泉水镇中学八年级组英语单词竞赛活动方案
一、活动目的
为了更好地激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的积极性，同时助力教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
二、活动时间
2017年12月21日晚第一节晚自习
三、参赛对象
八年级全体同学
四、比赛内容
从本学期课本上已上的要求学生听、说、读、写四会单词、词组中挑选重点单词50个，重点词组10个。
五、命题
朱珍球、朱丽（考前开封，监考人员回避）
六、竞赛形式
1.书面竞赛，题目形式由命题教师合作拟定。
2.全年级进行统一现场比赛，地点：各班教室。
3.现场比赛总时间为45分钟。
七、书写要求
1.统一用黑色水性笔书写
2.书写流畅、工整，忌乱涂乱写
八、监考安排
1.由八年级组全体成员担任监考及阅卷老师。
2.安排：161——陈繁眉、欧小健
162——朱子敏、宋文超
163——宋孝文、叶勇强
164——袁改心、方倩华
九、评选办法
评奖设集体奖和个人奖
1.集体奖：集体奖按年级班级数除以2设置，分别取全年级中及格人数的第一、第二名。
2.个人奖：个人奖按年级班级数乘以5设置，一等奖4名，二等奖6名，三等奖6名，优胜奖4名
泉水镇中学八年级教研组
2017年12月17日
初一年级英语单词竞赛试题 一、写出下列英语单词。（20分） 1.地板 2.收集物 3.女儿 4.棒球 5.回答 6.交谈 7.那些8.听起来9.困难的10.例子11.笔记本12.蔬菜13.人；人民14.任何人15.东西16.负担得起17.抽屉18.家庭 19.问题20.夹克衫 二、写出下列英语短语。（20分） 21.失物招领22.请原谅 23.电话号码24.不客气 25.电子游戏26.录像带 27.为了…而感谢28.冰淇淋 29.多少30.廉价出售 31.参加体育运动32.大量；许多 33.生日快乐34.看一看 35.看电视36.给你 37.一套；一副38.每天 39.炸马铃薯条40.吃早餐 三、按要求完成下列各题。（20分） 41.health（形容词）42.run（名词） 43.go（第三人称单数形式）44.too（同义词） 45.no（同音异义词）46.I（宾格） 47.she（形容词性物主代词）48.have（第三人称单数形式）49.strawberry（复数）50.tomato（复数） 51.they（宾格）https://www.doczj.com/doc/6613448640.html,（主格） 53.eat（同义词）54.class（复数） 55.we（形容词性物主代词）56.his（人称代词主格） 57.watch（第三人称单数形式）58.you（反身代词） 59.what’s（完整形式）60.Peter Smith（写出姓氏） 四、根据所给首字母在横线上写出恰当的单词。（10分） 61.Paul and Dave are good f________. 62.My uncle’s son is my c________. 63.What’s your l_____ name? 64.How do you s______ your name? 65.My brother has a g______ sport collection. 66.Do you have a tennis r______? 67.You can b____ food in a store.
英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法： 一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
附：获奖名单
六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。
2019-2020年初一英语第二学期单词竞赛 （总分：120分） 一、将下列中文单词和词组翻译成英文（共50个，每个1分） 1.个体，单元（） 2.说；说话（） 3.小孩；年轻人（） 4.刷牙（） 5.告诉我 ( ) 6.美国的；美国人（） 7.中国的；中国人（） 8.业余爱好（） 9.吉他（）10.最喜爱的 ( ) 11.语言（） 12.比方说 ( ) 13～14某人（写两种表达方式）（）（）15.能，可以（）16～22按顺序写出从周日到周六这七天（） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 23～34按顺序写十二个月份，次序不可颠倒( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 35～38依次写下东-西-南-北四个方向( ) ( ) ( ) ( ) 39.中学（） 40.电子游戏（） 41.纪录片( ) 42～44写出美国的三种表达方式( ) ( ) ( ) 45.路；马路（） 46.寝室，卧室（） 47.厨房（）48.客厅；起居室（） 49.美元（） 50.音乐家，作曲家（） 二、将英文单词或词组翻译成中文（共20个，每个1分） 51.address( ) 52.conversation( ) 53.dad( ) 54.interesting( ) 55.description( ) 56.P.E( ) 57.uncountable noun( ) 58.birthday( ) https://www.doczj.com/doc/6613448640.html,edy( )60.history( ) 61.biology( ) 62.geography( )63.sociology( ) 64.psychics( ) 65.sweater( )66.busy( ) 67.subject( ) 68.trumpet( )69.hungry( ) 70.thirsty( ) 三、先按中文写出单词，再写出是可数名词还是不可数名词(共20对，每对2分) 71～72食物（）（）
趣味英语比赛活动策划书 一、活动前言 本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。 二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。 三、参赛人员：建筑工程学院全体学生 四、比赛时间：12月13日（周四）18：30 比赛地点：待定 五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动 六、比赛细则 晋级赛： 必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。答对一题加十分，答错不扣分。 才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采
用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、d、E档，现场亮分，各档分差为10分。 经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛： 趣味抢答：抢答题（内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语），必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值（5分），答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。 出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，分钟准备，论述时间控制在分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、d、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。 游戏互动： 在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。
活动策划书 一、活动时间：10-24th15:00-17:00（待定） 二、活动地点：Spring 三、前期宣传： 邮件 四、前期准备： 4.1人员分组及通知比赛时间地点 4.2 邀请评委 4.2 礼品购买 4.3在英译汉环节中， 4组参赛人员分别提供30个英文电气机械类专业术语以及对应 中文含义，从中抽出80个作为试题单词。（其余20个日常生活工作类单词由活动策划人准备） 4.4 准备猜单词环节所用单词及卡片 五、比赛规则： 5.1 人员分组：4组，（每组预计4-8人） 5.2 奖励措施：一等奖、二等奖、参与奖 5.3 比赛流程 a) 单词接龙： 分值：每个单词1分 时间：3min*4=12min 规则：主持人给出一个单词，组内人员依次以上一个单词的末尾为开头重组单词，以此类推，相互间不可交谈提示，否则扣5分。 b) 英汉互译： 分值：每个单词1分 时间：10min*1=10min
规则：翻译100个英文或中文单词。最终取每组人员平均分作为该环节得分。 c) 猜单词： 分值：每个单词10分 时间：8min *4=32min 规则：每组出两名选手，其中一名选手描述用英语描述主持人手中卡片所示单词，另外一名选手依据组员描述猜测单词。选手对单词描述时不可说出所猜单词，可采用动作辅助。 Draft version： Dear all， The English word contest is coming~~ L et‘s cheer for your native accent！ Let’s shake for your abundant vocabulary！ Let‘s find our English queen and king !
《英语单词卡片制作比 赛》活动 城西中心小学 英语教研组 2017.4
《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的： 为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间： 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间：2017年5月27日 4.活动对象：三年级学生 5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求： 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主，内容要求
新颖健康，积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。附：比赛评分表 《英语单词卡片制作比赛》活动总结 本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。
八年级英语单词竞赛 班级_______________ 姓名_______________ 得分_______________ 一．单词英汉互译。（40分） 1.地面_____________________________ 41.shoot____________________________ 2.全部的___________________________ 42.stone____________________________ 3.光亮的___________________________ 43.remind___________________________ 4.勇敢的___________________________ 44.couple___________________________ 5.丈夫_____________________________ 45.smile____________________________ 6.发光_____________________________ 46.marry____________________________ 7.最近_____________________________ 47.magic____________________________ 8.继续_____________________________ 48.stupid____________________________ 9.典型的___________________________ 49.heavily___________________________ 10.压力____________________________ 50.suddenly__________________________ 11.成员____________________________ 51.strange____________________________ 12.交流____________________________ 52.match____________________________ 13.关系____________________________ 53.realize____________________________ 14.解释____________________________ 54.passage___________________________ 15.竞赛____________________________ 55.silence____________________________ 16.彻底地__________________________ 56.tower_____________________________ 17.窗户____________________________ 57.perhaps____________________________ 18.学生____________________________ 58.development________________________ 19.报道____________________________ 59.opinion____________________________ 20.不理智的________________________ 60.proper____________________________ 21.争吵____________________________ 61.neighbor___________________________ 22.焦虑的__________________________ 62.guess______________________________ 23.正确的__________________________ 63.rubbish____________________________ 24.云朵____________________________ 64.neither____________________________ 25.提供____________________________ 65.finger_____________________________ 26.既然____________________________ 66.borrow____________________________ 27.同时____________________________ 67.disabled____________________________ 28.打扫____________________________ 68.understand__________________________ 29.瞎的____________________________ 69.broken_____________________________ 30.轮子____________________________ 70.imagine____________________________ 31.不正确的________________________ 71.journey____________________________ 32.扔______________________________ 72.volunteer___________________________ 33.困难____________________________ 73.notice______________________________ 34.修理____________________________ 74.raise_______________________________ 35.问题____________________________ 75.decision____________________________ 36.我们自己________________________ 76.situation____________________________ 37.胃部____________________________ 77.independent_________________________ 38.咳嗽____________________________ 78.develop____________________________
趣味英语----单词游戏比赛 同学们好！老师好！我是宋嘉铭的妈妈，今天来参加学校组织的本月的家长讲堂。首先，我想问同学们都喜欢学英语吗？（和孩子们聊一些英文基本对话，了解他们是否喜欢学习英语，为什么。）大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困难，还有的同学最讨厌的就是背单词，觉得很麻烦，但是和语文一样，学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不能保证你能学好英语，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高记忆单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通过我们所完成的游戏，让在座所有的同学都爱上背单词。 第一个游戏:单词接龙。（该项约进行10-15分钟左右）这个很容易理解，相信很多同学都玩过成语接龙，根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜，第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃，生生不息”等成语，以此类推。下面这个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，我们可以从apple这个单词开始，续接eye,elephant,tear等等。规则：1、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），挑选一个记录员；2、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不起来新
的单词，可以重复，但不能超过两次；3、以小组成绩论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。4、时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数统计。希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。限时5分钟。先把记录卡发给各个小组，然后开始！（5分钟之后），请各小组负责记录的同学把记录的单词卡交给我，（计数。之后宣布获胜的小组并奖励小组成员。如果时间允许可以再进行一次。） 同学们，刚才玩的单词接龙游戏好玩吗？希望大家课下多背单词，再和同学们互相比赛，记的单词越多，接龙就会越长，刚开始都避免不了出现重复的单词，当然，同学们还可以在家和爸爸妈妈们一起玩这个接龙游戏。 二、做动作猜单词。（该游戏时间约10-20分钟）。我可以先示范给同学们，我做一个动作，（跑步的动作，并伸三个手指告诉大家是由三个字母组成），大家猜是什么？对，是（RUN），同学们可以把自己知道的英文动物单词，动作单词，五官单词，或者学过的名词都回忆一下，然后我会选几个同学分别上来做动作，伸手指告诉大家是几个字母组成（不许说话，只做动作），大家猜，好不好？规则1、先后挑选约5个同学上台来表演动作；2、每个同学约做5-10个动作，不能重复同一个动作；3、下面同学如果猜到请举手，对于猜中次数
湖北中医药大学外国语学院 第一届英语词汇比赛方案 一、活动意义、目的： 丰富的词汇量是英语专业学生深入学习英语的基础和前提，是英语学习重要的环节。为了提高我校英语专业学生学习热情，营造外国语学学教学和学习氛围，丰富学生的课余生活，检验同学的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升，特组织开办第一届英语专业学生英语词汇比赛。 二、活动流程： （1）前期工作 1)英语专业教研室负责人和成员讨论比赛有关内容，并由负责人落 实相关任务 2)活动负责人于开学第3周上交方案 3)由活动负责人通知落实各个事项，跟进进度 （2）活动流程 1)辅导员分别通知各个年级同学参加比赛和大赛相关要求 2)比赛结束，收齐测试纸，负责人跟进改卷工作 3)改卷老师上交各年级学生名单和成绩 4)将成绩优异的学生名单公布于外国语学院公布栏和网站 （3）活动后期 1)整理相片及新闻稿 2)上交成绩优异学生试卷存稿
三、活动奖励 1)获奖同学可以获得由外国语学院颁发的奖状证书 2)获奖同学将获得各种比赛奖品 3)获奖同学可以获得外国语学院加分奖励 四、活动要求： 1.单词范围：英语专业四级、大学英语六级和相似等级词汇 2.活动时间：2013年5月16日18:30-19:30 3.活动地点: 信息楼语音室 4.参赛学生：英语专业2012级学生要求必须参加 英语专业其他年级学生可以报名参加 5.监考人员安排: 2013年5月16日下午16：00到五楼办公室领取试卷 6.奖项设置（按分数从高到低排列）： 一年级:一等奖1名其他年级: 一等奖1名 二等奖2名二等奖2名 三等奖3名三等奖3名 英语专业教研室 2013年3月19日
英语词汇竞赛活动方案 英语词汇竞赛活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Rememberwords,Ican! 三、参赛对象：三至五年级全体学生 四、竞赛时间：20xx年5月22日下午 五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任 六、竞赛内容 三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译 四年级：三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 五年级：三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%)
七、活动要求： 1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。 八、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 九、评选办法： 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 十、奖励办法： 对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。 英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习
八年级上英语单词竞赛 班级______ 姓名_______ 一．英汉互译 健康 result 百分之······although 以；凭借；穿过 mind together dentist 杂志；期刊 However 少于 严肃的；严重的 必要的；必然的reach 有才能的；有天赋的n.信息；资料 剧场；电影院 舒适的；充裕的choose 给······的感觉；感受到wonder 差别；差异 伞；雨伞 below expect 查明、弄清 栽培；文化；教养 著名的；有名的 成功的；圆满的reason 编造 例如 认真对待 到目前为止；迄今为止没什么；不客气安静地；悄悄地 竞争；比赛 宇航员 小心地，认真地 服务 menu 专家，能手 查明、弄清 和...不同 创造的，创造性的； 表演者；执行者 crowded 肥皂剧 教育的；有教育意义的 n.讨论；谈论 厌倦的；烦闷的 科学家 不可能的 probably 多次；反复地 大量；成百上千 突然倒下；跌倒；倒塌 寻找；寻求 剥落；削皮 最后，最终 cheese 机器 traditional 温度，气候 可得到的；有空的； refuse 邀请；邀请函 回答，回复 forward 准备，准备工作 guest 大事，公开活动 日历，日程表 组织，筹备 难过，失望 劝告，建议 travel 成为足球队的一员 除非，如果不 担心的，烦恼的 粗心的，不小心的 understanding 相信，信任 解决；解答 信任，经历 halfway 和…...相同 关心 事实上 只要 使显现 类似于；与...相似 有相同特征 各种各样；各种类型 是…….的职责；由…….决 定 发挥作用；有影响 愿意做某事 装扮；乔装打扮 代替；替换 工作干得好；做得好
单词拼写比赛活动方案 一、活动背景： 词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。 二、活动时间：2014年4月11日---15日 三、活动地点：初赛：各班教室 决赛：四楼会议厅 四、活动对象：六七八九年级全体学生 五、活动前期工作 方案设计：窦洪芳 评委：六年级：乔晶晶圈丽李玉芳 七年级：窦洪芳李培香 八年级：孟学萍韩有花 九年级：贾海兰王爱宏 选手准备：六七八九年级英语老师 六、初赛安排 形式：试卷考试选拔
参赛对象：全体六七八九年级学生 监考人员：各年级英语老师 说明： 1）、出题：六年级：李玉芳七年级：李培香八年级：孟学萍九年级：王爱宏 2）、进入决赛人数：各年级10人 七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼会议厅 4、参赛对象：各年级由初赛选出的前10名学生 5、具体流程： 第一环节：测测你的单词储备量 评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，各年级直到最后5人，进行下面的比赛。 注：打平的话加赛单词。 第二环节：测测你的短时记忆能力 规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，10名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的
小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生 四、竞赛时间： 竞赛时间：2015年11月20日，中午 考试时间：45分钟 五、竞赛地点： 竞赛地点：多媒体教室 六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容 三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。 监考人员：李小丹、李红娜 八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导
处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。 九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。
八年级英语百词竞赛 一、根据所给汉语提示和句意写单词，使句意完整正确（共50分） 1.My friend (同意) to go to the park with us yesterday. 2.I was so (紧张不安) when I had a maths test. 3.Who can see the (美丽) of this picture? 4.Everyone in our class (想知道) how he could know so much. 5.He said too much about it and we all felt (无聊). 6.Can you help me (解决) this difficult problem? 7.You can’t borrow (杂志) from the school library. 8.Everyone ( 相信) that health is very important. 9.Stop (杀死) wild animals! Or our children will live alone on the earth. 10.The sportsman won two golden (奖牌) at the sports meeting. 11.Are the elephant’s tusks those (猎人)？ 12.We give each other (问候) every morning when we meet. 13..Our English teacher often (鼓励) us to read more. 14.We must take some (行动) to protect wild animals. 15.(难过)，we didn’t win the game. 16.The pumpkin pie (尝) too sweet and the boy doesn’t like it. 17.Nearly every young boy ( 崇拜) Yao Ming. 18.Liu Xiang (接到) thousands of letters and postcards every month. 19.I read a report about (保护) wild animals yesterday morning. 20.There are too many (广告) on TV. 21.When the lights are red, the ( 车辆) must stop. 22.Hangzhou is (著名) for its beautiful West Lake. https://www.doczj.com/doc/6613448640.html,st Sunday I went to the zoo with my friends .I saw five (熊) there. 24.If tigers are hungry, they will （攻击）people. 25.Summer is the (潮湿的) season of the year here. 26.Tomorrow it will (下降)to 0℃.
八年级英语单词竞赛试题 姓名________ 班级________ 成绩________ 一、单词拼写（每题1分） 1.There are many outdoor ________ (活动)in spring. 2.My mother didn’t have ________ (足够的) money, so she couldn’t buy the coat. 3.We must ________ (等候) when the traffic light is red. 4.He joined the English club to (提高) his English. 5.I didn’t take an ________ (雨伞) so I got wet in the rain. 6.We must keep ________ (日记) to improve our writing skills. 7.Can you find some __________ (不同)between the twin brothers? 8.There are many tall ________ (楼) in our town. 9.He is old enough to look after ________ (自己). 10.He never goes to a _______ (牙医) for teeth cleaning. 11.My favorite ________ (节目) are Sports News and Animal World. 12.We should ________ (锻炼) every day to keep healthy. 13. ________ (尽管) his grandfather is eighty years old, he is very healthy. 14.We can’t take these ________ (杂志) out of the reading-room. 15.My mother told me a good friend is like a . (镜子) 16. He is a ________ (努力的) boy and he always get good ________ (成绩). 17.A true friend reaches for your hand and touches your . (内心) 18.He was so funny that he often makes his friends (笑). 19.It’s (必要的) for students to finish homework on time. 20.Our teacher always tells us to do our homework ________ (细心地). 21.Kim is ________ (差) at English than his brother. 22.Jenny ________ (挑选) a present for her mother yesterday. 23.My math teacher is very ________ (严肃). He never laughs in class. 24.We should take these problems (认真地). 25.The supermarket(超市) is always (拥挤的) on weekends. 26.Liu Qian is one of the most popular (魔术师) in China. https://www.doczj.com/doc/6613448640.html,ually she watches TV in her (舒适的) sofa at night. 28.We had a (讨论) about TV show in class meeting today. 29.I never go to watch the game show because it is (毫无意义). 30.Jackie Chan is a very ________ (成功的) actor. 31.________ (不幸地)，he didn’t pass the exam. 32.What ________ (发生) to you last night? 33.I like documentaries because they are ________ (有教育意义的). 34.What’s the (关系) between the man and the woman? 35. Don’t open that box. It’s my (个人的) thing. 二、动词应用（每题1分） 1.We decided (go) to the beach near our hotel. 2.I really enjoy (walk) around the town. 3.We wanted (walk) up to the top. 4.My family (go) to the beach every summer. 5.Did you have a great time (talk) in groups? 6. Lucy usually ______to school early. But today she ________to school late. (go) 7.—Where did you______ (study) last night? —No, I__________(help)my mother_______(clean) the room.
六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月1日-15日举行，决赛定于2013年12月16日-12月30日. 五、比赛内容： 初赛内容是4年级-6年级所学的所有单词和短语中精选50个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。
3. 初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。优秀奖2人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）
“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛 活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习 英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。 活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽 快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学 生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为 真正的英语达人，自如应对四六级。 活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。 活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环 节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕 口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。 活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。 2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。 3、看字母找单词：试题如
下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle 用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。 请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。 5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。共十道题，答对一道十分，打错扣五分，如果获得答题权的选手没有作答扣除十分，若三十秒后无人抢答该题作废，进行下一题。请选出冠亚军。 6、绕口令：团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。 7、情景对话：各对抽的视频后用英语进行情景对话，评委根据选手表现给分。 活动安排：四月一日进行初赛，四月五日进行决赛均在报告厅举行活动对象：化学化工学院同学 奖项设置：一等奖二等奖三等奖单词王由学校颁发荣誉证书经费预算：