二年级数学趣味运算大赛
故事一：小明的挑战
今天是二年级的数学趣味运算大赛，小明作为班级的数学小能手，迫不及待地参加了比赛。他准备充分，充满信心。
经过激烈的角逐，小明成功进入了决赛。尽管面对着强大的对手，但小明并没有被打败的想法。决赛题目出来了——算一算下面的题目吧：
1. 345 + 278 =
2. 432 - 189 =
3. 542 × 7 =
4. 819 ÷ 9 =
小明迅速拿起笔，在规定的时间内解决了所有题目。他用心计算，确保不出错。
故事二：小红的奇思妙想
小红也是二年级的数学高手，她天马行空的思维总是能给人带来惊喜。她的好奇心让她对数学趣味运算大赛充满了期待。
决赛开始了，小红满怀激情地回答了第一题，但答案和小明的答案不同。她重新审视了题目，发现了小明的计算错误之处。
小红眼前一亮，她决定通过创造力来找到正确的答案。她重新思考了第一题。
1. 345 + 278 = ?
小红突然灵光一现，她决定将两个数分成更小的部分：
345 = 300 + 40 + 5
278 = 200 + 70 + 8
然后，她聪明地进行了分段计算：
300 + 200 = 500
40 + 70 = 110
5 + 8 = 13
最后，她把所有的结果相加：
500 + 110 + 13 = 623
小红兴奋地写下了这个答案，确信自己已经解决了这道难题。
故事三：小华的奇迹发生了
小华虽然在数学方面的能力稍逊一筹，但他对数学的热爱和努力仍然让他参加了数学趣味运算大赛。
小华进入了决赛，对面是实力强大的对手。紧张和压力让小华有些手足无措，但他还是坚持到最后一道题目：
4. 819 ÷ 9 = ?
小华犹豫了一下，决定尝试一下其他的计算方法。他开始用试除法来解决这个问题。
他先试着将819除以3：
819 ÷ 3 = 273
然后，他再试着将273再除以3：
273 ÷ 3 = 91
最后，他再试着将91再除以3：
91 ÷ 3 = 30 余数1
小华得到了答案：819 ÷ 9 = 91余数1
尽管小华没有用常规的方法解答出这道题目，但他的努力和创造力得到了认可。
总结：
通过这次数学趣味运算大赛，小明、小红和小华展示了他们在数学领域的才华和创造力。无论是通过准确计算、巧妙分解，还是通过试除法等不太传统的方法，他们都充满了自信和毅力。这次比赛不仅仅是一场智力较量，更是培养学生数学兴趣和创造力的机会。让我们一起为他们的努力和成就鼓掌！
二年级数学奥赛100题 1．修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算) 2．王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？ 3．食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？ 4、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？ 5、二（1）班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？ 6、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？ 7、 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（） 8、 11+12+13+14+15+16+17+18+19=（） 9、按规律填数。 （1）1，3，5，7，9，（） （2）1，2，3，5，8，13（） （3）1，4，9，16，（），36 （4）10，1，8，2，6，4，4，7，2，( ) 10、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。 （1）8 8 8 8 8 8 8 8 =1000 （2）4 4 4 4 4 =16 （3）9 8 7 6 5 4 3 2 1=22 10、用3张十元和2张二十元一共能够组成多少种币值？ 11、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？
12、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了85分。小华答对了几题？ 13、 2，3，5，8，12，（），（） 14、 1，3，7，15，（），63,( ) 15、 1，5，2，10，3，15，4，（），( ) 16、○、△、☆分别代表什么数？ （1）、○+○+○=18 （2）、△+○=14 （3）、☆+☆+☆+☆=20 ○=（）△=（）☆=（） 17、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 18、有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？ 19、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 20、 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 21、 30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？ 22、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。 23、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。 24、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。 25、用1、2、3三个数字能够组成（）个不同的三位数。 26、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（） 27、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。
二年级上册数学竞赛题（一） 1．计算： ⑴5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=（） ⑵27+28+29+30+31+32+33=（）×7 2．找规律： 11、13、17、23、31、（） 20、10、17、8、14、6、（）、（） 3．在□里填上符合条件的最大的数 6．小林家养一些鸡，黄鸡比白鸡少16只，白鸡是黄鸡的3倍， 小林家一共养（）只鸡。 7．妈妈今年是38岁，女儿是20岁，当母女俩年龄之和是50岁时，是（）年前的事。8．小强买5支铅笔，小林买了9支铅笔，小林比小强多用了3角2分钱，一支铅笔（）钱，小林花了（）钱。 9．36加上4，减去8，再加上4，再减去8……这样连续地做下去，做（）次计算结果得0。10．如果小明给小红一本书，那么两人的书一样多，如果小红给小明一本书，那么小明的书就是小红的3倍。小明有（）本书、小红有（）。 11．今年是星期二，再过38天后是星期（）。 12．已知：□+□+○+○=18 □+□+○=15□=（）○=（） 13．一⑴班同学排队做操，第行人数同样多，小红的位置从左数是第5个，从右数是第4个，从前数是第3个，从后数是第2个，一⑴班一共有（）人。 14．二⑴班有学生40人，期中考试语文得100分的有28人，数学得100分的有32人，语文、数学都得100分的有（）人。 15．做一道减法题时，小明把减数的个位上的7看作9，十位上的5看作3，结果差是26，正确的答案应是（）。
16．一个笼子里装有鸡和兔子共10只，一共有34条腿，鸡有（）只，兔子有（）只。17．一只蜗牛掉进一口9米深的井里，它每天白天爬上3米，夜里又滑下1米，这样要（）天，才爬出井口。 18．小丁有两个书架，第一个书架比第二个书架少30本书，如果把第一个书架拿走5本书，放到第二个书架，那么第一个书架现在比第二个书架少（）本书。 19．1只小狗的重量是2只小兔的重量，1只小兔又是3只鸡的重量，1只狗6千克。1只鸡重（）千克。 20．把三根同样长的钢筋焊成长10米的钢筋，中间焊接处的重叠部分长都是1米，这三根钢筋各长（）米。 二年级数学竞赛试题卷（二） 1、小东今年6岁，小东满10岁时，爸爸正好39岁，爸爸今年（）岁。 2、1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=（）。 3、□+△=12 □=△+△ □=( ) △=( )。 4、夏令营活动中，同学们外出郊游，12人围一桌，每人用1只饭碗，2个人合用一只菜碗，3个人合用一只汤碗。你能算出桌上共有（）只碗。 5、有八名新同学见面，每两人都相互握一次手。 问：他们共握了（）次手。 6、星期六，小花和小丽去看望李奶奶。李奶奶给他们出了一道题：“奶奶家现在有12个鸡蛋，还有一只老母鸡每天下一个蛋。你们想想：如果奶奶一天吃2个鸡蛋，那么家里的蛋可以连续吃（）天。 7、小明和小丽各看一本书。小明看的书有95页，小丽看的书有65页，第一天，第二天两人看的页书都同样多，剩下的没有看的书两人相差（）页。 8、找规律，填一填。 （1）0，1，3，6，10，（）。（2）2、5、8、11、14、（） （3）1、4、3、6、5、8、（）（4）5 ，10 ，6， 12，（），14 9、一班、二班共有图书100本，如果一班给二班15本两班图书就一样多了，一班原有图书（）本，二班原有图书（）本。 10、一根木头锯成三段，用了4分钟，要锯成6段，需要（）分钟。 11、把一根木头锯成5段，每锯一次要2分钟，一共要锯（）分钟。
一、引言 二年级上册数学速算竞赛题，是数学教育中的一项重要活动。通过参加数学竞赛，可以激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和解题能力。本文将为大家介绍一些人教版二年级上册数学速算竞赛题，并帮助学生们更好地备战数学竞赛。 二、加法与减法题目 1. 请计算：18 + 26 = ？ 2. 请计算：49 - 27 = ？ 3. 请计算：35 + 42 = ？ 4. 请计算：76 - 14 = ？ 在加法与减法题目中，学生需要掌握基础的加减法运算方法，并要注意进位和借位的处理。通过多练习这些题目，可以提高学生的计算速度和准确度。 三、乘法与除法题目 1. 请计算：5 × 7 = ？ 2. 请计算：9 × 6 = ？ 3. 请计算：36 ÷ 6 = ？ 4. 请计算：42 ÷ 7 = ？ 乘法与除法是数学竞赛中常见的题型，学生需要掌握乘法口诀和除法
运算方法。通过练习这些题目，可以让学生熟练掌握乘法和除法的技巧，提高计算速度和准确度。 四、趣味数学题目 1. 小明有8支铅笔，小红有5支铅笔，他们一共有多少支铅笔？ 2. 一个花园里有7棵树，每棵树上有5只鸟，一共有多少只鸟？ 3. 一条绳子长35米，小明剪下了12米，还剩多长？ 4. 一本书有48页，小明读了20页，还剩多少页未读？ 趣味数学题目可以增加学生的学习兴趣，激发学生的思维。通过解答 这些题目，可以让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的数学能力。 五、总结 二年级上册数学速算竞赛题，涵盖了加减法、乘除法和趣味数学题目 等多个方面。通过练习这些题目，可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学运算能力，为未来的学习打下坚实的基础。希望同学们在备 战数学竞赛的过程中能够取得优异的成绩，不断提升自己的数学水平。 六、应用题目 1. 一辆公交车上午载了75人，下午增加了35人。一共载了多少人？ 2. 小明家有12斤米，小红家有6斤米，他们一共有多少斤米？ 3. 小明买了3个苹果，每个苹果5元，他用了多少钱？ 4. 一辆货车装了96箱货物，每箱货物重12千克，一共装了多少千克的货物？
小学数学速算竞赛方案 •相关推荐 小学数学速算竞赛方案（通用10篇） 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学数学速算竞赛方案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学速算竞赛方案篇1 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派10名学生参加竞赛 四、竞赛时间和地点 竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40 一、二年级11月2日下午13:40--14:10 三、四年级11月2日下午14:50--15:30 监考人: 五、竞赛形式 按规定时间笔试完成竞赛试题
六、竞赛标准 根据卷面等级评出各类奖项 七、奖项设置 一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名 五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名 八、考号安排 各年级从一班开始排序一班:1至10号 二班:11至20号 三班:21至30号 四班:31至40号 五班:41至50号 六班:51至60号 七班:61至70号 九、注意事项 1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。 2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。 小学数学速算竞赛方案篇2 一、活动目的 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办:教导处 三、承办:数学教研组 四、竞赛时间和地点: 20XX年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。 五、参加单位:一至六年级全体学生。
二年级数学巧算100题（10篇） 我们总是觉得数学是一门很枯燥、没有精彩点的学科。其实不然，如果我们深入了解数学、研究数学你就会发现里面也有十分有趣的地方。 昨天，妈妈下班回家给我看了一个有趣的信息，信息里是一些阿拉伯数字组成的金字塔一样的题目，看了这些奇妙的数字，我不由得赞叹不已，就这些简单的数字竟能拼成这么完美的形状出来。然后妈妈选了一组来给我做题，说要让我亲自做做题目，自己感受一下它的奇妙。题目是：1×9+2=？、12×9+3=？、123×9+4=？、1234×9+5=？以此类推一直到×9+10=？；我看到这些题目就说：“这也没什么特别奇妙的啊。”妈妈听到就说：“那好，我们把它竖起来写。” 哈哈，这个题目就有趣多吧，然后我就拿起笔开始计算起来了，刚算了两题就把我难住了，妈妈看到我为难的样子，就从身后拿出了计算机说到：“我知道四年级的小朋友还没教到3位数以上的乘法，但是今天我们不是来做算数题目的，我们是来体验数学的奇妙的，来，下面的题目就用计算机算吧。”我迫不及待的拿过计算机“啪啪啪”的按着计算机上的按钮开始计算了。当我开始计算第6题时，妈妈一把拿走计算机：“接下来4道题你自己充分发挥现象来做吧，这下我傻眼了：“个、十、百、千、万、十万、十万位的数字叫我怎么算啊？”我心里正纳闷着，妈妈看到我为难的样子就笑了：“欣芸看看上面5道题的得数有什么规律啊？”我刚才只顾着计算题目，还没注意到呢，结果一看，傻眼了，怎么都是1啊？而且一道比一道多一个1。妈妈接着补充说到：“先看看每道题的规律，然后结合规律、充分发挥现象来做题喔。”我发现每道题前面多加一位数，后面的得数也就会多出一个1来，这个会不会就是解题的规律呢？我半信半疑地按着这个规律做完了后面的题目，做完之后，我赶紧用计算机检查了一遍，得数居然都是对的，我的心里美滋滋的。 今天数学小测试，我认真地答题，仔细地计算，字迹也比较工整。写完后还有一些时间，于是我开始检查我的答案。呀！我发现错误马上改正。这个“bug （错）”真可笑，我把答案中华园的“园”竟然写成了圆形的“圆”，幸好我检查了出来，否则就没有可能的满分了。 发练习册了，我兴奋到了极点，那颗小心脏扑通扑通地狂跳起来，满分！满
数学竞技场小学二年级下册列混合运算练习 的竞速挑战 在数学学习过程中，混合运算是一个非常重要且常见的概念。通过 混合运算的练习，既可以锻炼学生的计算能力，又可以提高他们的问 题解决能力。为了让小学二年级的学生更好地掌握混合运算，我们精 心设计了一场列混合运算练习的竞速挑战。 比赛开始前，老师首先布置了一些列混合运算的练习题。这些练习 题包括了加法、减法和乘法的运算。接下来，学生们需要以最快的速 度完成这些练习题，并在规定的时间内提交答案。 比赛正式开始后，学生们迅速投入到了紧张刺激的计算中。在比赛 的过程中，他们用手中的铅笔迅速算出每个题目的答案，并在答题纸 上写下。为了节省时间，一些学生甚至使用了心算的方法，以迅猛的 速度完成了练习题。他们眼疾手快的动作和敏捷的思维展现了他们过 硬的数学能力。 伴随着“咔咔咔”的写字声，学生们争分夺秒地完成了最后一道题目。当所有学生都提交好答题纸后，老师开始检查答案的正确性，并公布 了大家的用时结果。 这次竞速挑战中，同学们取得了令人瞩目的成绩。其中，小明以快 如闪电的速度完成了所有题目，并且每题都正确无误，成为了本次比 赛的冠军。小明的优秀表现不仅展示了他卓越的计算能力，还显示了 他的高度集中注意力和出色的反应速度。
除了小明，许多学生在比赛中也展现出色的表现。他们或快速算出 答案，或用多种方法解题，展示了自己的灵活思维和丰富的计算技巧。每个同学在这次竞速挑战中都充分发挥自己的潜能，通过自身的努力 和实践提升了数学能力。 通过这次列混合运算练习的竞速挑战，同学们不仅提高了自己的计 算能力，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。这不仅有助于 他们在数学学科中获得好成绩，还有助于他们将来在生活中解决问题 时更加从容和优秀。 此外，竞速挑战的形式也让同学们在比赛中感受到了竞争的乐趣。 他们充分发挥自己的潜能，争做最快的计算者。通过比赛，同学们学 会了团结协作、分享成功和面对失败。这种团队精神和积极向上的态 度对培养学生的竞争意识和合作能力具有重要的作用。 综上所述，数学竞技场小学二年级下册列混合运算练习的竞速挑战 不仅能提高学生的计算能力，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的 能力。同时，通过比赛形式，同学们能够感受到竞争的乐趣，并学会 团队合作和面对挑战。这样的竞速挑战活动对学生的全面发展具有积 极的影响，为他们的数学学习打下坚实的基础。
趣味数学游戏小学二年级下册列混合运算的 智力挑战与乐趣 在小学二年级下册的数学学习中，我们常常会遇到列混合运算的题目。列混合运算是一种综合运算的形式，结合了加法、减法、乘法和 除法，需要我们灵活运用各种运算符号和数字进行计算。在解题的过 程中，我们既可以培养自己的逻辑思维能力，又可以感受到数学的乐趣。本文将为大家介绍一些趣味数学游戏，让列混合运算变得更有挑 战与乐趣。 首先，我们来玩一个"找规律"的游戏。假设有以下四个数：8、16、24、32。现在请你思考一下，下一个数是多少呢？通过观察这四个数，我们可以发现它们都是从8开始，每次都加上了8。所以下一个数应该 是32+8=40。是不是很有趣呢？这个游戏可以帮助我们培养观察问题 和找规律的能力，同时也相当于进行了对列混合运算的练习。 接下来，我们来挑战一个更难一点的游戏。假设有以下的等式： A+B-C=D。现在请你填入相应的数字，使得等式成立。这个游戏中， 我们需要通过分析等式中的加法、减法关系，来确定每个变量的值。 例如，当A为5，B为3，C为2时，等式成立，D就等于5+3-2=6。 通过这个游戏，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力和数学能力。同时，这个游戏也是对列混合运算的巩固和应用。 除了以上两个游戏，我们还可以进行一些有趣的竞赛和活动，来提 升我们的列混合运算能力。比如，可以将同学们分成若干小组，每组 派出一名队员上台进行数学挑战。主持人会出示一个列混合运算题目，
队员们需要快速计算并喊出答案。首先喊出正确答案的队伍可以获得积分。这样的比赛既可以增加同学们的参与度，又可以锻炼他们的计算速度和准确性。 此外，我们还可以将列混合运算与实际生活相结合，创造一些场景题来增加趣味性。比如，我们可以出示一个应用了列混合运算的购物清单，要求同学们计算出购物清单上物品的总价格，并找零。这样的题目既锻炼了同学们的数学能力，又让他们在解决实际问题的过程中感受到数学的实用性和乐趣。 通过以上的游戏和活动，我们可以使列混合运算变得更加有趣和有挑战性。这些活动不仅可以提高同学们的数学水平，还可以激发他们对数学的兴趣和学习的动力。希望同学们在掌握列混合运算的基本方法和技巧的同时，也能够享受到数学学习的乐趣。 总结起来，趣味数学游戏给小学二年级下册列混合运算带来了智力挑战与乐趣。通过玩找规律的游戏和填数字的游戏，我们可以培养自己的观察和逻辑思维能力。通过参与竞赛和进行应用题，我们可以锻炼计算能力和解决实际问题的能力。这些游戏和活动不仅提高了我们的数学水平，也让我们更加喜欢数学。因此，让我们一起享受数学学习的乐趣吧！
小学二年级数学教案趣味数学竞赛小学二年级数学教案——趣味数学竞赛 教学目标：通过趣味数学竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，培养 他们的数学思维和解决问题的能力。 一、教学准备： 1. 数学题目：精心挑选一些适合二年级学生的数学题目，涵盖加减法、数形关系、面积等内容。 2. 竞赛道具：计时器、抢答器、标志牌等辅助工具。 3. 奖品：为了增加竞争的乐趣，准备一些小奖品或纪念品作为奖励。 二、教学内容： 1. 激发兴趣 在开始竞赛前，可以引导学生回顾一下已学的知识点，例如加减法 的计算、数形关系等。通过讨论和问题解答，激发学生对数学的兴趣 和热情。 2. 竞赛规则 简单介绍竞赛规则，包括时间限制、答题方式等。鼓励学生合作、 积极参与。 （示例）每道题目我会给你们15秒的思考时间，然后举起标志牌，我会抽取一位同学进行抢答。答对的同学可以得到相应的奖励。
3. 竞赛环节一：计算比赛 提供一系列计算题，要求学生尽快计算并抢答。每个题目的答案需要在抢答之后给出，并进行批改，正确的回答者给予相应奖励。 4. 竞赛环节二：数形关系 提供一些数形关系方面的题目，要求学生从图形中找出规律并进行推断，抢答正确即可得奖。 5. 竞赛环节三：面积比较 给出两个面积相似的图形，要求学生通过观察判断哪个面积更大或相等，抢答正确即可得奖。此项竞赛可增加难度，适应学生的不同能力水平。 三、教学过程： 1. 教师引入 众所周知，数学是一门非常实用且有趣的学科。为了培养大家对数学的兴趣，我们来做一个有趣的竞赛活动，你们准备好了吗？ 2. 环节一：计算比赛 展示第一道题，如：2 + 5 = ?（出示计时器，倒数15秒）。抢答完成后，教师核对答案，并鼓励回答正确的同学，发放奖品。 3. 环节二：数形关系
二年级计算大赛 班级姓名 一、计算16分 68+45= 87-38= 57+23= 66-19= 59+26= 75-46= 90-68= 44+35= 33+59= 52+28= 81-69= 29+64= 49+29= 42-38= 67-32= 80－28=二、脱式计算24分 43+59-14= 76-29+15= 39+48-20= 90-46-12= 48+35-29= 34-17+38= 75-58+29= 34+58-59= 54+18-26= 36 + 17 + 29 = 85 - 77+ 32 = 71 - 13 - 28 = 三、口算8分
40÷8= 30÷6= 54÷6= 10÷5= 24÷4= 18÷9= 36÷4= 64÷8= 9÷3= 5×9= 15÷3= 9×4= 9÷9= 7×7= 16÷8= 36÷6= 四、填空24分 （）+25=78 （）-26=55 46-（）=23 55+（）=99 （）+28=96 35+（）=83 192-（）-41=14 （）+76-54=38 （）+67-52=48 98－（）+47=106 （）+25+31=105 45+14-（）=20 五、竖式数加减法8分 （1）25+47= （2）65-49= （3）53-24= （4）37+27= （5）15+59= （6）37-18= 六、趣味数学20分 一、3个妈妈3个女儿一路去超市，他们每人买一个西瓜，最少可能买几个西瓜? 二、王奶奶家养的鸡，天天能下1个鸡蛋，家里原有18个鸡蛋，王奶奶天天都要吃2个鸡蛋。她最多能吃多少天？
10.7 一、两位数加减法 （1）42-16 = （2）58+25= （3）38+29 = （4）76-39= （5）75-28= （6）25+62 = （7）46+35= （8）27-18= （9）70-25= （10）46+28= 2乘法计算 8×3= 9×7= 9×4= 3×5= 5×7= 4×3= 6×7= 8×1= 10×3= 8×9= 3填（）计算 67－（）－41=14 89－（）+23=89 （）+21+33=76 4两步计算 98－12－56＝、王奶奶家养的鸡，天天能下1个鸡蛋，家里原有18个鸡蛋，王奶奶天天都要吃2个鸡蛋。 3个妈妈3个女儿一路去超市，他们每人买一个西瓜，最少可能买几个西瓜?他最多可能持续吃多少天? 同窗们排队，男、女生各站一队。从男生中调10人到女生队中，又从有男生的女生队中任意找10人到男生队中。这时是男生对中的女生多，仍是女生对中的男生多?
南充市高坪第七小学 第二届“达真杯”趣味数学竞赛（决赛）二年级试卷 (时间：40分钟总分：100分) 班级：姓名：得分： （1-16题每空3分,17和18各9分.） 1、找一找前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。 （1）0、1、1、2、3、5、( )、( )、（） （2）1、12、3、10、5、8、（）、( ）、（） 2、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要（）分钟吃完. 3、明明写作业，写语文作业用去规定时间的一半，写数学作业用去剩下时间的一半，最后剩5分钟读书，明明完成全部作业一共用去时间（）分钟. 4、妈妈买来一些糖，比10多，比20少.把它们平均分，分的份数和每份的个数同样多。妈妈买来（）粒糖. 5、有100名运动员参加长跑比赛，他们身上贴有1~100不同的号码。号码数字“6”共出现( )次。 6、29支笔,每个小朋友分3支,还剩2支，分给了( )个小朋友. 7、小路上栽了一排树，每两棵之间距离是3米,从第一棵到第五棵树的距离是（)米. 8、一根绳子剪1次有2段，剪2次有3段.剪成11段要（）次。 9、一本书,小红第一天读1页,以后每天都比前一天多读2页，读到第4天,一共读了（）页。 10、按图形变化的规律,接着画。
11、小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小（)岁。 12、2头猪换4只羊，1只羊换4只兔,4只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔。 13、数一数： 有（）个正方形有( ）个长方形 14、12＋12＋12＋6＝（）×（）。 15、已知:○＋□＝15，○－□＝1.那么○＝（），□＝（）。 16、一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有（）支笔。 17、两个父亲和两个儿子上山打猎，每人都打到了1只兔子，拿回家数的时候一共只有3只，为什么呢？他们是（)（）（）。 18、森林里的小鹿、熊猫、小羊和小兔分到了新房子。 小鹿说：熊猫在我的左边。 小羊说：我家的左边是熊猫家，右边是小兔家。 小兔说：往右数第3家就是我家. 动物家的排列顺序是( ）、（）、（）、（)
部编2022年二年级下册数学乘除法运算专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________ 1. 根据口诀写出两个除法算式。 三七二十一五九四十五三八二十四 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 2. 算式里没有括号，有乘法和加法，应该（）。 A .从左往右依次计算 B .先算加法 C .先算乘法 3. 动动脑，填一填。 1.四个小朋友在玩轮流报数游戏。下列三个数中，（）是豆豆报的。 A .35 B .33 C .34 2.（）÷5=3……2中，被除数是（）。 A .5 B .17 C .15 3.31÷7的余数与下面（）中的余数相同。 A .40÷7 B .47÷8
C .39÷6 4.下面的数除以8，余数是4的是（）。 A .50 B .30 C .60 4. 算一算，选一选。 1.（）×6＜36，（）内最大能填几。 A .4 B .5 C .6 2.15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。 A .3 B .4 C .5 3.有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？列算式为：（）。 A .20÷4 B .20÷5 C .5×4 5. 想一想，填一填。 1.根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 2.填上适当的数。 ______×1=6 ______×2=2 ______÷5=1 3×______=9 20÷______=5 ______×4=8 6. 在（）里填上“>”“<”或“=”。 42÷6（____）35÷5 40÷5（____）54÷6 72÷9（____）72÷8
小学生数学趣味挑战逆运算习题在小学生学习数学的过程中，练习逆运算是一项重要的技能。逆运算练习可以帮助学生在数学问题中灵活运用所学知识，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。本文将为小学生提供一些趣味的逆运算习题，帮助他们在轻松愉快的氛围中提高数学能力。 一、加法逆运算习题 1. 小明有5本故事书，他借给了小红2本，借给了小李3本。请问小明原来有多少本故事书？ 2. 一堆书中有8本玩具书和6本绘本，小明从中拿出3本玩具书和2本绘本。请问小明还剩下多少本书？ 3. 小华有10个苹果，她给了小明3个，给了小红2个，剩下几个苹果？ 二、减法逆运算习题 1. 小明今年8岁，他的哥哥比他大5岁，那么他的哥哥几岁？ 2. 小明手上有9支铅笔，他借给了小红6支，剩下几支铅笔？ 3. 小亮有7个橘子，他吃掉了5个，剩下几个橘子？ 三、乘法逆运算习题 1. 小明一个星期做了15个习题，每天做相同数量的习题。请问他每天做了几个习题？
2. 一箱水果有8个橘子，小亮一共买了3箱，他总共买了几个橘子？ 3. 一个苹果2元，小明买了4个苹果，他一共花了多少钱？ 四、除法逆运算习题 1. 小明买了16个苹果，他平均分给了4个朋友，每人分了几个苹果？ 2. 一共有24个学生，他们平均分成4个小组，每个小组有几个学生？ 3. 一块巧克力被分成6份，小红吃了2份，小明吃了3份，剩下几份？ 以上是一些逆运算的趣味习题，它们可以帮助小学生在玩的过程中 提高对逆运算的理解和掌握。通过这些挑战，小学生们能够培养逆向 思维的能力，并逐渐在解决数学问题时形成逻辑思维的习惯。 通过这些习题的训练，小学生将逐步提高他们的数学能力，同时也 能够在愉快的氛围中体验到数学的乐趣。建议家长和老师可以利用这 些趣味习题来帮助孩子巩固数学知识，培养他们的数学兴趣和解决问 题的能力。 总结起来，逆运算是数学中的重要概念，它对于小学生的数学学习 和思维发展具有重要作用。通过提供一些趣味逆运算的习题，可以帮 助小学生在愉快的氛围中提高数学能力，培养逻辑思维和解决问题的 能力。希望本文提供的习题能够对小学生的数学学习有所帮助。
二年级趣味数学竞赛题 班级（）姓名（）座号（） 动动手 1．请你移动3根火柴，使鱼调个头。 2．用9根火柴摆成3个三角形，请移动3根火柴，使它变成4个小三角形和1个大三角形。 3．只许添加1根火柴棒，使等式成立。 算一算 4．竖式中的汉字各代表什么？ 香港回归香＝（）我 0 我＝（）＋香港回归港＝（）－3 爱爱＝（） 5 2 7 0 回＝（）爱爱数＝（） 归＝（）＋数学学＝（） 89
5．下面的字母各代表几？ A+A+A+B+B=22 A=( ) B+B+A+A+A+A+A=30 B=( ) 6．在4、8、2、6数字间添上运算符号，使得数为24。（你能写几种，试一试） 想一想 7．妈妈用刀把一块蛋糕切成14块，想一想，最少要切（）刀。8．大客车到站后下车15人，上车3人，这时车上有30人，原来大客车上有（）人。 9．小红过生日，请来7位小朋友和她一起吃饭，每人一个饭碗，2 人一个菜碗，4人一个汤碗，他们一共用了（）个碗。10．国庆节在校门口挂彩灯，每隔1米挂一盏，挂了5米长，如果每盏彩灯要5元，买这些彩灯共需（）元。 11．小丽比小强小2岁，小强比小杰大4岁，小红比小杰大3岁，小红和小丽谁大？（） 12．姐姐送给妹妹6本练习本后，还比妹妹多6本，妹妹原来比姐姐少（）本。
13．小华下午放学回家4时30分就开始做家庭作业，用30分做语文，用20分做数学作业，又用半小时写了篇作文，这时作业全部完成，共用了（）小时（）分，这时看钟是（）时（）分。 14．有两个数，它们的和比其中一个大12，比另一个大16，这两个数的和是（）。 15．老奶奶家有18个蛋，还养着一个一天能下一个蛋的老母鸡，如果她家一天吃两个蛋，她家的蛋可以连续吃（）天。 16．有一个大箱子，里面有5个中箱子，每个中箱子里面又有5个小箱子，请问一共有（）个箱子。 17．井底有一只蜗牛，要爬出8米高的井，它每天白天往上爬3米，晚上又滑下2米，这样连续（）天才能爬到井口。 18．46个小朋友排成一队。从排头往后数小刚是第19个；从排尾往前数，小丽是第12人，问小刚和小丽中间有（）人。
二年级数学趣味竞赛活动 二年级数学趣味竞赛活动方案 一、活动目的： 通过数学趣味竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养和思维能力，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。 二、活动对象： 全体二年级学生。 三、活动时间： 活动将在XXXX年XX月XX日（星期X）下午举行，预计持续两小时。 四、活动内容： 数字接龙：每个学生依次说出一个数字，后一个学生说的数字必须是前一个数字的连续数字，如：1,2,3,4,5…，说错或重复的学生将被淘汰，最后留下的学生为胜者。此环节旨在训练学生的数字敏感度和反应速度。 计算小能手：设置一系列的数学计算题目，包括加减乘除等，学生需要在规定的时间内完成，正确率最高者获胜。此环节旨在提高学生的计算能力和速度。 图形大挑战：提供一些基本的几何图形，让学生用这些图形组合出新的图形或图案，最具创意和美观的作品将获胜。此环节旨在培养学生的空间想象力和创新能力。 数学小侦探：设置一些数学逻辑题或推理题，学生需要通过分析和推理找出答案，最快找出答案者获胜。此环节旨在提高学生的逻辑思维和推理能力。 五、活动形式： 分组竞赛：将学生分成若干小组，每组进行竞赛，最后根据各组的总成绩评定名次。这种形式可以培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。 个人竞赛：对于某些环节，也可以采用个人竞赛的形式，鼓励学生展示自己的才能和实力。这种形式可以激发学生的个人竞争意识和求胜欲望。 六、活动奖励： 团体奖：根据各组的总成绩评定一、二、三等奖，颁发奖状和奖品。 个人奖：对于在各个环节中表现突出的学生，设立单项奖，如“计算小能手”、“图形创意大师”、“数学小侦探”等，颁发荣誉证书和奖品。 参与奖：为鼓励全体学生积极参与，设立参与奖，只要认真参与活动的学生都可以获得一份小礼品。
二年级趣味数学思维能力竞赛试题 二年级趣味数学思维能力竞赛试题 一、用自己喜欢的方法计算。(每题4分×4) 1、13+14+15+16+17+25=() 2、1+2+3+……+14+15=() 3、25×18×4=() 4、464+99+101-164=() 二、生活中的数学.(每空3分×20) 1、你今年()岁，到2020年，你就()岁了。 2、一个星期你在学校上学()天，在家()天。 3、5只小鸟和4只小白兔共有()只脚。 4、数字谜语。(1)头尾都是一，身腰也是一，看来都是一，其实不是一。() 5、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还要捉()人。 6、教室里的.10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室 里还剩()盏日光灯。 7、如果○+△=12，△+△+○=15。那么△=()、○=()。 8、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有()张画片。 9、一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有()支笔。
10、在括号中最大能填几?(4分) 8×()﹤7147﹥9×() ()×7﹤6023﹥4×() 11、一集动画片从17时30开始播放，到18时10分结束。这集动画片放映了()分钟。 12、8的一半不是4，请你猜出两个数字，这两个数字是()和()。 三.实践应用。(每题4分×6) 1、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我就62岁了。”奶奶今年()岁。 2、有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6朵花，一共开了()朵花。 3、小明从家到学校要走50米，一天早上他从家出发去上学。走了20米后发现忘记带文具盒，于是回家取了文具盒然后去学校，小 明一共走了()米。 4、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下6米， 原来这根铁丝长()米。 5、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最 小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有()岁。 6、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要()分钟。