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“读书有益还是无益”辩论会_五年级作文

“读书有益还是无益”辩论会_五年级作文
“读书有益还是无益”辩论会_五年级作文

“读书有益还是无益”辩论会今天,2009年9月17日,张老师带领我们开展了一次辩论会,讨论了“读书有益还是无益”的问题。

张老师请出了我们双方各自的四名代表,张老师先问了正方:“读书有什么好处?”正方代表夏登丽同学举手说:“我们认为读书有益,一,读书可以长知识,可以把人变聪明,就像刀不磨要生锈,人不学要落后一样;二,人类不点的学习,就可以不断的改进,比如人类修建了高楼大厦,因为大楼很高,上楼不方便,人类就想了很多办法,最后修了电梯,既快又方便……”

接着,反方代表汪诚举手说:“我们认为读书无益,一,走路看书眼睛容易近视;二,躺在床上看书眼睛也很容易近视……”

汪诚话还没有说完,夏登丽表示抗议,张老师说抗议有效。夏登丽说:“我们走路不看书,也不躺在床上看书,那样我们就不会近视了。”

反方的王岭说:“看多了爱情片,这样他心里就会胡思乱想,这样成绩自然就会落后。”

正方的钟俊豪说:“读书可以给我们带来快乐,带来理想,最后用从书中学到的知识和道理来实现我们的梦想,就像人类发明了汽车,后来不能使人类满足了,人类又发明了火车、飞机,后来火车、飞机也不能满足人类的,人类又发明了飞船,让人类去环游世界。”

双方你争着说一句,我又抗议一句,说来说去,最后问了一句:“读书如果无益,你们还来学校干什么?”我们反方都哑口无言了。

辩论会结束了,我们都不能算是赢了。现在,我知道了读书是有益的,有一些人看书眼睛近视了,有些人看书腰酸背痛,这都是因为他们看书姿势不正确造成的。改掉这些毛病,读书就永远是有益的。

做读书笔记的重要性

做读书笔记的重要性 【篇一:读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书,当然是针对如今学生急于写好作文的心理,实际上这些说法都是不科学的。就算是天才,也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟,进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领,简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的,真 功夫怎么来?这就要在平时打好基础了。一是从生活中来;二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野,提高表达能力, 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的,阅读分为两大类: 我们上语文课,学习别人的文章这是课内阅读。当然,这种阅读是 有限的,所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云:“取法于课内,得益于课内”说的是就是这个理。 那么,阅读读什么?怎么读?首先要明白,阅读是一种了解知识、 了解他人的手段,那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟,表达了对生活、人生或某事物的看法,这可能引 起你的共鸣,也可能遭到你的反对,但不论是哪一种,对于阅读而言,这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼,别人的书也可能是 介绍某种或某些知识,那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西,学习别人的写法,不是于无形中长了见识么?写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道,写文章并不仅仅需要语文知识, 同学们应该清楚文史哲是不分家的,而且文与理工科都是有关联的,知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美,你从中会受到启发:如何遣词造句、表情达意,如何构思,如何开头、结尾,这些积累 起来不都是经验吗?别人的经历也许会教育你怎样做人,怎样面对 困难,怎样与人相处,这些也有可能引发你的感悟,由此而生出写 作的念头,不更是一举多得吗?所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白,但是坚持就 不容易了,有必要提醒同学们,读书是要持之以恒的,同时要分门 别类,有的精读,有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生:“要么成为 作家,要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了,

读书万能与读书无用辨析

读书万能与读书无用辨析 关于读书,社会上有两种说法,一种就是读书万能论。认为“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,是通往功名利禄的罗马大道,可以升官发财。在刚恢复高考制度的时候,天之骄子确实是稀有品种,被誉为是万金油,抹到那里都有用。古代的科举制更是如此,考中则飞黄腾达,考不中则潦倒一生。就好像《聊斋志异》的作者蒲松龄,这样一个天才作家,考了一生都没有考中,可见读书万能论的力量之强大。但同时,随着高等教育的普及,从精英教育到大众教育的转变,看到那么多专科、本科学生无法就业,或者低薪就业,则让许多人发出百无一用是书生的感慨。甚至许多学生后悔选择了上大学,社会上不免有这样的说法,如果用读大学的时间来赚钱,只怕会比现在强,这无疑是短视的说法,但许多人认为有理。如果在大学里不知道珍惜宝贵的学习机会,对汲取知识已经丧失了动力,一方面是教条式教育的恶果,一方面也是读书动机不纯造成的。 读书万能论观点: 一、古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“万般皆下品,唯有读书高”……书,是人类进步的阶梯;书,可以扩大人的视野,增长人的见识与智慧,带领人探索一个又一个奇妙的世界。多读书便如同多充实自己。因此,书的重要性是毋庸置疑的,多读书是有用的.。 二、国家对教育的重视程度和支持力度的角度、科学技术是第一生产力的论断的实现需读书。 三、有文化走遍天下,无文化寸步难行。 四、“读书无用论”衍变到今天,已经分成了两层意思,一是针对“大学生毕业找不到工作”发出的感慨,一是针对现代人忙着赚钱认为读书属于浪费时间发出的喟叹。无论什么年代,读书都是有用的。社会在发展,知识在更新,没有知识就无法在社会上立足。富兰克林说过:“倾囊求知,无人能夺,投资知识,得益最多。”今日,一些大学生找不到工作,只能说明其自身就业能力和观念存在问题,并不能说明读书无用。 读书无用论观点: 一、书可以教会我们很多处世的方式,但它没有教我们什么时候应该怎样做。它只是机械地告诉我们,有几条路可以走,但做出最后决定的还是自己。 二、看不同的书,总会有不同的结论,这本书告诉你要学愚公移山坚守执着,那本书就提醒你学鲁迅三改其至懂得放弃。这边告诉你要孔融让梨内敛谦让,那边就告诉你要毛遂自荐自赏自信。这边告诉你欲速则不达,那边告诉你快刀斩乱麻。

我的阅读故事作文1000字

我的阅读故事作文1000字 本文是关于阅读的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 在人生最迷惘,最困惑的时候是阅读为我点亮了那一盏盏通往成功与幸福的灯塔,小编收集了我的阅读故事作文,欢迎阅读。 第一篇:我的阅读故事 在我短暂的读书“历史”当中,发生过许多事。从我第一次读书到我喜欢上看书,从我偷偷摸摸看书到现在光明正大的在课堂上看书,这其中的点点滴滴,我都记忆犹新。不管是深夜我偷偷地看书被妈妈狠狠地批评,还是我从新华书店买下100多元的书,或者是我半个月内看完了四大名著,这些镜头好像昨 天发生的一样,一幅幅清晰地在我脑海中浮现。 记得我爱上看书应该是从一年级开始的。当时我有一本厚的注音版《格林童话》,因为刚学会了拼音,不懂的字就可以 长大一些,爸爸开始给我买书,《鲁宾逊漂流记》、《彼得?潘》……我有时在想,我能不能像彼得?潘一样在空中遨游,或者像鲁宾逊一样漂流在无边的大海上。当我读完这几本书后,年幼的我认为世界上再也没有什么好书了。从此,我不再去看课外书。 大概在四年级,我看到有的同学阅读了许多课外书,知识十分丰富,这时才发觉,学海无涯,自己所看的书只是书海中的沧海一粟。

于是我又开始不知疲倦的读书,抓住一切机会读书,有时甚至是偷偷在上课的时候看杨红樱的《淘气包马小跳》。 现在,我可算的上是一名“书痴”了,读书占据我生活的大半。有一次,快要期中考试了,妈妈让我这段时间不要看书,担心影响我的学习。我理直气壮地为书辩护:“谁说看书为影响我的学习呀?普希金说过‘阅读_是最好的学习’------”当时,我列举了一串名人对读书的评价给我妈妈听,妈妈呆若木鸡,问:“你是从哪里知道这些的?”我说:“这还用说,从那里_”顺手指向那一本本我读过的书。妈妈没有在阻止我看书,但她语重心长地说:“看书也好,可以开阔你的的视野,不过要合理安排时间,不耽误学习,能做到吗?”“遵命!”我信心十足,一溜烟跑到房间里,又看起书来。妈妈见状,没办法地摇摇头!“看来,你早晚会得‘书痴症’的。”我做了个鬼脸。嘿嘿! 我的阅读故事那是我小学生活中的一个重要内容,在这短短的几年中,书,给了我丰富的知识,使我成长为一个懂天文知地理,懂科学明是非的优秀学生。“发奋识遍天下字,的立想。 第二篇:我的阅读故事 在寒冷的冬夜煮一杯浓浓的香茗,听一曲舒缓的音乐,携一卷唐诗宋词。于是我的阅读故事从这里开始。 当繁忙与琐碎充盈着我们匆匆的步伐,当世俗与尘埃纠缠着我们迷惘的思绪。这时多想让心灵纤尘不染,多想让内心深处的那根弦放松平缓。古人曾说:“何以解忧唯有杜康”。而我却把那悠悠五千年

有关教学的读书笔记(共6篇)

篇一:关于小学语文教学方法的读书笔记 关于小学语文教学方法的读书笔记 ·书名: 《小学语文教学方法浅谈》 最近读到一些关于语文教学的文章,学到很多新理念、新方法,但同时也发现一些问题。这些问题大多与语文教学方法有关,而语文教学方法论是和辩证法分不开的。在这里我想从辩证法的角度谈谈小语文教学方法论。 一、整体与部分 有人提出“语文教育整体观”。所谓语文教育整体观,除了教材内容之外,在教学上,强调阅读教学的“整体输入、整体输出”。 如何理解阅读教学的“整体输入、整体输出”从阅读一篇文章来说,如果是强调一篇文章的完整意思,不要过多的分析,是可以理解的。但是作为一篇文章的学习过程,必须处理好整体和部分的关系,因为整体是由部分构成的。一般都是全篇阅读(整体)——分段阅读(部分)——全篇整理深化(整体)。因为一篇文章是有结构的,是分段构成的,篇和段是整体和部分的关系;一段之中,是由词句表达的,段和词句也是整体和部分的关系。读文章要一句一句地读、一段一段地读。当然,在读某一段时,必须明确该段在全篇中的地位;在读某一句话时,必须明确该句在这一段中所表达的意思;最后达到对全篇的理解。从学生的作文来说,一般也要从造句开始练习,再写片断,最后写整篇文章。如果是整体输出,从一年级就要写成文章,岂不是要求过高了 关于阅读课要“读整本的书”。读书和学习阅读是否有区别学生的课外阅读当然要读整篇、整本书。但是小学的语文课不能强调读整本的书,整本书也只能节选作为教材。阅读教学要教学生学习阅读,就不能一遍一遍地整体读。不能因为强调整体而忽视了部分,也不能突出部分而忽视了整体,必须是整体——部分——整体地去读。 二、分析和综合 有人提出“人的思想具有整体性的特征,思想的发生是整体的……有机的思想的整体不能真正完全地被分析。”这个问题和前面的问题是相关联的,认为思想不能分析,因此读书就要“整体输入,整体输出”。这里将思想与思维方法混为一谈。分析与综合是人的思维方法。分析与综合是彼此相反又紧密联系的过程。学生学习语文离不开分析与综合的思维过程和方法。

辩论赛 精读比博览更重要

反方观点:精读比博览更重要 阅读的目的决定阅读的方式 博览是否消化书中内涵?消化多少? 精读是给予一定时间读适量的书 精读培养把握作者意图提出见解等能力 精读有充分时间自我思考 精读通常有三个表现形式,即:一是有明确的、特定的目的;二是读的速度较慢,甚至要反复读;三是在书上做些勾画、眉批、边注,这样才叫精读有术。 少年时代的鲁迅勉励自己:“读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。”这五到都做好了,精读才能称为彻底实现。 宋朝赵普,原先学识不多,当了宰相之后,宋太祖劝他读书,于是赵普就开始手不释卷.每次从外边回到家里,就关门勤读,果然很有成效,处理政事的能力不断提高。赵普曾对宋太宗说:“臣有《论语》一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致太平。”赵普死后,家人查看他的书籍.果然只有一部《论语》。于是就有“半部《论语》治天下”的说法传之于世。 骚塞说:“多读如多食 ---- 不能消化也就完全无用。”

朱熹说:“读书譬如饮食.从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。” 英国史学家麦考莱说:“把一页书好好地消化,胜过匆匆忙忙地阅读一本书。” 精读“少则得。多则惑。”抓住精髓,去皮见肉,去肉见骨杜甫诗曰:“熟能通其窍,精能尽其妙。” 东晋隐士陶渊明“好读书,不求甚解” 唐朝诗人杜甫“读书破万卷,下笔如有神” 北宋文毫苏东坡“行万里路,读万卷书” 片面而孤立地强调某一方面的重要性,忽视了两者其实是并重的。因此,无论哪一方都可以抓住对方的这一逻辑错误(漏洞)进行充分的反驳。到辩论最后(通常是四辩总结时),哪方若能兼容并包,率先上升到“两者并重”的高度,谁将有可能成为“优胜方”。

关于读书笔记的作文精选

关于读书笔记的作文精选 这事发生在1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。 主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。 在托里斯海峡:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼

德?兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上2?~3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 而在“一颗价值千万法郎的珍珠”这一章,叙述尼摩船长,啊龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击,幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德?兰对鲨鱼身体结构的熟识,用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他,作为逃到海底的人类种族代表之一,而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说,但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。 这本书还写到了冰山封路,章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。 ___还独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜,欲罢不能。

我和书的有趣故事优秀作文

我和书的有趣故事优秀作文 导读:本文我和书的有趣故事优秀作文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 书,犹如黑暗中的明灯让我在伤心的时候开朗乐观;书,犹如一场大雨让我在困惑时候清醒;书,犹如我的良师益友,让我在寂寞时若有所悟。 我喜欢书! 我很喜欢杨红樱阿姨写的淘气包马小跳系列,可爸妈却总是反对,还说什么容易学坏的。我就不明白,马小跳虽然成绩差了点,但他的率直、可爱、乐于助人足以弥补他那个小污点,为什么家长们总爱把一个人的缺点当成了他的所有品性呢?我不敢把这个问题向爸妈说出来,但到了晚上,我还是习惯性的躲在被窝里,津津有味的看着《淘气包马小跳》,故事中的人高兴,我就高兴,故事中的人伤心,我就伤心。也许,只有温馨的卧室才是我看书的场所吧! 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可能爱看书的人往往也爱问为什么吧,看到周围的事物,我总爱问个为什么,为此,亲爱的爸妈还蛮大方的帮我买了套《十万个为什么》呢!记得刚拿到这套书的时候,我经常趴在地板上,轻轻翻开,一个字一个字读过去,有图画资料的地方,我还拿着放大镜慢慢观察呢。在班上,我还“混”得个“科学小博士”哦,同学有些小问题,我总会去帮他们解释。 暑假到了,我会在自己的卧室(兼书房)放点优美的音乐,想象着把书当成各种饮料,想喝的时候时便“开怀畅饮”。《三国演义》就如一杯苦咖啡,第一口喝起来非常苦,但喝第二口时苦味便减了不少,那是因为你已经在慢慢的适应了,当你喝完苦咖啡时,你总会去回想那种耐人回味的苦涩;朱自清先生的散文

就像杯苹果汁,虽然其中的成分是那么普通,那么朴素,但喝起来酸酸甜甜的,给人以享受的感觉;而曹文轩的《山羊不吃天堂草》则如一杯柠檬汁,喝起来是那么的酸,那么的特别,就如书中的人物一样,那么的有个性…… 温馨的卧室,充满了沁人心脾的书香,摆满了各式各样的书本,地上的脚印记载了我看书的踪迹,我愿一直在那浩瀚的书海中遨游,遨游……

有关读书笔记作文集锦6篇

有关读书笔记作文集锦6篇 读书笔记作文篇1 狠在现代汉语词典中的释义是:“凶恶、残忍、坚决、严厉、厉害”,而“狼”字,仅在“狠”字上多了一点。在我看来,这一点真是太妙了,因为它使得狼狠,狼的有智慧,狼的有原则。 翻开《狼图腾》,我所看到的是游牧民族最真实的生活写照,我所感受到的是草原人民的淳朴、智慧,而真正触及我灵魂的是狼性。这是一顿狼的精神盛宴。 我们可以这样说,是狼造就草原人民的性格,是狼塑造了草原民族的灵魂,是狼书写了游牧民族的历史。在草原上,想要生存下去,就得和狼战斗,而狼是强大的。在书中讲述了几次狼与人之间的大战,曾对狼群的进攻有着这样描述:“在草原中嗖嗖飞奔的狼群,像几十枚破浪高速潜行的鱼雷运载这最锋利、最刺心、刺胆的狼牙和狼的目光,向羊群冲去”。狼是战神,狼的狡黠和智慧,狼的军事才能和顽强不屈,狼的团队精神和家族责任感,狼的顽强和尊严,狼的视死如归、不屈不挠。令人倍受震撼。为了生存,草原人民与狼战斗,在不断的战斗过程中,草原人民进化了。为什么成吉思汗及其子孙竟用区区几十万就能横扫欧亚?消灭西夏几十万铁骑,大金国百万大军,南宋百多万水师和步骑,俄罗斯钦察联军,罗马条顿骑士团,攻占中亚匈牙利、波兰、整个俄罗斯,并打垮波斯、伊朗、中国、印度等文明大国?还迫使东罗皇帝采取和亲政策,将玛丽公主嫁给了成吉思汗的曾孙。蒙古人创造了人类有史以来世界上版图最大的帝国。这个一开始连自己的文字和铁箭头都还没有,用兽骨做箭头的原始落后的游牧小民族,怎么会有那么强大的军事能量和军事智慧?我想成吉思汗的军事奇迹就在狼的 身上。战争是群体与群体的武力行为,战争与打猎有着本质的区别。所以,打猎不是战争,人人从打猎中并不能学到真正的实战技能。教科书上说,游牧民族的实战技能来源于打猎,现在看来,结论并非如此,更准确的结论应该是游牧民族卓越的军事才能来源与草原民族与草原狼长期的残酷的不间断的生存斗争。蒙古的草原民族绝对比世界上任何一个农业民族或其他游牧民族更善战、更懂战、更具有先天的军事优势。

辩论 读书有用

我方的观点是读书有用。 1. 读书可以安身立命,治国平天下。 从小的方面讲,读书可以修身养性,让我们做高尚的人。正是因为这里一点,古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。 从大的方面讲,读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才,辅佐刘备成就霸业;人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。 由此可见,读书小可修身养性,大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐,无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用,惟独对方辩友不知道读书有什么用,看来还是书读少了,体会不到读书的精妙所在。 2. 读书可以获取天下信息,掌握世界动态。 书,不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书,如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门,能知道天下事”,不读书还是不行的,毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶,要想掌握世界动态,不读书就是妄谈。 3. 读书可以获取功名。 自古以来,尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么?因为统治者知道,只有读书的人才是智慧的人,才是“劳心”者,只有读书人才能“治”天下之民。因此,统治者需要这样的人,客观上就是承认了读书人的智慧,是对人类文明的尊重。 4. 读书可以维持精神生命。 人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段,如果不读书,人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书,就是为自己的精神世界注入新的动力,用新鲜的血液滋养自己的精神生命。 5. 读书可以使对方辩友学习辩论技巧,掌握辩论素材。 反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引,其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢?回答很简单:读书!正是因为对方辩友读书了,而且读了好书,这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此,读书可以使对方辩友学习辩论技巧,掌握辩论素材,让我们的辩论更有水平,更有素质!这难道不正好说明了我方观点——“读书有用”?

写读书笔记的意义

写读书笔记的意义 【篇一:读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书,当然是针对如今学生急于写好作文的心理,实际上这些说法都是不科学的。就算是天才,也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟,进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领,简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的,真 功夫怎么来?这就要在平时打好基础了。一是从生活中来;二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野,提高表达能力, 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的,阅读分为两大类: 我们上语文课,学习别人的文章这是课内阅读。当然,这种阅读是 有限的,所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云:“取法于课内,得益于课内”说的是就是这个理。 那么,阅读读什么?怎么读?首先要明白,阅读是一种了解知识、 了解他人的手段,那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟,表达了对生活、人生或某事物的看法,这可能引 起你的共鸣,也可能遭到你的反对,但不论是哪一种,对于阅读而言,这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼,别人的书也可能是 介绍某种或某些知识,那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西,学习别人的写法,不是于无形中长了见识么?写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道,写文章并不仅仅需要语文知识, 同学们应该清楚文史哲是不分家的,而且文与理工科都是有关联的,知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美,你从中会受到启发:如何遣词造句、表情达意,如何构思,如何开头、结尾,这些积累 起来不都是经验吗?别人的经历也许会教育你怎样做人,怎样面对 困难,怎样与人相处,这些也有可能引发你的感悟,由此而生出写 作的念头,不更是一举多得吗?所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白,但是坚持就 不容易了,有必要提醒同学们,读书是要持之以恒的,同时要分门 别类,有的精读,有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生:“要么成为 作家,要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了,

辩论演讲稿之读书有用(最新版)

编号:YB-JH-0063 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 辩论演讲稿之读书有用(最新 版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

辩论演讲稿之读书有用(最新版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 各位评委、辩论赛参赛选手、观众朋友们大家下午好!这里是山 东理工职业学院经管系第三届辩论赛初赛第二场的现场,我是主持 人张耿。 在辩论赛正式开始之前我要强调一下会场秩序:请各位将自己 的通讯工具调成静音或震动状态,尽量避免中途走动和提前退场, 不得打断他人讲话和对他人进行人身攻击。 现在我宣布本场辩论赛现在正式开始!今天我们很荣幸的请到了 xxx主任、xxx主任、xx级xx班辅导员、xx级xx班辅导员。让我 们用热烈的掌声欢迎老师们在百忙之中来参加我们的辩论赛。 接下来就让我来介绍一下辩论双方和他们的辩题:坐在我右手 边的是来自xx级xx班的正方辩手他们的辩题是......坐在我左手的来 自xx级xx班的反方辩手他们的辩题是......那么现在就让我们用热烈 的掌声祝愿他们取得理想的成绩。

一本有趣的书作文_日记大全

一本有趣的书作文 小仓鼠是一种很可爱的小动物,乖巧,灵敏,很讨人喜欢。它活泼可爱,小巧玲珑,爱活蹦乱跳,那两只眼睛闪闪发光,像一颗黑色的宝石,灰色的绒毛软绵绵的,摸上去格外柔软。它们常常是用手和脚爬行,只有吃东西的时候,才把手腾出来,用脚站着。 小仓鼠白天睡大觉,一到晚上就很淘气,经常爬上那个铁笼子,先站到高一点的地方,然后抓住铁丝,慢慢地往上爬,经常是爬到一半就因抓不住掉了下来。晚上睡觉的时候,我总能听到小仓鼠“吱吱的”叫个不停,一到早上它就立刻钻进木屑里进入梦乡。 小仓鼠可调皮了。有一次,我给它喂完饲料后,再去看它时,居然连个影子都没看到,我才明白原来它逃跑了。我找了好几遍都没找到它,于是我就在客厅的地上放了一点饲料,不过每次都是那些饲料吃完了它也没见着。七天以后,我在爸爸妈妈的房间里找到了它。 仓鼠生宝宝的时候它会把木屑弄成一堆,然后它坐在上面把小宝宝生出来。仓鼠通常一胎生十到二十只,小仓鼠宝宝很可爱,毛灰溜溜的,眼睛小小的,尾巴短短的。 我有一只小仓鼠,小小的鼻子、嘴巴,黑黑的眼睛,身上还穿了件土黄色和白色相间的大衣。 我发现小仓鼠很讲卫生。你瞧,每天早上,外婆去清洗笼子时,它就趁机用前爪在盆子里沾一点点水,轻轻地清洗自己的小脸,而且1 / 4

洗了一遍又一遍,直到洗干净了才去吃早餐。 中午,我给它喂仓鼠粮。过了不多一会儿,再去看时,我却发现仓鼠粮已经没有了。看看小仓鼠的腮帮子却鼓得大大的,这是为什么呢?我去问妈妈,妈妈说:“因为小仓鼠把粮食藏在腮帮子里了,过一会儿,它就会把粮食吐出来,藏在一个角落里。”这是真的吗?我又去仔细观察,果然,它像妈妈说的那样把食物藏在角落里了。为什么会这样呢?过了一会儿,我又去看它,只见小仓鼠正躲在角落里偷偷吃零食呢! 白天,小仓鼠爱睡觉,到了晚上,它就出来活动了。它在笼子里蹿上蹿下,一会儿玩滑梯,一会儿再栏杆上荡秋千,还经常表演蹦极,就像一位出色的杂技演员。 我喜欢这只小仓鼠,它不仅生机勃勃,天真可爱,还给我的生活带来了几分乐趣。 前些日子,姐姐把她养的小仓鼠寄养在我家里。我真是太高兴了!因为它是在是太可爱了! 经过这些日子的观察我发现,小仓鼠从脸颊到腹部的毛都是白色的,背部是褐色的。身子大约有十厘米长,有一对锐利的门牙。我遵照姐姐的吩咐,在它肚子饿的时候就喂它吃玉米。每次在看它吃玉米的时候,我跟它一样的开心!呵呵!而且我发现小仓鼠和我们人类不一样,它一般都是在白天睡觉,晚上才出来活动的。很奇怪吧! 过了几天,姐姐把它接走的时候,我还真舍不得它呢! 2 / 4

写读书笔记作文8篇

写读书笔记作文8篇 “轰隆”,又一个散发着淡蓝色荧光的镭在烈火焚烧的提炼缸中诞生。荧光照在她那美丽的脸上,是那么的安详。她就是玛丽·居里。玛丽·居里是科学史上第一位女博士,曾与自己的丈夫一起发现了稀少罕见的镭,为科学付出了巨大的努力,丈夫死后,只有她一个人孤独的钻研,才取得现在的好成绩。不管别人怎么看她;不管别人怎么想她,她始终都是默默奉献着社会。 “她坚定刚定,有远大执着的追求……”她就是这样一个玛丽·居里:当人们鼓掌的时候;当人们欢呼的时候;当人们拥抱的时候,她还在默默无闻的工作,她只想再为人类作出新的贡献。镭是世界的重大发现,也是玛丽·居里的伟大发现,为了镭,为了人类,她不惜牺牲了自己的容貌和肌体,渐渐变得浑身乏力。 当最后的一束灿烂的阳光,照在她的脸上;当脸上的汗珠滴进了提炼缸;当提炼缸中发出让人感到的荧光,人们应该学习她那淡泊名利、锲而不舍的精神! 丰田生产方式(精益生产)太了不起了!日本人太让人敬佩了,最近我时不时这么想。从日本大地震中的国民到夺冠的日本女足,还有创造出精益生产的两代丰田人,都传递出了日本人的让人钦佩的一面:那种卧薪尝胆,隐忍,每个人无论能力高低都对自己的工作追求精益求精,永远都抱有信念,永远都不放弃,哪怕是一点点进步都努力去追求。最终得到竞争中的胜利。

但这本书不仅仅是表现了大野耐一和丰田人的这种志气,它是所有有志于制造业的人们的教科书:如何管理工厂。希望所有中国企业家,特别是从事制造业的人能向日本人学习,改善提高企业管理水平。 中国的崛起,绝不是靠房地产,而应该是制造业,强大的,有含金量的制造业。我从来没有在工厂工作过,但是特别佩服能在工厂里脚踏实地的工作的人们。祝愿你们能使中国企业转型成功,那么我们的国家也可以成功转型。 大家都读过很多书吧,但那本书会让你至今还历历在目呢?在这里,我向大家推荐一本书:《会飞的教室》,书名很熟悉吧,是的,这是德国的艾里克?卡斯特纳写的,本来是德文,后来据陈书芳改写,才变成中文出现在大家面前的,这本书到底是怎么写的,看了之后有什么感受呢?别急,这就开始了: 故事的主人公是:马提斯、邬里、戴马亭、姚尼。 一群群职校生为了救被绑架的葛洛迪同学,和职业学校的学生开始了激烈的搏斗,《会飞的教室》最后一次排练了,邬里却受伤了? 读了这本书,我的感受是同学之间的友谊是多么重要啊!是的,如果平常的你不帮助同学,那么就算是关键时刻,同学也不会来帮你。 正如妈妈说:“每一个人在社会中,都是独一无二而重要的一份子,而这一份子便如同茫茫黑夜中墙角的一根蜡烛,独自闪耀,只能照亮一方墙角,而与同学、朋友、亲人间的关心、照顾、团结便似

开卷未必有益辩论会反方资料(集锦)开卷无益辩论会反方

开卷未必有益辩论会反方资料(集锦)开卷无益辩论会反方人们常说:“开卷有益”,但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。 现在的书店受市场经济的影响,竞争激烈。一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书,甚至是黄色书刊销售。我们小学生年龄小,自制力不强,看到这类的书经不起诱惑,甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,上课一心只想着书,没有心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,滑向犯罪的深渊。这不是看书害了自己吗? 开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。 汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导

致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。 有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有? “开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的。 古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩论,受人尊敬。然而,现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法,因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类,如果他所选择的是有益的书籍,那么他的前途将一片光明;如果他选择了那些不见光的书,那么他的前途将会是

读书的快乐作文7篇

读书的快乐作文7篇 篇一:读书的快乐 “书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的。为什么说是人类进步的阶梯呢?因为只有书才能让我们学到知识,书是知识的海洋。为什么我们要学习知识呢?因为只有我们学到知识才会丰富自己,充实自己,学无止境嘛!如果我们没有知识就会成为一个没用的人。 我们读什么书都要仔细的读。比如:拉小提琴要用到乐谱,写毛笔字要用到一本好的字帖,手机也有说明书,没有说明书你就不会操作。读书就要读好书,只要你用心读,你就会钻进书里去。书里面的知识是很丰富的。他教会我们认识123……认识aoe……认识ABC……还教会我认识了我不曾了解的知识。古人云“行万里路,读万卷书。”读书还是一件很有趣的事,书里有很多的知识,它使我了解到人类是如何形成,了解到国内外发生许多惊心动魄的大事,涌现出多少叱咤风云的人物,流传多少美丽冻人的故事,还了解到中国四大发明,历史古迹。让我受益匪浅。 我们读书要快快乐乐的读书,开开心心的读,这样你就感觉到读书是那么的美好,你就会越学越好,大脑就会有一片丰富的海洋。我们要学会勤读书。 有一句话:“活到老,学到老。”书里的知识是一生也学不

完的。其实读书是很快乐的一件事,一本好书能使我们精神愉悦,还陶冶了我们的情操。 篇二:读书的快乐 最近我读了一本好书叫《鲁宾逊漂流记》,这书讲得是他传奇的人生,不屈的灵魂。故事描述的是一个人不幸流落荒岛,这岛与世隔绝,没有名字,没有人烟;有的是乱石野林,雨季中的狂风暴雨,旱季中的烈日炎炎,甚至还有地震的威胁和食人族的侵袭。这个人孤独无助,身边只有有限的食物和用品,再加上一把枪。在这样恶劣的生活条件下,要想生存下去该有多难啊!然而这个人整整坚持了28年。他靠双手盖起了房屋,开垦了良田,蓄养了羊群,造起了小船,教化了野人。 这个充满了勇气和智慧,意志和坚强,百折不饶的人就是鲁宾逊。他克服了一个又一个常人无法想象的困难,在荒岛上坚强的生活下来。由于缺少工具,他就忙碌整整一天的时间只为得到一根篱笆桩;他也会埋头苦干四天,只为制作一把铲子;他实验了2个多月才做出了两个大瓮;他辛勤耕耘了几年时间,才吃到自己亲手种植的粮食。他还奇思妙想用木桩和绿树把自己的住处装点成了隐蔽的堡垒;又匠心独运在果园里造起了林间别墅…… 在种种努力下,他解决了衣食、住所、安全和孤寂四大生存难题,经过了漫长的28年最后回到了他的家乡。 在这个令人惊叹的生存历险记中,我学到了智慧,获得了勇气,并激励自己去战胜生活中的挫折和困难。我从读书中享受到

关于读书笔记作文300字锦集十篇

关于读书笔记作文300字锦集十篇 关于读书笔记作文300字锦集十篇 读完一本名著以后,你心中有什么感想呢?这时最关键的读书笔记不能忘了哦。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?以下是收集整理的读书笔记作文300字10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 读书笔记作文300字篇1 可能是因为他们是一个沉重的感情的人,所以会读一些作品会很容易的感情,但每次我读一个工作,当我有一种感觉这种感觉,我不能告诉,非常复杂和非常简单,但是这个心情对我的影响不小。有时它会让我忧郁,感伤,有时似乎给我一个无名的力量,使我有勇气面对前面的所有困难,甚至让我自信面对未来。 这种感觉我经常有,第一次似乎是我读了泰坦尼克电影后,然后红色和黑色的汤,歌德少年维特的麻烦,亲和,夏洛特米德; Bronte 的Jane Eyre,以及中国古典文化的瑰宝红楼梦。我不想炫耀我读了多少书。说这些都不值得一提,只是想说他们也给了我类似的感觉和复杂的心情。 在看这本书的过程中,我几乎哭了好几次。但我不哭,毕竟,但我的心比哭泣更困难,仿佛他正在遭受阿曼德已经遭受了所有的阿曼。我可以不夸张地说,如果是一年前或我在一个安静的地方读一个人,我想我一定会眼泪,虽然不是哭泣,但也是眼泪。

读书笔记作文300字篇2 一个小女孩家里很穷,连一本书都买不起,有一天,她放学回家,看见一家书店,里面有好多她慕名很久但又无力购买书的欲望推动着她,不由的走了进去。也许是她太矮小,没有人注意到她,不久她就沉醉在知识的海洋里。从此,她得到一条不费一分钱读书的门径。有一天,她照旧去读书,当她伸手去拿书的时候,同时抵达的还有一双巨掌压住了那本书:你只看不买已经不是第一次了,我们不欢迎你,小女孩只好狼狈的走了… … 我觉得那个老板做得不对,别人家里穷买不起书你应该同情人家不应该动粗,如果实在不行也应该说:”小姑娘,我们这里是卖书的,不可以看书的,如果你想看,可以去图书馆,那儿不但可以去看书,还可以免费借书呢!”如果这样说她一定会接受的。 读书笔记作文300字篇3 读了这篇文章,我对微笑有了一种新的认识,微笑不仅仅代表愉快的心情,更体现了一种坦然、平和的心态。文中的小作者一直在努力做一个快乐的人,很少和同学发脾气,每天都以微笑示人。但是是有些同学好像觉得她没脾气,总往她身上发泄不满。尽管在这些同学面前很不高兴,却还是强颜欢笑,心中有说不出的苦涩。我觉得她应该直接把自己的想法和感受表达出来,让这些同学了解自己的做事原则,不是只会微笑的“老好人”。再说,微笑不是只能“示人”的,它也可以绽放自己的心中。想要以微笑面对生活,就先在心中给自己一个微笑吧。我相信,当她坦然、自信地面对这些同学时,同学们也

开卷有益辩论会正方辩词【荐读】

开卷有益辩论会正方辩词【荐读】 一场开卷有益辩论会精彩的结束了,你是不是还想回味一下呢?下面是搜集整理的开 卷有益辩论会正方辩词,欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 开卷有益辩论会正方辩词 我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。 爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发 明出来电灯。 世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来 的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?古人云:“开卷有益。” 确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句:“读 书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许 多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。 同学们,我方观点就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破 万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的 反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。 开卷有没有益,我想让事实说话。古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷? 正是因为开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了《诗》、《书》和《论语》;司马迁读书破万卷,写成了《史记》彪炳千秋;李白读书破万卷,斗酒 诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国现代的巨匠……高尔基说得好:“书籍是人类 进步的阶梯。”多读书增长知识,使人聪慧,已经成为铁的事实。这诸多意思,可一言以 蔽之:开卷有益。如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明“开卷有益”吗? 书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,开卷有益。/汉代刘向曾

读书真有趣作文500字(精选4篇)

读书真有趣作文500字(精选4篇) 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 读书真有趣作文500字一:读书真有趣(512字)文学家高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯,也是人类的精神食粮。”这句话一直伴随我到现在,只不过当时我对这句话感到不惑。记得在我2、3岁的时候,妈妈给我买了一本名叫《唐诗三百首》的书,一个字一个字的教我读,教我背诵。每当家里来客人时,根据其他小朋友的一贯作风,肯定会叫:“阿姨好,”或“叔叔好”,可我却与她们不一样,我会在她们面前背诵刚学会的古诗,背完后,我会赢得一阵掌声和一个红包。从这时起,我就爱上了书。现在我上六年级了,作业量很大,几乎没有时间读课外书,很多同学认为只要把书本上的知识学扎实就行了,我却与她们

不一样,我们现在处信息社会,需要增强课外阅读来开拓眼界、增长知识。就算再忙再累,我都会抽处一些时间来阅读。“书,你是茫茫的海洋,而我只是一叶小舟,遨游在你的海面上,驶向成功的彼岸。”时而,读书时,我会唱出这样一首歌,这首歌是我自创自编自导的一首歌,大致内容是这样的:“书,书,我爱你,就像老鼠爱大米,”“书,书,我爱你,就像农民爱土地。”请不要见笑,不过我爱书确实是真真实实的。书是人类进步的阶梯,也是人类的精神食粮,这句话使我受益匪浅,而现在我不在对它感到不惑了,却对它有了一个全新的认识。读书真有趣啊! 读书真有趣作文500字二:读书真有趣(579字)小时候,妈妈告诉我:“书是人类进步的阶梯。”这是一个叫高尔基的人说的。当时,我脑子里在想:“书到底是什么东西,他到底可以干什么,有什么用?”后来,我慢慢喜欢上看书了。那是一个下午,我和妈妈在逛街,走着我便累了,这时妈妈

关于读书的读书笔记

关于读书的读书笔记

关于读书的读书笔记 【篇一:关于教育的读书笔记】 一、《陶行知教育名著教师读本》读书笔记 在教育实践的过程中,我们逐渐意识到所进行的教育探索,有不少地方是和陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念相吻合的。从本学期开始,我们明确提出要在教育教学活动中“践行陶行知先生‘生活教育’的理念”。要践行这一教育理念,首先要对这一理念有正确地认识,不能“挂羊头卖狗肉”,这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论。《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理,有着很重要的影响。 原理之一:“生活即教育” 陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”,“生活教育是以生活为中心的教育。??过什么生活便是受什么教育。”其主要精神有:第一,生活决定教育,教育是满足人生需要,为生活向前向上的需要服务的。第二,实际生活是教育的中心,教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三,教育的意义是生活的变化,因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化而发展的。第四,生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。 原理之二:“社会即学校” 陶行知认为,“不运用社会的力量,便是无能教育;不了解社会的需要,便是盲目的教育。”他指出,传统教育在“学校与社会中间造了一道高墙”,学校好比是一个“大鸟笼”。提倡“社会即学校”,就是要拆除学校与社会之间的“高墙”,冲破鸟笼式的学校束缚,把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔,把学校中的一切伸张到大自然中去。

原理之三:“教学做合一” 按照陶行知的解释,教学做合一是生活现象之说明,即教育现象之说明。“在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教,教学做又是一种生活之三个方面,不是三个各不相谋的过 程。”“教的方法要根据学的方法;学的方法根据做的方法,事怎么做就怎么学,怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释:要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力;生活教育就是教学做合一;教学做合一不但不忽视精神上的自动,而且因为有了在劳力上劳心,脚踏实地的“做”为它的中心,精神便随“做”而愈加奋发。 除此之外,陶先生在《传统教育与生活教育有什么区别》一文中,非常精辟地对传统教育和生活教育进行了比较。 传统教育以文化为中心,偏重传授文化知识,死读书、读死书、读书死;而生活教育重在运用、发明、创造,提倡活读书、读活书、读书 活;传统教育使学校与社会脱节,生活教育则要求把整个的社会当作学校;传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”,而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”;传统教育是以教师为中心,以书本为中心,而生活教育却主张以儿童为中心,以儿童的生活为中心;传统教育坚持的维持性教育,而生活教育提倡的却是开放、发展、创造的教育?? 读这本书,反思今天的教育,不难发现,尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史,尽管我们的教育改革已经推进了那么多年,但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”,离他倡导的“生活教育”还差的很远! 二、《探究式科学教育教学指导》作者:韦钰

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