能量朗读——让世界因我而美丽！
（一）
我知道，我不是因为偶然才来到这个世界的，我是主动想来的，我是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来的，我是为了通过各种苦乐顺逆的体验来历练自己而来的，并由此完善、成长和提升。
我是因为爱这个世界才来的。所以，我将用全然的爱来接受这个世界，并用全然的爱让世界更加美丽。
我深深地知道，物质不能让世界美丽，唯有美德、智慧与爱才能；物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能。
我要让世界因我而美丽！
（二）
我知道，我所有的长处都是源于父母祖宗的优秀，但它不是我炫耀和自私的资本，它是上天与祖宗赋予我利益众生的工具；它是我展示生命的伟大、美好和无私的途径。
我知道，我的缺点和不足不是我的自愿，那是因为，我是从有缺点和不足的爸爸妈妈而来的。但我知道，选择这样的爸爸妈妈，是我的自愿。我选择的目的，是要来到这个世界，与我的爸爸妈妈一起学习和提升。所以，对于这些缺陷，我不抗拒，我全然地接受，我要通过今生的忏悔、忍受和努力来弥补。
我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我来到你们身边，就是希望帮助你们改变，也希望你们接受我、容忍我。我愿意从今天开始，不再用完美要求你们，也请你们不再用完美苛求我。我是你们的一部分，我们是一个整体，让我们一起改变，改变才是力量！让我们一起用包容让生命美好，让我们一起用爱让世界美丽！
（三）
我要对自己的生命负责。我知道，决定我生命的主因是我自己。没有命运，只有选择，选择我的念头、语言和行为；没有命运，只有创造，创造生命的喜悦、美好和神奇！命运是一个个选择连接起来的轨迹，命运是不断创造累积起来的总和。
我活在这个世界，就是为了改变这个世界。我知道，爱是一切创造的源泉。我要用全身心的爱来对待今天——每一个人，每一件事，每一株小草，每一粒石子……
我要用全身心的爱来迎接美好的明天！
（四）
每个生命都是由身体、大脑和心灵组成的。就像一个礼物，里面比外面珍贵，内容比包装珍贵。我的大脑里装着什么，比身体的长相和穿着珍贵，而我心灵的美德、胸怀、智慧和境界，比大脑里的更珍贵！所以，我要重视心灵的净化和提升。
（五）
从今天起，我要高高地放飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。
上天从来没有规定我此生将是什么样的，国家也没有规定我，父母也没有规定我，老师也是一样。一切万物都没有规定我能做什么、不能做什么，必须是什么样的人、不能是什么样的人。上天把一切的主动权交给了我，他从不控制我，从不决定我，他让我自己决定自己的梦想，然后慈悲而无私地帮助我、成就我。
就像天地从来就没有决定一块土地里要长出什么。农夫播种了一粒苹果的种子，天地就会用全部的力量来帮助他长出苹果；农夫播种了一粒花椒的种子，天地就会用全部的力量来帮助他长出花椒。
我知道自己的梦想有多么重要。它就是一粒种子。无论我有什么样的梦想，上天都会来帮助我、成就我。如果我是一粒小草的种子，天地就会帮助我成为一株小草；如果我是一粒鲜花的种子，天地就会帮助我开出一朵鲜花；如果我是一粒楠木的种子，天地就会帮助我成为参天大树。
我要成为这世界上一粒最美丽的种子，让世界因我而美丽！
（六）
我知道，我的心是一个发射站，心中的每一个念头都会像无线电一样发射到整个宇宙，从而影响整个宇宙，对天地万物产生正面或负面的加持。我会因此得到一个反作用力，这就是所谓的感应或者报应。
我知道，心在哪里，命就在哪里；心是什么，命就是什么。所以，从今天起，我要用
心中无限的创造力来影响世界！
我也知道，世界是我心灵所投射出的影子，就像电影是光碟投射的影子一样。我生命的一切好坏顺逆，都是我心中的业力所呈现出来的假相，我才是真相，我是什么样，它就是什么样。世界就像是我的镜子。我要通过改变自己来改变世界！让世界因我而美丽！
（七）
我知道，生命是上天赋予我的最大财富，我是自然中所有的奇迹中最大的奇迹。
曾经，有一个善人在春天分别给了两个乞丐一间破房和一块空地，可是到了秋天，一个懒惰的乞丐贫病而死，而另一个勤劳的乞丐却富裕安乐。
在宇宙中，每一个灵魂都是乞丐，四处漂流，老天就是善人，给了属于我的一间破房和广袤无垠的空地。那间破房就是我不完美的身体，而那块空地就是我无边的心灵。
我知道，只要我用勤劳播撒智慧与爱的种子，就一定会有硕果累累的明天。
从这一刻起，我要用无限的信心展望未来！
（八）
我知道，生命中最珍贵最强大的就是灵魂，而灵魂的依附和营养就是信仰！所以，我要从现在开始，建立自己的人生原则，从原则升华成信念，再从信念升华成信仰。我知道，当我的生命开始依靠一个超卓完美的信仰时，我的生命就会自然超卓完美！
我今生要把我美好而坚定的信仰传播给那些迷茫的人，让他们也因此觉醒和伟大！我要把喜悦带给那些苦难的人，让他们因此幸福！我要把智慧和真理带给那些黑暗中的人，让他们重见光明！
这就是我努力学习、成长、吃苦和忍受的动力！
我要带着希望，怀揣梦想，我要让自己像花一样绽放，我要让生命因我而飞翔。
我要让世界因我而美丽！
我要让世界因我而美丽！
我要让世界因我而美丽！
（the end 完）
【附：寂静的心语】
1. 人若没有梦想，不如死去。—史蒂芬?霍金
2. 成功两大关键：做自己喜欢的人，不做自己不喜欢的人。
3. 快速成长四大要素：（树立）梦想、（寻找）老师、（名利）无求、（清理）圈子。
4. 顺利人生四大法宝：忏悔、宽恕、感恩、祈祷。
5. 绝对产生奇迹的四大通道：坚信（宇宙力量）、大爱（一切万物）、祈祷（众生美好）、分享（生命所有）。
6. 世界的真相是什么？世界什么也不是，像块空土地，播种什么就生长什么，创造什么就是什么。
7. 未来的穷人不是没有钱的人，而是没有精神境界的人。
8. 为自己着想，只会生出心机；为众生着想，才会生出智慧。
9. 孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来！
10. 愿意改变,比已经改变更重要！
11. 根浅的树长不大，一旦长大就会倒下。
12. 越自私越自卑，越无私越自信。
13. 一个人没有缺点,也没有优点，只有特点。优点是特点的善用，缺点是特点的错用。
14. 能付出人所不能付出，就能得到人所不能得到；能忍受人所不能忍受，就能成就人所不能成就。
15. 人生真正的美好，不是因为他已经美好，而是因为他内心一直保存着一个美好，并且坚信和向往。
16. 心在哪里，命在哪里。念头是开关，一开是光明，一关是黑暗。
17. 只要有花，蝴蝶纵飞走了但它必来；只要无花，蝴蝶纵飞来了但它必去。这叫“花蝶效应”。
18. 控制他人不是办法，成长自己才是力量。
19. 无用就成了废品。于人无益，就成了别人的废品；不爱国，就成了民族的废品；不行善，就成了世界的废品；无爱心，就成了天地的废品。废品的命运就是被抛弃。
20. 担心是一种诅咒。应把担心换成关心和信心。关心是一种有形的保护，信心是一种无形的保佑。
大班语言让世界变得更美丽教案反思 大班语言让世界变得更美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看让世界变得更美丽教案吧。 活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦） 活动过程： 一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情） 导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。
提问：你们记得第三个愿望是什么吗？ 追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。 提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？ 小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。 二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。 导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？ 老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类 三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。 如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？ 师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。
让世界更美丽 ——读《美丽中国，美好家园》有感 藤县第三中学167班吴大维人，是自然的主人，我们要保护好大自然，就是保护好自己的家园。 在《美丽中国，美好家园》一书中，我深刻地认识到：对大自然要有感恩之心，敬畏之心。有了这颗心，人人都可以出。从我做起，大处着眼，小处着手，一点一滴都不放过，我们的祖国一定会越来越美丽。 改革开放30多年来，我国经济快速增长，取得了举世公认的巨大成就，但是，我国生态环境形势也变得越来越严峻，主要是因为中国经济一直走高能耗、高污染的道路，这会使美丽中国遥不可及。 美丽中国应该是天蓝、地绿、水净的美好家园，应该是绿色、循环、低碳发展的宜居空间，应该是生产空间集约高效、生活空间宜居适度，生态空间山清水秀的人间乐土。 美丽中国，是时代之美、社会之美、生活之美、百姓之美、环境之美的总和。经济持续健康发展是重要前提，人民民主不断扩大是根本要求，文化软实力日益增强是强大支撑，社会和谐人人共享是基本特征，生态环境优美宜居是显著标志，其中，优美宜居环境最为重要。优美的生态环境，有利于增强广大人民群众的幸福感，有利于增进社会的和谐度，有利于孕育并提升民族的持久创造力。 无论你出身贵贱，无论你身处何方，只要你是中国大地的子孙儿女，就应该为建设美丽中国作出贡献。 对每个人来说，“生态文明，环境保护”已经不再是陌生的词语。从国家领导到平民百姓，人人都知道爱护环境、保护环境的重要。
建设生态文明，不仅仅需要社会共识，更需要全民探索和行动。比如说，优先采购节能、节水、低污染、低毒的绿色产品，减少使用一次性产品，喝烧开的自来水，尽量少用或者不用塑料购物袋，改用环保布袋或者竹蓝，能骑自行车就不骑电动摩托助力车或开汽车，还有…… 当然，这只是减少污染源产生，其实，我们还可以做创造有利于优化环境的绿色创造者。 树木能促进工农业生产和整个国民经济的发展，而且可以保持水土，改良气候，涵养水源，减少污染，改善居住环境，提高人民健康水平。树多能节能减排，对抑制气候变暖，应对全球气候变化有非常重要的意义。因此，广大群众都要积极投身植绿护绿活动，保护绿色植被，争当绿色文明使者。 “美丽中国”这个富有诗意和温暖的词语，这个充满了动感和色彩的词语，正为我们打开一幅“青山常在、绿水长流、天空更蓝”的美丽画卷。 山清水秀但如果贫穷落后，也不能算真正的美丽中国；强大富裕而环境污染，同样也不是美丽中国。所以，建设美丽中国不能只是一个口号，我们需要用实行动去实现这个口号，必须要从实际出发。
沟通让世界变得更美好 目的： 1. 认识到沟通是相互的，要想得到他人的尊重，首先要尊重他人； 2. 懂得不良的沟通方式会直接导致人际关系恶化，造成人际矛盾； 3. 认识到真诚的方式包括具体的说话方式和恰当的面部表情及肢体语言； 活动材料：投影仪，照相机， 肢体语言，面部表情 指导老师：晏磊， 活动地点：中心团体辅导室 活动： 总结上次活动，介绍这次活动内容：时间5分钟； 一、热身活动： 1.从组长开始，对站在右边的同学快速做一个动作或说一句话（讲故事和笑话不算），目的让右边同学瞬 间展露出迷人的笑容，一次循环进行，知道每个人都昨晚这个动作。 小组内成员间动作最好不要重复。 2.第二轮，从组长开始，把自己左边同学对自己做的动作或说过的话原样“归还“回去，依次循环，直 到每个人都昨晚这个动作。 3.讨论：如果把刚才的两轮游戏做一次人际沟通，你能得到什么启发？你有什么感受？ 4.总结：并引出此次活动主题，人际沟通，要想对方尊重自己，首先得要尊重对方。日常生活中很多矛 盾的产生往往由于沟通不当，双方瞬间变脸，导致关系恶化，在场各位是否已掌握沟通的要诀？ 二、盲人摸象 1. 按照在场人数在卡片上从1开始依次写下号码。请每位组员随机抽取一张卡号，打开并记住卡片上号码，并且保证号只有自己知道。 2. 抽完号码后，全部带上眼罩。 3.带领队员打转，再由组员根据每人的好书，在15分钟内按照从小到大的顺序排列出一条直线，中途安排助手对队员干扰。 4、全程不能说话，若有人说话或脱下眼罩视为无效。全程录像或拍照。 5.讨论： 当失去视觉及言语时自己有哪些感受？ 活动过程中你选址了什么办法来确定自己的位置？ 活动中，有哪些内容或想法是难于表达的？ 当没有语言时，我们还可以选择哪些有效手段，帮助我们表达自我并了解他人的想法，同事语言也会伤人，善用言语，可做到良好沟通。此时，肢体语言，面部表情等是除了语言外可以用来沟通的工具，正确使用这些工具会增进沟通有效性。 哪些肢体语言和面部表情分别代表什么意思？ 三、挑战计划 1. 成员分成3组， 2. 假设老师是人际关系很差的学生，，，，，，，，，。 3. 请各组讨论5分钟，制定挑战计划； 4. 各组代表上来挑战， 无论挑战成功与否，“人际关系差同学“都必须给予评判其成功还是不成功，并给出不成功理由。 各小组里由一位组员来扮演寝室问题，其余成员挑战，请扮演者给出评判及理由。 总结这项活动中组员的表现，大家是否真诚友善，是否站在他人角度考虑问题，是否采用合理方式进行沟通等。 5. 什么方式是合理的沟通方式？ 6. 分享活动感受。
教学资料参考范本 幼儿园大班语言让世界变得更美丽教案反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班语言让世界变得更美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看让世界变得更美丽教案吧。活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦） 活动过程： 一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情） 导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。 提问：你们记得第三个愿望是什么吗？
追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。 提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？ 小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。 二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。 导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？ 老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类 三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。 如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？ 师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。 师：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅（/水仙花儿）朵朵开。 2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。
宽容让世界更美丽——读《少年向上》有感 记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是 海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是 人的胸怀。 是否还记得南非国父，前总统——曼德拉，那位以牺牲和宽容而伟大的圣人。曼德拉曾因“企图以暴力推翻政府”的罪名入狱，当曼德 拉出狱后，令人想不到的是，在曼德拉就任总 统的典礼上，他起身恭敬地对三名曾经费尽心 机折磨他侮辱他的狱警说：”当我走出囚室，迈 过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己 若不能把悲痛和怨恨留在身后，那么我仍在狱中。” 然而曼德拉的故事，却让我想起了拿破仑，拿破仑称得上是一位伟人，但是正是因为他心 胸狭窄，失去了世界霸主的地位，以失败而结 束了他传奇的一生。两个世纪前，富尔顿带着 他的新发明希望拿破仑能够与他合作，合作进 行得很顺利，但令人没想到的是，仅仅因为富 尔顿的一句话就让这场合作最终不欢而散。原
来富尔顿说拿破仑高大是指“崇高”，而拿破仑 因为自己的身材短小，曲解了富尔顿的话，因 此对富尔顿破口大骂，并赶走了他。 同是伟人，为何一个成功，一个失败？我想，决定成败的原因便是宽容，曼德拉的宽容 让他赢得世人的赞美，而拿破仑的气量狭窄却 遭到世人的唾弃。两位为人的遭遇，让我想到 了自己，在平时的生活中，我真的做到宽容了吗？我们真的学会宽容了吗？ 记得那一次体育800米考试，老师一声哨下，我和一个同学一同起跑，结果，我不小心绊倒 了她，那一刻，我只听到了她痛苦的呻吟，我 立刻停下了脚步，看到她的擦掉一大块皮的膝盖，我慌了阵脚，不知道该怎么办，我只好小 心翼翼的扶她起来，我低着头，以为她会骂我，结果，她只是笑笑，对我说：“我没事，你没 有受伤吧？”我惊讶的看着她，想了想，便无 言地笑了。我想起了我自己，在生活中，同学 要是不小心弄脏了我的衣服，或摔坏了我的修 改带，我便会愤怒地瞪他一眼，不容他解释，
诚信让世界更美丽演讲稿 诚信让世界更美丽演讲稿 同学们，让我们守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放!我的演讲完了，谢谢大家! 前几天，我在报纸上看到了这样一则令人愤怒的消息。一位老奶奶在路边摊上买了50元的菜，递给了小贩100元。小贩一个转身后，便高呼不卖了，说完把“100元”还给了老奶奶，便匆匆离开了。 老奶奶仔细一看，100元上的毛主席头像怎样不见了!这肯定是假钞!老奶奶急忙追了上去，从小贩手里夺回了100元。 如今，随着经济的发展，一切都发生了翻天覆地的变化。但令人担忧的坏现象也层出不穷，让人痛心不已。社会上无良智的商人比 比皆是，从温州劣质皮鞋发展到了“大头娃娃”有毒奶粉、上海的 染色馒头、菜场上的瘦肉精猪肉等等。前几年就在我镇发生一齐 “大头娃娃”的事件，他们家是外来人员来我镇打工，生活窘迫。 他们的婴儿吃了“三鹿”牌婴儿奶粉，婴儿的头慢慢变大了起来， 消化也不良了。后经媒体暴光多方的发奋事件才得到的解决。 曾几何时，这些坏现象逐渐漫延到我们身边。就在我们小学升初中模拟考试，随着时刻的推移，逐渐接近尾声时，我们平静的教室 被几位同学给打乱了。他们有的伸着脖子东张西望;有的用手拉拉前 方那位同学的衣角;有的用手势告诉对方答案;有的避开老师视线传 纸条交换信息;甚至有的让纸飞机在空中轻轻飞过，传递“秘密”。 他们的眼睛紧盯着监考老师，老师一动他们便急忙把纸条踩在脚下。做手势的同学装做拿笔……看着这一幕幕，我的心里不禁发问：老 师教导我们“诚信为本”到哪里去了。作弊可能给了你们暂时的高分，但却严重地损害你们的形象，让你们失去了诚信。别以为你的 作弊是“天衣无缝”的，狐狸也会露出尾巴。这种不诚信的行为总 有一天会暴露出来，让你失去别人的信任。
六年级英语作文：让世界变得更美丽 保护环境，人人有责。下面是xx为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢! Today following with economy ，Science and technology‘s devolop , we human are destorying the environment. But we must know we have only a world ,if it's broken we haven't any places to live. So we can't leave it along,we should do something to stop it. To make it ,we should do anything from ourselves ,such as not waste water or electic power etc. Besides it we should persuade people joining us as more as posible. If every one can do this our world will be more beatiful and tomorrow is another day. 今天，随着经济、科技的发展，人类破坏环境。 但我们必须知道我们只有一个世界，如果它破碎了，我们就没有生存的地方。所以我们不能离开它，我们应该做些什么来阻止它。 要做到这一点，我们应该从自己做的任何事情，如不浪费水、电等。
此外，我们应该说服人们加入我们尽可能。 如果每个人都这样做我们的世界会更美丽，明天又是新的一天。
感恩让世界更美丽各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 春风送暖，大地张开了惺忪的睡眼，梨花星星点点的开了，洁白的花朵，芳香扑鼻，她们微微的垂着头，像很害羞的样子，可，其实她们是在向大地与春天致敬，因为大地给予了他营养，而春天让她们绽放美丽的笑容。她们心存感恩，知道与春天有一个约会，才绽放。 说到这我想到一个故事。 有一个天生失语的女孩，爸爸去世了。她和妈妈相依为命。有一天，这天很晚了，妈妈还没有回来。终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一
起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”她就这样站在雨中不停歇地做着 ，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 感恩，如花如雨，盛开在美好的心灵里，挥洒在清晨的灵魂里。 正如小女孩一样，我们也应该心存感恩。 是谁给予我了这个美好的世界？是谁给我了明亮的双眸？是我的父母，你们让我来到这个美丽的地球，给予了我无边的爱，让我感受到家的温馨，幸福的甜蜜。你们如大树，给我清凉绿荫；你们如荷叶，我如红荷，在风雨之际，你们为我遮风挡雨。感恩父母让家更美丽，让幸福更甜蜜。 是谁给我敞开知识的天窗，是谁给我敲响智慧的大门，是谁给我插上理想的翅膀？是我和蔼可亲的老师呀，是你们给我知识，教我做人，你们如水壶，我们如茶杯，给我们灌输知识；你们如
园丁，我们如茁壮的小树，给我们裁枝剪叶，浇灌我们。啊，老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达不出我的感恩，“落红不是无情物，化作春泥更护花”也诠释不出你们的谆谆教诲。 是谁在我迷茫时给我引路，是谁在我暗淡时给予我光芒，又是谁在我痛苦是为我疗伤?是我亲爱的同学们呀 ，你们让我感受到友爱的温馨。我又怎样报答你们呢？ 给父母一句问候吧，给老师一个问好吧，给同学一个微笑吧。 “感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜”。 感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩所有的好人。 春天花儿开，我享受着花的妖娆，娇媚与他们的感恩之心。
能量朗读——让世界因我而美丽！ 【帮助孩子成才得密咒】 (一) 我知道,我不就是因为偶然才来到这个世界得,我就是主动想来得,我就是为了继续前生伟大、美好、无私得梦想而来得,我就是为了通过各种苦乐顺逆得体验来历练自己而来得,并由此完善、成长与提升。 我就是因为爱这个世界才来得。所以,我将用全然得爱来接受这个世界,并用全然得爱让世界更加美丽。 我深深地知道,物质不能让世界美丽,唯有美德、智慧与爱才能;物质不能拯救人类,唯有美德、智慧与爱才能。 我要让世界因我而美丽！ (二) 我知道,我所有得长处都就是源于父母祖宗得优秀,但它不就是我炫耀与自私得资本,它就是上天与祖宗赋予我利益众生得工具;它就是我展示生命得伟大、美好与无私得途径。 我知道,我得缺点与不足不就是我得自愿,那就是因为,我就是从有缺点与不足得父母而来得。但我知道,选择这样得父母就是我得自愿。我选择得目得,就是要来到这个世界,与我得父母一起学习与提升。所以,对于这些缺陷,我不抗拒,我全然地接受,我要通过今生得忏悔、忍受与努力来弥补。 我想对父母说:我来到您们身边,就就是希望帮助您们改变,也希望您们接受我、容忍我。我愿意从今天开始,不再用完美要求您们,也请您们不再用完美苛求我。我就是您们得一部分,我们就是一个整体,让我们一起改变,改变才就是力量！ 让我们一起用包容让生命美好,让我们一起用爱让世界美丽！ (三) 我要对自己得生命负责。我知道,决定我生命得主因就是我自己。没有命运,只有选择,选择我得念头、语言与行为;没有命运,只有创造,创造生命得喜悦、美好与神奇！命运就是一个个选择连接起来得轨迹,命运就是不断创造累积起来得总与。
做一件让世界变得更美丽的事 同学们，你们还记得花婆婆的故事吗？花婆 婆住在海边的一间小屋子里。房子的四周开满了 各种各样的鲜花。花婆婆的名字叫艾莉丝。当艾 莉丝还是一个小姑娘的时候，她常常坐在爷爷的 腿上听他说一些很远的地方发生的故事。她也想 象爷爷一样去很远的地方旅行，然后在老了的时 候住在海边的房子里。爷爷笑着说：“很好，但 是你要记着做第三件事。”艾莉丝问：“什么事？”“做一件让世界变得更美丽的事。” 艾莉丝长大了，她决定去做她答应爷爷的三 件事。她爬过高高的雪山，穿过热带丛林，每经 过一个地方，都结交了一些难忘的好朋友。最后 她在海边买了个房子住下来。她在新房子前的石 头中间开辟了一个花园，撒下了花的种子。她常 常望着大海想：我答应过爷爷，要做一件让世界 变得更美丽的事情，但是，做什么好呢？这个世 界已经够美了。第二年春天，她撒下的种子开花了，看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇 曳着。看着这些花儿，艾莉丝想到了很棒的点子，她买来了一大包鲁冰花的种子，整个夏天，她的 口袋里装满了种子。她一面散步，一面把种子撒
在公路和乡间的小路上。第二年春天，那些种子 几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了美丽的 鲁冰花。年复一年，艾莉丝还不停地种花，每年 都开出更多更美丽的鲁冰花。大家都喊她“花婆婆”。 每次提起“花婆婆”的故事，我都想到那些 使我的家乡变得更美丽的爷爷们。他们每天都在 做使我的家乡使这个世界变得更美丽的事。这些 神秘的老爷爷是谁呢？别急，让我慢慢道来。 爷爷们的身份是华侨，是名号响当当的“宁 波帮”的成员。他们在年轻的时候，便离开家乡 章水，到遥远的地方打拼。同学们，你们知道吗？想要在外面的世界有着自己的一席之地可不是一 件容易的事情哦，爷爷们年轻的时候可不像我们，是温室的花朵，不经风雨。他们秉承着家乡人民 吃苦耐劳的精神，勤于钻研，默然前行。意志坚 韧的爷爷们在历经艰辛后，终于在事业上取得了 巨大的成功。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 爱得深沉。爷爷们在事业成功之后，并没有忘记 这一片生他养他的土地，并没有忘记可亲可爱的 家乡人民。饮水思源，他们在取得成功之后，回
能量朗读——让世界因我而美丽！ （一） 我知道，我不是因为偶然才来到这个世界的，我是主动 想来的，我是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来的，我是为了通过各种苦乐顺逆的体验来历练自己而来的，并由此完善、成长和提升。 我是因为爱这个世界才来的。所以，我将用全然的爱来 接受这个世界，并用全然的爱让世界更加美丽。 我深深地知道，物质不能让世界美丽，唯有美德、智慧 与爱才能；物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能。我要让世界因我而美丽！ （二） 我知道，我所有的长处都是源于父母祖宗的优秀，但它 不是我炫耀和自私的资本，它是上天与祖宗赋予我利益众生的工具；它是我展示生命的伟大、美好和无私的途径。 我知道，我的缺点和不足不是我的自愿，那是因为，我 是从有缺点和不足的爸爸妈妈而来的。但我知道，选择这样的爸爸妈妈，是我的自愿。我选择的目的，是要来到这个世界，与我的爸爸妈妈一起学习和提升。所以，对于这些缺陷，我不抗拒，我全然地接受，我要通过今生的忏悔、忍受和努力来弥补。 我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我来到你们身边，就是 希望帮助你们改变，也希望你们接受我、容忍我。我愿意从今天开始，不再用完美要求你们，也请你们不再用完美苛求我。我是你们的一部分，我们是一个整体，让我们一起改变，改变才是力量！让我们一起用包容让生命美好，让我们一起用爱让世界美丽！ （三） 我要对自己的生命负责。我知道，决定我生命的主因是 我自己。没有命运，只有选择，选择我的念头、语言和行为；没有命运，只有创造，创造生命的喜悦、美好和神奇！命运是一个个选择连接起来的轨迹，命运是不断创造累积起来的总和。 我活在这个世界，就是为了改变这个世界。我知道，爱 是一切创造的源泉。我要用全身心的爱来对待今天——每一个人，每一件事，每一株小草，每一粒石子…… 我要用全身心的爱来迎接美好的明天！ （四） 每个生命都是由身体、大脑和心灵组成的。就像一个礼物，里面比外面珍贵，内容比包装珍贵。我的大脑里装着什么，比身体的长相和穿着珍贵，而我心灵的美德、胸怀、智慧和境界，比大脑里的更珍贵！所以，我要重视心灵的净化
大班语言：让世界变得更美丽 活动构思： 《花婆婆》的故事是非常好的语言活动素材，更有深刻的教育意义——我的付出可以让世界变得更加美丽。这个故事本身意义就非常美，其中可以联想到的情景也非常美，我希望让幼儿从对美的感知开始，逐渐提升到对美的追求。通过《花婆婆》的故事让幼儿学习到一个榜样，启发他们思考自己长大以后可以做什么，也可以想想小的时候可以做什么力所能及的事情。 活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦） 活动过程： 一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、
做一件让世界变得更美丽的事情） 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。 提问：你们记得第三个愿望是什么吗？ 追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。 提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？ 小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。 二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。 老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类 三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。 如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（桃花桃花）朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（兰花兰花）朵朵开？ 师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？ 幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（桂花桂花）朵朵开。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 优美的散文泰戈尔 篇一：泰戈尔的散文诗 【泰戈尔的散文诗】和【川端康成的散文】觉得二者的散文都很有自己的风格和特点，都很美，但二者这种以文字呈现的美，风格却完全不一样??前者是一种诗意的童真，后者是忧郁的凄美. 【纪伯伦的散文诗】与泰戈尔童话般诗意的纯洁不同的，他是一种宗教的纯洁善良的美学追求和实践，也很值得一读. 余秋雨的散文，有许多中考满分作文都有模仿他的痕迹无论是《文化苦旅》还是《山居笔记》或《行者无疆》他的散文文笔都是用的很讲究的特别适合中考阅卷老师的美文 偏好而且其中也何以积累很多素材 《瓦尔登湖》作者亨利?戴维·梭罗、（翻译）徐迟上海译文出版社 《瓦尔登湖》笔调优美，富有哲理，常常会让人得到许多人生的启迪，特别时候安静的时候阅读??（徐迟翻译的版本文字使用上要到位一些）
《追风筝的人》 《三杯茶》 《酥油》 科普类 《国家地理科学探索丛书》 《国家地理英语阅读与写作训练丛书》 《国家地理学生主题阅读训练丛书·中文翻译版》...... 《万物简史》为万物写史为宇宙立传 这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入 胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一 收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。 书中回溯了科学史上那些伟大与奇妙的时刻，引用了近年来发现的最新科学史料，几乎每一个被作者描述的事件都奇特而且惊人：宇宙起源于一个要用显微镜才能看得见的奇点；全球气候变暖可能会使北美洲和欧洲北部地区变得更加寒冷；1815年印度尼西亚松巴哇岛坦博士拉火山喷发，喷涌而出的熔岩以及相伴而来的海啸夺走了10万人的生命；美国黄石国家公园是“世界上最大的活火山”??而那些沉迷于科学的科学家们也是千奇百怪：达尔文居然为蚯蚓弹起了钢
《让世界更美好》 教学目标 认知目标：通过本课的学习，使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。 技能目标：运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。 德育目标：在本课的学习中培养学生的环境保护意识，关注人类社会，增加社会责任感。 教学重点、难点 重点：学习公益海报的表现形式及设计方法。 难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。 教学准备 学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具） 教师：课件、环保宣传视频 教学过程： 一、情境导入
1.请同学们观看一段环保宣传视频，在观看的同时感性认知地球面临的困境。教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。 2.请学生结合自己的生活实际，介绍生活中所见到过的环境污染引起的事件及现象，并引发学生思考该如何行动？ 3.不仅是我们自己要爱护环境，我们也应该唤起更多的人意识到污染环境带来的严重后果，那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢？ 展示海报、雕塑、摄影、绘画形式的宣传，导入课题《让世界更美好》，学习公益海报的设计。 二、欣赏探究 1.教师出示公益海报的概念，引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。 2.分配小组学习任务： （1）1——2小组分析海报的基本结构有哪些？ 学生分析归纳后，教师课件展示《心灵之窗——目染篇》来说明海报的组成结构：a具有视觉冲击力的主图。b与主图有关的说明文字。c表达主题的文字。 主图在整张海报中所占的分量最大，也是画面中最具吸引力的地方，其次是主题文字直接的表明要传达的信息，说
明文字所占分量最小，它辅助主图把信息传达得更明确，在设计海报的时候要注意经营三者的位置。 （2）3——8小组分别欣赏作品《拯救汶川》、《茶杯》、《树债树还》、《反对吸烟》、《每一次付出都是积累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，请小组代表来评述。 （3）9——10小组思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么？ 教师总结海报设计的设计要素： a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力 三、设计创作 1.大家知道6月5日是一个什么日子吗?教师揭示答案：世界环境保护日。我们中国今年的环保主题是“减少污染——行动起来”，我们既然是祖国的一份子，当然也应该出一份力，而我们刚好可以运用今天所学的知识来设计一张以“减少污染——行动起来”为主题的公益海报。 2.欣赏同类主题海报，学习其中设计要素的运用。 3.欣赏学生的作品。（与前面精选的作品相比，降低了难度，思维上得到启发增强学生创作的自信，为后面的海报设计做铺垫。）
美德让世界变得更美丽演讲稿各位敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好! 我是67班的彭乾礼，很高兴能参加“我身边的美德故事”演讲赛，我演讲的题目是《美德让世界变得更美丽》。 美德，是至善、至纯、至高人性的结晶; 美德，要靠我们共同携手去传承和发扬! 扶危济困、诚实守信、尊师重道、爱岗敬业、拾金不昧……都是美德。只要用心灵去感悟，在生活中处处都能感受美德带给我们明媚…… 我记得在一个烟雨蒙蒙的星期天，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，我背着书包去炎帝广场参加学习。上了一台拥挤的公交车，车箱内人头攒动、遍地湿滑。在我前面上车的是一位满头银丝的老奶奶，上车后左右张望，可是就是没人主动让座。这时，我在人缝中看见一位瘦小且有点佝偻的叔叔，站了起来给老奶奶让了座。街上车多人多，公交车也一路左摇右晃的，我看到那位叔叔两只手死死地抓住身边的座位，艰难地保持着身体平衡。 车到中心广场，当年迈的老奶奶下车时，那位让座的叔叔正好也要下车了，只见那个叔叔弯腰到凳子底下——拿出一对拐杖!周围的人和我一样惊呆了!那些没让座的人都不好意思地低下了头。这位叔1 / 4
叔看似正常，但没想到他竟然是一位残疾人!我透过这细纱般的烟雨珠帘，忽然感到那位瘦小的叔叔背影高大起来，原来昏暗车厢和街道也变得明亮，我居然在嘈杂难闻的车厢里闻到了街边香樟树叶和着雨水带来的清香——沁人心脾! 这就是美德带给我的温馨感受。 这样的美德故事在我们身边数不胜数——你看那为我们健康成长呕心沥血的老师们在讲台上讲到嗓门沙哑、批改作业到眼睛模糊的故事;家长们那为我们快乐生活奔波劳碌、倾注全部心血、敬老爱幼的故事;还有同学们那拾金不昧、相互帮助、刻苦学习的故事…… 每一种美德都代表了一种美好高尚的力量; 每一种美德都是美好世界一种不变的情怀! 同学们，美德故事让我们感动。 我们要铭记，但更要我们行动! 如果我们对美德仅仅是一份感悟，一个看客，那么我们明天将无法承担神圣祖国赋予我们的历史责任;如果我们对美德的传承，只是一时热情，一时冲动，那么我们的行动将载不起长辈们的祈盼! 因为我们是祖国的未来; 因为我们是明天的主人! 可以高兴的看到，传承美德我们正在行动，而且还有许多可以做：如在家里可以给长辈垂垂背，和长辈聊聊天，帮他们干点力所能及的事;在学校，我们要爱护小同学，课堂上互相帮助，刻苦学习知识; 2 / 4
让世界因我而美丽原 文
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 让世界因我而美丽 （一） 我知道，我不是因为偶然才来到这个世界的，我是主动想来的，我是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来的，我是为了通过各种苦乐顺逆的体验来历练自己而来的，并由此完善、成长和提升。 我是因为爱这个世界才来的。 所以，我将用全然的爱来接受这个世界，并用全然的爱让世界更加美丽。 我深深地知道，物质不能让世界美丽，唯有美德、智慧与爱才能；物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能。 我要让世界因我而美丽！ （二） 我知道，我所有的长处都是源于父母祖宗的优秀，但它不是我炫耀和自私的资本，它是上天与祖宗赋予我利益众生的工具；它是我展示生命的伟大、美好和无私的途径。 我知道，我的缺点和不足不是我的自愿，那是因为，我是从有缺点和不足的爸爸妈妈而来的。 但我知道，选择这样的爸爸妈妈，是我的自愿。 我选择的目的，是要来到这个世界，与我的爸爸妈妈一起学习和提升。 所以，对于这些缺陷，我不抗拒，我全然地接受，我要通过今生的忏悔、忍受和努力来弥补。 我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我来到你们身边，就是希望帮助你们改变，也希望你们接受我、容忍我。 我愿意从今天开始，不再用完美要求你 们，也请你们不再用完美苛求我。 我是你们的一部分，我们是一个整体，让我们一起改变，改变才是力量！让我们一起用包容让生命美好，让我们一起用爱让世界美丽！ （三） 我要对自己的生命负责。 我知道，决定我生命的主因是我自己。 没有命运，只有选择，选择我的念头、语言和行为；没有命运，只有创造，创造生命的喜悦、美好和神奇！命运是一个个选择连接起来的轨迹，命运是不断创造累积起来的总和。 我活在这个世界，就是为了改变这个世界。 我知道，爱是一切创造的源泉。 我要用全身心的爱来对待今天——每一个人，每一件事，每一株小草，每一粒石子……我要用全身心的爱来迎接美好的明天！ （四） 每个生命都是由身体、大脑和心灵组成的。 就像一个礼物，里面比外面珍贵，内容比包装珍贵。 我的大脑里装着什么，比身体的长相和穿着珍贵，而我心灵的美德、胸怀、智慧和境界，比大脑里的更珍贵！所以，我要重视心灵的净化和提升。 （五） 从今天起，我要高高地放飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。 上天从来没有规定我此生将是什么样的，国家也没有规定我，父母也没有规定我，老师也是一样。 一切万物都没有规定我能做什么、
编号：YB-JH-0603 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 美德演讲稿范文2020：美德让世界变得更美丽(最新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
美德演讲稿范文2020：美德让世界变得更美丽(最新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 各位敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好! 我是67班的彭乾礼，很高兴能参加“我身边的美德故事”演讲赛，我演讲的题目是《美德让世界变得更美丽》。 美德，是至善、至纯、至高人性的结晶; 美德，要靠我们共同携手去传承和发扬! 扶危济困、诚实守信、尊师重道、爱岗敬业、拾金不昧……都是美德。只要用心灵去感悟，在生活中处处都能感受美德带给我们明媚…… 我记得在一个烟雨蒙蒙的星期天，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，我背着书包去炎帝广场参加学习。上了一台拥挤的公
做一件让世界变得更美丽的事情 只要上路了，天天走，总会遇到隆重的庆典 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激 每天告诉自己一次：我真的很不错 新教育实验的经典语录（转) 1. 一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。 2. 只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。 3. 教育的使命在于塑造美好的人性，进而建设美好的社会。 4. 呼唤特色，追求特色，铸造特色，是当代中国教育的主题之一。 5. 课堂应该是学生生活和生命的重要组成部分，也是学生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。 6. 书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。 7. 教育永远没有最好的，教育只有在永无止境的探寻中构建自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦。 8. 教育成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生教师学校共同发展的理想空间。 9. 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 10.让校园充满艺术的气息，到处可以捕捉艺术的身影，让经典名曲回荡校园，让文学名著驻足校园，让世界名画悬挂校园。 11.一个人，如果能够让艺术陪伴一生，她一定是一个精神生活丰富的人 12.人是自然的一部分，只有回归自然，才能亲近自然，热爱自然，才能尊重自然，保护自然。 13.行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。 14.课堂的中心，应该是一个问题的提出，理解及解决的过程，是一个知识作为问题解决的工具被探索发现的过程。 15.课堂是真理呈现之处，教学，是知识散发出魅力之时。 16.阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。 17.没有思考的教育永远是不成熟的教育，永远是不可能持续发展的教育。 18.童书是打开儿童心扉最伟大的力量 19.阅读是快乐的，热爱阅读的孩子是最美的天使。 20.没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。 22.读书让教师更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育的智慧，从而让我们的教育更加美丽。 23.知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。 24.我国教育的一些优势（学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。 25.我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。 25.教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。 26.我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展
《让ràng 世shì界jiè因yīn 我wǒ而ér 美měi 丽lì》 （一） 我wǒ知zhī道dào ，我wǒ不bú是shì因yīn 为wéi 偶ǒu 然rán 才cái 来lái 到dào 这zhè个gè世shì界jiè的de ，我wǒ是shì主zhǔ动dòng 想xiǎng 来lái 的de ，我wǒ是shì为wèi 了le 继jì续xù前qián 生shēng 伟wěi 大dà、美měi 好hǎo 、无wú私sī的de 梦mèng 想xiǎng 而ér 来lái 的de ，我wǒ是shì为wèi 了le 通tōng 过guò各gè种zhǒng 苦kǔ乐lè顺shùn 逆nì的de 体tǐ验yàn 来lái 历lì练lià自zì己jǐ而ér 来lái 的de ，并bìng 由yóu 此cǐ完wán 善shàn 、成chéng 长zhǎng 和hé提tí升shēng 。 我wǒ是shì因yīn 为wéi 爱ài 这zhè个ge 世shì界jiè才cái 来lái 的de 。所suǒ以yǐ，我wǒ将jiāng 用yòng 全quán 然rán 的de 爱ài 来lái 接jiē受shou 这zhè个ge 世shì界jiè，并bìng 用yòng 全quán 然rán 的de 爱ài 让ràng 世shì界jiè更geng 加jiā美měi 丽lì。我wǒ深shēn 深shēn 地de 知zhī道dào ，物wù质 zhì不bù能néng 让ràng 世shì界jiè美měi 丽lì，唯wéi 有yǒu 美měi 德dé、智zhì
慧huì与yǔ爱ài 才cái 能néng ；物wù质zhì不bù能néng 拯zhěng 救jiù人rén 类lèi ，唯wéi 有yǒu 美měi 德dé、智zhì慧huì与yǔ爱ài 才cái 能néng 。 我wǒ要yào 让ràng 世shì界jiè因yīn 我wǒ而ér 美měi 丽lì！ （二） 我wǒ知zhī道dào ，我wǒ所suǒ有yǒu 的de 长cháng 处chu 都dōu 是shì源yuán 于yú父fù母mǔ祖zǔ宗zōng 的de 优yōu 秀xiù，但dàn 它tā不bú是shì我wǒ炫xuàn 耀yào 和hé自zì私sī的de 资zī本běn ，它tā是shì上shàng 天tiān 与yǔ祖zǔ宗zōng 赋fù予yǔ我wǒ利lì益yì众zhòng 生shēng 的de 工gōng 具jù；它tā是shì我wǒ展zhǎn 示shì生shēng 命mìng 的de 伟wěi 大dà、美měi 好hǎo 和hé无wú私sī的de 途tú径jìng 。 我wǒ知zhī道dào ，我wǒ的de 缺quē点diǎn 和hé不bù足zú不bú是 shì我wǒ的de 自zì愿yu àn ，那nà是shì因yīn 为wéi ，我wǒ是shì从cóng 有yǒu 缺quē点diǎn 和hé不bù足zú的de 爸bà爸ba 妈mā妈mā而ér 来lái 的de 。但dàn 我wǒ知zhī道dào ，选xuǎn 择zé这zhè样yàng 的de 爸bà爸ba 妈mā妈mā，是shì