奖励制度方案
为了提高全体员工的工作积极性，激发创造性，优化公司激励机制，提升员工的忠诚度，以加强公司核心竞争力，确保公司持续、稳健发展。特制订本办法。
一、适用范围：
适用于公司全体员工
二、积分奖励体系管理
1、按当天产能进行累积积分：
日产能200-250元积5分、251-300元积10分、301-350元积12
分、350-400元积15分，400元以上积20分。（产能按数据报表
提取为准，以自然月为周期进行兑换积分，当月积分清零）
兑换标准：400分可兑换价值10元礼品
200分可兑换价值8元礼品
100分可兑换价值5元礼品
2、按业绩进行阶段性评比：
周奖励：每月业绩前三名给予红包奖励：
第一名：10元
第二名8元
第三名5元
月、季、半年、年度进行评比，前三名，给予现金奖励。
奖励政策：
1）月评比前三名：第一名：50元
第二名：30元
第三名：20元
2）季度评比前三名：第一名：100元
第二名：80元
第三名：50元
3）半年评比前三名：第一名：168元
第二名：88元
第三名：66元
4）年度评比前三名：第一名：300元
第二名：200元
第三名：100元
2、阶段性活动评比：
现距离春节约88天，按团队进行业绩评比，到春节前进行总业绩评比，团队总业绩第一名给予团队奖励。
3、惩罚措施：
每天业绩排名倒数第一名每天早晨负责给大家打水。
三、积分奖励体系管理
1、本制度规定的积分累加，奖品发放、领取管理，由人力资源部进
行汇总。
2、如员工离职前，由人力资源部提醒员工使用完账户中的积分，如
未使用，自动清零。
3、积分兑换后清零，剩余积分不清零可继续累加。
4、人力资源部会按月告知员工个人积分情况。
四、积分发放
1、积分兑换产品由人力资源部管理发放。
2、月、季、半年、全年前三名由部门主管进行发放。
3、团队奖励由部门主管进行发放。
五、积分奖励原则
一致性：确保公司积分奖励和公司绩效导向目标的一致性。
标准化：确保全公司范围内使用同一标准化的积分奖励标准。激励性：确保员工获得积分后，兑换商品的多样性。
六、积分的用途
1、兑换员工的奖励商品。
2、员工考评晋升等依据。
本方案于2017年12月1日起执行，特此公告！
赛维斯通讯信息有限公司齐齐哈尔分公司
人力资源
南河店镇回族学校学生积分奖励使用管理办法为使学生自理自立，结合落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质，学会认知，学会生存，学会共同生活，并鼓励学生创先争优，积极参与学校生活，特制定学生积分奖励使用管理办法。 一、学生积分 学生积分奖励积分和扣分二部分组成。 （一）奖励积分： （1）班级科任教师可随课堂根据学生表现，适时给予积分奖励。 （2）班主任在班级日常管理中，可根据《中小学生守则》《南河店镇回族学校养成教育》《南河店镇回族学校学生在校一日常规》内容给予适当奖励。 （3）荣获各级各类先进班集体等集体荣誉（全国、省、市、区、校），每生奖励50、30、20、10、5分。 （4）学校组织的各类大活动（如体育节、艺术节等）获得优秀组织奖等集体荣誉，每生奖励5分。 （5）表现优异，品学兼优，获得国家、省、市、区级荣誉称号的学生，奖励80、50、30、20分。 （6）代表学校参加各级各类比赛、竞赛等，获奖者（一二等奖，一次活动选最高一项奖励）国家级奖励50分，省级奖励30分，市级奖励20分，区级奖励10分（一次运动会选最高一项奖励）；代表班级参加校级比赛，一二三等奖分别奖励15分、10分、5分。 ⑻好人好事，经学校认可，适当奖励2—5分。 ⑼牢固树立安全第一的思想，主动发现、报告校内安全隐患，或监督、
制止同学中的不安全行为，避免发生安全事故，经学校或班级认可，视避免损失情况，适当奖励1—3分。 （二）扣分： 班级在日常管理中，对于违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《南河店镇回族学校学生在校一日常规》和班级的有关规定，造成较大影响的，经班主任、科任老师或班委会审核，酌情扣1-5分，扣分直接从积分中收回，对于没有获得积分的学生，通知家长座谈或当众批评或课余训诫谈心。 二、积分使用管理 学生积分制奖励分为精神奖励和物质奖励两类，学校在执行积分制奖励时本着物质和精神双重奖励的原则，精神奖励和物质奖励可同时享受。总结表彰后收回学生的积分卡，以备下周使用。 精神奖励： 1、班级建立学生积分手册。班级奖励积分由班主任负责，每周统计总结，对于表现突出者，可当家长面（电话）表扬学生，或面对全班学生，拥抱受奖励学生，或者受奖励学生在指定时间段内享受特权等。 2、班级学生周积分前三名报政教处审核。学校设积分荣誉榜，由少先大队部负责，根据获得的荣誉及时张榜公布或利用每周升旗仪式集中表彰。 物质奖励： 学生可凭积分卡到学校后勤处兑换适合自己物品。 月积分达60分者，可兑换作业一本或学生套尺一套； 月积分达70分者，可兑换笔记本； 月积分达80分者，可兑换文具包一个； 月积分达90分及以上，可兑换少儿图书一本。
XXX学生积分奖励制度 一、积分奖励的目的： 在教学管理的过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，全面调动学生的学习热情和积极性，通过对成绩优秀、上课积极、有明显进步并按时完成教师布置的课后任务予以奖励，侧重于对学院的鼓励，鞭策学员的不断进取之心，帮助学员建立良好的学习习惯和学习氛围。 二、评比依据： 以学员上课签到、每日习题以及学院组织的统一考试（期中考试、期末考试等）成绩作为考评的参考依据。 三、积分累计计算方式： 1、上课签到：学员每次上课签到，积1学分；无故旷课扣0.5学分，迟到/早退扣0.2学分。 2、每日习题：学员每日按时完成习题，积1学分；习题综合正确率达95%，另 加0.5学分；未提交习题扣0.5学分。 3、统一组织的测试或考试：成绩在班级排名前5的学员，奖励积分10学分；班级排名6-10的学员，奖励积分5学分。 4、其他奖励办法：每推荐一位学员，奖励积分2学分；累计介绍三位学员，奖励积分5学分；累计介绍满五位学员及以上，奖励10学分。 四、奖励实施细则： 1、每月上课签到积分达20分及以上者，一次性奖励20元。 （11月上课次数21次；12月上课次数22次；1月上课次数22次） 2、每月每日习题积分达40分及以上者，一次性奖励20元。 （11月习题数30篇；12月习题数31篇；1月习题数31篇） 3、期末综合积分达150分及以上者，一次性奖励50元。 （最高积分数213分：签到+习题+习题正确率+奖励积分） 五、期末学员综合考评奖励细则：
优秀学员奖：1、上课签到积分达60分及以上，一次性奖励50元。 （上课签到满勤积分65分） 2、每日习题积分达128分及以上，一次性奖励50元。 （每日习题最高积分138分） 3、所有学科平均成绩达95分（语文150分，数学150分， 英语150，计算机100分）及以上，一次性奖励100元。 学习进步奖：1、单科成绩进步20分以上者一次性奖励50元。 2、所有科目平均成绩进步10分以上者一次性奖励50元。 以上奖励办法仅适用于所有学员，最终解释权归XXX所有！ XXX 2017年10月22日
壹佰分教育中心学生积分奖励办法 一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学生以积分奖励，侧重于对学生的鼓励，激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、奖励对象：壹佰分教育中心全体学员。 三、评比周期：每个月进行一次评比，每月月底组织综合评比和兑换奖品。 四、实施细则： 1、本办法包含“星星－月亮－太阳—奖品"的一个实施过程。教师根据学员的表现给予星级奖励。每一天结束，教师根据学员在本日的总体表现情况进行评比，分别评出三名表现最优秀的学生给予星星奖励，分别为三星、二星和一星。学生积满10颗星星可以升级为一颗月亮，积满10个月亮可以升级为一个太阳。学生凭所累积的月亮和太阳数量兑换相应的奖品。 2、积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给予星级评定，在教育中心的所有班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或错用。 3、星星粘贴在积分评比栏中，根据10颗星换一个月亮，10个月亮换一个太阳的规则进行粘贴。 4、学员所得积分作为参与本班评比的依据，根据学员积分的数量，第一名在月底可以加五颗星，第二名加三颗，第三名加一颗。 5、兑换奖品时间为每个月月初。 6、兑换方法：凭所积累的月亮和太阳兑换相应的奖品，积分仅限于学员本人使用。 7、积分方法： ●学员介绍一名学生并报名壹佰分教育中心即可获得2个月亮。 ●在每天托管结束后对日常行为规范表现优秀的学员进行积分奖励，根据具体情况给予评星，当日累计不 能超过5星。 ●考试100分者可获得三颗星星；95分以上者获得两颗星星；90分获得一颗星星 (含：学校和中心的单元 测评、半期考、期末考试)。 8、相应奖品：分别设置1个月亮、5个月亮、1个太阳、3个太阳、5个太阳以及10个太阳不等的奖品。 五、可以给学员奖励的人员：辅导中心所有教职员工。 六、扣除积分：对于违反日常行为规范的学员按次扣除星星，每次按照学员犯错轻重扣除1---5颗星星。 附：日常行为规范 （1）按时吃饭，在规定的时间内完成进餐。 （2）完成作业时注意力集中，学习主动，学习积极性高。 （3）作业完成量高：正确率高、书写整洁质、字迹规范。 （4）尊敬老师，与同学团结友爱，无争吵打闹现象。 （5）每次辅导过后课桌保持清洁、干净。 （6）语言文明，多用礼貌用语，不粗语相向，不到处乱跑、大声喧哗者。 （7）勤学好问，知难而上。 （8）每次家庭作业在校批改得“优”者。 （9）不带影响学习的物品到壹佰分教育。 （10）主动帮助其他有困难的同学者。 （11）节约生活用品，不浪费水、电、纸张等。 （12）诚实守信、知错就改。 （13）积极主动回答老师问题，按时完成培训班老师布置的额外作业。 （14）辅导前后不在路上贪玩逗留、不与同学在路上争执打闹。 （15）做家庭作业、测验、考试的时候自主完成，错误之处3次以下。 （16）爱护壹佰分教育公物，。
北桥小学学生奖惩制度 一、指导思想 以新修订的《义务教育法》为准绳，为全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，及养成勤学好问、勤奋刻苦的学习习惯,激发学生学习热情，培养德才兼备、乐观向上、健康成长、和谐发展的新型的合格学生，特制定本方案。 二、主要目标任务 1、本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，努力将我校的学生培养成全面健康和谐发展的合格人才。 2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习环境和学习氛围。 3、规范学生的行为，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。 三、主要措施 （一）设立奖励制度 1．奖励内容 凡是符合下列条件之一者，给予奖励： （1）德智体全面发展，成绩优秀在每年六一、元旦给予“三好学 生”表彰奖励；同时表彰做出显著成绩的优秀班干部。 （2）每学期开学对期末测试成绩优秀学生进行表彰； （3）积极参加各种竞赛，成绩优良者； （2）模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者； （4）有其他先进事迹者。 2．奖励方法 （1）口头表扬； （2）通报表彰； （3）颁发奖品； （4）授予各种荣誉称号。 （二）对违纪学生的处罚规定 凡违反《小学生守则》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。 （1）批评教育： 发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。 （2）警告： 受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者； 严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者；严重损坏公物而隐瞒不报者； 一学期旷课累计6节以上15节以下者； 警告由班主任上报材料，年级组长确认，报少先队大队部备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。 （4）严重警告： 经警告后仍无效果者； 不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者； 学期内旷课累计15节以上者。 严重警告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，少先队大队部批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。
小学生习惯培养积分奖励制度 一、积分规则 （一）考试 1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三分； 2、考试95-99分，奖励两分； 3、考试90-95分，奖励一分； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一分； 5、考试85-90分，扣除一分； 6、考试80-85分，扣除两分； 7、考试80分以下，扣除三分； 8、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1、按时独立完成作业，奖励两分； 2、周五晚上完成周末作业，奖励两分； 3、未按时完成作业，扣除一分 4、边吃零食边写作业，扣除一分 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一分； 6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一分 （三）作息 1、自己定闹钟自己起床，奖励两分 2、自己按时上床睡觉，奖励两分 3、提醒后按时上床睡觉，奖励一分 4、未按时起床，扣除一分 5、未按时上床睡觉，扣除一分 6、超时半小时后未上床睡觉，扣除两分 （四）练琴 1、认真练足30分钟，奖励两分 2、认真练足20分钟，奖励一分 3、未练足20分钟，扣除一分 4、未练琴，扣除两分 （五）英语 1、每周认真上英语辅导课2小时，奖励两分 2、每周认真上英语辅导课1.5小时，奖励一分 3、认真完成英语辅导作业，每项奖励两分 4、每周记熟英语单词10个，奖励三分 5、每周未上英语课1.5小时以上，扣除一分 6、未上英语辅导课，扣除三分 7、未完成英语辅导作业，每项扣除两分 （六）生活 1、自己洗袜子，奖励一分； 2、自己洗裤头，奖励一分 3、自己整理床铺，奖励一分 4、帮忙做家务，奖励两分； 5、学会唱一首歌，奖励两分；
6、给爷爷奶奶、外公外婆打电话（2分钟以上），每次奖励一分； 7、帮助同学解决问题，奖励两分； 8、班主任表扬生活方面，奖励三分； 9、独立完成手工，奖励两分； 10、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一分； 11、自己擦鞋，奖励一分； 12、为仓鼠清洗笼子并保持房间干净，奖励两分 13、为仓鼠换木屑并保持房间干净，奖励一分 14、丢失文具等物品，扣除一分； （七）其他 1、写日记，每篇日记奖励一分；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三分； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两分； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励一分； 4、作文获得“优”以上，奖励两分； 5、自己练习书法写字，奖励一分； 6、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一分； 7、上课积极发言，每次奖励1分； 8、在校绕操场跑两圈奖励1分 9、紫竹院溜一大圈奖励1分 10、记不清家庭作业，扣除一分； 11、午餐不喝汤，扣除一分； 12、没达到规定饮水量，扣除一分； 二、兑换规则（每月奖励与扣除相抵后总积分） 1 、兑换零花钱：一分兑换一元钱 2、兑换愿望心愿：30分兑换一个心愿 3、兑换玩手机或游戏时间：一分兑换一分钟
） 积分管理方法 一、积分奖励的目的： 在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、参加对象： 所有在册学员。 三、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。五个印花换积分一分。积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。 ； 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括： ●上课认真，积极发言，配合老师上课的，可根据情况奖励一个印花。表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）。 ●学习状态或学习成绩有明显进步者，可奖励一个印花。 ●按时完成作业，并且作业工整认真者，可奖励一个印花，另外作业全部正确的，可增加奖励一个印花。 ●遵守学员制度，并表现的好，可奖励一个印花。 ●积极参与班级管理者 (如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 ●结业考试成绩进步明显者，可奖励五个印花。 |
●培训学科考试单科85分以上者可获印花5个，90 分以上者可获印花10 个； 95 分以上者获印花 15 个；100 分获得印花 20 个 (含：入学测评、期末考试)。 ●虽成绩不理想但学习努力者，可奖励两个印花。 备注：违反学员纪律制度的，可根据情况罚印花。 4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在固定课本上或者教室的宣传墙纸上。 7、教务老师制作统一的积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比时间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由授课教师和教务老师认真审核后发给学员。兑换了积分的印花，老师要给学员扣除。 8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学员可通过各授课老师或奖品展示柜处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。 9、积分卡应妥善保管，遗失不补。 10、积分方法： ^ ●学员介绍一名学生来学校可获得积分 10 分。 ●学员续报下一期每科可获得积分 5 分。 ●学生的课堂上积分：单科每次课原则上每个学生印花数不超过5个。（课堂表现最多2个，作业情况最多2个，遵守学员制度，参与班级管理等1个） 11、印花换积分方式： ●每5 个印花盖章可获得 1 分。 ●相应奖品：分别设置 3 分、5 分、10 分、15 分、20 分、25 分、30 分不等的奖品。 ●奖品价值：3 分(1 元左右的奖品)，依此类推。 ' 积分表 奖品根据积分可选积分对映的奖品中的一种： 3分：卡通橡皮，小笔记本，修正贴；
习惯培养积分奖励制度 一、积分规则 （一）考试 1、考试97-100分，奖励2颗★；考试92-96分，奖励1颗★； 2、考试81-90分，扣1颗★；考试低于80分，扣2颗★； （二）学习 1、自觉独立完成1门课程作业（复习+作业+预习），奖励1颗★；每日完成一篇书法或一篇看图写话并合格，奖励1颗★；周五晚上完成周末作业，额外奖励1颗★；上课积极发言，被老师表扬，奖励1颗★； 2、未记住老师布置的家庭作业，扣1颗★；未按时完成作业，扣1颗★；周日及节假日上学前一天12:00前未完成作业，扣1颗★；未按照时间表规定时间写作业，扣1颗★；丢失文具（笔、橡皮）等物品，扣1颗★； 3、看完一本课外读物，并能简要复述故事，奖励2颗★；背诵一篇作文或课外优美文段，奖励1颗★； （三）作息 1、自觉起床并完成洗漱，奖励1颗★；独立按时上床睡觉，奖励1颗★；自觉洗澡，奖励1颗★；自觉家务（洗碗、扫房间、倒垃圾、晒衣服、整理衣服等），奖励1颗★；自觉完成运动（跳绳、跑步等），奖励1颗★；吃饭不超过10分钟，奖励奖励1颗★。 2、未按时起床或上床睡觉，扣1颗★；吃饭超过20分钟，扣1颗★； （四）生活 1、自己洗袜子，奖励1颗★；自己洗裤子，奖励1颗★；给爷爷或外公外婆打电话（2分钟以上），每次奖励1颗★；每天回家给父母讲述学校等看到听到的事，奖励1颗★；为小鸟添加食物或水、更换垫纸，奖励1颗★； 2、未带水杯或喝水未达到3杯/天，扣1颗★； 二、兑换规则（每周统计奖励与扣除相抵后总积分） 1、兑换零花钱：10颗★兑换2元；40颗★兑换10元； 2、兑换心愿：30颗★兑换一个小心愿（30元以内）；4个小心愿兑换一个大心愿（100-150元）；4个大心愿兑换一个大大心愿（150-800元）； 3、兑换看电视或玩手机时间：5颗★兑换1集动画片或10分钟玩手机时间。
七彩阳光教育积分奖惩制度（试行） 为加强从严治学，提高学生学习的积极性、主动性、创造性，建立健全科学化、规范化、制度化的学生学习、管理考核机制，特制定本考核办法。 奖励细则（依照学生积分方案，定期可以用积分换取对应级别的奖学金或礼品套餐） 1. 字写的漂亮的奖励1分 2. 作业做得规范条理的奖励1分 3. 遵守课堂纪律的奖励1分 4?作业写得快、对、好的分别奖励1分 5. 英语、语文听写全对的分别奖励1分，数学公式定理背诵准确并理解完整的奖1分 6. 在辅导班学习期间会有各种比赛等活动，一等奖 10分，二等奖8分，三等奖6分 7. 每次月考，考95以上的奖励10分，考90分以上的奖励8分，考87分以上的奖励6分 8. 原来成绩一般，但每月进步较快的，奖励 10分，其他酌情加分。 9. 本期结束时要进行大考，考试第一名者奖励50分，第二名奖励30分，第
三名者奖励20分。 10. 在本中心学习期间，参加本中心推荐参加市一级以上比赛获奖的，一次性奖励80分。 处罚细则 1. 放学后20分钟未到达教室，无故迟到没有跟老师请假的（有事请假的同 学必须由家长打电话），放学未戴安全小黄帽的，扣 2分； 2. 在教室外攀爬栏杆，不注意自身安全的，扣1分 3. 做作业期间，大声喧哗，不尊重老师和自己同学的，扣1分； 4. 做作业期间，随意乱说脏话，辱骂同学的，扣1分； 5. 做作业期间，乱扔垃圾，不自觉保护教室卫生的，扣1分； 6. 做作业期间，和同学在教室或者楼上追逐打闹的，扣1分，不听老师和其 他同学劝阻的，扣2分； 7. 未做完作业，又没有特殊情况随意回家的，扣1分； 8. 做作业期间，离开座位，不听老师劝阻，在教室乱走乱跑的，扣1分；
积分奖励管理办法-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
积分管理方法 一、积分奖励的目的： 在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、参加对象： 所有在册学员。 三、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。五个印花换积分一分。积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括： ●上课认真，积极发言，配合老师上课的，可根据情况奖励一个印花。表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）。 ●学习状态或学习成绩有明显进步者，可奖励一个印花。 ●按时完成作业，并且作业工整认真者，可奖励一个印花，另外作业全部正确的，可增加奖励一个印花。 ●遵守学员制度，并表现的好，可奖励一个印花。 ●积极参与班级管理者 (如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 ●结业考试成绩进步明显者，可奖励五个印花。 ●培训学科考试单科85分以上者可获印花5个，90 分以上者可获印花10 个； 95 分以上者获印花 15 个；100 分获得印花 20 个 (含：入学测评、期末考试)。
[专题]积分奖励制度 1、为什么要进行这项评比: 为了更好地调动孩子们积极性，激发孩子们的学习热情，综合考评孩子们的学习状态，我们班级准备实行学习积分奖励计划。通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的孩子以积分卡及奖品、奖状的形式鼓励，帮助孩子培养良好的学习习惯。通过巧妙设计的奖品让孩子从小就知道“努力会有收获”这样一个道理，同时培养孩子要怀有“感恩的心”。这是全班同学参与的一个积分游戏，让孩子在游戏中快快乐乐地做每件事情，让我们一同开始吧～ 2、评比的周期: 每天按照孩子当天的表现发给孩子积分卡片;每周公布一次“积分银行”的分数;每月兑换一次奖状和奖品;期末按照得到的积分进行总评比。 3、我们怎么评比: 这是一个“积分卡——奖状加奖品"的一个过程。根据学生的表现发给生动活泼的积分卡片，每天将卡上的积分存入“积分银行”。每月根据学生在“积分银行”的积分卡分数在班内开展评比，分别评出金奖、银奖、铜奖及努力奖。(或者是孩子们喜欢的小奖品) 4、如何得分: 语文课、数学课表现好，上课积极思考、积极发言的+2分。 科任课表现好，积极思考、积极发言的+2分。 课间排表现好+2分。 学习成绩或各方面表现有进步+2分。 考试成绩得100分+10分，95分以上+5分，90分以上+2分。 5、奖品设定: 我们通过一些小小的创意奖品让孩子知道去回报、去感恩、去努力、去争取。我们精心设计了一些小奖品有:
手套、袜子:代表“感恩”，天冷了，同学们通过努力给爸爸、妈妈得到一副手套或一双袜子，会让孩子从小心中就有一份感恩的心，同时让他们知道通过自己的努力，可以让爸爸妈妈这个冬天不“寒冷”，我们可以让爸爸妈妈生活得更好。 标有“老爸我爱你”、“老妈辛苦了”的小毛巾，爸爸、妈妈最想得到的礼物。 还有一些孩子喜欢的变形金刚、奥特曼、小魔法棒等。爱玩永远是孩子的天性，这些都是男孩、女孩们最喜欢的玩具，同样可以通过努力得到。当孩子们缠着大人买玩具时，家长也可以说:“学校为你们准备了奖品，想得到就要努力哦”。 小橡皮、铅笔等文具也是必不可少的奖品，当爸爸妈妈问“怎么多了一支铅笔、一块橡皮,”孩子说:“我努力得到的”，一定会有一份小小的自豪的。 我们做的一切都是为了一个目的，就是能够让孩子爱上学习，让学习变得不枯燥，让孩子们都快乐起来，让我一同努力吧～ 小学语文学习积分卡的应用研究》 课题结题报告 江山市城南小学课题组 内容提要:学生只有在学习动力充足的情况下～学习的效果才会明显。特别是班级中学业状态处于后百分之二十的学生～这部分学生从根本性去分析是因为对学习有畏难情绪～没有学习的积极性。针对学生学习动力不足的情况～在教学中通过应用积分卡的形式极大的激活学生内心的学习动机和兴趣～增强了学习的主动性。借以创造学生成就感～培养信心～同时使学生在获得书本知识的同时懂得竞争与合作～最大空间地发挥自主的创造潜能。 关键词: 主动学习合作学习全面发展积分卡 一、问题的提出 当前，浙江省教育厅提出“开齐开足规定课程，有教无类，确保学生休息和体育锻炼时间”以及“工作重点转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究社会实践”的“三条底线和四个转移”。提倡有效课堂教学，实施高质量轻负担教育。全国著名特级教师余永正说:“对于孩子的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习活动中时，学习就变成了一种特殊
《积分奖励方案》 一、积分奖励的目的。在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学生以积分奖励，侧重于对学生的鼓励，激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、奖励对象。壹佰分教育中心全体学员。 三、评比周期。每个月进行一次评比，每月月底组织综合评比和兑换奖品。 四、实施细则： 1、本办法包含“星星－月亮－太阳—奖品"的一个实施过程。教师根据学员的表现给予星级奖励。每一天结束，教师根据学员在本日的总体表现情况进行评比，分别评出三名表现最优秀的学生给予星星奖励，分别为三星、二星和一星。学生积满10颗星星可以升级为一颗月亮，积满10个月亮可以升级为一个太阳。学生凭所累积的月亮和太阳数量兑换相应的奖品。 2、积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给予星级评定，在教育中心的所有班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或错用。 3、星星粘贴在积分评比栏中，根据10颗星换一个月亮，10个月亮换一个太阳的规则进行粘贴。 4、学员所得积分作为参与本班评比的依据，根据学员积分的数
量，第一名在月底可以加五颗星，第二名加三颗，第三名加一颗。 5、兑换奖品时间为每个月月初。 6、兑换方法。凭所积累的月亮和太阳兑换相应的奖品，积分仅限于学员本人使用。 7、积分方法： ●学员介绍一名学生并报名壹佰分教育中心即可获得2个月亮。 ●在每天托管结束后对日常行为规范表现优秀的学员进行积分奖励，根据具体情况给予评星，当日累计不能超过5星。 ●考试100分者可获得三颗星星；95分以上者获得两颗星星；90分获得一颗星星（含：学校和中心的单元测评、半期考、期末考试）。 8、相应奖品。分别设置1个月亮、5个月亮、1个太阳、3个太阳、5个太阳以及10个太阳不等的奖品。 五、可以给学员奖励的人员。辅导中心所有教职员工。 六、扣除积分。对于违反日常行为规范的学员按次扣除星星，每次按照学员犯错轻重扣除1---5颗星星。 附：日常行为规范 （1）按时吃饭，在规定的时间内完成进餐。 （2）完成作业时注意力集中，学习主动，学习积极性高。（3）作业完成量高：正确率高、书写整洁质、字迹规范。（4）尊敬老师，与同学团结友爱，无争吵打闹现象。（5）每次辅导过后课桌保持清洁、干净。
学生积分奖励机制Prepared on 21 November 2021
学生积分奖励机制 第一条目的 为了提高学生学习的主动性、积极性，奖励先进，鼓励后进，提高学生的学习兴趣，我校制定了积分奖励机制。 第二条适用范围 全体长期班的学生 第三条形式 根据实施细则的各项标准实行积分制度，学员每符合一项要 求，按照实施细则所规定的钱币大小，给予奖励。 20分……英语、数学练习本、自动铅笔、毛绒小挂件。 30分……大毛绒、尺子一套、硬皮本。 50分……笔袋、爆丸玩具。 90分……小说、魔方。 120分……字典、削笔器。 150分……小学生书包、手表。 ……….. 第四条试试细则 1：出勤：每次不迟到、不早退，按时出勤1分；（在《积分 表》中画“正”字记录分值） 2：参加活动：参加短期班2分；夏、秋、冬令营等1.5分； 考级、竞赛等0.5分。凡是在国家级、升级、市级报刊杂志上每发表一篇文章或题解分别可积4、3、2分（必须为我校相应班学员） 3：竞赛奖励情况
（注：必须为在我校参加相应的科目学习的学员可积分；同一竞赛以最高奖项得分，不得累计） 4：教材升级：每升一次可积5分（没收一次费为升一级，一 次交两期或者三期的积分不可累计。到本学期结束才可加下学期的教材升级分） 5：爱心推荐：每帮助一名同学参加学校长期班、增长知识， 可积5分；短期班可积2分。与教学区核实后即可发分。 6：考试：作文、英语、数学每次期末考试的第一、二、三 名，可积分3、2、1分。 7：学习情况：每次按照要求完成作业（根据不同的学科自行 决定，如英语分听写、录音、家长签字等）；课堂表现优异 （如积极回答问题，遵守课堂纪律等）。符合上述每项上课积1分。（在《积分表》中画“正’字记录分值） 第五条实施办法 1：根据实施细则，教师在学生积分表中详细填写各项得分。 2：学生当堂的表现积分最后一次结束前老师发放相应价值的 卡片，积分到20的即可到校区主任处换取奖品，同时收回积 分。 3：如果出现爱心推荐学生积分，教师需要将附有教学主任签 字的推荐人及被推荐人的资料随同积分表交到组织处。 4：在我校同时报两科及两科以上科目的同学，可以将不同科 目的积分累计使用。 5：学生积分可跨学期累计。
奖励制度方案 为了提高全体员工的工作积极性，激发创造性，优化公司激励机制，提升员工的忠诚度，以加强公司核心竞争力，确保公司持续、稳健发展。特制订本办法。 一、适用范围： 适用于公司全体员工 二、积分奖励体系管理 1、按当天产能进行累积积分： 日产能200-250元积5分、251-300元积10分、301-350元积12分、350-400元积15分，400元以上积20分。（产能按数据报表提取为准，以自然月为周期进行兑换积分，当月积分清零） 兑换标准：400分可兑换价值10元礼品 200分可兑换价值8元礼品 100分可兑换价值5元礼品 2、按业绩进行阶段性评比： 周奖励：每月业绩前三名给予红包奖励： 第一名：10元 第二名8元 第三名5元 月、季、半年、年度进行评比，前三名，给予现金奖励。 奖励政策： 1）月评比前三名：第一名：50元 第二名：30元
第三名：20元 2）季度评比前三名：第一名：100元 第二名：80元 第三名：50元 3）半年评比前三名：第一名：168元 第二名：88元 第三名：66元 4）年度评比前三名：第一名：300元 第二名：200元 第三名：100元 2、阶段性活动评比： 现距离春节约88天，按团队进行业绩评比，到春节前进行总业绩评比，团队总业绩第一名给予团队奖励。 3、惩罚措施： 每天业绩排名倒数第一名每天早晨负责给大家打水。 三、积分奖励体系管理 1、本制度规定的积分累加，奖品发放、领取管理，由人力资源部进行 汇总。 2、如员工离职前，由人力资源部提醒员工使用完账户中的积分，如未 使用，自动清零。 3、积分兑换后清零，剩余积分不清零可继续累加。 4、人力资源部会按月告知员工个人积分情况。 四、积分发放
辅导中心学员积分奖励办法 为提高辅导效果，增强学员的学习积极性，培养学员优良的行为习惯和荣誉感，特制订此奖励办法。 一、奖励对象：本中心全体学员凡符合以下条件之一者 （1）没有迟到现象，准时到校。 （2）课堂注意力集中，学习主动，学习积极性高。 （3）讲义完成质量高：正确率高、书写认真、上交及时。 （4）尊敬老师，团结同学。 （5）每次辅导过后课桌保持清洁、干净。 （6）在辅导中心语言文明，多用礼貌用语。 （7）成绩进步较大，超过自己制定的目标。 （8）到辅导中心后主动做家庭作业者。 （9）不带影响学习的物品到辅导中心者。 （10）主动帮助其他有困难的同学。 （11）节约，不浪费本中心水电纸张者。 （12）诚实守信、知错就改者。 （13）勤学好问，知难而上者。 （14）课堂上积极主动回答老师问题者。 （15）课后不到处乱跑、大声喧哗者。 （16）爱护辅导中心公物者。 （17）辅导前后不在路上逗留者。 （18）做讲义、测验、考试的时候自主完成，不作弊者 （19）未经允许，不随意玩动辅导中心的电器设备者。 （20）敢于主动维护班级秩序、维护辅导中心声誉者。 （21）见到辅导中心有不清洁的地方主动清扫者。 （22）积极介绍其他同学来我中心参加辅导者。 （23）被评为优秀学员者。 二、奖励原则：积分给予本着不苛刻，不滥给，视学员优良表现斟酌给予的原则。 三、奖励积分标准： 1、在每天辅导结束后对表现优秀的学员进行积分奖励或者扣减，根据具体情况每项每次 最多奖励（扣减）5分。 2、暑期辅导结束前综合学员表现给予集中奖励。 3、第（22）项符合一次奖励20分。 4、班级积分奖励情况制作成统一表格，张贴在班级醒目位置。 5、学员个人积分奖励情况放入学员档案盒。 四、可以给学员奖励的人员：辅导中心所有教职员工。 五、扣除积分原则：扣除积分本着不滥扣，视学员犯错情况轻重酌情扣分的原则。 六、扣除积分标准： 对于违反第（1）至第（21）项的学员按次扣除积分，每次按照学员犯错轻重扣除1---5分。 七、一等奖：积分超过200分；二等奖：积分在150分——199分；三等奖：积分在100分 ——149分
积分制奖励办法 一、目的 为鼓励员工长期表现出符合集团企业文化要求的正向行为，从身边工作点滴开始熏陶员工对集团企业文化内涵的认识，拟通过积分奖励办法调动员工的主观能动性，规范员工行为。 二、针对内容 只针对与公司价值观相关的具体小行为，涉及到职业道德和问责事由的，由专项办法管理，不在积分制奖励中体现。重点通过对小行为的关注，切实落地企业文化。 三、积分制的优势 1、有利于保持员工行为的一致性。当员工的累计积分越高时，员工积分的愿望将更强烈，那么员工将努力以多的有利行为获得更高的积分；同样，在跨过积分兑现“门槛”之前，员工的积分越多，沉没成本越高，员工将越努力；如此循环往复，积分奖励制度无形中对员工的“锁定”逐步增强，将有力地保证员工在到达积分兑换点之前行为的一致性和连贯性。 2、有效地留住员工。积分奖励制度将对员工的奖励与员工过去长期以来的表现挂钩，表现越好，累计积分越高，对应的奖励就越丰厚，层次就越高，而员工一旦离开企业就必须放弃这些奖励，绩效越好的员工放弃的成本将越大。 3、成本较低，可选择面广。积分逐年积累到一定程度时，可兑现奖励。公司将为员工提供多样的小额奖励项目，如带薪假，各种小额奖品，子女教育补贴，助游，购物券等，员工可从中选择适合自己需要的项目，每个项目均需消费一定的积分额，消费完后即从员工积分账户中予以扣除。积分奖励以小额奖励为主，奖项丰富，体现自助福利，不采用现金奖励模式。 4、奖励事项覆盖范围广。与企业价值观所倡导和反对的行为都可纳入积分奖励事项的范围，且具体事项可根据需要定期或不定期进行调整，方式灵活。 四、积分制的运行办法 为每名员工设立一个积分账户，当员工出现符合积分奖励事项的行为时，由员工本人或行为事项管理人员申请，验证人验证后，获得相应积分。当积分累计到兑换点后，员工可自由进行兑换，享受相应奖励。积分被兑换后相应积分即从员工积分账户中予以扣除。 五、积分奖励的对应申请事项范围
学生积分奖励机制集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学生积分奖励机制 第一条目的 为了提高学生学习的主动性、积极性，奖励先进，鼓励后进，提高学生的学习兴趣，我校制定了积分奖励机制。 第二条适用范围 全体长期班的学生 第三条形式 根据实施细则的各项标准实行积分制度，学员每符合一项要 求，按照实施细则所规定的钱币大小，给予奖励。 20分……英语、数学练习本、自动铅笔、毛绒小挂件。 30分……大毛绒、尺子一套、硬皮本。 50分……笔袋、爆丸玩具。 90分……小说、魔方。 120分……字典、削笔器。 150分……小学生书包、手表。 ……….. 第四条试试细则 1：出勤：每次不迟到、不早退，按时出勤1分；（在《积分 表》中画“正”字记录分值） 2：参加活动：参加短期班2分；夏、秋、冬令营等1.5分； 考级、竞赛等0.5分。凡是在国家级、升级、市级报刊杂志上每发表一篇文章或题解分别可积4、3、2分（必须为我校相应班学员） 3：竞赛奖励情况
（注：必须为在我校参加相应的科目学习的学员可积分；同一竞赛以最高奖项得分，不得累计） 4：教材升级：每升一次可积5分（没收一次费为升一级，一 次交两期或者三期的积分不可累计。到本学期结束才可加下学期的教材升级分） 5：爱心推荐：每帮助一名同学参加学校长期班、增长知识， 可积5分；短期班可积2分。与教学区核实后即可发分。 6：考试：作文、英语、数学每次期末考试的第一、二、三 名，可积分3、2、1分。 7：学习情况：每次按照要求完成作业（根据不同的学科自行 决定，如英语分听写、录音、家长签字等）；课堂表现优异 （如积极回答问题，遵守课堂纪律等）。符合上述每项上课积1分。（在《积分表》中画“正’字记录分值） 第五条实施办法 1：根据实施细则，教师在学生积分表中详细填写各项得分。 2：学生当堂的表现积分最后一次结束前老师发放相应价值的 卡片，积分到20的即可到校区主任处换取奖品，同时收回积 分。 3：如果出现爱心推荐学生积分，教师需要将附有教学主任签 字的推荐人及被推荐人的资料随同积分表交到组织处。 4：在我校同时报两科及两科以上科目的同学，可以将不同科 目的积分累计使用。 5：学生积分可跨学期累计。
小星星教育中心学生积分奖励办法 一、积分奖励的目的： 在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学生以积分奖励，侧重于对学生的鼓励，激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、奖励对象：本中心全体在籍学生。 三、评比周期： 每一个月进行一次评比，每月月底组织综合评比和兑换奖品。 四、实施细则： 1、本办法包含“星星－月亮－太阳—奖品"的一个实施过程。教师根据学员的表现给予星级奖励。每一天结束，教师根据学员在本日的总体表现情况进行评比，分别评出三名表现最优秀的学生给予星星奖励，分别为三星、二星和一星。学生积满10颗星星可以升级为一颗月亮，积满10个月亮可以升级为一个太阳。学生凭所累积的月亮和太阳数量兑换相应的奖品。 2、积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给予星级评定，在教育中心的所有班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、星星粘贴在积分评比栏中，根据10颗星换一个月亮，10个月亮换一个太阳的规则进行粘贴。 4、学员所得积分作为参与本班评比的依据，根据学员积分的数量，第一名在月底可以加五颗星，第二名加三颗，第三名加一颗。 5、兑换奖品时间由中心主任安排，接到中心主任的通知后，各班教师应及时进行评比申报。学员应把申报单在规定的时间内上交任课教师(逾期不受理)，任课教师收齐后进行复核统计，填写"积分奖励申报表"，根据积分数目
的多少兑换奖品。 6、兑换方法：凭所积累的月亮和太阳兑换相应的奖品，积分仅限于学员本人使用。 7、积分方法： ●学员介绍一名学生来学校可获得2个月亮。 ●在每天辅导结束后对表现优秀的学员进行积分奖励，根据具体情况给予 评星，当日累计不能超过5星。 ●参加值日的学员，值日一次可获得星星1颗。 ●学生的课堂上积分： ①每节课表现突出者(包括认真听讲，举手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者)。 ②考试100者可获得三颗星星；95分以上者获得两颗星星；90分获得一颗星星 (含：学校和中心的单元测评、半期考、期末考试)。 8、相应奖品：分别设置1个月亮，三个月亮、5个月亮、一个太阳、两个太阳、……以及10个太阳不等的奖品。 六、可以给学员奖励的人员：辅导中心所有教职员工。 五、扣除星星原则：扣星星本着不滥扣，视学员犯错情况轻重酌情减扣的原则。 六、扣除积分标准： 对于违反以下条款的学员按次扣除星星，每次按照学员犯错轻重扣除1---5颗星星。 （1）没有迟到现象，准时到校。 （2）课堂注意力集中，学习主动，学习积极性高。 （3）作业完成质量高：正确率高、书写认真、上交及时。 （4）尊敬老师，团结同学。
积分管理方法 一、积分奖励的目的： 在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 二、参加对象： 所有在册学员。 三、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。五个印花换积分一分。积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括： ●上课认真，积极发言，配合老师上课的，可根据情况奖励一个印花。表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）。 ●学习状态或学习成绩有明显进步者，可奖励一个印花。 ●按时完成作业，并且作业工整认真者，可奖励一个印花，另外作业全部正确的，可增加奖励一个印花。 ●遵守学员制度，并表现的好，可奖励一个印花。 ●积极参与班级管理者 (如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 ●结业考试成绩进步明显者，可奖励五个印花。 ●培训学科考试单科85分以上者可获印花5个，90 分以上者可获印花10 个； 95 分以上者获印花 15 个；100 分获得印花 20 个 (含：入学测评、期末考试)。
●虽成绩不理想但学习努力者，可奖励两个印花。 备注：违反学员纪律制度的，可根据情况罚印花。 4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在固定课本上或者教室的宣传墙纸上。 7、教务老师制作统一的积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比时间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由授课教师和教务老师认真审核后发给学员。兑换了积分的印花，老师要给学员扣除。 8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学员可通过各授课老师或奖品展示柜处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。 9、积分卡应妥善保管，遗失不补。 10、积分方法： ●学员介绍一名学生来学校可获得积分 10 分。 ●学员续报下一期每科可获得积分 5 分。 ●学生的课堂上积分：单科每次课原则上每个学生印花数不超过5个。（课堂表现最多2个，作业情况最多2个，遵守学员制度，参与班级管理等1个） 11、印花换积分方式： ●每5 个印花盖章可获得 1 分。 ●相应奖品：分别设置 3 分、5 分、10 分、15 分、20 分、25 分、30 分不等的奖品。 ●奖品价值：3 分(1 元左右的奖品)，依此类推。 积分表 奖品根据积分可选积分对映的奖品中的一种： 3分：卡通橡皮，小笔记本，修正贴； 5分：卡通圆珠笔，卷笔刀，尺子一套； 10分：修正液，魔方或魔尺，文具盒； 15分：跳棋，彩色蜡笔，掌上电风扇 20分：12色水彩笔，斗兽棋一盒，文具套餐（文具盒，圆珠笔，尺子一套，卡