九年级化学过关检测
时间60分钟分值100分
第Ⅰ卷（将所选答案填在第Ⅱ卷的答题卡上）
本卷共20小题，每小题2分，共40分
可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 C：12 Ca：40
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1．日常生活中的下列变化，属于物理变化的一组是
A．冰箱降温，汽油挥发B．钢铁生锈食物腐败
C．火药爆炸，蜡烛燃烧D．光合作用，塑料老化
2．城市中的生活用水是经自来厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
3．对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“生理盐水”和“矿泉水”均属于
A．纯净物B．混合物C．氧化物D．无法判断
4．下列实验基本操作中，不正确的是
A．点燃酒精灯B．取少量液体C．加热液体D．称取氯化钠5．下列关于物质性质的说法中，不正确的是
A．碳燃烧不充分时生成一氧化碳B．氧气具有燃性
C．氢气是最轻的气体D．二氧化碳能溶于水并与水反应
6．从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B．电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
C．热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
D．空气是混合物——空气由不同种分子构成
7．为了解释水电解的微观变化，小丽做了许多分子．原子模型，其中能表示水分子模型的
是
8．下列符号能表示两个分子的是
A．2H B．2CO C．H2D．2H+
9．酸化的CrO3为橙红色，遇酒精变成蓝色，可用于判断司机是否酒后驾车。CrO3中Cr的化合价为
A．+3 B．+6 C．-3 D．-6
10．原子结构中与元素化学性质的关系最密切的是
A．电子层数B．质子数C．最外层电子数D．中子数
11．化学反应前后可能发生变化的是
A．物质的总质量B．元素种类C．原子数目D．分子数目
12．在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时反应如下：
S + 2KNO3 + 3C = K2S + X↑+ 3CO2↑。其中X的化学式为
A．N2B．NO2 C．NO D．N2O
13．在化学方程式：xCu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑+ 4H2O中，x的值为
A．1 B．2 C．3 D．4
14．在化学反应：A + B = C + D，已知4g A和8g B恰好完全反应，生成5g C和dg D；若24gA参加反应，生成D的质量为
A．30g B．40g C．42g D．48g
15．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是
A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中16．山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬酸醛。现从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成2.2g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中
A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧元素
C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．所含氢元素质量分数约为94.7% 17．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将紫色石蕊试液滴入少量“雪碧”中，然后再加热溶液，颜色的变化是
A．先变蓝后变紫B．变红后颜色不再改变
C．先变无色后变红D．先变红后变紫
18．除去CO2气体中的CO，适合的方法是
A．将混合气体燃烧B．敞开容器口，让CO自然扩散
C．通过灼热的CuO D．通入足量的澄清的石灰水
19．鉴别一氧化碳、甲烷、氢气这三种气体时，可以依据
A．颜色、气味及溶剂性B．是否具有可燃性
C．对其燃烧后的产物进行分析D．是否有水生成
20．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
21．（9分）（1）用元素符号或化学式表示：
①2个氢原子②3个铝离子③锌元素
④四氧化三铁⑤氧化铜⑥三氧化硫
（2）构成物质的微粒有：A．原子；B．分子；C．离子。试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空。
①氧气：②铁：③氯化钠：
22．（3分）（用元素符号填写）空气中含量最多的元素是，生物细胞中含量最多的元素是，地壳中含量最多的金属元素是。
23．（5分）下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。
（1）属于金属元素的是（填序号），其原子结构特点为，在化学反应中易失电子，能形成离子。
（2）写出F单质在B单质中燃烧的化学方程式式为。24．（5分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）小明在探究水的组成时（装置如图①所示）。通电一段时间后，试管1中所收集的气体
为，该实验说明水是由组成的。
（2）小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙
和膨松棉的作用是。
（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的水，你如何鉴别图③中的
两瓶水。（4）北京市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的是。A．生活污水通过集中处理后排放B．禁止用含磷洗涤剂洗涤
C．实施对农药和化肥使用监控D．在水库周边兴建造纸厂
25．（7分）久放石灰水的瓶壁上常附有一层白色薄膜，它的名称是，产生这种薄膜的原因是，用化学方程式表示为。要除去这层白色薄膜可用来清洗，反应的方程式为。26．（14分）结合下列图示装置，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：①__ ②____
（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：
Ⅰ如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是__ 和收集装置是（填序号），反应的化学方程式，所选发生装置中还缺少。Ⅱ若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取气体，收集该气体可选用___ 装置，检验该气体是否收满的方法是______。（3）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，现象： ______ ；说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气的，因此，二氧化碳可用于。
27．（7分）某同学设计如右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。
（1）装该装置存在的一个主要的问题是，你的改进方法
是。
（2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化
碳？。
（3）实验过程中，图A处能观察到的现象是
发生反应的化学方程式为；
图中B处观察到的实验是，
发生反应的化学方程式为。
三、计算题（10分）
28．在试管里加入一定质量的石灰石和一定质量的稀盐酸，反应后试管里剩余物质的质量比原来石灰石和稀盐酸质量之和少2.2g，计算：
（1）生成二氧化碳气体的质量
（2）参加反应的碳酸钙的质量
班级学情分析和质量分析 一班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 原因分析 （1）目前成绩较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。 （2）家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。 （3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。 （4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。 四促进提高措施 首先必须吃透教材，这是传道授业的第一步。只有吃透了教材才能讲得出来，才能讲的学生心服口服，才能使学生真正的理解知识、记住知识，才能赢得学生的敬重，才能达到亲其师信其道。要想吃透教材就得先通读教材，在通读教材的过程中注意前后知识的衔接，注意到不同版本的联系。然后是深入教材，拓宽思路，站在学生的角度思考他们在想什么，他们应该想什么，怎样解决他们在想的与应该想的之间的矛盾。这样才能使知识更具有条理性、深刻性、完整性，才能做到游刃有余。 其次是切实加强课堂教学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向45分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。 一是把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，
XX中学教情、学情分析报告 XX中学目前有XX个教学班，初一X个，初二X个，初三XX个，学生XX 人。多年来，在教育主管部门的关心、支持和大力帮助下，我校以培养“XXXX”的合格中学生为教育目标，扎实推进“成人、成才”的教育策略，取得了良好的效果，多次被评为区“XXX”、“XXX”等荣誉称号。 一、学校目前的教学质量现状 由于每个年级情况不同，因此教学质量也不尽相同。 初三年级，从几次考试来看，我校的毕业年级喜忧参半。某些班保持区生均总分前几名，应该说问题不大，如果去掉实行等级考核的文综，优势会更明显些。某些班的趋势是每次考试都有所进步，但中考毕竟迫在眉睫，想使这些班有很大的提高已不太现实，但是学校仍努力在提高这些班的成绩。 初二年级，和其他年级相比，是状态最好的级部，虽然本学期我们还没有机会和其他学校进行成绩对照，但从以往的成绩，以及目前的教师工作状态和学生的精神面貌来看，这个级部应该说是成绩不错的。上周我校进行了教学常规检查，初二学生的作业给所有检查者留下了深刻的印象，学生书写规范，作业干净整齐，各种试卷装订整齐，保存完好；分组教学启动早，教师课改积极性高，从平时的观察和听课来看，学生总体情况平稳，成绩优良。但老师有一个很大的心事，在这里不得不提，初一招生时，有多个乡镇学生通过各种途径被允许照顾借读，学籍仍在其他学校，这些学生大部分学习成绩较好，很多排在了班内前10名，这是一个不小的群体，现在评价老师和班级都含有这些学生，一旦这些学生回到学籍所在学校，将对成绩产生极大的打击，如何让付出心血的老师不寒心，有干劲，是各级领导都必须面对的一个现实问题。 初一年级是我校比较担忧的一个年级，学生学习习惯的培养老师们显得力不从心。究其原因，其一，从教师层面看，初一普通班整体师资水平薄弱，该级部领导力量精力有限，教师课改意识不强，课堂效率低，学校要求他们必须改变教学行为和方式，但大部分教师只是被动的参与，教改热情与积极主动性差，致使教学质量较难提高。面对变化了的学情束手无策，畏难发愁。
2016/2017学年度第二学期开学学情检测七年级数学试卷 （本试卷满分120分，考试时间100分钟） 一、选择题（本大题共有８小题，每小题3分，共24分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填写在题后括号内） 1．冰箱冷藏室的温度零上5℃，记作+5℃，保鲜室的温度零下7℃，记作 ………………【 】 A ．7℃ B ．-7℃ C ．2℃ D ．-12℃ 2．计算-3×|-2|的结果等于……………………………………………………………………【 】 A ．6 B ．5 C ．-6 D ．-5 3．下列图形属于棱柱的有………………………………………………………………………【 】 A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 4．下列各组的两个单项式中，属于同类项的是 ……………………………………………【 】 A ．3m 2n 2 与-m 2n 3 B ．23 xy 与2yx 2 C ．53与a 3 D ．-32x 2y 2与-23x 2y 2 5．如图，小军同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是…………………………………………【 】 A ．垂线段最短 B ．经过一点有无数条直线 C ．经过两点，有且仅有一条直线 D ．两点之间，线段最短 6．如图，OB 平分∠AOD ，OC 平分∠BOD ，∠BOC =15°，则∠AOC 的度数为…………【 】 A ．75° B ．60° C ．45° D ．30° 7．小李解关于x 的方程5a -x =12时，误将-x 看作+x ，得方程的解为x =-3，则原方程的解是【 】 A ．x =-2 B ．x =1 C ．x =3 D ．x =2 8．一张长方形桌子四周可坐6人，如果将一些相同的桌子按如图所示的方式拼桌子.若n 张 这样的长方形桌子拼在一起可以坐46人，则n 等于 …………………………………【 】 A ．21 B ．20 C ．19 D ．18 第5题图 第6题图 第8题图 第3题图
高一学生学情分析— —陈翻莉
高一学生学情分析——陈翻莉 班主任寄语 尊敬的陈翻莉家长，首先感谢您相信弘志教育，让孩子来我们这里学习、成长。 陈翻莉同学学习踏实认真，也很懂事，在整个补习过程中表现都很好，也深受老师们的好评，但是，学习不仅需要踏实认真，还要具备一定的学习能力和学习方法，这一点正是陈翻莉所欠缺的，望家长加以注意。接下来就是高中比较重要的高二了，也是为高考打基础的一个阶段，这年学的好坏基本决定了高三的冲刺水平，所以希望孩子能够好好学习，找到自己的学习方法和养成良好的学习习惯。 同时我们坚信，学习成绩固然重要，但是综合能力也是必不可少的，所以我们在每周六安排时间给孩子们丰富课外知识，增长见识，锻炼动手动脑能力以及思维、辨别能力。整个过程中孩子都能够很好地融入进去，我相信她一定收获了书本之外的知识，也收获了其他学生在学校所收获不了的东西。 十年树木，百年树人，园丁从来都不会因为小树苗发了几个小芽就肯定它以后必成参天大树，同样，孩子的教育也不是一朝一夕，更不能因为一时的优秀就放松教育，所以我们让各个任课老师综合分析了下孩子的学习情况，供家长参考。 时光如梭，尽管补习已经结束了，但是老师这个身份一直在，教书育人的心一直在，希望您在有需要的时候可以联系我，联系弘志教育。 班主任签字：
物理 入学前知识掌握情况：学生基础较为薄弱、但是很踏实好学、上课积极性很高。对于做题方法与技巧方面比较欠缺。多项选择题存在较大问题。实验题掌握较好，但是对于综合题型的计算题仍然有很大的进步空间；尤其在圆周运动、天体运动规律以及物理解题中涉及到的数学分析方法这些方面。 补习班中的表现：学生特别踏实，作业也都可以按时完成，上课注意力比较集中。但是理解能力较为欠缺，不能主动去思考问题，明显思维懒惰以及不自信。 具体教学方案：对于基础知识我会在上课时逐一讲解帮她理解、通过理解记忆。对于容易混淆的知识点将进行对比性讲解，达到对比性记忆的目的。最终将这些基础知识彻底消化。实验题她虽然掌握比较好，但是这方面在高考中仍然是重难点，所以我会讲解一些具体的实验题，教授具体的做题方法与技巧。圆周运动、天体运动这些方面是课本的难点也是教学的重点，所以在讲课时会着重讲解。对于综合题型与做题方法，将在每天讲解习题时逐步渗透同时根据高考的重点来拓展知识面。其他方面，会在自习时根据当天的教学内容对学生进行面对面辅导。最终提高学生对物理的兴趣，从多方面入手，提高成绩。 取得的效果：与开学相比较，基础知识很明显掌握的比较好了，对于一些拓展的知识点掌握的也不错，可以比较熟练地解决一些习题。可以熟练地应用一些做题的技巧，解决综合题型的能力有很大的提升。 学习建议：鉴于理解能力比较薄弱，不要在难题上下太多功夫，主要抓住基础知识和课本上的例题以及课后题这些基础题。物理最重要的是要多做题，题做得越多分析能力就会越强，知识点也
班级学情分析 施智先 一、基本情况 本学期我所任教的班级是四年级数学，本班共有42人，其中男生24人，女生18人。班上大部分同学成绩比较稳定，也有几个同学的学习很不理想。不少同学勇于克服学习上的困难，在学习上好胜心强，乐于学习，思维活跃，养成了良好的学习习惯和学习方法；但也有不少同学厌倦学习，对学习不感兴趣，致使学习基础薄弱。 二、学情分析： 经过一个学期的耐心细致的教育，学生在行规和学习方面都有了一定的进步。如：做操排队，没有人说话了；下课休息，打闹嬉戏现象不见了；上课时，认真听讲的人多了，同学们边听边记的习惯逐渐养成。学生对数学的学习兴趣更浓了。现在，很多学生除了完成学习作业外，都能够去研讨一些比较难一点的题目，解决一些实际问题，少数学生根据已学习过的知识，相互出题，大大提高了学生学习数学的兴趣。大多数学生都能够积极主动参与互动，成长较快。 但是，也存在许多不足，首先，学生作业质量太差。作业是训练学习知识与技能的有力武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。回家作业存在着严重的拖拉现 象。经过一个阶段的整治，虽然有所改观，但质量一直提不 高。其次，解答实际问题的能力较差，少数学生还不能正确分析题意，找出等量关系等。 三、改进措施：
（一）培养学生良好的学习习惯。1?课前预习、课后复习。2?书写习惯。3.训练学生仔细审题，认真做题的习惯。 （二）注重学生基础知识的训练，特别是计算题的训练。 （三）加强数学指导要注重审题和分析结合。首先我们要认真读题，仔细分析，找出题目中数与数之间的内在联系，确定解决问题的等量关系。其次要尽量提高学生的学习兴趣，让学生在学习中找到快乐，在快乐中学习知识。