芜湖一中的前身中江书院，建于清乾隆三十年（1765），两江总督李世杰在区境蔡庙巷内创建中江书院，直至咸丰三年（1853）毁于战火；清穆宗同治二年（1863）于书院旧址建鸠江书院，清德宗光绪元年（1875）复名为中江书院，中江书院的创始人，芜湖一中两百多年校史的开创者，40岁时，才出资捐了一个知县头衔。以此才得以擢升泰州知州、镇江知府、安徽宁池太广道，四川盐驿道、旋升按察使、驻打箭炉（康定）军需总办、湖北布政使、广西巡抚、湖南巡抚、河南巡抚、四川总督、两江总督兼管河道、复任四川总督、兵部尚书、太子太保等职，权倾数省，名噪一时，在清代贵州充当封疆大吏的人中，他是绝无仅有的。最难得的是，他奉公守法，办事认真，能惩治豪霸奸商，扶持贫民，治理河道，赈济灾荒，积极筹办军需，筹粮援楚、援藏、援浙，建立了功绩。
而后，1903年，书院改制更名为皖江中学堂，迁校于赭山。图片上就是当年学堂的旧址，如今的有一栋楼被改建为安师大的音乐学院，另一栋被保留了下来。改制的重点就是引入西方近代科学技术的课程，是安徽乃至整个江南地区的新学的先驱。比如引进了物理、化学等自然学科。书院的改制者就是图片上的这位，
1952年迁校于张家山，这里的每一棵树都有50年以上的历史。
刘树屏(1857－1917)，字葆良，江苏常州人。清光绪二十八年冬南洋公学发生“墨水瓶事件”后，刘出任公学总理。他根据盛宣怀的指示和自己办学的经验，公布了《整顿学堂条陈十则》，同时又改监院为斋务长，下设监学官、检查官，加强了对学生的管理。清光绪二十九年下半年经盛宣怀保荐到津浦铁路南段任总办。民国元年后刘隐居不出，直到民国6年去世
刘希平，原名畹蘅，字兰香，安徽六安人，1873年出生于六安施家桥。青年时期，同情并支持康有为、梁启超的维新变法运动。1906年留学日本时加入孙中山先生领导的同盟会，1911年回国后，创办安徽江淮大学，担任教育长兼教授。1918年，刘希平应赭山省立五中校长潘光祖之邀，来校担任修身课教师。1920年，省立五中师生一致推举刘为校长。刘希平担任校长后，主张教育“以诚化人”，办学社会化，提出“经济公开”、“校务公议”两大口号，使学校民主空气十分活跃。他还为学生订阅《新青年》、《新生活》、《新潮》、《湘江评论》等书刊，积极推动新文化运动。1920年秋，刘希平在芜湖首先倡议“学校社会化”，提出“学生要到社会上去”、“学生要和平民交朋友”等主张，得到五中广大师生响应。他领导五中师生先后在长街原徽州会馆办起商业夜校，在赭山脚下观音松处办起芜湖工读学校，在芜湖四明公所（今市教育局）办起商人夜校，在今交通银行附近办起工人夜校，并在芜湖郊区办起农民夜校。在省立五中学生中，先后涌现出蒋光慈、祖茂林、吴葆萼、张怀璋等一批优秀人才。
李光炯不是芜湖一中人，但被陈列在这里是因为他所办的安徽公学宣传革命思想，遭当地政府的迫害，资金不足，就开始和芜湖一中，也就是当时的皖江中学堂联合办学，在芜湖本地传播了先进的启蒙思想，李光炯本人与中共早期领导人张伯纯也有密切的联系。
严复（1854.1.8—1921.10.27）原名宗光，字又陵，后改名复，字几道，汉族，福建侯官人，是清末很有影响的资产阶级启蒙思想家，翻译家和教育家，是中国近代史上向西方国家
寻找真理的“先进的中国人”之一。曾翻译赫胥黎名著《天演论》，其中“物竞天择，适者生存”鼓舞了中国人民的反侵略斗争。1906年(清光绪三十二年丙午)53岁的严复任复旦大学第二任校长1906年(清光绪三十二年丙午)53岁任安徽高等师范学堂（暨芜湖一中）校长。1912年(民国元年壬子)59岁任北京大学第一任校长。其实很多一中的教员离开一中后都到了北大教书，本校校友顾秉林先生也是现任清华大学校长。芜湖一中与北大清华的历史渊源很深厚。
陈独秀大家一定很熟悉了，是新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产党的创始人及首任总书记，一大至五大党的最高领袖。原名庆同，官名乾生，字仲甫，号实庵。
张伯纯是陈独秀在江南地区的总指挥，共产党初期杰出领导人。
蒋光慈(1901～1931)原名蒋如恒，又名蒋光赤，字号侠僧。安徽金寨人。7岁发蒙, 14岁入河南固始志成小学,17岁即1917年入芜湖省立第五中学。五四运动后，主编校刊《自由花》，积极领导芜湖地区学生运动，为芜湖学生联合会副会长。
1920年，经陈独秀介绍，至上海参加社会青年团。1921年5月至莫斯科共产主义劳动大学学习，同时开始文学创作。次年转为中国共产党党员。1924年秋归国后至上海大学社会学系任教，与沈泽民等组织春雷文学社。1925年1月，出版第一部诗集《新梦》。2月，参加创造社。4月，至北京参加中共北方区执委会工作。11月仍反上海大学任教。1926年，中篇小说《少年飘泊者》问世，在读者中引起很大反
响。1927年11月，反映上海工人武装起义的中篇小说《短裤党》出版，为中国无产阶级革命文学的最初成果之一。1928年，与孟超、钱杏邨等人成立革命文学团体太阳社，主编《太阳月刊》、《时代文艺》、《海风周报》等文学刊物。在《太阳月刊》创刊号上发表的论文《现代中国文学与社会生活》、《关于革命文学》，曾引起创造社、太阳社与鲁迅之间的一场关于革命文学的论争。1929年4月，出版长篇小说《丽莎的哀怨》，因书中流露出同情白俄贵族妇女，渲染不健康的情绪，曾受到左翼文艺界的尖锐批评。1929年11月因病赴日疗养期间，主持成立太阳社东京支部，在坚持文学创作的同时，写了不少文学论文。回国后与鲁迅、柔石、冯雪峰等人组成中国左翼联盟筹备小组。1930年3月，“左联”成立时被选为候补常务委员。11月，长篇小说《咆哮了的土地》完稿，作品反映了1927年大革命前后农村中尖锐的阶级斗争，是作者最成熟的一部作品。不久，因对当时党内立三路线的“左”倾冒险主义不满，自动要求退党。
1931年4月，肺病加剧。8月31日病逝于上海同仁医院。
沈泽民(1902-1933) 浙江桐乡人。沈雁冰(茅盾)之弟。省立第三中学毕业，考入南京河海工程专门学校。1920年赴日本入东京帝国大学半工半读。1921年初回上海。5月加入上海共产主义小组。后去安徽芜湖中学任化学教师。同年底任上海平民女校教员。1922年1月出席中国社会主义青年团第一次全国代表大会，当选为团中央委员，参与团中央领导工作。1923年在南京建邺大学任教，被选为青年团上海地委委员。同年底任上海大学社会学教授，并编《国民日报》副刊《觉悟》。1924年被选为中共上海地委委员。参加国共合作，兼国民党上海执行部宣传部干事。1925年参加五卅运动，任党中央机关报《热血日报》编辑。1926年春赴苏联入莫斯科中山
大学学习。1927年任该校政治经济学教师。1928年4月出席中国共产党第六次全国代表大会，担任大会翻译工作。1930年10月回到上海。1931年初在中共六届四中全会上被补选为中央委员，任中央宣传部部长。4月调到鄂豫皖革命根据地工作，被中共中央指定为鄂豫皖分局书记。5月，中共鄂豫皖分局正式成立，张国焘自任书记，他任常务委员。1932年1月主持召开中共鄂豫皖边区党的第一次代表大会，正式成立中共鄂豫皖省委，被选为书记。同年10月红四方面军主力西征后，负责全面领导鄂豫皖革命根据地工作。同年11月20日，因病在黄安县天台山芦花冲逝世。夫人张琴秋。
吴组缃是红楼研究会的著名专家。
鹤山区中新小学校史馆设计方案 （1958—2018） 为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。本着“传承历史继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。 一、组织机构及任务 1.领导小组 组长：张志刚 副组长：张正强李合琴 成员：王文军张少东东方杨元祥李瑞芬赵明杰王山峰郑君郭苗刘玉平成璟刘琳 2.承担任务（见附表） 二、设计方案解析 （一）展现内涵 传承历史继往开来 （二）设计宗旨 美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。 环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。 传古承今：注重从当地和校方深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。
面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑。展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。 三、设计模块 （一）空间布局 1．灯箱（按设计模块，图片、文字概述和说明） 2．沙盘（校园整体布局图，校史馆中间） 3．实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本灯箱前展柜）4．荣誉阁（各期奖牌、奖状、奖杯） （二）展板模块（按类别划分，非时间划分） （一）结合学校发展历史，分阶段布置校史展区。 以事实为依据，紧扣学校发展历程中里程碑式的事件，选取三个时间节点，把学校发展历程分割为三部分，布展时为三个区域：1. 1958年，鹤壁矿务局第二煤矿职工子弟学校2.1984年，鹤壁矿务局二矿小学3.2004.12 鹤山区中新小学。根据各时期的重大事件，选取有代表性的历史图片、资料、物品（包括各个时期所取得的成绩等）进行展览。 序厅：前言校徽校训办学理念校赋学校简介 领导关怀厅： 历史变迁厅：岁月存照历任领导 现代风采厅：办学条件教泽流芳德育特色艺体特色 展望未来厅：后记、未来发展方向光影校园
2015年安徽省芜湖一中自主招生考试数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分） 1．（4分）比﹣1小﹣3的数是（） A．﹣4B．4C．2D．﹣2 2．（4分）某个长方体主视图是边长为1cm的正方形．沿这个正方形的对角线向垂直于正方形的方向将长方体切开，截面是一个正方形．那么这个长方体的俯视图是（） A．B． C．D． 3．（4分）已知AB是⊙O内接正四边形的一边，AC是⊙O内接正六边形的一边，则∠BAC 的度数为（） A．105°B．150°C．30°D．105°或15°4．（4分）若不等式组无解，则实数a的取值范围是（）A．a≥﹣1B．a＜﹣1C．a≤1D．a≤﹣1 5．（4分）已知一次函数y＝kx+b，当0≤x≤2时，对应的函数值y的取值范围是﹣2≤y≤4，则kb的值为（） A．12B．﹣6C．﹣6或﹣12D．6或12 6．（4分）为积极响应南充市创建“全国卫生城市”的号召，某校1500名学生参加了卫生 知识竞赛，成绩记为A、B、C、D四等．从中随机抽取了部分学生成绩进行统计，绘制成 如图两幅不完整的统计图表，根据图表信息，以下说法不正确的是（）
A ．样本容量是200 B ．D 等所在扇形的圆心角为15° C ．样本中C 等所占百分比是10% D ．估计全校学生成绩为A 等大约有900人7．（4分）如图，一张半径为 1的圆形纸片在边长为 a （a ≥3）的正方形内任意移动，则该 正方形内，这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是（ ） A ．a 2 ﹣π B ．（4﹣π）a 2 C ．π D ．4﹣π 8．（4分）现对某商品进行打七折促销，为了使销售总金额不变，销售量要比按原价销售时增加几分之几？（）A ． B ． C ． D ． 9．（4分）有依次排列的 3个数：3，9，8，对任意相邻的两个数，都用右边的数减去左边 的数，所得之差写在这两个数之间，可产生一个新数串：3，6，9，﹣1，8，这称为第一次操作；做第二次同样的操作后也可产生一个新数串：3，3，6，3，9，﹣10，﹣1，9， 8，继续依次操作下去，问：从数串3，9，8开始操作第100次以后所产生的那个新数串 的所有数之和是多少（）A ．500 B ．520 C ．780 D ．2000 10．（4分）甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步200米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发 2秒．在跑步过程中，甲、乙两人的距离 y （米）与乙出发的时间t （秒）之间的关系如图所示，则坐标轴上 a 、 b 、 c 的值为（ ）
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教科局相关文件精神，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力月小、实力月小、魅力月小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长：刘明现 副组长：姚勇、杨光 成员：赵坤、伊钊仙、仲云山、戚兴、各班主任 三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养，形成良好行为习惯，提升综合素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、绿化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： （1）室外环境布置。大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标；门厅两侧镶嵌各种荣誉牌匾，设校园廉政文化墙及营养餐、阳光体育、青春校园等宣传栏；办公室一楼墙体设党和国家的教育方针、月小学子风采录及安全、清洁城乡、学籍管理、学前教育、团队建设等宣传栏；教学楼顶竖“厚德、笃行、博学、健体”的校训；教学楼外墙书写“以诚待人、以心待学、以真待事、以爱待物”标语；教师宿舍楼书写“让健康与我们相随、让安全与我们相伴、让文明与我们相拥”标语，学生宿舍正面外墙书写“我运动、我健康、我阳光、我快乐”标语；学生宿舍北侧墙面为学校全景图和《中小学生日常行为规范》；上操场两报亭四版块分别为“党建之声”、“校务公开”“三操及清洁评分表”“张贴栏”；校园中心区域书写“实践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面为永久性标语、体育运动图标、图片；教学楼一楼走廊：运动明星风采，二楼：书法绘画精品；三楼：文化名人画像。为各处建筑命名，办公楼：仁和楼；教学楼：树人楼；教师宿舍：齐贤居；学生宿舍：静远居；食堂：思源堂；幼儿园：桃李园。
安徽省芜湖市第一中学2019年自主招生英语试题及答案 英语试卷 Ⅰ．单项选择（共20小题，20分） 1．—Sir, the thief has run into the building. —Thanks! That’s useful information. A．/ B．an C．a D．pieces of 2．—Helen, lovely sheep are ! Do you like them ? —Very much . A．What a B．What C．How D．How a 3．—Would you mind me sitting next to the window ? —__________ A．Yes, please. B．with pleasure. C．No, I really mind. D．Sorry. 4．—Jack, please clean the room! —Why____? Tom is free there. A．I B．Mine C．Myself D．Me 5．How will the weather tomorrow ? A．like B．be C．be like D．look like 6．How long ago the fire ? A．did begin B．has begun C．had begun D．has been on 7．Can you tell me ? A．where is No.1 Middle School B．how can I get to No.1 Middle School C．how to No.1 Middle School D．the way to No.1 Middle School 8．Kids had better alone at home for anything can happen . A．not to be left B．not to stay C．not be D．not to be 9．—Have you read the novel？ —Yes, I it three times when I was in the Middle School. A．read B．would read C．have read D．was reading 10．Wuhu, a beautiful city, lies the Yangze River. A．in the south of B．to the south of C．on the south of D．at the south of 11．What are you looking forward ? A．to B．to do C．to doing it D．/ 12．Do you still remember the film interests us a lot ？ A．it B．the one C．that D．/ 13．—Any oil in the bottle? —. A．Not B．Neither C．Nothing D．None 14．Excuse me, can you tell me if he knows any other language English ? A．except B．but C．besides D beside 15．I’ll tell Mr Chen when you to see him when he . A．come, returns B．will come, returns C．come, will returns D．will come, will return 16．Don’ los e heart, and get up you fell . A．where B．why C．unless D．until
校史馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；第三是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；第四是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；第五是学生德育教育基地，即通过校史馆的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。 校史馆目前还没有一个严格的定义。从性质上看，属于收藏、研究、陈列和开展教育活动的场所。她具有博物馆的部分属性，也有研究院的部分属性，从本质上看，应是博物馆的一种。它在收藏、研究、陈列、展览的同时，更大的作用是校园文化的建设，是学校研究和产生思想、汲取和形成精神、积淀和创造文化的摇篮，是激励师生共同成长的重要土壤，是对师生开展德育教育、人文教育的重要场所。 校史馆的意义：是学校发展历史的陈列室。她是学校办学思想不断发展的源泉，是学校文化建设的重要内容，是实施素质教育的重要基地。校史馆的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园文化、创新校园文化和形成办学特色 [1]1、校史写作过程中应注意的问题 要建校史馆，最难的还是校史的编写。在编写校史的过程中，要建立一个写作班子，设计好写作的主线，规划写作的框架，突出重点和亮点，每所学校在发展过程中要注意把学校有特色的地方加以宣传。主线确定后，在写作的过程中，要注意不要面面俱到，不分重点什么都包括进去。对于合并的院校，原来学校的历史和现在学校的发展这两块写作比例如何分配要充分论证。 在写作的过程中，要建立一个审稿的机制，请学校退休的老领导来做顾问团，同时征求有关职能部门的意见，最后请学校现任的一二把手终审，这样几上几下，保证展出校史的满意度。 2、校史馆选址、展版设计中的注意事项 校史馆的建设是学校的文化工程之一，学校在选择校史馆地址时，要有前瞻性的考虑。要显得大气、庄重，便于参观，要彰显学校的文化氛围，不要临时安排一个地方建设校史馆，过几年又换位置，这样装修的开销非常大，同时也浪费人的精力；同时在安排校史馆房间的时候，要有预留的空间，为以后续写校史留下空间。 3、充分运用现代化的手段，展示校史馆的内容 现代技术的运用，给校史馆带来视觉上的冲击力，他的图像、声音等的加入，使得展出更加生动、有趣，不枯燥。在校史馆的展出中，有条件的学校，充分运用多媒体的手段，穿插于展览中，以此达到提高办馆质量的目的。 我们在写校史内容时，要全部做成电子版，对于征集到的照片、文字等史料性的资料全部扫描数字化，为以后校史馆后期的制作打下基础。 河南省智博展览设计公司在做校史馆的规划设计中尤其重视这一点，因为声光电在展览馆中的应用确实能够从一般的校史叙述中突显亮点，增加高科技含量。 4、校史馆建设要纳入到学校的整体建设中，加强管理，完善相应的规章制度
鸡西市杏花学校校史馆设计方案 （1983—2015） 为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。本着“传承历史继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。 一、组织机构及任务 1.领导小组 组长： 副组长： 成员： 2.承担任务（见附表） 二、设计方案解析 （一）展现内涵 传承历史继往开来 （二）设计宗旨 美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。 环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。 传古承今：注重从当地和校方深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。 面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧
桑。展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。 （三）整体展现 整体设计注重空间感和节奏韵律，空间处理上注重部分之间的内在联系。造型设计突出线条，注重空间布局，力求明朗、舒适，给人以强大的灵动、震撼之感。 （四）色调灯光 以暖色为背景色，展现生命气息，营造和谐舒适的展览氛围。展版色调在统一中谋求变化，一方面符合展品本身的风格特点，另一方面又使其在整体暖色调的展示空间极具吸引力。灯光布置采用点光源与面光源相结合的布展手法，突出整体效果。 二、设计模块 （一）空间布局 1．展板（按设计模块，每块展板配诗歌一首及文字概述和图片说明） 2．沙盘（校园整体布局图，校史馆中间） 3．实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本） 4．荣誉墙（各期奖牌、奖状、奖杯） （二）展板模块（按类别划分，非时间划分） 1．按学校工作类别，划分为三大模块，五个项目 2．每个模块把历史和现在相融合 3．各个时代照片，需领导小组成员收集、整理、分类
2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜 2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜 每年芜湖中考前，很多家长都关心芜湖所有的中考学校名单及排名,那么2019年芜湖中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望芜湖的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年芜湖高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1芜湖市第一中学3466芜湖市省级示范高中2安徽师范大学附属中学1512芜湖市省级示范高中二、芜湖市第一中学学校简介及排名 芜湖市第一中学是安徽省老牌重点中学、省首批示范高中。 学校前身系创建于清乾隆三十年的中江书院，清同治二年更名为鸠江书院，清光绪二十九年更名为皖江中学堂，1912年更名为省立第二师范学校，后经历省立五中、省立七中、省立芜湖中学、省立芜湖高级中学、芜湖市立中学、皖南区芜湖市第一中学、安徽省芜湖市第一中学、芜湖市东方红中学等阶段，1972年定名为芜湖市第一中学。 据2016年8月学校官网显示，学校占地240余亩，校舍面积13.8万平方米，开办76个教学班;共有在职教职工310人，在校学生三千多名。 三、安徽师范大学附属中学学校简介及排名 学校类型：省级示范高中地区：镜湖区2019年蚌埠重点高中排名,蚌埠所有高中学校分数线排名榜 每年蚌埠中考前，很多家长都关心蚌埠所有的中考学校名单及排名,那么2019年蚌埠中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年蚌埠重点高中排名,蚌埠所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望蚌埠的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。
体育中学校史室地设计方案 （草案） 一、建设校史室地目地和意义 校史室建设具有深远地历史意义和深刻地发展意义.做好校史室建设工作，既是对学校发展艰辛历程地记忆，也是对今后工作地一种负责.校史室展现学校发展历史、展示学校办学历程和不同时代学校面貌地浓缩；是学校传统与校园文化集中表现地舞台；是学校教育教案成果地荣誉展览室.校史室更是学校文化建设地重要载体，是学校办学思想不断发展地源泉，是激励师生共同成长地重要土壤，是实施素质教育地重要基地.校史室地建设，有利于促进学校传承和发扬优良地教育教案传统，有利于学校不断积淀校园特有文化、创新办学特色，有利于鼓舞学校士气、以不竭地精神动力迎接未来地挑战. 二、校史室地功能定位 （一）列功能——校史室是档案列保存展示地一个重要平台 校史室兼有列和保护物品与资料地双重功能.校史室里保存列地物品大都是学校地图片和实物档案，具有很好地档案价值.校史室可以在保存并维护大学历史记录地同时进行校史资料地资讯服务, 促进校务工作.
（二）科研功能——校史室是编研校史地一个重要机构校史室不仅仅是列校史档案地地方，也是研究和编研学校历史地机构，具有“存史、育人、沟通、资政”地价值和功能.对室藏档案进行编研，走一条研究校史地学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需地校史资料, 并促使校史资源地广为利用，为拓宽校史室地发展之路奠定良好基础. （三）文化功能——校史馆是校园文化地一个重要载体校史室，即学校之历史沿革，记载了一所学校地创设、变迁、发展,是学校最可宝贵地历史档案，是校园文化地溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续地精神财富.校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史馆建设兼有学校文化地硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们地心灵里. 三、校史室地设计构思 校史室按照“特色鲜明、亮点突出”地原则，承务本地理念，力求以朴实地材料、素雅地色彩和简约地线条设计，采取“传统”与“现代”相结合地模式，即在“传统图片实物列模式”地基础上，配文字简介等形式，借助展板、展架、文化墙地等载体，充分运用空间造型艺术、平面设计艺术，将文字、图片、实物等资料已最简明、最快捷地方式展现出来，既具个性与现代感，又富美观大方和凝重大气地风
芜湖一中2019年高一自主招生考试 化学试卷 （满分：80分） 可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 Ca：40 Fe：56 Cu：64 一、选择题（10小题，每小题只有1个正确答案，每小题4分，共40分） 1．下列关于物质分类的说法正确的是( ) A．金刚石、白磷都属于单质B．纯碱、烧碱都属于碱 C．冰水混合物、波尔多液都属于混合物D．生石灰、熟石灰都属于氧化物 2．下列实验数据读取正确的是( ) A．用胶头滴管取1.0mL 水B．用电子天平（精度：0.001g）称取50g 食盐C．用10mL 量筒量取8.2mL 水D．用广泛pH 试纸测定某溶液的pH=5.6 3．北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。 在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是( ) A．原子序数为25 B．属于金属元素 C．原子核内质子数为25 D．相对原子质量为54.94g 4．某同学归纳了知识点：①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②红磷在空气中燃烧产生大量白雾；③“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性；⑤洗涤剂去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；⑥日常生活中塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料。其中正确的组合是( ) A. ①⑤⑥B．③④⑥C．③⑤⑥D．②④⑤ 5．下列各组物质可在同一溶液中大量共存，且形成无色溶液的是( ) A．NaOH、HCl、NaCl B．CuCl2、Na2SO4、KNO3 C．BaCl2、KOH、NaNO3D．FeCl3、NaOH、NaCl 6．类比是化学学习中的一种思维方法。有一种碘和氧的化合物可以称为碘酸碘，其中碘元素呈+3、+5两种价态，则这种化合物的化学式为( ) A．I2O4B．I3O5C．I4O7D．I4O9 7. 镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应： ①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑ ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O ③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O 已知：Ni(OH)2不溶于水。对上述反应的分析判断正确的是( )
安徽省芜湖市第一中学2020-2021学年八年级第一学期期中 考试语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（） A．要塞．（sài）颁．发（bān）锐不可当．（dǎng） B．悄．然（qiǎo）翘．首（qiào）屏息敛．声（liǎn） C．细菌．（jūn）解剖．（pāo）深恶．痛疾（wù） D．佃．农（diàn）诘．责（jié）杳．无消息（yǎo） 2．下面句子没有语病的一项是( ) A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B．深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。 C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D．市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。3．下列句子的标点符号使用不正确的一项是（） A．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 B．有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日的在地里跟着母亲劳动。C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？ D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？4．下列对诗句赏析有误的一项是（） A．东皋薄暮望，徙倚欲何依。交代时间、地点，以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。 B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。诗人直接抒发了自己的思乡之情。 二、现代文阅读 阅读《藤野先生》选段，回答下列下题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，
芜湖一中2016年高一自主招生考试 数 学 试 卷 一、选择题（每小题6分，共42分） 1．方程 3 01 x y x +-=+的整数解共有（ ）组 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 2．当1,2,3, ,2015n =时，二次函数22()(21)1y n n x n x =+-++的图象与x 轴所截得的线段 长度之和为（ ） A ． 2016 2017 B ． 2015 2016 C ．20142015 D ．20132014 3．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ） A ．168π+ B ．88π+ C ．1616π+ D ．816π+ 4．已知直角△ABC 的面积为 13，斜边BC 长为14，则22 11 AB AC +=（ ） A ． 1413 B ． 14 13 C ． 1314 D ． 1314 5．已知关于x 的不等式组25 53 32 x x x t x +?->-???+?-，2a b +=，则22 a b a b +-的最小值为（ ） A ．22 B ．2 C ．2 D ．1 7．如图，正方形ABCD 的边长为4个单位，一动点P 从点A 出发，沿正方形边界按顺时针A→B→C→D→A 的方向运动，以每前进5个单位后退3个单位的方式移动。已知点P 每秒前进或后退1个单位，设n x 表示第n 秒点P 第3题
与A 的距离，则2019x 为（ ） A ．17 B ．25 C ．5 D ．42 二、填空题（每小题6分，共54分） 8．已知a 是方程2 310x x -+=的根，则分式54322621 3a a a a a -+--的值是 。 9．在△ABC 中，AC =2，3BC =，则A ∠的取值范围是 。 10．已知关于x 的不等式2x x k +-≥有实数解，则实数k 的取值范围是 。 11．如图所示，在A ，B 间有四个焊接点1、2、3、4，若焊接点脱落导致 断路，则电路不通。今发现A ，B 之间电路不通，则焊接点脱落的不同情况有 种。 12．由23x y x -=-表示的曲线所围成的几何图形的面积是 。 13．方程2 2 2 2 2 2 (20112012)(220152014)(342)x x x x x x +-+-+=-+的所有实数根的和为 。 14．甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A 、B 、C 三个城市时，甲说：我去过的城市比乙多， 但没去过B 城市；乙说：我没去过C 城市；丙说：我们三个人去过同一城市。由此可判断乙去过的城市为 。 15．已知直线12y x = 与抛物线21 64 y x =-+交于A 、B 两点，点P 在直线AB 上方，且在该抛物线上运动，当△P AB 的面积最大时，点P 的坐标是 。 16．如图，在“镖形”ABCD 中，43AB =，BC=8，30A B C ∠=∠=∠=?，则点D 到AB 的距离为 。
体育中学校史室的设计方案 （草案） 一、建设校史室的目的和意义 校史室建设具有深远的历史意义和深刻的发展意义。做好校史室建设工作，既是对学校发展艰辛历程的记忆，也是对今后工作的一种负责。校史室展现学校发展历史、展示学校办学历程和不同时代学校面貌的浓缩；是学校传统与校园文化集中表现的舞台；是学校教育教学成果的荣誉展览室。校史室更是学校文化建设的重要载体，是学校办学思想不断发展的源泉，是激励师生共同成长的重要土壤，是实施素质教育的重要基地。校史室的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园特有文化、创新办学特色，有利于鼓舞学校士气、以不竭的精神动力迎接未来的挑战。 二、校史室的功能定位 （一）陈列功能——校史室是档案陈列保存展示的一个重要平台 校史室兼有陈列和保护物品与资料的双重功能。校史室里保存陈列的物品大都是学校的图片和实物档案，具有很好的档案价值。校史室可以在保存并维护大学历史记录的同时进行校史资料的资讯服务, 促进校务工作。 （二）科研功能——校史室是编研校史的一个重要机构
校史室不仅仅是陈列校史档案的地方，也是研究和编研学校历史的机构，具有“存史、育人、沟通、资政”的价值和功能。对室藏档案进行编研，走一条研究校史的学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需的校史资料, 并促使校史资源的广为利用，为拓宽校史室的发展之路奠定良好基础。 （三）文化功能——校史馆是校园文化的一个重要载体校史室，即学校之历史沿革，记载了一所学校的创设、变迁、发展,是学校最可宝贵的历史档案，是校园文化的溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续的精神财富。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史馆建设兼有学校文化的硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们的心灵里。 三、校史室的设计构思 校史室按照“特色鲜明、亮点突出”的原则，承务本求实的理念，力求以朴实的材料、素雅的色彩和简约的线条设计，采取“传统”与“现代”相结合的模式，即在“传统图片实物陈列模式”的基础上，配文字简介等形式，借助展板、展架、文化墙的等载体，充分运用空间造型艺术、平面设计艺术，将文字、图片、实物等资料已最简明、最快捷的方式展现出来，既具个性与现代感，又富美观大方和凝重大气的风格，从多种感官给参观者以大的震撼和欣赏力，也
（ ． 芜湖一中 2019 年高一自主招生考试 语 文 试 卷 （时间：60 分钟 满分：100 分） 一、积累与运用(30 分)（1-5 题，每题 2 分，共 10 分） 1．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中“国”是哪个朝代？（ ） A ．商朝 B ．陈朝 C ．唐朝 D ．隋朝 2．李清照《如梦令》中“知否？知否？应该是绿肥红瘦”，这里的“红瘦”是指什么花？（ ） A ．牡丹 B ．芍药 C ．海棠 D ．芭蕉 3．下面这首词的词牌是（ ） 见也如何暮，别也如何遽。别也应难见也难，后会难凭据。 去也如何去，住也如何住。住也应难去也难，此际难分付。 A ．破阵子 B ．南歌子 C ．行香子 D ．卜算子 4．下列分别是对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ） 颔联： ，迎人树欲来。 颈联：雨余吴岫立， 。 A ．江南非不好 楚客自生哀 B ．摇楫天平渡 日照海门开 C ．虽异中原险 方隅亦壮哉 D ．野水多于地 春山半是云 5．唐代文学家、思想家、教育家韩愈，世称“韩昌黎”，命名的根据是（ ） A ．出生地 B ．书斋名 C ．官职 D ．郡望 6．请从以下十二个字中识别一句诗，写在下面的横线上。 2 分） 感 时 生 花 日 床 海 月 前 尽 残 夜 答： 7．根据提示，写出相关句子。（4 分） （1）李贺的《雁门太守行》从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句： ， 。 （2）韩愈的《马说》描写千里马悲惨遭遇的句子是： ， 。 8．阅读下面一段文字，根据要求答题。（完成（1）-（4）题）（8 分） ①林俊杰的《醉赤壁》令人拍案叫绝，里面一句歌词“确认过眼神，我遇上对的人”更 是爆棚，“确认过眼神”，既从眼神里得到了证实。②一开始走红网络的“确认过眼神”， 仅表示“确认过”“zhēn （ ）别过”的意思，与“眼神”不一定有关。③这个用法最早源 自去年春节一网友发布的一条微博“确认过眼神，你是广东人”，以吐嘈广东人不名一文， 过年红包面额小。④“确认过眼神”于是走红，“确认过眼神，你是能考上芜湖一中的 人”“确认过眼神，他是我爱的人”“确认过眼神，你是蚊子偏爱的人”“确认过眼神，是 我要买的包”等等数（ ）见不鲜。⑤“确认过眼神”的流行，反映了人们面对泥沙俱下的 海量消息甚至虚假信息时希望得到“确认”“ zhēn （ ）别”的心理在作怪。 （1）拼音写出汉字或给加点字注上汉语拼音。（2 分）
安徽芜湖市第一中学物理第十一章 电路及其应用精选测试卷专题练习 一、第十一章 电路及其应用选择题易错题培优（难） 1．某个由导电介质制成的电阻截面如图所示，导电介质的电阻率为ρ，制成内外半径分别为a 和b 的半球壳层形状（图中阴影部分），半径为a 、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极．设该电阻的阻值为R ．下面给出R 的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R ，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断．根据你的判断，R 的合理表达式应为（ ） A ．2316360x x -+= B ．() 2b a R ab ρπ-= C ．2() ab R b a ρπ=- D ．2(+) ab R b a ρπ= 【答案】B 【解析】 试题分析：A 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω，单位是合理的．将b=a 代入得到R≠0，因为电阻是很薄的一层，电阻应该很小，这个等式是不合理的．故A 错误．B 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω，单位是合理的．将b=a 代入得到R=0，根据上面分析是合理的．故B 正确．C 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω?m 2，左右两边单位不同，则此式不合理．故C 错误．D 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω?m 2，左右两边单位不同，则此式不合理．故D 错误．故选B ． 考点：考查电阻定律． 【名师点睛】根据单位（量纲）检查方程是否正确是常用的方法．再从数学的角度分析等式的合理性． 2．四盏灯泡接成如图所示的电路，a 、c 灯泡的规格为“220V 40W”，b 、d 灯泡的规格为“220V 100W”，各个灯泡的实际功率都 没有超过它的额定功率，则这四盏灯泡实际消耗功率大小的顺序是
芜湖一中的前身中江书院，建于清乾隆三十年（1765），两江总督李世杰在区境蔡庙巷内创建中江书院，直至咸丰三年（1853）毁于战火；清穆宗同治二年（1863）于书院旧址建鸠江书院，清德宗光绪元年（1875）复名为中江书院，中江书院的创始人，芜湖一中两百多年校史的开创者，40岁时，才出资捐了一个知县头衔。以此才得以擢升泰州知州、镇江知府、安徽宁池太广道，四川盐驿道、旋升按察使、驻打箭炉（康定）军需总办、湖北布政使、广西巡抚、湖南巡抚、河南巡抚、四川总督、两江总督兼管河道、复任四川总督、兵部尚书、太子太保等职，权倾数省，名噪一时，在清代贵州充当封疆大吏的人中，他是绝无仅有的。最难得的是，他奉公守法，办事认真，能惩治豪霸奸商，扶持贫民，治理河道，赈济灾荒，积极筹办军需，筹粮援楚、援藏、援浙，建立了功绩。 而后，1903年，书院改制更名为皖江中学堂，迁校于赭山。图片上就是当年学堂的旧址，如今的有一栋楼被改建为安师大的音乐学院，另一栋被保留了下来。改制的重点就是引入西方近代科学技术的课程，是安徽乃至整个江南地区的新学的先驱。比如引进了物理、化学等自然学科。书院的改制者就是图片上的这位， 1952年迁校于张家山，这里的每一棵树都有50年以上的历史。 刘树屏(1857－1917)，字葆良，江苏常州人。清光绪二十八年冬南洋公学发生“墨水瓶事件”后，刘出任公学总理。他根据盛宣怀的指示和自己办学的经验，公布了《整顿学堂条陈十则》，同时又改监院为斋务长，下设监学官、检查官，加强了对学生的管理。清光绪二十九年下半年经盛宣怀保荐到津浦铁路南段任总办。民国元年后刘隐居不出，直到民国6年去世
刘希平，原名畹蘅，字兰香，安徽六安人，1873年出生于六安施家桥。青年时期，同情并支持康有为、梁启超的维新变法运动。1906年留学日本时加入孙中山先生领导的同盟会，1911年回国后，创办安徽江淮大学，担任教育长兼教授。1918年，刘希平应赭山省立五中校长潘光祖之邀，来校担任修身课教师。1920年，省立五中师生一致推举刘为校长。刘希平担任校长后，主张教育“以诚化人”，办学社会化，提出“经济公开”、“校务公议”两大口号，使学校民主空气十分活跃。他还为学生订阅《新青年》、《新生活》、《新潮》、《湘江评论》等书刊，积极推动新文化运动。1920年秋，刘希平在芜湖首先倡议“学校社会化”，提出“学生要到社会上去”、“学生要和平民交朋友”等主张，得到五中广大师生响应。他领导五中师生先后在长街原徽州会馆办起商业夜校，在赭山脚下观音松处办起芜湖工读学校，在芜湖四明公所（今市教育局）办起商人夜校，在今交通银行附近办起工人夜校，并在芜湖郊区办起农民夜校。在省立五中学生中，先后涌现出蒋光慈、祖茂林、吴葆萼、张怀璋等一批优秀人才。 李光炯不是芜湖一中人，但被陈列在这里是因为他所办的安徽公学宣传革命思想，遭当地政府的迫害，资金不足，就开始和芜湖一中，也就是当时的皖江中学堂联合办学，在芜湖本地传播了先进的启蒙思想，李光炯本人与中共早期领导人张伯纯也有密切的联系。 严复（1854.1.8—1921.10.27）原名宗光，字又陵，后改名复，字几道，汉族，福建侯官人，是清末很有影响的资产阶级启蒙思想家，翻译家和教育家，是中国近代史上向西方国家
体育中学校史室地设计方案 (草案) 一、建设校史室地目地与意义 校史室建设具有深远地历史意义与深刻地发展意义、做好校史室建设工作,既就是对学校发展艰辛历程地记忆,也就是对今后工作地一种负责、校史室展现学校发展历史、展示学校办学历程与不同时代学校面貌地浓缩;就是学校传统与校园文化集中表现地舞台;就是学校教育教案成果地荣誉展览室、校史室更就是学校文化建设地重要载体,就是学校办学思想不断发展地源泉,就是激励师生共同成长地重要土壤,就是实施素质教育地重要基地、校史室地建设,有利于促进学校传承与发扬优良地教育教案传统,有利于学校不断积淀校园特有文化、创新办学特色,有利于鼓舞学校士气、以不竭地精神动力迎接未来地挑战、 二、校史室地功能定位 (一)陈列功能——校史室就是档案陈列保存展示地一个重要平台 校史室兼有陈列与保护物品与资料地双重功能、校史室里保存陈列地物品大都就是学校地图片与实物档案,具有很好地档案价值、校史室可以在保存并维护大学历史记录地同时进行校史资料地资讯服务, 促进校务工作、
(二)科研功能——校史室就是编研校史地一个重要机构 校史室不仅仅就是陈列校史档案地地方,也就是研究与编研学校历史地机构,具有“存史、育人、沟通、资政”地价值与功能、对室藏档案进行编研,走一条研究校史地学习型路子,使档案管理“深化”,档案资料“活化”,为师生们提供学术研究所需地校史资料, 并促使校史资源地广为利用,为拓宽校史室地发展之路奠定良好基础、 (三)文化功能——校史馆就是校园文化地一个重要载体 校史室,即学校之历史沿革,记载了一所学校地创设、变迁、发展,就是学校最可宝贵地历史档案,就是校园文化地溯源与载体,就是学校应倍加珍惜、传承永续地精神财富、校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等,校史馆建设兼有学校文化地硬件部分与软件部分,既瞧得见、摸得着,又能镌刻在师生们与校友们地心灵里、 三、校史室地设计构思 校史室按照“特色鲜明、亮点突出”地原则,承务本求实地理念,力求以朴实地材料、素雅地色彩与简约地线条设计,采取“传统”与“现代”相结合地模式,即在“传统图片实物陈列模式”地基础上,配文字简介等形式,借助展板、展架、文化墙地等载体,充分运用空间造型艺术、平面设计艺术,将文字、图片、实物等资料已最简明、最快捷地方式展现出来,既具个性与现代感,又富美观大方与凝重大气地风格,从多种
一、单项选择题（每题2分，共50分） 1．关于细胞中色素的说法，不正确的是（） A．光合作用中，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光 B．叶绿体的基粒类囊体和基质中都有色素分布 C．菠菜的叶肉细胞中，叶绿素的含量多于类胡萝卜素的含量 D．色素的提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带从上到下依次胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b 2．植物正常进行光合作用时突然停止光照（其他条件适宜），在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是（） A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加 C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加 3．生活在温度适宜环境中的某植物测得其光合速率和光照强度的关系如图所示，下列叙述正确的是（） A．a点时植物不进行呼吸作用，b点时植物进行呼吸作用 B．限制a点和b点光合速率的主要外界因素相同 C．酶在a点不具有高效性，在b点时具有高效性 D．限制a点光合速率的主要是光反应，限制b点的主要是暗反应 4．将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行如图模拟实验。最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是 ( ) A．甲、乙、丙 B．甲和丙 C．乙和丙D．甲、乙、丙、丁 5．下列措施及对应的生物学原理的叙述正确的是（）
A．无氧和零下低温环境有利于蔬菜水果的保鲜 B．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收 C．陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是产生的乳酸对细胞有毒害作用 D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 6．关于细胞周期的说法，正确的是（） A．人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．细胞种类不同细胞周期持续时间不同 C．机体内所有的体细胞处于细胞周期中 D．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成 7．下列关于动植物细胞有丝分裂的相同点叙述，不正确的是（） A．在分裂间期，DNA复制，含量加倍 B．在分裂前期由中心粒周围发出星射线形成纺缍体 C．在分裂中期，染色体着丝点排列在赤道板上 D．分裂后期，着丝点一分为二，染色体数加倍，不含染色单体 8．下列关于实验过程的叙述，不正确的一组是( ) A．解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开 B．用龙胆紫染液是为了将染色体染成紫色 C．压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠 D．当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以观察从中期至末期发生的变化9．下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（） A．细胞的分化程度越高，全能性越强 B．癌细胞具有细胞增殖失控的特点 C．正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D．幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖10．细胞凋亡的大致过程如下图所示。相关叙述错误的是（） A．细胞凋亡与基因的选择性表达有关 B．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关C．生物体内被病原体感染细胞的清除不属于细胞凋亡 D．与凋亡相关的基因是机体固有的11．下列有关遗传基本概念的叙述中，正确的是( ) A．相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒 B．性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象 C．等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因 D．表现型是指生物个体表现出来的性状，基因型相同，表现型一定相同