《国际会计》复习资料
一、单项选择题（10道）
1、国际会计准则委员会成立于 A
A、20世纪70年代
B、20世纪80年代
C、20世纪90年代
D、20世纪初
2、经济合作与发展组织在会计的国际协调化方面发布的重要文件有 B
A、《跨国公司行为规范中的会计披露要求》
B、《关于在跨国公司投资的指南》
C、《外国发行者证券国上市的首次挂牌交易的国际披露准则概要》
D、《国际会计准则和欧洲会计指令间一致性的考察》
3、.推动会计协调化最有效的区域性国家联盟是 D
A、亚太经济合作组织
B、证券委员会国际组织
C、国际会计师联合会
D、欧盟
4、通过“公认会计原则”，以保护证券市场投资人的利益为主要目的的会计模式是（）B
A、英国会计模式
B、美国会计模式
C、法国-西班牙-意大利会计模式
D、北欧会计模式
2、跨国公司兴起导致的独特的会计问题是 B
A、国际物价变动影响的调整
B、国际财务报表的合并
C、外币报表的折算
D、国际税务会计
5、世纪之交，国际会计准则委员会改组后，国际财务报告准则的制定机构是（ B ）。
A、国际会计准则委员会
B、国际会计准则理事会
C、准则咨询委员会
D、常设解释委员会
6、英国会计模式的重要特征是强调（C ）。
A、公认会计准则
B、财务会计概念框架
C、真实与公允
D、形式胜于实质
7、目前在美国，制定会计准则的机构是（ B ）。
A、美国证券交易委员会（SEC）
B、财务会计准则委员会（FASB）
C、会计程序委员会（CAP)
D、会计原则委员会（APB）
8、下列这些国家中，财务会计与税务会计相分离的是（ D ）。
A、法国
B、德国
C、瑞典
D、美国
9、美国在2001年颁布的《企业合并》会计准则中，明确废止了企业合并时所采纳的（ C ）。
A、购买法
B、母公司理论
C、权益结合法
D、主体理论
9、东道国政府对外国投资者所获得的股利、利息和特许权使用费等计征的税种，在税收源头代扣代缴的税种为（ C ）。
A、公司所得税
B、周转税
C、扣缴税
D、过境税
10、会计职业界提供国际性服务的最高层次是（ B ）。
A、建立在“联盟”基础上的会计师事务所
B、一体化的国际性会计师事务所
C、国内性质的会计师事务所为从事国际业务而进行的协作
D、国内性质的会计师事务所
11、“四大”会计师事务所的业务扩展与委托人的联系使用的是（A ）
A、同一名称和同一语言
B、不同名称和同一语言不同名称和不同语言同一名称和不同语言
12、1977年于慕尼黑举行的第十一次国际会计师大会上创建的国际会计师联合会（IFAC）的前身是（A ）
A会计职业界国际协调委员会（ICCAP） B 国际会计准则委员会(IASC)
C国际审计事务委员会(IAPC) D、国际会计师大会技术委员会
13、1987年美国发布了FAS95，以现金流量表取代了原先要求编制的（C ）
A、资产负债表 B 、损益表 C 、财务状况变动表 D 、增值表
14、2003年12月，国际会计准则理事会在其《改进国际会计准则》项目的改进后IAS２《存货》中，已经取消了的存货计价方法是（ B ）
A、先进先出法
B、后进先出法
C、加权平均法
D、移动平均法
15、美国会计在发出存货的计价中（C ）应用比较普遍。
A、个别计价法
B、先进先出法
C、后进先出法
D、加权平均法
16、企业合并后仍维持其独立法人资格继续经营的是（C ）。
A、吸收合并
B、创立合并
C、控制合并
D、企业合营
17、企业在购、产、销的整个经营过程中，必须保持购买范围极为广泛的各种类别的货物和劳务的不变能力是（A）
A、财务资本保全
B、实物资本保全
C、财务与实物资本保全
D、利润保全
18、在现行汇率法下，下列项目按即期汇率折算的资产负债表项目有（A ）
A、应收账款
B、实收资本
C、所得税费用
D、未分配利润
19、下列各项中不属于衍生工具的是( D )
A、利率互换
B、股票指数期货
C、远期外汇合约
D、债权投资
20、远期合同属于未来交易，这一交易日为( B )
A、合同到期日前的某一天
B、合同规定的到期日
C、合同到期日后的某一天
D、合同到期日后未来一段时间
二、多项选择题（10道）
1、《财务报表编报的框架》特别提及的会计基本假设包括（AB ）。
A、权责发生制 B 、持续经营 C 、可理解性D、相关性 E 、可比性
2、《财务报表编报的框架》提及的财务报表的质量特征包括哪些方面（ABCD ）
A、可理解性
B、相关性
C、可靠性
D、可比性
3、20世纪70年代国际会计的研究中，悲观主义者的“国别会计”观的主要观点包括（ABC ）
A 各国会计的差异是各国不同的经济、政治、社会、法律、文化等环境影响所形成，不可能协调一致。
B 国际会计应该是世界上所有国家的会计和惯例的集合体。
C 要制定一套世界性的完整的能为各国真正接受的会计准则是不可能的。
D 国际会计研究的可以急务无不与跨国公司的经营活动的要求有关。
4、避免国际双重课税的基本方法包括（ABC ）
A 税额扣除
B 税款抵免
C 免税
D 利用转移定价
5、不同国家的财务报表的差异表现在（ABCD ）。
A财务报表的种类B财务报表的格式C财务报表的项目D财务报表的术语
6、财务报表要素的计量基础包括（ABCD ）
A历史成本B现行成本C可变现价值D现值
7、常见的社会责任的披露一般有哪些形式（ABC ）
A投入和产出都以文字的、定性的方式表示
B投入以定量的、货币计量的方式表示，而产出则以定性的、非货币计量的方式表示
C投入和产出均以定量的、货币计量的方式表示
D投入用文字的、定性的方式表示，而产出则以定量的、货币的方式表示。
8、从本质上看，国际税务反映的是一种税收分配关系，包括（AB ）
A 它反映了有关国家与跨国纳税人之间的分配关系B它反映了有关国家与纳税人之间的分配关系
C它反映了跨国纳税人的分配关系之间D它反映了国家与国家之间的税收收益分配关系
9、公允价值的计量基础包括（ABCD ）
A 现行市价
B 评估价
C 计价模型
D 未来现金流量的折现值
10、公允价值计量模式与历史成本计量模式的差别在于（AB ）
A 前者要求在每一会计期间（至少是每一会计年度）总结时，对资产项目进行后续计量（重估价），以确认其减值或增值。
B 后者则保持其初始计量不变，其在每一会计期末的金额（账面价值），一般为原始成本的摊余值。
C 后者要求在每以会计期间（至少是每一会计年度）总结时，对资产项目进行后续计量（重估价），以确认其减值或增值。
D 前者则保持其初始计量不变，其在每一会计期末的金额（场面价值），一般原是成本位的摊余值。
11、国际反避税的一般方法包括（ABCD ）
A取消递延纳税B建立正常交易原则，加强对转移定价的管理
C规定跨国纳税人富有延伸提供税务信息的义务D加强国际税务管理
12、国际会计的三大课题是（ABC ）
A 国际物价变动影响的调整
B 国际财务报表的合并
C 外币报表的折算
D 国际税务会计
13、国际会计准则委员会制定《编制财务报表的框架》包括的内容有（ABCD）
A 财务报表的目的B决定财务报表信息有用性的质量特征
C 构成财务报表的要素的定义、确认和计量
D 资本和资本保全概念国际会计
14、国际会计准则指出的三类套期关系为（ABC ）.
A公允价值套期B现金流量套期C对境外经营净投资的套期D期货套期
15、合并然形成一个单一的经济主体的法律主体，进行兼并或新创立的公司将作为单一的主体处理其会计实务的（AB ）
A 吸收合并B创立合并C控制合并D企业合营
16、会计协调化的作用在于（ABCD ）
A有助于进行国际贸易和经济合作活动
B 促进了国外企业在国际货币市场融资，特别是在国际资本市场发行证券时需要提供的财务报表的可比性。
C有利于跨国投资
D便于跨国公司合并其分布在世界各地的子公司的财务报表
17、会计准则与会计惯例的差别在于（AB ）
A会计准则是筛选出来的“标准”会计惯例。B会计惯例是当时流行的会计准则。
C会计惯例是传统的会计准则。D会计准则是官方制定的。
18、集团合并财务报表的编制中，需要消除的内容包括（ABCD ）
A 消除公司之间的销售及利润
B 消除公司之间的应收、应付股利
C 消除反映控股关系的相应而相反的项目
D 消除公司交易间相应而相反的项目。
19、金融风险包括（ABC ）
A市场风险B信用风险C流动性风险 D 经营风险
20、决定税负的主要因素包括（ABCD ）
A税率 B 计税基础C税收征管制度D社会间接成本
21、市场风险包括（ABC ）
A货币风险B利率风险C其他价格风险 D 信用风险
22、避免国际双重课税的基本方法包括（ABC ）
A税额扣除B税款抵免C免税D利用转移定价
23、国际税务的基本原则包括（AD）
A 税额平衡原则
B 公平原则
C 互惠原则
D 不偏不倚原则
二、名词解释（试题4道）
1、国际会计协调化：1限制、缩小会计差异2形成可接受的标准惯例3增进会计实务和财务信息可比性4产生共同协作结果的有序过程（是指对各国会计规范和会计信息的差异程度加以限制，从而增加会计信息在国际范围内的可比性的过程。）
2、国际税务：是指两个或两个以上的国家，在凭借其税收管辖权对同一跨国纳税人的同一项所得征税时，所形成的各国政府与跨国纳税人之间的税收征纳关系，以及国家与国家之间的税收分配关系。
3、国际会计：是对所有国家的会计原则、方法和准则进行研究和分析。国际会计是最高层次会计的抽象，其目的在于打破国界，发展世界性的会计理论，并在任何一个国家的会计中加以应用。
4、会计模式：会计模式是会计为核算监督会计对象,提供必要的会计信息,必然要使用一定的货币计价单位,依据一定的计价基准,运用一定的方法,采用一定的程序,并将它们科学地结合起来形成一种固定的程式。
5、通货膨胀会计：是在通货膨胀条件下，根据一般物价指数或现时成本数据，将传统历史成本会计加以调整，借以反映和消除物价上涨因素对传统会计报表影响。或彻底改变某些传统会计原则，从而更真实的反映企业财务状况和经营成果的一种会计程序和方法。
6、套期：是指制定一项衍生工具或非衍生工具（只是在少数情况下），作为对被套期项目的公允价值或现金流量变动的全部或部分抵销。因此，套期在这里有“互抵”、“对冲”之意。
7、金融工具：是指在金融市场上资金的需求者向供应者出具的书面凭证。
三、简答题（试卷5道）
1、什么是合并会计报表？合并会计报表编制的目的是什么？
答：合并会计报表是以母公司和子公司组成的企业集团为一会计主体，以母公司和子公司单独编制的个别会计报表为基础，由母公司编制的综合反映企业集团的经营成果、财务状况以及变动情况的会计报表。
编制合并会计报表的目的是为了反映和报告在共同控制之下的一个企业集团的财务状况和经营成果的总括情况，以便满足报表读者对于一个经济实体而不是法律实体的财务信息的需求。
2、国际会计协调化的远期目标和近期目标是什么？
（1）国际准则和国家准则（包括会计准则、审计准则）的协调化，这是协调化的远期目标。
（2）国际货币市场，特别是国际资本市场对贷款和证券上市的财务信息披露要求的协调化，这应该是协调化的近期目标。
3、对外国公司财务报告所作的披露和调整方法一般有几种？
答：披露和调整的方法包括：（1）表下注释；（2）翻译和折算；（3）增加专用信息；（4）重新表述；（5）增加辅助财务报表。
4、阿伦是如何对全球会计模式进行划分的？每种会计模式的基本特征是什么？
答：阿伦以维护谁的利益作为分类的标志，把世界各国的会计实务体系分为5个主要模式：（1）英国会计模式，强调公司应按照“真实与公允”的观点提供财务报告，主要是为了保护投资人和债权人的利益。（2）美国会计模式，强调公司财务报告的披露必须符合“公认会计准则”，主要是为了保护证券市场投资人和潜在投资人的利益。（3）法国-西班牙-意大利会计模式，强调财务报表要符合税法的要求，以保证国家税收。（4）德国-荷兰会计模式，强调维护和保护企业的利益。（5）苏联模式，服务于计划经济，财务信息主要为政府计划管理和控制服务。
5、“会计惯例”与“会计准则”这两个概念是否等同？试述两者之间的关系不等同。可以从历史发展的过程阐明其关联和区别。
（1）在长期的历史发展过程中，实务界形成了诸多主体都习惯采用的会计方法，这就是会计惯例。
（2）鉴于这些会计方法相互之间或对同类交易和事项采用的不同会计方法之间，往往存在矛盾乃至相悖之处，
不同主体往往根据自身的利益选用不同的会计方法。在20世纪30年代，美国的会计职业界首先通过对会计惯例的
筛选，制定出可作为通用标准的会计准则。发展至今，这仍是制定会计准则的基本方法。
（3）会计准则可以说是“标准的会计惯例”。
（4）20世纪80年代，美国财务会计准则委员会首先启动制定财务会计概念框架，以指导会计准则的制定工作，
使准则的制定从初期的实用主义倾向，转向规范性的寻求概念依据，以此作为筛选不同准则之间和统一准则允许采
用的不同会计方法之间矛盾的指导原则。
（5）由此引发了在制定准则时是着重考虑规范性的概念依据，还是着重考虑准则执行的经济后果之争，激化时
会导致特定准则的难产，或制定发布的准则不为广大主体所遵循。社会、经济环境的演变，也导致了原有准则的修
订或被取代。
（6）从这个意义上说，会计准则也可以被看做是在一定时期被普遍遵循的流行的会计惯例。
6、试述在制定高质量的国际会计准则的过程中，需要考虑发展中国家的哪些要求？
鉴于发展中国家主要属于以发达国家为母国的跨国公司资本投向和经营活动所在的东道国，在制定高质量的国
际会计准则的过程中，必须顾及它们的信息需求，如跨国公司必须履行其社会责任（如对当地的环境保护责任、对
当地雇工的劳动保护责任、对东道国的纳税义务等等）的高度透明和充分披露的信息而不仅仅是保护其股东和债权
人利益的信息。
7、“通货膨胀会计”和“物价变动会计”在概念上的不同点
通货膨胀会计指的是一般物价水平同步持续上涨背景下的会计对策，其主要原因是政府为了弥补财政赤字而不
断增发通货，各种生产和生活消费品加个都持续上涨，从而适宜于采用一般购买力会计模式，可以认为是适用于这
种环境背景的物价变动会计。而物价变动会计可以包含通货膨胀会计概念，而且特别适用于特定物价水平不同步上
涨、甚至某些物价水平可能下跌的情况，当政府采用结构调整的宏观经济政策，以及某些产品的工艺技术有重大创
新，或在同样保证产品质量的前提下贵重原材料被廉价元取代时，就可能出现这种结构性的物价变动，因而更适宜
于采用现行成本会计模式。
8、怎样理解公允价值，在哪些情况下能可靠地以公允价值计量。
公允价值是一种计量观念还是计量基础，存在着不同的观点。认为是计量基础的，是将它与历史成本计量基础
相对应，说它是计量概念的，是认为公允价值是一个概括性的概念，它可以表现为现实市价、未来现金流量的折现
值或是通过恰当的计价模型确定的价值，但在使用这两个概念时并没有严格的界定。
现实市价是最可靠的公允价值，对金融工具而言，证券价格能否代表公司价值又取决于市场的有效性。对于没
有上市交易的证券，其公允价值的确定即使通过专业性的等级评定和资产评估，也难以摆脱主观判断的成分，混合
计量模式正是针对不能可靠地以公允价值计量的项目，才仍然以摊余历史成本计量的。此外，以公允价值计量衍生
工具乃至基本工具是国际会计准则委员会为之努力的目标，通过会计估计和计价模型确定公允价值的技术，在金融
市场发达的国家必将被更广泛的地使用。
9、为什么说套期活动是一种特殊处理程序
套期活动会计的倡导者批评常规程序导致了套期工具和被套期项目在确认和计量上的脱节，因而采用了不
符合常规程序的特殊处理程序。在公允价值套其中，提前确认了被套期项目未实现的公允价值变动，从而在当期的收益确定中反映出套期的对冲效应；在现金琉璃狼套期中，在会计记录中递延计量套期工具上的损益，从而反映了会计记录中未予确认的未来现金流量中的对冲效应。
10、试述在制定高质量的国际会计准则的过程中，需要考虑发展中国家的哪些要求？
鉴于发展中国家主要属于以发达国家为母国的跨国公司资本投向和经营活动所在的东道国，在制定高质量的国际会计准则的过程中，必须顾及它们的信息需求，如跨国公司必须履行其社会责任（如对当地的环境保护责任、对当地雇工的劳动保护责任、对东道国的纳税义务等等）的高度透明和充分披露的信息而不仅仅是保护其股东和债权人利益的信息。
11、简要回答《编报财务报表的框架》的内容。
（1）财务报表的目标（2）决定财务报表信息有用性的质量特征（3）构成财务报表的要素定义、确认和计量
（4）资本和资本保全概念
五、论述题
1．你认为，当今发达资本主义的会计模式应该如何划分？它们之间的主要差异是什么？是否有协调化的可能？
当今资本主义国家，美英会计模式和欧洲大陆会计模式井立．
（一）环境因素的主要差异
(l)法律环境的不同导致企业会计的法律规范不同
(2)资本市场的发达程度不同使得财务报告的目标不同
(3)各国经营活动的发达程度不同，对编制合并会计报表的规定不同
（二）会计实务的差异
(l)公允表达与遵循法律之间的矛盾
(2)适度稳健与极度稳健的原则
(3)充分拨嚣与不充分披露
(4)利润分配中是否捉留公积
欧盟在两大会计模式的协调化中发挥着巨大的作用。
2．你认为中国该如何面对会计准则的国际化？
在国际会计准则的制定中，作为发展中国家的中国受到的制约因素主要有：
(l)成本因素；(2)现实环境；(3)技术壁垒；
面对已形成的国际会计准则制定格局，中国必须承认现实，在充分考虑本国国情
的前提下，采取切实有效的政策．
(l)提高我国会计准则制定的质量，加快与国际会计准则的衔接。
(2)改变传统的会计准则制定思路．
(3)培养精通国际会计的人才，积极争取或创造条件参与国际会计事务。
(4)尽快建立会计准则国际化的环境适应机制。
《会计学》教学大纲 课程编号：1101105003／1101106003 课程名称：会计学 英文名称：Accounting 学分：3 总学时：54学时 适用专业：经济学、工商管理各本科专业 课程性质：必修课 关联课程：微观经济学、管理学 第一部分大纲说明 一、编制《会计学》大纲的依据 贵州大学经济学、工商管理各本科专业的培养方案。 二、《会计学》课程的教学任务 会计学是一门理论性、应用性较强的学科,是高等院校经济学、工商管理各本科专业的主修专业课,对于培养21世纪人才起着重要的作用。通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握会计学的基本理论、基本方法和主要业务技能，提高学生的会计水平和应用能力，为后续课程的学习打下良好的基础。 三、《会计学》课程的教学对象 工商管理、财务管理、会计学、人力资源管理、市场营销、工程管理、旅游管理、农业经济管理、电子商务、物流管理、经济学、金融学、国际经济与贸易、财政学、统计学等专业的本科学生 四、教学要求 1.注意与各关联课程内容的联系，系统掌握《会计学》课程的内容。 2.本课程的教学内容包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原则和方法，对各类会计事项的处理熟悉理解其理论依据、业务流程；掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。 五、教学环节 1.课堂讲授、课下辅导、案例讨论 《会计学》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生既具备扎实的会计理论基础，同时熟练掌握企业主要业务流程的会计核算。要达到这一教学要求，讲授、辅导课是一个重要的教学环节。主讲教师根据教学大纲要求，结合教材讲授、辅导、答疑、布置作业等，在整个教学过程中要充分发挥学生的学习主动性，注意培养学生学习的能力，有计划地组织学生进行讨论。 2.布置、讲评作业 学生必须按时、按质按量完成作业，作业成绩一般应占期末总成绩的20%～30%。主讲教师要认真批改讲评作业，使作业真正成为学生巩固学习内容、掌握所学知识的必不可少的环节。 3.考试 考试内容以教学大纲为依据，难度适中、题量适度、范围覆盖要全面。
南昌大学科学技术学院 理工学科部 《水工程经济与概预算》课程 教学大纲 适用专业：给水排水科学与工程专业 二○一五年七月
《水工程经济与概预算》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求 第一章工程造价基本知识 课程内容： 1、基本建设和分类。 2、基本建设程序。 3、基本建设项目划分。 4、建设工程造价和文件。 基本要求： 1、熟悉基本建设和分类。 2、了解基本建设程序。 3、了解基本建设项目划分。 4、掌握建设工程造价和文件。 本章重点：基本建设和分类、建设工程造价和文件。 本章难点：建设工程造价和文件。 第二章水工程造价编制与组成 课程内容： 1、投资估算。 2、设计概算。 3、施工图预算。 4、工程价款结算与竣工决算。 基本要求： 掌握投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。 本章重点：投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。本章难点：投资估算、设计概算、施工图预算、工程价款结算与竣工决算。第三章工程定额 课程内容： 1、定额概述。 2、企业定额与施工定额。 3、概算定额与概算指标。 4、单位估价表。 5、工程预算定额。 基本要求： 1、熟悉企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。 2、掌握单位估价表。 本章重点：企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。
本章难点：企业定额与施工定额、概算定额与概算指标、工程预算定额。第四章水工程概预算费用与计价程序 课程内容： 1、水工程费用与组成。 2、水工程计价程序。 3、水工程费用计算。 4、水工程造价构成分析。 5、工程量清单计价。 基本要求： 1、熟悉水工程费用与组成。 2、了解水工程计价程序。 3、掌握水工程费用计算。 4、了解水工程造价构成分析。 5、学会工程量清单计价。 本章重点：水工程费用与组成；水工程费用计算。 本章难点：水工程费用计算。 第五章给水排水工程施工图概预算编制 课程内容： 1、给水排水工程系统概述。 2、给水排水工程量计算规则与计价表套用。 3、工程量清单项目设置。 4、给水排水工程施工图预算编制实例。 5、给水排水工程工程量清单计价编制实例。 基本要求： 1、了解给水排水工程系统。 2、熟悉给水排水工程量计算规则与计价表套用。 3、掌握工程量清单项目设置。 本章重点：给水排水工程量计算规则与计价表套用；工程量清单项目设置。本章难点：给水排水工程量计算规则与计价表套用。 第六章消防工程施工图概预算编制 课程内容： 1、消防工程系统概述。 2、工程量计算规则与计价表套用。 3、工程量清单项目设置。 4、消防工程工程量清单计价编制实例。
XXX年会计电算化考试大纲 会计电算化考试大纲第一章会计电算化概述 第一节会计电算化简介 一、模拟手工记账的探究起步 二、与其他业务结合的推广进展 三、引入会计专业判定的渗透融合 四、与内控相结合建立erp系统的集成治理 第二节会计核算软件 一、会计核算软件的概念和演进 二、会计核算软件的分类 （一）通用和专用会计核算软件 （二）单用户和多用户会计核算软件 三、会计核算软件的功能模块 （一）会计核算软件的构成 （二）账务处理模块与要紧核算模块间的联系 四、会计核算软件与手工会计核算的异同 （一）会计核算软件与手工会计核算的相同点 1．目标一致 2．遵守共同的会计准则和会计制度 3．遵守共同的差不多会计理论和会计方法 4．会计数据处理流程大体一致 （二）会计核算软件与手工会计核算的区别 1．会计核算工具不同 2．会计信息载体不同 3．记账规则不完全相同 4．账务处理流程类型存在差别 5．内部操纵方式不同 大伙儿可依照初级会计电算化考试大纲复习课程，预祝各位考生取得好成绩。更多有关会计电算化考试及 2011年会计从业资格考试大纲的信息可登陆财考网查询。 会计电算化考试大纲第二章会计电算化的工作环境 第一节运算机一样知识 一、运算机及其种类 二、运算机的要紧性能指标 三、运算机的应用领域 第二节运算机硬件 一、输入设备 二、输出设备 三、运算器
四、操纵器 五、储备器 第三节运算机软件 一、系统软件 二、运算机程序设计语言 三、应用软件 会计电算化考试大纲第四节运算机网络 一、运算机网络概念及功能 二、运算机网络的分类 （一）按地理有效范畴划分，可分为广域网、局域网、城域网 （二）按通信媒体划分，可分为有线网、无线网 （三）按使用范畴划分，可分为公用网、专用网 （四）按配置划分，可分为同类网、单服务器网、混合网 （五）按对数据的组织方式划分，可分为分布式数据组织网络系统、集中式数据组织网络系统 三、因特网 （一）因特网协议——tcp/ip协议 （二）因特网的应用 （三）网址 第五节运算机安全 一、运算机安全隐患 （一）阻碍运算机系统安全的要紧因素 （二）保证运算机安全的计策 二、运算机病毒防范 （一）运算机病毒的特点 （二）运算机病毒分类 （三）防范运算机病毒的有效方法 （四）运算机病毒的检测和清除 三、运算机黑客及其防范 （一）黑客常用手段 （二）防范黑客的措施 会计电算化考试大纲第三章会计电算化差不多要求 第一节会计电算化法规制度 会计电算化相关法规制度有，《会计法》、《会计电算化治理方法》、《会计核算软件差不多功能规范》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》和《会计档案治理方法》。 第二节会计核算软件的要求 一、会计核算软件的差不多要求 （一）会计核算软件设计应当符合我国法律、法规、规章的规定 （二）会计核算软件应当按照国家统一会计制度的规定划分会计期间 （三）会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采纳中文，能够同时提供少数民族文字或者外国文字对比
南阳职业学院 《会计信息化》课程教学大纲 课程编号： 英文名称： 一、课程说明 1. 课程类别 学科专业课程 2. 适应专业及课程性质 会计与审计必修 3. 课程目的 （1）社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。 （2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。 （3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能，同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡。 4. 学分与学时 学分为4学分.学时为56学时。 5. 建议先修课程 基础会计学 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： 财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著，清华大学出版社2014年版） 7. 教学方法与手段 （1）讲授法 （2）案例教学法 （3）互动教学法 （4）上机操作实训法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论， 作业，平时测验。 （2）考试成绩占70 %。，形式有：上机考试。 考查课 9. 课外自学要求
（1）认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。 （2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。 二、课程教学基本内容及要求 第一章会计信息系统的结构及数据联系 基本内容： （1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。 （2）财务系统与业务系统地数据联系：总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。 （3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。 基本要求： 了解：会计信息系统的总体结构 掌握：财务系统与业务系统的数据联系 掌握：会计信息系统的实施过程 课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能 教学重点及难点： 本章重点：财务系统与业务系统的数据联系 本章难点：会计信息系统的实施过程 第二章企业组织架构的建立 基本内容： （1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限。 （2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。 基本要求： 掌握：企业组织架构的建立是运行财务管理软件的基础，建立账套信息及整理各种分类档案资料，进行各种分类档案的建立。 了解：系统管理，设置公共基础档案。 教学重点及难点： 本章重点：系统管理相关操作，操作员设置，账套建立，权限分配。 本章难点：公共基础档案设置，机构设置，往来单位设置，财务信息设置，收付结算设置，存货设置，购销存设置。 第三章采购管理 基本内容： （1）采购管理的业务流程：采购系统的业务流程、采购系统与其他系统的联系。 （2）初始设置：采购业务范围设置、录入采购业务的期初余额、录入供应商往来期初余额、期初记账。 （3）日常采购业务：采购订货、采购入库、采购发票、采购结算。 （4）应付款管理：付款结算、转账处理、取消操作。 （5）月末业务：采购帐表查询、供应商往来帐表查询、月末结账。 基本要求：
《创新创业学》课程教学大纲 课程代码：040232032 课程英文名称：Innovation & Carve Out 课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0 适用专业：会计学 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《创业创新学》课程是会计学专业的专业创新选修课。是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用企业管理新观念，培养学生的创新思维和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。教学目标在于培养学生的创新能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握创新思维及其特征、逻辑与批判性思维的含义、形象思维及其特征、方向性思维的种类、头脑风暴法的类型、创新工具的概念、创业计划书的基本内容、创业融资基础知识及企业运营和管理的相关法律法规等，培养学生的创新思维和创业意识。 2.基本理论和方法：掌握创新思维定势及其类型、逻辑思维方法、发散思维与收敛思维的区别、横向思维与纵向思维的区别、典型的创新工具、创业计划书的编写方法、创业融资渠道等，帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论，提高学生对创新创业知识的应用能力。 3.基本技能:掌握创新思维定势突破的方法、批判性思维与科学创新的联系、正向与逆向互补思维、创新工具在团队中的应用、创业计划书的编写技巧与推介，新创企业的设立流程及管理要领等技能，帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新，为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点讲解基本概念、基本方法；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；多采用创业成功案例教学，调动学生创业的积极性，并注重培养学生的创新创业能力。 2．教学手段：本课程属于专业创新选修课，在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3.教学内容：本教学大纲适用于会计学专业的学生，在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题的教授。其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时。 （四）对先修课的要求 1．本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。 2．本课程主要的先修课程有基础会计、财务会计等。 （五）对习题课、实践环节的要求 该课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创新、创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 （六）课程考核方式
《林业技术经济学》课程教学大纲 授课专业：林学专业2007级 学时数：27 学分数：1.5 一、课程的性质和目的 本门课程是林学专业的选修课。林业技术经济学是技术经济学的一个分支，是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉科学，或称边缘科学。它是对为达到某种预定目的而可能被采用的各项不同的技术政策、技术方案、技术措施的经济效果进行计算、分析、比较和评价，从而选择技术上先进、经济上合理的最优方案的科学，即技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学。林业技术经济学也是林业经济学科体系中的一门新兴学科。 二、课程教学内容 绪论（0.5学时） 要求理解技术经济的概念，技术和经济的关系，林业技术经济研究的对象、内容和任务以及其理论基础与指导思想。 一般了解：林业技术经济研究的内容和任务以及其理论基础与指导思想。 全面理解：技术经济的概念，技术和经济的关系。 简单应用：简述林业技术经济与其它学科的关系。 第一章林业技术经济效果的基本原理（1.5学时） 一般了解：林业技术经济效果的特点，如何处理林业生产中不同技术经济效果之间的关系。 全面理解：经济效果原理。 难点分析：经济效果原理和如何理解林业技术经济效果的特点。 第二章技术方案经济比较的可比条件和评价标准（2学时） 一般了解：技术方案经济比较的可比条件。 全面理解：评价林业技术方案的客观标准。 难点掌握：资金的时间价值。 综合运用：资金的时间价值的计算。 第三章林业技术经济效果指标（2学时） 一般了解：林业技术经济效果指标的作用和设置原则。 全面理解：林业技术经济效果指标。 重点掌握：林业技术经济效果指标体系。 难点分析：林业技术经济效果指标体系。 第四章林业技术经济分析的一般方法（3学时） 一般了解：林业技术经济效果研究的一般步骤，以及调查研究和实验研究的内容。 全面理解：比较分析、因素分析、盈亏平衡分析。 难点分析：因素分析。 第五章技术经济预测和决策（4学时） 一般了解：技术经济预测概述。 全面理解：定性预测法、回归预测、时间序列预测以及其它方法，马尔科预测技术，技术经济决策和效用曲线。 难点分析：回归预测和效用曲线的应用。 第六章线性规划（1学时） 本章内容要做好自学的基础上再进行讲解，因为其中内容涉及到数学内容的较多，难于在有限时间内讲解清
会计电算化大纲 第一节会计电算化简介 一、模拟手工记账探索起步 二、与其他业务结合推广发展 三、引入会计专业判断渗透融合 四、与内控相结合建立ERP系统集成管理 第二节会计核算软件 一、会计核算软件概念和演进 二、会计核算软件分类 （一）通用和专用会计核算软件 （二）单用户和多用户会计核算软件 三、会计核算软件功能模块 （一）会计核算软件构成 （二）账务处理模块与主要核算模块间联系四、会计核算软件与手工会计核算异同（一）会计核算软件与手工会计核算相同点1．目标一致 2．遵守共同会计准则和会计制度 3．遵守共同基本会计理论和会计方法4．会计数据处理流程大体一致 （二）会计核算软件与手工会计核算区别1．会计核算工具不同 2．会计信息载体不同 3．记账规则不完全相同 4．账务处理流程类型存在差别 5．内部控制方式不同 第二章会计电算化工作环境 第一节计算机一般知识 一、计算机及其种类 二、计算机主要性能指标 三、计算机应用领域 第二节计算机硬件 一、输入设备 二、输出设备 三、运算器 四、控制器 五、存储器 第三节计算机软件 一、系统软件
二、计算机程序设计语言 三、应用软件 第四节计算机网络 一、计算机网络概念及功能 二、计算机网络分类 （一）按地理有效范围划分，可分为广域网、局域网、城域网 （二）按通信媒体划分，可分为有线网、无线网 （三）按使用范围划分，可分为公用网、专用网 （四）按配置划分，可分为同类网、单服务器网、混合网 （五）按对数据组织方式划分，可分为分布式数据组织网络系统、集中式数据组织网络系统 三、因特网 （一）因特网协议——TCP/IP协议 （二）因特网应用 （三）网址 第五节计算机安全 一、计算机安全隐患 （一）影响计算机系统安全主要因素 （二）保证计算机安全对策 二、计算机病毒防范 （一）计算机病毒特点 （二）计算机病毒分类 （三）防范计算机病毒有效方法 （四）计算机病毒检测和清除 三、计算机黑客及其防范 （一）黑客常用手段 （二）防范黑客措施 第三章会计电算化基本要求 第一节会计电算化法规制度 会计电算化相关法规制度有，《会计法》、《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能规范》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》。 第二节会计核算软件要求 一、会计核算软件基本要求 （一）会计核算软件设计应当符合我国法律、法规、规章规定 （二）会计核算软件应当按照国家统一会计制度规定划分会计期间 （三）会计核算软件中文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用中文，可以同时提供少数民族文字或者外国文字对照 （四）会计核算软件必须提供人员岗位及操作权限设置功能 （五）会计核算软件应当符合GB/T19581-2004《信息技术会计核算软件数据接口》国家标准要求 （六）会计核算软件在设计性能允许使用范围内，不得出现由于自身原因造成死机或者非正常退出等情况
04-05下学期《会计电算化》课程教学大纲 适用于三年制高职会计及相关专业（76课时） 一、课程的性质和任务 1. 课程性质：本课程是三年制高职会计专业的一门主干课程。 2. 课程任务：使学生掌握会计电算化的差不多理论、差不多知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务治理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素养，增强实践能力和接着学习能力打下一定的基础。 二、教学目标 (一) 知识教学目标 1. 了解电算化会计的差不多知识、差不多原理。 2. 理解会计软件的差不多概念、功能结构、处理流程。 3. 掌握总账系统、会计报表系统的应用技术。 4. 了解和熟悉财务分析、工资核算、固定资产、存货等系统的应用。
(二) 能力培养目标 1. 具有利用通用会计核算软件处理差不多会计核算业 务的能力。 2. 初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款治理 等会计治理的能力。 (三) 思想教育目标 1. 初步具有会计信息化的观念和思维方式。 2. 遵守财会法规，具有会计内部操纵意识。 三、课题与课时分配表 四、各章教学内容和差不多要求 课题一会计电算化概论
[教学要求] 掌握会计电算化的差不多概念和作用，了解会计电算化的进展。掌握在学习会计电算化过程中应注意的问题。[教学内容] 1.会计电算化的差不多概念 2.会计电算化的作用 3.会计电算化的进展 4.学习会计电算化过程中应注意的问题 [教学重点] 会计电算化的差不多概念、内容 课题二电算化会计信息系统 [教学要求] 通过本章的教学，使学生了解系统和信息系统的概念和特征，理解电算化会计信息系统的概念和特点，掌握电 算化会计信息系统与手工会计信息系统的要紧区不。[教学内容] 1.会计信息系统的差不多概念 2.会计信息系统的特征 3.电算化会计信息系统数据处理流程 4.电算化会计信息系统的划分及其关系 [教学重点] 1.会计信息系统的差不多概念（数据、信息、系统、信息系统）； 2.电算化会计信息系统数据处理流程 课题三会计电算化的组织与实施 [教学要求] 学习本章，要求了解建立会计电算化工作组织的作用，掌握会计电算化系统运行环境的差不多要求；掌握建立
会计学2教学大纲 （64学时） 一、课程性质和任务 《会计学2》是管理类专业学生的一门专业必修课，本课程的任务是使学生掌握会计的基本理论、基本知识、基本方法；培养学生具备正确处理一般会计业务的能力和科学的工作作风，以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1．了解企业财务会计的基础理论。 2．学习掌握企业有关资产及其分类的会计处理。 3．掌握企业有关负债及其分类的会计实务处理。 4．学习掌握企业所有者权益的会计实务处理。 5．学习掌握财务报告的编制方法。 （二）能力培养的目标 1．具有客观、及时反映财务会计信息的能力。 2．具有正确企业财务报表的能力。 3．掌握企业会计和其他会计的异同。 4．把握我国会计改革的方向。 （三）思想教育目标 1．具有可以准确、及时、全面反映企业会计信息的意识。 2．具有良好的职业操守与职业道德。
三、教学内容和要求 第一章总论 学习目的与要求： 本章重点阐述会计的目标与特点、会计要素、会计核算基本前提和会计核算一般原则等。通过对本章内容的学习，学生应该对会计的基本概念和基本理论有深入的认识。 教学内容： （1）会计的目的 会计的基本前提 （2） 会计的基本要素 3） 会计的一般原则 4） 5）会计的标准 教学重点与难点： 会计要素、会计等式、会计核算基本前提、会计核算一般原则。 第二章货币资金学习目的与要求：本章重点阐述货币资金的组成，包括现金、银行存款、其他货币资金的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握货 币资金的管理与核算。教学内容：2）银行存款 （1）现金
3）其他货币资金 重点与难点： 银行存款的转账结算方式。 第三章应收及预付款项学习目的与要求：本章重点阐述应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握各种应收及预付账款的管理与核算。教学内容：（1）应收票据 （2）应收账款 （3）其他应收款及预付款项 重点与难点： 应收账款的坏账准备、应收票据的贴现、预付账款的核算等。 第三章存货 学习目的与要求： 本章重点阐述企业存货的核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握存货 的核算。 教学内容： （1）存货的入账价值； （2）原材料； （3）商品； （4）其他存货；
重庆高级建筑技工学校《工程经济》课程教学大纲 专业课教研组编写教师：魏佳强 2013年2月23日 第一部分大纲说明 一、课程的概述。 在专业培养方案中，本课程是一门重要的选修课。这门课程的主要特点是理论知识较强。 课程类别：专业选修课 学时：27 适用对象：建筑工程施工专业成专学生 考核方式：该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时成绩30%。 先修课程：高等数学、建筑经济与企业管理等 教学对象：2011级建筑工程施工专业二年级上学期的成专学生。 二、教学目标 本课程是建筑工程施工专业的一门选修课，它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。基本任务是研究建筑工程专业的基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。 通过该课程的学习，可使学生掌握必要的技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，并对建筑工程项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，具有一定的开展技术经济分析、解决有关实际问题的综合素质与能力。具有初步的经济分析、科学管理的基本能力。 德育目标 通过学生对本课程由浅入深地学习，激发学生对建筑及建筑行业的热爱，培养学生的爱岗敬业精神，成为一名技术强、能力过硬并具有强烈事业心、责任心的技术管理人才。 三、本课程与该专业其他课程的关系 由于本课程是一门理论性极强的专业课，用到的知识较为全面，既牵涉基础课，又涉及专业基础课，与其有密切联系的课程有：《建筑构造》、《建筑法规》、《建筑材料》、《工程量计价》。本课程是理论性和应用性极强的专业课。 四、教学方法 工程经济课程的特点是理论性和应用性很强。在教学方法上，要在讲清楚基本原理的基础上，让学生理解和学会工程经济规范条文的应用，熟悉各种经济指标，能熟练地运用规范进行各种基本构件的经济效果评价。 作业对熟悉基本理论和计算应用是不可缺少的，所以要有计划地根据课程的进度，安排足够的习题，培养学生独立解决问题的能力。要重视学生自我获取知识能力的培养，并以发展的眼光看待规范的相关规定。
《会计信息系统》教学大纲 课程编码：S4351080 课程名称：会计信息系统 总学时：72 讲课学时：36 上机学时：36 授课对象：会计学专业、财务管理专业 先修课程：计算机基础、数据库应用、管理信息系统、基础会计、财务会计、成本会计、财务管理 课程类型：专业课 课堂教学教材： 《会计信息化》（第2版），艾文国孙洁编著，高等教育出版社，2008年6月国家“十一五”规划教材 课堂教学参考书： 《会计信息系统实务教程》（第1版），陈福军孙芳刘俊，清华大学出版社，2006年7月 《会计信息系统原理与方法》，毛华扬编著，清华大学出版社， 2011年9月 实验教学教材： 《用友ERP-U8财务管理实训教程》，吉燕等编著，清华大学出版社， 2012年1月 实验教学参考书： 《会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72版）》，王新玲汪刚主编， 清华大学出版社，2009年9月 一、课程教学目的 （1）课程培养目标定位：对于定位为“研究型”和“创新型”的大学，课堂教学应注重培养“研发型”人才，绝对不能将“会计信息系统”作为“黑匣子”来讲授，即只讲述其输入输出功能，不论述其数据结构、流程和内部机理，只培养软件使用和操作，学生只知其然而不知其所以然，而应注重培养学生的理论创新意识和研发能力，打开“黑匣子”，剖析其数据结构、流程和内部机理；实验教学应注重培养“管理型”人才，使学生能针对软件问题和企业具体管理需求确定信息化解决方案，并能根据软件特点对企业财会业务流程进行重组。课程教学必须给出完整的“会计信息系统”数据结构，否则学生对“会计信息”是什么都不清楚，更谈不上管理和构建系统。如果课程教学只讲述软件的应用，则其课程教学只能跟随软件的发展而变化，永远不能指导软件的研发，课程建设会一直落
《化工技术经济》教案大纲 课程编号： 总学时：（理论教案学时，实践教案学时） 学分： 基本面向：化学工程与工艺类本科生 所属单位（教研室、实验室）：化学工程系 一、课程的性质目的、性质及任务 本课程作为经济学的一个分支学科，是在社会主义市场经济理论的基础上，结合化学工业的技术特点，紧密联系中国国情和经济体制改革的实际，学习和掌握技术经济分析的基本理论和方法。其任务是运用技术经济分析的理论和方法，注重经济学和技术经济学的普遍原理与化工生产的紧密结合，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备、乃至整个工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 二、本课程的基本要求 .了解经济理论的基础知识和化学工业的特点； .通过学习经济效益分析的基本概念、基本原理，包括经济效益指标、资金的时间价值和等效计算、投资项目经济评价方法等，增强经济效益观念，提高效益分析能力； .理解和应用工程项目的可行性研究，掌握工程项目评价的理论和方法；. 能对生产、科研、设计等实际工作中的重要技术经济问题进行分析和论证，提高理论联系实际、分析和解决问题的能力。 三、本课程与其他课程的关系 本课程属于化学工程的选修课程，可以为先学习化工的基础知识作为铺垫，以增加了解本课程化工技术可行性和合理性，优化设计。 四、本课程的教案内容 （一）绪论 本课程的性质和任务； 本课程教案内容和教案环节的安排； 本课程的特点和学习要求； 本课程的考核方式； 化学工业的概念和特点； 技术和经济的关系；
化工技术经济学的形成及作用； 工程技术人员应具备的经济观念。 目的与要求： . 了解本课程的性质和任务； . 了解化学工业的概念和特点； . 明确技术和经济的关系； . 了解化工技术经济学的作用； . 明确工程技术人员应具备的经济观念。 （二）化工技术经济分析的基本要素 经济效益的概念和评价原则； 技术经济指标体系； 投资的基本概念； 固定资产投资和流动资金的估算； 设备折旧的计算方法； 成本及费用的估算； 销售收入、成本、利润与税金。 目的与要求： . 理解经济效益的概念、评价原则和技术经济指标体系；. 了解投资的基本概念和项目资产的组成； . 掌握固定资产投资和流动资金的估算方法； . 了解设备的折旧和折旧率； . 掌握设备折旧计算的基本方法； . 了解成本及费用的概念； . 掌握成本及费用的估算方法； . 理解销售收入、成本、利润与税金之间的关系。（三）化工技术经济的基本原理 可比原则； 资金时间价值的概念和衡量； 利息与利率； 现金流量及现金流量图； 资金等效值的概念； 资金等效值的计算方法。 目的与要求： . 了解可比原则的概念和应用；
2014年会计从业资格考试初级会计电算化考试 大纲 初级会计电算化考试大纲 第一章会计电算化概述 第一节会计电算化简介 一、模拟手工记账的探索起步 二、与其他业务结合的推广发展 三、引入会计专业判断的渗透融合 四、与内控相结合建立ERP系统的集成管理 第二节会计核算软件 一、会计核算软件的概念和演进 二、会计核算软件的分类 （一）通用和专用会计核算软件 （二）单用户和多用户会计核算软件 三、会计核算软件的功能模块 （一）会计核算软件的构成 （二）账务处理模块与主要核算模块间的联系 四、会计核算软件与手工会计核算的异同 （一）会计核算软件与手工会计核算的相同点 1．目标一致 2．遵守共同的会计准则和会计制度
3．遵守共同的基本会计理论和会计方法4．会计数据处理流程大体一致 （二）会计核算软件与手工会计核算的区别1．会计核算工具不同 2．会计信息载体不同 3．记账规则不完全相同 4．账务处理流程类型存在差别 5．内部控制方式不同 第二章会计电算化的工作环境 第一节计算机一般知识 一、计算机及其种类 二、计算机的主要性能指标 三、计算机的应用领域 第二节计算机硬件 一、输入设备 二、输出设备 三、运算器 四、控制器 五、存储器 第三节计算机软件 一、系统软件
二、计算机程序设计语言 三、应用软件 第四节计算机网络 一、计算机网络概念及功能 二、计算机网络的分类 （一）按地理有效范围划分，可分为广域网、局域网、城域网（二）按通信媒体划分，可分为有线网、无线网 （三）按使用范围划分，可分为公用网、专用网 （四）按配置划分，可分为同类网、单服务器网、混合网 （五）按对数据的组织方式划分，可分为分布式数据组织网络系统、集中式数据组织网络系统 三、因特网 （一）因特网协议——TCP/IP协议 （二）因特网的应用 （三）网址 第五节计算机安全 一、计算机安全隐患 （一）影响计算机系统安全的主要因素 （二）保证计算机安全的对策 二、计算机病毒防范 （一）计算机病毒的特点 （二）计算机病毒分类
财务分析课程教学大纲 撰写人：罗福凯 撰写时间：2006年7月21日 开课院系：管理学院会计系 课程编号：（由教务处统一编制） 课程英文名称：Financial Analysis 课程总学时：54，计18周、每周3学时；总学分：3 其中：课堂讲授45学时，课外实验实践和课堂讨论9学时。 推荐使用教材：财务分析，编者：张先治 出版社：东北财经大学出版社，出版时间及版次：2004年第1版 财务分析，编者：谢志华赵德武 出版社：高等教育出版社，出版时间及版次： 2004年第1版 财务分析，编者：罗福凯 出版社：中国商业出版社，出版时间及版次： 1999年第1版 先修课程：财务管理基础、公司财务，中级财务会计 课程教学目标与基本要求： 学习财务分析课程的主要目标是掌握公司财务报表分析的基本原理和方法、公司主要财务指标的计算和运用，以及财务活动的分解剖析方法，为财务预测、财务决策和财务控制服务。财务人员通过财务分析工作，总结经营业绩、发现经营问题，寻找成本优势和收益空间。 学生在学习财务分析课程时，应做到：（1）将财务分析课程内容与“公司财务”或“财务管理”课程相结合，寓财务分析于财务管理之中。应明确财务分析同财务预测、财务决策、财务控制一样，都是财务管理的方法之一。（2）财务报
表分析和财务活动分析是财务分析课程的两个主要组成部分，二者不可偏废。掌握会计核算知识和会计报表编制方法是学好财务分析的基础。（3）学好财务分析的根本途径，在于大量的财务案例分析和上市公司财务报表分析的实际训练。应经常浏览中国正卷监督管理委员会网站里的上市公司财务报表及其财务分析报告。（4）应经常阅读我国的《财务与会计》、《财会通讯》和美国的《The Journal of Financial Analyst》等财务杂志，了解公司财务分析的新方法、新手段和新变化。 考试形式：笔试、案例分析报告等形式 主要讲授内容和教学目标：
会计专业《基础会计》教学大纲 一、课程性质和目的： 本课程是会计专业的一门主要专业基础课程，主要讲述的是会计的基础知识如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序等。通过本课程的学习，能使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法，从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。 二、课程学时分配（供参考）： 注：本课程应多注重学生实训环节，在讲授与实训的学时分配上请授课教师根据实际情况合理安 排。 三、课程选用教材：“中等职业教育国家规划 教材”，张玉森、陈伟清主编，高等教育出 版社出版。 序号 教学内容 学时 1 概述 4 2 会计要素及会计平衡公式 6 3 账户和复式记账 14 4 会计凭证 6 5 会计账簿 8 6 主要经济业务的核算 20 7 财产清查 6 8 会计核算程序 6 9 财务会计报告 8 10 会计工作的组织与管理 4 机 动 8 合 计 90
四、课程大纲内容： 第一章概述 第一节 1、掌握会计的概念。 2、掌握会计的七种方法。 3、掌握会计的基本职能。 第二节 1、掌握会计核算的基本前提。 2、理解会计核算的一般原则。 第二章会计要素及会计平衡公式 第一节 1、掌握会计的六大基本要素。 2、理解各基本要素的含义等内容。 第二节 1、理解会计平衡公式。 2、掌握不同经济业务的发生对平衡公式的影响。 第三章账户和复式记账（重点） 第一节 1、理解会计科目的分类。 2、掌握账户的基本结构及分类。 第二节 1、掌握借贷记账法的概念、特点及账户结构。 2、掌握不同经济业务下会计分录的编制。 3、理解账户对应关系的含义，掌握过账及试算平衡的具体操作。第三节 1、掌握账户的平行登记方法。 第四章会计凭证 1、掌握会计凭证的概念和种类。 2、理解原始凭证的分类。 3、掌握记账凭证的种类、填制及审核方法。 第五章会计账簿 1、理解会计账簿的各种类别。 2、掌握日记账、分类账的设置与登记方法。 3、掌握对账与结账的方法。 4、掌握错账的更正方法。 第六章主要经济业务的核算 第一节 1、掌握企业筹集资金的核算。
《建设工程经济》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：建设工程经济 课程类别：专业必修课（考查） 学时：36 学分：4 适用对象：工程造价专业高职学生 考核方式：该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时成绩30%。 先修课程：高等数学、建筑经济与企业管理等 二、课程简介 本课程是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术实践活动效率的基本工具。 三、课程性质与教学目的 本课程是土木工程（城市建设与工程管理方向）专业的一门选修课，它是由技术科学、经济学与管理科学等相互融合渗透而形成的一门综合性科学，具有理论面宽、实践性强、政策性要求高等特点。基本任务是研究土木工程业的基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。 内容包括：建筑工程经济总论，资金时间价值及等值计算，建设项目技术经济效果评价方法，经营预测与决策，价值工程，工程建设方案和设备更新的技术经济分析与评价，建设项目可行性研究。供建筑工程专业和工程管理专业高职高专作教材使用，也可供相关科技人员参考 第一章总论 （一）目的与要求 通过学习后，要求学生能够 1、熟悉基本建设的概念，内容，作用，分类及其程序； 2、了解建筑业在国民经济中的地位和作用，基本建设与建筑业的关系； 3、理解经济效果的含义； 4、掌握建设项目经济评价的意义，建设项目的投资及其来源，固定资产折旧； 5、熟悉建筑工程经济的研究对象和任务。 （二）教学内容 1、主要内容 本章首先从技术实践活动及其要素入手，介绍了技术经济学的产生背景与发展状况，主要论述了技术经济学的基本原理和技术经济分析的基本思路，简要介绍技术经济分析人员应具备的知识和能力。
A 会计从业考试大纲《初级会计电算化》(2009年修订版)第一章会计电算化概述 第一节会计电算化简介 一、模拟手工记账的探索起步 二、与其他业务结合的推广发展 三、引入会计专业判断的渗透融合 四、与内控相结合建立系统的集成管理 第二节会计核算软件 一、会计核算软件的概念和演进 二、会计核算软件的分类 （一）通用和专用会计核算软件
（二）单用户和多用户会计核算软件 三、会计核算软件的功能模块 （一）会计核算软件的构成 （二）账务处理模块与主要核算模块间的联系四、会计核算软件与手工会计核算的异同（一）会计核算软件与手工会计核算的相同点1．目标一致 2．遵守共同的会计准则和会计制度 3．遵守共同的基本会计理论和会计方法4．会计数据处理流程大体一致 （二）会计核算软件与手工会计核算的区别1．会计核算工具不同 2．会计信息载体不同 3．记账规则不完全相同 4．账务处理流程类型存在差别
5．内部控制方式不同 第二章会计电算化的工作环境第一节计算机一般知识 一、计算机与其种类 二、计算机的主要性能指标 三、计算机的应用领域 第二节计算机硬件 一、输入设备 二、输出设备 三、运算器 四、控制器 五、存储器 第三节计算机软件 一、系统软件 二、计算机程序设计语言
三、应用软件 第四节计算机网络 一、计算机网络概念与功能 二、计算机网络的分类 （一）按地理有效范围划分，可分为广域网、局域网、城域网 （二）按通信媒体划分，可分为有线网、无线网 （三）按使用范围划分，可分为公用网、专用网 （四）按配置划分，可分为同类网、单服务器网、混合网 （五）按对数据的组织方式划分，可分为分布式数据组织网络系统、集中式数据组织网络系统 三、因特网 （一）因特网协议——协议 （二）因特网的应用 （三）网址 第五节计算机安全
《会计学》课程教学大纲 英文名称：Fundamental Accounting 课程编号：05210960 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：经贸管理学院 适用专业：人力资源管理 一、本课程性质、目的和任务 本课程是财经类专业的专业基础课，它对本专业学生继续学习公共关系课程和经济管理知识具有基础性作用，对从事经济管理工作具有重要的指导意义。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生能熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法，了解日常会计核算的组织和程序，并初步掌握实际操作的技能，为以后学习各专业课程打下基础。 基本任务：了解会计工作的基本程序和步骤即会计循环，学会会计核算的基本方法，掌握会计的基本技能即应用会计核算方法的能力，重点掌握对会计要素的确认、计量、会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制的能力与技巧。 二、课程教学内容及要求 第一章总论 1、教学内容 （1）会计的产生和发展 （2）会计的含义 （3）会计的职能与目标 （4）会计的任务与作用 （5）会计要素 （6）会计核算基础 2、重点、难点 重点：会计的涵义、会计的职能、会计的方法 难点：重点掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征等内容；会计核算的基本前提 3、教学基本要求 （1）了解会计的产生与发展、会计制度的改革，、会计的特点和任务。 （2）理解会计的涵义、会计对象的具体内容。 （3）掌握会计的基本职能和新职能、握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征。 （4）重点掌握会计核算的基本前提、会计核算的一般原则。 第二章账户和复式记账 1、教学内容 （1）会计等式
化工技术经济 Chemical Engineering Technical Economy 一、课程基本信息 学时：27 学分：1.5 考核方式：考查 课程简介：本课程是化学工程与工艺、应用化学、高分子材料专业学生的专业任选课。化工技术经济是一门技术科学和经济科学相互渗透和外延发展形成的一门交叉性应用学科。是应用技术经济学的基本原理和方法，结合化学工业的特点，研究化学工业发展中的规划、设计、建设、生产及科研等个方面和个阶段的经济效益问题，任务是将化工技术与经济有机地结合和统一，以取得最佳的经济效益。 二、教学目的与要求 本课程作为经济学的一个分支学科，是在社会主义市场经济理论的基础上，结合化学工业的技术特点，紧密联系中国国情和经济体制改革的实际，学习和掌握技术经济分析的基本理论和方法。其任务是运用技术经济分析的理论和方法，注重经济学和技术经济学的普遍原理与化工生产的紧密结合，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备、乃至整个工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 通过本课程的学习，使学生能用化工技术经济基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目的资金筹措、财务评价、国民经济评价、不确定性分析及风险决策等有一个系统的评价，掌握对项目的可行性研究方法。以达到能对具体化工项目进行公正、客观、合理、准确评价的目的。 开设本课的主要目的是使工程技术专业的学生增强经济观念，培养效益意识，使学生能将化工技术实验与经济效果正确地结合起来。本课程系统地介绍技术经济分析的理论和方法，并着重讲述化工生产中技术经济问题，培养学生作为化学工程师备的素质和能力。 三、教学方法与手段 教师讲授和学生自学相结合，课堂讨论等方法。 四、教学内容及要求 教学内容教学目标学时分配 第一章绪论了解 2 第二章化工技术经济分析的基本要素掌握 4 重点与难点投资、项目资产、成本和费用的基本概念及销售收入、