湖南工业大学2019年高水平运动员测试各项目评分标准
Ⅰ足球
一、考核指标与所占分值
二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
5×25米折返跑
1.考试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。未击倒标志物，成绩无效。每人测试1次。
2.评分标准：见表2-1。
（二）专项技术
1.传准
（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，脚法不限。
（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得4分。每人须完成5次传准，满分20分
2.运射
（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。每人测试2次，取最好成绩。
（2）评分标准：见表2-2。
（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
守门员
一、考核指标与所占分值
二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
立定三级跳远
1.考试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳，可以用任何一只脚落地；第二跳跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地；第三跳双脚落地完成跳跃动作后，起身向前走出测试区。成绩测量时，从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。考生可穿钉鞋，其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次，取最好成绩。
2.评分标准：见表2-4。
（二）专项技术
1.掷远与踢远
（1）考试方法：如图2-3所示，在球场适当位置画一条15米线段作为测试区横宽，从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长，标出距离数。考生站在起点线后，先将球以手掷远3次（允许带手套进行），然后用脚踢远3次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。
（2）评分标准：见表2-5。
2.扑接球
（1）考试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分细则（表2-6），独立对考生进行技术技能评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-7），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
Ⅱ健美操
一、身体素质（20分）
1、10次连续躯体分腿跳（5分）
直立姿势开始，双脚同时腾空，双腿抬至空中成分腿屈体位置（夹角90°），双腿平行或高于水平位置，手臂与躯干高于双腿伸展开，躯干与双腿的夹角不大于60°，中间不间断。每1次不符合要求扣0.5分。
2、10次连续提殿起（5分）
俯撑姿势开始，俯卧撑推起后，手脚同时腾空，空中提臀屈体，双手触脚尖，屈体姿态要求双腿垂直于地面，胸贴近膝盖，以俯撑姿态结束。每1次不符合要求扣0.5分。
3、5圈连续直角支撑转体（5分）
双腿并拢坐于地面，双手位于身体两侧贴近大腿，双手支撑，只允许双手手掌触地，屈髋，双腿平行于地面。每少转1圈或触地1次扣1分。
4、三面叉（5分）
竖叉前后各增加10公分垫子1床，横叉平地完成。左、右竖叉各2分，横叉1分，未达要求0分。
二、难度（40分）
达到国际体联《2017-2020版竞技健美操竞赛规则》中难度最低完成要求。
1、规定难度（20分）
A组：托马斯接文森（女生：直升飞机接文森）（5分）
B组：水平支撑（女生：分腿支撑720°）（5分）
C组：剪式变身跳（5分）
D组：依柳辛接劈腿（5分）
2、自选难度（20分）
A、B、C、D组各选一个难度，分值在0.6以上（包含0.6）。（每个难度5分）
三、成套（20分）
按照国际体联《2017-2020版竞技健美操竞赛规则》，自选套路。
分数完成标准
四、技巧（10分）
小翻、空翻各做1个。（各5分）
五、才艺展示（10分）
一分钟第二风格舞蹈表演优秀（15-20） 1.成套动作的风格与所选音乐完美契合，运动员在成套中富有激情，
感染力强。
2.操化动作连续、复杂、高强度，过渡动作创新性强。
3.难度动作完美完成。
良好（10-15） 1.成套动作的风格与音乐能很好的结合；运动员完条成套过程中有表
现力。
2.操化动作较为复杂、连续，过渡动作具有创新性。
3.难度动作高质量完成。
一般
（5-10） 1.成套动作的风格与音乐基本结合；运动员在成套中偶尔能有表现力。
2.操化形式单一，强度不大，偶尔能出现高强度、连续、复杂的操化；
过渡动作无创新
3.难度动作基本能达到最低完成标准。出现“勾脚、屈膝、分腿”现
象。
分数完成标准
优秀（8-10）1.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。
2.精神饱满，充分显示热情、活力、魅力。
3.动作连贯完整，舞姿优美，技巧性强。
六、测试风险
参加测试学生必须参加保险，在测试中出现身体异样（如，心脏病等），湖南工业大学不承担责任；在测试中如出现运动伤害（如，肢体受伤）影响测试，湖南工业大学不承担责任；湖南工业大学队医有对受伤队员进行辅助治疗的义务，但不承担责任。参加测试学生必须测试前签订责任自负保证书。良好（6-8） 1.表情比较符合舞蹈感情，动作能跟上节拍。
2.精神较为饱满，能感受到舞者的热情、活力、魅力。
3.动作比较连贯完整，舞姿较为优美，技巧性较强。
一般（4-6） 1.对舞蹈音乐的理解不准确，舞蹈动作快或慢于音乐旋律，节奏感
较差。
2.精装状态欠佳，无表情、活力。
3.出现忘记动作现象，舞姿生硬，无技巧动作展示。
体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。 拼音 tǐyù 体育一词有两种解释 在我国，体育一词有两种解释。体育 如在《现代汉语词典》中，对体育一词是这样解释的：（1）以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。 1
（2）指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻译上找到，即体育一词有physical education和sport、sports两种不同的翻译，例如，国家体育总局的英文全称为：General Administration of Sport of China；《中国学校体育》杂志的英文刊名为：China School Physical Education。 体育一词的详细解释 体育一词虽有两种不同的解释，但由于《现代汉语词典》对体育这一词条多年未加修订的缘故，因此其解释并不适用于今天。 1.体育（physical education）《现代汉语词典》中的解释为：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现。事实上，随着社会发展，目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体（发展体力，增强体质）的范畴。目前体育的主要任务是：促进身心（身体和精神）健全发展，培养终身体育能力。 2.体育（sport、sports）《现代汉语词典》中的解释为：锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上，目前体育的范畴早已超出了身体锻炼（锻炼身体增强体质）的范畴。在目前，包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说，体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。 体育一词在今天虽然被译作physical education、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在physical education 一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。 体育英文：sports,gym,physical culture,physical education,physical training,PE. 体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。 体育风采(23张)学校体育的哪些基本功能体现了体育的意义——答案有三个：1.健体功能 2.教育功能 3.娱乐功能。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，比较混乱，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。我国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。在我国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”在我国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由
2015 至 2016 学年 第 1 学期 《计算机网络》 试卷 A 卷 适应年级专业： 2013级计算机科学与技术、2013级软件工程、2013 级空间信息与数字技术 考核方式： 闭卷 班 级： 学 号： 姓 名： 复查总分： 成绩比例：本试卷考试分数占总评成绩的 70 % 一、选择题（共 20 题，每题 1 分，共 20 分，请把答案写入答题框中） 1. 人们将网络层次结构模型和各层协议定义为网络的 。 A ）拓扑结构 B ）协议集 C ）体系结构 D ）开放 系统互联模型 2. TCP/IP 参考模型的网络层提供的是 。 A ）无连接不可靠的数据报服务 B ）无连接可靠的数据报服务 C ）有连接不可靠的虚电路服务 D ）有连接可靠的虚电路服务 3. 网络协议的核心要素是指 。 A ）数据格式、编码、信号表示 B ）数据、控制、速率 C ）语义、语法、同步 D ）地址、端口、复用。 4. IEEE802.3标准的以太网的物理地址长度为 。 A ）8bit B ）32bit C ）48bit D ）64bit 5. 以下关于网桥不正确的是 。 A ）网桥在数据链路层实现互连 B ）网桥根据MA C 地址转发数据帧 C ）网桥能够识别一个完整的帧 D ）网桥能够实现局域网和广域网的互连 6. IP 服务的3个主要特点是 。 A ）不可靠、面向无连接和尽最大努力投递 B ）可靠、面向连接和尽 最大努力投递 D ）可靠、面向无连接和 的说法不正确的是 。 IPv4地址耗尽的问题 B ）IPv6解决IPv4无法 支持无线传输的问题 C ）IPv6提供了安全增强功能 D ）IPv6地址使用冒号十六进制记法 8. 主机甲向主机乙发送一个(FIN ＝1，seq ＝11220)的TCP 报文段，期望与主机乙释放TCP 连接，主机乙收到连接释放报文段后发出确认。则主机乙回复 的正确的TCP 连接释放应答报文段可能是 。 A ）(FIN ＝0，ACK ＝1，seq ＝11221，ack ＝11221) B ）(FIN ＝1，ACK ＝0，seq ＝11220，ack ＝11221) C ）(FIN ＝1，ACK ＝1，seq ＝11221，ack ＝11220) D ）(FIN ＝0，ACK ＝0，seq ＝11220，ack ＝11220) 9. 主机甲与主机乙间建立了一个TCP 连接，主机甲向主机乙发送了两个连续的TCP 段，分别包含300字节和500字节的有效载荷，第一个段的序列号为200，主机乙正确接收两个段后，发送给主机甲TCP 段中的确认序列号是 。 A ）500 B ）700 C ）800 D ）1000
河南大学2011年河南省各批次录取最低分
2010年河南城建本科各专业录取统计专业（文）最高分最低分平均分 法学524 489 499 英语524 489 497 工程管理520 496 502 市场营销538 489 498 旅游管理523 489 500 劳动与社会保障523 489 499 房地产经营与管理524 489 498 财务管理523 489 499 预科班 467 426 449 （文） 专业（理）最高分最低分平均分 生物工程541 500 511 工程管理520 500 505 工程造价532 502 510 市场营销535 501 512 旅游管理525 500 510 无机非金属材料工程543 500 513 自动化542 500 512 土地资源管理543 501 512 信息管理与信息系统543 500 507 高分子材料与工程543 502 513 数字媒体技术524 500 504 园林540 501 511 预科班（理484 421 445 专业（理）最高分最低分平均分 数学与应用数学547 500 519 生物技术542 501 517 地理信息系统535 503 524 环境科学535 500 513 勘查技术与工程541 500 514 热能与动力工程543 500 515 电气工程及其自动化551 500 508 房地产经营与管理534 500 511 财务管理543 500 512
计算机科学与技术550 500 513 建筑学546 506 514 城市规划543 500 513 土木工程556 513 519 建筑环境与设备工程544 500 514 给水排水工程543 500 513 测绘工程540 500 512 环境工程538 500 515 安全工程540 501 516 化学工程与工艺549 500 511 交通工程550 500 516 电子信息工程542 500 513 道路桥梁与渡河工程541 500 511 专科一批 各专业录 取统计 专业（理）最高分最低分平均分计划数录取数建筑工程 496 467 480 60 60 技术 城市燃气 489 445 457 60 60 工程技术 煤炭深加 498 445 453 60 60 工与利用 道路桥梁 497 460 475 60 60 工程技术 专科二批 各专业录 取统计 专业（理）最高分最低分平均分计划数录取数软件技术475 201 296 98 98 计算机网 438 202 287 98 41 络技术 计算机信 443 204 313 98 33 息管理 动漫设计 413 200 285 98 59 与制作
河南工业大学 2011 至 2012 学年第 二 学期 机械设计基础试卷A 班级：非机类专业本科生 本试卷考试分数占学生总评成绩的90% 复查总分 总复查人 一．选择题：（本题共20分, 每小题1分） 1. 在本课程研究范畴中，______是运动的单元（a.零件； b.构件； c. 机构；） 2. 曲柄摇杆机构中，以______为主动件时，才出现机构的死点位置。 （a. 摇杆 b. 曲柄）
3. 行程速度变化系数K 越大，急回运动越______。（a.显著 b.不显著 c.不一定） 4．平面连杆机构传动中传动角与运动关系是______。 （a. 传动角小，运动效果好 b. 传动角与运动无关 c. 传动角大，运动效果好） 5. 凸轮机构中从动件采用等速运动规律时，具有______。 （a. 刚性冲击 b. 柔性冲击 c. 平稳无冲击） 6. 根切现象发生在______的场合。 （a.模数较小 b.齿数较多 c.齿数较少） 7. 一对直齿圆柱齿轮机构的正确啮合条件为______。 （a ．m 1=m 2,z 1=z 2 b. m 1=m 2,α1=α2 c. z 1=z 2,α1=α2） 8．用标准齿条刀具加工标准渐开线直齿圆柱外齿轮时，刀具的中线与齿轮的分度圆______。 （a ．相切 b.相割 c.相离） 9. 三角形普通螺纹的公称直径是指它的______。 （a. 大径 b.中径 c.小径） 10．螺纹的牙型角为α，牙型半角为β，升角为ψ，螺纹副的当量摩擦角为V ρ，则螺纹副的自锁条件是______。 (a ．ψ≤β b ． β≤r ρ c ．α≤V ρ d ． ψ≤V ρ) 11．普通平键宽度的确定是按______。 （a ．.轮毂长度；b ．轴直径；c ．轮毂内径） 《机械设计基础》试卷 第 1 页 （ 共 6 页 ） 12. 凸轮机构中的压力角是指 间的夹角。 （A ）凸轮上接触点的法线与从动件的运动方向 （B ） 凸轮上接触点的法线与该点线速度
宁德市高级中学2018年高中特长生测试项目评分标准篮球专项，满分100分。 足球专项，满分100分。
二、足球专项技术测试（65分） （一）足球专项技术测试内容：颠球（10分）、定位球传准（15分）、20米运球过竿射门（15分）、比赛（25分）。 （二）测试方法 1. 脚背正面颠球（10分） A.测试方法： a.考生在规定区域作好准备，经考评员示意后方可开始。 b.考生需用左、右脚正脚背部位交替颠球，其他有效部位得触球可作为调整，但不计算有效次数。当球触及地面时测试及为结束。 c.每个考生限做两次，取最高成绩。 d.开始颠球得方式不限。颠球次数达到满分成绩（50次）可自行停止。 B.颠球成绩评分标准表： 2.定位球传准（15分）
A.场地设置，如图4 以半径为2米、2.5米、3米画同心圆。 (传 准距离男为25米、女为20米)。以O为圈心，圆 心处插上一根1.5米高并系有彩色小旗的标志竿， 作为传准的目标。 B.测试方法 a.受试者将球放在限制线上，用任一脚脚背内 侧向圆圈里传球，球落在圈里或圈线上均为有效。 b.每人连续做5次，每次均计成绩，5次成绩 之和为该项考试达标成绩。 Ｃ.评分标准 测试时，每传入半径为2米圈者，得3分；每传入半径为2.5米圈者，得2分；每传入半径为3米圈者，得1分。未传准者，不计成绩。5次测试成绩之和 为该项测试成绩。 3.20米运球过竿射门（15分） A.场地设置，如图5 a.在罚球区线中点处，画一条20米长的垂线， 距罚球区线之远端为起点。 b.距罚球区线2米处起，沿20米垂线插置标 竿8根，竿间距离为2米，第8根标竿距起点4米。 c.标竿固定垂直插在地面上，插入地下深度不 限，以受试者碰不倒竿为宜。竿高至少1.5米。 图5：20米运球过竿射门图示 B.测试方法 a.受试者从起点开始运球，脚触球则立即开表计时。运球逐个绕过标竿后射门、球越过球门线时则停表。 b.每人做两次，取最佳一次成绩。 c.运球漏竿或未射中球门，则无成绩。若射中球门横木或立柱，可补做一次。 C. 20米运球过竿射门成绩对照表
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：河南工业大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是河南工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。河南工业大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在河南工业大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在河南工业大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任河南工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
1、管路分为简单管路（①、通过各管路的质量流量不变；②、整个管路阻力损失等于各 管路阻力损失之和。）和复杂管路，复杂管路包括分支管路（①、总管流量等于各支管流量 之和；②、主管段各段流量不同，阻力损失需分段加以计算；③、机械能守恒。）和并联管路（①、总流量等于各支管流量之和；②、各支管中阻力损失相等；③、各支管的流量依据阻力损失相同的原则进行分配。）。 2、流量计包括测速管（毕托管）（测得的是点速度）、孔板流量计（固定安装，阻力损失较大）、文丘里流量计（比孔板流量计减少了机械能损失），转子流量计（必须垂直安装，流体 自上而下流动）。 3、热量传递包括热传导、对流传热、辐射传热。 4、导热系数：①、气体导热系数很小，利于绝热保温，随温度和压强的升高而升高。②、水的导热系数最大，常用做导热介质。液体（除水和甘油外）导热系数随温度的升到而减小， 压力影响不大。③、固体：金属的λ选大于非金属的λ；金属有杂质，λ减小；纯金属λ随温度升高而减小，合金λ随温度升高增大；晶体λ随温度升高而减小，非晶体λ随温度升高而增大。 5、环境工程中常见的传质过程有：吸收、萃取、吸附、离子交换、膜分离。 6、重力沉降和离心沉降的比较： 区别：①、重力沉降的动力是重力，沉降方向向下，沉降速度恒定，沉降的加速度为重 力加速度；②、离心沉降的动力是离心力，沉降方向向外，沉降的速度与半径有关，是变 化的，沉降的加速度为离心加速度。 联系：离心分离因数，是离心分离设备的重要指标，表示离心沉降速度较沉降速度 可以提高的倍数。 7、过滤可以分为：表面过滤（滤饼过滤）和深层过滤。 8、表面过滤与深层过滤的比较： 区别：①、表面过滤的条件是颗粒物浓度高，滤速慢，虑饼易形成，过滤的介质是织布 或多孔固体，过滤介质的孔一般比颗粒物的粒径小，有效过滤介质主要是虑饼，实际应用于真空过滤机、板框式压滤机、慢滤池、袋滤器。②、深层过滤的条件是颗粒物浓度底，滤 速快，过滤介质是固体颗粒，过滤介质的空隙大于颗粒物粒径，有效的过滤介质是固体颗粒， 实际应用于快滤池。 联系：表面过滤中虑饼的比阻和深层过滤中过滤介质的比阻均可用公式求得。 9、恒压过滤和恒速过滤的比较： 区别：①、恒压过滤的速度逐渐减小，过滤压差保持不变，基本方程为：②、恒速过滤的速度保持不变，压差逐渐增大，基本方程为： 联系：环境工程常采用先恒速过滤，到一定阶段后换成恒压过滤的过滤方式。 10、相平衡关系主要应用于：判断传质方向、计算传质推动力、确定传质过程的极限。 11、物理吸收和化学吸收的比较：①、物理吸收不发生化学反应，只存在相平衡；化学吸 收在液相中发生化学反应，相平衡和化学平衡共存。②、化学吸收只能减小液膜的传质阻 力，因此，物理吸收和化学吸收在气膜中的传质情况相同。③、液膜控制的吸收过程宜采 用化学吸收，气膜控制的吸收过程采用化学吸收作用不明显。 12、物理吸附和化学吸附的比较：①、物理吸附的作用力是德华力，作用力较弱，吸附热 较小，是可逆吸附。②、化学吸附的作用力是化学键，作用力较强，吸附热较大，是不可 逆吸附。 13、吸附的类型：①、按作用力性质分：物理吸附和化学吸附。②、按吸附剂再生方法分：变温吸附和变压吸附。③、按原料组成分：大量吸附分离和杂质去除。④、按分离机理分：
2010-2011 河南工业大学期末软件工程考试 适合年级：计科09级 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．软件开发环境按解决的问题分类包含（） A．程序设计环境B．工具箱环境 C．基于方法的环境D．以语言为中心的环境 2．为了提高软件产品的质量和可靠性，对某些无法避开的差错，使其影响减至最小程度所采用的技术是（） A．容错技术B．避开错误技术 C．检测技术D．排错技术 3．软件复杂性的常用度量方法包括（） A．BOEHM度量法B．可扩充度量法 C．线性度量法D．代码行度量法 4．面向对象的要素包含（） A．对象的唯一性B．抽象 C．继承性D．分类性 5．构造原型时，主要考虑（） A．全部功能B．原型要体现的特征 C．全部细节D．全部要求 6．维护中，因修改文件的打开或关闭而引起的错误是（） A．文档副作用B．数据副作用 C．编码副作用D．设计副作用 7．诊断和消除程序在使用过程中发生错误的过程称为（） A．校正性维护B．适应性维护 C．完善性维护D．预防性维护 8．在白盒技术测试用例的设计中，以下覆盖标准中发现错误能力最强的是（） A．语句覆盖B．判定/条件覆盖 C．条件组合覆盖D．判定覆盖 9．软件调试技术包括（） 1
A．回溯法调试B．循环覆盖调试 C．边界值分析调试D．集成测试调试 10．在软件测试中，首先对每个模块分别进行单元测试，然后再把所有的模块按设计要求组装在一起测试，称为（） A．确认测试B．系统测试 C．渐增式测试D．非渐增式测试 11．源代码的可维护性表现了程序设计语言的（） A．心理特性B．工程特性 C．技术特性D．传统特性 12．至今已有好几百种不同的高级语言，它们有的是用于数值计算，有的是用于商业管理，有的是用于编写系统软件。以下语言中较适用于数值计算的语言是（） A．BASIC B．SQL C．LISP D．FORTRAN 13．在JSP方法中解决结构冲突的具体办法是（） A．引入中间数据结构或中间文件B．删除某个输入数据结构 C．删除某个输出数据结构D．增加某个输入或输出数据结构 14．模块的内聚性可以按照内聚程度的高低进行排序，以下排列中属于从低到高 ．．．．的正确次序是（）A．偶然内聚，时间内聚，逻辑内聚 B．通信内聚，时间内聚，逻辑内聚 C．逻辑内聚，通信内聚，顺序内聚 D．功能内聚，通信内聚，时间内聚 15．以下软件生存周期的活动中，要进行软件结构设计的是（） A．测试用例设计B．概要设计 C．程序设计D．详细设计 16．能够清楚地表示复杂的条件组合与应做的动作之间的对应关系的工具是（） A．结构化语言B．PAD图 C．判定表D．程序流程图 17．需求分析方法必须能够表达和理解问题的数据域和（） A．数据流B．用户类型 C．功能域D．应用领域 18．以用户需求为动力，以对象作为驱动的模型是（） A．瀑布模型B．基于知识的模型 C．喷泉模型D．增量模型 2
河南工业大学期中建筑考试 1. ( 单选题 ) 钢筋砖过梁适用于洞口宽度不超过( )的墙体。(本题 2.5分) A、 1.5m B、 1.8m C、 2.0m D、 2.5m 标准答案：C 解析： 得分：0 2. ( 单选题 ) 楼梯平台按位置不同分中间平台和楼层平台。(本题2.5分) A、正确 B、错误 标准答案：A 解析： 得分：2.5 3. ( 单选题 ) 有组织女儿墙外排水雨水斗的最大集水面积不宜超过( ) 平方米。(本题2.5分) A、 100 B、 150 C、 200 D、 250 标准答案：C 解析： 得分：2.5 4. ( 单选题 ) 单坡排水屋面宽度不宜超过（）(本题2.5分) A、 18m B、 15m
C、 12m D、 10m 标准答案：C 解析： 得分：0 5. ( 单选题 ) 判断建筑构件是否达到耐火极限的具体条件有 （）。①构件是否失去支持能力②构件是否被破坏③构件是否失去完整性④构件是否失去隔火作用⑤构件是否燃烧(本题2.5分) A、①③④ B、②③⑤ C、③④⑤ D、②③④ 标准答案：A 解析： 得分：2.5 6. ( 单选题 ) 墙体的强度主要与该墙体所采用的材料有关。（）(本题2.5分) A、 true B、 false 标准答案：B 解析： 得分：0 7. ( 单选题 ) 民用建筑包括居住建筑和公共建筑,下面属于居住建筑的是( )。(本题2.5分) A、幼儿园 B、疗养院 C、宿舍 D、旅馆 标准答案：C
解析： 得分：2.5 8. ( 单选题 ) 长厚比属于墙体设计要求中的( )。(本题2.5分) A、美观方面 B、经济方面 C、安全方面 D、功能方面 标准答案：C 解析： 得分：2.5 9. ( 单选题 ) 某高校建一9层学生公寓，建筑高度为29．95m。根据我国现行《建筑防火规范》，该建筑属于什么建筑?( )(本题2.5分) A、多层建筑 B、高层建筑 C、一类高层建筑 D、中高层建筑 标准答案：B 解析： 得分：0 10. ( 单选题 ) 钢筋混凝土过梁在洞口两侧伸入墙内的长度，应不小于（）。(本题2.5分) A、 120mm B、 180mm C、 200 mm D、 240mm 标准答案：D 解析： 得分：2.5
1软件危机产生原因： 用户需求描述不准确、开发人员对需求的理解差异、大型项目管理经验缺乏、开发人员素质与经验、缺乏有力的方法学与工具技术、软件本身的复杂性 2软件工程的概念 是用工程、科学和数学的原则与方法研制、维护计算机软件有关技术及管理方法。 软件工程三要素：方法、工具和过程 软件工程方法为软件开发提供了“如何做”的技术,软件工程方法分两类：传统方法和面向对象方法 软件工具为软件工程方法提供了自动的或半自动的软件支撑环境 3 软件工程过程定义了: 方法使用的顺序、要求交付的文档资料、为保证质量和适应变化所需要的管理、软件开发各个阶段完成的里程碑 4.软件工程的基本活动: 需求、设计、实现、确认、支持 5原型模型具有较大的灵活性，适合于软件需求不明确，设计方案有一定风险的软件项目。其主要优点是能统一客户和开发人员对软件项目需求的理解，有助于需求的定义和确认。 6螺旋模型：新增加了新的成分：风险分析（需求定义，风险分析，工程实现，评审） 软件开发项目力图在以上目标的冲突中取得一定程度的平衡：成本，质量，工期 1软件项目管理任务： 制定软件项目的实施计划和方案；对人员进行组织和分工；按照计划进度，以及成本管理、风险管理、质量管理的要求进行软件开发，完成软件项目的各项要求和任务。 成本管理主要任务：估算软件项目的成本；质量管理：指定软件质量保证计划，对阶段性的软件产品进行评审；对最终产品进行验证和确认。软配置管理：制定配置管理计划，对程序文档和数据的各种版本进行管理，确保软件的完整性和一致性。 2面向功能的度量优点 与程序设计语言无关；功能点度量能用于软件项目的开发初期。 缺点：它涉及到的主观因素比较多，如各种权函数的取值；信息领域中的某些数据有时不容易采集；FP的值没有直观的物理意义。 3软件质量要素： 软件的运行特征：正确性可靠性有效性完整性可用性 软件承受修改的能力：可维护性灵活性可测试性 软件对新环境的适应程度：可移植性可重用性连接性 4风险分为项目风险、技术风险和商业风险。软件开发项目的进度是任务、人力、时间的组5.CMM把企业控制软件过程的能力成熟度分五级1初始级（自发过程成功靠员工努力）2可重复级（建立基本管理，参照成功的项目重复）3已定义级（所有管理、工程两方面的活动均文档化并纳入有组织的软件过程，新的项目按定义的过程开发和管理）4已管理级（软件过程可量化管理，可制定产品度量标准第三级除外）5优化级（可从实施过程的反馈中改进过程第四级除外） 1软件需求：用户对目标软件系统在功能、行为、性能、设计约束等方面的期望 软件需求分析三个主要阶段（任务）：问题分析、需求描述、需求评审（正确性、无歧义性、完全性、可验证性、一致性、可理解性、可修改性、可追踪性、必要性、可实现性、确定优先级）结构化分析的分析模型：实体关系：数据对象描述。数据流：加工规格说明。状态-迁移图：控制规格说明（中间是数据字典） 1UML图1用例图2静态图（类图、对象图、包图）3行为图（交互图、状态图、活动图）4实现图（构件图、部署图）
2017上半学年期末考试(电力电子技术(专升本) 1. ( 单选题 ) 属于单极型电力电子器件的是 。(本题 2.0分) A、 整流二极管 B、 、晶闸管 C、 电力晶体管 D、 功率场效应晶体管 学生答案：A 标准答案：D 解析： 得分：0 2. ( 单选题 ) 目前功率集成电路的工作电流范围是 。(本题2.0分) A、 0.1-100A B、 1-100A C、 1-1000A D、 1-500A 学生答案：A 标准答案：B 解析： 得分：0 3. ( 单选题 ) 以下哪一种代表双向晶闸管 。 (本题2.0分) A、 kp B、 kk C、 ks D、 kn 学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：2 4. ( 单选题 ) 以下哪一种不是复合型电力电子器件 。(本题2.0分) A、 IGBT B、 MGT， C、 MCT
D、 GTO 学生答案：B 标准答案：D 解析： 得分：0 5. ( 单选题 )某元件测得 ,试确定该元件的额定电压和电压等级 分别是 。 (本题2.0分) A、 500V 7级 B、 500V 7级 C、 600V 7级， D、 500V 6级 学生答案：D 标准答案：D 解析： 得分：2 6. ( 单选题 ) 电源相电压为U ,则三相半波不 可控整流电路中二极管承受的最大反向电压为 (本题2.0分) A、 B、 C、 学生答案：A 标准答案：C 解析： 得分：07. ( 单选题 )三相半波可控整流电路、在电阻性负载时，控制角的移相范围是 。 (本题2.0分) A、 0——60 B、 0——120 C、 0——150学生答案：B 标准答案：C 解析： 2000000
项目评分标准(5篇) 以下是网友分享的关于项目评分标准的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 项目评分标准篇一 附件4： 《国家学生体质健康标准》简介 根据2007年教育部、国家体育总局有关文件要求,北京师范大学体质健康中心将对8000余名本科生进行《国家学生体质健康标准》（简称《标准》）的测试。 《标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，它是国家对不同年龄阶段学生在体质健康方面的基本要求，从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是学生体质健康的个体评价标准。《标准》的实施将对促进和激励学生积极参加体育活动，养成锻炼习惯，及不断
增强体质起到重要作用。 《标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，不是为了测试而测试，特别是体质测试采用个体评价标准，能够清晰地看出个体间差异与自身不足方面，这将有利于通过测试促进学生积极参加体育锻炼，通过锻炼改善健康状况，促进健康发展。 《标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合时代发展要求与学生实际体质状况，目的在于唤起学生的健康意识，激励学生积极参加体育锻炼，改变学生不良的生活习惯与行为方式，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力，较好地掌握一到两项运动技能。 §各年级测试项目§ 2011年，北京师范大学学生体质测试指标如下：⑴身体形态：身高、体重；⑵身体机能：肺活量；⑶身体素质和运动能力：握力（男）、坐位体前屈（女）、立定跳远、800m（女）、1000m （男）。见表1： 表 1 2011年北京师范大学各年级学生体质测试指标一览表 体质健康测试各项目详解 一、身体形态 身高是反映人体骨骼的发育状况，是人体纵向发育水平的重
201 至2012 学年第二学期 高等数学AI（二）试卷B卷 出卷教师：适应班级：2011级计算机科学、土木工程、建筑管理工程、机电工程、 材料工程、电气工程 考试方式：闭卷本试卷考试分数占学生总评成绩的70% 复查总分总复查人 （本题 18 分）一、填空题 1．直线 221 312 x y z +-+ == - 与平面23380 x y z ++-=的交点为。 2．设22 ln() z x xy y =++，则 z z x y x y ?? += ?? 。 3．二次积分 cos 2 00 (cos,sin) d f r r rdr π θ θθθ ??可以写成。 4．幂级数23 2 (1) 3 n n n n x n ∞ - = - ? ∑的收敛半径为。 5．设 1 z y u x ?? = ? ?? ，则 (1,1,1) du=。 6．设 ,0 () ,0 2 x x f x x x ππ π π ---<< ? ? =? +≤≤ ?? 是以2π为周期的周期函数，则() f x的傅立叶级数在0 x=处收敛 于。 （本题 12 分）二、单项选择题 1．在曲线23 ,, x t y t z t ==-=的所有切线中，与平面24 x y z ++=平行的直线 （）。 A 只有1条； B 只有2条； C 至少有3条； D 不存在。 2．设22 :,01 z x y z ∑=+≤≤，则 ∑ =（）。 A 2π； B ； C ； D 2 π 。 《高等数学AI（二）》试卷第 1 页（共 4 页） 3．设级数 1 n n u ∞ = ∑收敛，则必收敛的级数是（）。 A 1 (1)n n n u n ∞ = - ∑； B 2 1 n n u ∞ = ∑； C 212 1 () n n n u u ∞ + = - ∑； D 1 1 () n n n u u ∞ + = + ∑。 4．设L是221 x y +=的曲线，则2 2 L y ds= ?（）。 A 2π； B π； C 2 π ； D 4π。 （本题 48 分）三、计算题 1．设()() x y z yf xg y x =+，其中,f g具有二阶连续导数，求 22 2 z z x y x x y ?? + ??? 。 2．计算 D ，其中D由22222 0,,20(0) y x y a x ax y a ≥+≥-+≤>所围成的区域。 3．计算ln( I y x dy =++ ?，其中L是从点(0,0) O沿曲线sin y x =到点 (,0) Aπ的一段弧。 《高等数学AI（二）》试卷第 2 页（共 4 页） 学 院 名 称 专 业 班 级 姓 名 ： 学 号 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 ┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃ 密 ┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃ 封 ┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃ 线 ┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃
C语言题库(编程)河南工业大学河工大c语言期末考试题库 二、编程题 1.有一函数：当x<0时，y=-1；当x=0时，y=0；当x>0时，y=1。 编一程序，输入x的值，输出y的值。 #include<stdio.h> void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x<0) y=-1; else if(x=0) y=0; else y=1; printf("y=%d",y); }
2.输入三个实数，将这三个数按由大到小的顺序排列，并输出这三个数。#include<stdio.h> void main() {int a,b,c,temp=0; printf("please input a,b,c: "); scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); if(a<b) {temp=a;a=b;b=temp;} if(a<c){temp=a;a=c;c=temp;} if(b<c){temp=b;b=c;c=temp;} printf("从大到小为：%d,%d,%d\n",a,b,c); } 3.有三个整数a，b，c，由键盘输入，输出其中最大者。 void main() { int a,b,c,max; printf("输入三个数字:\n"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a>b&&a>c) max=a;
2017体质健康测试项目及评分标准
附件： 国家学生体质健康标准（2016年修订） 一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高
中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高
1、瀑布模型把软件生命周期划分为八个阶段：问题的定义、可行性研究、软件需求分析、系统总 体设计、详细设计、编码、测试和运行、维护。八个阶段又可归纳为三个大的阶段：计划阶段、开发阶段和( C)。 A、详细计划 B、可行性分析 C、运行阶段 D、测试与排错 2、从结构化的瀑布模型看，在它的生命周期中的八个阶段中，下面的几个选项中哪个环节出错， 对软件的影响最大(C )。 A、详细设计阶段 B、概要设计阶段 C、需求分析阶段 D、测试和运行阶段 3、在结构化的瀑布模型中，哪一个阶段定义的标准将成为软件测试中的系统测试阶段的目标 (A )。 A、需求分析阶段 B、详细设计阶段 C、概要设计阶段 D、可行性研究阶段 4、软件工程的出现主要是由于(C )。 A.程序设计方法学的影响 B.其它工程科学的影响 C. 软件危机的出现 D.计算机的发展 5、软件工程方法学的目的是：使软件生产规范化和工程化，而软件工程方法得以实施的主要保证是(C ) A、硬件环境 B、软件开发的环境 C、软件开发工具和软件开发的环境 D、开发人员的素质 6、软件开发常使用的两种基本方法是结构化和原型化方法，在实际的应用中，它们之间的关系表现为( B) A、相互排斥 B、相互补充 C、独立使用 D、交替使用 7、UML是软件开发中的一个重要工具，它主要应用于哪种软件开发方法(C )
A、基于瀑布模型的结构化方法 B、基于需求动态定义的原型化方法 C、基于对象的面向对象的方法 D、基于数据的数据流开发方法 8、在下面的软件开发方法中，哪一个对软件设计和开发人员的开发要求最高(B ) A、结构化方法 B、原型化方法 C、面向对象的方法 D、控制流方法 9、结构化分析方法是一种预先严格定义需求的方法，它在实施时强调的是分析对象的(B ) A、控制流 B、数据流 C、程序流 D、指令流 10、软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成(A ) A、计划阶段、开发阶段、运行阶段 B、计划阶段、编程阶段、测试阶段 C、总体设计、详细设计、编程调试 D、需求分析、功能定义、系统设计 11、软件开发中常采用的结构化生命周期方法，由于其特征而一般称其为(A ) A、瀑布模型 B、对象模型 C、螺旋模型 D、层次模型 12、软件开发的瀑布模型，一般都将开发过程划分为：分析、设计、编码和测试等阶段，一般认 为可能占用人员最多的阶段是( C) A、分析阶段 B、设计阶段 C、编码阶段 D、测试阶段 三．判断 1．软件的开发与运行经常受到硬件的限制和制约。(√) 2．模块内的高内聚往往意味着模块间的松耦合。(√) 5．软件的质量好坏主要由验收人员负责，其他开发人员不必关心。(X ) 6．判定覆盖不一定包含条件覆盖，条件覆盖也不一定包含判定覆盖。(√)
河南工业大学(财务管理(专升本)2016下半年期末考试1. ( 单选题) 财务管理是人们利用价值形式对企业的（）进行组织和控制，并正确处理企业与各方面财务关系的一项经济管理工作。(本题2.0分) A、劳动过程 B、使用价值运动 C、物质运物 D、资金运动 标准答案：D 2. ( 单选题) 最佳资本结构是指（）。(本题2.0分) A、每股利润最大时的资本结构 B、企业风险最小时的资本结构 C、企业目标资本结构 D、综合资本成本最低，企业价值最大时的资本结构 标准答案：D 3. ( 单选题)盈亏临界点作业率与安全边际率之间的关系是（）。(本题2.0分) A、盈亏临界点作业率一般会大于安全边际率 B、安全边际率一般应大于盈亏临界点作业率 C、两者相加之和等于1 D、两者相乘之积等于1 标准答案：C 4. ( 单选题) 某投资方案的年营业收入为100000元，年营业成本为60000元，年折旧额10000元，所得税率为33%，该方案的每年营业现金流量为（）元。(本题2.0分) A、26800 B、36800 C、16800 D、43200 标准答案：B 5. ( 单选题)现有两个投资项目甲和乙，已知：k甲=10%，k乙=15%，σ甲=20%，σ乙=25%，那么（）。(本题2.0分) A、甲项目的风险程度大于乙项目的风险程度 B、甲项目的风险程度小于乙项目的风险程度 C、甲项目的风险程度等于乙项目的风险程度 D、不能确定 标准答案：A 6. ( 单选题) 经济订货量指（）。(本题2.0分) A、订货成本最低的采购批量 B、储存成本最低的采购批量 C、缺货成本最低的采购批量 D、存货总成本最低的采购批量 标准答案：D 7. ( 单选题)某企业将按“2/10，N/60”条件购进商品20000元，若放弃现金折扣，则其资金的机会成本率为（）。(本题2.0分)