，泪水似乎要涌出。曾经的友情啊，包含着上学的美好，心中的不甘，少年的点
点忧伤。在我心中，友情便是基于一份美好的纯真的感情，以付出浇灌，以体谅呵护，以时间裁叶的大树，这棵大树在成长的大树有一天会成为一份记忆中永恒的美好。 师生情的美好。在人生的路途上，老师几乎可以影响一个孩子以后的命运，若说孩子是树苗，老师便是那勤奋的园丁；若说孩子是花朵，老师便是那浇花的人。一路走来，老师将自己的青春岁月奉献给了一群少年，将自己的知识传授给力一群少年，用并未十分庞大的身躯照亮了少年未来的路。指点了冲破滚阻的方法。老师是星星，将迷惘的少年带回大道；老师是蜡烛，将除与黑暗的少年点亮；老师是大海，将渴望知识的少年牵引至知识的海洋。老师，让我们体味了学习的美好。 正是因为亲情、友情、师生情的美好，使我发现了生活中的美好，感悟了美好。
关于师生情的作文800字,800字作文论师生情感 秋雨潇潇，在瑟瑟秋雨中，暖了心头。 小雨淅淅沥沥的下着，不大但密，我们如被赶上架的鸭子一般懒懒散散，不情不愿地来到操场。为了即将到来的跑操比赛训练,而她，我们敬爱的班主任，摇身一变成为监工，督促我们训练。 “准备”她在一旁摆好姿势，与我们一同训练。“一，一，一二一”声音不大，却努力让我们每一个人都听清。小雨朦胧，滴答滴答，痒痒的，不一会儿就沾湿了我们的衣襟，模糊了我们的视线。伴随着这烟雾缭绕的雨，是她从未间断的训斥“第二排的最左边的，出错脚了，整排就看到你和别人不一样”“还有你，站在我旁边还能出错”······总之，有找不完的错误。一圈跑下来，她似忍无可忍，，大声喊停，斥责着我们，几乎是声嘶力竭，我站在队中，听不清她在说些什么，就索性不听，看起雨来，雨还如老样子，软绵绵的，也不下大，似乎在开玩笑，打在人身上，心上，像在挠痒痒，不轻不重，令我烦躁。待我回过神，发现她不知从哪儿找来一个小扩音器，正低下头摆弄，那样专注，几缕发丝滑到颈间，竟有种说不出的意味，我心头一动，莫名的情愫涌上心头，说不清也道不明。“这次好好练，练完了，我们休息一下”声音从扩音器中传来，应该是从没听她带扩音器说话的缘故，她的声音有些不真实，在朦胧的细雨中萦绕在耳边，久未散去。我突然发现她的声音有些异样，沙哑的声音，像被人捏住嗓子般，说得十分吃力，我有些楞，昨天还是好好的，怎么今日，变
了这么多？难道是因为声嘶力竭的训斥？一个个问号在我的脑中盘旋，我有些愧疚，不敢注视她在雨中娇小的身影，那扩音器里传来的声音，令我颤动。 原本温温柔柔的雨大起来，密起来，毫不留情的打在人脸上，身上，留下一道道水印。操场上如炸了锅一般，其她班的同学都忙着躲雨，喧闹声不绝于耳，乱了我们的队形，更乱了我们的心，我正犹豫着要不要用袖子挡挡头上的雨，目光不经意间瞄到了她，小小的身影笔直地站立，没有挡也没有躲。雨连成幕，在她身边萦绕了若有若无的雾气，在似真似幻中，她的身影愈发坚定，雨滴如珍珠般洒在她的发梢，闪闪发光。我想要躲雨的念头一下子消失得无影无踪，手握成拳，学她，笔直地站在那儿。她的身影，给了我力量，她的行动，给了我榜样。 曾有多少次雨中，我们患难与共，曾有多少次雨中，我们努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨听演讲。那些年，那些或大或小的雨，我们不曾错过。只有经历了淋雨拼搏，才会更珍惜晴日里的成功，只有经历了雨中奋斗，才会更懂得朗日乾坤的不易，而她，永远是我们身边的一道风景。 雨一直下着，似她温和的鼓励，严厉的批评，如沐春风的话语，坚定不移的身影。 她用行动告诉我们，什么是承担，什么是责任，什么是付出，什么是心无旁骛，什么是始终如一，什么是坚定不移。 那天，雨一直下，一如她对我们的感情。
班主任： 学生：三个女生，三个男生， 场景一： （舒缓音乐起） 旁白：有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；有一种最美好而又最无私的情意，那就是师生情；有一种最感动而又伤心的别离，那就是毕业季。 （情景：课下，两个女生坐在课桌前诵读《论语》：“敏而好学，不耻下问”“学而不思则罔，思而不学则殆”“多闻，择其善者而从之，多见而识之”……两男生，拍篮球进场，“XX，我们快点吧，上课时间马上就要到了”。小明手捧手机正在下面打游戏，身旁还有一个同学观看。 叮铃铃……上课铃声响起……（刚看小明打游戏的同学回到座位上）场景二： （班主任老师上场，身着正装，步伐矫健，面带微笑） 班主任：上课！（环顾四周）哎，小明你在干什么，又在打游戏吗？关于你上网打游戏，我都说过你多少次啦，真是不长记性！再玩手机就不要来上学了！ 小明：不上就不上 （小明摔门而出，拔腿就往校门口跑，此时的天气是乌云密布，一堆堆的乌云越积越多，天越来越暗，此时的班主任老师看到小明的表现，非常地生气，满脸愤怒，转而担心的追出教室）
班主任：小明，你回来，下着雨呢……（话语未落，雷声响起，瓢泼大雨倾盆而下。班主任顿足着急） 男生1：老师下大雨啦，小明…… 班主任（急切地跟上）：快！快跟我去找小明！ 场景三： 旁白：倾盆大雨里，小明孤独、无望地走着，身旁连一个人影也没有，此时的小明饥寒交迫，自己已经有些后悔了，后悔怎么赌气跑出来了，此时自己该怎么办呢？那是自己的老师，又不是自己的父母，老师才不会管自己是不是淋雨，是不是挨饿呢！ （此时，在小明的不远处，班主任正带着三位学生寻找小明，他们深一脚浅一脚，在大雨里，视线尽管模糊，可还是在奋力前进）。 班主任：小明，孩子，你到底跑哪里去了？ 男生1：小明 女生1：小明 （此时，班主任老师的电话声响起） 班主任：哥，有事吗？什么！妈妈病危……哥，我尽快回去。 旁白：怎么办？小明还没找到，这么大的雨，孩子会有危险的，可是妈妈旧病复发，危在旦夕，身为班主任有是女儿的它将会怎样选择呢？ 班主任：妈妈，您一定要坚强，一定要，等女儿找到了小明，就回去看您！妈妈，女儿，对不起您！ （雨水与泪水一起流下，模糊了老师的视线，继续寻找小明）
桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康! 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师! 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。 我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。 我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。 无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。 无论我走到天之涯、海之角永远难忘老师给我的温暖和爱心愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福还有深深的敬意 献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐! . 如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师!向您致十二万分的敬意 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY! 是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐! 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师 思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语
关于友情，师生情的友情作文 老师是辛勤的园丁，老师是人类灵魂的工程师，做好的师生情是化为友情。下面是为大家推荐的关于友情，师生情的友情作文，欢迎大家参考。 友情，师生情 友情，多么平常而又可贵;友情，多么坚固而又脆弱;友情，是那些年最美好最纯洁的回忆。人们常说师生情盛深海，而我感到的却非如此。 翻开小学毕业典礼照，照片上的我们笑的是那么纯真，那么无忧无虑。照片上每个人都有一个小小的心愿，那就是我们永远在一起，永不分开，现实却是我们即将毕业，即将分开。依稀记得毕业后，大家抱在一起，痛哭流涕;依稀记得那时我们许下的诺言”不论时光怎样的流，路上有你有我，无论何时相见，你我仍是朋友;依稀记得老师掩面流泪，哭着说“毕业了，别忘了回来看看。"我望着老师同学，把这句话默默地记在心里。 初中了，我们长大了，也变了。我们即使见了面，也装作没看见，装作不认识。这是为什么呀?是我变了，还是他们变了。共同许下的诺言，难道不算数了吗?放了学，回到母校门口，望着那些同当年我们一样无忧无虑的小学生欢快从校门走出，嘴角微扬，下定决心，走进校门。我向曾经的老师大步走去，对着她打招呼，她却大吃一惊，
向我问到”请问你是谁“我愣住了。我想知道到底是我变化太大，还是老师早已将我忘记。当年，那个哭着说“毕业了，别忘了回来看看。"的老师哪去了，被时光岁月埋没了吗? 如果时光可以倒流，我愿永远停留在那个纯真、无忧无虑的小学时光。 友情，师生情 今天，最后一节课，王老师跟我们说马琳要转学了。我听到了这一消息犹如晴天霹雳，我很伤心，我哭了起来，王老师也哭了起来，是友情使我们这样，是师生情使老师这样，一想到我再也看不到马琳的那张笑脸，再也听不到马琳的安慰，我不由得更伤心了，我想哭，去爸爸单位的路上，我一直在哭，马琳说：“我会给你来信的!”我相信，马琳一定会给我来信，因为我们是最好的朋友。 谢谢上天让我懂得友情，我觉得自己似乎长大了，我希望时间可以停留，因为，马琳会和我多呆一会儿，哪怕是一分钟也好! 啊!多么伟大的友情，啊!多么伟大的师生情! 友情，师生情 老师是天上的北斗星，为同学们指明了前进的方向;老师是山间最清凉的泉水，用甘甜的山泉浇灌着我们这些花骨朵;老师是茂盛的绿叶，用那有力的身躯保护着我们。 在我刚踏进学校成为一名小学生的时候，就觉得校园很温暖。老师给了我们爱和关心。 到了四年级，我们换了新的班主任，也就是您。我们认识了您后
关于师生情——《难忘浓浓师生情》 生活本身就是一个最美丽的童话。安徒生的这句名言常常会在 我脑海的回音谷中久久回荡，它告诉了我生活的真谛：有风有雨有平静，你就是童话的主人公！ 我的生活就是在平静中度过的，但是有一天，平静中也有些不 平静。因为我从小就不怎么吸引别人的注意，所以，我总是过着平淡而无聊的生活。直到初一下学期，在第一节语文课上，老师提出了一个问题，大家都争先恐后地回答，但是老师对这些答案都不怎么满意，所以我就想：我也回答一次吧！反正错了也没关系，于是我回答。回答后老师对我这个答案非常满意。我第一次受到了老师的夸奖，我觉得我们的老师非常地和蔼、亲切。从此，我觉得我的平静生活应该结束了，我要在我的平静生活中活出个不平凡来。 哦，忘了介绍我们班的语文老师，他姓谢，谢老师中等身材， 一双水灵灵的大眼睛，闪耀着智慧的光芒，鼻梁上架着一副彰显知识的眼睛，一对小耳朵能听遍八方事，一只小鼻允吸着智慧的气息，嘴里说出的可能都是大道理。 我们的语文老师呀！特别幽默、特别有趣，在我们班的课堂上
经常可以听见我们哈哈大笑，我们班里的同学都非常喜欢谢老师。就拿这次开学来说吧，谢老师因为请假送她的女儿去上大学，有几天没来学校上课，我们都非常想念他。今天上课的时候，大家见到谢老师回来非常高兴。谢老师给我们讲述了他在送女上大学时的所见所闻，让我们对大学产生了一种向往之情。 谢老师经常带我们去多媒体教室上课，我们都非常高兴。因为 多媒体进入课堂，给语文注入了新的活力。多媒体教学集文字、图片、声音、动画等多种功能于一体而产生一种势不可挡的力量。它使大量的教学内容和教学手段优化组合，使课文中的任务栩栩如生，使其在我们的大脑中形成鲜明的形象。从而有利于调动我们的情感。同学们都在课后议论道：在语文课堂上，恰到好处地利用多媒体手段，不仅能突出教学的重难点，提高学习效率，也能使我们在交互状态下进行学习，激发我们的学习兴趣,充分调 动我们学习的积极性、主动性，还能培养我们的创新能力，更能培养我们的综合能力。 我有时候考试成绩不理想时，觉得很对不起老师，他教授了我 那么多知识，我却还是考砸了，可是，谢老师仍旧耐心地为我们传授知识。让他的课总是让我觉得特别轻松，他经常能让我们哈哈大笑。笑容在我们的脸上停留，我们在笑声中学到知识；笑声在教室里回荡，我们在快乐中成长。这样的老师，这样的课堂，
[师生情话语]师生情的精美话语 【节日贺词祝词】 师生情的精美话语篇1:70句赞美老师的优美句子 师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠;师情冗长，为我们指引幸福的前程;师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。小编收集了70句赞美老师的优美句子，欢迎阅读， 1.人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!
2.有了你，生活才如此精彩纷呈;因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐! 3.真空、坚定、谦逊、朴素 师生情的精美话语篇2:表达对老师的感激之情的句子 教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。下面是小编整理的表达对老师的感激之情的句子，希望对你有所帮助！ 1、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 2、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ 3、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我敬
爱的老师，愿春天永远与您同在！ 4、献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 5、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 6、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！ 7、怀念您，敬爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。 8、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。 9、老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里！ 10、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
高中师生情作文800字 1师生情 “落红不是无情物，化作春泥更护花”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些诗句说的是牺牲自己，带来希望的奉献者，是家长，对！但是更合适的是具有普通职业却带着一颗无限爱心的教师。对于教师这个平凡的职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”、“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”、“教师是人类灵魂的工程师”、“……是春蚕，是孺子牛”教师是无悔的奉献者，不管把老师比做什么，在人生的漫漫长途上，老师就像一块坚硬的石头，随时为我们铺平人生道路上的坎坷。说一件让全国人民痛心的事，在5·12汶川8。0级狂震中，汶川被夷为平地，瓦砾埋没了一切，包括生命。但是，有一种无价的东西却逃了出来——爱，师生爱，老师对学生的爱，无私的爱，用牺牲来表达的爱。08年5月12日下午2时26分，27分，28分，忽然间，汶川大地疯狂了。在一所小学里，有一个老师一下子有意识的用自己的双手将四个孩子全搂在了自己的怀里，有自己的生命为他们扛住了那夺人性命的废墟，用自己的生命帮他们度过了生死关头。几秒钟的时间，汶川平了，等有人发现这些学生和这位勇敢的教师的时候，在场的人都哭了，心像刀割一样痛，映入人们眼帘的是这个老师用僵硬的躯体挽救了4个鲜活的生命。孩子们都哭了，口中一个劲地喊着：“老师——老师——”。
我相信，如果这位老师还有一丝意识的话，她不是哭，而是笑。因为她做到了，她完成了自己的人生使命，一切都是为了学生，她是无憾的。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话用在每位教师身上是最合适不过了。在他们的一生中，他们像灯一样为我们照路，像天使一样为我们引路。“学高为师，身正为范”，多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用最好的评价。俗话说得好：“一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。”而老师就是那正在燃烧的火柴，我们即是盼望希望的火苗已久的干柴。敬爱的老师，无情的岁月把我们之间的距离拉大，但您对学生的恩情我们永远都不会忘记！如春风拂柳，如艳阳普照，如红叶不落。感谢您，您如一叶扁舟，载我驶向知识的海洋！2师生情 刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。老师辅导学生，那是师生情。记得小学时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说
诗朗诵《师生情》 幼儿A :(背景音乐《哪些花儿》): 三年前，我第一次来到幼儿园，哭闹着要回家，老师，是您帮我擦掉了眼泪和鼻涕，是您，带着我们做游戏，是您，把饭菜一口口送到我嘴里，是您抱着我入睡还唱着动听的摇篮曲。 全体幼儿：三年来，是您教我写字，拿着我的手一笔又一笔；是您，教会了我一加一等于几，是您教我画画，从最简单的图形画起，是您教我唱歌，唱出动听的旋律，是您教我跳舞还有做人的道理，老师，我们感谢你。（老师出场） 全体老师：孩子们，三年来和你们共同度过的每一天是我生命中最珍贵的回忆，今天，在这个特殊的日子里，我们每一个老师，都有许多的话想对你们说。 全体幼儿：老师，我们也有很多话想对您说。 赵老师：（牵幼儿A从左边出场）：孩子，我们共同走过了一千多个日日夜夜，不知不觉，你们就要展翅飞向另外一座花园，老师衷心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。幼儿A：时间就像玩滑梯一样过的可真快，这里是我们最快乐和幸福的家，就要离开，我真的舍不得。 王老师：（牵幼儿B从右边出场）:孩子，你可爱的微笑和纯真的歌声一直伴随着我，让我更加热爱生活，感知生命。 幼儿B：三年里，我们慢慢的喜欢上了幼儿园这个家，现在我们就要离开这个温暖的大家庭了，我想对幼儿园的每位老师说：老师，您辛苦了！谢谢您。
张老师：（牵幼儿C从中间偏左出场）：孩子，老师是呵护你三年不愿将你放飞的鸟儿，请记住老师的话，路要靠自己去走。 幼儿C：现在，我们像小鸟一样长大了，要飞向更广阔的未来，不管我们走多远，永远也不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师。永远也不会忘记，美丽细心的园长妈妈。 赵老师：《背景音乐换成舒缓钢琴曲》：亲爱的孩子，你即将成为一名神圣的小学生，请带上老师的祝福走进小学。 幼儿A：这三年里，在您精心呵护下，我们每天都快快乐乐的，放心吧老师，我们一定会走的越来越棒！ 王老师：亲爱的孩子啊，此时，真是心酸不已，愿你们自信的走向小学，迈向一个新的阶梯。 幼儿B：亲爱的老师，谢谢您为我们付出的一切，祝你们永远健康、美丽、幸福。 张老师：孩子，总有一天，你如花朵一般绽开，到那时，你是否还记得你的老师？这个曾经和你相依相伴的老师？ 幼儿C：老师，我们不会忘记你的，三年的幼儿园生活，已成为我最美的回忆。 大张老师:（牵幼儿D从中间偏右出场）今天你们就要毕业了，就像小溪总要流向大海，雏鹰总要在蓝天翱翔，祝愿我的孩子们永远快乐幸福，勇敢、坚强。 幼儿D：在离别之即，我想对我的老师说：老师，谢谢您给我们的爱和关怀，谢谢您的教育和培养，我们会想
表示感谢老师的句子 1、是您教给了我打开知识宝库的金钥匙！是您为我扬起了理想的风帆！亲爱的老师！谢谢你！ 2、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 3、当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。 4、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老师！ 5、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。 6、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！ 7、你是伟大的母亲，渐渐抚养我长大；你是美妙的乐声，让我们享受许多，你是好好学习的口碑，教导我们天天向上。教师节来临，祝亲爱的老师节日快乐！ 8、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当
我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 9、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。 10、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！ 11、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。 12、三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子；一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。 13、老师您辛苦了！九月开学了，也应来了教师节！老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！ 14、浙里春风，吹绿满园桃李，当念为人师表；浙里重教，培育旷世英才，感恩师德永恒！ 15、您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。祝您身体健康，岁岁不老！
《师生情作文》 师生情作文（1）： 师生情 老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任邱老师。 三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。 酸 邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：没有关系，可是你们可别近视咯！我听了后很心酸。 甜 邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。 苦 有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：都是你这个老师教不好！老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：是我管教不严，是我错，都是我的错。我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。 辣 邱老师怀孕了！随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：你们考得好吗？我的心立刻辣辣的，很不舒服。 此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
师生情作文（2）： 师生情 人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。 记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我就被那一阵阵的难受弄醒，头晕的昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。 随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，在我的脸上停了一会，就开始上课了。 不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：晓迪，你不舒服？为了不影响同学们上课，我尽力装出一副没事的样貌，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又之后讲课。 猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，哇地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。 老师关心的说：晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。老师又担心地问：自我能走吗？能走我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自我的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一向跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切的望着我，一身朴素的衣服衬托出她的慈祥，我默默地望着老师，有气无力的说：老师你放心吧我会照顾自我的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。 我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，亲自顶着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？ 从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地明白，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答 师生情作文（3）：
最美师生情作文范文 最美师生情作文 在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是收集的最美师生情作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六月和煦的微风，将与我告别，行走在校园的花坛中，难忘的是那六年的浓浓师生情。 临近毕业，曾经日日相见的老师，将成为路人。还记得昔日，我生病时老师的焦虑；我有心事时老师的开导；还记得期末考试前老师焦急地催促。六年师生情，早已刻入我心。 我体质不好。四年级时的一个雨夜，我发烧了，老师匆忙赶来，又是询问情况，又是帮我打伞，送我回寝室，虚弱的我接受着老师无私的'照顾与关心，老师的一举一动我都看在眼里。令我记忆最深刻的是第二天老师浓重的鼻音，因为在那之后，是老师对我无私的师生情。
五年级时，我的作文写得好，可却被有心人用来诋毁我，诬陷我抄袭，令我的才华被 ___禁锢。老师敏锐的发现了，细心的开导我，并且在班上为我辟谣，让我能在写作的世界自由翱翔。那一年，我最难忘的是老师在办公室的开导，因为在那之后，是老师对我关怀的师生情。 六年级时，我们都是即将毕业的学生了，却在考试最后的复习中不认真上课，将小考扔到了脑后。老师见此情形不禁为我们十分着急，她在上课时的一次次歇斯底里，都是希望唤醒我们，她像母亲般为我们担忧，像母亲般催促我们，只是为了我们这一个个即将和她分别的路人。今年，我最难忘的是老师的歇斯底里，因为在那之后，是令我无法忘却的师生情。 老师就像我的母亲，我生活在她无微不至的怀抱中，聆听她的教导，接受她的关怀， ___，我们之间无形的建立了难忘的师生情，假如人生是一本书，那么在它最美丽的篇章中，必定散发着这段难忘师生情的温馨。 模板,内容仅供参考
精选的表达师生情的句子大全 导读：1、我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。 2、虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康。 3、思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语 4、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安。 5、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 6、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。 7、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远 8、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。 9、虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并
且在您的节日里说上一句：”永远爱你，老爸！“ 10、送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 11、如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意 12、献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 13、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。 14、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！ 15、无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。 16、我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。 17、我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！ 18、是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！ 19、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师
最美师生情 回忆像酒，越久越醇香；回忆如糖，甜到忧伤。面对成长，我们藏起了那些青涩的往事。它们是躲在柜子里的牵线木偶、放在墙角的薄纸风筝、写了一半的日记本、贴了邮票尚未寄出的信······一件件、一种种，都藏着我们或欢乐或忧伤的时光，让我们恻然，让我们惆怅。 是呀！小学时光是一段难以抹去的记忆，记忆里满是亲爱的同学、美丽的校园，当然还有您---我那敬爱的老师！ 还依稀记得刚上小学时，学校对于同学们来说真可谓“人生地不熟”，每个人都很拘束，不敢说话，有的人甚至躲在角落里偷偷抹眼泪。最后还是老师的到来打破了僵局：您与我们一起奔跑、跳跃，带领我们玩各种各样游戏。经过您的这番撮合，大家都三五成群地玩闹起来······ “叮铃铃”，上课了。大家似乎还没玩够，在回教室的路上你追我打，直到老师把我们全都“轰进”教室，方才安静下来。老师讲课时，我们一个个坐得笔挺笔挺的，全神贯注地听课，跟着老师的步伐先后走入了拼音王国、故事海洋、数字森林······一起去领略知识的神奇。 时光匆匆，我还未来得及品味生活的乐趣、同学的友好、老师的和蔼，就已成为一名六年级的学生了。 课堂上我们听得专心、读得动情、议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸知识的甘泉。老师，您也不时地提醒我们写字看书时要注意保
护眼睛。课下，我们在走廊上欣赏蓝天白云，观看一年级小朋友们为我们带来的《课间十分钟》闹剧，他们的天真顽皮让我看到了儿时的身影。我也知道了当你在观看风景，玩耍的同时，你也会成为别人眼中一道亮丽的风景线。这个时候，老师，您会与我们谈谈心，“充一充”我们的电力，让我们精神振奋。 九月的清风把我们召唤，中学的大门向我们敞开，我们像张开翅膀的小鸟，载着梦想在蓝天白云间尽情翱翔！ 我想：在将来，有个时节，我们常仰望天空中流淌而过的云朵；有个时节，我们踩踏着香樟树细碎的叶影走过，我们思考、欢笑，逐渐成长。窗外，纸飞机在蓝天划过一道优美的弧线，夕阳落在课桌上，留下一段青涩的年华，留下一张老师的笑脸。 黄安琪 2016年9月28日
“浓浓师生情满满都是爱” 月主题活动方案 一、活动目的： 9月10日是我国教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。在教师节来临之际，开展庆祝教师节系列活动。 二、活动主题： “浓浓师生情满满都是爱” 三、活动时间： 9月1日---- 9月30日 四、活动内容： （一）国旗下讲话 学生代表作一次国旗下讲话，向全体教职工送祝福，感谢师恩。 （二）主题班会 各班开展一次以“浓浓师生情满满都是爱”为主题的班会。各班级可采取座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出、形式新颖。以达到培育学生尊敬教师、热爱教师的思想感情，增进师生之间的友情，表达学生对教师的感恩之情。（各班9月7日下班前交班会设计要点，交给张佳佳老师） （三）广播站送祝福。 校园广播在9月7日起播出庆祝教师节特别节目，设立点歌台，欢迎全院学生为老师点播歌曲，送上祝福。 ①专设庆祝教师节专题广播。 ②内容：感人事迹、歌颂老师的歌曲、学生及家长的祝贺、老师寄语等。 ③9月7日开播至9月12日止。 （四）一声问候
在校园黑板报上写上各班级对教师的祝福语，热烈庆祝第27个教师节！”“感恩老师，祝福老师！”、“祝老师们节日快乐！”“老师，您辛苦了！”等，时间：9月7日---12日。 （五）一张手抄报 各班以“庆祝教师节”为主题制作庆祝教师节手抄报一张，9月5日放学前上交至政教处，9月7日开始展出。 （六）真情瞬间征图活动。 请同学利用课余时间用照相机记录师生生活的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。中学要求各班上交一份摄影作品于9月6日下午上课前交至学工部老师处，届时将制作展板展出。 （七）征文： 主题：献给老师的祝福 要求：参赛作品题目自拟，文体不限，要求文章内容积极、立意深刻，主题鲜明，能充分体现对老师的感恩之情。所有作品用红格稿纸手写。9月5日下班前交给张佳佳老师。 （八）一句留言 学生会制作以“老师，我想对您说……”为主题的展板若干，一份自制贺卡，表达对教师谆谆教导的感激之情，表达全班同学的对班主任的感恩祝福之情。同学们可以将自制贺卡在主题展板上给自己喜爱的老师留言、送祝福。 五、活动要求： 1、各班要认真组织发动，积极准备，保证活动效果。 2、手抄报内容要以“浓浓师生情满满都是爱”为主题，自拟标题，板 块新颖、书写端正。 3、对征文及照片进行评比及表彰。奖项设立：一等奖2名，二等奖 4名，三等奖6名。 4、9月30日向张佳佳交各班教师节活动小结。 杨梧小学 2011-9-1
歌颂师生散文：师生情 师生友情如金子一般,闪闪发光,照亮了师生的前进道路,为孩子的未来指明了前进方向;下面是有歌颂师生散文，欢迎参阅。 歌颂师生散文：师生情今年我在任丘儿子家过春节，大年初一，天刚蒙蒙亮我就起床，吃过饺子后，我独自一人坐在沙发上看电视，继续欣赏重播的春节文艺晚会。自从1976年我调入华北油田工作以来，这是头一次在外地过春节，虽有儿女无微不至的关怀照顾，终因人生地不熟而感到寂寞。往年在团泊洼过春节，亲朋好友相互问候，学生来家给我拜年，尤其是团拜会，更是热闹非凡。那时亲情、友情融为一体，使我乐陶陶，暖融融，愉快的心情在胸中缭绕。如今，表面热闹，内心冷清。突然，一阵急促地门铃声打断了我的思绪。我立即起身开门，只见一位中年男子站在我的面前，他面带笑容，双手抱拳，连声说：“孙老师好，我给您拜年来了!”我赶紧把他让进屋里，请他坐下，并递烟、倒茶，却一时想不起这位学生是哪个年级的，叫什么名字。 我从事教学工作几十年，教过的学生也有一两千人，如今大多忘却了。他见我有点愣神，便笑着说：“您忘记了，我是自动化80级的学生，叫宋火轮。您给我们讲《电工基础》，您教书不但认真，而且注重育人，使学生在日后的工作中受益匪浅。” 我终于想起来了，在我教过的学生中，确有一个叫宋火轮的，来自河北农村，那时他矮小黑瘦，见了老师还有点腼腆，说话轻声漫语，但他学习刻苦，成绩优秀。如今变得相貌堂堂，英俊潇
洒，且是采油厂赫赫有名的电气工程师，与过去相比俨然扮作两人。 我们的谈话由过去谈到现在，又由现在谈到将来，他对油田的未来充满希望，但我们谈得最多的还是师生情。他说：“感谢母校和老师对我的培养教育，把我从一个不懂事的农村孩子培养成国家干部。”接着他又说：“毕业后，我一直惦记着老师，只是工作忙，没有时间见面。前天听人说，老师来任丘过春节，说什么我也得抽空拜访老师，给老师拜个年，叙叙家常。”说完，他高兴的笑了。 宋火轮走后，又有一批学生给我拜年，这更加勾起我对往日师生情的回忆。1977年我刚刚调入华北油田，对石油工业不甚了解，七二一钻井班的学员就带我到钻井现场参观;家属迁到石油学校后，学员们主动帮我搭帐蓬，购买日用品。尤其是龚守则同学，在元宵节的早晨，他冒着严寒，从钻井队买了20多斤猪肉，步行20余里送到我家;任延明同学给我送来大米白面，解决了我生活上的暂时困难。而我非常热爱自己的学生，注重教书育人，言传身教，且对学生一视同仁，优秀生“锦上添花”，差等生“雪中送炭”。在我的帮助下，有的学生在校入了党，有的后进变先进，从而我和我的学生也建立了深厚的师生友情。 中国古代的大教育家孔子有弟子三千，贤士72人。而我从教三十余年，虽然与孔子不能相比，但也是桃李满天下，不少学生毕业后成为油田建设的技术骨干，有的还成为学者、教授，他们奋战大江南北，在石油战线上，用所学得的知识报效祖国，为人民服务，这是对我的最高奖赏，也是对我莫大的安慰。“有朋自远
写作素材：“师生情” 【好词好句】 1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 2、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 3、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 4、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 5、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博。 6、燃烧自己照亮别人蜡烛成灰泪始干鹤发银丝映日月丹心热血沃新花片言之赐 皆我师也吐尽心中万缕丝奉献人生无限 7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 8、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 9、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是台阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 10、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 11、您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。 12、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 13、小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一句话惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望守巢的总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下的是真理擦去的是功利。小时候我以为你很神秘/让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出的是彩虹洒下的是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台举起的是别人/奉献的是自己。
师生情（朗诵稿） 【师】每当我/踏着晨光/迎接美丽的一天到来，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。 【生】每当我/踏着晨光/迎接美丽的一天到来，那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我们/一步步走向/知识的殿堂。 【师】教室里，书声琅琅，那琅琅的读书声犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。 【生】操场上，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我们的心潮。 【师生】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航…… 【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，老师，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。? 作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级，我的老师，我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。 【师生】在知识的迷宫里品味着创造的乐趣，探索着真理，追寻着梦想，我们和太阳一起出发，我们师生共同成长。 【师】每当我们踏着星光/离开，回头凝望美丽的校园，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。 【生】每当我们踏着星光/离开，回头凝望美丽的校园，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。 【师】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。 【生】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和疲惫，您总是默默地付出。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？ 【师】孩子，每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。