《网上支付和结算》
实
训
报
告
专业：电子商务
班级：G134201
姓名：麻俊华
指导教师：陈海峰
时间：2016年4月11日
目录
前言 ............................. 错误!未定义书签。实训目的 .. (2)
实验内容 (3)
实验项目一 (3)
实验内容：网上个人银行业务 (3)
实验项目二 (6)
实验内容：网银在线电子钱包支付 (6)
实验项目三 (10)
实验内容：个人安全证书申请 (10)
实验项目四 (10)
实验内容：支付宝 (10)
实验项目五 (13)
实验内容：腾讯财付通商户自助系统 (13)
实验项目六 (16)
实验内容：快钱在线电子支付业务 (16)
实训总结 (17)
实训成绩 (18)
前言
作为电子商务关键环节的网上支付和结算，在电子商务的快速发展中愈发显现出其重要性。但在我国，由于相关网上支付和结算知识的缺乏以及传统观念的影响等原因，众多政府部门、企业组织和个人还是喜欢并习惯和传统支付和结算的方式，这和高水平的电子商务的发展需求并不适应，增加了企业开展电子商务的难度和成本，从而使资金流的处理成了电子商务业务流程中的难点。并成为我国电子商务发展的瓶颈。同时，我国高校为了应对来自社会的电子商务人才的需求，纷纷建立了电子商务专业，开设了“网上支付和结算”课程。“网上支付和结算”是电子商务专业的一门专业核心课程，该课程正是融电子商务专业知识和专业技能为一体的实践性很强的综合性使用科学，涉及电子商务、计算机网络等学科的基本原理和基本知识的运用。
实训目的
学生通过学习该课程实验，理解网络支付的具体涵义、特征、支撑网络平台、基本运作模型和网络支付方式的分类以及相关的安全网络支付技术手段，掌握典型B TO C网络支付方式和典型B TO B网络支付方式的基本运行模式及使用，掌握网络银行的概念、构成、网络支付业务等。通过实验，不但使学生对电子商务的网络支付方式的运行机制比较了解，而
且针对实验项目进行上网操作，最终达到学生能够将理论部分的知识化为真切的实际感受，全面领悟网络支付和电子银行的思想，掌握网络支付和结算技能。
实验内容
学时
序号实验名称
实验类型必做∕选做
数
1 个人网上银行业务 4 综合实验必做
2 网银在线电子钱包支付 4 综合实验必做
3 个人安全证书申领实验
4 验证实验必做
4 支付宝 2 验证实验必做
5 腾讯财付通商户自助系统 4 综合实验必做
6 快钱在线电子支付业务 4 设计实验必做
7 移动支付和微支付 4 验证实验必做
实训报告书写 4
实验项目一
实验内容：网上个人银行业务
登录中国邮政银行网站（http:https://www.doczj.com/doc/6318243565.html,），阅读了解电子银行章程，网上个人银行交易规则、安全措施、收费标准等内容；
点击个人网上银行申请按钮，按提示下载安装系统补丁程序；
登录邮政登陆主页，点击注册网上银行；
登录邮政主页，点击个人网上银行登录，输入账号、密码等信息后点击确认；
进入自己的网上银行账户后，点击查看相关的功能，查询账户资金余额和账户明细；
尝试和同学进行小额资金的网上转账；
实验项目二
实验内容：网银在线电子钱包支付
登录网银钱包网站（https://www.doczj.com/doc/6318243565.html,），点击“关于网银钱包”，阅读了解网银钱包；
回到首页，点击“注册”，按提示输入E-mail地址、姓名、身份证、安全提问等信息后点击确认；
回到网银钱包网站，输入注册的电子邮件地址、密码和校验码后点击“登录”；
查看自己的钱包账户信息；
补充自己完整的个人信息，设置支付密码；
添加银行账户信息；
绑定手机号码；
进行“加钱”操作，按提示从自己的银行卡中充值至钱包。
实验项目三
实验内容：个人安全证书申请
中国建设银行的个人安全证书的申请
1、登录建设银行网站首页，点击网页左侧“网上银行”下方的“下载”按钮，进入下载页面;
2、在下载页面点击建设银行E路护航网银安全组件“下载”按钮，将安全组件下载至本地电脑;
3、下载完成，安装软件。温馨提示： 1）、建设银行E路护航网银安全组件仅适用于个人网银客户，暂不适用企业网银客户。 2）、windows vista （32位）和windows 7（32位）操作系统使用安全组件时，在安装安全组件，加入信任站点时，如果有检测或杀毒软件等拦截警告，选择同意。运行检测工具时，增加为信任站点。在运行IE时，选择管理员权限运行，IE如提示“该网站需要运行以下加载项”，选择运行加载项。
实验项目四
实验内容：支付宝
登录支付宝网站（https://https://www.doczj.com/doc/6318243565.html,），点击“免费注册”；
设置账户名、设置登录密码、设置支付密码、设置安全保护问题、填写个人信息；
登录自己的支付宝账户，将自己已开通网上银行业务的银行卡和支付宝进行绑定；
从网上银行账户向支付宝账户充值相应的金额；
在淘宝网（https://www.doczj.com/doc/6318243565.html,）网上购买商品，成交后选择用支付宝支付；
实验项目五
实验内容：腾讯财付通商户自助系统
登录财付通网站（https://https://www.doczj.com/doc/6318243565.html,/ ）
登陆账号，进入自己的财付通
下载安装安全控件；
设置自己的新邮箱和支付密码；
向财付通充值少许金额，随后查询；
使用财付通购买商品；
实验项目六
实验内容：快钱在线电子支付业务
在首页点击“注册快钱”按钮，进入注册页面；
登陆问候语：为保障帐户安全，请设定、并牢记登录问候语。在登录时，它将在填写登
录密码的页面中出现。如果登录问候语未出现、或和设定的不一致，请不要填写密码，以防被骗。
实名认证
实训总结
过为期一周的实训，我的收获很大，不仅学习了课本知识，并且加以实践操作，又让我对《网上支付和结算》这门课有了进一步的了解和认识，这次实训，是对我能力的进一步提升，也是对我知识水平的进一步填充。这一周我们主要学习了一般网上交易的流程,讲如何在现实操作中使用这些我们所掌握的知识。我认为更能锻炼我们的学以致
用能力，另外，做出来的东西更贴近使用价值。
随着计算机、网络、信息技术的发展和日益融合，Internet已经进入我们生活的各个领域和各个环节，无论是机关单位还是家庭、个人，都可以通过Internet 获取资源，共享信息。全新的电子商务实在Internet的广阔联系和传统信息技术系统的丰富资源相互结合的背景下使用而生的一中相关互联的动态商务活动，这种基于Internet的电子商务给传统的交易方式带来了一场革命。而在这场革命中网上支付发挥着不可替代的作用。
虽然网上支付和结算自己以后还要多多练习熟悉，但是这次实训对我影响很大，蛮不错的，希望能多有一些这样的机会让我们去学习这些对自己专业知识有帮助的东西，加强自己对系统的分析能力，更多考虑到用户需求，最后对帮助我的老师同学表示由衷的感谢！实训成绩
优秀良好中等合格不合格
大学生网络基础实习总结 经过几个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，我要更进一步的要求自己，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展***给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！现将个人实习报告总结如下： 单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。 网站建设方面，和**共同进行了**网站的改造，使用全新的后台，使**网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便，取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，团结同事，养成了极强的团队互助精神。参加学习了 **培训 ,学习了 ** 建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了**建设软件 ** 的使用方法。所做的这些都是对自己一个极大的促进和提高。 首先继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野，努力实践，自觉进行角色转化。 只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
其次从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。最后提高工作积极性和主动性，我们不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火点燃了，才可以发挥自如，才可以做到最佳，才可以不留遗憾。 以上是我的实习工作总结。一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，做好个人工作计划，继续为中心创造更多的价值。
网络支付与结算课程标 准 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
《网络支付与结算》课程标准 总学时数：46 其中，实践学时：14 学分：3适用专业：电子商务 一、课程性质与作用 《网络支付与结算》是电子商务专业的骨干课程。完善的电子商务依靠信息流、资金流和物流三足鼎立。资金流是支撑电子商务发展不可或缺的“三足”之一，也是目前制约电子商务发展的瓶颈之一。其主要阐述了电子货币的产生、发展、各种类型电子货币的特点，网上支付的方式、手段、性能特点及业务流程，网上支付工具的使用、网上支付涉及的相关协议等。是一门理论性和实用性很强的课程。其重点让学生理解和掌握网上支付的原理和业务流程、网络支付工具的使用方法及安全事项，为将来从事电子商务的经营与管理奠定较为坚实的基础。 二、课程设计思路 按照“以工作岗位需求为出发点，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，依据工作任务完成的需要、高职院校学生的学习特点和职业能力形成的规律来设计、确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度要求主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 三、课程目标 （一）知识目标 了解网上支付与结算的起源、掌握基本概念及其特性、理解网上支付与结算基本模型；了解网上支付与结算对现代社会在文化、生产、生活及体制等方面的影响；掌握电子货币的概念、分类、特点及应用；理解银行的电子化过程，了解中国的金融电子化建设状况；掌握网上银行电子支付系统、网上第三方电子支付系统、网上电子支付工具等方面的基本业务与技术的特性、功能和
1登录当当网、卓越网、第九城市、淘宝网、易趣网、新浪商城，了解上述网站购物常用的支付方式，然后比较各个网站支付的异同，并谈谈你对各种支付方式的看法10 当当网的支付方式有：货到付款（现金、POS机刷卡）、网上支付（招商银行、建设银行、农业银行、中国银行）、银行转账（含支票支付）、账户余额、当当礼品卡、礼券 卓越网的支付方式：1. 货到付款(现金支付和移动POS机刷卡。) 2. 国内银行卡或信用卡在线支付(支持中国工商银行、中信实业银行、上海浦东发展银行、中国农业银行、中国建设银行、平安银行、兴业银行、广东发展银行、中国民生银行、中国银行、招商银行等）3. 国际信用卡在线支付 4. 支付宝及财付通帐户在线支付 5. 支票支付 6. 银行电汇7. 邮局汇款8. 电子帐户在线支付9. 卓越亚马逊礼品卡、充值卡、促销优惠码支付 第九城市：1、网上银行充值：您可以选择我们所支持的银行，开通网上支付服务后，按充值引导流程即可完成充值2、支付宝充值：您可选择使用您支付宝账户内的余额进行充值。 3、第九城市游戏实卡充值：使用未使用的九城卡进行充值。（注：一次性最多可充值10张） 4、骏网游戏卡充值：使用未使用的骏网游戏卡进行充值。（注：一次性最多充值10张骏网游戏卡） 5、快钱充值：你可使用快钱账户内的余额或通过快钱平台进行充值 6、神州行手机充值卡充值：您可以在快钱平台上使用神州行手机充值卡进行充值。 淘宝网支付方式：网上银行付款和支付宝付款 易趣网支付方式：安付通支付、贝宝支付、网上银行支付、邮局汇款 新浪商城支付方式：支付宝付款 异：1第三方支付与网上银行支付的区别：第三方支付平台如支付宝、财富通等相当于中介机构，需依托商业银行，在交易双方中起担保作用，而网上银行是商业银行的一项业务。通俗的讲，通过第三方支付平台交易时资金流程是客户→←第三方→←商户（当然，也可以客户→←商户），而网上银行是客户→←商户。 2货到付款与第三方支付、网上银行支付的区别：货到付款是收货后用现金付款，而第三方支付、网上银行是数字交易。在时间上，网上支付最快捷。 同：都支持第三方支付平台支付，如支付宝 1.货到付款：快递代收费货先送到后同时客户到把钱给送货员也就是我们常说的一手交钱一手交货一般用于电子商务(网上购物)。货到付款可以开箱验货，按顺序来说就是先查看货物描述与自己购买的货物有无差别，然后再检验货物的真实性，质量情况，还有运送损伤等情况之后，根据情况再签单，如果与事实不符，可以拒签，要求退货，并附上理由。另外买家一旦“无理由”拒收，商家要承担往返邮费(即双倍邮费)，适合能承担此项风险的商家。优点是：可以在看到东西后，再付款，更安全。缺点：相对不便捷。 2.网上支付：网上支付是电子支付的一种形式，它是通过第三方提供的与银行之间的支付接口进行的即时支付方式，这种方式的好处在于可以直接把资金从用户的银行卡中转账到网站账户中，汇款马上到账，不需要人工确认。客户和商家之间可采用信用卡、电子钱包、电子支票和电子现金等多种电子支付方式进行网上支付，采用在网上电子支付的方式节省了交易的开销。优点：方便快捷，网上操作简单。缺点：存在网上支付风险。 3.邮局汇款：邮局支付即邮局汇款，买家通过邮局向卖家汇款，是常用的支付。优点：24小时邮政电子汇款业务，缺点：全程处理时限为2-5天，时长，还有相应手续费。 4.银行转账：包括网上银行转账、银行卡转账，优点：方便快捷，网上操作简单，即时到帐。缺点：跨行存在手续费。 5银行卡支付：优点：覆盖网点多，缺点：付款限额太低，最低500元，利于大笔付款。 6银行电汇：优点：汇款速度越快，手续费越贵。 2回顾总结在机房的“网络支付与结算模拟实验系统”上完成的所有模拟操作10 模拟开户，申请银行卡，转账，查历史记录，查明细账，网上购买与支付，以工行为例，进
计算机网络模拟器实验报告 实验说明：共5个实验，其中前3个必做，后2个选做。 一、实验目的 1、掌握模拟器软件的使用方法； 2、掌握配置PC、交换机、路由器的方法； 3、掌握为交换机设置VLAN，为端口设置TRUNK的方法。 二、实验环境（请注意关闭杀毒软件） WinXP/WIN7、HW－RouteSim 2.2（软件请到BB课程 资源下载，下载后直接解压缩运行；下载前请关闭 杀毒软件） 三、实验步骤及结果 实验一：计算机和交换机基本设置 添加一个交换机，两个计算机，连接A电脑到交换机3号端口，B电脑到6号端口，双击交换机，进入终端配置：
[S3026]super password 111 ;设置特权密码为111 [S3026]quit
局域网组件与管理实训报告 题目:网络基础 所属系、部 : 年级、专业: 姓名: 学号: 指导教师: 实训时间: 2017.6.25-2017.6.30 作为一个电子商务这个专业，主要就是负责网络上购物平台的工作，那顾名思义离不开网络的应用与了解，所以在老师的带领下我们开始了为期一周的网络实训课程，在这个课程中我们丰富了对电子商务的想象，是我们收获了更多有用的知识，让我们在实
践中提高自己。 本次实训大概分为了四个部分：网络基础、工程布线、网络测试以及家庭网络搭建还有网络故障的排查。 一、网络基础 实训目的： 让我们了解网络的组成部分，掌握相关的知识要点，动手实践做网线，掌握局域网组建与管理的基本方法 实训内容： 首先在网络基础这部分老师从最简单的两个机器的信息传送说起---直通形网络，我第一次知道原来网线中的八根线只有四根在运作其中两收两发而为了避免电磁干扰需要两根组成线对互扭而后依次讲了环形网络、总线型以及星型网络的各种基本原理和特点，星型网络的发展，实现了网络的大型化和快速化，对人们的生活产生了极大的影响。其中，还涉及了IP地址的查找和子网掩码、路由器等相关知识，重点强调了网线问题，常见的网线有T568A和T568B两种，生活中大多采用T568B，网线内部的线序为白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕，掌握了网线线序，我们就开始自己制作网线。 实训心得： 通过老师的精心讲解，是我明白了网络的类型组成部分，同时，老师拿着实物给我们讲解，降低了我们的学习难度，同时提高了我们的学习兴趣。 二、工程布线 实训目的： 让我们学习网络网线的布局，自己动手操作，熟悉网络施工工具，模拟网络施工，实施网络布线。
网上支付与结算实验指导 （本科） 黄建莲编 华北科技学院管理系 2010年7月（修订）
实验一网上银行系统分析(2课时) 一、实验目的 通过本实验让学生明确各商业银行提供的网上金融服务；掌握个人及企业网络银行系统的功能模块、业务特点；注重培养学生的分析问题、解决问题的能力。 二、实验条件 （1）硬件：A、PC机B、宽带网 （2）软件：Win2000 / WinXP以上版本，IE5.0及以上版本，WORD2000；银行客户端软件 三、实验内容 （1）访问我国几大商业银行网站，浏览各大商业银行提供的网上金融服务内容； （2）对比各银行网上业务（个人和企业），并通过列表形式比较分析各银行网上业务的特点；提供的服务功能及异同。 （3）企业与个人网络银行系统的比较：从安全保障机制中考虑存在哪些不同？从提供的功能模块中考虑存在哪些不同？ （4）实验总结（通过个人的实践、分析，得出结论，对存在的不足，提出解决建议或结合行业发展的实际，提出展望） 四、实验步骤 （1）在百度等搜索引擎上查到招商银行、中国银行、中国工商银行、中国建设银行等银行的网址； （2）登陆上述银行的网站，查看各商业银行提供的网上金融服务（建议列表比较，表格自定），并通过文字进行总结分析； （3）查看各银行开展的网上个人业务和企业业务（以个人银行为例，有账务查询、网上支付、转账汇款、自助缴费、外汇买卖、国债投资、证券服务、功能申请等）；通过列表形式（见表一、二）比较分析各银行网上业务的特点，并记录到实验报告中。最后通过文字进行总结分析。 表一银行网上个人业务的比较 招商银行中国银行工商银行建设银行...... 账务查询 网上支付 转账汇款 自助缴费 ......
通信网络基础实验 报告 学号：。。。 姓名：。。。 专业：通信工程 指导老师：孙恩昌 完成时间：2015-12-27
目录 一．实验目的 (3) 二．实验内容 (3) 三．实验原理 (3) 四．实现停等式ARQ实验过程及结果： (5) 五．实现返回n-ARQ实验过程及结果： (7) 六．实现选择重发式ARQ过程及结果： (8) 七．心得体会 (10)
一．实验目的 1．理解数据链路层ARQ协议的基本原理 2.用算法实现四种不同形式的ARQ重传协议：停等式ARQ、返回n-ARQ、选择重发式ARQ和ARPANET ARQ。 3.提高分析和解决问题的能力和提高程序语言的实现能力 二．实验内容： 1.根据停等式ARQ协议基本理论,编写协议算法，进行仿真； 2.根据返回N-ARQ协议基本理论,编写协议算法，进行仿真； 3.根据选择重传ARQ协议基本理论,编写协议算法，进行仿真； 4.根据并行等待ARQ协议基本理论,编写协议算法，进行仿真 三．实验原理 1.停等式ARQ：在开始下一帧传送出去之前，必须确保当前帧已被正确接受。假定A到B的传输链路是正向链路，则B到A的链路称为反向链路。在该链路上A要发送数据帧给B，具体的传送过程如下： 发送端发出一个包后，等待ACK，收到ACK，再发下一个包，没有收
到ACK、超时，重发 重发时，如果ACK 不编号，因重复帧而回复的ACK，可能被错认为对其它帧的确认。 2. 返回n-ARQ：发送方和接收方状态示意图 返回n-ARQ方案的特点如下： （1）发送方连续发送信息帧，而不必等待确认帧的返回； （2）在重发表中保存所发送的每个帧的备份； （3）重发表按先进先出（FIFO）队列规则操作； （4）接收方对每一个正确收到的信息帧返回一个确认帧，每一个确认帧包含一个惟一的序号，随相应的确认帧返回； （5）接收方保存一个接收次序表，包含最后正确收到的信息帧的序号。当发送方收到相应信息帧的确认后，从重发表中删除该信息帧的备份；
计算机网络实训总结报告 1 构建小型家庭办公网络 新建拨号连接：开始、所有程序、附件、通讯、新建连接向导… 新建拨号连接：开始、所有程序、附件、通讯、新建连接向导… 双绞线制作 直通双绞线线序（1~8号线）：白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕 交叉双绞线线序（1~8号线）：白绿绿白橙蓝白蓝橙白棕棕 IP配置 本地连接、属性、常规、Internet 协议（TCP/IP） 连通性测试：开始、运行、cmd命令、确定、操作系统命令行窗口 C：\Documents ang setting \Administrator>ping 192.168.1.10 回车查看应答信息双网卡代理服务接入ADSL 操作系统命令行窗口C：\Documents ang setting \Administrator> ipconfig/all 查询IP 地址、子网掩码、默认网关、DNS服务地址 构建中小型企业内部网络 MAC地址：交换机有学习该地址的功能 MAC地址是指任何网络结点的物理地址，全球唯一。 MAC地址PC查询：ipconfig/all MAC地址交换机中查询：show mac-address-table 或show interface 帧结构：帧目的地址、帧源地址、帧类型、帧数据、帧校验 如果交换机中该表已满，这时新地址的数据帧发过来的处理：在各MAC地址都没有过期的情况下实行广播，有过期地址时，替换过期地址， OSI模型（由高到低）：应用、表示、会话、传输、网络、数据链路、物理层 交换机工作在数据链路层，路由器工作在网络层 交换机带内管理 开始、程序、附件、通讯、超级终端、新建连接（代表性名称）、链接到（COM 口）、COM属性（还原为默认值）、进入超级终端初始界面 2 Telnet 配置——带内管理 A．进入全局配置模式 Switch>enable Switch#config Switch（Config）# B．在群居配置模式下，为交换机设置授权T elnet用户 Switch（Config）# telnet-user dcun（新建连接名称）password 0（代表明码，密码时为7）digital（用户设置的密码） Switch（Config）# interface vlan 1 Switch（Config-Interface-Vlan1）# ip address 192.168.1.100 255.255.255.0 验证PC的连通性： Switch # ping 192.168.1.100应答信息中“！！！！！”表示联通“…..”表示失败 PC登陆交换机配置：PC中单击“开始”、运行，对话框”telnet 192.168.1.100”
网络支付与结算课程标准Last revision on 21 December 2020
《网络支付与结算》课程标准 总学时数：46 其中，实践学时：14 学分：3 适用专业：电子商务 一、课程性质与作用 《网络支付与结算》是电子商务专业的骨干课程。完善的电子商务依靠信息流、资金流和物流三足鼎立。资金流是支撑电子商务发展不可或缺的“三足”之一，也是目前制约电子商务发展的瓶颈之一。其主要阐述了电子货币的产生、发展、各种类型电子货币的特点，网上支付的方式、手段、性能特点及业务流程，网上支付工具的使用、网上支付涉及的相关协议等。是一门理论性和实用性很强的课程。其重点让学生理解和掌握网上支付的原理和业务流程、网络支付工具的使用方法及安全事项，为将来从事电子商务的经营与管理奠定较为坚实的基础。 二、课程设计思路 按照“以工作岗位需求为出发点，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，依据工作任务完成的需要、高职院校学生的学习特点和职业能力形成的规律来设计、确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度要求主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 三、课程目标 （一）知识目标 了解网上支付与结算的起源、掌握基本概念及其特性、理解网上支付与结算基本模型；了解网上支付与结算对现代社会在文化、生产、生活及体制等方面的影响；掌握电子货币的概念、分类、特点及应用；理解银行的电子化过程，了解中国的金融电子化建设状况；掌握网上银行电子支付系统、网上第三方电子支付系统、网上电子支付工具等方面的基本业务与技术的特性、功能和流程；理解网上电子支付与结算的技术标准及其安全协议与管理特点；理解中国金融认证中心的作用；理解网上电子支付存在的安全问题和相关的法律问题。
实验报告2 实验名称网络设备基本配置实验 学号班级13计本 实 验 目 的 掌握交换机和路由器配置方法 实验 容（1）验证两台连接在交网络上的计算机之间的连通性。（2）查看转发表建立过程。 实验步骤（1）启动Cisco Packet Tracer，在逻辑工作区对应网络结构放置设备。 在工作区中添加一个2620 XM Router（路由器）。首先我们在设备类型库中选择路由器，特定设备库中单击2600 XM路由器，然后在工作区中单击一下就可以把2620 XM路由器添加到工作区中了。我们用同样的方式再添加一个2950-24交换机和两台PC。如图1所示： Ps：按住Ctrl键再单击相应设备以连续添加设备。 图1 设备添加
（2）连接设备： 选取合适的线型将设备连接起来。根据设备间的不同接口选择特定的线型来连接，如果只是想快速的建立网络拓扑而不考虑线型选择时可以选择自动连线，如图2所示： 图2 线型介绍 在正常连接Router0 和PC0后，我们再连接Router0和Switch 0 ，提示出错了，如下图： 自 动 选 择 控 制 线 直 通 线 交 叉 线 光 缆 电 话 线 D C E 串 行 线 D T E 串 行 线
图3出错信息 出错的原因是Router上没有合适的端口。如图所示： 图4 Cisco2620 XM的接口面板 默认的2620 XM有三个端口，刚才连接PC0已经被占去了ETHERNET 0/0,Console口和AUX口自然不是连接交换机的所以会出错，所以在设备互连前要添加所需的模块（添加模块时注意要关闭电源）。为 Router 0 添加NM －4E模块（将模块添加到空缺处即可，删除模块时将模块拖回到原处即可）。模块化的特点增强了Cisco设备的可扩展性。继续完成连接，如图5： 图5 （3）配置不同设备. 我们配置一下Router0，在Router0上单击打开设备配置对话框。如图6所示：
《网上支付与结算》 实 训 报 告 专业：电子商务 班级：G134201 姓名：贾彦荣 指导教师:陈海峰 时间：2016年4 月8日
目录 【前言】 (3) 【实训目的】 (3) 【实训过程】 (3) 《网上支付与结算》课程实验项目1 (3) 《网上支付与结算》课程实验项目2 (5) 《网上支付与结算》课程实验项目3 (7) 《网上支付与结算》课程实验项目4 (9) 《网上支付与结算》课程实验项目5 (10) 《网上支付与结算》课程实验项目6 (11) 《网上支付与结算》课程实验项目7 (12) 【实训总结】 (14)
【前言】 随着互联网技术的发展，电子商务在中国市场内逐渐兴起，网上银行是电子商务发展的需要，而网上支付系统在整个电子商务系统中具有极其重要的作用，甚至影响着电子商务未来的发展。本次实训的目的是让我们更好的了解各类支付系统，掌握第三方支付的流程、优点、存在的问题和未来的发展趋势。熟练掌握淘宝网购物操作，以及对多家银行网银分析，比较多家银行所针对的个人和企业开办业务、服务范围与特色、银行的金融理财产品，熟练操作工行网银的个人网上银行的开户与申请和企业网上银行的注册与开户，通过开淘宝店体验买卖双方操作的流程，学会对店铺的装修、使用店铺进行商品交易、发货与收款等过程。在此基础上，学会网上金融理财，对自己的账户及生活信息查询。提高网购的进入钓鱼平台的风险，能够清楚的认识到网上银行的重要性。 【实训目的】 实训是《网上支付与结算》课程的重要教学环节，通过各种类型实验教学环节，对学生进行实践技能和科学研究方法的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对网上支付与结算的基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握从事网上支付与结算活动的基本技能，并运用相关理论处理一些实际问题。同时，通过实践教学活动，拓宽知识领域，锻炼实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。【实训过程】 《网上支付与结算》课程实验项目1 1.登录工行主页，点击个人网上银行登录，输入账号、密码等信息后点击确认；
内蒙古商贸职业学院计算机系 学生校内实验实训报告 20 11 --2012 学年第2学期 系部：计算机系 课程名称：计算机网络基础 专业班级：2010级计算机信息管理 姓名：董书廷，郭金婷，孙庆玲，周惠 内蒙古商贸职业学院计算机系制
填写说明 1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容，要与实验指导书或课程标准中相一致。 2、实验类型：一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。 3、实验室：实验实训场所的名称；组别：实验分组参加人员所在的组号。 4、实验方案设计（步骤）：实验项目的设计思路、步骤和方法等，这是实验报告极其重要的内容，概括整个实验过程。 对于操作型实验（验证型），要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法，再配以相应的文字说明。对于创新型实验，还应注明其创新点、特色。 5、实验小结：对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。 6、备注：分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。注意： ①实验实训分组完成的，每组提交一份报告即可，但必须说明人员分工及职责。不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。 ②实验成绩按照百分制记，根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。 ③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。特此说明。
2.单击“下一步”按钮，随后出现Windows Server 2008“授权协议幕。 3.单击“下一步”按钮，打开如图所示的“您想进行何种类型的安装？对话框。其中，“升级”选项用于从Windows Server 2003 Windows Server 2008，且如果当前计算机没有安装操作系统，
重庆交通大学 学生实验报告 实验课程名称机械工程控制基础 开课实验室交通装备与制造工程实训中心 学院机电与汽车工程学院年级 2012专业班机械电子工程（2）学生姓名学号 开课时间 2014 至 2015 学年第二学期
验证性设计性综合性
ans = (1/2)^n （2） ) 1.0)(8.0()(2 --=z z z z F syms z >> f=((z^2)/((z-0.8)*(z-0.1))) f = z^2/((z - 4/5)*(z - 1/10)) >> iztrans(f) ans = (8*(4/5)^n)/7 - (1/10)^n/7 实验项目 系统分析 实验时间 实验地点 90304 实验性质 验证性 设计性 综合性 教师评价： 评价教师签名： 第三章：计算机控制系统的分析 1 试求如题图 3.1所示的采样控制系统在单位阶跃信号作用下的输出响应)(*t y 。设 ) 10(*20 )(+= s s s G ，采样周期T=0.1s 。
解： gs=tf([20],[1 10 0]); gz=c2d(gs,0.1,'imp'); gzb1=gz/(gz+1); gzb2=feedback(gz,1); y=step(gzb1); step(gzb1,gzb2); 结果： 2 试求如题图3.1所示的采样控制系统在单位速度信号作用下的稳态误差。 设) 11.0(1 )(+= s s s G ，采样周期T=0.1s. 解： gs=tf([1],[0.1 1 0]); T=0.1; gz=c2d(gs,T,'imp'); gzb=feedback(gz,1); rz = tf([0.1 0],[1 -2 1],T); rz1 = zpk([0],[1 1],T,T); yz=rz*gzb; impulse(yz); t=[0:0.1:10]'; ramp=t; lsim(gzb,ramp,t) [y,t1] = lsim(gzb,ramp,t); ER = ramp - y
《网络支付与结算》课程标准总学时数：46 其中，实践学时：14 学分：3 适用专业：电子商务 一、课程性质与作用 《网络支付与结算》是电子商务专业的骨干课程。完善的电子商务依靠信息流、资金流和物流三足鼎立。资金流是支撑电子商务发展不可或缺的“三足”之一，也是目前制约电子商务发展的瓶颈之一。其主要阐述了电子货币的产生、发展、各种类型电子货币的特点，网上支付的方式、手段、性能特点及业务流程，网上支付工具的使用、网上支付涉及的相关协议等。是一门理论性和实用性很强的课程。其重点让学生理解和掌握网上支付的原理和业务流程、网络支付工具的使用方法及安全事项，为将来从事电子商务的经营与管理奠定较为坚实的基础。 二、课程设计思路 按照“以工作岗位需求为出发点，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，依据工作任务完成的需要、高职院校学生的学习特点和职业能力形成的规律来设计、确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度要求主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 三、课程目标 （一）知识目标 了解网上支付与结算的起源、掌握基本概念及其特性、理解网上支付与结算基本模型；了解网上支付与结算对现代社会在文化、生产、生活及体制等方面的影响；掌握电子货币的概念、分类、特点及应用；理解银行的电子化过程，了解中国的金融电子化建设状况；掌握网上银行电子支付系统、网上第三方电子支付系统、网上电子支付工具等方面的基本业务与技术的特性、功能和流程；理解网上电子支付与结算的技术标准及其安全协议与管理特点；理解中国金融认证中心的作用；理解网上电子支付存在的安全问题和相关的法律问题。 （二）能力目标 掌握、分析主要第三方电子支付平台的业务流程的能力；掌握、分析各大银行的网络银行业务及流程的能力；熟练使用第三方电子支付工具、各大银行的网上电子支付工具的能力；给定工作任务后，按照其要求学生能够独立寻找解决问题的途径，把学过的知识、技能和经验运用到需要完成
网络编程基础实训报告题目：五子棋人机博弈游戏 院（系）：计算机与通信工程学院 专业：信息安全 姓名： 班级：信息安全 学号： 指导教师： 2012 年10 月12 日
目录 一．系统需求分析与总体设计 1.需求分析 ①问题描述 ②数据流程图 2.总体设计 ①开发背景 ②开发语言 ③总体功能设计 二．详细设计与系统实现 1.类和类的方法设计 ①类的设计 ②类的方法设计 三．系统测试 1.功能测试 四．总结 1.系统仍存在的不足 2.结论和体会 一．系统需求分析与总体设计 1.需求分析 ①问题描述
题目：五子棋人机博弈游戏 题目要求：实现五子棋游戏的人机博弈。要求：友好的人机图形化界面、方便的操作方式；自动判断输、赢或平；可选择黑白；可悔棋；可以基于人工智能方面的知识进行设计，如：启发式搜索、搜索函数的设置、α_β算法、知识的表示及知识库，推理机等。 五子棋简介：五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。顾名思义，只要连成五子即可获得胜利。听上去好像很简单，但是不用技巧好似很难获胜的，这其中就有“活三”，“冲三”等等专业名词，这些我会在后续的程序中进行介绍。五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见。 通过问题的描述，初步分析可得出此软件应具有以下的功能： 1. 友好的界面，方面的操作方式——》可以快速开始游戏，功能明确而且界面明朗 2. 自动判断输赢——》计算机可以根据棋子的状态判断胜负情况 3. 可选择黑白——》可以先手下棋和后手下棋 4. 可悔棋——》具有悔棋功能 5. 计算机AI ——》计算机需要具有一定的AI ，需要AI 攻守兼备 ② 数据流程图 数据流动很少，主要是在算法内部进行计算，实际进行交互的数据是没有的。 要求开始游戏 落子，33禁手 棋子坐标 玩家落子 取最佳位置并落子（若不分胜负） 再来一盘 胜负已分 2. 总体设计 ① 开发背景 C#网络编程基础实训通过这个程序学习基本的c#网络编程。 玩家 计算机AI ：即算法 判断 谁是先手 输赢判断 是否再来一盘
实验 1 PacketTrace基本使用 一、实验目的 掌握 Cisco Packet Tracer软件的使用方法。 二、实验任务 在 Cisco Packet Tracer中用HUB组建局域网，利用PING命令检测机器的互通性。 三、实验设备 集线器（ HUB）一台，工作站PC三台，直连电缆三条。 四、实验环境 实验环境如图1-1 所示。 图 1-1交换机基本配置实验环境 五、实验步骤 （一）安装模拟器 1、运行“ PacketTracer53_setup”文件，并按如下图所示完成安装； 点“ Next ”
选择“ I accept the agreement”后，点“ next”不用更改安装目录，直接点“ next ” 点“ next ”
点“ next ” 点“ install”
正在安装 点“ Finish ”，安装完成。 2、进入页面。 （二）使用模拟器 1、运行Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台集线器和三台终端设备PC，用 直连线按下图将HUB 和PC工作站连接起 来， HUB端 接 Port 口， PC端分别接以太网口。
2、分别点击各工作站PC，进入其配置窗口，选择桌面项，选择运行IP 地址配置（IP Configuration ），设置IP 地址和子网掩码分别为PC0：1.1.1.1 ，255.255.255.0 ；PC1：1.1.1.2 ，255.255.255.0 ； PC2： 1.1.1.3 ， 255.255.255.0 。 3、点击 Cisco Packet Tracer软件右下方的仿真模式按钮，如图1-2所示。将Cisco Packet Tracer的工作状态由实时模式转换为仿真模式。 图1-2 按Simulation Mode 按钮 4、点击PC0进入配置窗口，选择桌面Desktop 项，选择运行命令提示符Command Prompt，如图1-3 所示。 图5、在上述DOS命令行窗口中，输入(Simulation Panel)中点击自动捕获1-3进入PC配置窗口 Ping 1.1.1.3命令，回车运行。然后在仿真面板 / 播放（ Auto Capture/Play）按钮，如图1-4 所示。 图 1-4 点击自动抓取 /运行按钮 6、观察数据包发送的演示过程，对应地在仿真面板的事件列表（ 的类型。如图1-5 和图 1-6 所示。 Event List ）中观察数据包
电子商务网上支付与结算 综合实训 实 训 报 告 姓名：______________________ 学号：______________________ 专业：______________________ 班级：______________________ 指导老师：______________________ 制定部门：管理工程系
执行时间：2009——2010学年度第一学期 电子商务网上支付与结算综合实训报告 一、实训目的： （一）专业能力目标： 通过综合实训，使学生具有较强的网上支付与结算实践操作技能，了解各种网上支付与结算工具，熟练的进行网上购物、转账、结算。掌握从事网上支付与结算活动的基本技能。掌握基于互联网媒体和用户的思维方式，懂得使用网络营销工具和方法达成企业营销目标，经过一段时间的训练可以独立进行网络营销项目策划和实施工作，成为社会上炙手可热的网络营销实战精英！ （二）通用能力目标 1、自我管理和自我发展 ※安排自己的任务并承担责任。 ※安排好自己的时间完成课题。 2、与他人合作共事 ※个人和群体良好的合作交往。 3、沟通、交往与联系 ※通过各种直观的方式表达信息。 ※用书面形式交流，传达信息。 4、安排任务和解决问题 ※获取、整理、利用、使用信息资源。 ※发现并解决常规或非常规问题。 二、实训项目： 项目一：《网上支付与结算》实训 项目二：《电子商务网络运营》实训 三、实训要求： 为确保实训能顺利进行，圆满成功，培养同学们良好的习惯，增强修养，提高个人素质，特制定如下实训要求： 1、实训开始，按学号顺序分组，二人一组，选一名同学为组长。 2、实训安全第一，严防意外伤害，按规定操作，不准带电插拔仪器设备。 3、实训室禁止饮食，禁止吐痰，严禁吃口香糖。 4、禁止在实训室喧哗、嬉戏、争斗，保持安静，轻声讨论。 5、不准恶意破坏仪器设备，设备若有损坏及时向指导老师报告。 6、不准无故旷课、迟到、早退；若有特殊情况，需事先请假，征求许可。
《网络技术基础》实验报告 姓名：肖婷婷 学号：1230060197
实验1 计算机局域网的硬件连接 本组成员姓名以及学号：日期： 肖婷婷1230060197 蔡凯旋1230060175 估计时间：135分钟 1—1实验目的 1、学习双绞线的使用方法 2、掌握使用双绞线作为传输介质，以集线器为中心设备组件小型局域网的硬件连接方法 3、掌握配置局域网中IP地址的方法 1—2实验设备 1、非屏蔽5类双绞线、水晶头若干、专用压线钳 2、集线器（HUB）1台。 3、测线器 4、微机：3台，能运行windows 2000及以上版本 1--3实验内容 1、了解实验室工作台的布局 2、利用双绞线以及水晶头，按照双绞线的排列顺序做直通线和交叉线 3、掌握测量直通线和交叉线的方法 4、利用作好的双绞线以及集线器通过硬件在本工作台组建局域网 1—4实验原理 1、局域网组件过程中的硬件安装以及连接是相对简单但非常重要的环节，其中涉及到网卡的安装，网线的制作、网络的连接、网络操作系统的安装、站点属性的配置等工作。我们主要对双绞线制作及连接进行操作。 双绞线的传输距离比较短，一般为100米。由于我们实验中采用集线器作为互连设备来组件小型的局域网，即同一工作台上的3台计算机互连，因此选择选用双绞线作为传输介质。 5 类线由4对双绞线组成，分别标识为白橙/橙、白绿/绿、白蓝/蓝、白棕/棕，每种颜色的花色线和纯色线为一对。根据数字信号的编码和导线衰减特性的不同，双绞线的传输速率有所变化，最高可达1000Mbit/s。
2、根据连接方式的不同，双绞线分为直通线和交叉线。如下图所示。用户设备和网络设备之间（如用户计算机的网卡和集线器之间）使用直通双绞线；用户设备和用户设备之间或网络设备和网络设备之间（如集线器的级联，或两台计算机通过双绞线直接连接），需要使用交叉双绞线连接。 1—5实验步骤 1、按照EIA/TIA-568标准排列双绞线电缆线对，每组做3条直通双绞线，3条交叉双绞线。 注意事项：使用压线钳时，要用力，使得水晶头中的金属针能与双绞线电缆中的导线完全接触。 2、使用测线器测量所做电缆是否连通，以及使用测线器区分直通双绞线和交叉双绞线。 直通双绞线测量时的现象： 对应的线亮（11 22 33 44 55 66 77 88 ） 交叉双绞线的测量现象： 对应的线亮（13 26 31 45 54 62 77 88 ） 3、 （1）利用交叉双绞线连接相同两台计算机的网卡，使两台计算机互通信息； （2）利用集线器将3台计算机互连，构成以太网，用直通双绞线，一端连接网卡，一段连接集线器。
windows网络服务与应用-实训报告 实践教学环节任务书 一、题目:某企业网网络基础服务与应用 案例背景： 某企业总部设在北京，在上海和深圳各有一个分公司。每个地方都有员工500人以上，这些员工分布在办公室、销售部、财务部、信息技术部共四个部门里，每个分公司的人员由分公司单独管理。组织结构如图1所示： 图1. 组织结构图 公司在三地都组建的有独立的局域网。 现在公司决定对现有网络进行如下改造： 1、为能使数据共享，将分公司和总部的局域网连接起来以便可以互访。 2、为方便管理和发布资源，在整个公司网络上部署活动目录。 3、为方便员工了解公司内部信息，在总部搭建一台Web服务器，首页用于显示公司信息， 而各个总部和两个分公司也都有自己的二级页面，用于显示部门的信息（一个分公司整体算一个部门），各部门的信息由各部门负责上传。 二、目的与要求
1、目的 （1）熟悉在Windows Server 2008上配置DNS、IIS、VPN等常用的服务和应用； （2）能够使用活动目录来管理网络和发布资源; （3）熟悉Windows网络环境的管理； （4）初步领会网络工程的思想。 2、要求 1、利用Windows组件实现所有功能； 2、IP规划：为三个局域网设计IP地址分配方案； 3、网络互连：利用VPN将三个局域网连接起来； 4、活动目录：设计合理的活动目录部署方案（包含域的结构、DC的位置和数量，DNS的位置和数量、设置组织单位的策略、管理委派的策略）； 5、发布共享资源：在总部和各分公司分别建立两个个共享文件夹和共享打印机，并在活动目录中发布，实现打印机定位和共享文件夹的关键字搜索； 6、权限设置：设置分公司的指定用户只能访问总部的一个共享文件夹和一个共享打印机； 7、组织单位：设计一个合适的组织单位策略。 8、Web服务器：实现Web服务器的搭建和发布资源的功能； 9、按照后面的要求撰写文档。 创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，在文档中可以单独列出。 三、需求分析 需求分析过程中非常关键的阶段，需求分析里要明确地定义用户的需求，这也是网络设计要达到的目标，根据第一、二两项写出需求分析。 四、网络总体设计 根据第三项的需求分析，进行网络总体设计，即准备采取何种技术来实现所需的服务和功能。对于IP地址的规划和活动目录的逻辑结构等可以采用图表的形式。 五、解决方案 第四步的总体设计中每一项内容具体实施过程的技术细节。要求步骤和配置要清楚详细，关键配置要有截图。（对于只需点击“下一步”的无需截图） 六、功能测试 本案例不要求建立大量用户，但关键用户必须创建，并且要分配正确的权限。例如：香港分公司的一个用户，具有向Web站点上传网页的权限，和访问总部的一个共享文件夹和一