名词性从句的重点、难点、考点

名词性从句的重点、难点、考点：名词性从句在功能上相当于名词名词性从句的定义:在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句(Noun Clauses）。

名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

(一）引导名词性从句的连接词1、连接代词：who, whose, whom, what, which。

有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等。

2、连接副词：when, where, why, how。

有词义，在从句中担任成分，作状语。

3、连接词：that, whether, if, as if。

that无词义，在从句中不担任成分，有时可省略；as if（好象）虽有词义，但在从句中不担任成分。

注意：连词的选用：依据“缺什么补什么”原则确定正确的连词。

如果句子中缺主语，指人用who，指物用what；如缺宾语，指人用whom，指物用what；如缺时间状语用when；地点状语用where；原因状语用why；方式状语用how；定语用what或which；什么都不缺用that。

whether 和if（是否），1. It’s not immediately clear ____ the financial crisis will soon be over .A. sinceB. whatC. whenD. whether2. As a new diplomat , he often thinks of _____ he can react more appropriately on such occasions.A. whatB. whichC. thatD. how3. When asked ____ they need most , the kids said they wanted to feel important and loved. \A. whatB. whyC. whomD. which4. The last time we had great fun was ___ we were visiting the Water Park .A. whereB. howC. whenD. why5. Why not try your luck downtown, Bob? That’s _____the best jobs are .A. whereB. whatC. whenD. why6._______ you don't like him is none of my business. (上海1992)A. WhatB. WhoC. ThatD. Whether7.Go and get your coat．It's ____ you left it．A. whereB. thereC. here whereD. where there（二）that在名词性从句中的用法that 引导名词性从句不充当任何成分，没有具体意义。

语法重难点解析一、名词性从句名词性从句是指在主句中作名词用的句子，起到名词的作用。

常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

1. 主语从句：主语从句在句中担任主语的角色，常用引导词有that, whether, who, whom, which, what, whoever, whatever等。

例如：- That he can pass the exam is not certain.（他能否通过考试还不确定。

）- Whether he will come to the party remains unclear.（他是否会来参加派对仍不清楚。

）2. 宾语从句：宾语从句在句中担任宾语的角色，常用引导词有that, whether, if, who, whom, which, what, whoever, whatever等。

例如：- She asked me whether I had finished my homework.（她问我是否完成了作业。

）- I don't know who will be the next president.（我不知道谁会当下任总统。

）3. 表语从句：表语从句在句中担任表语的角色，常用引导词有that, whether, who, whom, which, what, whoever, whatever等。

例如：- My wish is that everyone can live in peace.（我的愿望是每个人都能和平生活。

）- The question is whether we should continue the project.（问题是我们是否应该继续这个项目。

）4. 同位语从句：同位语从句在句中作名词的同位语，常用引导词有that, whether, who, whom, which, what, whoever, whatever等。

作状语
1.Study the underlined noun clauses in these sentences. In your opinion ,what roles do these clauses play in the sentences
What attracts people to California is its pleasant climate
to do
f. whether 后紧跟or not 引 导宾语从句时不用if.
本节课语法项目总结： 一、名词性从句的语序——陈述语序 二、名词性从句连接词的选用
• Homework
1. 整理语法笔记
2.独立或者小组讨论完成课本第5页的第4 小 题。
3.认真思考一下同位语与定语从句之间的区 别？
携手共进，齐创精品工程
7.The doctor can hardly answer the question
___C___ the old man will recover soon. 8. I don’t know ____C___ to go.
只用whether不用if 的情况： a. 主语从句中 b. 表语从句中 c. 同位语从句中 d. 介词后的宾语从句中 e. Whether后直接跟不定式
F 1.She pretended D 2.It is not surprising A/E 3.Why she didn't tell you herself C 4.I wonder G 5.The trouble was B 6.It is essential
A.Is what I want to know. B.that you get a visa befow you travel to the

高考英语名词性从句知识点一、that从句1、主语从句that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc. ) + that 从句It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc. ) + that 从句It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged,etc. ) + that 从句that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

2、宾语从句(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid 等。

在可以接复合宾语的动词之后,如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。

(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in的宾语。

3、表语从句(that不可省略)4、同位语从句连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后,如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility 等，对前面的名词起补充说明的作用，that 在从句中不担当任何成分，不能省略。

二、whether/if 从句1＞在表语从句和同位语从句中，只能用whether不能用if；当主语从句放于句首时，只能用whether不用if；当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。

考点精析 2、易混连词用法比较 (2) what与that practice 1.(07’上海春招 By improving reading skills, you can read 上海春招) 上海春招 faster and understand more of ___ you read. A. that B. what B C. which D. whether
规律四： 类词(who/ which/ whom/ when/ where/ how): 有疑问 规律四：（1） what 类词
意义，表示特指概念 充当成分。 意义，表示特指概念, 充当成分。 特指概念 （2） whatever类词 (whoever/ whichever/ whomever/ whenever/ 类词 wherever): 有意义，“凡是 的，无论 的，所有 的”），无疑问意义， 有意义， 凡是 凡是… 无论…的 所有…的 ），无疑问意义， 表示泛指概念；充当成分。相当于anyone who, anything that, any one that/ 泛指概念 表示泛指概念；充当成分。相当于 who, any time when, any place where.
考点精析 2 、易混连词用法比较 (4) no matter what类词 与whatever类词
判断下列句子是否错误， 判断下列句子是否错误，并总结出规律：
1. Whatever is worth doing is worth doing well. √ 2. Whoever you are, you must observe the law. √ 3. No matter what you do, you must do it well. √ → ＝ Whatever √ 4. No matter who leaves the room last ought to turn off the lights. × →≠ whoever √

名词性从句的重难点第一篇：名词性从句的重难点名词性从句的重难点在句子中起名词作用的句子叫名词从句(Noun Clauses）。

名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一、引导名词性从句的连接词引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether, if 不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.连接副词：when, where, how, why不可省略的连词：1.介词后的连词2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。

That she was chosen made us very happy.We heard the news that our team had won.大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it充当形式主语。

It is not important who will go.It is still unknown which team will win the match.二.主语从句作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever 以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。

例如：What he wants to tell us is not clear.他要跟我们说什么，还不清楚。

Who will win the match is still unknown.谁能赢得这场比赛还不得而知。

It is known to us how he became a writer.我们都知道他是如何成为一名作家的。

学习名词性从句的应注意的关键点1. 备考主语从句应留意以下三点一是从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数；二是主语从句通常用it 作形式主语，尤其是在it is +名词/ 形容词/ 过去分词+that…中，或在it seems / happens that…中，或疑问句中；三要留意由what, whatever, whoever引导的主语从句一般不用形式主语。

2. 备考宾语从句应留意以下四点一是介词后(except 等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句；二是在that引导的宾语从句后假设还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后；三是当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect, imagine等时，假设宾语从句要表示否认意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否认转移；四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但假设宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略；that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略；that从句单独回答下列问题时，that也不能省略。

3. 备考表语从句应留意以下三点一是除that, whether和疑问词外，as, as if, as though, because也可引导表语从句；二要留意“that’s why+结果”以及“that’s because+缘由”的区分；三是留意the reason (why / for…) is that…句式。

3. 备考同位语从句应留意以下三点一是同位语从句多在news, order, word (=news / order), idea, hope, suggestion, information, plan, thought, doubt, fear, belief等抽象名词后，说明其详细内容；二是同位语从句与所说明的名词有时会被谓语所分开，做题时需留意；三是引导同位语从句的有that, whether和连接副词when, where, why, how等，但绝大多数由that 引导，留意同位语从句不能用which引导四组名词性从句引导词用法区分1. what 与that的用法区分两者均可引导主语、表语、宾语从句，区分是what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所…的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略)：he doesn’t know what she likes. 他不知道她喜爱什么。

2023届高考英语语法难点讲义：名词性从句考点精析1. that省略问题①只有用在单一的宾语从句才可以省略；②而在并列宾语从句和主语从句、表语从句以及同位语从句都不可以省略。

If we are serious about ensuring (that)our science is both meaningful and reproducible, we must ensure (that)our institutions encourage that kind of science.如果我们真的要确保我们的科学既有意义又可复制，我们就必须确保我们的机构鼓励这种科学。

(动词后只有一个宾语从句，that可以省略)To realize how great was the dramatic activity, we must rememberfurther that hosts of plays have been lost, and that probably there is no authorof note whose entire work has survived.要想认识到戏剧活动的伟大之处，我们必须进一步记住，许多戏剧已经消失，而且可能没有一位著名作者的全部作品留存下来。

(remember后面跟着两个宾语从句，that不可以省略)2. whether& if替换问题只有在宾语从句中，whether可以用if替换，但是下面的几种情况例外：①whether or not搭配(三个词紧跟一起只能用whether，如果or not放结尾依然可以使用if替换)；②介词+whether。

③在动词不定式之前只能用whether；④宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether；⑤用if引起歧义时，只用whether。

Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers whichwill secure this ability.由于我们对他们(年轻人)所做的首要工作在于使他们能够在生活中彼此融合，所以我们就禁不住考虑自己是否正在形成一种确保他们获得这种能力的力量。

详细描述
在名词性从句中，虚拟语气通常用于表示与事实相反的情况或假设的情况。例如，在句子"If he had known the answer, he would have told you"中，从句使用了虚拟语气，表示与现实相反的情况。
从句中的倒装语序
总结词
倒装语序是指将句子中的某些成分放在句首 或句尾，以强调或突出该成分。在名词性从 句中，倒装语序也有其特定的用法。
名词性从句考点归纳与解析
目录
• 名词性从句的基本概念 • 主语从句 • 宾语从句 • 表语从句 • 同位语从句 • 名词性从句的特殊用法
01
名词性从句的基本概念
定义
名词性从句
在句子中起名词作用的句子，用来充 当主语、宾语、表语和同位语。
特点
具有名词的语法功能，但又不同于名 词，因为它是由句子来充当的。
引导词
总结词
表语从句的引导词在句中起到连接主句和从句的作用 ，常见的引导词包括that, whether, as, who等。
详细描述
引导词的选择取决于句子的语境和意义，例如，表示陈 述事实时常用that；表示疑问或不确定时常用whether； 表示方式时常用as；表示身份或关系时常用who。
注意事项
总结词
在理解和运用表语从句时，需要注意从句的时态、语序 以及与主句的逻辑关系。
详细描述
表语从句的时态通常与主句保持一致，但也有特殊情况 ，如虚拟语气等；表语从句的语序通常是陈述句语序， 即主语+谓语；此外，表语从句与主句之间应保持清晰 的逻辑关系，避免出现歧义或语义不清的情况。
05
同位语从句
定义
引导词
总结词
引导宾语从句的词语称为引导词。

4.___T__h_a_t____ the earth is round is known to us all. 5. Our school is quite different from _w__h_a_t__ it was before. 6. Father made a promise _t_h_a_t__ if I passed the examination he would buy me a computer.
It is a pity that… 2.他来不来不重要。 _W__h_e_th_e_r__h_e_w_i_l_l _c_o_m_e__o_r_n_o_t__doesn’t matter.
It doesn’t matter whether…
Can you understand them?
It is well known/reported/ thought/said that…
are to come.
❖5. It depends onw_h_e_t_h_e_r we will have enough money.
❖6. W__h_e_th_e_rthey can do it matters little to us.
❖7.__If_____ you are not free tomorrow , I’ll go without you.
a.主语从句、表语从句、同位语从 句、 介词后面的宾语从句只能用whether， 不能用if ； b.后面紧跟 or not 时, 用whether
高考题选萃
1.____ the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.
2. I read about it in some book or other, does

名词性从句重难点剖析名词性从句重难点剖析名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，高考常从连接词的选择、语序、语气、时态等方面来考查。

为帮助同学们更好地掌握这一语法项目。

一、名词性从句重难点归纳分析1、that和what都可以引导名词性从句，但that是连接词，本身无词义，仅起连接作用，不在从句中担任任何成份；what是连接代词，不仅引导名词性从句，而且在从句中充当一定的成份，如主语、宾语或表语。

例 That he stole a bike was true. 他偷了一部自行车是真的。

The important thing is what you do,but not what you say. 重要的是你做什么，而不是说什么。

2、单个的主语从句作主语时，谓语动词用单数形式。

如果是两个或两个以上的主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。

例 Where and when he was born has not been found. 他出生在何时何地还不知道。

When the person was murdered and why he was murdered are still unknown. 那个人何时被谋杀，为什么被谋杀尚不知道。

3、在名词性从句中一律用陈述句的语序，即使从句表达的是疑问含义。

例 The problem is what he has done to the little boy. 问题是他对那个小男孩做了些什么。

4、连接词that引导的主语从句放在句首时，that不能省略。

但为避免头重脚轻，可以用it作为形式主语，而把主语从句放到后面。

如果that引导的主语从句出现在疑问句中时，必须以it作形式主语而把主语从句后置。

例 Is it true that the scientist will give us a lecture next week? 那个科学家下个星期给我们作报告是真的吗？5、宾语从句的谓语动词时态受主句谓语动词的影响，如果主句的谓语动词是一般现在时，从句中的谓语动词可以用各种时态；如果主句中的谓语动词用了一般过去时，则从句中的谓语动只能用过去时的某种形式，但如果从句表达的是客观真理或客观存在则不受此影响。

名词性从句九大考点及热点问题第一篇：名词性从句九大考点及热点问题名词性从句九大考点及热点问题名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

因为它是从句，因此具有句子的特点，有主、谓成分；同时又具有名词性特点，所以可以在句子中作主语、宾语、表语或同位语。

一、引导词 what 与 that 的区别引导主、宾、表语从句时，what 要充当主语、宾语或表语等句子成分，that 不作任何成分，而只在语法上起连接作用。

例如_________ we can’t get seems better than _________ we have.A.What； what B.What； that C.That； that D.That； what 解析：本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当从句的宾语，所以答案为 A 项。

在下面的例句中，that 不充当任何成分，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）：That the former Iraq president Saddam was captured has been proved.二、引导词 whether 和 if 的区别通常，引导主语从句、表语从句和同位语从句时，连词要用whether，而不用 if ；习惯上也只能说 whether or not，而不说 if or not.例如：_________ the meeting will be held in Beijing is not known yet.A.Whenever B.If C.Whether D.That解析：题中的从句位于句首，不难知道这是一个主语从句，根据句意，答案为 C 项。

但如果宾语或主语从句为否定句时，只能用 that，不能用 whether 引导。

如：That you don’t like him is none of my business.三、名词性从句的语序与别的从句一样，名词性从句必须用自然语序，即使在疑问句中，从句也不倒装（而在主句上倒装）。

与将来事实相反的情况
表示对将来的虚拟
在虚拟语气中，与将来事实相反的情况通常使用一般将来时态或过去将来时态来表示。这种用法常见 于表达对未来情况的假设或愿望，例如在科幻小说、电影或剧本中。
05
名词性从句的特殊结构
it作形式主语
指代主语
在英语中，有时为了保持句 子结构的平衡或者为了强调 某个部分，我们使用“it” 作为形式主语，而真正的主 语则放在句子的后面。例如： “It is important to study English.”在这个句子中， “it”是形式主语，而真正 的主语是“to study English”。
避免句子头重脚轻
在英语中，如果一个句子的 主语太长或者太复杂，那么 将“it”作为形式主语可以 避免句子头重脚轻，使句子 结构更加平衡。例如：“It is not uncommon for students to make mistakes on exams.”在这 个句子中，“it”作为形式 主语，使得句子结构更加平 衡。
with复合结构
表示伴随情况
“with复合结构”是一种表示伴随情况的句型，通常用于描 述当某个动作发生时，另一个动作也同时发生。例如： “With the door open, the cat came in.”这个句子表示门 打开的同时，猫也进来了。
with复合结构
补充说明
“with复合结构”也可以用于补充说明某个动作的情况或 者背景。例如：“He lay on the bed, with his eyes closed.”这个句子表示他躺在床上，眼睛闭着。
01
02
03
04
who用于引导主语从句、宾 语从句和表语从句。
whom用于引导宾语从句。

名词性从句（一）围绕名词性从句的连接词1、连接代词：w h o,w h o s e,w h o m,w h a t,w h i c h。

有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等。

2、连接副词：w h e n,w h e r e,w h y,h o w。

有词义，在从句中担任成分，作状语。

3、连接词：t h a t,w h e t h e r,i f,a s i f。

t h a t无词义，在从句中不担任成分，有时可省略；i f(w h e t h e r),a s i f虽有词义，但在从句中不担任成分。

注重：1、连接代词与连接副词在句中不再是疑问句，因而从句中谓语不用疑问式。

连接代词与连接副词在从句充当句子成分，连接词w h e t h e r和i f（是否），a s i f（好象）在从句中不充当句子成分，只起连接作用。

根据句义，如果连接代词与连接副词，w h e t h e r、i f和a s i f都用不上时，才用t h a t 作连接词（t h a t本身无任何含义）。

2、不可省略的连词：（1）介词后的连词（2）围绕主语从句和同位语从句的连词不可省略。

T h a t s h e w a s c h o s e n m a d e u s v e r y h a p p y.W e h e a r d t h e n e w s t h a t o u r t e a m h a d w o n.（二）主语从句1、主语从句在复合句作主语。

e.g.W h o w i l l g o i s n o t i m p o r t a n t.2、用i t作形式主语，主语从句放在句末。

e.g.I t d o e s n’t m a t t e r s o m u c h w h e t h e r y o u w i l l c o m e o r n o t.主要句型有：（1）I t+b e+形容词+t h a t从句。

根据最近的教学经验所作的最新修改稿：点击NMET名词性从句的考点,难点起名词作用的从句称为名词性从句，在复合句中可作主语、宾语、表语和同位语。

分别被称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

四种名词性从句虽然句法功能不同，但句子结构一样，都是由一个连词加一个陈述句构成。

名词性从句是历年必考内容，我们必须掌握其考点和难点。

一：名词性从句考点考点1：连词的选择一、连接名词性从句的连接词有以下四类：还是无义连词；再根据从句所缺含义确定连词。

连接代词和连接副词的选择技巧：关键取决于在名词性从句中所作的成份和所指代的具体内容。

如果从句中缺少主语，表语，宾语或定语，就考虑用连接代词; 如果缺少状语，就结合上下文考虑用连接副词。

1. Perseverance is a kind of quality, and that’s _________ it takes to do anything well .A. whatB. thatC. whichD. why (NMET2002上海)[析]:选A. 本题考查表语从句及what的选用. 根据语境可知意思应为：“（那是人们做好任何事件所需要的）的内容”，应填what引导表语从句,what在从句中作takes的宾语.2. Parents are taught to understand ________ important education is to their children’sfuture. (NMET2004广东)A. thatB. howC. suchD. so[析]:选B. 本题考查宾语从句及how的选用. 根据语境可知动词understand后的意思应为：“（教育对孩子们的未来是）多么的（重要）”，应填感叹副词how，引导宾语从句。

3. Along with the letter was his promise ________ he would visit me this comingChristmas. (NMET2004上海春季)A. whichB. thatC. whatD. whether[析]:选B. 本题考查同位语从句及that的选用. “he would visit me this coming Christmas”为his promise的具体内容，它们之间为同位关系，因此应填that引导同位语从句.4. It is pretty well understood ________ controls the flow of carbon dioxide in and out ofthe atmosphere today. (NMET2003上海)A. thatB. whenC. whatD. how[析]:选C. 本题考查主语从句及what的选用. it 在句中作形式主语，后面是主语从句. 此句意思应为：“（控制二氧化碳在大气层内外流动）的东西已经被熟知”，应填what引导真正的主语从句，what在从句中作主语。

总结词
在某些情况下，从句中的表语可以被 省略，以使句子更加流畅。
详细描述
在从句中省略表语通常是为了避免冗 余和重复。例如，"The movie is about a man who is a spy."中，从 句的表语"a spy"被省略了，因为主句 已经明确表达了这一信息。
05
名词性从句的注意事项
语态的使用
总结词
名词性从句中的语态使用主要涉及被动语态和主动语态的选 择。
详细描述
在描述客观事实或强调某个动作对主语的影响时，通常使用 被动语态；而在强调主语的主动行为或强调某个动作的执行 者时，则使用主动语态。选择适当的语态可以使句子更加清 晰、准确。
从句中的时态和语态变化
总结词
在名词性从句中，时态和语态的变化可能受到多种因素的影响，如时间状语、上下文语 境等。
避免从句内部矛盾
在构建名词性从句时，应避免从 句内部出现矛盾或不一致的情况 ，确保信息的准确性和一致性。
从句与主句的衔接问题
衔接方式的多样性
名词性从句与主句的衔接方式有多种，如使用连词、标点符号等，应根据具体情况选择合适的衔接方 式。
避免衔接不当
在使用名词性从句时，应避免衔接不当的情况，确保从句与主句之间的过渡自然、流畅。
从句与主句的关系
主从句的逻辑关系
名词性从句在句子中充当名词的角色 ，需要与主句建立清晰的逻辑关系， 确保信息的连贯性和通顺性。
避免从句与主句混淆
在使用名词性从句时，应避免从句与 主句的混淆，确保从句的语义和语法 正确，不产生歧义。
从句内部的逻辑关系
从句内部的连贯性
名词性从句内部需要保持逻辑上 的连贯性，确保从句中的信息是 完整和有意义的。

名词性从句内容简介：1、名词性从句简介2、名词性从句难点强化3、名词性从句典型错误4、走出名词性从句的“误区”5、名词性从句考点归纳6、1987---2006年高考试题中的名词性从句分析下列各句：1. That the earth is round is true. = It is true that the earth is round.2. Whether he will come hasn’t been decided. = It hasn’t been decided whe ther he will come.3. Who let out the news remained unknown. = It remained unknown who let out the news.4. Why he didn’t come here is not clear to anyone. = It is not clear to anyone why he didn’t come here.5. Whenever the Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.一．名词性从句简介1、主语从句主语从句在从句中作主语，主语从句可以位于句首，但常见的主语从句多放在句末，句首则用形式主语it。

注意：连词that, whether在从句中不担任句子成分，只起连接作用，不能省略。

并且whether引导主语从句时不能用if代替。

注意：who, which, how, when, where, why在所引导的主语从句中可担任主语，宾语，状语，不能省略。

可以用形式主语it引导。

注意：who, whom, which, what等可以和ever构成合成词，引导主语从句和宾语从句。

此类主语从句不能用it引导，引导词在句中担任句子成分，不能省略。

另外，有的“It …＋主语从句”已成为固定结构。